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特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇一
她，1米63的個(gè)子，勻稱的身材，高鼻梁架著一副無(wú)框眼鏡，總是拎著一個(gè)公文包，無(wú)不顯示出她是一個(gè)有涵養(yǎng)的語(yǔ)文老師。可是就是這么一個(gè)老師，經(jīng)常令我們捧腹大笑。
現(xiàn)在正是早自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)，準(zhǔn)備著下午的考試。這時(shí)，一個(gè)衣著花哨，留著波波頭的女子悄然進(jìn)入教室。眼尖的同學(xué)頓時(shí)狂笑起來(lái)，笑聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)教室都充滿了爆炸般的聲浪，如果加上擴(kuò)音器，估計(jì)與原子彈有的一拼。這時(shí)，語(yǔ)文老師不慌不忙，面不改色心不跳的說(shuō)：“這是當(dāng)下最in的發(fā)型了，二班三班老師都這么理……”哈哈哈，老師，還真會(huì)趕潮流呢！
一天下午，初春和煦的暖風(fēng)使人昏昏欲睡，同學(xué)們都無(wú)精打采，搞怪的語(yǔ)文老師這時(shí)突然出現(xiàn)。手捧著一張五十元的鈔票高叫著：“五十元鈔票，誰(shuí)要？”同學(xué)們齊刷刷的舉手。老師又突然把鈔票弄皺，問同學(xué)：“誰(shuí)要？”教室里還有許多的手在高舉著。這時(shí)老師突然語(yǔ)氣不咸不淡：“想得美！”同學(xué)們笑的前仰后合。等大家平靜下來(lái)語(yǔ)文老師平靜地說(shuō)：“今天我們通過(guò)這個(gè)例子，要知道：不管處于什么樣的境界，我們都像這鈔票一樣，價(jià)值沒變。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《生命的價(jià)值》”。
“今天，我們舉行寫字評(píng)比。”語(yǔ)文老師鄭重的宣布著。“切，不就是寫抄寫本嗎？”下面響起來(lái)大家的議論聲。“別急，因?yàn)檫@次我們?cè)u(píng)選出進(jìn)步最大的同學(xué)會(huì)得到獎(jiǎng)品。”說(shuō)著，語(yǔ)文老師拿出一盒棒棒糖，同學(xué)們頓時(shí)斗志昂揚(yáng)，就連班上的“草書書法家們”也躍躍欲試。下面突然安靜下來(lái)，只有水筆沙沙的聲音。同學(xué)們大展身手，交上最好的“書法作品”。老師終于發(fā)獎(jiǎng)品了，大家特別激動(dòng)，不久又陷入了情緒的低谷，因?yàn)椋凶邮强盏模?/p>
這就是我們的老師。她所做的一切都是為我們好，每次都會(huì)為我們帶來(lái)驚喜。她真是一個(gè)特別的好老師。
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇二
先生站在臺(tái)上，喊上課，他說(shuō)聲音會(huì)很大，讓我們別怕。誰(shuí)知他悄悄地說(shuō)“上課”，我們哈哈大笑，接著向老師喊“完善自我，關(guān)懷他人”，他說(shuō)不會(huì)喊老師好，心里覺得老師好就好。我的先生就是這么與別的老師不一樣。
先生的特別是眾所周知的。
先生是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。初一開學(xué)少男少女都在想象著班主任肯定是英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩的老師。怎知一位樣貌粗獷，膚色黝黑的人走進(jìn)班內(nèi)，說(shuō)了一句我就是你們的班主任，就開始了我們一起的時(shí)光。
感覺到先生的特別，是從他講課開始。嚴(yán)肅認(rèn)真不失幽默風(fēng)趣，旁征博引時(shí)而略帶調(diào)侃。試問，有哪位老師在大冬天把手深入同學(xué)衣內(nèi)，來(lái)講解“褻”字的寫法和意思；又有哪位老師能為班里每位學(xué)生都過(guò)了一次生日，準(zhǔn)備精美的ppt，自費(fèi)購(gòu)買禮物；更沒有哪位老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生把教室布置出一片古樸典雅的人間仙境，為我們提供舒適良好的環(huán)境，還榮獲珠海市最美教室稱號(hào)。除了先生，別無(wú)他人。
佩服先生的特別，因他文武雙全。語(yǔ)文老師本該是文質(zhì)彬彬，儒雅風(fēng)度。但先生上課到動(dòng)情處，雙眼噙淚；跟我們玩耍時(shí)徒手掰開好幾個(gè)蘋果；拔河時(shí)露出形如小山的肌肉，讓一幫男孩女孩艷羨不已。
喜歡上先生的特別，卻因他總是關(guān)懷他人。
我與先生家在同一方向，有時(shí)我們會(huì)一起回家，路上閑聊一些事情。
“我希望你做人正直，追求真善美。”
先生接著道：“所以老武加油，初三再加把勁，就能上一中了，那時(shí)我也欣慰了……”
我以為先生只關(guān)心我，但上回寫，題目是“特別的——”，看了看其他同學(xué)的，很多人寫特別的老師。有的寫曾哥為了避免他被人欺負(fù)，經(jīng)常送他回家；有的寫曾哥每天聞他的氣味，勸他不要抽煙；有的寫曾哥在他的本上寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的'批語(yǔ)，給他獨(dú)一無(wú)二的鼓勵(lì)；有的寫曾哥把自己家里的音響拿到教室里用，讓全班英語(yǔ)聽力很舒服；還有的寫曾哥總是關(guān)心他，提醒他不要總睡覺，要做最好的自己；還有……我才知道每一個(gè)學(xué)生都是曾哥的最愛，先生關(guān)懷著所有的同學(xué)。
操場(chǎng)上的草綠了又黃，黃了又青，已經(jīng)近三年了，下次草綠時(shí)就該與先生分別了。萬(wàn)幸，能在初中與先生相遇；不幸，與先生相處的時(shí)間僅剩100天。但先生的特別是無(wú)與倫比的。諍友不可少，良師無(wú)需多。先生，您特別的教導(dǎo)會(huì)像那長(zhǎng)青的草在我心里蔓延，我會(huì)一直帶著它走向未來(lái)的人生道路。
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇三
我眼中最特別的老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)了一雙小小的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，臉龐、嘴巴、鼻子都很小，總是扎著一頭馬尾，顯得很精神。個(gè)子中等，有點(diǎn)兒瘦。
在我看來(lái)，他的特別之處在于她是一個(gè)善解人意的老師。一次期中考試失利，我失落的心情在數(shù)學(xué)課上呈現(xiàn)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)我上課不積極、不活躍，就覺得我有心事，在下課后她找到了我。對(duì)我說(shuō)：“孩子你怎么了？是不是因?yàn)榭荚嚨氖虑椋俊蔽耶?dāng)時(shí)都震驚了，老師是怎么知道的？原來(lái)是她觀察到我連續(xù)兩天都不在狀態(tài)，所以才猜測(cè)的這個(gè)原因。老師了解了我的“心結(jié)”之后，就幫我解開了這個(gè)“心結(jié)”。老師安慰我，鼓勵(lì)我，使我又重新充滿了前進(jìn)的動(dòng)力！
在我看來(lái)，她的特別之處在于她是一個(gè)“口是心非”的老師。有一次，我們班作業(yè)寫得極其不認(rèn)真。老師說(shuō)一周內(nèi)不會(huì)再檢查我們作業(yè)了。但是，當(dāng)我到辦公室問不懂的問題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師正在“偷偷”地檢查作業(yè)，并且不留一絲痕跡。還有一次在數(shù)學(xué)自習(xí)課時(shí)，老師要去批改作業(yè)。但她卻不放心，當(dāng)我無(wú)聊地向窗外探望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了她的身影。
在我看來(lái)，她的特別之處在于她是一個(gè)“孩子氣”的老師。她每天的課都會(huì)以一首歌開始。而歌卻都是周杰倫的，雖然我也很喜歡周杰倫，但我覺得不能這樣。我就去找了老師。“我就喜歡周杰倫，他的歌好聽。”我感覺她有點(diǎn)兒“孩子氣”。落日的余暉染紅窗欞，看到了晚霞中的石榴樹，那枝葉還是那么綠著，石榴果還像紅瑪瑙似的紅著。
就是這么一個(gè)特別的老師，給予了我許多知識(shí)和關(guān)懷，在我迷茫時(shí)給我指出前進(jìn)的方向，是我擁有無(wú)限的動(dòng)力去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)！老師您辛苦了！謝謝您！
夜深了，人們都睡著了，而那石榴樹的美麗和石榴果的芬芳，卻在我面前永遠(yuǎn)地?fù)]之不去！
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇四
特別老師我家兄弟七人，大哥因參加流氓集團(tuán)被判刑。三哥因不服父親管教，服毒自殺。我更是放肆，偷雞摸狗，打架罵人，險(xiǎn)些被學(xué)校開除學(xué)籍。人們說(shuō)我家兄弟沒有一個(gè)好的。并且預(yù)言:這小子是標(biāo)準(zhǔn)的"預(yù)備囚犯"。1981年9月，學(xué)校來(lái)了一位年輕老師，名叫金才榮，二十歲出頭，一張娃娃臉。"咦，小孩子家，會(huì)教什么書"我根本不把他放在眼里。
放學(xué)了，金老師來(lái)找我，我若無(wú)其事地跟著他走。在一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發(fā)室。"他玩什么花招"我想。他給我理完發(fā)，只說(shuō)了一句"明天早點(diǎn)來(lái)"，就讓我走了。"他葫蘆里裝的什么藥呢"我忐忑不安起來(lái)。
第二天，我破天荒，最早到了學(xué)校上自習(xí)。"很聽話嘛!"金老師親切地拍了拍我的肩膀說(shuō)。這是怎么回事呢金老師真有點(diǎn)特別，叫人捉摸不透!
一連幾天，我都早到校，周末小結(jié)會(huì)上，金老師表?yè)P(yáng)了我。多年來(lái)我第一次聽到了表?yè)P(yáng)，激動(dòng)得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。這天下午，金老師把我留下來(lái)，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的促膝談心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣的談話，是從來(lái)沒有過(guò)呀!我第一次在老師面前痛哭了。
一天，我病了，金老師給我試體溫，摸額頭，還給我調(diào)藥，然后一勺一勺地送到我嘴邊，好像我就是他的親弟弟。
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇五
他，高高的個(gè)子，魁梧的身材，正宗的國(guó)字方臉，黝黑的皮膚，一雙炯炯有神的小眼睛透著幾分嚴(yán)厲，有著體育老師那種特有的氣質(zhì)。他就是我們的體育老師——金老師。他的課是那么的生動(dòng)有趣，連不擅長(zhǎng)體育的我也深深地喜歡上了。
他的身上有著母親般細(xì)膩的情感，也有著父親般的嚴(yán)厲與執(zhí)著。那是1200米的長(zhǎng)跑考試。一向不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的我畏懼了。金老師對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)跑是一種考驗(yàn)我們毅力與耐力的運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)都要在長(zhǎng)跑過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”說(shuō)完金老師有意無(wú)意地望了我一眼。那目光深邃而慈愛，含著溫情，又包著信任。那慈祥又嚴(yán)厲的目光使我不忍退出考試。我硬著頭皮跑了起來(lái)。
渾身上下有一種莫名的力量催促著我快點(diǎn)，再快點(diǎn)。200米，400米，我與同學(xué)的距離越來(lái)越大，那種神奇的力量也隨著疲勞逐漸消失，我渾身軟遢遢的，艱難地跑著，說(shuō)是跑，但卻比走還慢，遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎成了海市蜃樓。不斷有同學(xué)從我身后超過(guò)，我也不再有起始時(shí)去追趕他們的欲望，只顧自己埋頭跑。大概還有200米時(shí)，我真得精疲力竭了，忽然看到終點(diǎn)有一個(gè)高大的身影微微地弓著背，眼睛注視著我奔跑的方向，雙手有節(jié)奏地拍擊著。
我聽不清他在喊什么，但只覺得他的身影像有磁性似的將我這塊小鐵塊吸引過(guò)去。我奮力邁動(dòng)步伐，向他奔去。哦，是金老師，他正有節(jié)奏地拍著手，義正辭嚴(yán)地喊：“加速，加速，不及格了，快點(diǎn)，馬上到終點(diǎn)了！”老師的話鏗鏘嚴(yán)厲，又有著前所未有的焦急。不知是過(guò)了極點(diǎn)還是老師的刺激起了作用，我覺得身體漸漸輕飄起來(lái)，雙腿有節(jié)奏地邁動(dòng)……沖入終點(diǎn)后，我徹底垮了，一下子癱坐在地上。
金老師不知為何竟呵呵地笑了起來(lái)，然后笑咪咪地問我“真累了吧！”“當(dāng)然真累了，你還以為我裝呵，幸災(zāi)樂禍啥呢！”我心里不滿地想著，但出于禮貌仍恭敬地應(yīng)了一句。隨后，金老師把我從地上拉起來(lái)，拍了拍我的肩。大概是金老師的手勁太大，對(duì)他來(lái)說(shuō)的輕輕拍擊我竟覺得微微地疼。
但我又覺得那寬大的巴掌拍在身上特厚實(shí)，很有安全感。金老師拽著我走了走，一反嚴(yán)肅的神態(tài)，諄諄教導(dǎo)：“長(zhǎng)跑就是比耐力……”那聲音雖然雄厚，給我的感覺卻是軟軟的，我和金老師并肩走著，一時(shí)我有種被父愛包裹，被父親呵護(hù)的溫暖。我羨慕起金蓉暄來(lái)，她能享受這個(gè)爸爸的多少愛啊……金老師，一個(gè)有著母親心性的嚴(yán)厲父親。
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇六
在我腦海里，給我印象最深的老師還是住在我家附近的王老師。
他中等個(gè)子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人，對(duì)工作卻是十分負(fù)責(zé)。有一天，是數(shù)學(xué)自習(xí)課，同學(xué)們?cè)诮淌依雉[得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的人在講笑話，逗得同學(xué)哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大，把王老師給“吸引”過(guò)來(lái)了，頓時(shí)，熱鬧的班級(jí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都坐得端端正正，開始認(rèn)真寫作業(yè)。
王老師走進(jìn)教室，一句話也沒有說(shuō)，在黑板上寫了2個(gè)字“自重”，隨后就離開了教室。也許是同學(xué)們懂得了這兩個(gè)字的含義，教室里再也沒有吵叫聲，只聽見鋼筆寫字發(fā)出的“沙沙”聲。你說(shuō)我們的老師是不是很特別。
在我眼里，王老師還是一位嚴(yán)格而又慈愛的的老師。記得有一回，有十幾個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)沒有寫全，甚至還有幾個(gè)同學(xué)開學(xué)幾周來(lái)一次作業(yè)都沒有寫。王老師已經(jīng)跟他們交流了好多次，也曾有幾個(gè)同學(xué)被王老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室寫過(guò)作業(yè)，可就算是這樣，也絲毫沒有起任何作用，一些同學(xué)仍然是我行我素，這可把王老師氣壞了，他的臉色一下子變得紅起來(lái)了，連脖子也變得通紅。這一次，王老師可沒有去細(xì)細(xì)地聽他們解釋，直接把他們叫到講臺(tái)前，開始大聲訓(xùn)斥，并且叫學(xué)習(xí)班委把這些同學(xué)的名字記在班級(jí)日志上。
這時(shí)，王老師掃視了這些學(xué)生，突然問了一句：“怎么沒有楊慧?她的作業(yè)寫起來(lái)了?”楊慧說(shuō)：“是的。”王老師又問了問組長(zhǎng)，組長(zhǎng)也說(shuō)楊慧寫好了，這可真出乎老師的預(yù)料，楊慧是我們班出了名的不寫作業(yè)的學(xué)生。老師一下子高興得笑了起來(lái)，笑容是那樣的燦爛，沒有了先前的可怕，我們看著老師笑了，也跟著笑了起來(lái)。他走到楊慧跟前，摸了摸她的頭，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“這叫什么?這就叫進(jìn)步。我們不要拿自己跟別人比，就讓自己跟自己比，看有沒有進(jìn)步，昨天你不寫作業(yè)，今天寫了，這就是進(jìn)步。每位同學(xué)都應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，追求更大的進(jìn)步。”我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從王老師身上，我看到了他“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這樣的老師，哪有學(xué)生不喜歡的?我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
老師都是燃燒了自己，照亮了別人，這都是贊頌老師的句子，這篇小學(xué)六年級(jí)作文，特別的老師，講的雖然是很普通的事情，但是卻表現(xiàn)了老師們的用心良苦。
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇七
你知道嗎？我們班上學(xué)期剛剛有一位“特別”的數(shù)學(xué)老師加入了我們這個(gè)班級(jí)大家庭。你想知道這位老師特別在哪嗎？那接下來(lái)請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧！
這位數(shù)學(xué)老師姓張，剛到我們班級(jí)時(shí)，老師的一副打扮就吸引了我們的眼珠：短短t恤加上一條黑褲子，一身打扮散發(fā)著青春的氣息。此時(shí)我心想：咋又換老師了？就不能有一個(gè)“任職期”長(zhǎng)一點(diǎn)的老師嗎？唉——。但是此時(shí)的我并不知道這位新老師的有趣之處。
這位新的數(shù)學(xué)老師剛給我們上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課就打破了傳統(tǒng)、老套的教學(xué)方式，立馬就用幽默的方式引入了課題，用搞笑、幽默的聲音帶動(dòng)起了班級(jí)的活躍氣氛，原本死寂沉沉的教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，多出了好幾只踴躍發(fā)表想法的小手。是這位張老師帶動(dòng)了班級(jí)的積極性。
這個(gè)上課方式還不算特別之處，最特別的是這位張老師還促進(jìn)我們體育素質(zhì)發(fā)展。
每到星期四下午第三節(jié)課，只要我們表現(xiàn)出色，張老師都會(huì)心甘情愿地“犧牲”那一節(jié)課帶我們“包”下整個(gè)操場(chǎng)放肆玩，這史無(wú)前例的做法，重新喚醒了我們身體內(nèi)沉睡已久的“體育細(xì)胞”。此時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)都成了我們這班“古娜拉黑暗之神”的領(lǐng)地。有的同學(xué)成群結(jié)隊(duì)地在操場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)謀劃已久的“大屠殺”（抓人游戲），有的女同學(xué)圍坐在草坪上玩“真心話大冒險(xiǎn)”……。歡笑聲和尖叫聲夾雜在一起，聲音足足可以響徹云霄。
怎么樣？我寫的文章有讓你感受到這位新老師的特別之處嗎？是不是讓你開始羨慕了？我們這位數(shù)學(xué)老師就是這么的“特別”！
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇八
說(shuō)起我的老師，那真的是多得數(shù)不清。但如果讓我說(shuō)說(shuō)印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個(gè)多月的數(shù)學(xué)老師——林老師。
林老師很溫和，總愛穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點(diǎn)，她還有幾個(gè)很大的特點(diǎn)。
上課的時(shí)候，當(dāng)她開始講課，就好像是開始演奏了一首十分無(wú)聊的音樂，一大堆同學(xué)開始開小差，做小動(dòng)作，有的甚至開始看課外書。老師就讓那些同學(xué)起來(lái)答題，那些同學(xué)慌慌張張地站起來(lái)，不知所措，無(wú)從作答，就得乖乖接受老師的批評(píng)了。數(shù)學(xué)老師使出了這一招釜底抽薪，同學(xué)們就不敢再開小差，都認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇九
還清晰的記得，我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一位特別的語(yǔ)文老師——陳老師。
他的頭反光得可以照得出人影。因?yàn)樗且粋€(gè)實(shí)實(shí)在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”，中間是“足球場(chǎng)”的光頭老師。他嘴唇特厚實(shí)，說(shuō)起話來(lái)特別有分量，他說(shuō)一，我們不能說(shuō)二。
他喜歡懲罰我們。他的講臺(tái)，總會(huì)有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀(jì)，就會(huì)讓你感受“麻辣燙”的滋味。
記得一個(gè)星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學(xué)提前溜走了，獨(dú)自留下的我，由于垃圾太多，一個(gè)人無(wú)法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。
那時(shí)候我們最討厭就是星期一了，因?yàn)槊康叫瞧谝唬瑖?yán)厲的陳老師就要用戒尺來(lái)懲罰我們違紀(jì)的同學(xué)。班會(huì)課的時(shí)候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說(shuō)：“以你上個(gè)定期的表現(xiàn)來(lái)決定對(duì)你“啪！啪！啪！”的次數(shù)。
于是，調(diào)皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對(duì)象。
他嚴(yán)厲得出奇。周末進(jìn)行清潔大掃除，他為此特地準(zhǔn)備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過(guò)的窗戶，擦過(guò)的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點(diǎn)，就要重新清洗一遍。一個(gè)窗臺(tái)，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時(shí)候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗(yàn)合格。
別看我們陳老師這么嚴(yán)厲。可上課的時(shí)候也會(huì)幽默一下，張陌陌被點(diǎn)起來(lái)回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說(shuō)：“是誰(shuí)在他腦上按了暫停？”頓時(shí)靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。
就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法，將一個(gè)同年級(jí)最差的班級(jí)變成了一個(gè)同年級(jí)最好的'班級(jí)。我不得不感慨還是“嚴(yán)師出高徒啊！”
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇十
起風(fēng)了，風(fēng)里帶來(lái)些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想?yún)⑴c著，秋的舞會(huì)漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無(wú)意地告訴了我們學(xué)生三個(gè)大字：開學(xué)了。
每天早上五點(diǎn)半的起床時(shí)間讓我非常厭煩，每天長(zhǎng)達(dá)十二個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)更是讓我對(duì)生活充滿了敵意。
每一天都重復(fù)著如機(jī)器的運(yùn)作，是多么的無(wú)趣，班主任還特別兇，我感覺自己已經(jīng)對(duì)人生失去了希望。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我獲得了一點(diǎn)空閑的時(shí)間，能到校園外去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。走在楓葉飄落的馬路上，一位環(huán)衛(wèi)大娘正在吃力地掃著衛(wèi)生，頭發(fā)有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。
我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車?yán)铮S久才回過(guò)神來(lái)，看到大娘坐下，我便湊上前問了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點(diǎn)起床啊？”“是啊，每天都這樣掃，四點(diǎn)半多就起了。”大娘的梁上看不出一絲的厭倦與不愉快。
“那每天這樣掃都不厭煩？就沒有一點(diǎn)不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問道。
“每天看著干凈的地面，看著走過(guò)的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來(lái)不及，何談煩呢？只要心里有一個(gè)目標(biāo)，并為那個(gè)目標(biāo)去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地說(shuō)道。
聽了大娘的話，我默默地向?qū)W校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一束火，在我心中久久不滅。回味著剛才的談話，一個(gè)平淡無(wú)奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。
她歇了一會(huì)兒，又掃了起來(lái)，把地掃得干干凈凈，掃清了我對(duì)生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇十一
我有一位體育老師，姓趙。因?yàn)樗稳说氖侄巍岸纠睔埲獭保员煌瑢W(xué)們“親切”的稱為“趙哥”。
“趙哥”的外貌不算帥，但也不寒磣，五官還算精致。可那一頭亂蓬蓬的頭發(fā)著實(shí)觀之不雅。要是鳥兒們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了，絕對(duì)會(huì)不顧一切的去做窩！
也不知道為什么，“趙哥”總是和我們過(guò)不去。早操跑得不好，加圈！體育課狀態(tài)不好，加圈！休息時(shí)不好好睡覺，加圈！整天在加圈的折磨中，使我們焦頭爛額，痛不欲生，簡(jiǎn)直要走火入魔了！
不過(guò)，后來(lái)發(fā)生的事情卻完全改變了我的看法。
那天烏云密布、天昏地暗，一種“黑云壓城城欲摧”的壓抑感在教室蔓延。主課老師都去講公開課了，教室內(nèi)靜悄悄的，只有“趙哥”在我們身邊監(jiān)視著我們學(xué)習(xí)。我把老師布置的作業(yè)完成后，偷偷見“趙哥”正漫不經(jīng)心的看手機(jī)，便投機(jī)取巧，輕輕地拿出了長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)——斗羅大陸，悄悄地閱讀。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，身邊卻伸出了一只魔手，我心頭一揪，頓然驚醒，猛一抬頭，正是“趙哥”！完了——，暴風(fēng)雨要來(lái)臨！只見“趙哥”微微點(diǎn)著頭，臉上帶著一副玩味的微笑，俯下身子，在我耳邊輕輕的說(shuō)“到我辦公室一趟！”這聽似和風(fēng)細(xì)雨的話在我的心中卻猶如晴天霹靂！啊，天啊！我的命怎么這么苦？落到了“趙哥”手里，那不歸位了么？以他的毒辣，我會(huì)被退宿，甚至?xí)?......我的心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。跟著老師走出門，卻看到他在門口不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭靜靜的看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的問：“孩子，你知道你錯(cuò)在哪兒?jiǎn)幔俊薄班?.....我，我不該投機(jī)，看小說(shuō)......”“那你為什么還要看？”“我......”“好了，知錯(cuò)就改，仍乃俊杰，進(jìn)去吧！”他拍了拍我的肩膀。一縷陽(yáng)光射在老師的面頰上，那是太陽(yáng)穿過(guò)烏云照出的，在他的臉上閃著金光！
說(shuō)來(lái)也怪，那天的“趙哥”，不，趙老師，的頭發(fā)很有型，真的很帥！
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇十二
世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業(yè)，那就是老師；人世間有一種最美好的情意，那就是師生情；我身邊有一位最，那就是數(shù)學(xué)老師。
我本是一個(gè)數(shù)學(xué)大白癡，數(shù)學(xué)能考80分已經(jīng)是萬(wàn)幸了，可是在這位的教育下，我變成了數(shù)學(xué)常拿90分的中等生。
他是個(gè)完美主義者，不管干什么事，只要有一點(diǎn)瑕疵，就會(huì)讓你重來(lái)。例如：有一次他讓我改錯(cuò)題，我就用橡皮把錯(cuò)題擦了，在上面重新修改，拿給他看后，他生氣道：“既然錯(cuò)了，就要重寫，干嘛涂改啊！重寫，就寫旁邊。”我默默地走到位置，又改了一遍，他看后眼睛瞪得老大，眼神里充滿著怒氣望著我：“你傻啊！干嘛用黑筆改，要用紅筆懂嗎？要不然以后看著試卷，還以為我改錯(cuò)了呢，趕緊回去重改！”古人都說(shuō)“事不過(guò)三”還能怎么辦呢？只能盲目的點(diǎn)頭，我又灰落落的走到座位上，開始改題。
題錯(cuò)一部分，他就會(huì)讓我重寫；算式只要拐彎，他就會(huì)把題撕了；格式寫不對(duì)，他就會(huì)發(fā)火。就這樣我再也不敢寫錯(cuò)了，爭(zhēng)取做對(duì)。
就是他這種讓人痛苦的愛，特殊的教學(xué)，才讓我成績(jī)提高，變得堅(jiān)強(qiáng)。
早上不幸的把飯卡弄丟了。下午的數(shù)學(xué)課，我因失卡而變得的心不在焉，即使是最拿手的發(fā)言題，我也吝嗇的一次手也沒舉起。
敏銳的數(shù)學(xué)老師好像發(fā)現(xiàn)了我在走神，點(diǎn)了我的名字讓我回答問題。我沒聽見，在同學(xué)的提醒下，我茫然站起，與老師四目相對(duì)，臉?biāo)⒌耐t，不由得低下頭。“怎么了，你平常精神抖擻，今天怎么這么心不在焉啊？”老師的話語(yǔ)沒有平時(shí)的那么憤怒，卻參雜著一絲淡淡的溫暖。沒等我動(dòng)唇，同學(xué)們就異口同聲道：“她卡丟了”我愈發(fā)覺得丟人，恨不得鉆進(jìn)地縫里。“哦，就這么小的事啊，說(shuō)到這我就要跟你，包括大家談?wù)勥@件事。丟卡和學(xué)習(xí)哪個(gè)重要些？當(dāng)然是學(xué)習(xí)，若因小事影響學(xué)習(xí)那就是件大事了。一張卡30元，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不就能掙300元，3000元，3萬(wàn)元了嗎？所以別把心思放在那上面，好好學(xué)習(xí)吧！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)的振振有詞，大家都全神貫注的傾聽者，我豁然開朗，心里也舒坦了很多。
這時(shí)一股酸勁從我心底猛地竄出，眼淚與眼眶碰撞，我強(qiáng)忍著淚，不讓它滑落，在數(shù)學(xué)老師特別的鼓勵(lì)下，讓我玻璃般易碎的心變得牢固，讓我在黑暗中看到黎明的曙光，讓我懂得感動(dòng)的滋味。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。我將以最真誠(chéng)的心，感謝您------最！
特別的你贊美老師（專業(yè)13篇）篇十三
我的語(yǔ)文老師，是一名快退休的老教師，他已經(jīng)在我們校園教了整整三十六年的書，幾乎每年都是優(yōu)秀教師。
他的特別之處就在于他特別會(huì)講課，同學(xué)們都感覺很有趣。他的每一堂課都會(huì)根據(jù)課文關(guān)系來(lái)講講他小時(shí)候經(jīng)歷的事情，并且講的十分有趣。
老師講起當(dāng)年和小伙伴們一起玩的情景。我記得可清，老師說(shuō)他家后面有一片小草地，老師每次都會(huì)叫上小伙伴們一起去草地里抓田鼠。
放在田鼠洞門口，只需等上幾秒，田鼠就會(huì)鉆進(jìn)袋子里，這時(shí)把袋子一收，就這樣抓到田鼠了。老師給我們講的趣事還有很多，可有趣了。
這個(gè)故事是我認(rèn)為最好的，其它的就不一一再講了。