天津的天氣四季分明，冬季寒冷，夏季炎熱，適合各類旅行者。以下是小編為大家策劃的天津文化活動推薦，讓你充分領略這座城市的魅力。

高考天津卷范文（23篇）篇一

在一個茂盛的大森林里，有一只名叫叮叮的鳥，它厭倦了森林里的生活，想出去看一看，尋找一個更美好的家園。

終于有一天，叮叮實行了這個醞釀已久的計劃，離開了媽媽，飛向了遠方。

它飛啊飛，不知不覺飛到了南方的一座城市，這里高樓大廈鱗次櫛比;工廠、商店數不勝數;雪白的墻壁，紅色的房頂，都給房子添上了色彩;清澈見底的小河里有活蹦亂跳的魚兒……叮叮看著這美麗的景色，陶醉其中，心里高興地想：啊，這里這么美，不就是我一直追求的家園嗎!于是它放慢了飛行速度，低低地飛行，準備選一棵枝葉茂盛的大樹安家。可就在這時，一股難聞的氣味嗆得它直打噴嚏。它抬頭往上一看，天空灰蒙蒙的，看不見一絲陽光。“可惜，這里的空氣太差，我不能在這里居住!”叮叮自言自語，馬上調整了方向，又踏上了尋找家園的旅途。

……。

經過了一年的時間，叮叮走遍了五湖四海，可還是沒有找到理想的家園，疲憊中于是想起了媽媽，想起了那個養育自己的大森林，就往老家方向飛去了。這天，飛行中有個熟悉的身影迎面而來，靠近一看，原來是媽媽。叮叮喜出望外，忙打招呼：“媽媽，您怎么來接我了?您知道我今天要回家嗎?”可媽媽臉上并沒有高興的顏色，只苦笑了一下。叮叮撒嬌地說：“媽媽，我們快回家吧，我肚子好餓呀!”“家?我們沒有家了!就在你出去的第一百天，森林里來了個大機器，把樹都砍光了……”媽媽傷心地哭了起來。

“為什么世界這么大，卻找不到一處我的家園呢?”叮叮若有所思。

高考天津卷范文（23篇）篇二

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年天津卷高考作文題：

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）。

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

高考天津卷范文（23篇）篇三

由于2022年天津高考錄取分數線目前還未公布，現參考往年的天津高考分數線。

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高考志愿填報的注意事項。

在填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

高考填報志愿各批次的第一志愿很重要，特別是一些名牌院校第一志愿滿額率高。但這并不能說明二、三志愿就不再重要。

在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規定和志愿分數級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優錄取部分高分考生。

注意事項。

合并錄取批次不能改變高校性質。

合并錄取批次只是取消了原本高校的招錄優先級，并不能改變高校性質。“在合并批次后，所有的本科院校、專業都將和北大、清華在同一個批次招生，但各自辦學性質不會改變，而且教學水平也不會因此在短時間內有顯著變化。”相關專家建議，選擇與高考成績匹配的院校，在通過位次比較之外，還需要對入圍院校進行仔細篩查、挑選。“千萬不要被名字所蒙蔽、迷惑，而應理性地對高校的方方面面做一番深入淺出的調查與了解，充分去了解院校的發展和變遷軌跡，學科建設內涵等等。”

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最好把每所院校的專業志愿填滿并勾選專業服從調劑。如果考生只報考某些院校的一兩個“熱門”專業，且不服從專業調劑，該考生電子檔案被投檔到該校后，成績達不到所報專業的錄取要求又不服從專業調劑，就會被退檔。

而大家都知道平行志愿是一次性全部投檔的，如果一檔出現被投檔再被退檔，這個批次就結束了，你在該批次后面的志愿(如第二志愿、第三志愿、第四志愿等)也將作廢。直接進入征集志愿，或下個批次的投檔。所以，平行志愿并非都是好處沒有壞處，被投檔再被退檔就是最可怕的。而順序志愿投檔模式，如果你第一志愿沒有被錄取，那么第二志愿還有錄取的希望，雖然希望要小得多。

所以，最好把每所院校的專業志愿填滿并勾選專業服從調劑，增加被投檔的機會，且減少被投檔再被退檔的風險。而且，美術類考生選擇專業的范圍是非常小的，基本上就是在造型類、設計類、影視美術類(動畫、戲劇影視美術設計、影視攝影與制作等)之間進行選擇。

美術類熱門專業一般就是設計類，尤其是視覺傳達設計、環境設計、產品設計、數字媒體藝術等;其中視覺傳達設計和環境設計是開設院校最多的專業，數字媒體藝術是近幾年就業最好的專業。

美術類冷門專業一般就是造型類專業，如美術學、攝影、雕塑、繪畫、中國畫、實驗藝術等。

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高考天津卷范文（23篇）篇四

高考。

作文。

不同于平時的寫文章，有一定的條件限制，即在一定的時間內寫特定的內容，而高考作文命題趨向的特征也在于考查學生的綜合能力。以下是本站小編為大家整理的關于20xx高考作文天津，給大家作為參考，歡迎閱讀!

感情，多么微妙的一個詞。情，是由感而生，感，又是由情而發。正因對事物的情感不同，所以我們對事物的認知有所不同。

家鄉的一切都是美的，中華民族根深蒂固的家鄉情結，那對家鄉無盡的愛與親近，使我們有理由相信這一點。記得莫懷戚在他的。

散文。

《家鄉落日》中曾這樣說，云海落日飄忽柔曼，美國的落日眨眼就落下，而只有家鄉的落日，才能打動人的心靈——“那才是我的落日啊”。其實，并不是那一輪紅日有何不同，而是家鄉的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日，照過枯藤老樹昏鴉，照過小橋流水人家，照著的是記憶最深處一點一滴關于故土的熱愛。

心靈上的共鳴使我們感到事物的美好。看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁;看傲雪青松屹立北風，我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高掛天空，我們想到的是但愿人長久，千里共嬋娟。事物本也無情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好。因此，古往今來多少文人墨客，看到雁排長空，虎嘯深林，魚躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發出心底最深處的一聲嘆息。

在《韓非子》中有一則寓言，宋國有個富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說：“不修好，會有人來偷。”鄰人也是這樣說，結果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對事物認知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的?正是因為在感情上覺得兒子更為親近，所以會覺得是為自己著想;而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。

林清玄有一篇文章《風中跌倒不為風》，說的是小時候走路摔倒時奶奶總是責怪風，“怎么把我的乖孫子絆倒呢?”因為疼愛自己的孫子，所以總覺得孫子都是正確的，是風可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說明，感情上的親疏，決定著我們對事物的認知。

同一首歌，在不同的情境、不同的人聽來，是有所不同的。正是唐玄宗自創的《霓裳羽衣曲》，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國之音。

因為對岳飛的喜愛，我們說“青山有幸埋忠骨”，因為對秦檜的恨，所以我們說“白鐵無辜鑄侫臣”。

記得曾有一位詩人說：“境由心生。”很大程度上說出了感情與認知的關系。

那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來看這個世界吧。既然一朵花里可以看出一個世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個美好的世界，把無限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。

因為親近，所以美好!

人生天地間，總要與外界發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜志，相關論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

我的青春閱讀的不止是書。

如果說青春需要一種素質，那么就需要一種更廣闊的視野去選擇，或者運用那些鍥而不舍的青春元素，登高望遠人生的遼闊。在這些經過的風雨中，活出生活最樸素的意義和價值。

唐代詩人王勃的名句，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這世間風景，用一種悲涼去解讀，領悟到的只有感傷與灰暗，或者是悲哀與不堪，那心地的滋味，眼前的景色，也都變得不一般，成為生命最沉重的壓力、內心和這個世界最遙遠的距離。

人生這一場經過，需要在迷茫中突破，本來就不排除，那些淚水背后的思考、覺醒和長大。哪里有不曾曲折的故事，哪里有不曾落淚的青春，那些出現在生命旅途中的故事，早已成為生命風景的映襯，或深或淺的色彩。

青春對夢想的思考，可以說是一個亙古不變的話題，需要一個更寬的視野，超越這世態炎涼紛紛擾擾。看見生活那些溫暖與明亮，在生命的積極中做出抉擇;看破那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。

青春這條路，是一種歷練也是一種態度，去承擔一種對人生意義的叩問和追求，活出一種充滿力量的狀態，和多姿多彩的存在。

都說生活不止是眼前的茍且，還有詩和遠方，人生在哪里出發，目標有多遠，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》里這么說，君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。恰似這青春，不是任由那些來勢洶洶的煩惱興師動眾，而是活出內心明亮的觀照，最適合人生向前的生命力量。

青春也是一種對智慧的錘煉，溫和而理性，欣賞與尊重，不可回避青春這條路的艱辛，更需要砥礪前行，更不免淚水傷痛，這青春也就活成了一場不一樣的發現，和生命智慧的風采呈現。

人生需要自己去承擔的力量，走過一段旅途，創造一片風景，活得出挺身而出，也活得出善良擔待。不忘初心，用自己對青春的信念，活出對這個世界最好的贊美與祝愿。

對于青春的理解，不可否認，它是生命中最豐富和精彩的時光，歷練著人生迎接未來的勇氣和信念，也成就著人生承擔壓力和突破困惑的能力，當然也告訴著人生的遺憾，沒有誰能在青春中停留，這一幕幕的生活場景，不是活向了一個猜不透的世界，而是在提醒著人生，好好珍惜，好好活著，好好繼續。

高考天津卷范文（23篇）篇五

2013年全國高考開考，36萬陜西考生在今天上午完成了語文科目的考試。記者從剛剛結束考試的考生中了解到，今年陜西高考作文題仍然是材料作文：

材料大意為：

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的'切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結合上述材料寫作。

高考天津卷范文（23篇）篇六

有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫器量，寬容大氣，彰顯氣度胸懷。

林則徐說過：“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”誠然，唯有器量才能讓一個人成就更大，走得更遠。蔡元培，被毛澤東譽為“學界泰斗，人世楷模”。他曾任北京大學校長，致力于科學和民主。在一篇非議中，他能將自己的理論付諸實踐，對人才的任用和選拔，他能不拘一格。胡適先生留學歸來，并無時間經驗，他卻大膽嘗試，立即聘用；梁漱渂投考北大未被錄取，僅憑一篇質量較高的學術論文《究云決疑論》，便被蔡先生認定是“一家之言”，甚至被破格錄用為北大教師。試想，如果沒有蔡元培的兼容并包，何來胡適在學術界的發展？如果沒有蔡元培的大器識人，何來梁漱渂的大哲學家之成就？伯樂相馬，良才知遇。正是蔡元培先生的器量與魄力，成就了古今中外一段佳話。

哲人說：“大事難事看擔當，逆境順境看襟度；臨喜臨怒看涵養，群行群止看識見。”廉頗與藺相如的故事大家都熟知，廉頗的勇猛可謂人盡皆知，藺相如的謀略卻似乎更勝一籌。但兩虎相斗，必有一傷。出于國家利益考慮，藺相如處處避讓，何嘗不是器量的展示？管仲曾射齊桓公一箭，幾乎要了他的命，齊桓公常常為此而傷痛，然而在鮑叔牙的開導之下，依然選擇兼容并包，重用管仲為相，最終在管仲的輔佐下達到了齊國稱霸的局面！這何嘗不是器量的顯示？我們折服于齊桓公的器量，更折服于鮑叔牙的器量！

“千里捎書為一墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇！”這里的讓便是一種器量，是一種人格上的兼容并包，是一種學識上的知書達理。而如今，一些所謂的學者在網絡上公開對戰、謾罵，實屬缺乏大器、難以兼容并包的表現。奉勸這些人好好想想雨果的勸告吧：“天地專為胸襟開豁的人們提供了無窮無盡的賞心樂事，讓他們盡情受用，而對于心胸狹窄的人們則加以拒絕。”

寫到這里，我不禁想起了開篇提到的蔡元培先生，它曾開創過北京大學的優良傳統——“循思想自由原則，取兼容并包主義”。我想，這正是對“器”的較好闡釋吧，愿我們都懷有器量，兼容并包！

高考天津卷范文（23篇）篇七

2021年6月7日，又是一年高考季。

慶幸生活在富強民主的新中國，自1949年10月1日起，每個人都擁有接受教育的權利。從而開啟了知識就是力量的奮起直追，而每一個享受其中的中國人，也書寫了用知識改變命運的人生逆襲。

判卷的老師，孩子們后半輩子的.命運可就在您的手中了呀！

走到今天，此時此刻，沒有比現在更值得紀念，多年后，當一個青年想起當年他在考試寫下的這篇作文，一定會感慨萬千。在過多年后，當一位父親和自己的孩子回憶起今天的畫面，一定會曾經滄海，在過更多年，當一位爺爺和自己的孫子回憶起今天的畫面，一定更會猶如眼前。

人的生命是由時間構成，時間由日子串聯，這些寫滿了你“此刻當下”的長長的過去，組成了你的現在。

高考天津卷范文（23篇）篇八

材料：如果有一天，你的腦子里有一個智能芯片，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會寫什么。

要求：

1、請根據這段材料,寫一篇作文，談談你的看法，除詩歌外，體裁不限。

2、不要脫離材料內容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

范文：

傷心兒女。

母親躺在醫院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風的腦子迷迷糊糊的，已經3天了。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的3個子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。

病房的門被推開，一個聲音叫道：“3號床，準備記憶移植。”護士的話音剛落，3個人幾乎同時一躍而起。

他們3個人將同時移入母親的記憶，原因很簡單，眼看著母親快不行了，他們私下開始討論分遺產的問題。但由于母親突然中風，什么話也沒留下，加上3個人以前從未照顧過母親，對母親有多少財產誰也不知道底細。

“記憶移植進入程序。”隨著醫生的話，3個人立即在大腦里開始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當自己含冤入獄時，是母親四處奔走，解救了他;又是在這間屋里，他休養了一年，然后自己找了媚子當老婆。媚子逼著他搶占了母親的.堂屋，把母親趕進了這間破房。從此，自己就再沒有踏進這破屋門檻。

小妹開始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來，生下一個血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個嚴實，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說過我小時候眼睛睜不開，原來是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。

小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來小蓓是這樣對待母親，難怪有一天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什么。

3個人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個大包裹，土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍藍的。他們用哽咽的聲音數著：“一雙、兩雙、三雙……”

評析：

靈魂感化型主要是構造一個情節動人的故事，達到感人的目的。本文即屬此類。它有兩大成功之處：一是構思巧妙，主題深。文章通過3個不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶，卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱，揭示了母愛的偉大與可貴，鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂，具有振聾發聵的藝術效果。二是作者駕馭語言能力強，筆法老練，描寫形象，特別善用“畫眼法”，如：“眼里有一種攫取的光、“正是這雙眼睛，給了母親不少白眼””、“用刀子般的眼光剜著母親”，這些傳神的描寫，使人物栩栩如生。沒有厚實的文學功底是寫不出來的。本文得滿分，當之無愧。

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高考天津卷范文（23篇）篇九

今年，天津卷的作文聚焦鏡，要求學生從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。

天津卷 作文題

古人云：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。鏡是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。

20xx年全國高考天津卷作文題采用了新材料作文形式。材料給出了望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡等五種鏡，并作了適度的引導和限定，不僅意涵豐富，構建起一個廣闊的想象空間和表達空間，也能使考生很好地理解和恰當使用材料。記者采訪了有關專家，他們認為，這是一個新穎的材料作文題，題目形式既不同于話題作文，也有別于傳統的材料作文，具有以下幾個特點：

首先是平中見新，意蘊豐富。作文材料中的五種鏡除了具有實用性以外，在特定語境中，還有不同寓意。每一種鏡都有著多元的釋義角度。在此基礎上，要求考生選擇兩種或兩種以上的鏡加以組合生發，進一步拓展了意蘊空間。可以說，想象有多豐富，這幾種鏡組合產生的意義就有多豐富。

其次是開合有度，選擇多向。該作文題所給材料是確定的，對材料的使用也有明確的限定，可以較好地避免宿構。五種鏡可以任意組合，使考生在選擇材料時有較大的自主性和自由度。與五種鏡相適切的文體也是多樣的，喜歡敘事的考生可以記敘與鏡有關的故事，長于理性思辨的考生可以從鏡中感悟人生，科學知識豐富的考生還可以撰寫科學小品，等等。除了詩歌之外，考生可以充分施展才華，彰顯個性。

第三是以考生為本，推進課改。該作文題中的五種鏡，有的是日常用品，有的是實驗儀器，有的甚至是玩具，都是常見之物，比較貼近考生，為考生所熟悉。考生可根據自己的生活經驗和感悟，找到構思立意的切入點，有話可說，有感可發，體現了新課程改革關注學生主體、關注學生獨特情感體驗的理念。該作文題為考生提供了廣闊的想象空間、認知空間和思維空間，可使考生發掘出一定的形象性、思辨性、審美性內涵，體現出自己的情感、態度、價值觀，有助于新課程改革的進一步推進。

高考天津卷范文（23篇）篇十

年份。

考生類別。

批次。

分數線。

專業分。

天津。

2021。

綜合。

本科批。

463。

-

天津。

2021。

綜合。

藝術類（本科）-戲劇與影視學類。

463。

-

天津。

2021。

綜合。

體育類（本科）。

446。

-

天津。

2021。

綜合。

藝術類（本科）-不含戲劇與影視學類。

324。

-

1.登錄天津市教育招生考試院官方網站查詢。

2.登錄“新高考志愿輔助系統”查詢。

3.登錄全國一體化在線服務平臺，在天津政務窗口，點擊“高考成績查詢”服務。

4.登錄“津心辦”app、“津心辦”支付寶小程序，在“文旅科教”服務中找到功能查詢入口，點擊“高考成績查詢”專區，進入查詢頁面。

5.登錄中國建設銀行app查詢。

6.登錄招商銀行app查詢。

7.在高考報名時已辦理郵政速遞手續的考生，中國郵政速遞天津分公司將通過em將考試成績通知單陸續送至考生高考網上報名時填寫的郵寄地點。

26日開始填報普通本科志愿。

高考總成績(含政策加分)在普通本科批次錄取控制分數線以上的考生，可以在規定時間內填報普通本科及以上批次高校志愿。具體為：

6月26日9時至6月28日12時，考生填報提前本科批次(含a、b階段)高校志愿。

6月26日9時至6月30日17時，考生填報普通本科批次(含a、b階段)高校志愿。

錄取控制分數線僅是填報范圍。

按照國家規定，招生高校在高考成績達到同批錄取控制分數線的考生中，根據本校招生計劃和生源情況，自主確定調閱考生檔案的比例，并依據考生志愿、考試成績，參考綜合素質評價及德智體美勞全面考核情況，擇優錄取。因此，錄取控制分數線是填報志愿的分數范圍，不是高校錄取分數線，達到錄取控制分數線的考生，未必一定被錄取。

根據招生計劃和考生成績情況，建議在普通本科批次錄取控制線上一定分數范圍的考生(線上45分以上)，積極報考提前本科和本科批次a階段高校。根據我市相關規定，按照高考總成績全市前30%的比例劃定高校高水平藝術團等特殊類型資格考生最低錄取控制參考線為：579分，該線上考生如已通過有關高校考核合格且經公示無異議，可填報相應志愿;軍隊等院校的報考分數要求按照該參考線執行。

建議積極選報心儀院校多個專業組并服從專業調劑。

今年，我市繼續實行“院校專業組”的投檔方式，考生的等級性考試科目要符合擬填報院校專業組的科目要求。以“院校專業組”為投檔單位，相比較于以“院校”為投檔單位，招生位次的波動性或有所增加，因此，考生對于心儀的院校，要盡量填報同一院校多個符合條件的專業組，以增加被該院校錄取的機會。另外，考生通過平行志愿投檔至報考院校，但不符合所報各專業的錄取要求時，如考生服從專業調劑，可在專業組內進行調劑;如考生不服從專業調劑，將會被退檔，只能參加征詢志愿或下一批次的錄取。因此，建議考生也要根據自身實際，積極選擇“專業服從調劑”。

高考及等級考各學科平均成績。

高考科目平均分為，語文105.9分(去年105.25分);數學100.62分(去年110.78分);外語99.38分(去年97.88分)。六門等級性考試科目實行等級賦分，賦分后的平均分每年相對固定，均在72分左右。

高考天津卷范文（23篇）篇十一

自信不一定讓你成功，但丟失信心一定導致失敗。在高考前夕，如果沒有信心會導致考生心理混亂，影響自己的實力發揮。所以，考生要樂觀向上，每天都帶著信心起床。首先要給自己一個明確的目標定位，這個目標不要超過自己的實力，然后向所確立的目標進取。其次，不要在沖刺階段過多責備自己的不足，因為每個人的情況不一樣，要善于發現自己的長處和優勢，給自己在臨考前樹立自信。最后，心態不好時要不斷進行自我激勵，增強自己的信心。當然，信心是建立在考試實力基礎上的。因此，加強復習，提高實力才是強化信心的重要舉措。

二、把積極情緒調動起來。

家庭和社會對考生考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力。放松有助于緩解情緒。所以，考生要學會優化情緒，調節心態，正確地對待外來的壓力，不與他人攀比，以平常心對待考試，把考試看成是一種挑戰，有助于自己輕裝上陣。心情不好的時候，考生要多想想自己生活中愉快、開心的事情，還可以聽聽自己喜歡的輕音樂，把積極情緒調動起來。

三、讓自己更科學的備考。

“俗話說，‘知己知彼，百戰不殆。’我認為，備考階段一定要跟住老師的復習節奏走，老師經驗豐富，對教材理解更深刻，能把各種知識點穿成線，這樣才能指導我們更科學的備考。”

當然，在高考備考過程中，考生一定要清楚自己的缺漏、強項，抓緊查缺補漏，可以結合自己現在的時間以及各科學習的要求，考核的標準，以終為始，給自己制定一個學習計劃，然后每天嚴格按照計劃去執行。總之，做好精神、物質、體力準備，讓自己更科學地應對考試，發揮出自己的水平就是成功。

四、平常心對待進入狀態。

臨近高考，有的考生因情緒過于緊張，總希望時間過得慢些，自己可以有更充裕的時間進行最后的沖刺復習，也有一部分考生則希望時間能過得快些，早點考完，也可以早點放松。其實，考生帶著自信、優化了情緒、做好了中高考知識上的準備后，最重要的一步就是把心理和身體調節到最佳的應考狀態。

那么，不把考試看得太重，坦然應考，合理安排作息、合理飲食、保持一定的運動，排除雜念，有條不紊、踏踏實實度過每一天，無論在考前和考中都以平常心對待，這樣，考生心情自然穩定，可以用飽滿的精神狀態面對高考了。

高考數學如何快速提分。

一、回歸基礎查缺漏。

高考數學快速提分考生應當結合數學課本，把高考數學知識點從整體上再理一遍，要特別重視新課程新增的內容，看看有無知識缺漏，若有就應圍繞該知識點再做小范圍的高考復習，消滅知識死角。

二、重點知識再強化。

高考數學以三角、概率、立體幾何、數列、函數與導數、解析幾何、解三角形、選做題為主，也是數學大題必考內容，這些板塊應在老師指導下做一次小專題的強化訓練，熟悉不同題型的解法。如果學校沒有專門安排，考生可以把最近做過的綜合試卷選五六份分類整理，把這些高考數學重點知識涉及的不同題型、解法較系統地溫習一遍，快速提分就有望實現。

如何學好高中數學。

認真聽老師講課。

課堂上的時間非常短暫，而且也是非常重要的，新知識的學習都是在課堂上學習。所以，上數學課一定要跟著數學老師的思路走，不要去做其他的事情。

刷題是必不可少的。

很多人覺得數學不應該做太多的題目，這樣死做題無助于數學學習，但是適度地刷題是學習高中數學必不可少的。只有通過刷題才能牢固掌握知識點，也才能發現自己的知識盲區。

高考天津卷范文（23篇）篇十二

都說世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒有細心去感知水是清澈或渾濁。我們人也是一樣，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。

有些愛擺在我們面前，我們卻當那是理所當然，完全看不到它對自己有多珍貴。我們學不會感受，學不會感謝，甚至常常抱怨，常常惡語相向。

就拿父母的愛來說吧，都說“可憐天下父母心”。父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛，是這個世界上任何人都不能相提并論的愛。“浪子回頭金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的.愛，像夏天里的習習涼風，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴寒。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習開始饑腸轆轆，后悔當初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了。”當時我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛當做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛，學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應該是這個世界上最孤獨的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂;友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。華盛頓曾說過：“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，最終有一天，它會調零、死亡，你便會失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時，我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領會到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。要知道，這個世界上沒有誰必須對我們好，我們要學會感恩友情。

不僅是親情，友情值得我們去感受，去感恩，這是一個平民英雄輩出的時代，是一個人人都可以奉獻愛的時代。社會上大大小小的愛心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們為之動容。“最美司機”“最美女教師”他們關鍵時刻的抉擇，他們在危難時刻迸發出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現，更是愛的完美詮釋。對待這樣的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰必須為誰交出生命，這樣壯大的愛是我們所不能承受的，所以我們要學會感受，感受那生命垂危時想的不是自己的偉大心理，感恩那危險來臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那布滿創傷的心靈，所以我們要學會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學會感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會后悔沒有抓住最簡單的幸福。

高考天津卷范文（23篇）篇十三

沒有了生機，沒有了活力，整個王國像一個患上了癌癥的病人，像一潭死水。

自從芯片大王將魔爪伸向地球之后，在地球播滿了黑色的種子，當初的霓虹燈舞，當初的車水馬龍，如今都不復存在。阿龍坐在死一般寂靜的大路旁，看著眼前的這一切，傷心地回憶著過去的美好時光。

他擦干眼淚，堅定的目光像一團火，決定要奔射到那在不遠處的芯片王宮，他拿起寶劍，向王宮方向走去。

“報——大王，有人闖入王宮了!”幾個腦袋似芯片狀的衛士慌忙地沖進大殿。

“飯桶，連個人類都不能對付，要你們有什么用?”說著，芯片國王發出一條電鞭，那幾個衛士立即就化為了灰燼，瞬間消失在空氣中。

“該死的人類，如此卑微的東西，還敢跟我對抗?”話沒說完，便有人闖進來。

來人大口地喘著粗氣，鎧甲已被鋒利的刺刀戳得千瘡百孔，臉上掛著疲憊，但那雙深邃的眸子像一盞不破的明燈。

“該死的人類，肉體凡胎的東西，你能把我怎么樣?”芯片大王用陰險的目光射向了阿龍，顯出不可一視的傲慢。阿龍一抬眼，眼睛直直地盯著芯片大王，眼睛中泛著淚光，嘴欲張欲翕，原本挺直的身軀也開始搖晃。

“父親，我是阿龍呀!你不認識我了嗎?”

芯片大王呆呆地立著。自從他被虜到芯片王國，在他的記憶里，再也沒有人類的概念，再也沒有“阿龍”這個兒子。

“父親，你忘了嗎?曾經是我們統治著芯片，現在卻是芯片統治了人類。現在的每一個人像一具具的行尸走肉，他們已經沒有了思想，他們的目光呆滯，思想僵死，你為什么要助紂為虐，將這莫大的災難強降給人類呀?啊，不幸的人類啊!”

芯片大王依然呆立著，似乎在想著什么。

“父親，還記得你為了削的木頭嗎?還記得媽媽為你織的那件紅色的毛衣嗎?我們一家人快樂生活的時光是多少美好呀!如今，芯片帶給了我們什么?不要被機械地灌入芯片上的幾句古詩給蠱惑了，那里文字里沒有思想，沒有感情，一切都是麻木的，帶給我們的只有死寂!父親!父親!你放棄芯片，放棄現在的王位，跟我回到人類去吧!”

“阿龍!阿龍!”迷糊的雙眼，似乎看見了父親那熟悉的面龐上泛起了久違的親切，阿龍迅速睜大眼睛，想上去擁抱父親。

“兒子，兒子，什么芯片?什么大王?”

原來是一場夢。可阿龍好久沒有回過神來。

高考天津卷范文（23篇）篇十四

“有句諺語總是說不出口”。乍一看，它是淡而無味的，而美味意味著長久。題目貼近考生的實際，旨在啟發考生觀察生活、體驗生活、思考生活。它有偉大的思想和想象力空。每個考生都應該有話要說。考生可以充分表達自己的感受，公開自己的個性，表達自己的感受，并在作文中展示自己的才華。這個話題是一個主謂短語，這個短語中每個詞的內容都應該清楚。首先，我們應該了解這個話題寫作的目標，也就是說，誰“經常有話要說”。

從話題來看，這個“誰”可以是他自己，也可以是其他人，比如父母、老師、同學、成功人士、某種人，甚至是他的偶像等等。其次，應該清楚這句話的內容是什么，為什么經常被提及。這會有什么影響？這應該是作文的主要內容。

從考生的角度來看，選擇和書寫諸如母親或老師的期望和鼓勵這樣的詞語，以及諸如座右銘或座右銘這樣的詞語是非常有意義的。當然，一個人也可以寫別人的話，比如一個成功的人在自己的印象中，這往往反映了一個人的精神面貌。你也可以選擇寫一些不好的口語表達，批評他們，對社會氛圍提出一些建議等等。然而，不管你選擇寫誰，不管他（她）用哪個句子“頻繁”，你都必須有真實的感受，不要編造任何虛假的故事。

從文體選擇的角度來看，這個話題可以用敘事、議論文、散文甚至小小說來寫，但是考生應該用最好的文體來寫。如果你寫一篇議論文，你可以這樣想：第一個論點——那些意志力很強的人經常談論“世界上沒有什么是困難的”。第二個論點——這個詞“世界上沒有什么困難”幫助那些有堅強意志力的人獲得成功。中心的一般論點是說“世界上沒有困難”是成功的標志！如果你寫一個故事，你可以這樣想：我父母有一個口頭禪，那就是"金條造就好人"；每當我犯了一個錯誤并得到“糾正”時，這句話總是從我父母的嘴里冒出來。每當我看到關于學生教育問題的新聞，我的父母總是就此對我嘮叨不休。有一次，……現在，我終于明白了這句話的意思。

要寫好這篇作文，在構思時應該注意以下幾個問題：

1、突出一個句子，這個句子經常用在嘴里。然后，偶爾提起，不容易談，不能寫。在應用一個人以前的相關作文時，這一點應該特別注意。

2、因為它更容易寫，所以通常很平庸。候選人應該特別注意它。

高考天津卷范文（23篇）篇十五

家園，這個名詞，有著太多的含義，對于人來說，不過是衣食住宿的總結，但是，對于弱小的動物來說，家園——是賴以生存的地方。

不知道你看沒看過一部電影，叫《平成貍合戰》，是日本的，講述的是一個動物的故事：在東京的郊區，世代居住著貍子。狐貍等動物，它們和諧相處，世代繁衍生息。可是后來，隨著人們濫用土地資源，不斷的擴張，使動物的生存空間愈來愈狹窄。毫無節制的開墾土地，使動物們食物也越來越少。它們的生存受到了前所未有的挑戰。

或許你走在大街上可能看到野狗野貓在四處逃竄，可能你會說：“這些野狗野貓怎么到處跑。”但是你想過嗎，也許你現在住的地方以往就是它們的家園。人類把動物們逼上了死路，其實也是把自己逼上了死路!

高考天津卷范文（23篇）篇十六

閱讀下面的材料，根據要求寫篇不少于800字的文章。

“有大寫的人，才有大寫的中國”，在當下這樣一個偉大的時代，涌現出一批英雄模范和先進典型，他們以身作則，為我們樹立了特樣。“心有大我，至誠報國”的黃大年、“最懂“天眼”的南仁東、“太行新愚公”李保國、“一生追尋種子”的鐘揚...他們將個人的理想融入國家和民族波瀾壯闊的事業中，激勵著我們前行。國家需要這樣的人，我們也要成為這樣的人。

請結合材料，寫出自己的思考和感悟。

要求:自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

預測作文思路點撥。

材料內容主要分為三句話。

第一句話以“有大寫的人，才有大寫的中國”開頭，說明了在當下這個時代，一大批“大寫的人”為我們樹立了榜樣，為成就“大寫的中國”做出了巨大貢獻。

第二句話主要列舉了黃大年、南仁東、李保國等“大寫的人”。

第三句話“國家需要這樣的人，我們也要成為這樣的人”明確了整則材料的中心，也為學生指明了寫作的方向:榜樣具有巨大的力量，國家和時代需要榜樣，我們要向榜樣學習，更要爭取成為榜樣。整則材料圍繞“榜樣”這個關鍵詞，展現了榜樣的價值和意義。題目本身具有很強的現實意義，考生的寫作自由度大，但在行文時須注意兩點:一是選擇角度要具體而精巧;二是一定要緊扣“榜樣”來寫，體現出其引領作用，切忌拋開榜樣的作用而大談好人好事。

高考天津卷范文（23篇）篇十七

在人生旅途中，有兩“鏡”必不可少。一回望遠鏡，從中可窺見未來；一回反光鏡，從中可參悟過去。過去之事不可回，所以我們要時刻反省，吃一塹，長一智；未來之事不可知，所以我們要長遠考慮，切忌只顧眼前。

長遠考慮，就要為現實的自己定下目標，并為之奮斗；長遠考慮，就要為未來的自己打下基礎，摩天大樓非一日之功；長遠考慮，更為讓自己有了回旋輾轉的.余地。著名科幻小說家儒勒·凡爾納，在他的作品里提到了許多當時并不存在的事情，為此他沒少受當時人們的嘲諷和奚落。可時間過去二十余年，他所描述的事情，諸如潛水艇、魚雷，竟然都變成了現實，有人甚至說：“現代的科技發明，不過是把凡爾納的想象變成了現實。”

像凡爾納這樣的人，不管是對自己個人，還是對社會發展，都具有深遠的考慮。他的預言讓我們驚嘆，同時也更堅定了我們做一個有深謀遠慮的想法。“人無遠慮，必有近憂。”沒有深遠考慮，只會讓自己止步不前。

反思，是我們對自己更加了解；反思，使我們能吸取教訓，避免重蹈覆轍；反思，更是我們舉步向前之前，所必要的準備，每個人都要學會反思。如果一個人總是昂首闊步，抬眼向前，那么他肯定是在走下坡路；如果他低著頭直視腳下，偶爾抬頭確定下方向，那么就是在走上坡路。生物學家摩爾根，探究果蠅性狀遺傳規律，雖然總是無果，但他會把失敗的記錄一次次重復研究以改進實驗。最終，他發現了性狀遺傳規律，正因為摩爾根懂得低頭注意腳下的路，而沒有總昂著頭向前張望，他才能直走上坡路。一直到頂點。這就是反思的力量，它讓我們先正視自己，而后眺望遠方。

所以我說，當前的反思與長遠的考慮，二者缺一不可，我們不能顧此失彼。在學習生活中，我們不僅要懂得制定計劃，還要學會整理舊知，這樣才能讓我們更加扎實地學習，真正做到學有所得。在社會生活中每個人也都要有自己的既定目標，也都要學會審視自身，揚長避短，這樣以后才能振翅高飛，無所畏懼。

國際社會風云變幻，身為中國人民的我們更要自覺扛起東方大國的形象，每個人都要不忘初心，都要為中國之未來，甚至世界之未來而著想，努力為世界社會提供中國力量，做出中國貢獻！

我的朋友，讓我們以如此二“鏡”為傍，修自身之德；以此二“鏡”為傍，揚中華之名；以此二“鏡”為傍，行共同之路。

高考天津卷范文（23篇）篇十八

小飛今天心情不錯，向好多用人單位投出了應聘書，總算有一家電話通知他今天去面試了。在這個找個工作崗位，比大海撈針還難的社會時，有機會降臨了，能不讓小飛高興了。(大海撈針的比喻雖有夸張，但可以對下文的故事起到鋪墊作用。)。

他這樣想著，不由地加快了腳步。

到了面試場地，小飛發現來應聘的人比平時多了好幾位，他們有些人正在聽音樂，而有的呢，正在筆記本電腦上打著游戲。小飛從他們的身邊掠過，嘴角上揚，心中不免為他們可憐!

面試開始了。小飛看著前面的那些人進進出出，臉上總是波瀾不驚，但他并沒有因此而產生恐懼感。終于輪到小飛了。小飛昂首挺胸，步履有力地走進了考場，他眼光落到從三位部長級人物身上，很快在腦海里搜索到他們的喜好，于是，滿心歡喜地作自我介紹，聲音因激動有些顫動，但很自信。

“你有滑植入智慧芯片嗎?”在小飛介紹完后，一倍考官這樣問他。

小飛沒有想到會問這樣的問題，猶豫了一會說：“有!”

“那你打算么利用芯片?”

“怎么利用?”小飛眼睛輪了一輪說，“當然是為公司服務。”

“我們憑什么相信你?”

“這……”

“前段時間，我們的合作伙伴招入了幾個員工，他們都和你一樣植入了芯片，卻不想他們利用芯片將他們公司的機密全部盜走了。現在，你能用什么讓我們相信你呢?”

小飛站在那里，吱唔著說不出話來，汗水從他的額頭一顆顆地冒出來。

考官將一份報紙放在小飛面前，上面報道的就是前幾天，那幾個利用大腦植入芯片盜竊商業機密的犯罪分子的新聞。

小飛不斷地為自己辯解，但聲音越來越小，原來，整齊的發型也變得也因他的激動，而開始有些凌亂，但一切都無可挽回。

剛才那些應試者都沒有植入芯片嗎?他們的從容意味著他們被錄用了嗎?

小飛深吸了一口氣，他已明白了考官的意思，他向他們行了禮，說了一聲“謝謝“，便轉身離去。走到門口時，一倍考官叫住了他，問他：”有沒有想過取下芯片?”

“能!”小飛毫不猶豫地回答說。

小飛走在街上，摸了摸自己的后腦，握緊拳頭，準備去找科學家取出芯片，然后回家，為下一回面試作準備。

高考天津卷范文（23篇）篇十九

或許，黎明前的黑暗在電影《當幸福來敲門》里被放大得無比漫長，以至于讓人難以相信黎明將會到來。主人公的人生軌跡，就好像一個開口向上卻又向右傾斜的二次函數一般，一開始仿佛將一生中的苦難都經歷完了，才略微嗅到幸福的芳香。這絲芳香能夠重新點燃他內心深處即將消失殆盡的希望，畢竟他會明白自己在凜冬中的煎熬是為了與暖春相會。我相信身處黎明之中的他一定急切渴望回到過去，并擁抱那個在無盡黑暗中彷徨，在凜冬中瑟瑟發抖的自己，并微笑著安慰這個在平行宇宙中為他受苦、奮斗的人：“這點苦算得了什么，黎明就在不遠處，我在那兒等你！”

恐懼的根源，便在于命運的不可預測，想必在這個時候，你必然會對腳下這條路的盡頭產生強烈的欲望，因為你想要知道自己的努力付出到底有沒有結果。其實，命運的`不可預測性造就了未來的未知，也賦予了我們活著的意義。因為無從預測，我們并不知道哪一條路線是正確的，我們沒有捷徑可選，從而我們才更加不敢縱容自己懈怠放任，而是咬緊牙關，勇往直前，踐行生命的價值。唯有面對黑暗，穿越孤獨，持之以恒，才有可能遇見黎明；唯有腳踏實地，一步一個腳印，才能不后悔，不辜負當初的自己。

命運是否有解，我們并不知曉，我們也不在乎，因為我們的內心深處已經有了未來的自己，我們所擁有的，唯有當下，歲月是把雕刻刀，足以讓我們與內心未來的自己相逢，這也是我們值得慶幸的。

直到那一天，陽光傾瀉入黑暗，與你撞了個滿懷，溫暖從皮膚滲入內心，孤獨、彷徨瞬間灰飛煙滅。你回過頭，看見了一條用毅力、汗水、腳印拼成的路，還有一個彷徨無措而又砥礪前行的少年，你會微笑著去擁抱他，內心的情感一時間復雜到難以表達。不過你清楚，自己沒有辜負那個少年。

高考天津卷范文（23篇）篇二十

未來的日子是現在的努力給的'，現在的成就是過去的自己給的`。由于對眼前，對當下的珍惜用心，才能不怨恨過去，不抱怨將來。

你總把勝利和榮譽功于運氣和努力；把失敗與挫折歸于生活與墮落，凝望自己的內心，而后發覺一切結果都取決于你自己。欲知過去因，現在受者是。預知未來果，現在做者是。但無論現在好壞，都請你珍惜現在，自律守己，充實地過好生活，將來的你會感謝如今的自己。

我的班主任曾經給我們布置過一個作業：采訪環衛工人，要問的問題是：年少的你有想過現在會當環衛工人嗎？放學后，我帶著滿腔疑惑去采訪。只聽他們的回：

“沒想過啊，年少無知，只顧做夢了。”“沒有，以前啊不好好學習，最后也只能當個環衛工人了……”“沒有啊，如果能回到過去，我真想揍過去那個學業無成的自己幾頓。”

看啊，你今天做的努力決定你將來的經濟收入和社會地位。年少的我們總覺得自己將來會好，對未來抱以期望。可我們又可笑地拖延時間，把所有事都丟給明天，到了明天有手忙腳亂，于是有對著那些拖延許久的事，說：“明天吧。”

使得循環往復，最終一事無成，時間就這么從指縫間溜走。如果我們珍惜當下，過好每一天，最終也不會這樣茫然。仔細觀察，你會發現成績比你好的都在抓緊時間努力學習，差生都在荒廢時光，你會發現這一切都不是注定，而是都在于你自己。

正是這些名人的過去努力成就了美好的現在。而如今，年少把自己交到了我們手上。愿我們能珍惜當下，讓自己的未來充滿陽光。

你若荒廢時間，時間便荒廢你。你若珍惜當下，未來便在于你。

我們都要放下過去，珍惜當下，然后立足于未來。

高考天津卷范文（23篇）篇二十一

比爾蓋茨曾言：微軟離破產只有二十四個小時。誠如斯言，當今世界變化之迅猛，非常人所能預料。因而，憂患意識便顯得尤為重要，有憂患于心，憂于當下，警于未來。

憂患似一樽古樸的警鐘，撥散人內心的浮躁，換來渠清如許之心。華為內部曾傳有打敗蘋果，干掉三星的口號，但立刻被任正非嚴懲并禁止了。誠然，華為已不可與當年相提并論，但實力卻依舊比不過蘋果，任正非這樣做最為重要的目的，即是讓員工潛心研究，以憂患之心面對未知的挑戰。正因有憂患意識貫徹于華為精神，引導華為發展，才有了面對美國封鎖的云淡風輕與傲然自立，有了手握5g的一覽群山與坦然自若。秉憂患之心，方得御覽天下之大觀。

而固步自封止步不前，必將經歷時代與市場之淘汰，化為塵埃。多年之前，在手機通訊剛興起之時，諾基亞便以凌云之勢力壓其他手機企業，立于市場的頂峰。然而，諾基亞自滿于業績，不做進一步的研發，最終于二十世紀銷聲匿跡，成為了人們口中的笑柄與所謂的.懷念。以被物質撐得過飽后的漠然對待世界時，世界必將以默然還之。因而以憂患內核，植于時代產品中，方可展其價值與光彩。

誠然，憂患能引領我們無懼世界洪流，然而，憂患也絕不是禁錮思想與才華的鐵籠，若以憂患之心，給與未來過多的關照，我們也終將止步于斯，未有翱翔天地之廣闊與博覽群星之機遇，而成為一個平庸的靈魂。

青年更當以憂患之心，圓己之夢而成大國之夢。身處新時代洪流之中，我們極易迷途遠方，成為一顆無用的棄子，精神之海也將失去特有的波瀾。因而以憂患之旗，引領我們的學習生活，益治其文，我們才能無悔于青春無愧于未來。當別人都在隨波逐流時堅定自我，始終相信自己的人，即使經歷了許多困難，最終卻能夠笑著。

憂患即智慧，患其一生，方能于每條縱橫阡陌，遇見一生中最寶貴的財富。

看清世界的荒謬，是一個智者的基本水準，看清了，不是感到惡心，而是會心一笑。以憂患之心排除心中之雜念，方可憑風而起，于一生中遇見最好的自己！

高考天津卷范文（23篇）篇二十二

在我的.世界里，一切都很美好過去的一秒已成為歷史，下一秒仍是期待，我們要的是做好這一秒，而正是在這一秒，我欣喜的發現：在我的世界里，一切都很美好。

每一刻都是嶄新的，無人可知下一秒將會上演的劇情，面對著未知的下一秒，我們能做的只有期待。

人的一生因充滿了期待而變得充實，如果一個人失去了期待，也便失去了對美好的憧憬，對成功的渴望，對生活的追求。最后的結果便是在漫漫長路上迷失自己前進的方向。我們因期待美好而憧憬，因期待成功而渴望，因期待生活而追求。因期待下一秒的精彩而做好準備，做好這一秒。

之所謂“期待”，那么結果便是未知的，或成功，或失敗。但不論是成功還是失敗，我們都會從中學到許多許多。我們從成功中學會總結經驗，從失敗中總結教訓。可以說成功與失敗都是我們成長道路中的一座座里程碑，有了這一個個標尺，我們可以更好地到達勝利的終點。那時再回望人生長路，不禁會感嘆這上天的禮物把！

然而期待成功，我們在這一秒，在這正新鮮的一秒，又該做些什么呢？是努力。

是努力，使世界在晚上能夠燈火通明；

是努力，使我們能與遠在天涯的親人通過一根電線問一聲好；

是努力，使我們能在很快的時間里到達千里之外；

是努力，使我們可以對未知的東西渴望，發現美好；

是努力，使我們……。

有了努力，便必然有了付出，在付出的過程中，我們可以感受到生活的美好。不論結果是失敗還是成功，只要們付出了，盡到了自己最大的能力，都應該為我們自己鼓掌，因為我們將我們最好的一面展現了出來。

因為有了期待，我發現我的世界是美好的；

因為有了結果，我發現我的世界是美好的；

因為有了努力，我發現我的世界是美好的；

因為有了付出，我發現我的世界是美好的；

因為每一刻都是嶄新的，都是新生的、新鮮的，所以我欣喜的發現：在我的世界里，一切都很美好。

記得那曾經成功的時刻。喜悅混著每滴血液從心臟迸發出來，涌向整個身體。于是堅定的小苗從心田上破土而出，被時間澆灌的日益強壯，最后，在這世界的廣闊天空下佇立起了一棵挺拔的大樹，給我方向，告訴我堅強。于是，我的世界中便有了堅定。堅定地奮斗，堅定地前行，堅定地吶喊。

記得那曾經懵懂的時刻。固執的瞇著眼睛望那刺眼的陽光而說她溫和。稚拗的說數清了天上的星星而說自己偉大。倔強的和父母辯論，最后以失敗告終而說自己堅持真理。這一切的一切如同曾經的夢境，記不起具體情節卻知道它所真實存在過。于是，漸漸的也便發現自己的世界中又出了一個新的詞語：迷茫。迷茫的固執，迷茫的稚拗，迷茫的倔強。

在漸漸的疑問中，我終于可以漸漸地肯定了世界的真實摸樣。我想那便是充滿希望的吧。無論每天我用怎樣的詞語來演繹自己，但一定都應該是充滿希望的生活。憂愁中有了希望才會堅強。浮躁中有了希望才會沉著。堅定中有了希望才會越加向上。它像太陽一樣懸掛在這世界的最上方，把希望的光線灑在每一角落，提醒著我低落時不消極，空虛時不惆悵，迷茫時不憂傷。此時，我也終于可以肯定地說出我世界的最真摸樣是充滿希望的！

其實，每個人都有著各不相同的世界。或堅定，或迷茫；或沉穩，或浮躁；或充實，或空虛。但無論怎樣都應該是以積極充滿希望的心去面對。讓自己活在一個希望的世界中，又該是怎樣的愜意。我想此時你也會領悟到更多的生活真諦。

這便是我的世界，迷茫過，堅定過，沉穩過，浮躁過，充實過，空虛過。但我知道，希望才是她的最真摸樣。

我的世界，希望的世界。

高考天津卷范文（23篇）篇二十三

漸入黃昏，遠處的天邊暈染了微微的紅暈，我的臉也隨之泛紅，看著夕陽漸漸沉入，我不由得思緒萬千。

眼前的景象也慢慢的被黑夜籠罩，往日的點點繁星、彎弓似得月弦，也被這陰沉的氛圍所淹沒，空中的雨莫名的從天空中墜落下來。城市里的霓虹燈依然亮著，公路上的車依然川流不息，行走在雨中的人依然歡聲笑語。路燈下的我看著一輛輛公交車從眼前飛馳而過，躊躇不前，公交車能達到早已預定的終點，可我卻不知道自己的終點在哪里。

柳樹在雨中隨風搖曳，我的心也隨之搖擺不定。雨打著落葉飄到水面，向遠處流去。我相信它會流的很遠，很遠，直到那片樹葉消失在的視線里。我又焦慮了，仿佛又覺得那片樹葉會失去航向，不知歸路。

我的努力的終點在哪里，我停留在這個思緒中無法掙脫。

看著大雁從空掠過，我的心也跟著它們飛向了遠方。我出神的望向窗外，漸漸游離在大雁的歸途與歸期之中。看著對面空無一人的教學樓，教室旁邊即將竣工的高樓大廈，我是何其渺小。我不知道歸途在哪里，卻又總想著在喧鬧的城市中生活，想著我一片狼藉的生活，望著一沓總是不及格的試卷，只是笑自己癡人說夢。

突然耳邊響起老師的.聲音；“不忘初心，砥礪前行”。我被這句話拉回了現實。看著課堂上同學們一個個筆直的身影，認真的眼睛，奮發的精神，腦海里再次閃過老師們無數次的教誨，父母無數次的鼓勵，同學無數次的安慰，我慚愧了。原來，我曾經的初心被自己所謂的青春的迷茫都丟在了不知名的角落里。其實我的終點也早已定好，是我在前進的路上，被路邊的風景迷惑了雙眼，迷失在風景里，忘記了歸途。

有的初心走著走著丟失了，而有的初心走得再遠，我們依然會堅定地靠近它。孔子說：“居之無倦，行之以忠。”

湖面上的那片落葉，在平靜的湖面中也會在某個地方停留，找到自己的歸途，尋回自己的初心。