優秀作文使用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使文章更富有表現力和感染力。下面是一些優秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞和學習。

走進初二初中（精選18篇）篇一

在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。說實話，初三讓我有“哭笑不得”的感覺。

我哭的是，面對升學`考試的壓力，還能是自信滿滿的“昔日”的那個我嗎?七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學是難是易，我不知道;體育考試，還會像過去一樣勉強及格，我不知道;數學的完美方程式還會是千篇一律嗎，我不知道。

當看到班主任老師的“喋喋不休”，當看到父母的滿是繭子的雙手，當看到同學們“你追我趕”的勢頭，我不禁在一時間不知如何是好，每個人的過去都是怎么樣的，或許并不重要，但初三結束時的一場考試，往往就注定了他的一生的機遇，正如班主任的那句話：“一切靠自己，一切皆有可能。”

我笑的是，面對成長，我又懂得了不少，學習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優，都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑，我們已經走過了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進，當然此時是因人而異的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我們沒有為了誰，為的就只有自己而已。

“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話正是我現在的處境，我若是再不努力的話，那么，即使我遇到再好的機會，那也是徒勞，就為初三這一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困難也不過是一顆小石子般，我的未來，我的學習，我做主，不再一次又一次像以前那樣，迷戀“窗外”世界，外面的世界的確很精彩，很迷離，也很誘人，但那并不屬于我們，我們現在該做的，不是為了什么事業，什么利益，為的就是自己。

在這個追夢的年華中，我要在這一年奮斗，抱著對自己的期望，抱著自己的期待，一切都會是有可能的，畢竟：世上無難事，只怕有心人。

走進初二初中（精選18篇）篇二

時光流逝，我已經步入了初中，在我們的生活與學習中，總會有許多人，有人給予你幫助與關心，有人給予了你幫助與愛護。而那個人便是我們敬愛的老師。

他們像蠟燭，燃燒自己，照亮別人的心田；像園丁，培育桃李遍天下；像蠟燭，默默無聞地燃燒自己，默默地奉獻自己。在這樣的環境中，他們不辭勞苦，嘔心瀝血教我們，我們就如同一粒粒微不足道的沙粒，而老師就是那一縷縷陽光，在我們心間照耀著，呵護著。老師的諄諄教誨，讓我們銘記在心，也讓我們銘記在心。

老師，是我們的第二個母親。在學習的道路上，老師教給我們許多知識，他們是我們的指路明燈，他們的教導，讓我們學會了許多道理。他們是我們的良師益友，是我們人生中的引導者。老師不僅僅是我的父母，是我們人生路上的引導者。

在生活中，老師是我們的朋友。當我們在人生的道路上遇到困難，老師就是我們的朋友，當我們在人生的道路上受到委曲，老師就是我們的朋友，當我們遇到不開心的事時，老師就是我們的知已，老師就是我們的知己，當我們遇到難題時，老師就是我們的朋友。

老師是我們的知心朋友，她們就如同母親一般對我們關心、照顧。她們就如同蠟燭，燃燒自己照亮別人，他們的知識和行動，讓我們銘記在心。老師是我們的知己，當我們遇到難題時，老師會幫助我們；她們就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，她們是我們的知己，當我們在人生的道路上遇到了困難，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人的心田。

在這樣的學校中，在這樣的學校中，我們不斷進步，我們就如同一只只小鳥，在老師的幫助下，自由地飛翔。

這就是我心中的老師，她的愛如同春雨，細密、細膩、溫和，她是我們成長道路上的引導者，她是我們的良師益友，她是我們人生中的引路人，也是我們人生道路上的引路人。

走進初二初中（精選18篇）篇三

詩歌中有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑情;有蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達情懷;有李白“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！?/p>

漫步在上學的路上，回憶起今早母親的話語：“今天天氣冷，多穿點?！薄俺燥柫藛?多吃點......”雖然母親說這些話時，對我來說顯得有些嘮叨，但細細體味之后，才知道母親的良苦用心。

漫步放學的路上，心里想著：今天放學后因為貪玩，導致回家晚了，回家會不會挨罵呀?到家門口了，還是有些猶豫是否該進去，最終還是推門而入，但看見母親焦急的樣子，我之前的擔心就沒了，反而來的是深深的感觸。

“桃花潭水深千尺，不及王倫贈我情”

走在放學的路上，踏著刺骨的寒風，刺醒了我的思緒：今天與某同學生氣了，我們還能像以前那樣要好嗎?他還會生我的氣嗎?到了家中，我帶著思緒進入夢鄉。第二天早起時，這些思緒又重歸故里，是我再次疑惑。到學校時，看到他對我熱情的微笑，打消了我之前的疑惑。對呀!真正的朋友是不會在乎這些的。

朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩歌來點綴吧，它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞不滅的明燈。

走進美麗詩歌能讓你領略”大漠孤煙直，長河落日圓“的奇特風光;能讓你看到”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“的春景呈現;能讓你親臨”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“的冬景展示。

走進初二初中（精選18篇）篇四

懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，孤寂，無聊。

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

走進初二初中（精選18篇）篇五

“叮呤呤……”

上課鈴響了，老師像往常一樣走進教室。這時李明同學大叫起來：“老師，我的一支鋼筆丟了?！蓖瑢W們聽后竊竊私語起來。老師說：“下了課再解決這件事，現在上課?！毕抡n鈴終于響了，老師向丟筆的李明同學走去。李明同學說：“上節課鋼筆還用得好好的，一下就沒了。”最后老師讓同桌互相檢查書包，看誰拿走了鋼筆。當查到了王明，王明死也不讓同桌看他的書包，這讓老師看見了，老師走過去摸王明的書包，摸出了李明同學丟失的那支筆。王明卻在那里裝得沒事一樣，老師把他叫到辦公室，嚴厲地批評了一頓。但王明的惡習一點也沒改。

還有一次，王明看上了老師的那瓶高級墨水，他假裝來到老師辦公室交作業，趁機把墨水放到了自己懷里，這一幕正好被我碰了個正著，我告訴了老師，老師又把他批評了一頓。王明平時愛小偷小摸，學習特差，因此別的同學都瞧不起他，不和他交往。

為了教育王明改邪歸正，一個星期日的上午，老師決定帶我們幾個同學一起到王明家訪問。到了王明家，我們都被眼前的情景驚呆了：房子是用土胚砌起來的，屋子里除了破爛不堪的鍋碗瓢盆和一個用磚塊做成的寫字臺外，幾乎沒有一件像樣的家具，連床都沒有，無席子的土炕上還躺著王明生病的母親，我們看了以后，差點流出眼淚來。

回到了學校，老師心情沉重地對我們說：“難怪王明老是偷東西呢，原來他家里那么貧窮啊。大家愿不愿意為他搞個捐款活動呀？”我們齊聲說：“愿意！”于是，捐款活動在第二天舉行了。

捐款現場，我們讓班里一個書法最好的同學把王明家的情況寫在了一塊布子上。我們先在班里搞，后在學校搞。這項活動一直舉行了三天，這三天不管是年級大點的同學，還是年級小的同學，都伸出了友誼之手，l塊、5塊……20塊，我們數了一下，捐款共計2000元。當我們把這2000元錢交給了王明的母親時，王明和他的.母親感動地掉下了淚水。

在以后的日子里，再也沒有聽到有人丟東西了，相反，王明的思想表現和學習成績一天比一天好。今年他還被學校評為“拾金不昧的好學生”。同學和老師看到他的變化，臉上露出了欣慰的笑容。望著美麗的校園，歡蹦的小鳥、艷麗的花朵、飛舞的蝴蝶……好一幅美妙的和諧圖。

走進初二初中（精選18篇）篇六

路邊的玉米散發著秋天成熟的氣息。細細想來，在我心底對玉米最深的情結是兒時在秋天里的快樂。

我的是在黃河的一個小河套里長大的，玉米、小麥是當地的主要農作物。這里的一切周而復始變換著裝扮自然的色彩，春之嫩、夏之翠、秋之黃、冬之潔。這里的一切充滿了變數，給了我很大的想像空間。

在我的家鄉，種玉米，是在小麥收割前后點播的。種的早的，在收麥子時，就長出了芽，在割麥子時還得小心照料，壓折了還得補，成活率很低。田里的玉米生長的很快，幾天的時間就長高許多，這個時候也就該間苗了。通常留下一棵最大的苗，然后是施肥、澆水，鋤草……在炎熱的季節里，在地里不停地忙碌著。被秋風送到了田間地頭，在不知不覺中，也就到了玉米收割的季節。

在收獲的季節里，學校里也放了假，幫助收秋。無論大人孩子，有活動能力的都要去地里干活。女人小孩子在前面掰玉米穗，男人手里拿著一個較小的鋤在后邊刨，把玉米根完整的刨出來。不然在播種麥子時，玉米根會絆主耬腿不利于麥子均勻地播種。幾天的時間，高高的玉米就會被全部放倒，這時的河套大地顯得更加開闊了，心情也顯得格外舒暢。

在剝玉米時，有時會把玉米嘴上的紅纓掛在耳朵上，插在鼻洞里，裝成滿臉胡須的老人，有時惡做劇把這些放在姐姐和媽媽的頭上;有時會把包裹玉米的外皮，擰成長繩;有時會把整個玉米加工成像一個“7”字的玩物，拿著它跑時會發出“突”“突”“突”的聲響，我們都叫這是拖拉機。這時的我還會同其它的小朋友一起，找幾根完整玉米桿，有的做成各種各樣的槍，把其中的一根折掉下面的一段，把留著雄花序的這一段插在背后，算是一臺老式發報器的天線。手里拿著“工農”牌的火柴盒，是送話器，用玉米的內包皮戴在耳朵上，算是耳機。然后爬在收在一起的玉米堆上，一會“潛伏”起來，一會“阻擊”著來犯之敵，嘴里發出槍炮聲的轟鳴。簡單地模仿著戰斗的場景。玩到極至時就站了起來，模仿著電影《英雄兒女》里，英雄王成的形象，嘴里喊著：“長江!長江!我是黃河，向我開炮!向我開炮!……。”就這樣瘋狂地開心著，盡情的玩出了心中的快樂。

開心的季節，做著開心的事。在這成熟、豐收、充滿生活氣息的季節里，怎能不讓我向往。也就是這一切，多了幾分喜愛它的理由，更增加了值得回味的思念。

走進初二初中（精選18篇）篇七

懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，孤寂，無聊。

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!

走進初二初中（精選18篇）篇八

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。

初二是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

初二，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。

走進初二初中（精選18篇）篇九

不知不覺中，我們已經告別了初一，走進了初二。人們都說：初二是成敗的分水嶺?？梢?，初二在整個學習的過程中是非常重要的，我們應該學會把握住初二這個關鍵的時期。

初二的學習是辛苦的，面對著那堆積如山的書本，小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍，無奈的我們只得埋頭奮筆疾書，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向學校走去，每天如此，我們不知疲倦地往返與學校與家這兩點之間。

面對這不同的初二，也有人說：初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實實，努力的學習，相信成功的曙光就會在不遠的前方等待著我們。

走進初二，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！

走進初二初中（精選18篇）篇十

懷著興奮期待心情節著美好的愿望我告別初的學習時光，踏上初二年級的學習生活。

在新的學期我也迎來新的專師和同學，我的班主義老師是語文老師朱老師。朱老師對我們班每一個人都很好，不偏向任何人，就算是學習不好的同學，朱老師也不會把他放在旁之不理，而是教他學習的方法，怎樣可以讓學習的效率提高。給我們上語文課時，也不會只講課本上原有的枝躁的課文，還會給我科晉許多新的知識。比如學《三峽》時，朱老師會給我講三峽的壯麗景觀，講《使至塞上》時，老師給我們進述王維為什么去邊關慰問守軍，讓我的語文課上增添了許多樂趣。

我班里有位學霸人物，他的名字叫王恕。每次考試是名列前茅，他的各科成績都很優秀，其它方面也很出色。在開學時，同學做自我介紹，他是第一個發言的，準備的特別充分，他的自我介紹也十分精彩，選班長時，他的票數最多，同學們都很信他，我也暗自把他當我學習的榜樣。

開學兩周以來，我體會到初二的學是非常緊張而且辛苦的。但是學到的知識，在學習中得到的樂趣也有很多。數學課上，每做出一題，我會歡欣鼓舞，看著一道道被我解出的數學難題，心情更加悅英語課上，我主動舉手背課文，得到了老師的表揚。物理課上，老師帶著我們做各種實驗，解開了一個個有趣而奇妙的謎團。

我們還有豐富多彩的選修課，籃球、繪畫、民樂……我都很感興趣，讓我在各個方面得到了提高。

老師們都說，初二是初中三年成敗的分水嶺，可見，初二在整個初中學習過程中是非常重要的。我暗下決心，一定要把握住初二這個關鍵的時期在學習上狠下一功夫。

走進初二，我要用堅定的步代，走向前方，邁向成功之路！

走進初二初中（精選18篇）篇十一

走近你后我才發現你那冰冷凝絕的美麗，美于沉魚落雁的西施，美于閉月羞花的貂蟬與貴妃；走近你后我才發現你那絕世的孤獨，花飄零，水自流，眉間心上，無計相回避，聽雨打梧桐，也只得哀思；走近你后我才發現你那傲世的才情，詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花。

試問卷簾人，卻道海棠依舊

讓時光回到陽歷三月末，那時草木旺美，鶯燕嬌軟。你放眼望去，唯有簾外那海棠始終新艷欲滴，形韻俱勝，令你愛賞不已，臨水照花，花欲亂，人難眠。于是，你只有用半盞清酒換得一枕安眠，于半夢半醒之間，心里仍放不下心里那株心愛的海棠。于是喚來侍女道：“簾外的海棠是否有消瘦？”侍女卻道：“海棠依舊，小姐勿憂?！薄?？知否？應是綠肥紅瘦。走近了我才知道，你那似水的柔情。

花自飄零水自流

那一日，你褪下了薄紗羅裙，換上輕盈裝束，一人乘一葉蘭舟泛水游散，你抬頭一望，天上孤鴻影綽，不禁令你憶起之前你們之間的鴻來雁往，大雁來時，總是會捎來他的消息?？扇缃裨缫盐锸侨朔?，只有你與影兒成雙。褐色大雁南飛回，皎潔明月照樓歸。你與他之間，橫亙千山萬水?！按饲闊o計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。詞間表達的只是你于清水一般的期愿，可這卻像陽光下的泡米，只是一剎那的花火，又像琉璃一般易碎，但又流光溢彩。

天上銀河轉，人間簾幕垂

八月十八日，他一病不起，取筆下絕命書，猝然離世。他已離去，徹底。決絕。秋將至，枕簟生涼。獨自臥，淚水漫盈?！芭f時天氣舊時衣，只有情懷不似舊家時”。著舊時羅衣，只覺內心悲咽，低眉枕首再已無語來說，日暮時分，在幽深回廊里獨自徘徊，此時的夕陽剪影，是那般的美好，在地上映射下深深淺淺的光影，仿佛是昔日往事的折射，如今一一落在你不堪重負的心上。不僅令你想起，你與夫君趙明誠之間，你一言，他一語；你一笑，他一憂，歡樂時光，盡在一杯清茶中。

走近了我才知道，這一切又一切，盡在不言中。

走進初二初中（精選18篇）篇十二

天亮了，金燦燦的太陽照耀著城市，湛藍的天空下飄浮著一絲新鮮空氣，聞起來似乎是一杯帶著一點酸苦又甘甜的飲料。我在太陽的指引下，走上初中的第二階梯，去品嘗那杯甜中帶著酸苦的飲料，我滿懷著信心，相信自己一定可以戰勝一切困難，取得成功的果實，但我知道這一路上會很艱難，可我并不怕。

假期過后，我們又回到學習中，這時我們的身分不同了，已成了初二的學生。經過一次又一次的打擊，一次又一次的教訓，我警戒著自己決不能放松。每天，我會在陽光的伴隨下學習，品味著書中的知識。經過一個月的奮斗后，迎來了第一次月考，這時對我來說太重要了，似乎是我唯一站起來的機會。在考場上，我用著我的.“上榜寶劍”寫著我一個月辛苦流下的汗水。

也許是因為我太急了，心中那顆心急著成功，渴望進步，是我怕這一切會離我越來越遙遠，最后我戰敗了。我害怕極了，我哭了，在殘陽之時，天空中射出微弱的光芒，它向我伸出一雙援助的手，牽引著我向前走去。我的心中一亮，失敗了又怎樣，不是還有機會嗎，可是不能每次都找這樣的借口，這一次我必須重新站起來，必須完成任務。

就這樣在自己的壓迫下，我每天都完成一點小任務，一點一滴的積累著。我知道第一次月考似乎就像清醒針，給我們打了一針，讓我們清醒過來，看清自己所處的位置，不再懶惰，放松自己的警惕。又經過一個月了，迎來一次重要的考試期中考。我不再用我的“上榜寶劍”，我用了一把“平凡的小匕首”。我用它刻下自己所流過的血和汗水，希望它能為我帶成功的一天。喔，我真的成功了，真的走向另一片陽光天地，天上的烏云漸漸地散開了。

那杯甘甜中帶著一絲酸苦的飲料，需要我慢慢地去品味。在那過程中，也許會很吃力，會讓你想放棄，但只要你相信烏云外總會有陽光，總會有彩虹，你一定可以達到自己的夢！

懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。

初二是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

初二，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。

走進初二初中（精選18篇）篇十三

初二之前日，謂一路艱辛，作業、補課、背課文……一切重任降于吾身也，必先苦余心智，勞余筋骨（主要是手），餓余體膚，終使得余煉出不眠之身，寫出不抽筋之手。乃如期交付作業。使余避父母之苦，師長之怒，同學之辱，謂“功德圓滿”是也。

余嘗以二管筆集于一手，謂“手執雙槍”，于紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即為應對朝廷之“賦稅”（代指作業）。幸得師長開恩，方可通過。更絕者，曾奮戰至亥時而不寢，連續兩個時辰而不食，三個時辰而不動。一心一意為作業而奮斗，令余怒者，乃次日不征收賦稅，白白使余為之而付出努力也。

不過，此乃往事也，，余不能持久，不然，父母必怒，故余需改正，以免再如此辛苦。

初二，乃一全新之日，余有望“咸魚大翻身”，故余正努力給予新師長一全新印象，力求顛覆之前師長所下定論，爭得“好學生”之榮譽，目前已小有所成，力求更大功勛，方可給父母交差。

“鈴……”此乃放學之鈴也，余脫口而出：“耍子去耶！”回到家中，父母質問曰：“成績何在？”余給一成績小條，父母視之，怒，未幾，小區中回蕩余之慘叫。父曾曰：“若成績差，則必撻爾?！庇鄧L疑乎是，如此看來，此乃實事也。

走進初二初中（精選18篇）篇十四

在一個陽光明媚的日子里，我呱呱落地，向著溫暖的母體眨眨眼睛不說離愁，對陌生的世界發出第一聲贊嘆。

歲月無聲，時光匆匆，不只不覺中我已度過了16個春秋。16年的時間不算長，可我真的從一個什么都不懂的小嬰兒出落成了一名浸潤著書香的少女；16年的腳步不算多，可我真的從粉色的搖籃里走進了中學的課堂。是的，我16歲了，青春的活力充斥著每一個細胞，伴隨我走進花季。

走進花季，我將擁抱陽光，讓陽光停留在我的臉上。它將驚訝于我的年輕，智慧之花正含苞欲放。

走進花季，我將品味月色，讓月色溫柔地打開我的心窗。它將點亮我心房中的銀，與燭光一起為我留下永恒的明亮。

走進花季，我將親近星河，讓星河慢慢流入我繽紛的夢鄉。它將閃爍在我的筆尖，跳躍在輕盈的紙上。

走進花季，我會讓青春盡情釋放，朝陽的氣息甜甜地融化在心頭，驅走夜里的黑暗，一個人體味自立的歡暢。

走進花季，我會嘗試叩問只是的殿堂，翻開厚重的古典著作，陶醉于千年不敬的墨香，靜靜解讀先人的理想。

走進花季，我會奔跑在空曠的田徑場上，揮灑汗水，激情洋溢在運動的歡快之都，期盼為奧運接棒。

……。

走進花季，我有太多希望，健康的身心會支持我去實現，慈愛的師長會一直鼓勵我向上。我渴望夏的啟迪，秋的積累，冬的奮斗，春的怒放！我將靜靜的思考，把心緒化為優美的母語，寫滿日記的最后一頁。

走進花季，我將展現新的自己！

走進初二初中（精選18篇）篇十五

懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

一個初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個有風有雨有笑有淚的14歲……。

走進初二初中（精選18篇）篇十六

伴著微風，踏著晨光，我跟著時光匆匆的腳步，懷著百感交集的心情，隨著擁擠的人流，步入中學的校園。

上課了，科目很多，但每一節課都是精彩紛呈，讓我陶醉回味。數學老師將同學們帶入一個奇思妙想的數學王國；英語老師又將同學們領入一個字母組成的童話世界；音樂課上，一個個跳動的音符總能吸引同學們的注意；體育課上，各項活動也能讓同學們躍躍欲試。我想：在學習的王國里，雖然各個科目的內容不盡相同，但同學們都一樣的熱情好學，都能得到屬于自己的那一份收獲。我喜歡多姿多彩的學習生活，感受不一樣的樂趣，接受不一樣的挑戰。但我最喜歡語文學科，因為在語文課上，我能領略世界不同地方的景色，了解不同地域的民風民俗，拓寬了眼界，增長了知識。生動形象的語言文字，不僅可以陶冶情操，還在潛移默化中塑造我的靈魂。我想，這就是我對語文老師情有獨鐘的原因吧！

我的語文老師年輕而有朝氣，她很嚴厲。她的嚴厲可以促使我盡快成長，她的批評可以讓我更有奮斗的動力。我的語文老師又是有耐心的、慈愛的。那天，我正在值日，不擅長家務活的我勞動時總顯得笨手笨腳的，很害怕被老師看見批評，但老師耐心的教給我擦窗子的方法，還幫助我們一起勞動呢！她工作總是特別認真，把班級中的一切管理得井井有條，特別讓我敬佩。

放學了，載著一天的新奇與充實，同學們排著整齊的隊伍回家了。我想，一場嶄新的校園生活才剛剛展開，作為一名已經走進初中的學生，我夢的征程已經起航了。

我應該準備好了，我已經準備好了……

走進初二初中（精選18篇）篇十七

隨著歲月的成長，隨著時間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個新的起點，我們重新奮斗在戰場上，我們共同學習，共同生活。我們就像一只象海洋里的'小船，隨著我們的努力，向前駛去。

初二，代表著長大，代表走象新的起點，在新學期，我們又同站在一條起跑線上，共同前進著?；叵氲匠跻?，那時我們還是一個無所不知的小姑娘，現在，我已經是一個思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因為我們長大了，我們會更加的懂事，學習會更加認真，更加的好。初二就是一個新的起點。

初二，代表著走向成長的未來，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的學習，爭取取得更好的成績！相信自己吧！我一定可以超過李月的！

開始了，終于開始了——憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著初二的空氣，想嗅出其中的韻味。

人在初二—苦澀，好難。

自初一以來，過慣了“養尊處優”的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習有好晚好晚才睡。今天剛開學，班主任老師就說了一大些教育我們的哲理，好想將她滿肚的墨水都吐了出來，說個滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學習的進度，作業的負荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過氣來。

但仔細想想，學校雖然約束著我們的行為，同時也為人生做鋪墊。如此，未來的我們也將會是充滿喜樂的。

……。

總之，學校的生活如同一張彩碟，它會將我們的喜怒哀樂、酸甜苦辣同時烙印在里面。

走進初二初中（精選18篇）篇十八

向往著繁華的街道，卻忽視了平腐的小路；渴望著華燈綠酒，卻忽視了踏實的生活；憧憬著美好的未來，卻忽視了繁瑣的過程。

——題記

未來，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處于青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會的殿堂。我們沒有慶賀自己將要進入殿堂的派對，也沒有成人禮節。但我們有著那個想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留著不體面的怪誕動作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。

繁雜的社會。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個人，沒有父母的陪伴很冷清。以后將有多少個類同的日日夜夜會是這樣？復雜的人際關系，雜亂無章的生活節奏。將怎樣整理思緒？社會的人群熙熙攘攘走到何時是個盡頭？我便開始恐懼，開始畏懼。

充滿機會的社會。條條大路通羅馬。社會是一個沒有局限的舞臺，任由你各行各業，你都是為了生活，為人民服務。生活中發覺機會，創造機會，抓住機會，為之奮斗，便可以獲得精彩，充實的人生。

充滿愛心的社會。5.12大地震中的災害區，社會中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區，顯露出了社會還是如此和諧的。

社會中的點點滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，并決定：為了我的將來，我要面對繁雜的社會。因為我可以學會成熟，學會抓緊每次的機會。所以——坦然走進社會。