在質(zhì)量月期間，公司會(huì)向員工傳遞質(zhì)量管理的重要性和作用，提升員工的責(zé)任心和自我管理能力。質(zhì)量月活動(dòng)的成功案例中涉及到了哪些關(guān)鍵因素？下面是一些分析和總結(jié)。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇一

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。

4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。

5、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)。

6、將備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外，教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以，備課、教后反思不僅是教師成長(zhǎng)的臺(tái)階，也是追求教學(xué)有效性的最佳途徑。

1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

誦讀、表演，簡(jiǎn)筆畫等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。

5、積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6、豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

1、制定英語(yǔ)組工作計(jì)劃；英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

2、明確本學(xué)期英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)。

1、組織教師上“一人一課”，聽課并評(píng)課。

2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。

3、教研組長(zhǎng)檢查七認(rèn)真——備課。

1、舉行三年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。

2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。

3、組織好學(xué)期階段檢測(cè)。

4、組織教師上“一人一課”，聽課并評(píng)課。

5、教研組長(zhǎng)檢查七認(rèn)真——作業(yè)。

1、六年級(jí)任課教師教研研討。

2、六年級(jí)完型填空競(jìng)賽。

3、組織教師上“一人一課”，聽課并評(píng)課。

4、教研組長(zhǎng)六認(rèn)真檢查——提優(yōu)補(bǔ)差。

1、組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、做好各年級(jí)期末考試的考前準(zhǔn)備工作。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇二

以新的中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實(shí)施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過程中注重對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。

1、認(rèn)真研究英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

本備課組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。在上新課的同時(shí)，開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫，及時(shí)批改及時(shí)反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí)，每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

2、備課組加強(qiáng)合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：

復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。

第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。

各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語(yǔ)法課件，精心挑選配套的語(yǔ)法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語(yǔ)作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識(shí)上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”。

3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語(yǔ)從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn)，如：如何在英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵(lì)教師多讀書，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來，真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化，使他們?cè)谧约簩I(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

4、加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。

教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià))，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施，要提高備課的針對(duì)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

著力抓好ssp杯初三年級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭(zhēng)取整體教學(xué)成績(jī)的新突破。

精選英語(yǔ)備課組工作的計(jì)劃范文2

下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。

1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。

2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語(yǔ)音課。

6、朗讀背誦：繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。

9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇三

這一期要復(fù)習(xí)并完成這三年初中所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。本期的重點(diǎn)是對(duì)初中三年來所學(xué)的語(yǔ)法和常用表達(dá)進(jìn)行分類，如現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型。這些重點(diǎn)難點(diǎn)要通過語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)及時(shí)加強(qiáng)和總結(jié)，在實(shí)踐和實(shí)踐中開展綜合探究活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)。圍繞項(xiàng)目的探究活動(dòng)構(gòu)成了每個(gè)單元的核心，讓學(xué)生在本單元全面運(yùn)用。基于歷史人物活動(dòng)的對(duì)話能很好地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力；同時(shí)容易實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。教材中的每一項(xiàng)活動(dòng)都設(shè)計(jì)得很有技巧，不僅培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、積累知識(shí)和靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的習(xí)慣，而且提高了他們運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)對(duì)話中融入情感態(tài)度和文化意識(shí)；在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化，加深對(duì)中華民族的了解。在學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活的閱讀材料時(shí)，讓內(nèi)容生動(dòng)、哲理深刻的閱讀材料提高學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。總之，通過執(zhí)行各種任務(wù)，及時(shí)總結(jié)語(yǔ)言，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)語(yǔ)言功能的理解從感性逐漸上升到理性，從而達(dá)到鞏固、掌握、應(yīng)用的目的，最終形成語(yǔ)言技能。

根據(jù)教研室的統(tǒng)一進(jìn)度。

1、提前做好充分準(zhǔn)備。這學(xué)期短，任務(wù)重。要在一百天內(nèi)整理總結(jié)整個(gè)初中知識(shí)。同時(shí)，要做足夠的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用。教學(xué)任務(wù)很重。所以對(duì)學(xué)生來說是一天的沖刺，對(duì)老師來說是一天的全力心理準(zhǔn)備的沖刺。作為一名教師，我有義務(wù)和責(zé)任讓學(xué)生在入學(xué)考試中取得好成績(jī)。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

因?yàn)闀r(shí)間緊迫，作為老師，要從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，在復(fù)習(xí)過程中制定短、中、長(zhǎng)期計(jì)劃，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟和復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級(jí)五位老師的共同討論，整個(gè)復(fù)習(xí)過程計(jì)劃如下：

整個(gè)過程分為兩部分。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在5月初結(jié)束，以課本為主，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)體系進(jìn)行總結(jié)和梳理。學(xué)生主要復(fù)習(xí)記憶的基礎(chǔ)知識(shí)。第二輪從5月初開始，主要是綜合復(fù)習(xí)模擬考試，做一些綜合試題，讓學(xué)生適應(yīng)考試的氛圍和難度，從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)，加強(qiáng)寫作和聽力的訓(xùn)練。

第一輪審稿，專題論文按照英文報(bào)紙和renai版進(jìn)行審稿。七年級(jí)一到兩周，八年級(jí)一到三周，九年級(jí)三周。復(fù)習(xí)過程中，早上的主要課是通讀課文，讓學(xué)生記住課文中的關(guān)鍵知識(shí)和短語(yǔ)，并講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。在講語(yǔ)法的時(shí)候，不要拘泥于這本書或者這本書，而是集中精力講解所有相關(guān)的語(yǔ)言，估計(jì)30分鐘內(nèi)就能完成，留出十幾分鐘讓學(xué)生記住或者閱讀英文報(bào)紙上的相關(guān)講解。輔導(dǎo)班以解決問題為主，每節(jié)課根據(jù)考試要求同步完成卷子的復(fù)習(xí)，然后提交批改。第二天，我會(huì)在英文報(bào)紙上評(píng)論試題。聽力和寫作同時(shí)進(jìn)行，評(píng)論的時(shí)候可以訓(xùn)練聽力。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

第一輪結(jié)束后，整個(gè)初中知識(shí)要作為一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。加強(qiáng)應(yīng)試技能訓(xùn)練，以綜合模擬測(cè)試和短跑測(cè)試為主。這一輪的訓(xùn)練重點(diǎn)是寫作和聽力，讓學(xué)生完整地寫出每套試卷上的寫作問題，并提交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。

初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時(shí)，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇四

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣整體下降，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的`要求掌握所學(xué)單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。

3.能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)單，說話大膽，發(fā)音正確。

4.借助圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

5.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

6.養(yǎng)成良好的英語(yǔ)聽說讀寫習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)任務(wù)。

8.能唱學(xué)過的英文歌，讀學(xué)過的民謠。

1.能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。

3.能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)單，說話大膽，發(fā)音正確。

4.借助圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和練習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4.設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇五

這學(xué)期我擔(dān)任三至五的英語(yǔ)教學(xué)。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行，我一邊請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”的現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆觽儊碜圆煌牡胤剑绕湓谟⒄Z(yǔ)方面，很多孩子都非常差，要從最開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三年級(jí)，所以起初對(duì)孩子們不是很了解，為了更好的了解學(xué)生的情況，我根據(jù)上學(xué)期的英語(yǔ)的觀察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：

1、聽課效率低，經(jīng)常溜號(hào)、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對(duì)英語(yǔ)沒什么愛好，加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。

2、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個(gè)別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。

3、沒有信心，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯(cuò)的。

針對(duì)上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論。通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來幫助孩子們。

針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì)，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無(wú)論是師傅還是徒弟都有很大收獲。

對(duì)于愛溜號(hào)的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號(hào)的毛病，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。

由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語(yǔ)法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，擴(kuò)大知識(shí)面。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會(huì)背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。英語(yǔ)課堂只有內(nèi)容豐富，生動(dòng)，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。

在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩(shī)歌、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語(yǔ)感；通過大量語(yǔ)言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感。同時(shí)，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強(qiáng)。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語(yǔ)方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好更濃了。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語(yǔ)教學(xué)的課堂用語(yǔ)學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇六

（4）英文電影若干。

2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。

3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì)，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ)，超越夢(mèng)想。

為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。

江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時(shí)間待定。

江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。

每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友______，也必須用英文交流。

不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。

在我們班群里必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言（可以是你對(duì)該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。

周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹（英文）。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇七

認(rèn)真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃，圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡(jiǎn)約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張，調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏發(fā)展；以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）重集體備課研磨，借力“半成品”優(yōu)質(zhì)課型，提升教學(xué)實(shí)效。

小英學(xué)科工作組骨干教師在17年的暑期進(jìn)行了《英語(yǔ)》三至六年級(jí)“半成品”優(yōu)質(zhì)課的探究和積累，小英教師可借力共享的“半成品”優(yōu)質(zhì)課資源，在常態(tài)飽滿的工作中進(jìn)一步勤于思考，巧于耕耘，減負(fù)增效，一定需擠出時(shí)間用于教材的研讀和備課。依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，小英學(xué)科教研員重點(diǎn)對(duì)學(xué)校備課組英語(yǔ)備課教案設(shè)計(jì)給出了框架性的總建議：教師自備（也可在“半成品”優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上自主補(bǔ)充和修改,qq英語(yǔ)組長(zhǎng)群已分享），再同年級(jí)教師間集體備課研磨（規(guī)模小的可按中，高年段或聯(lián)盟校際間），一人主備，突出幾個(gè)環(huán)節(jié)主講（ppt呈現(xiàn)），如：導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，課堂筆頭操練，分層作業(yè)布置等，其余補(bǔ)充研討，再教師個(gè)體反思，自定教案（共享高質(zhì)量的評(píng)測(cè)練習(xí)等）。其中還可以參考各年段共享的（qq英語(yǔ)組長(zhǎng)群已分享）“storytime;grammartime;cartoontime;expandingreading;writing;unitrevision”等話題課型開展自主專項(xiàng)研磨。教學(xué)過程前設(shè)計(jì)聽、讀必備的beforeclassactivities（導(dǎo)學(xué)活動(dòng)）為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)做鋪墊，whileclassactivities（教學(xué)過程）,以“活動(dòng)操練（包含語(yǔ)境）——練習(xí)檢測(cè)（包含評(píng)價(jià)）——拓展運(yùn)用”為主要框架式流程，在自主、同伴、小組互助和展示等學(xué)習(xí)方式中，當(dāng)堂操練，當(dāng)堂內(nèi)化，拓展語(yǔ)用。注重板書設(shè)計(jì)的針對(duì)性，有利于學(xué)生印象深刻地“回憶和回味”；課堂口、筆頭操練和作業(yè)可體現(xiàn)分層，提優(yōu)補(bǔ)漏。小英學(xué)科工作組在“作業(yè)與批改、教輔練習(xí)、單元復(fù)習(xí)課、評(píng)價(jià)考測(cè)”等方面還需進(jìn)一步深入探究，切實(shí)減負(fù)增效。

（二）重聽力、閱讀操練，共享和完善優(yōu)質(zhì)備課資源。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在課堂操練的優(yōu)質(zhì)化針對(duì)性設(shè)計(jì)上還需更精細(xì)，特別是在課堂筆頭操練方面，練習(xí)設(shè)計(jì)的整合性、層次性、針對(duì)性等方面還需改善。凡是英語(yǔ)核心質(zhì)量較高或提高明顯的學(xué)校都高度重視優(yōu)質(zhì)的練習(xí)設(shè)計(jì)，特別是中、高年級(jí)的聽力和閱讀等筆頭整合練習(xí)的精到設(shè)計(jì)和操練。同時(shí)教師張弛有度、嚴(yán)格有序的課堂管理是優(yōu)質(zhì)備課設(shè)計(jì)得以高效實(shí)施的保障。為此小英校本教研組或備課組教師在借力發(fā)展中心共享的小英各類教學(xué)資源的基礎(chǔ)上(qq英語(yǔ)組長(zhǎng)群里已分享)，需進(jìn)一步注重團(tuán)隊(duì)研磨中、高年級(jí)英語(yǔ)課堂筆頭練習(xí)的設(shè)計(jì)和操練，不斷自主改善，加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的合作和共享，不斷積累和完善優(yōu)質(zhì)備課資源，提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力，從而確保課堂實(shí)效的更優(yōu)化。

（三）精做“導(dǎo)學(xué)活動(dòng)”設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

小英學(xué)科工作組骨干教師需繼續(xù)“以點(diǎn)帶面”，進(jìn)一步加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)活動(dòng)”設(shè)計(jì)的講座式引領(lǐng)，教師個(gè)體更需積極探索符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)基礎(chǔ)的“導(dǎo)學(xué)活動(dòng)”設(shè)計(jì)，大力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生持久的自主學(xué)習(xí)能力，為高效課堂的優(yōu)效實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的課前學(xué)習(xí)鋪墊。

（四）深入“小組合作”學(xué)習(xí)，提升班級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成效。

“小組合作”學(xué)習(xí)活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂內(nèi)正積極地得以積極實(shí)施和開展。在有效的合作活動(dòng)中，學(xué)生更樂意和同伴平等自主交流，情感得以喧囂，小學(xué)生好說、好動(dòng)的個(gè)性得以張揚(yáng)，學(xué)生的語(yǔ)言能力能得以個(gè)性化的操練。小組合作整體提升了班級(jí)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)成效，省時(shí)、簡(jiǎn)約又高效。目前各學(xué)校就課堂內(nèi)的合作學(xué)習(xí)有明顯的重視，合作質(zhì)量也正在不斷提高。教師示范明確，任務(wù)交代清晰，學(xué)生樂意合作且分工明確，合作操練有成效。但如何把有效的“小組合作”學(xué)習(xí)延伸至課外，通過“兵教兵”，小組間積極、合理的競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)價(jià)，教師的得力管理，提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)等方面，很大一部分教師還是少了積極的思考和行動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)教學(xué)課時(shí)緊，學(xué)科工作組教師需積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深入探究“提優(yōu)補(bǔ)差”的有效途徑，除了課內(nèi)的優(yōu)效合作活動(dòng)，課外的有效合作更至關(guān)重要、密不可分。

（五）其他工作。

按計(jì)劃開展好小英本學(xué)期的各類研修活動(dòng)，做好見習(xí)教師的培訓(xùn)等有關(guān)工作，加強(qiáng)民辦校穩(wěn)定英語(yǔ)教師的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。完成常態(tài)化的集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測(cè)試及“理性和簡(jiǎn)約”的調(diào)研分析報(bào)告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇八

為了豐富校園生活，英語(yǔ)協(xié)會(huì)傾力打造一場(chǎng)持續(xù)三天的英語(yǔ)盛宴——englishcorner。意在為全校學(xué)生提供一個(gè)應(yīng)用英語(yǔ)、接觸外教的平臺(tái)，以提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，展示學(xué)院學(xué)子積極向?qū)W的精神風(fēng)貌，營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在廊坊師范學(xué)院院團(tuán)委，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)老師及英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體社員的關(guān)注和大力支持下，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)了四位外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外教，分別是jessica、brad、shannon和peter。在四位外教的通力合作下，同學(xué)們昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)激情被激活，紛紛來參加englishcorner。英語(yǔ)協(xié)會(huì)學(xué)研部認(rèn)真籌劃，仔細(xì)地考慮了所有的步驟和環(huán)節(jié)，成員們積極提出自己的想法和建議，爭(zhēng)取在方方面面出新創(chuàng)彩，達(dá)到完美的效果，全力打造一個(gè)不同以往的englishcorner.另外，協(xié)會(huì)的廣宣部投入大量精力，自我設(shè)計(jì)，自我編寫，自我張貼，精心設(shè)計(jì)了別具一格的活動(dòng)展板，展現(xiàn)了曾經(jīng)英語(yǔ)角活動(dòng)的盛況，并張貼海報(bào)，將englishcorner的訊息傳遍校園的每一個(gè)角落。

從x月x日下午5點(diǎn)開始，各部成員全部到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通力合作，積極準(zhǔn)備活動(dòng)開始前的正式工作。各部門各盡其職，使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序有條不紊，使得英語(yǔ)角順利進(jìn)行，過路的同學(xué)們看到這一盛況，陸續(xù)被吸引來。伴隨著美妙的音樂，現(xiàn)場(chǎng)已是人山人海，熱烈非凡。

每晚6點(diǎn)30分活動(dòng)都準(zhǔn)時(shí)開始。主持人用其曼妙的嗓音為大家隆重推出英語(yǔ)角，以“北京奧運(yùn)”“旅游文化”為主題的三次大型英語(yǔ)角活動(dòng)，在同學(xué)們的熱烈期盼下，拉開帷幕。本次大型活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié):同學(xué)們踴躍發(fā)言的freetalk(自由發(fā)言),外教富有哲理寓意深刻的speech(演講)，豐富多彩的互動(dòng)節(jié)目，包括奧運(yùn)知識(shí)及文化知識(shí)的問答，還有精彩紛呈的游戲環(huán)節(jié)，以及外教的才藝展示，最后是同學(xué)們發(fā)表對(duì)奧運(yùn)及文化的獻(xiàn)詞。

一開場(chǎng)激情洋溢的freetalk將本次活動(dòng)推向第一個(gè)高潮，同學(xué)們先是進(jìn)行激烈的自由討論，之后由代表發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息。就在此時(shí)，評(píng)估專家從此經(jīng)過，也被同學(xué)們的熱烈場(chǎng)面所吸引，不禁停下腳步，駐足觀看，并欣賞了英語(yǔ)角活動(dòng)的展板，有的頻頻點(diǎn)頭，有的露出了會(huì)心的微笑，有的相互交流，被我院同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情所感動(dòng)。

在人們的目光中，主持人的嗓音如同環(huán)佩輕擊鈴鐺響起，大家安靜下來，美麗的外教shannon開始了她的激情演講。聲情并茂，情真意切，當(dāng)場(chǎng)的所有觀眾都被深深吸引住了。隨著一聲“thankyou”,雷鳴般的掌聲再度響起。

互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有一對(duì)一的你問我答形式，還有與外教的互動(dòng)游戲。在奧運(yùn)和文化知識(shí)問答中，外教思維活躍，帶動(dòng)活動(dòng)氣氛，高潮不斷，協(xié)會(huì)將事先準(zhǔn)備好的精心挑選的小禮品一一贈(zèng)送給活動(dòng)的積極參與者，場(chǎng)面熱烈而有序。

春風(fēng)徐徐吹來，也吹來了漂亮的女外教jessica美妙的歌聲。她自彈自唱，那歌聲仿佛天鵝的聲音一般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人感覺它像是從一開始就沉睡在人的靈魂深處的，而只是等著這一天的到來，等著jessica甜美的嗓音輕輕地喚醒它良久，歌曲結(jié)束時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片安靜，所有人都陶醉在她那動(dòng)聽的歌聲當(dāng)中。

之后，同學(xué)們對(duì)英文歌曲還意猶未盡，于是由協(xié)會(huì)精心排練的奧運(yùn)歌曲再度出場(chǎng)，伴隨著激情與夢(mèng)想，宏亮的嗓音響徹天空，表達(dá)了全體師院人對(duì)奧運(yùn)的祝福與期待，再次掀起活動(dòng)的高潮。

花開花謝總有時(shí)，活動(dòng)在一片歡呼聲中漸漸接近尾聲。在最后關(guān)于活動(dòng)主題“北京奧運(yùn)”及“旅游文化”的總結(jié)獻(xiàn)詞環(huán)節(jié)，同學(xué)們既對(duì)上述活動(dòng)進(jìn)行了全方面的概括，又對(duì)其進(jìn)行了廣面的拓展，外教與同學(xué)們共同駐立在同一片藍(lán)天下，享受著這次活動(dòng)帶來的身心與靈魂的洗禮，然而，離別的鐘聲在這一溫馨的時(shí)刻最終敲響。

雖然活動(dòng)三天的天氣有些涼意，但這種心與心交流的方式，使周圍充滿了無(wú)限的溫暖，而同學(xué)們依然久久不愿離去。

本次大型英語(yǔ)角活動(dòng)以“北京奧運(yùn)”“旅游文化”為主題，以寓教于樂的宗旨貫穿其始末，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，同學(xué)們不僅在知識(shí)上增加了儲(chǔ)備，擴(kuò)大了詞匯量，拓展了視野，從而加深了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，從精神上放松了心情，了解了異域文化，仿佛身臨其境，心靈跟隨去旅行。在奧運(yùn)會(huì)即將到來之際，普及了眾多奧運(yùn)知識(shí)，了解了多方面的奧運(yùn)趣聞。大家在同一片藍(lán)天下，暢所欲言，真正達(dá)到了心靈間的溝通。

乘著知識(shí)的翅膀，我們?cè)陲w翔;駕著心靈的希冀，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。相信在以后的日子里，我們會(huì)再接再厲，更上一層樓!

秉承著“dolove,dospeak”的口號(hào)，我們英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)在今后的發(fā)展道路中，繼續(xù)拓展思路，服務(wù)同學(xué)，以更加豐富多彩的活動(dòng)形式及更加深刻的活動(dòng)內(nèi)容來回饋各位老師同學(xué)的支持!

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇九

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析。

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(pep)》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開發(fā)中心，與___合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四.教材重難點(diǎn)。

能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行。

簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

難點(diǎn)。

1.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

五.教學(xué)措施。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;。

2、讓后進(jìn)生獲得成功;。

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

六.教學(xué)進(jìn)度。

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共六個(gè)單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。書本知識(shí)共32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到效果。

總而言之，這是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后一年，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

周次教學(xué)內(nèi)容。

第一周、第二周unitone6課時(shí);。

第三周、第四周unittwo6課時(shí);。

第五周、第六周unitthree6課時(shí);。

第七周、第八周recycleone6課時(shí);。

第九周、第十周unitfour6課時(shí);。

第十一、十二周unitfive6課時(shí);。

第十三、十四周unitsi_6課時(shí);。

第十五、十六周recycletwo6課時(shí);。

第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時(shí)。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十

期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里"有條不紊"的取得理想的成績(jī)。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，按時(shí)完成作業(yè)，課前做好預(yù)習(xí)，課后做好復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要"少玩一會(huì)兒游戲多看兩本兒好書"。擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，"好記性不如爛筆頭。"記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中"積累"尤為重要，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：

（1）我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)"重復(fù)和積累"。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。單詞要"隨時(shí)"背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶，會(huì)掌握得牢固。

（2）語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量，同學(xué)們要"多聽、多讀"。我們沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造，每天抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高"語(yǔ)感"，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，"開卷有益"對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天要堅(jiān)持大量的聽，大量的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭(zhēng)取在讀書、理解的基礎(chǔ)上背下來。

最后，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期取得更好的成績(jī)！

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十一

首先，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識(shí)。可以通過對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總，從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，即要“避輕就重”，對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間，而對(duì)于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法，把難點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí)，再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。

二、有的放矢，突出重點(diǎn)。

六年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語(yǔ)，因此涉及了許多知識(shí)點(diǎn)。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子，應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，工作計(jì)劃《小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃》。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，所以必須要讓學(xué)生理解掌握。

語(yǔ)音題——單詞辨音是學(xué)生的死___，生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會(huì)把音素從單詞中分離出來，這需要我們耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以教學(xué)一點(diǎn)音標(biāo)，幫助學(xué)生更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進(jìn)行判斷、選擇。

三、注重反思，不斷優(yōu)化。

教師要確立“練后反思比練習(xí)更重要”的觀念。首先要引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，把練習(xí)中錯(cuò)誤的題目集中到一個(gè)本子上，如我就要求學(xué)生把改寫句子、翻譯詞組等容易錯(cuò)的題摘錄到一起，便于學(xué)生在一個(gè)階段后的反思、復(fù)習(xí)，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少學(xué)生在同一種題型上犯同樣的錯(cuò)誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。另外，教師也要在學(xué)生練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思，依據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤，反思自己的教學(xué)、訓(xùn)練是否有效，反思練習(xí)設(shè)計(jì)的得失，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)下一次更為有效的訓(xùn)練。

四、互幫互助，齊頭并進(jìn)。

后進(jìn)生的存在是影響教育質(zhì)量提高的桎梏，所以相對(duì)于其他兩類學(xué)生，我們要盡可能地多關(guān)注學(xué)習(xí)后進(jìn)生，并加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。由于師生比例的問題，導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生投放更多的時(shí)間和精力，所以利用好學(xué)習(xí)優(yōu)秀生這一資源可以為我們提高教學(xué)質(zhì)量的起很大的輔助作用。我讓學(xué)生之間進(jìn)行結(jié)對(duì)互助，采取“一幫一”的形式，并努力加強(qiáng)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”的過程管理，要求學(xué)生做好記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)比。這樣互幫互助的形式不僅是對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的幫助，也是對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的促進(jìn)，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，努力從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過師生共同的努力，讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語(yǔ)考試。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十二

根據(jù)我校特點(diǎn)，人少，基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低和全區(qū)英語(yǔ)工作計(jì)劃，制定我校工作計(jì)劃。

在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，并且要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。要有全局觀念，教學(xué)資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高各個(gè)年級(jí)學(xué)科成績(jī)。每個(gè)教師還要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，確定知識(shí)層次及目標(biāo)生能力，并采取有效教學(xué)手段來達(dá)成目標(biāo)。備方法，在各個(gè)環(huán)節(jié)中，隨講隨練，講練結(jié)合，少講多練，講懂練透，爭(zhēng)取課堂質(zhì)量的高效性。加強(qiáng)趣味性教學(xué)。

布置作業(yè)要有層次性，及時(shí)批改并做到跟蹤檢查。加強(qiáng)輔導(dǎo)和反饋，特別要盯住目標(biāo)生，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題爭(zhēng)取面批面改。對(duì)于反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。培養(yǎng)優(yōu)秀目標(biāo)生的基礎(chǔ)題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識(shí)寬度和知識(shí)高度。并發(fā)展他們的知識(shí)歸納能力和總結(jié)能力。對(duì)于及格目標(biāo)生，更要付出加倍的耐心細(xì)致，多次反復(fù)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，以達(dá)到保證及格率的目的。

1，初一重點(diǎn)抓拼讀教學(xué)，及格率力爭(zhēng)70％。

2.初二重點(diǎn)抓閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，及格率力爭(zhēng)50％。

3.初三重點(diǎn)抓綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，及格率力爭(zhēng)40％。

第一階段：3到4月份下旬完成教材及語(yǔ)法項(xiàng)目分析。

1、聽力

結(jié)合課本聽力材料，根據(jù)中考題型重新設(shè)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，指導(dǎo)一些應(yīng)試技巧。

2、語(yǔ)法

結(jié)合教材復(fù)習(xí)以前語(yǔ)法，多以選擇的形式。以導(dǎo)航，專練為主。

3、寫作

按話題進(jìn)行有效的寫作指導(dǎo)。給出特定的句式。給出范文讓學(xué)生仿寫。

4、閱讀

進(jìn)行閱讀技巧的指導(dǎo)。

第二階段：5月30日前

按話題復(fù)習(xí)初二初三上的內(nèi)容。穿插語(yǔ)篇練習(xí)。

第三階段：5月30日至6月15日前

專項(xiàng)練習(xí)：閱讀一、完型一、二、情景交際，繼續(xù)堅(jiān)持寫作練習(xí)

第四階段：6月15日至6月25日

綜合練習(xí)：綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練、加強(qiáng)中考模擬綜合卷的綜合能力訓(xùn)練。 重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

第五階段：6月25日后

此階段課堂上學(xué)生自由看書、看資料、看以往出現(xiàn)過的錯(cuò)題，教師答疑，尤其對(duì)偏科生和邊緣生重點(diǎn)關(guān)注。進(jìn)行考前知識(shí)和心理等方面的適應(yīng)性準(zhǔn)備。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十三

根據(jù)《夏張鎮(zhèn)2011―2012學(xué)年度小學(xué)教學(xué)評(píng)估方案》，為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控力度，及時(shí)了解各單位的教學(xué)狀況，增強(qiáng)學(xué)校及廣大教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)各學(xué)校、各學(xué)科的均衡發(fā)展，切實(shí)提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日在鎮(zhèn)教研會(huì)的統(tǒng)一組織下，對(duì)全鎮(zhèn)六處學(xué)校三至五年級(jí)進(jìn)行了期中質(zhì)量抽樣檢測(cè)，今天借此機(jī)會(huì)，對(duì)期中抽測(cè)的情況進(jìn)行總結(jié)和分析。

在總結(jié)之前，首先做一點(diǎn)說明，抽樣檢測(cè)雖有一定的隨機(jī)性，但也是一種質(zhì)量監(jiān)控的手段，檢測(cè)的目的不是為了排名，而是為了發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)。因此，對(duì)于本次抽測(cè)的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測(cè)情況簡(jiǎn)要總結(jié)和分析如下：

一、本次抽測(cè)的組織形式及效果。

本次期中抽測(cè)仿照區(qū)抽考的形式進(jìn)行，教研會(huì)統(tǒng)一組織，學(xué)校間相互交換監(jiān)考，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一閱卷及分析，通過抽取三至五年級(jí)中的部分班級(jí)，采取同桌異題的形式檢驗(yàn)各單位的教學(xué)情況。第一場(chǎng)抽測(cè)的是每個(gè)學(xué)校三至五年級(jí)的一班，抽測(cè)的學(xué)科是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，第二場(chǎng)抽測(cè)的.是每個(gè)學(xué)校的三至五年級(jí)最后一個(gè)班級(jí)，抽測(cè)的學(xué)科是綜合學(xué)科和英語(yǔ)。對(duì)于具體的抽測(cè)操作程序在此不做詳細(xì)說明，大家都非常清楚。

總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測(cè)圓滿完成，我認(rèn)為值得肯定的有以下方面：

一是學(xué)校重視。各單位能夠根據(jù)教研會(huì)考試安排認(rèn)真組織，規(guī)范學(xué)生管理，未出現(xiàn)違反考試規(guī)定現(xiàn)象。

二是帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心強(qiáng)。各單位帶隊(duì)的副校長(zhǎng)能夠按時(shí)領(lǐng)取試題，嚴(yán)格按照抽考程序組織外出監(jiān)考工作，是本次抽測(cè)順利完成的重要保障。另外，對(duì)于試卷中存在的問題及時(shí)反映、及時(shí)改正等等都是責(zé)任心強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

三是監(jiān)考及閱卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，外出監(jiān)考教師上午監(jiān)考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認(rèn)真評(píng)閱每一份試卷，切實(shí)增強(qiáng)了抽測(cè)工作的公平性和公正性。

二、考試情況分析。

對(duì)于本次抽樣檢測(cè)所反饋出的具體情況，下面主要依據(jù)一些例子或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

通過本次檢測(cè)主要暴露出以下問題：

1、學(xué)科間不均衡，學(xué)生發(fā)展不全面。因?yàn)楸敬纬榭紝?duì)于一個(gè)班級(jí)的學(xué)生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認(rèn)為成績(jī)不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認(rèn)識(shí)可以，但不能作為成績(jī)低的理由，這充分反映了學(xué)生在某一學(xué)科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級(jí)的兩個(gè)學(xué)科的轉(zhuǎn)化分的合計(jì)來分析。以三年級(jí)為例，一班抽考的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科（情況如下）。

由此可以看出，玄樓小學(xué)兩科成績(jī)差距明顯（語(yǔ)文第二名，數(shù)學(xué)第六名），導(dǎo)致最終成績(jī)的不理想。就玄樓小學(xué)而言，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)低的原因到底是差生的因素，還是學(xué)科教學(xué)的因素學(xué)校應(yīng)該最清楚。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績(jī)靠前，說明學(xué)科的整體教學(xué)是比較好的。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績(jī)靠后，說明學(xué)科的整體教學(xué)還是有問題的。

每單位三年級(jí)的最后一個(gè)班抽考的是科學(xué)和品德學(xué)科（具體情況如下）。

由此可以看出，西牛小學(xué)兩科成績(jī)整體位居下游水平（科學(xué)第6名，品德第4名），導(dǎo)致整體成績(jī)第6名。夏張中心小學(xué)和王士店小學(xué)兩科成績(jī)較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學(xué)和李上章小學(xué)兩科差距較為明顯。

總之，只有學(xué)科均衡發(fā)展，學(xué)生均衡發(fā)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。

2、學(xué)生書寫水平亟待提高，學(xué)校間差距明顯。本次抽考對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科均設(shè)有5分的書寫分，閱卷中專門安排教師進(jìn)行書寫分的批閱，共分為三個(gè)檔次，一檔是5―4分，二檔是3―2分，三檔是1―0分。整體而言，全鎮(zhèn)學(xué)生書寫水平高年級(jí)好于低年級(jí)。同時(shí)通過試卷也能反映出一個(gè)班級(jí)的整體書寫水平，關(guān)鍵就是教師的指導(dǎo)是否到位，對(duì)于書寫的要求是否引起學(xué)生的足夠重視。下面我們借助數(shù)據(jù)簡(jiǎn)要分析一下。

以語(yǔ)文學(xué)科書寫的一檔人數(shù)為例，三至五年級(jí)具體情況如下：

四年級(jí)整體書寫水平較均衡，三年級(jí)書寫水平較低。

由此可以看出，西牛小學(xué)和王士店整體書寫水平較好，年級(jí)間較為均衡。就目前全鎮(zhèn)整體書寫水平而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣是關(guān)鍵，如何養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”意識(shí)，使每一位學(xué)生都能夠?qū)懸?guī)范字是當(dāng)前的重中之重。

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英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十四

20__年，在市、區(qū)建委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我站始終堅(jiān)持“質(zhì)量安全責(zé)任重于泰山”的原則，努力加強(qiáng)制度建設(shè)，完善內(nèi)部監(jiān)督體系，不斷加大施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)督檢測(cè)力度，使得我區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的工程質(zhì)量、安全文明施工水平有了很大提高。

20__年，我站新監(jiān)督工程項(xiàng)目40項(xiàng)，面積91萬(wàn)m2，竣工工程34項(xiàng)，面積71萬(wàn)m2，工程監(jiān)督覆蓋率1000/0,工程竣工驗(yàn)收合格率100%。共處理工程質(zhì)量、安全投訴25起，做到了件件有落實(shí)。在市建委組織的質(zhì)量、安全大檢查中，受檢工程合格率100%。

一、深化制度建設(shè)，完善內(nèi)部監(jiān)督體系。

為實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化的檢測(cè)，我站不斷在檢測(cè)模式上進(jìn)行探索和完善，清理并規(guī)范了一系列行之有效的檢測(cè)制度。

1、明確了質(zhì)監(jiān)站各崗位職責(zé)及建設(shè)工程有關(guān)監(jiān)督程序。

制定了站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、監(jiān)督科、綜合科等崗位職責(zé)，讓大家真正做到各司其責(zé)，各盡其事。明確了建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督程序，各工程實(shí)行監(jiān)督科項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。推行了關(guān)于安全生產(chǎn)等級(jí)核定的有關(guān)規(guī)定，安全生產(chǎn)等級(jí)核定實(shí)行施工企業(yè)申報(bào)，站統(tǒng)一安排交叉打分的方式。通過各職責(zé)和程序的完善，將質(zhì)量安全責(zé)任真正落到了實(shí)處。

2、完善內(nèi)部監(jiān)督。

為加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，我們推出了政務(wù)督辦制度、站務(wù)巡查制度、安全核驗(yàn)與竣工驗(yàn)收內(nèi)部監(jiān)督制度。對(duì)交辦工作的完成情況進(jìn)行督查;對(duì)各監(jiān)督科、檢測(cè)中心、西部分站。

1、進(jìn)一步加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立質(zhì)量第一的意識(shí)。計(jì)劃于20__年1月份編制《水利工程質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)文件匯編》，印制500份，以供全市水利工程建設(shè)者學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹。

2、進(jìn)一步完善質(zhì)監(jiān)規(guī)章制度，建立健全并形成一整套系統(tǒng)的工作流程。計(jì)劃將以往常用的質(zhì)監(jiān)紀(jì)要制度改為質(zhì)監(jiān)意見制度，將每次質(zhì)檢情況以我站意見的形式下發(fā)給各有關(guān)參建單位，以樹立質(zhì)量監(jiān)督的權(quán)威性。同時(shí)將質(zhì)量監(jiān)督活動(dòng)的工作流程上墻，以方便辦事。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)力度，建立完善質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高質(zhì)監(jiān)人員的綜合素質(zhì)。

5、進(jìn)一步加大質(zhì)量檢查、質(zhì)量監(jiān)督工作的頻度和力度，加強(qiáng)過程控制，提高質(zhì)監(jiān)工作的水平。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，依法質(zhì)監(jiān)，在局黨組及局機(jī)關(guān)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在省質(zhì)監(jiān)中心站的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我們堅(jiān)信，我們無(wú)錫市的水利工程質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)工作定會(huì)更上一層樓。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十五

1.聽力和筆試的比值分配。

每個(gè)年級(jí)的聽力、筆試的分值配比是跟學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力相匹配的。1年級(jí)100分，全部是聽力；2年級(jí)聽力66分，筆試34分。而三--六年級(jí)年級(jí)：聽力依次從60--30分，筆試從40--70分。可以看出，書寫的比重越來越大。那么我們各個(gè)年級(jí)平日的練習(xí)、作業(yè)設(shè)置是不是就要基本依據(jù)這個(gè)比例進(jìn)行。

2.本次檢測(cè)試題既注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，又注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

（1）基礎(chǔ)能力的題型：寫出字母的左鄰右舍，看圖寫單詞，這些都是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

（2）綜合運(yùn)用能力的題目特別多，而且分值都很高。

三年級(jí)：這個(gè)題目本來是是幾組日常問答，把這些問答組合成一篇相對(duì)三年級(jí)來說比較長(zhǎng)的對(duì)話，學(xué)生既要掌握日常對(duì)話，還得根據(jù)上下文的意思把這篇對(duì)話捋通順，才能順利拿到這10分。

五年級(jí)：書面表達(dá)。考察了學(xué)生的審題能力、讀圖能力、書寫能力、語(yǔ)用能力等多個(gè)方面。不是簡(jiǎn)單的組織幾句話寫一篇作文，而是需要學(xué)生仔細(xì)審題，根據(jù)圖片提示，按照要求在上下兩段分別進(jìn)行續(xù)寫，補(bǔ)充部分內(nèi)容，才能圓滿的完成這道題目。

3.閱讀量加大，考查形式多樣。很多知識(shí)點(diǎn)的考察，都是通過閱讀來完成的。需要有一定的閱讀能力才能夠完成的題目越來越多，三年級(jí)有閱讀補(bǔ)全對(duì)話/閱讀選擇正確答案兩篇（15分），四年級(jí)有閱讀補(bǔ)全短文、閱讀選擇相符圖片、閱讀選擇正確答案三篇（30分），五年級(jí)有閱讀補(bǔ)全短文、閱讀判斷、閱讀回答問題三篇（28分），六年級(jí)有閱讀完成表格信息、閱讀選用單詞適當(dāng)形式填空、閱讀完成回答和選擇任務(wù)、閱讀判斷四篇（40分），（二）通過學(xué)生答卷發(fā)現(xiàn)的問題：

1.審題能力有待提高。這個(gè)審題能力不僅僅說，學(xué)生要讀明白題目要求，選擇、排順序、判斷（是用對(duì)錯(cuò)號(hào)表示，還是用tf表示），更重要的是學(xué)生要通過審題，找到正確的做題方式。

2.書寫能力有待提高。卷面書寫來看，學(xué)生主要出現(xiàn)的問題：

（1）字母書寫不規(guī)范，不管外面流行衡水體還是什么體，我們小學(xué)階段打基礎(chǔ)，就讓學(xué)生寫最規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的手寫體。

（2）單詞書寫潦草，單詞出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤或抄寫錯(cuò)誤。

（3）句子書寫不規(guī)范，沒有注意到大小寫空格標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問題，另外，因?yàn)槭窃谠嚲韱尉€上作答，很多學(xué)生的書寫不符合單線行文規(guī)范。（一大二空三標(biāo)點(diǎn)，單線當(dāng)作第三線，這些口號(hào)平日里還得多給學(xué)生念叨念叨。）。

3.詞法句法的正確使用需要強(qiáng)化訓(xùn)練。（ppt典型問題）所以教材中涉及到的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)該講的，一定要給學(xué)生講到，并且要把容易出錯(cuò)的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、

教學(xué)。

改進(jìn)建議。

1.低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)符合兒童心理和生理特點(diǎn)的課堂活動(dòng)，多運(yùn)用英語(yǔ)韻律歌謠和歌曲這些學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣上下功夫，要特別注重聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感。從低年級(jí)開始抓單詞、句式的認(rèn)讀，在指讀的過程中記憶單詞和句式。加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練。從三年級(jí)起要把學(xué)生從低年級(jí)段的以聽說為主的英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)到聽說與讀寫并進(jìn)的學(xué)習(xí)中去，教師在重視聽說的同時(shí)，還要注重讀寫能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

總結(jié)。

出所學(xué)字母或字母組合在單詞中的發(fā)音，掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，培養(yǎng)自然拼讀能力，從而達(dá)到“見詞能讀，聽音會(huì)寫”的學(xué)習(xí)目的。進(jìn)入六年級(jí)后，引入音標(biāo)教學(xué)，以有效的方式，如借助音標(biāo)教學(xué)視頻讓學(xué)生反復(fù)聽讀模仿，使用音標(biāo)卡幫助認(rèn)讀，在教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，在實(shí)踐中比較，在比較中感知，逐步實(shí)現(xiàn)借助音標(biāo)拼讀單詞的能力，學(xué)習(xí)使用工具書。

3.扎實(shí)進(jìn)行詞匯教學(xué)。詞匯教學(xué)不是孤立的讀背單詞，是單詞拼寫、詞義記憶、語(yǔ)用功能等多個(gè)層面的有機(jī)結(jié)合。在詞匯學(xué)習(xí)的過程中可以通過在不同形式的語(yǔ)境感知、理解和運(yùn)用核心單詞來把握詞義，提高詞匯學(xué)習(xí)的效率。要注重引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境下運(yùn)用詞匯，而非僅停留在認(rèn)讀和識(shí)記層面。

4.起始年級(jí)加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，自始至終強(qiáng)化書寫訓(xùn)練。三年級(jí)上學(xué)期26個(gè)字母的四會(huì)訓(xùn)練要人人過關(guān)。三至五年級(jí)letsspell板塊、letslearn板塊出現(xiàn)的所有單詞，學(xué)習(xí)要求提升為能夠準(zhǔn)確拼讀和拼寫。

5.加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。審題對(duì)學(xué)生來說非常重要，尤其低年級(jí)的學(xué)生剛開始學(xué)英語(yǔ)，由于年齡小，理解能力低，讀好題是得分的關(guān)健。我們常說“這類題目已講過n遍,還有n+1個(gè)學(xué)生不會(huì)做。”不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，不會(huì)使用合適的詞法、句法知識(shí)來解決問題。在平日教學(xué)中，一方面要規(guī)范學(xué)生答題要求，另一方面要加強(qiáng)學(xué)生思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練。可將專項(xiàng)題型訓(xùn)練常態(tài)化，如利用課前三分鐘復(fù)習(xí)時(shí)間，將上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成相關(guān)提醒，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中掌握正確的做題方法及答題技巧。

三、

下一步工作重點(diǎn)。

（一）教學(xué)方面：抓好常規(guī)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

1.組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都成為高效課堂。

2.繼續(xù)推進(jìn)單元整合教學(xué)。其實(shí)發(fā)展中心這幾年一直在推行“單元整合”的做法，我們每一位英語(yǔ)老師也都在課堂教學(xué)中摸索單元整合的最佳方法，本學(xué)期我們“老曲新唱”，繼續(xù)推進(jìn)整合教學(xué)，并將其在內(nèi)容上細(xì)化，在形式上延伸。做到單元內(nèi)知識(shí)點(diǎn)整合，單元間，上下冊(cè)教材之間知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合，以及不同學(xué)段之間學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本技能、學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一與整合。

（二）積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.學(xué)期初組織英語(yǔ)教師研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)中的要求、理念讀透，精準(zhǔn)把握英語(yǔ)教學(xué)方向。

2.積極進(jìn)行集體備課，最大化發(fā)揮集體的作用。認(rèn)真分析教材，把握教材知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并逐步在課堂實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)。

3.堅(jiān)持隔周教研活動(dòng)，開展青年教師成長(zhǎng)課，優(yōu)秀教師引領(lǐng)課，校園優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)，通過個(gè)人備課、集體備課、聽課、說課、評(píng)課、課后反思等形式促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

4.組織英語(yǔ)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享。所謂“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。我們的英語(yǔ)教學(xué)想要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，出成績(jī)，憑借的是英語(yǔ)組的集體力量。我們可以共享的不僅是教學(xué)資源，還可以是教學(xué)方法、教學(xué)策略、管理小妙招的共享。（朱老師，用一首歌制服上課哎多嘴的同學(xué)）。

（三）開展豐富的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

1.開展班級(jí)或?qū)W校級(jí)別的各種英語(yǔ)活動(dòng)，如書法比賽、思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽、單詞課文背誦pk賽，繪本閱讀展示等活動(dòng)。

2.選拔優(yōu)秀學(xué)生，提前進(jìn)行訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)口語(yǔ)模仿秀比賽，學(xué)科素養(yǎng)比賽，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。

質(zhì)量改進(jìn)情況。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十六

1、班級(jí)總體情況：

現(xiàn)有固定人數(shù)22人，其中參加“雙十二”活動(dòng)報(bào)名孩子計(jì)14人，單期新報(bào)孩子4人（李昱欣，陳迨，申偉博，迪麗尼莎），免費(fèi)孩子4人（張夢(mèng)瑤，張振揚(yáng)，張奧博，顧銘嘉樂）。人員詳單及考勤見《新班預(yù)備級(jí)a冊(cè)班級(jí)考勤表》。

（1）在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（2）劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門課程，可以使零基礎(chǔ)的'孩子有一定的詞匯積累，能夠使他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

（3）劍橋預(yù)備級(jí)上冊(cè)一共分為16單元，從26個(gè)字母學(xué)起，每個(gè)單元都會(huì)配有和字母相關(guān)的單詞、交際用語(yǔ)、童謠、字母操及歌曲。這學(xué)期將進(jìn)行至本書的第九課。

（1）本學(xué)期共計(jì)32個(gè)課時(shí)；

（2）要求孩子們26個(gè)字母必須熟練做到聽、說、讀、寫；

（3）認(rèn)讀和字母有關(guān)的所有單詞，并做到熟練書寫；

（4）掌握基本日常用語(yǔ)、基本句型；

（5）背誦課文所有情景對(duì)話并進(jìn)行模仿表演。

（6）額外增加內(nèi)容：

a:口語(yǔ)面對(duì)面，增強(qiáng)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪械暮?jiǎn)單用語(yǔ)的交際能力。

b;顏色，文具，數(shù)字等幾大類單詞要求會(huì)認(rèn)，會(huì)讀。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十七

工程名稱編制審批。

一、監(jiān)督依據(jù)。

（一）、^v^和北京市政府頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；

（二）、工程設(shè)計(jì)文件和工程承包合同；

（三）、工程承包合同中議定并經(jīng)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)（或文件）。

二、監(jiān)督方式。

三、監(jiān)督內(nèi)容。

質(zhì)量監(jiān)督站對(duì)工程參建各有關(guān)單位執(zhí)行建設(shè)工程有關(guān)質(zhì)量法律、法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)情況、工程質(zhì)量有關(guān)文件和資料、工程實(shí)體質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督抽查。

三、監(jiān)督要求。

（二）、工程建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基本建設(shè)程序；

（三）、工程參建各有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行國(guó)家、本市的有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、圖集和設(shè)計(jì)文件等。

（四）、建設(shè)單位接到本通知書后應(yīng)當(dāng)書面告知監(jiān)理單位及施工單位，工程開工前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)將工程正式開工日期書面通知我站。工程竣工驗(yàn)收前七日，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將驗(yàn)收時(shí)間、地點(diǎn)及驗(yàn)收組名單書面通知我站。

（五）工程質(zhì)量監(jiān)督站責(zé)令整改的問題，參建各方要認(rèn)真執(zhí)行，整改結(jié)果應(yīng)以書面報(bào)告的形式按時(shí)回復(fù)。

（六）、工程參建各方應(yīng)與監(jiān)督站（室）保持聯(lián)系，工程如發(fā)生重大質(zhì)量問題須在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)報(bào)告。

（七）工程竣工驗(yàn)收，應(yīng)當(dāng)符合^v^（建建［2000］142號(hào)）《房。

屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收暫行規(guī)定》的內(nèi)容。

（八）建設(shè)單位對(duì)呈報(bào)給監(jiān)督站的各種文件的真實(shí)性負(fù)全責(zé)。

四、重點(diǎn)巡回監(jiān)督項(xiàng)目。

（一）、核查項(xiàng)目。

1、對(duì)建設(shè)、監(jiān)理、施工單位的工程項(xiàng)目管理人員的資格和質(zhì)量行為進(jìn)行檢查，并實(shí)施工程建設(shè)全過程的監(jiān)督。

2、對(duì)工程地基基礎(chǔ)進(jìn)行監(jiān)督檢查。

3、對(duì)工程主體結(jié)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督檢查。

4、對(duì)主要使用功能進(jìn)行監(jiān)督檢查。

5、對(duì)工程竣工驗(yàn)收進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

（二）、抽查項(xiàng)目。

1、對(duì)工程主要設(shè)備使用功能進(jìn)行巡回抽查。

2、對(duì)工程的主要建筑材料、構(gòu)配件和設(shè)備質(zhì)量進(jìn)行巡回抽查。

3、對(duì)工程資料進(jìn)行巡回抽查。

4、對(duì)工程主要部位的施工質(zhì)量進(jìn)行巡回抽查。

工程監(jiān)督單位：（蓋章）。

工程監(jiān)督負(fù)責(zé)人：（簽字）。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十八

為了有計(jì)劃的開展20__季度的質(zhì)量監(jiān)管工作，推動(dòng)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)管和質(zhì)量監(jiān)管體系的持續(xù)改進(jìn)，增強(qiáng)顧客的滿意度，我分廠對(duì)20__季度質(zhì)量監(jiān)管工作計(jì)劃如下：

1、制定質(zhì)量目標(biāo)考核辦法：

細(xì)化各班組質(zhì)量職責(zé)和質(zhì)量目標(biāo)，制訂質(zhì)量目標(biāo)分解、考核監(jiān)管辦法，下達(dá)給各班組，作為分廠考核各班組質(zhì)量監(jiān)管工作、推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)管體系全面貫徹的有力措施。

(1)根據(jù)質(zhì)量周報(bào)的問題，落實(shí)到實(shí)際責(zé)任班組及責(zé)任人。

(2)品質(zhì)反饋的重大質(zhì)量問題，落實(shí)責(zé)任人。

(3)對(duì)發(fā)現(xiàn)、解決質(zhì)量隱患的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析：

(1)定期將質(zhì)量問題統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行分析。在匯總各班組每周質(zhì)量問題數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)全分廠質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)估、考核。

(2)公布質(zhì)量目標(biāo)計(jì)劃的執(zhí)行結(jié)果數(shù)據(jù)，評(píng)估結(jié)果反饋分廠領(lǐng)導(dǎo)和公司相關(guān)部門。

(3)對(duì)存在的問題進(jìn)行剖析，確定原因，采取措施。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞏固成績(jī)，防止發(fā)生的問題再次發(fā)生，提出這次循環(huán)尚未解決的問題。

(4)對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的同類型、同原因的質(zhì)量問題，應(yīng)分析出原因，找出解決辦法，同時(shí)對(duì)此質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化監(jiān)管。

二、預(yù)防措施。

1、各班組設(shè)一個(gè)固定的自檢員：

(1)在工序流轉(zhuǎn)之前自檢員負(fù)責(zé)對(duì)所有本班組工序負(fù)責(zé)自檢以提高質(zhì)量。

(2)分廠組織相應(yīng)的培訓(xùn)，提升自檢員的技能。嚴(yán)格按照規(guī)范操作，利用考核機(jī)制等加強(qiáng)執(zhí)行力。

(3)采用培訓(xùn)、實(shí)踐、考核等多種方法提升人員的自檢技能。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)：

培訓(xùn)工作做得好與壞，直接關(guān)系員工的質(zhì)量意識(shí)、崗位技能的提升，也直接關(guān)系產(chǎn)品質(zhì)量的好壞。因此在今年要加大質(zhì)量監(jiān)管培訓(xùn)，重新組織學(xué)習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程、質(zhì)量監(jiān)管體系文件，力爭(zhēng)將質(zhì)量監(jiān)管工作做到更好。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇十九

一、目的通過實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理體系及檢測(cè)工作中的偏離及潛在的不符合因素，并及時(shí)采取相應(yīng)的糾正措施和預(yù)防措施，保證檢驗(yàn)工作質(zhì)量和管理體系的有效運(yùn)行，保障委托方及客戶的權(quán)益。

二、監(jiān)督內(nèi)容。

1、對(duì)檢驗(yàn)人員尤其是新進(jìn)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在進(jìn)行質(zhì)量活動(dòng)過程的日常監(jiān)督；

3、對(duì)質(zhì)量活動(dòng)所使用的耗材和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)是否能滿足質(zhì)量活動(dòng)的要求進(jìn)行監(jiān)督檢查；

4、對(duì)各科室應(yīng)急物資的監(jiān)督檢查；

5、對(duì)質(zhì)量活動(dòng)所使用的標(biāo)準(zhǔn)方法的有效性進(jìn)行核查；

6、對(duì)檢驗(yàn)人員在進(jìn)行質(zhì)量活動(dòng)的環(huán)境條件監(jiān)督檢查；

7、對(duì)樣品的采集、接收、流轉(zhuǎn)程序的監(jiān)督；

8、對(duì)樣品檢測(cè)過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查；

9、對(duì)檢測(cè)工作及其記錄、報(bào)告的符合性進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)督；

10、對(duì)服務(wù)客戶情況的監(jiān)督檢查。

三、監(jiān)督范圍。

本中心所有科室。

四、人員安排。

由各科室負(fù)責(zé)人及質(zhì)量管理科組織各科質(zhì)量監(jiān)督員實(shí)施監(jiān)督。

五、工作方式。

1、日常監(jiān)督：質(zhì)量監(jiān)督員對(duì)日常各工作環(huán)節(jié)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，并填寫《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測(cè)全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行g(shù)gcdc/qp09《不符合檢測(cè)工作的控制程序》，每季度按時(shí)向質(zhì)量管理科遞交《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》。

2、不定期監(jiān)督：質(zhì)量管理科每季度對(duì)各科室進(jìn)行不定期監(jiān)督并填寫《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測(cè)全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行g(shù)gcdc/qp09《不符合檢測(cè)工作的控制程序》。

六、總結(jié)分析。

質(zhì)量管理科在管理評(píng)審前對(duì)年度監(jiān)督情況進(jìn)行總結(jié)和分析，結(jié)果提交管理評(píng)審，記錄資料檔案。

質(zhì)量管理科。

2014年1月14日。

審批人：

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇二十

為了提升公司質(zhì)量監(jiān)管水平，有計(jì)劃的開展質(zhì)量監(jiān)管工作，推動(dòng)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成，促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)管和質(zhì)量監(jiān)管體系的持續(xù)改進(jìn)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)顧客滿意度。特制定20__年質(zhì)量監(jiān)管工作計(jì)劃，現(xiàn)將我部質(zhì)量監(jiān)管工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、20__年工作目標(biāo)。

為了貫徹“科學(xué)監(jiān)管，誠(chéng)信守法、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量方針，加強(qiáng)施工質(zhì)量監(jiān)管，提高我項(xiàng)目部承擔(dān)的______工程質(zhì)量水平，建立健全質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)管機(jī)構(gòu)，明確施工質(zhì)量監(jiān)管職責(zé)，實(shí)現(xiàn)“工程合格率100%，____、讓業(yè)主滿意。”的質(zhì)量目標(biāo)。

二、質(zhì)量監(jiān)管規(guī)章制度建立及完善。

為保證20__年對(duì)施工質(zhì)量的控制達(dá)到規(guī)范監(jiān)管和嚴(yán)格驗(yàn)收的目的，并且做到有章可依的工作要求，計(jì)劃制定和健全以下規(guī)章制度：

(1)質(zhì)量保證體系。

(2)質(zhì)量監(jiān)管制度。

(3)質(zhì)量監(jiān)管措施。

(4)質(zhì)量監(jiān)管獎(jiǎng)懲辦法。

(5)質(zhì)量監(jiān)管工藝策劃。

(6)質(zhì)量監(jiān)管實(shí)施細(xì)則。

三、質(zhì)量監(jiān)管組織機(jī)構(gòu)。

1、項(xiàng)目經(jīng)理崗位職責(zé)。

(1)領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目部的一切工作，對(duì)項(xiàng)目部所承擔(dān)的施工質(zhì)量活動(dòng)全權(quán)負(fù)責(zé)，為質(zhì)量監(jiān)管第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)質(zhì)量保證體系的建立和在本單位的有效運(yùn)行。

(2)負(fù)責(zé)貫徹質(zhì)量方針，確保質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(3)負(fù)責(zé)質(zhì)量計(jì)劃、施工組織設(shè)計(jì)的審批，并組織實(shí)施。

(4)負(fù)責(zé)配置資源，確保合同順利實(shí)施。

2、工程技術(shù)部質(zhì)量職責(zé)。

(1)協(xié)助內(nèi)部質(zhì)量審核和質(zhì)量體系正常運(yùn)行，使質(zhì)量方針順利貫徹執(zhí)行。

(2)對(duì)實(shí)施合同內(nèi)容中的技術(shù)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(3)負(fù)責(zé)施工組織設(shè)計(jì)的審核，負(fù)責(zé)施工技術(shù)措施的審核編制。

(4)負(fù)責(zé)選用項(xiàng)目適用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，組織對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的審查及技術(shù)交底工作，對(duì)工程質(zhì)量負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(5)對(duì)施工過程中的產(chǎn)品質(zhì)量、檢查和試驗(yàn)、進(jìn)場(chǎng)物資和設(shè)備、不合格產(chǎn)品的控制、竣工交付、內(nèi)部驗(yàn)收、質(zhì)量記錄負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(6)負(fù)責(zé)項(xiàng)目新工藝、新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用和統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用工作。

(7)協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理搞好質(zhì)量保證體系運(yùn)行工作及人員培訓(xùn)工作。

3、質(zhì)安環(huán)保部質(zhì)量職責(zé)。

(1)貫徹項(xiàng)目部質(zhì)量方針、目標(biāo)，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的總進(jìn)度計(jì)劃控制和技術(shù)工作，就工程技術(shù)問題，負(fù)責(zé)同業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理工程師進(jìn)行聯(lián)系。

(2)負(fù)責(zé)編制施工組織設(shè)計(jì)，施工技術(shù)措施，工藝操作規(guī)程，作業(yè)指導(dǎo)書等技術(shù)文件，確保工程順利進(jìn)行。

(3)負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)計(jì)文件，圖紙進(jìn)行審核和技術(shù)交底，及時(shí)和業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理進(jìn)行工作聯(lián)系，負(fù)責(zé)技術(shù)記錄的控制、監(jiān)督和整理保管。

(4)是實(shí)施質(zhì)量控制的關(guān)鍵部門，是具有單獨(dú)行使質(zhì)量監(jiān)督的機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)生產(chǎn)過程的質(zhì)量監(jiān)督，按規(guī)定進(jìn)行檢驗(yàn)、測(cè)量和試驗(yàn)，確保不合格工序在糾正前不能進(jìn)行下一工序的施工。

(5)參與進(jìn)場(chǎng)設(shè)備、材料的檢驗(yàn)和試驗(yàn)。對(duì)經(jīng)手的檢驗(yàn)、測(cè)量、試驗(yàn)報(bào)告結(jié)果和數(shù)據(jù)負(fù)直接責(zé)任。負(fù)責(zé)對(duì)質(zhì)量記錄的控制、監(jiān)督和作好質(zhì)量記錄。

(6)負(fù)責(zé)對(duì)施工過程中工序和單元工程進(jìn)行監(jiān)督檢查和驗(yàn)收，負(fù)責(zé)對(duì)不合格品的調(diào)查和處置，以及對(duì)較大不合格品(包括質(zhì)量事故)的上報(bào)工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和可追溯性的實(shí)施，以及檢驗(yàn)、測(cè)量、試驗(yàn)設(shè)備的控制，負(fù)責(zé)不合格品的糾正、預(yù)防，搬運(yùn)、貯存、包裝、防護(hù)和竣工交付工作。

(7)負(fù)責(zé)安裝過程中施工質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收和竣工資料的收集、整理和保管工作。負(fù)責(zé)項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的編制和工程驗(yàn)收程序、質(zhì)量評(píng)定及簽證。

(8)嚴(yán)格執(zhí)行即定的工藝方案和質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)“三檢制”的過程和各級(jí)檢查負(fù)責(zé)人，建立健全質(zhì)量保證體系。

(9)iso9000族質(zhì)量監(jiān)管模式，制定相應(yīng)的施工質(zhì)量責(zé)任制、獎(jiǎng)懲辦法等規(guī)章制度，帶動(dòng)質(zhì)量體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)。負(fù)責(zé)質(zhì)量體系內(nèi)審和外審的具體工作。

(10)對(duì)質(zhì)量事故進(jìn)行取證分析，明確責(zé)任，在項(xiàng)目經(jīng)理和總工領(lǐng)導(dǎo)下，按“三不放過”原則處理。

4、設(shè)備物資部質(zhì)量職責(zé)。

(1)貫徹執(zhí)行項(xiàng)目部的質(zhì)量方針、目標(biāo)，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目主要物資的采購(gòu)、物料監(jiān)管等工作，就顧客(業(yè)主)提供產(chǎn)品及合格物資同顧客(業(yè)主)、監(jiān)理聯(lián)系。

(2)負(fù)責(zé)編制工程項(xiàng)目采購(gòu)計(jì)劃、設(shè)備配件計(jì)劃，從“我公司合格分承包方名錄”中選擇合格分承包方，負(fù)責(zé)采購(gòu)記錄的整理和保管。

(4)協(xié)助搞好設(shè)備采購(gòu)、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和可追溯性、設(shè)備監(jiān)管、檢驗(yàn)和試驗(yàn)、檢驗(yàn)、測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備控制、檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)、不合格品的控制、糾正和預(yù)防措施、工程服務(wù)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用等工作。

5、施工隊(duì)質(zhì)量職責(zé)。

(1)貫徹執(zhí)行工程局質(zhì)量方針和目標(biāo)，對(duì)所施工項(xiàng)目的質(zhì)量具體負(fù)責(zé)。

(2)按質(zhì)量保證體系文件程序和設(shè)計(jì)文件、施工規(guī)程、規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行施工作業(yè)，確保工程質(zhì)量滿足合同要求。

(3)對(duì)文件和資料進(jìn)行監(jiān)管并使用有效版本。

(4)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)識(shí)，使其具有可追溯性，不使用不合格原材料。

(5)嚴(yán)格按作業(yè)指導(dǎo)書、規(guī)格、規(guī)范施工，加強(qiáng)自檢和復(fù)檢，未經(jīng)檢驗(yàn)合格和未經(jīng)驗(yàn)收的工序及單元工程不得轉(zhuǎn)序，隱蔽工程未經(jīng)驗(yàn)收不得隱蔽。

(6)機(jī)械設(shè)備操作人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)，使其滿足施工需要。

(7)精心施工，杜絕不合格品(質(zhì)量事故)的發(fā)生，如施工過程發(fā)生不合格品(質(zhì)量事故)應(yīng)立即上報(bào)項(xiàng)目部質(zhì)安環(huán)保部，較大以上不合格品(質(zhì)量事故)應(yīng)停工等候處理，實(shí)施糾正和預(yù)防措施，杜絕不合格品(質(zhì)量事故)的再發(fā)生。

(8)做好搬運(yùn)、貯存、包裝和防護(hù)、竣工交付、質(zhì)量記錄、統(tǒng)計(jì)技術(shù)等工作。

(9)搞好質(zhì)量體系培訓(xùn)和內(nèi)審工作。

6、質(zhì)量員崗位職責(zé)。

(2)質(zhì)檢人員在自檢、復(fù)檢合格后，進(jìn)行項(xiàng)目部?jī)?nèi)部終檢。在施工或檢驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)不合格品(質(zhì)量事故)或工序不合格，有權(quán)停止施工，進(jìn)行平處理。發(fā)現(xiàn)較大以上不合格品及時(shí)上報(bào)質(zhì)安環(huán)保部或項(xiàng)目總工程師。

(3)質(zhì)量檢驗(yàn)員有權(quán)代表項(xiàng)目部拒絕使用不合格物資(原材料)。

(4)質(zhì)量檢驗(yàn)員根據(jù)試驗(yàn)報(bào)告填寫檢驗(yàn)報(bào)告，按有關(guān)規(guī)定有權(quán)判定產(chǎn)品合格與否。

(5)質(zhì)量檢驗(yàn)員在內(nèi)部終檢合格后，負(fù)責(zé)聯(lián)系監(jiān)理進(jìn)行檢查驗(yàn)收簽證，并做好檢驗(yàn)記錄。

(6)檢驗(yàn)員負(fù)責(zé)竣工資料的收集、整理和交付。

(1)一個(gè)月開一次質(zhì)量總結(jié)會(huì);。

(2)每季度開一次質(zhì)量自查自糾報(bào)告學(xué)習(xí)會(huì);。

(3)3月針對(duì)部門和班組技術(shù)人員電氣安裝技術(shù)學(xué)習(xí)會(huì);。

(4)6月針對(duì)電氣安裝質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范文件進(jìn)行學(xué)習(xí);。

(5)9月針對(duì)施工過程中需整改的問題匯總進(jìn)行交流學(xué)習(xí);。

(6)12月項(xiàng)目部監(jiān)管人員、技術(shù)人員、班組長(zhǎng)對(duì)20__年質(zhì)量工作進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)。

五、qc小組活動(dòng)計(jì)劃。

積極推進(jìn)和實(shí)施qc小組，至少成立2個(gè)qc小組，制定研究課題，開展小組活動(dòng)。

六、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。

質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的核心是針對(duì)工程質(zhì)量、安全的全面監(jiān)管與監(jiān)督，以提高工程質(zhì)量、降低風(fēng)險(xiǎn)、減少損失為工作目標(biāo)。我部為此制定了相應(yīng)的計(jì)劃措施：

(1)加強(qiáng)設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)控制。

(2)建立風(fēng)險(xiǎn)控制臺(tái)賬，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。

(3)強(qiáng)化安全教育和施工方案審核，完善安全監(jiān)管體系。

(4)強(qiáng)化重大危險(xiǎn)源的跟蹤控制和應(yīng)急預(yù)案的可執(zhí)行性進(jìn)行過程控制，有利于風(fēng)險(xiǎn)事故。

的減少。

計(jì)量器具的檢定直接關(guān)系到工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性，我部將把計(jì)量器具的定期檢驗(yàn)做好相應(yīng)臺(tái)賬，到期前10天內(nèi)拿到具有檢定資質(zhì)的單位進(jìn)行鑒定。

自查自糾計(jì)劃表。

八、建立質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃。

我部將一如既往建立質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，創(chuàng)優(yōu)良工程必須要做到“三高”、“三嚴(yán)”。“三高”是高質(zhì)量意識(shí)、高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量目標(biāo);“三嚴(yán)”是嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格控制、嚴(yán)格檢驗(yàn)。所以創(chuàng)優(yōu)良工程必須要求我單位每個(gè)員工具備“三高”、“三嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)，特別是項(xiàng)目部監(jiān)管層，在整個(gè)施工過程中，要在高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上狠下功夫。這為提升我公司_品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。

九、顧客滿意調(diào)查。

為增強(qiáng)顧客滿意度：今年將組織對(duì)重點(diǎn)建設(shè)單位進(jìn)行回訪，組織回訪小組，了解、征詢建設(shè)單位對(duì)我部門建設(shè)的工程及后期服務(wù)的意見，對(duì)建設(shè)單位的意見和反饋，進(jìn)行認(rèn)真記錄，提出對(duì)自身的改進(jìn)措施。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇二十一

建筑安全生產(chǎn)形勢(shì)的基本穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)。

全面完成局里和其它上級(jí)監(jiān)管部門下達(dá)的度建筑行業(yè)安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，減少和降低一般安全事故的發(fā)生;全面推行鋼管腳手架;所有在建工程均達(dá)到安全文明施工的要求，爭(zhēng)取50%以上的縣級(jí)文明樣板工地，20%以上市文明樣板工地，省級(jí)文明達(dá)標(biāo)工地2-3個(gè)。

三、工作重點(diǎn)。

(一)、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。

深入學(xué)習(xí)貫徹常和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示精神，以對(duì)人民生命健康和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)做好安全工作的使命感和責(zé)任感。要進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)意識(shí)和安全法制觀念，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實(shí)將安全生產(chǎn)工作做好。

(二)建立和推行施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)保證體系。

建設(shè)部已制訂頒布施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)監(jiān)管的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)施工企業(yè)實(shí)行《安全生產(chǎn)許可證》制度。施工現(xiàn)場(chǎng)安全保證體系是引導(dǎo)和督促企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)管的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的治本措施。，要把各公司建立和推行施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)保證體系當(dāng)作安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)和中心來抓，體系要求以職責(zé)分明、體系完備、重點(diǎn)突出、封閉監(jiān)管為原則，強(qiáng)調(diào)全過程控制，有序有效進(jìn)行安全生產(chǎn)監(jiān)管。

(三)強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格考核。

1、繼續(xù)開展安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任監(jiān)管，健全和完善安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，同時(shí)要把工作重點(diǎn)放在目標(biāo)責(zé)任的考核上。

2、進(jìn)一步規(guī)范安全生產(chǎn)資格審批后的現(xiàn)場(chǎng)督查、安全生產(chǎn)檢查和行政處罰等行政行為，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。

3、督促企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，做好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作。要重點(diǎn)督促企業(yè)落實(shí)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和工程項(xiàng)目經(jīng)理的安全責(zé)任制度，對(duì)于發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，要吊銷其個(gè)人執(zhí)業(yè)資格和崗位證書，5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)，情節(jié)特別惡劣的，終身不得申請(qǐng);落實(shí)應(yīng)當(dāng)具備的安全生產(chǎn)條件所必需的資金投入;落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的設(shè)立并配備與企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模相適應(yīng)的、具備有關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱的專職安全監(jiān)管人員。

4、加強(qiáng)自身力量的建設(shè)，建立一支廉潔高效的安全監(jiān)督員隊(duì)伍。在新的一年，我們一是要求所有站里工作人員加強(qiáng)自學(xué)，迅速提高業(yè)務(wù)水平;二是積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，及時(shí)吸納新知識(shí);三是加強(qiáng)橫向聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)周邊市、縣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)管。

1、認(rèn)真組織開展建筑安全生產(chǎn)大檢查，檢查要有針對(duì)性。要通過檢查來提高企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管水平和施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)水平，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)建安全文明工地。

2、加大企業(yè)傷亡事故的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，加大安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)處罰力度，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。

3、根據(jù)《安全生產(chǎn)法》的要求，組織開展建筑企業(yè)法人、項(xiàng)目經(jīng)理、安全員任職資格考核，以使建筑業(yè)企業(yè)主要安全責(zé)任人具備相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和監(jiān)管決策能力。

4、繼續(xù)大力開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理。，要重點(diǎn)抓好文明施工、模板工程、高處墜、起重機(jī)械拆裝等專項(xiàng)治理，要根據(jù)我區(qū)實(shí)際制定具體方案和措施，突出重點(diǎn)，分類監(jiān)管。要督促企業(yè)制定專項(xiàng)治理措施，措施要落實(shí)工程項(xiàng)目。

(五)認(rèn)真做好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作。

各企業(yè)要重點(diǎn)突出對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)一線操作人員安全知識(shí)的培訓(xùn)和對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和安全監(jiān)管人員的培訓(xùn)工作三類人員要做到100%經(jīng)考試合格執(zhí)證上崗。認(rèn)真、扎實(shí)做好“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間的安全宣傳教育工作抓好法定節(jié)日和“兩會(huì)”期間的安全檢查今后凡“五一”、“十一”、“元旦”、“春節(jié)”各施工企業(yè)必須對(duì)在建工程進(jìn)行自查并將自查結(jié)果報(bào)告局安全監(jiān)管站。努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注安全關(guān)愛生命的良好氛圍。

(六)進(jìn)一步規(guī)范事故監(jiān)管。

1、要高度重視事故監(jiān)管工作每起事故都要按照規(guī)定及時(shí)上報(bào)、調(diào)查、處理和結(jié)案，依法查處事故瞞報(bào)、謊報(bào)和拖延不報(bào)的有關(guān)責(zé)任人。要認(rèn)真做好建設(shè)行業(yè)安全事故的季報(bào)和年報(bào)工作。要加大事故的處理工作力度，堅(jiān)持“四不放過”原則，嚴(yán)肅追究事故責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。

2、要建立建筑行業(yè)誠(chéng)信制度，對(duì)發(fā)生事故的責(zé)任單位和個(gè)人在結(jié)案處理后，要在當(dāng)?shù)孛襟w予以公開曝光。同時(shí)要建立企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不良業(yè)績(jī)記錄，并作為企業(yè)資質(zhì)年檢、主要負(fù)責(zé)人任職資格考核和工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)的重要依據(jù)。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇二十二

發(fā)包單位：(簡(jiǎn)稱甲方)：

承包單位：(簡(jiǎn)稱乙方)：

根據(jù)《^v^合同法》和《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)合同條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，甲方委托乙方承擔(dān)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)任務(wù)。為明確權(quán)責(zé)，保護(hù)當(dāng)事人雙方的合法權(quán)利，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，以資共同遵守。

第一條工程概況。

第二條樁基(試樁)檢測(cè)方法及目的：

靜載試驗(yàn)法判定單樁豎向抗壓承載力是否滿足設(shè)計(jì)要求;。

靜載試驗(yàn)法確定單樁豎向抗壓極限承載力;。

靜載試驗(yàn)法判定復(fù)合地基承載力是否滿足設(shè)計(jì)要求;。

高應(yīng)變法判定單樁豎向抗壓承載力是否滿足設(shè)計(jì)要求;。

低應(yīng)變法檢測(cè)樁身缺陷及其位置，判定樁身完整性類別;。

聲波透射法檢測(cè)樁身缺陷及其位置，判定樁身完整性類別。

其它檢測(cè)項(xiàng)目：

第三條技術(shù)要求。

1、本工程設(shè)計(jì)提供的單樁豎向抗壓極限承載力(復(fù)合地基承載力特征值)為：。

2、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

(1)中人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—《建筑基樁檢測(cè)技術(shù)規(guī)范(jgj106-)》。

(2)^v^行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—《建筑地基處理技術(shù)規(guī)范(jgj79-)》。

第四條檢測(cè)周期或提供檢測(cè)報(bào)告的時(shí)間。

提供檢測(cè)報(bào)告的時(shí)間按下列第條執(zhí)行：

1、雙方約定檢測(cè)周期為自年月年月日前提供檢測(cè)報(bào)告。

2、甲方提前通知乙方進(jìn)場(chǎng)檢測(cè)，乙方在接到通知后天內(nèi)進(jìn)場(chǎng)實(shí)施檢測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)完成后天內(nèi)提供檢測(cè)報(bào)告。

第五條檢測(cè)數(shù)量、費(fèi)用和付款方式。

根據(jù)國(guó)家和海南省現(xiàn)行規(guī)定及工程具體情況，雙方就檢測(cè)費(fèi)用和付款方式商定如下：

1、檢測(cè)數(shù)量和費(fèi)用。

2、付款方式。

檢測(cè)費(fèi)用以人民幣結(jié)算，結(jié)算方式為。

(1)合同簽訂后即預(yù)付總費(fèi)用的%，計(jì);余款在提交檢測(cè)報(bào)告時(shí)結(jié)清。

(2)在提交檢測(cè)報(bào)告時(shí)一次結(jié)清。

六、承包方式。

1、執(zhí)行固定合同單價(jià)承包，即合同單價(jià)不作任何調(diào)整，合同單價(jià)不會(huì)因工資、物價(jià)、費(fèi)率或匯率的變動(dòng)或政府頒發(fā)的任何調(diào)價(jià)文件之要求而有所調(diào)整，不會(huì)因設(shè)計(jì)調(diào)整、業(yè)態(tài)調(diào)整和開工日期等因素而調(diào)整，不會(huì)因檢測(cè)條件或措施的變化而調(diào)整。

2、該合同單價(jià)包括但不限于以下內(nèi)容：完成和實(shí)施本工程檢測(cè)所需的人工、機(jī)械、材料、水電費(fèi)、各項(xiàng)措施費(fèi)、施工現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)鋪墊路、設(shè)備運(yùn)輸和安拆、安全文明措施、垃圾外運(yùn)、保險(xiǎn)、配合費(fèi)、利潤(rùn)、管理費(fèi)、稅金、應(yīng)向政府及主管部門繳納的各項(xiàng)法定手續(xù)費(fèi)用等。

3、乙方作為有經(jīng)驗(yàn)的承包商，其報(bào)價(jià)應(yīng)已充分考慮可能發(fā)生的一切風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任和義務(wù)的費(fèi)用。

七、合同、設(shè)計(jì)變更和簽證。

1、因甲方原因造成合同變更時(shí)，甲方應(yīng)事先以書面形式通知乙方。如因合同變更而增加工作量或給乙方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，甲方應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況予以補(bǔ)償。

2、圖紙以外的工作量及設(shè)計(jì)變更須有甲方蓋章確認(rèn)的通知單，現(xiàn)場(chǎng)簽證須有監(jiān)理和甲方代表簽字、并蓋章確認(rèn)，否則不予認(rèn)可。

3、設(shè)計(jì)變更和簽證應(yīng)實(shí)行編號(hào)管理，所有的設(shè)計(jì)變更、簽證都應(yīng)先估算報(bào)甲方批準(zhǔn)后實(shí)施，對(duì)未執(zhí)行該手續(xù)的項(xiàng)目事后不得進(jìn)行結(jié)算。

八、雙方責(zé)任甲方：

1、應(yīng)于乙方進(jìn)場(chǎng)前、施工記錄、工程地質(zhì)勘察報(bào)告和樁位圖等檢測(cè)工作所必需的資料，并對(duì)其可靠性和完整性負(fù)責(zé)。

2、應(yīng)為進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的乙方人員提供必要的工作條件和便利(如試坑開挖、試樁樁頭的處理、試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)三通;施工便道的鋪設(shè)、場(chǎng)地的平整和加固等)，保證乙方儀器及運(yùn)輸設(shè)備順利進(jìn)出場(chǎng)。

3、維護(hù)乙方檢測(cè)文件和檢測(cè)成果的嚴(yán)肅性，不得擅自修改或轉(zhuǎn)讓給第三方使用，否則應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。

4、乙方提供的檢測(cè)報(bào)告除經(jīng)有關(guān)部門鑒定為不合格報(bào)告之外，甲方不得拒絕，或借故拒付檢測(cè)費(fèi)。

5、其它責(zé)任：

乙方：

1、必須全部承擔(dān)本工程合同檢測(cè)內(nèi)容，不得轉(zhuǎn)讓。如乙方擅自轉(zhuǎn)包工程，甲方有權(quán)解除本合同，且乙方應(yīng)按合同總價(jià)的%向甲方支付違約金。

2、合同生效后三天內(nèi)，乙方應(yīng)提交《檢測(cè)實(shí)施方案》。實(shí)施方案中應(yīng)有針對(duì)性的提出專項(xiàng)安全防護(hù)措施和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)施方案經(jīng)監(jiān)理單位批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)通過政府主管部門審查并備案，負(fù)責(zé)為滿足檢測(cè)而進(jìn)行的一切之現(xiàn)場(chǎng)處理工作等。

4、按照國(guó)家和省市有關(guān)規(guī)定及本合同要求進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果負(fù)責(zé)。如因乙方工作失誤引起返工、停工或造成工程損失，乙方應(yīng)繼續(xù)完善檢測(cè)工作，且甲方可視造成經(jīng)濟(jì)、工期和技術(shù)的損失大小，可以減少或不付檢測(cè)費(fèi)，還有權(quán)要求乙方承擔(dān)由此造成所有損失等額的賠償金，且不免除乙方應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任。

5、乙方必須認(rèn)真貫徹國(guó)家和上級(jí)主管部門頒發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)定和條例，在檢測(cè)期間必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行甲方及監(jiān)理工程師對(duì)安全生產(chǎn)、消防、治安管理的各項(xiàng)規(guī)定，接受甲方的督促、檢查和指導(dǎo)。

6、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)人員、設(shè)備、儀器由承包人統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，安全責(zé)任由乙方承擔(dān)。

7、應(yīng)安全文明施工。既確保自身安全，也須注意不能危害他人安全;負(fù)責(zé)對(duì)地下管線、臨近建筑物和構(gòu)筑物、河岸堤、市政道路、架空線路等的保護(hù);做到工完場(chǎng)清，由檢測(cè)工作所產(chǎn)生的垃圾，乙方負(fù)責(zé)外運(yùn);在檢測(cè)過程中，降低噪音、減少粉塵，做好環(huán)保及文明施工。

8、乙方應(yīng)合理安全使用水、電等設(shè)施，否則引起的一切責(zé)任由乙方承擔(dān)。

9、負(fù)責(zé)作好防止擾民的措施，(如發(fā)生擾民事件，其責(zé)任與所需費(fèi)用均由乙方負(fù)責(zé)承擔(dān))。

10、以上任何違約條款的執(zhí)行并不免除乙方繼續(xù)履約的義務(wù)和責(zé)任。

11、檢測(cè)必須對(duì)整體工程質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)論應(yīng)明確;對(duì)存在的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量問題必須明確指出。乙方必須密切配合甲方進(jìn)行樁基工程驗(yàn)收，否則向甲方支付伍仟元的違約金。

12、按照《檢測(cè)實(shí)施方案》的要求，應(yīng)按時(shí)向甲方提交階段性檢測(cè)報(bào)告或最終報(bào)告。在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作全部完畢后天內(nèi)向甲方提交份正式的檢測(cè)報(bào)告。未能按時(shí)提交報(bào)告的，按合同總價(jià)的千分之每日支付違約金。

13、其它責(zé)任：

九、違約責(zé)任。

1、因甲方中途終止合同或不履行合同而造成乙方經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，由甲方按實(shí)際賠償。

2、因乙方檢測(cè)失誤引起重大質(zhì)量事故的，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

3、甲方超過合同規(guī)定期限十天以上支付檢測(cè)費(fèi)時(shí)，應(yīng)向乙方償付違約金，三個(gè)月內(nèi)每天按檢測(cè)費(fèi)的萬(wàn)分之五計(jì)算;超過三個(gè)月則加倍計(jì)取違約金。

4、乙方不按合同規(guī)定期限提交檢測(cè)報(bào)告的，超過十天時(shí)，每拖延一天，應(yīng)向甲方支付相當(dāng)于檢測(cè)費(fèi)萬(wàn)分之五的違約金，超過三個(gè)月的，加倍計(jì)取違約金。

十、爭(zhēng)議的解決方式。

合同執(zhí)行過程中如有爭(zhēng)議，雙方應(yīng)及時(shí)進(jìn)行溝通和協(xié)商。協(xié)商無(wú)效時(shí)，任何一方均可申請(qǐng)向甲方所在當(dāng)?shù)胤ㄔ浩鹪V，并根據(jù)《^v^》中的有關(guān)規(guī)定處理。

十一、特別條款。

乙方在合同履行過程中，出現(xiàn)下述問題，(包括但不限于)乙方除應(yīng)按合同約定承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任外，還應(yīng)該雙倍賠償甲方造成的損失。同時(shí)，乙方將被永久取消今后參加甲方其他項(xiàng)目的投標(biāo)權(quán)。

1、因監(jiān)測(cè)失誤，導(dǎo)致監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)偏差或錯(cuò)誤的。

2、未按合同規(guī)定的時(shí)間提交勘察成果資料，導(dǎo)致發(fā)包人工程進(jìn)度滯后的。

3、未按合同規(guī)定，將合同的監(jiān)測(cè)工作轉(zhuǎn)包或分包。

十二、補(bǔ)充條款：

1、本合同未載明事項(xiàng)，一律按《^v^合同法》及國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行。

2、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。正本一式兩份，發(fā)包方和承包方各持一份。雙方根據(jù)各自需要，可以復(fù)制副本。副本與正本一樣，須經(jīng)雙方簽字蓋章，具有同等的法律效率。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)工作計(jì)劃（優(yōu)秀23篇）篇二十三

隨著新一輪課程改革的到來，新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計(jì)劃如下：

以鄧小平理論、三個(gè)代表為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

1、師德考核達(dá)到良好以上。

2、使所教教學(xué)班班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3、基本功驗(yàn)收合格。

4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5、努力提高自身的綜合素質(zhì)。

１、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢自查的方式提高師德水平。

２、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

３、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。

４、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

１、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的.教師，對(duì)照先進(jìn)個(gè)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

２、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

３、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。

４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。

５、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。

６、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

１、參加學(xué)校教學(xué)反思比賽。

２、在四年組舉行英語(yǔ)書法比賽。

３、輔導(dǎo)參加全國(guó)小學(xué)生奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生。

１、輔導(dǎo)參加全國(guó)小學(xué)生奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生。

２、參加學(xué)校匯課比賽。

１、準(zhǔn)備參加學(xué)校六、一文化周的英文節(jié)目。

２、在四年組進(jìn)行英文單詞驗(yàn)收。

３、期中考試復(fù)習(xí)。

１、參加區(qū)教研活動(dòng)。

２、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。