作文是一種表達思想和感情的藝術形式，它可以讓我們展示自己的才華和創造力。夢的花園：在夢的花園里，我擁有了所有我想要的東西，那里是快樂的天堂。
感動與成長范文（18篇）篇一
各位尊敬的評委老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是：母親的腳和父親的腰。
有人說：感動是這人世間最清純的一滴淚，一滴飽含深情的淚，一滴承載萬物和諧的淚，一滴值得我們用一生去追尋、去擁有的淚。而我透過這滴淚，看到的是母親的腳和父親的腰。
小時候，母親的腳是一枚小小的郵票，父親的腰是一個大大信封，他們會追隨我到任何地方。
長大后，母親的腳房子的地基，父親的腰是房子的梁柱，他們一起為我構建一個溫暖的家。
而現在，母親的腳是時間留下的足跡，父親的腰是歲月積下的地圖，他們共同為我的人生導航。
感動，是寒冷冬日里的一米陽光，帶來的是一股股暖意；
感動，是久旱沙漠中的一場甘霖，帶來的是一絲絲希望。
我透過這滴淚看到的是母親的腳和父親的腰。
感動與成長范文（18篇）篇二
我是長沙市芙蓉區燕山小學教師張新蔚，回首十年的從教之路，我沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，生活的平凡賦予我平淡的經歷，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻，而又實實在在的激勵著我前行。正是這種種感動激勵了我、培養了我、塑造了我，使我不斷成長。
成長是我們生命中永恒的主題。成長是什么？廣義的講，成長意味著一個人人格力量的不斷提升與壯大，具體到教師，我認為成長則意味著教師自身健全人格的不斷完善。成長需要動力，可以是來自外在的動力，更需要內在的動力----一種激勵思考和改變自我的動力。我認為，成長的動力之源就是學習。
俗話說：為了給學生一杯有價值的水，自己要努力開鑿“一眼泉”。
我會說，如果你是一名教師，請記住兩條：應該對你工作的環境心存感激，因為是它造就了你或即將造就你；同時，永遠不要無視屬于你的思考的權利，永遠不要放棄屬于你的行動的機會！我們不僅要利用環境，把握機遇，而且更要戰勝自我，超越別人。我們要堅持學習，向同行學習，向學生學習，向書本學習，向實踐學習。
一、向同行學習。
教師勞動具有很強的個體性，走進課堂，一般都是一位教師在上課。但是，教師又是一個群體。要真正產生高效益的教學效果，就必須依靠集體的智慧。同事之間相互學習、相互切磋、相互支持，就會時常碰撞出智慧的火花和靈感。大量的實踐證明，每一個取得好的教育教學效果的教師，一定生活在一個人際關系和諧，相互激勵、相互幫助的集體當中。我開始工作的單位是一所普通的農村小學，而當時的我只具有大專畢業的學歷。可以說，這既是當時工作的需要，更是給自己提供了繼續發展的機會。正是當年那些可敬的同事們給我提供了最難得的幫助。剛剛走上講臺的頭幾年，幾乎每一個課余空間，我都是和同學科的教師，也有其他學科的教師在一起，常常是我問他答，從學科基本知識到學習方法，從教育教學理論到課堂教學經驗，從師生交往到個人生活等等，海闊天空，無所不談。學校給年輕教師提供了非常好的學習條件，還舉辦了拜師會，給我們找了優秀的教師做師傅，指導我們，幫助我們進步。我的師傅是芙蓉區經驗豐富的劉潤玉老師，他堅持每周和我一起討論教育教學方法，還經常互相聽評課，找出優點，分析不足，使我在課堂上很快成熟起來。
二、向學生學習。
學生，不論是小學生還是中學生，他們都是更加年輕的生命群體、生命個體。“人之初，性本善”，在他們身上體現出更加純真的天性、善性和靈性，而這些，正是我們在成年的道路上逐漸磨損的東西！
教育中總有一些不經意的片段，恰恰是這些小小的片段凝固成永恒的感動。在教學了《乘法口訣》后為了使孩子的口訣熟練，我開展了一次計算比賽。我們班有個做題總比別人慢幾拍的孩子也報名參加了，下課看到我時他十分興奮，我拉過他的'手說：“好好比，比完老師給你獎勵！”。他問：“老師，你獎勵我什么呢？”“隨你選！”“老師，我想讓你抱抱我！”邊說邊側過臉來用一雙純真的大眼睛望著我。一下子，我楞在那里。他見我好一會兒沒說話，有些不知所措，輕輕地問了一句：“張老師，如果我比了最后一名呢？你還會抱我么？”說完，用怯生生的眼神看著我。我連忙蹲下身子，看著他堅定地說：“比最后一名我也會抱著你！”因為我知道，這對一個智力尚未開發的孩子來說，是多么大的挑戰！這會兒他如釋重負地笑了。結果，他取得了第二名的好成績！后來他對我說：“張老師，你知道么，我每天在家背口訣，還要爸爸報題目做，我有幾次都不想做了想睡覺，可我告訴自己不行，因為我多么想讓你抱抱我！”望著他滿是漲得通紅的小臉，我唯一能做的就是把他緊緊地摟在懷里。我從來沒有想過，老師一個平凡的擁抱會如此打動孩子的心靈。
孔子曰：“當仁不讓于師”，“弟子不必不如師”。成功教師的經驗啟示我們，要想成為一個好老師，就一定要虛心向學生學習。相互欣賞的師生關系，一定能帶來教育教學的高效益。
三、向名家、書本學習。
著名人本心理學家馬斯洛說過，“如果我們想知道人能長多高，那么很明顯，應該挑選一些長的最高的人，對他們進行研究。如果我們想弄清人能跑多快，測量一般人跑步的平均速度是沒有用的，觀察那些奧林匹克金牌獲得者，看看他們能達到什么樣的速度，這就是最好的辦法。如果我們想了解人類精神境界、價值和道德進步等能夠達到怎樣的高度，那么，通過研究那些最具有道德、倫理品質的人或者圣潔的人，便會得到關于這些問題的大部分答案。”
我想，多看書，研究名師的心路歷程，得到借鑒與啟迪，使我們作教師的都能有一個良好的心理環境，那么，我們的教師都可以成長為名師。
四、向實踐學習。
成就自我的每一天，讓反思成為習慣。成長過程反思，在成長過程中體驗到的成功經驗，失敗教訓引發的思考；工作過程反思，一個學生、一個教案、一堂課、處理一件事情、開展一次活動的體驗與思考，帶來哪些認識上的變化；前瞻性的反思，近期工作目標，未來發展規劃，教育理想等等。如教學《24時記時法》一課，我第一次上的時候，我讓學生感悟了一天有24個小時，還用鐘面演示給孩子們看。其實學生開始就提出了晚上8點就是20點，也說清楚了自己的想法。在課后我仔細的想，學生已經有了一天是24小時的生活經驗，那么還讓學生去感悟一天24小時就是重復的機械的知識，我修改了教案，直接問孩子你怎么知道晚上8點就是20點，把學習的主動權交給孩子，讓孩子大膽的說出自己的相法：可以數出來，也可以直接加12。向學生提供了思考的機會，并讓他們運用多種方法來比較，從而自己獲取知識。
新課程的教學壓力比以前大了，這種壓力并不是知識本身的，而是涉及教師專業能力方面的，要求我們從觀念、策略到具體的方式、方法都發生變化。我們不僅考慮怎么教和怎樣教的問題，而且還思考為什么教的問題。我們意識到自身的職業角色正發生變化，正由“教”轉向“導”。我們清楚的知道，新課程更強調教師去指導學生探索發現知識，我由于以往的定勢，有時也覺得無所適從，但我正在努力地去做。通過這樣反復的訓練，我的學生主體意識加強了；知識面拓寬了；學習意志得到鍛煉，情感得到豐富；學生的合作意識和交際能力也得到了提高，師生關系無比融洽。看到孩子們開心的笑臉，我深深的感動。正是這種種感動它時時刻刻，而又實實在在的激勵我、培養我、塑造我，使我不斷成長。
12。
感動與成長范文（18篇）篇三
成長中，一次一次的感動總會浮現在腦海當中。
我記得那一次……。
當時，我才讀三年級。下午的最后一節課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當中，下課鈴響了。放學了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。
大雨中，又出現了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的'眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
被愛的陽光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經濕透了。天上又出現了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進了那個雨后的窗戶……爸爸的臉重現笑容。
如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無聞地關愛著，保護著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。
我相信，每位父母默默的愛，會感動著更多的人。
【例文二】。
成長是多姿多彩的，在我的成長中有許許多多的夢想。我欣喜我有一個快樂的童年，但成長也是殘酷的，所以說成長就像一個調味盒充滿著酸、甜、苦、辣，是驚奇、欣喜、悲傷、辛酸的交匯點。
成長的甜——入學。
早在幼兒園時我憧憬著美好的小學生活，終于，我步入了小學。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學，一切新的事物都使我異常興奮。在剛入學時，我的每一天都過得很快樂、很充實。我每天與同學們一起學習，一起玩耍，每一天心里都像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
在三四年級，我們新增了英語，科學和寫作三門“必修課”。在英語和科學兩門課程上我還能勉強跟上，但詞匯量寥寥無幾的我，在寫作上十分為難。每當作業留了作文，我的雙腿就像灌了鉛一樣舉步維艱，大腦猶如一團漿糊，縷不出一絲頭緒，到了家我就會像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。在父母的輔導下，我終于艱難的完成了“任務”。但在每一堂作文點評課上我的作文總是“名落孫山”，這時我真是啞巴吃黃連——有苦難言。唉，誰讓我讀書少呢!
成長的辣——趣事。
雖說成長的歷程是艱苦的，但路上有著不少的事點綴人生。記得小時候，有一次媽媽買完菜就出去了，這時我的心里萌生了一個念頭——洗菜。心動不如行動，我想洗衣機能洗衣服應該也能洗菜，于是我把菜全放進了洗衣機，打開電源洗了起來，這時媽媽回來了，看見我正在用洗衣機洗菜，弄得她苦笑不得。
成長的酸——離別。
轉眼間六年過去了，入學好像是昨天發生的，但畢業已在今朝了，曾經相處六年的同學們也即將各奔東西。無論是普通同學還是要好的同學，在分別時都想握握手，細數當初的一點一滴，還記得當初戴上紅領巾時我滿手是汗;還記得當初我們不會掃地老師手把手教我們;還記得當初第一次留堂我哭得酣暢淋漓……當初的一幕幕都記在我腦海永不磨滅。
感動與成長范文（18篇）篇四
作文一：
一杯純咖啡給的是一份對苦的回味，一段文字給的是一份安慰，一種創新給的是一份感動。
第一次看到它的時候的在學校大禮堂里開大會的時，感到無聊便搶了前排某南生手中的雜志，一看原來是作文，隨意的翻看，見每一篇文章的題目都有吸引人目光的引力，于是用心去讀每一篇文章。發現每一篇文章的作者都很有個性，就如同現實生活中的我一樣。
每一天背著一個又大又重的書包往反于兩點之間的生活，我們有什么可快樂的，一個又一個被殘酷現實蓋住的夢想有誰還記得，我們找不到理由去快樂，也沒有什么理由快樂。成人的思想觀念中總是自以為的覺得我們該是快樂的那么又有誰了解我們的無奈，我們的憂，我們的愁，或許沒有。而現在教學中的所謂創新也只不過是被一層半透明的糖紙蓋住的陳腐罷了。
而它不同，它給舞臺給我們展示我們的遐想，我們的憂，我們的愁。每一篇文章都可以是一個作者在述說一個故事，一份感情。有太多的文章給我安慰，有太多的文字給我感動。才發現我與他們竟如此相同，覺得自己也有同類。或許是感動所以愛上了《創新作文》。在這張揚個性的年代，我們找到了可以張揚的理由，可以張揚的舞臺。
現在我們依然在張揚中成長。
作文二：
成長中，一次一次的感動總會浮現在腦海當中。
我記得那一次……。
當時，我才讀三年級。下午的最后一節課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當中，下課鈴響了。放學了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。
大雨中，又出現了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
被愛的陽光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經濕透了。天上又出現了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進了那個雨后的窗戶……爸爸的臉重現笑容。
如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無聞地關愛著，保護著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。
我相信，每位父母默默的愛，會感動著更多的人。
作文三：
光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般飛快的消逝著，很多記憶已經伴隨著時間的消逝而褪色，一點一點的被我淡忘。
即便這樣，但還有一件事情烙印在我心中，這份愛讓我久久不能忘記，一直記在心里，感動不已，直到現在回想起來，還是歷歷在目，仿佛回到了過去。這一天是格外的炎熱，太陽把火辣辣的的陽光照向大地。熱得花兒低下了頭，熱的小狗伸出啦舌頭，還熱的大樹彎下了腰。我剛上完奧數課，準備和奶奶一起乘坐公交車回家。奶奶的頭上出現了細密的汗珠。
過了一會車終于來了，剛上車就有一個空座位，奶奶連忙叫我過去。并為我擋著陽光，奶奶頭上的汗珠更密了。
過了幾站之后，車上的人越來越多，奶奶把在椅子背上的手也越來越緊了。汗水從奶奶的額頭順著臉頰向下滑落，身體被擠得不停晃動。這時我后面的阿姨站了起來對奶奶說：“我馬上就要下車了，您坐吧!”奶奶對那個阿姨說了一聲謝謝后并沒有馬上坐下，而是對我說：“你那里太熱我們換一下吧!這里也許能涼快一些。”
沒等我答應，奶奶就拉著我的手換了座位。看到奶奶坐到了那暴曬的陽光下，那陽光仿佛像針刺痛了我的心，又仿太陽更毒了，汗水浸濕了奶奶的衣裳。可是現在做什么也于事無補了。我是那么的懺悔、無奈。
佛嘲笑我一般。我恨不得馬上換回來。可是，奶奶說什么也不肯，固執的坐在那里。
時光苒荏，白駒過隙，年復一年日復一日，可這件事我一直銘記在心永生不忘。
作文四：
時光如梭，在春風的歌聲中，小草又一次探出了腦袋。回首往日，在成長路上，我們收獲了歡樂，也收獲了悲傷，然而更多的是在那不經意的溫暖與感動。
小時候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時，天空仿佛蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬物靜得出奇，獨自在家的我，心中說不出的恐懼與孤獨。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來。上樓梯時，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放松下來。
窗外，寒風怒吼著，大雨滂沱。屋內，我呆呆地望著電視上閃動著的人物，在心中默默祈禱著：快點兒，快點兒，讓爸爸媽媽回來吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個寒顫，“會是誰呢?”我喃喃自語道。就在這時，一道慘白的閃電在漆黑的夜空中一閃而過，接著便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時，我毛骨悚然。“叮鈴鈴—”電話連續不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢?我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心里頓時松了口氣，原來是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得。“睡了嗎?”電話那邊傳來奶奶的話語，那么柔和，那么親切，那么慈愛。“還沒有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶。”“哦早點睡吧，不然明天就爬不起了。”在電話那邊，我仿佛看到了奶奶正笑著嗔怪我的不是。“哦，知道了。拜拜，奶奶。”奶奶簡簡單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風般，溫暖了我的心靈。“奶奶，謝謝您!”
從此以后，我再也不怕黑夜了，因為我知道，在這黑夜里，有閃亮的星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛的奶奶的'陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時候援助了我，是您讓我在黑暗中學會了堅強，是您，那無私的關愛，使我獲得了堅強的力量以面對成長的道路。
奶奶的電話就是我在成長中，那不經意間的溫暖，時時刻刻伴隨著我，感動著我，激勵著我……在成長的道路上前行。
作文五：
我們如一粒粒種子落入塵土，在陽光雨露的滋潤下生根發芽，而始終伴在我們身邊不離不棄的沃土，便是父母。
父親和母親，我喜歡母親的慈愛，愿意和她交流，這或許是因為父親太過嚴厲的緣故。我卻更能理解父親的愛，每每想起，我倍感溫馨。
在我眼里，父親總是那么嚴肅，令人心生敬畏。
若是我犯了錯誤，父親定不寬恕，必是厲聲呵斥。那聲音之大，足以讓整個院子里的人都能聽到。所以，我做任何事都極其小心謹慎，對父親也變得疏遠了。
但是隨著我漸漸的長大，父親卻變得溫和起來。
現在的父親，笑得多了，性格也溫和多了，待人格外和藹。父親多數時都會對我微笑，我成了他的“寶貝閨女”，就算是我犯錯了，他也不再嚴厲地指責我，反而令我感動的是，他會讓我明白我的錯誤，讓我無力反駁。
他招了招手，想讓我坐近一些，我卻驚慌起來：災難降臨難道就這么快?我挪了挪身子，靠近了一些，但還是有一條“警戒線”阻攔在我與父親之間。父親見了，也沒有多說什么，似乎看透了我的心思，說：“我就開門見山吧。”我埋頭不語，“對于你的錯誤，我不會給予太多的責怪，你也不用這么害怕。”“真的?”我抬起頭，仔細端詳父親。“你知道錯在哪里嗎?”“知道，我去同學家玩回來晚了。”我小聲的說。“你去同學家玩，爸爸不反對。但是你沒有告訴父母，你又回來這么晚，你知道我們有多擔心嗎?我和你媽到處找你，還給你班主任老師打了電話。做任何事都要考慮后果呀......”父親說了很多，我很慚愧，又很感動：父親對我的愛是那么沉重，又是那么的濃烈!
都說父愛是埋藏在父親心底的，不輕易表露出來，看來事實真是如此。有時，我又認為父親是笨笨的。
小的時候，我愛畫些卡通人物，但都不漂亮，只為消譴而已，至今還保留著一些畫，其中就有一幅批了個名字：“白雪公主”。
誰知前不久，父親見了，居然認為是我在上課時的分心之作，還用紅筆在上面批注了幾行語重心長的話：瑤瑤，喜歡畫畫是好事，但不能影響學習。繪畫只能作為愛好，用來陶冶性情，學生的主要精力是搞好學習......
父愛如山，總是那么厚重。父愛如水，卻又那么溫柔。父愛是隱藏在種子旁的蚯蚓，他笨拙的蠕動，只為了讓種子更好的成長。在父親那蚯蚓松土似的愛中，我感動萬分。
感動與成長范文（18篇）篇五
慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都包含在一針一線，一封家書，一件小事之中。母愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我;我也是母親的貼身小棉襖，時時使她感到我對她的愛。
昨晚，我在媽媽的一再催促下合上了書，揉了揉疲倦的雙眼，把我早就準備好的紙條忸怩地塞在樂媽媽的手中，便逃一般地溜進了房間，準備拿好睡衣去洗澡。
我游過泳后，著涼了，晚上就發高燒了，媽媽也是整夜地不睡覺，陪著正在被病魔折磨著的我;每十五就幫我測一次體溫。當我醒來時還看見媽媽在我床邊睜著眼睛守候著。到了早上，疲勞的媽媽還專門請假要陪著我去吊幾個小時的針，可是我在享受著母親對我的付出時，卻從不曉得感謝，而且還總覺得這是天經地義的。此時，媽媽卻為我一張為了完成任務而感動，我真是感到問心有愧!
我決不會忘記媽媽的愛。生活上是那么無微不至;學習上是那么鼓舞人心!啊，好媽媽，你的愛使我勇往直前，使我沖破難關，使我克服困難，使我積極向上……總之，媽媽的愛是我前進的動力，我就是在這種動力中快樂的成長!
感動與成長范文（18篇）篇六
人生，有誰會有一樣的經歷?有誰會有一樣的喜怒哀樂?有誰會嘗到勝利時香甜的果實，又有誰會想到失敗時受挫灰溜溜的姿態，究竟有誰又會嘗到惡果?這一切都是一個未知的謎，我們還在成長中承載別人的秘密，探究別人的秘密，隱藏自己的秘密，分享固然快樂，可誰會傻傻公布那些甜膩膩又酸溜溜的不可告人的小秘密?它一路與我們共存，一路不斷變換，值得我們能夠有獨擋一面的信心，它就會消失的無影無蹤，這，就是呈現出海面，浮出水面的那些，我們本來很在乎，很注重，很欣喜害羞讓人別扭的小秘密，現在，我們能夠勇敢吶喊，勇敢傾訴，因為我們不再害怕別人異樣的目光和流言蜚語的傷害，所以即使未來當我們能夠有資本、資格高闊論談時，那些天方夜譚的想法和夢幻已不再復存于我們的生活中，因為成長賦予了我們冷靜、淡漠，甚至無謂的冷漠，自己，還是那個傻兮兮的女孩?習慣帶著對于生活的厭惡和厭倦，戴上有色眼鏡看待整個世界，這是，將是一片灰暗，活的不再轟轟烈烈，不再期盼一場煙火，擦肩而過的青春年華不再浮現，因為，我們已經長大。
成長中所謂的瑣事對于稚嫩的我們又是什么?緊張激動的心情一天天消失、褪去，我們只是一天天茁壯成長，開始平靜的面對生活，繁瑣的事件不再整天縈繞在耳，纏繞在身，掛念在心，這，是我們嶄新的面貌，嶄新的生活——想起因為一元錢就能義無反顧、束手無策的自己，想起因為小小的秘密就和大家斗氣卻無人理睬、好不注重的自己，想起慌慌張張的神態，想起鬼鬼祟祟做了虧心事時虛心又尷尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己卻一臉期盼，當得到打擊時又垮下去的'神態，想起無數個情景的自己，在自己人生的鏡頭中不斷切斷片頭，可這仍然只是屬于自己的回憶，沒有任何人知道，沒有任何人欣賞，沒有任何人傾聽，更沒有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代價和一路辛酸，這是記憶中最美好的，又是最悲痛的，這，就是記憶：我或許會拼命去遺忘難堪的成長面貌，成長中所持有的面貌又沉寂又陳舊又新穎，每個面目的自己在記憶中躲避、默默溜開，甘心當一個默默無聞的路人甲路人乙路人丙丁來用盡苦心維護可笑的尊嚴，那是僅剩的我們唯一的珍貴價值，卻在成長中一路流失，失去本來面目的我們從那個濃縮的孤單的影子中濃縮出來，即將等待我們的是一個嶄新的精神面貌，盡管你想從自己受挫的身影中退出，勇敢對自己說，極力說服自己，像以前一樣，可心酸的淚水不受控制、情不自禁流露，我們會在某個角落默默的掉淚，有等眼淚干澀后默默的擦去，遺忘這種莫名的寂寞孤單，煢然一身的面對，為瞻仰明天而佇立雄風，不管有多么難過，往日昔日溫存的感動開始凋零，對未來的憧憬希冀，美好的童話故事中的情節一去不復返，我們不再會仰著頭傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只會將美好童話的希望燒成一片灰燼，一絲灰塵都將抹滅，在坎坷中磨礪一個冷漠的自己，在這個階段將是最痛苦殘忍的，我們卻只能慘然一笑，一步一步的走下去，跨向未來的方向，不再流露對未來的期盼，只有無限的回憶和懷念昔日的溫情和純真，這是成長的艱難險途，我們會在其中慢慢實踐，當實現夢想時卻早已失去原有的興致勃勃，我們變得越來越陌生，連水邊投影中的倒像都將泯滅，對于幼稚的不堪一擊的信念持以嘲笑諷刺，成長如此刻薄——讓我們時時刻刻都在煩惱和矛盾中掙扎。
更多。
感動與成長范文（18篇）篇七
人生，有誰會有一樣的經歷?有誰會有一樣的喜怒哀樂?有誰會嘗到勝利時香甜的果實，又有誰會想到失敗時受挫灰溜溜的姿態，究竟有誰又會嘗到惡果?這一切都是一個未知的謎，我們還在成長中承載別人的秘密，探究別人的秘密，隱藏自己的秘密，分享固然快樂，可誰會傻傻公布那些甜膩膩又酸溜溜的不可告人的小秘密?它一路與我們共存，一路不斷變換，值得我們能夠有獨擋一面的信心，它就會消失的無影無蹤，這，就是呈現出海面，浮出水面的那些，我們本來很在乎，很注重，很欣喜害羞讓人別扭的小秘密，現在，我們能夠勇敢吶喊，勇敢傾訴，因為我們不再害怕別人異樣的目光和流言蜚語的傷害，所以即使未來當我們能夠有資本、資格高闊論談時，那些天方夜譚的想法和夢幻已不再復存于我們的生活中，因為成長賦予了我們冷靜、淡漠，甚至無謂的冷漠，自己，還是那個傻兮兮的女孩?習慣帶著對于生活的厭惡和厭倦，戴上有色眼鏡看待整個世界，這是，將是一片灰暗，活的不再轟轟烈烈，不再期盼一場煙火，擦肩而過的青春年華不再浮現，因為，我們已經長大。
成長中所謂的瑣事對于稚嫩的我們又是什么?緊張激動的心情一天天消失、褪去，我們只是一天天茁壯成長，開始平靜的面對生活，繁瑣的事件不再整天縈繞在耳，纏繞在身，掛念在心，這，是我們嶄新的面貌，嶄新的生活——想起因為一元錢就能義無反顧、束手無策的自己，想起因為小小的秘密就和大家斗氣卻無人理睬、好不注重的自己，想起慌慌張張的神態，想起鬼鬼祟祟做了虧心事時虛心又尷尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己卻一臉期盼，當得到打擊時又垮下去的神態，想起無數個情景的自己，在自己人生的鏡頭中不斷切斷片頭，可這仍然只是屬于自己的回憶，沒有任何人知道，沒有任何人欣賞，沒有任何人傾聽，更沒有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代價和一路辛酸，這是記憶中最美好的，又是最悲痛的，這，就是記憶：我或許會拼命去遺忘難堪的成長面貌，成長中所持有的面貌又沉寂又陳舊又新穎，每個面目的自己在記憶中躲避、默默溜開，甘心當一個默默無聞的路人甲路人乙路人丙丁來用盡苦心維護可笑的尊嚴，那是僅剩的我們唯一的珍貴價值，卻在成長中一路流失，失去本來面目的我們從那個濃縮的孤單的影子中濃縮出來，即將等待我們的是一個嶄新的精神面貌，盡管你想從自己受挫的身影中退出，勇敢對自己說，極力說服自己，像以前一樣，可心酸的淚水不受控制、情不自禁流露，我們會在某個角落默默的掉淚，有等眼淚干澀后默默的擦去，遺忘這種莫名的寂寞孤單，煢然一身的面對，為瞻仰明天而佇立雄風，不管有多么難過，往日昔日溫存的感動開始凋零，對未來的憧憬希冀，美好的童話故事中的情節一去不復返，我們不再會仰著頭傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只會將美好童話的希望燒成一片灰燼，一絲灰塵都將抹滅，在坎坷中磨礪一個冷漠的自己，在這個階段將是最痛苦殘忍的，我們卻只能慘然一笑，一步一步的走下去，跨向未來的方向，不再流露對未來的期盼，只有無限的回憶和懷念昔日的溫情和純真，這是成長的艱難險途，我們會在其中慢慢實踐，當實現夢想時卻早已失去原有的興致勃勃，我們變得越來越陌生，連水邊投影中的倒像都將泯滅，對于幼稚的不堪一擊的信念持以嘲笑諷刺，成長如此刻薄——讓我們時時刻刻都在煩惱和矛盾中掙扎。
感動與成長范文（18篇）篇八
生活中總有一些事情感動著我們，或許是親情、友情，也可能是來自素不相識的陌生人……。
小時候，我十分懂事。在幼兒園聽老師的話，在家里聽爸爸媽媽的話，從不“撒潑”，究其原因，就是爺爺的小單車。
爺爺，您的孫女是很愛很愛你的……。
作者：芊芊。
感動與成長范文（18篇）篇九
每當周一，看著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我的心中就升起一種快樂，一種自豪，一種溫暖。
今年，離5月12日已經過了一周年，我把手上的錢投入愛心箱的那一刻仍歷歷在目。
時間飛逝，經過了一年，當我看到災區人民正充滿希望地重建家園，失去親人的孩子正快樂地學習，與他們同歲的我，又有什么理由不努力呢！我這一年長大了一歲，懂得的也更多了。我懂得了什么叫堅強，懂得了什么是關愛，懂得了什么是感恩。
當我再次抬頭，仰望陽光下鮮艷的五星紅旗，她是那么鮮艷，那么耀眼！
感動與成長范文（18篇）篇十
成長的步履匆匆又匆匆，回首走過的日子，我曾收藏過多少生活中令人難以忘懷的點點滴滴，瑣瑣細細，我的內心無數次地感動著，我幼小的心靈一次次地震撼著，在一次次的感動中我也因此擁有了一份份實實在在的人生感悟，成長的歲月也因那種永恒的情結而顯得那么豐潤充實，那么流金溢彩。
沒有花香，沒有樹高，她是一顆不起眼的小蠶豆。四年級的一節自然課，我們懷著新奇和興奮，接受了一項特殊的任務：種蠶豆。她幸運地從自然老師寬厚的大手中移居到了我稚嫩的小手中，從此，她擁有了新的天地。一個可愛的花盆，一把清香的泥土成了她舒適的新居。精心呵護她成了我生活的一大樂趣。每天下午放學回家，我都會那起小小噴水壺，迫不及待地跑向陽臺，為她施肥、澆水，盼望著她早日吐出新苗。可日子一天天過去，她卻悄然無聲、毫無動靜。漸漸我失去了當初的熱情，甚至有一天竟忘了把她從陽臺的花架上帶進屋。當晚暴風雨來臨，呼嘯的狂風震撼著大地，傾盆大雨發出“噼啪”的巨響，一夜的暴風雨侵蝕了一切……直至第二天放學，我才猛然想起她——蠶豆。我心里七上八下地懊惱著：完了!該死的暴風雨一定把蠶豆糟蹋了!望著路邊彎了腰的大樹、折斷了的野花，我一路狂奔回家。當我氣喘吁吁地來到陽臺上時，卻意外地發現：盡管花盆已被風雨敲打得有點殘缺不全，泥土也傾翻了不少，可那顆小蠶豆卻依然穩穩地扎在泥土中，突然，我的目光定格了，我欣喜地看到有一株綠綠的小芽芽已破土而出。雖然她顯得那么柔弱，那么幼小，卻低低而有傲然地挺立在那里，那株小小的綠意令那殘破的花盆也增色不少。望著這株幼苗，感受著她堅韌不拔的生命芬芳，我的內心被一股強大的力量沖擊著，我被深深地震撼了，深深地感動了!
是的，多么普通不起眼的一株蠶豆苗，她沒有花兒的百媚千嬌，沒有大樹的英姿颯爽，但卻樸實無華、生生不息。她頂著狂風，冒著暴雨，卻始終快樂地向上。的確，她很矮小，但她并不軟弱，她的內心有一種堅定的信念和頑強的意志鼓舞著她戰勝困難、拼搏向上。經過暴風雨的侵襲，嬌弱的花兒早已不堪一擊，威武的樹木早已壓彎了腰，而她對暴風雨的肆虐毫不畏懼，竟然敢于以其小小的生命與強大的風雨頑強地對抗。我被感動了，被她柔韌而堅強的氣質，平凡渺小卻有獨立的“人格”、樂觀向上的精神深深地感動了!那一刻，我真想為這個小小的生命喝彩!
我想：生活中有多少感動伴隨著我們的昨天、今天和明天。無論是一份大大的感動，抑或是一份小小的感動都會讓我們的人生色彩絢麗多姿、熠熠生輝，正如那株孱弱的蠶豆苗的那種頑強的生命力不得不讓你贊嘆，讓你感動。
感動——一股神奇的力量，一種永恒的情結。因為感動，生活中我們擷取收獲的是真、善、美。成長的歲月我們在感動中走過，在感動中成長!感動中走過的人生真的是美麗的!
【范文二】。
生活中總有一些事情感動著我們，或許是親情、友情，也可能是來自素不相識的陌生人……。
小時候，我十分懂事。在幼兒園聽老師的話，在家里聽爸爸媽媽的話，從不“撒潑”，究其原因，就是爺爺的`小單車。
爺爺，您的孫女是很愛很愛你的……。
感動與成長范文（18篇）篇十一
在每個人的成長過程中，總有一些感動，會在不經意間，如潮水一般涌上心頭，讓你沉浸其中，淚流滿面。
那是一個六年級的晚上，我在題海中遨游作戰。不知過了多久，終于攻克了最后一道難題，說不出多么的輕松愜意！我合上作業本，走出房間。媽媽見我疲倦的模樣，起身來摸了摸的腦袋，連忙去給我沖熱牛奶。這時，我想看電視消遣放松一下，只看見電視中的.人物嘴唇上下在動，并沒有發出絲毫的聲音。開始我還以為電視壞了，便將聲控按鈕摁了一下，抑揚頓挫的聲音又傳到我的耳朵里。就在這時，爸爸從房間里出來了，對我說：“玲兒，你還不知道吧。你在房間做作業時，你媽媽忍不住想看電視劇，但又怕打擾你學習，就只好把電視的聲音關了，只看上面的字幕。”聽到這兒，我的眼眶瞬間濕潤了。
第二天早晨，當我睡到自然醒時，窗前樹上的鳥兒正在歡快地唱著優美的曲子。一走出房門，就聞到了飯香。看到面前的爸爸媽媽都沒穿棉鞋拖，只穿一雙薄襪，我驚訝地問媽媽：“媽，你們怎么不穿拖鞋呀？”媽媽慈祥地對我說：“玲兒，你爸爸平時走路聲音太大，而你又在睡覺。我怕你爸吵醒你，就讓你爸穿襪子，別穿鞋。你爸也讓我別穿，怕吵到你，就都沒穿拖鞋！”我心里一陣感動，忙說道：“我已經長大了，你們能不能別處處替我著想啊！……”我還沒說完，媽媽就打斷了我的話說：“你就算再大，也是我們的孩子呀！在我們的眼中，你永遠都是我們的孩子啊！”媽媽沒說完，我的眼淚就情不自禁地嘩嘩往下流。
感動與成長范文（18篇）篇十二
日子如秒擺上的時針分針，滴嗒歡快地朝前撒跑著；日歷似流淌著的溪泉，川流不息地朝海的方向奔騰而去；生活恰似一幅七彩的圖畫，涂描著五顏六色的色調；空氣恍若一年的春夏秋冬，季節的交替不斷地變幻著，于不同季候里散發出不同的味道來；美好的記憶仿佛一汪清澈的海水，鮮亮于回憶里的清晰回眸。
驀然回首，往事如昨，有些事注定會被時間和歷史銘記；有些人卻用奮起的行動記載著我們這個團隊的精神，那是見證團隊力量和團隊速度的精神，那是凝聚團隊信心和團隊宣言的力量！
行萬里路、交天下友，遠勝于埋頭書卷。當你踏上人生奮進的旅程，驀然回首，你會由衷感到寶貴的友誼恰似那枝葉茂的常青樹，歲歲更新，猶如滾滾的長江水……那些事，令人鼓舞，催人奮進；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感動·你就住在我心底。
有多少悲壯，就有多少感動；有多少夢想，就有多少光榮，一次次的感動無不銘記在服務人的心里，寫進了服務社的歷史畫卷。
感動如風，你我通行，用感動編制一幅愛的話卷，你是天邊的云彩，我是你身邊的藍天，有我你就擁有感動，相信感動就在我們心里。
生命的驟然飄逝與生活的瞬間脫軌，使一切的平淡與正常發生了變異；被救與救人，每個人都在以生命的名義堅強抗爭、無私奉獻，在感動別人同時又被別人感動；被助與助人，每個人都以在被強烈震撼的靈魂為思想意識的原點開始重新思考生活、思考人與人關系的重新構建。
愛，因為關愛而圣潔；心，因為感恩而永恒！世風里，愛是信物；人海中，善乃慈航！
一次次的感動，在日歷的紛飛中，那一串串的感動，組成了流逝歲月中的一個個感人畫面，深刻明了地印記于腦海的深處，溫暖地存儲于心的那片海洋，于不同時段，不同場合，暖情適時地放映，回憶再次掀開了記憶里的那一幕幕，感動著行走過或正在行進中的心靈路程，讓心鋪設著如歌歲月里的溫暖記憶。
感動與成長范文（18篇）篇十三
在我的孩提記憶中，我們從小聽到最多的一句話應該:“寶貝，你快快過來那里臟！好多細菌的！”“孩子要勤洗手哦，手上有細菌的哦！”“掉在地上的東西不能吃，有細菌會生病的！”……諸如類似的提醒和警示應該是幾乎天天能得聽到的。所以細菌也就成了我們心目中談之色變的“危險人物”。可是再怎么樣注意衛生，也總會有時候碰上這些“不速之客"光臨你的身體。光臨我們每天生活的環境。當然，細菌有很多種，這種只能在顯微鏡下才能被發現的微生物，有些是對身體有害的，當然也有一些以乳生菌益生菌為代表的菌類群是對身體非常有利的。
而在去年期末前夕，就有無情的有害細菌“空降”到我的體內，現在回想起它們與我“親密接觸的那些日子，仍然難受。
記得那一天剛上早自習，我掏出語文書準備誦讀。剛讀了幾分鐘，就覺得胸很悶，氣喘吁吁。這是怎么了？怎么突然有這種特別難受的感覺？因為當時我患有中耳炎，而且情況較為嚴重。可是我從來沒有覺得這么難受過呀！緊接著我感覺到我的耳朵根兒都燙燙的。可是手腳冰涼，畏寒的感覺悄然而至。老師察覺到我的狀態有點不對勁兒，跑過來關心地摸了摸我的額頭。“天吶，好燙啊！趕緊去醫務室量體溫。”老師邊說邊陪我一起去了醫務室。這時候的我覺得渾身乏力，只是感覺到溫度計上的數字噌噌往上漲，哇！39.8度！焦急萬分的老師立刻通知了我的父母。當時就送去了醫院！
第二天早上，媽媽托護士給我送來了早餐，(因為怕傳染，一般不允許家人進病房)。我正在暗暗高興，今天感覺好多了。已經一天一夜沒進食的我聞著早餐的香味兒，突然有了餓的感覺，大口大口地開吃啦……誰知剛吃兩口，突然胃里開始翻江倒海，“哇哇哇”所有東西嘔吐在地，呼吸又開始急喘，咳嗽！幾分鐘不到感覺高燒又開始了。護士馬上叫來了醫生，敏感的爸爸媽媽也來到了病室門口，“我女兒怎么會這樣？怎么辦？”那種焦急里全是深深的愛呀，我的眼淚早已盈眶……醫生跑來一看，鎮定地告訴我，用藥初期，嚴重者有反復高燒屬正常，咳嗽也是一種排毒，不用害怕。由于生病期間身體體質變得虛弱，免疫力也會下降。加上藥物對腸胃等器官也會有刺激。嘔吐也是常見狀況。細菌和病毒在體內奮力生存與滋生，藥物要靠強有力的藥性去與之‘搏斗’，把它們‘驅逐’出身體，這個過程人體肯定會難受，你一定要堅強點，不急不慌，這樣父母才能放心！”我終于明白了，原來是虛驚一場啊！這些狀況都不必恐懼和慌張，越緊張親人越擔心，想到這，我揚起臉，微笑著對著門縫外的爸媽輕松地說:“沒事兒啦！好多了！”……這時護士姐姐笑著遞給我一瓶酸奶，說:“把這個喝了吧，保準不會再嘔吐了。因為酸奶里也含有“菌"，但它和引起你生病的細菌不同的是這是對身體有益的，對腸胃的吸收和消化有很大功效。是人體不可缺少的！”哇，原來細菌群體是一個大家族呀，有人體沾上即病的，也有不可或缺的，這學問還真不少呢！
感動與成長范文（18篇）篇十四
躺在軟冬的河床上，回眸錯失的歲月，細數過往，酸甜苦辣，經年百味，平平淡淡，感動常在！感動，感于物而動，人心之動，物使之然。往往一瞬間，不經意的舉動使我們莫名感動，而我們之所以被平凡之愛所打動，是因為我們都在經歷。
夜月幽夢，春風柔情，曾經的懵懂少年漸漸長大。他們以夢為依，演繹著自己青春的精彩。站在寒冬的陌上，感受凜冽的清醒，一任思緒飄飛：遠處，黃昏球場上的那些少年，佇立風中，黑發飛揚，明眸皓齒，露出星辰般璀璨的眼睛，那不一定是我們，但那一定有我們。當所有的桀驁歸于平淡，便把青春記在每一條馳騁而過的街道上，記在每一間書聲瑯瑯的教室里，每一本書里和每一行寫下的字里。在這里，有我們最恣意的青春，最純真的情感，更有我們任意揮灑的汗水。十年寒窗，我們成長著、感動著、準備著，只待一聲槍響，斗破蒼穹！
輕煮歲月，讓感動落地生根。閑時回到老家，總能體味別樣風情。小弟弟小妹妹們的嬉戲追逐，摸魚捉蝦，鄰里鄉親淳樸地問候，樸實無華地迎來送往，山野田間麥稻青青，云煙深處的歌聲嘹亮。“開軒面場圃，把酒話桑麻”……恬適的農家生活，讓人難忘。鄉親們亦在平淡生活中創造感動，不會說愛，卻將愛體現得淋漓盡致。而就是這樣簡單的日子，最能體現人與人之間真實的愛。
松花釀酒，春水煎茶，生活不乏美好，看淡了死生契闊、華麗出彩，卻更容易被平凡所打動。因為真正的感動從來不在華麗的舞臺上，而在俗世的煙火之中。
感動與成長范文（18篇）篇十五
新的校園，新的環境，接觸眾多的“新”或許讓人有一絲不適應，但是老師們很慈祥，同學們很親切，讓我內心充滿溫暖。在成長的'過程中往往會有一些感動存留腦海、印象深刻。
考試后重新分組了。我的同桌—一個皮膚黝黑，身材矮小，老實巴交的男生，他那兩灣清泉似的眼睛總是閃著善意的漣漪，好像還散發出智慧的光芒。他這個人最大的特點就是聰明、善良和樂于助人。
忘了給大家介紹了，他被同學們譽為宋話癆。星期六的上午放學了，我們一起走在回家的路上，別的同學都掏出零花錢買零食，只有他一聲不吭的走掉，我心想真是個小氣鬼！走著走著在一個墻角里，我們發現了一只渾身臟兮兮的小狗，只見他一個箭步沖上去。一把抱起那只小狗，行人見狀紛紛捂住了鼻子，因為小狗的身上散發出一股臭味。只見宋拿出衛生紙，小心翼翼的為小狗擦拭著。小狗瘦弱不堪，似乎已經好幾天沒吃東西了。宋立即跑到遠處的超市為小狗買來了一袋狗糧。我恍然大悟，不由得對他產生一種敬意，這種氣氛渲染著我感動著我。
在一節數學課上，老師出了一套題把大家都難住了，我們已經快放棄了，只有他埋頭苦寫、堅持做題。一會兒，只見他的臉上掛著勝利的微笑，不過他并不驕傲，虛心的驗算著，同學們都為他豎起了大拇指。
還有一次，老師讓我倆去領書，在路上我看到一個女孩子抱著一大摞書艱難的前進著，她的腰似乎已經被壓彎了。宋禮貌地詢問他需不需要幫忙，女孩兒點點頭，他抱起一大部分書向遠處走去。啊！她是多么樂于助人呀！
宋這種善良、樂于助人的精神值得我們每個人學習。他給我留下了很深刻的印象，讓我至今記憶猶新，同時，他也讓我感動。這份感動也會成為我成長中重要的一筆記憶。
感動與成長范文（18篇）篇十六
從小到大，一路走來，好像都沒有經歷什么坎坷和曲折。因為有父母的遮風擋雨，現在我已經成為了初中畢業班里的一員了，好像瞬間長大了。
曾記得，初中的大門剛向我打開的時候，老師在校門口笑著迎接我們，那時天空是蔚藍的，鳥兒在愉快的歡唱。一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音，沒有讓我感到拘束。在新的班級里，大家都在尋找老朋友，結識新朋友。上課時同學們都睜大了好奇的眼睛，去探索初中知識殿堂里的奧秘。
曾記得，初二那年，學校舉行運動會。我們班里沒有奪冠，同學們個個都垂頭喪氣，默不作聲。只有老師開導我們說：“同學們，雖然這次我們在運動會上取得的成績并不理想，但是我們拼搏了，只要拼搏過了就是勝利！”是啊，青春并沒有失敗。感動與拼搏相伴，成長與挫折共生。我捶了捶酸痛的腿，眼淚浸濕了眼眶。不知道是激動的淚水，還是憧憬成功的淚水。
感謝您一直陪伴在我們身邊，盡管馬上就要分別。
在您陪伴我們最后一年的時候，我們想把最好的記憶留給您。于是在一個特別的一天中——您的生日，我們給您準備了很大的驚喜。同學們親自籌錢給您定制了一個大大蛋糕，頂上刻著“姐姐老師——您好！”幾個大字。
我們商量著等著下了第一節課就給您過生日，跑操的時候，同學們都希望時間再過得快一點。等到體育老師喊了一句：“解散！”同學們便忙手忙腳的布好位置，小心翼翼的把蛋糕放在凳子上，等著老師的到來。
驀然回首，三年時光轉瞬即逝，正如孔圣人所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”在成長中我們感受到了歲月的饋贈，知識的魅力和無法比擬的感動。
如果說成長是一棵大樹，那么我就是枝頭的一只鳥兒，我要用我的雙翅，去尋找成長中的微感動。
如果說陪伴是一縷溫暖的陽光，那么三年來老師的'諄諄教誨，每一句都溫暖著我們求知的初心，是我們成長中永遠難忘的微感動。
感動與成長范文（18篇）篇十七
我是長沙市芙蓉區燕山小學教師張新蔚，回首十年的從教之路，我沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，生活的平凡賦予我平淡的經歷，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻，而又實實在在的激勵著我前行。正是這種種感動激勵了我、培養了我、塑造了我，使我不斷成長。
成長是我們生命中永恒的主題。成長是什么？廣義的講，成長意味著一個人人格力量的不斷提升與壯大，具體到教師，我認為成長則意味著教師自身健全人格的不斷完善。成長需要動力，可以是來自外在的動力，更需要內在的動力----一種激勵思考和改變自我的動力。我認為，成長的動力之源就是學習。
俗話說：為了給學生一杯有價值的水，自己要努力開鑿“一眼泉”。
我會說，如果你是一名教師，請記住兩條：應該對你工作的環境心存感激，因為是它造就了你或即將造就你；同時，永遠不要無視屬于你的思考的權利，永遠不要放棄屬于你的行動的機會！我們不僅要利用環境，把握機遇，而且更要戰勝自我，超越別人。我們要堅持學習，向同行學習，向學生學習，向書本學習，向實踐學習。
一、向同行學習。
教師勞動具有很強的個體性，走進課堂，一般都是一位教師在上課。但是，教師又是一個群體。要真正產生高效益的教學效果，就必須依靠集體的智慧。同事之間相互學習、相互切磋、相互支持，就會時常碰撞出智慧的火花和靈感。大量的實踐證明，每一個取得好的教育（－上網第一站35d1教育網）教學效果的教師，一定生活在一個人際關系和諧，相互激勵、相互幫助的集體當中。我開始工作的單位是一所普通的農村小學，而當時的我只具有大專畢業的學歷。可以說，這既是當時工作的需要，更是給自己提供了繼續發展的機會。正是當年那些可敬的同事們給我提供了最難得的'幫助。剛剛走上講臺的頭幾年，幾乎每一個課余空間，我都是和同學科的教師，也有其他學科的教師在一起，常常是我問他答，從學科基本知識到學習方法，從教育（－上網第一站35d1教育網）教學理論到課堂教學經驗，從師生交往到個人生活等等，海闊天空，無所不談。學校給年輕教師提供了非常好的學習條件，還舉辦了拜師會，給我們找了優秀的教師做師傅，指導我們，幫助我們進步。我的師傅是芙蓉區經驗豐富的劉潤玉老師，他堅持每周和我一起討論教育（－上網第一站35d1教育網）教學方法，還經常互相聽評課，找出優點，分析不足，使我在課堂上很快成熟起來。
二、向學生學習。
學生，不論是小學生還是中學生，他們都是更加年輕的生命群體、生命個體。“人之初，性本善”，在他們身上體現出更加純真的天性、善性和靈性，而這些，正是我們在成年的道路上逐漸磨損的東西！
[1][2]。
感動與成長范文（18篇）篇十八
感動，時刻伴我成長母親的愛就像一杯濃咖啡，飲之略苦,但此后卻別有一番享受，感動，時刻伴我成長。――題記我的家庭生活十分簡單，僅憑著媽媽一長中學文憑混日子，父親去異地工作，早已無了音訊。唯一還令母親感到欣慰的是，我的學習成績還不錯，她把唯一的寄托全注在我身上了。為了讓我上好中學，她東拼西湊向四處借錢讓我上學，那些日子是很苦的一段往事，每當想起來，母親總是潸然淚下。每次期末的結束，對于學生最痛快的時刻，中學生作文《感動，時刻伴我成長》。回到家中，有個好成績送給父母當禮物，這也是作為子女應盡的責任。而這之后，新學期的開始卻讓我的母親頭痛，這只是不多的學費，對于我的家庭來說，卻是一筆天文數字。那些日子里，母親總會風中推著一輛小三輪車在吆喝著，好不容易的一筆錢啊，如今，終于用母親的汗水換來了。新書本在我的手中不停地翻閱著，我的心中卻不禁有一陣辛酸。每個禮拜，我總要帶著母親千折完疊的三十塊錢進學校，而當回到家，口袋總是空空入夜，一次，我有幾個要好的朋友相邀著要去逛街，起初我不愿去，但后來還是被它們的死纏硬拉給屈服了，我也要和她們幾個一起去。心中很是高興，但是一片愁云又浮上我的心頭，此刻，我有了個想法。回到家之后，我向母親要了五十塊錢，她有點疑惑，但最終還是把錢遞給我，我對她的不言語感到自己的羞愧，本來想做點什么“解釋”，但還是沒有說什么便回到學校了。進去學校的那個雙休日，我沒有回家，自己說是要補習，但心中的烏云又掩蓋了一切。我和她們一起去游遍了整條大街小巷，最后，在一家“肯德基”餐廳落腳了。我們圍坐在一個大餐桌上，個個都滿臉的欣喜，除了我。端來那些雞翅、漢堡的那位中年婦女慢慢向我走進，剎那間，我覺得她異常地面熟，乍一看，她的面容使我震驚。此時，我們的目光交集在一起，我再不敢抬起頭看她了……回家后，母親沒有說什么，但我知道她的`眼里充滿了淚水，她用她無私的愛包容了她那愛慕虛榮的女兒的心。再也忍不住了，我撲向母親，用淚水洗刷了自己的無知。媽媽的愛，時刻感動著我，伴隨著我走向成功的那一刻。