優秀作文具有獨立思考和創新觀點的特點，能夠引發讀者的思考和共鳴。小編整理了一些經典的優秀作文范文，歡迎大家一起來欣賞。

下課鈴響了（實用20篇）篇一

大地裂開口子，恨鐵不成鋼的怨氣，帶來毀滅性的坍塌。只見他皮笑肉不笑陰陽怪氣的對我說：“小遠同學，挺準時的麻，跑的還挺快的！秋天到了，紫藤花開了，聞著紫藤花這種幽幽的花香，更讓我覺得紫藤更加樸素，這種時候坐在紫藤長廊里賞風景，更加的舒坦，好像把其他的事情都拋到九霄云外了。上學時，它用身子蹭我的腿，跟我親熱一番，再一路小跑送到院門口，蹲在那兒，然后目送我坐著自行車慢慢駛向遠方。

我拿起一塊小泥團，奮力扔去!我想，只有等到我們身為父母，只有等到自己養兒育女的那一天，才會了解為人父母的那種心情，生活的步履過于匆忙而使我們忘卻了對身邊的親人說一些感激的只言片語，往往等到我們覺察到時已經后悔莫及^v^。

可是，好景不長，不多久，一個個手腳發軟，滿頭大汗，先前的那股興奮勁不知跑哪兒去了，一個個死皮爛臉的。讓我們這一代繼續團結，向世人展現中華民族風采。

爸爸因為晚上睡得遲，所以早上總是起得很遲。從前，在河姆渡一帶的山坡上長出一種小樹苗，隨著年頭的過去，小樹苗越長越大，還結出了紅紅的果子!

萬物都是沒有極盡完美的，正因為其不完美所以我們才會覺得珍貴。當我們踏上了那片音樂之都的國土，便努力著在這厚重的國土上，留下我們這樣一群來自中華古國的少年們的聲音。“什么啊，那我永遠也不要打開了”!

下課鈴響了（實用20篇）篇二

現在的冬天實在是太冷了，風不吹的時候，走著走著，臉部還是會凍僵，即使帶著手套，手還是會刺得無知覺。

我趕緊走進教室，一股溫暖的熱氣把我招了進去，漸漸的沒知覺的手和凍僵的臉開始暖和了，松了下來。

頓時，僵持的氣氛變得熱鬧起來。好多同學都在下面竊竊私語，老師也不禁皺起眉頭，挨個詢問是誰將手機帶到了學校里，還忘記關機了。

正當我想著是誰時，突然感覺這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……啊！是“朱丹”的。

我迅速瞟了一眼旁邊的“朱丹”，真是沒錯，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴唇，一會緊鎖著眉頭，一會卻有放松下來，兩手一直不停地抓著抽屜洞里的小手提包，想要打開，卻又不打開。

她生怕自己打開聲會變得更大，就會認定是她了，我又看見她眼睛里竟閃著一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽不見鈴聲了。

我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機鈴聲悄悄地關了，應該是又靜音了。我看見她輕輕松了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒感覺到，還嚇了一大跳，拍著胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說：“下次別粗心了，我不會告訴老師的。”

她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心里可能想著我怎么會知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，并且她以后絕對不會犯同樣的錯誤。

就這樣，一節嘰嘰喳喳，浮躁的課過去了……“朱丹”卻收獲不少。

下課鈴響了（實用20篇）篇三

進入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學的歡聲笑語，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會牢牢的記在心里。

軍訓的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛煉我們自理能力的時候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發生了很多令人尷尬的事情。比如說，床上的被子不會疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數不勝數。看來平時沒有自理能力真是可悲啊！不過經過我們細心的生活老師的耐心指導，我們的軍訓生活便過得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個溫馨的大家庭。

軍訓過后，才真正進入了忙碌而又緊張的中學生活。每天都在學校、家這兩點一線上奔波。在學校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開心。一天的學習生活不知不覺就要結束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

還有些幽默風趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進了異國他鄉，外教課真是充分的鍛煉了口語。

初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點點滴滴都會永遠印在我們的腦海中！

下課鈴響了（實用20篇）篇四

昨天下了一天一夜的大雨，在今天上午，雷公、電母和四海神龍都累得筋疲力盡回家休息去了，六時多雨水已經回天無力了不再下了，風兒吹著人的臉龐，涼絲絲的，使人心曠神怡。天空霎時變得湛藍湛藍的，空氣也變得格外清新，小鳥們呼朋引類出來呼吸新鮮的空氣，它們在藍寶石般的天空中自由自在地飛翔著，一會兒成為一字形，一會兒成為s形，一會兒成為人字形……總之它們是變化千萬。太陽公公露出了燦爛的笑容又恢復了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹橋。

大地煥然一新。地面上坑坑洼洼的水鏡好似都凝結住了，成為一面面銀鏡把馬路上行人都倒映在其中。幾輛汽車風馳電掣后路上的積水猶如盤龍出海，令你看后毛骨悚然。小草、小花又挺直了腰板，在柔和的陽光下洗凈身上的塵土，悄悄長高。楓樹經過風雨的洗禮，接受了命運的挑戰，它并沒有屈服，反而變得安然無恙，你看它的枝葉更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

莊稼們喝足水好像在說：“爽極了，爽極了……”，老農民們捋胡子說：“真是久旱逢甘霖啊！”

公園里熱鬧極了，老人們穿著太極服在公園中修身養氣，年輕人在公園外跳恰恰舞，小狗們在地上無拘無束地打著滾，可愛極了。此時此刻我不禁想到一句話：“畢竟泰興六月中，風光不與四時同！”

河面上波光粼粼，荷葉上盛滿了水珠，在陽光下水珠閃閃發光，猶如晶瑩剔透的珍珠在玉盤上蕩來蕩去；荷花在密密麻麻的荷葉間含苞怒放，吮吸大自然的能量；小青蛙把荷葉當作了蹦床，在上面一會兒跳一會兒叫，一會兒唱一會兒笑；小魚兒把荷葉當作避雨傘，在水下快活地嬉戲，一切都是那么美妙。

大自然多么奇妙呀，制造了自然界的美好氣象。我愛你，大自然！

下課鈴響了（實用20篇）篇五

時間像個調皮的孩子做了壞事,飛快的溜走了。在這近十四個年頭悄然溜去的瞬間，一切都在改變，唯一不變的就是那份道不盡的母愛。

夜神用他厚厚的黑衣裹著天空與大地，一道閃電打破了夜的寧靜，一聲悶雷把我從夢中驚醒，風婆婆這時也閑不住了，“當”的一聲吹開了床頭的小窗。“叮叮當當”一陣急促的風鈴聲響起，一股冷風吹進了被子，我不禁打了個冷顫。每個人在這樣的雨夜里第一個想到的就是媽媽吧！那一刻，我也一樣在心中祈禱著媽媽能給我添床毯子，或者是一床薄被，我也會感到溫暖的。

窗子被關上了，風婆婆似乎也睡著了，寧靜的夏夜又恢復了原本的靜謐。只有那串風鈴還不甘寂寞，獨自唱著幸福的歌。

我輕輕撫著那床還留有媽媽余溫的被子，幸福慢慢在心頭蔓延開來……。

也許你會說這只一件微不足道的事罷了。但那如海般博大深厚的母愛正是從這點滴關懷中體現出來的呀！

母愛一首道不完、唱不盡的歌。ps:親愛的語文老師這文章有些喧賓奪主了,呵呵,意思是為渲染母愛的地方太多,描寫母愛的地方反倒少了.是有些啊~那個……還是謝謝認真看的朋友，謝謝你們了。pps：最近不知咋了很喜歡美食圖片呃……跟文沒什么關系，大家表介意啦！

下課鈴響了（實用20篇）篇六

時間過得真快，一周的校園生活不知不覺中就度過了。回想每一周的住校生活，每天重復著平淡卻又豐富的上課、學習、寫作業，洗漱、睡覺、做內務……但這種生活在我看來，的確是有滋有味。

清晨，天剛蒙蒙亮，學校里就已經開啟了奮斗模式。每一個寢室的燈都不約而同地亮起來，在生活老師輕聲的催促聲中，同學們睜開惺忪的睡眼，伸著懶腰，打著哈欠，雖然還帶著一絲睡意，但我們一個激靈就起床了。整理好內務之后，在班主任趙老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍來操場上，站到我們班的位置上，隨著音樂的節拍我們踏著輕快的步伐，隨著激情的加油聲，我們邁開有力的步伐奔跑在操場上，嘹亮的口號響遍了整個校園。

春天的清晨，陽光也不睡懶覺了，當第一抹陽光從地平線上升起時，校園里早已傳來了朗朗的讀書聲。我們放聲誦讀，盡情吟誦，在整齊洪亮的誦讀聲中，一天的學習生活拉開了帷幕。

經過上午的四節課后，我們早已是腹中空空，當鈴聲響起，我們排著整齊的隊伍急走到餐廳，這時候，吃午飯的心理已經完全就緒，就等著狼吞虎咽了。

吃完飯，我們就回宿舍午休，午后的陽光很溫暖，不知何時悄悄爬進了宿舍，在陽光的愛撫下，我們很快進入了甜甜的夢鄉。

午后的閱讀，下午的課活是我們最自由的時刻，也是我們表現自律的時候，同學們有的在看書，有的在寫作業，不論做什么，都是那么認認真真，我們寫得是不亦樂乎。

幸福的一天就這樣過去了。

這就是我的校園生活，盡管每天看似平淡，實則幸福且充實，快樂伴隨著我們，我們不孤單。

下課鈴響了（實用20篇）篇七

“叮……”上課鈴打響了，同學們都陸陸續續回到教室，開始上課。

而我們班卻與眾不同，因為老師沒來，大家就把這里當成游樂場，吼的吼，玩的玩，還有的才不管那么多，自己看自己新的漫畫。

比如李剛，站起來學狼嚎，然后就有許多同學跟著學，還說比賽看誰學得像。對我來說，那聲音如同山崩地裂，撼天動地，再加上其他同學的聲音，更是不得了。我想，難道其他沒有叫的同學就沒有任何反應嗎？也許被這種聲音所陶醉；還有丁銳，起身跑到教室門口，看老師來了沒有，那速度跟風差不多，我真的很驚訝，他的體力簡直超出我的想象，每時每刻，隨時隨地，都沒有停下來過；再看羅冒，居然在教室亂走，邊走還邊說：“老師沒有來，耍嘍。”其他同學看到了，膽子越來越大，最后，許多人都跟著一起跑起來，羅冒把自己扮演成一個旗手，指揮著他們，往左邊跑右邊跑。

整個教室的同學都異常興奮，正在這時候，丁銳叫到：“老師來了。”

說時遲那時快，丁銳第一個飛到自己的座位上；羅冒蜻蜓點水，箭步飛身，一口氣沖到座位上坐好了；李剛不慌不忙，來個金雞獨立，再坐下去，其他同學也跟著馬上回到自己的座位上了。

整個教室突然安靜了下來，好象剛才什么事都沒發生過，靜靜地等著老師來上課。

下課鈴響了（實用20篇）篇八

我越想越害怕，開始胡思亂想：是壞人嗎，難道他想要把我拐走？要到我家偷東西？難道還要搶劫殺人？還是……我不敢再往下想了，于是開始試探在門外的那個人。

“你是誰呀？”

門外沒有回音。

“你是誰？”

還是沒有回音。

“你到底是什么人呀？說話呀！”

我只聽見那個人嘟囔了幾句，但模糊不清。既然聽不清，我就用看的。我搬了張椅子，往門眼里瞅。誰知，這門眼偏偏被門口貼的“福”字給擋住了，都怪這個“福”，討厭。

“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”鬧鐘的聲音特別響，我感到毛骨悚然。心里既害怕又著急。我往爸爸的手機打了個電話，電話里“嘟、嘟、嘟”了幾聲，說：“您好，您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥。”我頓時不知所措。最近，我經常看《冒險小虎隊》或許是被嚇到了，連抓在手上的電話也掉了，我實在太害怕了。就把所有的燈都打開，又把電腦打開，把音量調到最大。再打開電視，開始看起電視來。這樣一來，仿佛我家里還有很多人似的，心里安穩了些。

可是只一會兒，我心里又充滿恐懼。時不時地就想起剛剛的陣陣敲門聲……。

我拿起電話，一次又一次地給爸爸撥電話。可是，爸爸還是不接。

突然，我聽到一聲尖叫，嚇得腿都軟了，一屁股坐到沙發上。

“淇淇，起床了！”咦，這是怎么回事，我睜眼一看，原來我還躺在床上。謝天謝地，這原來是一場夢啊！

下課鈴響了（實用20篇）篇九

“什么時候下課，什么時候下課……”我們想著。哦？你說下課鈴響的時候？美得你！什么？不信！好，對你講講我的遭遇吧。

數學課：

“＊＊＊＊＊＊……”老師滔滔不絕的講著。我們心不在焉的聽著，其實呢，心里早就飛飛啦，想著下課去哪玩，玩什么……可時間老人才不聽你的，自顧自慢悠悠走著。“叮鈴鈴“下課鈴終于響了。那優美的音樂，簡直是~嗯，太美妙啦。我們做著向操場“沖刺”的準備，可老師好像耳聾了一樣，繼續滔滔不絕地講著。“好，”老師終于停下了“金口”，“再占用五分鐘時間做兩道題。”“啊——”同學們異口同聲哀嘆著。呆呆的做題，嗯，終于做好啦！“嗯，好吧。下課。”老師終于肯下課啦！我們等著一刻已經等了一萬年了啊！“叮鈴鈴”，與此同時，令人討厭的上課鈴也響了。嗚嗚嗚！討厭！

語文課：

“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了。可老師，絲毫沒有要下課的意思。“請問，＊＊＊＊＊＊＊？”老師掃了一眼全班，“嗯？竟然沒人答題！！！！”“老師，下課了。”某某（他不讓我說名字）大膽的說。“不行下課！！每人把課文抄三遍！”老師毫不客氣的說。“嗚嗚嗚，早知道答題了。”我一邊想，一邊不服氣的抄著。“好啦，下次答題，不用抄了。”老師走出教室，我們蜂擁出教室。剛到操場，“叮鈴鈴”上課鈴又一次響了，像一個驅使我們學習的惡魔一樣，又把我們趕回了教室。

英語課：

“好，最后做一些聽力題。沒有老師給你們聽你們能做嗎？啊！”“＊＊＊＊＊＊＊＊＊”“叮鈴鈴”那個像奶油蛋糕一樣甜美的下課鈴響了。老師望著我們這些可憐巴巴的小家伙們，懂了我們的意思。卻說：“哦，你們不想下課對嗎？好，那我們再做兩道題。”“好呀。”大班長說。哼，簡直是個馬屁精嘛！于是，課間又“隱身”了，又要繼續上課了。

嗚嗚嗚！我們這些可憐的孩子，命苦啊！

下課鈴響了（實用20篇）篇十

我們教室后面有兩個垃圾桶，用來給學生放垃圾。大家都知道保護環境，把垃圾扔到桶里。然而，為什么我們班的垃圾桶周圍會有垃圾呢？為此，我們的班主任煞費苦心地召開了一次專門的班會來教育我們。

班會已經開始了。班長會開門見山的說：“學生每天認真打掃教室，為什么還扣學校的衛生分？”同學們說了很多，有的說：“可能沒洗干凈。”還有人說：“可能是有人亂扔垃圾。”然而細心的女班長賴梅沉思了一會兒，反駁道：“每天放學后，我都仔細檢查值班學生打掃的教室，從來沒有發現一張紙片或粉筆頭。我以人格擔保，大家值班的時候都很認真。”指揮班長黃易回答說：“通常，我從來沒有發現一個同學亂扔垃圾。美術課和書法課結束后，學生可以用剩下的顏料和墨水把紙屑倒進垃圾桶。”

話音未落，學習委員迫不及待地建議：“如果有誰以前沒做好，現在當著大家的面認錯，我們就給他一個改過自新的機會。”老師補充說：“五分鐘后。”

漫長的五分鐘終于過去了，但沒有人承認。平時話不多的紀檢委委員腐敗地說：“然后，大家互相曝光看看誰亂扔垃圾？”學生們面面相覷，每個人都說：“我沒看見。”

老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來，正好落在我們五(2)班的垃圾桶旁邊，從來沒有掉進過垃圾桶。”教室里哄堂大笑，氣氛輕松了許多。“還是請你抓緊葉偉，她在垃圾桶旁邊很久了。如果有調查，你就有發言權。”班主任接著說。

平時沉默寡言的葉偉，今天就像變了一個人。他不慌不忙地站起來，很自信地說：“老師，我知道。上課時，學生會把垃圾扔進桶里，問題就是這樣。細心的學生將袖手旁觀扔進桶里，彎腰將垃圾扔進垃圾桶。如果，有時候，桶里的垃圾滿了，被傾倒的垃圾滾到地上，他們會再撿起來，小心翼翼地放進垃圾桶。班上愛打籃球的男生不一樣。他們把廢紙揉成一團，遠遠地對準水桶，扔進去，不管他們的球在不在籃子里。有時候心血來潮，看到第一槍沒打中，撿起來又扔，還是沒打中，然后撿起來沒看就扔了。也許他們覺得無法面對失敗。”

聽完葉偉的發言，大家都很信服地點了點頭。從此我們班再也沒有被學校扣過健康分。

下課鈴響了（實用20篇）篇十一

一陣急促的“當當”聲劃過校園上空，操場上活動的同學們“丟盔棄甲”(放下手中的器材)，拼命地奔往教室。

老師來了，一步一悠，夾著一本教科書——哦，還好，不是考試。我擦了擦額上冒出的冷汗。

上課了，教室里安靜得針掉在地上的聲音都聽得見。老師在黑板上奮筆疾書，不時地用嚴肅帶點恐嚇的目光探視底下的同學，看見同學們都正襟危坐，才慢慢地轉回頭繼續板書。

“頻數的定義!”一語震驚四座，桌上便豎起條條手臂。這些手臂與兩只眼睛組成“100”，正是老師心中的答案。

每一次都是這樣，回答得好，一聲充滿贊賞的“對”在耳中貫進動力;回答得不好，一聲平淡無味的“坐下”在心中回蕩。

門外，一只鳥兒“撲棱”地飛過，樹葉嘩啦啦地搖擺著。

“這個!是……”老師用渾身的熱情和投入的精神講解著已重復多次的應用題，同學們目不轉睛地盯著他，心早已被窗外的鳥兒帶走了。

下課鈴聲音，你還有多遠?這節課實在令人難以支撐!

連綿不絕的掌聲轟然響起，笑聲要將教室脹破，同學們專注地聽著老師的話語。教室里像炸開了的油鍋，噼里啪拉響個不停。我們的心被老師輕松的語言牽動著，在興味濃郁的師生互動中收獲著知識。

“我們馬上進行一項活動!”一個清脆的聲音響起。大家激動地鼓掌喝彩，熱烈的討論開始了。

歡笑與熱情漲紅了我們的臉，知識與情感充實了我們的心。不經意的一個轉頭，見門外的紅旗正在愉快地飄動，仿佛那優美的姿態、激昂的舞步、耀眼的紅色振奮人心。

你說一句我說一句，你演一段我演一段，不論誰是誰非，不管誰對誰錯，只要你開口，就值得贊揚!

下課鈴啊!請你不要馬上響起，讓我們多享受一下這幸福的消化知識的愉悅時光!

下課鈴聲，為何你時而遠在天涯，時而近在咫尺?你到底在何方?

下課鈴響了（實用20篇）篇十二

十月的午后，陽光慵懶地灑進屋里，開著窗戶的班級里仍然像一個巨大的蒸爐，汗水蒸發后粘膩在身體上的感覺讓我很不舒服。老師站在講臺上寫著天書。我的頭脹脹的，感覺體溫極劇升高，眼皮也越來越沉，我連續不繼地打著哈欠。

靈動的音符輕巧地跳進了我的耳朵里，是下課鈴的聲音！我打了個機靈，整個人頓時清爽了很多，耶！終于下課了！我在心中大聲地吶喊。

看著離開班級的老師的身影，我舉起胳膊，伸了一個大大的懶腰，使勁地甩了甩頭，開心極了。

教室里的同學們也蠢蠢欲動。

第一排的小個同學在教室里隨意走動，上一秒還在靠窗戶那邊呢，下一秒，你就會在班級的另一側找到他靈巧的身影。他調皮地在地上亂竄，從不厭煩。

我們中間這幾排是最無聊的，同學們都在奮筆疾書地做著功課。偶爾抬起頭望著遠處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發呆。我興奮地瞪大眼睛看著他（她）以為找到了同類，其實人家在思考習題呢！

后幾排是最熱鬧的，那里有講題的聲音，其實不用細聽，只要你看到班長因為和其他同學辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學習氣氛的高漲。不過要小心，幾個淘氣鬼也分布于后幾排的幾個位置里。待他們的嘴角揚起一絲邪惡的笑容時，你在幾秒鐘后可能會聽到嘭的一聲，或者有人大呼小叫的那就是他們惡作劇成功的結果。

突然間教室里安靜極了。嘻嘻，向門的方向一看，你一定會看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽到他的怒吼聲。待老師揚長而去，男生、女生會三三兩兩結伴走出教室，他們大都會向衛生間的方向走去，因為閑聊八卦還要繼續，打打鬧鬧也要進行。

再看看班級里，會有幾位同學站在自己的課桌前聳拉著腦袋，等待著下一個繼續自由瘋鬧的課間。

其實，我們知道，這看似喧鬧的課間，是我們緊張的40分鐘后的放松，是一張一弛的青春律動，所以，每每聽到下課鈴聲響起，我們心潮涌動著的是對10分鐘自由支配時間的期待，這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚的生命！

下課鈴響了（實用20篇）篇十三

清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完早操，一種快節拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。操場頓時從死氣沉沉的教室的變成熱鬧的街市,這種現象跟上課時是截然不同的,下課時,學生們生龍活虎的玩著游戲;上課時,學生們就奄奄一息的坐在位子上,一雙雙茫然的眼睛望著老師,難怪老師會說我們:上課像條蟲,下課像條龍!

下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。

最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發球了，小紅同學一下子就被飛來的球擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！小東大聲喊：大伙都留點神，這次只能贏，不能輸！她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的球。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！

緊接著我們和對方交換了角色，戰斗又開始了。我們發動進攻了，對方的小明動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，球向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一球竟打著了對方的兩個隊員。就這樣球在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍。

丁零零，丁零零上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊！

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

下課鈴響了（實用20篇）篇十四

“鈴鈴鈴”，美妙的下課鈴聲響了起來，我們百米沖刺似地跑出教室，到達了寬大的操場。

操場上人山人海，歡鬧聲傳遍整個校園。你瞧，有的同學在打籃球，有的同學在跳繩，有的同學在拔河……我穿梭在他們中間，不一會兒，就找到了我最喜歡玩的游戲——踢“東南西北，誰家有鬼。”

只聽一聲“開始”，何浩睿率先踢“東南西北”。只見他動作麻利，肌肉緊繃，腳部側平，“上上下下”十分標準。我抓起毽子，提在空中，手指一放，在毽子落下來的那一刻，右腳抬起，“砰”，毽子返回空中。照這樣的方法，我一連踢了三下，然后傳給身邊的陳政博。只見他大顯神威，從“鬼”一直踢到第三輪的“西”。我崇拜地對他說：“陳政博，今后你就是我心中的偶像啦!”陳政博的小臉蛋，瞬間紅成了大蘋果。

這時候，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室。

作者|徐聞澤。

公眾號：慢慢寫作坊。

下課鈴響了（實用20篇）篇十五

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒了老師的聲音，并宣告著一場戲劇般的課間的開始。

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒有鼓膜，我們穩如泰山，誰都打擾不了我們，我們會屏蔽任何外界的.干擾音波。誰知道他們昨晚到底干了啥，心理素質這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來來來，讓我們給這位同學推一個特寫：只見他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動。哎呀，大事不好！莫非他走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺，還打呼？唉，好好睡，用你的夢來圓自己的一個奪魁理想，只不過，等你醒來哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

真是讓在下佩服，一個人能使自己的聲音變為武器，實在是厲害。這位男同學看來要獻唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開口前0。01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的走音炸彈如狂風一般襲卷而來，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的高音轟炸更使人遍體鱗傷，所經過之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩氣回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如哈士奇的同學已經癱在了桌子上。

唉，總是有這么一群人，爭分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學習氛圍，他們便是眾多學生崇拜的對象學霸一族。

他們的成績如同標桿一般，引人仰慕，而當你奮力追趕時，標桿又向前走了很遠很遠。他們很高傲，似乎永遠都是那么遙不可及，相隔甚遠。他們很淡泊，與世無爭，沉浸在題海中，汲取著無限知識養分。

他們努力學習著，成為眾多玩耍的學生中一道瑰麗的風景線！

鈴聲響畢，那個聽罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜。

下課鈴響了（實用20篇）篇十六

還有兩分鐘上課鈴響了之后，同學們像士兵像接到命令一樣，大步朝教室走去。

鬧騰的教室安靜了下來。大多數同學在位置上坐了下來，雙手重疊平放桌面。一個男同學進教室最晚，幾乎是裹著一陣風進來的，可能是心里著急而發慌，所以撞到了桌子，“啪”把文具盒弄到了地上，他不好意思的吐吐舌頭，把文具盒擺好后，躡手躡腳的走到自己的座位上坐了下來。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里鴉雀無聲。

一位調皮的男生聽到了那熟悉無比的腳步聲，雙手捂成喇叭形：“噓——呂老師來了!”隨著那腳步聲，我們的班主任面帶微笑，輕輕走進教室。呂老師40歲左右，上身穿一件黑色毛衣，下身穿一條黑色打底褲，她總是一副和藹可親的樣子。只見呂老師輕輕把課本放在講臺上，然后用溫柔而不失嚴肅的喊：“同學們好!”同學們連忙站起來，說：“老師好!”

呂老師又喊：“坐下。”同學們齊刷刷的坐下。

新的一節課又開始了!

下課鈴響了（實用20篇）篇十七

現在，回到教室，展現在你面前的是一張合金屬桌子，堅硬無比。而且它如果撞到人，就會自動變軟，不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢！

上課了，只要鈴聲一響，你的“波斯飛毯”就會火速飄來，以超音速穿墻而過，送你到座位上，這整個過程不到一秒。當然，如果你在上廁所或者有事情，老師的電腦前就會顯示出來。

開始講課了。老師通過電腦視頻將自己的教學錄象傳給每一個同學，看完后，老師會用電腦上的隨機盤抽到一個人回答問題，學生只需輕按鍵盤，答案就會輸送出去，老師也能評判答案，同學們也能清晰的看見一問一答一回復。

下課了，如果還有什么不會，你又不想錯過玩的時間，就可以戴上學習耳機，邊和老師說自己的疑問，一邊盡情的玩耍。學習耳機還可以隔音，你能聽見伙伴的聲音，老師就聽不見除了你說話以外的聲音。

玩的時候，還有一個特別助力的工具：“玩樂機”，它收錄了上千種游戲的規則，還可以判斷輸贏，讓每個同學都公平，不會再有為了游戲而產生的爭執扭打。“玩樂機”還可以根據場地設定出最適合玩的游戲，并明確定位同學們的游戲位置在哪里。

下課了，如果要上廁所的話，那就更方便了。掏出隨身攜帶的“寶寶”帶子機，按一下唯一的按鈕，“寶寶”就會帶你到一個“虛擬廁所”里，你大小便完畢后，這個“寶寶”帶子機便會把你的大小便變成肥料低價售賣，售賣的錢由你用，可以捐給窮人，可以幫助同學，甚至還可以上繳國庫。

如果上體育課，還有一個專門的“加油”跑步耳機呢。齊跑的時候，每個同學都可以戴一枚迷你耳機，它可以播放出清爽的音樂，還可以給你加油呢。如果你的身體出現異常，“加油”跑步耳機便會讓你出隊，并且告訴老師的跑步耳機，也告訴同學們避讓你，這樣就再也不會有“身體異常硬撐撐出毛病”的事兒啦。

瞧，上、下課是不是很好玩呢？

下課鈴響了（實用20篇）篇十八

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，它好像在對我說：下課了，我們可以出去玩了。同學們聽到鈴聲，就迫不急待地站了起來，有的拿起了跳繩，準備去操場跳繩，有的同學急得要上廁所，還有的同學準備做打架的姿勢，準備要打架。看來，同學們都想下課呀！

看著同學們蠢蠢欲動的樣子，老師站在講臺前，狠狠地把書扔在獎臺上，老師說：“同學們這是最重要的一課了，還有一分鐘，請你們不要再想下課了。”同學們還是沒有聽老師說的話，他們有的睡覺，有的把耳朵捂著，還有的把玩具拿出來玩，同學們好像把老師的話當耳邊風，他們真調皮呀！

“下課了”，同學們急急忙忙地出了教室，他們在操場上有的跳繩，有的.玩游戲，還有的踢毽子，同學們玩得真開心呀！忽然，上課鈴響了，同學們依依不舍地離開了操場，回教室上課了，做好自己的課前準備，同學們就抱臂坐好，聽老師講課了。

我希望老師下次再也不要拖堂了，下課鈴響的時侯，您就要下課，不然，我們玩的時間就被您給浪費了。我們保證下次認真聽講，請您不要再拖堂了。

下課鈴響了（實用20篇）篇十九

現在，攝像頭切換至八年級13班，點擊放大……物理老師正在臺前眉飛色舞地在講著新課，時不時地拋出幾個問題：“讓我們來探究一下牛頓第一定律……”

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒了老師的聲音，并宣告著一場戲劇般的課間的開始。

睡神一族，丑態百出。

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒有鼓膜，我們穩如泰山，誰都打擾不了我們，我們會屏蔽任何外界的干擾音波。誰知道他們昨晚到底干了啥，心理素質這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來來來，讓我們給這位同學推一個特寫：只見他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺，還打呼？唉，好好睡，用你的夢來圓自己的一個奪魁理想，只不過，等你醒來……哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

歌神一族，魔音貫耳。

真是讓在下佩服，一個人能使自己的聲音變為武器，實在是厲害。這位男同學看來要獻唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開口前0.01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的“走音炸彈”如狂風一般襲卷而來，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的“高音轟炸”更使人遍體鱗傷，所經過之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩“氣”回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如“哈士奇”的同學已經癱在了桌子上。

學霸一族，孜孜不倦。

唉，總是有這么一群人，爭分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學習氛圍，他們便是眾多學生崇拜的對象――學霸一族。

他們的成績如同標桿一般，引人仰慕，而當你奮力追趕時，標桿又向前走了很遠很遠。他們很高傲，似乎永遠都是那么遙不可及，相隔甚遠。他們很“淡泊”，與世“無爭”，沉浸在題海中，汲取著無限知識養分。

他們努力學習著，成為眾多玩耍的學生中一道瑰麗的風景線！

鈴聲響畢，那個聽罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜……。

下課鈴響了（實用20篇）篇二十

父親是一個老老實實的煤礦工人，母親是一個普普通通的家庭婦女。父親常年在煤礦上班，在礦山住了幾年后，在我到了上學年齡的時候，母親和我就回老家居住了，父親只有在春節時才請了探親假回家與我們團聚，因此，我的所有成長記憶都是在遙遠的老家留下的。

小時候我和母親都是農村戶口，只靠父親一個人的工資養活我們全家，因此，母親在生活上一直很節儉。母親從不浪費一點東西，穿在里面的秋衣、秋褲、襪子等，總是補了又不，直到無法修補才罷休。我經常看到母親點著煤油燈在燈下縫補衣服，這在我幼小的心靈里留下了很深的印象。母親經常給我講她過去的故事，說她小時候不僅吃不上一頓飽飯，就連一件像樣的衣服都沒有。

當我不小心把飯倒了的時候，母親便很生氣，急忙拿刀將倒在地上的飯收起來自己吃，給我再盛一碗新的。嘴里還說，她小時候吃糠，吃野菜，經常拉不下，用小木棍往下掏。母親經常教育我要節約糧食，總要給我講一些關于節約糧食的典故。什么李闖王在茅床上撿的吃米啦，什么“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啦等等，讓我在幼小的心靈里就一直埋下了節約的種子，在我后來的人生里，我一直不忘母親的話，從不浪費糧食。

記得母親經常說的一句話就是：“三歲看大，七歲看老。”意思就是一個人成不成才從小就能看出來，小時候沒出息，長大了也沒出息。母親勸我要好好學習，將來做一個對社會有用的人。母親常跟我說：“你爸爸在煤礦上班，很辛苦，四塊石頭夾一塊肉，隨時都有生命危險，你一定好好學習，為你爸爭口氣，不爭饅頭氣，也得爭口糠窩窩氣。”母親的話雖然土了一點，但道理很明白，要我立志讀書，讓我“吃的苦中苦，方為人上人。”我暗下決心，一定不辜負父親、母親的希望，刻苦學習，做一個德智體幾方面都發展的好學生。

母親除了教育我要有節約意識外，還要做一個勤儉的人。她常對我說：“一個人千萬不能懶，因為一個懶惰的人，有再多的財富都會坐吃山空。”我記得她給我講了一個故事至今記憶猶新，她說：“從前一個懶漢，他媽臨出門前給他烙了一塊餅，怕他懶得不帶吃，就將餅套在了兒子的脖子上，可等她媽走親戚回到家時，她兒子已經餓死了，原來，那兒子只吃了嘴前面的餅，吃完后，懶得不帶的往過轉一下，最后給餓死了。”這個故事雖然不一定真實，但說明一個道理，那就是懶惰的人，有再多的財富都會坐吃山空。從那以后我立志做一個勤儉的人，不管是自己的事，還是別人的事我都樂意去做。

母親經常教育我要做一個誠實的人，做一個老實人。母親經常給我講“狼來了”的故事向我說明誠實的可貴，她說要做一個老實人，騙人的事絕不能做，要說真話，假話說的多了，別人就不會在信任你了。母親從小對我的教育，使我認識到做一個誠實守信的人是多么的重要，導致我的性格也是一看就是老實人。

母親常說：“吃虧是福。”在生活上與身邊的的人不要斤斤計較，一個人吃點虧不可怕，吃虧是福，只有這樣你才能擁有真正的朋友。在母親的教導下，在我后來上學還是工作，我都不計較個人得失，樂于助人，也能廣交朋友。

母親非常注重禮節的教育。經常教育我要尊重長輩。無論是鄰居還是親戚中的長輩到家里來，都要讓我問好，不能直呼其名，要該叫叔叔叫叔叔，該叫阿姨叫阿姨。和客人一起吃飯，一定要等客人動筷子吃我才能動筷子吃。在和客人交談時，等客人說完才能插話，不能沒有規矩直接打斷別人的談話。

在我參加工作后，母親還經常教育我，在單位里要團結同事，好好工作；不屬于自己的東西切不可索取，尤其是公家的東西切不可愛戀，切不可索取。常說：“防人之心不可無，害人之心不可有。”無論做什么事情，不可傷害別人，要少說無關的話，言多必失，不可搬弄是非，少說別人的事。

母親只有初中文化水*，卻在我幼小的心靈里留下了許許多多難以忘懷的記憶，這記憶像至理名言一樣，一直指導者我的工作和生活，使我在骨子里形成了我的性格，形成了我的做人原則。

如今有人貪圖享樂，吃喝玩樂。可我受母親的影響對這種奢靡之事一點也不感興趣。我感嘆家庭教育的重要，家庭教育其實就是家風，人常說，國有國法，家有家規，家規靠家教去實現。家規不能只停留在講幾句面上的話，還需要家長要身體力行做出榜樣，言教不如身教，家長要言傳身教，要求子女做到的，自己首先必須做到。

在思想多元化、各種誘惑充斥的今天，家風很重要。家庭教育是家風的基礎，不僅要注重言教，更要注重身教，家長要做出表率，做出榜樣。很難想象一個大人什么都不在乎，什么都干的家長，能教育好自己的子女。