教師工作總結(jié)能夠為學校和教育行政部門提供重要的參考意見，促進學校的改革和發(fā)展。閱讀一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文，可以讓我們更好地了解如何高效地寫一份總結(jié)，提升教學能力。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇一

x年，我駐工作隊在市委駐村辦、xx鎮(zhèn)黨委、局領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持實事求是，圍繞駐村工作各項目標任務，與村兩委一起，理清工作思路，加強班子建設(shè)，改善基礎(chǔ)條件，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，現(xiàn)將我們的工作匯報如下：

工作隊進駐x村后，按照市駐村辦的部署，堅持吃住在村，在20xx年工作隊協(xié)助下，通過召開村干部、黨員座談會，走進田間地頭、實地察看等形式，廣泛聽取群眾意見，全面了解村情民意，初步了解和掌握了x村的基本情況，確定了工作重點，制定了xx年工作計劃。

1、積極協(xié)助村兩委搞好班子建設(shè)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。幫助新一屆領(lǐng)導班子深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。幫助健全完善村級組織建設(shè)的各項規(guī)章制度，實行政務公開。強化基層黨員干部的教育培訓和農(nóng)村黨員培訓、發(fā)展和管理，組織干部學習達xx次，舉辦黨員培訓班xx次，參加黨員x人次，發(fā)展入黨積極分子x人,黨員x人,黨員的先鋒模范作用得到了發(fā)揮，黨員的先進性在群眾中得到了很好的體現(xiàn)，使村兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強，受到了群眾的稱贊。

2、加強科學發(fā)展觀等國家大政方針的宣傳。充分利用宣傳欄、板報、黨員民主會、群眾座談會等形式，積極有效地開展黨的方針、法律法規(guī)、科學發(fā)展觀等宣傳教育，使廣大干群理解和執(zhí)行黨的政策。

3、開展扶貧救災活動。我局領(lǐng)導班子帶領(lǐng)駐村工作隊員，籌資x元，開展“送溫暖、獻愛心”活動，為村里的貧困戶送上了米面油，和他們促膝談心，要求駐村工作隊扎實工作，切實解決他們的困難。

4、協(xié)助村兩委開展生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)加強農(nóng)民公寓樓建設(shè)，通過與村兩委共同努力，x年新啟動在建農(nóng)民公寓樓一棟，籌措資金修建垃圾池三座，安裝路燈20盞,投資x萬余元，新建標準化農(nóng)村衛(wèi)生所一座。

5、多渠道、多形式籌集資金，建立文化大院，提高全體村民的文化素質(zhì)。協(xié)助村委籌資x元建設(shè)村委大門、健身器材活動場地、硬化地面x平米，修葺房頂x余平方。同時，召開局辦公會研究，出資x元為文化大院購置了閱覽桌、辦公桌、棋牌桌、椅子等文化娛樂設(shè)備，豐富村民的文化娛樂生活。文化大院的建設(shè)，對豐富村民的文化娛樂生活，提高村民的文化素質(zhì)，推進新農(nóng)村建設(shè)將起到積極的促進作用。

6、搞好農(nóng)村精神文明建設(shè)，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定。協(xié)助村兩委宣傳秸桿禁燒、農(nóng)村計劃生育政策;配合鎮(zhèn)黨委、政府搞好社會治安綜合治理，認真開展“打擊兩搶一盜”活動，使村民的法律意識得到提高。x年村里沒有發(fā)生一起集訪、個訪現(xiàn)象。

駐村工作隊按照市駐村辦的要求，在x黨委、政府的領(lǐng)導下，積極協(xié)調(diào)村支兩委開展工作，自覺接受上級指導，按時參加召開的例會、座談會等，及時提出意見和建議，牢固樹立群眾觀念，做到了思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，作風上深入群眾，工作上依靠群眾，經(jīng)常與群眾開展談心活動，深入農(nóng)戶家中調(diào)查，認真聽取群眾的意見和建議，強化服務意識，幫助所駐村解決實際問題。嚴格遵守駐村紀律，自帶行李，自起爐灶，集體食宿，吃住在村、不擾民、不增加群眾負擔。

雖然我們在駐村工作中取得了一些成績，但也存在著一些問題，今后，我們將結(jié)合村情不斷改進工作方法，努力為群眾辦更多的實事、好事。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇二

學期我擔任一年級一班班主任工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了趙小雨為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。

1、加強思想教育。

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心。

2、加強關(guān)注程度。

在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步狀況，并加以記錄。

3、培養(yǎng)學習習慣。

（1）課前準備。

每一天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并透過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生就應精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

（3）練習環(huán)節(jié)。

課堂練習要認真對待，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題能夠放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4、鼓勵學生幫忙。

透過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短，所以就應幫忙學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種狀況。

1、要關(guān)心、愛護后進生。

任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。就應用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：

（1）做到"真誠"二字，教師不就應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e潛力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

（2）做到"理解"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

（3）做到"理解"二字，即透過學生的眼睛看事物。正所謂外因透過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學生各方面的現(xiàn)實狀況。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，務必全面調(diào)查了解學生，對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的構(gòu)成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的這天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇三

自20xx年開展縣域結(jié)對幫扶工作以來，鳩江區(qū)與宿松縣雙方高度重視，積極落實省委、省政府各項工作部署和要求，在產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、教育、資金等方面深入開展結(jié)對合作，有效落實各項幫扶措施。5年來，雙方縣級黨政主要負責人互訪19次，各層次互訪對接達2500余人次；鳩江區(qū)支持財政資金共6700多萬元，用于216個幫扶項目建設(shè)，形成7大特色產(chǎn)業(yè)基地，帶動13萬余人受益；雙方合作開展就業(yè)招聘會15次，轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)46人，幫助就地就近就業(yè)517人，組織各類培訓30次，培訓人數(shù)達1500余人；鳩江區(qū)先后選派了31名干部到宿松縣掛職幫扶，22名教師及醫(yī)生到宿松縣支醫(yī)支教，接收宿松縣選派46名機關(guān)干部到結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、91名教師和基層衛(wèi)生人員到蕪湖市學校、醫(yī)院掛職鍛煉；引導企業(yè)、社會組織及個人到宿松縣投資及采購3.59億元，先后20次為宿松縣貧困家庭及學生捐助善款和物資，共計200余萬元。同時，鳩江區(qū)積極學習宿松縣在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、信訪維穩(wěn)等方面的成功經(jīng)驗，通過結(jié)對幫扶，鳩江和宿松已成為一個共同體，兩地之間的情感和友誼得到進一步升華。

20xx年，按照省委、省政府《關(guān)于深化縣域結(jié)對幫扶鞏固拓展脫貧攻堅成果推進鄉(xiāng)村振興的實施意見》文件精神和有關(guān)要求，鳩江區(qū)繼續(xù)深化縣域結(jié)對幫扶工作，加強雙方互惠合作，持續(xù)做好助力宿松鞏固拓展脫貧攻堅成果，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。今年，鳩江區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資金支持、教育醫(yī)療、人才交流、社會幫扶等方面，積極落實各項幫扶措施，并取得明顯成效。

（一）加強組織領(lǐng)導。區(qū)委、區(qū)政府成立了以主要負責同志為組長，分管負責同志為副組長，相關(guān)職能部門和鎮(zhèn)街主要負責同志為成員的深化縣域結(jié)對幫扶鞏固脫貧攻堅成果領(lǐng)導小組。區(qū)委、區(qū)政府召開3次會議研究、部署縣域結(jié)對幫扶工作，通過區(qū)委、區(qū)政府辦公室名義印發(fā)《關(guān)于深化縣域結(jié)對幫扶鞏固拓展脫貧攻堅成果推進鄉(xiāng)村振興的實施方案》（辦〔20xx〕30號），與宿松縣加強溝通聯(lián)系，共同研究制定了20xx年工作計劃，全面部署20xx年縣域結(jié)對幫扶相關(guān)工作。蕪湖市政府副市長湯勁松于11月5日到宿松縣指導督促縣域結(jié)對幫扶工作1次；鳩江區(qū)委書記方忠于11月20日到宿松縣對接縣域結(jié)對幫扶工作1次。區(qū)政府分管負責人于11月4日到宿松縣對接工作1次，先后召開3次專題會議，用來統(tǒng)籌推進和調(diào)度縣域結(jié)對幫扶工作。

（二）落實幫扶資金。為貫徹落實《關(guān)于縣域結(jié)對幫扶脫貧攻堅的實施意見》和《鳩江區(qū)與宿松縣結(jié)對幫扶脫貧攻堅實施方案》，根據(jù)省鄉(xiāng)村振興局工作部署和要求，鳩江區(qū)于7月份將1510萬元財政幫扶專項資金安排到位，用于支持宿松縣加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展、“雙基”建設(shè)、農(nóng)村人居環(huán)境整治等項目建設(shè)，助力宿松縣鞏固脫貧攻堅成果。出臺了《鳩江區(qū)結(jié)對幫扶資金使用管理辦法》，加強資金使用監(jiān)管，督促資金安排到幫扶項目。

（三）確定幫扶項目。鳩江區(qū)組織結(jié)對幫成員單位學習領(lǐng)會省委、省政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化縣域結(jié)對幫扶鞏固拓展脫貧攻堅成果推進鄉(xiāng)村振興的實施意見》，要求鄉(xiāng)村振興局、區(qū)發(fā)改委、區(qū)經(jīng)信局、區(qū)商務局、區(qū)衛(wèi)健委、區(qū)文旅體局和有結(jié)對幫扶任務的5個鎮(zhèn)（街）點點對接，在壯大鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培育壯大新型經(jīng)營主體，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本公共服務建設(shè)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和倉儲保鮮、冷鏈物流等6個方面選擇幫扶項目。在疫情防控期間，區(qū)分管領(lǐng)導和鄉(xiāng)村振興局按照意圖指導跟進，通過反復溝通協(xié)調(diào)，同時發(fā)揮掛職干部作用，主動協(xié)調(diào)，現(xiàn)場考察論證，提出申報建議。經(jīng)過雙方的充分對接和實地考察，共確定財政資金幫扶項目31個，其中產(chǎn)業(yè)發(fā)展類項目7個，222萬元；基礎(chǔ)設(shè)施類項目10個，455萬元；人居環(huán)境整治類項目14個，833萬元。通過財政幫扶專項資金項目的實施，有效提升宿松縣基礎(chǔ)設(shè)施水平，帶動當?shù)丶w經(jīng)濟增收，改善農(nóng)村人居環(huán)境。

（四）加強干部交流。鳩江區(qū)選派2名副處級干部接替擔任幫扶工作隊隊長（半年交替），選派楊兆明等第五批5名基層一線工作經(jīng)歷豐富的干部前往宿松縣掛職，幫扶推進鄉(xiāng)村振興。妥善安排宿松縣選派的6名干部來鳩江區(qū)掛職學習。通過加強兩地干部人才交流，深入幫扶工作一線，有力推動各項幫扶工作有序進行。出臺《鳩江區(qū)選派幫扶掛職干部考核及日常管理暫行辦法》，建立日常管理制度和考核評價機制，并落實《關(guān)于選派到宿松縣幫扶掛職干部有關(guān)待遇的通知》中有關(guān)保障措施，使掛職干部作用得到有效發(fā)揮。

（五）強化就業(yè)幫扶。鳩江區(qū)人社局于9月26日9月28日赴宿松縣開展2場勞務對接會，組織勞務對接和鄉(xiāng)鎮(zhèn)專場招聘會，參會企業(yè)26家次，提供就業(yè)崗位1302個次，現(xiàn)場達成意向人數(shù)92人，轉(zhuǎn)移宿松縣3名脫貧人口到鳩江區(qū)就業(yè)。通過以招聘會的形式跨區(qū)域?qū)崿F(xiàn)宿松縣勞務轉(zhuǎn)移，幫助宿松縣解決勞務就業(yè)。

（六）開展行業(yè)幫扶。區(qū)民政部門于9月26日攜援通養(yǎng)老服務中心負責人等赴宿松縣開展居家智慧養(yǎng)老服務培訓，介紹了如何通過云數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)政府、居民、養(yǎng)老機構(gòu)三方無縫對接，整合線上線下資源，形成線上線下互動的智慧養(yǎng)老模式。雙方并就如何發(fā)揮區(qū)級養(yǎng)老服務指導中心作用、推進養(yǎng)老服務三級中心建設(shè)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、居家養(yǎng)老服務工作等方面進行了經(jīng)驗交流。區(qū)教育部門于9月份選派三十二中章向東、清水中學謝三九2名教師赴宿松縣開展支教活動，并安排宿松縣選派的4名校長和10名教師到鳩江區(qū)進行為期一個月的掛職學習。區(qū)衛(wèi)健部門選派3名醫(yī)師赴宿松縣開展醫(yī)療幫扶，并安排宿松縣3名醫(yī)生到蕪湖市第一人民醫(yī)院進修學習。20xx年9月24日，區(qū)文明辦與區(qū)教育局聯(lián)合開展鳩江區(qū)“向日葵”新時代文明實踐教育先鋒志愿服務隊赴宿松“送教下鄉(xiāng)”志愿服務活動，組織6名骨干教師前往宿松縣9所學校進行送教活動。

（七）開展社會幫扶。為切實幫助宿松縣銷售滯銷農(nóng)產(chǎn)品，增加當?shù)厝罕娛杖耄瑓^(qū)總工會主動與宿松縣總工會對接，獲取農(nóng)副產(chǎn)品目錄，為宿松縣特色農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)做好宣傳、擴大銷路。同時動員社會各界積極參與，與轄區(qū)內(nèi)企業(yè)工會、社會機構(gòu)取得聯(lián)系，鼓勵有條件的企業(yè)積極采購宿松農(nóng)產(chǎn)品。區(qū)工會系統(tǒng)購買宿松縣農(nóng)副產(chǎn)品金額147.2萬元，為鳩江區(qū)干部職工發(fā)放節(jié)日福利。區(qū)商務局動員農(nóng)批市場采購宿松縣農(nóng)產(chǎn)品，清水白肉市場今年已采購宿松縣白條肉共計478余萬元，組織美團優(yōu)選、民生銀行等單位對接宿松縣，洽談農(nóng)副產(chǎn)品銷售合作事宜。截至目前，全區(qū)共采購宿松縣農(nóng)產(chǎn)品600余萬元。區(qū)投資促進中心積極引導企業(yè)到宿松縣投資興業(yè)，幫助引進湖南自然人張厚菊鋁電解電容器及電容式電池組項目，總投資1.2億元，固定資產(chǎn)投資8000萬元。區(qū)直機關(guān)工委于10月11日印發(fā)了《關(guān)于組織開展20xx年縣域結(jié)對幫扶捐款活動的通知》，積極動員區(qū)直機關(guān)黨員、干部開展捐款獻愛心活動，倡導機關(guān)黨員干部原則上捐款一天的薪資收入，鼓勵有條件的單位和人員奉獻更多愛心。其中，機關(guān)黨員干部捐款10.4萬元。區(qū)教育局組織鳩江區(qū)學校捐款17.3萬元。團區(qū)委開展“大手拉小手”圓夢“微心愿”公益活動。通過拓展資助渠道，發(fā)布招募通知，加強助學行動宣傳，積極引導社會組織、愛心人士捐助困難學生，籌集社會資金捐助20名困難學生，人均資助金額不少于500元，共1萬元。區(qū)工商聯(lián)引導2家企業(yè)捐款1.2萬元。區(qū)婦聯(lián)于11月4日將籌集的1萬元結(jié)對幫扶助學款打到宿松縣婦聯(lián)財政賬戶，用于資助宿松縣家庭困難的適齡兒童完成學業(yè)。官陡街道引導企業(yè)捐助3萬元用于陳漢鄉(xiāng)庫南村進行危房改造，灣里街道引導長江建設(shè)公司捐助10萬用于支持斗山河村安裝路燈，清水街道捐助11.4萬元用于支持涼亭鎮(zhèn)夏家村亮化工程。截至目前，全區(qū)共捐款55.3萬元。

（一）加強部門聯(lián)動，拓展幫扶深度。鳩江區(qū)確定22個區(qū)直部門與宿松縣對應部門全方位開展對口幫扶，選擇了5個經(jīng)濟基礎(chǔ)較好的鎮(zhèn)（街）和1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)與宿松縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系，同時各鎮(zhèn)（街）選擇1個村居，形成結(jié)對幫扶關(guān)系，開展“點對點”幫扶。通過加強部門聯(lián)動，開展部門結(jié)對、鎮(zhèn)街結(jié)對、村居結(jié)對，擴大了幫扶工作的廣度和深度，進一步推動幫扶工作向縱深發(fā)展。

（二）立足產(chǎn)業(yè)帶動，提升幫扶成效。鳩江區(qū)堅持把產(chǎn)業(yè)合作項目作為結(jié)對幫扶工作的重要載體，推進幫扶工作由“輸血式”向“造血式”轉(zhuǎn)變。立足宿松資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，在區(qū)幫扶資金中安排222萬元重點支持宿松縣3個鎮(zhèn)6個村的7個產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)，包括花涼村標準化茶園建設(shè)、破涼社區(qū)農(nóng)業(yè)公園葡萄基地和柑橘基地、白鶴村白茶特色產(chǎn)業(yè)扶貧基地、河口村羊肚菌種養(yǎng)基地、青竹村白茶種植基地、烽火村白茶基地，帶動當?shù)?50人務工就業(yè)，其中脫貧人口98人。

（三）大力招商引資，助推經(jīng)濟發(fā)展。區(qū)組成以分管領(lǐng)導為組長，由區(qū)投資促進中心牽頭，區(qū)發(fā)改委、區(qū)經(jīng)信局、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、區(qū)商務局、區(qū)工商聯(lián)參加的招商小組，專門為宿松縣招商引資，雙方共享招商資源，助力宿松縣經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。出臺了《鳩江區(qū)結(jié)對幫扶宿松縣產(chǎn)業(yè)投資扶持暫行辦法》，就幫助引入宿松縣的農(nóng)業(yè)、工業(yè)精準幫扶和電商幫扶項目達到標準的給予相應的獎補，有效地完成引導企業(yè)到宿松縣投資興業(yè)任務。幫助宿松縣引進了湖南自然人張厚菊鋁電解電容器及電容式電池組項目，該投資人與宿松縣政府簽訂了投資協(xié)議，并于20xx年10月29日注冊登記，計劃總投資1.2億元，固定資產(chǎn)投資8000萬元。

（四）深化教育合作，促進均衡發(fā)展。鳩江區(qū)教育局組織對口幫扶宿松縣教育系統(tǒng)，為高質(zhì)量完成幫扶工作，在按要求開展常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本著實事求是、解決實際問題的原則，在充分征求宿松縣教育局的意見基礎(chǔ)上，每年開展對宿松教師進行全方位專業(yè)培訓及指導活動和定期舉辦鳩江宿松校長論壇。10月份，區(qū)教育局舉辦以“德育干部和班主任培訓班”，宿松縣10名中小學教師參加培訓。第四屆“鳩江－宿松”校長論壇安排了宿松縣60名校長代表參加，采取演講、專家講座、交流發(fā)言等多種形式，開展進行互動研討和實地參觀、論文撰寫等多種形式的互動交流活動。通過校長們的對話交流，構(gòu)建雙方教育系統(tǒng)的分享、合作、共贏的長效機制，達到教育理念和教科研水平共同提升的目標。

（五）落實幫扶制度，形成長效機制

一是堅持考核導向。按照省結(jié)對幫扶考核辦法要求，區(qū)扶貧辦對有結(jié)對幫扶任務的部門和鎮(zhèn)(街)下達目標考核，明確工作重點。二是審批報備制度。結(jié)對雙方扶貧辦共商，各單位前往宿松縣開展幫扶活動要報區(qū)領(lǐng)導審批，宿松縣來區(qū)開展對接活動情況要向區(qū)鄉(xiāng)村振興局報備，堅決杜絕幫扶上的形式主義、官僚主義作風。三是信息報送制度。要求各單位在開展幫扶工作后，及時報送幫扶活動信息，區(qū)鄉(xiāng)村振興局收集、掌握雙方開展結(jié)對幫扶工作的動態(tài)，跟蹤各單位幫扶效果的落實。

20xx年，鳩江區(qū)克服新冠肺炎疫情影響，經(jīng)過全區(qū)上下的共同努力，同時在宿松縣的大力支持和配合下，有效落實了各項結(jié)對幫扶措施，較好地完成了省委、省政府安排的各項工作，取得了一定的成效。但與省委、省政府的要求相比，還存在一定的差距。

一是對接幫扶產(chǎn)業(yè)合作深度和廣度方面還有待進一步提高。沒能根據(jù)縣域經(jīng)濟全面發(fā)展的需要，謀劃一些牽頭性強的項目，實施的項目規(guī)模小，個別項目（如：破涼鎮(zhèn)花涼村20xx年新建的標準化茶園建設(shè)項目），安排資金僅20萬元。農(nóng)業(yè)項目多，效益不大，有一定的風險。

二是對接幫扶項目與產(chǎn)業(yè)發(fā)展市場主體對接緊密度不高，有成長性的項目較少，如引進支持的農(nóng)業(yè)項目少數(shù)產(chǎn)業(yè)合作項目（油茶、茶葉等種植類）周期長、見效慢，影響資金發(fā)揮更大效益。

20xx年，是“十四五”規(guī)劃開局之年，也是鞏固拓展脫貧攻堅成果、實現(xiàn)同鄉(xiāng)村振興有效銜接的起步之年。下一步，按照省委、省政府的部署和要求，進一步深化縣域結(jié)對幫扶工作內(nèi)容，全力以赴，繼續(xù)支持宿松縣經(jīng)濟發(fā)展。與宿松縣加強互惠合作，不斷拓展合作空間、深化結(jié)對內(nèi)延、提升幫扶成效，以更高標準、更嚴要求、更大成效完成縣域結(jié)對幫扶各項工作任務，實現(xiàn)兩地產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇四

為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結(jié)成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據(jù)學校實際，每位黨員教師選擇了幫扶同學。了解該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，了解平時很少會陪孩子說話、聊天，有沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。

根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體的個人幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶。要求：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。

二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學習用品。

三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等。

總之，實施幫扶以來，很多貧困學生有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學！

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇五

本學期我與馬xx、侯xx三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學期的結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設(shè)計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。

通過一個學期的結(jié)對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇六

觀上鎮(zhèn)位于樟樹東部，距市區(qū)14公里，與本市大橋街道、閣山鎮(zhèn)和豐城市麗村、榮塘、拖船三鎮(zhèn)毗鄰，總面積60平方公里，總?cè)丝?.65萬人。截至20xx年10月，全鎮(zhèn)因脫貧人口死亡、婚育等因素，剩有建檔立卡脫貧戶354戶898人，已全部安排包片村干部進行幫扶，三類人員共24戶 54人，已全部按排一對一結(jié)對幫扶。其中：脫貧不穩(wěn)定戶11戶26人、邊緣易致貧戶12戶24人，已于20xx年全部消除風險；20xx年10月新增突發(fā)嚴重困難戶1戶 4人，暫未消除風險。

觀上社區(qū)為江西省鄉(xiāng)村振興重點幫扶村，由樟樹市科技局派駐第一書記、宜春市融資擔保有限責任公司及樟樹市人民醫(yī)院派駐村工作隊員；郭峰村為樟樹市定鄉(xiāng)村振興重點村，由樟樹市住建局派駐第一書記、樟樹市住建局及樟樹市煙草局派駐村工作隊員。其他12個村下文成立了鄉(xiāng)村振興工作組，每個工作組2至3人，主要負責協(xié)助村委做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

駐村工作組積極幫助觀上、郭峰申報20xx年、20xx年財政銜接資金項目，觀上社區(qū)、郭峰村已批復20xx年度鞏固拓展脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興項目（基礎(chǔ)設(shè)施類、產(chǎn)業(yè)）共有三個，分別是觀上社區(qū)羅家組村后水渠建設(shè)、觀上社區(qū)劉袁、榮家、陳家排灌溝建設(shè)以及郭峰村大棚蔬菜及配套冷庫建設(shè)。目前觀上社區(qū)羅家組村后水渠建設(shè)、觀上社區(qū)劉袁、榮家、陳家排灌溝建設(shè)與郭峰村大棚蔬菜及配套冷庫正在建設(shè)中，已完工一半，并已撥付資金60%。

按照上級防返貧監(jiān)測幫扶集中排查工作要求，駐村工作組協(xié)助村委在全村范圍內(nèi)集中時間、集中精力，以家庭為單位，對所有農(nóng)村人口開展全面排查。通過本次排查新識別納入監(jiān)測戶的有0戶0人。

加強“十四五”鄉(xiāng)村振興重點幫扶村觀上社區(qū)及縣重點村郭峰村委的“童心港灣”建設(shè)，目前觀上與郭峰村委“童心港灣”建設(shè)已完工，并已至少開展了多次活動。重點針對農(nóng)村留守兒童，圍繞親情陪伴、情感關(guān)懷、自護教育、勵志教育等開展常態(tài)化服務，增強農(nóng)村留守兒童獲得感、幸福感、安全感，助推鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接。

四結(jié)合村情實際，爭取單位有力支持。20xx年9月至20xx年9月，在駐村工作組及鎮(zhèn)村工作人員的聯(lián)系下，各幫扶單位抱著有人出人、有錢出錢、有力出力的心態(tài)，既壯大了村集體經(jīng)濟，又改善了建檔立卡戶的生產(chǎn)生活條件。市煙草局援助鄧坊村委2萬元；市委宣傳部援助橫里村委2萬元；市住建局援助郭峰村委18萬元等。

一是駐村幫扶責任未完全壓實。個別駐村干部存在未嚴格落實請銷假制度。二是產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。報項目以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，產(chǎn)業(yè)項目較少。

1、進一步加強駐村干部管理，嚴格落實第一書記及駐村干部管理辦法，建立健全駐村干部考勤登記制度。并不定期組織人員對駐村工作組人員進行暗訪督導，對駐村幫扶問題進行排查整改。

2、依托資源優(yōu)勢，科學制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。立足各村發(fā)展實際，充分利用本地資源優(yōu)勢，例如郭峰村委發(fā)展大棚蔬菜種植，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、休閑觀光農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等方面下功夫，樹立一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展理念，科學制定產(chǎn)業(yè)扶貧發(fā)展規(guī)劃，形成具有地方特色的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇七

為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結(jié)成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據(jù)本班學生實際，我選擇了幫扶對象為陳xx同學。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，平時很少會陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的`父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。

二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學習用品。

三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等。

陳xx同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

總之，實施幫扶以來，陳xx同學有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳xx同學，幫助更多的同學！

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇八

通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。

一、提高認識，實地調(diào)研，科學制定工作方案。

為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20--年組織7批次，20--年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎(chǔ)教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、姚關(guān)鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《西安交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。

二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育、醫(yī)療、文化扶貧。

學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎(chǔ)教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。

一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20--年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟建設(shè)項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導干部群眾路線教育實地教學等。

二是教師培訓。20--年6月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20--年4月、20--年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。

三是智力幫扶。20--年，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當?shù)卣餐七M城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研，并為施甸一中師生做科普知識講座;實地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎(chǔ)。20--年6月5日，學校副校長李偉一行5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹村、施甸三中、姚關(guān)小學和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在施甸縣召開了20--年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議，總結(jié)20--年幫扶工作，明確20--年的幫扶工作計劃，學校有關(guān)部門與施甸縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門負責人共同商議20--年幫扶工作。同時，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。

四是教育掛鉤幫扶。針對當?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓力度。學校20--年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學校園網(wǎng)絡(luò)項目由西安交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務器;20--年，學校二期投入近50萬元，為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹小學、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學各建設(shè)了一個計算機教學機房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學生。校團委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告。

五是文化交流。文學院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行跳舞吧交大的采點拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床三基三嚴專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。

三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作。

學校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學校干部工作領(lǐng)導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作。同時，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡(luò)人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。

四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效。

20--年4月21日，學校舉行社會扶貧工作會議，總結(jié)20--年定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20--年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進一步整合資源，認真歸納和總結(jié)，找準著力點，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。

二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工，建立項目監(jiān)督評價推進機制，確保有效落實。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來，加強重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳，增強社會影響力。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇九

我于本學期參加了黨員“一幫一”活動，透過了一個學期的貫徹實行，我現(xiàn)將個人狀況總結(jié)如下。

首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的用心效應。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進我們同學在平時學習中的互幫互助精神;也加強了我們之間的群眾榮譽感。

其次，我先總結(jié)自己的實際狀況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標。我?guī)兔Φ氖俏覀兊泥u振華同學。鄒振華同學是班里為數(shù)極少的男同學之一。在開始活動之前，我對其基本狀況有所了解。首先，他習慣一個人獨處，很少和同學們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時能夠看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學們沒有緊密聯(lián)系，很多狀況都出現(xiàn)沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學期沒能透過期末考試。在了解這些基本狀況之后，我用適當?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應的計劃。我們透過協(xié)商，作出了一下策略：

(一)：每周星期三早上8點到10點進行共同學習。學習的資料以二外日語為主。我們二外共有兩本書，此刻老師的進度已經(jīng)講到了第二本，但是因為幫忙的同學沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解資料。并要求其在平時自己多讀。

(二)：每一天星期四早上一齊讀英語，資料主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因為我期望能夠起到讓他開口多讀的效果。

(三)：在平時的接觸中，多關(guān)心他的生活和學習，了解他是否需要其他方面的幫忙，并一齊鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進行討論和各抒己見。

(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認識。

貫徹整個學期，我們嚴格地落實我們制定的學習計劃，并且在實際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準時出此刻我們固定學習的教師13教205學習。一開始，可能他還不是很適應，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點過一點。但是在堅持了差不多一個月的樣貌，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時一齊的學習，他的用心主動性、自信心提高了許多;平時的學習或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學也更加親近;課堂參與度提高(主要表此刻專業(yè)課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤。此刻的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)用心也體現(xiàn)出了他應有的學識才干。

最后，透過在這個學期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學習和工作中的重要作用，被我?guī)兔Φ耐瑢W能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改善。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負職責的態(tài)度和習慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責。為了更好地幫忙同學，我在平時的學習中更加認真和努力，因為我期望自己能夠?qū)Ρ粠兔Φ耐瑢W起到很好的引導作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學也擁有自己的“閃光點”，他嚴謹?shù)倪壿嬎季S和獨特的思維方式在更多時候給了我學習上的幫忙。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者期望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發(fā)掘出“后進生”的最大潛力。其實每個學生都有其優(yōu)點，正如我們教育學老師告訴我們，在我們的教學中不就應存在優(yōu)差生之分，而就應是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應稱為“后進生”。

總之，在此次活動中，我不僅僅盡全力幫忙了同學也使自己從各方面得到了很大的提升。我期望自己在今后如果有機會，還將投入到更多的黨內(nèi)活動當中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。“從身邊做起，從自身做起”。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十

11月26日，湖北大學雅礱云支教團與西藏山南市東輝中學結(jié)對儀式在湖北大學和東輝中學遠程連線舉行，16名湖大學生將通過線上支教，一對一和東輝中學學生結(jié)對子、促幫扶。一天前，該校商學院少數(shù)民族學生“民族團結(jié)一家親”結(jié)對子交流會上，5對漢族和少數(shù)民族結(jié)對子大學生現(xiàn)場分享故事、交流感想。

“在親歷河南新鄉(xiāng)“7.20”特大暴雨時，我感受到了來自全國各地的溫暖和善意。參加此次雅礱云支教團，我既是想傳遞愛與感動，也是想充分利用自身所長，為西藏的學生們送去更優(yōu)質(zhì)的教育資源，爭做湖北省教育援藏的生力軍。立大志、明大德、成大才、擔大任，不負時代。”雅礱云支教團成員、湖北大學數(shù)學與統(tǒng)計學學院20xx級研究生鄭越在發(fā)言中說。在未來，她主要輔導旦增達娃和格桑土旦初二數(shù)學，根據(jù)兩位同學的薄弱項設(shè)置專屬教學。

據(jù)悉，雅礱云支教團16名成員將在周末對東輝中學結(jié)對學生進行第一課堂教學，同時與赴藏支教團一道開展黨建引領(lǐng)、教學活動、第二課堂、團隊管理等工作。

該校商學院于今年10月初開展以“唱響民族團結(jié)一家親進步主旋律、爭創(chuàng)全校民族團結(jié)示范院”少數(shù)民族學生民族團結(jié)一家親結(jié)對子活動，目前15對少數(shù)民族學生與漢族學生結(jié)對幫扶中，漢族學生鼓勵并幫助少數(shù)民族結(jié)對對象學習，關(guān)注他們生活、心理、習慣等方面的問題。

25日，20xx級工商管理專業(yè)阿依古再麗在交流會上分享她與結(jié)對伙伴黃琪的故事。“朋友是自己選擇的親人”，她這樣形容自己與黃琪的友誼。“放假回家路上我要轉(zhuǎn)很多次車，黃琪會一直發(fā)消息陪我，甚至到深夜我父母都休息了，她還會發(fā)消息確認我的安全。”黃琪會記住阿依古再麗的忌口，買零食前先看配料表；阿依古再麗為了陪同黃琪到陌生地方考試，在寒風中等了2個小時……雖然畢業(yè)后阿依古再麗將回到家鄉(xiāng)工作，二人分隔兩地，但他們都堅信“不論距離，友誼長存”。

湖北大學校黨委常委、副校長肖德表示，雅礱云支教團以山南市的別名‘雅礱’作為隊名，寓意湖北大學與山南市永遠心連心在一起。在湖北大學援藏支教團工作成果顯著的基礎(chǔ)上，讓援藏支教工作遠程化、信息化和常態(tài)化，同時不斷推動湖大研究生援藏支教工作走深走實。

當前，湖北大學面向各民族學生開展“民族團結(jié)一家親”主題教育活動，開展理論宣講和對談活動工作、舉行少數(shù)民族學生與其他民族學生“結(jié)對子”活動、加強對少數(shù)民族學生的學業(yè)、就業(yè)指導，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十一

為了有效解決我區(qū)鎮(zhèn)直學校與村小之間發(fā)展不平衡的問題，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，從而實現(xiàn)教育資源共享，實現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高全區(qū)中小學辦學水平，促進教育公平，根據(jù)市教育局及鎮(zhèn)中心學校幫扶工作實施方案的文件精神，我校和采桑小學結(jié)成對口幫扶對子，現(xiàn)結(jié)合雙方實際，特制定本幫扶方案。

一、指導思想。

以促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導、突出重點、注重實效的工作原則，以學校管理、師資隊伍、教學研究、校園文化建設(shè)等為重點，建立相對長期穩(wěn)定的幫扶關(guān)系，幫扶學校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進雙方辦學水平整體再上新臺階。

二、工作目標。

通過為期三年的對口幫扶，使受援學校管理水平上臺階，教育質(zhì)量大提高，課堂教學顯高效，師資素質(zhì)大提升，校園面貌大改觀。

三、工作原則。

我們本著“優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，從學校管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學生交流上為受援學校開展有效的指導與幫扶，促進兩校的共同發(fā)展。

四、幫扶內(nèi)容。

(一)學校管理。

1、兩校領(lǐng)導保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析學校教育教學及管理現(xiàn)狀，研究解決方法。

2、邀請受援學校領(lǐng)導和我校管理人員結(jié)成幫扶對子，跟班學習，我們也將定期選派優(yōu)秀管理干部，到受援學校駐校指導學校管理工作。

3、我們實行管理制度的資源共享，給受援學校提供各種管理制度。

(二)師資建設(shè)。

1、我們將邀請受援學校教師來我校參與，參加各種研修培訓、學術(shù)交流等方式，為受援學校培養(yǎng)教育教學骨干、學術(shù)帶頭人，不斷提高受援學校教師的專業(yè)化水平。

2、我校每學年選派3名學科骨干教師到受援學校帶課，并指導教師開展教學研究工作。

3、受援學校選派學校中青年業(yè)務骨干教師到我校進行包括“影子”培訓在內(nèi)的多種形式的培訓學習。

4、建立導師制度。我們將指定教學能手或?qū)W科帶頭人與受援學校教師建立長效導師指導責任制，在教育理論、課堂教育教學、教育科研等方面加強指導培養(yǎng)，逐漸使受援學校形成優(yōu)秀的教師群體。

(三)教學研究。

1、我們隨時邀請受援學校老師參加我們的各種培訓活動和教學、教研活動。

2、每學期至少開展兩次送教活動，進行示范教學，傳授教學經(jīng)驗和最新教改信息;幫助受援學校轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學過程，建立先進高效的課堂教學模式。

3、和受援學校實行教學質(zhì)量同步測試，同卷測試。在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進行對比、分析，查找原因，調(diào)整教學方法。

(四)資源共享。

1、我校對受援學校實現(xiàn)“大開放”，為受援學校提供教學資源庫(教學光碟、錄像)、先進辦學經(jīng)驗、最新教研成果、科學評價方法等全面開放。

2、通過多種途徑和辦法為受援學校解決一些具體困難，捐贈儀器設(shè)備、圖書資料、桌椅等物品。

(五)校園文化建設(shè)。

1、組織受援學校領(lǐng)導參觀我校校園文化，和他們一起研討、設(shè)計具有學校特色的校園文化。

2、協(xié)助受援學校開發(fā)、編寫校本課程，開展綜合實踐活動;指導開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。

3、每學年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。

(六)學生交流。

1、在學生中組織開展“手拉手扶困助學活動”、“與留守兒童共度節(jié)日活動”等，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進、共同成長。

2、建立兩校班級之間結(jié)對幫扶活動，向受援學校的班級學生捐贈自己的課外讀物、學習用具等，解決他們學習生活中的困難。還可以利用網(wǎng)絡(luò)、書信等形式交流學習、成長故事等，從而增進同學之間的友誼。

五、工作思路。

1、突出一個幫扶主題。

確立以提高學校的教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育教學資源共享作為幫扶工作的主題。

2、圍繞二個具體思路。

幫扶工作重點圍繞提升學校教育教學管理水平、優(yōu)化師資隊伍建設(shè)具體思路。

3、沿著三個主要方向。

幫扶工作以打造高效課堂，優(yōu)化教學流程、開展課題研究，提升教師科研能力、強化學校德育活動為抓手作為幫扶工作的主要努力方向。

4、結(jié)成四個“對子”

在幫扶工作中，我們力爭通過結(jié)對相扶的辦法來切實提高幫扶工作的實效。從領(lǐng)導到教師;從個人到集體;從管理工作到教學工作共組建領(lǐng)導對子、教師對子、學生對子、班級對子四個對子，環(huán)環(huán)相扶，層層結(jié)對開展工作、責任到人、落實到位。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十二

為持續(xù)做好對萬安鎮(zhèn)古樓村定點幫扶工作，嚴格落實“四個不摘"要求，結(jié)合工作實際,我局主動做好溝通對接，全面壓實幫扶工作責任，切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，全面推進鄉(xiāng)村振興。現(xiàn)將一年來定點幫扶工作總結(jié)如下：

萬安鎮(zhèn)古樓村位于休寧、屯溪交界處，土地總面積4769畝，其中耕地2441畝，林地258畝，下轄13個村民小組，分布在5個自然村，20xx年末全村總?cè)丝?700余人,建檔脫貧戶21戶70余人。

1、繼續(xù)安排幫扶干部到古樓村進行“一對一”幫扶。

2、通過調(diào)研，我局安排人員協(xié)助古樓村制定《萬安鎮(zhèn)古樓村鄉(xiāng)村振興三年工作思路》。

3、聚焦“兩不愁三保障”及飲水安全，結(jié)合部門職責，指導古樓村開展農(nóng)村住房品質(zhì)提升。

4、開展春節(jié)慰問活動。持續(xù)開展春節(jié)慰問，20xx年春節(jié)我局派員參與全村22戶脫貧戶走訪，資助3000元，用于慰問品采購。

5、支持村莊公益事業(yè)。年初，我局一次性資助10000元，幫助古樓村解決村莊道路提升工程建設(shè)資金缺口問題。

6、落實走訪脫貧戶制度。結(jié)合走訪調(diào)研，開展解難事辦實事活動，重點解決了少數(shù)脫貧戶屋內(nèi)衛(wèi)生差問題。

7、與村總支開展結(jié)對共建工作。在古樓村開展村莊環(huán)境大整治活動。局機關(guān)黨支部在職黨員入村開展村莊衛(wèi)生死角清掃活動。與村兩委成員，就村莊環(huán)境整治行動進行會議座談。

1、在村莊建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃上，積極出謀劃策。

2、整合各類資源，持續(xù)在改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件、提升公共服務水平方面給予傾斜支持。

3、持續(xù)開展“定向采購”等幫扶行動，推動產(chǎn)銷對接，拓展銷售渠道，實現(xiàn)消費助農(nóng)興農(nóng)。

4、利用行業(yè)管理優(yōu)勢，不間斷地向幫扶戶提供務工信息、推薦工作崗位。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十三

結(jié)對開始的三個月內(nèi)，胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。只要是上班時間，我們便一起備課、上課、輔導學生、批改作業(yè)、管理學生，讓她做到全程、全面參與教育教學工作，通過現(xiàn)場觀摩我的常態(tài)教育教學行為，親身體悟教育教學的真諦。

課前，我們一起分析教材，分析學生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術(shù)，分析教學過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機應變的實用技巧，分析與學生交流溝通的注意事項等等。

課后，我們共同回顧課堂點滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點與不足，共同探討解決不足點的方法和策略。

另外，胡老師還積極主動地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學視頻等等，多渠道獲取教育教學的好經(jīng)驗、好方法。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十四

“在學校老師的幫助下，我每年可以得到20xx多元的國家助學金，課余時間再到學校餐廳和圖書館勤工助學崗位工作，不用再為上學費用擔憂了。”沈陽城市學院語言文化學院大四年級學生張玉對記者說。

張玉的爺爺、奶奶、父親先后患病，家里出現(xiàn)經(jīng)濟困難，在學校開展的學黨史辦實事活動中，張玉得到幫助，終于可以安心完成學業(yè)。

黨史教育開展以來，沈陽城市學院把學習黨史同學校日常工作和教育教學相結(jié)合，將學習成果轉(zhuǎn)化為解決廣大師生“急難愁盼”問題的實際行動，推動黨史教育走深走實。學校面向全體學生開展了“我為群眾辦實事重點困難學生幫扶活動”，出臺實施方案，對在學業(yè)、心理、就業(yè)、生活、環(huán)境適應等方面遇到困難的學生，進行一對一重點幫扶，將黨的溫暖送到學生心坎上，幫助學生渡過難關(guān)，不讓一名學生“掉隊”。

學校建立了學校、學院、學生社區(qū)“三位一體”幫扶網(wǎng)絡(luò)，針對學生需求，黨委學生工作部建立工作臺賬。學院和學生社區(qū)黨員教師、黨員學生與遇到困難的學生結(jié)對子，實行一對一重點幫扶。對于出現(xiàn)生活困難的學生，學校在獎學金和助學金評定上做到應助盡助，同時提供校內(nèi)外勤工助學崗位，為孤兒及其他符合規(guī)定的學生減免學費、辦理臨時救助等。對于出現(xiàn)就業(yè)困難的學生，學校發(fā)動全校教師聯(lián)系就業(yè)崗位，相關(guān)教師提供就業(yè)指導幫助，同時結(jié)合學生就業(yè)意向，開展線上專項就業(yè)洽談會，最終實現(xiàn)就業(yè)困難學生全部就業(yè)。對于出現(xiàn)心理困難的學生，黨員教師和輔導員、相關(guān)教師及同學共同討論，聯(lián)合“會診”，開展專項講座和單獨心理輔導，找到解決辦法。

截至目前，全校已有239名黨員教師、黨員學生參與到幫扶行動中，799名遇到各類困難學生得到幫助。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十五

為充分發(fā)揮青年黨員模范帶頭作用，關(guān)心和幫助在學習、生活等方面存在困難的學生，切實讓廣大學生感受到黨組織的溫暖，提高學生學習興趣，增強學習能力。20xx年11月11日中午，光電信息與能源工程學院在二實驗樓401會議室開展學生黨員“一對一”結(jié)對幫扶活動啟動儀式，學院黨委副書記向翼凌、黨務干事張舒、學生黨務老師王樂凱、各學生黨支部書記以及支部學生黨員參加本次活動。

活動伊始，全體齊唱國歌，光電信息與能源工程學院、數(shù)理學院黨委副書記向翼凌發(fā)言，代表學院向踴躍參加這項活動的學生黨員表示衷心的感謝和崇高的敬意，并表示黨員結(jié)對幫扶活動的開展，有利于進一步弘揚中華民族扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于增強學生黨員在學生中的影響力，有利于增強學生黨支部的戰(zhàn)斗壁壘作用。發(fā)言結(jié)束后，由向翼凌副書記帶領(lǐng)全體黨員重溫入黨誓詞。

光電信息與能源工程學院、數(shù)理學院學生黨務老師王樂凱宣讀《武漢工程大學光電信息與能源工程學院、數(shù)理學院關(guān)于開展學生黨員“一對一”結(jié)對幫扶活動的實施方案》，鼓勵各學生黨支部圍繞學習、科研、生活等方面開展黨員結(jié)對幫扶，營造良好互助氛圍。強調(diào)青年黨員必須發(fā)揮榜樣力量，將幫扶工作扎實推進，務求實效。

幫扶黨員代表王炅表示非常榮幸參與到黨員幫扶活動中，力求充分落實方案要求，解決身邊同學的小事、急事、難事。通過黨員幫扶，助一名同學，盡一份責任，送一份愛心，切實解決幫扶對象急難愁盼的實際問題。

實施光電信息與能源工程學院、數(shù)理學院以青年黨員“說、學、做”活動為主線，創(chuàng)新青年黨員教育管理新模式。通過開展學生黨員“一對一”結(jié)對幫扶活動，使學生黨員和普通學生一對一結(jié)對子，以先進帶動后進，引導廣大學生黨員把學習黨史和解決學生實際問題結(jié)合起來，在為群眾辦實事中爭當標桿，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十六

上半年，根據(jù)縣委縣政府對扶貧工作的相關(guān)要求和有關(guān)文件精神，政務服務中心按照規(guī)定任務不打折扣、關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實到位的工作要求，扎實開展好聯(lián)系村仁和坪鎮(zhèn)楊家淌村各項扶貧工作。現(xiàn)將中心半年來駐村幫扶工作情況報告如下。

年初，根據(jù)全縣扶貧工作部署，政務服務中心作為駐村工作隊，成立了政務辦主任張宏瓊同志為第一責任人、副主任李加坤同志任辦公室主任、張釩同志為具體負責人和信息聯(lián)絡(luò)員的工作專班。同時，按要求組建了駐村工作隊，為駐村工作落實了人員保障。

中心充分利用工作部署會，對六個精準、五個一批、精準扶貧建檔立卡、十二個“一”的工作要求和全縣的扶貧工作方案、主要領(lǐng)導講話、重要文件精神等進行了學習傳達。同時，通過駐村干部進村入戶、黨務村務公開欄、《戰(zhàn)報》期刊、政府門戶網(wǎng)、中心主頁等方式進行廣泛宣傳。通過宣傳，使駐村干部深入了解扶貧工作，調(diào)動了干部工作積極性，也激發(fā)了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望。

一是摸清幫扶村村情。自1月幫扶村調(diào)整以來，中心領(lǐng)導和職工多次深入到聯(lián)系村進行調(diào)研和蹲點，了解137戶貧困戶的基本情況，制定幫扶計劃、幫助解決實際困難和問題等，直接對應幫扶16個戶。

二是制定幫扶規(guī)劃。一是制定了《縣政務服務中心精準扶貧工作方案》;二是制定了《楊家淌村精準脫貧脫貧規(guī)劃》、《楊家淌村“三萬”活動方案》;三是協(xié)助、指導該村兩委班子，研究發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)方案，幫助他們選準發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，找準發(fā)展項目等。

一是扶貧幫扶到位。1月13日，利用仁和坪鎮(zhèn)精準扶貧宣誓大會的機會，政務服務中心一次性落實幫扶資金5萬元;1月20日，對楊家淌村彭金池等6戶貧困家庭進行走訪慰問，提供走訪慰問物資近4000元;2月22日，駐村工作隊深入16個貧困戶，落實了共計3200元的.慰問金，為每個貧困戶送去了新年的慰問和祝福。

二是明白袋發(fā)放到位。仁和坪鎮(zhèn)楊家淌村共有貧困戶137戶，中心駐村工作隊不僅對結(jié)對幫扶的16戶貧困戶發(fā)放了明白袋，并協(xié)助、督促村委會把剩余貧困戶的明白袋發(fā)放到位，確保一個袋子4項資料，內(nèi)容準確齊全。

三是入戶認親結(jié)親。中心組織全體隊員進村入戶共5次。中心駐村工作隊深入自己的責任貧困戶，了解貧困戶的基本情況、經(jīng)濟xxx、家庭發(fā)展愿望等，做好相關(guān)記錄，互留聯(lián)系方式，與貧困戶建立了的感情，結(jié)成了親戚。

四是政策宣傳到位。利用每次入戶機會，向貧困戶大力宣傳黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策，宣傳我縣出臺的扶貧政策，讓農(nóng)民群眾了解今年“三農(nóng)”工作重點，了解我縣發(fā)展藍圖和措施，引導群眾更好地發(fā)展生產(chǎn)，堅定脫貧致富的信心和決心。

五是培育主導產(chǎn)業(yè)。楊家淌村以生豬養(yǎng)殖為主導產(chǎn)業(yè)，在此基礎(chǔ)上適度發(fā)展牛、羊草食動物養(yǎng)殖。楊家淌村有年出欄200頭以上養(yǎng)殖戶20戶，其中最大規(guī)模為四組楊紀兵1500頭，一組彭生1200頭，這兩戶也是楊家淌村生豬產(chǎn)業(yè)示范基地。

六是參與組織建設(shè)。中心主任和副主任還分別參加了楊家淌村一、二季度的“兩學一做”學習教育活動，參與黨員討論，關(guān)注黨組織的建設(shè)和發(fā)展。

七是協(xié)助重點項目建設(shè)。中心駐村工作隊對特色村寨的建設(shè)情況、村級廣場和垂釣中心建設(shè)進行了調(diào)研。土墻石板屋是楊家淌的特色民居，目前已經(jīng)建設(shè)好標準化農(nóng)戶一戶;村級廣場是特色村寨的配套工程，目前正在做爭取準備工作;垂釣中心也正在爭取中。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十七

好鋼是煉出來的。在學校安排下，她終于有了自己的班級，自己的學生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學習，互相幫助，共同提高仍在繼續(xù)。有時我會走進她的課堂，觀摩她的課，有時她會主動找我探討教學的方方面面。每次交流我都會發(fā)現(xiàn)她不斷超越自我的進步與提高，她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。

整個結(jié)對幫扶過程中，我感覺到她不僅具有扎實的基本功和優(yōu)秀的工作能力，更具有善于學習、積極向上的精神。

整個過程，我們教研組其他教師都給予了她幫助、鼓勵和支持，充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識。

整個過程中，其他教師、各級領(lǐng)導均給予了支持和專業(yè)指導，不僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。

小學教師一對一幫扶工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）篇十八

建筑工程學院直屬黨支部秉承著“我為同學做實事”的立德態(tài)度，堅守初心，牢記使命，聚焦主責主業(yè)，聚力擔當作為，以師生訴求為導向，以實干情懷為背景，全心全意為師生服務，把小事辦好，把難事辦實。3月23日，建筑工程學院開展領(lǐng)導干部和黨員教師聯(lián)系學生幫扶活動。老師們通過線上線下與同學們交流，全面了解學生思想、學習、生活等狀況，及時主動解決學生成長需求。

建筑工程學院副院長昌祥民深入學生宿舍，與學院各專業(yè)的同學進行親切交談。他仔細詢問同學對課程的學習深度和接受程度，了解學生對教學的意見和建議，針對同學們在學習中的實際困難，提出解決辦法和建議。寄語同學們對待專業(yè)要勤學苦練、勇于拼搏，提升綜合素質(zhì)，扎實專業(yè)素養(yǎng)；要把自己的小我融入祖國的大我，做到知行合一、以行求知、以知促行。

黨員教師孫博聞在與同學們交流時，注重了解在疫情防控期間線上教學質(zhì)量存在的問題，并向同學們征集教學意見，以便于在線上教學質(zhì)量上的改進。在與學生交談中，針對同學生活、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等問題提出自己的建議，答疑解惑。

天寒人心暖，老師們通過線上線下親切關(guān)懷讓同學們感到無比溫暖，更是拉近了與同學們之間的情感距離。

通過本次幫扶活動，搭建了師生交流的平臺、豐富了基層黨建工作內(nèi)涵、促進了學生成長成才，教師黨員和學生深入接觸，是教師深入學生、全心全意為學生服務宗旨的切實體現(xiàn)，本次互動對接之后，教師黨員和學生將持續(xù)保持密切的溝通，通過學習、思想、生活等多方面對學生進行指導。