優秀作文是對學生寫作能力的全面考察和評價，可以展現學生的思維邏輯和語言表達能力。小編整理了一些經典的優秀作文范文，歡迎大家一起來欣賞。

開學準備小學生（模板19篇）篇一

馬上就要開學了，我開始做開學前的準備，因為只有做好準備，開學的時候才不會太慌亂。

我想買一個新的筆袋，可是媽媽說要靠勞動去獲得。于是我決定幫媽媽拖地，可一次能掙多么呢?媽媽說給我五角，我有點不情愿，于是我們決定抓鬮。我從一寫到九，結果第一次就抓了個九，也就是一次掙九毛錢。我開始用自己的雙手去創造我想要的東西，我每天都拖地，攢啊，攢啊。終于，我攢夠了買筆袋的錢，買到自己心愛的筆袋。

接下來就是挑書皮了，媽媽說她幫我挑就行了，可我卻死活不肯。媽媽沒辦法，只得帶我一起去，到了文具店，我一眼就看中維尼小熊的書皮，剛想把它買下來，突然覺得維尼小熊的是不是有些太幼稚。“現在我已經長大了，怎么還能挑這種書皮?”我自言自語地說完后，輕輕地搖了搖頭，把書皮慢慢地放下，仔細地重新挑選。忽然，我的眼睛一亮，看到了一張由藍色格子和白色格子相間而成的書皮，我覺得用這張包書皮效果一定不錯，在一旁的媽媽也說：“這種格子很大方，多買些吧!”我聽了便點點頭，于是我選了很多格子的書皮。

挑完書皮，我便嚷著媽媽再給我買個書包，媽媽說：“你上個學期的書包不是還挺好用的嗎?不買了好嗎?”“這是我小學階段的最后一年了，媽媽你就江滿足我的'要求吧!我回家后會多多的拖地，我不白得書包。”“好吧。”媽媽拗不過我的死纏硬磨，終于答應了。我高興地都要跳起來。最后，我看中了一個淡紫色印花的書包。

做好了開學前的準備，我開始期待趕緊開學，我已經迫不及待想要用我的新書包，新筆袋和新書皮了。

開學準備小學生（模板19篇）篇二

開學是一個新的開始，一個新的起點，會面臨新的挑戰，要做好心理準備和物質上的抗爭。開學前的準備作文應該怎么寫，看看下面的范文吧。

今天吃完早飯以后，媽媽鄭重的對我說：“寒假過完了，你這一個寒假玩的夠可以，明天要開學了，上個學期的毛病這個學期一定要改”。我想了想，好像這個寒假過的挺開心得，每天都玩好幾個小時的電腦，也學習了，不過過年那幾天可沒學哦。

下個學期我要好好的學習，再也不能馬虎，也不能象在假期一樣的玩電腦了。媽媽說了，周一到周五是不能玩的，周六周日可以每天玩一個小時。每天要認真寫作業，自己檢查，不能再讓媽媽檢查，(媽媽檢查，錯的多的話她會動手的哦)每天還要讀英語，背單詞。期末考試以后再得兩張獎狀，我的獎狀已經六張了，媽媽把他們貼在了我的門上，我每天都要讀一遍，每次讀完我都充滿了信心，我會更加努力的!獎狀也會越來越多!

寒假過完了，龍龍的日記本應該早點發到博客上，自己總有這樣那樣得事情，結果到現在才發表，我自己都不好意思了。這兩天檢查他的作業，很是讓我和他爸爸生氣，查漏補缺，忙的是我們三個人。我的脾氣實在是不怎么好，經常大聲呵斥他，這個毛病在下個學期我也要改呀。孩子在假期里玩的很高興，自然就疏忽了很多。還好，龍龍很聽話，我想他會努力的.。

還留戀于涼爽的小房間里，還享受著精彩的電視，還沉迷于電腦游戲。突然，一個聲音從耳邊響起：“要開學了，還這么輕松。”我打了個冷顫，知道這個聲音是從心底發出來的。心靈在呼喚我，要為升中學習作準備了。

于是――鉆出被窩，關閉電視和電腦，并開始琢磨著。我該干點什么呢?對，先整理書包。從箱子中拿出了兩個月不見的書包。顯然它已布滿了皺紋，一股同情心油然而生，似乎覺得很對不起它。沖動之下，拿去里里外外、任何角落都洗得干干凈凈，拿出去曬。它在徐徐微風中輕輕地搖擺著，像是為自己的“美麗”而高興;又是對我的感激。

我就像是新官上任三把火，又是整理書本，又是準備文具，不知不覺中，太陽已經漸漸落下了。我也滿頭大汗。不過，我真的很高興，因為媽媽稱贊我：“長大了!不再像是一個小屁孩兒了!!”

昨天下午我們一起送小豬回校，大家都是差不多的時間，一條路上已經塞到不成樣子，幾乎動也不動不了。沒辦法，部分人也只能走人行過道這邊了，最后還是走幾步停一步的樣子，不過幸好最后還算準時到校了。

進到教室，小豬說有幾個同學都以各自的方式來迎接他，有直接熊抱的，有搞怪的，都幾乎整個假期沒見著面，也難怪都這么熱情了。當全班同學全數到齊后，正副班主任也來了。原來的曾老師才是正班主任，可因為她已經有幾個月身孕，為了更好的照顧她的時間和安全，這學期確定由原來的副班主任賴老師，正式代替她了。同學們的反應有好有壞，也可能是先入為主的觀念，多少還是有點不適應呢。不過賴老師對大家來說，畢竟也不算是完全陌生的人，上學期也是大家的美術老師啊，所以相信再過段時間，適應力都不低的同學們，一定也能很快接受新班主任的管理模式的。

一個多鐘的交流，老師除了總結上學期的情況，對新學期也有新的要求和展望。最后除了發放新學期的課本，上學期一些比較突出成績的作業本，也發回給同學們哦。

馬上就要開學了，俗話說：應未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。我也該準備一下了。

首先，我要改正上學期我的種種缺點，如寫字不認真。缺點改正了，才能有大的進步。這個缺點可把我給害苦了，記得有一次考試，我做完那份卷子，自我感覺很好，但發下卷子時我卻傻眼了，我居然只考了94.5分。

其次，我還要發揚自己的優點，如愛看書的優點。所以，我決定在改正缺點的同時也要使自己的優點變得優秀，這樣才可以以全新的面貌迎接新的學期。

最后，還要制定詳細的學習計劃。這就是我開學前的打算，我一定要在開學后把它實現。

開學準備小學生（模板19篇）篇三

常用藥品：風油精，清涼油，創可貼，阿莫西林，花露水，紅花油（喜歡打架鬧事的人帶上）。

學習用品：筆，紙，漢語辭典，英漢辭典，手機，耳機，充電器，便簽條，六張一寸照（必備），幾本自己喜歡的書，還有就是什么團員證之類的.。

食品：可以帶一些水果、牛奶，還有一些自己喜歡的東西。方便面（一定要帶，有備無患）如果宿舍剛入住可能抹布什么的也需要一塊，不然太臟了。

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開學準備小學生（模板19篇）篇四

白駒過隙，轉眼間又快開學了。在即將開學之時，想必心情是復雜的。小編整理了相關的日記，快來看看吧。

不知不覺我們度過了一個快樂的寒假，也度過了一個快樂的新年，又迎來了新學期開學了。

開學前我們多要檢查寒假的作業有沒有完成，如果發現沒有完成，應該及時補上去，檢查作文是否發到班級網站上去了，還要準備好學習用品，比如：橡皮、鉛筆、鋼筆等許多學習用品。還要整理帶到學校里去得衣服、褲子、鞋等。還要去臺州銀行去繳費。開學前我們應該給自己定一個學習目標，向著這個目標去努力，我的目標是達到優秀三好學生，我應該上課認真聽課，不和同學交頭接耳，不懂的地方應該及時問老師和同學，作業應該一絲不茍的及時完成，有時間多看課外書，我想只有這樣努力才能達到優秀三好學生的目標。

同學們，你們準備好了嗎?讓我們一起努力，向前沖吧!

新學期馬上就要到來拉，我懷只一種高興的喜悅。不知道大家在假期里過的怎么樣，也很想念自己好同學。

快開學拉，我還不知道你們做了什么準備，那就先聽聽我的準備吧!

1.我把自己的新課程,先預習,然后自己掌握,有什么問題,可以等到上課來解決.

2.提前把英語的單詞,背一背,寫一寫.

3.準備一個數學錯題本,做一下重點題型.

同學們,如果你們還有更好的準備,就告訴我吧!

去看看我的學習用品是不是都準備齊了，到我放文具的小倉庫里仔細檢查了一番，修正帶用完了，水彩筆不多了，包書皮也沒幾張了還有今年也要買鋼筆和毛筆了。檢查完我就把要去買的學習用品記在了一張紙上準備下午和媽媽去二好橋市場買。

吃過午飯我和媽媽到二號橋市場買我這個學期要用的學習用品。剛到市場，媽媽就輕車熟路的把我帶到了二樓學習用品店，只見店里各種各樣的學習用品看的我眼花繚亂，還好我事先有所準備。我就挑了我經常用的那種修正帶和水彩筆，媽媽又問了問那服務員阿姨各種鋼筆和毛筆的好處，毛筆應該買哪一種?服務員阿姨就一一向我媽媽介紹了各種鋼筆和毛筆的用處和好處，然后根據我的需要各拿了一支。付過錢媽媽又幫我買了一副尺子。我就高高興興的和媽媽一起回家了。

回到家我就迫不及待的把剛才買回的東西拿到了我的學習用品小倉庫里放好，然后把我要的東西一樣一樣放到我的書包里，又把作業也放到書包里，這樣就準備完畢。

啊!快要開學了，各位老師又要忙碌了，同學們也要調整好自己的心態開始迎接新學期的到來了。

暑假過得真快，馬上就要開學了，為了迎接新的學期，還是先做好開學準備吧!

開學了，一定會用到筆記本，因為在課堂上，只有用它才可以記下來老師所講的新知識點，對了，還要準備鋼筆，如果沒有它，新知識點怎么能記下來呢?除了準備鋼筆還要準備尺子、自動筆、橡皮等教學用具。

整理完鉛筆盒，該整理書包了，一定要把暑假作業放進書包，帶上幾本中筆記，三張發表作文的報紙，差點忘了開學那一天是英語老師的生日，我要送給她一本書，順便祝她生日快樂。

都整理完后，該收拾一下個人了，晚上，一定要洗洗頭，洗個澡，開學時，穿校服，佩帶紅領巾，袖子上要別上“督導”標志，去迎接開學。

萬事具備，只欠東風，迎接開學嘍，新學期我一定要取得更好的成績。

開學準備小學生（模板19篇）篇五

生活用品類：水壺水杯保溫杯、干濕紙巾、雨傘、雨鞋、書桌、護眼燈、鬧鐘、運動鞋。

開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的'是學期開始。現代漢語中開學通常指學生們經過假期的休息之后，重新返回學校繼續學習。根據國家與學制不同，每年的開學日會有2-4個，代表一個新學年開始的開學日一般會進行儀式。

在假期結束之后開學之始，中小學生所表現出的一種明顯的不適應新學期學習生活的非器質性的病態表現，心理學家們稱之為“開學綜合癥”，又叫“開學恐懼癥”。

“開學綜合癥”有多種表現形式，在生理上多表現為：失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上則多表現為：記憶力減退、理解力下降、厭學、焦慮、上課走神、情緒不穩定等。

心理醫生認為這些表現都是人潛意識的心理防御機制，將一些不愿面對、不認同、被壓抑、不愉快的負性情緒，轉換成一些軀體癥狀而造成的，持續一段時間后癥狀有所好轉。

開學準備小學生（模板19篇）篇六

另外，還需給孩子準備30支左右的2h鉛筆（很多老師會要求用hb的）。

橡皮（不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的.香橡皮，孩子不容易擦破作業本。是日常消耗品）。

尺子（準備15cm的小直尺即可。小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。一年級上到下半學期，語文老師開始訓練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會畫的整潔有序。）。

開學準備小學生（模板19篇）篇七

相信很多小學生們都已不記得自己的寒假作業在哪里了，開學之后老師們肯定會先收取寒假作業，所以請你快快找出你的寒假作業清單，準備好你的《寒假生活》、期末成績單和各項老師布置的'作業，將它們整理放置到一起，以備開學之用。

此外，還要檢查新課本是否已包書皮，書皮規格是否符合老師以往的要求，新課本是否寫上名字。準備好充足的作業和筆，檢查自己的學習用具是否有卻是，及時補充。

開學準備小學生（模板19篇）篇八

明天就開學了，今天本可以在爺爺奶奶家享受最后一個懶覺的，結果小丫的偏要回家，說是要先習慣習慣早起生活。

這2天要忙碌了，準備開學要交的作業，準備國慶出游要提交的材料。全都是些雞毛蒜皮的事兒，蠻考驗我這愚鈍的記憶力的。

不是丟三就是拉四團購的剪發約了2次，都是過了預約時間才想起.......

一切雖然雜亂無章，但是又神奇有序地進行著，讓我相信一句老話：船到橋頭自然直。

這周日開始上鋼琴課了，是個值得紀念的.日子。從被動到主動，這態度的飛躍還是令人欣慰的，剩下的就是堅持了。

大班的小朋友要開始忙碌起來了，除了興趣課，還要開始添加知識課了。為做一個有知識的人而奮斗!

開學準備小學生（模板19篇）篇九

開學前準備好學習用品，不要沉迷電子游戲，準備好學期需要用到的.學習用品。

制定學習計劃，端正學習態度，根據自身實際，制定好學期安排，查漏補缺。

與老師做好溝通，并了解學校的開學安排，學習防疫相關知識，有情況及時跟學校溝通。

開學準備小學生（模板19篇）篇十

組長：周瓊（書記兼副校長）。

副組長：陳龔（教導主任）喬英姿（年級部長）。

組員：一年級任課老師。

二、工作計劃。

（一）總體目標。

1、引導一年級學生走入校園，了解自己所在的學校，所接觸的老師和伙伴，幫助學生們適應小學生活。并在心理、思想、學習、行為上為小學學習生活做好準備，促進其身心健康發展。

2、學生能初步適應小學的學習生活，能對學習產生興趣，有求知的欲望，充滿好奇心，養成良好的學習習慣，并能明確自己的學習目標，初步樹立自己的遠大理想。

3、知道小學生的行為準則，能夠在學校中嚴格遵守基本行為規范，初步養成良好的行為習慣。

（二）研究重點。

依據小學一年級“學習準備期綜合活動”實施指導意見的要求，結合本校校本化教材（幼小銜接入學長冊）課程中板塊內容，加強兩者間的有機整合，尋求出適合學校、適合學生發展、適合教師的校本課程特色。基于兩者間的共性和個性問題，我們根據一年級新生的年齡特點，以熟悉新環境這一模塊作為研究重點。

（三）研究目的：

學生達成目標：

1、幫助學生盡早地了解自己的校園，結交學習的同伴，認識校內的老師。

2、在活動中學生可以通過實地觀察，完成了解校園的探究活動，培養自身的觀察能力。

3、學生通過采訪活動結交自己的伙伴和校內的老師，學生能夠在活動中鍛煉自己的膽量，形成與人交往的初步能力。

4、學生在活動中通過完成學習單，來展示自己擅長的愛好。

校本課程達成目標：

1、形成這一模塊的系列資源，如：，相關游戲活動內容、兒歌故事、評價機制等。

2、引領教師投入新內容的教育教學工作之中，提升教師“思——行——思”的教育教學理念，增強教師的科研意識和實踐能力。

（四）實施要點。

活動時間：

1、8月份的暑期學前準備期（為期2個半天）。

2、9月份學習準備期（為期一個月）每周一課時的（校）班會課、每周二課時的興趣課和探究活動。

活動形式：

1、多樣性——不拘一格，不限于單一的活動方式。

2、靈活性——必須根據活動內容的`實際選擇更為適合的。

3、趣味性——充分考慮到新生的年齡特點，尋求有趣的富有吸引力的活動形式。

4、示范指導性——注意教師在學前準備期內的的示范作用和指導作用。

活動內容：

由項目負責人根據核心小組制定的方案（計劃）承擔相關內容制定、編排和調整。

活動評價：

根據學校《幼小銜接入學成長冊》中所提出的評價方式，并納入到此活動之中，作為對一年級新生“學習準備期”的綜合評價手段。

（五）保障措施。

1、學校組建該活動核心小組。

2、學校投入所需的活動經費。

3、核心小組和負責教師定時、定地點進行研討活動。

4、對骨干教師和一年級教師進行校本培訓，集體備課，形成課程資源。

5、形成活動評價機制，9月底完成對每一位新生學習準備期的綜合評價，并登入《幼小銜接入學成長冊》中。

6、負責教師記錄活動過程中的案例，并有針對性地與家長進行溝通，注重溝通的及時性，以便于跟進，形成家校互動。

7、開設相關的家長學校，以便家校形成合力，加快新生對小學生活的適應性。

開學準備小學生（模板19篇）篇十一

步入初三，時間就像坐了時光機一樣飛速前進，不久前地上還蓋了一層白色薄被，如今已旭日當空，進入春季。

面對初三，我時刻在準備著。

昏黑的天空像一塊幕布，遮住了所有光亮，僅剩幾盞路燈在照明，我走在去操場的路上，寒風呼嘯而過，從每個人身上攝取一些熱氣，我默默地裹了又裹那件單薄的衛衣。

站在跑道上，看著熟悉的路線，我在心里默念：開始吧!我在準備著。隨一聲口哨的指令，所有人開始動了起來，圍著操場開始了機械式跑步。一圈、二圈……我的意識逐漸渙散，雙腿像灌了鉛似的，越來越吃力。大部隊像一只壞了的時鐘，越走越慢。我開始張開嘴大口呼吸，周圍混雜的呼吸聲讓我更加喘不過氣。“沖刺兩圈，過彎道加速。”體育老師大聲喝道，這個命令算是*也算是另一種折磨。

“快點!”體育老師又提高音量下了最后通碟。

我盡力邁開步子，擺動雙臂，風呼嘯著從我耳邊吹過，我依舊全力奔跑沖到終點。那一瞬間，我似乎感覺到全身器官都在運動，我喘著粗氣，向教室走去。

面對中考，我時刻在準備著。

天氣回暖，樹枝也俏俏抽出了新芽，我捧著頭面對著黑板上密密麻麻的筆記發愁。“化學怎么能那么難啊?”我轉頭向同桌抱怨著。她也是笑笑：“認真聽聽吧，有什么不會的下課我可以教教你。”我一聽，立馬投去了感激的眼神。“叮鈴鈴，下課時間已到……”聽到下課鈴，我迅速掏出了上課沒聽懂的習題，位移到了她旁邊，笑嘻嘻地說：“嘿嘿，這道題。”她抬頭瞟了一眼題，拿著鉛筆開始一步步講解。

“稀鹽酸知道吧?”我點了點頭，“那濃硫酸呢?”我不好意思地搖了搖頭，她輕嘆了一口氣，開始唧里呱啦一大堆，這一套講解下來，我直接又懵了，她看見我那一臉不知所措的表情，就知道我沒聽懂，便把鉛筆痕跡全擦了，開始從頭來一步步教學，我也開始一步步地跟上思路，解決掉這個妖怪。等到這道題終于理思路時，我感覺我終于撥開云霧看到本身了。

初三是個緊張的階段，但我在時刻準備著，準備著。

開學準備小學生（模板19篇）篇十二

在歲月的銀河中，時間的流星從我身邊掠過。我將要成為一名高三的學生。我準備好面對陌生的初三。

進入初三，意味著即將面臨中考，準備好了…。

初一那年，我百思不得其解，不知道為什么在學習。盲目學習就好。雖然學過知識，但不知道為什么要學習，也不知道知識對自己的影響。我愚蠢地浪費了時間，卻學得很少。一年級的我太幼稚了。

轉眼間，經過一年的洗澡，我長大了很多，升到了初二。思想成熟了很多，也逐漸明白了為什么要學習，也不盲目愚蠢地浪費時間。但是，從初二進入青春期開始，我叛逆的一面逐漸顯現。那段時間我心浮氣躁，什么都學不會，成績下降。初二的我太浮躁太叛逆了。

現在經過14年的洗禮，思想成熟了，內心*靜了，不再浮躁。我還在努力把自己從一個傻孩子變成一個成熟的學生，一個合格優秀的學生。

進入初三，是時候學會成熟了…。

初三，我準備好了，我會抱著絕對勝利的心態，向你挑戰！

開學準備小學生（模板19篇）篇十三

速度慢使我吃了不少虧，如三年級期末考試作文沒寫完，被老師狠狠地扣了好多分。四年級期末考試匆忙完成試卷，沒時間檢查，全軍覆滅。

在新學期里我重點是提高速度，原來做作業是邊玩邊做，從不規定時間，一會上廁所，一會喝水，一會叫媽媽，效率太底還做到很晚十分辛苦又沒有時間玩，同學門送給我一個“蝸牛”的綽號。以后作業盡量用的速度與注意力完成，背書也全身心投入，盡量節約時間。每次做作業都象考試一樣認真對待，合理的安排時間，做到勞逸結合。在新學期里提高效率，丟掉“蝸牛”這個綽號。

二、字難看。

我不僅速度慢吃虧，還在卷面上吃虧，每次作文都免不了損失三到五分。因為我的字寫的太難看了，修正貼用的太多了，整個試卷看起來象個滿面創傷的“病號”。在四年級的暑假里我天天練字，字有了一些進步，但速度又慢下來了，看來我在新學期里還要更加努力，使字寫得又快又好。

三、作文篇幅短。

難點已被找出，我會盡力消滅它們的。

開學準備小學生（模板19篇）篇十四

過幾天我們就可以一起去夏令營了，想想就很高興，我一定要好好的準備東西。

去訓練營之前肯定要準備好東西，所以這幾天放學，我回到家寫完作業之后，就在家里收拾東西，我很期待這次夏令營，這還是我第一次參加夏令營活動呢。

這次夏令營是學校組織的活動，一定會有很有意思的事情發生。收拾東西的時候，我在心里想著夏令營一定很快樂。我特地要媽媽幫我在街上買了一個小行李箱，有了小行李箱我就不用拎很多袋子了，我只要把東西都放在小行李箱里就好了。

我帶了一套睡衣換洗的衣服，媽媽專門拿了一個袋子，袋子里放的有拖鞋、休閑鞋和襪子。奶奶給我在小行李箱里放了一床薄被子，到晚上睡覺的時候蓋。牙刷、牙膏、刷牙杯我都用袋子裝起來放在一邊，等我把東西都收拾好之后再放進去。

我把東西先放在小行李箱里，看看能不能放得下，我以為東西放不完，實際上是小行李箱里還有很多空位置。這時爺爺從房間里給我拿了一些零食。爺爺拿來的這些零食都是我喜歡吃的，看來還是爺爺最懂我的小心思，去夏令營怎么能缺少零食呢。我找了一個袋子，把零食裝在了一起。到了夏令營之后，我可以和我的朋友們分享這些零食。

等我把東西都收拾好之后，我把要帶的東西都拿了出來，清點了一遍之后，我按照東西的大小順序，把東西一一的放進小行李箱里。在夏令營之前我就準備好東西了，這一定是一次令人難忘的夏令營。

開學準備小學生（模板19篇）篇十五

我上學期成績不太理想都是因為自己“平時不燒香，臨時抱佛腳”的壞習慣。一開始吧，把這天要做的事安排得滿滿的，可一回家，就把那些學習的事拋到了九霄云外。而還有一個原因就是：在學校讀書時，有時不太認真，有點不努力。所以，我新學期的打算如下：

一：用自己的壓歲錢買一些適合我的書。既不要太深奧或題量太多，也不要太簡單或題量太少。總之夠我做就行。

二：每天按時早讀，放學后認真完成老師布置的作業和自己買的資料書，老師講到哪兒，就做到哪兒，決不帶帳！

三：把以前偏科的科目認真鉆研，爭取不上來。

四：堅持正確的生物鐘，經常鍛煉身體。因為健康的身體是學習的基礎。

以上四點主要是我為我“自主學習”打算的，下面就是“課內打算”了：

一：上課認真聽講，不開小差，不破壞課堂紀律，下課認真完成老師課后布置的作業。

二：在校尊敬老師，不和老師頂嘴，要隨時給老師留下好印象。

三：尊重同學，要學會跟每個對自己成長有益的同學搞好關系，“見賢思齊焉”嘛！

四：雖說我平時紀律不錯，但我也要爭取做到更好。

開學準備小學生（模板19篇）篇十六

美好的暑假即將結束，我心里竟然有些盼望開學了。

在學校里可以與老師、同學一起互相學習。雖然有這樣那樣的煩惱，比如：跟自己的好朋友有矛盾啦，心情隨考試成績變化啦。但我不孤單寂寞。而暑假里，我總是一個人在家，寫作業、讀書，難免有時苦悶。

在學校里我充分地度過一個個學期，嚴格按作息時間安排生活，不浪費每一分鐘。放假時，生活難免沒有規律，有時晚睡有時晚起，還經常無所事事，時間就這樣溜走了。

在學校里我可以學習更多的知識，提高自身素質修養。學校經常有精彩的活動。在不知不覺中，我的知識豐富了，素質也提高了。

我熱愛我的學校，想念我的老師和同學們。開學來臨之際，我整理完暑假作業，翻著日歷，盼望著開學的日子。新的一學年又要開始了，我將以更飽滿的狀態努力學習。

開學準備小學生（模板19篇）篇十七

九月份就進入了新學期，無論你是第一次邁入初中、高中校門，還是上課時即將發覺老師口中“中考”或“高考”出現的頻率突然提高，都應該仔細想想，在心理上是否已經調試好了，來坦然應對一個嶄新的學期。

中學新生：自我調試，適應新環境。

對于即將跨入初中或者高中大門的新生來說，心理上一般都會產生自豪感和渴望上進的意愿，即使是過去后進的孩子，也會有“換一個新的環境，有新的老師和同學，我要好好學習”的念頭。不過，這種獨立意識與獨立能力的不協調會困擾不少同學。如果不能盡快做好相應的心理調適，就難以適應新的環境，或許還會由此產生緊張、孤獨、無助等不良情緒。

為學生支招：

1、認識學習上的不同。每上升一個階段，無論是小學到初中，還是初中到高中，學習的內容和教學密度都是不同的。因此，制定新計劃、樹立新目標就顯得十分必要的。同學們一定要切合個人的實際情況，客觀地制定學習計劃，目標不要定得太高，否則欲速則不達。同時可以提前預習，以便開學能跟得上教學進度。

2、盡早消除和老師的隔閡。老師作為我們學習上的引路人，知識儲備豐富，但是面對全班幾十個學習水平不同的學生，難以面面俱到。因此，我們還是要學會和老師溝通，有問題只管問，虛榮心要不得。需要注意的是：提問之前你必須經過自己認真考慮還是沒有思路的，要鍛煉自己深入鉆研的好習慣。

3、對待新同學友好相處，互相幫助。當我們上學的時候，大部分的時間是在學校度過的，和同學接觸的時間比較多。如果能夠和同學建立起牢固的友誼，不僅有利于學習成績的進步，對自己的心理健康和生活狀態都十分有利。

為家長支招：

1，開學前可以與孩子一起去新學校逛逛，可能的話，參觀一下學生學習和生活的主要地方。跟孩子多談談學校生活，有意識地從日常娛樂、游玩等話題轉向有關學習的話題如新課程、與新同學關系等。

2，在開學前幾天制訂一個和學校生活接近的作息時間表。假期許多孩子的生活秩序打亂了，晚睡晚起。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，開學后很難適應正常的`學習生活。家長應及時地糾正孩子的生活習慣，敦促孩子早睡早起，按時就餐，保證孩子開學后有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

初二、高二年級學生：承上啟下，堅持學習。

也許，初二和高二學生既和新進學校的預備班、高一學生不同，也與畢業班學生的“境遇”迥異。他們可能只是換了個上課的教室，校園環境、同學圈子基本上都沒有變化。但是，適當的心理調試也是必不可少的。

為學生支招：

1、復習上學年的學習內容，打好基礎。學習是個連貫的過程，二年級的學生在這一年里，要掌握的知識更多了，因此必須鞏固過去所學的內容。建議同學們有機會翻看過去的課本和試卷，這樣就不至于開學了銜接接下來的知識。

2、堅持學習英語和語文，因為這兩門語言類的學科是高三突擊不得的，應該每天都安排時間進行積累。英語先過單詞關，設定每天要背的單詞數，還要多聽多寫。語文則可以多看看歷來優秀的高考作文，背誦古詩詞等等。

為家長支招：

抓緊調整“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”;對孩子可能出現的反常要理解，不要表現得太在意，輕松面對其實是對孩子最大的心理鼓勵。家長可利用飯后散步、睡前等放松時間，陪孩子聊聊天，講些孩子感興趣的話題，像運動、游戲等等。

畢業班：調好作息，做好作業。

對于開學走進初三或高三的學生來說，9月份開學也開始了他們“應考”的一年倒計時。雖然也有許多畢業班學生暑期并沒閑著，“開小灶”補課的“檔期”很滿，但是假期畢竟不會像平時學習那樣緊張。

為學生支招：

1、開學前幾天，調好作息時間，和上學的時間保持一致。同時要按時吃飯，調理腸胃，高考復習也要打好保“胃”戰。

2、有計劃完成暑假作業。升畢業班的學生，暑假作業非常多，其中有不少是高考真題練習，對此，同學們要保證每天都抽出時間學習，保持學習的連貫性。否則玩得“心”都散了，開學難以高度集中精力學習。

為家長支招：

大部分家長都是優秀的“后勤部長”，膳食營養的搭配，身體保健的呵護……如今，初三和高三的家長們不妨為子女再多加一碗“心靈雞湯”，加強溝通，溝通是幫助學生完成從惡性循環到良性循環的踏板，幫助孩子建立自信，鼓勵他們勇于發問，帶著滿滿的求知欲望開始每天的學習。

開學準備小學生（模板19篇）篇十八

開學準備小學生（模板19篇）篇十九

秋。生機已逝的葉泛著黃光翩翩而落，蒼涼有勁的樹枝樹干卻挺拔依舊。它熬過了秋冬，用自己的身命換來了他人的幸福。

人。水分盡失的軀殼漾著死氣無力套上光環，微弱不堪的靈魂精神卻滿足于成就。他拼得了成功，人們從此記住了他。

多年以來，諾貝爾獎一直是*人心中一道不可逾越、酸苦難言的坎。今天一直與*作家擦肩而過的文學大獎終于花落神州。

20xx年10月11日，我相信每一個中華兒女都不會忘記這個日子，莫言，一位*凡而又偉大的作家，他在*的歷史上留下了輝煌的一筆——那一天，舉世矚目，20xx年諾貝爾文學獎揭曉，莫言獲獎，成為首個獲得諾貝爾文學獎的*籍作家。

我相信那一刻我們身邊的所有人都在為這一喜訊歡呼,諾貝爾獎是國人一直以來的夢想，是多年未了卻的心愿。莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎，終于幫助國人了卻了這樁心愿.然而莫言在得知獲獎之后卻說了這樣一句話“驚喜而惶恐”。讓國人大吃一驚”。“驚,是沒想到獎項會落到自己頭上,他說自己從不為獲獎而寫作。喜,是果真頒給了自己,他說很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐,是擔心有了這層光環之后,會不會有更多人盯著自己找毛病,為難自己。莫言的這番話令我們深思。莫言是*文壇一顆閃耀的金星，然而他卻不驕不躁、努力進去、就算獲得了諾貝爾文學獎也依然如此。莫言獲得諾貝爾獎是對他作品的一次認可，一次鼓勵。

“機遇只垂青有準備的人”生命中總會遭遇挫折與磨折，有的人遇到挫折和磨難毫無準備，有些人卻做好了充足的準備。與其怨天尤人，倒不如直面現實，勇往直前，要相信機會總是垂青于有準備的人。當我們沿著這條路一直往前走，那些陰霾終將被我們甩得遠遠的。你瞧，陽光就在頭頂閃爍。

“驚喜而惶恐”就是莫言對自己的勉勵，也給我們好好上了一課，以后，迷惘時，憂慮時，著急時，想想這五個字，想想這個五個字給予的我們的人生哲理，我相信，一定會海闊天空！