心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教育的意義差生心得體會篇一

軍訓的這幾天是非常辛苦的。天很熱，我們就那樣在操場上站軍姿。當時的訓練主要是立正，稍息，跨立，齊步走等。而遲到、動作不規范者，則要接受體能訓練。當然，個人的情況迥異，于是有的人跑了幾圈后就吐了。第一天的軍訓十分辛苦，也許這跟諸多方面都有原因吧。第二天的軍訓則顯得稍微放松了些，但因為之前下過雨的緣故，沒有太陽的照射，則顯得輕松一些。下午的時候也稍事娛樂。第三天便沒怎么訓練了，主要是娛樂。畢竟上午下雨，而最后一天的下午又不會進行正式的訓練。

總體而言，應該說沒有想象中的那么累。比之前暑假軍訓的那一批要輕松不少。我們的食宿是在自己家的，而且訓練間的休息時間也比較長，可以在家里調整好狀態，當然，即使這樣，軍訓也是蠻累的。大家體質不同，而軍訓又要求都穿軍訓服，這對于晚上的換洗衣物是個挑戰。有時晾不干，第二天則必須穿著潮的衣服。況且有的人身體就好流汗，半天過去衣服就濕透了，便更加不好受了。

現在回想這三天的軍訓，應該說，印象不是特別的深刻。雖然很不想軍訓，很怕軍訓，但又不想比同齡人缺少這樣的一個寶貴的人生體驗。但軍訓完了后，因為是壓縮了的軍訓，時間并不長，所以并沒留下多么深刻的印象，但即便這樣，也學到了一些東西。

軍訓非常強調集體榮譽感。軍訓的時候做一些動作會讓一排一排做，做的不好的一排便要集體跑一圈或者做幾十個俯臥撐。而個人表現非常糟糕的當然也要被揪出來。個人認為，軍訓最強調的便是紀律性。做任何事情都要打報告，站軍姿的時候便不能做小動作或東張西望，否則便會嚴懲。

有的時候軍訓也會炫耀自己所在的連隊，走過其他連隊的時候喊喊口號什么的，或者是對著喊1234等。在訓練之余，便是休息。一般來說，原地休息居多。為了保持隊形的整齊以及能夠在喊起立時迅速地站好隊形。原地休息是十分重要的。

怎么說呢，軍訓畢竟也是一次人生體驗，雖然不是很想再經歷一次，但還是學到了很多東西。而且今后的學習確實需要強健的體魄作為基礎。

教育的意義差生心得體會篇二

教育一直以來都是人們不可或缺的部分。在現代社會，教育成為了重要的內容之一，尤其是對于年輕人來說，教育具有更深刻的意義。然而，有些人或者說差生，無法適應傳統教育的方式，導致他們無法在學校中取得好成績。在這篇文章中，我將探討教育的意義以及做為一個差生的心得體會。

第二段：教育的意義

教育的意義不僅在于傳授知識，還在于培養學生的綜合素質。教育可以幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，并提高他們的思維能力、創造力和語言表達能力等。通過教育，學生可以學到各種道理，以及如何利用所學的知識為社會創造價值。同時，教育還可以讓學生更好地適應社會的需求，提升他們的職業發展能力，追求自己的理想。

第三段：做為差生的心得體會

作為一個差生，我經歷了許多掙扎和痛苦，但是我的心態一直較為積極。首先，我認為，教育的過程不僅僅是得到好成績，還包括通過反思自己學習中的問題，找到問題的解決方式，并且不斷的提升自己。其次，我堅信，無論是在學校還是在社會中，自己都必須努力沒有止境地努力，才能不斷發現自己潛在的能力，并打破自己的局限。最后，我發現，在這個現代社會中，人們必須掌握更多的技能，因此我不斷嘗試學習新的技能，以適應社會的需求，為自己的未來更好的發展打下堅實的基礎。

第四段：如何支持差生

對于差生來說，他們需要得到更多的理解和支持。教育者應該注意到，所有的個體都是獨特的，不同的個體有不同的方式來學習信息和知識。因此，教育者應該理解學生的特點，發現學生的優點，以及幫助學生跨越他們的缺點。此外，教育者還應該幫助學生發現自己潛在的能力，并引導他們學會做出自己想要的事情。除此之外，學生的家長也有很大的影響力，通過理解孩子的個性，家長可以和學校溝通，為孩子提供更好的幫助和支持。

第五段：結論

教育是一個復雜而重要的過程。差生或許經歷了種種挑戰，但是我們應該堅信，只有在探索、學習和拼搏中取得成功才是真正的成功。我們需要更多的理解和支持，更多的學習和嘗試，為自己夢想中的未來奮斗。同時，在未來的社會中，我們也應該為教育的發展獻一份力量，為學習者提供更好的環境和條件。通過共同的努力，我們相信，未來的教育會更加美好，為人們的未來貢獻更大的力量。

教育的意義差生心得體會篇三

一.信任還需要嚴格要求。

作為一名教師對學生的尊重信任不是姑息遷就，也不是放任自流，一定要與嚴格要求相結合。教師要為學生制定學習目標，明確學習任務，讓他們通過努力達得目標，持之以恒，堅持不懈，到時會體會到成功的愉悅的。

二.關心學生的心理需求。

小學生的年齡小，他們在學習上有一定壓力，但不一定有自覺性，認識不一定到位，所以改正學生的不良習慣是很重要的，因為學習成績提高了，學習的自信心就有了，學習的興趣自然來了，這將使他們可持續性地發展。在整個教育教學的過程中，我從教三十年來沒有批評沒有辱罵過學生，而是耐心細致地做思想工作，關心他們的心理需求，滿足他們積極向上的要求和欲望，這為后來的意外轉變打下心理基礎。

三.靠集體的力量轉變差生。

他班集體中，我努力營造一種人道的、和諧的、民主的、平等的師生關系，讓學生體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，形成積極向上的、豐富的人生態度與情感。饒艷紅、祝慶慶同學，他們感到老師是關照他的，同學是信任他的，集體是溫暖的，同學之間是相互幫助的，相互愛護的。在這樣的集體中學習，積極性提高了，潛力發揮出來了的。因此課堂上才有這樣良好地表現，成績才有顯著進步。

今年一學年度，我們三年級班的饒艷紅和祝慶慶，由于父母在外地打工跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶的溺愛使他們缺乏家庭教育，一度造成他們的學習成績偏差。針對這種情況，老師不放棄，對他們耐心的教育，細心輔導班級同學之間的幫助，第二學期的成績都有了明顯的提高。總之，通過耐心的教育，差生是可以轉變。

郭士香

20xx年6月30

教育的意義差生心得體會篇四

最近我讀了一本由《精靈鼠小弟》作者美國作家e.b.懷特創作的《夏洛的網》。讀了這本書，我不僅為威伯爾的命運的轉變而高興，為夏洛短暫的寶貴生命而嘆息，更在思索友誼的價值。

故事說在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群小動物，其中小豬威伯爾和蜘蛛夏洛建立起了最真摯的友誼。但一個消息打破了谷倉的平靜：威伯爾未來的命運竟是成為熏肉火腿。正當它絕望時，夏洛用絲在豬欄的角落里織出了被人類視為奇跡的字，改變了威伯爾的命運。但在這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……小豬守望著他的后代，同時也守望著他倆之間那份純真的友情。

友誼，像一塊潔白無瑕的玉石，不允許有絲毫污點，只有珍惜、保衛它的人才能得到真正的友誼。共同的理想和抱負往往會使人產生深厚的友誼。唐代大詩人李白和杜甫雖然年齡相差很大，又是萍水相逢，但是，共同的志向使他們在結伴同游的一年里，一起寫下許多贊美祖國大好河山、抨擊腐敗時局的優秀作品。

“海內存知己，天涯若比鄰。”天下沒有不散的宴席，友誼價值的體現里生命也不算什么，動物之間也會產生催人淚下的友誼。對待朋友，應該多些寬容，少些計較，只有這樣才能將心比心，心照不宣，肝膽相照。

《詩經》說：“嚶其鳴矣，求其友聲。”連鳥兒的叫聲都像在尋找友誼，何況人呢!如果你把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂;如果你把憂愁向朋友訴說，你將驅散一半的痛苦。友誼如此可貴，讓我們一起來歌頌它吧!

最新生命的意義心得體會

教育的意義差生心得體會篇五

“一帶一路”建設是需要所有參與的國家共同來完成的歷史性任務，它不是靠一個國家的規劃能解決的。那么“一帶一路”的機遇在哪里?簡單的回答就是：關鍵是要敏銳地發現商機的盈利點，找準“一帶一路”機制建設的突破點。

以務實的經濟項目做支撐。在調研內容'調研過程中發現，很多城市和企業依然不知道要賣什么，還在絲綢、茶葉、瓷器等“老三樣”上做文章，或者認為“新三樣”(高鐵、核電、航天科技)是國家和國有企業的事情，既不是自身的需求，也不是自己的強項，因此對“一帶一路”的關注度不夠、介入性不強。故此，中國城市和企業首先要在“買賣”等務實的經濟項目上做文章。在很大程度上，之所以不知道賣什么，主要是因為不知道對方需要什么。此外，我們要擺脫對稀缺性資源的依賴，擺脫“有什么就賣什么”的頑固慣性。例如，一說到東北就賣糧食，一說到內蒙就賣羊肉，一說到新疆就賣能源和棉花，一說到寧夏就賣枸杞，一說到廣西就賣水果、橡膠和黃花梨……另一方面，要擺脫各省市“肥水不流外人田”的狹隘惰性。例如新疆舉辦亞歐博覽會，僅新疆企業是難以滿足近50個亞歐國家商業需求的;廣西舉辦中國東盟博覽會，廣西企業也滿足不了東盟十國的差異性需求;寧夏舉辦中阿博覽會，22個阿拉伯國家到寧夏發現可買的東西實在不多……因此要打破地域限制，在務實的經濟項目上做文章，找到市場的盈利點。

不要過度抬高某些國家或某些項目。不要讓人感到中國在這個問題上“有求于人”。有企業家對筆者講，中國企業原來到中亞投資，拿一個項目可能只需要10億美元，現在對方知道“一帶一路”是中國的國家戰略，對中國企業來說是必須要做的“政治任務”，而本國又屬于中國必須爭取的“節點國家”，因此開始坐地要價，最后導致我們的企業可能要付出更多的成本去競標一個項目，而且項目本身自然而然會延伸出不必要的政治風險。在經濟上討價還價是好事，但在政治上討價還價，我們往往是只賠不賺。目前最突出的任務是先把標志性項目做好，積極去除“一帶一路”過多的政治化色彩，等沿線國家主動來找我們，到那時候，我們提要求、設門檻，沿線國家必然會自愿提供相關項目的落地保障。

打造優質和品牌項目。在“一帶一路”倡議下，很多企業“蜂擁”而出，不分企業業績、能力、口碑、背景等，統統喊著“一帶一路”的口號，“攻城略地”，其場面頗為壯觀。但是，越火熱時越需要冷靜，需要國家對參與“一帶一路”的中國企業進行識別管理，建立優質企業名單(紅榜)和不達標企業名單(黑榜)制度，不好的企業和項目上黑榜，優質的企業和項目上紅榜，國家要支持有能力、有品質的企業做大做強海外業務，鼓勵有意愿走出去的企業逐步提升能力、樹立品牌，并在綜合考評的基礎上代表中國去落實“一帶一路”倡議。目前，中國企業已經有一些海外項目出了質量問題，不僅影響其他企業的后續項目，連相關基建項目都受到牽連。試想一下，如果所有中國企業的走出去項目都和“一帶一路”掛鉤，出了問題必然導致惡性的連鎖反應，導致當地政府和民眾對“一帶一路”倡議的不滿與排斥。

盡快編制與完善“輕資產”名單。中國企業目前“走出去”的很多是“重資產”項目：港口、運河、高鐵、核電、大壩……這些項目投資大、周期長、風險大，我們再怎么低調，都會被人以高調看待，都會自然而然地聯想到“戰略意圖”。現在已經有很多國家開始分析這些重資產項目了，他們認為這些項目是中國國有企業做的，而且這些企業幾乎都具有軍工背景，所以警惕性上升。例如，瓜達爾港、中巴經濟走廊、孟中印緬經濟走廊、中俄西線天然氣管道項目、尼加拉瓜運河等，總讓人感到這些項目背后的動機“不一般”。因此，我們要打造一批能夠理直氣壯推銷的輕資產項目，如現代農業、中國餐飲、民俗文化、中醫藥等，但前提不是僅賣歷史久遠、獨一無二、價值連城的稀缺資源，而是要通過資源的整合與轉化能夠嚴絲合縫地對接國際需求，在“必需品”上做文章。美國的三片文化、雙h戰略，即美國最賺錢的是“薯片、芯片、影片”以及“以好萊塢為代表的休閑娛樂+以哈佛大學為代表的優質教育”，值得我們借鑒。

不要忘記和冷落國內市場和需求。我國對外開放的基本脈絡是：由沿海向內陸延伸，由東部向西部推進。“一帶一路”也要服務我國廣大西部內陸地區的經濟和社會發展需求。在這一過程中，西部內陸地區一方面要承接沿海產業轉移，另一方面還需加大對外開放力度，有效釋放發展潛力和空間，將改革開放的末梢變成新時期對外開放的前沿。常常有人問：“在新疆、西藏建高鐵，是三股恐怖勢力利用的多，還是我們利用的多?”筆者認為，這個問題本身就是不負責任的命題，而且這種意識的殺傷力絕對不亞于__。不能因為有一小撮__，就不讓廣大的人民群眾享受經濟與社會發展的福利。在西部或在民族地區，經濟發展不能解決所有問題，但沒有經濟發展一定解決不了問題。因此，要在“一帶一路”框架下激勵東部沿海的優質企業和負責任的跨國公司主動到西部去，既把項目和資金帶到西部，也把相互了解和彼此欣賞帶到西部。

注重“一帶一路”的細節問題。細節決定成敗，有很多細節問題我們做得還遠不夠理想。例如，“一帶一路”的英文譯法較為混亂，特別是到目前還沒有一個精準的英文縮寫。首先“一帶一路”的英文翻譯不應和“戰略”掛鉤(thebelt and road strategy)，而應強調“倡議”(the belt and road initiative)。那么，問題來了，the beltand roadinitiative的縮寫是“bari”，這個詞容易讓人產生歧義，因為它已經有特定的指代，即意大利東南部的港口城市“巴里”。如果把initiative去掉，縮寫變為“bar”，又容易讓人聯想到“酒吧”。看來thebelt and road initiative雖然表述準確，但縮寫困難。還有一種說法是new silk roadinitiative，但這同美國的“新絲路戰略”很類似，而且極易讓人類比成中國的中亞戰略或霸權計劃。筆者建議，用one belt oneroad(obor)，政府用“倡議”，智庫或學者不妨就談obor，避免所有的議題都同政府對標，導致很多事物被貼上政治標簽，反而對我們不利。在國際關系舞臺，很多全球議題被人們熟知，往往不是其全稱，而是其縮寫，如wto、fifa等。今天，“一帶一路”有了大名，也要有英文名和小名。“一帶一路”才剛剛上路，要做的事情遠比我們想象得要繁雜、要細致。

不要過度放大“一帶一路”的風險。從20__年9月至今，同“一帶一路”搭配最多的詞匯可能是“風險”，但諸多的風險分析基本上是泛泛而談，而且僅僅講風險是不夠的，關鍵是要提供具體落地的可操作性建議。其實，中國企業不走出去也有風險，而且風險可能更大。原來問中國企業為什么要走出去，很多企業家回答：“要服務國家戰略”。現在的答案往往是：“走出去是要解決生存壓力。”可見，企業家越來越在商言商，這是件好事。因此，“一帶一路”建設中，不要過分夸大中國企業走出去的風險，關鍵是自身要準備好、要把項目選好，要真正具有國際視野和品牌意識。美國、日本和韓國等國的企業沒說要做“一帶一路”，但他們實際做的就是“一帶一路”，即用產品和文化“征服”人心。其實，中國企業的最大風險是中國企業性格的內向性，不走出去，中國企業會越來越被動，會越來越受制于人。

把產能合作的基本內涵講清楚。“一帶一路”上的產能合作要從“三個一”入手。具體來說：“一個前提”是中國在諸多領域擁有先進的富余產能，如鋼鐵、水泥、鋁、平板玻璃等。“一個條件”是中國在基礎設施建設方面積累了豐富的經驗，在鐵路、公路、核電、電力等領域有競爭優勢。上述富余產能能夠提升沿線國家的基礎設施條件。“一個路徑”是在沿線國家就地取材，并建立相關園區，一方面開展基礎設施建設，以解決中國富余產能的出路問題，另一方面可以促進沿線國家的工業化進程，最終實現合作工業化和共同現代化。當然，產能合作的升級版是基于平等與需求層面的產業合作。畢竟同產能相關的詞匯往往是“過剩”“富余”，這些詞匯首先不準確，是相對的，同時也容易形成“中國中心主義”的錯覺。

把“一帶一路”的文化意義講清楚。“一帶一路”的文化意義：首先，中國希望自身在和平發展的過程中能夠贏得尊重，不希望國際社會把中國人和中國企業僅僅看作是“會走路的錢包”。其次，要強調中國文化具有世界意義。現代化、信息化的負效應就是人與人之間關系的冷漠和疏離，人內心的孤獨和空虛。即使在西方發達國家，暴力、自殺等極端事件依然是社會頑疾。故此，以“向善關懷”“正心修身”為內核的中國優秀傳統文化，也許能夠對此做出獨特的貢獻。“一帶一路”就是要通過文明互鑒解決相關國家的治理失敗問題，解決深層次的國際沖突問題。再次，從本質上說，“一帶一路”也是文化交流與人心親近的項目，要讓國際社會既“喜歡中國做什么”，也“喜歡中國是什么”。

總之，“一帶一路”，需要我們一路行、一路思，唯有找準關鍵點，才能攻堅克難。

教育的意義差生心得體會篇六

我總覺得我們在這個世界上最幸福的，該是不知世事的小時候。我們可以像花兒那樣燦爛地開放，因為不知道未來有什么危險;因為不知道這世間的險惡，所以我們從不彷徨，從不失落，只是盡情地開著，哪怕現在回想起來有再多疼痛和無奈，我們也可以不在乎，只是轉眼就忘記，轉眼再重新振作。

我記得小時候，自己經常是一個人的。一個人就只能做一個人做的事。

這大概是我從小就養成的習慣吧。

還記得那時一個夏天。不是很熱，陽光灑在身上，很暖。

我從屋里走出來，看見一株很小的樹苗。看上去，簡直比那時的我還要脆弱，我小時候身體不是特別好，興許是感覺它與我同病相憐，就不禁憐惜起它來了。

還記得，當時我拿著一根筷子，一下又一下地挖開干燥的泥土，然后，認真地，埋下它的根，只希望它能夠活下來。

幾天過去了，再次走到那個地方，一看。小樹苗一點生機也沒有了，只看見它栽倒在地。我那么希望它能過活下來，可是，它卻沒有做到，沒有帶著我的希望活下來!

讓我們可以燦爛開放的，是花的季節，即使我們有太多不明白不清楚，卻可以不去在乎。

我們不想知道這世界上的一切，只想快樂而幸福地活著。

是的，其實，我們能夠活在這個世界上，有時，就已近是一種無與倫比的幸福……

教育的意義差生心得體會篇七

共建“一帶一路”符合國際社會的根本利益，彰顯人類社會共同理想和美好追求，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索，將為世界和平發展增添新的正能量。當前，中國經濟和世界經濟高度關聯。中國將一以貫之地堅持對外開放的基本國策，構建全方位開放新格局，深度融入世界經濟體系。

推進“一帶一路”建設既是中國擴大和深化對外開放的需要，也是加強和亞歐非及世界各國互利合作的需要，中國愿意在力所能及的范圍內承擔更多責任義務，為人類和平發展作出更大的貢獻。新加坡東亞研究所所長鄭永年認為，絲綢之路既是中國古老文明的一部分，也是當代中國文明在國際政治舞臺上自信和復興的有效方法，是大國崛起所依托的時代精神。

“一帶一路”構想與“中國夢”的理念相輔相成。推動沿線各國實現經濟戰略相互對接、優勢互補。在思想上，作為一名當代大學生，一名普通公民，我時刻通過各種途徑關注國家和國際的動態 在學習上我，認真學習每一科專業課課程和選修課程，取長補短，在學習的過程中，有效率，高質量地完成課業，我還廣泛涉獵其他專業知識，不斷開拓視野，為日后邁向工作崗位做準備。

在工作上，時刻都不忘本身的職責所在，認真完成領導老師安排的工作。

生活中，我樸素節儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，平時積極與老師、同學交流溝通、融洽和睦地相處，盡自己所能來幫助與需要幫助的人。

課余時間，我積極參加學校、院系組織的社團活動，積極鍛煉身體，豐富自己的業余生活。 在今后的日子里，我會注意克服本身的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。 以上是我近期在思想、工作、學習和生活上的情況。

教育的意義差生心得體會篇八

老師宣布，明后天要軍訓。同學們都激動的歡呼起來，驚到校長都跑過來了。可我卻“蔫”了，我一點兒也不喜歡軍訓，真的！一回到家，就開始惶惶不可終日，發起“神經”像神婆一樣口中念念有詞;“完啦！完啦，明天要軍訓啦！”。可是時間就是會“趁火打劫”！一夜很快就過去了，我想爬起來，可一點力氣也沒有。我躺在那迷迷糊糊地想可千萬不要在軍訓昏倒啊，那也太丟人了！我不僅怕暈倒，還怕熱、怕機械性的動作…….

八點鐘校方代表、部隊首長和學生代表做完了簡短的發言，軍訓開始了，一個中等個子的肩上有一“杠”的教官來到我們的隊伍前，作了簡短的個人介紹，那聲音真是鏗鏘有力。就開始我們怎么排方陣。“向左傳！”，“起步走！”，“報數！”…….不到兩分鐘，教官就把我們這兩條“長龍”化為一個方陣了，我心里好生佩服。

老天好像與我們過不去，在昨天還是陰蒙蒙的，而今天卻是天色正好，太陽正晴！真是苦了我！排好方陣教官開始教我立正。我暈，誰不會立正啊！除了嬰兒、截癱、死人不能外，誰都會。可教官說，軍隊里立正也就是軍姿。軍姿的姿勢是雙腳叉開60度，兩腿緊閉不留縫，雙手繃直，大拇指放在食指的第二關節處，雙手自然彎曲，抬頭挺胸收腹。此話像起了化學反應，同學們幾乎異口同聲：“不是吧！”但我們的不是吧似乎是個化學連鎖反應，剛才還很平和的教官突然間發怒了：“吵什么吵，罰站二十分鐘！我小聲地說了句：“不是吧！”小聲是因為怕還會被單獨罰站。

太陽越來越毒，似乎要把我烤熟了，我的兩鬢全是汗水，一滴滴地流下來，滴在我的肩上。我暗暗地罵，我覺得我真像失去理智的庸人，可笑地詛咒著眼前的環境。我的確像庸人，沒有我同桌那么高的思想覺悟，她說她喜歡軍訓，她想當兵！終于，可以休息一下，我發現教官只有鬢角上閃著光，背后濕了一點，我真是汗顏，看看我汗流得像長江一樣。

休息完畢就開始教向左傳向右轉，教官好似一位耍猴人，一下喊“左”，又喊“右”把我們轉得團團轉，轉著轉著，我們的“標兵”葉海鵬倒下了。我暗自好笑，這葉海鵬說自己標兵當定了，可就怎么一個小時就“壯烈犧牲”，真是好笑。突然一聲哨響，早上的軍訓就結束了。

下午三點左右，第二輪的軍訓開始了，還好太陽也不是很猛了。下午依舊像上午一樣：立正、轉向，只不過多了個起步走，我們就這樣走到了下午五點多分。

第二天早上，我還躺在舒服的被窩里，尋思著怎樣可以不去軍訓，想來想去也沒想到好借口，直到7：21分媽媽叫我，我才翻身起來，飯都沒顧上吃，一路狂飆到學校。一到教室，剛把饅頭啃完就開始軍訓了。跟昨天一樣，我們還是練起步走，我很恨老天，天氣越來越熱，真是哪壺不開提哪壺！教官說下午要比賽，就是驗收我們的軍訓成績，要我們上午好好練下午好表現！我們聽了像汽車加足了油，士氣大增！原本那一點也不整齊的隊伍變的整齊，口號叫的非常響亮，把其他班級都趕跑了，教官好不得意因為所有教官里就數他的桿最少。下午三點，比賽開始了，大家都非常安靜，等著考驗。我的心很難平靜因為我們班一定要拿到優勝獎，如果不做好就慘了，因為我們答應可班主任一定要拿名次！輪到我們了，我們用盡了所有氣力叫出了番號，這聲音把我們自己也嚇住了。接著我們拿出了最好的實力展現了兩天的軍訓成果。回到家，洗澡時我對鏡子里的“我”大叫：“你做到了！做到了！你沒暈倒！哈哈！”

這次的軍訓真有意義啊！