新年給予了我們重新規劃和調整的機會，讓我們有勇氣和動力去追求更好的自己。以下是小編為大家收集的新年總結范文，希望對大家有所啟發。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇一

小兔搬家。

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作精神，感受創造變化的樂趣。

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

1、開始部分。

（2）創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

（1）交待任務：尋找新家的`途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋——山洞——高山。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

3、結束部分。

（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇二

（2）幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂。

（2）讓幼兒討論應該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個游戲區。

（3）放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區角參與游戲；

（4）教師巡視，重點指導涂涂畫畫，讓幼兒學習正確的涂顏色的方法。

（5）組織幼兒參觀學習，并對幼兒在活動中的表現及時點評；

（6）聽音樂，整理游戲材料，結束活動。

由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時，幼兒的紀律不是很好，在活動一開始時，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區很高興，都能去選擇自己喜歡的區域玩，特別是益智區的小朋友表現的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應該放在那里，當幼兒玩的'很高興時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區了。連新小朋友都很高興點的參與游戲中。

通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學，學中玩。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇三

元旦這天，幼兒園有幾個家長早早的來到教室，把桌子放在中間，椅子放在四周，桌子上貼上同學們的名字，如果家長來了，要把飯菜放在自己孩子名字的旁邊。下面給大家分享一些關于幼兒新年游戲方案模板5篇，希望能夠對大家有所幫助。

新年的鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統文化，度過一個歡樂、有意義的節日，20__年__月__日，__鎮中心幼兒園組織全園師生通過布置新年環境、制作相關手工作品等活動形式慶祝20__年的到來，豐富了幼兒園的文化生活。

幼兒園各年級組開展了各具特色的迎新年活動，大班組以“做繡球、送繡球”為主線，孩子們自己動手制作繡球，將自制的繡球送給家人。中班組開展了制作十二生肖圖的頭飾，孩子們發揮自己的想象力，盡情的畫。不一會，一個個栩栩如生的生肖圖頭飾展現在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾，學者相關的動物寶寶，開心的玩了起來。孩子們圍著老師唱著十二屬相歌曲，更加有節日的氛圍了。我們小班組的小朋友也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本領，制作了一朵朵美麗的花朵，小朋友們拿著花朵唱歌、跳舞真開心，一個個美好愿望從此時快樂出發，象征著20___年我們的生活像花兒一樣美麗。

本次系列活動以提升孩子的自信、團結合作精神，展現老師們的熱情、活力和積極向上的精神風貌，同時也弘揚了傳統節日文化，豐富了幼兒園的生活，給孩子們留下了美好的回憶。

歡聲笑語辭舊歲，歌舞美食迎新春。20__年元旦來臨之際，為了增強孩子們的交際互動、統籌與計劃的能力，讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，增進家園的溝通和聯系，20__年__月__日—__日，__幼兒園開展了“慶元旦迎新年”系列活動。

幼兒園各班級組以“主題課程推進”的形式，分別開展了各具特色的迎新年活動。

大班級組以“小鬼當家美食大集匯”為主線開展了由幼兒完全獨立進行的“美食計劃、食材準備、美食制作、獎狀設計、美食分享、美食評選”等系列活動。中班組以“我的元旦我做主”為主題，幼兒通過自主分工，招募演員、報幕員、化妝師、制作道具、布置環境等完成前期準備，隨后齊聚一堂，相繼開展了“口才秀”“歌舞表演”“茶話會”等系列活動。小班組邀請爸媽來園組織了“甜甜蜜蜜一家親”親子聯歡活動。剛入園三個月的萌寶們為爸媽們表演了精彩的節目，家長們參與了“動感模特秀、搶帽子、護蛋、大力士”等親子游戲。

本次元旦主題系列活動，放手讓孩子們在過程中學習、在游戲中成長。他們勇敢展示、盡情自信表達，享受到了新年的快樂。同時，幼兒園還通過一系列家園有效互動方式，進一步讓家長們了解到節日活動所蘊含的教育價值，增進了親子關系，密切了家園合作。

一、活動內容。

2、手工：給弟弟妹妹做禮物。

3、開學總動員。

4、互動聯誼會。

二、活動目標。

1、認識新朋友、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關愛。

3、通過互動新穎的活動，體驗長大了的快樂，增強互動合作的能力。

三、活動具體安排。

主題活動一：

1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。

2、自由看看班級環境的變化。

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情。

4、認識新朋友。

（1）新朋友自我介紹。

（2）老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己。

（3）新老朋友共同游戲。

5、認識室內外環境。

（1）認識活動區域環境。

（2）介紹幼兒園走廊環境。

（3）參觀其他班級環境。

（4）認識小床標記。

（5）幼兒午睡。

6、與朋友之間認識。

（1）與弟弟妹妹一對一結成對子。

（2）與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活）。

（3）把禮物送給弟弟妹妹。

15：45--16：00離園準備。

（1）回憶幼兒園一天的生活。

（2）整理衣物x月x日。

__月__日至__日，__幼兒園以班級為單位開展了為期四天的“迎新年慶元旦”系列展示活動，全體家長及師幼們載歌載舞，共同慶祝“20__年元旦”的到來。

今年__幼兒園的慶“元旦”系列展示活動獨具一格，由往年的集體組織變為班級組織的呈現形式，要求全體家長及師幼參加，分別在各班級或多功能活動室舉行，每班利用一上午或一下午的時間完成，首先由園長和副園長們在自己所保靠的班級中為大家送上新年祝福，并和大家一起分享盧勤教授的《新家庭智慧愛》這一教育主題，然后在各班主任教師的精心策劃、編排下，融入了“親子手工制作燈籠、親子繪畫、親子游戲、親子合唱、親子包餃子、親子剪紙、詩歌朗誦、情景劇、家長舞蹈，師幼共舞、幼兒小品”等不同類型的節目，令在場的觀眾耳目一新，親子表演、師幼共舞等節目，贏得了觀眾們的陣陣喝彩。尤其是大班的親子手工制作《燈籠》、中班的親子《剪紙》、《繪畫》、小班的親子《包水餃》等活動，深受家長和孩子們的喜愛，讓全體家長和師幼們感受了新年的氣息。

演出結束后，各班級制作了美篇，由孟園長及時把美篇傳到辛龍幼兒園螢火蟲讀書交流的群上與各班家長共享，通過這次別具一格的“迎新年慶元旦”系列展示活動，進一步詮釋了辛龍幼兒園的辦園理念、辦園方向，讓家長們認識到自己的孩子在幼兒園中是健康快樂成長的，有力的增強了孩子們的團隊意識和責任意識，加深了親子之情。

紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯寫起來，紅紅的福字貼起來，香香的餃子吃起來，新年將至，__幼兒園到處洋溢著歡樂吉祥的氣氛，這是孩子們在新園度過的第一個新年。__月__至__日，我園各級部根據幼兒的年齡特點先后開展了不同主題的`新年系列活動，使孩子們度過了一個美好、快樂、有意義的節日。

小中班級部結合新年活動主題，將我園本學期的語言教學成果，通過幼兒的說唱童謠、快板串燒、古詩新唱、家長童話劇表演、繞口令pk、親子語言游戲等形式完美呈現，一句句童謠，一首首古詩，一個接一個的精彩節目，掌聲連連，孩子們的表演贏得家長們的一致贊譽，活動中孩子們既體驗了過節快樂，也充分感受到各類語言活動的不同與魅力。

大班級部結合傳統文化與語言特色，精心組織，通過自主投票選出小導游，在整個活動中帶領小團隊幼兒參與活動，組織的“寫春聯”“猜燈謎”“跳皮筋”“新年辯論賽”等活動，既富有傳統特色又能夠調動幼兒語言表達，充分展示幼兒在辯論、前書寫、科學探索、身體運動等方面的成長進步，讓幼兒感知中國傳統文化，在濃濃的年味中與家長共同分享童年的快樂與甜蜜。

此次新年活動，形式多樣，精彩紛呈，孩子們在說說唱唱、玩玩樂樂中，感受了親子互動的甜蜜，提高了語言表達能力。同時，搭建起了家園互動的溫情紐帶，讓家長見證了孩子們的成長與進步，凝聚了班級合力，感受到老師的教育智慧和專業魅力。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇四

認知方面：

1、新的一年是20xx年，是牛年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、能積極參與環境創設，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。

動手方面：

1、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養幼兒初步的集體榮譽感。

1、讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。

2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

3、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

1、布置“過年啦”主題活動墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發動家長帶一些布置環境的材料（氣球、燈籠、中國結、福字等）。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

歌唱：新年好兒歌。

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。

制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環境。

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

1、看大班哥哥姐姐表演節目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、說祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語。

新年是我們中華民族的`傳統節日，是新的一年的開端，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環節入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇五

今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂！為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的'游戲，獲勝者能得到獎品。

1．知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。

2．在游戲中，培養幼兒與同伴相互合作的能力。

1、小小神射手準備：若干易拉罐、呼啦圈規則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統一規定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行獎勵。

2、迷迷轉準備：熟悉兒歌內容規則：比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。

3、趕小豬準備：若干小球、小棒、椅子規則：在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。

4、吸管運球準備：若干吸管、乒乓球規則：在規定的時間內，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。

5、才藝大比拼規則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行獎勵。

今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇六

1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別。

人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。

草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什么朋友呢？

小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？

1、教師介紹游戲規則。

1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了。

傘兒傘兒撐起來跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來？

2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

2．教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。

（除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）。

5．請一組幼兒上來進行一遍游戲。

其實除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的.、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇七

活動開場:。

今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂!為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。

活動目標:。

1.知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。

2.在游戲中，培養幼兒與同伴相互合作的能力。

1、小小神射手。

準備:若干易拉罐、呼啦圈。

規則:每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統一規定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行獎勵。

2、迷迷轉。

準備:熟悉兒歌內容。

規則:比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌:迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。

3、趕小豬。

準備:若干小球、小棒、椅子。

規則:在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。

4、吸管運球。

準備:若干吸管、乒乓球。

規則:在規定的時間內，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。

5、才藝大比拼。

規則:幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行獎勵。

結束:。

今天你們開心嗎?請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話，(幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶)。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇八

通過講述小動物們探索與想象小黑屋里一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認知經驗。同時，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。

晴朗的天氣，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子里會有什么?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。

小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什么怪物呢?小動物們想啊想，結果一個可怕的“啊嗚”形象就出現了。

勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎么不出來了呢?小動物們的話說出了孩子們的擔心與恐懼。

當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進黑屋后，情節直轉而下，出人意料的畫面出現了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們說到的“啊嗚”的樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

故事一開始，四個動物同時出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之后發生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示著小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。

小熊準備進黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露著小熊堅定、勇敢的決心。

故事的`最后，小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛，那是發現秘密后一起分享大蛋糕時的快樂。

1．畫面構圖、色彩。

故事畫面色彩鮮艷、明快，暗示著緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂”的謎底。故事構圖多處采用關聯單幅并列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。

2．圖畫中蘊藏的細節。

圖畫書中，有許多人物背面的呈現，可以引發孩子的思考，體會人物此時的心理狀態。

同一畫面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫面產生動感，便于孩子理解故事的情節發展。

云朵是幼兒圖畫書中經常運用的符號，表示“想……”。在這個故事里，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對著坐在地上哭的小熊張開了大嘴；云朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋里正發生著可怕的事情。

故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉換著一個個人物的出場和情節發展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示著故事的謎底。“啊嗚”是和吃有關的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣。“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特征，符合小班孩子的語言特點。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態下的心理變化。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇九

1、學習手推車的本領，在游戲中提高動作的協調性。

2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的.快樂。

1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入游戲。

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學習游戲“手推車”

1、借助圖片導入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協調推行的方法。

5、幼兒分組繼續練習，結束后交流感受、總結經驗。

三、游戲：“運糧食”

1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

2、探討規則：要想運得快，三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受，總結經驗。

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結：今天玩得開心嗎?為什么?

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十

新年是全美各州一致慶祝的主要節日。美國人過新年，最熱鬧的是除夕晚上。是夜，人們聚集在教堂、街頭或廣場，唱詩、祈禱、祝福、懺悔，并一同迎候那除舊更新的一瞬。下面給大家分享一些關于幼兒園迎新年游戲活動方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。

一、設計思路：

以游藝為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工。

五、活動地點：幼兒園各班活動室內及園外操場。

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)。

七、活動組織形式：

采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責。

八、活動領導機構：

組長：園長。

組員：全體教師。

九、有關具體準備工作：

1、準備工作：

(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)。

(2)準備供幼兒和家長的親子游戲若干。(可分室內、室外)。

(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

2、人員安排：

(1)游藝活動分為11個區域，其中8個為能干寶寶集印章區域和3個親子游戲區域，每個區由二至三位老師負責，游戲內容適合范圍由小到大班不等。

(2)活動主持人由王園長負責，攝像師由寧志才老師負責，照相由吳吉群老師負責。

(3)門口扮演米奇和米妮人員：小袁和實習老師。

(4)音樂負責人：何醫生。

(5)獎品兌換處負責人：范園長、人員：張會計、楊會計、舒老師，李國玉、莊紅衛。

(6)大門口安全負責人：熊兵、戴伯。

十、活動辦法：

1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的年度幸運寶寶大抽獎活動。

十一、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)。

1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。

活動目標：

1、迎接新年，請家長與幼兒共度新年活動，增加親子感情。

2、幼兒展示所學內容，了解在園情況。

晨間活動：滾球(7:50—8:15)。

晨間戶外活動：滑滑梯。

生活活動：

1、戶外活動時，能遵守游戲規則，不推擠、瘋鬧。

2、戶外活動時，能有序的一個跟一個走，擺放。

親子教學：彩帶飄飄(9:00—9:45)。

活動目標：

1、幼兒愿意在同伴面前介紹自己。

2、能用語言描述太陽的特征，加深紅色、圓形的認識。

3、能感知各種顏色，能隨音樂做動作。

4、練習舀、撕的動作，鍛煉幼兒手部肌肉力量。

活動準備：

音樂、彩帶、透明的瓶子、豆子、故事、字卡、球。

活動過程：

1、走線：幼兒手拿彩帶隨音樂走線，邊走邊做動作，走到自己位子坐下，彩帶依次放入托盤中。

2、問候時光：教師拿球，幼兒圍坐，球滾到誰，誰就自我介紹，幼兒不愿說，家長介紹。

3、快樂時光：親子游戲《騎大馬》。

將寶寶放在自己漆蓋上，邊念兒歌邊抖動雙腿，念到“嗚”時，將寶寶滑到地上。

(師傅騎馬我騎龍，師傅騎馬沿街走，我騎蛟龍水中游，嗚……)。

4、認知時光：《小兔找太陽》。

1出示小兔圖片引起興趣，根據圖片講述故事。

3游戲：小兔找太陽。

5、健康時光：

將豆子用小勺舀進瓶里，再將彩帶撕碎放進瓶里，不要散落，封口，跟音樂打節奏。

一、入廁、喝水(9：:4—10:00)。

二、茶話會(10:00—10:30)。

1、家長圍坐，教師介紹交流學期工作。

2、幼兒展示：

名稱：歌曲《不倒翁》《小白兔》《熱鬧的農場》。

律動《學軍律動》。

兒歌《小狗》《大蘋果》《我上幼兒園》《小魚》。

一、活動目標：

1.樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2.培養幼兒大膽在集體面前表演的能力。

3.感受節日的氣氛，與家長一起體驗迎新年的快樂。

二、活動時間：

20__年12月27日上午9:30。

三、活動地點：

大六班教室。

四、活動準備：

1.布置場地(用幼兒作品及彩帶等飾物裝飾)、音樂、新年禮物。

2.家長坐在幼兒寢室，幼兒坐在活動室兩邊。

3.家長活動前熟悉游戲的規則，向家長和小朋友強調安全事項。

五、活動過程：

準備賀卡，讓家長寫下新年祝福語和新年心愿投放到籃子里，在參與游戲時，游戲中獲勝的小朋友抽取賀卡作為獎勵。

1.開場舞：《左手右手》(全體)。

向大家拜年：祝媽媽、爸爸天天開心，永遠年輕。

祝爺爺、奶奶身體健康，萬事如意。

2.親子游戲：我是小姚明(共邀請10個家庭參與，游戲分兩輪進行。)。

準備：沙包25個，簍子5個。

玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

3.朗讀養成教育兒歌：(將幼兒分成6小組，分小組進行展示。)。

西瓜隊《入園安全》、橘子隊《早操安全》、香蕉隊《喝水安全》。

草莓隊《吃飯安全》、蘋果隊《午睡安全》、菠蘿隊《離園安全》。

全體幼兒《升國旗》。

4.親子游戲：揪尾巴(邀請10個家庭參與。)。

準備：尾巴若干。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

5.歌曲展示：

女生：《茉莉花》、《小白船》男生：《紅公雞》、《小毛驢》合：《新年好》。

6.親子游戲：我的寶寶在哪里(邀請10個家庭參與。)。

準備：布帶若干。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。幼兒不能發出聲音，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

7.午間操展示：

女生：《滴滴答》男生：《顏色歌》。

8.親子游戲：小熊小熊沒椅子(共邀請10個家庭參與，游戲分兩輪進行。)。

準備：小椅子10張。

玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。”

9.家長節目展示。

10.老師、家長、幼兒大聯歡。

在音樂《恭喜恭喜》中，給小朋友送禮物，并請小朋友向家長說一句祝福的話。活動在輕松愉快的音樂聲中結束。

為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我班設計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有好處的元旦!

活動目的：

1、透過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

開展活動：

20__年已漸漸離我們遠去，20__年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加這天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲。

新的一年。

新的祝福。

新的期盼。

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年快樂，合家幸福!

1、在活動的一開始，請欣賞孩子們為大家帶來的合唱《新年好》。

5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一齊進入這天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂。

親子游戲《吃水果》。

游戲規則：幼兒每人五個紙球，家長每人一個小筐，幼兒將球投到小筐里，投入多的勝利。

6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌《小剪刀》。

7、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，還會跳舞呢，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》。

9、又到我們的游戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《留意陷進》。

游戲規則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

11、我們小朋友此刻認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)。

12、我們的漢字學的個性棒，不明白數字學得怎樣樣呢?數學《相鄰數》。

13、此刻是幼兒為大家帶來的歌曲《小星星》。

游戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

這個游戲主要為發展幼兒的觀察力和記憶力。

15、小朋友這天快不快樂?讓我們一齊來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一齊做。

結束：歡樂的時光總是過得很快，期望與完美就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一齊，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

一、設計思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動時間：

______年____月____日____點(如遇雨天活動時間提前)。

四、活動地點：

幼兒園內操場、陰雨天場地、各班教室、功能室。

五、活動準備：

1、布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容;。

2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝福墻;。

3、活動邀請函，各活動區不同的寶寶印章;。

4、非常幸運之星20份、特別幸運之星12份、超級幸運之星3份;。

3、新年禮物、新年心愿祝福卡若干(與幼兒人數相等或超過);。

4、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動)。

七、人員安排：

主持：____照相：____。

灰太狼、喜羊羊：____音樂負責人：____。

獎品兌換處負責人：____。

門口安全負責人：當日保安。

游戲組織成員：____。

八、活動方法：

1、各活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成10個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，2個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得新年禮品一份。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。

九、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)。

1、參加活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

十、活動流程：

1、____開始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發放新年心愿祝福卡。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操。

3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以繼續在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起游戲、合影。

5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友，一起陸續來到操場分區域站好隊集合，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮當》。

6、園(校)長送上新年祝福。

7、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎。”

8、各班發放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花，新年游藝活動結束。

(游藝項目及安排附后)。

元旦游藝活動項目及安排。

游戲名稱：打保齡球。

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：礦泉水瓶4組(每組10個)，皮球4個。

游戲玩法：參加者在指定位置(3米)，用力滾動皮球，將礦泉水瓶子擊倒，比賽結果將參賽家庭成員擊倒數量相加。

游戲規則：參加者不得越過規定線。

游戲名稱：風火輪。

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：皮球4個。

游戲玩法：以母子為一組，一組分配一個球。由媽媽架著幼兒的肩膀懸空，幼兒伸展手臂，腳踩足球往前推進，最快到達終點為勝利。

游戲規則：家長一定是架著幼兒，不可抱著幼兒。

游戲名稱：碰球入門。

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：皮球10個，分5組。

游戲玩法：家長站在場地一端，兩腳分開作球門，前面放一個皮球，孩子站在離家長約3米距離，手拿另一只皮球去碰擊家長面前的皮球，將球碰入“球門”后輪換。

游戲規則：幼兒和家長需站在規定位置，不能隨便移動。

游戲名稱：抬“小豬”

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：小皮球若干，球棒若干。

游戲玩法：將小皮球放在兩根球棒的中間，家長和幼兒一人抬一頭，在行走的過程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上則重新開始，相同距離率先到達終點的家庭獲勝。

游戲規則：皮球掉落必須返回起點重新游戲。

游戲名稱：吹“龍珠”

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：乒乓球40個、小簍子8個、幼兒桌子8張。

游戲玩法：孩子和家長各站桌子兩頭，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家長用小簍子接乒乓球，以進簍乒乓球多少決定勝負!每組家庭10個乒乓球。

游戲規則：家長和幼兒要站在規定位置，中途吹落的球不得再撿起。

游戲名稱：抱子坐球。

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：羊角球4個、《找朋友》音樂。

游戲玩法：5組家庭為一組開始游戲，家長和幼兒在規定的圈隨《找朋友》的音樂走，音樂停，家長立即抱幼兒搶坐羊角球。(球的數量要比家長數量少)沒有搶到的家庭為輸。游戲反復進行，球逐一減少，直到最后剩下一組家庭獲勝。

游戲規則：音樂停才能抱孩子(要抱自家孩子)坐球上，坐不住球的不算。

游戲名稱：投籃高手。

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：紙簍4只，海洋球40只。

游戲玩法：4名家長拿筐，幼兒在家長對面一米的距離站好，望家長的筐子里投擲海洋球，10個球結束，看誰的筐子里的球最多為勝利者。

游戲規則：掉落的球不能撿起再投。

游戲名稱：戲“龍珠”

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：乒乓球若干、筷子若干、塑料簍子4個。

游戲玩法：幼兒與家長面對面站立，幼兒用筷子將球夾給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。如果乒乓球落地，需撿起，返回落地處繼續前進。

游戲規則：途中不得用另一只手扶球。

游戲名稱：鼠寶寶運球。

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：羊角球4個，場地畫石灰線。

游戲玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始，由幼兒騎坐在羊角球上向家長跳去，然后將羊角球放在地上，之后幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰，家長以袋鼠抱的形式，將幼兒抱到對面后游戲結束。

游戲規則：家長必須要耐心等待幼兒跳過石灰線。

游戲名稱：夾球跳跳跳。

游戲地點：____。

游戲組織：____。

游戲準備：氣球8只，簍子8只，呼啦圈8個。

游戲玩法：幼兒和家長相距5～6米，面對面站好，幼兒用兩腿夾著球站在呼啦圈內。游戲開始，幼兒夾球向前行進跳，跳至家長面前，家長將球夾住再跳回呼啦圈內，先到者取得勝利。

游戲規則：只能雙腿夾球，不可用手幫忙。若球滑落，需重新夾起再前進。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十一

游戲名稱豬寶寶回家嘍。

參賽教師金璐適合年級中班。

游戲目標1.培養有的速度和靈敏度。

2.發展幼兒的判斷能力，思考能力和合作能力。

游戲規則1.幼兒必須聽到準確的口令才能從起跑線出發。

2.幼兒在游戲過程中要注意合作，不能讓任何小朋友出圈。

3.游戲時需要注意隊形，遵守游戲的規則和活動秩序。

游戲過程1..幼兒站在起跑線后準備。

聽口令“出發”，立即向5米遠的圈中前進，并站進圈內。

聽口令：拍手一聲，立即向5米遠的圈中前進，并站進圈內。

變換各種口令，（如拍手2次，吹口哨…）讓幼兒區分有效口令并進行占圈，期間教師會發出錯誤的口令，幼兒要注意判斷，正確做出反應。

2.游戲“豬寶寶回家嘍”

師：豬寶寶們，天要黑了，我們要回家了，可是我們有一個家被大灰狼搶走了，所以小豬們要學習合作，不能扔下你的好朋友，每個小豬都要努力進入到圈圈內，不然大灰狼就會吃了我們。

游戲中，每一次進行時都會拿走1到2個圈，（幼兒可以一個腳站進去，一個腳翹起來；可以一個小朋友抱著另一個小朋友……）教師從中給予啟發指導，鼓勵幼兒學會顧及同伴，合作游戲想辦法站到圈內。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十二

水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場地坐好等;每班準備兩個節目;獎品：小玩具(大班幼兒人數);游戲名稱：水果蹲、踩氣球。

1.主持人宣布活動開始，并說祝詞。

2.觀看各班小朋友節目表演。

3.游戲“水果蹲”。

4.再次觀看小朋友表演節目。

5.游戲“踩氣球”

6.播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。

7.主持人宣布活動結束，祝福幼兒“新年快樂“!

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了;。

2、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識。

活動形式：

奪取智慧數果實，智力游戲。

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。

活動步驟：

1、教師共致新年賀詞。

2、齊唱“新年好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣布游戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個游戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成績。

4、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉彎。

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)。

2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

活動結束：給得分最高隊的小朋友發獎。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十三

a、練習持物控球跑,提高控制能力。

b、發展動作的協調性。

紙球、羽毛拍、小椅子若干張。

一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動a、幼兒每人領一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去散步。

b、啟發幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練習趕小豬。

二、小豬郊游。

a、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

b、幼兒一個跟著一個趕豬。

c、鼓勵幼兒趕的`時候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

b、讓我們送小豬回家的吧。

6幼兒園小班親子游戲方案：轉轉停——發展小班幼兒協調能力。

活動目標：能按小鈴的節奏轉圈，發展身體的協調與控制能力。

活動準備：小鈴活動方法：

小朋友雙手側平舉按小鈴敲擊的節奏自轉，教師控制小朋友活動量，教師喊停時小朋友就立即聽下，看誰站得穩，避免互相碰撞。

a、幼兒集體游戲，聽小鈴的聲音，聽到小鈴敲的快幼兒轉的快，小鈴敲的慢幼兒轉的慢。

b、聽到鈴聲，幼兒停止。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十四

活動目標：

a、練習持物控球跑，提高控制能力。

b、發展動作的協調性。

活動準備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動方法：

一、教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動a、幼兒每人領一頭小豬（紙球），用球拍趕著小豬去散步。

b、啟發幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練習趕小豬。

二、小豬郊游a、介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

b、幼兒一個跟著一個趕豬。

c、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

b、讓我們送小豬回家的吧。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十五

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。"為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我們小2班決定開展以"快樂游戲"為主題的親子活動，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂，同時也進一步促進家園合作，打造和諧班級文化。

通過本次親子游戲活動增進與家長之間的交流、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。

xx年xx月20日星期三上午。

塑膠操場。

活動一：大腳小腳走。

目標：

1)培養幼兒靈敏性;。

2)增加幼兒與父母間的感情。

玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開始)。

活動二：圈圈樂。

目標：

1)發展寶寶的跳躍能力;。

2)促進親子間相互配合協調能力。

游戲玩法：設定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內跳過去，哪一組先到終點，這一組就勝利。(可四組家庭同時開始)。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十六

2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣;。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

(1)將幼兒分成兩組。

(2)取蘿卜經過草地,然后要過一座小橋，最后要經過山洞，才能到地里面.

(3)先請小朋友示范，再進行比賽。

(4)第一個小朋友拔完蘿卜之后，回來需要排第二個小朋友的手，第二個人才能繼續。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十七

1、學習機器人走路、、跳舞的姿態（手、腳伸直，動作僵硬），培養節奏感。

2、能大膽合作創編，體驗游戲的愉悅。2、學習遵守游戲規則。

中班幼兒生活經驗較為豐富，同時隨著心理水平的提高，在智力活動中也體現了積極性。對規則性的游戲表現出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強。因此，音樂游戲在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發展幼兒對音樂的表現技能和在活動中的規則意識。

《機器人》這首游戲分為兩個樂段，節奏鮮明，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創編動作，進行合作游戲，能充分體驗到活動的樂趣。

1、機器人的玩具及圖片。

2、活動前了解有關機器人的基礎知識。

3、錄音機、磁帶。

能大膽合作創編，遵守游戲的.規則。

一、聽樂曲、做動作。

1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。

2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。

二、創編動作，講規則。

1、引導幼兒創編機器人勞動等動作。

2、肯定幼兒創編活動的情況。

3、告訴幼兒音樂游戲的規則。

三、明規則、做游戲

1、教師擔任“管理員”，與幼兒一起游戲一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔任“”管理員”，游戲進行一遍。

3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續進行。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十八

材料準備：報紙，紙棒(質地較硬的報紙做成)，彩色紙球(報紙捏團后，用彩色皺紙包裹)。

游戲一——趕小豬。

玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。

游戲二——跳房子。

玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。

游戲三——過小河。

玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

游戲四——過高山。

玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物)，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

游戲五——撕報紙。

玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。

游戲六——破紙墻。

玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。

游戲七——拋拋樂。

玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇十九

作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學活動方法。下面給大家分享一些關于幼兒自主游戲方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。

【活動目標】。

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

【活動預備與環境創設】。

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】。

(一)開始部分。做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)。

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)。

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)。

(二)基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求。

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲。

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分。

教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__x。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

活動內容：踢球。

活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協調性和靈活性。

活動準備：每個幼兒一個毽子。

活動過程：

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"。

4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換角色。

6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。

7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。

【設計意圖】大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的快樂因此設計了此項游戲活動。

【活動目標】。

1、訓練幼兒下蹲走時身體的協調性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量。

2、培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發揮團結協作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂。

【活動準備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地。

【活動過程】。

1.教師帶領幼兒走進活動場地，隨音樂《健康歌》作熱身運動。

師幼談話：今天老師給大家帶來了一個新朋友，你們想不想知道他是誰呀?

情境創設：師說：森林里要舉行運動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想參加，可是……因為，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧?對，他就是：“小蜈蚣。”

游戲規則：

教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調節全組幼兒統一協調的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現斷節，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

2、分組蜈蚣競走。

玩法一：

徒手式蜈蚣競走：

把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法二：

抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法三：

拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。教師總結：提醒個別幼兒不規范動作，教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動作。

整理運動;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

【活動延伸】幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。

活動目標：

1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個。

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演。

教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。

2、游戲分組。

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。

4、活動結束。

表揚鼓勵，教師做及時總結。

活動目標：

1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：皮球若干。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入。

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結束。

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇二十

1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過游戲培養幼兒的反應靈敏。

1、一張人臉的畫(五官要具體的)

2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參與)

2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實物對應。

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇二十一

設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。

活動目標;。

1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。

2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養幼兒的合作和競爭意識。

活動準備：

連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

活動過程：

熱身運動：

幼兒隨音樂做熱身運動。

基本部分：

師幼探索紙箱的玩法。

玩法一：坦克。

三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。

玩法二：躲貓貓。

5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。

玩法三;過河。

幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。

玩法四：鉆山洞。

四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。

結束部分：

教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!

幼兒新年游戲方案（優秀22篇）篇二十二

在美術課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創造力被激發，無數的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設計了一節游戲活動：釣魚。

【活動目標】。

1、復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時鍛煉孩子們的耐心。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、能夠遵守游戲規則。

【活動準備】。

2、磁帶：《運動員進行曲》。

3、布置場地。

小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒。

創意區：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢)。

設計區：提供無數小紙棒，請幼兒設計作品。

釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立。

【活動過程】。

一、活動導入：

1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準備運動。(老師領孩子們自由的活動一下身體各關節)。

2、教師：我的寶貝們，你們已經長大了，我要考考你們的本領學的怎么樣。

二、活動展開：

1、將幼兒帶入場地，分成兩隊。

2、介紹活動玩法：

每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續單腳跳到創意區，猜出創意區里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續釣魚。在規定時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。

3、介紹活動規則：

在創意區、設計區必須通過老師檢驗合格才能前行。

釣魚時不得用手碰魚。

4、教師將游戲活動演練一次。

5、幼兒做游戲，教師從旁指導。(放磁帶：《運動員進行曲》)。

三、結束階段：

1、教師小結：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、帶領幼兒回教室。