自查報告可以促進自覺遵守規章制度，有效提高工作質量和效益。通過閱讀這些自查報告，我們可以更好地認識到自身存在的問題并思考如何改進。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇一
（一）辦學思想科學??。
（二）教育方針貫徹落實??。
二、管理工作規范合理，各項制度科學有效??。
（一）管理機構科學合理??。
（二）管理規章健全規范??。
（三）隊伍建設措施切實有效??。
1、干部隊伍建設??。
2、教職工隊伍建設。??。
（四）教育教學管理規范有序育人環境不斷優化??。
1、加強教育管理，狠抓校風建設??。
2、加強教學管理，提高教學質量??。
3、重視高中畢業班工作，培養優質人才??。
4、加強藝體衛管理，辦學特色鮮明??。
5、加強后勤管理，營造安寧環境??。
三、教育設施設備先進，學校校園環境優美??。
（一）校園校舍??。
（二）設備設施??。
（三）經費情況??。
四、素質教育成果顯著，辦學質量水平較高??。
（一）教學效果??。
（二）教學效果??。
（三）藝體衛成績??。
（四）社會評價較高??。
資陽市雁江區伍隍中學??。
二oo五年十月。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇二
縣教育局：
我校現有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規模宏大，發展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現對我校辦學水平自查如下：
1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序；建有符合校情的各項規章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。
2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。
3、嚴格執行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時；保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。
4、學生課業負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規定，嚴格控制考試次數，嚴格控制學生在校時間總量。
5、嚴格執行學籍管理規定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續齊全。
6、校園清潔、優美、無衛生死角，環境布置育人氛圍濃，語言文字使用規范；
7、嚴格執行教育收費各項規定；沒有亂收費現象。
9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。
10、增強集體主義觀念。用“三個代表”重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。
11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發揚艱苦奮斗、腳踏實地的優良傳統，確保各項工作落實到位。
12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規》，統一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。
13、全體班子成員能不斷加強學習、調查研究，努力提高管理水平。
14、加強師德師風建設，學校有教師職業道德規范實施意見和措施，教師無體罰學生的現象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。
15、重視青年教師業務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養和在各學科中的帶頭作用。
16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。
17、學校能基本配齊實驗儀器；配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。
18、圖書館圖書數量穩中有增，圖書質量較好；每年征訂報刊雜志冊。
19、學校教育技術管理組織網絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。
20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優良率較高。
21、初一初二年級統考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，xx——xx學年被評為縣教學質量合格單位。
22．積極推進素質教育，培養學生創新能力，充分發揮學生特長，挖掘學生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內也能結合實際安排適當的競賽活動。
23．切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。
24．能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規定范圍以內。
25、辦學條件有點跟不上形勢發展的需要。學生數的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。
26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。
27、年輕教師比例較高，教學經驗不夠豐富，教學能力有待提高。
28、“一費制”造成學校經費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。
特此報告。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇三
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13xx村民組，服務半徑xx公里。服務人口近20xx人占地面積xx平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級x個教學班，在校學生xx人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師xx人，其中專科以上學歷xx人，小學高級教師xx人，教師學歷達標合格率xx%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在xx%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合精窗子。學校xx年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板；xx年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室（刷涂料）。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓xx間（x層）。
校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
當然還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
xx年xx月xx日。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇四
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄xx個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合。
精窗子。學校20xx年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板；20xx年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室（刷涂料）。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。20xx年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間（二層）。
校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
當然，學校還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇五
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇六
為了更好地全面貫徹執行黨的教育方針、法律、法規、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理。全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，對我校辦學水平進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
我校全稱是淮陽縣豆門鄉第一中學，學校地處淮陽縣豆門鄉三合莊村，是一所農村中學。多年來，學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為一所校園環境優雅、文化氛圍濃郁、設施裝備齊全、辦學行為規范的學校。
（一）貫徹方針。
1、辦學思想端正，工作目標明確。堅持“相信學生發動學生發展學生”的辦學理念，將辦學理念落實到學校各項具體工作之中。
提高學生滿意程度完善校園生態系統。
辦學宗旨：全面實施素質教育，全面育人；
校訓：弘毅、拓新；
校風：以人為本，以德為高，以學為樂；
教風：奉獻求真務實創新；
學風：勤學善思誠實守信團結友愛合作創新；
領導班子作風：政治上光明磊落工作上兢兢業業。
深化課堂教學改革，培養學生自主學習習慣。我校課堂教學的基本模式是：明確目標，預習練習――教師精講，點撥疑難――課堂練習，突出主體――糾錯反思，強化重點。
課堂教學改革讓每一名學生都得到了教師的賞識，養成了良好的自主學習習慣，學生課外興趣活動時間有了保障。
開展興趣活動，鞏固和升華養成教育成果。我校成立了體育、英語、音樂、美術等多個興趣小組，引導廣大學生參加健康、有益的體育運動和文藝活動，告別了游戲室、網吧，使每一個學生都有展示自己個性才能的機會，實現了養成教育的升華。
2、教育規劃、計劃。根據我校實際制定了具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值班領導的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。使師生的素質在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發展。
（二）依法辦學。
1、執行教育法規。適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。
教育宣傳周活動積極宣傳教育法規、法律和政策。對師生進行法制講座多次，師生法律意識普遍增強，學校教師無違犯教育法規的做法和現象。形成了依法治校、依法執教的良好氛圍。
（三）實現教育目標。
1、面向全體學生。全體教師都能根據實際情況，始終堅持因材施教、分類指導的原則，辦學效益成效顯著。
2、學生全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育。促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。
（一）領導體制。
在學校管理中，學校始終堅持黨的領導，用黨的教育方針政策，鄧小平教育理論武裝師生頭腦，認真學習和實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，貫徹“相信學生發動學生發展學生”的辦學理念，不斷探索主體性教育、創新教育，使這一教育理念成為我校各項工作的靈魂。
校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。我校實行的是黨組織保證監督、教職工民主管理的校長負責的領導體制，校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設置充分體現了精干高效的特點。學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，很快贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。
學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。
學校行政在校長領導下對人事管理實行宏觀調控。首先，學校按優化原理設置機構，配備人員。根據學校崗位數額及崗位目標任務，教職工積極應聘。學校按教職工的德、能、勤、績全面考核的結果，擇優聘任符合條件和適合工作需要的人員。
（二）教師隊伍。
1、編制和結構。學校現有專任教師40人，專任教師中，中學高級教師4人，中學一級教師15人，大學本科學歷21人，學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍，。2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”（手勤、嘴勤、腿勤），“四到”（心到、眼到、耳到、手到）。
3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。同時還于每學期召開一次以師德師風建設為主題的教師民主生活會和家長代表、學生代表評議會，對教師的工作進行民主測評，極大地促進了師德師風建設。
4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，學校制定出了教師中長期培訓計劃，要求教師制定出自修計劃，鼓勵教師在職學歷提高，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。
（一）常規管理。
1、計劃落實。學校各項工作都有長期規劃和年度計劃，切實指導各項工作，重視過程管理。
2、制度建設及執行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核。
3、學籍管理。學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。
（二）德育工作。
1、德育領導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。通過演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，凸現了德育教育特色。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣；酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。早晚自習、晚就寢設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。
2、德育工作機制。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規范學生行為，收到了良好效果。
3、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“十一”等重大節日慶祝的'文藝匯演、歌詠比賽等活動；大面積的培養了學生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文演講等活動。通過這些活動發展了學生的特長，培養了學生的興趣，陶冶了學生的情操，以質量贏得了學生、家長、社會對學校工作的支持。
（三）教學工作。
1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。
2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。
3、課堂教學。加強校本培訓，提高教育水平，校本教研活動顯生機。“問題即課題，教學即教研，成果即成長”的教研理念已深入人心；豐富多彩的群眾性的聽課、評課、說課、集體備課、個案研討等活動逐漸成為教學常規。
課題研究扎實有效，教研活動開始走向有主題、有討論、有調查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔起為學校教育教學服務的任務。校本教研碩果累累，有2人次在市級以上優質課、說課、電教課評比和素質大賽中獲獎。
5、信息技術教育。學校建成了微機室、現代運程教育室等現代化教學設施。充分利用現代教育資源開展對教師新課程的培訓，提高了學校的服務功能和教育質量。
（四）體育衛生工作。
學校確立了以藝體教育為重的方針，促進學校的發展。我校開展藝體教育的主要做法是：
1、以轉變觀念為前提，樹立藝體教育觀念。
我校突出藝體教育，培養學生動手動腦能力，開發學生智慧潛能，陶冶學生情操。學校藝體教育目標是：環境一流，管理一流，質量一流，把特長教育打造為我校辦學特色。目標的確立為學校藝體教育指明了工作方向。
2、以課堂教學為主體，推動體育教育進程。
體育活動方面，認真貫徹落實“兩操兩課三活動”即與課程標準相結合、與體育達標內容結合、與傳統項目內容結合、與小型多樣競賽活動結合，認真開展各項體育活動。
2、衛生工作。
我校十分注重培養學生的良好衛生習慣，通過校園廣播等活動，對學生作如下要求：一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰；生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網。清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。讓每一名學生從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。
（五）國情教育。在努力做好體育工作的同時，每學期都對學生進行國情知識教育。把國情教育引入學校教學計劃，在各科教學、教本課程和活動課中安排進了國情教育內容、效果良好。
（一）普及程度。
1、入學率、畢業率。思想品德及雙基檢測：學生思想、行為習慣表現良好，無違法學生，后進生轉化率在90%以上。
2、輟學率。嚴格執行《初級中學管理規程》，辦學行為和教育行為規范，保證適齡少年按時入學有措施，對輟學有嚴格控制的措施，學生按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。
（二）學生道德素質。
整齊、干凈、規范。自己動手動腦，獨立完成作業，不斷改進學習方法，做到會學、會使用工具書，把學到的知識用到實踐中，挖掘學生非智力因素中的優秀品質。
2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力；學生無違法行為。
（三）文化科學素質。
1、學習態度。學校大力課程改，優化教學方法，不斷光大養成教育界成果，開展各各有益活動，使學生養成了良好的學習習慣，衛生習慣、和文明禮貌的習慣。
2、知識應用和基本技能。大部分學生具有良好的學習習慣和比較科學的學習方法，自主能力強，對所學的知識能綜合、靈活的應用，有獨立思考能力和創新精神，能積極參加課內外文體活動及社會實踐活動。
１、學校發展與資金緊缺的矛盾。
２、教學改革的創新與教師能力的發展矛盾。
３、小科教師編額顯得較為緊缺。
４、對學生和教師的評價與考核有待于建立一套科學的評價體系。
通過這次自評活動，我們認真地總結與反思了我校在教育改革與發展過程中的經驗與不足，偉更好的提高辦學水平，我們在以下方面還將進一步改進和加強：
（一）抓質量，促進學生成長。我校要堅持開足開全課程，重視每一門學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課余文化生活。積極開展師生談心活動，關心每一位學生的發展，關心學困生和留守生的成長。
（二）抓安全，保確師生平安。要強化師生安全責任重于泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。
（三）抓特色，培植學校品牌。著力加強校園文化建設，力爭使學校文化富有深厚的內涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力。
（四）抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進學校管理再上新臺階。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇七
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的.觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合精窗子。學校20xx年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;20xx年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室(刷涂料)。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。20xx年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間(二層)。
校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
當然，學校還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇八
為了進一步規范我校的辦學行為，不斷提高辦學水平，全面實施素質教育，我校充分發動全體教職工人人參與，認真學習《平陰縣中小學辦學水平督導評估方案》，并按照評估指標要求，對我校辦學水平進行了認真自查，經領導小組評議自查得分為965分，自查情況匯報如下：
b1貫徹綱要：學校認真貫徹教育工作會議《綱要》精神，以此指導學校的各項工作。
b2面向全體：學校堅持“以師生發展為本，為成功奠基的辦學理念”，全面實施素質教育，注重學生的全面發展，根據學生的不同特點和個性差異，實施了全員參與、全方位育人的育人導師制。
b3規劃計劃：學校制定了內容涵蓋全面重點突出的中長期發展規劃和可操作性強的學期計劃，能夠將規劃分解至學年度和學期，在規劃和計劃的實施中需強化措施，使效果更為明顯。
b4領導班子：學校領導班子團結，富有活力，班子成員有平等的交流氛圍和有效的決策機制，校長、業務校長兼課并深入課堂聽課。在校長培訓方面，欠缺培訓證書和教育教學論文在市縣級以上刊物的發表。
b5教師隊伍：學校嚴格執行有關教育法規，教師配備滿足開全課程、開足課時的需要，注重教師師德建設和各項業務的培訓提高，提高教師的素質，保證教師的合法權益。學校在教職工的培訓方面，由于受經費等條件的制約，在班主任培訓和教師及隊伍建設，學科帶頭人和名師培養等方面欠缺科學的指導和系統成熟的體系。
b6依法管理：學校實行校長負責制，建立健全各項制度，發揮黨組織的政治核心作用，重視青年后備干部的培養。學校將在如何進一步發揮工會、教代會的民主管理和監督作用等方面進行探索。
b7學籍管理：學校根據學籍管理的有關規定，建立電子和紙質學籍檔，使適齡兒童入學率達100%，在校生鞏固率達99。5%以上。
b8檔案管理：學校設有專人管理的檔案室，檔案資料裝訂規范、準確、完整。
b9后勤管理：學校認真編制學校預算，經費使用合理，建立校產維護機制，注意安全保衛，定期開展校產維護和食堂管理，今后將在物品登記分類方面進一步規范科學，與當地公安部門建立聯動機制，安裝一鍵報警系統。
b10德育管理：學校注重德育隊伍建設，將德育工作放在首位，實施全員參與的“育人導師制”，形成全員育人、全程育人的德育機制，學校將進一步探索實效德育，更貼近學生的認知特點和成長規律，拓寬校外德育渠道，使家長、學校、家長委員會的作用發揮的更好。
b11學校開全課程，開足課時，調動多種教學手段，保證教學秩序有條不紊，重視當堂檢測和階段檢測等教學監控手段，學生負擔合理，組織師生參與文體活動，今后在工作中將健全完善教學管理制度，開展豐富多彩的文體活動，培養學生正確的審美觀。
b12教科研：學校教研組健全，教師科研意識強，分別承擔了市、縣級課題，做到以研促教，研教結合。
b13評價制度：嚴格遵守上級有關規定，建立科學的教師評價體系和學生評價體系，今后在構建學生評價體系和教師評價等方面進一步完善，使其日趨科學。
b14德育：學校注重加強未成年人思想道德建設，通過多渠道培養學生良好品質，綜合評價體高。
b15學生掌握知識技能較好，學業水平考試合格率和實驗操作水平較高，但與縣直學校存在一定的差距。
b16體育與健康：學校關注學生的體質和身體狀況，加強鍛煉和健康知識的普及，由于受條件影響，學生在體質健康測試和衛生習慣等方面有待提高。
b17美育：能夠建立課外藝術活動小組，并開展活動，在活動的普及性、多彩及全員參與等方面欠缺。
b18綜合實踐活動：學校綜合實踐活動開展狀況良好，學生信息技術課及時，學業水平測試合格較高，但學生在綜合實踐開展中欠缺科學合理的指導，小發明、小論文等科技含量不高。
b19社會評價：社會及學生家長對學校教育質量和在學校素質反映良好，受到社會好評。
b20校園建設：學校重視校園建設和管理，設置科學合理，加強校園文化建設并形成自己的特色。
b21教學設施：學校不斷加大投資力度，改善學校的辦學條件，增強教學設施投入，各功能室，設備齊全，保證教學需要，專任教師人手一機，圖書拯救及時更新，均達到標準，學校的綜合樓正在施工，竣工后各功能室及配備均達到相關要求，學校操場已施工完畢，器材場地均達到相關要求，教室內實現了班班通。
學校形成了旨在育人為先、全員參與的“育人導師制”和旨在全面推進新課程改革的“三段六步教學模式”及推行了保證師生健康的“聯體式”配餐等特色工作。今年我校女子手球隊在濟南市第六屆青少年運動會上獲濟南市冠軍，我校以此為契機，開展了以手球為主的特色項目。
學校對督導室及專項督導所提出的整改意見高度重視，采取了有效措施，整改效果明顯。目前，玫瑰中學的教育工作者們正在進一步學習素質教育的有關理論，進一步探索實施素質教育的科學方法，以這次督導為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力，努力實現學校各項工作跨越式發展。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇九
為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的通知》和荊門市教育局《荊教監xx【7】號》文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平。我校就平時的教育教學工作開展了減輕學生課業負擔，規范辦學行為，實施素質教育活動。現在就這一活動自查如下：
我校始終把優化教育教學質量看作是學校工作的核心，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，減輕學生過重的課業負擔。
在以校本教研為抓手，落實教學常規，建立健全教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，雙休日和節假日不得加大作業量。
我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。按新課標要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度。嚴禁占用體育、音樂、信息、活動等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
學校規定統一作息時間，確保學生每日有充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有不低于1小時的體育活動及室外活動時間。
嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。
未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加郊游等活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課。
學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。學校沒有違規收取任何額外費用，沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇十
作為剛剛通過評估的省級示范學校，對照《湖北省示范高中管理規定》和《黃岡市中小學示范高中管理暫行辦法》，結合當前實際，從幾個方面作了自查，現報告如下：
一、全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的'辦學方向。
堅持“德育為首，育人為本”的原則，確立了“人本人文成人成功”的辦學理念，堅持面向全體，因材施教，不辦重點班，不歧視后進生。積極實施素質教育，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到健康發展。
二、嚴格遵守教育法律、法規，端正辦學思想，規范辦學行為。
嚴格執行招生計劃，執行“三限政策”，不向學生亂收費。不辦復讀班，節假日不集體組織有償補課，并且禁止教師暑期在校外補課。適度控制辦學規模，嚴格控制班額。不提前分文理科，不把高考成績作為評價獎勵教師的唯一標準。
三、認真實施普通高中課程改革，嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時。
自覺遵循教育教學規律，積極打造高效課堂。不亂印亂發教輔資料，切實減輕學生課業負擔。培養學生的自主意識和創新精神，積極開展研究性學習和社會實踐活動，使學生的綜合素質得到全面提高。
四、加強師資隊伍建設，提高師德水平，使教師愛事業，愛學校，愛學生。
學校倡導教師“拒赴謝師宴，拒收謝師禮”，高考錄取通知書由學校統一組織發放，這些做法深受社會好評。暑期組織教師參加各種培訓學習，提高業務素質，使教師適應教育改革發展的新形勢、新要求。
五、構建了學校與家庭、社會的有效溝通渠道，開辦家長學校，定期召開家長會，交流信息，征詢意見，不斷改進工作。
同意開門納諫，自覺將學校置于社會監督之下，虛心聽取意見，采納合理化建議，努力創辦人民滿意學校。
進入省示范學校的行列，既是一種榮譽，也是一種責任，盡管我們做了一些工作，但離上級教育主管部門和人民群眾的要求還有很大的差距，我們一定要繼續努力工作，鞏固創建成果，把學校辦成名副其實的省級示范高中。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇十一
為認真落實《山東省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知》及棗莊、滕州相關文件精神，我校成立了以校長為組長的辦學行為自查自糾組織領導小組，并于近日在全校組織開展了一次全面的規范學校辦學行為的'自查自糾活動，現將自查情況匯報如下：
堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。
走讀生每日在校參加教育教學活動的時間不超過8小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上課。我校正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務，體育教師認真上好體育健康課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。
我校嚴格控制學生書面作業量，每天的書面作業總量不超過1。5小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本適中。
我校從不組織參加沒經上級批準的各種考試、競賽等活動，嚴禁按學生考試成績給學生排列名次，不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與學生成長記錄袋相結合的綜合評價方式評價學生。
目前，學校沒有一個教師存在有償補課行為。
通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按《xx中學規范辦學行為實施方案》的要求進一步做好各項工作，規范辦學行為，努力辦人民滿意的教育。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇十二
為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的通知》和荊門市教育局《荊教監xx【7】號》文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平。我校就平時的教育教學工作開展了減輕學生課業負擔，規范辦學行為，實施素質教育活動。現在就這一活動自查如下：
我校始終把優化教育教學質量看作是學校工作的核心，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，減輕學生過重的課業負擔。
在以校本教研為抓手，落實教學常規，建立健全教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，雙休日和節假日不得加大作業量。
我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。按新課標要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度。嚴禁占用體育、音樂、信息、活動等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
學校規定統一作息時間，確保學生每日有充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有不低于1小時的體育活動及室外活動時間。
嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。
未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加郊游等活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的.假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課。
學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。學校沒有違規收取任何額外費用，沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。
xxxxx初級中學。
20xx年xx月xx日。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇十三
為嚴格執行《z省普通中小學管理基本規范》，貫徹落實蘭山區教體局《關于轉發〈z省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知〉的通知》文件精神，學校高度重視此次自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，嚴格按照自查要求，認真組織了辦學行為自查，現將自查情況總結如下：
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，政務處、教務處為成員的規范辦學行為自查領導小組，以保障自查工作公平、公正、實事求是、有效地開展。
在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增信心”的原則。積極開展學校規范辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來，該規范的規范，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、教師今后的努力方向。
（一）嚴格執行課程計劃。
通過自查發現，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。
（二）嚴格控制學生到校和在校時間。
學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行國家節假日放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。
1.嚴格控制學生早晨到校和在校時間。
為了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行教體局統一下發的農村中小學作息時間，走讀生到校時間不早于7:00，學生不準提前到校。
2.嚴格控制學生中午活動時間。
中午安排值班教師輪流值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。
3.嚴格控制學生放學清校時間。
我校嚴格按照四季作息時間表執行放學時間，放學時間一到學校值班教師督促學生馬上離校回家，所有教師均不得組織任何形式的課外活動。
（三）嚴格控制學生作業總量。
1.嚴格控制作業時間。
我校學生書面家庭作業總量都控制在1.5小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。
2.提高作業布置質量。
堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3.嚴格作業批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4.規范作業管理。
加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業。
（四）遵循教育規律辦學，進一步規范辦班和檢測行為。學校按照教體局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成績給學生排名次。建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。
（五）嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批準，學校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
（六）嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照教體局要求選用，學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料等。
（七）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用團隊活動督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。
（八）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。
1.因人數多，活動空間小，活動項目集中，存在大課間活動不太規范的現象。
2.存在少數教師未經學校批準擅自調課的現象。
學校嚴格按照《z省普通中小學管理基本規范》的要求，自覺規范辦學行為，特別是對學校作息時間、課程設置、晚自習安排、考試管理等方面進行自查自糾，發現問題及時改正。今后學校繼續本著讓學生全員參與活動的宗旨，不斷豐富和規范大課間各項活動；另外由于客觀原因需要調課的，須報請學校教務處批準，由教務處將調課通知加蓋公章后于課前張貼到所調課班級（調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教務處留存）。
學校成立規范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，教務處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行為執行情況，并將一些典型的違反規定的做法繼續采取一票否決制。
中學辦學水平自查報告（優秀14篇）篇十四
為認真落實《巴彥淖爾市進一步規范普通中小學幼兒園辦學行為的規定》的通知的文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校召開領導班子會，成立了學校規范辦學行為專項行動領導小組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：
1.學校嚴格執行國家和自治區頒布課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，按規定開齊開足課程，無增減課程和課時現象，多次派教師參加體育、音樂、美術等專業培訓，做到開足了課，上了課，還力爭效果好。
2.學校加強對各課程課時的管理，制定制度，不準教師占用其它學科時間，向科學管理要質量，向課堂教學要質量，促進教學方式與學習方式的變革，樹立輕負擔高質量的典型。
3.學校校嚴格執行上級有關規定，合理安排學生教學時間，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間，大課間活動不少于30分鐘，眼保健操不少于1次。繼續鞏固“33211”工程成果，全面實施“三化三高”工程。提倡向課堂45分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。
4.學校依據校本課程，繼續開展好信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作，形成學校特色。
1.我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節課上課時間上午為45分鐘，下午為40分鐘。
2.嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。
3.嚴格執行國家規定的作息時間，走讀生不安排早、晚自習。
4.學生春冬季上第一節課時間上午為早8時，放學時間為11時40分，下午為14時30分至17時40分；夏秋季在校時間上午作息時間不變，下午為15時至18時20分，確保學生每天在校學習時間不超過7小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于9小時。
嚴格按照有關規定，控制學生作業總量。學生課外作業量不超過1.5小時。積極提倡分層次作業，尊重學生的個體差異。學校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯系或請家長到學校了解情況等方法，開展經常與家長聯系，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業量。教導處加強對各科作業量的協調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會，了解并注意學生、家長的意見反饋，在學生家長的配合下，保證學生 9 小時的睡眠時間。嚴禁教師給學生布置機械重復作業。
嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經上級批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，教師在教學中不能隨意拔高教學目標和要求。嚴格控制考試試題難度，所有考試試題都不得超出課程標準要求。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
學校開設的課程，是在市、縣教育行政部門按自治區教育廳當年審定的書目中選用的版本訂足教材，地方課程教材，按省市教育行政部門有關文件規定訂足。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，學校堅決不向學生推薦其他學習資料，嚴禁教師向學生推銷練習資料和復習用書，避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
1.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，對有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。
2.嚴禁教師到校外兼職兼課，不得為培訓機構進行招生宣傳及組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
3.學校沒有利用節假日舉辦面向學生的.學科培訓班和學科培訓學校，也沒有將校園、校舍出租給其它方辦校、辦班。學校在節假日免費向社會開放體育設施和教育教學資源，組織學生開展有益于身心健康發展的各項課外活動。
1.學校沒有組織學生參加學科奧林匹克競賽，也沒有把學生參加各類文化課類競賽、考級的成績作為入學、分班和評優評先的依據。
2.學校從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地，也沒有組織過學生參加商業慶典活動。
3.嚴格執行教育行政部門要求，學校不組織中小學生參加任何部門、團體、機構舉辦的各種競賽評比活動、讀書活動。
4.學校嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。
1.學校和教師沒有擠占學生參加課外活動和社會實踐活動的時間。學生每學年參加社會實踐活動的時間不少于20天。
2.沒有讓學生參加有毒、有害、有危險的、超體力的和有礙學生身心健康的勞動，更沒有給學生下達勤工儉學創收任務和與之相關的其它事情。
3.學校建設了音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室，并按標準配齊設施設備。每天下午第三節課后安排40分鐘的課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。
1.我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育，并且制定了積極有效的“防輟控學”責任書，保證學生進得來，留的住，學得好。
2.整個過程做到公開、透明、規范，并進行公示,沒有在教育過程中按照考試成績升降重新進行滾動式分班；沒有根據考試成績對學生排名和編排學生座位；沒有以尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班；沒有以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據。