優(yōu)秀作文是對(duì)問題進(jìn)行思考和解決的過程，它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。

我和誰的一件事范文（21篇）篇一

有一次，林老師去山東，下午連著兩節(jié)體育課。我覺得太無聊了，就跟楊宏建玩抓人，我向楊宏建跑去。傅浩宇和楊宏建是好朋友，看到我抓他，以為我要打楊宏建，就立刻跑到我身邊，緊緊地勒這我的肚子。

我很生氣。正當(dāng)我要跑過去還他兩拳，只聽得上課鈴聲“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”地響了起來。我非常生氣，但沒辦法，只好再上一堂課。上課時(shí)，因?yàn)楦岛朴钪徽驹谖业暮髢蓚€(gè)，我還會(huì)不時(shí)的用鄙視的眼光看著傅浩宇。“現(xiàn)在３、４班跑步比較快的男同學(xué)出來！比一下！其他同學(xué)原地休息！”梅老師扯著嗓門大聲說道。我心想：現(xiàn)在梅老師的注意在跑步的同學(xué)上，我悄悄走過去，還傅浩宇一下。

于是，我悄悄地走了過去。正當(dāng)事情快要十全十美的時(shí)候，突然從背后傳來一個(gè)聲音：“徐起帆，你在干嘛呢？”傅浩宇聽到了聲音，急忙回過頭一看，立刻逃走了。

我又想：失敗是成功之母，再試一次吧！于是，我等啊等，等到傅浩宇來到人少的地方時(shí)，我悄悄地踩了他一下。他在那一瞬間，立刻轉(zhuǎn)了個(gè)身，一拳打來。辛好我一蹲，他打了個(gè)空。我蹲著來了個(gè)盤掃，他又打我一下……就這樣，我們的戰(zhàn)爭打得越來越激烈。

慢慢的，放學(xué)了。我想起一句話“大人不記小人過”，就想：算了吧，明天還是跟他道歉吧。

第二天，還沒等我開口，傅浩宇主動(dòng)給我道歉，我也非常熱心的接受了。

我和誰的一件事范文（21篇）篇二

“爸爸，我要跟你大戰(zhàn)三百回合！”一聽到我在吼這句話，就知道一場好戲要上演了。我和爸爸要玩五子棋。

下五子棋時(shí)不管橫的豎的還是斜的，只要五個(gè)棋子連成一排，就算贏。然后去吃對(duì)方一顆棋子，直到把對(duì)方棋子吃剩四顆。

我信心滿滿的鋪開棋盤，選擇了黑棋，便胸有成竹地下了第一顆棋。爸爸的神態(tài)一點(diǎn)兒也不緊張，反而是一副輕松自如的樣子。爸爸迅速的拿起一顆棋子往我黑棋身邊放，棋子和棋盤之間發(fā)出了一聲清脆的響聲，爸爸下棋時(shí)似乎沒有一點(diǎn)兒猶豫和思考。

我和爸爸下了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)他的棋已經(jīng)把我的棋包圍了。心想：這盤棋一定爸爸贏了。果然不出我的所料，爸爸贏了這盤棋。我不服氣，想了個(gè)歪主意來對(duì)付爸爸。

我大聲叫道：“爸爸看那里！”哈哈，爸爸上當(dāng)了，我心里偷樂，然后迅雷不及掩耳之勢把棋子換了換，我剛換好。爸爸也正好扭過頭來。接下來下棋的時(shí)候爸爸竟然沒有發(fā)現(xiàn)棋被換了！很顯然這盤棋的最后贏家就是我了。

接下來我們還下了一盤棋，我還是決定用一個(gè)小把戲來騙過爸爸。我趁著爸爸在專心致志下棋的時(shí)候從他那里偷來一大把白棋放在我的口袋里，爸爸根本沒有發(fā)現(xiàn)。

最后我們又下了一盤，爸爸變得警覺起來，我自然也就沒了作弊的機(jī)會(huì)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到爸爸最愛體育，便打開電視，調(diào)到體育頻道，讓爸爸分心。不用想最后這盤棋的贏家還是我了，爸爸還表揚(yáng)我了一番，其實(shí)這里面有我的小把戲。這就是我和爸爸玩五子棋，對(duì)付他的“秘密武器”！

我和誰的一件事范文（21篇）篇三

生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動(dòng)，有的令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開心。這到底是什么事呢？就我講給你聽吧。

那是在二年級(jí)的時(shí)候，我剛記完回見作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的u盤不見了，心里感動(dòng)焦急萬分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒有；看看地上，也沒有；翻翻前面的小籃筐；還是沒有。我無可奈何，只好告訴老師。

老師詢問了同學(xué)們，可同學(xué)們都說沒有看見，我奇怪極了：那會(huì)去哪兒呢？

放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人拿出來了一個(gè)u盤，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)正是我的u盤。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責(zé)罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著我，好像他怎么也沒想到我會(huì)對(duì)他發(fā)這么大的脾氣。

但不管怎么樣，我總覺得不應(yīng)該這樣對(duì)他。第二天，我朝他走過去，一邊走一邊想，我昨天那么對(duì)他，他會(huì)不會(huì)接受我的道歉呢？當(dāng)我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的勇氣才對(duì)他說，“對(duì)……對(duì)不起，昨天我……我不應(yīng)該這……這樣對(duì)你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽了我的話，低了頭，說：“是我不好，不應(yīng)該拿你的u盤，實(shí)在對(duì)不起，我們能再做好朋友嗎？”“好啊！”我爽快的答應(yīng)了。我們倆有和好如初了。

我和同學(xué)的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重。

我和誰的一件事范文（21篇）篇四

糖球_350字。

在陽光明媚的早晨，一位遠(yuǎn)行的女人帶著兩個(gè)年幼的孩子，搭上了渡船。當(dāng)渡船快要開走的時(shí)候，河提那邊跑過來一個(gè)武士，只見他一邊朝這邊跑，一邊揮手高喊：“喂，等等我！”武士跳上了渡船。渡船出發(fā)了。在船上，兩個(gè)小孩子嘲笑那個(gè)武士的樣子，母親用手指壓住他們的嘴巴，說：“別出聲，萬一把武士惹毛了，就死定了。”過了一會(huì)，一個(gè)小孩給媽媽要糖球吃，另一個(gè)孩子聽見了，也要。于是媽媽就把糖球拿了出來，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)，“給我！給我！”兩個(gè)小孩子在爭吵著。武士見了，把刀拔了出來，母親見了，急忙把兩個(gè)兒子拉到她后面。武士說：“把糖球給我！”母親就慌慌忙忙把糖球遞了過去，武士“咔嚓”一下把糖球劈成兩段，然后把這兩段糖球分給兩個(gè)孩子。

和爸爸媽媽一起打羽毛球_350字。

今天，天氣晴朗是打羽毛球的好天氣，這不，我就和爸爸、媽媽一起去登高公園打羽毛球。

比賽分三局進(jìn)行。比賽前，大家都打起精神來，摩拳擦掌地準(zhǔn)備大顯身手。

第一局由我和媽媽先對(duì)戰(zhàn)。首先由我先發(fā)球，羽毛球在空中飛舞得像一位仙女在跳舞。我和媽媽前后左右來回扣殺，媽媽一不小心就掉球了，媽媽只好重新發(fā)球。后來媽媽終于被我打敗了。

接下來是我和爸爸的比賽。爸爸果然厲害，剛上來就把我累得滿頭大汗。但是我并沒有放棄，通過我努力地拼搏之下，終于打敗了爸爸。

最后是爸爸和媽媽的比賽，只聽得啪啪地聲響，羽毛球在空中來回穿梭，一連打了十幾個(gè)回合把我看的眼花繚亂。這時(shí)我才明白之前爸爸媽媽是故意輸給我的，讓我贏的目的是鼓勵(lì)我要練得更好，我一定會(huì)加倍努力，不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽的期望。

通過這場家庭羽毛球賽，使我充分了解了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心！

糖果星球_600字。

看到這里的環(huán)境后我由剛開始的恐慌轉(zhuǎn)變成了驚奇，這里……這里--竟然全是巨型布丁，而我竟然站在布丁上，那些布丁像一座座山，盤繞著我，突然，兩只小白兔在我面前蹦來蹦去，我跑過去問他，“這是哪？”

“糖果星。”

“神馬地方？”

“糖果星球的布丁樂園，對(duì)了，你是誰？不是入侵者吧！”

“不是，我只是飛船壞了，才降落到你們的.這個(gè)星球上的。對(duì)了你們能幫我修好飛船嗎？”

“可以，我?guī)闳ノ覀兊呐跄模赡苡修k法救你！”

“好！”

一路上，我看見的全是布丁、糖果。我們走到了一個(gè)用糖果和布丁建的大殿門前，門口有兩只兔子士兵，走進(jìn)大殿，里面有各式各樣的糖果裝飾品，和很多兔子士兵，在一個(gè)糖果椅子上，坐著一只粉色的小兔。我遇到的那兩只兔子告訴我他就是女王，我把我的情況向女王說明后，女王同意把我的飛船修好，不過有一個(gè)條件，幫它們趕走吞噬者，原來他們的糖果星是在宇宙深處，它們星球旁邊是吞噬星，所以算的上是鄰居，糖果星想和吞噬星聯(lián)盟，多一個(gè)朋友總比少一個(gè)朋友好，糖果女王沒想到，吞噬星非但沒接受，還想占領(lǐng)糖果星，我聽后大怒，一下子把地球上的所有新型殺傷武器全造起來，而且大批復(fù)制，我代表糖果星向吞噬星宣戰(zhàn)！一場大戰(zhàn)，即將開始！兩方士兵到齊了，大戰(zhàn)------開始吧！最后我方的武器把對(duì)方的士兵嚇得哇哇大叫，我方---糖果星---勝！

糖果女王把我的飛船修好，我該回家了！

給地球媽媽的一封信_(tái)350字。

親愛的地球媽媽：

您好！我是里肚子里的一個(gè)孩子，我據(jù)說有幸飛上地球外面的宇航員介紹，您的外表是一個(gè)晶瑩的球體，表面的藍(lán)色和白色紋痕相互交錯(cuò)，周圍還裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。您是多么的美麗、壯觀啊！您是多么和藹可親啊！你為了我們不斷的提供我們礦物資源，而您為我們提供的礦物資源是您經(jīng)過幾百萬年的地質(zhì)變化才形成的，您是多么的幸苦啊！而我們還不珍惜這一切，我們不但還不珍惜這一切，反而還要破壞它，真是不懂得珍惜資源啊！您一定要教育我們?nèi)祟悾纯礇]有資源的日子是多么的艱難，也讓我們?nèi)祟愔雷匀毁Y源也是有限的。只有這樣我們才能共同守衛(wèi)照顧我們的您，保護(hù)您的身體健康。也才能讓您更好地造福于我們的子孫后代。

在這里我也真心的感謝您――――地球媽媽。

祝您。

身體健康，年年開心。

您肚子里的孩蔣昊。

寒假見聞之吹糖人_350字。

寒假的時(shí)候，媽媽帶我去天門玩。

一過天門大橋，就看見很多人圍著一個(gè)小攤在看什么東西。我好奇地?cái)D進(jìn)人群一看，原來是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒在吹糖人。“哇，這就是有名的天門糖人！”媽媽興奮地說，“這是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是天門的驕傲，中央電視臺(tái)都采訪過這位老爺爺?shù)摹！薄拔覀兠佬g(shù)課本上也有糖人的。”我說。

我聚精會(huì)神地盯著老爺爺?shù)氖郑氖质执植冢欠浅ｌ`活。老爺爺先摳出一團(tuán)黃色的糖稀，搓成圓球，再吹成一個(gè)空心的大圓球，同時(shí)手里不停地捏，一個(gè)葫蘆就做成了。接著他又拿出黑色的糖稀，邊吹邊捏，一個(gè)活靈活現(xiàn)的老鼠就出現(xiàn)在眼前。最后，他把老鼠粘到葫蘆上，老鼠拖葫蘆就就誕生了。“老鼠拖葫蘆――大頭在后頭！”周圍的人都喝起采來，紛紛掏出錢來買。

老爺爺?shù)氖炙嚾绱烁叱墒乾F(xiàn)在沒有人愿意學(xué)習(xí)，只能眼睜睜地看著它失傳。我多么希望有人能把吹糖人發(fā)揚(yáng)光大。

打羽毛球_350字。

浙江嘉興嘉善縣中心小學(xué)五年級(jí):彡淚痕丨戀。

來源：m.201308/。

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我和誰的一件事范文（21篇）篇五

我們宿舍的紀(jì)律漸漸的下降，總是被生活老師說，我們說話。最不幸的是，我們說話被政教處的賈老師查到了，扣了分。

有一次，我們宿舍包括其他宿舍都在說話、聊天。生活老師看見了，提醒了不要說話，然后就走了。生活老師走了以后，我們繼續(xù)說，說的更厲害了。又被生活老師發(fā)現(xiàn)了，我們根本就聽不進(jìn)老師的.勸告，還是不停的說話。被老師察覺了，老師用手使勁地把門關(guān)上，然后嚴(yán)厲地說：“校長就在下面睡覺，你們要是再說，我就可以隨時(shí)把校長和生活處的老師叫過來。”說完，就開了門走了。當(dāng)然，我們還是不停的說話，又被老師察覺了。這次，老師對(duì)我們說：“賈老師開始查宿舍了，你們還說。”老師剛說完賈老師就來了，我們趕緊閉上嘴，假裝睡覺，但還是被老師看透了。過了一會(huì)兒，老師就走了。賈老師走了以后，我們不再說話，因?yàn)槲覀冎揽鄯至耍圆桓艺f。吃完晚飯以后，老師只讓男生走，不讓女生走，我知道為什么。因?yàn)槲覀兛哿朔帧Ｒ驗(yàn)榭哿朔郑蠋焽?yán)厲的懲罰了我們好幾天。

我很后悔，知道自己錯(cuò)了，以后我不在宿舍說話了。

我和誰的一件事范文（21篇）篇六

從幼兒園開始，我和教過我的老師身上發(fā)生過很多事，有高興的、有悲傷的，有帶著笑的、有含著淚的，最讓我難忘的，是我和班主任張老師發(fā)生的那件事。

張老師的嗓音屬于女中音，富有穿透力，非常好聽。她講起課來風(fēng)趣幽默，管起我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲認(rèn)真，但對(duì)我們生活方面的關(guān)懷又無比溫柔。

我們班一直有紅星榜比拼的傳統(tǒng)，這天，到了總結(jié)的時(shí)刻。而我們組又變成了黃星五顆了。我已經(jīng)臊的紅了臉，抬不起頭來，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我覺得組里分?jǐn)?shù)不高跟我是有關(guān)系的，心里有些后悔，為什么上次不把地上的垃圾撿起來，為什么上上次眼保健操把眼睛好好閉好，為什么上上上次課間休息不好好走路而瘋跑......可是，世上沒有后悔藥啊，我只能硬著頭皮迎接張老師的狂風(fēng)暴雨，因?yàn)樵诮虒W(xué)上，張老師是非常嚴(yán)格得，我認(rèn)為她一定不會(huì)容忍這種事情。

但是，我錯(cuò)了，張老師并沒有暴怒。我聽到她用平靜而嚴(yán)厲得語氣對(duì)我們組說：“你們注意了，不要再減星了，再減你們就寫反思！”我終于敢抬起頭來，面對(duì)張老師的心平氣和，我的心情從恐慌、害怕漸漸變得高興和竊喜。我長吁一口氣，心里暗暗地說“躲過了一場狂風(fēng)暴雨。”但是，我從中明白了張老師的一片苦心，她用這種不說我們，不責(zé)怪我們，而是和顏悅色的方式，就是對(duì)我們的關(guān)愛和提醒，她希望我們改正，不給我們壓力和害怕，而是要我們自己用行動(dòng)改正，可以讓我們在快樂中反省自己的行為，不再犯錯(cuò)。

這件事后，我更加喜歡張老師了。

我和誰的一件事范文（21篇）篇七

有人說老師像園丁，辛勤培育著祖國的花朵；有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。但我覺得老師更像和藹可親的媽媽，關(guān)心愛護(hù)著我們。

三年級(jí)的一天上午，我正在課堂上聽講，突然肚子一陣疼痛。不一會(huì)，感覺像翻江倒海一樣難受。我實(shí)在忍受不了了，就舉起手向班主任何老師報(bào)告說：“老師，我肚子疼的厲害！”何老師讓同學(xué)們先上自習(xí)課，立馬帶我到她的辦公室，讓我先坐下。然后給我倒了一杯熱騰騰的開水叫我先喝點(diǎn)。接個(gè)給媽媽打電話告訴她我的情況，讓她趕快到學(xué)校來。我喝著老師到的熱水，心里熱乎乎的，心想：“老師對(duì)我真好啊，就像媽媽一樣關(guān)心我。”一杯水很快喝完了，老師又關(guān)心的問我：“肚子還疼嗎？”我說：“好一些了。”老師緊張的表情終于露出了一點(diǎn)笑容。這時(shí)媽媽也急匆匆地跑了進(jìn)來，向老師道了謝后就又急匆匆地帶我去了診所。

經(jīng)過醫(yī)生的檢查，我并沒有什么大問題，吃點(diǎn)藥就好了。但是我一直都不能忘記我生病時(shí)老師焦急的面孔。有這樣一位像媽媽一樣關(guān)心我的老師，我感到很幸福，我一定要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)懷。

我和誰的一件事范文（21篇）篇八

我跟著放學(xué)的路隊(duì)哼著快樂的小歌，向校門口走去，就在快走出校門，已經(jīng)要碰到正在玩手機(jī)的媽媽了，這時(shí)，我摔了一跤。下巴磕出了血，我被這突如其來的疼痛嚇了一跳，坐在地上哇哇大哭起來。聞聲趕來的老師同學(xué)都拼命安慰著我：有的給我創(chuàng)口貼；有的幫我擦眼淚；還有一位老師直接把我抱起來，送到校醫(yī)室。這位老師就是我當(dāng)時(shí)的班主任唐老師。

唐老師一把抱起我，把我的書包交給班長，像一陣風(fēng)似的沖向校醫(yī)室，我隱約的記得她好像還邊跑邊打電話給我媽媽。到了校醫(yī)室，我用淚汪汪的大眼睛盯著她，她對(duì)我笑了笑，說：“瀚宇沒關(guān)系啦，你媽媽待會(huì)兒就帶你去醫(yī)院！在等待媽媽的時(shí)候，她又用酒精仔細(xì)的擦拭我的傷口，還像媽媽一樣幫我貼創(chuàng)可貼。

不一會(huì)，我媽媽來了，她拉起我的手，匆匆的謝過了唐老師，就急匆匆的走了。當(dāng)我回頭往后看時(shí)，老師凝視著我，直到我再也看不到她了，她才回到辦公室中。

現(xiàn)在，我想對(duì)唐老師說：“老師，謝謝你的關(guān)心和關(guān)愛。”對(duì)她說：“老師，謝謝你。”

我和誰的一件事范文（21篇）篇九

一年級(jí)的時(shí)候，我是星期二的衛(wèi)生組長，管理那一天班級(jí)的衛(wèi)生方面，一旦看到地上有垃圾，我就會(huì)立刻把它撿起來。

而最讓我生氣的是，有一天，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生，我抬起頭一看卻發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，他到哪里去了？而且他今天沒有社團(tuán)，如果他有社團(tuán)，那我還可以原諒，可他根被就沒有事，那我當(dāng)然不能原諒她，我看了看外面的走廊，還是沒有看到他，看來只有到第二天才能去找他了。

第二天早上，他剛一進(jìn)來我就問他：你昨天到哪兒去了？怎么衛(wèi)生沒搞完你就走了呢？他沒有說話，我又說：下次不能再這樣做了。他也說：我下次不會(huì)這樣了。于是我就原諒了他。

最近英語老師組織我們講英語故事，我們每個(gè)人都養(yǎng)背誦一個(gè)英語故事，而且還要背得流利，還要站在講臺(tái)上講。第一個(gè)講的是丁蓮莉，丁蓮莉走上講臺(tái)，開始背誦，她流利地背出了一個(gè)英語故事，丁蓮莉話音剛落，大家就熱烈地鼓起掌來。

那天晚上，我也背著自己的英語故事，準(zhǔn)備第二天的背誦。第二天早晨，輪到我來背誦了，我流利地背出了我的故事，得到了大家的掌聲，回去之后，我下定陌生決心，要向那些英語方面好的同學(xué)多多學(xué)習(xí)，學(xué)好英語方面。

在同學(xué)有困難的`時(shí)候，應(yīng)該去幫助他，而不應(yīng)該因?yàn)橐恍↑c(diǎn)事而吵架，只有這樣才能建立起真正的友誼。

我和誰的一件事范文（21篇）篇十

在吵嚷的教室里，一轉(zhuǎn)頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，好像完全沒有覺察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，于是，我便想與她交朋友，因?yàn)樗o我的這難忘的第一印象。

既然已成同學(xué)，自己便能日日見了，我還是那么靦腆，她也還是那么寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過，習(xí)慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過。我的心中帶著些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒一搭地聊著，她也漸漸地開始說幾句，不過很少，即使是這樣，我還是很開心，至少她開始說話了。

漸漸地，她開始主動(dòng)和我說話，而這段時(shí)間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著如何度過這些日子，而她的出現(xiàn)也讓我興奮起來。后來，我竟發(fā)現(xiàn)她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結(jié)伴而行。起先她和我都一直沉默著，后來也便開始一起聊天，說笑話，她總是聽我說，說完便和我一起大笑起來，我們的關(guān)系也漸漸的拉近了。

我和她已不再像之前那么陌生，我們之間的隔閡都不見了，友誼變得更堅(jiān)固了，像一條從我們心中開除的一朵最美麗的友誼之花。

我和誰的一件事范文（21篇）篇十一

二年級(jí)的進(jìn)候我和趙老師發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。那時(shí)的我太天真了。

二年級(jí)了，我是個(gè)小學(xué)生了，自從上學(xué)后我的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，可是有一天早……：“同學(xué)們把注音本拿出來再把紅筆拿出來，今天的'作業(yè)自己改。”老師溫和的說：“怎么辦呀！本子忘在家里了。”于是我開始想怎么才能騙過老師，下課后我對(duì)趙老師撒了謊說我的本子被爸爸拿去展覽了，爸讓我和您說一聲。趙老師估計(jì)猜到了我在說謊，對(duì)我說：“哦，那下午帶過業(yè)。”我以為趙老師被我蒙騙過去了，心中暗喜，中午老師給爸爸打了一個(gè)電話，媽媽爸爸回來后對(duì)我說：“你是不是騙老師了？”我弱弱的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說：“小孩子不可以騙人！以后寫完了作業(yè)裝到書包里，然后再檢查一遍看丟下什么沒有”。下午我對(duì)老師誠懇的道歉坦白，老師原諒了我。

唉！小時(shí)候我太天真了竟想出如此的謊言，這件小事已經(jīng)過去四五年了，但我還是記憶憂新。

我和誰的一件事范文（21篇）篇十二

世間一切，都源于遇見。就像冷遇見暖，就有了雨;春遇到冬，有了歲月;我遇見你——親愛的書，風(fēng)柔雨潤，不為倚靠。

讀小學(xué)那會(huì)兒，父親還在師范求學(xué)，母親帶著我和姐姐呆在山野的家鄉(xiāng)。深山茂林和簡陋的交通像囚籠一般將大家與發(fā)展隔絕，老家整個(gè)塆落只有四戶人家，我的童年里沒有玩具、沒有伙伴、沒有電視，甚至在平日里碰見陌生人都是奢望。孤獨(dú)的日子里，父親突發(fā)奇想請(qǐng)木匠制作的一個(gè)半圓形書架，拯救了我幼年所有的空虛和無聊，成了童年時(shí)期鐫刻不朽的時(shí)光印記!

我們家連續(xù)三代都是窮教書匠，一捆捆的舊書與家徒四壁的房子顯得格格不入，引得收破爛的大爺多次相顧心有垂涎，母親總是笑笑，始終舍不得賣。床頭書架做好后，父親迫不及待翻箱倒柜的將他們都找了出來。認(rèn)真擦去每本書上的灰塵，工工整整的擺上書架，然后搬進(jìn)我的“地盤”，放在我的床頭，整個(gè)過程一氣呵成，不容置疑。對(duì)于自己領(lǐng)地的侵占我雖是心有怨言，但我那“環(huán)堵蕭然”的閨房，有了這個(gè)書架之后，竟顯得那么的別具一格!我忍不住跳上床，瞪大眼睛，仔細(xì)瞧了起來。

《狂人日記》?狂人寫的日記?狂人寫的日記會(huì)是什么樣的呢?那年八歲，因識(shí)字量太少，我走馬觀花、心驚膽顫的三兩分鐘就翻完了。天吶，人真的會(huì)吃人!我拿著書找到父親，想要求證一下：“爸爸，這本書里講的是真的嗎?以前很窮的時(shí)候人真的吃人嗎?”父親先是一愣，而后忍俊不禁的說道“你讀出了什么那就是什么，它都是你的寶貝，不同的人不同的時(shí)間會(huì)在不同的書里發(fā)現(xiàn)完全不一樣的秘密。”

父親的話激起了我的興致，從此只要一有時(shí)間我就趴在床上翻閱我的這批“寶貝”。最先入手的是比較有趣的《寓言故事》、《西方小說》、《林家鋪?zhàn)印贰ⅰ恶橊勏樽印罚髞怼镀胀ㄔ捰?xùn)練手冊》、《現(xiàn)代詩歌》、《漢語言文學(xué)》，這些沒有故事情節(jié)的書我也一本本翻出來琢磨。實(shí)在沒什么書看了，爺爺和外祖父留下的《朱子家訓(xùn)》、《千家文》、《大學(xué)》、《中庸》等拗口難懂的書我也拿出來折騰。

看到我對(duì)書的癡迷，選購新書成了父親每次回家必做的一件事。《綠野仙蹤》、《阿凡提的故事》、《格林童話》、《蘇菲的世界》、《天鵝旅行記》等書先后加入了我書架的序列。

一晃就到了初中，因考試機(jī)制的變化，使得學(xué)習(xí)變得更加“功利化”，從前一起天馬行空的伙伴，竟覺得上廁所都是浪費(fèi)時(shí)間，偶爾相談總離不開分?jǐn)?shù)二字。這時(shí)，一位愛讀書的語文汪老師成為我的知音。在腳步思維高速運(yùn)轉(zhuǎn)的校園生活里，汪老師給我們讀她喜歡的文章的每一個(gè)清晨，成了我學(xué)生生涯最甜蜜的回憶。那時(shí)“張狂”的我也動(dòng)起筆來嘗試“著作”。青春的歲月里，時(shí)而思緒萬千、浮想聯(lián)翩，文思有如泉涌，落起筆來，卻一句話也擠不出來;時(shí)而東拼西湊，洋洋灑灑寫出十幾頁，寫到最后卻無主線、無章法，空空堆起文章卻不知所云，“出書”的雄心壯志因此也慢慢消散泯滅了。然而，書卻成為我形影不離的伙伴，爬山、旅游、逛街，無論去哪兒，背包里總有一本書陪著，哪怕無空翻閱，把書揣在身上就能讓人心安。外出的時(shí)候，必定帶回幾本書和自己一起回家方覺完美。

與友人結(jié)緣也源于書的牽引，他們愛書慎獨(dú)的品行深深的吸引了我。買書、看書、分享書、品讀書，成了我們習(xí)以為然的家常。久而久之，家人朋友都深知我愛書之深切，無論是贈(zèng)與他人的、還是收入囊中的，每一本書的禮物都顯得彌足珍貴、飽含深情。

不知道是不是命運(yùn)的牽引，我成了家里的第四輩教書人。在應(yīng)試教育的洪流和包圍圈里，鼓勵(lì)孩子們讀課外書，像汪老師那樣讀書給孩子們聽，為孩子們買書，獎(jiǎng)勵(lì)孩子們書，是我身為人師最愉悅身心的事。從教8年來，我?guī)н^的每一個(gè)班，安置一個(gè)書架是必不可少的。把書帶給孩子，更好的傳授知識(shí)，也成為我買書一個(gè)新的理由。上《四季》我買了《你好，四季》全套。上《動(dòng)物王國》時(shí)，《森林報(bào)》的12冊住進(jìn)了我的書柜。在上衛(wèi)生主題的班會(huì)課時(shí)，我結(jié)識(shí)了《肚子里的火車站》《牙齒大街的新鮮事》等一系列妙趣橫生的繪本故事。

歲月更迭，時(shí)光流轉(zhuǎn)，父親很久很久沒有同我談?wù)撚嘘P(guān)書的話題了，我們也早已搬出了老家。書這個(gè)朋友卻始終伴隨我左右，而且分量越來越重，老輩愛書自不必說，我嗜書的毛病相繼傳染到弟妹、侄女、我所交過的每一位學(xué)生。去年那一場大雨將老家搖搖欲墜的土磚瓦房徹底夷為了平地。陪伴了我整個(gè)童年的書架被深深的埋在了黃泥底下，但它們陪伴著我的美好日子恰如昨日，記憶永新!

當(dāng)下，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展超乎想象，人們跟著生活的匆忙踏著自己奔波的腳步，稍作的歇息也迷離在紙醉金迷的五彩時(shí)光，但童年時(shí)映入腦海的縷縷書香卻彌漫在我周圍經(jīng)久不散，甚至像一壺老酒在我心中愈釀?dòng)愦迹酚曳肌Ｈ赵氯缒ハ仯f事且浮休，大千世界中的我宛如一片樹葉在風(fēng)雨中飄搖，但有書為伴，任它山河翻轉(zhuǎn)、斗轉(zhuǎn)星移，夢想總有歸處。

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我和誰的一件事范文（21篇）篇十三

一天，我在家里很無聊，電視也不想看，于是就去李康浩家里玩。到了小伙伴家里，我輕輕地敲了敲門，問：“有人在家嗎？”李康浩把門打開了，把我請(qǐng)到了他家里。

在李康浩家里，我看到了許多好玩的東西。有飛機(jī)模型，有坦克模型，還有游戲機(jī)??“這個(gè)玩具能不能玩一會(huì)兒？”我羨慕地看著那架精致的飛機(jī)模型，充滿期待地問。李康浩說：“當(dāng)然可以啦，我們是朋友嘛！”我聽了高興極了，說：“謝謝！”李康浩就把那個(gè)玩具給我玩。我把小飛機(jī)拿在手上飛呀，飛呀??“哎呀！”我腳下絆了一下，摔了一跤。“當(dāng)啷”一聲，我把小伙伴的小飛機(jī)給摔壞了。李康浩怒氣沖沖地說：“那可是我用20元錢買的，你賠我啦！”我說：“哼!有什么了不起的！我家里還有200元的玩具呢！”我們倆吵了起來。

這時(shí)，李康浩的媽媽聽見我們的吵鬧聲，從廚房里出來了。李康浩對(duì)他媽媽說：“媽媽，媽媽，他把我的玩具弄壞了！”李媽媽說：“最重要的是要講團(tuán)結(jié)，玩具弄壞了還可以再買一個(gè)。快向人家說‘對(duì)不起！’”李康浩似乎明白了媽媽的意思，紅著臉，對(duì)我說：“對(duì)不起！我不應(yīng)該先吼你。”我也很不好意思，看見地上的破飛機(jī)，我的臉的一陣陣地發(fā)燙，輕聲說：“沒關(guān)系！”

這件事不僅讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，不要斤斤計(jì)較，而且還讓我們成為了形影不離的好朋友。

我和誰的一件事范文（21篇）篇十四

書，本身就是一個(gè)個(gè)奇妙的世界，它給予我們知識(shí)，給予我們理想，給予我們對(duì)未來的憧憬。

“誒，樂樂！你過來拿個(gè)衣服撐子吧！”媽媽的聲音猶如“驚天霹靂”，劃破了沉寂的空氣，也如同一個(gè)巨大的錘子，狠狠地砸在我的頭上，頓時(shí)讓我想到一個(gè)掙錢的方式，那就是承包所有的家務(wù)。我把衣服撐子遞給媽媽后，同爸媽說了我的想法，他們都很贊同我，讓我從今天開始連做15天的所有家務(wù)。

我說干就干，挽起袖子，掃地、拖地、洗碗、擦桌子，一切都干得有模有樣的，爸媽連連夸贊我。

我天天都抱著書，一遍又一遍的看個(gè)不完，但我卻沒將它弄皺弄破過，總是將手認(rèn)真洗凈后再去讀書，所以書被我保存的很好。

但幾天過后，學(xué)校要求每人帶自己最喜歡的三本書放在班級(jí)的圖書角，可以讓大家互相傳閱你喜歡的書，但這本書在學(xué)期末才會(huì)還你。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，從上面你可否看到我對(duì)書的感情？

我和誰的一件事范文（21篇）篇十五

在我三年的學(xué)校生活中，與同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的小故事，有的讓我們高興，有的讓我們難過，有的已經(jīng)被我們遺忘……但在去年上學(xué)期，我和同學(xué)小紅之間發(fā)生的一件事，至今讓我記憶猶新。

上學(xué)期快結(jié)束了，我們的課程也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，劉老師布置的語文作業(yè)，讓同學(xué)們自己打印下來帶到學(xué)校。碰巧的是同學(xué)小紅當(dāng)天生病沒來上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校后，小紅看到同學(xué)們的手里都拿著一份試卷，而自己卻什么也沒有，焦急的東看看、西問問，后來才弄清事情的因由。于是，她向這個(gè)同學(xué)借，“我沒有”；她向那個(gè)同學(xué)借，“我就一份”……我站在一旁看到小紅著急的樣子，連忙走上前說：“小紅，我還有一份，給你用吧！”她像遇到救星一樣，連連點(diǎn)頭，激動(dòng)的說：“小明，你可幫了我一個(gè)大忙啊，讓我怎么感謝你呀！”“小意思，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的，不用謝。”

看著她那有些濕潤的眼睛，透露出一種說不出的感激，我也陷入了深深的思考：同學(xué)之間互相幫助，雖然是一件普普通通的小事，但他體現(xiàn)的是同學(xué)感情，增進(jìn)的是同學(xué)友誼。

我衷心希望，我們的同學(xué)之情在互幫互助互學(xué)中能夠更加深厚、更加長遠(yuǎn)！

我和誰的一件事范文（21篇）篇十六

今天是雙休日，我非常激動(dòng)。因?yàn)槲覍⒁屯瑢W(xué)李祥一起獨(dú)自去萬達(dá)廣場玩一整天。我知道，這不僅是一次同學(xué)聚會(huì)，更是一次考驗(yàn)我生活能力的實(shí)踐活動(dòng)。

萬達(dá)廣場可真大啊！那里價(jià)廉物美的商品琳瑯滿目。各個(gè)小吃店、餐廳開得紅紅火火，好一副熱鬧的景象。由于廣場實(shí)在太大了，所以我們倆來回饒了幾圈，不一會(huì)就口干舌燥了。我忍著口渴吃力的走著。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一家小賣部。有水喝啦！我疾步跑上前去，但剛跑了幾步，我就停住了腳步，我想："我從小到大沒買過幾次東西，這次出手萬一鬧點(diǎn)笑話，不是要被人恥笑了嗎？”想到這兒，我退了回來。

這時(shí)，李祥也嚷著口渴了。他可沒有像我一樣。只見他大大方方地要了瓶雪碧，然后付錢。整套動(dòng)作完美流暢，熟練而自如。他拿著罐子對(duì)我炫耀說：“真好喝，真爽啊！你也買一瓶吧。”說著，就裝出一副很享受的樣子。我又是羨慕又是不服，但是干巴巴的嘴已經(jīng)向我抗議了，我想：“買東西看來也不難嘛！要是現(xiàn)在連這點(diǎn)事情都做不好，以后到社會(huì)上怎么辦呢？買就買，怕什么。”我給自己壯了壯膽子，學(xué)者李祥的樣子，對(duì)營業(yè)員說要什么，出錢，找錢，拿東西。哈哈！原來買東西并不難嘛！最終，我也喝上了冰涼、沁人心脾的.雪碧。

這就是一件我和同學(xué)之間的事情。雖然是件小事，但是對(duì)我來說意義深刻。李祥用行動(dòng)告訴了我“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜"這個(gè)道理。

我和誰的一件事范文（21篇）篇十七

記得上高中時(shí)，我的語文老師高用春常常引用古人的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，他還說不管什么書，只要不是反動(dòng)的，開卷有益終身。當(dāng)時(shí)，我還感覺不到，沒有體會(huì)其中的深?yuàn)W道理。

走上工作崗位后，我擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)老師，教學(xué)成績較出名，自己沾沾自喜。心想這輩子只會(huì)與數(shù)字和符號(hào)打交道，不會(huì)和文字交朋友了，工作之余不注重讀書。沒想到，五年后組織上送我到省委黨校師資班學(xué)習(xí)，要求兩年后回地方黨校當(dāng)教員。書到用時(shí)方恨少，進(jìn)省委黨校時(shí)就后悔自己平時(shí)書讀少了，對(duì)政治歷史文化知識(shí)很貧乏，工作較吃力。這時(shí)，我才意識(shí)到高老師話的分量和含義。于是，我非常珍惜在黨校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上課之外我都待在圖書室，翻閱各種書籍，如饑似渴地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)蓄和積累各種文化知識(shí)。到后來，學(xué)習(xí)越來越快樂和輕松，畢業(yè)時(shí)，我的各科成績在全班領(lǐng)先。

回到黨校工作期間，一次參加市里企業(yè)改革工作工作隊(duì)，幾天實(shí)地調(diào)查以后，在汽運(yùn)公司就餐，近九點(diǎn)時(shí)晚飯結(jié)束。這時(shí)，工作隊(duì)隊(duì)長、市總工會(huì)主席突然要求我第二天一早將調(diào)研報(bào)告交給他，我不假思索地答應(yīng)了。晚上，我伏案燈下，幾個(gè)小時(shí)就完成了任務(wù)。后期，我做了刪減，將其投給《巢湖報(bào)》，也被刊用。應(yīng)該說，在這么短的時(shí)間內(nèi)，完成了材料撰寫任務(wù)，完全得益于平時(shí)的讀書積累。

我讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)經(jīng)常滿分或高分，畢業(yè)后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一直對(duì)數(shù)學(xué)懷有特殊情結(jié)。對(duì)于文字則缺少熱情。黨校學(xué)習(xí)使我改變了對(duì)讀書的看法，增添了學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)文字的感情。一次，我把自己的散文《校園晨圖》投向了《安徽黨校報(bào)》，沒想到被校報(bào)副刊登載了，這是我第一次發(fā)表作品。欣喜若狂之余，我萌生了更多想法，也從此一發(fā)不可收拾，邊讀書邊寫文章，先后在《安徽黨校報(bào)》等發(fā)表散文近50篇，在中央黨校《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》等發(fā)表理論文章60多篇。這都是讀書的好處。

我始終牢記兩句話：一句是：“跳高運(yùn)動(dòng)員如果拿去標(biāo)桿，恐怕連一米都跳不過去”，這句話告訴我們，工作必須有目標(biāo)，工作必須有壓力;另一句是：“當(dāng)你快游到對(duì)岸而精疲力竭時(shí)，如果告之還有很遠(yuǎn)的距離，你會(huì)游不到對(duì)岸，反之告訴你對(duì)岸就在眼前，你會(huì)加快節(jié)奏，順利游到對(duì)岸”，這句話告訴我們，正確的目標(biāo)激勵(lì)才會(huì)取得成功。我從這兩句話中得到許多啟示，在生活、工作中時(shí)刻提醒自己，并取得了一些成績。

我嘗到了讀書的甜頭，也平添了讀書的樂趣。平時(shí)，除了工作，就是讀書和寫作。一日不寫心慌，一日不讀心虛。我的讀書興趣廣泛，有政治類的、思想類的，也有文學(xué)類的。在讀書中，我忘記了煩惱，增長了知識(shí)，增添了信心，提高了境界。我在讀書中受益，也在讀書中找到了人生坐標(biāo)。

“安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”先人的話，是對(duì)讀書益處的最佳褒賞。我堅(jiān)信，只要自己堅(jiān)持不懈讀書，更多的收益還在后頭。

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我和誰的一件事范文（21篇）篇十八

今天早上，我來到學(xué)校里，有很多同學(xué)來迎接我，一個(gè)同學(xué)說：張旭來了嗎？另一個(gè)同學(xué)說：張旭快來呀，我們正缺你那。我還以為叫我干什么那，沒想到的是他們叫我?guī)退麄冓A過他們的小紅片片，于是我借了一張，卻贏了十四張小紅片片，我大吃一驚，我還不知道我有這么厲害，于是我還給了他兩張，同學(xué)高興的對(duì)我說：謝謝。我聽了這一句話我心里感覺很高興，我現(xiàn)在才知道樂于幫助同學(xué)是一件多么快樂的事，于是，我就下定決心這一天必須幫助三個(gè)以上的同學(xué)。

下完了第一節(jié)課有一個(gè)同學(xué)來向我借小紅片片于是借給他了一個(gè)小紅片片，不過我的同學(xué)沒有說謝謝，但是我也很高興，因?yàn)椋译x我今天的目標(biāo)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，然后又上課了，我趕緊拿出課本等老師。

上完課間操有一個(gè)同學(xué)來借我小紅片片，我說：我的小紅片片快沒了。我的同學(xué)沒辦法只好走了，然后，我又想起了我今天的目標(biāo)，于是，我就趕緊跑到同學(xué)的面前，說：對(duì)不起，剛才我不應(yīng)向你發(fā)火，然后我把兩張小紅片片借給了他。他什么也沒說，就低著頭走了，我高興得跳了起來說：只要我再幫助一個(gè)同學(xué)我就完成我今天的目標(biāo)了。

到最好一節(jié)課的時(shí)候，我默默的說：這是最后的一次了，該幫助誰呢？我總是這么問，終于有一名同學(xué)來找我?guī)退A回他的小紅片片，于是我就幫他贏回他的小紅片片，正好放學(xué)了，我背著書包，興高采烈地回家了。

我和誰的一件事范文（21篇）篇十九

這是一次發(fā)生在玩游戲的矛盾上，以前我們是朋友，但今年我們也是好朋友，今天的命運(yùn)卻不一樣，把我們從朋友變成了仇人。

我與朋友在教室里一邊吃東西一邊畫畫聊天，起初是這樣的，到后來卻不一樣了。她們就說：“我們不畫畫了，一起玩一會(huì)兒游戲！”我非常的開心，當(dāng)游戲一開始，圓圓重重地拍了一下我的背，她就讓我去打下一個(gè)人，不要打她，我聽了她的話，到最后我們幾個(gè)人一起回旋著打一次，要輪到我時(shí)，看見圓圓用惡狠狠地眼神一直盯著我，我拼命地跑，可還是逃不出她們布下的天羅地網(wǎng)，由于我太害怕了，閉上了雙眼，隱隱約約可以聽見一聲巨大的拍打聲。我由于太痛了，“哇”地一聲哭了出來，我用手捂住了眼睛，像一個(gè)盲人一樣摸不清方向。我坐回了位置上，可圓圓一直在一旁絞盡腦汁地在想怎么安慰我，我抬起了頭，“哈！”地一聲笑了出來。于是，她對(duì)我說了一聲對(duì)不起，又給我買了許多小糖果。

雖然這一次發(fā)生了沖突，可我們還是最要好的知心朋友！無論發(fā)生了什么事都可以和好。

我和誰的一件事范文（21篇）篇二十

今天上完語文課，收拾鉛筆盒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的一支鋼筆丟了。真是的，誰偷了我的筆，我在心里埋怨著。我以為是同桌拿了，我問他看見沒有，他說沒有。我想是不是掉了地上，低頭一看，地上也沒有，我想一定是被人偷了。

我們?nèi)ネ姘伞Ｎ彝瑢W(xué)說：“好呀，我們一起去玩吧。”……。

我和誰的一件事范文（21篇）篇二十一

又到了上油畫課的時(shí)候了，我拿著用具跟著同學(xué)江雯一起去油畫教室，到了教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶油畫筆，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我以為班里有那么多同學(xué)，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒帶畫筆的，可越是怕什么就越來什么，偏偏老師第一個(gè)就發(fā)現(xiàn)我沒帶筆。他走到我身邊，用嚴(yán)厲的口氣說：“你的畫筆哪兒去了？不帶筆你怎么畫畫呀？”我羞得滿臉通紅，感覺到同學(xué)們的眼光都刷的集中到我的身上，我不知道怎么回答，只深深地低著頭，恨不得能從地上找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去。這時(shí)聽到一個(gè)熟悉而善意的聲音：“老師，我?guī)Я藘芍М嫻P，可以借給龔照童一支。”經(jīng)老師同意后，江雯拿著一支油畫筆，快步走過來遞到我手中，微微一笑，眼神好像說：“別擔(dān)心，我來幫你。”我感激的看著她，激動(dòng)得一時(shí)說不出話來，她可真是我的大救星呀！

我用江雯借給我的畫筆安安心心的上了一堂油畫課，畫的畫還得到了老師的好評(píng)。下了課我找江雯還筆并表示感謝，她卻淡淡的說：“不用謝。我經(jīng)常帶兩支筆，就是怕有的同學(xué)忘帶了。”

雖然由于自己的疏忽造成了不必要的麻煩，但同時(shí)也讓我真切的感受到了同學(xué)之間的友情。我想我以后也不會(huì)再忘帶用具了，還會(huì)像江雯一樣多備一支，希望也能幫到別人。