優(yōu)秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點的方式，它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。通過閱讀下面的優(yōu)秀作文范文，我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達(dá)方式。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇一
每次星期五的時候，我們班就有一節(jié)校本課程，老師在頻麼上放怎么樣做小豬的頭，首先拿出一塊粉色的彩泥捏成圓形，然后做小豬的耳朵最后做小豬的鼻子，小豬的鼻子嘴有意思了，最后做小豬的眼睛，把它的各種表情做出來小豬就做好了，好漂亮的小豬啊！
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇二
星期天，在家做完作業(yè)，又復(fù)習(xí)了一會兒數(shù)學(xué)有點累了，媽媽讓我休息一會兒，我突然看到我的，來玩一會吧！捏什么呢？我想了想，捏一些我知道的水果和蔬菜吧！
我先用紅色的，捏出一個個小圓椎形，像小辣椒，然后我給它們戴上一個“綠色的小帽子”，又捏了幾個綠色的小辣椒，一串又綠又紅的小辣椒捏成了。然后我又團了幾個黃黃的小豆豆，外面包上一個綠色的小豆莢，像不像剛熟透的豆莢啊！我又用紅色捏出一個三角形，就當(dāng)是西瓜瓤吧，還得捏幾個小西瓜籽，然后又用綠色和白色做出西瓜皮，哈哈，又紅又甜的西瓜做好了，真想吃啊！
給這個作品用捏一個我自己的“名片”
我用紫色和綠色捏一個茄子，它的把是一個六邊形做成的。
我用白色捏出的蓮藕，然后用切掉一片，用牙簽在上面扎好多有規(guī)律的小洞，當(dāng)做是蓮藕的洞洞。
我用黑色、白色和綠色捏的熊貓寶寶，他正在抱著竹子吃竹葉呢！
最后，我用綠色捏出了幾片荷葉，然后又用粉紅色做了一朵荷花，我想。
復(fù)習(xí)累了，自己找點樂趣，媽媽說，這叫勞逸結(jié)合。而且多動手也能開發(fā)智力，不是說，智慧就在手指尖上嗎！有興趣的小朋友也來試試吧！
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇三
是我小時侯最愛玩的玩具。它有五顏六色的色彩。有的還帶有淡淡的清香，令人陶醉。更令人興奮的是剛買回來，有的盒子底部還有一個圖案讓捏造者拿著去印出它的形狀，盒子里面還有各種形態(tài)的印章，如：貓瞇、狐貍、大白菜等，讓人忍不住都要去印一印，捏一捏。有的里面有8種不同顏色的，有的只有6種不同顏色的。有時，盒子外面還附有一個圓柱體的小滾筒，讓你在上任意滾動，讓更加的平整。
我最愛的是捏。在一次同學(xué)的生日中，我與她一起玩耍，忽然，她拿出一個圓形的塑料盒子，外面寫著“”三個大字，我驚喜的跳了起來。這時，他提議說：“我們來一個動物大聚會，好嗎？”我大聲地說：“好！”我們便開始行動了。我拿起了一個紅色的印章，上面有一只可愛的小花貓，我興奮極了，拿起一小塊黃色的搓成了一個圓圓的小球，往印章上一印，哇！小花貓的頭印好了。我便想：這好象缺點什么？對，一個完整的身子，還有一件漂亮的衣服和鞋子。想著想著我便開始動手了，左捏捏，右捏捏，終于大公告成了，瞧著這只小花貓，我心里別提有多高興了，他真漂亮，黃頭發(fā)，白裙子，紅鞋子，真像一位小公主。
瞧！我的同學(xué)已經(jīng)把桌子做好了，“貓瞇夫人”開始用餐了，這時，我學(xué)著小二的聲音說道：“夫人，菜來嘍！是您喜歡的‘辣椒炒魚’，‘白菜炒魚’！還有一杯‘紅酒’。”我心里想：啊！一頓上等的美味佳肴誕生了，如果再加上一朵玫瑰花，那該多好哇！說干就干，這不，一朵玫瑰花就大公告成了！
哎！時間過的真快，一下子就到了吃午飯的時間，我便與同學(xué)匆匆告別了！
現(xiàn)在，我有好久都沒有去商店逛了，所以有好久都沒有看見了，有時幫媽媽洗菜，都把菜當(dāng)成捏起來，如果不是媽媽叫我，恐怕菜就要被我捏糊了。好希望時間能夠倒流，回到那個快樂的我。
我愛，我要捏出最好的菜肴給太空人員吃，不過，我知道那是不可能的，因為他吃了，就會消化不良，“死了死了的”。
我愛你，你是我的“好朋友”，但你更是我童年的一個美好的回憶！
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇四
想要自己的人生過得充實，過得精彩，就要學(xué)會擁有一盒屬于自己的。
人生就像。它有紅、藍(lán)、綠、紫、黃、黑等多種顏色，只看你如何用罷了！困難是考驗，挫折是考驗——一切阻礙是難免存在的，但“青山遮不住，畢竟東流去”，相信自己能行。其實，一直在扮演著重要的角色，它可以在生活中提點你，指出成功的秘訣：有的人，將它展現(xiàn)在生活的道路上，像雄鷹翱翔在無邊的天際，沒有一絲摻假；而有的人，卻把它埋在無人知曉的地方，像蚯蚓鉆進土里，不知哪兒去，要知道“欲窮千里目，更上一層樓”我們要為目標(biāo)奮斗，積極進取。我們不必收藏，既然選擇了生活就要活出它的亮點——長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
人生就像。創(chuàng)新在生活中占著不可缺少的地位：有人的生活是多么火紅，就似非凡的紅色；有的是多么黯淡，就似冰冷的藍(lán)色；有的是多么寂寥，就似枯燥的黃色；有的則是黑魆魆的，就似無情的黑色；亦有人的生活如同一張白紙，這時他無從選擇，只有悲傷和痛苦……讓我們過在驚喜、浪漫里吧！我的前途我做主，用自己的雙手創(chuàng)造美妙的人生——“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”
只要，我們都知道黃加藍(lán)變清新的綠，白加黑變純?nèi)坏那煽松€可以抓住白色的，就可以多選擇地調(diào)制，那繽紛的顏色何曾不是自己創(chuàng)造的呢？就像多拉a夢變魔術(shù)一樣，變幻多側(cè)。生活就是這樣，是多變的，是意想不到的。常言道：生活越簡單越美好。
但一定要懂得創(chuàng)新，他盡掌握在我們的手里——丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。
人生就像。多姿多彩的人生要用自己的雙手捏造。生活需要我們開鑿，開創(chuàng)人生前進的道路。若你在這條崎嶇不平的小徑上遇到堵塞、風(fēng)吹雨打；若你在捏不出形體，而失去信念和變得狂躁，不用求助于人，靠自己：寶劍峰叢磨礪出，梅花出自苦寒來。希望就在你身旁，相信風(fēng)雨后會有彩虹。困難的背后總有一些無窮的力量支撐著你，使你鏟平崎嶇，就像長江黃河一樣，無論怎樣的險阻，也不能制止它們前進的動力，奔流的信念。不必懷疑，它就是人生的精彩，人生的支點。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，也許我們真的迷失了方向，請不要放棄，成功就在前方——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
的“人生”，富有動感，過得充實、或可歌可泣、或受民景仰，人才不枉此生。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己具有自信、創(chuàng)新、堅忍不拔的品質(zhì)。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇五
總覺得，它是有生命的，那樣飽滿與鮮亮，每一寸細(xì)膩的肌膚都讓人的指尖充滿了涼意，每一抹濃艷都直勾勾地插在我那柔軟的心間。不知為何，看著它，我心中有些酸楚。呵，沒辦法，眼睛固執(zhí)得不肯掉下一滴眼淚水。
我愛秋，或許是愛它的凄涼罷。有時，情緒涌上心頭，總?cè)滩蛔∠耄呵镲L(fēng)啊，你在喊些什么？是嘆人聲的短暫還是哭大地的凄慘？是啊人們都說：“滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非，唯吐情不變。但是，人生那般茫然，每天都在反反復(fù)復(fù)地做著一些無謂的工作，不知哪一天，世界將永遠(yuǎn)沉寂，身邊的親人，包括我自己，將一個一個莫名其妙地消失。總想不通，那些人是否去了另一世界，在那里還有親情嗎？我害怕寂寞…….
但是，的氣息讓我內(nèi)心深泉向西流去。突然由它聯(lián)想到人生，一塊是那么地脆弱，但它早已得知干成硬塊的命運，仍毫不猶豫地出現(xiàn)在這個世界上，任人怎樣擠壓，它仍然能黏合在一起，一遍又一遍，因為那是它身體的一部分，僅此而已。人生不也一樣嗎？無論怎樣挫敗，好歹在世界上走了一遭，看見了太陽，感受到了情的溫暖。人生如此嫵媚，又何必畏懼死亡，只要敞開心中的窗戶，一個微笑便可以融化結(jié)實的冰窟，放飛希望，才能用指尖觸到陽光。世界本沒有色彩，是憧憬讓世間開滿了粉嫩的花朵，是理想讓科技的標(biāo)尺驕傲地上揚，是正義為社會洗凈了污點,擦出了和諧與美滿！
人生的風(fēng)雨也許還在吹打，但是在生活充滿黑暗之時，別忘了去尋找那一個光點——愛的力量！不要擔(dān)心寂寞，勇敢地去吧，因為，世界上還有許許多多的人愛著你，用雙手去創(chuàng)造生活，不要停止。
我仍然愛著秋天，但愛的是楓葉飄落的纏綿，是秋菊淡淡的清香，是不久后明媚的春光！
滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非，骨肉情不變，人間曖永存！
那一筆流沙，輕輕地從指尖滑過，當(dāng)萬物早已沉寂，唯有你，還在寂寞地流淌,撫不住似水年華。但是，人生一切美好的事物都將在我的心中留下一個深深的洛記，直至流水的最后一次沖擊。
的人生…….
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇六
捏，這就是我的絕招。我能用捏出各種各樣的動物，植物。想捏什么就捏什么，捏來好看還能當(dāng)工藝品。不管，先捏吧。
我先從簡單的做起。我五歲時，爸爸給我買了一盒，說：“這是，能捏出很多種東西，你先捏圓，再改進圓，把它捏成圓形的東西。注意，捏完要放回盒子里去，否則要干。”
這天，我就練習(xí)捏圓。我還為這鬧了一個笑話：我覺得捏圓太麻煩了，就去找方便的捏法。幾個小時后，我終于想出了一種好方法，把捏成橢圓，然后放到桌子上，每個角都按一下，就做好了。我想好后，按重了一點，做成了方形。我沒注意，拿著方形給爸爸看，爸爸說：“呀！兒子，你才學(xué)一天，捏的方形都這么好看，一定下了很大的功夫吧！”我回過神來，看見手中拿著方形，心想：“怎么了？我捏的是圓啊，怎么成了方形？”經(jīng)過不斷的努力，我終于能很快捏出圓了。
第二天，我捏圓形的東西。想方便，就用工具中的“刀”。有次我捏人頭，先用“刀”在下面劃掉一些，上面成了頭發(fā)。又用“刀”在兩邊劃，成了耳朵。眼睛鼻子嘴巴的做法相同，用“刀”鉆了幾個小洞，一個人頭就做完了。照樣子還能這樣做出許多其他動物的頭。
我東做西做，覺得太麻煩了，又有一樣工具——樣式模具。樣式模具雖然做出來反，但是只能印出平面圖形。我想做立體圖形，這樣好看得多。
我要做立體狗。用“小狗”模具印一只狗出來，再做一只對稱的狗，拼在一起，一只狗就做完了。萬一沒有“小狗模具”，就自己做。先想看樣子做出頭、身體、腳、尾巴，然后拼在一起，就做完了。
練來練去，練到一定程度后就做大模形，但是難度非常大，我做人頭都不能做得太好。
練習(xí)做人頭吧！用黑色做頭發(fā)。臉用肉色，要正好頂起頭發(fā)，眼睛用黑色，再按在臉上。耳朵從臉上弄起來就行了。嘴用紅色，兩個半圓，安在臉上，頭就做好了。
我喜歡捏，它給我?guī)砹藷o窮的快樂。我下了很大的功夫，終于能很快捏完了。
1小包的手工制作是小朋友會經(jīng)常使用的玩具，這種玩具的獨特之處就在于，它們的顏色各異，可塑性非常強，利用它們可以制作出各種各樣的物體。一、制作名稱。小包二、......
教案（電話）教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到電話的功能與制作的結(jié)構(gòu)。2、認(rèn)識到搓，捏，揉等動作。重難點：1、在制作手機形狀的時候，要注意那個手機角的四周，不太容易......
1.變變變活動目標(biāo):1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。活動準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團，事先準(zhǔn)備......
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇七
它，五顏六色，有一股讓人陶醉的淡淡的清香。它就是我童年最愛玩的玩具——。
在一次“憶童年”的口語交際課中，我看到了那陪我度過童年的“老朋友”。更讓我興奮的是這種比以前的還要多幾種工具——盒子外面附有一個圓柱體的小滾筒，讓你在上任意滾動，讓更加的平整；盒子底部還有一個圖案讓人們拿著去印出它的形狀；盒子里面還有各種形態(tài)的印章，如：貓瞇、狐貍、小狗、大白菜，看了讓人忍不住都要去印一印，捏一捏。
我和我的好朋友禁不住香氣的味道，卷起袖子，開始玩起來。她提議說：“我們來捏動物，好嗎？”我興奮地說：“好！”我們便開始行動了。我拿起一個粉紅色的印章，上面有一只可愛的小狗，我拿起一小塊黃色的搓成了一個圓圓的小球，把印章往上一印，哇！小狗的頭印好了。我想：這里好像缺了點什么東西？對了，還欠一個身子，還有一件衣服和鞋子。想到這里，我便開始動手了，左捏捏，右捏捏，上捏捏，下捏捏，終于大公告成了，看著這只小狗，我心里甭提有多興奮了！這只小狗真好看，黃白相間的皮膚，黑衣服，白褲子，黑靴子，真像一位帥氣的小王子。
而她捏的恰好是一只花貓小公主，黃頭發(fā)，白裙子，紅靴子，這位帥氣的“小王子”和這位美麗的“小公主”真是天生一對！
再見了，我的“老朋友”。
你讓我回憶起童年的樂趣。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇八
寒冷的冬天到了，臘梅花開了，雪花又飄下來了，處處彌漫著浪漫的氣息。風(fēng)寒中開放的臘梅，它們散發(fā)著淡而溫暖的馨香。這細(xì)細(xì)的微香刺破了殘冬的冰寒，令冬窒息。
在白云小學(xué)604班的教室里，同學(xué)們書聲瑯瑯，可在西南角洋溢著陽光的位置，卻空了出來，座位旁坐著一個男孩，他叫華，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。華的同桌是個眉目清秀的女孩，她叫麗，酷愛。兩人同桌了六年，并沒有吵架，可是命運卻那么不公平——兩年前的冬天，麗在上課的時候突然暈倒，醫(yī)生搖了搖頭說：“白血病，可能活不了多久了。”從此，麗離開了華，天天躺在醫(yī)院陰陰森森的病房里，華哭了。兩年后的今天，新學(xué)期開始了，華經(jīng)歷了沒有麗的第二個年頭，第一節(jié)是美術(shù)課，教的是手工制作，華很快就學(xué)會了，于是，他轉(zhuǎn)過頭呆呆地望著窗外，陽光射在他同樣陽光的臉上，顯得格外俊俏，他心里叨念著：麗最愛了，我也給她做一個小人，她一定會喜歡的。華立即就開始制作了。
放學(xué)了，華騎著自行車直奔醫(yī)院，他來到麗的病房前，麗向他招了招手，示意他進來。華走到麗的床前，拿出了早已準(zhǔn)備好的小人，說：“這個……送給你。”麗驚呆了，他發(fā)現(xiàn)華的眼睛里含著淚水，說：“男子漢的，哭什么？我的身體好著呢！謝謝你送我的小人，真可愛！”麗發(fā)出了她銀鈴般的嗓音。“那如果你喜歡，以后我每天給你做一個！”華的臉突然紅了起來。麗笑了，笑得那么美，那么甜……從此以后，華的生活因而改變了，每天都在捏，因為他知道，也許能讓麗的病好起來。可是，直到有一天……放學(xué)后，華騎著自行車又來到了醫(yī)院，一邊走一邊看著手中的，他咯咯地笑了。今天麗的病房格外熱鬧，華驚愕了，他發(fā)現(xiàn)每個人的眼中都有淚花，他走到了的身邊，麗微笑著對華說：“男子漢的，不能哭，看，滿屋子都擺滿了，可是，我卻不……不行了。”華哭喪著臉，大聲喊道：“不，你要支持住啊！看，我又給你帶來了，這是你最喜歡的呀！”華的吶喊驚動了整個病房，連都被嚇得搖搖晃晃。“華，我知道你舍不得我，但你也阻止不了死神的腳步啊！謝謝你，一年來一直用陪伴著我，我一定記住你。”說著，麗含著微笑睡著了，永遠(yuǎn)地睡了。
春意盎然的春天到了，數(shù)百個小人靜靜的坐在華的房間里，他將永遠(yuǎn)珍藏這，因為，中隱藏著一位女孩的靈魂。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇九
我的非常獨特，它可以變成橡皮擦又可以像拉面一樣，而且怎么拉也拉不斷。
記得第一次拿到這個時我還不會用，以為就是一個普通的，也不是怎么喜歡它，就把它丟在一旁。可是爺爺跟我說了這個的功能以后，我就愛不釋手，就連上課我也經(jīng)常帶它在身邊，同學(xué)們看見了我那獨特的，還經(jīng)常向我借它呢！
我還嘗過了我的呢，軟軟的沙沙的，還帶了一點苦，味道十分的惡心，可以聞出那臭味，似腳臭又不是腳臭。聞一下還能讓你打出好多噴嚏呢！
我的，一個既惡心又獨特的家伙。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十
今天畫畫班老師送我了一包。
回到家，我迫不及待的捏起來。我捏了一個漂亮的白色小轎車，又給它捏了一些裝飾。一個漂亮的白色戰(zhàn)車就做好了；我又按照剛才的順序做了一個帥氣的黑色戰(zhàn)車。接著，我又做了一個黑白相間的電動三輪車。做完了三輪車，我又做了一個上面寫著“酒”字的酒瓶，送給外公。我還做了一個威武的戰(zhàn)斗機。我還給妹妹陳婉月做了一個嬰兒床，可惜已經(jīng)壞了。我又給舅舅做了一個小足球。
我喜歡我的塑。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十一
一、活動目標(biāo)：
1.大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。
2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等。
三、活動過程：
(一)開始部分。
1.師幼問好。
師：我是什么老師?
2.感知橡皮泥“多變”的特性。
a幼兒回憶。
出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)。
師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)。
b教師演示。
教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞――小兔――蘑菇――圈――麻花。
c幼兒。
師：現(xiàn)在請小朋友說說，我都變了些什么?(幼兒回答)。
(二)基本部分。
師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣。現(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系，我們繼續(xù)。
第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。
第三段后：聽清楚什么時候搓，什么時候開始變變變。
第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。
2.集體欣賞。
a收集作品。
師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什么?)。
b幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)。
師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)。
3.創(chuàng)編動作。
a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作。
師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)。
繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。
b創(chuàng)編動態(tài)動作。
(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學(xué)學(xué)。
(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續(xù)練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)。
(教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)。
(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂)。
教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。
(練習(xí)幾遍)。
個別幼兒表演。
集體練習(xí)。
4跟隨音樂舞蹈。
a教師歸納表演。
師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)。
b幼兒自由表演。
師生共同表演。
(2)再次練習(xí)。
師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。
a出示演出服：國王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)。
b幼兒準(zhǔn)備。
(1)交代規(guī)則。
師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。
(2)幼兒穿衣服。
師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結(jié)束。)。
c幼兒表演。
師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了。
幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊。
剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點，希望得到更多的掌聲。
四、結(jié)束部分。
師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十二
春天到了，新學(xué)期開始了，小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一齊迎接美麗的春天，特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動課！
【活動目標(biāo)】。
1、學(xué)會用橡皮泥制作簡單的桃花；
2、透過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識；
3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力。
【教學(xué)重點、難點】重點：學(xué)會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。難點：難點桃花的制作過程。
【活動準(zhǔn)備】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、
【活動過程】。
一、談話導(dǎo)入師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論）老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）。
二、發(fā)展階段（桃花朵朵開）。
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。
2、教師演示制作桃花的過程。
三、實踐階段。
1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導(dǎo)。
2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。
3、教師巡回指導(dǎo)，并進行個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。
四、作品評價。
1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。
2、班級評選：教師用心肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。
五、拓展延伸鼓勵在家長的幫忙下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。
【教學(xué)反思】。
1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展；
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了來那個好的氛圍；不足：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象生動，導(dǎo)致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十三
“哇，太神奇了!”
“哇，妙不可言，活靈活現(xiàn)!”
一陣陣驚嘆聲，歡笑聲從冰心教室飄出來，原來是劉老師正在播放玩轉(zhuǎn)橡皮泥的視頻呢。
隨后，劉老師拿出一袋五顏六色的橡皮泥，大聲宣布：“同學(xué)們，你們大顯身手的時候到了”。此時，大家都在思考自己該做什么呢?我在腦海中不斷搜尋，立刻想到了小馬，小狗和小章魚。最終我決定做一只可愛的小章魚。
diy橡皮泥比賽如四月的冰河—開動了。
我首先取出了一塊粉色的橡皮泥，搓了一個大大圓圓球，就像一個粉色的“大西瓜”。這太簡單了，對我而言就像張飛吃豆芽—小菜一碟。緊接著，我拿出黃色的橡皮泥，揉了八個小圓球，做成一個圓圈。可是有點著急了，小球大小不一，就像發(fā)育不良的豆子們聚集在一起開會一樣。我笑了笑，時間不夠，沒有時間精益求精了。
隨后我取出黑色和白色的橡皮泥，做一雙眼睛。有一點困難，還有一點緊張。眼睛小了，總粘不上去;眼睛太大了，又很難看。怎么辦呢?此時，就像一條歡暢的小溪突然遇到了阻礙，手上的動作緩了下來。老師輕輕地為我遞上了工具。哦!我恍然大悟，利用工具以最快的速度完成了眼睛和嘴巴。最后，完美的章魚做好了，栩栩如生。
看到自己做的章魚，我吁了一口氣。diy章魚的經(jīng)歷真是“上游、中游、下游——一波三折”啊!
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十四
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
2、提高幼兒的動手潛力和手眼協(xié)調(diào)潛力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、搓長條等泥工技能，培養(yǎng)幼兒耐心的手工活動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、布娃娃一個，泥工面條一碗。
2、玩具小碗若干，橡皮泥若干。
活動過程：
1、出示布娃娃。以布娃娃請客的故事引出課題資料。
師：這天有一個布娃娃想請好朋友來做客，他請客人吃面條，請小朋友幫布娃娃做許多碗面條招待客人。
師：那你們想為布娃娃幫忙嗎？
幼：想。
2、出示做好的一碗面條，請幼兒討論怎樣用橡皮泥搓面條。
請小朋友看看鐘老師制作好的面條。
幼兒討論后教師進行小結(jié)：
師：先將橡皮泥分成很多的小團，然后用手撐將每個小團來回搓成細(xì)長條，用力要均勻，使面均勻粗細(xì)均勻，留意不要弄斷了。
師：然后將搓好的面條放早小碗中，一碗面條就做好了，送給娃娃。（教師邊示范邊講解）。
3、提出作業(yè)要求。
師：小朋友每人一碗又細(xì)又長的面條送給布娃娃，布娃娃必須會十分高興的。
4、幼兒操作，教師進行巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒用力均勻，搓的面條盡可能又細(xì)又長。不斷用布娃娃的口吻對幼兒進行鼓勵和肯定。
5、小結(jié)評價。
（1）將幼兒制作的面條擺在一齊，請布娃娃觀看，并以布娃娃的口吻對幼兒表示感謝。
師：謝謝你們?yōu)槲易龊眠@么多的面條。
（2）引導(dǎo)幼兒互相欣賞并評價同伴制作的面條，比一比誰做的面條又細(xì)又長又均勻。
6、教師進行評選。
看看誰制作的面條更好，并說說自己的制作過程。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十五
今天的活動課上，老師讓我們用橡皮泥捏一件自己最喜歡的東西。
我想今年是龍年，就捏一條龍吧，可老是捏不像。我悄悄地伸長脖子，看到前面楊明捏的那只神氣活現(xiàn)的大公雞。我揉掉龍頭捏大公雞。
捏了大公雞的頭，我輕輕轉(zhuǎn)過頭,看到后面光勇捏的那只小白兔，真可愛。我揉掉雞頭捏小白兔。
捏了小白兔的頭，我偷偷看了看左邊李寧捏的機器人，頭頂上還裝著兩條“天線”，真妙!我揉掉小白兔捏機器人。
捏了機器人的頭，剛插上“天線”，我又偷偷看了看右邊文芳捏的大王八,輕輕地推拉,脖子和頭還會一伸一縮的，我看得入了迷。我揉掉機器人捏大王八。
捏了大王八的頭，王八蓋兒還沒貼上，“叮鈴鈴!”下課了，每位同學(xué)的桌面上都擺著一件好看的東西，只有我的桌面上還是一團亂泥。老師看見了，走過來問我：“劉欽鋒同學(xué)，怎么啦?你不會捏嗎?”“不，老師，我想好了，我要捏書本上寫的那只猴子，然后把它摔掉，我再也不像它那樣做事情沒目的，見一個愛一個了。”
我的話剛說完，教室里響起了一片掌聲。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十六
今天，鐘老師發(fā)給我們一盒橡皮泥，讓我們捏橡皮泥，捏什么呢？就捏兔子吧！因為鐘老師這就養(yǎng)了兔子，它的名字叫小布丁。
鐘老師把橡皮泥發(fā)下來，盒子的外表真漂亮，要是倒過來，就像一支鉛筆，里面有六種顏色的橡皮泥。
我開始捏起來了小兔子。首先，我用白色揉了一個橢圓形，做小兔子的頭，這個頭就像一個大鵝蛋。
接著，我用黑色揉了兩個圓形的小黑點，做它的眼珠，眼珠像兩顆玻璃彈珠。
然后，我直接一口氣做了鼻子和嘴巴，我用黃色的橡皮泥搓成豎條當(dāng)成鼻子，再用紅色的橡皮泥搓成豎條，再稍微彎一點，做成嘴巴，現(xiàn)在，鼻子像一根薯條，嘴巴像月牙。
最后，我又一口氣做了身子、腳和手，我用了黃色橡皮泥揉成橢圓形，做成身子，身子像一個包子，我再用白色橡皮泥搓成兩根豎條，做成腳，腳像兩條圍巾，我又用了白色的橡皮泥，做成手，手像兩只毛毛蟲，一爬一爬的，真有趣。
就這樣，一只小白兔做好了，它是多么漂亮可愛呀！
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十七
1、引導(dǎo)幼兒探索橡皮泥沉浮起來的奧秘。
2、體驗自主探究的樂趣。
3、培養(yǎng)多動腦，勤動手的探究。
活動準(zhǔn)備每組一盆水，幾盒橡皮泥。
活動過程。
1、玩橡皮泥，引導(dǎo)幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的奧秘。
師：小朋友，看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么好玩的東西（出示橡皮泥和水），老師請小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是會浮起來還是沉下去。
2、分享玩橡皮泥的經(jīng)驗。
請幼兒個別講述并示范橡皮泥沉下去和浮起來的操作。
教師：橡皮泥既能沉下去也能浮起來。
3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。
師：橡皮泥改變形狀后能夠浮起來。現(xiàn)在，老師要請小朋友們想想，橡皮泥變成什么形狀后可以浮起來呢？我們看看誰想到的辦法最多。
教師觀察和指導(dǎo)，協(xié)助個別幼兒操作，鼓勵幼兒大膽嘗試，分享幼兒成功的快樂。
4、、分享經(jīng)驗。
幼兒談?wù)勛约合氲降霓k法和操作的經(jīng)過，與自己的實驗過程。教師表揚幼兒肯動腦和大膽動手嘗試的好習(xí)慣，與幼兒一起分享他們努力嘗試后獲得的成功快樂。
活動延伸：
1、繼續(xù)讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的辦法，讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件，并初步學(xué)會歸納和記錄。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，并動手嘗試橡皮泥更多的新玩法。
文檔為doc格式。
最新我在捏橡皮泥大全（18篇）篇十八
晚上吃過晚飯，我的手工時間到了。
今天的手工是。一開始我想捏一頭大象，可怎么也做不好大象的頭和耳朵。我又想，嗯，還是小白兔好做。我熟練地捏好小白兔的頭和身子，又給它捏上兩只長長的耳朵。不一會兒，一只可愛的小白兔就做好了。我想再做幾個蘿卜就更好了。這樣，我就又做了10個小蘿卜，3個大蘿卜。我給我今天的作品起名叫“小白兔拔蘿卜”。我還想捏一只小雞，還想捏一條大船，上面還站一個小小的我……可是手工的時間已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在到了洗澡睡覺的時間了。我想這些作品還是明天做吧。
做手工真有趣啊！