作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它能夠展現(xiàn)一個人的思考能力和語言表達(dá)水平。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取，它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇一

雙休日，難得太陽露出了那珍貴的笑臉，媽媽強(qiáng)勢地把家里所有人都帶到了附近的公園，美其名曰讓身體“消消毒”

剛進(jìn)公園，飄來一股桂花香，趕緊猛吸幾口，瞬間覺得通體通暢。咦，哪來的歌聲，還分男女聲部，抑揚(yáng)頓挫，愛湊熱鬧的我立馬鎖定了目標(biāo)。原來，在公園的湖邊，有一群熱愛音樂的爺爺奶奶們，正在自發(fā)組織唱歌，一首接一首，“紅梅花兒開”“走進(jìn)新時代”“北國之春”“我和我的祖國”……只見爺爺奶奶們一個個挺直腰板，跟隨著指揮老師的節(jié)奏，深情款款的演繹著這些歌曲，時而微微皺眉低聲輕吟，時而抬頭高亢激昂。此時，合唱隊(duì)的歌聲就像一塊擁有魔力的吸鐵石，越來越多的人們從公園各處被吸引過來，緊緊地把合唱隊(duì)的爺爺奶奶們圍在中間，并隨著歌聲和音樂節(jié)奏打起了人肉節(jié)拍。唱到高潮的部分，大家都紛紛加入，使得原本就高昂的歌聲，更加顯得氣勢磅礴，連旁邊平時不太會唱歌的外公外婆都跟著哼哼了起來，我自然也被沉浸在了這立體環(huán)繞聲中。

咦，那個指揮老師不就是我們小區(qū)的劉奶奶么?前幾天還看到他帶領(lǐng)了一些志愿者，在社區(qū)周邊馬路邊清理垃圾，還在社區(qū)垃圾處理站幫助社區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類，一遍、二遍……不厭其煩地向大家宣講垃圾分類對于保護(hù)環(huán)境的意義，對于有障礙的老人，他更是二話不說地戴上手套主動幫忙分類。

一段手風(fēng)琴獨(dú)奏響了起來，仔細(xì)一看，是上次在社區(qū)圖書館碰到的張爺爺在演奏。記得那天，張爺爺帶著一副老花鏡，一手拿著書，一手握著鼠標(biāo)坐在電腦前目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，旁邊他的朋友叫了他好幾聲都沒反應(yīng)，那神情是相當(dāng)嚴(yán)肅呀。我特地偷偷跑到張爺爺背后一看，原來張爺爺在練習(xí)photoshop呀!看著張爺爺這股認(rèn)真勁，我心里默默地為他點(diǎn)了個贊。

正當(dāng)我們沉浸在優(yōu)美的旋律中，一陣陣掌聲又響起，只看指揮奶奶做了一個優(yōu)雅的結(jié)束手勢，對著大家輕輕點(diǎn)了下頭：“今天的大合唱活動到此結(jié)束，感謝大家前來觀看。”此時，掌聲更加熱烈了，主唱爺爺奶奶們又集體亮相行結(jié)束禮，以此感謝大家對他們的肯定。合唱活動雖已結(jié)束，但余音繚繞，圍觀的人們也依依不舍地散去。

讓我們懷揣著對生活的熱情，努力勇敢地面對即將到來的一切，用我們的激情為創(chuàng)造未來更美好的生活加油拼搏。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇二

子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬何以別乎？”現(xiàn)今的不少人，似乎已把孝順給忘了，以為孝順就是給父母贍養(yǎng)費(fèi)罷了，有時一年都見不上幾次面，甚至只把父母往養(yǎng)老院一丟就完事了。這類人，真應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上孝敬一課！

小學(xué)對面就有個養(yǎng)老院，我每天放學(xué)都會經(jīng)過它，那扇厚厚的鐵門就像無情的圍欄，把老人和子女們分開了。在放學(xué)時總能看見有老人扶著鐵門向外看，盼望著子女們能來看望他們。他們的眼神空洞，令人望而生畏，也許這都是缺乏親情所導(dǎo)致的。他們無時無刻不思念他們的子女，他們的孩子卻有自己的生活，這是很讓人痛心的！

在電視上，也常看到鄉(xiāng)村里的老人們坐在家門口，向遠(yuǎn)方望去，盼著他們在城市打拼的子女能從視野中出現(xiàn)，向著自己走來……但現(xiàn)實(shí)總是骨感的，他們盼來的或許滿是失望。

在課外書上也總能看到人們在父母在世時對他們毫不關(guān)心，但當(dāng)他們離去時，又是過分悲傷后悔，為何當(dāng)初不好好待他們？“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”應(yīng)該就是這樣解釋的吧。那些后悔萬分的人們終于理解了這句話時，已經(jīng)太遲了。

當(dāng)今社會有許多“啃老族”，榨干父母的血汗錢。烏鴉都會反哺，羊也會有“跪哺之恩”，難道人連動物都不如嗎？我們現(xiàn)在常常認(rèn)為父母為我們做事理所當(dāng)然，卻沒想到要去孝敬他們，在壓力山大的學(xué)習(xí)之余，也應(yīng)補(bǔ)上孝敬一課啊。

我的父母就很孝順爺爺奶奶。每當(dāng)過節(jié)時，總會把他們帶出去玩玩；在空閑時，也會去陪他們，讓他們能感到幸福。而我也會幫父母做些家務(wù)，分擔(dān)他們的勞苦，盡我所能去孝順?biāo)麄儭Ｓ羞@么一個家讓我感到很幸福。

多去陪陪長輩們吧，多去愛他們吧。孝敬，也不需要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，只要盡自己所能就行了。即使再忙也要抽時間去陪陪他們啊，父母養(yǎng)你成人，要付出多少心血，我們是應(yīng)當(dāng)要孝順了，也讓他們感受到愛。別讓父母充滿遺憾的離去，那就追悔莫及了。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇三

在我們學(xué)習(xí)第四課《一顆小豌豆》時，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆。”同學(xué)們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。

老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個同學(xué)回答。回答正確的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點(diǎn)提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都沒有叫我，我很傷心。

讓我開心的時刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案，認(rèn)為對方說得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認(rèn)真地向?qū)Ψ酱舐曊f出自己的答案，我同桌認(rèn)為我說的對，我也認(rèn)為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認(rèn)為我說的`對，我也是認(rèn)為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興啊！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！

啊！真是快樂的一堂課呀！

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇四

把物理卷子拿出來，她操著不太規(guī)范的普通話水平指令道。與此同時將放滿茶湯的老總杯狠狠地放到黑板上。

快點(diǎn)兒，快點(diǎn)，都病發(fā)了，慢吞吞的。她厭煩地督促著，一張張疲倦不堪的臉如出一轍地緊皺眉梢。

這也是咱們最終一節(jié)課，我的責(zé)任早已盡到了，能否考入好普通高中就取決于你們了。

哼，盡責(zé)任?第一排的勇低聲嘟嚷著，不屑一顧地將頭扭向窗戶外面，支在桌子的手當(dāng)然地捂著了耳朵里面。

唉，真不幸，如何偏要攤上她這一教師。

當(dāng)她走入教室里的那一剎i司，七十多雙眼晴與此同時在她身卜停留：蹬著一雙白高跟鞋還不夠一米六的個子，五十多歲的人還衣著運(yùn)動褲和緊身的絨衣，眼睛小上戴著一副楚楚動人的大眼鏡，沒剩是多少的秀發(fā)燙變成那類曲曲折折的小卷兒。真的是讓人大跌眼鏡!

授課!她的響聲也不同尋常，尖長細(xì)細(xì)，直刺你的耳鼓膜。再困的人與她在一起一也會困意頓消。今日大家講第一章第一節(jié)——機(jī)械能。

好尤其的教師!應(yīng)對七十幾人連個開場詞簡單自我介紹這類的都沒有，一聲授課就立即轉(zhuǎn)入主題，真的是難以置信。

當(dāng)班級好多個歷屆初三之后的重讀生詳細(xì)介紹這人恰好是以強(qiáng)大而出名我區(qū)物理學(xué)界、大家拜佛拜仙最不期待看到的她時，哪些?班級一時像開鍋，男生和女生聞此死訊紛紛議論，甚至有仰看長嘆一聲，啼饑號寒。

數(shù)英物理化學(xué)語，五只母虎。不知道誰將我們班的悲慘遭遇改寫變成順囗溜，遍及了全部初三班級。一時間，班里的76人變成全學(xué)年度或嘲笑或憐憫的目標(biāo)。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇五

物理是一門十分有趣、并以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,但在廣大學(xué)生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學(xué)科,尤其在女同學(xué)的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學(xué)生的這種畏懼心理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣是物理起始課的關(guān)鍵.

作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮(zhèn)初級中學(xué),貴州,金沙,551803刊名：網(wǎng)絡(luò)財(cái)富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g63關(guān)鍵詞：

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇六

“你好，語文課。”這樣的感覺小學(xué)不曾有，初中才感受到。

新學(xué)期的鈴聲悄然響起，伴隨著他的，是新學(xué)期的第一節(jié)語文課。給我們講課的是司老師，我們學(xué)習(xí)的是老舍先生寫的《北京的春節(jié)》，我們的司老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識了老舍先生，隨后領(lǐng)我們讀起了課文。她的聲音是那么溫暖柔和，讀起文章來是那樣得美。我們都凝神屏息的聽著，外面的一切似乎都與之隔絕了，只能聽見讀課文的優(yōu)美聲音。

接下來司老師與我們解析句子，她語速極快地講著，仿佛沒有什么能讓她停下，兩只手也舞蹈著，聲情并茂。用她的眼神與我們交流著，用她的四肢與我們互動著。她也不時的來回走動著，像一只美麗的蝴蝶在舞蹈，楚楚動人，她用那不是纖細(xì)的手剛勁有力地在黑板上寫著解析，還時不時地提醒我們要做筆記，聽得入迷了，竟忘記手中還握著筆。而且她是那么地幽默風(fēng)趣，別具一格。她經(jīng)常說“你們語文老師那么美，還不多看看”，逗得我們大笑。

語文書上的內(nèi)容也很是讓我著迷，在大大小小的幾千個字中讀出《北京的春節(jié)》的熱鬧。從《十五夜望中》讀出淡淡鄉(xiāng)愁，在《匆匆》中讀出人生的哲理：應(yīng)把握好時間，不讓它虛度。

這幾千字組成的短短文章，是多么神奇啊！竟能表達(dá)這樣多的情感，若是生活中大大小小的悲歡離合都被幾千字概況了，那我就必須學(xué)好語文，我要用幾千字書寫我生活中的點(diǎn)滴，我要用他們來寫出我眼中的世界。我被文字的魅力給深深折服，我也下定決心要學(xué)好語文，期待有一天寫出像著名作家一樣優(yōu)秀的文章，來紀(jì)念我的奶奶。我要學(xué)習(xí)語文里句式的運(yùn)用，段落的結(jié)構(gòu)，讓它們來充實(shí)我的生活。

是我的老師啟發(fā)了我，是她傳授給我無盡的語文知識，讓我感受到語文的那么美。

我也是從那時喜歡上了語文課，我也想對語文課問候一聲：你好，語文課。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇七

我上初二的時候，還記得一節(jié)語文課。

在當(dāng)時的課堂上，我知道老師問題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認(rèn)為“最差學(xué)生”。在班上，差生會被別人看不起，會被欺負(fù)。所以我決定在課堂上主動舉手回答問題。

鈴響時，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。

老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘，他滿懷希望地問大家。聽到這個問題，我就想，這么簡單。舉手回答問題。

于是，我的手顫抖著舉過頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以為問題很簡單，很多人舉手了。然而只有我一個人舉手，其他人好像還在思考。

我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來，低著頭，臉紅得像個大蘋果，雙手一直互相握著，嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。

聽了老師的話，不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭，看著老師的眼睛，流利地說出了我的答案。

這就是，全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對”的形狀，又聽到了“對”字。

全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這對我意義重大。這真是一堂難忘的課。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇八

我這個人并不喜歡看電影，但是偶爾的看一次學(xué)校組織的電影卻深深觸動了我的心。

剛開始映入眼簾的是一位男老師，他戴著眼鏡，身材微胖，名叫譚千秋。他正在細(xì)心耐心的教育一群不聽話的孩子，這些孩子是班里的“典型”，譚老師很是頭疼。正當(dāng)譚老師教訓(xùn)這些孩子的時候，突然，天搖地動，房子發(fā)出巨大的嘎嘎聲。譚老師意識到了，地震來了。“快跑，地震來了。”譚老師疏散著班里的同學(xué)。但是，卻有幾位同學(xué)腳發(fā)軟，要跑跑不掉，在教室里哭。哭聲傳入了譚老師的耳朵里，譚老師對著他們大叫:“快躲起來，躲在講臺下。”孩子們踉踉蹌蹌走到講臺下躲了起來。譚老師站在門口掃視了一下，看著講臺猶豫了一下，跑進(jìn)教室做了一件讓人意外的事—他用自己的軀體擋在了講臺上面。并鼓勵孩子們鼓起勇氣，不要害怕……待消防官兵找到他們時，譚老師因失血過多犧牲了。

“我們不值得您這樣做……”那幾個孩子們邊哭邊說，“您有老婆孩子，而我們……我們只是一群頑固不化的孩子罷了……”原來那幾個被譚老師救的人正是譚老師剛開始教訓(xùn)的“典型”。譚老師用自己的血肉之軀給那幾個孩子上了“最后一課”，那是對那些孩子一生有益的一堂課。

地震是無情的，人卻是有情的。雖然那時譚老師猶豫過，但他還是義無反顧用自己的身軀為那些孩子們開拓了一條生命之路。

有人會說，譚老師有點(diǎn)傻，自己本可以逃，本可以與那些孩子一起躲在講臺下，也許自己就可以免受一劫。但是他沒有，他怕講臺不結(jié)實(shí)，孩子們會受到傷害，甚至死亡。他認(rèn)為他用一人的生命換來多人的生命并且是年輕的生命是值得的。他不傻，只是他的正義感太強(qiáng)，使他不能袖手旁觀，不能自己逃。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇九

這一年，我們告別了充滿歡聲笑語的小學(xué)生活，投入了初中的懷抱。在這里，我們將不會再有無憂無慮的生活，迎接我們的，會是繁忙的一切。我們的空閑時間將會被作業(yè)與名著取代，前方的大門向我敞開著，我將走進(jìn)紀(jì)雅，開始譜寫一段新的旅程。

初中第一課，至關(guān)的重要，它將影響我們未來三年的命運(yùn)。班主任鄭老師鄭重地走上講臺，開始講第一課。

來到紀(jì)雅，你就是紀(jì)雅人。班主任這一句鏗鏘有力的話語，將伴隨我們?nèi)辏瑫r刻提醒著我們。我仿佛看見了在今后的日子里，我們?nèi)〉贸删停嘀魅喂膭钗覀儯瑸槲覀兏械阶院赖漠嬅妫晃覀円蛐∈禄ゲ幌嘧專嘀魅螢槲覀儾偎榱诵摹＠蠋熛駡@丁，傾心培育我們；老師像蠟燭，燃燒自己服務(wù)他人，最后只剩下一縷輕煙；老師像我們第二個媽媽，時刻照顧著我們來到紀(jì)雅，你們就應(yīng)該遵守這里的一切規(guī)矩，每一個行為都會改變與影響你們一生我看著講臺上眉飛色舞的班主任，看著黑板上歡迎新同學(xué)這幾個打字，看著周圍坐得筆直的同學(xué)，激動地?zé)釡I盈眶。是緣分讓我們走到了一起，我們應(yīng)該珍惜彼此。

這是初中第一課，是人生的一課，更是改變命運(yùn)的一課。老師所說的每一句話我將銘記于心，它能讓我前方的路更加一帆風(fēng)順。走好每一步路，感謝每一次命運(yùn)的安排，它們會讓我有不一樣的收獲！我是紀(jì)雅人，我驕傲！

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十

三年的時間是長還是短呢？兩年前我在這里上第一課，而現(xiàn)在呢？卻是最后一課了。

我想起上第一節(jié)課的情形，特別是入泮儀式的時候，我很不開心，覺得緊張、不適應(yīng)，可能是習(xí)慣了其它補(bǔ)課班的輕松和寬松，我不能馬上適應(yīng)書院的嚴(yán)格要求。

現(xiàn)在竟是最后一節(jié)課了！所有的緊張、不適應(yīng)通通消散。

我也不知是從什么時候開始，特別重視“最后一次”這個詞。一想到今天，是最后一次學(xué)美文，最后一次抄主題思想，最后一次學(xué)閱讀，最后一次寫作文……就覺得好不可思議。原來以前那么不在意的環(huán)節(jié)，到了“最后一次”這個地步時就會變得像黃金、珠寶一樣寶貴。

我也是自從來到這里，才特別喜歡歷史、古詩詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時，我都覺得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂下，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節(jié)課了。

以前的事總是忍不住回想：在博雅書屋讀書，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結(jié)業(yè)式上的節(jié)目……但這次是真的結(jié)業(yè)了，真的要離開書院了……我想起我剛到這里上課時，還艱難地盼著快點(diǎn)畢業(yè)，還想“時間太慢了”，其實(shí)時間太快了。

我舍不得書院認(rèn)識的好朋友，舍不得書院的老師們。其中，我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時挺和藹，但是一旦火山爆發(fā)，擋都擋不住，有一種河?xùn)|獅吼的感覺。我特別害怕這種場面。但如今一想，這是最后一次聽到“河?xùn)|獅吼”了，竟然連這種畫面也成了我心中的不舍。唉！時間總是太快！要和王老師分別了，以前對王老師害怕的情感，也消失了。我想對王老師說：“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課，讓中國古代文學(xué)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地傳承下去吧！”

天下沒有不散的筵席。“蘭亭已矣，梓澤丘墟”。課程也有結(jié)束的時候。現(xiàn)在能把握住的，只有最后一次交上作文本，并說一句“老師再見”！

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十一

在岔河中學(xué)我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會課都是非常重要的，開學(xué)后的第一節(jié)班會課尤為重要。本學(xué)期，我們八四班共有三名指導(dǎo)教師。為了上好開學(xué)初第一節(jié)班會課，在班會前我們?nèi)恢笇?dǎo)老師對各自要在班會上講述的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分工。

我們都知道，由于經(jīng)過將近兩個月的暑假，很多學(xué)生思想渙散，學(xué)習(xí)松懈，再加上學(xué)生之間存在差異性，班級幾十名學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個性上存在著很大的差異。對此，作為指導(dǎo)老師要有充分的估計(jì)，做好心理準(zhǔn)備，才能完成新學(xué)期的班務(wù)工作。為此我們?nèi)焕蠋煷_定在班會上要講述一下內(nèi)容：

首先制定嚴(yán)明的班規(guī)。要求學(xué)生在日學(xué)習(xí)和生活中做到以下幾點(diǎn)：

一、對老師有禮貌，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、是從做到不遲到，不無故曠課，做時間的主人，守時、準(zhǔn)時。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。上課專心聽課，認(rèn)真做筆記。作業(yè)按時交。

四、衣著樸素，不穿奇裝異服。

五、值日生每天要做好衛(wèi)生區(qū)以及教室的衛(wèi)生工作，并且注意保持。

六、同學(xué)之間正常交往，保持純潔的友誼。

七、同學(xué)之間做到團(tuán)結(jié)友愛，遇到問題互相幫助。不罵人不打架。

八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語。在樓道內(nèi)做到輕聲慢步。

除此之外，我們還決心做好開學(xué)初的家訪工作。開學(xué)初的家訪工作非常重要與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動、各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決，使今后開展工作得心應(yīng)手。

新學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期待，新的進(jìn)步，我們?nèi)恢笇?dǎo)老師有決心和信心共同攜手，團(tuán)結(jié)一致完成本學(xué)期的班級管理工作，讓這個班集體的面貌日新月異。

開學(xué)主題班會教案【2】。

一、主題確定。

在新學(xué)期到來之時，通過班隊(duì)活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

二、活動準(zhǔn)備。

1、男女主持各一名。

2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。

3、準(zhǔn)備小品《我和奧運(yùn)》。

4、準(zhǔn)備詩朗誦《希望》，并配樂。

5、多媒體設(shè)計(jì)刊頭。

三、活動過程。

在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。

女：新學(xué)期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個新學(xué)期。在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

同學(xué)a、b、c、d發(fā)言。

男：同學(xué)們的計(jì)劃多么好啊!希望同學(xué)們都能努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)，不要讓它變成“空頭支票”。

女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運(yùn)籌自己的未來。

男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。

女生合唱《校園的早晨》。

女：一曲《校園的早晨》把我們帶進(jìn)了新學(xué)期。

女：我們在老師們的帶領(lǐng)下精誠合作，攜手共進(jìn)。在過去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績。

甲、乙、丙等同學(xué)上臺述說上學(xué)期的成績。

同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!多媒體打出。

女：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。

男：下面請欣賞小品《我和奧運(yùn)》。

小品表演《我和奧運(yùn)》。

男：2010奧運(yùn)會在北京舉行，我們能做什么呢?下面請同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

同學(xué)們的發(fā)言。

女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十二

軍訓(xùn)這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒有數(shù)學(xué)課上高難度的應(yīng)用題，也沒有英語課上難記憶的單詞，但卻有著每晌半個小時雷打不動的站軍姿，沒完沒了的立正、稍息，更有著單調(diào)乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰酸背痛，連連叫苦！

起初，我并沒有覺得軍訓(xùn)會特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟小學(xué)的體育課差不多。誰曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時，還不能動，就像木頭人一樣。有些同學(xué)早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站著軍姿，心里做著斗爭；軍訓(xùn)這么累，我干脆就請假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，后面還有四天呢，這怎么堅(jiān)持得了啊？在于這兩個問題的百般糾結(jié)后，我選擇了咬牙堅(jiān)持下去，畢竟我是來軍訓(xùn)的，心里一遍又一遍地對自己說；不能打退堂鼓，堅(jiān)持到底就一定會勝利！

慢慢地，我堅(jiān)持下來了，即使在訓(xùn)練的過程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈?zāi)垦＃乙矝]不打退堂鼓。在接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學(xué)們儼然已從假期在家衣來伸手，飯來張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓(xùn)練有素的軍人。

最令我難忘的，還是軍訓(xùn)的最后一天。教官把我們怎么練都練不整齊的齊步走，一下子訓(xùn)練得整整齊齊。不知是同學(xué)們想在教官走之前給教官留下一個好印象，還是想在下午的匯演中取得優(yōu)異的成績。總之，那天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯的成績。在領(lǐng)到黃燦燦、沉甸甸的獎牌時，我明白，這五天的苦與累都是值得的！

軍訓(xùn)這堂課，教會了我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們懂得了：“堅(jiān)持就能勝利”的道理。它，會在我成長的道路上留下深深的、不會被埋沒的腳印，催我奮進(jìn)，助我成長！

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十三

開學(xué)第一課，是上個學(xué)期一直聽學(xué)長說起的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。第一次聽說這門課的時候，我的心里就一直充滿了疑問：“經(jīng)濟(jì)學(xué)里到底有多少奧秘啊？為什么學(xué)長學(xué)姐都說這門課很不好學(xué)呢？”帶著這么多的疑問，我開始對這門課充滿了興趣。

第一天上課，還是按照老樣子，老師先簡單介紹了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本礎(chǔ)知識。比如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是單個經(jīng)濟(jì)單位，就是家庭、企業(yè)和單個產(chǎn)品市場，它所要解決的基本問題就是資源配置問題，中心理論是價(jià)格理論，主要的研究方法是個量分析。

其中，他還特別指出微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)就是“市場有效”，另外，為了幫助我們更好地理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，他還特地提了一下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)是“市場不完善，政府有能力”。他還以1978年中國改革開放前后為例對此進(jìn)行了仔細(xì)分析。

通過老師的層層講解，我漸漸地對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有了進(jìn)一步的了解。可能“沒有了解就沒有發(fā)言權(quán)”，所以從別人口中了解到的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)未必就是我知道的。

通過開學(xué)第一課，我漸漸地明白了很多時候事情本身并沒有很復(fù)雜，只不過是自己的想象夸大了事實(shí)。在之后自己真正地接觸后，才發(fā)現(xiàn)事情并不是我們想的那個樣子，也不像其他人說的那個樣子。

所以，每當(dāng)我遇到一件棘手的事情時，我的第一個想法不再是像以前那樣選擇逃避，而是選擇勇敢地面對。可能第一次面對的時候，信心還不足，但是我也不會感到氣餒，而是在內(nèi)心里告訴我自己：“下次會更好的，這次其實(shí)也挺好的。”

老師直白地告訴我們，學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有一定難得，但是再困難的事情也總會有解決的辦法的。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十四

太陽像個明晃晃的大火球，高懸于天空中，烘烤著大地。運(yùn)動場已被烤得如同鐵板燒，周圍悶熱的空氣讓人如同置身于蒸籠，仿佛多一秒也待不下去。汗水一次又一次地濡濕衣服，顏色稍深的t恤可以明顯看到白白的汗?jié)n。初中生涯的第一天――艱苦的軍訓(xùn)開始了！

“雙腿打直，雙腳張開約60度，挺胸收腹，拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)，雙手緊貼于褲縫線”隨著教官滔滔不絕的“叮嚀”，我迅速按要求調(diào)整好了站姿，心里半是不滿半是不屑地想：“不就是站一個軍姿嗎？用得著這么多條條框框嗎？”教官仿佛看透了我的心思，嚴(yán)厲地說：“千萬不要麻痹大意，要用嚴(yán)肅的態(tài)度看待軍訓(xùn)，只有在站好軍姿的基礎(chǔ)上，才能做出有力又標(biāo)準(zhǔn)的動作好，站軍姿15分鐘，動一下加2分鐘。”

對于我們這些溫室里的花朵，在驕陽下一動不動站立15分鐘，就好比將花兒從溫室里移植到沙漠一般殘酷。

站軍姿開始了。在太陽下才剛站了一會兒，我便酷熱難耐了。汗水一滴接一滴地滑落，前額的幾縷散發(fā)被汗水浸濕了，黏黏地貼在額頭上，癢酥酥的，難受極了。我正想伸手去撥弄，又想起剛才教官的訓(xùn)話，只好強(qiáng)忍著。這時，一滴頑皮的汗水溜進(jìn)了我的眼睛里，頓時感到一陣刺痛，我不得不半瞇著眼睛，這表情是夠滑稽的。站久了，我才發(fā)現(xiàn)自己有些支撐不住了。腿開始微微發(fā)顫，身體開始不聽使喚地前后晃動。在白晃晃的陽光下，我的視線突然模糊起來，一陣眩暈，我意識到自己可能中暑了，急忙向教官打“報(bào)告”。教官把我扶到了陰涼處，我漸漸清醒過來，于是又投入到辛苦而又考驗(yàn)人的軍訓(xùn)之中。

三天下來，我們不再中暑了，陽光下的笑容更燦爛了；我們皮膚變黑了，精氣神更足了；我們的抱怨少了，心中涌起的竟是感激與自豪。

因?yàn)橥瑢W(xué)們的堅(jiān)持與忍耐，我們班精神面貌煥然一新，并且在會操比賽中取得了第三名的好成績。

經(jīng)過這次軍訓(xùn)，我明白了：吃苦才是成長的必修課。星云大師在其《厚道》中就說過：“不經(jīng)過風(fēng)霜苦寒，哪里知道溫暖的可貴？不能深切認(rèn)知人生苦短，哪里懂得精進(jìn)勤學(xué)？所以，吃苦就如吃補(bǔ)。有了今天的辛苦播種，他日自然會有苦盡甘來的甜美果實(shí)。”

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十五

我上過許多節(jié)課，但有一節(jié)課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著看看吧！

老師說：xxx我們玩的這個游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什么樣吧，下面就讓我們請一位同學(xué)畫西瓜。看誰把西瓜畫在正確的地方。xxx說著，在黑板上畫了個盤子，接著說：xxx被請到的那位同學(xué)用布蒙著眼睛，下面的同學(xué)告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？xxxxxx知道了——xxx大家異口同聲地說。xxx我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵！xxxxxx嘩嘩——xxx臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺下有的說xxx林欣，往左點(diǎn)畫xxx有的說xxx加油，林欣往右點(diǎn)畫比較好看！xxx還有的說xxx嘿，往上點(diǎn)！xxx大家按照自己的意見說著。這可難為了臺上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結(jié)果西瓜畫的不好不說，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。臺下一片笑聲。

老師出來主持了，她對我們說：xxx大家不要笑，不止林欣同學(xué)會這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜。xxx蘇靜上去，蒙上了布，臺下和剛才一樣，有人說上，有人說下，有人說左，有人說右。結(jié)果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠(yuǎn)的地方。不過這下沒有人再笑了，因?yàn)榇蠹叶贾溃@不是蘇靜和林欣太笨了。

下課了，我依然在回味老師說的那句話，是的，老師說的不錯，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)。

從此以后，我不管在做什么事都懂得團(tuán)結(jié)，你們也要懂團(tuán)結(jié)哦！知道了嗎？

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十六

時光如水，歲月似錦，相互陪伴著走過三年寒冬盛夏的，還是那群少年。

——題記。

初中三年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當(dāng)一切即將遠(yuǎn)離，當(dāng)一切即將成為回憶，當(dāng)一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。

上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧嘩，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最后一節(jié)課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲著桌子扯著嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等著她發(fā)音領(lǐng)讀。

“《行路難》，李白，起。”

五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團(tuán)結(jié)，是信任，是希望。傍晚的落日余暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一群朝氣蓬勃的少年身上。微風(fēng)拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一群人，變得更加團(tuán)結(jié)。夕陽不是結(jié)束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。

很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最后一篇課文《出師表》。

“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯……”

我們的娟姐此時悄悄地進(jìn)入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不舍。她拿出手機(jī)，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經(jīng)過的地方，都留下了一片蘭花香。我們就像當(dāng)年捧著那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界里暢游。

“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。”

《出師表》結(jié)束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講臺上，什么也不說，就是靜靜地笑著，望著我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩(wěn)重的短發(fā)，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠(yuǎn)積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。

許久后，她緩緩開口道：“我也沒什么好說的了，最后一節(jié)課，我就看看你們。”語罷，還是那陽光明媚的笑容。

有人忍不住哭了，輕輕抽泣著，同學(xué)們抱作一團(tuán)，互相安慰著，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪里那么容易說散就散。

我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。余暉映在淚珠上，閃爍著熠熠的光芒。

一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。

短暫的四十分鐘到了，我們平時掐著表計(jì)算的下課鈴響了，最后一節(jié)課終還是結(jié)束了。

讓曾經(jīng)的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經(jīng)的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經(jīng)的精彩、記憶和榮譽(yù)深深埋在我們腦海里。當(dāng)最后一課結(jié)束，我們，笑著說xxx再見xxx。

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十七

在教學(xué)實(shí)踐中，知識傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情去感染學(xué)生、激勵學(xué)生。

1.充分利用面部表情表達(dá)自己的情感。

經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。實(shí)踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權(quán)威，其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重。

2.可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。

視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。

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第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十八

鈴聲響起，這堂課是語文課。以前我上語文課時，總是心不在焉。奇怪的是，這堂語文課我聽得入了迷，也不再胡思亂想了，就連語文書也變得好看了，我入迷地聽著司老師講課，這是為什么呢？這堂課，一眨眼，就過去了。

放學(xué)回家后，我認(rèn)真地審視著今天的語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我有的字還不會寫，有些題還讀不懂。我已經(jīng)初一了，可因?yàn)橐郧拔也⒉幌矚g語文課，也就沒有留下一些好的習(xí)慣，沒有掌握一些答題技巧，做閱讀題時耍一些小心思。

最近兩次默寫，我都能默寫全對，得到了老師的表揚(yáng)和鼓勵。語文課時，司老師讀著全對的同學(xué)的名字，隨后說：“大家要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！他們是我們的榜樣！”這使我對語文的看法不再是枯燥無味，而是有聲有色。

當(dāng)我徹底喜歡上語文課的時候，是老師講的《橋》一課，讓我記憶猶新的是司老師在分析“橋”這個題目的時候，說道這個題目有雙層含義，這是一篇小說，它一方面指的是洪水中村民們過的橋，另一方面是指老漢（村支書）的精神就像橋一樣，屹立不倒。這堂課過后，我分析小說題目就牢牢的記住了有雙層含義，即使我分析的不夠準(zhǔn)確但這對于我來說是一種很大的幫助，如果沒有司老師的這堂課，我也不會擴(kuò)寬思路。

可又有誰知道我內(nèi)心的愧疚！唉，語文課，我為什么沒有早早的喜歡上你，才有了現(xiàn)在的不足，現(xiàn)在想改都來不及了，如果我早點(diǎn)喜歡上你，也就不會有現(xiàn)在的愧疚，自責(zé)了！想到這里，我不住地唉聲嘆氣，內(nèi)心被一塊巨石壓住。

我很感謝語文課，司老師，使我的語文成績變得穩(wěn)定，使我領(lǐng)悟到漢字的博大精深，我一定會繼續(xù)往高處攀登，朝著心中的理想前進(jìn)，我對語文的熱愛會一直保持，我對語文老師的熱愛也會一直保持，不負(fù)這青春韶華！

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇十九

今天，我看了一部名叫《開學(xué)第一課》的節(jié)目。看過了這個節(jié)目，我產(chǎn)生了很多的感想。

今年《開學(xué)第一課》的主題是“美就在你身邊”。

如果想讓生活充滿美，首先先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。生活中不是不充滿美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這種美不單單是視覺上的美，外表的美。這種美，可以是媽媽默默無聞，無私奉獻(xiàn)的美，;可以是老師美麗溫柔的美;也可以是環(huán)衛(wèi)工人樸實(shí)，善良的美。

我們不但要發(fā)現(xiàn)美，還要學(xué)會創(chuàng)造美。就像于丹老師和他的學(xué)生一樣，那種關(guān)系已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了師生關(guān)系。我們也要學(xué)會創(chuàng)造美，只要多做好事，我們這些小孩子也可以創(chuàng)造美。

傳遞美也是生活中必不可少的一部分。現(xiàn)在我還可以回想起來在六月六日中午是一點(diǎn)三十五分二十七秒在大巴車上發(fā)生的那一幕，吳斌叔叔被一塊重大七公斤重的鐵塊砸中了腹部。那時，吳斌叔叔忍著痛苦把車平穩(wěn)的停了下來，而這一切的一切，吳斌叔叔只用了四十五秒的時間。最后，吳斌叔叔還是因搶救無效而離開了我們。他一個人感動了一座城，他犧牲了自己，卻把車上二十四個人的生命延續(xù)了下去。我們一定要把這種美傳遞下去!在常石磊哥哥的《愛的接力》的歌聲下，第三節(jié)課結(jié)束了。

沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。說的沒錯啊，一個人的力量是渺小的，而一個團(tuán)體的力量是無比巨大的。就像以陳一冰為隊(duì)長的中國體操男團(tuán)一樣，如果沒有團(tuán)隊(duì)合作零失誤的情況下，我們中國隊(duì)肯定會與倫敦奧運(yùn)會的男子體操金牌擦肩而過的。團(tuán)隊(duì)之間的和諧也是美的，我們一定要留住這樣一份非常可貴的美。

看了《開學(xué)第一課》我知道了“四美”。我也要把和生活連接到一起，學(xué)會“發(fā)現(xiàn)美”“創(chuàng)造美”“傳遞美”“和諧美”!

第一堂課初中（實(shí)用20篇）篇二十

物理是一門十分有趣、并以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,但在廣大學(xué)生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學(xué)科,尤其在女同學(xué)的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學(xué)生的這種畏懼心理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣是物理起始課的關(guān)鍵.

作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮(zhèn)初級中學(xué),貴州,金沙,551803刊名：網(wǎng)絡(luò)財(cái)富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號：g63關(guān)鍵詞：