幼兒教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，包括智力、情感、社交和身體等方面。以下是一些幼兒教師的成功經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給大家在幼兒教育方面的工作提供一些指導(dǎo)和啟示。

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇一

大家下午好！很榮幸作為一名“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”中的青年徒弟代表在這發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我向在今后工作中，對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)水平還有待提高，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下可以更快地成長(zhǎng)。此時(shí)學(xué)校“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)安排，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，給予我們希望和信心。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)。平時(shí)一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多反思，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，摸索出一套符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的期望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身努力的結(jié)合，堅(jiān)信我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們七一路小學(xué)師徒結(jié)隊(duì)儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個(gè)人的感想。

作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的教師隊(duì)伍。幾年來(lái)，我校的一批青年教師在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此，學(xué)校對(duì)青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，盡早的成為一名合格的教師。

我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過(guò)今天，我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書(shū)，在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責(zé)任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們成為一名稱(chēng)職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習(xí)的東西：他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上，他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好!非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。我和孟妲施的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅，對(duì)于小孟的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的教學(xué)相長(zhǎng)中，我似乎又獲得了新的感悟與啟迪。

從小孟身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出許多新奇的點(diǎn)子，也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開(kāi)始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往又會(huì)遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。當(dāng)默默地努力之后，又會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的影響而消散、褪盡教育的激情與教學(xué)的熱情。“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖教育的信心。

這時(shí)候，需要我們的提醒，示范，警示，幫助。我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的積極優(yōu)勢(shì)，幫助她認(rèn)識(shí)到工作方法相比工作熱情更重要，敬業(yè)精神相比教學(xué)藝術(shù)更重要。同時(shí)，以自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)當(dāng)作前車(chē)之鑒，警示其積極地應(yīng)對(duì)每一次的班級(jí)活動(dòng)，以活動(dòng)提升班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)自信心，塑造良好的班風(fēng)，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)自然形成了。這樣，工作的幸福感就自然而然地產(chǎn)生了，而且長(zhǎng)久的存在于日常的教學(xué)管理和班級(jí)管理工作中，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，某個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)難，某次批評(píng)而消失殆盡。

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小孟不僅經(jīng)常坐在我的教室里聽(tīng)課，還經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，她更清楚地意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。小孟能把自己準(zhǔn)確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在“課堂的高效性”上下功夫，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。在教學(xué)研討活動(dòng)，她在教學(xué)技能上獲得了新的提升。我鼓勵(lì)她整理教學(xué)資料、案例，這對(duì)于她以后的寫(xiě)文章、寫(xiě)總結(jié)等奠定了基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距，減少教學(xué)盲點(diǎn)。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己，勇于自我挑戰(zhàn)，試圖在教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響徒弟小孟，說(shuō)教的力度也會(huì)更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。

相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名優(yōu)秀的教師。

謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的.教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。日常里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁！

我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇五

教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業(yè)，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì)，還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒(méi)有足夠的時(shí)間評(píng)課，還不惜花上休息時(shí)間指導(dǎo)她。

古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我們悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級(jí)管理也有了一定特色。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。

從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這段時(shí)間里，我與她明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

同時(shí)，在這樣交流合作的過(guò)程中，我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，是教師的生存之本。

最后，我也意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。在這短時(shí)間里，盡管沒(méi)有每一篇課文都在課前寫(xiě)下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。不然，面對(duì)去聽(tīng)古扎麗努爾老師的課也無(wú)法說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn)了。 盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性，但它是我真實(shí)的感受。客觀地看待這一個(gè)半學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也較少。如聽(tīng)課是落實(shí)了，但書(shū)籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽(tīng)?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長(zhǎng)中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。

謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很榮幸，成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅，這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長(zhǎng)著。

一轉(zhuǎn)眼十幾年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責(zé)任的重大，我會(huì)努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習(xí)，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠(chéng)地幫助和關(guān)心，從高從嚴(yán)要求他們，使他們?cè)缛粘蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。

“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動(dòng)，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)的意義之一吧。

最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信，我們這些新的師徒對(duì)子，一定會(huì)更加努力工作，真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好。今天，我代表班主任“師傅”發(fā)言，感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，自已感覺(jué)到：論學(xué)歷沒(méi)有在座的各位高、論理論沒(méi)有在座的各位全面，只不過(guò)是在班主任這個(gè)崗位上，轉(zhuǎn)眼度過(guò)了16年。回想起自己的班主任工作經(jīng)歷，自覺(jué)慚愧，走了不少?gòu)澛罚际且患乱患碌胤此迹稽c(diǎn)一點(diǎn)地積累，在實(shí)踐中不斷的探索，在總結(jié)中不斷進(jìn)步。在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導(dǎo)，也有我細(xì)心的研究，從那些優(yōu)秀班主任的工作中，學(xué)習(xí)他們的方法，不斷提高自己的班主任工作水平。

90年起老同志對(duì)我的班主任工作指導(dǎo)，我至今難忘。93年，我借了一本蘇霍姆林斯基的《全面發(fā)展教育》，愛(ài)不釋手，用一星期一口氣把全本書(shū)都抄了下來(lái)，這對(duì)于我以后的教師生涯，尤其是班主任工作有很大的促進(jìn)。尤其近年來(lái)學(xué)校對(duì)班主任工作空前重視和新時(shí)代對(duì)班主任工作的新挑戰(zhàn)，我越來(lái)越覺(jué)著班主任對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展起著重要的作用，班主任工作在學(xué)校工作中的地位也越來(lái)越重要。

相互促進(jìn)，共同提高的目的。

在此，我代表“班主任指導(dǎo)老師表態(tài)如下：

1、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待，并與他們齊心協(xié)力，將班級(jí)工作抓實(shí)、抓巧、抓好。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校“班主任指導(dǎo)老師工作要求”，一步一步做好九項(xiàng)工作要求，使“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)扎實(shí)有效，共同提高。

3、作為“班主任指導(dǎo)”老師，我們要不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論，接受思想，使自己的班級(jí)管理工作更加具有時(shí)代特色。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，希望今后我們大家攜起手來(lái)，共同努力，使我校的學(xué)生管理工作更上一層樓。預(yù)祝教師們工作上更進(jìn)步，身體上更健康，心情上更愉快，事業(yè)上更發(fā)達(dá)。

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

關(guān)于幼兒教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿怎么寫(xiě)?非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感，能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿師傅，希望你喜歡。

各位老師、小朋友們：

大家早上好!

有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會(huì)唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

是啊，我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛(ài)，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。

結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開(kāi)展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。

明天就是三月八日，你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!

三八節(jié)，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧!用我們靈巧的小手畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。

現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。

謝謝大家!

親愛(ài)的小朋友們，老師們：

大家好!

幼兒園世界糧食日國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話這個(gè)星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子，其目的在于：提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榧Z食是人類(lèi)生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。

可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛(ài)惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。

大家上午好:。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。

縣幼兒園的__x詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。

大家上午好:。

通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。

第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。

第三，在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，能力等。

第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。“給孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我有幸代表指導(dǎo)老師發(fā)言，我很欣慰。下面我就談幾點(diǎn)意思：

第一點(diǎn)：我們應(yīng)該明白："青藍(lán)工程"是我們西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展的一項(xiàng)具有現(xiàn)代教學(xué)改革意義的實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚的教師隊(duì)伍建設(shè)理念。同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師的熱情關(guān)懷，對(duì)老教師的充分信任，在此，我謹(jǐn)代表各位指導(dǎo)老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們老教師和青年教師的共同提高搭建了一個(gè)共同探討、共同進(jìn)步、攜手前行的平臺(tái)。

第二點(diǎn)、青年教師應(yīng)該知道：能在西昌現(xiàn)代職校這個(gè)大家庭中生活、工作，對(duì)在座的青年教師來(lái)講是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這就為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造了無(wú)限廣闊的空間。希望青年教師能在這個(gè)大家庭中勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的中職教師。

第三點(diǎn)：我們深知：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，更需要努力的探討.借此機(jī)會(huì)，我把魏書(shū)生老師的一句話送給大家，并與大家共勉:"復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情創(chuàng)造性的做"。在座的各位指導(dǎo)老師，學(xué)校對(duì)我們的信任，是榮幸，更是責(zé)任，青年教師對(duì)我們的信賴，是義務(wù)，也是使命。我們決不辜負(fù)學(xué)校的重托，做青年教師的楷模，讓我們互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高吧。

最后，我代表老教師們表達(dá)我們共同的心聲，我們會(huì)：老驥伏櫪，志在千里，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。同時(shí)也祝愿青年教師們?cè)缛涨喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)！謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天是個(gè)特殊的日子，我們壽安里全體教師在這里舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式。一對(duì)對(duì)師徒會(huì)心的微笑，熱誠(chéng)的相擁，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是我的責(zé)任和義務(wù)。想想一年半后的我將要離開(kāi)我熱愛(ài)的崗位，心中不免有點(diǎn)失落，沮傷。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾：我們要做到，言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用；將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助；認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅所有的職責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。

“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它將開(kāi)啟學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)之旅。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，不僅是師徒互幫互助的橋梁，更為我們搭建了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè)。讓每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，也成就自己。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，需要我們付出一定的努力。在這里，我想給徒弟們提出幾點(diǎn)希望：

首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間多讀一點(diǎn)書(shū)，多做一些讀書(shū)筆記，讓一些先進(jìn)的教育教學(xué)思想滲透到自己的骨子里去，提高自己的綜合素質(zhì)。

其次要主動(dòng)到師傅跟前請(qǐng)教，聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，多花時(shí)間鉆研教材和學(xué)生，按照新課程理念認(rèn)真上好每一節(jié)課。讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

第三，對(duì)待學(xué)生要有耐心、有愛(ài)心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時(shí)總結(jié)得失，學(xué)會(huì)寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。

俗話說(shuō)得好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”從今天開(kāi)始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準(zhǔn)備，徒弟們?cè)谶@里即將揚(yáng)帆起航。未來(lái)的日子很長(zhǎng)，需要我們互幫互助，共同學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂(lè)工作！衷心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！我是英語(yǔ)組的童妍，今天我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進(jìn)教師發(fā)言。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)！感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在此，以一鞠躬表達(dá)一個(gè)新教師真誠(chéng)的謝意！

剛剛走出校園沒(méi)多久的我們還沒(méi)有褪盡學(xué)生的稚嫩，卻要挑起教書(shū)育人的重?fù)?dān)，這讓我們感到十分的忐忑不安。因?yàn)榇髮W(xué)里雖然學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，但是我們深知這些理論知識(shí)在實(shí)際操作的時(shí)候會(huì)顯得多么的蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁，但是我們還存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學(xué)校貼心的為我們安排了師父，讓我們有機(jī)會(huì)向工作在第一線的前輩們學(xué)習(xí)，他們豐富的實(shí)踐知識(shí)將讓手足無(wú)措的我們找到航行的方向，更快、更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意的接受您的指導(dǎo)與督促。

在這里，我代表小教師們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與師傅們保證：誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們向師父學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們向師父學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們向師父學(xué)習(xí)的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，養(yǎng)好教學(xué)習(xí)慣，錘煉教學(xué)能力，做到“四心”，即精心教學(xué)，愛(ài)心教育，虛心求教，用心反思。所以作為徒弟，我們會(huì)經(jīng)常向師父取經(jīng)，隨堂聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n。

我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫蹋阅銈兩詈竦暮B(yǎng)，豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再一次感謝師父：師父?jìng)儯?qǐng)多指教！謝謝！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們18年的新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得xx學(xué)校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在xx學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳1統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，多思考，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取順利出師，成長(zhǎng)為xx學(xué)校的棟梁。

我相信，我們18年的青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在xx學(xué)校這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十三

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，十分榮幸，今天在“師徒結(jié)對(duì)〞活動(dòng)中，我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次時(shí)機(jī)，這是一種榮耀，更是一種責(zé)任。

我相信“師徒結(jié)對(duì)〞活動(dòng)，它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。

作為老教師，我們會(huì)認(rèn)真履職，把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn)，毫不保存地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會(huì)言傳身教，秉持愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師，行為示范〞，同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情，發(fā)奮的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的`工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學(xué)習(xí)，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績(jī)。

最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂(lè)！

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幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，能成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在之前工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，操著無(wú)數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。”從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們?cè)趶慕痰穆飞喜桓矣薪z毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡做大的努力去尋找符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。作為徒弟的我們，在師傅的幫助下得到了進(jìn)步，得到了成長(zhǎng)。我們得以借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過(guò)我們的老師們。在以后的工作中，我們會(huì)將師傅和老教師對(duì)我們的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望！

謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。

大家下午好！

首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的收獲說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享。時(shí)光荏苒，歲月如梭。回憶起xx年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式的情形仍歷歷在目，就從那時(shí)候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn)，開(kāi)始了我的拜師之旅，時(shí)至今日已經(jīng)有7年的時(shí)間，期間張志山老師、杜萬(wàn)芳老師和馬魯斐老師做為我不同時(shí)期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)還是在科研能力上，都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

1、用心聽(tīng)課，反復(fù)琢磨，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

就我而言，常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n是一種享受，馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清晰、知識(shí)體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽(tīng)課的過(guò)程中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會(huì)感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見(jiàn)解和方法，雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽(tīng)課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過(guò)備課——聽(tīng)課——思考再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

2、重視評(píng)課，虔誠(chéng)虛心，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

其實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)就像一條無(wú)形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無(wú)保留地傳授給我，使我成為青藍(lán)工程活動(dòng)的受益者。

當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，做一個(gè)會(huì)思考有思想的教師。

最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)由衷的表達(dá)我對(duì)馬老師的感謝，當(dāng)然借此機(jī)會(huì)也謝謝同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽(yáng)！

謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好!

很榮幸，成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅，這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍然覺(jué)得我自己也還是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責(zé)任重大，我會(huì)努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習(xí)，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠(chéng)地幫助和關(guān)心，使他們?cè)缛粘蔀榻贾袃?yōu)秀的教師。

“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，他們對(duì)新事物強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上，以及他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。

在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上是在繼續(xù)成就自己。時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德品質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。

因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!

最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，為郊中的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

首先感謝車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。更要感謝車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，搭建年輕學(xué)員培養(yǎng)發(fā)展的平臺(tái)，能讓我借助師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的契機(jī)，與大家相互切磋，共同提高。我相信所有在場(chǎng)的師父?jìng)兌加型校耗芙o充滿活力的`青年學(xué)員當(dāng)師父是車(chē)間的信任，更是責(zé)任。今天的拜師儀式，讓我想起十幾年前，我走出校門(mén)，參加工作時(shí)候的情景，更讓我想起，我從一名學(xué)員成長(zhǎng)為今天的機(jī)車(chē)司機(jī)，我?guī)煾笇?duì)我的幫助和教導(dǎo)。今天我想對(duì)在座的每一位新學(xué)員說(shuō)：祝賀你們！在你們乘務(wù)生涯剛剛起步的時(shí)候，就有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心，給你們搭建好了成長(zhǎng)的平臺(tái)。

我們都知道，機(jī)務(wù)系統(tǒng)是鐵路的第一線，我們車(chē)間更是擔(dān)負(fù)著牽引旅客列車(chē)的重大責(zé)任，確保安全是我們的首要任務(wù)，只有不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步才能有足夠的技能來(lái)確保安全。在這里，我作為師父代表，代表在座的所有師父?jìng)儯蜍?chē)間領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)員承諾：發(fā)揚(yáng)山海關(guān)運(yùn)用車(chē)間師徒結(jié)對(duì)"傳"、"幫"、"帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)，熱情關(guān)心青年學(xué)員的進(jìn)步，在尊章守紀(jì)和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)上為徒弟們做出表率，積極主動(dòng)地傳授行車(chē)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們的一次乘務(wù)作業(yè)給予具體的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和肯定他們的長(zhǎng)處，盡全力使徒弟們成長(zhǎng)為優(yōu)秀機(jī)車(chē)乘務(wù)員。

最后，我代表全體師父?jìng)儯Ｍ魑恍聦W(xué)員能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，希望你們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在崗位上成材，祝你們成功！加油！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

今天我們學(xué)校的青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)”儀式在此舉行，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！代表徒弟們發(fā)言，我很惶恐，如有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位多多指教！加入七校這個(gè)大家庭已經(jīng)2個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們都很忙碌，但在這忙碌中，我們收獲著全新的分享教育理念和工作經(jīng)驗(yàn)，這其中有困惑、有喜悅、有感動(dòng)、更有同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。我覺(jué)得七校是一個(gè)充滿活力和潛力的大家庭，新進(jìn)教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)更是深深感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。

作為新進(jìn)教師，面對(duì)新的環(huán)境，新的學(xué)生，新的教學(xué)模式，我們心中充滿著疑慮和惶恐。與師傅們相比，我們?cè)诤芏喾矫娲嬖谥黠@的差距，這迫切需要師傅們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在你們的幫助和指導(dǎo)下，我們才能盡快成長(zhǎng)，更好地踐行我們的分享教育。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。我們?cè)趲煾祩兊闹笇?dǎo)和帶領(lǐng)下，一定嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)地去向師傅們請(qǐng)教，平日里更要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)分享教育理論及教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

們一定能在師傅們的帶領(lǐng)下取得真經(jīng)的。

我相信，只要徒弟們刻苦求索、博采眾長(zhǎng)，一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)，一定不會(huì)辜負(fù)師傅對(duì)我們的要求和期待！如果徒弟有所懈怠，請(qǐng)師傅們一定嚴(yán)加管教，甚至可以逐出師門(mén)。

最后，感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷完善自己，使學(xué)校的青藍(lán)工程開(kāi)展得更加有聲有色！

祝大家周末愉快！謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇二十

首先，很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對(duì)的儀式。回憶一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去——今天我發(fā)言的題目是：我的成長(zhǎng)，感謝有您!

去年此時(shí)，我和馬老師也是在這個(gè)地點(diǎn)，簽下了我們師徒結(jié)對(duì)的協(xié)議，從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣。回想師徒結(jié)對(duì)這一年來(lái)師傅們?cè)诠ぷ魃希钌蠈?duì)我的照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心，感動(dòng)于心。佛說(shuō)："前世五百次的回眸，才換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。"這又是多大的緣分，讓我走進(jìn)了江寧初級(jí)中學(xué)，走進(jìn)了這片培育我的沃土，走進(jìn)了這個(gè)助我成長(zhǎng)的搖籃，讓我結(jié)識(shí)了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我前進(jìn)的師傅!

感謝有您!我的師傅，楊道俊老師——去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對(duì)我可謂毫無(wú)保留。初出校園的我，對(duì)于實(shí)際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實(shí)際的教學(xué)。每一周，師傅都會(huì)指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點(diǎn)，將書(shū)上的重點(diǎn)知識(shí)幫我勾出，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開(kāi)課，師傅都會(huì)及時(shí)幫助我設(shè)計(jì)教案，修改課件，提出寶貴的意見(jiàn)，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學(xué)設(shè)計(jì)。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習(xí)課，師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的展示給學(xué)生，也教授給了坐在教室后聽(tīng)課的我，讓我可以更快的掌握考試動(dòng)向和應(yīng)試思維。每過(guò)一段時(shí)間，師傅都會(huì)主動(dòng)和我溝通學(xué)生的情況，教授給我管理學(xué)生的方法，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通。每一份教學(xué)資料，師傅總是及時(shí)拿出來(lái)和我共享。

感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師——記得開(kāi)學(xué)第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來(lái)的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成績(jī)不太理想，您又把我叫到辦公室，耐心的安慰我，鼓勵(lì)我，并且，將自己多年教學(xué)得來(lái)的答題經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué)，熟悉初中知識(shí)，您更是慷慨的跟我說(shuō)："反正我的課堂，你隨時(shí)想進(jìn)就進(jìn)。"廣播站的工作，您也總是悉心指導(dǎo)，默默支持。是的，學(xué)校并沒(méi)有安排您做我的指導(dǎo)教師，可是，您的指導(dǎo)、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。

教育學(xué)里有句名言："要想教給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。"可是，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無(wú)保留的倒給了我，并且，不斷汲取新的知識(shí)水源來(lái)指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運(yùn)的徒弟。

感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們——記得第一天上課，校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)聽(tīng)課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽(tīng)完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，反而親切的鼓勵(lì)我，安慰我，心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成績(jī)總是不太理想，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有責(zé)怪，還總是安慰我，鼓勵(lì)我，多次請(qǐng)教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長(zhǎng)親切和藹，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽(tīng)完我的課后，總是會(huì)丟下手頭忙碌的.工作，給我提建議，幫助我改進(jìn);教科研方面，潘主任也給了我很多指導(dǎo)，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動(dòng)，他總是很早就通知我，幫我安排好車(chē)，親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師，只要是教育技術(shù)上的問(wèn)題，向他請(qǐng)教，他從不推脫，耐心指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任，多次來(lái)聽(tīng)我的課，一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前，他專(zhuān)門(mén)來(lái)聽(tīng)了我一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后，特地把我?guī)У綍?huì)議室，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問(wèn)題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅艘晃晃挥H切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!

感謝有您!我親切的同事們——?jiǎng)倓傔M(jìn)入學(xué)校，對(duì)周?chē)囊磺卸己苣吧聠巍⒓拍鞣N不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級(jí)組長(zhǎng)陳正華老師，我沒(méi)有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌唷⑽灏啵陌嗟募o(jì)永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度。五班班主任倪進(jìn)翠老師，總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè)，如何備課上課。教研組長(zhǎng)曹承杰老師，只要有教研活動(dòng)、開(kāi)課賽課，他都會(huì)把難得機(jī)會(huì)讓給我們兩位新老師，幫助我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。語(yǔ)文組榮曉明老師，有語(yǔ)文組的活動(dòng)，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí)。在生活上，同事們也對(duì)我很關(guān)心。一個(gè)人住后，喬燕老師，總是擔(dān)心我一個(gè)人生活不方便，熱心的邀請(qǐng)我去她家吃晚飯，教給我管理學(xué)生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了;寂寞，在江寧初級(jí)中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中褪去了;不知所措，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了，前進(jìn)的道路越發(fā)清晰，越發(fā)明朗。

作為一名新教師，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅诉@么多全力幫助我成長(zhǎng)的人;作為一名我們江寧初級(jí)中學(xué)的新教師，我更是幸運(yùn)的，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長(zhǎng)了太多。我的成長(zhǎng)，感謝你們!是這份感激，支持我全心備課;是這份感激，鼓勵(lì)我不斷改進(jìn)教學(xué);也是這份感激，在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，在失落的時(shí)候支持我，支持我更加努力，堅(jiān)持不懈!當(dāng)然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo)，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習(xí)。

是的，我并不優(yōu)秀，但我永遠(yuǎn)不會(huì)停止通往優(yōu)秀的步伐。正如陶主任所說(shuō)，教師的成長(zhǎng)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培，師傅的指導(dǎo)，同事的幫助，也更需要自身的努力。在此，也祝福王賂祝羽兩位新教師，仰望星空，懷抱對(duì)教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實(shí)地，帶著一顆求學(xué)請(qǐng)教之心不斷進(jìn)步，在教育的道路上走的更遠(yuǎn)!更好!更長(zhǎng)!

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

幼兒教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿大全（21篇）篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！我非常感謝教科部沈主任給我這個(gè)光榮的任務(wù)——談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)。在電話中，沈主任叫我就“師徒結(jié)對(duì)”這個(gè)重要活動(dòng)作為師傅代表發(fā)個(gè)言，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)迷茫，但我還是先勇敢地接受了這個(gè)任務(wù)。于是我問(wèn)沈主任具體該談點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的意見(jiàn)交換之后，我說(shuō)我還是談點(diǎn)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”這個(gè)事情的看法和當(dāng)師傅這些年的感受。但我也不知道接下來(lái)究竟談得具不具體，如有不具體或不恰當(dāng)之處，請(qǐng)大家指正。首先，學(xué)校對(duì)這個(gè)活動(dòng)高度重視，由李校長(zhǎng)親自主抓，并且對(duì)師傅充分信任，對(duì)落實(shí)情況親自過(guò)問(wèn)，結(jié)果是對(duì)新教師的成長(zhǎng)幫助效果顯著。其次，“師徒結(jié)對(duì)”是個(gè)金點(diǎn)子，是一個(gè)創(chuàng)舉并且堅(jiān)持得很到位的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展四年來(lái)，在師傅們的認(rèn)真指導(dǎo)下，一批年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步快速，像陳俊竹，陳小彪，劉勝利，黃旭，楊小潔，李?yuàn)櫍杵G，費(fèi)樹(shù)飛，陳義泰等老師的成長(zhǎng)進(jìn)步有目共睹。我對(duì)他們的`評(píng)價(jià)是：積極，主動(dòng)，謙虛，好學(xué)，踏實(shí)，肯干等正能量的態(tài)度和品質(zhì)。再次，這項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校增強(qiáng)自身造血功能的一項(xiàng)很實(shí)用的舉措。新老師需要不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，他們會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)，這樣對(duì)師傅也可能是一種推動(dòng)，形成師徒共進(jìn)步，師教徒，徒又教徒，這樣就形成了流水不腐，戶樞不蠹的有活力的好教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)生態(tài)。還有，師傅們的認(rèn)真和努力對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)是重要的引領(lǐng)，起到了推波助瀾的作用，他們把很多認(rèn)真聆聽(tīng)和認(rèn)真指導(dǎo)的精彩瞬間留在了各個(gè)教室和辦公室，同時(shí)也留在了被指導(dǎo)教師的心中。

對(duì)于我自己，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的真正目的，一直認(rèn)真按照學(xué)校的要求聽(tīng)好課，作好問(wèn)題記錄并及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，只想盡自己的一點(diǎn)綿薄之力幫助新同志在教育教學(xué)方面有所進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。一次一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累可能就會(huì)增多，最后發(fā)生質(zhì)變。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的開(kāi)展鞭策了我，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我們能將活動(dòng)過(guò)程落到實(shí)處，能夠發(fā)揮榜樣的作用，希望我們也要有進(jìn)步意識(shí)。因此，我不敢怠慢，要求自己一直保持積極肯干，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不斷進(jìn)取的精神，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己的頭腦和促進(jìn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)然，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面我還需要繼續(xù)堅(jiān)持努力，還需要對(duì)《新課標(biāo)》進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)，為自己在教學(xué)中能更好地駕馭教材提供知識(shí)保證，讓自己的教學(xué)方法更加豐富多樣，能給予學(xué)生更多的更好的學(xué)習(xí)策略的指引。在此，我也非常高興看到黃旭，楊小潔，李?yuàn)櫷ㄟ^(guò)勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度在教學(xué)上取得的較大進(jìn)步，同時(shí)希望你們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)努力，勤于思考，不斷探索積累，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和不斷突破自我。謝謝大家！