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以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇一

初中生活將要畫上句號，倒計時20天，我們整天泡在題海，像長跑運動員準備沖刺般調整自己，可在枯燥無味的學習生活中，我漸漸麻木，迷失自我，讓我回憶起那個剛上初中的自己，那個自我選擇的自己。

擇校篇。

小學畢業后，父母各種張羅想讓我上重點中學，可我雖名列前茅，風趣幽默，卻也不想初中生涯在競爭激烈中流失，于是我第一次為自己出選擇，我要去鄉中。父母，為此商量了三天，終于答應讓我按著自己來規劃。于是我就榮幸的來到本校，他們沒想到的是，我從學委當到了班長，學習生活井井有條。

我為自己的選擇感到慶幸，到底是金子總會發光，只要努力，讓自己不后悔，就是正確的選擇。

擇友篇。

剛升入初中的我，萬般不適應，緊張有序的學習，超出我的預料，但同時也發現，學校就像一個小型人際關系交流會，一些學習較好的同學總在一起討論，于是我也努力的與每個同學搞好關系，尤其是班中的學霸們，幾乎dou一起討論過問題，并且也遇到了志同道合的幾個好朋友，我們一起學習，生活，共同進步。

我為自己的選擇感到開心，到底是眾人拾柴火焰高，只要努力，讓自己不后悔就是正確的選擇。

愛好篇。

我一直相信技多不壓身，于是把自己的興趣培養為愛好，從小學六年級，我就開始練跆拳道，開始是為了防身，被父母逼著去學，后來便被燃到了，于是開始刻苦學習，我雖然瘦小，但是體能棒，于是一路過關斬將，披荊斬棘，考到黃綠等級，以致在學校運動會上“大放異彩”，“1500米女子長跑”“800米女子跑步”的第一名皆被我收入囊中。

我為自己的選擇感到高興，到底是技多不壓身，只要努力讓自己不后悔，就是正確選擇。

回顧三年中學時光，我的每一次選擇都不會讓我后悔，我都會迎難而上，我相信在高中這個岔路口，只要我努力，讓我自己不后悔就是正確的選擇。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇二

也許你沒想到——我有沒想到，有重新選擇出身的機會，我仍會選在那個時候，那個地點，那個家出生。

應該，就是放不下爸爸那雙有力的大手；應該，就是放不下那屋子里的歡樂。最終，我仍選擇在這兒——應該就是放不下那份親情。

作出這個決定——因為友情。離不開朝夕相處的的同學；

離不苦口婆心的老師；離不開有美好回憶的校園。在這兒，承載著多少童年的歡樂，成長的記憶，青春的夢想。我愛和我朝夕相處了6年的小學同學，愛剛剛新結識的初中同學，就像魚離不開水，人離不開氧。我有些貪戀吧，貪戀那一份份純真的友情，貪戀朋友握過的手的溫度。我選擇了這兒——就是貪戀那些不能忘的友誼。

作出這個決定——因為記憶。無法拋開過去的種種，重新選擇；無法凍結原先腦海的種種；無法風化這片土地上擁有的一切的一切。我仍離不開，仍在這兒——因為記憶那些凍結不了的記憶。

我想，我無法做一只能自由飛翔風箏吧，不能想到哪兒就到哪兒，因為還有一根線牽著我，那里面有親情、友情和無法割舍的記憶。也許，現在的城市才是我的天堂，擁有現在的一切就是我們的夢想，活在自己的夢想里就是飛翔！我終究還是沒有權利選擇的吧，因為有太多的過去。如果真的要選擇，那我仍要在我的夢里飛翔，永遠在屬于我的一片天飛翔！

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇三

在嘉峪關前的大片沙漠上，即將展開一場別開生面的“詩文”表演大賽。

絲綢之路游的第六天，喆導游宣布了明早的行程，去嘉峪城門前進行“詩文表演大賽”，并要求各小組成員務必今晚在旅館排練。

消息一出，全隊的成員們都尤其興奮，個個躍躍欲試，互相激烈地爭論著表演《出塞》還是《春望》，或是別的。一切似乎都發展得極為順利，像是穩拿第一名似的，成員們都對比賽報以積極的熱情與信心。

滿心期待著夜幕的降臨，隊長宣布：晚7點10分，在二樓大廳，準時開始排練！

隨著旅館房間的大鐘時針指向了七點，我便帶著自備的道具，飛也似的狂奔向二號大廳，只見隊長他們一行人都來齊了，卻在和第八組的隊員玩桌面卡牌，還有本組的三位女生沒到。

“隊長，可以開始排練了，都7點零3分了。”我說。“哎，到7點10分準時開始，不是說了嗎？”隊長不耐煩地回答。

身為隊中主力的我也只好坐著空等，時光匆匆，不一會兒就到了7點10分。

我起身點了點他的肩膀，說“隊長，10分了，開排吧！”沒想到他竟以一句話再次回避；“女生還沒來呢？等她們來了再開始。”說完又使出一張牌。

我心中已經有些氣惱，但要顧全大局，只得順著他。

等了一分又一分，一分又一分，那三個女生始終不見半個人影。我有些不高興了，向隊長喊到：“再不練沒時間了，我們先練吧！”可回應我的卻已只有牌的“啪啪”聲。

我飛奔出了大廳，回到了房間。

我氣惱的是，為什么他們如此沒有集體榮譽感呢？

大約到了八點鐘后，門口傳來了敲門聲：“強，開排了！”是他們來找我了！哼！剛才叫你們不情愿，反倒要我去督促你們。現在來求我了，我才不理你們呢！想到這，我玩起了魔方。

可門外的敲門聲依然不絕于耳，倒使我有些動搖了。善良的自己在心中說：“去吧，他們在辛苦地等著呢！”任性的自己在心中說：“別去！你剛才看見他們的態度了嗎？明擺是對我們不屑一顧！”善良的自己踢開了任性的自己，“你總不能為了一件小事與全組人產生矛盾呀！他們需要你！”

我搖了搖頭，又點了點頭，猶豫再三，走到門前，指尖剛要觸摸到“請勿打擾”的按鈕，又停住了，那一刻，我想通了，這不是常說的寬容嗎，到現實中怎么又忘了呢？寬容是什么，我想我已經找到了答案。

開了門，我裝出開心的樣子，與隊員們說說笑笑，去排練了。

我曾處于兩難的境地，但我擺平了它，因為那次——。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇四

人生就是一種選擇，我們時時刻刻都在選擇中生活。有的人選擇成功，有的人選擇失敗，有的人選擇死去，有的人選擇活著。

有的人被生活選擇，有的人選擇不一樣的生活。沒有時間去想，沒有時間去思索，擺在你面前的是一個問題，不同的選擇有成千上萬個結果。

我選擇了，選擇了暴風雨一樣的人生，有悲有喜，有歡有樂，有奮斗有拼搏。讓暴風雨來洗卷我，蕩滌我，讓我在這暴風雨中拼搏，因為我的選擇，就是永無止境的拼搏。

我要選擇那最真實的痛苦，讓我知道我還活著；我要選擇那最困難的題設，讓我在暴風雨中努力拼搏；我要選擇那最慘壯的失敗，讓我在失敗過后努力去迎來勝利的光明。這一切都是我的選擇。

當然，我也有勞累、疲憊，想放棄的時候。

昨日是越野比賽，我從小到大從來未參加任何一項學校的比賽。但昨日，因為我不想讓別人恥笑我，我決定要參加比賽。熱身開始了，我們在學校操場跑了三圈，我的腿酸麻無力，我的嗓子干啞好像在冒火，但我咬牙撐住了！老師讓我放棄，但我拒絕了，我想為班級獲得一點點榮譽。比賽開始了，一路奔跑，我的雙眼幾度被塵土埋沒，但我閉著眼堅持下去……太累了，太累了，本就體能不好的我想要放棄，我眼前出現了兩個選擇：掉頭回去受人白眼還是堅持下去……世界靜止了，我的心靈面臨選擇，經過一番心靈的廝殺后，我還是選擇了后者，我不要被人嘲笑，走也要走下去，這就是我的選擇。

我選擇不了出生地和父母，但我有無數更加光榮的選擇，所以我選擇了自己的人生。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇五

世上的人可以分為三種，一種是感性的，善良、癡、多、漫、細心、敏感。還有一種是理性的，舉止理智，言行板正，做事專注、善于思考、自我為中心意識強。還有一種是中性的。

感性的以女居多，也有一些屬于感性者(比如好文學藝術的)。這種很有趣，和這樣的戀愛，會很開心、甜蜜，和這樣的在一起生活，會很有詩意，因為她會疼你體貼你，也會善于制造浪漫的細節。感性的比較容易愛上一個人，但她不會濫情，相對來說而癡情執著。愛上了就會全心全意。感性的還有一個特別優點，因為敏感，她對于細小的、別人不在意的地方都有獨特的觀察。如果把這些優點發揮在文學藝術領域，會有很好的發展前景。但是感性人的有一個弱點，就是與別人相處中，過于敏感，容易讓自己受傷。她愛上一個人就會不顧一切，烈情、奔放，忽視現實的考慮。還有，感性的，就是憑感覺做事，往往不考慮對方的感受、感覺，往往容易感用事，自己的思想感情對事物起主導作用。

理性的人以男人居多，也有一些女性屬于理性者。理性的人，他是站在相對客觀的立場看待問題，自己的思想感情對事物的影響比較小，不意氣用事，而是就事論事。不會關心體貼、不懂浪漫，給人冰冷、木疙瘩一樣的感覺。這種人往往喜歡遵守一定的規則，愿意把自己放在一個特定的框架里，認為凡事都是有邏輯的。比如找伴侶，他事先會在心底設定一個大概標準，只要有一點不符合就覺得對方不是自己喜歡的類型。但是要知道，這個世界并不是所有的事都是有數學定律的，這個世界沒有一個人是完美的。適當的時候可以放松一下神經，學會浪漫和風趣，不妨接觸一些文學藝術方面的領域作為愛好，讓自己的感覺觸角也有所發展，所謂文武之道，一張一弛。這樣的生就不會枯燥無味，會充滿趣和詩意。

感性適合做與感性相關的職業，比如作家、詩、導演、演員、歌手、畫家、電視電臺主播、節目主持、記者、編輯、教師、廣告設計、雕塑師、軍人，等等。據專家研究，感性的多為天秤座和巨蟹座的，這兩個星座的在藝術的工作都能有很突出的績。理性適合做與思辨有關的職業，比如科學家、發明家、建筑師、律師、法官、行政員(如領導、秘書)、司機、商、業務員、保險、心理咨詢師等等。

中性也叫混合性，既有感性的一面又有理性的一面，這種現實生活中不多見。這種往往是自己沒有主見的人，特別是現在有些獨生子女，他們往往喜歡聽別人的，自己不獨立思考，也不感情用事。有專家認為這種是造成現在青少年犯罪的比例在逐年升長的重要因素之一。當然，世上沒有一個純感性和純理性的人，感性也有理性的一面，理性也有感性的一面，只不過是偏重感性的就叫感性人，偏重理性的就叫理性人，而感性和理性差不多的就叫中性人。理性人通過感性人的點撥、幫助和自發，克服自身的弱點，同樣可以在適合感性的領域做出驚人成績。很著名的例子如我國現代建筑學家林徽因，是一個理性的人，因為徐志摩而激發她感性的一面，成為現代重要女詩人。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇六

然而，這一切它們早有決擇。

千萬年來，波濤洶涌的長江有著自己的決擇——奔流不息：挺拔壯大的古松有著自己的決擇——壽比南山。時間往往會似落紅那般俶爾遠逝，但他們心中的決擇卻因此而不起朽。屈子在浤浤汨羅江面前抱石赴死，美人遲暮，堅持的是以身許國的決擇；蘇武在北方極寒之地嚙毛飲雪，至死方休，堅持的是以身保節的決擇。幾百年的潮起潮落，淹不滅零訂洋里的身身嘆息；幾百年的漫天黃沙，蓋不住西域路上的聲聲駝鈴。因為他們的決擇已經在中國歷史上刻下了自己的印記，于是他們于意料之外中高大，于情理之中不朽。

決心下定，不計生死，史刻渡河者！

心靈的決擇可能在幾秒之內可以定許。但有時卻要用一生去實現。“公無渡河，公竟渡河，渡河而死，其耐公何？”幾十年前，譚先生哭笑著喊“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”于是他邁開步子走向刑場。視死如歸？不，這種詞語已經不能用來形容他赴死時的豪邁與坦蕩。他的雙眸中閃爍過的光芒連同他的決心一起鐫刻在汗青之上，與天共老。

決擇未定，東走西顧，青樓薄幸名！

尼采曾有言：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”的確，決擇如果沒有下定，則每無碌碌無為，終將是在蹉跎歲月。杜牧才華橫溢，詠詩不斷，也深知“江東子弟多才俊，卷去重來未可知”的道理，可他不肯下定決心投政，整天無所事事，蹉跎時光，最終他被歲月所拋棄，發出了“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”的悲嘆。有人說這是一代才子逢才不遇的感傷，而我卻更認為這是決心不定的惡果。

決擇，區區二字，卻有著無窮的力量。它便似那無垠的夜空，窮則寥落慘淡，富則點綴七廟。

一滴水，墜入大海，它是應該獨立還是應該共容。

我想，它的心中已有答案。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇七

當你長大的時候，你必須成為市長。

當老師你就是這么做的。你愿意一輩子都是普通人。聽父母發自內心的教導。你覺得怎么樣？我不知所措。

為什么個人的理想總是很難實現的？為什么我們總是生活在父母決定的小圈子里？為什么我們不能選擇自己的命運？父母希望我們像周一樣成為偉大的歌手，像金庸一樣成為偉大的作家。但我們不是閃閃發光的玉石，即使我們仔細地雕刻它，我們也不會成為一個裝置。我們不想按照規定生活。

的確，我們想成為像金庸這樣的著名人物，但每個人都成名是不現實的。如果我們做出選擇，無論是否成功，我們都應該冷靜地面對它。我們理解父母希望他們的孩子成龍和鳳凰城。他們希望他們的孩子成龍和鳳凰城，希望他們的孩子有一份令人滿意的工作，過上幸福的生活。

但我們有選擇。他們應該尊重我們的意見。但大多數時候我們很難與父母溝通。當我們放學回家時，當我們看到他們累了或不耐煩時，我們不得不默默地接受他們的安排。事實上，并非所有成功的人都有幸福的生活。例如，貝多芬的音樂影響了世世代代。他是個當之無愧的天才。他是一位舉世聞名的音樂家。但在家庭婚姻中，他頹廢成了一個活死的人，沒有妻子，也沒有孩子。你可以想象他的余生是多么痛苦。

當我們驚嘆于貝多芬創造的偉大音樂時，我們不禁感嘆他對音樂的執著和愛，但我們不禁感嘆他令人同情的個人生活。父母，你想讓我們成為貝多芬的名人嗎？你會說不，但我們比周更喜歡貝多芬。作為一個跨世紀的年輕人，我們有了進步的想法。我們尊敬偉大的作家金庸。我們稱贊偉大的音樂家貝多芬，但我們有自己的生活選擇。

親愛的父母，請放開你的手，讓我們追求自己的夢想。

讓我們勇敢地選擇不悔改的生活。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇八

文明行為是一條大道，她在綠茵的掩護下顯得格外深遠。——題記。

那一刻，我絕對不會忘記，那是我生命中第一次為芝麻綠豆的“小事”作十多分鐘的選擇。

暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車到湖邊游玩出發前，媽媽在我的包中放了一大把糖果，說讓我路上消遣吃，我高興地點了點頭。

來到目的地，我隨手掏出糖果，津津有味地吃了起來。味道還不錯！三下五除二，我很快就把它解決掉了。

這時，手中的糖果紙已不知不覺被我揉成了一團。正當我準備好扔掉它們的時候的時候，面前走過來一個六七歲的小妹妹，她彎下腰撿起草叢中的一個一次性杯子。瞧，她蹲下身，笑瞇瞇地把它撿起來，放入不遠處的垃圾箱里，在陽光的照耀下，她的臉上洋溢著笑容，那笑容很甜，很燦爛。

我抬起頭。不遠處，散發著陣陣新翻的泥土氣息。湖邊，垂柳為它“梳頭”，嬌艷的鮮花為湖兒上妝，愛唱歌的百靈鳥為湖兒伴奏，蝴蝶們在湖面上翩翩起舞。一株株綠樹新苗隨風晃動，湖邊的草坪修剪整齊，一叢叢美人蕉搖曳點綴，一片片蔥綠的竹林鑲嵌在綠地間，好美！

不知怎的，我的手慢慢地縮了回來，臉漲得紅通通的。我的手握得更緊了。我低下頭，生怕被別人看到。當時我又慚愧又后悔，我趕緊走到不遠處，把糖果紙扔到了垃圾桶里。

就這么一絲淡淡的笑容，改變了我心中蠢蠢欲動的懶惰；

就這么一個小小的動作，改掉了我身上亂扔東西的習慣。

我要做星星綠葉，使花兒更艷；

我要做朵朵白云，令天空更藍；

我要做片片樹陰，讓大道更遠。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇九

靜靜的夜空，此刻升起的是藍色的夢幻。悠然的星星亦如夜空的情絲，閉上眼，心頭忍不住浮想聯翩。

回憶將我拉進了童年，因為那件事，媽媽的選擇讓我受益匪淺。

時光逆轉，我又回到了六年級的暑假。

我坐在空調屋，吃著冰激凌，看著漫畫書，“無音樂之亂耳，無作業之勞形”。正沉醉于書中，突然，窗外傳來一陣喧囂，我跑到窗邊，看到外面有幾個孩子在騎車。那嫻熟的動作，心里的感受真的可以用幾個詞來概括———羨慕、嫉妒、恨。不知怎的，突然萌生了想要學騎車的想法。心動不如行動。我換好衣服，拉著媽媽出了門。

站到小廣場上，我深深感受到了這個世界的惡意———太陽光把地磚都曬燙了，這陽光，可以用來燒烤了吧。我是多么想回到天堂一般的家里啊。

既然出來了，還是學吧。“人不努力枉年少”。我坐在車座上，扶住車把，一只腳放在地，另一只腳踩在腳蹬子上。按照媽媽說的話，我集中百分之百的精力，發誓今天一定要學會。當然，我也囑咐媽媽在后面扶著我，千萬千萬不要撒手。我可不想和大地有個親密接觸。

幾圈下來，我自認為自己已經掌握騎車的精髓。

第六圈，騎到廣場邊沿的時候，在我的視線內突然出現了一塊石頭。往身邊瞄了一眼，咦？媽媽呢？媽媽去哪了？怎么辦，沒有媽媽我該怎么辦，我會摔倒的。正在我恐懼時，背后傳來媽媽親切的聲音：“加油啊，你能辦到的。”我把車把往右面一扭，避開了那塊石頭。停下來，媽媽跑過來，抱住我她說她一開始就放手了。“真的嗎？我真的是自己騎完這一圈的嗎？”“對啊，我女兒最棒了。”

媽媽選擇了放手，正是因為她的放手，我才有了自信，順利學會了騎車。媽媽告訴我：只有自己去嘗試，不依靠任何人，才能走向成功。自己的路要自己走，自己走才有意義。

走著，走著，人都會學會長大。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十

我從小就有一個愿望：長大能精通各種數學題。為此我對數學產生了濃厚的興趣。四年級時，我就自學數學競賽書，堅持不懈地做課外題，媽媽還為我報了數學興趣班。我越學越喜歡，數學水平也直線上升。

因此，我的數學成績在班里一直很優異。不久，好消息來了：數學夏令營開始報名了。聽到這個消息，我心里萬分高興，那可是數學的搖籃，每天可以和數學高手切磋解題技巧，同時能使數學水平得到提高。于是我迫不及待地向老師報了名，發現我班的數學尖子張麗也來報名了。她看著我，平時溫和的目光此時卻異樣起來，讓我感到很奇怪。原來，名額只有一個。

下午，老師叫我倆到辦公室征求意見，我們都低著頭不出聲，我的心跳的越來越快。我想說要參加，但想想她為數學也付出了不少，再看看她那滿懷期待的目光，話說到嘴邊又使勁咽了回去。最后，我一鼓氣，狠心說：“老師，讓張麗去吧!”

晚上回到家，我躲進了小屋，回想起幾年來自己對數學的巨大努力，如今卻將機會讓給了別人，要不是張麗，我就可以參加夏令營可。我越想越難過，忍不住傷心地哭了起來，眼淚流進嘴里，又苦又澀。

轉天在上學路上，我碰到了張麗，她不住地感謝我，雖然我心里很難受，但還是勉強笑了笑。我又把數學的提高卷給了她，看到那寫滿字的卷子，我的眼淚差點又掉了下來。

我為自己惋惜，但我沒有后悔。在我和他人的利益發生沖突時，我選擇了“讓”。想到這里，我又感到無比快樂，因為在這件事上，我做得很對。

時光飛逝，這件事已經過去一年多了，但我對它仍一直保持著不泯的記憶。它使我明白了：失去陽光，還可以觸摸月亮;失去明燈，還可以用心導航;但失去了他人給予全力幫助的品質，就像失去了人生價值一樣可怕所以我們要用真誠去播種友誼，用熱情去灌溉友誼，用大度去呵護友誼，那便是人生的快樂所在。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十一

“有個孩子，伸手到一個裝有糖果的瓶子里去抓糖果，他住到了一大把糖果后想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了，他既不愿把糖果放棄，有不能把手收回來，不禁傷心地哭了。”

讀到這里，我不禁冷冷地干笑兩聲，旁人也莫名其妙。是啊，只要選擇就是痛苦的。

你抓住自己的理想，想要它永遠屬于你，但是冥冥之中卻有無形的壓力籠罩著你，阻撓著你，使你窒息。這一刻你要選擇。

究竟是放棄，還是要僵持？讓選擇凝滯，讓時間停留。這不正是那個想要擁有糖果卻永遠得不到的孩子嗎？所以他傷心的哭了。他哭泣自己的懦弱，哭泣自己的無能為力。

你又將如何擁有自己所想要得到的一切？

縱然有堅定的信念有如何？

若不放棄理想，你將來永遠得不到自由；

想要擁有自由，你將永遠無法實現理想。

這就是選擇，痛苦的選擇。

心，在逃避吧？

你知道這是一個對你來說幾乎連渺茫希望都沒有的選擇――然而又決不可推辭。

當一個高尚的心靈被無窮的壓力所束縛，他將無從選擇。

“散亂的思緒、堅定的信念及傾禿的前景，如暗夜里綻放的花朵，水面下閃動的夜光，欲避，卻有真實地存在――這是一種多么能讓人瘋狂的真實！”

也許，你應該試著松開你僵持的手，試著毀滅這個滿是壓力的無形的瓶子，然后――擁有你的夢想。然而，你也許回隨著壓力的消逝而精疲力竭，而凝滯！

抑或，也許，你應該試著放棄了，然后是――等，等下一個更有魅力的理想從曾經凝滯的天空飄過，然后――伸手抓住他，別在放手！

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十二

人的一生都會經歷許多的抉擇。有的抉擇是無奈的；有的抉擇是痛苦的；有的抉擇是悲傷的。今天，我在作文班上經歷了一場殘酷的選擇。

上課了，老師給我們發了一張白色的小紙片。讓我們在紙片上寫出自己心中最重要的五個人，我毫不猶豫地寫了：爸爸、媽媽、外婆、自己和妹妹，他們里面沒有一個不讓我喜歡。

過了一會兒，老師神秘兮兮地說：“今天地球會毀于一旦，在危機來臨之際，你們必須離開這個我們賴以生存的地球，你們現在只可以帶三個人逃離。”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，“還有一個人怎么辦？”“不是讓我們帶上五個親人嗎？”本來還在嬉皮笑臉的同學，全都嚴肅了起來。

我猶豫不決，思考過后我只好依依不舍地把剛出生的妹妹劃掉了。

本以為游戲就此結束，我們可以到此逃過這一場選擇時，丫丫老師又發話了：“剛剛得到總部通知，現在只可以帶兩個人走，不然飛船會超載！”聽了這話，我頓時呆如木雞。

我想到如果劃掉了爸爸，我就會失去一個世界上最好的“奧數老師”，在我有題目不會做時就不可以問我的爸爸了。如果劃掉了媽媽，我就會失去一個世上最愛我的人。如果劃掉了外婆，我就會失去她的噓寒問暖，她那張慈祥的面容也歷歷在目。我下不了筆，他們哪一個我都不舍。經過一番思想斗爭后，我只好劃掉了外婆。我依依不舍，臉上淚流滿面，同學們也嗚嗚地哭出了聲兒。

在我劃掉了妹妹，外婆，爸爸以后，本以為我和媽媽就可以平安無事地逃過這場危機，可是誰知道，丫丫老師竟然又說：“現在要在最后剩下的兩個人中劃掉一個，看看你們最后要劃掉誰！”

這時我毫不猶豫地把自己劃掉了，因為媽媽懷胎十月才生下我，作業也都是她管。“子欲養而親不在”，這一句話更是讓我堅定地劃掉了自己。

突然老師大喊一聲：“游戲結束！”我們這才猛然回到了現實，幸好這只是一個游戲，但卻讓我們懂得了親情十分重要，不要等失去了才后悔，所以現在我們要珍惜現在的一切。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十三

春風日麗，邀三五佳友聚集一堂，暢抒襟懷，不失為一樂事。

物以類聚，人以群分，沒有一個人不曾擁有過朋友，卻有人不曾品味過友誼，視其為手中交換的籌碼；自私者躲避友誼，視之為感情的累贅；冷漠者不肯付出，始終品嘗不到友誼；真誠者珍惜友誼，用來揚起人生的的風帆。

千金易得，知己難求。茫茫人海，環目四望，何人可引為知己？何人堪稱知音？知己者，意趣相投，志向相近，知心知肝也。由此可知，尋覓一個真心相待的朋友，絕非易事。不但有著共同的志趣、理想，還能敞開肺腑，真心以待。管鮑之誼，互相信任，互相扶持，留下千古佳話。當然，沒必要按眾多的條條框框去選取朋友，你在選取別人的同時也正被別人挑選，關鍵在于能否心靈相通若心有靈犀，一面之緣也會成為生死之交，一句相投也會成為故友。伯牙逢子期，跨越了門第之見，只因律而成為摯交，千古流傳。

尋覓朋友是一難，維系朋友就是二難。馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理！”如果把朋友當成任你驅使的工具，那么你將與友誼無緣。忠誠又是友誼的根基，古人將其濃縮為一個“義”字。一個“義”字提煉出“肝膽相照”；一個“義”字，濃縮出“同舟共濟”。這些錚錚的詞語中，無不滲透著一個厚重的“義”字。熱情是友誼的營養液，任何一種情感的付出都伴隨著心跳加速，血液的涌動。正如大仲馬說：“友誼也像花朵，一旦任性或冷淡，這朵心靈盛開的花朵，便會頃刻萎謝。”原則是友誼的標尺，微系的紐帶。無原則的友誼是危險的，如一把達摩克利斯寶劍。友誼是脆弱的，如一顆晶瑩的水晶，一不留意就會香消玉殞，即使修復，也難光潔如新。友誼的真諦是付出，而不是索取，古有刎頸之交，用生命去換取友誼，視之高于一切。

得當的尋覓、經營、維護友誼，不亞于撐起人生第三大支柱。

友誼是完美的、珍貴的。對于其最佳得注釋莫過于魯迅的“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十四

左或右，一個簡單的選擇，愛意濃濃。

——題記。

汽笛聲嗡嗡的在耳旁呼嘯，我透過車窗望著窗外匆匆變化的風景：正是去上學的時間：孩子很多，送孩子的家長也不少，許多大手拉著小手幸福地走在路上，那一雙雙緊緊相握的手似乎閃爍著愛的光芒。汽車的速度忽然慢了下來，我扭過頭，原來是汽車正穩穩的停在斑馬線上，隔離欄旁。

只是這樣的一個場景，我便被深深的震撼了，愛，是會選擇的！仔細觀察路上那些送孩子去上學的家長，我驚奇地發現：大多家長選擇站在了孩子的左邊，因為左邊臨近那危險的馬路。他們把孩子保護在自己的右側，用自己的身軀為孩子打造了一片專屬的小小天地，孩子們在那里快樂的玩耍，無憂無慮地問著父母一些奇怪的問題。多么幸福！

可總有些淘氣的孩子不愿待在那只屬于他的小世界，在父母身前身后到處亂跑，無奈的父母只能用眼睛死死盯住他們，生怕出了什么意外。可他們不懂，依舊隨心所欲的玩耍。有些父母硬生生拉住孩子，不情愿的孩子撅著嘴，給父母翻白眼。現在想起，我不清楚自己享受了多久這樣的待遇？父母多少次用這樣的方式保護我？我居然到今天才發現，淚水早已噙滿了眼眶。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十五

山川選擇了巍峨，大海選擇了廣闊，森林選擇了茂密，于是便有杜甫的“一覽眾山小”的氣魄，張九齡的“海上生明月，天涯共此時”的溫存以及“蟬噪林逾靜”的別樣風情。

我，熱愛自然，感謝自然擁有這么多形形色色的選擇，所以我的心靈才可以選擇快樂。我，熱愛詩歌，感謝詩人們選擇這么多美妙的詞句，我的心靈才可以選擇暢游其間的沉醉。

我在時光面前選擇了成長，于是我便開始去認真地面對每一天的生活。我發現在周圍的世界里也有自然和書本中不曾遇到的選擇。爸爸選擇了在工廠加班，卻從不陪我。可他總是口口聲聲說他很愛我。我不懂了，為什么大人的選擇總是這么矛盾。漸漸地，我長大了，終于明白了有時責任也是一種選擇，爸爸的選擇影響了我，我的選擇就是對祖國負責。

一直以來都柔柔弱弱的我，在成長中要不停的選擇。學習一直很好的我，開始選擇了驕傲與自大，不屑和同學們打成一片。當我大病一場后，重又回到學習的戰場上時，我發現自己不再是從前那個我了。但此時，同學們選擇了幫助，一頁頁的筆記，一次次的講解。也許心靈的溝通就源于我們一剎那的選擇。我被感動了，于是我告誡自己在對待別人的時候，一定要選擇真誠，這樣我們才可以在別人的關懷中選擇快樂。

那些曾經感動無數人的選擇也影響著我。張海迪在癱瘓面前選擇了勇氣，于是便有了今天的輪椅戰士；袁隆平在尋找面前選擇了繼續，于是便有了令西方人咋舌的雜交水稻；運動員在一次次記錄面前選擇了挑戰，于是便有了一幕幕令人難忘的瞬間。我在生活的大海中也許還是一名新手，在一次次風浪中能堅持多久我不知道。但我想我會選擇勇敢，選擇堅強，選擇樂觀，最終選擇成功。

愿每個人都能忠于自己的選擇，在困難中選擇堅毅，在驕傲時選擇謙虛，在昨天。

選擇教訓，在今天選擇奮斗，在明天選擇收獲。

這，就是我的選擇！

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十六

我再一次朝教室最后一排的空課桌看，它空了整整三節課，我深吸一口氣，在下課鈴響之后毫不猶豫地把老班堵在門口。“老師，這是夏永霖的請假條。”我恭恭敬敬地把請假條遞上，努力避開老師的眼睛。“你哥又病了?”老師掃了一眼紙條，狐疑地看著我，“夏總知道嗎?這是他第十次病了!”我心虛地把頭低下。“寒瑜，你是個好孩子，我知道你關心你哥，但你要老實和老師說，永霖他是不是又去打架了?”老師溫和地說。我緊咬著嘴唇，深吸一口氣，抬起頭與老師對視：“不，老師，我哥他真病了，來學校時頭暈，我送他去了醫院，所以我爸他不知道。”過了一秒，我加上一句：“老師，請您相信我。”老師遲疑了許久：“好吧，老師相信你。”

老師走后，我飛快地向校門口跑去：我必須把哥找回來，否則，事情敗露了，他又得挨打!

黃昏的陽光格外憂郁，透過梧桐樹把細碎的愁灑在地上。我在“陽光網吧”前躊躇了許久，我向來不愛到這種地方，可這次……我推開門，里面烏煙瘴氣，我捂著嘴，在一個個坐在電腦桌前玩著打打殺殺游戲，頭發染得五顏六色蓬得象鳥窩的人中尋找著夏永霖。忽然，我看見了一張熟悉的臉，多少次，家中的親戚夸我的臉和眼前的這張臉都有貴族色彩，漂亮英俊得象古堡中走出的公主和王子。不由分說，我拉起臉的主人的手，向外面跑，那雙手沒有反抗。我帶他跑到一條陰暗偏僻的死胡同里，伸手打在那張臉上。這是我第一次打人，不是很重，不管怎樣，他都是我哥啊!我落淚了。

“這一巴掌，是我替爸媽打的，他們辛辛苦苦撫養你長大，可你做了什么?你說過你要靠自己，可你每次上網的錢，每次打架的賠償金，是誰的?又是誰糟蹋的?!”

對面沉默了很久，我心軟了。

“哥，你怎么變了?你長大了，該懂事了，可你那驕人的成績哪去了?你變得叛逆，連我都不認得你了，你還結交了一幫狐朋狗友，天天打架鬧-事，你再也不是以前的夏永霖了。”我的聲音哽咽著，“哥，現在回頭還來得及埃”我低聲下氣地哀求著，就差跪下了。

“小瑜，記不記得我們小時侯的'理想?”哥終于開口了，語調帶著淺淺的憂傷。

“記得。” 我的聲音有些顫抖，“你說，你要當一個清貧的畫家，所有的所有靠自己努力，我說，我要當聯合國秘書長。”

“那爸是怎么說的?”

“爸說我倆沒出息，還說，將來我們都要到他的公司工作，當數一數二的金融家。”我似乎懂了一些，“所以……所以你要自暴自棄，讓爸放棄你，對嗎?”

黑暗中，借著依稀幾點透進的光，我看見哥堅定地點了點頭。

“我不甘心當爸的一粒棋子，我不甘心走他給我鋪好的路，我也是人，也有自己的理想，自己的抱負，自己的追求，我要靠自己奮斗，而不是做一條寄生蟲!”哥有些激動。我猛然發現，他高大了許多，他沒有變，只不過是有了自己的思想。

“但你一直這樣下去，非但實現不了自己的理想，還會一直墮落，這并非長久之計。”

“我明白，我最近一直向報社投稿，還去兼職了幾份家教，幾年下來，我存的錢夠我到外地半工半讀了，至于爸媽，我一定會學成回來，讓他們知道我沒有他們也能活，而且，還能靠自己報答他們!”

“哥，我陪你去，我也能打工!”隨著哥的語調，我也激動起來。

“不了，小瑜，你的天賦本來就高，留在父母身邊可以好好發展，再說，哥也舍不得讓你吃苦，而且我走了，還要你照顧好爸媽。”哥愛憐地撫了撫我的前額。

“恩。”

“記住，遇到什么困難不要怕，有哥呢!”

我鼻子一酸，又哭了起來。

“好孩子，不哭，要堅強，我不在了，照顧好自己。”

“哥，要給我寫e—mail。”

“好。”

三天后，哥失蹤了，踏上了北上的火車。全家上下一片慌亂，但我知道，幾年后，也許更久，一只雄鷹會展翅歸來!

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十七

今天，我興高采烈地來到了作文班里，卻因一件微不足道的小事打動了我的心，讓我悲痛萬分。

上課了，丫丫老師給我們發了一張紙，讓我們在紙上寫出最心愛的五個人，可以不寫自己，我從文具盒里拿出了一支筆，我想：在我的心目中我可以不寫我自己，但是一定要寫最重要的人。我寫下了爸爸、媽媽、外婆、奶奶和外公。這些人沒有一個是我不喜歡的。

過了幾分鐘后，說：“今天有一件神秘的事情發生，就是地球毀滅，在危險時刻，只能帶四個人上飛船。”“咦，老師不是說好是可以帶五個人的嗎？另外一個人是不是會很失望呀？”我問了問老師，老師點了點頭說：“是的，我們必須得劃去一個人。”我有點猶豫，是劃奶奶呢？不，不行！奶奶為我做了許多事，每天給我做豐盛的晚餐，早上天天給我梳頭發，劃掉奶奶是不可能的，我的筆顫抖著在外公那里停留了許久，沒有辦法，我只好把外公輕輕推開。

我劃完后，老師又說話了：“因為飛船超載，必須再推開一位親人才行。”什么！又要劃，奶奶還是外婆？兩位都是我最好的親人，外婆每天給我買吃的東西，又對我親切溫柔，我傷心地把奶奶劃掉，我的心里像被刀割了一般。我以為不需要劃了，游戲結束了……可游戲還繼續著。

老師說：“因為飛船的燃料即將耗盡，還需要劃掉兩個人。”我猶豫而又悲痛的劃掉了外婆，對不起！外婆……爸爸天天都辛苦的干活，雖然有時候罵我，但有時候天天陪我玩，媽媽在八月艱難地把我生下來，對我親切并且每天給我做早餐吃……我左思右想，爸爸，您是男子漢，如果是您，您也會這么選吧，我輕輕地推開了老爸，老爸，我讓您失望了。

“發糖啦，在你們這艱難的選擇下，我獎勵你們糖。”唉，雖然只是游戲，但是在這次選擇中讓我留下了深刻的印象，我一定好好孝順長輩，不讓他們操心，做一個懂事聽話的孩子。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十八

我是一條無憂無慮的小魚，在水中過著與世無爭的生活，我總認為人類是善良的，可我萬萬沒有想到，我會被無私的人類所傷害。

我是一條擁有紅色魚鱗的魚兒，跟父母生活在河里。這里河水清澈見底；天真的孩童會向河里投下魚食；河岸邊洗衣服的姑娘會唱著動聽的民歌。一切都是那么恬靜美好。可是后來，不斷有不明刺鼻液體流進河里，河水變得渾濁起來，我的許多同伴都死亡了，我們一家人的生活也變得越來越艱辛，父母憤怒地對我說：都是人類干的好事，一定要遠離他們。可我就是不聽，總認為他們是善良的。

直到后來的有一天，無聊中我在水里閑游著，越游越艱難，渾濁的水質讓我看不清前進的道路，時不時還會被垃圾砸到。突然，我發現了一瓶水，我興奮地游上去，哇塞，這瓶水十分純凈，與這周圍的水都不一樣，讓我仿佛回到了以前清澈的河水中：如果我能在這里面生活該多好啊！

我想到這瓶水中去生活，卻又怕這是陷阱，在左右矛盾下我還是選擇相信人類，可是我全然不知，人類正露出一副丑惡的嘴臉看著河面。我隨著瓶子漂了上來，一直認為是人類為我找了一個舒適的家，可卻看到了做魚的工具，數百條魚兒等著被殺，那血腥味兒，那橫七豎八的尸體，我突然想掙脫，卻被人類緊緊地抓住了，他像扔垃圾一般，把我扔進了桶里，“砰”水花濺起的時候，我渾身酸疼。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇十九

一灣水，從叢林翻滾而下，裹著泥沙，渾濁、瘋狂。

至一低洼處，一些水停住了腳步，說：我真的無法忍受！如此臟、亂、狂！我要筑一個凈化的水池，用靜心，沉淀下泥沙，過濾掉狂躁。

沒有停下腳步的水，默默無語，繼續泥沙俱下，浩浩蕩蕩向著前方奔騰。

一段時間后，留下的那攤水，未能如愿透明、澄碧，盡管沉落了泥沙，但水面飄滿落葉和灰塵，成了一汪死水。一路向前的水，歷經艱辛后，卻形成一條清澈的小溪。

與其說停下腳步的水清高，不如說腳步不停的水理性、勇敢。

每一次選擇，除了考慮意愿外，還必須正視自己的力量，敢于面對現實，并勇于與自己所厭煩的共生存。

小溪一路蜿蜒前行。

俯視山下的湖泊，低凹、平靜，一種不屑，蕩漾在小溪心里。

小溪唱著歡快的歌，在湖泊仰望的山峰上婉轉回旋。她真想就這樣，永久高高在上，充滿活力張揚自己。

經過無數個日子，轉過無數個彎彎，小溪發現自己越走越低，竟無可控制地抵臨山腳。她惶惑四處張望，忽然發覺：湖泊竟是自己的目的地。

驚恐、沮喪，讓小溪手足無措，迷迷糊糊投向湖泊。

湖泊敞開胸懷，擁抱了小溪，讓小溪有了回家的感覺。

能站到高處，是一種榮譽，但不忘初心，找到屬于自己的，才是畢生的追求。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇二十

我不知道你來自何方。也許是那一天，柔柔的春風托著遠行的你，正為你尋找溫馨家園的時候，你卻毫不猶豫地縱身一跳，抱著不管落在何方，只要落下了，便隨遇而安的信條來到了這里。

那天，我是在陽臺上發現了已經抽芽的你的，發現你扎根在一個直徑只有大約1厘米的小洞中。那個洞，是專門為你準備的，還是你努力開鑿的?如果你不扎根，不萌發，或許還會有“好風憑借力，送我上青天”的機會，去挑選另一片肥沃的土壤，去生根，去發芽，去開花，去結果。可是你最終選擇在這里定居下來，定居在這個注定不適宜的地方，然后注定一生艱辛。

周圍是瓷磚，是塵埃，是水泥墻，你卻畫出了一道鵝黃嫩綠的俏麗。瘠薄的泥土，貧乏的營養，卻供出了你豐滿水靈的莖蔓，釋放著生命的熠熠榮光。我被感動了，時常蹲身注視著你。我也曾試圖給你添點泥土，但陡立的墻壁容不下土粒;我也曾試圖給你加點水分，但堅硬的水泥盛不了水滴。因此，看著你的時候，夭折的擔憂時時襲擾著我。

但你竟是如此的出乎我的意料，你的綠色一天天地流淌了開來。像爬山虎似的，努力的攀援，盡力地吸附，在磁磚與磁磚的縫隙間，在磁磚因年代久遠而生的裂縫里，只要有星點可以讓你借力的地方，都留下了你的足跡，留下了你與墻面的親密接觸。于是，本來冰冷的墻面，也因為有了你的存在而顯得生動起來。

沒有別人的欣賞，你依然為自己綻出了花的美麗，繼而又擎出了不知名的果實。我不知道是怎樣的努力讓你仍然榨出養料來開花結果，讓你本就拮據的生活更加艱辛。有時候，我甚至不愿意種子們像你一樣辛苦一生，于是把它們帶到了別的地方。

仿佛完成了重大使命似的，你剎那間春華秋實畢。冬季的腳步到來時，已經滿地枯損，掩去風華了。后來，便一切順理成章;再后來，什么也沒有剩下，只留下那個直徑又稍稍大了一點的空洞，仿佛你從來沒有來過一樣。

我不知道你為什么會選擇這里。選擇這樣的一生，你不后悔嗎?

不，不后悔，這是命運的選擇。我仿佛聽到了你的回答。

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以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇二十一

深深的圍墻，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君心里緩緩輾過。

進宮有些時日了，卻遲遲不見皇上的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女的笑魘了，一腔愁緒，兩彎蛾眉。

迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發出“噼里啪啦”的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來。

就在這時，傳來和親的消息像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開了。

“啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈的顫抖著，處于生死之交的蛾兒雜飄轉的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。

烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒有壓垮她不屈的心靈，在生之崖，死之角，幼小的心靈發出對生的呼喚，爆發出無窮的力量讓他從壓迫，死亡中振翅飛出窗。

昭君震驚了，若有所思的地看著蛾兒，看著它越飛越遠，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛出遙遠的自己的天地。

這一夜，昭君無眠。

可是，詩人們都錯了。“分明怨恨曲中論”，“公主琵琶幽怨多”，多情的詩人憐惜只身出塞的少女，卻錯解了當年心靈的選擇。

生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌。

以選擇為題以選擇為題初中（專業22篇）篇二十二

今天，老師帶我們玩了一個心靈游戲，就是選擇自己人生中最重要的五樣東西。那時，教室里還是一片喧鬧。而此刻，人生中林林總總的事物都變成了小小的幾個字，它們被放在了架子上，我提著小小的簍子走到它們面前，進行了艱難的選擇。

蒲松齡曾經說過：“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。”有了志同道合的朋友，在這漫漫人生路上行走時才不會覺得孤單寂寞。于是，在經過深思熟慮之后，我鄭重的寫下了“朋友”這兩個字。

有了家人和朋友，可以來點對生存最重要的東西，那是什么呢？我趴在桌子上抓耳撓腮，突然靈機一動，媽媽經常說：“身體是革命的本錢！”人要想活得快樂，前提就是要有健康的身體，有了健康的身體才能做其他的事情。于是我又寫下了“健康”二字。

只有最后兩個“名額”了，我頓時想到了人生存下去的必需品——空氣，趕忙寫下來。有了空氣，必須要有水，但是若沒有陽光也不行，在最后的爭奪賽中，水和空氣獲勝了，進入了我的小小籃筐。

這時，老師在黑板上寫出：刪掉一個你覺得沒那么重要的東西。哇，這可都是我千挑萬選才寫出來的，感覺每一個都很重要，都刪不掉，真是個艱難的抉擇！我思來想去，才割舍了一個。老師卻讓我們再刪掉一個……最后只留下一個的時候，教室里安靜極了，空氣也變得非常凝重，每一次的刪除幾乎就是生死的抉擇。最后我留下了家人，因為我覺得，只要家人都在，我依然能幸福地活下去！

雖然這只是一個小小的游戲，但卻讓我明白了深刻的道理：我們總會面臨艱難的選擇，這時要學會果斷放棄，學會珍惜所擁有的一切。