散文寫作可能是作文寫作中的一個難點(diǎn)，不少學(xué)生可能寫的不是很好。下面是本站小編為您分享的散文類差評語，希望對您有幫助!

2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。

3、習(xí)作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。

4、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。

6、在你這篇習(xí)作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難

7、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。

8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

10、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

12、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

13、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

14、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

15、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

16、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。

17、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

18、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。

19、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。

20、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

3. 字和標(biāo)點(diǎn) 擠在一格，它們累得非常難受，你下次一定會讓它們舒服的!

4. 字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?

5. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

6. 丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

7. 內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

9. 本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

10. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

11. 你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。

12. 標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

14. 全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)

15. 習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

16. 人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。

17. 本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。

18. 全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

19. 作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

20. 標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光評

6. 語句不通順，病句比較多，

9. 層次不分明，結(jié)構(gòu)不清晰

12. 詳略表達(dá)不具體，語句不通順

15. 題目立意不明確，

20. 字和標(biāo)點(diǎn) 擠在一格，它們累得非常難受，你下次一定會讓它們舒服的!

散文是一種自由靈動的文體,是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。發(fā)端于諸子百家,源遠(yuǎn)流長。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中散文作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

冬風(fēng)凜冽，唯有臘梅，迎風(fēng)不敗。

那樹綠葉，何以瞬間敗落?換成一簇簇金色的，色澤明麗的繁花，點(diǎn)綴寒風(fēng)的呼嘯，趕走了一處處爭相競放的花朵，卻喚醒了曾在暖日中熟睡的臘梅。冬日蕭瑟背景中的臘梅，唯有那枯老瘦弱的枝干為它依托，在敗葉中挺立，顯現(xiàn)出傲人的身姿。枝杈間的那抹燦爛，涌出一股特殊的奇香，在空氣里彌漫流淌。造就這一切的，正是那骨瘦如柴的枝干，與花朵相互依存，在這冷峻的花園，獨(dú)自盛開。

怕什么呢?即使再不起眼，枯枝有繁花的裝扮點(diǎn)綴，依舊明麗燦爛，充滿著陽剛的正氣，毫不矯揉造作。即使是冰雪的覆蓋，依舊抵擋不住雪下那燦爛的悄然流瀉。臘梅不懼怕寒冷，不懼怕風(fēng)雪陰霾，它的本質(zhì)是向陽的，它喜歡冬天罕見的和煦，把生命寄托于冰凌般的花苞，醞釀出香氣向著生命召喚。花朵被壓在雪下，用盡渾身解數(shù)使自己探出頭來，這時，光明溫暖取代了寒冷，我仿佛聽到了生命的步伐。沒有人會去嘲笑它壓在雪下，因?yàn)樗米约旱纳瞰I(xiàn)給了枝干，奉獻(xiàn)給了冬天，奉獻(xiàn)給了自然。臘梅花為百花之先，它慈愛、純潔、堅(jiān)強(qiáng)，用屬于自己燦爛的生機(jī)蓬勃，點(diǎn)燃了那沉睡中的盎然春色，歌頌企盼著自己綠葉的到來。

這個夏天，又是這個地點(diǎn)，那樹璀璨早已消逝，取而代之的，是一樹綠葉蓬勃。它混在這片生機(jī)之中，仿佛早已忘記了自己冬日里的奉獻(xiàn)，若無其事地與景色相融，難以發(fā)覺。正是這樣，這樣一樹臘梅，給予了我新的鼓舞，讓我不禁流連于這茂盛的生命之中。人生，總會有不起眼，隱沒人群的時候，但只要內(nèi)心有著堅(jiān)毅，有著向著希望光輝生長的精神，就會得到生命的喜悅，堅(jiān)定不移地前進(jìn)，用信念，綻放屬于自己的天地。

來年冬天，我想，這樹臘梅，一定還會如期而至。

批改評語：劉熙載《藝概》云：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也。”這篇托物言志的散文“體物肖形，傳神寫意”，既能準(zhǔn)確生動描摹臘梅之形，更能抓住臘梅之神：凌寒開放、獨(dú)顯清香、無私奉獻(xiàn)、向著希望光輝生長。

漸漸的長大，歲月的沖刷積蓄著我的力量，一次次的嘗試，一次次的跌倒。“是天使在騙我嗎?還是……”我不禁發(fā)出這樣的疑問，卻沒有人幫我解答。

一天天的過去了，對人生的思考略知一二。原來，那翅膀，是教我們在心中飛啊!

每一天，我們迸發(fā)出新的活力;每一天，我們享受著激昂的青春……有時，它飛得很高，很遠(yuǎn);有時，卻驟然下沉，墜落。有時，它煥發(fā)繽紛光彩;有時，卻遺留淡淡灰跡。

珍惜利用時，它會為你披上華麗的羽翼。

踐踏揮霍時，又令你失去僅有的單衣。

不甘于此，那就奮斗，站起身來，乘風(fēng)飛翔;活力四射，我們不怕，青春少年，還會有希望。

七彩的翅膀，需要七種精神去譜寫，需要七色陽光去磨練。我相信，用今天的淚水，定會換來明天的笑容。青春只有一次，抓住它，放飛你的夢想。

折斷的翅膀，不要哭泣。執(zhí)著的力量，成就你的輝煌!

近了，近了。天使如約而至。我看到，一束希望之火點(diǎn)亮了整個人間，那是一雙真正的翅膀，是用汗水凝結(jié)而成的翅膀。

透過月光，隱約間，七彩的翅膀，在星光下閃閃發(fā)光，永駐愛的天堂!

批改評語：本文用筆流暢清新，飽含詩的韻味，論述了珍惜自己的翅膀，才能飛上“七彩的天堂”這個淺顯的道理。精彩語句紛至沓來，如“珍惜利用時，它會為你披上華麗的羽翼”，“不甘于此，那就奮斗，站起身來，乘風(fēng)飛翔;活力四射，我們不怕，青春少年，還會有希望”，給人極大的審美享受和無限動力。

不曾見過青山負(fù)雪。明燭天南的玉龍雪山;不曾見過戈壁銅鈴，黃沙漫天的大漠;亦不曾見過篝火舞蹈，熱情似火的新疆。不曾抱怨，不曾哀慕，因?yàn)槲矣兄鴾厝崴扑鼷惖墓枢l(xiāng)。

一直記得有只瘦瘦的水鳥，它的眼睛又黑又亮，站在一片相思的水域里，清涼的河水漫過季節(jié)的河堤。

未曾道出的是對故鄉(xiāng)的感謝。

愛的是故鄉(xiāng)的水。無需刻意駐足，就早已染上了江南的繾綣。清澈叮咚的河水像明麗的線條盈盈繞繞穿插在故鄉(xiāng)的每一個角落。那架古老的水車安靜地臥在水邊。在如許的安靜中靜靜訴說。小時候的我總會跳上去，飛快的踩著，于是老水車的每一個關(guān)節(jié)都在顫抖。吱呀吱呀仿佛低吟著一首歌謠。一波波的清水像是激情充沛的舌頭，舔舐著田間的菜梗，沿著既定的水道充滿著韻律與節(jié)奏。巨大的水車緩慢的轉(zhuǎn)動著。清晰漫開的水紋將藍(lán)天白云切割開，一輪一輪刻進(jìn)記憶。

愛的是故鄉(xiāng)的茶，它帶著熟悉的氣息將我包圍。雖不是什么名茶，到底是故鄉(xiāng)的特產(chǎn)。這里的老人似乎都熱衷于泡茶，也很講究。從罐子里抖出幾片曬干的茶葉放在青瓷杯中，沖入剛燒開的水。于是淺綠色的茶葉就在水里滴流地打了一個轉(zhuǎn)，晃晃悠悠的沉在了水底。蓋上杯蓋將水逼去。這便成為了洗茶。第一遍的水是不能喝的，再將水倒入便是好了。未曾說出的贊美便即刻融化在這茶香中。我不懂如何品茶，也不知茶的好壞，但我知道，愛這茶的情誼也便是這里的人對于故鄉(xiāng)的一種依戀。

愛的是故鄉(xiāng)的人。這里人的生活緩慢而質(zhì)樸。當(dāng)清晨第一道陽光劃過天際，人們就已早起。搬柴，倒米，燒水，一氣呵成。清粥小菜，外婆做的咸菜肉絲香氣撲鼻，拌在飯里，真真是美味。不久，裊裊炊煙升起，將天空染成了一副水墨畫。我總愛站在窗臺看著天邊的一點(diǎn)鴻雁追逐著天光，一點(diǎn)點(diǎn)消失。路過的人不管是熟悉的還是陌生的，都可以沿路人家討杯水喝，有一搭沒一搭的聊著。歇歇腳便走了，這也是他們住處相隔那么久也會識得對方的原因吧。偶爾回家，被左鄰右舍的人抓著詢問這那的。濃厚的人情味帶著溫馨與質(zhì)樸穿插在每一刻的生活中。

故鄉(xiāng)的氣息好像融入我的骨髓，即使我已離家很遠(yuǎn)，但千山萬水也阻隔不了故鄉(xiāng)追隨而來的目光。

未曾說出的愛戀，未曾說出的感謝，我想故鄉(xiāng)他懂，那就足夠了。

批改評語：這是一篇文學(xué)韻味十足的優(yōu)秀散文，語言運(yùn)用頗見功力，一如泥土般深沉而有質(zhì)感。“故鄉(xiāng)的氣息好像融入我的骨髓，即使我已離家很遠(yuǎn)，但千山萬水也阻隔不了故鄉(xiāng)追隨而來的目光”，這樣的語句表述流溢著濃厚的文化氣息，充滿了禪意和哲理。此外本文的結(jié)構(gòu)明晰條理，“愛的是故鄉(xiāng)的水""愛的是故鄉(xiāng)的茶""愛的是故鄉(xiāng)的人”，依次寫來，層次分明。

散文是抒情藝術(shù)。散文寫作除抒情外,雖然還有敘事、議論等寫作分類,但畢竟都從抒情中言志。抒情成了散文寫作的主要特征。下面是本站小編為您整理的關(guān)于散文作文帶評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

樓下花壇里有兩株月季，一株艷紅的，一株鵝黃的。

那株紅得似乎總開得那么艷，那么盛，好像一團(tuán)團(tuán)火紅的繡球，被它高高舉過頭頂。那鵝黃的倒是矜持了些，只是它只偶爾開一兩朵花。

“我喜歡那株紅的，多漂亮啊。”

“我也是，你看那黃的，一年才開幾朵花呀。”

那株紅月季，在夏日的微風(fēng)中，擺了擺身子，更顯得婀娜。

孩子們跑開了。說真的，我也蠻喜歡那株紅月季的。

然而——

一場大雨傾盆而至，一下便許久，直到傍晚才漸漸停下來。

我從外面回來，一眼便望見花壇里的兩株月季，不由吃了一驚——

那紅的已被砸倒在地，俯身于泥土之上，一條枝子痛苦地向前伸，平日里它引以為榮的火紅花兒皆凋零，花瓣落滿地。而那株鵝黃月季竟讓人難以置信的依然挺立著，向風(fēng)雨展示它的不屈。

我心中不由涌起了對鵝黃月季的無限喜愛。

孩子們又來了，依舊嘰嘰喳喳，七嘴八舌的交談著——

“這株黃月季居然還活著。”

“你看，現(xiàn)在這黃的比那紅的更漂亮呢。”

我笑了，其實(shí)真正的美麗并不在于外表有多華美，而在于經(jīng)歷風(fēng)雨時的不屈。

人亦如此。

【點(diǎn)評】這篇散文入題輕淺，似信手拈來，實(shí)則頗顯匠心：寫花壇中紅色月季曾因美麗備受青睞，風(fēng)雨過后，卻伏地零落，反而是曾不被看好的黃月季挺立依然，重新被認(rèn)識。文章越深讀越有味：用語精妙老到，描寫功力不凡;孩子的評判、“我”的看法插入對月季的描繪中，不著痕跡而頗有意蘊(yùn)。卒章顯志，點(diǎn)到即止，輕巧收尾。

感恩是美麗的，美麗如花。馥郁馨香，花兒在感恩春風(fēng)的愛撫;晶瑩露珠，是花兒在感恩細(xì)雨的滋潤;姹紫嫣紅，是花兒在感恩陽光的長養(yǎng)。

感恩是快樂的，快樂似鳥。寒來暑往，是鳥兒在感恩生命的多嬌;悅耳吟唱，是鳥兒在感恩伴侶的癡情;奮力翱翔，是鳥兒在感謝藍(lán)天的垂青。

感恩是崇高的，崇高若山。清音妙響，是高山在感恩流水的陪伴;蒼翠挺拔，是高山在感恩松柏的裝點(diǎn);飄逸絢爛，是高山在感恩云霞的奉獻(xiàn)。

感恩母親

是誰十月懷胎，一朝分娩;是誰洗衣做飯，噓寒問暖;是誰默默操持，殷殷期盼;是誰白了青絲，凋了紅顏。春暉寸草，不管我們?nèi)松墓麑?shí)如何豐盈飽滿，壓彎的，總是母親的枝條，母親的腰桿。

感恩老師

是誰三尺講臺，一生守候;是誰兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞憂;是誰播撒知識，傳承文明;是誰灌溉桃李，放飛希望;蠟炬春蠶，不管我們?nèi)松姆鍘n如何巍峨壯觀，奠基的，總是恩師的教誨恩師的箴言。

感恩朋友

是誰慷慨解囊，雪中送炭;是誰兩肋插刀，共苦同甘;是誰心心相惜，不離不棄;是誰促膝而談，真誠相伴，高山流水，不管我們?nèi)松奈枧_如何絢麗多彩，謝幕的，總是朋友的掌聲，朋友的吶喊。

學(xué)會感恩是我們每個人必須學(xué)習(xí)的課程。感恩之心長伴你我，感恩之歌長縈耳畔，感恩之念常駐心田。這樣，我們的人生才會更加的精彩。

【點(diǎn)評】本文運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭手法，形象生動，極具感染力。作者分別以“春暉寸草”“蠟炬春蠶”“高山流水”這賦有特定內(nèi)涵的意象來感恩母親、老師、朋友，非常雅致。再加上句式結(jié)構(gòu)相似，語言節(jié)奏感強(qiáng)，富于音樂美，值得學(xué)習(xí)。

一陣微風(fēng)拂過平靜的湖，吹起層層漣漪，蕩起的波浪一圈圈的散去，越散越遠(yuǎn)，夕陽的余輝在湖面上灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的亮光。我是湖邊的一棵小小蘆葦，在微風(fēng)中搖曳著弱小的身段。我沒有高大的楊柳揮灑飛絮似的離愁與纏綿，沒有雪白的云彩飄蕩似的清逸與灑脫，也沒有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人香味。

我是一棵小小的蘆葦，看潤紅的太陽羞澀的將臉龐悄悄的藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時的喃喃私語，感受春暖花開的美好時光。不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)槲覔碛忻利惖撵o湖，因?yàn)槲一钪晕铱鞓贰?/p>

一場細(xì)雨潛進(jìn)安靜的樹林，洗去沉積已久的塵土，留下一個嶄新的世界，雨珠在樹葉上，花瓣上輕輕的滑落。我是樹下一棵小小的野菊，在細(xì)雨中吸吮大地的甘露。沒有牡丹的雍容華貴，千姿百態(tài);沒有玫瑰的嬌艷欲滴，沁人心脾。

我是一棵小小的野菊，看調(diào)皮的星星圍著月亮眨著眼睛，聽涓涓溪流奏起的美妙新曲，享受大自然給予我的一切。

散文作文一種典型的寫作題材在語文的寫作中時常出現(xiàn)，關(guān)于散文常見的評語又有哪些呢?下面是本站小編為您分享的優(yōu)美散文評語，希望對您有幫助!

1. 孩子的氣的語言很有意思.

2. 加入人物行為,使畫面生動.

3. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

4. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

5. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

6. 心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,

7. 排比名的使用為文章增色不少.

8. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

9. ,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

10. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

11. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

12. 結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.

13. 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

2. 簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问ё愣p視我，老師是理解我的。

3. 正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很理想。

4. 閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內(nèi)涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙搿！坝兄菊撸戮钩伞！薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α保瓷先ビH切，富有鼓勵，意味深長。

6. 你是一位熱情大方誠實(shí)的好孩子,對集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優(yōu)秀的好學(xué)生。

7. 你是一個沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。

8. 關(guān)心集體,自理能力強(qiáng),你能按時完成各科作業(yè),但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進(jìn)步,相信你一定會做到的。

9. 看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)??繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!

10. 你是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動腦筋思考，你的成績會進(jìn)步更快的!

11. 勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

12. 你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

13. 懂事，聽話時你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!

14. 在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進(jìn)步更快的。

15. 你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。同時，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

16. 在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績將是班上最棒的。

17. 你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動，爭取更好的成績!

18. 遇見老師，你能主動問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

19. 你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭取更好的成績!

20. 你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

1. 你熱愛勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進(jìn)步更快的。

2. 活潑好動是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進(jìn)步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會有收獲。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!

3. 你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4. 你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

6. 你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

7. 是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動腦筋思考，你的成績會進(jìn)步更快的!

8. 懂事，聽話時你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!

9. 你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。

10. 在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進(jìn)步更快的。

散文是對文筆要求最高的文體,中學(xué)生散文寫作能力的提高,必然對學(xué)生寫作的語言產(chǎn)生重要影響。下面是本站小編為您整理的關(guān)于散文范文帶評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

我喜歡向日葵，或許是因?yàn)樗膱?zhí)著。她以45的微笑+45的昂首=90的執(zhí)著追求，折服了我的內(nèi)心。

以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無風(fēng)的午后，向日葵的一道道輪頭和太陽下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個不變的姿勢——昂首，來面對風(fēng)吹雨打。她舒展著她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見，淡美樸素的年華，永遠(yuǎn)向陽，它的果實(shí)，毫無保留的獻(xiàn)給人類。

倚窗靜思：無垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽，不會累嗎?她們每天以一個同樣的姿勢，不會厭嗎?斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企，仿佛在凝思。那她在翹企什么?又在凝思什么?或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著太陽，吮著陽光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。

我心了然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽的步伐。無論酷暑還是嚴(yán)寒，無論斗轉(zhuǎn)還是星移，她都依舊執(zhí)著，昂首的追求夢想，她的夢想或許是同太陽一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽、實(shí)現(xiàn)夢想的途中有多少黑暗，她都會用自己單純的內(nèi)心驅(qū)逐黑暗。無論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽光。

那時，我感受到了執(zhí)著，人生不也一樣，只要堅(jiān)定了一個目標(biāo)，都要至死不渝的走下去，也許會經(jīng)歷寒打霜逼，但只要我們最夢想有一顆執(zhí)著，熾熱的心，就一定能迎向成功。

向日葵教會了我：永遠(yuǎn)面朝陽光，永遠(yuǎn)執(zhí)著，就不會讓黑暗環(huán)繞身邊。那時，我學(xué)會了執(zhí)著。

【評語】本文開篇直抒胸臆，點(diǎn)明喜歡向日葵的原因，迅速照應(yīng)文題核心詞“執(zhí)著”。以下文字托物言志，向日葵象征著一種面朝陽光、執(zhí)著追求的精神。文筆流暢，充滿哲思。

在遙遠(yuǎn)的風(fēng)中隱隱傳來了古城的童謠，千年的城市，卻有著年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中，灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠，不急不徐的碎念，卻唯有尾音拉得悠長。腳步的細(xì)碎與書包的跳動聲為這一切符和，伴著聲音穿街過巷，又分散開來融進(jìn)某座小樓或小街。如同扯斷了線的珠子四處散落進(jìn)各個縫隙，似是再尋不回。然而第二日又如見了磁石的鐵屑，紛紛聚攏，隨著那磁石的牽引，穿街過巷。

風(fēng)中的歌謠聚了又散了，天上的云朵分了又合了。

清晨不知哪個院落中的學(xué)校，哪間爬滿青藤的教室里飄出來天真爛漫的小學(xué)生清脆歡愉的念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤的珠玉般跳躍而出。那老師的聲音，卻是舒緩平靜，如同初夏的微風(fēng)，伴著童稚的音符漸飄漸遠(yuǎn)。

午后不知哪座小樓里的住家，哪個遍植花木的陽臺上傳出來祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣，在午后微暖的陽光中愈發(fā)醺人。間或有幼童輕微的呼吸，蒲扇舒緩的擺動，手掌溫和的拍撫，在午后的陽光中醞釀。

暮色里不知哪條映得金黃的小街里，哪面落滿陽光的灰墻后又傳來了一如既往的童謠。古老的童謠，在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉(zhuǎn)為滄桑，又由滄桑轉(zhuǎn)為稚嫩;由清脆轉(zhuǎn)為和緩，又由和緩轉(zhuǎn)為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉(zhuǎn)，隨風(fēng)彌散，越飄越遠(yuǎn)。

【評語】本文優(yōu)美精致，通過描寫童謠，表達(dá)了作者對生命的深刻思考——“古老的童謠，在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉(zhuǎn)為滄桑，又由滄桑轉(zhuǎn)為稚嫩;由清脆轉(zhuǎn)為和緩，又由和緩轉(zhuǎn)為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉(zhuǎn)，隨風(fēng)彌散，越飄越遠(yuǎn)”。

“采菊東籬下，悠然見南山。”你展示出一幅清幽寧和的畫面;“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”你道出了南唐后主無限的憂愁之心;“烽火連三月，家書抵萬金。”你又流露出了邊疆戰(zhàn)士纏綿的思鄉(xiāng)之情……一輪明月，一杯美酒，一聲聲琴韻，一句句吟哦，“詩仙”李白誦出了“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好祝愿。同一輪明月，清幽的月光，不同的心情，一杯美酒又展現(xiàn)出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”的悲傷之情。

歲月悠悠，時光易逝，彈指一揮間，時間的路程以走了許多，追溯自己的成就卻屈指可數(shù)，此時一句“少壯不努力，老大徒傷悲”使我的心靈震撼，在靈魂最柔軟之處，我讀懂了“光陰似箭日月如梭”的深意。

“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”東坡居士的一句豪情壯志，吐出了他深切的愛國之情。他心中的豪放，手中的長弓，為沖鋒以整裝待發(fā)。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”誦出了范仲淹那憂國憂民的偉大抱負(fù)，千古傳誦，為世人的處政之道敲響了警鐘。

……

是你讓我沉醉于你的故事，沉迷于你的訴說，你，我最好的朋友——書。是你讓我從懵懂走向成熟，讓我掙脫一絲稚氣，換來一份優(yōu)雅，在聲聲琴韻下于你相伴。

謝謝你，我的朋友!

?散文也是語文寫作中重要的一種體裁，關(guān)于散文類的作文評語又有哪些呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于散文作文評語的相關(guān)資料,供你參考。

1. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

2. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

3. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

4. 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

5. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

6. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

7. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

8. 心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

9. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

10. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

11. 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

12. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

13. 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

14. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

15. 行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

16. 語言基本通順，偶有不暢。

17. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

18. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

20.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

1. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

2. 文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

4. 以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。

5. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9. 文章邊敘事邊抒情。

10. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

1. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

2. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

3. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

4. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

5. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

6. 不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

7. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

8. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

9. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

10. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實(shí)性。

11. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

12. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

14. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

15. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

16. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

17. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

18. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

19. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

20. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

散文是一種具有悠久歷史的成熟的文體,要成功創(chuàng)作一篇好的散文,涉及的方面很多，但只要在感受、構(gòu)思、意境、聯(lián)想等幾個重要環(huán)節(jié)上做足功夫,散文寫作會獲得事半功倍的效果。 下面是本站小編為您整理的關(guān)于散文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

“爸，我想我是不會寫出好作文的。”我低著頭，囁嚅道。

“你還沒寫，還未嘗試，怎么就知道一定會失敗呢?”父親威嚴(yán)的話重重地扣在我的心頭。

“可是，我寫不出。”

從此，一盞孤燈前，總有一個與書籍相伴的我。困了，倦了，沖一杯濃濃的苦咖啡，借著那濃醇的芳香，我用筆游歷了古今中外五千年，我細(xì)細(xì)品味魯迅的深沉冷峻，靜靜感受巴金的純樸真摯，悄悄體驗(yàn)冰心的清心婉約;醒了，悟了，我依舊緊握那支筆，去勾勒農(nóng)家小院純樸的風(fēng)光，去描繪街頭巷尾動人的場景，去采擷大千世界點(diǎn)點(diǎn)真情，我的筆尖在白紙上嘩嘩滑過，突然間，只覺得自己文思泉涌，激情噴溢。我不要用華麗的詞藻去堆砌文章，我只要用自己的真情去感動每一個人，無論我成功與否，都將無悔，因?yàn)樘└隊(duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過!”嘗試，給了我另一方天空!

在那個浮動著淡淡花香的黃昏，我收到了編輯的祝賀信，我成功了，我找回了自信與從容，突然間覺得自己長大了，仿佛越過了一個寬闊的壕溝，以往的奮斗與嘗試仍歷歷在目，它們是那樣真實(shí)，也許真正讓我興奮的便是那讓我試試看的過程。它給了我另一方天空。

走進(jìn)這一方天空，你會有許多驚喜，也許你的夢想曾經(jīng)很渺茫，可它在這一方天空中就會成為事實(shí)，這一方天空賜予我們更多的是從容與自信!

去吧，試試看，世界就在你手中。

教師評語：本文運(yùn)用多種表達(dá)方式，有對“我”和爸爸對話的語言描寫，有對居里夫人事例的評價(jià)，有對“我”孤燈苦讀的場面描寫，有對“我”成功后的心理描寫，這些表達(dá)方式有機(jī)地統(tǒng)一在一起，表現(xiàn)了“嘗試給我另一方天空”這一主旨。

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都是嶄新的，萬物復(fù)蘇，春天開始了她新的旅程。

春天來到了小溪旁。此時，冬天還未走遠(yuǎn)，小溪里還結(jié)著冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條零亂著，一個漫長的冬季過去了，也應(yīng)該給她一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番了。春天把她的雙手放在冰上，冰開始融化了，當(dāng)冰完全融成溪水的時候，小溪就變成了一面天然的鏡子。楊柳對著鏡子梳理著長發(fā)，變得妖嬈美麗了。小溪哼著小曲向東流去，春天順著小溪向前走去。

春天來到了一片草原。她焦急的催促著小草，小草終于蘇醒了，慢慢地睜開朦朧的睡眼，輕輕地從地下探出頭來，伸了個懶腰，開始茁壯的成長。

春天走進(jìn)了一片樹林。她看了看身邊的樹木，光禿禿的，偶爾有一兩只麻雀停留在樹枝上，顯得有些凄涼。春天在這里住了下來。漸漸地，樹都吐出了新芽。柳樹輕輕地?cái)[著她的長發(fā)，仿佛一個剛剛蘇醒的少女，那么美麗，那么動人。這時飛來了幾只燕子，剪刀似的尾巴好像要把這些少女打扮得更加美麗動人。

春天來到了一座花園里。花兒見到了春天都爭先恐后的盛開，爭奇斗艷，五彩繽紛，空氣中到處彌漫著芳香的氣息。蜜蜂被陶醉了，在花園里跳起了舞。她婀娜的舞姿招來了蝴蝶和很多小蟲兒。它們把春天圍繞著，同時它們又被花兒們圍繞著。春天、蝴蝶、蜜蜂和花兒們組成了一幅和諧美麗的畫。忽然一陣微風(fēng)把這幅畫吹散了，春天告別了花園又向前走去。

潺潺的小溪，碧綠的草原，茂密的樹林，美麗的花園……，這些都是春天留下的腳印，這時一陣東風(fēng)吹過，帶來一陣細(xì)雨，春天的感覺更加濃密了。春天終于走遍了屬于她的地方，把溫暖帶給了人間。

春天的腳印是如此的清晰，又是如此的迷人。我追隨著春天的腳印，尋覓著春天的美色。

教師評語：作者運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了冬去春來這一季節(jié)的更替，然后作者追尋春天的腳印，描寫了春天的小溪、草原、樹林、花園。最后總結(jié)：“春天吧溫暖帶給了人間。”一幅幅華美絢麗的春日景象圖展現(xiàn)在我們面前。

那一盆無人注視的綠，生機(jī)勃勃。秋天，風(fēng)還是那樣蕭瑟。夏天陽臺上的植物都長得茂盛，現(xiàn)在都已經(jīng)得差不多了，雖偶爾有一兩根生命力頑強(qiáng)的野草從土里爆了芽，卻還是過不久就枯萎了，殘花遍地是。

一天，看見窗外飛近幾只鴿子，好奇走過去一看，心里微微一振。在墻角邊，一盆綠色正迎著張滿云朵的天空緘默生長，它枝繁葉茂，綠得那樣刺眼。我再走進(jìn)，看見綠色中不時滲著幾朵白色的小花，羞羞答答，像清純的少女手拿著素絹，含羞遮面。我這才想起，它是去年媽媽為了慶祝我的生日特意買回來的，因?yàn)楫?dāng)時我說它綠得有活力。三分鐘熱度的癮過完后便再也沒有注意過它。我伸出手摸了摸它的葉子，厚實(shí)又有重量感。“可能是為了抵御秋風(fēng)吧”我想。它綠得讓太陽都害了羞，它沒有在乎我當(dāng)年對它的如棄敝屣，它舞動著它那頎長的細(xì)枝嫩葉，肆意生長。它那顆綠色的，富有活力的心并沒有因此而泯滅，而是更加努力的抽枝散葉，因?yàn)樗辉诤踹^別人的眼光，有人說：“活在別人眼光里，更是游移不定。”那么此刻它是堅(jiān)定的!我不知道它是怎么度過這幾個春夏秋冬的，或許它只有一個信念“開放!”看著那盆精神的綠，敬畏之心油然而生，它是負(fù)隅頑抗的。

墻角那盆綠，即使被人遺忘，依然緘默生長。此刻誰也無權(quán)用金錢與它衡量。誰也無權(quán)拋棄它，因?yàn)檎l都沒擁有過它，也無權(quán)擁有它。它的靈魂是自由的，是清高的，是堅(jiān)定的!

教師評語：這篇散文中的寫景是那樣的自然、明快、凝練，絲毫看不出小作者的刻意雕琢之痕跡，對于初一的學(xué)生來說實(shí)在是不可多得之作，“滲、羞羞答答、清純、含羞遮面、肆意生長、精神的綠'等詞語的運(yùn)用宛如大家之范。