寫作過程中，我們需要注意語言的運用和修辭手法的使用，使作文更加生動有趣。接下來，我們一起來看一些優秀作文的實例，欣賞其中的優點和亮點。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇一

圓形叔叔是一個旅游家，整天背著一個旅行包，里面裝的可都是好東西，整天忙東忙西，為人們服務。

你看！圓形叔叔正在助人為樂呢，他瞧見o妹妹不知道什么原因，一直在旁邊哭泣，忍不住走過去，輕聲安慰她，問她原因。

原來字母王國正在舉行字母舞會，o妹妹也受到了國王熱烈的邀請，但它太胖了，沒有一個字母愿意很它跳舞。o妹妹忍不住跑出舞廳，來到河邊哭泣。

圓形叔叔從它那一個旅行包里那出一枝畫筆，遞給o妹妹，告訴它：“o妹妹，你看別小看了這枝畫筆，它可是有魔力的哦。”

o妹妹忍不住問：“圓形叔叔，這枝筆有什么魔力？”

圓形叔叔說：“這枝筆是神筆，它可以畫出不想要的東西。o妹妹，你看。”

圓形叔叔一邊說，一邊畫出一臺減肥機。o妹妹看了，站到減肥機上，變成了一位美麗的少女。

o妹妹謝過了圓形叔叔，進入了舞會。這次，可和上次不一樣了。o妹妹一進入舞會，馬上有人邀請她跳舞，那天o妹妹非常開心。

現在又有人需要幫助了，圓形叔叔一個蹦跳，跳了過去。那是一個可憐的乞丐。他已經有3天水米未進了。

圓形叔叔看到了他這個模樣，說：“這位兄弟，你餓了吧，著袋食物給你。”圓形叔叔將他所有的食物都給了這位乞丐。這可怎么是好，這些食物可是圓形叔叔的性命，如果沒有食物，圓形叔叔一定回餓死的。只見圓形叔叔從地上抓起一把泥土，捏成食物的形狀，朝著這些泥土吹一口氣，這些泥土全變成香噴噴的食物了。

哦，原來圓形叔叔會這個法術，怪不得它總是胖胖的，圓圓的。現在，你知道圓形叔叔是怎么樣的人了。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇二

“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，課本中的風景作文。”沒錯，生活中處處有風景，就算是在課本中，也有一道亮麗的風景......

翻開課本，細細品讀。

夕陽是如此短暫，但在詩句中卻別有一番滋味。“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！”夕陽的余暉照在遼闊的大地上，勇士們騎著戰馬，舉著大旗，為保衛邊關勇往直前，奮勇殺敵！

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”使人感到一派春意盎然的景象，富有生機，充滿活力，萬物復蘇，給人以身心愉悅的感覺。

“深林人不知，明月來相照。”夜晚是寧靜的，詩人獨自坐在幽深的竹林中，沒有人來陪伴，只有明月似解人意，偏來相照。傳達了一種寧靜、淡泊的心情。

我沉醉其中，這邊的風景，藏著一個世界的無限風光。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，記敘文《課本中的'風景作文》。”的美麗風光令人陶醉；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”的唯美景象令人陶醉；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的素雅之美令人陶醉；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的美秋之景令人陶醉......

在課本中，我領略到了無限美好的風光，體會到了大自然的風光。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇三

暑假媽媽帶我去了青島，輕柔的海風、湛藍的.海水、翻涌的浪花、七彩的貝殼……都讓我欣喜若狂，但是最讓我喜歡和難以忘懷的卻是青島的海洋館。

走進海洋館的一瞬間，我就被一片藍色烘托的景色所吸引：五顏六色的魚，在水里不停地游動，有的像玉盤，有的像彎彎的月亮，還有的像飄舞的彩帶……這就是海底的美麗景觀！我被這五彩斑斕的圖畫陶醉了。

“游客朋友們，10分鐘后，即將進行海獅表演，歡迎大家前來觀看。”擴音器里傳來悅耳的女聲，將我從醉夢狀態喚醒。我和媽媽一起來到了表演館里，看臺上已經坐滿了觀眾，大家都翹首以盼，盼望著表演的海獅亮相。

在輕音樂的伴奏下，兩只海獅閃亮登場了。你瞧它們，走起路來搖擺著肥胖的身體，活像個上了年紀的老太太；嘴上還長著長長的胡子，圓圓的眼睛像一對黑珍珠，皮膚又光又滑；又大又扁的尾巴像芭蕉扇似的支撐著身體的平衡。它們來到水池邊，只聽見“撲通”一聲，已跳入水中，等待著管理員的命令。

表演開始了，兩只海獅就像兩個雜技演員，它們熟練而又準確地先用頭接住飛來的呼啦圈，然后游上岸遞給管理員。這樣反復幾次，每次都不偏不斜，太神奇了。

“最后一個節目，海獅擁抱小朋友！誰上臺與海獅表演？”大家都紛紛舉手，管理人員選中了一個小朋友，在管理人員的引導下，海獅張開兩個短短的前腿，給了那個小朋友一個熱情的擁抱，同時大家響起了熱烈的掌聲。

這次旅行，我看到了海的壯闊，看到了海洋館的奇妙，感受到了旅行帶給我的新奇與快樂！

旅游中的故事小學（通用14篇）篇四

成語。

故事既能開闊視野、增長知識,又能懂得許多。

做人。

秦始皇在位的第26個年頭滅了6國，統一了中原，他把全國劃為36個郡，并且統一了度量衡。

從那以后，他就老到各處巡游。一來為祭祀名川大山，把大臣們頌揚他的話刻在山上，好叫后世的人也頌揚他。二來到各地走走，也可以擴大他的聲威，給那些亡國貴族們一點壓力。

公元前220xx年，秦始皇出游到泰山進行封禪典禮，而后又登瑯那(今山東膠南縣內)。

他在那里停留了3個多月，下命令修筑了瑯邪臺，立碑刻石，搞了一個《瑯邪臺石刻》。

碑文中寫道：秦始皇關心百姓疾苦，統一了文字、度量衡，制定了各項符合百姓要求的法令法規。各郡縣地方官吏也能分工。

合作。

“舉措必當”。意思是：對地方事務的安排、措施都很得當符合民心。“舉措必當”后演變為“舉措失當”意思剛好相反。

東漢學者梁鴻回老家時，有許多女子想嫁給他，他都謝絕了。有個叫孟光的女子雖然生得又矮又胖，但品行修養很好。

她拒絕了許多人的登門求婚后，三十多歲如愿以償地嫁給了梁鴻。

婚后，他們靠種地和織布為生，日子過得幸福和睦。

后來梁鴻因在一首詩中觸犯了漢章帝，夫妻倆不得不流落到吳中。每天梁鴻幫人干完活回來，孟光總是低著頭，把準備好的飯菜用托盤舉到跟眉毛平齊的高度侍候丈夫用餐。

案：托盤。這個成語形容夫妻互相尊敬。

有一天，“至圣先師”

孔子。

對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說，我舉出一個墻角，你們應該要能靈活的推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。

后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其它相類似的東西上!

西漢時代有個很有名的大將軍名叫李陵，他奉漢武帝的命令，率領軍隊去攻打匈奴。后來，因為兵力不足而戰敗投降。武帝聽到這件事以后非常生氣，他覺得李陵不但不能立下大功，反而輕易對敵人投降，其它的大臣們也紛紛指責李陵的不忠。

只有太史令。

司馬遷。

為李陵打抱不平，他仗義直言說道：李陵將軍孤軍奪戰，每一次出兵攻打敵方都有很好的成績。而這一次，他沒有得到李廣利(擔任正面主攻任務的將軍)的協助，五千人的步兵雖然被八萬匈奴兵團團圍住，但是仍然冒死對抗，而且連續打了十幾天的仗，還殺傷敵兵一萬多人，直到糧草都用盡了，才不得不假裝投降，這樣的戰績大概沒有幾個人能做得到，李陵實在是個了不起的將領啊!至少他的功勞能夠抵他的罪過吧!

漢武帝聽到司馬遷不但為李陵辯解，而且還諷刺他的親戚李廣利，頓時火冒三丈，立即下令把司馬遷打入死牢，接著又判了司馬遷當時最殘酷、最恥辱的宮刑。

司馬遷遭受到如此大的打擊，受到這種侮辱，好幾次都想自殺一死了之，可是他想到自已這種情形即使死了，在大家眼中也不過就像是九牛之一毛，不但得不到任何人的一絲同情，還會受到大家的嘲笑。于是，他下定決心、勇敢的活下去，最后終于完成《史記》這部名流千古的史學鉅著。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇五

公元前十一世紀時，八十老人姜子牙曾任商朝下大夫，因見紂王荒淫無道，便棄官逃往西岐本想自投西伯姬昌，又怕被人恥笑，所以暫時隱居在渭水河邊的小村莊里，以待時機。一天，他正在渭河邊釣魚解悶，有一樵夫武吉擔柴路過，見他竟用直鉤釣魚，還離著水面三尺遠，魚鉤上也沒掛香餌，便問長者貴姓。

姜尚答道："姓姜名尚，字子牙，號正熊。"武吉嘆了口氣說："真是有志不在年高，無謀空言百歲。象你這樣愚拙的人，還自號正熊，實不相稱!"姜尚微微一笑："老夫釣魚是假待機進取是真。然而要釣王與侯，寧在直中取，不可曲中求!"武吉道："你哪像王侯倒像活猴。"說罷，就擔起柴擔進城去了。不料武吉進城失手打死了守門的軍士招來殺身大禍，巧逢西伯姬昌路過，得知武吉是個孝子，家中有老母無人奉養，便贈與黃金十兩，命他回去安頓好老母再來領罪。老母絕望，便帶武吉來向姜尚求教解救之法。姜教他如此這般，從此武吉只在鄉中干活，不再進城去了。

光陰似箭，不覺又是一個春天。一日，西伯來到渭河邊踏青打獵。忽聽有人唱道："鳳非乏兮麟非無，但嗟治世有污。龍興云出虎生風，世人慢惜尋賢路……"姬昌命人將歌者找來，見是武吉，大喝道："你怎敢欺我，不來領罪，反在此唱歌?"武吉便照實說了，并說這歌也是姜尚所作，姬昌認為姜尚必是賢者，便當即赦免了武吉的死罪，命他帶路來河邊尋訪姜尚。姜尚為試姬昌的誠心，未理采而避入蘆葦叢中。姬昌求賢心切，三日后，又封武吉為武德將軍，再次帶路，親率百官一同再訪姜尚，封為太公。后來太公輔佐文王，隨武王伐紂，建立了周朝。

公元前520xx年周景王姬貴死后，按習俗由他正夫人所生的世子姬敬繼位。但是，景王生前曾與大夫賓孟商討過，打算立非正夫人所生的長子姬朝為世子。這樣，姬朝也有資格繼位。于是，周王室發生了激烈的王位之爭。

在這種情況下，晉頃公召集各諸侯國的代表在黑壤盟，商討如何使用王室安寧。參加商討的有晉國的趙鞅，鄭國的淤吉、宋國的樂大心等。

會上.晉國的趙鞅向鄭國的游吉請教什么叫“禮”。

游吉回答說：“我國的子產大夫在世時曾經說過，禮就是天之經，地之義，也就是老天規定的原則，大地施行的正理!它是百姓行動的依據，不能改變，也不容懷疑。”

趙鞅對游吉的回答很滿意，表示—定要牢記這個道理。其他諸侯國的代表聽了，也大都表示有理。接著，趙鞅提出各諸候國應全力支持敬王，為他提供兵卒、糧草，并且幫助他把王室遷回王城。后來，晉國的大夫率領各諸侯國的軍隊，幫助敬王恢復王位，結束了周王室的王位之爭。

元代的李壽卿創作了一個雜劇，名叫《伍員吹蕭》，說的是春秋時吳國大夫伍員一段曲折經歷的故事。故事內容是這樣的：楚平王身旁有個很會拍馬的人，名叫費無極。一次，他奉命到秦國去給太子華建迎接新娘，見新娘非常美麗，便慫恿平王把她留作自己的妃子。昏庸好色的平王居然照辦。這件事傳開后，成為一大丑聞。

太子華建的老師伍奢，是個剛正不阿的大臣。費無極生伯他今后幫助太子懲罰自己，便慫恿平王誘殺了他及其長子。這樣做還不夠，費無極又慫恿平王把太子華建送到城文去把守邊疆。后來仍不放心，又派人去殺害他。

公子華建得到風聲，連夜逃跑。他知道伍奢的次子伍員在樊城鎮守，便趕到那里，告訴了他父兄被殺的情況，并說費無極已派他的兒子費得雄即將趕到樊城來騙你回去，然后殺掉。

伍員聽到這些消息，大罵費無極心狠，平王無道，決定采取適當措施對付趕來的費得雄。。

過了幾天，費得雄果然來到樊城。見了伍員后，他謊稱平王因伍員屢立戰功，要重加賞賜，請伍員立刻啟程回朝，接受賞賜。

伍員故意問道：“我已半年未曾回朝，不知我家父兄等是否安康?”費得雄裝模作樣他說：“你們伍家好生興旺，有哪家比得上!”伍員聽了勃然大怒，一把抓住費得雄的衣襟，痛斥道：“你們這伙壞蛋，把我全家殺絕，還無恥他說我伍家興旺!”

費得雄以為伍員不可能知道這件事的詳情，便要求伍員舉出證人。伍員憤怒他說：“如果不是公子華建來到這里說明內情，道破你這個壞蛋的謊言，我險些兒被你騙進天羅地網!”費得雄這才無話可說。伍員痛打了他一頓，棄官而走。

后來他來到吳國，打扮成一個要飯的，在熱鬧的街市上吹蕭唱曲，終于被吳王請去，當了吳國的大夫，促使吳國戰勝楚國，為父兄報了仇。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇六

在我們這個世界上，風景是各種各樣的，它可以是自然風景，也可以是生活場景等等很多很多。但是，最讓我“流連忘返”還是自然風景了。

那時候，每天早上我們一家都會去爬山。因為他們覺得：山上的空氣好，而且風景也很漂亮。還不僅僅使這些呢！每天早上，山上便會集中好集群踢毽子的人，而且那些踢毽子的，都是一些老爺爺、老奶奶，他們的身體可好了呢！爸爸問我：“你知道為什么他們那些老爺爺、老奶奶的身體會那么的好嗎？”“不知道。”“因為山上的空氣不僅好，爬山也能增強身體的健康啊！”哦！原來是這樣，怪不得那些老爺爺、老奶奶會踢得那么好，而且她們也沒有一個人說腳痛什么的，都在很高興的踢毽子。

風景有很多種，但是，這個風景我是在我記憶中最明顯的，這個風景也是”留在我心底的風景“。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇七

子貢是孔子的弟子，知道維護老師的尊嚴。

趙簡子問子貢：“孔子的為人怎樣?”子貢說：“讓人認識不了。”簡子不高興了，說：“你跟隨孔子學習了幾十年，學成了才離開他。現在我問你，你卻說認識不了，為什么?”

子貢說：“如果讓一個非常渴的人到江海里去喝水，他也只能喝下他能喝的，孔子就像江海一樣，讓我如何能認識他呢?”

齊景公問子貢：“你的老師是誰?”子貢說：“是孔子。”景公問：“孔子賢嗎?”子貢說：“賢。”景公問：“有多賢?”子貢說：“不知道。”景公說：“你知道孔子賢，卻不知道有多賢，有問題吧?”

子貢說：“大人、小孩、聰明的人和愚蠢的人都說天高，可到底天有多高呢?誰也不知道，所以我說孔子賢卻不知道有多賢。”

旅游中的故事小學（通用14篇）篇八

公元前5周景王姬貴死后，按習俗由他正夫人所生的世子姬敬繼位。但是，景王生前曾與大夫賓孟商討過，打算立非正夫人所生的長子姬朝為世子。這樣，姬朝也有資格繼位。于是，周王室發生了激烈的王位之爭。

在這種情況下，晉頃公召集各諸侯國的代表在黑壤盟，商討如何使用王室安寧。參加商討的有晉國的趙鞅，鄭國的淤吉、宋國的樂大心等。

會上.晉國的趙鞅向鄭國的游吉請教什么叫“禮”。

游吉回答說：“我國的子產大夫在世時曾經說過，禮就是天之經，地之義，也就是老天規定的原則，大地施行的正理!它是百姓行動的依據，不能改變，也不容懷疑。”

趙鞅對游吉的回答很滿意，表示—定要牢記這個道理。其他諸侯國的代表聽了，也大都表示有理。接著，趙鞅提出各諸候國應全力支持敬王，為他提供兵卒、糧草，并且幫助他把王室遷回王城。后來，晉國的大夫率領各諸侯國的軍隊，幫助敬王恢復王位，結束了周王室的王位之爭。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇九

公元前2，劉邦率領大軍攻入關中，到達離秦都咸陽只有幾十里路的霸上。子嬰在僅當了46天的秦王后，向劉邦投降。

劉邦進咸陽后，本想住在豪華的王宮里，但他的心腹樊噲和張良告誡他別這樣做，免得失掉人心。劉邦接受他們的意見，下令封閉王宮，并留下少數士兵保護王宮和藏有大量財寶的庫房，隨即還軍霸上。為了取得民心，劉邦把關中各縣父老、豪杰召集起來，鄭重地向他們宣布道：“秦朝的嚴刑苛法，把眾位害苦了，應該全部廢除。

現在我和眾位約定，不論是誰，都要遵守三條法律。這三條是：殺人者要處死，傷人者要抵罪，盜竊者也要判罪!”父老、豪杰們都表示擁護約法三章。接著，劉邦又派出大批人員，到各縣各鄉去宣傳約法三章。百姓們聽了，都熱烈擁護，紛紛取了牛羊酒食來慰勞劉邦的軍隊。由于堅決執行約法三章，劉邦得到了百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇十

由于舜品德高尚，堯派他來管理天下。

當時中原到處是洪水，以前堯派鯀去治理洪水，9年后失敗了，舜就派鯀的兒子禹去治水。禹果然不負眾望，后平息了洪水。

舜和堯一樣，對老百姓很寬厚，多采用象征性的懲罰，犯了該割掉鼻子罪的人，讓穿上赫色衣服來代替;應該砍頭的人只許穿沒有領子的布衣。為了讓老百姓懂得樂舞，舜派夔到各地去傳播音樂。

有人擔心夔一個人不能擔當重任，舜說：“音樂之本，貴在能和。像夔這樣精通音律的人，一個就足夠了。”夔果然出色地完成了任務。

孔子贊嘆道：“無為而治，說的正是舜啊!他自己需要做的，只要安安靜靜坐著而已。”

旅游中的故事小學（通用14篇）篇十一

晉國大夫陽處父出使衛國回來，路過寧邑，客店的店主看見陽處父一表人才，就決定告別妻子去追隨他。結果還沒走出多遠，那店主不打算繼續跟隨下去。

其妻子問他是怎么回事，他說：“我看見他的外貌，覺得不錯，但跟他一談話，就覺得他很討厭。這個人華而不實，我擔心跟了他，還沒有得到好處，就死了。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇十二

南北朝時，有一位名叫江淹的人，他是當時有名的文學家。江淹年輕的時候很有才氣，會寫文章也能作畫。可是當他年老的時候，總是拿著筆，思考了半天，也寫不出任何東西。

因此，當時人們謠傳說：有一天，江淹在涼亭里睡覺，做了一個夢。夢中有一個叫郭璞的人對他說：我有一支筆放在你那里已經很多年了，現在應該是還給我的時候了。

江淹摸了摸懷里，果然掏出一支五色筆來，于是他就把筆還給郭璞。從此以后，江淹就再也寫不出美妙的文章了。因此，人們都說江郎的才華已經用盡了。

旅游中的故事小學（通用14篇）篇十三

三國時期，東吳孫權身邊的名將張紱，是個非常有才華的人，不但能寫詩，還擅長作賦。

當時著名的文學家陳琳是他的同鄉，陳琳著有《武庫賦》，張紱看過后非常欣賞，便寫了封信稱贊陳琳的文才。

陳琳回信說：“我在河北，幾乎與天下隔絕，這里寫文章的人少，容易被人注意，所以不是我文筆好，是你太夸獎我了。

我和你及張昭兩人相比，實在差得太多，就好比是小巫遇見大巫，法術便無法施展一般。”

旅游中的故事小學（通用14篇）篇十四

齊人跟趙人學習瑟這種樂器。他不去刻苦鉆研演奏瑟的技術，卻依照趙人預先調弄好的音調，將瑟上調音的短柱用膠粘固起來，就高高興興地回到了家鄉。

齊人回家后，擺弄了多年，總是彈不出一支曲子。他還覺得奇怪呢!后來，有人從趙國來，了解到是怎么回事，覺得這個齊人的舉動是多么愚蠢啊!

成語膠柱鼓瑟原意就是用膠把柱粘住，使音調不能調整，后用來比喻拘泥固執、不知變通。