優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的立意和豐富的內(nèi)容，還需要有流暢的語言和準(zhǔn)確的表達(dá)。看看以下這些優(yōu)秀作文范文，或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇一

我欲飛翔，飛上那蔚藍(lán)的天空，和鳥兒一起自由飛翔，沒有勾心斗角，沒有顧慮，自由自在。

我欲飛翔，把那些壞人要干什么，在哪里，全部告訴警察，叫警察抓住那些壞人。

我欲飛翔，幫助那些要到未知危險(xiǎn)的古跡、原始森林的人找到他們要的植物和小生物，大的'嘛，就算了，個(gè)人能力有限。遇到危險(xiǎn)，可以立刻飛上天空逃走，而那些要到未知危險(xiǎn)的古跡、原始森林的人，他們沒有飛行能力，也沒有特異功能，很容易受傷的，嚴(yán)重了甚至死亡的。

我欲飛翔，我可以把幫助災(zāi)區(qū)的物資第一時(shí)間運(yùn)到災(zāi)區(qū)，幫助那些不能上學(xué)的小孩，使他們能盡快拿到那些教科書，學(xué)習(xí)用品，生活用品等。

我欲飛翔，我要找到祖國有礦產(chǎn)的地方，幫助祖國變得更加繁榮昌盛。我要找到那些稀有礦石送給那些科學(xué)家，讓他們研究出更多的科學(xué)成就，為祖國爭光。

我欲飛翔，我要找到那些有核彈的地方，然后告訴聯(lián)合國，把那些心存不軌的國家領(lǐng)導(dǎo)人抓住，免得危害世界，傷害人們。

我欲飛翔，飛到世界各地觀賞美景，把所有的美景看個(gè)精光，那感覺肯定很好，哈哈。

我欲飛翔，我想為自己找到一個(gè)景色秀麗的地方，然后在那建一個(gè)房子，白天該干嘛干嘛，晚上就回去欣賞美麗的風(fēng)景，再美美的睡一覺，爽哉，爽哉。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇二

從小，就會有一個(gè)夢想，或許它不能實(shí)現(xiàn)。像我想有一雙翅膀，我想可以自由翱翔，我想展開我的翅膀，帶媽媽去遙遠(yuǎn)的地方……可是我的夢想與別人不同，我僅僅想可以有一個(gè)理想。因此，我問過爸爸：“爸爸，怎樣擁有理想？”爸爸說：“孩子，你以后想擁有什么，什么就是你的理想?！蔽衣牭暮锖?，就問媽媽：“媽媽，怎樣擁有理想？”媽媽說：“傻孩子，你以后想做什么，就是你的`一種理想！”我說：“那我想做想媽媽一樣美麗的人！”媽媽笑了，沒把我心里話當(dāng)回事，我又問老師：“老師，你的理想是什么？”老師說：“呵呵，我想教好每一位同學(xué)??！那你呢？”我說：“我想擁有理想！”老師笑笑，走了……我一年又一年的長大，我伴隨我一年級時(shí)候的困惑到了六年級，老師終于告訴了我一個(gè)答案：“孩子，每個(gè)人都有理想，你說，你以后想擁有什么？”我說：“老師，我想擁有一個(gè)可以讓爸爸媽媽都自豪的職業(yè)！可我不知道是什么職業(yè)，所以迷茫?！薄芭?！那你去問爸爸媽媽吧！你真是個(gè)孝順的孩子！”聽了老師的話，我去問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，你們覺得我以后做什么職業(yè)你們會開心？”他們說：“做你喜歡的職業(yè)吧！做什么都要做到出眾啊！三百六十行行行出狀元！”從此我知道了我的夢想——是做一個(gè)醫(yī)生。因?yàn)閶寢尠职忠院笊?，我就不用瞎著急，可以做爸爸媽媽的小天使，永遠(yuǎn)保護(hù)他們……我現(xiàn)在會為我的理想加油，努力學(xué)習(xí)這方面知識。“理想，讓夢飛翔吧！”

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇三

小時(shí)候，我總是那么羨慕那些展翅高飛而與云共舞的雄鷹。

長大后，我發(fā)現(xiàn)：雄鷹之所以能夠飛得高而俯視一切，是因?yàn)樗麄兘?jīng)過無數(shù)次的失敗，磨練出了一身本領(lǐng)。它們剛出生的時(shí)候，就被父母訓(xùn)練飛翔。而這個(gè)過程是特別殘忍的——老鷹訓(xùn)練后代的唯一辦法是將它們?nèi)酉聭已?，直到它們可開始自由地飛翔。學(xué)不會的小鷹就只能被摔死在地，被大家遺忘；而成功的小鷹經(jīng)過多次的磨練，終于能夠成為在天空中展翅翱翔的雄鷹。

如果我們想要獲得成功，在空中翱翔，我們就要像《竹石》里的竹子一樣，能夠在惡劣的環(huán)境中保持那堅(jiān)持不懈的意志、不畏懼艱難和奮發(fā)向上的精神，而這就是這幾年中我不斷努力的原因。

小時(shí)候的.我很懶惰，只在乎一時(shí)的快樂，所以從來沒認(rèn)真地聽過老師們的教導(dǎo)，從來沒專心地完成他們布置的作業(yè)。因此，在我踏入初中、走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我與別的同學(xué)之間的差距越來越大。然而，那一次次不如意的成績激起了我的斗志。

如今，我的努力獲得了回報(bào)，我成為了年級第一，所有贊美的詞語和驚羨的目光都聚集在我了的身上，正如我們帶著欣賞稱贊的在空中展翅高飛的雄鷹。

努力地飛翔不一定總會取得成功，但是不努力的話，一定就會墜落。因此，無論如何我們都必須要懂得付出、懂得堅(jiān)持、懂得努力、懂得奮斗。因?yàn)橹挥羞@樣，才有可能像雄鷹一樣，成功展翅，與云共舞。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇四

六年光陰，荏苒不復(fù)；六年同窗，仍存不舍；六年回憶，永留心中。我們的小學(xué)生活，是那么短暫，又那么漫長。如果說時(shí)光如野火，那么那回憶就像是草，永遠(yuǎn)不會讓我遺忘。

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝罷了，可在那轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)生活中，卻有著難忘的回憶。

恍恍惚惚之間，我們似乎都還只是一年級的孩子，在校園中一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起歡笑……那校園里的角角落落，都留下了我們的足跡。我們都有一顆童真的心??！昨天吵了架，今天就玩在了一起，歡樂比誰都記得更深，悲傷比誰忘得都快。

那時(shí)的我們，同樣是笑話頻出。也許是把老師的話當(dāng)成了真理，就連老師說哪項(xiàng)作業(yè)不用做，就乖乖地對它“敬而遠(yuǎn)之”；也許是有些賭氣，連老師都敢“對著干”，等回頭細(xì)想才不由得苦笑；也許是想搞個(gè)惡作劇，誰知到頭來卻坑了自己。……那時(shí)的我們，有些傻傻的，卻同樣可愛。

不知不覺中，我們已是高年級的學(xué)生了。那些年里，我們在學(xué)校里創(chuàng)下了不少“輝煌”，那屢屢獲得的“校運(yùn)動會團(tuán)體第一”，那張張?jiān)谀昙壎蚊星懊┑木碜樱际俏覀儞]撒出汗水的最好證明。那六個(gè)春秋里，我們的.班里出過“圍棋王子”，出過“繪畫大師”，出過“奧數(shù)高手”……那都是我們的縮影，誰也不會忘記。

時(shí)光列車就要駛向“中學(xué)站”了，但我們在“小學(xué)站”，留下的東西卻不會因此留在腦后。也許，有的乘客就要換車了，可那車票會被我們珍藏。

讓我們的笑容，如春天的花朵，綻放在離別的時(shí)候，將我們的歡樂仍存留；讓我們的情誼，破開升學(xué)前的壓力，記在心中；讓那雛鷹展翅飛——因?yàn)槲蚁嘈?，將來會更好?/p>

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇五

“假如我可以飛翔，我要飛到后羿射日的那一天?！?/p>

我正在想著，突然感覺自己長高了，腳下變得很輕輕，我往腳下一看，“媽呀”我大喊一聲，原來我已經(jīng)飛了起來，過了半晌，我才反應(yīng)過來。接著，我往身后看了，發(fā)現(xiàn)背上不知什么時(shí)候竟然長出了一對金色的翅膀，“我這是在做夢嗎？”我掐了一下自己的手，“哎呀，好痛，我不是在做夢！”我興奮了起來，剛才還在想著去后羿射日的那一天，現(xiàn)在機(jī)會就來了，我從窗戶跳了出去，開始飛了起來。

我飛啊飛啊，終于飛到了后羿射日的`那一天，突然，我覺得自己像是飛進(jìn)了一個(gè)大火爐，熱得滿頭大汗。

這時(shí)，我看見了一個(gè)年輕人正在爬山，汗流浹背，想必他就是后羿了吧！我趕緊飛了過去問：“你就是后羿吧？”

“是??！”

“那我?guī)闳ド淙瞻伞！?/p>

“你怎么知道我要去射日？”后羿奇怪地問。

“快別磨蹭了，路上再跟你說吧，你抓緊我的手，準(zhǔn)備起飛了”，后羿緊緊地抓著我的手，我展開翅膀，騰空而起，路上，我對后羿講述了他射日的故事，不知不覺，我們就來到了山頂，后羿從我的背上跳下來，搭弓拉箭，一氣呵成，只聽見“嗖嗖嗖”的幾聲，九個(gè)太陽應(yīng)聲落地，后羿射完后，我感覺天氣頓時(shí)變涼爽了。

送回后羿，我也心滿意足地回到家里，這一天發(fā)生的事太神奇太有趣了！

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇六

玩呀，于是她情不自禁地?fù)渖先エD―撲嗵！她摔倒了，拐杖跌出老遠(yuǎn)。

一雙大手將她扶起來。是一位和藹的眼鏡叔叔。

“小朋友，要幫忙嗎？”眼鏡叔叔問。

“謝謝，”佳佳忍住眼淚說，“我要回家。”

眼鏡叔叔將佳佳送到家門口。一路上佳佳盡在流淚，眼睛都腫了。

“我想送你一件禮物，”眼鏡叔叔突然說，“一匹飛翔的馬，怎么樣？”

“飛翔的.馬？”

“是的。騎上它，你可以到你想去的任何地方，可以做你想做的任何事！”

佳佳的眼睛放出了光?！澳闶恰裣蓡?？”

“不不，”眼鏡叔叔笑了，“我只是個(gè)童話作家。”

說完，眼鏡叔叔一揮手，一道白光射進(jìn)了佳佳的房間。

“再見，小朋友！”眼鏡叔叔說，“祝你玩得愉快！”

眼鏡叔叔走了，佳佳急不可待地拄著拐杖回家。拉開小屋門一看――啊，床邊真的站著一匹小巧玲瓏的白馬，背上還長著兩只漂亮的翅膀！

“你好。”飛翔的馬回過頭，溫和地說。

“你……也好，”佳佳小心翼翼地摸了摸它的鬃毛，“你能帶我上天嗎？”

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇七

清晨，薄薄的晨霧還沒有散去，空氣是那么清新，還夾雜著淡淡的草香味兒。草原一望無際，草是那么碧綠，那么茂盛。一切都顯得那么靜謐。

晨曦中，出現(xiàn)了兩只天鵝的身姿。天鵝媽媽全身羽毛白得沒有一點(diǎn)兒瑕疵，仿佛穿了一件潔白的緞裙。一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛水靈靈的。嘴巴呈圓錐狀，又尖又長。小天鵝跟在媽媽身后，它的羽毛白中夾著黑，黑中又夾著黃。那扁扁的`小嘴巴因?yàn)榕d奮張得大大的。眼睛又小又圓，亮晶晶的。它一來到草地上便引吭高歌，為什么呢？因?yàn)樗獙W(xué)飛行啦！

開始學(xué)飛行啦！只見天鵝媽媽昂首挺胸，曲著脖子，張開寬闊的翅膀，兩腿筆直地佇立在草地上；小天鵝也曲著脖子，努力張開翅膀，卻怎么也伸不直，還撅著屁股，樣子滑稽又惹人發(fā)笑。

“看我怎么飛……”說著，天鵝媽媽用力撲打翅膀，她的身子離開了地面，慢慢地升向天空?？粗鴭寢屵h(yuǎn)去的身影，小天鵝有點(diǎn)兒害怕，它賣力地?fù)浯蛑岚?，卻怎么也飛不起來。天鵝媽媽飛回來了，盤旋在小天鵝的上方。它鼓勵(lì)道：“孩子，別怕，只要堅(jiān)持，你一定能成功！”小天鵝想起媽媽教它的動作要領(lǐng)，鼓起勇氣，奮力撲打翅膀，一次、兩次……三米、五米……經(jīng)過半天的努力，小天鵝越飛越高，終于能在天空自由地飛翔啦！

輕柔的風(fēng)拂過臉頰，和煦的陽光照在身上，小天鵝在天空中自由自在地飛著，它開心地想：飛翔的感覺真好！

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇八

紅艷的封皮（成都外國語學(xué)校錄取通知書）。在陽光下閃著金光。那一刻，心情很復(fù)雜。

看著一張張百元大鈔在點(diǎn)鈔機(jī)內(nèi)“刷刷”而過，厚厚的兩疊。厚厚的，媽媽的血汗，爸爸的勞苦。

這不正是你所期盼的嗎？這不正是你所向往的.嗎？

這里，我為它懷揣了夢想，癡癡地向往，傻傻地渴望，帶著一顆憧憬翱翔的心參加了考試，如愿以償，我通過了，卻與獎(jiǎng)學(xué)金擦肩而過。面對每年2萬多元的學(xué)費(fèi)，也許，我該做的，只能是觀望，默默地。可是在我的內(nèi)心里，卻真真切切地在盼望，在祈禱，在想象踏入那個(gè)校門。其實(shí)，我很悲傷，因?yàn)槟莻€(gè)成外夢，近在咫尺，卻快在我眼前，滅了。

那一夜，媽媽問了我很多很多，講了很多很多。我知道，她心動了。可是心里卻沒有那種喜悅，就算她同意了，可我們這個(gè)家庭面對的是一筆昂貴的學(xué)費(fèi)，這怎么能讓年收入不足一萬的我們接受呢？或許，我應(yīng)該放棄這個(gè)夢想?？墒俏覜]有。我以堅(jiān)定的想法說服了她。她答應(yīng)了，決定送我去那兒念中學(xué)。因?yàn)閶寢?，因?yàn)橛H人們的堅(jiān)持，她帶我?guī)У搅顺赏?，來到了那個(gè)我日思夜想的的地方。

我也埋怨自己，為什么考試時(shí)不能仔細(xì)？

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇九

“雛鷹，雛鷹搏擊著風(fēng)云，祖國明天的雛鷹！”我們00后正宛如一只只雛鷹，渴望飛翔，渴望成功。

00后的我們在大人眼里是什么概念？愣頭青、傻小子、青澀小子，大人們總是認(rèn)為我們不成熟?！澳銈冞€小”、“我走過的橋比你走過的路還要長”大人們常用這些言語來告誡我們不要年少輕狂，只因?yàn)槲覀兪?0后，我們之中最大的才六年級，小學(xué)都還沒有畢業(yè)。當(dāng)我們暢談著自己的志向時(shí)，大人們總是說：“不要想那么遠(yuǎn)?！倍覀兿氲眠h(yuǎn)，是為了一個(gè)目標(biāo)，我們會為之努力、爭取、拼搏！

告別了童年時(shí)代，我們不再是當(dāng)年的青澀小子，我們有自己的理想，有自己的抱負(fù)。大人們請不要再認(rèn)為我們是年少輕狂、驕傲自滿了。我們需要一個(gè)可以展示自己的`平臺，一次表現(xiàn)自己的機(jī)會。我們不愿做一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺和小姐，不想永遠(yuǎn)囚禁在籠中，請您們放開束縛的雙手，讓我們自由地在藍(lán)天中翱翔吧?！?/p>

我們知道您們會心疼我們受到傷害、受到挫折，但沒有失敗何來成功！失去了家庭的保護(hù)傘，我們會害怕、會無助，但我們決不會退縮。正因?yàn)榭释度胨{(lán)天的懷抱，才有信心、有力量擊破長空，我們愿化成一只只雛鷹，用自己熱血的青春、激揚(yáng)的斗志、不懈的努力、堅(jiān)持的恒心和頑強(qiáng)的毅力去拼搏，用自己的雙手去編織一個(gè)屬于自己的繽紛多彩世界！

假如你看見空中有一群雛鷹在奮力飛翔，那就是我們00后！對未來充滿夢想的00后，勤奮努力、不斷向上的00后，品德高尚、成績優(yōu)異的00后！我們堅(jiān)信：只要努力，所有的夢想都會成真正！

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十

鷹崖以上，這一只青少年的半尺寸鷹伸開翅膀。

勁頭足的冷氣颼颼，刮起來它禁不住想褪去，可是它沒有。它用鮮淡黃色的嘴喙細(xì)細(xì)地整理翅膀上被風(fēng)輕輕吹得雜亂的細(xì)羽，理得齊整了一些。它仰望星空，作為一只有著正宗山鷹血系的它，對天上本就存有著極其的憧憬。

總算，它死死的鉤住懸崖上的那一雙深灰色的恐爪慢慢松開了，但是它都還沒一躍而起。它等待一個(gè)正好的機(jī)會。

這時(shí)，凌厲的'山風(fēng)再度刮來。它不曾改變。

快速完全地松開了前爪，耗盡全身上下的氣力一躍而起，迎著風(fēng)兒，它的人體離開鷹崖。不了撲扇著那對翅膀早就豐腴的鷹的翅膀。本來撲扇翅膀的頻率很亂，可是漸漸地飛走了一會兒以后，一下……一下……一下，它慢慢把握了規(guī)律性，穩(wěn)定地在藍(lán)得深遂的上空展翅翱翔著。它是一只很有靈氣的鷹。

最終，它突然將飛的高寬比一下子提及了極限，并昂貴地鳴嘯起來，這，是半大雄鷹飛行星光盛典的最后一個(gè)證實(shí)，它是證實(shí)自身是真實(shí)的山鷹，一只發(fā)展了的山鷹，可以一躍而起，韻達(dá)與逆風(fēng)翻盤都能暢順飛行，這，才算是飛行星光盛典的最后用意。

雛鷹歷經(jīng)艱難困苦的身心的洗禮，最后可以一躍而起，逆風(fēng)而行，才可以算作一只真實(shí)與強(qiáng)勁的雄鷹！

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十一

我的愛好是表演，我的同桌陳道慶，他的表演天分很是活躍。人人都稱他為“豎笛王子，”這個(gè)“豎笛王子”他可是當(dāng)之無愧，他可是我們班男生中吹豎笛吹的最好的一個(gè)了。我們倆吹豎笛不相上下，不過好幾次我都輸給了他。

記得有一次，他對我說：“有一次，他在家練著吹沒有學(xué)過的曲子，把嘴巴吹得都像兩個(gè)大茄子似的，還在吹?！蔽乙詾槭羌俚?，正好他又叫我去他家看一看，我接受了邀請，去了他的家，給我的第一印象就是“太小了！”我也在他家吃了一頓飯，吃完飯，我就摧他趕快吹給我聽，結(jié)果讓我看了一看，果然他的一張嘴巴還是像茄子一樣的嘴巴。我連忙勸他不要吹了，他不肯，還是要吹。

爸爸說：“有韌性的人，一定是一個(gè)偉人！”

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十二

這學(xué)期，我參加了一項(xiàng)名為“鷹寮屋”的活動。

我在網(wǎng)上收集了一些關(guān)于“鷹爭章”活動的相關(guān)信息。這項(xiàng)活動是1992年發(fā)起的“中國小鷹行動”的重要組成部分。鼓勵(lì)兒童和青少年從他們的生活開始，通過監(jiān)管、競爭、檢查、頒布和保護(hù)為自己設(shè)定新的目標(biāo)。

它有很多章節(jié)。讓我們用大腦來填充空。如國情章、綠色章、廉潔修身章等。其中，綠色章節(jié)給我留下了深刻的印象。綠色章節(jié)是讓我們種一棵小樹，給它澆水施肥，并記錄它的生長過程。比賽的目標(biāo)是“熱愛綠色，保護(hù)綠色，美化我們的家園”。我絕對認(rèn)為這是一個(gè)很好的章節(jié)，它可以讓我們知道植樹的好處，讓我們知道大自然對樹木來說是不可或缺的。因此，我們必須保護(hù)樹木，種植更多的植物，綠化我們美麗的家園！

除了綠色一章，還有很多章節(jié)我也記得比較深刻，比如國情一章。國情章的目標(biāo)是愛祖國和人民。中國人口約13億，是世界上人口最多的國家。中國有許多難忘的節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等。我們中國有很多英雄，比如瑯琊山五莊、毛主席、歐陽海等等。

我認(rèn)為，小鷹搏擊章對我們小學(xué)生來說是一個(gè)很好的練習(xí)，我一定要爭取章！

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飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十三

為了使本班學(xué)生掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)，敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。通過各種實(shí)踐活動，主動獲取生存與發(fā)展的`能力，培養(yǎng)健康向上的人格意識。我們將把爭章活動作為學(xué)生和輔導(dǎo)員評優(yōu)依據(jù)。

二、運(yùn)行原則。

1、主體性原則。每個(gè)隊(duì)員都要參與活動，便“明星制”為“群星制”；結(jié)合個(gè)體爭章同時(shí)設(shè)立集體榮譽(yù)章，充分體現(xiàn)少先隊(duì)員的自主自動、自立自治，為個(gè)體和集體獨(dú)立發(fā)展提供良好的環(huán)境。

2、循序漸進(jìn)原則。將獎(jiǎng)?wù)驴偯稊?shù)科學(xué)分解，分階段突出重點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)。有針對性2～3枚。

3、規(guī)范性原則。開展獎(jiǎng)?wù)禄顒颖仨殗?yán)格按照一定的程序進(jìn)行，定章、爭章、考章和頒章這是獎(jiǎng)?wù)禄顒拥乃膫€(gè)主要環(huán)節(jié)、缺一不可。爭章則是重點(diǎn)和關(guān)鍵。

4、靈活性原則。全國少工委頒發(fā)的《雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》是開展獎(jiǎng)?wù)禄顒拥囊罁?jù)，各班可結(jié)合班級具體情況，設(shè)立必修章、選修章、特色章、興趣章等，制定具體實(shí)施方案來運(yùn)行和操作。

三、活動要求。

雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒拥拈_展嚴(yán)格按照下列程序和要求進(jìn)行操作。

1、定章。通過主題對會，幫助隊(duì)員了解獎(jiǎng)?wù)禄顒拥哪繕?biāo)與細(xì)則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，遵循階段性和循序漸進(jìn)原則，確定章目及其目標(biāo)。激發(fā)隊(duì)員向往前景，迎接挑戰(zhàn),爭取成功的動機(jī)。

2、爭章。從技能訓(xùn)練入手，各種教育滲透其中，推動隊(duì)員整體素質(zhì)的提高。以“個(gè)體自測”、“集體互訓(xùn)”、“基地訓(xùn)練”并結(jié)合少先隊(duì)活動的形式，開展?fàn)幷禄顒印?/p>

3、考章。這是對訓(xùn)練是否達(dá)到要求的檢驗(yàn)，這是獎(jiǎng)?wù)禄顒拥碾y點(diǎn)，因此要嚴(yán)格把握考章程序，采取多種形式進(jìn)行考章。

4、頒章。獎(jiǎng)?wù)率欠从酬?duì)員品格，能力的具有一定激勵(lì)功能和價(jià)值的榮譽(yù)標(biāo)志。少先隊(duì)部要選擇重大節(jié)日、升旗儀式、大隊(duì)集會時(shí)舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊(duì)主題活動中進(jìn)行頒章。

四、實(shí)施步驟。

1、9月學(xué)章，以爭章手冊內(nèi)容為依據(jù)，學(xué)習(xí)了解各章目內(nèi)容，知道獲章標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練項(xiàng)目。

2、10月定章，根據(jù)班級和個(gè)人實(shí)際確定所爭章目，參與面達(dá)100％，每學(xué)期安排2～3枚必修章。結(jié)合課外興趣小組活動定出特色章1～2枚。

3、11月爭章，分階段進(jìn)行考章和頒章。

4、12月考章、頒章，每個(gè)隊(duì)員依據(jù)所定章目有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行考章和頒章。

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飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十四

根據(jù)開學(xué)初制定的雛鷹爭章活動方案，本月我校開展了小小雛鷹展翅飛翔——爭自理章，各班結(jié)合了其實(shí)際情況，在本月1x月28日上午各班頒發(fā)了相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)拢⑦m時(shí)給予了學(xué)生良好的教育和熏陶，但還有部分班級并未頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?，希望各班做好雛鷹頒獎(jiǎng)工作，切實(shí)結(jié)合班級的實(shí)際情況，給予學(xué)生表彰及相應(yīng)的教育，在本月做得好的班級有：一年級、二年級、五年級。

從本學(xué)期以來的活動開展情況來看，目前學(xué)校的雛鷹爭章氣氛營造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些班級的爭章情況非常不理想，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、有些班級的學(xué)生根本不知道有這樣的`活動，班主任根本不重視；

3、學(xué)校組織的全校性的活動本學(xué)期還沒條件開展。

針對以上幾點(diǎn)，還需要全校師生提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，共同努力解決，這樣活動開展才會更順利，才會更有意義。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十五

一、指導(dǎo)思想：

“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?，鼓?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。

二、活動口號：

快樂爭章，健康成長，全面發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為確保本次活動有組織、有步驟地順利進(jìn)行，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：朱軍；

副組長：姚克扣；

組員：許志春、牛屈峰、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)小干部。

四、基本原則：

1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動隊(duì)員參與的積極性。

2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)班級的教育重點(diǎn)，選擇相應(yīng)章目。

3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。

五、實(shí)施步驟：

第一步是學(xué)章練章（9.20日前）。各中隊(duì)充分利用班隊(duì)活動時(shí)間，與學(xué)生共同探討班級爭章活動的目的，培養(yǎng)學(xué)生爭章的競爭意識。

第二步是定章（10.8）。本班學(xué)生在本日前學(xué)期確定要爭的章，并定好爭章計(jì)劃。

第三步是爭章、考章（10.9-11.30日）。每班除通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐體驗(yàn)活動，調(diào)動學(xué)生積極性，根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開展活動，重過程管理，結(jié)果載入班主任手冊，學(xué)生個(gè)人成長檔案袋。

第四步是頒章（12.5日）。班級學(xué)生和老師進(jìn)行考評，達(dá)到爭章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

第五步是護(hù)章（12.6日到學(xué)期結(jié)束）。學(xué)生要珍愛自己所獲得的獎(jiǎng)?wù)拢@得的獎(jiǎng)?wù)聦⒆鳛椤叭脤W(xué)生”“學(xué)生之星”的評優(yōu)依據(jù)，并在學(xué)期末頒發(fā)“雛鷹之星”獎(jiǎng)狀。用這些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、力爭獲得更多獎(jiǎng)?wù)?，不斷取得更大的進(jìn)步。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十六

“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重地為大家推薦我的好朋友“閱讀之星”韓奕琳。我相信這枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆狈撬獙佟?/p>

記得有一次，她來我家玩。我拿出一本新買的書，她立馬兩眼放光，翻開書如饑似渴的讀了起來，那雙渴望知識的大眼睛像磁鐵一樣吸在書上。一會兒，她的嘴角露出一絲微笑，對書里的內(nèi)容很感興趣；一會兒，她又被書里的內(nèi)容逗得哈哈大笑；一會兒，她又皺起眉頭，與書里的主人公一起解開謎題?？戳撕芫茫液八齺沓渣c(diǎn)心，卻沒有回應(yīng)，我又喊了第二遍第三遍，可是仍然沒有回應(yīng)。我走進(jìn)房間一看，原來啊，她在那兒津津有味的讀書呢！竟然連我喊她都聽不見，真是一個(gè)書呆子！佩服她！

韓奕琳還參加了學(xué)校舉辦的“致遠(yuǎn)少年說”朗讀大賽，她以那生情并茂的朗讀獲得了優(yōu)異的成績，贏得了評委老師的好評！除此之外，她還擔(dān)任過學(xué)?；顒拥闹鞒秩?，參加過各種各樣的朗讀比賽，也都以優(yōu)秀的成績凱旋而歸。

親愛的評委老師們，這就是我們班的“閱讀明星”韓奕琳，請大家為她投上寶貴的一票吧！

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十七

迎風(fēng)雨，沖云霄，

電閃雷鳴無畏懼，

不畏失敗勇翱翔。

小學(xué)生，學(xué)雛鷹，

遇困難，迎頭上，

意志堅(jiān)定戰(zhàn)挫折。

逢

戰(zhàn)強(qiáng)敵，奪桂冠，

搏擊長空練膽量，

經(jīng)風(fēng)歷雨才成長，

學(xué)習(xí)雛鷹翔藍(lán)天。

比翼齊飛你我他，

都是未來?xiàng)澚翰模?/p>

共建和諧新風(fēng)尚，

祖國明天更美好。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十八

指導(dǎo)思想：

“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆保膭?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。

基本原則：

1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動隊(duì)員參與的積極性。

2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應(yīng)章目。

3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。

實(shí)施程序：

定章、爭章、考章、頒章。

實(shí)施辦法：

以爭章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動形式，人人參與此項(xiàng)活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

1、定章：各中隊(duì)對照《輔導(dǎo)員工作綱要》和學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，充分利用晨（班）會廣泛宣傳、學(xué)習(xí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容和要求分步實(shí)施。

2、爭章：

（1）爭章盡可能與體驗(yàn)教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動和假日小隊(duì)活動相結(jié)合。各中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地輔導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動，協(xié)調(diào)各科教師為學(xué)生爭章創(chuàng)造條件。中隊(duì)主題觀摩活動也圍繞爭章，結(jié)合體驗(yàn)教育開展，并將此與班主任考核掛鉤。

（2）爭章以隊(duì)員自主爭創(chuàng)為主，各中隊(duì)每學(xué)期要有重點(diǎn)爭章目標(biāo)，圍繞此目標(biāo)，每學(xué)期至少有一次相關(guān)隊(duì)活動。有能力或有興趣特長的隊(duì)員可以數(shù)枚并爭。

（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“困難生”結(jié)對，不讓隊(duì)員“掉隊(duì)”。

（4）在校級及以上活動中得獎(jiǎng)或活動情況優(yōu)秀的隊(duì)員可直接獲得相應(yīng)的章目。

3、考章：

（1）、考評要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵(lì)?？荚u在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，以中隊(duì)委員、小隊(duì)長、隊(duì)員自主考評為主。

（2）、大隊(duì)部先分工明確各大隊(duì)委員的職責(zé)，大隊(duì)委員定時(shí)了解各中隊(duì)相關(guān)章目的爭章活動情況，督促各中隊(duì)隊(duì)長及相關(guān)隊(duì)干部、課代表等開展考評活動。大隊(duì)部組織大隊(duì)委員每學(xué)期對各中隊(duì)重點(diǎn)爭取的獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行量化考評。

（3）各中隊(duì)獲章情況以表格形式一月一公布，大隊(duì)部每月公布各班爭章進(jìn)程。爭章活動開展情況與結(jié)果將與優(yōu)秀班集體考核、三好生、優(yōu)秀生以及文明學(xué)生的評比相掛鉤。

4、頒章：由大、中隊(duì)舉行一定的儀式。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇十九

學(xué)校就要開展“雛鷹爭章”的活動了，有“閱讀章”,“表演章”,“保健章”和“禮儀章”,每個(gè)同學(xué)只要在某方面做得好，就會得到一枚代表榮譽(yù)和肯定的章，我喜歡看書，所以選擇了閱讀章做為奮斗目標(biāo)。

我的同學(xué)侍皓宇肯定能得到閱讀章。他是一個(gè)小書迷，非常愛看書。每當(dāng)他看書前，都會先把一些亂七八糟的雜物收進(jìn)抽屜，將桌子擦干凈，然后才攤開書，津津有味地仔細(xì)閱讀起來。侍皓宇看書非常認(rèn)真，再大的吵鬧也影響不了他，有一次，因?yàn)榭磿朊裕麄€(gè)課間都在讀書，直到上課鈴聲打響了，他才回過神來。還有一次，中午飯時(shí)間到了，而侍皓宇卻在不緊不慢地看著課外書，還不時(shí)發(fā)出“哈哈”的笑聲，別人都快吃完了，他還癡迷在書中，直到有人告訴了老師，他才匆匆忙忙開始吃飯。

侍皓宇一看到好書，就會迫不及待地想借到手，有時(shí)不惜用5,6本書來換。我從圖書館借了一本名叫哈代兄弟的.書，他立刻就看上了，馬上拿了9本不知道從哪兒弄到的漫畫書與我交換。他選的漫畫書非常有趣，我一下就迷上了。侍皓宇常常熱情地邀請我，在座位旁一起看。在侍皓宇的帶動下，我也養(yǎng)成了愛書，仔細(xì)看書和分享書籍的好習(xí)慣。

我一定要努力得到“閱讀章”.班上的同學(xué)們也都各自朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，陳佳寧向往一枚“表演章”,她在音樂老師組織的歌唱比賽中，一展歌喉，優(yōu)美的旋律至今還環(huán)繞在我的耳畔，夏仁俊則早就心儀那枚“保健章”呢，他無論跑步還是跳繩，都是名列前茅。同學(xué)們就向準(zhǔn)備展翅高飛的雛鷹一樣，躍躍欲試，相信不久的將來，我們都能飛上藍(lán)天。

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇二十

我們班有一位陶藝小達(dá)人，她就是我的好朋友陸陸。

她活潑可愛。扎著一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下是一個(gè)高挺的鼻梁，鼻子下是一張能說會道的嘴巴。

有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個(gè)小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對陸陸來說不是輕而易舉的事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說：“好難啊。”而陸陸卻自信地說：“只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能學(xué)會的?！甭犃诉@話，我也對她充滿了信心。

一天放學(xué)后，我找陸陸一起玩，但她說：“不了，我要趕著回家練習(xí)呢。”這時(shí)，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習(xí)嗎？”只聽陸陸堅(jiān)定地說：“是的。”于是，我心想：原來陸陸每天都要練習(xí)，我們在玩耍時(shí)，陸陸在練習(xí)，當(dāng)我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，她還在堅(jiān)持練習(xí)。幾個(gè)星期之后，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒有白費(fèi)呀。到了下午，黃老師高興地宣布：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎(jiǎng)，真是功夫不負(fù)有心人啊！作為她的朋友，我真替她高興！

你看，陸陸難道不是當(dāng)之無愧的陶藝小能手嗎？

飛翔的雛鷹小學(xué)（熱門21篇）篇二十一

不過最最重要的是今天要去大觀樓參加雛鷹活動，這件事可讓我既興奮又高興了好幾天

我和媽媽坐著出租車到來到大觀樓集合。

一進(jìn)大門，，右邊看到了一條用無數(shù)朵黃色的花拼成的龍，左邊是用荷花裝飾的大河塘，看起來十分美麗。我們小孩子跑在前面嬉戲，大人走在后面有說有笑的。然后，我們來到了海鷗盤旋的荷塘上空，買好了買面包，要喂海鷗我們?nèi)×艘稽c(diǎn)兒面包拋向了空中，海鷗們一個(gè)個(gè)還真是“眼明嘴快”，一下子就叼到了那些面包，然后回到水面津津有味的享有起來，大人在一旁拍照。

是雛鷹，就要練就翱翔藍(lán)天的本領(lǐng)；

是雛鷹，就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，

我們是雛鷹，教室是我們刻苦練飛的訓(xùn)練場；

我們是雛鷹，書本是我們思想飛翔的動力源；

我們是雛鷹，晨誦是我們迎接黎明的天籟；

我們是雛鷹，暮省是我們送別夕陽的詩篇，

我們這群勇敢的雛鷹，

夢想著有一天翱翔祖國的天空，

用我們的身影將。

(本詩是受朋友委托替她班所寫)。