教案模板可以幫助教師把握教學內容的重點和難點，提前預測學生可能遇到的問題。下面是一些教師們在實際教學中總結出來的教案模板經驗，供大家參考借鑒。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇一

我的家鄉馬架子礦區在祖國的東北部，這里物產非富，風景優美是個可愛的地方。

春天，冰雪融化，雪水匯成小溪淙淙的流著．漫山遍野的野花開了，萬紫千紅。有紅的、黃的'、紫的、白的、粉的，五彩繽紛。各家各戶窗前屋后的桃花開了，五顏六色的十分美麗。

夏天，樹木郁郁蔥蔥。小河輕輕的流著，微風輕輕的吹過，小鳥在微風中唱歌、小草在微風中點頭、柳條在微風中跳舞......

秋天，楓樹的葉子變紅了，其它的樹木都枯黃了，松柏顯得更加蒼翠了。就在這時森林向人們獻出了香甜可口的榛子，還有一串串五味子、一串串葡萄、一片片木耳、一片片蘑菇，還有很多很多好吃的呢！

冬天，天上下著大雪，四面八方一片銀白。馬路上的人和車都很少，只有孩子們在雪地里面歡快的玩耍。有的劃冰車、有的打雪仗、還有的堆雪人，快樂極了。

我的家鄉多美啊！

我愛我的家鄉，也歡迎您到我的家鄉來做客。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇二

1、通過情景游戲、談話、學說方言等形式，引導幼兒了解家鄉寶雞的風土人情。

2、讓幼兒在嘗試用家鄉話學說語言節奏的基礎上，初步感受說唱音樂的風格。

3、激發幼兒熱愛家鄉的情感和活動中參與游戲的興趣。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

場景布置，家鄉小吃ppt，家鄉話音頻，說唱伴奏。

1、情景游戲《逛寶雞》，引導幼兒講述家鄉寶雞的城市特色和名小吃。

（1）師：小朋友們，你的家鄉是哪里？我們一起來逛逛家鄉寶雞。

師幼一起騎公共自行車，逛經二路，過大橋，爬北坡。

游戲中引導幼兒講述城市特色。（如寶雞有哪些商場，大橋，公園等）。

（2）師：民俗村里都有哪些我們寶雞特有的小吃？（幼兒講述）。

——教師出示ppt,小結。

2、引導幼兒用家鄉話學說語言節奏，并在游戲中初步感知說唱音樂的風格。

（1）師：我們家鄉還有一個特色，家鄉話！誰來試試？

（2）收聽家鄉話音頻。

師：剛才你都聽到哪些話？是什么意思？我們一起來試試。

（用家鄉話打招呼，介紹自己，說說自己的名字。）。

（3）再次收聽音頻，介紹音頻的出處，風格，說唱音樂特點。引導幼兒試著用家鄉話說語言節奏。

（請幼兒以個別，或分組的形式對說，增加趣味性。）。

（4）幼兒集體進行說唱游戲，增加游戲規則。

（5）再次游戲增加動作，提高說唱難度和趣味性。

3、小結。激發幼兒熱愛家鄉的情感。

通過幼兒對寶雞的景觀、雄偉建筑、土特產、名人等的認識，進一步激發孩子愛家鄉的自豪感。通過本次活動，不僅讓幼兒對寶雞有一個大概的認識，更激發了幼兒愛家鄉的情感。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇三

學習目標：

1、學習通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉人的可愛。

2、簡單了解家鄉不同時代的優秀人物，激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

學習重點：

了解家鄉不同時代的優秀人物，讓學生感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，產生自豪感。

教學準備：教學掛圖學習課時：一課時教學過程：

1、討論：什么是家鄉人？

2、說一說家鄉話，加深對家鄉人的理解。

我們的家鄉話與普通話有區別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉話有什么區別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎？

2、讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉有貢獻的人。

3、你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會查資料的同學。

三、家鄉的驕傲。

1、在學生查資料的基礎上，組織學生討論填寫“家鄉人光榮榜”。先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓學生用簡短的語言介紹家鄉的人物。

四、我是小小家鄉人。

1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉人？

2、設計“我的服務計劃”。

五、美麗的傳說。

1、聽老師講“飛來峰的傳說”，談談自己的體會。

2、學生講一講自己知道的有關家鄉的傳說。

六、濃濃的家鄉情。

1、古人對家鄉的感情也很深，他們寫了不少有關思鄉之情的作品。欣賞古詩《靜夜思》。

2、下面讓我們也來當一回小作家，寫寫自己對家鄉的感情吧。

3、學生各自練寫。

4、寫后交流。

七、課堂小結。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇四

學習通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉人的可愛，簡單了解家鄉不同時代的優秀人物，激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

了解家鄉不同時代的優秀人物，讓同學感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，發生自豪感。

教學掛圖。

1、討論：什么是家鄉人？

2、說一說家鄉話，加深對家鄉人的理解。

我們的家鄉話與普通話有區別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自身的家鄉話有什么區別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎？

2、讓同學夸夸自身身邊喜歡的人、能干的人，對他人有協助的人，對家鄉有貢獻的人。

3、你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會查資料的同學。

1、在同學查資料的基礎上，組織同學討論填寫“家鄉人光榮榜”

先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓同學用簡短的語言介紹家鄉的人物。

1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉人？

2、設計“我的服務計劃”。

1、聽老師講“飛來峰的傳說”，談談自身的體會。

2、同學講一講自身知道的有關家鄉的傳說。

1、古人對家鄉的感情也很深，他們寫了不少有關思鄉之情的作品。

欣賞古詩《靜夜思》。

2、下面讓我們也來當一回小作家，寫寫自身對家鄉的感情吧。

3、同學各自練寫。

4、寫后交流。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇五

你要問我人間天堂有多少？不知道，只知道像天上的星星，數也數不清。你要問我人間最可愛的地方在哪里？告訴你，它在我心里，它就是。

——常熟。

過去，我愛她，因為她是生我養我的地方；如今，我愛她，是因為她變了，變得讓我情不自禁地投入她的懷抱。

說到這，我腦海里漸漸涌現出家鄉巨變的圖景，眼前不禁浮現出一幅幅優美的圖畫。

亮山工程，是一幅風景秀麗的圖畫。在青青的虞山腳下，就是常熟最美的地方。這里有大片的草地，碧綠碧綠的，遠遠望去，就像給大地鋪上了一層綠色的地毯。春日里，淙淙溪水伴著叮咚的音樂從石階上緩緩流淌下來。映山湖面上倒映著湖邊株株楊柳，春風吹拂著的柳條像春姑娘的秀發隨風飄揚。到了傍晚，虞山上五光十色，彩燈四射，處處流光溢彩，石梅廣場上的音樂噴泉令人流連忘返。

方塔東街，是一幅充滿現代氣息的圖畫。無論是坐在街邊裝修考究的咖啡店里還是玩賞路面的掠影浮雕，無論是在商場購物還是在街口的水幕墻下留影，環境優美的方塔步行街都給人賞心悅目的感覺。由花崗石和仿古地磚鋪就的路面，以及動感十足的瀑布池，還有歐式的街燈加上郁郁蔥蔥的熱帶樹和觀賞花構成了一件精巧的公共藝術作品。哪還能讓人記得起這里以前那像瓶口似的泥濘的馬路和擁擠的人群。

顏港新村住宅小區，是一幅人間天堂畫。在熱鬧繁華的市中心，在高樓環繞的中間，是新改造的顏港新村，各幢居民樓外統一貼上了漂亮的磁磚，屋頂都改造成了尖頂，白墻黑瓦，充滿了江南古典園林的氣息。在小區的花園里、運動器材上，到處都是孩子們的笑臉，從石桌、石凳那兒不時傳來老人們爽朗的笑聲。

新建成的常熟體育中心，是一幅催人奮起的圖畫。整個中心占地廣闊，有體育場、體育館、有游泳館和室外游泳池，還有跳水館。這里舉辦過很多大型的綜合文藝演出和體育賽事：《同一首歌》使我在常熟也能看到電影、電視上的大明星；劉德華、張學友的演唱會令人激動不已；第十五屆世界杯跳水賽以及朝鮮女足與江蘇女足的比賽，使常熟進一步走向世界。

我渴望著更多的來自世界各地的人都到我們美麗的家鄉——常熟，來看一看她的巨變。我憧憬著常熟的明天會更美、更好。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇六

簡單了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

1．行為與習慣。

感知家鄉人的可親可敬，樹立為家鄉服務的決心。

2．過程與方法。

通過游戲、活動，明白這些可愛的家鄉人值得敬佩。

教學重難點；

1．重點。

了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

2．難點。

培養尊重家鄉人和熱愛家鄉人的情感。

教學準備；

教師準備：幻燈片、評比表。

學生準備：走訪不同階層的家鄉人，了解他們的事跡。

教學過程；

(一)導入新課，激發興趣。

1．欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》。

2．討論：你感受到什么?

3．學生回答：濃濃的鄉情把家鄉人緊緊地連在了一起。

(二)生活在我身邊的人。

1．師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?

2．生思考，分成小組共同分享。

3．師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴寒酷暑為我們送來外賣……)。

4．師：你想怎樣向他們表達你的感謝呢?

5．大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達自己的感謝。

2．課件出示家鄉名人及其事跡。

3．學生觀看家鄉名人事跡。

5．師：下面，我們也來做一個小調查吧!說說可敬的家鄉人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發現的。

6．學生討論交流。

(四)我為家鄉做貢獻。

1．課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。

2．師：我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻?

3．學生互評、自評，找到為家鄉出一份力的方法。

(五)全課總結。

通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉出力，為自己的家鄉建設貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉建設增磚添瓦。

板書設計；

生活在我身邊的人。

我為家鄉做貢獻。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇七

知識與技能目標：學生利用各種展示匯報方式進行總結、交流，增進對家鄉的了解。過程與方法目標：在活動中鍛煉、提高學生的多種能力，培養學生團結協作意識，分享、交流意識。

情感態度與價值觀目標：通過活動，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

重點：學生利用各種展示匯報方式進行總結、交流，增進對家鄉的了解。

難點：在活動中鍛煉、提高學生的多種能力，培養學生團結協作意識，分享、交流意識。

課堂預設：

1、實地調查。

2、訪談自己的父母及身邊長輩。

3、翻閱書籍。

4、上網查找。

5、4、學習指導語：你們可真有辦法！下面就把你們的收獲介紹給大家，讓我們一起來了解可愛的家鄉吧！（師板書課題：我的家鄉我了解）。

【設計意圖：通過與學生談話交流，并以歌曲引入課題，讓學生對家鄉多一些了解。】。

1、師：哪個小組愿意先來？

2、分小組匯報。

史地小組匯報：

匯報內容：介紹德州的政區分布、人口、歷史。

學習指導語：德州不僅有悠久的歷史，燦爛的文化，也是一個山清水秀的好地方：匯報內容：展示家鄉現代化建設和發展變化的手抄報。

學習指導語：同學們，回顧本次展示，你一定心潮澎湃，激動不已，讓我們進入反思長廊，分析自己、認識自己吧！

1、根據各小組和同學們在本次綜合實踐活動中的表現，同學們投票評選出綜合實踐活動“優勝小組”（3個）、“創新之星”（3名）。

2、“實話實說”：通過本次綜合實踐活動，你收獲了什么？（生說）。

學習指導語：同學們，看到你們今天精彩的匯報，老師感到這次實踐活動是成功的，我發現：同學們很會合作，小組成員之間配合的很默契，效率很高。希望本次活動能激勵著我們走向更廣闊的實踐空間，去調查了解，去實踐體驗，去收獲屬于我們的快樂！

知識與技能目標：引導學生知道家鄉有哪些物產，了解家鄉的經濟特點和人們生產生活情況。

過程與方法目標：初步培養學生為家鄉經濟發展服務的意識，并使之能為家鄉經濟發展做一些力所能及的事。

情感態度與價值觀目標：在活動中激發學生對家鄉的熱愛之情，

重點：引導學生知道家鄉有哪些物產，了解家鄉的經濟特點和人們生產生活情況。

難點：在活動中激發學生對家鄉的熱愛之情，初步培養學生為家鄉經濟發展服務的意識，并使之能為家鄉經濟發展做一些力所能及的事。

1、學生查閱資料，了解自己的家鄉有哪些物產。

2、每位學生至少準備一樣家鄉物產（實物或圖片）。

3、課件。

2、學生回答，列舉家鄉特（物）產。

教師要引導學生全面地列舉：農產品、工業品、礦產資源等。（師相機出示圖片）。

4、拍手游戲：將編成的兒歌配上擊掌的節奏念一念。教師先示范兒歌，然后學生自由分組練習自編的兒歌，玩一玩“拍手接龍”。

1、學習指導語：剛才同學們列舉了很多家鄉的物產，下面我們來開個家鄉物產博覽會（出示課件，根據學生的介紹出示相關圖片，師也可加以補充），把家鄉物產展示出來，介紹給大家。

2、教師向學生講明活動步驟，明確任務，并參與到某一組的活動當中去。

（1）自由分組，布置展臺：每小組4人，擺好自帶的家鄉物產，盡量把展臺布置得漂亮、有特色。

（2）準備解說詞，推薦解說員：展臺布置好后，大家根據展示的物產寫好解說詞,并推薦1——2名解說員。

（3）參觀：教師帶領學生參觀各小組展臺，聽解說員的講解。

3、小結：家鄉物產博覽會讓我們感受到家鄉的物產真豐富，你想讓更多人了解家長的物產嗎？那就得為家鄉的物產作推銷，作宣傳。

1、從下列方式中，選擇你喜歡的方式推銷家鄉的物產。（出示課件）。

2、教師分發學生設計需要的卡片或紙片，學生選擇自己喜歡的方式，自由設計。

3、學生上臺展示。

學習指導語：大家設計得都很認真，我們來展示自己的成果吧！學生將設計的廣告卡片貼在黑板上，設計的包裝放在講臺上，并作現場演示。

4、小結：從剛才的設計可以看出大家確實用了心思，接下來，我們來評選最佳廣告語和最佳包裝設計吧！

5、評選最佳廣告語、最佳包裝設計。

知識與技能目標：通過模擬家鄉小導游的情境形式，整理家鄉的資料，學會整理資料的一般方法。

情感態度與價值觀目標：培養學生從小熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。

重點：學會整理，熟悉家鄉的旅游資源。

難點：模擬導游推介家鄉。

多媒體課件、課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網絡查找家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等資料，為學生創設自主學習的空間。

學習指導語：綜合實踐活動根本的課程目標是培養學生的綜合實踐能力了解滕州！要想當好一名導游，我們就要知道什么是導游,（出示導游概念：導游即引導游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，并解決旅游途中可能出現問題的人。導游分為中文導游和外語導游。）那么，怎樣當一個小導游？讓我們看看小導游是怎么做的吧？（播放有關專業導游的視頻）。

2、將學生提出的專題進行歸類。

1、結合某一專題，教師在全班進行指導。

2、專題小組進行討論，并做好分工。{我可愛的家鄉手抄報}。

【設計意圖：培養學生自己發現問題、合作討論解決問題的素質和能力。】。

1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。

2、全班交流，試做小導游。

（1）歷史沿革組：展示有關家鄉歷史的照片、實物、文字等。學生代表發言。

（2）古建筑物組：介紹博物館、龍泉塔等古代建筑物。

學生代表發言。

（3）美食小吃組：介紹有關家鄉美食的圖片、實物等。

學生代表發言。

（4）未來發展組：展示近年來家鄉發展變化的圖片、文字等。

學生代表發言。

3、教師予以點撥、引導。

4、總結本次活動的情況，根據學生的不同表現頒獎：（出示最佳創意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎）。

1、學生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以制作成網頁。

2、通過這次活動，你有什么收獲？

3、教師小結：以上的介紹，讓我們更加了解也更加熱愛我們美麗的家鄉。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇八

我的家鄉在渭南市的一個小縣城里，那里雖然沒有城市的高樓大廈那么壯觀，也沒有鄉村那么平靜，但是我的家鄉還是非常美麗的。

春天，這里春暖花開，鳥語花香。垂柳吐出了新芽，那光禿禿的樹枝被大方的春天染成了嫩綠色，大樹長得郁郁蔥蔥，小草在春風中身姿搖曳。

炎熱的夏天來臨了，小河里的河水嘩啦啦地流淌著，我和爸爸一起在小河里游泳，河里的小魚，小蝦在親昵地觸動著我們的胳膊，好像在給我們撓癢癢，我和它們在一起歡快地玩耍著。上了岸，我拿了一張大網子，來捉蝴蝶，一顆顆樹木都長得非常興旺昌盛。

到了秋天，田野里農民伯伯經過了好長的時間，終于得到了意想不到的收獲。你瞧，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起了金黃的燈籠，稻海翻起了金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。它們一個個在秋風中搖曳著，好像在為人們點頭表示敬意。

一陣刺骨的寒風吹過，冬天即將來臨了，我的家鄉被冰雪覆蓋著，我和幾個小伙伴在雪地里打雪仗。你把我打一下，我把你打一下，我們真是開心極了！

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇九

通過介紹、交流家鄉的風景名勝和豐富的物產，激發學生熱愛家鄉的情感。

知道家鄉的風景名勝和資源。教學重點難點。

知道家鄉的風景名勝和資源。

多媒體、投影儀。

1．通過網絡或其他途徑，搜集我省一些風景名勝和物產資料。

2．讓學生搜集自己家鄉的景色照片或圖片，以及一些物產實物。

一、導入新課。

（讓大家欣賞圖片“河北”。）。

1.同學們，大家知道圖片上展示的是什么嗎？

2.這幅圖片展示的是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉。可你了解她嗎？

3.我們這節課就來讓大家簡單認識一下我們的家鄉，先來看家鄉的風景名勝。

二、講授新課。

一、家鄉的風景名勝。

（一）我省的風景名勝。

1.大家打開課本第三十頁，認真看一看，這些地方的風景美嗎？它們都在哪里？然后給同學們說一說。

2.這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風景區：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀。

（讓學生欣賞視頻“河北風光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋（一）”、“趙州橋（二）”、“石家莊旅游”，加深對這些名勝的了解。）。

3.大家都去過這些地方嗎？有什么感受呢？給同學們講一講。

4.大家還知道哪些我省的名勝景區呢？

（讓大家欣賞圖片“白云古洞”、“保定直隸總督署”、“滄州鐵獅子”、“定州清真寺”、“定州文廟”、“山海關”、“西柏坡”、“清東陵”等。）。

（二）夸夸自己家鄉的美麗風光。

1.我們打開課本第三十一頁，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉的。

2.我們的家鄉可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當地人喜愛的景色就可以給大家分享一下。

（讓大家展示自己收集的自己家鄉的照片或圖片，并做簡單的介紹。）。

老師：大家這回知道了我們家鄉的一些名勝，下面我們來了解一下我們家鄉的物產資源。

二、家鄉的物產。

1.大家打開課本第三十二頁，看一看圖上畫的都是什么？

3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產，介紹給大家聽。

（讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）。

4.下面大家把自己搜集的自己家鄉的物產拿出來展示給大家看，并作簡要的介紹。

（同學們展示介紹自己的物產。）。

5.我們的家鄉是多么的美麗、富饒，我們是不是該熱愛自己的家鄉呢？

（最后，帶領同學們一齊讀一讀，課本第三十二頁的兒歌。）。

6.課堂小結。

通過這節課的學習，介紹、交流了家鄉的風景名勝和豐富的物產，使大家知道了家鄉的風景名勝和資源，培養學生熱愛家鄉的情感。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十

我的家鄉淮南，物產豐富，景色優美。最重要的是它有三大東西非常可愛。

"豆腐"每當人們看見這個詞，就會情不自禁地想起八公山的豆腐，又鮮嫩又白滑，八公山是豆腐的發祥地，那兒豆腐的鮮嫩是無法想象的。八公山豆腐宴也很棒，一桌全是豆腐，品種多達八百多種。什么"金屋藏嬌，金月桂決，銀絲拔花……"最著名的便是"小蔥拌豆腐"了。豆腐很有營養，一天吃兩小塊豆腐便可以滿足一天人鈣的需求量，怎么樣？小朋友，你們看到這兒口水流出來了吧！一定要多吃豆腐喔！

淮南八公山的石林，是最為著名的地方之一，這兒的石林最高達5米，最低1。5米，這全是天然形成從地中長出來的，遠遠望去，猶如一片迷宮。你走進去，會暈頭轉向分不清東南西北，怎么辦？別著急，石林右邊有一棵千年古樹，有一根枝干指向西，朝它指的那個方向走，一定能走出去，啊！真不愧是天然"指西針"啊！你還等什么？快去到八公山的石林去體驗一下吧！別忘了去look千年古樹噢！

3果子貍可愛。

八公山森林公園，到處一片翠綠，松樹，桃樹，桑樹應有盡有，春天嫩綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天棕紅。在公園附近，有一片小森林，生長著果子貍，它們是一種極為可愛的動物，肉十分好吃偏甜，所以遭到捕殺。清晨，你去那兒，偶爾還能聽見它們的"歐歐"叫聲呢！我從沒吃過果子貍，我不會吃它們，因為它們很可憐，它們的生命也很寶貴！

我的家鄉淮南八公山，就是這么good！即有豆腐，石林，又有超可愛的動物——-果子貍，我可喜歡這了！我要大聲對淮南說一句："我-愛-你！"小朋友，歡迎你們到我的家鄉淮南來游玩！我等著你們呦！

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十一

朋友，你到過我們李堡嗎？我們李堡可美了，在海防公路的北邊，那兒有一塊淺灰色的大石頭，石頭上雕刻著四個紅色的大字“中國。李堡，”在它的周圍長滿了碧綠色的野草，開滿了五彩繽紛的小花，這就是我——李堡。

在我家周圍有幾條縱橫交錯的小河，河水清澈見底，河面上風平浪靜。夏天，上面長滿了荷葉，這些荷葉青翠欲滴，綠瑩瑩的葉莖像雕塑家用翡翠雕琢而成，清淡而美麗。在荷葉上面有許多的荷花，這些荷花亭亭玉立，清新艷麗，純潔無瑕。春天，岸邊是一片花海，到處是粉色的桃花。

秋天田野豐收了，挺拔的大白菜笑咪咪地等待別人來采摘；金黃的稻谷像毛毯一樣鋪在那里，但從遠處可以聞到一股果實成熟的清香。

我們李堡的特產可多了，有百頁、豆腐、土豆、脆餅，不過我最喜歡的就是李堡麻蝦醬了，麻蝦醬可好吃了，如果要做的話，應該用小蝦和醬和在一起來熬制。怎么吃呢？就用肉夾饃加它來吃了，那是最好吃的。

這就是我，你要旅游，來吧！到我的家鄉來，我和我家鄉會張開雙臂歡迎你的到來。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十二

大家好，你知道嗎？我的家鄉本是一個很普通的農村，但是現在不同了，我們這里一年一個樣，三年大變樣。

過不久我們這里也會像城市一樣了，有電影院，有賓館，有公園……走進服裝大店，就會宛如走進一個五彩繽紛的世界。到時候我們的生活會越過越好，讓城市的人刮目相看，我們這里也會什么東西都有買，不再要到城市里去了，使人目不暇接，營業員、叔叔、阿姨對每個買主耐心、熱情，就會有很多人來我們這里來觀賞。

以前家鄉是個山土坳，也沒有開商來過這里，到了現在我們家鄉不但經濟建設發展很快，而且在交通運輸上更是突飛猛進。今年我村設點建設武廣鐵路，此后經濟效益將大大提高，家鄉買汽車的以不是稀罕了，到節假日，或黃金周，大部分都駕車旅游，真了不起！大街上自行車、汽車、公交車、面包車都有秩序的行駛，暢通無阻，我們的家鄉生活以進入小康水平了。

我們家鄉的變化真是日新月異，我愛我！

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十三

我的家鄉在美麗的江城武漢，那里山青水秀，交通發達，我更愛她的品種繁多、味道奇特的小吃和風景優美、舉世聞名的景點。

比如說“老通城”豆皮吧，有“豆皮大王”之稱。依照湖北民間的傳統小吃豆皮，將綠豆、大米混合磨漿，在鍋里攤成薄皮，內包煮熟的糯米、肉丁等餡料，用油煎好。三鮮豆皮，皮包金黃發亮，入口酥松嫩香，毛主席品嘗四次，次次贊賞。

再說說風景勝地“黃鶴樓”吧，黃鶴樓號稱“天下第一樓”，主樓49米，一共五層，位于蛇山之首。第一層是大廳，里面畫了白云黃鶴的陶瓷壁畫。二樓是毛澤東的詩：煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。三樓是許多朝代的黃鶴樓模型，四樓有許多賣紀念品的。

我們匆匆地一直轉到了五樓。在那里有許多的`模型鶴和模型黃鶴樓，從上面看到下面的人比螞蟻還小，車子也大不過甲殼蟲。靠近長江那邊有2個高倍望遠鏡，我們輪流上去，一人2分鐘，我從里面看到了長江大橋、龜山電視塔，寬闊江面上往來的船只，連船上的人都看的很清楚！我看到我家的房子，窗戶都很清楚，要是我或者誰站在窗戶邊上一定看得清清楚楚的。

我愛我的家鄉，看在眼里真正很美。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十四

我有一個非常，那里就是山東省高青縣。

我們這的大米晶瑩剔透，顆粒飽滿，米質純正，含有豐富的蛋白質，還被譽為黃河水晶米用鍋蒸出來的大米，整體看雪白雪白的，挖一勺放在嘴里嚼嚼還帶點甜味，不用拌菜米飯都是那么好吃。

我們的西瓜皮薄瓤脆，絕對是綠色無公害產品。吃起來甜。脆。口感好而聞名，西瓜營養豐富，很利于身體，含有維生素c。鐵，切開西瓜，里面有血紅血紅的瓤，瓤里還鑲嵌著黑亮黑亮橢圓形的西瓜子，讓人垂涎欲滴。

下面我來說說板倒井吧！她還有一個美麗的傳說呢？傳說宋太祖趙匡胤領兵征戰南北，路經高青正值天熱大旱，將士們身疲口干，渴得難耐，情緒躁動，恰好路見一井，井水清澈，清涼宜人，但井深難以汲取，他心中默念：井水知我心，井祝我成功。請傾井相助。言畢，此井傾斜，井水緩緩流出，趙匡胤和將士們淋漓暢飲，解得燃眉之急后，眾將士繼續行軍，接連打了好幾個大勝仗，最后終成一代霸業。宋太祖登基后，感念此井相助之恩，親筆御封此井為扳倒井。

大家有空來逛逛吧！

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十五

我的家鄉淮南，物產豐富，景色優美。最重要的是它有三大東西非常可愛。

豆腐可愛。

"豆腐"每當人們看見這個詞，就會情不自禁地想起八公山的豆腐，又鮮嫩又白滑，八公山是豆腐的發祥地，那兒豆腐的鮮嫩是無法想象的。八公山豆腐宴也很棒，一桌全是豆腐，品種多達八百多種。什么"金屋藏嬌，金月桂決，銀絲拔花……"最著名的便是"小蔥拌豆腐"了。豆腐很有營養，一天吃兩小塊豆腐便可以滿足一天人鈣的需求量，怎么樣？小朋友，你們看到這兒口水流出來了吧！一定要多吃豆腐喔！

石林可愛。

淮南八公山的石林，是最為著名的地方之一，這兒的石林最高達5米，最低1。5米，這全是天然形成從地中長出來的，遠遠望去，猶如一片迷宮。你走進去，會暈頭轉向分不清東南西北，怎么辦？別著急，石林右邊有一棵千年古樹，有一根枝干指向西，朝它指的那個方向走，一定能走出去，啊！真不愧是天然"指西針"啊！你還等什么？快去到八公山的石林去體驗一下吧！別忘了去look千年古樹噢！

果子貍可愛。

八公山森林公園，到處一片翠綠，松樹，桃樹，桑樹應有盡有，春天嫩綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天棕紅。在公園附近，有一片小森林，生長著果子貍，它們是一種極為可愛的動物，肉十分好吃偏甜，所以遭到捕殺。清晨，你去那兒，偶爾還能聽見它們的"歐歐"叫聲呢！我從沒吃過果子貍，我不會吃它們，因為它們很可憐，它們的生命也很寶貴！

我的家鄉淮南八公山，就是這么good！即有豆腐，石林，又有超可愛的動物——-果子貍，我可喜歡這了！我要大聲對淮南說一句："我-愛-你！"小朋友，歡迎你們到我的家鄉淮南來游玩！我等著你們呦！

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十六

每個人都被有自己的家鄉，每個人的家鄉都是別致的，又是不同凡響的，每一個人都會打從心底熱愛自己的家鄉。

其實我也不例外。我的家鄉在陜西省旬邑縣的一個小村落里。雖然是一個小小的村落，但是它卻使我經歷了許多難忘的事情，度過了我最美好的童年。它讓我的童年精彩紛呈，多姿多彩。因此，我深深的愛上了這片土地，愛上了我的家鄉。

我的家鄉四季變化明顯，每個季節都有不同的風采，不同的韻味。

春天，冬爺爺悄悄離去，春姑娘為這里換上了新裝，白皚皚的積雪退去，整個世界成了綠色，小草的芽兒慢慢長出，嫩綠的樹葉像水晶一樣晶瑩，農民伯伯開始耕耘，一切都是那么的美好。

夏季，原本嫩綠的一切都變成深綠。草兒長高了，大樹也繁茂了，為人們開始服務。這時的氣候也不同于春天的溫和，變得炎熱起來，許多花兒競相開放，爭紅斗艷，都搶著展示自己獨特的風采。

秋季，是一個忙碌的季節。玉米成熟了，蘋果變紅了，鄉下人們都忙著收獲，每一個人都不列外，人人都忙的不亦樂乎。這個季節天氣漸漸變冷，蕭蕭的西北風穿過人們的每一個細胞，地上滿是落葉，一年到此也就塵埃落定了。

冬日，人們穿上了厚厚的棉衣，冬爺爺改變了一切萬，所有的地方都發生了發半天翻天覆地的變化。世界一片白色，就是一個雪的王國。這個時候孩子們是最開心的，打雪仗，堆雪人，用雪做成各種各樣的東西玩耍，嬉戲。

我的家鄉成產蘋果，我們這的蘋果既甜又大。咬一口，滿嘴都汁，甜滋滋的，勾起許多美好的回憶，甜到你的心坎里。

每個人的家鄉都是不同的，也都是可愛的，這就是我。

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可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十七

朋友，你知道我的家鄉嗎？你問：“它在哪兒？”我說：“它就是大山”。其實山上并不是無聊的，相反，山上是最有趣的。

過暑假的時候，我常常會到外婆家去，外婆家也有山，還有一片大竹林。

期末考考完后，我和媽媽就會先去外婆家過夜，第二天就會和我的哥哥和弟弟一起去挖筍，我悄悄告訴你，挖筍可是很有趣的哦！上山挖筍還要帶上鋤頭、紙袋。要先找到有青苔又有裂縫的地方，再用鋤頭輕輕挖掉那個地方的泥土，到時后，你會發現有一個小小的筍頭露在外面，那時，你一定會很有成就感的。挖出筍以后你就可以把它裝進紙袋里了。

外婆家還有一個院子，院子里有許多盆栽，有花有草，空氣可新鮮了，而且這個“花園”是和其他鄰居的家里的院子是連在一起的。要是鄰居家有客人要來了，我們都能看見，因此，鄰居的稱呼我都能說得出來。

外婆家的山上還有一個養雞場，里面有很多豬啊，雞啊，狗啊的。還有，我記得最有趣的一件事是，我們在出來的時候，看見了一大片金黃色的稻田，我們還趁四下沒人的時候偷偷下去再來幾個茄子，挖了兩三個番薯，還有幾個玉米上來。我說：“看來我們今天真的是大豐收了啊！”說完，大家就都哈哈大笑起來了。

美麗的童年，，無論何時何地，我都不會吧你忘懷！

……。

可愛的家鄉教案（模板18篇）篇十八

慶元，你風景如畫；慶元，你物產豐富；慶元，你環境優美。慶元，我！

慶元是中國生態第一縣，是我們的驕傲。慶元，綠樹成蔭、鮮花盛開，我們每天呼吸的是甘甜的空氣，看到的是蔚藍的天空，喝的是清澈的山泉，游玩的是高大的群山。啊！可愛的慶元，你真美麗！

慶元有許多的土特產：聞名全國的香菇、黑木耳、灰樹花，有奪得全國冠軍的余村蜜橘，有遠近聞名的楊樓板栗……慶元還有許多特色小吃，黃果、社果香氣四溢；甜糕、米糕香甜可口；菇山香、合湖田螺風味獨特。外地的朋友到慶元可以大飽口福了。

慶元不但有那么多的美食還有美麗的風景，自然風光百山祖、巾子峰、雙苗尖，有人文景點大濟進士村、月山古村、西洋殿，有夢幻古廊橋如龍橋、蘭溪橋、雙門橋，那么多的美景一定會讓你目不暇接。

慶元啊，我，我祝愿你更加美麗、更加富饒。