優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品，能夠給人以啟發和思考。以下是一些經過精心挑選的優秀作文范文，相信能夠對大家的寫作提升有所裨益。

收獲中學生范文（21篇）篇一

__曾經說過人類個體是一個欲望滿身的人，欲望可以成就一個人也可以毀滅一個人，所以他倡導人們既要成魔也要念佛，然后才可以成人。看了《紅與黑》之后，對于于連·索黑爾這個人來說，我覺得他就是這種，有野心、有抱負，欲望滿身，才華滿滿的人，他一昧的為了向上流社會攀爬，忽略掉人性本善，為了實現自己的目的，魔戰勝了佛，邪惡戰勝善良，運用違背社會道德的手段，造就了病態式情感悲劇。

盡管這樣，對于男主角于連·索黑爾來說，個人的個性魅力是無法被泯滅的，我覺得文中最能體現于連·索黑爾的就是那句話，也是我最喜歡的一句話“紅的仍舊是紅，黑的仍舊是黑。撕開夜色的包裹，這就是生命的鮮活”。紅色是于連對生活的向往、熱情以及內心深處炙熱的渴望，是對當時__國__時期，社會動蕩階段，王權勢力的反抗，向稍縱即逝青春的反抗。黑則是對于人性的揭發、人性的貪婪、丑陋、紙醉金迷以及利益熏心的體現。所以紅與黑，就是于連充滿活力以及不甘妥協的生命力的象征。

總的來說，在讀完《紅與黑》后，我體會最深的有兩點：

首先，我在這篇文章中，體會到一個人出身對其帶來的影響，我認為于連出生平民，備受當時社會的歧視，在長期的壓迫下，改變了于連，使其對社會充滿不滿，心理扭曲，在激發于連奮斗上進的野心同時，也導致其走入一條動蕩的人生之路。

其次，我認為，看完《紅與黑》之后，我體會到人生的真諦，我更加的喜歡那句不忘初心，方得始終這句話，就像故事的結尾，于連最終失敗，最后在監獄中，于連淡化了成功，也不再貪圖虛榮，于人生的最后一個階段，回歸自身的本心，找到真正的自己。所以，不論是對于愛情來說，還是對于人生，我認為一個人有點野心并沒有錯，但是更重要的是不要迷失自己，包括在愛情面前、在金錢面前、在欲望面前、在權勢面前，也不論是我們的出身是如何的卑微，我們都可以憑借自身的努力找到自己想要的，實現自己的價值。

在這里，我希望每個熱愛文學以及喜歡文字的朋友，都去讀司湯達的《紅與黑》，在這里我們可能會更加清晰的在作者塑造人物中，體會到自己內心的丑陋和貪婪，使得人們去審視自己的愛情觀，以及人身價值觀，選擇適合的路，做一個對社會有貢獻的人。

收獲中學生范文（21篇）篇二

吳欣拿著成績單，臉色有些難看，她忍不住想哭：“為什么每次考試都得c，我已經盡了自己最大的努力了!”班主任卻和藹地撫摸著吳欣的頭，語重心長地說：“一帆風順的生命是沒有意義的。吳欣呀，付出總會有回報，不要灰心，你已經進步很多了……”

夕陽終于釋放出最后一絲光芒。無聲無息地走了，吳欣有氣無力的推開了家門，媽媽的笑瞼使她心里更難受了。關門，換鞋，放書包，吳欣機械地做著這些動作，最后，她還是鼓足了百分之三十的勇氣，輕聲說道：“這次考試—我又失敗了。”她已經做好了心理準備，等待著爸爸的訓斥，媽媽的嘮叨，但是沒有。爸爸平靜地說道：“沒關系，既然已經努力了，就沒有什么值得后悔的了。”媽媽也盡力擠出一絲笑容：“既然命中注定咱比別人差，那咱只好認命了。”吳欣傷心至極，在她心底，有一個聲音在吶喊：“我要證明給所有的人看，我不比任何人差!”

時間一天一天過去了，數學老師說要進行過關考試。除了吳欣，其他的人都高聲吶喊表示抗議。接過試卷，她做了每一道題，包括附加題。考試結束了，吳欣開始擔心了，但她很快便停止了這種擔心，因為在她的腦海中，一直閃現著兩個字：自信!

成績出來了，全班第一的不是數學天才張思奇，而是成績平平的吳欣。全班人都震驚了。都在重復著兩個字：“吳欣?”是的，是吳欣，吳欣平靜地接過試卷，沒有掌聲，只有嘖嘖的議論聲。吳欣能夠理解。

幾個月后的升學考試，吳欣以全年級第3名的成績考入了重點高中，這使吳欣的爸爸、媽媽也感到奇怪，但他們沒有去詢問原因。

幾年之后，吳欣又考入了北京大學英文系，據說是數一數二的。吳欣總是一臉平靜的樣子，始終不露笑容。

有一天，學校召開文藝會，會前有個。

報告。

是昊欣講述她的成功。昊欣沒有帶草稿她激動地說：“是老師教給我成功的秘訣她告訴我‘付出總會有回報’她教我揚起自信的風帆她使我走出低谷見到光明我感謝我的老師!”

收獲中學生范文（21篇）篇三

曾在一篇雜志上看到這樣一段話：流淚也是一種幸福，因為還有人值得你為他流淚;被攻擊，被妒忌也是一種幸福，因為你有被攻擊被妒忌的地方;甚至失望也是一種幸福，因為曾有過盼望，你才有失望。我們不能察覺自己的幸福，因為我們不知道有些痛楚、失落、悲歡離合也是一種幸福。

我不敢說幸福是什么，我只能說幸福像什么。

幸福像陽光。在你寒冷、孤寂之時，他遠道而來，穿過黑暗照遍你全身給你溫暖。一位工作整日的年輕人很晚才回到家，又饑又累使得他心情很煩躁，但當他推開門的瞬間，心情一下就舒暢起來，因為呈現在他眼前的是一盞為他開著的柔和的燈，桌旁他的妻子正在為他準備可口的飯菜。

這時你能說他不由衷感到幸福嗎?馬路上車水馬龍，人們總是匆匆而過，然而誰又能說，這里不存在幸福呢?看，遠處一位滿頭白發的老人正被一個女孩扶著走過馬路，女孩是那么的仔細，小心，認真。老奶奶臉上洋溢著慈祥的笑容。

想必這位老奶奶此刻心里應該是幸福的;經常在路上看到媽媽騎著摩托車載著他們的兒子去上學，我不在經意間聽到一位媽媽對他的兒子說：“抱著我的腰，抱緊點。”兒子照做，然而穩穩當當地駛向學校。此時兒子接受媽媽的撫愛，媽媽感受兒子的乖巧，幸福也跟著他們。

幸福不是有錢有勢，幸福不是擁有漂亮的外表，幸福更不是為所欲為。

幸福是當你勞累之后，能回到一個溫暖的家。

幸福是你在非常煩躁之時，有一個同伴能陪在你的身邊聽你的傾訴。

幸福是位老人攜著對方的手，沿著夕陽走下去的背影。

收獲中學生范文（21篇）篇四

她簡直是一朵美麗的茉莉花。

常見她身著一襲雪紡裙，美美的坐在操場北邊的大榕樹下看書。微風徐來，幾絲頭發撫過側臉的臉頰。那時，落葉都不忍心驚擾她，時間都為她靜止。她就像是青春劇場中的完美女主角。

她是安靜的，過著像唐詩般的生活。

走在操場上，她那如白天鵝般高貴的氣質令人驚嘆，驚嘆聲中夾雜著議論：“那不是初三的年級第一嗎?好漂亮!”連初一新生都認識她!

非凡的氣質，課堂上的妙語連珠，穩拿榜首的成績和她相比，我連綠葉都不如。

這想法也不知何時產生的，每次都拿她的優點和自己相比。自卑感正一點點滋生。我欣賞她，羨慕她，甚至還有點嫉妒她。

那日下午，同桌用筆尖戳了戳我的胳膊：“哎，你最近咋了?以前一句話能讓你笑的肚子疼，現在不笑一下。”這仿佛正中我的要害，同桌，你不知道，我的大大咧咧更沒法和她相比。可我忘了那天是怎么回答的，只記得那天太陽很是熾熱，灼得我睜不開眼。

一份成績單從天而降，英語滿分。名次緊緊逼在她之后。

我實在掩飾不住內心的興奮與激動，猛拍一下課桌，忍不住地向同桌炫耀，向同學擺剪刀手。好久沒有這樣開懷，久違的笑容爬向嘴角，這感覺棒極了!

她忽然向我走來，心跳怦怦加速。“你好厲害啊!英語滿分!祝賀祝賀!”她開朗地笑，依舊那樣美麗，像是一派明媚的春光，眉毛如遠山，如黛。

我頓時釋然了。她有她的優點，我有我的特長。我們彼此都很優秀。我仿佛明白每個女孩兒都是一朵花，有的是茉莉，優雅;有的是桃花，明朗艷麗;有的是荷花原來，我們只是不同的花開在了不同的枝椏。

窗外，樹枝上吐出了新芽，鳥動情地歌唱--這才發現，初春了。我要和她一起綻放!

收獲中學生范文（21篇）篇五

幾個老師都推薦讀《傅雷家書》，空閑時，我也靜下心來讀了這本書。

《傅雷家書》是兒子傅聰留學波蘭時，傅雷夫婦因想念關愛孩子而給其寫的家信。傅雷，我國著名文學翻譯家，文藝評論家，這本書中摘錄的信件時間為1954年至1961年期間。

《傅雷家書》是一本嘔心瀝血的教子名作，短短的一封封家信中，凝聚著傅雷夫婦對兒子濃濃的愛。傅雷不僅僅是普通的父親，還是孩子的知己、朋友、長者。他在信中不僅關心兒子的生活瑣事，而且還與之談人生，談藝術，內容涉及面很多。

在傅聰很小時候的傅雷是一個典型的中國式父母，堅信給孩子壓力讓他全身心投入到學習中去效果會好，卻使傅聰的童年黯然失色。傅聰到波蘭留學后，傅雷已過45歲，這時他才真正覺醒，改善父子關系及做法。在這么多封信中，傅雷夫婦始終堅持，不能忘記初心，要始終有一顆愛國之心，不說對不起國家的話，不做對不起國家的事，不入他國國籍，體現出傅雷夫婦滿腔的愛國熱情。

正如傅雷所言，他給兒子的書信有多種用途：討論藝術，激發青年人的感想，訓練服從思想的文筆，做一面“忠實的鏡子”。

書信中有多處傅雷催促傅聰回信，期盼遠在異國他鄉的兒子能和他們說說話，哪怕只是只言片語，舐犢之情由此可見一斑。我們作學生的都是晚輩，要理解父輩們的濃濃愛意，多向父母匯報自己的生活學習情況，溝通思想，交流感情，用青春的激情奉獻展示美好的'未來人生，讓他們為我們的健康成長感到無比的驕傲自豪。

收獲中學生范文（21篇）篇六

親自體會，一滴汗水摔成八瓣，才會明白人生太苦，太難，太累了。

也許真的親身體會了，才會明白吧，昨天，下午幫爸爸干了半天活，因為人家急著要貨，所以我也被拉去當臨時工了，上午停電了，12點左右來的電，然后一直干到了下午七點多，真的太累，感覺骨頭都要散架了。

也許就是老師說的那樣吧，自己欠鍛煉，可是我從來不感覺自己有多么嬌生慣養的.，但是就是累，知道現在，感覺胳膊都是酸的。

我的手被多少人羨慕過啊，很不幸，昨天被釘子劃了三個口子，腫了，也許，又是幾個疤，

資料。

其實這倒沒什么，這都不是事，我李海秀才不怕呢。

爸爸，辛辛苦苦這么多年了，我從來沒有聽爸爸說過一句怨言，因為他把哥哥和我看成自己最大的驕傲，也許就是那句話：吃苦受罪，心甘情愿，無怨無悔。

對、天上不會掉餡餅，只有靠自己的雙手才會創造屬于自己的未來，屬于自己的天下。爸爸，勤勤懇懇一輩子，還不足以說明這個問題嗎？爸爸、是我的自豪！

獲跟付出成正比，我堅信。

回到家里這幾天，沒有安安生生在家呆幾天，大部分時間都浪費在路途上了，東奔西顛的，也不知天天在干嘛，正經事情還沒敢怎么一點。而且，最重要的是，連醫院還沒有去，還有好幾件事情沒有去干，不知道到開學的時候能不能干了，挺糾結的。

放個暑假，自己竟然回家養病來了，想想就夠郁悶的，自己的計劃全被打亂了，注定讓我遺憾重重啊，我招誰惹誰了。

收獲中學生范文（21篇）篇七

這本小說大一的時候就已經在圖書館看到了，不知道當時為什么沒有那股沖動看下去。直到這個寒假，我又萌發把它看完的意念。或許是正如之前說過的，心和身體至少有一個在路上旅行。

20xx-02-11，這本書正式被我閱讀完，中途差點我差點放棄。很多人對這本書的評價都很高，但是可能是經過翻譯這一環節，或者是我所處的時代和作者的時代有一定的差別，所以感受也不是很深。但是書中一些幽默詼諧的描寫還是很能讓讀者受到感觸的。

剛開始著手看的時候，閱讀到前部分，總體的感覺的是唐吉坷德的瘋癲讓我大跌眼鏡。他能將自己幻想在那個顯示生活根本不存在的騎士之道。而且還發生一系列荒謬的事情，這些事情作為一個正常人來說，用腳趾頭想，都知道她的對與錯，但是或者說他被騎士小說荼毒很深。不過我喜歡他清醒時候的一些言論，一個真正睿智的人恐怕也難以說出那像模像樣的話來，這一點很多人都是有同感的。另外就是作者對書中另外一些配角的描寫，桑丘的存在，是這本小說不可或缺的一部分。他的愚蠢大家有目共睹，偶爾的貪婪更是又反映出人性黑暗的一面。

我很佩服作者能夠從一個簡單的點引發出那么多妙趣橫生的事件，按照常人的想法，大家可能就沒有完成這樣的一步巨作。在看完第一部《唐吉坷德》的時候，我覺得該部小說很沒有必要，完成就是記述一位瘋子的瘋言瘋語。但是事實并不是這樣的，小說里面往往會折射出一些道理，或者是對當時西班牙的一種諷刺吧!大家明知道他的行為奇特，卻反而利用他的癲癇給自己制造一些笑點。還有從這本小說我們還可以體會到西班牙的文化和我么中國的文化是有很大的差別的。這點需要大家好好的體會的。

其中，我說一下自己的愚見。總體來說，我還是覺得作者在這本巨作的結尾處有點太過于倉促。在第二部的第七十三章，還在描述唐吉坷德他們回到村里的情況，并沒有點到他身體上有那些不舒服。但是在接下來的一章，作者就說到唐吉坷德突然病倒。在我看來這里就有點太過于突兀，通俗的講，是死得不明不白。

文檔為doc格式。

收獲中學生范文（21篇）篇八

一個人在成長的過程中，都離不開讀書，讀書與成長同行，是一種人生的極致。古今中外，關于讀書的燦若群星。關于讀書的'車載斗量，但不管什么時代，讀書始終是一種智者的追求，不讀書無以明智。讀一本好書，就是與先賢對話，與智者交流。獨處一室，讀一本喜歡的書，是一件很愜意的事情。讀書就是人生，人生需要讀書！

雨夜讀書，就是書潤了，墨香了的時候，獨享一份淡泊的人生。“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”這是蘇東坡先生說的。在讀書的時候，讀一些陶情致用等書。讀書不必選擇環境，只要有時間，我們就可以讀書。記得魯迅先生說過一句話：時間就像海綿里的水，只要愿意擠兌總是還有的。我們不防“擠”一點兒時間，多讀點兒書！

讀書是一種幸福，讀書可以享受寧靜。讀書是一種精神活動，走進書的世界，也就走進了知識的海洋。獲取與品味的時候，我們就逃離了喧囂的世界，行駛于寧靜的時空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質層面的精神大餐。“睡前”寧靜是一種純粹的享受；“旅途”寧靜是一種疲憊后的享受。讀書真幸福。

讀書可以豐富知識。俗話說“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”首先，我們只有通過讀書，才能對客觀世界有一個全面的認識，才能感受到周圍的生活有時洶涌澎湃，有時潛流渦旋，有時微波涌蕩……其次，書能夠豐富我們的知識。書是由文字構成的，文字是用來表達人們的思想的，人們對自身的解剖是以文字為載體的。所以，只有讀書才能真正認識“人類”，才能使我們感受到唯有書可醫胸中的俗氣。

讀書可以獲取喜悅。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，還可以與人共享，這是和諧的音符，是人類崇尚的品質。

時代在發展，各種精彩的影視，動聽的音樂，誘人的網絡游戲……這些充斥于我們的生活空間，就沒有人會再去讀書了。如此下去，它會斷送我們的積累，使人生變成思想的荒漠，行動的呆子，言語的啞巴！同學們，我們要認真讀書，讓讀書變成一種樂趣，一種習慣，一種人生的必需。

讓書墨飄香在我們的生活中吧！

收獲中學生范文（21篇）篇九

光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，又在片片雪花之中，迎來了輕松自由的寒假。

有人說，歡快的日子，總感覺過的很快;而無聊的日子，卻仿佛度日如年。我想，剛開始的寒假對我而言就是日日難耐吧!畢竟，突然卸下了所有的學習任務，從整天忙碌轉到了整日無所事事。與漫長的暑假相比，寒假總讓我覺得有點意猶未盡，對于我來說好像有點不夠用啊!不過雖然時間短，但也同樣可以過一個健康、快樂而有意義的寒假哦!

寒假剛開始，大部分家長都會給孩子去報一堆補習班。我也要上課，但不多，也就兩三個吧!因為在1月31日晚，我就要去浦東亞龍酒店參加摩英教育——英語天才集訓營的培訓，也可說是冬令營吧。

初次來到，就感到這是一個截然不同的氛圍，這里的所有人都富有激情。老師投入地授課，使我學到了不少。每晚的'大活動也讓我受益匪淺，其中第五天晚上的“領袖風采”讓我體會到了什么是領袖!

那天晚上，anson——熊威老師，讓我們十個隊每隊選出兩名隊長(必須是一男一女)，然后組織各自隊練習報數。然后進行比賽，每兩個隊一比，報數過程中不能錯報、漏報、搶報，不能鼓掌，必須以44結尾(不管人數)，隊長不能參加，共三輪。如果出錯就算無效，隊長罰做俯臥撐。

可是第一輪我們就報錯，被計無效，我被罰了20個俯臥撐。結果第二輪，我又被罰了40個!可我以前從不做俯臥撐的呀!沒辦法只能咬牙堅持!到第三輪時，我已經基本堅持不了了，可是還能挺住。第三輪我們終于成功了，可是又有人不爭氣地鼓掌了。唉!又是無效。我開始做60個俯臥撐。當有幾個人要和我一起做時，我很感動。但同時給我帶來了更大的麻煩。換了個老師來監督，可誰知道這個老師那么嚴格，我已經做了10多個了，都做得很標準，她還是說無效。唉，說來也怪，我的肚子在這時疼了起來。于是我被6、7個助教老師抬到了行政處休息。雖然是這樣的結局，但是我懂得了“自己選的路，再苦再累再痛，也要把它走完，就算走不下去，也要有個毫無遺憾的結尾!”，這讓我的淚水、汗水、堅持有了回報……(不過總共做了70多個俯臥撐，也是很辛苦的!)。

一個充實而又快樂的寒假馬上就要結束了，每天一點一滴的新鮮鑄成了屬于我的100%多姿多彩的寒假。

20%高興。

寒假的第一天早晨，我遲遲不肯起床，抱著被窩，埋著頭，繼續做我的美夢，我要補一補這個學期沒睡夠的覺。

放寒假，最讓我高興的事情就是可以“一睡到底”，一直睡到太陽曬屁股也沒人來說我。哈哈!

30%熱鬧。

大年三十，我隨媽媽坐車到江南老家過年。一到那里，“噼里啪啦“的鞭炮聲和鬧哄哄的人群一下子就抬高了我的情緒。

我進了里屋，發現有許多親戚都在呢!!他們有的擠在一團邊烤火，邊開心地聊著天;有的在麻將桌上，興致高昂地“三條、五萬”地喊著，還有的則在廚房內敲擊著鍋碗瓢盆。“叮叮當當”的敲擊聲和“噼里啪啦”的鞭炮聲此起彼伏，恰似一闋歡快活潑的樂章。整個屋子都充滿了濃濃的年意。

40%倒霉。

年過完了，我和爸媽一行人回到了家里。我的作業的完成的差不多了，爸爸媽媽又都要上班，白天，我一個人在家里，無聊死了!

這不，我又開始乏味地東張西望了。“咦?”我的目光停在了餐桌上，“這不是我的借書證嗎?”我眼珠一轉，心想：哈哈，這不正是一個消磨時間的好辦法嗎?去圖書館借書!

第二天，我就拉著夢夢姐姐一起去圖書館。我們到處翻看各種圖書，終于，幾本我們倆中意的書“出爐”了。走到借書、還書的機器旁，我熟練地操縱著，可是，機器上顯示出來的話卻讓我們倆呆呆地站在那里:您的借書證于2010年9月30日已過期，如有什么疑問，請到辦證處咨詢。

我們倆沒辦法，只好跑到辦證處問問。結果，那個阿姨說：“你的借書證已經過了兩年使用期，若想繼續借書，必須續交20元手續費。”“啊?”我和姐姐無奈極了，只得掏出20元錢“付賬”。

走出圖書館，我沮喪極了。我們相當于拿20元買了6本書，多不劃算啊!唉!

10%遺憾。

一個寒假就要結束了，我回想起一個寒假的生活，不禁有些遺憾。一個寒假已經過去，可我連一項新本領都沒有學會，看著小伙伴們正在努力學習的情景，讓我自愧不如。

這就是寒假，一個由20%的高興，30%的熱鬧，40%的倒霉，10%的遺憾組成的寒假。它雖然不能讓我天天開心，但每一天我都過得很充實;它雖然不能讓我天天悠閑，但我卻在忙碌中懂得了不少道理。

收獲中學生范文（21篇）篇十

編者按：中學生軍訓，不僅能鍛煉生活的自理能力，還能培養團隊精神，這些都是寶貴的收獲。

今天是軍訓的第一天，很累，但是很充實。當我們穿上迷彩服，邁著矯健的步伐，走向操場時，頓時，對軍人的崇拜立即涌上心頭。對軍訓生活早已有無限憧憬，這次體驗更是無比興奮，集體生活，軍事訓練……這一切，都是很難得的。

走進宿舍，干凈的床鋪，整機的軍綠色的被子，擺放有序的凳子……都讓我們感受到了集體意識，操場上，有的班級站著軍姿;有的班級唱著嘹亮的軍歌;有的班級在練習軍事基本動作要領……每位同學都盡力完成每個任務，放眼望去，一個個方陣，一個個精神飽滿的小軍人，都體現出同學們認真對待軍訓的態度。教官都很嚴肅負責，身著迷彩服，每一個動作都顯現出軍人的氣概，每一句話都展現了軍人的氣魄。

站軍姿，對初涉軍事訓練的我們，是一件艱難的事。動作雖然簡單，但堅持真的很艱難，同學們仍咬牙堅持住了，應了那句老話：“堅持就是勝利。”軍人最重要的就是動作快，都說嘛，上戰場誰還等你磨磨嘰嘰的，這對于平時懶懶散散的我們，又是一大考驗。站隊要快，起立要快，坐下也要快;吃飯要快，整理要快，反應更要快!軍人，真不容易啊!真的很敬佩軍人們是怎么做到的如此迅速的。疊被子、打掃衛生、洗衣服，這些都鍛煉了我們生活得自理能力，考驗了我們獨立能力，集體適應能力。

無論是生活方面，訓練方面，點點滴滴，都給我們在以后的生活中帶來了許多幫助。很幸運，我們能感受到這些，使我們更進一步認識到了軍人的優秀作風，良好行為習慣。我們要向軍人看齊，學習使他們所作所為，為祖國貢獻一份力量。

作者：七（6）班??姜袁倩。

收獲中學生范文（21篇）篇十一

尊敬的`領導、敬愛的老師、各位同學：

大家好!

很高興今天的晨會我能夠站在這里，開學快兩個月了，我和我們班集體的每一位成員都相片的很愉快，已經基本適應了高中繁重的學習生活規律。和初中有著很大不同的是：現在的學習需要我們有更高的自學性和更強的自學能力。在這方面，由于老師和同學的幫助，我逐漸克服了以前單純依賴老師課堂授課以及課后復習鞏固不足的缺點。不僅能夠做到課堂上認真聽講，而且在課后也能夠及時復習，遇到疑難問題及時向老師同學請教。正是緣于你們的幫助，在這次月考中我才取得了一定的成績。在此，我謹向你們表示我最忠心的感謝，并懇請你們能在今后的學習過程中，一如既往地給予我支持和鼓勵。我也會盡自己所能幫助其他需要幫助的同學，爭取和大家一起共同進步。

我們所取得的每一點進步，每一項成績都凝聚著老師們的心血和汗水。從上課內容和效果就可以看出我們的每一位任課老師在備課過程中，都灌注了自己大量的心血和精力，也正因為如此，課堂中的那些重難點問題，在你們的諄諄教導之下，我們覺得是那么通俗易懂和便于掌握。不僅僅如此，在課后針對同學們的疑問，老師們也能做到不厭其煩，認真細致地給予解答。尤其是晚自習，有多個老師上堂，使我們有更多的機會向老師詢問一些難于掌握的知識點，盡管這樣會占用你們很多的休息時間，但你們不但沒有絲毫怨言，反而鼓勵大家要勤思考，多提問。你們這種誨人不倦的深深地感動了我們，也激發了我們刻苦學習，不斷進步的念頭。

學校領導更是為了我們不惜花費大量時間、財力、物力和精力，不僅為我們提供了各種完善的硬件設施，保證我們的學習能順利進行而且在校風、校紀、師資力量等建設上也不遺余力地為我們創造了一個良好的學習環境和氛圍。校領導還規定晚自習不得授課，這樣就給予了我們更多的自主學習的時間和窨，讓我們真正領略到了在學校什么是家的感覺，什么叫主人的意識，你們所給予的每一份關愛，我們都會銘記在心。

“旭日，在升高郵湖畔，英才，輩出某某校園”。我們學校雖建校時間不長，沒有悠久的歷史，卻有著讓人羨慕不已的光榮傳統，我們一定會秉承羅炳輝將軍的遺志，發揚革命先烈的艱苦奮斗和拼搏的優良傳統，結合自身實際，努力提高學習成績，為學校爭光，給某某添彩!

“今天以某某為榮，明天某某以我為榮”親愛的同學們讓我們以此為目標，攜起手來共同努力吧!尊敬的領導，敬愛的老師這是我們對你們的承諾，也是我們所能給予你們的最好回報，請看我們的行動吧!

收獲中學生范文（21篇）篇十二

星期五放學后，干爸爸邀請我們一家去桃江玩。

在農家樂吃完晚飯后，我隨干爸爸回家做作業。爸爸、媽媽同他的一群同學走了。

第二天，我問爸爸昨晚干什么去了。爸爸幽默的回答：“到我同學家取經去了。”“取什么經”，我滿臉疑惑。“當然是教子經啰”，爸爸笑著說。

原來爸爸同學的一個兒子，從小不喜歡讀書，今年卻考上了重點大學。于是爸爸就登門求教去了。

據爸爸同學介紹，他們兒子讀小學時，可用頑劣、愚笨來形容。身為高級教師的父母極感顏面無光，兒子成績不好，媽媽常常氣得大哭，爸爸對他也失去了信心。他自己更是自暴自棄，上四年級時，他要求退學。退學不成，他就經常逃學，上網玩游戲。

上初中后，因為跟不上班，逃學上網便成了家常便飯。有一次，被他爸爸用繩子捆起來，狠狠地打了一頓，又罰跪了將近一個下午。從那以后，網倒是不敢上了，但學習成績仍然是班上倒數幾名。

高中當然是考不上的，因為是教師子弟，便照顧進了重點中學的重點班。也許是他爸爸對他讀書考大學的希望破滅了，只好無奈的對他說：“兒子，你進了重點班，成績肯定不是倒數第一，就是倒數第二，所以成績好壞我不管你，但有一條你必須給我做到——那就是先做好人，搞好同學關系，多交好朋友，他們將來可能會幫助你的。”并且通過關系，讓他當了一個小組長。

他這個小組有許多優秀同學，他每天和他們在一起，受到了很好的影響。加上他為人好，又會協調同學關系，所以他很受大家喜歡，他們組也因此經常被評為班上先進小組。每當這時，他會向父母要點錢，買些獎品送給組員。組上同學生日，他會送上衷心的祝福……他的這些做法得到了媽媽的肯定與鼓勵。慢慢地，他的精神面貌發生了變化，學習成績也開始進步了。

爸爸講完這個故事后，意味深長的對我說：“這次桃江之行，真是獲得了意外收獲。首先，我應該對你充滿信心。你盡管調皮，但與他們兒子相比，你優秀多了。其次，我懂得怎樣更好的做父親了。兒子，你聽了這故事，也有沒有收獲啊?”我連忙回答：“有，有，大大的有，這確實是一次意外的收獲。我從這個哥哥身上學到了許多東西，比如要交好朋友，學習要有目標，還要踏踏實實去學習……請爸媽放心吧，我會努力的，一定不會讓你們失望!”

聽了這話，站在旁邊的媽媽開心的笑了。

收獲中學生范文（21篇）篇十三

書讀多了，你的也就豐富了。這是人們的慣性想法，我覺得不然。馬謖當時要是讀書少一些，那他就不會拒諫而遭成失街亭、失性命的結果了。我覺得只讀書不好。

我一向喜歡讀書，并不是書的作者的原故，而是喜歡書中那些有趣的故事，那些好看的插圖。我喜歡畫畫，所以我喜歡有圖畫的書。我也喜歡作文書，但我從不欣賞寫作文，因為我很懶，懶得動筆去寫，即使寫，也只是那么一兩句，小學寫作文時，我寫不出一個字，常常是早上坐到中午，中午再坐到晚上。

自由寫作是我的最怕，筆握在手中，本子上除了方格還是方格，不見一個字。家長見我寫不出一個字，比我還急，打也打了，罵也罵了，可就是本子上出現不了字。書我讀得比局齡人少不了多少，究竟問題出在哪兒呢？我百思不得其解。偶爾一次看到同學的作文，恍然大悟生活體驗太少。

生活原本就是一本無價書，怎么能用“死書”來代替呢？書，我們是必須讀的，但是真實的生活經歷是絕不可少的。先讀書，后經歷生活的事，你會覺得那本書中的類似情節寫的甚好；先經歷生活中的事，再讀書，你會對自己的經歷亦會對書回味無窮，你就會讀懂看似難懂的書。就像學課文時，只有先了解作者的時代背景，你才能與作者的感情產生共鳴，讀書也是這個道理。

要是用讀書去了解經歷某些事發生時人的思想，心情，我想那多半不會成功，或許還會適得其返，覺得故事中的人不可思議。如果僅讀書就能讓人了解生活，了解一切，那么我想寫作再也不需要真實題材了。

書畢竟是取材于生活，而生活卻不能照搬于書。

書不能只讀死書。

收獲中學生范文（21篇）篇十四

元宵節是我國各個民族的傳統節日，是春節的又次高潮，是農歷新年中的第一個月圓之夜，這個傳統節日在我國已經傳承了20xx多年了。元宵節講究的是走出家門普天同樂，俗話說：“正月十五鬧元宵”，一個“鬧”字道出了元宵節的歡騰、熱鬧、開心，也表達出了元宵節與其它節日的不同之處。所以，我很喜歡這個節日。

今年的元宵節與昔日的不同，隨著經濟的發展，人們逐漸富裕起來了，元宵的燈也隨之好看了起來。昨天晚上，我隨媽媽去鄉村的大街小巷看花燈，雖然門外的冷風吹得我發抖，但是這寒冷還是抵擋不住我對看花燈的熱情。

我和媽媽急急忙忙地趕到鄉村的街道口上，就被堵得水泄不通了，放眼望去是看不見的頭，我不由得甩了一把汗。剎那間，看見十來個身體健壯的男青年舉著長龍燈，龍身通體發亮，龍珠引路，珠動龍隨，龍身蜿蜒游走。這可全靠舞龍燈人的本事高強。瞧，他們隨著鑼鼓聲，一招一式整齊有力，配合默契。禮花在空中綻放，五彩繽紛，爭艷斗麗，整個村子火樹銀花!哇，好美的夜晚。烏蒙蒙的天空五彩斑斕，禮花如彩球，似雪花，像流星雨……天空光彩奪目!

就是那五彩繽紛、千姿百態的美景，我從心底里發出一聲贊嘆：太美了!我目不轉睛地盯著這長長的花燈，好多花燈啊!真是令人大飽眼福。忽然，從遠處傳來了一首不知名的歌，為這氣氛添加了一絲樂趣，但是這不會成為我眼中的焦點。

啊!元宵節真美!真熱鬧!真是五彩繽紛!

收獲中學生范文（21篇）篇十五

自小便認為，幸福是拿到眩目的高分，同學們會羨慕我，師長們會稱贊我。可在中考前的幾次模擬測驗，我的成績總是不盡如人意。面對父母從期望到失望的目光，我的心是深深的失落。

不經意間，我看到了墻角的一張蜘蛛網，在夕陽的照射下顯得金燦燦的。不禁想起拿破侖將軍，當年就是望著蜘蛛這個小生靈的持之以恒，才信心大增，最終取得戰爭的勝利。

從地上撿志一根樹枝，我把蛛絲挑破，一根根蛛絲在風中飄曳。蜘蛛頓時恐慌起來，急忙爬到蛛網破損處，吐出蛛絲，再慢慢牽引到墻角，一根根，從容鎮定。

不知何時，心中竟覺得暖意融融。其實，我一直都有幸福，只是我沒有看清，認為幸福只是成績，在生活中，無論是江南的清麗，還是高原的粗獷，是山間叢生的小草，還是窗前嬌羞的花兒，都是一種愜意與幸福。正如詩中寫道：“生命美如斯，意氣紛發時，此時何妨把酒問青天;困頓失意時，更應該笑談風云，豪飲滄桑。”

即使受了傷，也不傷心氣餒，把淚水揩干凈，我要重綻三月的笑顏;即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星終會升起，我也總會知道哪邊是南，哪邊是北。

哦，幸福的滋味，是知足常樂，是永不言棄，是善于發現，是。原來，我一直擁有幸福，它的滋味如此多彩，勝于任何飲品。

朋友，干杯!

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收獲中學生范文（21篇）篇十六

暑假里，經過老師的推介，我讀了由美國作家貝佛莉·克利林寫的國際大獎小說《親愛的漢修先生》這本書。讀完之后，感受頗深。人活著就要堅強。

故事的主人公雷伊是一個六年級學生。他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯系。

轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業，他和漢修先生聯系更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的寂寞與無助。

雷伊父母離異，他一直以為是自己的過錯。有一天，因為爸爸一直答應給他打電話而一直沒打，他生氣了，就主動給爸爸打電話，結果在電話里聽到那個比薩男孩要他爸爸帶他去吃比薩餅。

看到這里，不知道為什么，心里一陣莫名的心酸。我想，小男孩痙攣的是腸胃，而我痙攣的，應該是心吧，為一顆渴望關注和愛的心靈被冷落而心酸，而痙攣。

雷伊幸運地遇到了漢修先生。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆——一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。

雷伊的成功還得益于有一位好媽媽。他媽媽她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了積極的影響。

在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。

同學們，生活不可能一帆風順，關鍵是我們要有戰勝困難的勇氣，要有厄運打不垮的信念。即使生活中遇到這樣那樣的崎嶇坎坷，我們都應該像書中的雷伊那樣，堅強地活著。活著，就有希望。

收獲中學生范文（21篇）篇十七

生活中我們會遇到很多挑戰，但是一般只有兩個結果，要么成功，要么失敗。

生活一定不是事事順心的，而比較倒霉的人常會經歷更多失敗，失敗時難受的滋味，相信人人都體驗過，有一些人會從此害怕失敗，垂頭喪氣地面對失敗。但是你知道嗎?失敗是成功之母，所以我們應該笑對失敗。

“砰”一聲巨響，混在廣場中。

廣場舞。

的音樂里，顯得極不協調，唉，是那個平衡不咋好的我在練自行車了。

幻想總是無比美好，可現實……我可能這輩子就騎不好自行車了吧?看著廣場里各式各樣的自行車和騎手們，我微微地嘆了一口氣，“好好練吧，你平衡不是很差呀，應該是你不敢騎，怕摔了吧?怕什么呀，坐上去騎就完了。”我在心里為自己打著氣，但是別人總是成為我騎車的一道道坎兒，我不知多少次差點摔倒。

“呼——”，好像一陣風從身邊吹過，一個綠色的還閃著紅光的東西過去了，定睛一看是我那個比我高一頭多，讓人又愛又恨的老弟，唉，他都騎好幾圈了，我還在原地打轉呢，這就是火箭與牛車的區別吧?我扶起自行車又試著騎了起來，直接坐上，是起不起來的;跑起來再上，又怕摔了。不能放棄，不僅丟人，還永遠也學不會。

唉，進退兩難呢，可是時間不等人，是時候該離開廣場了，但我卻沒有打消騎車這個念頭，回家途中，我在小學附近的樹邊練了起來，這也是我與車的第n次斗爭了，我剛坐上去移動了不足五厘米，摔了。第二次有進步，夠五厘米了，但是并沒有什么用。第三次太棒了，過了一棵樹。第n次這一棵樹怎么就過不去了呢?我開始有些灰心了，我是不是真的學不會了呀?我沉思了一小會兒，腦海里都是老弟騎著車云一般飄過的畫面，我不會就這么失敗了吧?不行，我不能就這么放棄。

難，又怎么樣?摔倒，又怎么樣?我對著車漸漸露出了堅定的微笑，咬著牙，手握住扶手，全神貫注地向前騎去。保持平衡，保持，哈哈，我成功了，我做到了。

失敗，會經常伴隨著你，有時會讓你喪失信心，但是如果你對失敗微笑，那么它也會對你微笑。

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收獲中學生范文（21篇）篇十八

每周五第二三兩節課，我們會去上社團課。

又到了星期五，我興高采烈的來到了我們的社團課——陶樂吧。上節課，我們已經完成了一個可愛的圣誕老人：他頭上戴著紅色的帽子，帽子下面跑出一只賊溜溜的小眼睛，另一只眼睛躲在帽子下。它那又大又紅的鼻子鏈接著純潔無暇的白胡子，還有它的象征：紅背包和紅衣。

可是，當我看見我做的圣誕老人烤焦了，心里不由升起一股傷心的感覺：我花了多少心血才完成的，為什么會烤焦？時不時圣誕老人可愛的身體里飄出一陣陣香味，可我卻認為這是臭味。當我聽到老師講到：“火候沒控制好，最好的一批烤焦了，圣誕老人、圣誕樹只存活了七八個，快點再做一個。”

傷心在不知不覺中演化成了生氣：為什么不是差的先烤，為什么不是差的火候沒控制好，為什么？我撫摸著圣誕老人，默默地對她說：“別難過，我馬上給你做一個兄弟，長得和你一模一樣！”他用跑出來的眼睛盯著我，好像在說：“真的嗎？哈哈，那七八個人的圣誕節禮物肯定很寂寞，他們是形單影只，我們是勾肩搭背！”

我已經做過一個，經驗以及豐富了，上星期糾結的帽子，一會兒功夫便完成了，瞧：先做一個三角形，把里面的泥挖出來，在帽頂上黏上一個白球，再在帽檐上粘一圈白色，帽子就大功告成了。圣誕老人簡直就是幾何王國來的，頭和鼻子是圓的`，胡子是三角形，身體是梯形。逐漸，圣誕老人完成了……“耶，成功了！”

那一次，我成功了！這一次成功讓我明白：一生總有困難，就像一根繩子，打了許多結，應該一個一個打開，而不是抱怨別人給自己打結。

收獲中學生范文（21篇）篇十九

一個人要成功，一定要有“我能行”的意識和自信心。

也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星;也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草;也許你想成為大海，可你卻是一條小溪。于是你便對生活失去了自信心，變得很自卑，你總以為命運在捉弄自己，無論做什么事，你都會說“我不行”，“這事我辦不了”等一些自卑的話語。你也會感到欣賞別人的時候，什么都好，審視自己時卻總是很糟。

其實你不必這樣，不該把自信拒之門外。你要想到你和別人一樣，也是一處風景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一抹朝陽;有別人未曾聽過的一陣鳥鳴;有別人未曾踏過的一方土地。上天是公平的，它賦予每個人特有的本領，所以，不必自卑，要將自信迎進門來。

有了自信的支援，你便可以橫掃一切猶豫、膽怯與懶惰，勇往直前，大膽地向成功挺進。

有自信才能有歡樂。曾經聽過這樣一個。

故事。

：一個盲人曾經到處求醫，想治好自己的眼睛。后來有人告訴他，從現在開始彈琴，彈斷一千根琴弦，眼睛就好了。他信以為真，每天都在琴聲的陪伴中度過，逐漸迷上了彈琴，感到自己的生活充實了，人也變得樂觀起來，甚至不再想自己是個盲人。一千根弦彈斷了，他的眼睛并沒有亮起來，可他卻不再求醫了。因為他已對生活充滿了自信，意識到自己有很多潛力，完全可以彌補身體上的不足，使生活充滿情趣和歡樂。這就是自信的魅力。

“金無足赤，人無完人”。每個人都有自己的長處和缺點，所以你不必自卑，不應該把自信丟失，要相信自己，大膽嘗試。既然做不了太陽，就做星星，在自己的星座發光發熱;做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地;做不了大海，就做小溪，用自己的歌聲喚醒萬物。

希望你能將丟棄的自信找回來，學習李白“天生我材必有用”的信心。因為它永遠是準確的自我定位和客觀的。

自我評價。

永遠是一種進取精神和科學態度永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。

自信是我們人生道路上最寶貴的財富。

收獲中學生范文（21篇）篇二十

中國出現了個標題為關于活吃炸魚的視頻：魚嘴還在一張一合，魚身卻早已炸熟并澆上了糖醋汁。旁邊的食客用筷子戳魚，魚頭顫動，然后客人開心地大笑。

那魚該是多么痛苦地活著啊!只是人們不知道將心比心，魚不會人的語言，只會用“魚語”表達身體的痛楚，所以食客不知道它的痛，所以食客安心地笑著。

但為什么文明的人類對那些動物卻越來越殘忍?雖然那些動物和人不是同一個種族，但它們和我們一樣都是這個地球上的生物，它們和人類一樣努力地為生存而奮斗，為了適應環境而不斷進化自己，為了延續后代而堅定地犧牲自己。

它們和人類一樣偉大，一樣值得尊重。人怎能因自己比它們強，怎能為自己心靈上一時的愉悅而殘忍地對待它們呢?孟子說：“君子之于禽獸，見其生，不忍見其死;聞其聲，不忍食肉。是以君子遠庖廚也。”

不能要求人人都像“君子”那樣仁慈，畢竟我們得生存下去。但為了一時享受而殘忍的對待那些動物也不是正確的。就算不為了那些動物的感受也想想“人”這個身份吧!

請發揮那優越的智商好好想想吧!請在尊重人類的同時也尊重下其余動物!請在傷害無辜生物時先三思，先將心比心。因為，不是只有人才應該得到尊重。

收獲中學生范文（21篇）篇二十一

徒在飯前都會念這樣一段祈禱文：感激父母養育之恩，感恩教師辛勤教誨，感恩同學關心幫忙，感恩農夫辛勤勞作，感激所以為社會做出貢獻的人。

那么，感恩是什么呢?

感恩之心，小到個人，大到國家，因為有了感恩之心，國家個人才有所成就。

我國是一個擁有13億人口的禮貌古國，我國之所以能迅速的強大起來，是因為我國有感恩之心。中國感恩一切對手，一切困難，一切災難，因為我們明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

2008年奧運會這個重任將要降臨中國之前，上天對中國進行了一場考驗，將一場巨大的災難降臨在中華大地，8.0級的地震牽動了世界各國的心，震碎了中華兒女的心，可是，地震卻永遠也震不倒中華兒女的愛心!在關鍵時刻，中華兒女經受住了考驗，奧運會在中國成功舉辦。

2013年世博會開幕之前，災難又一次降臨中華大地。7.1級的玉樹地震又一次震動了中華兒女的心。地震雖然影響了世博會的計劃，卻阻礙不了中華兒女團結一致，抗震救災的決心!地震無情人有情，經過中華兒女的不懈努力，世博會也成功舉辦了。

所以，我們要常懷一顆感恩之心，用進取樂觀的態度去應對，無論是對挫折對還是困難，無論是對敵人還是對對手。