優(yōu)秀作文給人以思考和反思，讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。接下來(lái)是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄，展示了寫作的精髓和優(yōu)秀之處。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇一

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。現(xiàn)在想起來(lái)，我與書(shū)之間也有一個(gè)小故事呢!

那時(shí)的我才五六歲，瘋狂的迷戀了書(shū)這個(gè)東西，每天睡前必須要媽媽給我講一個(gè)故事才肯罷休，媽媽講完后，我總是問(wèn)一些沒(méi)頭沒(méi)腦的問(wèn)題，媽媽卻一點(diǎn)也不煩躁，耐心的給我講。久而久之，我也就習(xí)慣了。媽媽講過(guò)得，我甚至都可以背下來(lái)了。

有一天，考驗(yàn)我的時(shí)候來(lái)了，學(xué)校里來(lái)了一場(chǎng)考試，聽(tīng)說(shuō)這次的作文要寫150字，對(duì)于那時(shí)才上一年級(jí)的我，的確是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。于是，一考試我就先看后面的作文題目，也不是很難嘛!我又翻過(guò)去，開(kāi)始埋頭苦做了起來(lái)。很快便來(lái)到了作文題，我突然覺(jué)得，腦子里有無(wú)限的'智慧，在大腦里面瘋狂的爆發(fā)著，不知為什么，總是剎不了車。老師一看都嚇了一跳，一個(gè)小孩子能有這樣的思維?我想，這并不稀奇，這就是多讀書(shū)的利益吧。

幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我成功的成為全班唯一的滿分作文，我一聽(tīng)到這個(gè)消息，十分高興，呵呵，書(shū)真是個(gè)好東西啊!它讓我受益匪淺。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇二

第一次見(jiàn)到它只是在街上無(wú)意地一瞥。它就靜靜地端置在不起眼的角落里，可卻讓人舍不得移開(kāi)視線。一位身著旗袍的少女素手纖纖來(lái)回?fù)芘媲暗哪且患芄派畔愕臉?lè)器。頓時(shí)裊裊琴音撥亂了我的思緒。它，就是古箏。

“你怎么又彈錯(cuò)了？”老師語(yǔ)氣變得凌厲。我的手指生來(lái)就有些笨拙，最為基本的勾、拉、提、抹對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一-件極為艱巨的挑戰(zhàn)。“老師，讓我再試一次好嗎？”我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，打起十二分的精神把剛才的小調(diào)再練習(xí)一次。“崩！”琴弦竟被我拉斷了，老師忍無(wú)可忍，朝我怒吼道：“你不適合彈古箏，放棄吧！”耳邊是琴房里其他姑娘們細(xì)瑣的言語(yǔ)，我聽(tīng)不清她們的話，可我卻清晰地聽(tīng)見(jiàn)了那一聲聲輕微的嗤笑和那一句“不適合”。我強(qiáng)忍住淚水逃出琴房，在街上狂奔，頭頂天空陰沉沉的，烏云密布，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我為了古箏，堅(jiān)持了三年，我手指被劃傷過(guò)，指尖起過(guò)血泡，連手指間隙中都是繭子，可換來(lái)的卻是什么？“我真的不適合彈古箏嗎？”我不禁反問(wèn)自己。

我又一次回到了琴房。我笑著用雙手奏出屬于自己的樂(lè)章：我笑著，迎接那些女孩的冷嘲熱諷；我笑著，用創(chuàng)口貼包扎好傷口又繼續(xù)練琴……終于，我笑著站上了昆明歌劇院的舞臺(tái)！燈光聚焦在我身上，我用自己的笨拙的手去證明我適合彈古箏。-曲《漁舟唱晚》，獻(xiàn)給自己，更獻(xiàn)給支持并愛(ài)著我的媽媽。

掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。

因?yàn)閶寢尩囊痪湓挘屛覉?jiān)信，丑小鴨也能變成白天鵝！你若盛開(kāi)，東風(fēng)自來(lái)。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇三

小時(shí)候我不喜歡看書(shū)，可媽還是不停的：從書(shū)店里買書(shū)給我。我的書(shū)櫥堆滿了書(shū)，但都躲在那里睡覺(jué)。有一天，媽媽看我沒(méi)事，便故意說(shuō)：“小捷你在家，奶奶上街買東西，你一個(gè)人溜在家里看門。”我便說(shuō)：“得我一起去吧，媽媽說(shuō)：“好，不過(guò)有個(gè)條件，你要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完。”我一聽(tīng)想不去了。

我想，一個(gè)人在家沒(méi)意思，我硬著頭皮答應(yīng)了。我搬了一張椅子老老實(shí)實(shí)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)。看著，看著，我被吸引住了，開(kāi)始同情十萬(wàn)個(gè)為什么，越看越有味，你去上街，我要在家看書(shū)，就上街去了，打那比劃，碰到了不認(rèn)識(shí)的字，就翻翻字典，或著就跳過(guò)去。有一天晚上，我在看一本法國(guó)童話故事，故事真精彩，好看極了，該睡覺(jué)了，奶奶關(guān)了燈，我找好了手電筒來(lái)看書(shū)，躲在被子里看，看著，看著，我睡下去了，也記不得關(guān)手電筒，等早上就被奶奶發(fā)現(xiàn)了，她就罵了我一頓，我說(shuō)：“這有什么錯(cuò)啊。”從這以后我更加喜歡看書(shū)了，到目前為止，書(shū)櫥里的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話》，都看完了。

我的作文水平越來(lái)越高了，作文也受到老師的`表?yè)P(yáng)呢？書(shū)的魅力真大啊！

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇四

我有很多書(shū)，與此同時(shí)我也翻過(guò)很多書(shū)，在這幾百本書(shū)中，其中一本讓我久久不能忘懷。

這本書(shū)寫的是:每一段媽媽和孩子間的愛(ài)，都是神賜的幸福……什么是星星的孩子？他們是一群患了自閉癥的孩子，好像隔絕在遙遠(yuǎn)的星球，不會(huì)說(shuō)也不會(huì)看，但會(huì)感到疼卻不會(huì)哭。這書(shū)是在王家點(diǎn)點(diǎn)的視角下，講述了她那固執(zhí)母愛(ài)的媽媽，為了家中那個(gè)“星星的'孩子”王家保保，越過(guò)無(wú)數(shù)傷心絕望、痛苦曲折，最后以無(wú)比耐心和真愛(ài)把王家保保從那遙遠(yuǎn)的星球里喚醒。王家保保這個(gè)星星孩子，對(duì)流淚是什么，愛(ài)是什么，疼痛是什么，擁抱是什么，親人是什么，一概沒(méi)有知覺(jué)。只有媽媽一個(gè)人相信王家保保一定會(huì)好轉(zhuǎn)，盡管愛(ài)王家保保就如掉進(jìn)那絕望的無(wú)底洞。終于，王家保保在執(zhí)著的母愛(ài)一微米一微米的進(jìn)步，像化石一樣蘇醒，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的星球向媽媽的方向吶喊：“我——愛(ài)——你！”

自從讀了這本書(shū)以后，我終于懂了：母愛(ài)是全世界最偉大的。同時(shí)父愛(ài)也一樣。

這書(shū)名是:我可以抱你嗎，寶貝？

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇五

啟示：犯了錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤不認(rèn)錯(cuò)。只要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)誰(shuí)都會(huì)原諒你。

啟示人物二：爸爸。

啟示：人不會(huì)十全十美，只要你努力去做就行了。

因?yàn)橛辛烁改傅膯⑹荆疑畹檬挚鞓?lè)，所以我要感謝他們，感謝他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中給我的啟示。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇六

說(shuō)起書(shū)，它可是我最好的朋友。我的朋友種類繁多，歷史書(shū)、童話書(shū)、散文集、科普類等書(shū)都是我的最愛(ài)，當(dāng)然我與書(shū)還發(fā)生了許多有趣的'故事。

有一個(gè)星期天，我正在家專心致志地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，媽媽接了個(gè)電話對(duì)我說(shuō)：“單位有急事我去加班了，午飯放在桌上，看完這一節(jié)快去吃飯吧！”我答應(yīng)了一聲，就又如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。書(shū)中一個(gè)個(gè)奇妙的問(wèn)題深深地吸引著我，總想快點(diǎn)找到問(wèn)題的答案。時(shí)間一分一秒悄悄地過(guò)去了，不知不覺(jué)間已經(jīng)下午三點(diǎn)了。媽媽加班回來(lái)了！媽媽疑惑地對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)吃飯呢？”可我竟頭也不抬地說(shuō)：“老媽，你怎么這么快就回來(lái)了呢？”媽媽自然是哭笑不得：“我已經(jīng)走了三個(gè)小時(shí)了，唉！你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀！”看書(shū)使我受益匪淺，也帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。

一天，我到百花公園去撈小魚(yú)，通過(guò)詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)漂亮的小魚(yú)、小蝦沒(méi)有專職喂養(yǎng)員飼養(yǎng)。這些小精靈沒(méi)有食物來(lái)源，如何生存呢？我百思不得其解，馬上回家在我的一本科學(xué)書(shū)籍里面找到了答案，原來(lái)非人工養(yǎng)殖的小魚(yú)、小蝦是靠吃水草中的營(yíng)養(yǎng)為生的，所以它們是不吃魚(yú)食的。書(shū)是我的好朋友，應(yīng)為愛(ài)讀書(shū)，我還帶上了眼鏡呢！我可不在乎，應(yīng)為我深愛(ài)著我的好朋友——書(shū)。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇七

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，想必大家都很愛(ài)讀書(shū)吧！下面，我來(lái)為大家介紹一本好書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《我要做好孩子》，我最愛(ài)的書(shū)作文。

這本書(shū)里講了一個(gè)天真、可愛(ài)的小主人公——金鈴。詳細(xì)資料是“龍心，男，剛過(guò)9周歲生日，在本市陽(yáng)光雙語(yǔ)小學(xué)讀3年級(jí)，明年四年級(jí)。身高1。35米，體重30公斤。”哈哈，讀到這里，我我就會(huì)禁不住哈哈大笑，同時(shí)還覺(jué)得，這個(gè)金鈴根本就是我的原型，英語(yǔ)成績(jī)提高不上去，也剛過(guò)9周歲生日。我倆真是太有緣了。

當(dāng)我讀到第五部分，我就很疑惑，為什么家長(zhǎng)就覺(jué)得去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)很重要，難道是還怕丟了面子嗎？還是怕影響孩子的前途？我認(rèn)為呀！還不如讓孩子自己選擇合適的學(xué)校，不能強(qiáng)迫他們。我有讀到第六部分時(shí)，又想為什么數(shù)學(xué)這么難做呢？想到這里，我便想起了我們老師說(shuō)過(guò)的'話，只要有信心，什么事都能完成的！

這本書(shū)，讓我嘗到到了知識(shí)的甜味。也是這本書(shū)，讓我真正體會(huì)到了生活是多么美好啊！

在以后的日子里，我一定會(huì)多讀書(shū)，多做英語(yǔ)題，爭(zhēng)取在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，收獲更多的知識(shí)。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇八

從來(lái)就有千千萬(wàn)萬(wàn)的人歌頌?zāi)笎?ài)，母愛(ài)的偉大人人記在腦海，暖于心間，可是還有父愛(ài)，父愛(ài)同樣偉大，父愛(ài)如山，永遠(yuǎn)矗立在人間，難以言說(shuō)，靜默中透出溫情。都說(shuō)女兒或多或少有戀父情結(jié)，我也不例外，從小就崇拜自己的父親，父親在自己心中總是高大的形象，提起自己的父親無(wú)比驕傲，智慧、博學(xué)、能干、多才、閱歷豐富等詞都是與父親連在一起的。一直沒(méi)有好好寫一下自己的父親，趕在這個(gè)父親節(jié)之際，讓我好好梳理下我與父親的感情及父親對(duì)我的影響。

遺傳上就說(shuō)不清楚了，可能好多是受父親影響。父母是我們?nèi)松械闹匾巧彩亲钪匾娜耍撬麄儙ьI(lǐng)我們來(lái)到這個(gè)世界，養(yǎng)育我們，教我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)生活，教會(huì)我們做人，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)……在我的人生中，父親對(duì)我影響很大。

首先，是父親正直的人品影響著我。父親為人正直，沒(méi)有半點(diǎn)壞心眼，一心辦實(shí)事做好事。父親經(jīng)歷過(guò)艱苦日子的磨練;在部隊(duì)接受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練;以老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為榜樣，尤其深受xxx思想影響，父親的人生信條基本就是“正直、忠誠(chéng)”。父親在國(guó)企上班，那時(shí)他經(jīng)常掛在嘴邊的就是“為公家做事一定要正直，不貪公家一點(diǎn)兒小便宜，要對(duì)得起老百姓”，父親也常常對(duì)我們說(shuō)“一定要做一個(gè)正直的人”。我深受影響，是的，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，為人就是要正直，要明辨是非，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，充滿誘惑，我想我一定不能辜負(fù)父親，好好做人，一輩子都不能變。

父親幫我培養(yǎng)了閱讀的好習(xí)慣，閱讀也是我最大的興趣愛(ài)好。感謝父親，讓我愛(ài)上了書(shū)愛(ài)上了閱讀，有人說(shuō)過(guò)“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者”。閱讀是一輩子的事，我將受益終生。父親愛(ài)讀書(shū)而且記憶力很好，《三國(guó)演義》他都能講解了，隨便問(wèn)第幾回講得什么他都能答上。父親年輕時(shí)也愛(ài)看武俠，家里好多武俠小說(shuō)，父親怕我過(guò)早迷戀武俠耽誤學(xué)習(xí)就把書(shū)鎖起來(lái)，后來(lái)我還是想辦法弄到手了，那時(shí)候看書(shū)真是達(dá)到廢寢忘食的地步了，晚上偷偷躲在被窩里看。父親還教我讀書(shū)的方法，教我如何記憶。現(xiàn)在工作忙，不像以前那么多時(shí)間讀書(shū)了，但閱讀的習(xí)慣一直陪著我，不會(huì)丟，以后，我也會(huì)培養(yǎng)我的孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

父親對(duì)我的影響還有很多，例如父親教育我們要勤儉節(jié)約，不能鋪張浪費(fèi)，這也是我們要厲行終生的;父親教育我們做人一定要感恩，一定要記得別人的好處，一定要努力回報(bào)他人，這是無(wú)比寶貴的;父親總是給我們講家鄉(xiāng)、家族的故事，教育我們不能忘本，是的，那是我們的根，今后無(wú)論走到哪里，都要把家鄉(xiāng)家族裝在心里……父親對(duì)我的影響至深，好多我都牢記在心，以后我也會(huì)教育我的孩子，將這些寶貴財(cái)富傳承下去。

父親節(jié)到了，如今父親也老了，頭發(fā)也快全白了，背也在漸漸彎了，可父親在我們子女心中的形象依然那么高大，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越依賴父親，在迷茫的時(shí)候希望父親能一直給我指點(diǎn)迷津，心里也開(kāi)始害怕了，父親畢竟越來(lái)越老了，不能一直陪著我們。祝父親節(jié)日快樂(lè)，身體健康!我要珍惜與父親相處的時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)好好盡孝，好好感謝父親!

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇九

在漫長(zhǎng)的人生中，總會(huì)有一些過(guò)客經(jīng)過(guò)，可能只是因?yàn)橐痪湓挕⒁粋€(gè)舉止，就可以讓你改變?cè)S多，使你生命添加了一些色彩。我還記得以前有一位老師用一種嚴(yán)肅的表情對(duì)著我們班說(shuō)了一句話，這一句話影響我的人生，也影響了我的前途。

“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而令人后悔的是－時(shí)間。?這是高爾基先生所說(shuō)的話，經(jīng)過(guò)老師的說(shuō)明舉例和解釋，我才恍然大悟，原來(lái)是要我們珍惜時(shí)光。自從老師跟我說(shuō)了這句話之后，我開(kāi)始利用一些時(shí)間完成我還沒(méi)完成的事情，像：一邊吃飯一邊復(fù)習(xí)功課，或者在睡不著的時(shí)候復(fù)習(xí)功課……，這些都是可以善用時(shí)間的方法。

如果沒(méi)有這位老師講過(guò)這句話，那現(xiàn)在的我可能會(huì)平白無(wú)故的浪費(fèi)掉許多時(shí)間，到現(xiàn)在還沒(méi)辦法完成許多事情。還記得以前的我經(jīng)常虛度光陰，浪費(fèi)許多美好的時(shí)光，真謝謝老師的教誨。雖然現(xiàn)在那位老師已經(jīng)不教我了，但是，我還是要感謝老師跟我們說(shuō)這句話，使我把握住時(shí)間，充分使用零碎的光陰。就像宋朝的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)脩所使用的“三上”，也就是“馬上、廁上、枕上”，也因此這樣，他完成了許多膾炙人口的作品。

俗話說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”。也正是因?yàn)閷?duì)時(shí)間的重新體認(rèn)，應(yīng)該要多加。

珍惜時(shí)間。

不要萬(wàn)事蹉跎虛度光陰使自己的人生白白浪費(fèi)。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十

很多事都會(huì)給我們一些影響，如，一本書(shū)給我們的影響是讓我們?cè)趺炊脤W(xué)習(xí)。但給我的影響是一個(gè)人，他教會(huì)了我怎么尊重別人。

那是我七歲那年，我和媽媽去公園散步。走著走著，我突然看見(jiàn)一個(gè)人，中等身材，不低不高，眼睛不太大，嘴巴向左邊傾斜一點(diǎn)，右腿比左腿短一點(diǎn)，走起路來(lái)一低一高。我心想，這個(gè)人真是太搞笑了，我從他身邊過(guò)去，瞪了他一眼。他似乎看見(jiàn)了，低下了頭。

星期一的早上，我感覺(jué)我的腳底下很痛，我一看，我腳上起了一個(gè)大包。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，抹點(diǎn)消炎藥一會(huì)兒就好了。”我也和那個(gè)哥哥一樣了，走路一低一高，我想：一定也很難看吧。”

我就這樣兩腿一低一高地去了學(xué)校。同學(xué)們說(shuō):“你們看申怡樂(lè)，倆腳一低一高的，實(shí)在是太搞笑了。”我強(qiáng)忍著走到了我們班，我忽然想起星期天遇到的那個(gè)大哥哥，心里開(kāi)始慚愧起來(lái)，我也終于感受到了那個(gè)大哥哥心里的感受了。

星期一這天晚上，我又去了公園，因?yàn)槲蚁牒湍莻€(gè)大哥哥道歉。我找了一會(huì)兒終于找到了，我忙跑到他跟前，紅著臉說(shuō):“大哥哥，對(duì)不起，我那天不該嘲笑你，請(qǐng)你不要在意。”大哥哥說(shuō):“沒(méi)事。只要你以后懂得尊重別人，不再嘲笑別人就行了。”

那個(gè)大哥哥的話永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩著。從此，我看到殘疾人，就會(huì)主動(dòng)去幫助她們，每逢聽(tīng)到他們的一句“謝謝”，都會(huì)讓我感到心里很甜。

那個(gè)大哥哥的名字我都不知道，可是他教會(huì)了我怎么尊重別人。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十一

天使說(shuō)：“仰望蒼穹，就會(huì)看見(jiàn)快樂(lè)和幸福。因?yàn)椋鼈兙拖裉炜找粯樱瑹o(wú)處不在。”

——題記。

世事形形色色，百般精彩。也許，對(duì)于那些往事，我只能作為一個(gè)似曾相識(shí)的人來(lái)敘述。行同陌路。

小時(shí)候，很喜歡看課外書(shū)，但卻職能算是一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)去的，病不能讀懂究竟是什么意思。記得那時(shí)侯讀過(guò)的有一篇文章中，女主角很喜歡在喝茶的時(shí)候，用手指交替著去敲那茶杯。姐姐說(shuō)這個(gè)動(dòng)作很美。于是，出現(xiàn)了這樣“歷史性”的.一幕——我故意在姐姐面前，學(xué)著那個(gè)女主角敲茶杯的姿勢(shì)，雖然茶杯微微蹦出了幾個(gè)音符，但姐姐正在看書(shū)，沒(méi)有注意到，我便以為聲音不夠大。于是我一陣“狂敲”，險(xiǎn)些把茶杯推到地上。姐姐猛然抬起頭，給了我一記白眼。

現(xiàn)在，已經(jīng)是初中的第二個(gè)學(xué)期了，課程量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小學(xué)時(shí)候。我不再有多余的時(shí)間看一些五花八門的小說(shuō)，然后再去學(xué)著女主角敲杯子而險(xiǎn)些摔壞杯子。我也不會(huì)把精力都化肥在一些節(jié)日或吃東西上了。而現(xiàn)在，我喜歡站在陽(yáng)光下，用45度微微抬頭的方式，去丈量天空，去傾聽(tīng)。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，它們都在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事。

那年的歌，如癡如醉。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十二

曾有許多人影響了我，但我早已無(wú)法想起來(lái)了，。勉強(qiáng)能憶起的是爸爸對(duì)我的影響，也是記憶中零碎的片段。

某天，我被一位同學(xué)請(qǐng)求幫助她共同制作一個(gè)電子文檔。記得那天之后便要展示一個(gè)學(xué)習(xí)成果，大概是收集資料與研究的成果吧。同學(xué)說(shuō)放學(xué)后各在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通與傳輸文件。

不輕易拒絕他人的清酒，這也是我受爸爸影響的。回到家，我立即打開(kāi)電腦。那同學(xué)早已在下呢。我很快接收到了文件，就根據(jù)同學(xué)的觀點(diǎn)與建議，開(kāi)始進(jìn)行添改工作。

自小學(xué)起，我便屢次被稱贊為電腦技術(shù)高超的人，當(dāng)時(shí)我也自傲得頗為自矜。正是如此，我才受到了請(qǐng)求。實(shí)際上近來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我的技術(shù)平庸。在修改文件時(shí)，由于自己知道的不多，就沒(méi)有采取便捷的方法，所以一些步驟變得繁瑣，時(shí)間便花費(fèi)的更多了。

因此我行事許久，仍然沒(méi)有完成，已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)許了。今天并不是周末，沒(méi)有先說(shuō)明一下，隨便打開(kāi)電腦似乎有點(diǎn)散漫。心中自以工作為由，我也沒(méi)有擔(dān)心什么。我就仍然聚精會(huì)神。

爸爸常走進(jìn)我的房間，踱一圈又若無(wú)其事地走開(kāi)。此時(shí)他又漫步而入，但一會(huì)兒就出去了。

我沒(méi)有理會(huì)周圍的動(dòng)靜。不知過(guò)了多久，我轉(zhuǎn)頭看鐘，已經(jīng)是9時(shí)許了。

這些許有些異常，我看到時(shí)間時(shí)便悸了一下。過(guò)了約十分鐘，果然爸爸也感到些許異常，他從房間外探身進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我仍然于電腦前，便快步走到我身邊：“你在干什么？這么久？”他略惱怒說(shuō)道。

他大概以為我一直在作樂(lè)而已，因?yàn)槲医?jīng)常因?yàn)橥娴奶帽话职钟?xùn)斥。但此時(shí)我解釋道：“制作文件啊。”

“制作文件能這么久么？”說(shuō)完，他竟講電腦關(guān)了。

我略感莫名其妙，但還是退到書(shū)包邊整理了一下。他就走出房間了。

此時(shí)也許同學(xué)正感蹊蹺，我心想。怎能這樣失去誠(chéng)信？

等到爸爸回到他的房間，聽(tīng)到他關(guān)上了門。我就鬼祟似的繼續(xù)工作。還向同學(xué)致歉，解釋剛才是意外所致。

接著仍然是寂靜。突然不知何時(shí)，爸爸竟打開(kāi)房門走了進(jìn)來(lái)，我吃了一驚。原以為他從房間出來(lái)，我是可以察覺(jué)到的。他慢慢走到我身旁，我還沒(méi)有勇氣看他；他走了過(guò)來(lái)，先看到的是屏幕上顯示的文檔，似乎頓時(shí)明白些許，竟平靜下來(lái)。

他道：“孩子，你這樣的行為不是很好。”

“制作上課要用的文件有錯(cuò)么。”我答。他便說(shuō)：“這是沒(méi)錯(cuò)的，只是……”目光瞄至地上，“在做這件事之前，你至少要通知我一下，讓我了解事情。”

我頓悟。他接著說(shuō)：“在社會(huì)中辦事，也是一樣的。事前通知相關(guān)事件的人，讓他們首先做出合適的準(zhǔn)備與決定，如果不這樣做，就是自私，只為自己著想的行為，”

“早點(diǎn)解決完。”他離開(kāi)了。

同學(xué)也等待至深夜了，我隨即完成了任務(wù)。寂靜的其間，我時(shí)不時(shí)停望房門片刻，沒(méi)有什么事發(fā)生了。我還慶幸在受責(zé)時(shí)保持著冷靜心態(tài)，現(xiàn)在想來(lái)只能說(shuō)明自己的不妥。

雖然爸爸已經(jīng)多次在這一類事上訓(xùn)斥過(guò)我，但是這次他對(duì)我的教育，深刻地影響了我。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十三

生命的每一刻都伴著她的支持，灰暗的天空總因她點(diǎn)綴了明星，我的生活因她轉(zhuǎn)成了春天，和風(fēng)，與細(xì)雨。無(wú)疑，她是對(duì)我影響最大的一個(gè)人――允兒。

初次相識(shí)，她仿佛就散發(fā)出耀眼的光芒，無(wú)法直視。之后，我和她雖然非敵，但也沒(méi)能成為朋友。我的性格像一杯溫和的'白開(kāi)水，偶爾會(huì)有一點(diǎn)小波瀾；而她，香醇得像一杯咖啡，也許苦只藏在香的背后。白開(kāi)水與咖啡是兩條平行線，永久不會(huì)有交集。

允兒看起來(lái)天天有人圍著她轉(zhuǎn)，可在我看來(lái)，她仿佛有種無(wú)名的孤獨(dú)。老師把她調(diào)為我的同桌，但我與她并沒(méi)有共同語(yǔ)言，所以也不是聊得很開(kāi)心。一天，她問(wèn)我：“你想明白世界上有幾個(gè)人愛(ài)你嗎？”“不想。”我答道。“但是我想。”“為什么？”“因?yàn)椤驗(yàn)椤彼杂种埂Ｎ乙?jiàn)她不說(shuō)，也不好再問(wèn)什么。

之后，不知為什么，她不見(jiàn)了。

直到學(xué)期結(jié)束，老師給我們講了一個(gè)故事：有一位同學(xué)，家境不錯(cuò)，她一向快樂(lè)地生活。直到有一天，她不知怎樣明白了她的身世，她只是此刻父母收養(yǎng)的孩子。于是，她哭泣，失望。從此，她就塵封在她自己搭建的堡壘里，就像斷了線的風(fēng)箏一樣。她只在我們班停留了一個(gè)學(xué)期，她就是允兒。

那一刻，我對(duì)她充滿了敬佩，至少她堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀地活了下來(lái)。距她離開(kāi)已經(jīng)三年了，這三年里，我每次悲哀時(shí)，都會(huì)想起她的一句話：生命太美，我不會(huì)哭！于是，它鼓舞著我綻放生命，不留遺憾。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十四

回首過(guò)去，給我影響最大的人無(wú)疑是我的母親。

我的母親并沒(méi)有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達(dá)和那無(wú)言的愛(ài)。

從我剛剛懂事之時(shí)起，她就常常對(duì)我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè)相伴，學(xué)習(xí)如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會(huì)享受生活。”雖然我當(dāng)時(shí)還不大懂媽媽的意思，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她一直在為此而努力著。從我很小的時(shí)候起，媽媽就在刻意培養(yǎng)我的讀書(shū)習(xí)慣。從最初的'她讀我聽(tīng)，到現(xiàn)在的我把讀書(shū)的體會(huì)講給她聽(tīng)，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。

對(duì)于我的興趣愛(ài)好，媽媽從不干涉，經(jīng)自己選擇的興趣班學(xué)起來(lái)自然是快樂(lè)的。她還為我選擇了我并不擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對(duì)挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我學(xué)拉丁舞，當(dāng)初我感到非常的郁悶。可現(xiàn)在我明白了，什么叫享受生活。當(dāng)自己像明星一樣站在舞臺(tái)上的那一刻，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。”

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績(jī)差的同學(xué)交往，而媽媽卻不同意這一觀點(diǎn)。她認(rèn)為，既然近“墨”者會(huì)黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢？她非常贊成我與班上的“問(wèn)題”孩子交往，并對(duì)我給予他們的幫助和鼓勵(lì)表示出了極度的贊賞。四年級(jí)時(shí)，我們班有一個(gè)特別調(diào)皮的同學(xué)，他把我當(dāng)成了他唯一的知心朋友，向我說(shuō)出了他的心里話，在我的真心幫助和鼓勵(lì)下，他進(jìn)步了許多，這令我十分的欣慰。

媽媽常說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情，我們每個(gè)人有責(zé)任為自己所做的事情負(fù)責(zé)。因此，她關(guān)注的是我的學(xué)習(xí)過(guò)程，而對(duì)于考試成績(jī)卻并不在意。考得好，媽媽不輕易獎(jiǎng)勵(lì)我。考差了，她會(huì)鼓勵(lì)我，并且?guī)椭曳治鲈颉．?dāng)我因失敗而沮喪的時(shí)候，她會(huì)輕輕摸著我的頭說(shuō)：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”她的話如一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)任何挫折。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十五

我十分喜歡書(shū)，那是因?yàn)椤皶?shū)是知識(shí)的源泉”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而且書(shū)還讓我驕傲。

記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我們老師說(shuō)每人要買一本課外書(shū)在空閑時(shí)間看，我一下子就買了三本。老師知道后，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我愛(ài)看書(shū)。還有一次，我在無(wú)聊的時(shí)候，從書(shū)架上隨意取出一本書(shū)，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒(méi)多久就看完了。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我讀書(shū)真用功。我又一次受到表?yè)P(yáng)。讀了書(shū)，長(zhǎng)了知識(shí)，還受到表?yè)P(yáng)，豈不是“雙贏”！從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

有一天，老師在講課。講得正起勁時(shí)，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。老師重復(fù)了一次提的.問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報(bào)出答案。老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外讀書(shū)多的人。”這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮。

書(shū)，使我進(jìn)步，給了我知識(shí)，又豐富了我的生活。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十六

韓宗釗的那一個(gè)動(dòng)作，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，久久不能使我忘懷。

那是一個(gè)星期五的下午，老師留作業(yè)的時(shí)候韓宗釗那一個(gè)動(dòng)作，教會(huì)了以后學(xué)習(xí)我應(yīng)該怎么做。

當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都坐得很整齊，當(dāng)老師留到作文的時(shí)刻停頓了一下，問(wèn)班長(zhǎng)王冰，曾靜讓王冰記下來(lái)準(zhǔn)備留作作業(yè)的作文題目是什么。就在這時(shí)，同學(xué)們都呆呆地坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)地等待著。而韓宗釗拿起卷子就找了起來(lái)，忙得不亦樂(lè)乎。在我們都在那兒東張西望時(shí)，韓宗釗的桌子上已到處都是卷子。終于，功夫不負(fù)有心人，韓宗釗找到了那張卷子并找到了那個(gè)作文題目，而我們就在那傻傻地看著老師。韓宗釗顧不上收拾桌子上那七凌八亂的卷子，而是立馬一個(gè)健步?jīng)_上去給了老師。就是這一個(gè)小小的舉動(dòng)、小小的動(dòng)作。啟示了這一班的學(xué)生，同時(shí)也給這一班同學(xué)們上了一堂課。

老師布置完作業(yè)后就說(shuō):"你們剛才注意到韓宗釗的動(dòng)作沒(méi)？就是從這一個(gè)舉動(dòng)，就能看出一個(gè)人的素質(zhì)是怎樣的!就是那一個(gè)動(dòng)作就能讓我們看出韓宗釗是一個(gè)能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)做事的人，所以韓宗釗同學(xué)學(xué)習(xí)才那么好，這一點(diǎn)是值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的！”

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十七

在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

我的爺爺是一位和藹可親的.老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就瞇起來(lái)的眼睛，永遠(yuǎn)閃爍著慈愛(ài)和智慧。

記得有一次，我洗完碗了，水管忘關(guān)了，就這樣一直流著，爺爺來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上都是水，水還是在往流著。爺爺非常生氣，就把我叫了出來(lái)，說(shuō)道：“你是不是洗完碗忘關(guān)水龍頭了?”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎?水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的眼淚。難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這一句話么?”

三年級(jí)的時(shí)候，我有了挑食的壞毛病。爺爺嚴(yán)厲的批評(píng)我說(shuō)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。食物是用錢買來(lái)的，你這樣不珍惜食物，食物的資源也是有限的，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，每一粒都是他們的辛苦，他們的汗水制成的!所以我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)!”

爺爺那天批評(píng)我之后，從此我就改掉了挑食的壞毛病。我覺(jué)得我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我感謝我的爺爺，他對(duì)我的教育使我受益匪淺，影響了我。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十八

不光是古還是今，我們都在接受教育，往往我們都在這個(gè)熏陶下成長(zhǎng)。但是社會(huì)的不文明、誘惑接踵而來(lái)，對(duì)于我們心靈，內(nèi)心不成熟，思想不成熟的我們有時(shí)就會(huì)學(xué)到這種不良，對(duì)我們不利的東西，讓我們無(wú)法自拔。對(duì)于這些，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)設(shè)了，弟子規(guī)課程，讓我們這個(gè)幼稚的孩子，在這個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)，古人的教育，也給我們帶來(lái)了不小的益處。

或許，以前我有過(guò)不足，做的不好，對(duì)于這門課的看法是很感興趣，雖然傳統(tǒng)教育，已經(jīng)有很悠久的歷史，對(duì)于現(xiàn)在的我們，也要對(duì)他有很大的了解，可以從行動(dòng)、語(yǔ)言上做到，在古人身上也能學(xué)到做人、做事的道理，比起現(xiàn)在的教育，能讓我們恍然大悟，曾經(jīng)有人是個(gè)不孝子，有人對(duì)社會(huì)有危害給社會(huì)、家庭帶來(lái)了不小的打擊，他們讀了傳統(tǒng)文化，能讓他們浪子回頭，讓他們洗心革面，能讓他們有目標(biāo)，知道了自己還是社會(huì)有用的人。

在學(xué)的課程學(xué)習(xí)里，我好像變了，應(yīng)該是內(nèi)心深處吧，曾經(jīng)我也不知道這個(gè)傳統(tǒng)教育，但能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，高中后，學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門課，我發(fā)現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很感興趣，一些曾經(jīng)失敗的人，對(duì)社會(huì)乃至家庭有危害的人，他們可以回頭，有句話說(shuō)人心本善，沒(méi)錯(cuò)，就像對(duì)社會(huì)危害的人，他們的心理也渴望被人尊重，也想出人頭地，就是方法錯(cuò)了，才給他們帶來(lái)的不小的痛苦。

我聽(tīng)今天的講座，她是個(gè)90后的壞女孩，曾經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除，但是她學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，給她指明了方向，讓她明白做人道理，給她救了回來(lái)，聽(tīng)了講座后，有點(diǎn)小感觸，是一種沒(méi)有過(guò)的，我可以說(shuō)她以前不如我，但是她現(xiàn)在是一個(gè)出色的人，是的，什么人只要有信念，說(shuō)我一定要變好，重新做人，她一定能做好。

還有一段視頻，一個(gè)癌癥患者，當(dāng)時(shí)確診是晚期，但是她沒(méi)放棄，也遇到了弟子規(guī)，把她救了，可以說(shuō)我們這幫90后的人可能沒(méi)有給父母洗過(guò)腳，還有家里的馬桶也沒(méi)刷過(guò)，我也是，他們學(xué)傳統(tǒng)文化的第一件事就是刷馬桶，當(dāng)義工，可能有人說(shuō)很臟，讓我做這個(gè)沒(méi)面子，我就是覺(jué)得這樣很好，沒(méi)人會(huì)看不起你，如果像你說(shuō)的，那城市清潔工不就是沒(méi)人做了嗎？對(duì)吧！這個(gè)目的就是讓你把頭低下來(lái)，因?yàn)槟愀甙痢⒆源髲膩?lái)沒(méi)有像別人低頭、這樣就讓你從現(xiàn)在起低下頭。

可能比起我們，我們是幸福里的孩子，沒(méi)干過(guò)這種臟活，但是為了我們自己、還有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，你必須這樣，只有這樣才能讓你對(duì)別人也好、社會(huì)也好甚至家庭才能有你的立足之地。朋友面前才能受的尊重。

一句對(duì)我的影響（匯總19篇）篇十九

有一次上課，田老師拿出一疊試卷，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)從頭到尾仔細(xì)閱讀，然后再做一遍。”所以，我埋頭閱讀這些非常奇怪的問(wèn)題，比如在紙上問(wèn)你父母的名字，然后在上面畫一個(gè)圈，等等。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)興奮，沒(méi)有讀完，然后就糊里糊涂的，就這樣，兩個(gè)人交卷了，都驚訝于他們這么快就交卷了，只聽(tīng)到田老師說(shuō)：“只有兩個(gè)人交卷是滿分，其他人都是零分。”我只是仔細(xì)地看了問(wèn)題，突然發(fā)現(xiàn)最后一行寫著：寫出你的名字和班級(jí)，請(qǐng)把論文交上來(lái)！她好像和我們開(kāi)了個(gè)玩笑。事實(shí)上，老師很認(rèn)真。我仍然保存著那張紙，以免忘記我的魯莽。她不僅教我們知識(shí)，也教我成為一個(gè)腳踏實(shí)地，細(xì)心的人！

在我的評(píng)價(jià)手冊(cè)中，她寫道：“你是一個(gè)聰明、活潑、進(jìn)取的'孩子”，“你有一個(gè)聰明的頭腦”，“你是我們班有天賦的女孩”。她還寫道：“我希望你嚴(yán)格要求自己”，“你需要堅(jiān)強(qiáng)”，“我希望你不要耳語(yǔ)”……無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng)，這都是田老師發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

她告訴我“天才來(lái)自勤奮”；她告訴我“有志者事竟成”；她還告訴我，無(wú)論我做什么，我應(yīng)該有所有的精力和集中。

如今，我已經(jīng)上了初中，和田先生很少見(jiàn)面，但他的聲音和微笑一直縈繞在我的腦海中。我心里不止一次地喊：田老師，我愛(ài)您！——因?yàn)槟憬o了我最深刻的影響！