優秀作文是展示作者思想和表達能力的重要方式，我們在寫作中應追求優秀。下面是一些優秀作文的佳句摘抄，希望能夠為大家提供一些寫作的技巧和方法。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇一

人生路漫漫，在人生中明燈應該有很多吧!但是是明亮的，是閃耀的，是光彩奪目的，是與眾不同，這樣的明燈或許不多吧。甚至沒有吧!那，巧了，我還是真有一個明燈它就在我心上。

說完，我就像一名登山運動員，活力滿滿，斗志昂仰地向山上爬去;就如一只打不死的小強一樣到處亂跑。后來體力就漸漸地跟不上節奏了，慢了下來。這時我心中的明亮加速燃燒了起來，心里也一點點亮了起來。過了一會兒，我大口大口地喘著粗氣比著沉重的步子一步一步地往上爬，又過了一會兒，汗珠從頭額滑過臉頰一滴一滴的落在了地上，向后望去，就如一條小溪在緩緩流動。我慢慢地走著，頓時心里面打退堂鼓了，想放棄了。這時心中的明燈已經非常明亮了，照亮了我內心得最深處。當時從心里好像有一種聲音在呼喚我：‘’堅持，堅持，堅持下去。〃這是我全身上上下下好像充滿了力量。再說都已經爬到半山腰了。

最后，我憑著我的堅持沖上了山頂，當時的內心十分高興，向下望去，一棟棟高樓大廈就像一塊塊積木，川流不息的車隊就如螞蟻一樣成群結隊。這全部都得靠我那心中的那盞明燈——堅持。相信你也會遇到屬于你的那盞明亮!

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇二

我心中的那盞明燈，就算迷失了前進的方向，也能斬破黑暗，創造一條前進的道路；我心中的那盞明燈，就算失去了前進的動力，也能讓我內心燃起一把火，一把永不熄滅的火，讓我重新抬起不服輸的頭，負重前行。

這盞燈它亮著，并永運亮著。

新的一年本應該是全家團聚、美滿幸福的，可有一種病毒，它打破了這和諧而又安靜的新年，它就是一個類似于皇冠的新形冠狀病毒。最開始它在江城武漢迅速散播開來，彼時武漢人民立刻陷入了水深火熱之中……那幾天近幾十萬人想逃離武漢，逃離這個被病毒籠罩的城市。國家立刻采取了行動，將武漢封城。這是防止病毒散播的最好辦法。而此時武漢的市民呢？他們如同熱鍋上的螞蟻，焦急萬分，無處可逃。

就在他們都已經陷入絕望時，白衣天使們出現了，他們爭分奪秒，整裝待發，組成^v^援鄂隊”進入武漢，準備用生命救回一城的人民。

到了武漢，他們馬上幫助醫院救治受病人群，并在幾天之內，建立起“火神山醫院”和“雷神山醫院”來容納病人。他們每天游走在死亡的邊緣，與死神做斗爭，在一線，在病毒的中心，搶救回一個又一個的生命。而這也讓他們與親人們不能相見，甚至時刻面臨著死亡的威脅。

不過他們成功了，成功的戰勝了這突如其來的疫情，救回了無以計數的生命。他們是偉大的，也是無私的，他們就是武漢市民心中的明燈，他們就是人們的希望！我為他們而感到驕傲、自豪。

這使我明白，想成為一名優秀的醫生，不僅要有偉大的奉獻精神，更要有一顆對人民生命負責的責任心。

這盞明燈會一直照耀著我，它一定會讓我在前進的路上奮發向前，努力拼搏，成為一位救死扶傷的“白衣天使”，并會為我照亮一切的黑暗。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇三

此時大海正彌漫著煙霧，看不見天，看不見海平面。也找不到方向。原本威武的艦艇，此刻像是失去了它壯闊的形象，只見它盲無目的的漂泊著，在海上悠了一圈又一圈。

而船上的人，有旅客，有船長，和船長的一家，還有船夫。幾個船夫慌慌忙忙地在夾板上跑來跑去。“船長，后艙夾板碎裂，正有水不斷進入。”……船長皺了皺眉，濃重的神情下，只有平靜的指令“一切瑣事先行處理，既然導航儀壞了，那就我來掌舵。”眾人聽令后又忙碌起來了。

暴風雨終于傾瀉完畢了，但四周卻升起來了濃密的霧。大伙兒呆望著這云霧繚繞的地方內心充滿了迷茫，緊接著的便是無比的恐懼“他們該不會就這樣喪命于此吧？”每個人的心中都這樣想。

但船夫發話了他用溫柔的語氣安慰大家“大家不用擔心，海上暴風雨時常會有，大霧散去我們終會回到海岸，我現在有道指名燈，一定能指引我們尋找到方向！”

原本背著七天糧食用品，到了現在卻所剩無幾，在最艱難的時候，他們就這樣又度過了三天。這三天，他們吃不飽而且睡不好，成天擔心自己的安危。而船長，則更是疲倦，因為他所做的，關乎整只船上的命運。包括他自己和家人。已經兩夜沒合眼了，他早已面色如土，卻仍不住地用布著血絲的雙眼凝望前方。

這時，他也終于欣喜若狂地朝著船上的人犬喊到“霧褪盡了！”沒錯，撥開云霧，只見前方正有一縷陽光掙扎著投射到了海面，再進入他們的視線。

其實，只要堅持下去，只要有信念，只要心中有指明，迷失的孤帆也一定可以找到歸途。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇四

和班里的一些人一樣，我小時候的重心也放在玩上，而且是不顧一切的玩，因此成績一直處于中下游，每天過的單純而快樂。

那時的你已經是老師掌上一顆明珠，可遠觀而不可褻玩。由于漫客，我有幸和你成為朋友。

時間飛逝，可惜流年。不知覺間，小學已經畢業，進入中學前曾以為自己終于逃離了地獄，卻不知自己離開的是天堂。雖然到了初中，我仍然好玩，就像大多老師說的，我雖然聰明但是太好玩，一看不住就跑去玩了。因此成績一直草草，勉強擠入班級前十。陰差陽錯中，初三我們又相遇于九年十三。在這兒不好好學習的結果只能被遠遠落在后面，而你仍然是一個傳奇，這時的我才真正萌生了努力學習的心理。這時的你對我來說就是一盞燈，為我指明了方向，讓我為了自己的信念進發，不滅亦不休。

本著虛心討教的原則，我找到你，向你尋求一些問題的答案。相比小學時你的分外內向，現在的你展現的更多是溫柔、大方。對于我的提問，你從不吝嗇，總是給與我最好的答案。曾經，我曾想努力一步趕上你，與你并肩。可是一個個現實將我打擊當場。我開始認識到，相比你的基礎，我的基礎還是太弱了。望著你總是微笑的臉蛋，我只得暗下決心：改進自己的學習方式，提高自己的能力，隨時準備自我顛覆。這時的你，也是我的一盞燈，照亮了我的心田，讓我真正的看清自己的心，做出自己的決定。

每當我問你問題時，你總是那么的可愛。由于我經常問你問題，總有那么幾個人會對我們打趣。不過你依然會不緊不慢的給我講解，無視他人的惡趣。他人的話語只會讓內心有鬼的人不自在，對于我們，既然內心是純潔的，自然不怕別人的喧囂。這時的你，又是一盞燈，為我照亮心的歷程。

對于我來說，你就是一個故事，一個歷經曲折的故事，牽動著讀者的心；你是一個故事，一個充滿傳奇的故事，牽引著讀者的緒；你是一個故事，一個象征未來的故事，引領讀者的情。你是一個故事，也是一盞燈，照亮我的路，引領我的行，只為曾經許下的承諾。

如果我的機智不是為了自我毀滅，那就讓我用它陪你走下去吧！

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇五

夕陽西下，太陽的余暉籠罩在未曾熄滅的天空。漸漸地，隨著它們離去，光芒也悄然離開。月兒從樹梢爬出，踏著習習涼風，我去尋找一盞溫暖的愛之燈。

隨風而渡，強光刺痛了我的雙眼，一輛小轎車迎面駛來。“呼”一陣風似的，差點將我剮倒。車前兩盞燈如堅硬的雙劍灼傷我的眼睛，刺傷我愉悅的心。車上的人倒也淡然，沒有任何歉意，空氣中夾雜中絲絲寒意。

驚天動地的音樂，川流不息的人群，那五顏六色，攝人心魄的霓虹燈，吸引了我的眼球。它們雀躍如同精靈，華麗如貴婦，絢麗如彩虹……我走近，走近想觸摸那些炫目的燈光，去感受它們的溫暖和美麗。誰知，觸及手邊，只是鐵絲的框框架架，冰冷，沒有生命的冰冷。眩目的燈光中，夾雜著令人作嘔的奸笑，陪笑，傻笑，我頓時感到快要窒息……我想我該離開了，這種滿藏著欺詐，奉承的燈，不會是我要找的。

遠離市區，帶著一顆傷痛的心，邁著沉重的步子，迎著寒冷的夜風，我沒有放棄自己的尋覓之程。相信希望就在不遠處。

遙遠的山谷中，一絲如炊煙般微弱的閃光，點亮了我心中的黑暗。“娘，燈快滅了！”一聲呼喚，是兒的擔憂。“兒，別擔心，娘來重新點上！”“嚓”微弱的燈光在黑暗中孤單地搖曳。這是一對相依為命的母子，兒子坐在燈前，捧著書，輕聲朗讀。滿臉滄桑卻帶著慈祥的母親坐在兒子的身邊，陪伴著兒，時不時用一把破舊的蒲扇為兒子驅趕身邊的蚊蟲，嘴角滿是微笑，目光中滿是疼愛。母親將火焰調大，以讓兒子看得更清楚……微弱的燈光，如絲般一段，卻又那樣的明亮堅強，我呆呆地凝望，讓光的溫暖包圍我寒冷的心。

好了，無須再找了，我想全世界應該是這盞燈最明亮了吧！那是一盞愛的燈，是天下千千萬萬的母親對子女的愛。無私，明亮，堅定，執著。讓我重拾了力量，多了自信，多了溫暖，闊步走向遠方。未來之路漫長而遙遠，有愛相伴，不再寂寞，不再彷徨！感謝母愛，感謝愛之燈。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇六

每個人都在時刻影響著他人，有時的`一個眼神，一句話，一次行動，都可以成為他人心中的明燈。照亮自己，影響他人。

這盞明燈或許不需要像太陽般耀眼，但它一定能指引我們戰勝怯弱，走出迷茫。

“老師好！”隨著一聲聲雜亂無章的客套話。膽小的我懷著忐忑不安的心情開始了我小學生涯的第一節語文課，一個體型微胖，身高偏矮，五十歲出頭的老師走進來了，她像一個慈祥的老奶奶。“我姓王，教書近三十年了，以后大家可以叫我王老師。”說著，她便用雷達一般的眼掃視了全班，那目光好像能把人看透一般，過了一會兒，她問了一個很簡單的問題：“現在考考大家，我的‘王’怎么寫？”頓時，全班同學的小手像潮水一般涌了上來，我卻將頭埋了下去，希望老師點其他人，可老師仿佛沒看見他們，就是點了我，我漲紅了臉，緩緩地站了起來。一抬頭，老師的雙眸中正閃出期待的光，這目光讓我鼓起勇氣，沖上黑板寫下了這個字。

老師，你的雙眼就是我心目中的明燈，指引我走出懦弱，迎來自信。

心中有明燈，不僅可以照亮自己，還可以溫暖他人。

一個瞎子老太婆每晚都要舉一個燈在大街上走來走去，有一天，一個人問她：“你看不見，為什么每天晚上都要舉著燈走來走去？”她回答道：“我點燈不是為了我自己，是為了讓別人能夠看見路，讓他們更方便趕路。”

這樣高尚的品格不僅照亮了自己，還能帶動身邊的每一個人，讓更多的人心中擁有一盞明燈。

這盞燈不一定要像太陽一般耀眼，也許只是一杯水，一個眼神，一次行動，你就會變成他人心中的一盞明燈，照亮自己，溫暖他人。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇七

心中的燈是什么?是諸葛亮的“興復漢室，還于舊都”，是杜甫的“至君堯舜上，再使風俗淳”，是岳飛的“待從頭，拾掇舊山河”。十歲那年，在我心中，也有那樣一盞期望的燈——掌握游泳。

那年，母親幫我報了游泳班。本來我感覺游泳挺有意思的，但當我換上游泳衣，跳入泳池的那一剎那，我后悔了。我發現我錯了，池水那樣的深，讓我的腳如何也夠不著底。我拼命地攥緊泳圈，腳在水中緩緩地挪動，最后，終于看到了勝利的曙光——教練。

“好，今天大家要學的是憋氣，大伙肯定都看過憋氣吧，下面我給大伙先示范一下。”話剛說完，教練就一頭鉆進了水里。媽呀，該不會讓我練這個吧，嗆著如何解決呢，哪個來救我!正當我束手無措之時，教練果真讓大家一個一個開始訓練。

近了，近了，更近了……這不，輪到我了。

“老……老師，我不敢。”我支支吾吾地說了句。

“沒事，老師拉住你，怎么樣，假如下去后感覺不可以，那再上來，來吧!”

有了老師的鼓勵，我稍稍有了試一下的勇氣。“好，那我試一下。”我兩只手緊緊地抓住了老師，將全身的力量都放在他身上，汗一點點地滲了出來。

“對，就如此。”老師在旁邊不停地為我打氣。終于，離水面只有一毫米了，我不知怎的，忽然害怕起來，心跳好像比光速還要快。不可以，我在心中告訴自己，猛地又將頭抬了起來。

“老師，我還是不敢。”

“真的沒關系，有我在這兒呢，相信我怎么樣?再試一次。”

于是，我進入了內心掙扎階段，片刻的沉思后，我還是讓教練失望了。可教練卻比我想象中的冷靜，沒批評，沒抱怨，可這讓我更難過。算了，有哪些的呀，不學了。我最后還是選擇了放棄。當我提著泳圈籌備上去時，我的心告訴我：這一秒不失望下一秒就會有期望，我不應該放棄。就如此，剛邁上去的腳步又飛速退了下來。

“老師，我再試一下。”我鼓足了全部的勇氣，進行最后一次的嘗試。這次。我沒讓老師失望，成功了!這也應證了那句話：這一秒不失望，下一秒就會有期望。

心中的燈亮著，讓我一次又一次看到了勝利的曙光。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇八

又迎來了一次月考，因為我前一段時間的刻苦學習，這一次，我信心滿滿，期待著“不鳴則已，一鳴驚人”。

然而期望越大，失望也就越大。盡管已經公布成績的幾門還算令我認可，但隨后出來的語文成績讓我進前五的愿望化為了泡影。116分那血紅的刺眼的數字，刺痛了我的眼睛。

走在回家的路上，我的心情異常沉重，雙腿好似灌滿了鉛似的難以邁開。班主任肯定已經把我的成績通過“校信通”告訴了父親，回到家我該怎么樣面對父親嚴厲的臉色呢?我期望回家的路可以變得漫長，可是再長的路也會有盡頭。到家之后，我徑直地沖進我的書房，讓父母的喊聲離我遠去。

放下書包，我意料之外地在書桌上發現了我的日記本，它應該擺設在書柜中才對呀?攜帶疑惑，我翻開日記本，發現了如此一行字：“小孩，語文成績我已經知曉了。別灰心，這只是一次小小的失利，只須努力，你會成功的，我相信你!”這是父親的字跡!這一段字雖沒多么華麗的字詞，但卻讓我的心受到了很大的震驚，我的心底隱隱約約感受到了一種不知名的力量，溫暖著我受傷的心。

那簡短的一行字便成了我心中的一盞燈，催我奮進。是啊，這只是一次小小的失敗。生活的道路上處處都充滿著荊棘，遇見了困難，有些人振作起來，便書寫了自己生活的輝煌;有些人頹廢了，便從此一蹶不振。

這盞燈照亮了我的心靈，失去了心理重壓的我看上去格外輕松，周圍的所有好像都變得五彩斑斕，精彩紛呈。我打開書包，拿出書本，翻開嶄新的一頁。我告訴自己，只須腳踏實地地去學習，收獲從來不會與付出背道而馳。

在大家心中，總要有一盞信心與期望之燈。有信心，就有動力;有期望，就有力量;心中有燈，大家的生活道路就會異常璀璨。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇九

人生不過短短數十年，在這一場生命的旅程中，有一些人的一言一行會在瞬間觸動我們的心靈，有一些人會潛移默化感染我們。而我的母親，便是對我人生的影響最大的人。

出生于六十年代的母親，在她學生時代是品學兼優的，但因為家境貧寒他不得不在高中一年級時輟學。出嫁后同樣是家境貧寒，但卻承擔了更多的家庭負擔。一個苦命的女人，我的母親，并沒有被生活的艱難所壓垮。她對我的教育有這些：

第一，“黃金棍子下出好人。”嚴格要求自己，要為自己的錯誤承擔責任。

第二，只有讀書才是出路。

第三，無論遇到怎樣的困苦，一定要做一個正直善良的人。

在母親的`嚴格要求下，我是一個敢于承擔責任的人。在母親嚴厲的教育下，我終是走出了那座大山。在母親的耳濡目染下，縱使我也吃過生活的苦，但我一直用一顆真心去對待我生命中的每一個人。

母親是給了我生命的人，她也是我心中那盞永遠明亮的燈。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十

風風雨雨中，你抒寫了愛的真諦。坎坎坷坷中，我感悟到了生命的可愛。人生猶如一次漂洋過海的旅行，黑夜中，雷電與寒風交織，動搖了我前行的方向。是你為我領航，照亮了我前行的道路，促使我越過了洶涌的破濤，越過了凜冽的寒風，最終到達了彼岸。

風風雨雨中，你用辛勤的汗水澆灌了我的心房，無數次我在黑暗中迷失，你為我點亮了一盞明燈。是你告訴我失敗了就重頭再來，摔倒了就重新爬起。曾經幼稚的我在挫折和困難面前俯首稱臣，是你叫我抬起胸膛，帶領我克服了這無數的坎坷與困難，使我慢慢走向成熟。

風風雨雨中，你教會了我如何面對不可戰勝的困難。有一次天上下起了傾盆大雨，原以為你會把雨傘送來，可是遲遲沒有等到你的身影，我只好冒著大雨沖回了家，到半路我幾乎要放棄了，可是我想到了你曾經對我說過，困難并不可怕，可怕的是你半途而廢，經不起挫折的錘煉。于是我咬牙堅持，到了家我才知道，在我沖向家的路上，你一直悄悄地跟在后面。你為我點燃了克服困難的信心，使我學會了獨立面對成長中的困難。

風風雨雨中，你為我的前行指明方向，把我從迷失中帶回了正軌，如果說我是一艘航船你就是我的導航表;如果說我是一只翱翔藍天的.雄鷹，你就是這片廣闊的藍天，我的世界應為有了你更加璀璨，我的生命因為有了你更加充實，我的成長因為有了你更加順順利利。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十一

我擁有一盞燈，一盞獨一無二的燈，這燈的光輝照耀了我一十三年。我每每困于前進的路途之上，燈就會為我點燃——點燃我的信念!

這盞燈是無價的。那燈的光輝是愛，燈油是責任。這燈是什么?那是永遠愛我的父親!

人云“母愛如海，父愛如山”。父親就似一座云霧繚繞中的高山一般，永遠屹立在我的心中。

父親是一名煤礦工人。他雖然在科室辦公，但每天也得起早貪黑，一天之中少有閑暇。他一個月要下二十多次井，一走就是十多里。他六天就要值一次班，值班時一天只能睡上三五個小時。

沒上學的時候，父親還在一線單位工作。一個技術員掙不了多一點兒錢，工作卻十分辛苦。因為他工作繁忙，所以我一天只能見他兩次，還經常是在睡眼朦朧的'時候。可我一旦感冒，他就一定會推掉所有的工作，回家來陪我，還鼓勵我要與病痛作斗爭，早日恢復健康。

我上小學那一年，我們舉家搬入了縣城。我們家條件好了，買了電腦、空調，父親也調入了機關工作。家里條件好了，但父親也落下了一身毛病。父親的工作越來越忙，還經常加班。但他總會在我困難時給予我幫助，失敗時給予我安慰。父親是我精神上的依靠。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十二

開學初，班主任帶領了我們全班同學學習了吳邵萍老師《愛注幼兒情灑事業》的事跡，聽著聽著，我的眼睛一陣陣濕潤，鼻子一陣陣發酸，我想起了和吳邵萍老師一樣偉大的楚老師！楚老師是我二年級的語文老師兼班主任，雖然姓楚，但并不長的楚楚動人，相反卻健康健壯。然而，在健壯的外表下，她卻有著一顆善良細膩的心靈。

那時剛開學，有一名從上海的小男孩轉到我班，由于認生，他一直躲在他的爸媽身后，用驚恐的目光看著周圍一切。爸媽替他報過名后，說要趕車往上海，就走了。這個男孩見他父母走了，大哭起來，掙脫了楚老師的胳膊就去追，又被楚老師攔腰抱住，強行攬入懷里。男孩見父母越走越遠，情急之下，對著楚老師手腕，狠狠地大咬了一口，頓時鮮血順著牙印流了下來。楚老師當時一陣發暈，男孩也驚呆了，倒不哭了。楚老師稍微鎮定了一下，對著小男孩淺淺一笑，說：“看不出來，你這小家伙倒蠻有勁的！那就做我們班的體育班委吧！”這個小男孩在楚老師的關懷幫助下，最后還得了“三好生”呢！

楚老師對班上的每一個留守兒童都是那么關心入微。記得我有一次用鉛筆，一不小心將一小截鉛筆芯戳進了手掌心，當時我害怕的`不知怎么辦才好。楚老師知道后先安慰我別怕，然后到家找了一根針，用打火機燒了燒，讓我把手伸出來，我怕的怎么也不敢伸。楚老師立即讓全班停止做作業，來做一個“擊鼓傳花”的游戲。班級氣氛立即熱鬧歡快起來，人人都投入到游戲當中。當楚老師把我手拉過去的時候我都忘了干什么了，直到一點輕微的刺痛出現我才緩過身來，再一看，鉛筆芯早已被挑出來了。我用佩服的眼神驚訝地望著楚老師，楚老師卻調皮地朝我眨了一下眼。這個調皮的眨眼至今定格在我的腦海里，我永不會忘！

可惜楚老師只教了我們一年，第二年就轉走了，我是多么地思念她呀！楚老師，您知道您當年拔鉛筆芯的那個小女生已經升到六年級了嗎？您知道您的善良給了她多大的影響嗎？她決心用每學期的品學兼優、積極進取來報答您，像您一樣善待周圍一切，寬容他人。楚老師，愿您在他鄉一切都好！

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十三

人人心中都有一盞燈。它可以照亮別人，也可以照亮自己。故事發生在冬天。

因為有客人來，所以我和媽媽去小區后邊的金燕市場買菜。

到菜市場時，從遠望去人不是很多。我和媽媽走到依家攤鋪前。我媽媽賣的`菜不多，一一挑選好了菜，攤主在稱上稱了一下，48塊7毛5。攤主好像是一位農民，臉上有許多皺紋，皮膚黝黑發亮，還戴著一頂草帽，手上布滿了老繭。我媽媽先開口，說：“48塊7毛5，把7毛5分去了，行嗎？”那個攤主搖搖頭，我媽媽又跟攤主說，這次媽媽加了一句：減掉7毛5分也沒什么，就是48塊，要不然我們走了。攤主無奈地搖了搖頭，就是不肯減掉。媽媽一氣之下，拉起我的手，我們去別的菜攤買了點菜，就回家了。

走到半路才發現鑰匙不見了，媽媽說：“完了，晚上還有客人呢，是不是落在那個死活不減錢的攤主那兒了。走我們回去看看。”

到了菜市場門口，天色已經快變成黑乎乎的了，從遠望去，隱隱約約看見了那位攤主，在焦灼地等人。我們走過去一看，真把鑰匙落在他那兒了。我接過鑰匙，媽媽連連道謝。

今天，老師給我們講了一個盲人晚上出門手里提著一盞燈的故事。盲人為什么在黑天手里提著一盞明燈？因為他怕別人撞到他，他也可以為別人照明。那位攤主就是那個盲人，他的心中就有著一盞明亮的燈。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十四

童年時期，我都是在鄉下外婆家度過。無憂無慮的小丫頭在沙堆上堆沙子，在池塘邊打水漂……那些美好的過往只能稱之為回憶，在記憶中慢慢模糊，唯有外婆帶給我的溫暖，在我彷徨面對人生路上的未知時，化做一盞明燈，照亮前方的路。

小時候，外婆家所在的地方并沒有完全被開發，居住的條件不是太好，大風大雨的季節，因為電線老化，家中便會跳閘停電。記不清有多少個電閃雷鳴的夜晚，我是在外婆的陪伴下安然度過。那時的我因為父母不在身邊，非常膽小，沒有安全感，而黑夜和雷聲是我最害怕的。每當這里，外婆不管在做什么，來會馬上出現在房間，為我做一盞柚子燈。只見她拿起筐中一個小小的柚子，借著蠟燭的光亮，將柚子上面一部分皮削去，再從上至少用刀劃了兩道相對的口子，又用兩只手把底下的大半揉搓著，隨后慢慢從柚子皮里掏出一瓣一瓣的果肉來，剩下花瓣似的大碗，再及其敏捷地拿過穿著麻繩的大針，把柚子碗相對的`花瓣輕輕穿起來，像個小筐似的，從窗臺上拿一截蠟燭頭，放在柚子小筐的中心點燃，桔紅色的火焰跳躍起來，外婆將這盞精致的小燈放在床頭。雖然這朦朧，桔紅色的燈光實在照不了多遠，但我心中的溫暖，足以抵御這黑夜帶給我的恐懼。

童年的時光在鄉下撒野慣了，心中對于“規矩”沒有太多的概念。每次和小伙伴一起瘋玩就是大半天，回家的時候總是頭發亂糟糟，臉上都是泥水，衣服褲子也總要掛彩，開線的開線，破洞的破洞，這自然又得靠外婆給我打理。記得當時堂屋里有一個碳火盆，外婆不放心我一人個在，于是陪著我在客廳里縫補我的衣服。我呢，在旁邊興高采烈地試著爸爸給我寄來的輪滑靯，玩到興頭上，我想高抬起腳試試自己的功夫，不巧，我身子一歪，眼看著就要摔到碳盆上，在一旁的外婆來不及做過多的反應，直接伸腳擋住了我，而外婆的腳卻被燙掉了一層皮，那塊粉紅色，被燒傷的皮膚，至今我仍覺得觸目驚心。

歲月匆匆，如同白駒過隙，不經意間淡漠了許多記憶與往事，我心中那盞不滅的明燈，會因歲月的磨煉而更加耀眼。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十五

每個人心中都有一盞明燈，有了這盞燈我們在黑暗中不會迷茫，有了這盞燈，我們有勇氣踏上布滿挫折的人生道路。正因為有了這盞明燈，點亮了我們的心靈，照亮了我心中的夢想。

這盞明燈是什么呢？有的人說，我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨；有的人說，我心中的明燈就是知識。宋慶齡心中的明燈是門前的兩株香樟，茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹，而宋璞心中的明燈是瀑布般的紫藤蘿……我心中的明燈就是微笑，我不僅喜歡對別人微笑，還喜歡別人對我的微笑。微笑是人發自內心的一種感情。媽媽的微笑是溫暖的，老師的微笑是鼓勵的，同學的微笑是友好的。有這么多微笑和藹的'臉龐在我身旁，我還有什么孤單呢？我怎么會沒有勇氣面對困難呢？在我心目中微笑是對我最大的鼓勵，最美的東西也沒過于它了，所以它是我心中的明燈！

你喜歡微笑嗎？看那汶川地震一雙無助的眼神痛苦的表情，這時的你以微笑向他們伸出手，這會給予他們多少勇氣？這就是微笑的魁力。當我們遇到失敗的時候，只需微笑一下，何愁機會不會再來呢？多一點微笑，多一點勇氣，前方的路就會更明亮。

讓我們大家都微笑待人吧，這會給別人更多力量。

我心中的明燈是這個給我力量的微笑，當然，很多事物都是我們的明燈，都能指引我們走上成功，變為一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低極趣味的人，一個有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個角落。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十六

我愛岳老師！

岳老師從三年級就開始教我們班，三年級到五年級，三年了，她對我們五（5）班付出了很多心血、汗水。

記得是在我上四年級時，因為意外，岳老師的腿摔傷了，到醫院里縫了針，纏上了繃帶。我們得知這個消息后，都認為老師一定會在家里安靜地休息，不會來給我們上課了。可是，岳老師居然帶著傷來給我們上課了。上課時，我想：岳老師一定很疼吧，她堅持得住嗎？可是，岳老師那白凈的臉上沒有露出一點蒼白和憔悴，卻還是像往常那樣洋溢著樂觀的'精神，但她心里一定堅持不住了吧。

岳老師就是這樣一個愛學生，愛教育的好老師。雖然她也經常批評我，但我一點也不記恨她，我知道她是為我好。

心中的明燈初中感（優秀17篇）篇十七

在生活中偶爾會遇到一些挫折，一些不尋常的喜怒，都要勇敢的去面對，你人生的一盞燈才會被點亮，來照亮你的人生道路，才能向亮明的地方走下去。

在我的生活中一直有一盞燈，照亮了我要走的.路，引導著我前進，讓我充滿信心，這盞燈一著在陪著我，幫助著我，激勵著我，支持我，這盞燈就是我的家人‘媽媽’。

這盞燈，讓我從黑暗里掙脫出來，讓我在黑暗看到一絲的光明，讓我在孤獨時，得到真心陪伴和談話，讓我在需要幫助時，得到真誠的幫助和鼓勵，這盞燈點亮了我人生的道路，讓我走過坎坷，走過黑暗，向著那光明的方向前進。燈陪著我，打倒敵人，打倒那些障礙我的東西。‘媽媽’我心中明燈，謝謝你一直幫助我，支持，鼓勵我，照亮著我的世界，照亮著我的前方。