通過寫作可以培養思維能力和表達能力，因此，我們應該努力提高自己的寫作水平。這里有一些優秀作家的作品，值得大家借鑒和學習其中的寫作技巧。

以四季為題小學（專業21篇）篇一

小草，偷偷地從土里鉆出來。嫩嫩的，綠綠的。空氣中，彌散著青草的芳香。倘若用手撫摸小草，那柔嫩的觸感，會輕輕敲擊著你的心房。

柳樹，也開始抽出柳條，吐出細芽。微風一吹，柳條便會輕撫你的臉頰。聞著柳條散發出的清香，你的心，也會十分寧靜。

待那花兒開放之際，你便會真正意識到——春天來了！

太陽，放肆地炙烤著大地。地面，涌上一股熱浪。

河水，靜靜地流淌著。雖然沒有了春日的那份歡快，但是，它散發出一股只屬于夏日的獨特氣息。在陽光的照耀下，它宛如一條閃著光的綠帶子。輕盈如絲綢，透明如蟬翼。

縱使是柳條，也耐不住陽光的烘烤。它打著卷兒，無精打采的。

白天，在路上，很少有人出來活動。但在夏夜，家家戶戶都出來乘涼。微風習習，吹散了心底余留的那抹炎熱。

樹上，葉子枯黃。秋風一吹，成片成片的葉子隨風飄落。落在你的發上，落在你的`肩上。

走過樹下，踩在鋪滿黃葉的小道上，會聽聞“沙沙”的聲響。

可是，如果你略一抬目遠眺，一片火紅便會跌入你的眼簾。那片火紅，是那么的艷，生生地將枯葉給比下去了。

葉子，埋進了土里。樹枝上，只零星地掛著幾片。若風兒輕輕一吹，它便會脫離枝干，晃悠悠地落下。

小草，也已進入了夢鄉。只等春風將它喚醒。

冬天來了，那春天，還會遠嗎？

家鄉的四季是不同的，更是獨特的。正是這抹獨特深深打動著我，讓我無法忘卻，讓我從心底，衍生出一絲牽掛！

以四季為題小學（專業21篇）篇二

春，一聲春雷，一陣春雨，宣告了春的到來。

眼中的的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時不忘展現自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風和日麗。

夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，蕩滌著葉對蓮的深情。

繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽;修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你?？赡銦o怨悔，只是在太陽毒辣時，將蓮蔭護在你濃濃的情意之中。無私但不求回報，默默裝點著這熱情的夏天。

秋，告別春夏的熱鬧非凡，總是渲染著悲傷地情愫。

帶著一身寶物悄然降臨，勤勞耕作的農民品嘗到豐收的喜悅，漫步叢林，踏著金黃的落葉，呼吸著清新的空氣，卻不曾發現，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。她滋潤著秋風中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻出愛，不渴望太多的贊美。她太渺小，卻又如此偉大。

冬，富有詩意，潔白的雪是冬的精靈。

她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠的神圣，她是童話故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，卻帶給農民最火熱的希望;她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂;她習慣沉默，卻在無言中引發著哲人的沉思……她的紛飛，是靈魂的升華。

春是懵懂的蘿莉，夏是熱情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我請求上天賦予我善于發現美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧;再有金秋，我將聆聽秋露的心語;再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

教師評語：這是一篇寫景作文，文章以“四季”為題，描寫了“春”、“夏”、“秋”、“冬”不同的景色。全文結構安排合理，層次清晰，首尾呼應，并在結尾處升華了主題，充分表達了作者的情感。

以四季為題小學（專業21篇）篇三

風是一種人人皆知的自然現象，四季中的風更是五花八門，要啥樣，有啥樣，總而言之風是多樣的。

春風是春的使者之一，它柔和的在大地上飄來飄去，遇見含苞待放的花一苞，吹了口暖風，花一苞驚醒并綻放出來。遇見柳樹的枝條，吹了口暖風，柳樹晃醒了，一抽一出嫩芽。遇見冰封的湖水，吹了口暖風，湖水頓時覺得頭頂上冰消成了水，頓時碧波蕩漾。遇見天上棉花似的云朵，一會兒就東一朵，西一朵地在天上布滿了。

夏風充滿了活力，所以總是不顧滿頭大汗，到處游蕩。小草如同被烤了一樣，抬起了頭，努力觸一摸風，可它們還是大汗滿頭，深綠的汗滴淌滿全身。樹葉也被熱氣烤成了深綠色，無力地低下頭，因為夏風太熱氣逼人了。

秋風十分涼爽，它在大地上催促著果樹們快點結果，想最先品嘗美味的果子。碩一大的石榴被秋風扒一開一道小一縫，散出了一縷縷果香。它到梨樹那吸一吮一著甘甜的.梨汁，滿意地在果園里邊走邊嘗?？赡闹?，全身早已浸一潤果香的風兒，已把沾滿的各味果香帶到了果園里的角角落落了。

冬風如同狂一暴的野獸，在大地上東奔西跑，寒冷瞬間吞噬了大地。隨后，如同冰冷的刀刃一樣的寒風，割向人們嫩一嫩的面頰，人們頓時把脖子縮在了衣領中。樹上的最后一片葉子也在它的猛烈吹動下，搖曳不定，打著卷旋轉著落了下來，著地的剎那又被吹得尋不見了。

冬風是四季中最為兇猛的風，它既不像春風那樣溫柔，也不像夏風那樣熱烈，更不像秋風那樣活潑，它以一張冰冷、猙獰的面目驅走了勃勃生機，帶給大地一片蕭條。

四季之風以不同面孔對待著千千萬萬的生靈，也正是它們，這才使得我們賴以生活的大自然變得無比精彩。

（指導教師房洪霞）。

以四季為題小學（專業21篇）篇四

一年四季，春夏秋冬，都有自己的美妙之處，它們組成了一支四季之歌…。

秋的曲子是熱情的，歡快的?？茨撬奶庯w揚的“蝴蝶”，你也許會問：“秋天怎么會有蝴蝶呢？”你瞧，那參天古木飄下來的落葉，不就是紛紛揚揚的“蝴蝶”嗎？秋風掠過田野，傳來農民歡快的語音：“今年又是一個豐收年。”

以四季為題小學（專業21篇）篇五

我的家鄉一年四季都是那么美，景色是那么迷人。

春姑娘悄然無息的來到了我們身旁，他那輕飄的衣袖拂去了冬天的嚴寒，讓我們的家園煥然一新。我家鄉的春天，小草不知不覺地從土里鉆出了頭，驚奇的看著世界，河邊的草地上散發著誘人的清香。桃樹也開花了，那精致的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。瞧！那柳樹枝上嬌嫩的芽兒正竭盡全力的生長，想用自己來渲染整片土地。

天氣漸漸炎熱了起來，甚至我想下河洗澡，這讓我知道，夏天已經在烈日當空中到來了。周圍的一切都是生機勃勃，一派繁榮的景象。家鄉的南江河里已經有數不勝數的人在河里洗澡，我們的“歌唱家”知了在不停的為我們編織它最新的音樂，聽，它又給我們帶來一首老歌：夏天來了。也許是因為聲音的難聽，人們都煩躁的捂起耳朵，對什么都失去了興趣。而小草也長高了一點，含苞怒放的花朵依然拿著四季的接力棒，在傳遞著美好與祝福。樹木蔥蔥籠籠，眾星拱月般的圍繞著家鄉。

秋姑娘帶著夏天的美好到來了，頓時，家鄉秋高氣爽，一陣瑟瑟的秋風吹來，樹伯伯的頭發七零八亂的飄落在風中，它，衰老了，隨著四季的變化老去了。但當我們看到田野里一片欣欣向榮的.景象時，我們頗感欣慰，為農名伯伯感到自豪。

冬爺爺也摻和著來看熱鬧，它的寒冷驅趕了其他姐妹(——也就是春夏秋三個季節),家鄉也因此換上了一件新棉襖，冬爺爺還用自己從奇異的地方采摘出來的珍珠為大家下了一場鵝毛大雪，白雪皚皚的山峰像一個個威武的戰士，保衛著家鄉。

這就是我家鄉的四季，怎么樣？是不是很美麗，我以后要用自己的雙手來為家鄉創造美好的明天。

以四季為題小學（專業21篇）篇六

難怪是一個五彩繽紛的季節。

夏天，是一個很愛發脾氣的爸爸，

總是把大地烤成一個大火球，

難怪是一個很炎熱的季節。

秋天，是一個很愛哭的小女孩兒，

總是淅淅瀝瀝地下著雨，

把大地澆成落湯雞了，

難怪是一個秋雨綿綿的季節。

冬天，是一個很喜愛孩子的爺爺，

總是下著鵝毛大雪，

讓孩子們打雪仗，堆雪人，

難怪冬天是孩子們的季節.

教師評語：這篇詩歌作者以獨特的視角，根據四季景物的特點，把四季比作“愛臭美的媽媽”“愛發脾氣的爸爸”“愛哭的小女孩兒”，“喜愛孩子的爺爺”想象豐富，結構整齊，是一篇很好的作品。

以四季為題小學（專業21篇）篇七

是初戀。

我從未見過。

這樣新鮮的。

綠

·夏?。

說你的微笑。

點亮了整座花園。

自然有點夸張。

但我明明看到。

路邊一朵小花。

因你的走近。

而燦爛輝煌。

·秋?。

收獲的季節。

沒有非結不可的。

果

·冬?。

若非一夜大雪。

愛冒險的腳。

如何去踩去沒膝去驚呼去笑成一團。

或者如何去。

佇望茫茫。

作者：非馬，本名馬為義，英文名williammarr。

公眾號：西南當代作家雜志。

以四季為題小學（專業21篇）篇八

玉樹是美麗而且迷人的。

玉樹的春天在5月，5月到了，太陽好像把他的光多給了一些玉樹。柳枝把又長又細的鞭子晃來晃去；白楊樹像衛士一樣筆直地挺立著；小燕子飛來飛去；小何匆匆的流著；山野上的野花一簇一簇的。牧民們在犁田。玉樹草原上一片生機勃勃的景象。

夏天，麥子長得半人高了，一望無邊。在波光粼粼的湖里，魚兒在嬉戲。寧靜的湖泊周圍一片綠色，美極了。秋天，田野里的麥子金燦燦的。樹葉落了，地上像鋪上了一層松軟的地毯。小燕子又回南方去了。

冬天，雪花飄飄，到處白茫茫一片，把玉樹裝扮成銀白的世界。這時候，我們打雪仗、滑冰、堆雪人，再好可是了。

我愛美麗的玉樹！

以四季為題小學（專業21篇）篇九

在八歲的時候，爸爸給我買了一架鋼琴，我一開始還很喜歡它，可是到了后來，我卻盼望爸爸把它賣掉。

這是怎么回事呢?還得從頭說起。

為了培養我一門特長，爸爸便攢錢給我買回一臺鋼琴，還給我請了專門的鋼琴教師。本來我很喜歡彈琴，每次上完鋼琴課，一回家，我就高高興興地坐在鋼琴前，一邊看譜子，一邊認認真真地彈。爸爸媽媽也過來看我，可是他們嚴厲的訓斥總是在我耳邊響起:“又癟指了!”“抬指!”這是媽媽冰冷的聲音。“彈錯了!重彈!”“怎么搞的”?這是爸爸嚴厲的吼叫聲。我開始那高興勁兒立刻煙消云散了，彈琴時總是無精打采的。媽媽看見我無精打采的，不但不安慰我，還生氣地說：“別人想買鋼琴都沒有，而我們省吃儉用給你買，你還不好好珍惜……”爸爸也發火了：”你呀!多寶貴的時間就這樣溜走了，長大后你會后悔的?！鞍职终f話聲音不大，可是批評的分量卻很重。我倍感委屈，眼淚不由自主地奪眶而出。

每天，我都是在這種沉悶的氣氛中，撅嘴含淚地彈著鋼琴老師留的作業，完成媽媽規定的練習任務。

我多么盼望爸爸把鋼琴賣掉，因為這樣，我就可以在作業都完成后休息一下，再看一會兒課外書;因為這樣我就可以跟心愛的玩具一起玩了，還可以說一說知心話;因為這樣我就可以和鄰居的哥哥、妹妹們在樓前”瘋一瘋"，跟同學們一起出去擁抱美麗的大自然。

作者|實驗小學六一班李文靜。

公眾號：青草之爭。

以四季為題小學（專業21篇）篇十

清晨起來，站在窗前向外看，咦！下雪了。這可是入春以來的第一場雪啊，難怪這天感覺身上冷颼颼地。透過玻璃窗向外看，飛舞的雪花就像煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤，親吻著久別的大地。

走在上學的路上，雪越下越大，逐漸變成鵝毛大雪，看那雪花玲瓏剔透，潔白如玉。它是天公派出的小天將，還是天宮桂樹上落下的玉葉，陪伴我一路到了學校。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了，同學們迫不及待地像箭一樣沖出了教室，雪白的雪花捏成的雪團砸向對方，久別的雪仗開始了，雪球摔碎了，玉屑兒似的雪沫兒隨風飄散，美不勝收。還有的同學用潔白的雪粒堆雪人，雪人的皮膚就像白云一樣白柔，同學們再給它安上眼睛，鼻子和嘴巴，一個生動可愛的雪人就這樣誕生了。

在陽光的照耀下，透亮的雪片亮晶晶美麗極了。雪花落在了樓頂上像給房頂戴上了一頂帽子；雪花落在了花草樹木上如同給它們蓋上了一床棉被，給它們披上了一件外衣；雪花落在了大地上，如同給大地鋪上了一層地毯。

中午，強烈的陽光把落在地上的雪給融化了，融化的雪水變成蒸汽，輕悠悠地從地面上飄向空中，使大地就像在白云里，真像神話里的宮殿。人們像是踏云行走。真是一幅活靈活現的神話畫卷，美極了！

雪花，你給我們帶來了無限的歡樂，你雖然沒有牡丹花那樣婀娜多姿，也沒有茉莉花那樣芳香撲鼻，可是你用輕盈潔白的身體把大地打扮得如此美麗。我愛你潔白如玉，我愛你純潔高尚。你給大地的人們帶來歡樂，你給廣闊的田野帶來了豐收的期望。

以四季為題小學（專業21篇）篇十一

滴水之恩當涌泉相報。自古以來，報恩便是仁人君子受到幫助后必定要做的事，而當今，用不著古人那種方式，但學會感恩卻是必須的。

春天。

春天是喚醒心靈的季節，是人的生命力旺盛的季節。感恩是春天希望的家園，荒蕪蒼涼的土地因為春天的感恩的吹拂而大地復蘇。那無數弱小的生命在感恩中掙扎著破土而出，向著太陽，蓬勃生長。

春天的時候，老師是園丁，會對我們“指點迷津”，亦或是嚴詞批評。他們在當務之急時幫助我們，除除“蟲”，拔拔“草”。而粗枝大葉的我們常常找不到時機感謝。其實不然，我們對他們的感恩只需要虛心領教，知錯就改，回報他們一個最美的微笑，也許是最好的禮物呢。春天的感恩，只是不經意間綻放出雕琢后的花朵，大地便會滿心歡喜的接受。

成長過程中需要感恩，以滿滿的熱情回報耕耘的人。春天，也是收獲的季節，有付出，便會有感恩，有回報。春天，是感恩的季節。

夏天。

少年初長成的我們，在這個人生的夏時期，正旺盛的'迸發出每個人獨特的生命力與光芒。鋒芒畢露卻也免不了被自己的芒刺所扎。沖動與驕傲總在一瞬間奪門而出，同伴拉住了這頭懸崖之馬，感恩在夏天。需要付出更多汗水與熱情。夏天的感恩，可以融化自己的與別人的心中的冰塊。雖然幫助他人在驕陽烈日下會大汗淋漓，而被感恩之心帶來的愜意卻是舒爽的。分東的季節，會讓我們在秋時“滿腹經綸”。

災難也是種鍛煉與成長。暑期玉樹摧毀了許多人的希望，而感恩卻又使之重生。懷著感恩，懷著悲痛回報社會。即使一元錢，在這個沉重肅穆的夏天中，也能燃起熊熊的感恩之火，在淚水中，也能依然旺盛明亮的燃著！

誰說，夏不能柔情似水，有愛，有心，感恩。沖動會變成成熟，悲痛會化作力量，壓歪了的樹苗會更茂盛，以最好的姿態迎接秋的檢驗。

秋天。

秋，是碩果累累的日子，人生的秋天也是收獲的日子。

春夏的歷練，積攢了層層疊疊的助人之樂，密密實實的莊家地里將收割滿滿的感激。多彩斑斕的人生，豐厚而充實的人生，因感恩，在秋天那本燙金封面，絢麗插圖的書里記載了意味深長的閱歷。

事業，學業的成功，須感激在春天栽培我們的人，感激在夏天兩肋插刀、共同奮斗的人。一路腳印，沒有辜負輕狂年少。秋天，我們是一只只蜘蛛，竭力編織一張屬于收獲的網，而我們人生的網只依靠守株待兔與狂妄的姿態，是會一無所獲的。不可因可得到感恩而故作姿態，那虛偽的戰利品只是蜘蛛的幻想，因為既然他不真心，不行動，便只會餓得頭昏眼花。而在此時，好心人給的糧食，便一定要痛改前非，以真心與行動在收獲的季節去感恩他人，別人的收獲也會是自己內心的滿滿快樂。

秋天是讓人猶豫的，而感恩不需要猶豫，收獲了才能度過一個安詳的冬天。

冬天。

春天是美好的，揮灑著溫柔，播種著希望；夏天是嚴厲的，叫我們率真，親近自然，叫我們克服困難和考驗；秋天是沉重的，收獲自己，豐富內涵。冬天則是短暫的。

生命如櫻花般美麗而短暫，但什么才是有意義的人生？擁有一顆愛心，一顆感恩之心，就擁有了一個善良的世界，關愛別人，懂得付出，就擁有了一個溫暖的世界。創造著夢幻，就擁有了一個奇跡的世界。懷著感恩之心，會回報你一個積極、樂觀、益于他人豐富多彩的人生。

人生的冬季是個思考的季節，是個思考感恩的季節。

父母是給予你人生四季的恩人。一年四季，他們都在努力培養著我們這朵朵小花。心血與精力付出的再多，卻從未要求回報。他們的冬季是孤獨的還是幸福的，便源于我們對冬季的思考。沉淀了四季的心靈財富，在父母的冬季時，不，在我們的四季時，便要學會盡量感恩他們。用小小的行動帶給他們冬天的回憶，。滿滿的感恩，滿滿的幸福。

我們的冬季，可以是回報自然的季節，收獲滿足后便可以利用它們回饋自然，用感恩來回報自然。對于我們四季以來的索取，她已不堪重負。而我們的感恩卻是漫天的煙塵與成噸成噸的廢物嗎？感恩自然在冬季靜下心來時，會后悔自己的人生。于是，我們在四季時便從正確的方式來感恩自然，那么，冬季時，我們是幸福和滿足的。

以四季為題小學（專業21篇）篇十二

大自然中美的東西有很多，而四季則體現了它們各自不同的美。

“一年之計在于春”春天，是一年的開始，也是人們認為最美好的一個季節。嫩綠的小草好奇的從濕軟的土地中鉆了出來，迫不及待地想看看外面的世界。五顏六色的小花兒仰起頭，像是在和天上的白云打招呼。忽然，天空中聚集了大片的.烏云，天空的顏色是深灰色的。只聽嘩啦啦的一聲，春雨來了，滋潤著萬物。在雨中，各種顏色，各種聲音交織在一起，形成了一副繪聲繪色的畫。春天是充滿了希望的。

夏天跟隨著春天的腳步來到了，萬物變得生機勃勃。樹葉長得碧綠而茂盛。坐在樹蔭下，喝一杯清涼的果汁，感受微風給予的清涼。微風吹過池塘，泛起陣陣漣漪;粉紅的荷花和翠綠的荷葉在風中搖擺。幾只綠色的青蛙在池中歌唱，幾條彩色的小魚兒在水中跳舞。夏天，是充滿了活力的。

漸漸地，天氣不在悶熱，變得涼爽起來，原來是秋天帶著收獲來到了。天空變得潔凈如洗，湖面就像一塊巨大的玻璃，透明見底。只要是秋風拂過的草木，必會變的金黃，惹人喜愛。田野里的稻子，小麥隨著秋風舞動著，宛如一片金色的海洋。果樹上掛著各色的果實，就像一個個彩色的小燈籠。山谷中，火紅的楓葉和槭葉跳著舞，像是在驕傲地展示自己的優雅美麗。帶著一身金片的銀杏樹歡快的抖動著它的葉子，像是在贊美秋風。天上的火燒云目送著南歸的大雁，像是在與它們道別……秋天，是充滿了喜悅的。

秋天悄悄地走了，冬天也跟著來了。冬天披著雪白的外衣，飛過每一個角落，每棵樹，每株草都蓋上了潔白的被子。雪落在地上，成了又厚又軟的雪白地毯。幾個孩子手拿雪球，正在進行打雪仗游戲。湖面結起了厚厚的冰，潔凈的冰面就像一面巨大的鏡子，照出了潔白的萬物，照出了美麗的冬天。冬天，是充滿了童真的。

四季都有著屬于自己的美，只要你有一雙善于發現的眼睛，自然會懂得它們的美。

文檔為doc格式。

以四季為題小學（專業21篇）篇十三

可你讓我離秋天那么近。

我并沒有恨你。

畢竟你給了我生命。

讓我有感受秋天涼意的機會。

讓我可以觸摸冬天的潔白。

讓我能感動春天的溫暖。

秋天，你拋棄了我。

讓我那么無助。

那么心涼。

那么憔悴。

但你也讓我經歷了一場驚心動魄的自我成長過程。

畢竟你給了我生存的勇氣。

雖然它那么渺小。

那么脆弱。

那么不堪一擊。

但有你我生存的勇氣更堅不可摧。

冬天，你保持了我的潔白。

你讓我在你的世界一直滑行。

卻使我一直保持你的潔白。

你讓我的`每一步都在你潔白的身上。

留下一個個深深的腳印。

你讓我離春天更近了。

你使我心暖暖的。

使我的心脹脹的。

使我的心憧憬著希望。

春天，你感動了我。

你讓我學會去愛。

學會在付出愛中去傳遞溫暖。

你讓我看到了幸福的曙光。

讓我感到了希望的美好。

讓我明白了我也走到了我的四季之春。

我生命的四季。

雖然充滿了不同的色彩。

但有你們我的生命四季更遠了。

希望更近了。

幸福季更近了。

以四季為題小學（專業21篇）篇十四

有個地方，那里有好山好水，雖然景色不似桂林山水甲天下，卻也美不勝收。這個地方就是我的家鄉——內蒙古包頭。

初春，萬物仍在酣睡中，這里的果園早已被雪白的果樹花染白了，當寒風夾著細如牛毛的雨狂舞時，雪白的花瓣被吹落了一地。果樹花期短，十幾天一過，清秀的白衣少女就換上綠衣裳了。

到了梅雨季節，果園里除了還沒有成熟的果實外，就沒有別的景致了。到處都是綠油油的，五顏六色的鮮花開得漫山遍野。小伙伴們一起捉蜻蜓、撲蝴蝶，玩得可開心了。當太陽不再滾燙時，秋天來了。秋天的天空是碧藍碧藍的，云朵也出奇地淡。大地像披了一層金子似的，黃燦燦的。園子里的果子紅彤彤的。人們望著那沉甸甸的果實，心里美得樂開了花。那是他們用辛勤的汗水換來的。

秋天很快就過去了。寒冷的冬天一來，生機勃勃的大地也沉寂了，原本綠色的世界也變成了一片枯黃。天雖然還是那樣藍，但已顯得深沉，不再活潑可愛了。樹上枯黃的葉子被凜冽的寒風刮得一片不剩。溫度下降到零攝氏度以下，早晨起來，大地便是一片雪白，啊！——這不是雪，這是霜。給人一種“千里冰封”的感覺，大地顯得潔白無瑕，美麗極了。

這就是我的家鄉，我的樂土，它的四季都令人心醉。

以四季為題小學（專業21篇）篇十五

“?！保殡S著最后一聲鈴聲的響起，中考結束了。

我收起手中的筆，感覺惶惶惚惚的，心想我的初中生涯就這么草草閉幕了。腳邁出考場的那一刻，我承認的確是從身上卸下了一個很重的包袱，我以為我會很興奮，可實際上我甚至都有種想哭的沖動。說實話，我心里沒底兒，我不清楚這會是一個噩夢的結束，還是另一個噩夢的開始。

不久之后，我便有了答案，種種跡象表明是后者。

分數下來那天，一切突然顯得很安靜，我活生生地作了一整天的啞巴，最多的表情就是面無表情。我把自己關在房間里，拉上窗簾，然后一個人靠在墻角，望著四面厚實實的不透風的墻壁，終于松了一口氣。在我看來，也許，這樣才是安全的。我從小就是個膽小的人。小時候，怕鬼；好不容易長大了，又害怕遭受打擊。不變的是，我每一次都選擇逃避，這一次也不例外。我實在很難想象平時那些總是夸獎我的街坊四鄰們，面對這張我都難以接受的成績單，回口無遮攔地說出些什么來。因此，我逃避。

坐在微微發涼的地板上，我想起了好多事。那些在中考過后被丟掉了的很久遠的記憶，在我手足無措的潛意識之下，就又鬼使神差的被一片一片喚醒了。我想起了中考前放蕩無羈的日子，吃飯，睡覺，外加胡思亂想；想起了類似于家常便飯的遲到，站在教室門口，總會看到老班尖銳的眼光；想起了有一次偷偷下市逛街，竟然和爸爸在短短幾小時之內碰面7次。。。可該結束的終于還是結束了。我就這樣辛辛苦苦地打了近三年的仗，腳步一直在向前，我想我會贏。但誰都沒有料到我會輸。僅僅因為一時的怠懈，我就近乎輸掉了所有。

我不知道自己是怎么入夢的，再次睜開雙眼，只覺得腦袋脹脹的。這時，已經是第二天的凌晨5點了。而我，依舊坐在地板上。我手摸著地板，不知道是我的手冷還是地板的溫度太低，我想我大概是被凍醒的。我知道，爸媽沒有進來過，不是他們不關心我，只是他們從來對我都很放心。從我記事開始，一直延續至今。他們從不強迫我去做任何一件事，也從不干涉我做自己的事情，同樣，他們認定，在對待這件事上，我是應該自己拿主意的。

解我們的老師了?！吧賶巡慌Γ洗笸絺保乙煤脤W習！

以四季為題小學（專業21篇）篇十六

我喜歡，我喜歡千變萬化的四季，因為四季的變化令人驚奇。我喜歡，我喜歡豐富多彩的季節。因為季節是那么變化多端。四季的景色輪流經過，我們又長了很多季節的見識。下面是本站小編為您整理的關于以四季為題的。

作文。

加

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

春天，是一個很愛臭美的媽媽，

總是把自己打扮得花枝招展的，

難怪是一個五彩繽紛的季節。

夏天，是一個很愛發脾氣的爸爸，

總是把大地烤成一個大火球，

難怪是一個很炎熱的季節。

秋天，是一個很愛哭的小女孩兒，

總是淅淅瀝瀝地下著雨，

把大地澆成落湯雞了，

難怪是一個秋雨綿綿的季節。

冬天，是一個很喜愛孩子的爺爺，

總是下著鵝毛大雪，

讓孩子們打雪仗，堆雪人，

難怪冬天是孩子們的季節.

教師評語：這篇詩歌作者以獨特的視角，根據四季景物的特點，把四季比作“愛臭美的媽媽”“愛發脾氣的爸爸”“愛哭的小女孩兒”，“喜愛孩子的爺爺”想象豐富，結構整齊，是一篇很好的作品。

一年里有四個季節，每個季節都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最愛。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！贝禾炖?，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴從天而降，落在平地上，不一會便成了一個小水壇。小雨滴落在水壇里，濺起一片片小水花，風一吹過，泛起層層漣漪。小雨滴落在莊稼地里，麥苗一個個張開了小嘴，大口大口地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，此時它們幸福極了。

“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币粓龃笥赀^后，荷花朵朵綻放，粉紅色的花瓣間，露出乳白的蓮藕，花上還帶著幾滴露珠，像晶瑩透亮的串串珍珠。大大的荷葉張張可愛，襯托著美麗的荷花，讓人百看不厭。站在小橋上，望著它們，個個如出水芙蓉，嬌嫩可愛。

“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！弊哌M秋天，農民們開始豐收了。田野里，一望無際的稻田，穿著金黃的衣裳，跳起了象征著豐收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是農民伯伯在手握鐮刀，揮動著割稻子。不一會兒，農民伯伯的身后就倒下了一排排金黃的稻子。賣了糧食，看著手中的錢，個個都笑逐顏開，樂得合不攏嘴。

“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！毕卵┝?，小雪花像調皮的孩子，紛紛揚揚地飄落下來。菱形的，六邊形的，五角形的……有趣極了。再瞧瞧那些房屋，都披上了潔白的婚紗。樹枝也都穿上了白色的衣服，整個世界粉裝玉砌。孩子們也高興起來了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘氣，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一會，就成了一個個“雪人”了。

我愛四季，愛它貴如油的春雨，愛它美麗的荷花，愛它豐碩的果實，愛它潔白的雪花……。

教師評語：這是一篇寫景文章，作者描寫一年的四個季節，各有特色，“春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪”通過四句古詩來展現四個季節的不同景色，用詞準確而生動，值得推薦。

春，一聲春雷，一陣春雨，宣告了春的到來。

眼中的的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時不忘展現自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風和日麗。

夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，蕩滌著葉對蓮的深情。

繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽;修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你。可你無怨悔，只是在太陽毒辣時，將蓮蔭護在你濃濃的情意之中。無私但不求回報，默默裝點著這熱情的夏天。

秋，告別春夏的熱鬧非凡，總是渲染著悲傷地情愫。

帶著一身寶物悄然降臨，勤勞耕作的農民品嘗到豐收的喜悅，漫步叢林，踏著金黃的落葉，呼吸著清新的空氣，卻不曾發現，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。她滋潤著秋風中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻出愛，不渴望太多的贊美。她太渺小，卻又如此偉大。

冬，富有詩意，潔白的雪是冬的精靈。

她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠的神圣，她是童話故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，卻帶給農民最火熱的希望;她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂;她習慣沉默，卻在無言中引發著哲人的沉思……她的紛飛，是靈魂的升華。

春是懵懂的蘿莉，夏是熱情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我請求上天賦予我善于發現美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧;再有金秋，我將聆聽秋露的心語;再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

教師評語：這是一篇寫景作文，文章以“四季”為題，描寫了“春”、“夏”、“秋”、“冬”不同的景色。全文結構安排合理，層次清晰，首尾呼應，并在結尾處升華了主題，充分表達了作者的情感。

以四季為題小學（專業21篇）篇十七

在這個世界上，有人愛春天，有人愛夏，有人愛秋天，有人愛冬天，我愛所有的季節。春天，夏，的秋天和冬天，各有各的特點和顏色，每個季節都給我帶來無盡的快樂。

看，春天到了，春女帶著溫暖回到大家身邊。她的手觸摸到的地方，陽光燦爛，樹木開始長得茂密，花兒競相開放，競相爭艷；無論她走到哪里，到處都是綠色的草。春天，到處都是鳥和花，到處都是微風。讓我們為春天的溫暖和芬芳歡呼吧！

哎，秋叔來接班了！他那雙冰涼的大手在孩子們的臉上輕快地跳動著，很舒服。秋叔還是個畫家。嗯，他揮了揮畫筆，綠葉在刷染下變成了紅、黃、橙。水果的果實也探出了它們沉重的頭，喊道：“我們成熟了！我們成熟了！”讓我們為五彩繽紛、碩果累累的秋天歡呼吧！

嗖，嗖，嗖，嗖，董師傅坐著雪馴鹿拉的冰馬車來到人間報到。他用手在地上種了一小片小芽。嘿，沒多久，魔法閃現了，豆芽長成臘梅樹了。蠟梅花像黃蝴蝶一樣傲然挺立在枝頭，不怕冰雪，不怕寒冷，還散發出淡淡的清香。讓我們為梅花在冬天的堅韌而歡呼！

愛護四季！每個季節都不一樣，各有各的故事。不要因為怕冷怕熱而討厭任何季節。如果沒有季節，自然就不會有現在這么多變化；如果我們失去了任何一個賽季，我們將失去那么多精彩的時刻！讓我們細細品味四季，再次為它們喝彩！

以四季為題小學（專業21篇）篇十八

一年四季：春夏秋冬，萬物復蘇的春，烈日炎炎的夏，果實累累的秋，冰天雪地的冬，象一幅幅流動的圖畫。帶給了我們美麗的時光和美好的生活，我贊美四季，為四季喝彩！

春來了！這是一個讓懶人們也經不住想動一動、走一走的季節。小草綠了，嫩嫩的；小燕子飛來了，輕輕的。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！贝禾欤黄鷻C盎然。田野里，農民在喜悅的播種，一切都充滿了新的希望。春天是綠色的，萌發著生命力，象一個剛出生的娃娃，鮮活、可愛！我為春天喝彩！

夏天到了！陽光猛烈，天氣炎熱，人們連走路都要尋找濃濃的綠陰。蟬在樹上高聲鳴叫，象在為春天的火熱大造聲勢。田野上，莊家正在茁壯成長，一大片綠色在夏天巨大的手中翻炒成熟?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕奶焓敲鼷惖?、鮮艷的，是紅色的，象一個健壯的、活力十足的小伙，熱情蓬勃！我為夏天喝彩！

秋來了！瓜果飄香——這是農民伯伯們勤勞收獲的季節：一串串你擠我、我挨你的紫色葡萄，紅紅臉蛋的大蘋果，笑的咧開嘴，露出牙齒的石榴……都上市了，讓我這個小饞貓大流口水?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！碧拼笤娙硕拍翆η锾煲彩乔橛歇氱姲?！秋天是金色的，象一個和善的大嫂捧出了所有的碩果來招待賓朋。我為秋天喝彩！

冬天到了！天氣涼了，更冷了——我盼望的雪終于下來了！房頂上、樹身上、馬路上，全白了。我們團雪球、堆雪人、溜河冰……世界一片寂靜，一片歡笑，完全成了孩子們游戲的大舞臺！大自然送給我們一個潔白無暇的美麗世界，難道不象個魔術師嗎？只等春姑娘的小手在來描繪。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！惫湃苏f的多好啊：冬天來了，春天還會遠嗎？我為冬天喝彩！

一年四季，生生不息，沒有春的播種，夏的耕耘，哪又有秋的收獲，而沒有冬的孕育，又怎么會有春的新生呢？我贊美四季，為四季喝彩！

以四季為題小學（專業21篇）篇十九

透過現代城市里的一扇窗扉，我想用記憶和懷念，體味出兒時山鄉的四季在文字間分明的韻味。

小時候，感受到春天，常常比歷書上定的節令早。但真正陶醉擁抱春天的芬芳綽約，卻要到驚蟄前后。你瞧，花團錦簇，萬木吐翠，綠漪拂柳，斜燕剪影。

誠然，春天以色彩取勝，以景色迷人。然而，透過萬紫千紅欣欣向榮的景象，你的心會怦然一動，原來，春天的魂全含在一個“綠”字里。綠上枝頭，綠滿天涯，便也綠了眼睛。綠葉紅花，碧草藍天，便也翠了心靈。漫山遍嶺的映山紅縱然使人迷醉徜徉，那隨處可見一望無際的翠綠，卻震撼人的心魄。

如果再向“綠”的更深處溯去，在時濃時淡的芳香中，心靈驀然感應到一種生命的律動，那，便是嫩綠。嫩綠的芽，嫩綠的苗，嫩綠的葉和莖。萬綠舞動，千翠盎然，唯嫩綠孕育著新生，唯嫩綠富含著成長與希望！

夏天是成長和磨礪的好時節，陽光充足，雨水豐沛，氣溫耐人。夏天更是聲響和宣揚的世界，山洪咆哮，電閃雷鳴，蛙聲沸昂，溪水嬉鬧，風聲、雨聲、讀書聲。

可在喧響和躁動中，夏天也會顯露寧靜安詳的面容。那是清涼晚風里老槐樹下飄來的悠揚笛聲，那是夜露下玉米地里拔節瘋長嗞咕的音樂聲，那是夏季的心聲、聲之天然——蟬鳴。

夜深人靜，白晝的喧囂和浮華大都已遠去，代謝和積蓄需要短暫的安寧。突然，相約了似的，萬物偃旗息鼓，大地萬籟俱寂，受著月光瀉進小屋的靜謐，夜眠人閃動的雙眼在會心地等待，等待。

“唧——！”

一聲驟響，拔地而起，夜幕下石破天驚，直上云霄，就在田間屋角的枝頭，引來幾點，一線，成片，此起彼伏，競相爭鳴，沸揚而激昂，惹得夜鶯、稻蛙，甚至黃犬，加入到新一輪自然生命的交響樂。

山里的秋天屬于農人。金稻子，紅高粱，火辣椒，褐土豆，青豆莢，還有燃燒的野柿子，隨處可見形色的裸露和收獲的痕跡。

可秋天的眼睛是落葉。

春華秋實，碩果顯露枝頭，萬木開始蕭條，葉子變淡，變黃，猶如辛勤養育兒女的老母親，漸漸失去光澤，瘦弱，枯萎，風一吹，便舞動起來，飛到從未有過的高度，飄到從未到過的天地。走得輕輕，那是告別生機的涵養。走得安詳，那是笑對雨露陽光的感恩。走得靜謐，那是尊崇生命輪回的坦然。

落葉保存著完整的輪廓條紋，品格依舊，風骨猶存，成就了果實的耀眼，詩人的情懷，記憶的標本。

落葉的命運是碾土成泥，或化為灰燼。落葉的歸宿，卻是大地母親的'情懷，來春新芽破土的壯美！

冬天悄然降臨，意味深長。寒菊妖妍，臘梅矯健，麥苗堅定?？刹恢醯兀鸟Y神蕩的，還是山鄉那彌亂的飛雪。

一夜深沉香甜的睡夢醒來，大地銀裝素裹，沉寂冷峻。當空紛紛攘攘，隨風勁揚。時而成團成塊成片，彌漫包裹了整個天地，雖恣意而熱烈。時而又瀟瀟灑灑忽隱忽現，散漫悠閑地飛揚在天地間，嫌放蕩卻真切。

隨著年歲的增長，如今遠離了兒時的山雪，才發現積存在記憶最底層的，是飛雪過后遺留下的殘雪。松枝頭，山崖上，溝壑邊，似冬陽下最后一滴淚水，欲訴無聲，又似寒夜里天幕最邊緣的一縷星光，守望堅定。

飛雪浩大，展示大冬天的冷峻、包容和升華，那么，殘雪哀嘆的表情和光芒的眼神，雙雙催人堅強、忍耐和對于希望的堅守！

以四季為題小學（專業21篇）篇二十

我為四季點贊，四個季節都有不同的事物和氣候。

——題記。

為春天點贊——春嫩，不俱寒。

柳綠，花開，水流，魚游。春天的到來，預示著嶄新的一年開始了！春天，著急的小草都爭先恐后的探出了頭！春天的一切雖是稚嫩的，但它也不畏懼嚴寒。不管多么冷冽的風，大自然的萬物都還是一如既往的生長。看！那朵小花孤獨的站在那里，調皮的風兒刮得她東倒西歪，但她也沒有屈服。我為春天點贊！

為夏天點贊——夏剛，不畏雨。

蟬鳴，蛐奏，鳥叫，鶯飛。夏天來了，就連蟬也因為這酷暑難耐的夏天而爭著鳴叫著。夏天是一個多雨的季節，但無論多大的雨夜帶不走夏天的酷暑。在這個季節也不是很安靜，炎熱的天氣讓蟬叫個不停。在夏天的夜晚，走在鄉間的`小路上，你靜下心來去聆聽，蟬的鳴叫聲，蛐蛐的“奏樂聲”，還時不時傳來幾聲鳥叫，這些聲音，和在一起，就是一首交響曲。

我為夏天點贊！

為秋天點贊——秋凈，不懼風。

葉落，果紅，麥熟，天涼。這些事物的發生，代表著秋姑娘急急忙忙的趕來了。秋天，楓葉紅了，紅得如火，惹人喜愛。秋天，是個豐收的季節，農民伯伯一年的農作會在這個季節得到收獲，果子紅了，麥子熟了，農民伯伯就會把這些收獲都收好。秋天，空氣潔凈，就算很大的風，也不會把清新的空氣污染了。我為秋天點贊！

為冬天點贊——冬清，不畏雪。

天寒，雪飛，孩樂，人閑。冬天很清靜，但他不害怕雪。每年冬天，總會下幾場鵝毛大雪。這往往是孩子們最開心的時候，他們可以堆雪人，打雪仗。因天氣轉涼，大人們總是會閑下來。冬天很清靜，但他不會因雪兒改變他本該有的姿容，我為冬天點贊！

我為春天不俱寒點贊，我為夏天不畏雨點贊，我為秋天不懼風點贊，我為冬天不畏雪點贊，我為四季點贊！

以四季為題小學（專業21篇）篇二十一

一年四季，每個地方都有自己的樣子，而我最喜歡我的家鄉桃林溝的景色。

春天，這里的樹木節郁郁蔥蔥，粉嫩的桃花競相開放，一朵比一朵美、爭奇斗艷。從遠處望去滿山遍野粉色的桃花就像一條粉色的地毯，小河淙淙地流著，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”就像春姑娘在演奏春天的歌曲。

夏天藍藍的天空，綠油油的草地，宛如人問仙境一樣。池塘邊上一棵棵高大的松鼠樹像一名名衛土一樣守護著美麗的荷花池。荷花池里的荷花己經開了不少了。荷葉挨挨擠林的像一個碧綠的大圈盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，像一位位亭亭玉立的少女。

秋天，金色的樹葉飄落下來像一只只金色的蝴蝶舞蹈著。大花壇里的菊花，紅的、紫的、白的……一朵朵美麗的菊花伴隨著微風跳起了舞。

冬天，寒風刺骨，白雪皚皚。雖然很冷，但我們的心是熱的，我們堆雪人、打雪仗、滑雪，玩得可開心了！

我的家鄉真美麗，我愛的家鄉。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校。