2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇一

瑣碎的星光不經(jīng)意間的撒滿(mǎn)大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次的敲擊著巖石，譜出清脆的樂(lè)章。

拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿(mǎn)未知的大海，而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡。不知不覺(jué)。我已經(jīng)在書(shū)的海洋中游泳了六年多。

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。

回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心地觸及，才會(huì)感到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書(shū)海時(shí)，才會(huì)真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱松拍艿玫阶康娘w越。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇二

我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，我唯一的嗜好，就是能在陽(yáng)光明媚的春天里靜靜地讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，書(shū)中自有黃金屋，我就品味出了讀書(shū)的味道。

我博覽群書(shū)，無(wú)論是什么樣的書(shū)，厚厚的長(zhǎng)卷、薄薄的幾頁(yè)紙，有時(shí)甚至是短短的幾句話(huà)，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時(shí)的無(wú)限抱負(fù)。

就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來(lái)一本書(shū)，在泛黃的燈光下翻閱著……我順著魯迅先生的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊;我跟隨著丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志。這時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片。這時(shí)，我感到讀書(shū)的味道是甜美的。

看著窗外的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時(shí)讀書(shū)的味道是青澀的。

當(dāng)我看到父母布滿(mǎn)滄桑的臉上越來(lái)越深的皺紋，便又想起父親的《背影》，這時(shí)讀書(shū)的味道是咸的。

其實(shí)，讀書(shū)的味道與生活一樣，豐富多彩，一個(gè)十足的五味瓶。因?yàn)樯罹褪且槐緯?shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著自己最絢麗的篇章，每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。我們每個(gè)人都能感受到讀書(shū)的味道，因?yàn)槲覀兌加幸活w熱愛(ài)生活的心。

其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是生活不可分割的部分，而且也體會(huì)頗多，所以說(shuō)只有體會(huì)到讀書(shū)的味道才能懂得讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我們一起用心來(lái)體會(huì)讀書(shū)的味道吧!

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇三

從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地讀各種各樣的書(shū)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。

我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某一個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級(jí)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級(jí)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推天一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書(shū)是我生命中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢!

記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩，我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著競(jìng)哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦呀?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實(shí)踐一下呢?于是我一把拉過(guò)來(lái)被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄!”

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)不此疲。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇四

《悲慘世界》是由法國(guó)大作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)和之后的十幾年的時(shí)間，是十九世紀(jì)最的小說(shuō)之一。內(nèi)容講述了主人公冉阿讓為了養(yǎng)活姐姐的七個(gè)孩子偷了一片面包，被判五年苦役，途中越獄四次，均遭失敗，刑期也被延長(zhǎng)，十九年后才獲釋。出獄后，好心的主教收留了又冷又餓的冉阿讓?zhuān)伤麉s又偷走了迪涅主教的銀器。主教的供詞使他免于再次被捕。受主教感化，他重新做人，化名馬德蘭，開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)，成了富翁，還當(dāng)上市長(zhǎng)。但是社會(huì)并不容許犯有前科的人，他在商馬第案件的庭審上自首后又被捕了。成功逃脫后將女工芳江寄養(yǎng)在德納迪埃德小酒店里的私生女柯賽特領(lǐng)回，撫養(yǎng)成人。柯賽特長(zhǎng)大后，在公園里遇上具有共和思想的年輕人馬呂斯，兩人一見(jiàn)鐘情。這時(shí)爆發(fā)了一場(chǎng)共和黨人的起義，冉阿讓將在街壘戰(zhàn)中受傷的馬呂斯救出，成全了一對(duì)年輕人的婚姻，但自己卻一度受到誤解，抑郁成疾，最后在柯賽特和馬呂斯的懷里永久睡下。

《悲慘世界》深刻揭示了資本主義社會(huì)中善良純樸的勞動(dòng)人民注定要陷入受壓迫、受歧視、受凌辱境地的必然命運(yùn)，憤怒地譴責(zé)和控訴了造成這一切不合理和不公平現(xiàn)象的原因。

在這本書(shū)中，給我印象最深刻的是無(wú)私的主教。

在書(shū)中，出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會(huì)的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望，改過(guò)向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無(wú)私的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些。”正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)撬匦氯计鹆巳桨⒆屝闹心强煜绲南Ｍ穑顾麖氐谆谖颍_(kāi)始新的生活。如果沒(méi)有了主教的寬容，冉阿讓就不會(huì)變得樂(lè)于助人，如果沒(méi)有了主教的無(wú)私，冉阿讓怎么會(huì)見(jiàn)義勇為從而得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。

面對(duì)著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，卑微低劣的人他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。就如書(shū)中的德納第，他為了錢(qián)財(cái)不惜一切，一會(huì)聲稱(chēng)是演員，一會(huì)兒又變成了畫(huà)家，但他再高明也無(wú)論如何掩蓋不住他丑陋本性的事實(shí)。善良、寬容的擁有高尚情操的人他們卻能用自己的雙手實(shí)現(xiàn)逆襲，讓自己重獲幸福生活。

愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。

也愿我們擁有主人公冉阿讓的品質(zhì)，勇敢地與生活對(duì)抗，即便犯了錯(cuò)，也能在必要的時(shí)刻主動(dòng)承認(rèn)自己的過(guò)失。為了他人，可以付出自己盡可能的努力。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇五

同學(xué)們：

每年的3月15日，大家知道是什么日子嗎?(對(duì)啦!)3月15日消費(fèi)者權(quán)益日。生活中，我們每個(gè)人都是消費(fèi)者，所以三月十五日，也是我們每個(gè)人的節(jié)日。

新聞媒體經(jīng)常運(yùn)用各種方式介紹消費(fèi)知識(shí)和有關(guān)法律常識(shí)，宣傳消費(fèi)者的權(quán)利，同時(shí)還有根據(jù)記者收集到的舉報(bào)線(xiàn)索，深入現(xiàn)場(chǎng)，揭開(kāi)一幕幕騙局，記錄一件件往事。喚醒、提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)，給違法者提醒，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持消費(fèi)者合法權(quán)益保護(hù)工作。可見(jiàn)，3.15是一個(gè)標(biāo)志，它包含著正義和公理。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一些侵害消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象令人觸目驚心，如含有三聚氰胺的嬰幼兒奶粉導(dǎo)致29萬(wàn)三歲以下兒童患上疾病，手機(jī)電池突然爆炸導(dǎo)致傷人事件等等，雖然很多受害者在經(jīng)過(guò)維權(quán)后得到了賠償，可是身心同時(shí)受到了很大的打擊。

現(xiàn)在同學(xué)們手頭上的零用錢(qián)增多了，但作為消費(fèi)群體中的弱勢(shì)群體，如何成為明智理性的消費(fèi)者，避免消費(fèi)過(guò)程中受到欺騙，在這里建議同學(xué)們應(yīng)該了解3.15、關(guān)注3.15、參與3.15，要學(xué)會(huì)正確消費(fèi)，掌握消費(fèi)知識(shí)，提高消費(fèi)意識(shí)，了解產(chǎn)品性能，從小事做起，在平時(shí)的消費(fèi)中拒絕偽劣商品，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販上的三無(wú)產(chǎn)品，防患于未然。

同學(xué)們，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，不是三月十五這一天的事，不是一天能做好的事。我們都是消費(fèi)者，我們天天要消費(fèi)，也就要天天維權(quán)，“天天3.15”，讓我們記住這句響亮的口號(hào)!記住自己的權(quán)益，記住自己的義務(wù)和責(zé)任。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇六

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

在第x個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我們誠(chéng)摯地向全校師生發(fā)出倡議：讓我們盡享閱讀樂(lè)趣，共建書(shū)香校園！

讀書(shū)，歷來(lái)是古今圣賢修身養(yǎng)性、提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，更是與書(shū)結(jié)下了不解之緣。讀一本好書(shū)，就像交了一位益友，就是和智者對(duì)話(huà)。讀書(shū)，可以拓寬我們的視野。讀書(shū)，使我們的思想不再蒼白、精神不再貧乏、人生不再孤獨(dú)。讀書(shū)，讓我們成為有信念、通情理、明是非、知榮辱的人。

世間萬(wàn)物都會(huì)枯竭，唯有思想生生不息。而思想總是借著書(shū)籍來(lái)傳播的。

從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館，親近閱讀，親近圖書(shū)。

四月的校園，清風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓我們一起讀書(shū)吧！讓讀書(shū)的身影成為校園里最亮麗的一道風(fēng)景！

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇七

丹桂飄香，稻浪翻天。不知不覺(jué)地那飽含豐收味道的涼爽秋風(fēng)為我們送來(lái)了中秋佳節(jié)。在這個(gè)充滿(mǎn)吉慶、祥和和團(tuán)圓的節(jié)日里，有著我們中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化氣息，更有古時(shí)文人志士吟誦的一首首膾炙人口的詩(shī)句。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”“海上生明月，天涯共此時(shí)”“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”……在感受詩(shī)句精美的同時(shí)，我們不禁為古時(shí)那些內(nèi)心滿(mǎn)含遠(yuǎn)大抱負(fù)的文人志士的精神所震撼!

開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周時(shí)間了，隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們昂首邁進(jìn)了更高的年級(jí)。我們欣喜地看到：大家能夠按時(shí)到校，能夠遵守紀(jì)律，能夠保持校園衛(wèi)生……但是我們還看到一些班級(jí)學(xué)習(xí)精氣神不是很足，整體思想不是很積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良好……因而我今天在國(guó)旗下號(hào)召大家在新學(xué)期里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步改變自己，從小做一個(gè)有抱負(fù)的人!

首先我們每位同學(xué)應(yīng)該樹(shù)立正確向上的思想。步入新的年級(jí)，我們將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接觸新的老師，在一個(gè)全新的環(huán)境里發(fā)展和展示自己。我們每一位同學(xué)都不可能想讓新的老師認(rèn)為自己是一個(gè)不好的學(xué)生吧?所以我們不管自己以前學(xué)的怎么樣，現(xiàn)在開(kāi)始努力吧!有的同學(xué)又想到自己以前學(xué)習(xí)不好，老師一定不會(huì)喜歡自己的。我在這里作否定的回答，老師不會(huì)那樣看待你的。因?yàn)槔蠋煵粫?huì)不喜歡學(xué)困生，只會(huì)不喜歡不進(jìn)步的學(xué)生!哪怕你學(xué)習(xí)再差，只要你努力下去不放棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)期以往，你就是不想讓老師不喜歡你都難!永遠(yuǎn)記著，老師在默默地關(guān)注你，你的進(jìn)步，哪怕是很小的，老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，也都會(huì)讓老師高興無(wú)比的!同學(xué)們，不比起點(diǎn)比落點(diǎn)，不比成績(jī)比進(jìn)步吧!全體老師對(duì)我們大家非常有信心，你們也一定要對(duì)自己有信心。在老師眼里，我們?nèi)](méi)有一位差生!

還要和大家說(shuō)的就是上課聽(tīng)講的問(wèn)題。我們經(jīng)常說(shuō)上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，那專(zhuān)心聽(tīng)講到底有什么好處呢?好處多著呢，譬如說(shuō)你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，老師講的的新知識(shí)你就會(huì)完全懂了，老師提出的問(wèn)題你就會(huì)回答了，老師布置的作業(yè)你就會(huì)輕松完成了，長(zhǎng)期下去你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件苦差事。但是如果你上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，新的知識(shí)，老師的問(wèn)題，課后的作業(yè)等你完成起來(lái)都會(huì)覺(jué)得難度很大，長(zhǎng)期下去你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)味同嚼蠟。假如那些同學(xué)有上課思想跑毛的毛病，一定要控制自己專(zhuān)心聽(tīng)講。可以這樣說(shuō)吧，學(xué)習(xí)上的一切問(wèn)題都能用上課專(zhuān)心聽(tīng)講來(lái)解決!

我更想和大家說(shuō)的就是習(xí)慣問(wèn)題。葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：壞習(xí)慣養(yǎng)成不得。而好習(xí)慣則有益終生!就拿我們一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧。早晨7：30到校，一些同學(xué)能夠很快進(jìn)行早讀，抓住了早晨空氣的清新和我們大腦的清醒，很快地記下了一些應(yīng)該識(shí)記的知識(shí)。在課堂上，一些同學(xué)總是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，積極地動(dòng)腦。還有一些同學(xué)每天能夠按時(shí)完成課外作業(yè)，并且做好了新知識(shí)的預(yù)習(xí)。他們?cè)谠撏娴臅r(shí)候玩的痛快，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W的踏實(shí)，感到了學(xué)習(xí)的輕松，童年的快樂(lè)!我曾經(jīng)給同學(xué)們說(shuō)過(guò)我們爸爸外出打工，摩托車(chē)放在家里好長(zhǎng)時(shí)間不使用，年終回家后怎么也發(fā)動(dòng)不了，就是因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有經(jīng)常啟動(dòng)的緣故。我們學(xué)習(xí)上用腦也是同樣的道理，如果經(jīng)常不用大腦勤思考，自然思考起問(wèn)題時(shí)就很難。有時(shí)候部分同學(xué)會(huì)為自己壞習(xí)慣而苦惱、后悔，是的老師也是從少年兒童長(zhǎng)大的，也知道大家需要玩耍，但是我們一定要合理安排時(shí)間，以讓自己在輕松中學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，每個(gè)人都不是天生下來(lái)就懂得很多知識(shí)的，都是學(xué)而知之的!雖然我們現(xiàn)在還是未成年的學(xué)生，但是人生道路注定不會(huì)平坦的。不經(jīng)一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香?人生在勤，不索何獲?努力吧，衷心希望大家做有抱負(fù)的人!

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇八

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

我才恍然，我的夢(mèng)想，付出了如此的代價(jià)。當(dāng)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，為什么你什么都會(huì)的時(shí)候。我第一次對(duì)母親充滿(mǎn)了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實(shí)是最理解我的人，學(xué)會(huì)了感激，也學(xué)會(huì)了正視自己的夢(mèng)想。是的，我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望——給我的學(xué)生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛(ài)人幸福。是的，我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺(tái)開(kāi)始迷戀這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想。

我的演講完畢。

謝謝大家！

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇九

悲慘世界是法國(guó)作家雨果的代表作之一，也是世界文學(xué)的經(jīng)典之作。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，讀完這本厚厚的巨著需要付出不少的努力和耐心。然而，當(dāng)我真正讀完這本書(shū)時(shí)，我收獲更多的是對(duì)人性的思考和對(duì)社會(huì)的反思。悲慘世界給予我深刻的體會(huì)和啟示，讓我對(duì)生活和人性有了新的認(rèn)識(shí)。

第一段：對(duì)于命運(yùn)的掌控。

雨果通過(guò)書(shū)中的一系列人物塑造，將人們的命運(yùn)看成是某種程度上可以被掌控的。這一點(diǎn)在書(shū)中的主人公讓-瓦爾真和科赫這對(duì)夫婦身上表現(xiàn)得特別明顯。他們一再試圖改變命運(yùn)，努力讓自己的生活變得更好。雖然一路上遭遇了許多的挫折和磨難，但他們?nèi)匀粓?jiān)持不懈地追求著自己的目標(biāo)。這讓我明白，命運(yùn)并非是完全掌控不可的，我們可以通過(guò)自己的努力和奮斗來(lái)改變它。

第二段：社會(huì)的不公與人性的光輝。

悲慘世界描述了法國(guó)19世紀(jì)的社會(huì)階層分化和貧富懸殊。從貧苦的貧民喇叭出身的孤兒瓦里昂，在經(jīng)歷了一系列的變故后，成為富有、仁慈的貴族馬代臘爾。這種由貧富交替的命運(yùn)改變，賦予了人性的光輝，也引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的思考。人性中的善與惡，在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的表現(xiàn)。悲慘世界中壞人壞事并不完全代表壞的一面，而美麗的東西也并不完全是美的一面。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人性是多面的，無(wú)論是壞還是好，都有可能存在于每個(gè)人的內(nèi)心深處。

第三段：愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量。

悲慘世界中的愛(ài)情線(xiàn)索滲透在整個(gè)故事中。與孤兒瓦里昂結(jié)下深厚友情的小女孩科赫在病重時(shí)用自己的生命作出了對(duì)瓦里昂的最后奉獻(xiàn)。這種真摯無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神讓我感動(dòng)不已。悲慘世界告訴我們，愛(ài)是世界上最偉大的力量之一。無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，它們能夠激發(fā)人們最美好的情感和行為。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，這種愛(ài)和奉獻(xiàn)的力量更讓我明白，人的生命需要更大的意義，需要去關(guān)注別人的需求，幫助他人，使自己能夠找到真正的幸福。

第四段：對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觸動(dòng)。

悲慘世界正是因?yàn)槠渖钊朊鑼?xiě)了社會(huì)的不公與貧富差距，引發(fā)了讀者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻思考。無(wú)論是貧民窟中悲慘的生活環(huán)境，還是法國(guó)革命的動(dòng)亂，雨果通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓我看到了一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)問(wèn)題。這使我意識(shí)到，社會(huì)問(wèn)題并不只是與我無(wú)關(guān)，我作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極關(guān)心社會(huì)發(fā)展，并爭(zhēng)取為社會(huì)的公平正義做出我的貢獻(xiàn)。

第五段：悲慘世界給予我的人生啟示。

悲慘世界讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。人生中會(huì)有時(shí)刻感到困境，但只要我們堅(jiān)持，努力付出，我們就能夠改變自己的命運(yùn)，獲得自己追求的幸福。同時(shí)，愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量是人類(lèi)最偉大的力量之一，它能夠幫助我們克服困難，改變他人的命運(yùn)。社會(huì)問(wèn)題不僅僅是我們關(guān)心的事情，也需要我們?nèi)バ袆?dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。悲慘世界教會(huì)我要用自己的方式改變世界，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

總結(jié)：悲慘世界給予我的不僅僅是一本優(yōu)秀的小說(shuō)，更是一個(gè)關(guān)于人性、命運(yùn)和社會(huì)的啟示。通過(guò)讀悲慘世界，我對(duì)人生有了更深刻的理解，也對(duì)我自己和我的生活有了新的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是對(duì)命運(yùn)的掌控，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觸動(dòng)，還是對(duì)愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量的領(lǐng)悟，悲慘世界讓我明白，只要我們努力付出，并堅(jiān)持自己的理想，就能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福和美好的未來(lái)。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十

這本書(shū)的作者是喬斯坦·賈德，以《蘇菲的世界》一書(shū)，奠定全球十大作家地位，他的書(shū)還有很多，我也很喜歡，《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。

這本書(shū)講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過(guò)著與常人一樣平淡與普通的生活，一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內(nèi)心。“你是誰(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”一些看似普通的問(wèn)題，卻讓蘇菲大傷腦筋，在一位神秘的導(dǎo)師的指引下，蘇菲開(kāi)始學(xué)會(huì)思索，她運(yùn)用少女先天的悟性與后天知識(shí)，企圖解開(kāi)這些謎團(tuán)，然而，事實(shí)真相比她所想的更怪異、更離奇……剛買(mǎi)這個(gè)書(shū)的時(shí)候，我的興趣并非很大，隨手翻了幾頁(yè)，可是沒(méi)想到一下子就看上癮了。這本書(shū)不與其他的小說(shuō)一樣，也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們，更是對(duì)哲學(xué)以美的享受，一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，使我受益匪淺。我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體進(jìn)取其龐大，所以這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來(lái)。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開(kāi)始對(duì)于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng)，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來(lái)。他們?cè)谀莾河X(jué)得十分安適，所以不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。

我在讀這本書(shū)時(shí)，在講的哲學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我仿佛與蘇菲一齊到了那個(gè)年代，如同身臨其境，趣味而又神秘的哲學(xué)知識(shí)。在世界的身旁我是如此之小，可是，我雖然小，可我對(duì)這個(gè)世界有濃厚的興趣，我會(huì)成為那個(gè)魔術(shù)師，站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué)，研究哲學(xué)吧，他會(huì)使你有非同凡響的感受。

蘇菲那種善于思考，進(jìn)取探索的精神，遇到任何困難她都不退縮，永遠(yuǎn)心中都存有一個(gè)“為什么”，而我就沒(méi)有那種精神，遇到困難的時(shí)候就想算了吧，別人也沒(méi)有做到，我沒(méi)有必要去做，可蘇菲并不這樣想，只要遇到困難就必須會(huì)去想怎樣解決，而不是放棄，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神，多觀(guān)察、多思考、多問(wèn)一個(gè)為什么，你就會(huì)與蘇菲一樣優(yōu)秀!

《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢(mèng)的世界，他將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿(mǎn)智慧的我們應(yīng)當(dāng)多當(dāng)那個(gè)魔術(shù)師，去挖掘世界那個(gè)你不明白的地方。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十一

《悲慘世界》是法國(guó)作家維克多·雨果所著的一部巨著，它以法國(guó)社會(huì)革命的背景為藍(lán)本，描繪了一個(gè)悲慘而殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這部作品以其深刻的思想、復(fù)雜的情節(jié)和真實(shí)的人物形象，影響了無(wú)數(shù)讀者。我是在高中時(shí)期讀完這本書(shū)的，下面我將分享我在閱讀《悲慘世界》這本書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，我被書(shū)中所描繪的社會(huì)悲慘現(xiàn)實(shí)所震撼。小說(shuō)中的法國(guó)社會(huì)充斥著貧富懸殊、剝削壓迫等問(wèn)題，貧苦人民遭受著各種形式的壓迫和不公正待遇。我深刻意識(shí)到，盡管當(dāng)時(shí)的法國(guó)社會(huì)背景和現(xiàn)實(shí)與我們的時(shí)代和地域不同，但貧富差距和社會(huì)不公的問(wèn)題始終普遍存在。這讓我從一個(gè)全新的角度去審視我所處的社會(huì)環(huán)境，對(duì)社會(huì)不公問(wèn)題更加敏感，并產(chǎn)生了行動(dòng)的動(dòng)力。

其次，我受到了書(shū)中所刻畫(huà)的人物形象的感染與啟發(fā)。小說(shuō)中的主人公讓-瓦爾簡(jiǎn)、考韋爾繆斯等人，他們的遭遇和命運(yùn)令人唏噓。他們中的一些人真實(shí)地展現(xiàn)了貧苦人民的痛苦與抗?fàn)帲行┤藙t既有正直和善良的一面，又有為了生存而犯下惡行的心理斗爭(zhēng)。這些復(fù)雜的個(gè)體性格讓我意識(shí)到一個(gè)人的選擇、處境和環(huán)境是相互作用的。而從中學(xué)到的便是不要輕易評(píng)判一個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的遭遇和存在的原因。

然后，雨果在小說(shuō)中對(duì)人性和道德問(wèn)題的探討也深深地吸引了我。小說(shuō)中的警長(zhǎng)雅典德熱愛(ài)正義，對(duì)待貧苦人民充滿(mǎn)同情和憐憫，他的形象給我留下了深刻的印象。雨果通過(guò)描繪雅典德的善良和正直，給了我對(duì)于正義的定義和追求。同時(shí)，書(shū)中其他一些反面的人物形象也反映出罪惡與邪惡對(duì)于人性的摧毀與腐蝕。這讓我更加深入地思考和探討人性和道德的本質(zhì)，不斷尋求自己對(duì)于善惡?jiǎn)栴}的理解和立場(chǎng)。

最后，通過(guò)閱讀《悲慘世界》，我不僅加深了對(duì)歷史和文學(xué)知識(shí)的了解，而且獲得了很多關(guān)于人性、社會(huì)和人生的啟示。這本書(shū)幫助我了解到社會(huì)不公與剝削的問(wèn)題，并引起我對(duì)這些問(wèn)題的思考和關(guān)注。它教會(huì)了我要勇敢地追求正義和真理，要努力為了更美好的社會(huì)而奮斗。同時(shí)，它也啟迪了我對(duì)人性的思考，讓我更加關(guān)注他人的痛苦和苦難，努力做一個(gè)善良和有愛(ài)心的人。

總之，《悲慘世界》是一部以真實(shí)的故事、鮮活的人物描寫(xiě)和深入的思考使人們深深被打動(dòng)的作品。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到社會(huì)的殘酷與不平等，受到了人物形象的感染與啟發(fā)，思考了道德和人性的問(wèn)題，并為追求正義和美好的社會(huì)而積極行動(dòng)。這部作品讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，明白每個(gè)人應(yīng)該為社會(huì)的公正與正義而奮斗。而在我以后的人生道路上，我將會(huì)以《悲慘世界》所傳遞的美好思想作為指引，不斷追求真理和價(jià)值的追求。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十二

讀書(shū)是一種多么美好的經(jīng)歷！高中時(shí)期是我在讀書(shū)道路上不可或缺的階段，這個(gè)階段給予了我豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀，我成長(zhǎng)為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有思考力和有追求的人。世界讀書(shū)人心得體會(huì)高中，是我與全球讀書(shū)愛(ài)好者共同的心得，我們感受到了讀書(shū)的力量，獲得了智慧的滋養(yǎng)，拓展了視野的遼闊。在高中時(shí)期，我從讀書(shū)中收獲了許多，這讓我相信讀書(shū)具有相同的魅力和力量。

第二段：豐富知識(shí)。

通過(guò)世界讀書(shū)人的心得體會(huì)，我意識(shí)到讀書(shū)是獲取知識(shí)的最佳途徑。高中時(shí)期的課業(yè)要求，我不僅需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要拓寬自己的知識(shí)視野。所以我選擇了各式各樣的圖書(shū)，從文學(xué)、歷史、哲學(xué)到科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)，涉獵廣泛。這些閱讀讓我熟悉了古今中外的文化，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性。我明白到，只有通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我才能真正理解這個(gè)多元化的世界，從而更好地融入其中。

第三段：培養(yǎng)思考力。

世界讀書(shū)人流傳的心得體會(huì)中，大多強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)培養(yǎng)思考力的重要性。高中時(shí)期，我讀了許多引人思考的文章和歷史故事，這些作品激發(fā)了我對(duì)社會(huì)、人類(lèi)行為和世界背后的深層次原因的思考。我開(kāi)始學(xué)會(huì)將讀到的知識(shí)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，思考問(wèn)題的多面性和復(fù)雜性。通過(guò)思考，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，并且更好地理解和分析問(wèn)題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

第四段：洞察人性。

通過(guò)世界讀書(shū)人的心得體會(huì)，我學(xué)會(huì)了深入洞察人性。高中時(shí)期我讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中發(fā)現(xiàn)許多人性的真實(shí)和復(fù)雜。小說(shuō)帶著我走進(jìn)了無(wú)數(shù)人物的內(nèi)心世界，我敞開(kāi)胸懷，體會(huì)他們的情感和思想，深刻感受到人性的復(fù)雜多面性。通過(guò)這些閱讀，我開(kāi)始更多地理解人與人之間的關(guān)系，我學(xué)會(huì)寬容與理解，也看到了世界的美好與悲涼。

第五段：拓展眼界。

讀書(shū)是拓寬視野的重要途徑。通過(guò)讀世界讀書(shū)人的心得體會(huì)，我意識(shí)到自己的眼界被無(wú)限拓展。高中時(shí)期我不僅讀了很多中文書(shū)籍，還拓展到國(guó)外文學(xué)作品、國(guó)際關(guān)系和全球政治等領(lǐng)域。這些閱讀使我了解了許多不同的文化和傳統(tǒng)，擴(kuò)展了我的思考邊界。我開(kāi)始意識(shí)到，世界是如此廣闊而復(fù)雜，而我只是其中的一粒沙子，然而，我也能通過(guò)讀書(shū)看到其他地方的風(fēng)景，去發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值。

結(jié)論：

在高中時(shí)期，通過(guò)讀書(shū)，我收獲了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了思考力，洞察了人性，拓展了我的眼界。世界讀書(shū)人心得體會(huì)高中，讓我熱愛(ài)讀書(shū)，并相信讀書(shū)對(duì)每個(gè)人都有著同樣的益處。面對(duì)未來(lái)的征程，我將繼續(xù)保持這種讀書(shū)的態(tài)度，并將所學(xué)所得銘記于心，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有思考力和有追求的人。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十三

高中階段是每個(gè)人人生中的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生們開(kāi)始逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)體，為自己的未來(lái)做出決策。而在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)扮演著非常重要的角色。無(wú)論是在課堂還是課外，讀書(shū)都能給高中生帶來(lái)很多的啟示和體驗(yàn)。作為世界讀書(shū)人，我深深體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)高中生的重要性。

第二段。

首先，讀書(shū)能夠開(kāi)闊高中生的眼界。在高中階段，學(xué)生們正處于對(duì)人世間各種事物產(chǎn)生好奇心的階段。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，高中生可以了解到各種各樣的事物和觀(guān)點(diǎn)。他們可以通過(guò)閱讀名著來(lái)了解世界歷史和文化，通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)來(lái)拓展想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀關(guān)于事實(shí)和科學(xué)的書(shū)籍，高中生可以了解到最新的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。讀書(shū)能夠讓高中生的視野不再局限于課本，而變得更加廣闊。

第三段。

其次，讀書(shū)能夠培養(yǎng)高中生的思維能力和批判性思維。讀書(shū)可以幫助高中生培養(yǎng)邏輯思維、分析問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，高中生可以學(xué)會(huì)分析人物的性格和行為背后的動(dòng)機(jī)，通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍，高中生可以學(xué)會(huì)理性思考和推理。在閱讀過(guò)程中，高中生需要思考和提出問(wèn)題，這樣能夠讓他們的思維更加靈活和敏銳。通過(guò)讀書(shū)，高中生不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的批判性思維能力。

第四段。

另外，讀書(shū)還能夠使高中生更加自信和堅(jiān)定。在讀書(shū)的過(guò)程中，高中生會(huì)遭遇到各種各樣的困難和疑惑。他們可能遇到難以理解的句子，或者遇到無(wú)法解決的問(wèn)題。然而，通過(guò)克服這些困難，高中生會(huì)感到自己的進(jìn)步和成就。這種積極的體驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)高中生的自信心，讓他們對(duì)自己的能力更加有信心并且更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。

第五段。

總之，作為世界讀書(shū)人，我深深體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于高中生的重要性。讀書(shū)能夠開(kāi)闊高中生的視野，培養(yǎng)他們的思維能力和批判性思維，使他們更加自信和堅(jiān)定。無(wú)論是在課堂上還是在課外，讀書(shū)都是高中生展開(kāi)心靈和思想的一扇窗戶(hù)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)高中生多讀書(shū)，讓他們從中受益，并成為更加有思想和能力的人。只有通過(guò)讀書(shū)，高中生才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并在未來(lái)的道路上取得更多的成就。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十四

世界從何而來(lái)?在沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)之前，我從未問(wèn)過(guò)或想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。或許是偶然間爸爸媽媽告訴我這里是世界，從此我就知道這兒是世界。一天當(dāng)中，我會(huì)遇到很多人，很多事，但我卻從未提出過(guò)一個(gè)為什么?不只是我一人，大家都把世界想得理所當(dāng)然，世界仿佛與我無(wú)關(guān)。所以，作者用了很生動(dòng)的比喻，宇宙就好像魔術(shù)師從帽子中拉出來(lái)的一只兔子，關(guān)于突然變出兔子的事，我們知道這不過(guò)是魔術(shù)師耍得把戲罷了。

我們只是想知道他如何辦到而已。然而，談到有關(guān)世界的事實(shí)，情況便有些不同了。我們知道這世界的不只是魔術(shù)師妙手一揮、掩人耳目的把戲，因?yàn)槲覀兙蜕钤谄渲校覀兪撬囊徊糠帧Ｊ聦?shí)上，我們就是那只被人從帽子里拉出來(lái)的小兔子。我們與小兔子之間唯一不同的是：小兔子并不明白它本身參與了一場(chǎng)魔術(shù)表演。我們則相反。我們覺(jué)得自己是某種神秘事物的一部分，我們想了解其中的奧秘。關(guān)于小兔子，最好將它比作整個(gè)宇宙，而我們?nèi)祟?lèi)則是寄居在兔子毛皮深處的微生蟲(chóng)。不過(guò)哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個(gè)清楚。

一些地域，一些風(fēng)土人情，但思想是沒(méi)有限制的。蘇菲只是書(shū)中的一個(gè)虛擬人物，你又是誰(shuí)呢?蘇菲是智慧的意思，蘇菲的世界是智慧的世界，夢(mèng)的世界。第一次讀《蘇菲的世界》懵懵懂懂，第二次，第三次，我會(huì)收獲更多。

這是我第一次接觸哲學(xué)。原本，我以為哲學(xué)一定是門(mén)枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的課程。但是，《蘇菲的世界》這本書(shū)卻截然不同。它在向我們講述哲學(xué)的同時(shí)，還細(xì)心地將書(shū)中的內(nèi)容分成多個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都有題目點(diǎn)出它的中心內(nèi)容，或深藏或巧露。通過(guò)對(duì)這一個(gè)個(gè)耐人尋味故事的生動(dòng)描寫(xiě)，使我們?cè)陂喿x時(shí)產(chǎn)生了一種追逐和渴望知道答案、了解哲學(xué)的心情。在不知不覺(jué)當(dāng)中，我自然而然地接受書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)，理解作者的用意。

雖然，看完《蘇菲的世界》這本書(shū)，我并沒(méi)有明白多少哲學(xué)道理。但是，通過(guò)這本書(shū)，我從蘇菲身上看到了一種認(rèn)真思考、急于求知的精神，這種精神值得我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明白了好奇和疑問(wèn)是探索未來(lái)世界的動(dòng)力。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十五

我讀的書(shū)名是《平凡的世界》，小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心，反映了從“革”后期到改革初期廣闊的社會(huì)面貌。

這是一部表現(xiàn)農(nóng)村生活的巨著共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫(huà)了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大的社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天、將來(lái)的人們?nèi)詴?huì)有極大影響。

60后的我們可能對(duì)以前貧窮的生活還有點(diǎn)滴記意，70、80、90后的孩子，特別是城市里的孩子如果去讀這本書(shū)，我真不知他們能否堅(jiān)持讀完，能否理解當(dāng)時(shí)人們貧窮的物質(zhì)生活和高尚的精神世界。我的孩子五谷不分我能理解，因?yàn)閺男∩钤诔鞘械乃麤](méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在田里的果樹(shù)和任何農(nóng)作物，大米、白面所有的生活用品在他看來(lái)都是從超市里買(mǎi)來(lái)就行。就在今天，雖說(shuō)城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小，但許多農(nóng)村生活仍很貧困。要不然誰(shuí)愿意背井離鄉(xiāng)來(lái)城市打工。

在當(dāng)下浮躁的社全中，人們?cè)絹?lái)越講究實(shí)際，無(wú)窮無(wú)盡地追求物質(zhì)生活，但是，如果讓許多年輕人也來(lái)讀讀《平凡的世界》這本書(shū)，他們也會(huì)深受啟發(fā)的。因?yàn)樽x這本書(shū)就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現(xiàn)今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實(shí)無(wú)華的人們。所以說(shuō)《平凡的世界》可以列為對(duì)年輕人的人生影響力很大的文學(xué)作品。

“人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕”，這就是書(shū)中貫注了的昂揚(yáng)的奮斗精神。勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》這本書(shū)告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。

路遙的書(shū)獲得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，在獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮他說(shuō)：“我們的責(zé)任不是為自己或少數(shù)人寫(xiě)作，而是應(yīng)該全心全意全力滿(mǎn)足廣大人民群眾的精神需要。我國(guó)各民族勞動(dòng)人民創(chuàng)造了輝煌的歷史、壯麗的生活，也用她的乳汁浦育了作家藝術(shù)家。人民是我們的母親，生活是藝術(shù)的源泉。人民生活的大樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青，我們棲息于它的枝頭就會(huì)情不自禁地為此而歌唱。只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品。”這些是路遙先生說(shuō)過(guò)的話(huà)，他做到了。一直以來(lái)，他的作品都是深深的打動(dòng)人心，并且贏得了各個(gè)階層，不同年齡，不同文化程度的讀者的稱(chēng)贊與敬佩。

一九八八年五月二十五日完成百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著《平凡的世界》，路遙因此而榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。《平凡的世界》是嘔心瀝血之作。小說(shuō)完成后，作者有一段時(shí)間甚至不能從書(shū)中回到現(xiàn)實(shí)世界來(lái)、連過(guò)馬路也要弟弟攙扶。1992年11月17日上午8時(shí)20分，路遙因病醫(yī)治無(wú)效在西安逝世，年僅42歲。

這是一部用生命寫(xiě)成的書(shū)。在黑白字之間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

路遙的《平凡的世界》讓我也感受到了書(shū)的魅力。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

一百多萬(wàn)字的作品，竟也很快地讀完了，只是因?yàn)橐环菡鎸?shí)吧。若干個(gè)家庭，若干個(gè)場(chǎng)景，若干個(gè)人物的命運(yùn)，若干個(gè)結(jié)局，都被濃縮到那一個(gè)時(shí)代背景中。

故事終于1985年，算來(lái)我也才幾歲，再向前追溯幾十年，似乎離我的生活就更遠(yuǎn)了，但我不得不承認(rèn)，我依然在這部作品找到了一種閱讀的快感，盡管時(shí)間跨越了我所生活的時(shí)代，但總有一些人物的經(jīng)歷似乎可以找到我們自己生活的影子，無(wú)非是物質(zhì)和精神相比豐富了些而已。所以，無(wú)論時(shí)代怎樣的巨變，人的生命歷程總還是有些許相似的地方。

世界本就是一本豐富的書(shū)，這書(shū)里也自然有著許許多多的人物，正是這些人物情感與命運(yùn)的交織，才讓這個(gè)世界變得豐富，變得精彩，當(dāng)然也變幻莫測(cè)，原來(lái)誰(shuí)都無(wú)法左右自己的生活，但你的學(xué)識(shí)，你的閱歷，你的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)無(wú)疑會(huì)改變?nèi)松@艘船行駛的方向的。

我無(wú)法評(píng)說(shuō)這《平凡的世界》中誰(shuí)的生活更完美，誰(shuí)的人生更精彩，我亦不想去做無(wú)味的評(píng)說(shuō)，路原本就是靠自己走出來(lái)的，任何人，都不過(guò)是你生命中的匆匆過(guò)客，而你的執(zhí)著，而你的追求才是最終成就你生命斑駁的主導(dǎo)。

回味這故事，我想有一份真實(shí)，當(dāng)是來(lái)自作者路遙的生活經(jīng)歷的，黃土高原的貧瘠，人們?cè)?jīng)生活的困窘，煤礦工人的艱辛，從合作制到生產(chǎn)責(zé)任制，劃時(shí)代的改革蕩起的決不僅僅是漣漪，而是為不同的人帶來(lái)了不同的人生變化與抉擇。

孫玉厚一家，這個(gè)雙水村最貧困的家庭，是那個(gè)背景下人們生活的一個(gè)縮影，孫玉厚這個(gè)一家之主厚道，老實(shí)，卻因貧窮而變得膽怯，在他的世界里，照顧好莊稼，解決了最基本的溫飽，生活就足以，以他的年紀(jì)，自然是少了冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的，但是他的孩子們卻讓他最終成為雙水村最自豪的人。

大兒子少安，家境的貧困讓只讀了初中的他無(wú)奈地選擇了回家務(wù)農(nóng)，政策的變化，對(duì)命運(yùn)的不屈卻讓他最終成為了一個(gè)切切實(shí)實(shí)的農(nóng)民企業(yè)家，他為父親箍起的體面的窯洞，成為了這個(gè)家族擺脫貧困的里程碑，窮則生志，有志者事竟成吧。

蘭香是少安和少平的妹妹，家庭的貧困讓她從小就學(xué)會(huì)了承擔(dān)和為別人分擔(dān)，兄長(zhǎng)的厚愛(ài)讓她最終考取了全國(guó)最好的重點(diǎn)大學(xué)，天體物理這個(gè)在常人看來(lái)頗為尖端的理論卻是她與朋友探討和交流的主題，她的出色贏得了身為省委書(shū)記的兒子的深深的愛(ài)，她亦成為父親的驕傲，知識(shí)改變命運(yùn)在她的身上得到了最好的驗(yàn)證。

這一部史詩(shī)般的故事，展現(xiàn)了不同的人的命運(yùn)，每個(gè)人的生活都看似平凡，但不是因?yàn)槠椒簿鸵倭硕分竞妥非螅鋵?shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人就是渺若塵埃的，即便你有再高的權(quán)位，終有一天也將成為平民，在那一群談天的老者中湮沒(méi)了自己，我所謂的收獲當(dāng)是重新認(rèn)識(shí)了生命的意義吧。

無(wú)論你的起點(diǎn)是什么，都不要被暫時(shí)的低谷抹去生活的熱情，上帝本沒(méi)有一雙慧眼，也不要寄情于他去執(zhí)掌公平，命運(yùn)總是掌握在我們自己手中的，多了一份追求，多了一份執(zhí)著，多了一份熱愛(ài)，生活總會(huì)有屬于每個(gè)人的精彩，平凡的生活亦值得敬畏，生命不朽，只因追求不朽。

放暑假?lài)D!終于可以輕松了!每日在家里悠哉悠哉，不覺(jué)間假期已過(guò)了一大半，想起還有兩篇讀后感要寫(xiě)，便匆忙找要讀的名著，爸爸推薦了路遙寫(xiě)的《平凡的世界》，讀完此書(shū)，深受震撼!我感覺(jué)自己成熟了很多，關(guān)于奮斗、苦難、人生挫折和愛(ài)情等有了更深的理解!

該書(shū)以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象;勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。

有所感：

跟孫少平和孫蘭香比，我們現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)環(huán)境簡(jiǎn)直跟天堂一樣，我們不需要每天為生計(jì)發(fā)愁，不需要從事繁重的勞動(dòng)維持溫飽，我們每天在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，晚上住在有空調(diào)的宿舍里，但即使這樣，我們的許多同學(xué)還無(wú)病呻吟的抱怨學(xué)習(xí)的艱苦，每天不知珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，而是抱著手機(jī)玩游戲到深夜，是時(shí)候該反省一下如何才能讓自己無(wú)悔于自己的青春，無(wú)悔于自己的人生!

有所悟：

“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”當(dāng)我們面對(duì)苦難和挫折時(shí)，應(yīng)該像孫少安和孫少平那樣，樂(lè)觀(guān)面對(duì)苦難和挫折。孫少安本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但為生活所迫不得不輟學(xué);后來(lái)辦的磚窯因請(qǐng)了個(gè)根本不懂技術(shù)的師傅使孫少安破產(chǎn)了，但他最終東山再起;與心愛(ài)的人潤(rùn)葉青梅竹馬，因種種原因又與愛(ài)人失之交臂，但最終憑著自己的堅(jiān)毅個(gè)性從痛楚中走出，最終他收獲了婚姻生活的甜蜜幸福，正當(dāng)幸福美滿(mǎn)。

《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)，這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)共三部，1986年12月首次出版，該書(shū)以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象：勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。

自幼懂事的孫少安，他13歲的時(shí)候，因?yàn)榧依镓毨Фz學(xué)，無(wú)緣高中，當(dāng)時(shí)他對(duì)他爸說(shuō)“我要給村里村外的人證明，我不上中學(xué)，不是因?yàn)槲铱疾簧稀薄：髞?lái)他憑借自己的努力，在全縣幾千人當(dāng)中考取了第三名。輟學(xué)回家和父親一起撐起風(fēng)雨飄搖的家，他18歲的時(shí)候，憑借著“精明強(qiáng)悍和可怕的吃苦精神”被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，成為雙水村的“能人”。正是在他的庇護(hù)下，弟弟和妹妹才得以完成學(xué)業(yè)，姐姐一家尚能夠勉強(qiáng)度日，他成為了孫家的頂梁柱，正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)頂梁柱，孫家才會(huì)有后來(lái)的風(fēng)光。

每次看到別人的人生時(shí)，就會(huì)反思自己的人生。當(dāng)自己13歲的時(shí)候，是否會(huì)像少安一樣懂得體諒家人的艱辛?當(dāng)自己18歲的時(shí)候，是否像少安一般成為父母的驕傲?我反思自己以前的種種任性，不曾好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不曾體諒家庭為父母著想。雖然我們現(xiàn)在不愁吃穿，也不再因?yàn)樨毨ФW(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡管如此我們也不曾好好珍惜現(xiàn)在所擁有的優(yōu)越條件。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，我們也有屬于我們自己的挑戰(zhàn)，好好讀書(shū)，提升自己是必不可少的，同時(shí)我們也應(yīng)該更加體諒和愛(ài)護(hù)自己的父母，為自己從小長(zhǎng)大的家庭貢獻(xiàn)自己的一份力。

一、多讀書(shū)，拓寬視野、打開(kāi)格局，讓靈魂先行。

少平可以在哥哥在做出錯(cuò)誤選擇之前給予一些中肯的建議，這也讓哥哥很驚異什么時(shí)候自己的的弟弟變得如此有見(jiàn)地，殊不知少平在上學(xué)期間以及在煤窯工作期間一直堅(jiān)持讀書(shū)，讀中國(guó)文學(xué)外國(guó)文學(xué)，了解時(shí)事政治，這個(gè)當(dāng)初在他眼里還是弟弟的少平，早已因?yàn)樽x書(shū)而不斷擴(kuò)大眼界變得成熟變得穩(wěn)重變得有理想有抱負(fù)。艱苦歲月里，少平賴(lài)以生存的不僅是那幾個(gè)高粱面饃，還有書(shū)本上給予他的精神食糧。不管是在讀高中的環(huán)境里，還是已經(jīng)離開(kāi)雙水村去工地干活的時(shí)候，亦或是下到煤礦當(dāng)工人，他依然堅(jiān)持讀書(shū)，書(shū)籍成了他的伴侶。他通過(guò)讀書(shū)來(lái)對(duì)抗長(zhǎng)時(shí)間的體力勞動(dòng)對(duì)精神的禁錮和摧殘，讓靈魂和身軀同步前進(jìn)。在那個(gè)條件那么艱苦的年代下，他都想盡辦法要讀書(shū)，而生活于現(xiàn)代的我們，書(shū)籍已不再拘泥于紙質(zhì)書(shū)本，更加方便也有更多的時(shí)間，我們更應(yīng)該要通過(guò)多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，開(kāi)闊眼界，擴(kuò)寬認(rèn)知，讓靈魂先行。

二、少抱怨，腳踏實(shí)地、刻苦耐勞，讓眼手一致。

孫少安在這部小說(shuō)中，被賦予的是謹(jǐn)慎又極為現(xiàn)實(shí)主義的性格，這種謹(jǐn)慎的性格又與他背后的這個(gè)負(fù)重的家庭息息相關(guān)。一家人的生存，讓孫少安束縛了手腳，在親情和現(xiàn)實(shí)環(huán)境面前，他失去了選擇自由自主生活的權(quán)利和機(jī)會(huì)，便只能負(fù)重前行。但是，在這位新青年農(nóng)民的骨子里，又有一種不服輸、肯吃苦的性格特點(diǎn)，這種性格最終給他帶來(lái)了人生機(jī)會(huì)，讓他創(chuàng)業(yè)成功，在自己生活的小天地里尋找到了生存的另外一種可能，成為了一批農(nóng)民青年中的一個(gè)具有鮮明特色的先進(jìn)人物。他好強(qiáng)、能干、熱情、能吃苦、樂(lè)于幫助弱小、總是替身邊的人著想，成為了身邊人可以依靠的左膀右臂。在當(dāng)下的年紀(jì)，我們是浮躁的一代，腳踏實(shí)地、刻苦耐勞尤其重要。

三、識(shí)自我，認(rèn)清自己、砥礪前行，讓初心永葆。

“少平，你要記得，你與其他人不一樣，你是一個(gè)有另外世界的人，你的心不應(yīng)該只在這，而是在遠(yuǎn)方，那個(gè)充滿(mǎn)光的地方”。這是田曉霞勸勉當(dāng)時(shí)高中畢業(yè)只有回家務(wù)農(nóng)這一選擇的孫少平一段話(huà)，這段話(huà)的目的是為了勸說(shuō)孫少平要堅(jiān)持自己的本心在這個(gè)平凡的世界里不能與世俗同流合污，要在平凡的世界里做一個(gè)不平凡的人。“不忘初心，方得始終”這句話(huà)聽(tīng)過(guò)很多遍，但是我卻從沒(méi)能有始有終的堅(jiān)持下來(lái)，三分鐘熱度是一切失敗的根源。

20__重新出發(fā)，在這疫情封城之際，也正好定下心來(lái)好好規(guī)劃，練習(xí)口語(yǔ)，細(xì)細(xì)讀書(shū)，反思自身，疫情結(jié)束后，回顧這段時(shí)光也能頗有收獲，記住此時(shí)的初心，返校后依然能夠定下心來(lái)。多匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，讓初心永葆，在平凡的世界做不甘平凡的人。

勞動(dòng)就是幸福，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》用白紙黑字告訴我們此生的真諦。它大聲提出：無(wú)論人在哪里，無(wú)論多窮，只要有一顆火熱的心，熱愛(ài)生活，上帝就等于他們。只有做一個(gè)勞動(dòng)者，不以不幸為負(fù)擔(dān)，才能做生活的主人，用真誠(chéng)的心去體驗(yàn)生活。畢竟，生命只屬于我們一次。這是一本用生命寫(xiě)的書(shū)。在古老的土地和荒涼的宇宙之間，有一個(gè)平凡的聲音，充滿(mǎn)了情感。

《平凡的世界》的作者是路遙。當(dāng)代作家。路遙的小說(shuō)多以鄉(xiāng)村題材為主，但并不局限于描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活和發(fā)生在城市“交叉地帶”的人和事。尤其是聚焦年輕人的生活，通過(guò)他們愛(ài)情的曲折，反映了一代年輕人在新生活中的價(jià)值觀(guān)。

小說(shuō)能深刻反映農(nóng)民的生活、喜怒哀樂(lè)。看完這些小說(shuō)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們也經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，曾經(jīng)在田間地頭揮汗如雨。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于中國(guó)的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來(lái)的展望，在于我們年輕人自身的提升：對(duì)人性的理解，對(duì)中國(guó)的理解，對(duì)構(gòu)成中國(guó)生命之地的人的理解。

另一方面，我喜歡姚櫓的起點(diǎn)——，平凡的世界。他的世界很普通。這只是黃土高原上成千上萬(wàn)個(gè)村莊中的一個(gè)。但是路遙在平凡的生活中看到了英雄的不平凡。例如，接受過(guò)高中教育的孫少平，通過(guò)自學(xué)已經(jīng)達(dá)到了與大學(xué)生討論想法的水平。

作者賦予這個(gè)人物各種優(yōu)良品質(zhì)，包括不要太有野心。姚櫓的世界里所有的人都是普通人，他在其中描寫(xiě)了人性中的善與美、丑與惡。在他的世界里，一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)是意識(shí)到自己是平凡的。這一點(diǎn)在孫少平體現(xiàn)得最為突出。當(dāng)他有機(jī)會(huì)把煤礦拿出來(lái)來(lái)到這個(gè)城市時(shí)，他選擇了煤礦。這并不是說(shuō)他有多自覺(jué)，而是他對(duì)工作地點(diǎn)的熱情和依戀。他選擇了平凡。

然而，正如佐賀的座右銘所說(shuō)，“火炬雖然下垂，但火焰始終向上燃燒”，即使是普通人也應(yīng)該為自己生活的世界而奮斗!

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十六

我讀的書(shū)名是《平凡的世界》，小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心。

這是一部表現(xiàn)農(nóng)村生活的巨著共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫(huà)了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大的社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天、將來(lái)的人們?nèi)詴?huì)有極大影響。

60后的我們可能對(duì)以前貧窮的生活還有點(diǎn)滴記意，70、80、90后的孩子，特別是城市里的孩子如果去讀這本書(shū)，我真不知他們能否堅(jiān)持讀完，能否理解當(dāng)時(shí)人們貧窮的物質(zhì)生活和高尚的精神世界。我的孩子五谷不分我能理解，因?yàn)閺男∩钤诔鞘械乃麤](méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在田里的果樹(shù)和任何農(nóng)作物，大米、白面所有的生活用品在他看來(lái)都是從超市里買(mǎi)來(lái)就行。就在今天，雖說(shuō)城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小，但許多農(nóng)村生活仍很貧困。要不然誰(shuí)愿意背井離鄉(xiāng)來(lái)城市打工。

在當(dāng)下浮躁的社全中，人們?cè)絹?lái)越講究實(shí)際，無(wú)窮無(wú)盡地追求物質(zhì)生活，但是，如果讓許多年輕人也來(lái)讀讀《平凡的世界》這本書(shū)，他們也會(huì)深受啟發(fā)的。因?yàn)樽x這本書(shū)就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現(xiàn)今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實(shí)無(wú)華的人們。所以說(shuō)《平凡的世界》可以列為對(duì)年輕人的人生影響力很大的文學(xué)作品。

“人生就是永不休止的奮斗！只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕”，這就是書(shū)中貫注了的昂揚(yáng)的奮斗精神。勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》這本書(shū)告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。

路遙的書(shū)獲得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，在獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮他說(shuō)：“我們的責(zé)任不是為自己或少數(shù)人寫(xiě)作，而是應(yīng)該全心全意全力滿(mǎn)足廣大人民群眾的精神需要。我國(guó)各民族勞動(dòng)人民創(chuàng)造了輝煌的歷史、壯麗的生活，也用她的乳汁浦育了作家藝術(shù)家。人民是我們的母親，生活是藝術(shù)的源泉。人民生活的大樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青，我們棲息于它的枝頭就會(huì)情不自禁地為此而歌唱。只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品。”這些是路遙先生說(shuō)過(guò)的話(huà)，他做到了。一直以來(lái)，他的作品都是深深的打動(dòng)人心，并且贏得了各個(gè)階層，不同年齡，不同文化程度的讀者的稱(chēng)贊與敬佩。

一九八八年五月二十五日完成百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著《平凡的世界》，路遙因此而榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。《平凡的世界》是嘔心瀝血之作。小說(shuō)完成后，作者有一段時(shí)間甚至不能從書(shū)中回到現(xiàn)實(shí)世界來(lái)、連過(guò)馬路也要弟弟攙扶。1992年11月17日上午8時(shí)20分，路遙因病醫(yī)治無(wú)效在西安逝世，年僅42歲。

這是一部用生命寫(xiě)成的書(shū)。在黑白字之間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

路遙的《平凡的世界》讓我也感受到了書(shū)的魅力。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十七

我花了近一個(gè)月的時(shí)間看完了3部的《平凡的世界》，當(dāng)我合上書(shū)本不禁感嘆：世事變化無(wú)常啊!

浪漫的彩虹，飄渺的世界。這是我記憶深刻的一句話(huà)!并且這里最讓我感動(dòng)的話(huà)。當(dāng)看完這部書(shū)，我的眼淚打濕了書(shū)頁(yè)，為里面的主人公的困苦，被他們的親情以及不永久的愛(ài)情流淚。

孫少安、孫少平、孫蘭香之間的兄妹之情，三兄妹與父母之間的感情，那種無(wú)私的而偉大的愛(ài)，無(wú)論在任何時(shí)候，任何環(huán)境都不會(huì)動(dòng)搖。一家人相互理解、相互體貼，在風(fēng)雨中，在困境中，在掙扎中走完了一生的一段又一段。山水為之動(dòng)容!孫玉厚的一生有這樣幾個(gè)出色的兒女真是太值得驕傲了。

“這是唯一一本能真正讓我感動(dòng)的書(shū)，十年來(lái)我都不敢看第二遍，平凡的世界十分令人感動(dòng)，平凡但不平庸，在農(nóng)村中的那些人那些事會(huì)讓人找到方向、找到支持……人生，就是當(dāng)有一天，你要離去的時(shí)候，回首往事，你不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而后悔……”這是楊云對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。我覺(jué)得這是部平凡的作品，正是這部平凡的作品讓我懂得了很多，有喜悅也有憂(yōu)傷。

田曉霞，一個(gè)聰明能干的'女人，一個(gè)有著地位卻又拋棄世俗的女人，一個(gè)處于人生輝煌時(shí)期、最美好的女人，卻在采訪(fǎng)中英勇?tīng)奚Ｋc少平的約定還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就走了，無(wú)獨(dú)有偶，在第三部結(jié)束的時(shí)候秀蓮也離開(kāi)了人世。

秀蓮是個(gè)不怕苦不怕累，體貼善良、勤勞的人，和少安在一起受了很多苦，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)生活剛剛好轉(zhuǎn)、剛有起色的時(shí)候，就突然地去了。

那我們?cè)鯓用鎸?duì)生活中的種種困境和磨難，我們首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，微笑生活，戰(zhàn)勝自己，在快樂(lè)中度過(guò)每一天，現(xiàn)實(shí)中的張海迪和吏鐵生不是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣嗎?他們身殘而志不殘，勇敢的和病魔做斗爭(zhēng)，在逆境中抗掙，其堅(jiān)韌剛毅的性格永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們下一代。

一部作品會(huì)照亮你的人生，一個(gè)人的精神會(huì)成為你的信仰。這就是路遙和他的《平凡的世界》。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十八

最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服了人類(lèi)的懦弱，自卑也堅(jiān)強(qiáng)。-----題記《平凡的世界》時(shí)間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤無(wú)垠的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方。在這個(gè)十年里中國(guó)又發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。雙水村及雙水村的人是中國(guó)和中國(guó)人民的縮影，里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面。路遙是用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫(huà)卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋苍S還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法。這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒(méi)什么地位,部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實(shí)主義”寫(xiě)作手法開(kāi)始受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn).

首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)----平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線(xiàn)，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)哪怕他選擇的是煤礦。這不是他有多高的覺(jué)悟而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。這樣的意志定會(huì)鼓舞很多人腳踏實(shí)地地向前。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性的善與美，丑與惡。在他的世界里，人最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。

這部小說(shuō)里還有一個(gè)讓我記憶深刻的人。她是一個(gè)與眾不同的女子，有著與少平一樣的熱情與剛毅，她就是田曉霞。她從不矯揉造作，不虛榮，有思想，有能力敢作敢為，也不乏女子的溫柔，雖然父親是省委書(shū)記，但她卻不想利用他的關(guān)系得到什么。或許只有像孫少平這樣的男子才會(huì)配得上她吧!讀到她為救人而去死的時(shí)候總不愿意相信這就是事實(shí)。總希望會(huì)像那些電影里演的那樣：女主角總會(huì)經(jīng)歷磨難，然后奇跡般的又活了過(guò)來(lái)。可是書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，她始終沒(méi)有如我所愿的活過(guò)來(lái)。知道他拿著她的日記本一頁(yè)頁(yè)的看過(guò)去，我才安靜地面對(duì)她的死亡，才開(kāi)始慢慢審視她與他之間的愛(ài)情：“時(shí)時(shí)想念我那‘掏炭的男人’”，“我為我的‘掏炭丈夫’感到驕傲”。那該是怎樣一種愛(ài)情，怎樣一種甜蜜的幸福!想象著她安靜的寫(xiě)下這些字的時(shí)候臉上掛著多么甜蜜與驕傲的內(nèi)容!她也是幸福的。

小說(shuō)里另一個(gè)讓我深深喜歡并佩服的人物就是孫少安。他十三歲便扛起一個(gè)家，二十出頭便領(lǐng)導(dǎo)半個(gè)雙水村，三十歲又干出對(duì)一個(gè)農(nóng)民來(lái)說(shuō)很了不起的事業(yè)。善良，有事業(yè)心，有上進(jìn)心，不甘于平凡，有家庭責(zé)任感，也有足夠的氣魄。一切似乎都那么理所應(yīng)當(dāng)，那么自然，我似乎不該對(duì)他奢望什么了，他已經(jīng)夠好了。可是我怎么還對(duì)他不滿(mǎn)?我不滿(mǎn)他對(duì)愛(ài)情的怯懦，不滿(mǎn)面對(duì)秀蓮堅(jiān)持分家并且對(duì)老人不好時(shí)他的沒(méi)主見(jiàn)，他的不堅(jiān)持，看見(jiàn)他，回想起電影《喜盈門(mén)》里的那個(gè)老大，還有《家》里面的覺(jué)新，是不是這是所有老大的通病?無(wú)論怎樣，他還是我比較欣賞的，或者說(shuō)，很多時(shí)候，他還是像一個(gè)真正鐵骨錚錚的男人的。

我們啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》，深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè)。

我們生存的現(xiàn)實(shí)年代，每一時(shí)刻都在告別貧困的困擾。可生存環(huán)境的改變，面對(duì)層出不窮的新事物，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新課題，在普通人的視線(xiàn)里，生活似乎也不是那么平坦得一馬平川。面對(duì)新的困難，一樣會(huì)有新的無(wú)奈;面對(duì)新的理想，一定會(huì)有新的彷徨;面對(duì)新的世界，也一樣會(huì)有新的自卑心理在作怪，人類(lèi)的懦弱是本性，任何人都不能逃避。

人類(lèi)在征服自然改造世界的旅途中，只有在困難和挑戰(zhàn)面前，積極地去面對(duì)，才會(huì)有發(fā)展，才會(huì)有未來(lái)。困境里的自卑，無(wú)奈中的反抗，積極中的進(jìn)取都是社會(huì)文明進(jìn)步過(guò)程中不可缺少的激勵(lì)因素。

在這平凡的世界中，平凡的一生，更要有堅(jiān)定的信念和理想，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。有人說(shuō):“人生最大的敵人就是自己”，那么人性里的自卑并不可怕，為理想而拼搏的路上，有這樣的自卑陪伴，我們并不會(huì)失落，只要正確地面對(duì)它，轉(zhuǎn)為堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，那么，自卑中的所得都是勝利和擁有的感覺(jué)，自卑里的堅(jiān)強(qiáng)都是催人奮進(jìn)的凱歌，戰(zhàn)勝自我，自卑也堅(jiān)強(qiáng)就如薩迦格言所說(shuō)的“火把雖然下垂火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!!

這是一部用生命寫(xiě)成的作品，里面那些勤勞善良的平凡的人們總會(huì)深深打動(dòng)我，那些看似簡(jiǎn)單平凡的愛(ài)情讓人感受到的不僅僅是感動(dòng)，而是一種征服，他征服了我的情感。喜歡這部作品，喜歡它平實(shí)穩(wěn)重又不失激情的語(yǔ)言;喜歡它平凡又震撼人心，引人思考的情節(jié);喜歡故事里的人，喜歡故事里人得氣質(zhì)和精神。這是一段不平凡的平凡，這平凡蕩氣回腸，這平凡中透著的霸氣讓人不得不鐘愛(ài)。那種勤勞，那種熱情總是會(huì)傳染到我，讓我學(xué)會(huì)高昂地活著，讓我懂得去認(rèn)真追求。讓我懂得，要在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的不平凡。

我們啟示和觸動(dòng)。小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè)。讀完這部小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代的人也曾在田中的揮汗如雨。這本書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于歷史的延續(xù)在于未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高;對(duì)人性的理解對(duì)中國(guó)的理解對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解。

掙扎在人生的旋流當(dāng)中，時(shí)而會(huì)忘卻自己，忘卻過(guò)去，忘卻追求，忘卻我們生命的本質(zhì)意義，然而，在路遙先生這本著作的感召下，似乎能夠拾起忘卻的自己，故事敘述的是一個(gè)村子最樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)人民十年來(lái)的生命歷程，為生活的每一刻而勤勤勞勞的創(chuàng)造與付出，體現(xiàn)著我們可親可敬的勞動(dòng)人民的價(jià)值觀(guān)。

這個(gè)世界多么的平凡，其間沒(méi)有無(wú)所畏懼的勇士，也沒(méi)有力挽狂瀾地英雄，更沒(méi)誰(shuí)做出過(guò)驚天動(dòng)地地壯舉：有的只是最平凡不過(guò)的生活，和在生活中不斷艱難前行著地普通的人們。勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的'提出人無(wú)論在什么位置無(wú)論多么貧寒只要一顆火熱的心在只要能熱愛(ài)生活上帝對(duì)他就是平等的。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間有一種平凡的聲音蕩氣回腸。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇十九

路遙筆下的田福軍，無(wú)疑是一個(gè)“好官”。早年畢業(yè)于人民大學(xué)，放棄了在中央部委工作的機(jī)會(huì)，又自告奮勇回到基層，先是在地區(qū)工作，后來(lái)晉升為原西縣革命委員會(huì)副主任，也就是副縣長(zhǎng)。

與哥哥唐宓略顯“負(fù)面”的`形象不同，傅俊其實(shí)是一個(gè)“完美的人”:為人正直能干，經(jīng)常深入基層，時(shí)刻關(guān)心人民疾苦，從不計(jì)較個(gè)人得失。當(dāng)然，傅俊在工作中自然會(huì)遇到各種阻力，甚至被排擠。直到新任命的博樂(lè)——省委書(shū)記喬博年，傅俊才被提拔為湟源區(qū)專(zhuān)員，也就是地級(jí)市市長(zhǎng)，從而在波瀾壯闊的改革中突破層層阻力，施展才華。傅俊的成就和能力自然不用討論，讀者也常常為這樣的官員鼓掌。只看背后的邏輯，還是有一些值得思考的地方。

在一個(gè)不成熟的系統(tǒng)中，人們常常期待“藍(lán)天”的出現(xiàn)。過(guò)去有包青天，海水清澈，現(xiàn)在有田慶田。人民把幸福生活寄托在一個(gè)道德高尚、能力非凡的個(gè)人身上，無(wú)疑是一場(chǎng)賭博。傅俊也是如此，他有幸結(jié)識(shí)了喬青天，個(gè)人政治生活也得到了不平凡的發(fā)展。此時(shí)，我很難判斷什么是社會(huì)規(guī)律的正常狀態(tài)。說(shuō)到系統(tǒng)構(gòu)建，很容易自然的觸碰到上下嘴唇。然而，幾千年的“藍(lán)天文化”和“貴族文化”仍然活著，并將長(zhǎng)期甚至永遠(yuǎn)存在。

此外，從個(gè)人角度來(lái)看，即使有天空和外部環(huán)境，機(jī)會(huì)也留給那些像付軍一樣有準(zhǔn)備的人。我們可以看到，傅俊非常正直，總是把人民的需要放在第一位，甚至為此與上級(jí)作對(duì)。同時(shí)，傅俊也很務(wù)實(shí)，經(jīng)常下到一線(xiàn)了解實(shí)際情況。真正做到了“不只是書(shū)，不只是世界，而只是現(xiàn)實(shí)”。比起那些只能看老板臉色或者依書(shū)說(shuō)話(huà)的人，傅俊無(wú)疑更靠譜。

然而，我們可愛(ài)的路遙老師卻是一位由內(nèi)而外的理想主義和浪漫主義大師。而這兩點(diǎn)恰恰是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中向往卻得不到的。也讓《平凡的世界》成為經(jīng)典中的經(jīng)典。基于此，路遙老師描述的傅俊的遭遇，也是現(xiàn)實(shí)生活中不平凡的一幕。

一切的一切都十分平凡，正如這個(gè)書(shū)名中的平凡二字所示，每個(gè)人都有每個(gè)人的生活方式，如同少安勉強(qiáng)讀完高小便回到隊(duì)里參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)一樣，但他后來(lái)又開(kāi)了磚廠(chǎng)，收入不菲，只可惜最后他的妻子秀蓮得了肺癌去世了。

孫少安可謂嘗遍了酸甜苦辣，但哪個(gè)人的人生不是如此?無(wú)論任何人都會(huì)遇到不順，有人為朋友所煩惱，有人為金錢(qián)所煩惱，有人為地位、權(quán)利所煩惱。有種說(shuō)法叫“苦盡甘來(lái)”，但真正能熬到甘來(lái)的無(wú)非是一些會(huì)努力的人，堅(jiān)持不懈的人，更多人在苦未盡之時(shí)便結(jié)束了生命。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人不知如何成就自己。都說(shuō)溫室的花朵在外界活不長(zhǎng)，我想這還是要分種類(lèi)的。如果把玫瑰種在沙漠里，時(shí)間長(zhǎng)了，玫瑰自然會(huì)衍生出一種堅(jiān)強(qiáng)的特性，但要是把仙人掌種在溫室中，那么仙人掌便會(huì)失去本身的氣質(zhì)。真正經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人不會(huì)在意小打小鬧，在這個(gè)平凡的世界當(dāng)中，萬(wàn)物皆有生存的法則，上天不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，對(duì)每個(gè)人都是公平的，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)遇見(jiàn)困難，并且要通過(guò)這個(gè)難關(guān)。

《平凡的世界》告訴了我們?cè)S多深刻的道理。這個(gè)世界說(shuō)平凡，其實(shí)也不平凡，但說(shuō)它不平凡，卻也很平凡，沒(méi)有誰(shuí)能繞過(guò)上天分配的磨難。

有人說(shuō)：“上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，必定會(huì)給你開(kāi)一扇窗。”卻也有人說(shuō)：“上帝怕冷，不僅順手關(guān)上了窗，順便把下水道也堵了。”我倒是覺(jué)得，如果每條路都走不通，那就突破常理，把墻給拆了，這樣才能將困難小化。畢竟總比等死好。

沒(méi)有人一輩子都一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人一輩子都苦。

前前后后用了一個(gè)月的時(shí)間，讀完了《平凡的世界》。故事并未因此結(jié)束，因?yàn)槟切r活的人物，依舊在他們的世界里繼續(xù)生活著。

全書(shū)沒(méi)有什么華麗優(yōu)美的語(yǔ)言，文字簡(jiǎn)單到通俗易懂。看起來(lái)只是真實(shí)生活的寫(xiě)照。作者通過(guò)一個(gè)個(gè)小人物的語(yǔ)言動(dòng)作心理來(lái)反映社會(huì)的人生百態(tài)。相信真正經(jīng)歷過(guò)那段歲月的人能夠深刻地體會(huì)其中滋味。就我而言，小時(shí)候在鄉(xiāng)下外婆家里度過(guò)了五年時(shí)光。文中的土炕，菜地，棗樹(shù)等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么熟悉而遙遠(yuǎn)。農(nóng)民的艱辛，受生活所迫的從不曾舒展的眉頭，太過(guò)真實(shí)。真實(shí)得不像是文學(xué)作品。你甚至?xí)X(jué)得，那些人物就是你的鄰居。

總的來(lái)說(shuō)，書(shū)中所寫(xiě)的未來(lái)是光明的，可又有種淡淡的哀傷。生活漸漸步入正軌，這是喜劇層面。悲劇因素也有。曉霞的離開(kāi)自不必說(shuō)，所有人都感到遺憾。我甚至覺(jué)得路遙是故意這樣安排的。以少平與曉霞的身份懸殊，他們幾乎不可能有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局。唯一可以真實(shí)的，就是讓時(shí)光戛然而止，她永遠(yuǎn)是年輕時(shí)的模樣，他們永遠(yuǎn)是那時(shí)的甜蜜。與其讓故事落于俗套，不如就此定格。秀蓮因長(zhǎng)期操勞確診癌癥，這是可以想象來(lái)的，整日處于糟糕的環(huán)境中想健康都難。只是為什么偏偏是她，這點(diǎn)作者并未交待。悲喜交加，才是生活。

少平回到了大牙灣煤礦，我不知道，他是否會(huì)一輩子都留在那里，會(huì)不會(huì)跟惠英嫂一塊過(guò)日子，隱約覺(jué)得，他們之間已經(jīng)有一種說(shuō)不清道不明的情愫了。當(dāng)然這僅僅是猜想。一直認(rèn)為，少平最像作者本人，也許是原型也說(shuō)不定。他若沒(méi)在橋頭攬過(guò)工，沒(méi)去煤礦下過(guò)井，就不可能有那樣貼切的感受。編是可以編出來(lái)的，只是但凡虛假的東西，總會(huì)有不真實(shí)的成分。

這一切未知的以后都表明，未來(lái)是不確定的，會(huì)發(fā)生什么，你我自會(huì)經(jīng)歷。不需要作者設(shè)定一個(gè)毫無(wú)懸念的結(jié)局。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，路遙無(wú)疑是聰明的。他將時(shí)間，交予每一個(gè)讀者去規(guī)劃去猜想。

你我都存在于平凡的世界中，抑或偉大，抑或渺小。輝煌與否，終是歸于平凡。

讀完《平凡的世界》花了我比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是它是值得的，讓我受益匪淺。它讓我感覺(jué)到了，讀書(shū)是真的一種很好的體驗(yàn)。我就跟著路遙的筆進(jìn)入了那黃土高原，窯洞的世界，對(duì)于長(zhǎng)于南方的我來(lái)說(shuō)，真是一種很新奇的體驗(yàn)，跟著里面的人物，體驗(yàn)了黃土高原的風(fēng)俗民情。里面各個(gè)人物的生活命運(yùn)，都讓我掛念，我的心就隨之一起一落。

百萬(wàn)的文字里作者不僅僅講了一個(gè)人，他講了很多人的故事，這些人相互聯(lián)系，參與了彼此的人生，每個(gè)人的人生都不一樣，都對(duì)彼此的人生產(chǎn)生了或大或小的影響。不得不令人贊嘆的是，作者把這些人的故事或者說(shuō)人生都描寫(xiě)的很自然很有代表性，他們都是不同的，有不同的家庭出身，有不同的經(jīng)歷，人生也是不同的。

看過(guò)這本書(shū)之后我明白了，生活中并沒(méi)有所謂的主人公，每個(gè)人都有自己的人生。

金波和那位藏族姑娘的故事讓我印象深刻，多年之后，金波終于再去找他的姑娘時(shí)，我心里其實(shí)知道他八成是找不回了，卻又在暗暗的希冀著奇跡的到來(lái)，但是在金波唱完那支歌后，我知道已經(jīng)不可能了。

我真的由衷欽佩路遙先生，每個(gè)人的形象都是塑造地如此飽滿(mǎn)，他們中間有舊地主的兒子，有窮苦了大半輩子的貧下中農(nóng)，有僅讀了小學(xué)的人，有上了高等學(xué)府的人，有人的好年華在謝幕，有人的青春正茂，有人在冉冉升起。春去春來(lái)，我看著少平金波他們，慢慢成熟，長(zhǎng)大，意識(shí)到自己的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起來(lái)，而田福堂他們隨著時(shí)代的改變，慢慢衰老，成為過(guò)去。這其中種種人物，都可以代表那個(gè)時(shí)代中國(guó)的老百姓的變遷。

他們的故事還沒(méi)有結(jié)束，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，苦難與挫折與快樂(lè)相伴而行，沒(méi)有最終的結(jié)局。我想我看到最后已經(jīng)能夠坦然接受，生活仍是值得熱愛(ài)的。

在這部小說(shuō)中精彩的片斷是豐常多的，然而我最欣賞的則是下面這一段：每一個(gè)年齡的人都有自己的生活圈子，對(duì)于少平來(lái)說(shuō)，目前田曉霞就是他生活中最重要的一個(gè)人。在某種意義上，這個(gè)女孩子是他的思想導(dǎo)師和生活引路人。在一個(gè)人的思想還沒(méi)有強(qiáng)大到自己完全把握自己的時(shí)候就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。也許有一天學(xué)生會(huì)變成自己老師的老師這是常常會(huì)有的，但人在壯大過(guò)程中的每一個(gè)階段都需要求得當(dāng)時(shí)比自己的認(rèn)識(shí)更高明的指教。

當(dāng)我讀到曉霞在洪水中為救遇難的小孩而犧牲時(shí)，我的內(nèi)心就像有一塊沉重的石頭壓在上面，使我呼吸急促，同時(shí)又為曉霞和少平的愛(ài)情悲劇餓暗暗流淚，雖然在曉霞犧牲的場(chǎng)景上并沒(méi)有過(guò)多的描繪，但是在她被浪峰吞噬的一剎那間，卻著重描寫(xiě)了這么一個(gè)細(xì)節(jié)：在最后一瞬間，她眼前只閃過(guò)孫少平的面影，并伸出一只手，似乎要抓住她親愛(ài)人的手，接著在洪水中消失了……說(shuō)實(shí)話(huà)，在這部小說(shuō)中曉霞是我比較欣賞的一個(gè)人，曉霞是一個(gè)聰明伶俐、活潑開(kāi)朗，擁有一顆愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為自己的理想而不斷奮斗的品性，這么一個(gè)人。我想她是作者通篇塑造的一個(gè)完美形象，然而少平呢，卻有所不同了，雖然她們都是高中畢業(yè)，但是曉霞卻進(jìn)入了她理想中的大學(xué)，然而少平卻被拒之門(mén)外，少平既經(jīng)歷了他的學(xué)校生活又體驗(yàn)到了艱難的社會(huì)謀生生活。少平雖然是一個(gè)性格比較內(nèi)向的男孩子，有時(shí)候在面對(duì)感情時(shí)表現(xiàn)出一些消極的態(tài)度，但是在他和曉霞在古塔山上的約會(huì)時(shí)，卻充分得表現(xiàn)了他的內(nèi)心情感，這一點(diǎn)非常像他在謀生過(guò)程中的態(tài)度。

曉霞可謂是一個(gè)完美主義者，少平卻是帶有消極色彩的勞動(dòng)人民的形象。兩個(gè)可謂是不同世界的人卻能在感情方面達(dá)成默契，可真是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，然而兩個(gè)人感情達(dá)到高潮時(shí)，作者又塑造了一個(gè)悲劇，故事情節(jié)真是波瀾起伏啊。

作者通篇幾乎都是塑造的悲劇情節(jié)，不管是少安、少平、潤(rùn)生、金波、潤(rùn)葉、曉霞、麗麗、紅梅，作者都是以悲劇圓場(chǎng)，盡管當(dāng)中充斥著一些苦澀的圓滿(mǎn)，就是因?yàn)檫@些富于悲劇性色彩的人物才會(huì)引起讀者內(nèi)心情感的晃動(dòng)，要是我來(lái)擬定這部小說(shuō)的結(jié)局，我會(huì)把曉霞與少平結(jié)合在一起，雖然事事不能盡如人意，但是至少也應(yīng)該像潤(rùn)葉與向前的結(jié)局。

世間萬(wàn)物皆平凡，而在這平凡的世界里又有著許多平凡亦或不平凡的人或事構(gòu)成。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃，脆弱而又微不足道。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書(shū)，它向我們闡釋了這平凡的世界中平凡而又頑強(qiáng)的人的存在。

此書(shū)以孫少平、孫少安兩人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，描寫(xiě)了六十年代的生活景象。孫少平是一個(gè)不屈不撓的農(nóng)村人，是一個(gè)刻苦用功的莘莘學(xué)子，是一個(gè)內(nèi)心有些自卑卻又用知識(shí)打破常規(guī)奮發(fā)向上的，有著新思想的新一代青年。

仔細(xì)想想，孫少安身上似乎也有一些少平的影子，他十三歲撐起遙遙欲墜的家，用他并不強(qiáng)壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒(méi)有舊社會(huì)的頑固思想，雖然沒(méi)有多大的知識(shí)，卻用的他勤勞智慧，踏實(shí)能干，不屈于所謂的革命而開(kāi)拓出一片新天地。

再想想看，全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫?上天像一個(gè)精明的商人，給你一分勤勞與智慧，就搭配給你幾倍的苦難。

孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年，到后來(lái)的煤礦工人，他的那份鋼鐵般的意志力。來(lái)源于他對(duì)世界的認(rèn)知和他的苦難經(jīng)歷。他若不是兒時(shí)苦難，又怎會(huì)刻苦努力奮發(fā)讀書(shū)。他若不是家中幾經(jīng)變故，又怎會(huì)波折不斷，奮力拼搏。苦難吶，你就是人生的一本進(jìn)取書(shū)!

一首歌中這樣唱道：“我曾經(jīng)跨過(guò)山和海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙，我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見(jiàn)平凡才是的答案。”道出了平凡的世界里亦或不平凡的真諦。

你看那《平凡的世界》，平凡的人，不平凡的心，造就一段不平凡的人生。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，只有那一段段最為淳樸的話(huà)語(yǔ)，平凡的生活，簡(jiǎn)單的描述，勞動(dòng)人民汗水與淚水的一點(diǎn)一滴，都飄散著陣陣清香，閃耀出高尚而又樸實(shí)的光輝。

你看那《平凡的世界》，田福軍、田福堂、孫少安、田潤(rùn)葉、田潤(rùn)生、郝紅梅……一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人物形象，他們的經(jīng)歷都是我們感慨萬(wàn)分的。人物之一田福軍，思想深入高層干部，一心為人民謀福謀利，恪盡職守。人物之一田福堂，農(nóng)村基層干部，有些事情上想為大家做些好事卻因條件限制而無(wú)能為力，有些事情上因?yàn)樽运降男睦硎裁炊疾幌胱龇炊鴧s想緊緊抓住權(quán)力。人物之一孫少安，貧困家庭重要?jiǎng)趧?dòng)力，頂著生活的重壓，努力賺錢(qián)，只想讓生活慢慢的好起來(lái)。路遙先生筆下的孫少安對(duì)生活有滾燙的熱情，嫁接了美好的愛(ài)情，更是精神家園的拓荒者。

我無(wú)法不沉迷于這段美好的平凡生活，荊棘中，我感覺(jué)不到痛苦，坎坷中，我感覺(jué)不到難過(guò)，享受生活，享受這平凡的生活，生命的意義就在于你能創(chuàng)造這平凡過(guò)程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯，熱愛(ài)平凡的生活，享受平凡的生活，向往的平凡的生活。

你看那平凡的世界，因?yàn)橛辛藧?ài)，有了溫情，有了力量，世界才會(huì)如此美麗!平凡的生活，平凡的世界，人們應(yīng)該感到生活是美好的，是幸福的!我們是幸福的一代，努力，拼搏，我們就不是平凡的人。

2023年世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日高中范文（20篇）篇二十

開(kāi)始翻開(kāi)這本看似小說(shuō)故事的書(shū)，有些迷茫，但隨著深入閱讀和了解，卻發(fā)現(xiàn)這是本由淺入深的哲學(xué)啟蒙書(shū)，她用深入淺出的文字想我們每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。

從蘇菲在信箱中取出的一封寫(xiě)著：“你是誰(shuí)?”的信開(kāi)始，在艾伯特的指點(diǎn)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想。看這樣一部作品，讓我看到了全人類(lèi)的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華。看過(guò)之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。

我原本以為哲學(xué)是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn)，但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué)，因?yàn)樗鼪](méi)有什么精確的公式來(lái)計(jì)算、來(lái)衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋?zhuān)亲非笳胬淼拈_(kāi)路先鋒。在我們的這個(gè)世界，僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué)，僅有事實(shí)而無(wú)洞察力和價(jià)值觀(guān)，是不能使我們免于浩劫和絕望的。科學(xué)給予我們知識(shí)，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。