活動方案的質量直接關系到活動的效果和參與者的滿意度。以下是一些經過精心策劃和執行的活動方案，歡迎大家一起分享和學習其中的好方法和實踐經驗。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇一

1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2.立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3.讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4.培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

家園同樂，健康和諧。

1.教師在活動的設計和安排中，要盡量考慮環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2.在活動環節的設計中，專設親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

3.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難。

1.下午2:00家長和幼兒進行體溫測量和登記，幼兒進班，家長在操場集合。

2.張老師為家長講解本園歷史和辦園特色。

3.班級親子活動：

大班：《牛氣沖天》。

中班：《年年有余》。

小班：《土豆象掛飾》。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇二

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

2、通過親子活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

20xx年11月

各中班教室

7：30——8：20晨間活動

8：20——8：50迎接家長

8：50——9：10看幼兒做操

9：10——9：40盥洗、吃點心：

9：40——親子制作“彩蛋玩具”

（1）開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

（2）鼓勵幼兒一起分發玩具。

家長接待：

（1）熱情迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。

（2）向家長介紹本次半日活動的基本環節。

看幼兒做操：

幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

盥洗、吃點心：

（1）引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

（2）指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心

活動目標：

1、學習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養幼兒的創造性思維。

2、讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培養幼兒的動手操作能力。

3、培養幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發幼兒的環保意識。

活動準備：

1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2、教師自制蛋殼玩具若干

3、課件

活動過程：

師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環保教育。

1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們快看，這是什么”

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎？”（幼兒暢所欲言，發散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的`玩具。

（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過程中，教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

（2）幼兒自由討論

教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。

師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具？”（彩蛋、各種動物和娃娃）

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料？”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的？”

教師總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

2、探究制作過程

師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的？如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢？”

幼兒討論、回答（引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。）。

3、制作蛋殼玩具

師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?！?/p>

激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評價作品

整個活動，創設了寬松的環境，使幼兒可以主動地介入。這既體現出師生互動、生生互動、相互啟發，也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創造能力。

快樂的時光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇三

家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參與愿望，體會互動的感受。在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關系。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價者，而幼兒園也應為家長搭建平臺、提供支持、給予指導，共同關注幼兒的成長，為幼兒一生的發展打下基礎。

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、游戲和學習活動。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。

4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。

一、晨間活動：(8:00-8:20)。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等。

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：(8:30-8:50)。

器械操、韻律操。

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：(9:00—9:30)。

餅干、牛奶。

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。

活動目標：

1、學唱歌曲并參與表演。

2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。

活動準備：

各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。

活動過程：

1、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎?”

5、發現大面包。

“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”

6、想出好辦法。

引導幼兒說出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家。

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結。

9、活動結束。

五、喝水、入廁(10:10——10:20)。

六、親子游戲(10：20——11:00)。

(一)請跟我來。

1、游戲對象：幼兒及其父母。

2、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關系。

3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。

4、游戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場地中慢慢走，父母隨時提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。

(二)小雞出殼。

1、游戲對象：幼兒及其父母。

2、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

3、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。規定時間內孵出小雞最多的家庭為優勝。

5、比賽結束后，幼兒把報紙套在身上，由父母平舉。讓孩子發揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動關鍵：

1、發出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。

2、友情展示：開放日前在活動室設置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發展需要的。

3、特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。

4、現場強調：在家長進入活動現場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發展，提醒家長在幼兒活動時盡量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。

一、生活活動：

1、午睡：仔細觀察幼兒午睡的情況，提醒幼兒拉尿，為幼兒蓋好被子。

2、起床：組織幼兒有秩序的起床。

3、盥洗：提醒幼兒在解小便時注意安全，不推擠、洗手后擰緊水龍頭。

4、喝水：提醒和幫助幼兒用紙巾摖鼻涕，鼓勵幼兒喝完水。

5、進餐：仔細觀察幼兒用餐的情況，提醒全班孩子細嚼慢咽；不調食。鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份食物。

6、離園：組織幼兒背好小書包，請幼兒安靜地坐在椅子上看動畫片，等爸爸媽媽接。

二、游戲活動。

區角游戲：娃娃家操作區圖書區。

活動目標：

1、愿意參加區角游戲，體驗游戲的愉悅。

2、學習哄娃娃睡覺、學習玩擰螺絲、學習一頁一頁地看書。

3、在游戲時能遵守游戲規則。

活動準備：

1、創設娃娃家環境。

2、充足的螺絲玩具。

3、圖書若干。

活動過程：

1、教師出示新玩具——螺絲，引起幼兒的注意。

2、請幼兒猜猜老師手上的玩具是什么，知道怎么玩嗎？

3、教師告訴幼兒新螺絲玩具的玩法，并示范。

4、教師向幼兒介紹區角活動的規則。

5、幼兒自由選擇區角游戲。

教師重點指導操作角的幼兒玩螺絲，并提醒幼兒遵守游戲規則。

6、教師和幼兒共同收拾場地，并簡單講評。

三、戶外體育活動：熊和石頭人。

活動目標：

1、感受玩游戲的樂趣。

2、學會聽指令停止動作。

3、能在短時間內保持身體動作不變。

活動準備：

1、清空場地。

2、物質材料準備：大黑熊頭飾。

3、知識經驗準備：熊不吃石頭人。

活動過程：

1、教師組織幼兒做準備活動。

2、教師交待游戲名稱、玩法、規則。

3、教師帶領幼兒游戲。

4、請家長扮演大黑熊，教師帶領幼兒游戲。

5、游戲視幼兒的興趣反復多次。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇四

活動目標：

1、情緒愉快的入園，主動向教師問“早上好！”

2、積極練習轉呼啦圈，能努力嘗試轉動呼啦圈10圈以上。

3、喜歡參加做早操活動，態度認真，動作到位。

家長看點：

1、幼兒能否情緒愉快的入園，并主動、大方地向教師問好。

2、幼兒能否愿意參加操節活動，動作到位。

活動目標：

1、幼兒安靜有序進入餐廳，會男女搭配坐好進餐。

2、幼兒餐前能夠排隊洗手，不推不擠。

家長看點：

1、幼兒進餐時不挑食，不剩飯。

2、幼兒進餐時能否做到三凈：碗凈、桌凈、地面凈。

3、幼兒餐后能否將碗、盤分類放好。

5、幼兒餐后能否主動洗嘴，并接適量的水漱口和擦嘴。

活動目標：

1、能自主地選擇自己喜歡的區域進行活動。

2、活動中有堅持性，玩完1種游戲再換第2種。

3、活動后，能將材料歸放原位。

教師指導：

1、表演區：能夠跟隨音樂大膽表演。

2、閱讀區：能夠安靜閱讀，不影響他人。

3、語言區：能夠大膽朗誦詩歌《小小傘》、《家》，并嘗試創編。

4、建構區：能夠參照活動區墻上的圖片搭建積木。

5、美工區：學習用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。

6、思維區：大膽探索拼插的方法。

教師重點指導美工區、表演區。

家長看點：

1、幼兒能否自選喜歡的區域和材料，愉快游戲。

2、幼兒能否與材料互動，用自己喜歡的方式探索玩法和創作。

3、幼兒能否與同伴合作交流活動經驗，分析活動快樂。

4、幼兒能否遵守各區域規則有序活動。

5、幼兒能否主動收拾自己玩過的玩具。

活動一：

名稱：音樂律動《快樂的小面條》。

目標：

1、認識生面條和熟面條的不同特性。

2、在了解煮面的基礎上，發揮想象，用夸張的肢體動作進行模仿和創造性表現。

家長看點：

1、幼兒能否仔細觀察錄像，發現不同面條的形狀變化。

2、幼兒能否安靜傾聽音樂，感受音樂的不同變化。

3、幼兒能否大膽用動作模仿和創造表現面條變化。

活動二：

名稱：水粉畫《菊花朵朵》。

活動目標：感受菊花的美，運用曲直不同線條表現菊花。

家長看點：

1、幼兒能否仔細觀察圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發現和表達菊花的美。

2、幼兒能否運用曲直不同線條嘗試用水粉表現不同花型的菊花特點。

1、午間操：《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。

活動目標：喜歡參加操節活動，態度認真，動作到位。

2、游戲：《好玩呼啦圈》。

活動目標：能用轉，跳，鉆等方法玩呼啦圈，體驗一物多玩。

活動目標：能輪流等待活動，不擁擠。

家長看點：

1、幼兒是否能愉快參與集體活動。

2、幼兒是否積極參加集體活動，并按游戲規則有序活動。

3、幼兒是否能輪流等待活動，不擁擠。

活動目標：

1、戶外活動后，能主動、熟練、正確地洗手。

2、口渴時，能及時補充水分。

家長看點：

1、幼兒能否挽起袖子洗手。

2、幼兒能否獨立、主動、正確的方法洗手。

3、幼兒洗手時能否有序排隊，不推不擠。

活動內容：欣賞《螺旋草》。

活動目標：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。

活動目標：

1、介紹午餐的飯菜，鼓勵幼兒愉快用餐。。

2、進餐時不喧嘩，音量適中。

家長看點：

1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。

2、幼兒餐后能否主動收拾餐具。

3、幼兒能否按需添加飯菜。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇五

小醫院具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

講講做做——小黑貓

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

點心后正確做標記

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇六

1、讓家長走進幼兒園，了解我校幼兒園的全面工作情況及發展現狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合。

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標;另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

各班教室

半日班級活動

1、開放日前教師備好活動課詳案，班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。注意幼兒常規安全有序。

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現)

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

5、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果(幼兒興趣、能力的體現)等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

6、咨詢、個別指導(校長辦公室)

7、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

8、家長的反饋建議及教師開展家長開放日活動的總結，于4月17日前上交。

1、校長講話。

2、教師公開課。

3、學生作品展示。

4、家長交流會。

5、填寫調查問卷，開放日活動反饋。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇七

通過“家長開放日”活動，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況，了解老師的教育教學活動內容和方法，鼓勵其參與到教育教學中來，積極獻計獻策，為增進親子情感、促進幼兒發展、構建和諧的.家園互動氛圍架起金色的橋梁。

1．通過校信通告知家長具體活動時間，請家長做好準備。

2．各位教師準備好教育教學活動的材料。

3．家長人手一份教育活動評價表。

1．晨檢接待與晨間游戲活動（7：30—8：10）。

2．早操活動（8：10—8：30）。

3．集體教育活動一（8：40—9：05）。

中一：數學活動《來賞花》諸愛勤。

中二：數學活動《給點卡排隊》王小華。

中三：詩歌《家》李芹。

中四：數學活動《回家的路》陳珠。

中五：語言活動《乖乖的禮物樹》王琳。

中六：數學活動《回家的路》徐小立。

4．幼兒入廁盥洗、副餐（9：05—9：35）。

5．集體教育活動二（9：40—10：05）。

中一：綜合活動：《猴子摘桃》朱紅。

中二：社會活動：《小壁虎借尾巴》張小燕。

中三：手工活動：剪紙《蝴蝶》段瑜。

中四：手工活動：剪紙《蝴蝶》戴卉。

中五：藝術活動《蛋殼貼畫》陳翠翠。

中六：手工活動《不倒翁》劉娟。

6．幼兒入廁盥洗、飲水（10：05—10：20）。

7．戶外游戲活動（10：25—10：55）。

8．家長離開，幼兒在園活動，準備就餐。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇八

1、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎?”

5、發現大面包。

“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”

6、想出好辦法。

引導幼兒說出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家。

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結。

9、活動結束。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇九

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

8：00——8：15晨間活動。

活動名稱：小動物套圈。

活動目標：

培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15——8：30早餐活動。

1.餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2.進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9：00——10：00蒙氏活動。

活動目標：

培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。

10：00——-10：30數學：三以內的數量。

10：30——11：00英語活動。

11：00——11：40戶外活動。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇十

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

20xx年4月7日上午和4月8日上午。

武川一小幼兒園。

（一）7：50—8：10幼兒入園，教師進行晨檢。

（二）8：10—8：40家長簽到，幼兒進行早餐活動。

（三）8：50—9：20室內教學活動展示。

（四）9：30—10：00室內教學活動展示。

（五）10：10—10：40間操活動展示。

（六）10：50—11：20教師講解本次教學活動及親子游戲。

（七）10：50—11：20苗班活動展示。

（八）11：20—11：30教師小結，家長帶幼兒離園。

小一班語言《拔蘿卜》美術《小樹穿新衣》。

小二班語言《誰咬了我的大餅》美術《撕面條》。

中班數學《區別輕重》音樂《我愛我的小動物》。

大班語言《夏》美術《海底世界》。

苗班數學《區分左右》美術《海底世界》。

體育《有趣的輪胎》。

在4月7日及8日上午，我園舉行了家長開放日活動，本次活動給幼兒園全體教師帶來了啟發，也讓家長對教改有了全新的了解和認識，為幼兒提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。下面進行一下總結：

（一）家長認為教師的優點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛十分活躍；

2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；

3、教學活動有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學；

4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的學生；

5、對家長熱情；

6、師生關系融洽、和諧、平等。

（二）幼兒家長能夠積極參與。雖然是春忙季節，可是家長們為了自己的孩子，他們放下繁忙的家務活，走進幼兒園，走進教學活動，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假。家長們的這一舉一動充分說明家長們對幼兒園的教育工作高度關注，體現出了對班級工作的支持，更體現出對幼兒的重視。

（三）交流樸實真摯。教學活動后，班級老師向來校的每一位家長介紹了本次教學活動的教法，并對教學活動中的問題進行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對幼兒園的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為我園辦學理念先進，教師素質高，幼兒得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰，對自己孩子在幼兒園取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了我們不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作；不僅希望孩子快樂的成長，更重要的是讓孩子學會做人，注重幼兒的身心健康教育問題。

（四）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和幼兒，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的.心聲，了解他們在園的生活，進一步增進家園之間的友誼。

活動結束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動。

家長開放日是個平臺，有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教學活動一線，真切地感受孩子活動中表現，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇十一

微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

重點指導：小醫院具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇十二

微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

小醫院具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

講講做做——小黑貓。

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

一、謎語導入——引發幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發創作興趣。

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發展動手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇十三

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午。

活動準備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇十四

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

7：50―11：30。

一日班級活動家教咨詢。

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（小托班生活、運動、親子游戲，大中班學習、運動、游戲活動）。

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《大幼家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出三維目標，年齡特點和學習特點）。

4、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位、）。

5、第二節教育活動最好是藝術活動，突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。（尤其是大班，內容一定要有所更新）。

6、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，建議是幼兒自制玩教具活動。（如軟棍、拉力器、手推車、陀螺等）。

7、間操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

8、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

9、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）。

10、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。

“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

11、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

12、咨詢、個別指導（園長辦公室）。

幼兒園新生開放日活動方案（優質15篇）篇十五

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

20xx年xxx月xxx日上午（8：00——12：00）。

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

8：00——8：15晨間活動。

活動名稱：小動物套圈。

活動目標：

培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15——8：30早餐活動。

1、餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9：00——10：00蒙氏活動。

活動目標：

培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。

10：00———10：30數學：三以內的數量。

10：30——11：00英語活動。

11：00——11：40戶外活動。