優(yōu)秀作文的文筆流暢，邏輯清晰，讀者能夠輕松理解和跟隨思路。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

周五晚上，柚子老師叫我們做一個小實驗，名叫筷子提米。首先要準備一根筷子，一袋大米，一個瓶子，還有一個漏斗。

我先把漏斗插進瓶口，用一個小盒子把米撈起來，裝進瓶子，而且一定要裝滿，裝滿之后，我用手壓一下瓶口，并提起瓶子在桌上擲兩下，再用筷子插進瓶內(nèi)，瓶子里的大米擠在一起，筷子艱難地進去了，我在想，實驗到底會不會成功呢，我心里有股不安。

媽媽在旁邊看出我的緊張，安慰道：“你剛才的步驟都沒出錯，媽媽相信你應該能一次就成功。”我突然對自己充滿了信心，我把筷子提了起來，結果提起筷子的瓶子沒有掉，我試著走幾下，也沒有掉，我跑幾下，還是沒有掉。

我覺得這非常的奇怪，媽媽也不知道。我問了一下柚子老師，她說：“因為大米合在一起有力量，筷子插進去，大米與筷子的摩擦力更大，所以筷子被卡住了。”

我雖然不太明白，但是我成功了，還是很開心。真期待下次還能做這樣有趣的實驗。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

我聽說筷子可以提起裝著大米的塑料杯，我半信半疑，想做個實驗。

當我準備好筷子，塑料杯、大米的時侯，覺得少了一樣東西，對了，是水，如果不把米弄濕，筷子怎么能提起它呢？于是我接了一點水，這樣就可以做實驗了。

首先，我把大米放到塑料杯里，接著往杯子里倒了一些水，然后把它們攪拌一下，最后用筷子把這些米這兒戳一下，那兒戳一下，看看筷子能不能提起它。

我大概都試了幾十遍了，可是一次也沒成功，我去請教媽媽，但媽媽也無能為力，我想，應該是水不夠多吧！于是，我又給杯子里倒了些水，試了大概十幾次后，終于成功了，提起它的時間大約有五秒鐘呢！

今天，我用實際行動證明了筷子真的可以提起裝著米的杯子。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

科學課上我看著老師做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫做再生紙。看著老師做，我的心里充滿了疑問。于是我回到家也開始做了起來。

這個需要幾張餐巾紙，一個杯子，水杯和毛巾。

我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進杯子。接著倒入水，攪拌一會兒。我看到了紙在水里像雪花一樣。我覺得實驗應該不會成功。然后我把紙倒出來，再用毛巾壓紙把水吸干。我靜靜地等待著，真希望可以成功。

過了一會兒，水吸干了。我打開毛巾，發(fā)現(xiàn)紙還是一團一團的。我的實驗失敗了。我的心情跌到了谷底。科學老師說：“可能是我們沒有一些很好的工具，所以導致實驗失敗了。”

不過我覺得失敗沒什么。因為如果沒有失敗就不會成功。俗話說：失敗乃成功之母。可能我們嘗試了五次，也只有一次成功。但只要我們堅持不懈，相信自己，就會獲得成功。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

雞蛋能浮在水面上？直到老師給我們做這個實驗之前，我都是將信將疑。

在同學們此起彼伏的議論聲中，老師一臉神秘地亮出了塑料袋中的“寶貝們”：一個大玻璃杯、一袋鹽、一大瓶水和一根筷子。最后，他小心翼翼地從口袋中請出了今日的主角：生雞蛋。

一切準備就緒，在眾目期待下，實驗開始了。老師先將清水注入玻璃杯中，再將今日的“主角”送入杯中，只見它拖著沉重的身軀緩緩沉入水底，安詳?shù)厮チ恕＝又蠋熗屑尤肓松僭S鹽，用筷子轉(zhuǎn)著圈兒攪拌。雞蛋被攪得暈頭轉(zhuǎn)向，有了些許上浮的跡象。可沒一會兒，它又縮回了水底，不再動彈了。真是個貪睡的寶寶，賴著不肯起床呢！

“你看，又下去了！”同學們交頭接耳，議論紛紛。而老師一點也不著急，繼續(xù)往水中加鹽。這一次又加了不少，鹽粒在老師的攪拌下宛如一場水中的暴風雪。而雞蛋兄弟呢？它再也坐不住了，它一邊心里抱怨著不能睡個好覺，一邊吃力地浮了上來。伴隨著同學們的驚呼，雞蛋真的.穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上了！

最后，老師為我們揭開秘密：原來，雞蛋會浮上水面是因為鹽水的密度大，浮力就大。當浮力比雞蛋的重力大時，鹽水就能托起雞蛋了。生活中真是處處有科學，處處有奧秘啊！

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

聽說雞蛋放進醋里后，拿出來可以彈跳。是真的嗎？于是，我決定來做實驗驗證一下。

首先，準備一個雞蛋、一瓶醋、一個杯子，接著把雞蛋放入杯中，然后把醋倒入杯中，倒?jié)M杯后，你會發(fā)現(xiàn)，雞蛋的殼像冒汗一樣，許多泡泡都往上走，還發(fā)出臭臭的氣味，我想，大概是殼變軟了吧！

等到第二天，我拿起前一天用醋泡的雞蛋，殼已經(jīng)不見了，把它洗干凈后，摸上去軟軟的，我試著把雞蛋輕輕地彈了一下，雞蛋真的彈跳了起來。

這是為什么呢？原來雞蛋殼主要是由碳酸鈣組成的，碳酸鈣與醋酸一接觸就會發(fā)出化學反應，產(chǎn)生二氧化碳氣泡。碳酸鈣溶解在醋里，雞蛋殼就會越來越薄，甚至被全部氧化掉。

原來雞蛋還有這么多的學問，真有趣！

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

要問我最喜歡做什么，悄悄得告訴你，我最喜歡的是吹泡泡。那天，科學老師教了我們配泡泡水。

當天中午一放學，我就急忙趕回家，把書包往床上一扔。找來一個水瓶，往里面加上水，在放一些洗衣液和洗衣粉，擰緊瓶蓋，使勁搖晃，直到出現(xiàn)白沫。拿出一根吸管，沾了一些使勁一吹，只見一串串五顏六色的泡泡就產(chǎn)生了，看著五顏六色的泡泡我忍不住用手去接，泡泡一接觸到我的手就碎了，真是太脆弱了！我又沾了一些使勁吹，泡泡就飄散開來，有大有小，大的乒乓球，小的像珍珠一樣，有的升上天空，有的飛到我的鼻尖和我做游戲。微風吹過，它們漫天飛舞，好看極了。

我喜歡泡泡，因為它真的很美……。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

今天，爸爸神秘兮兮地拿著兩個杯子走來：“我們今天來做個小實驗。”

原來這里一杯是鹽水，一杯是清水。爸爸讓我把墨水分別滴進兩個杯子，猜猜會有什么變化。墨水會溶在水里嗎？還是溶的速度不一樣？帶著疑惑，我開始了實驗。

首先我把墨水滴在了清水里。只見它快速地下墜，猶如一顆發(fā)射出去的子彈。沒想到它入水后霎時就變慢了，絲絲墨線在清澈的水中漾開，宛如一朵沉睡的睡蓮一圈一圈綻放。先落入底部的墨絲似腳踩了彈簧般，又打了個旋兒向上飛升，不一會兒杯中的墨絲不斷繁衍、縱橫交錯，變成一條張牙舞爪的飛龍，攪得整杯水一片墨色。

我看呆了，這小小的一滴墨，竟在水中上演了這樣一番好戲，那滴入鹽水中是怎樣呢？我迫不及待地往鹽水中輕輕一滴，和預想中不一樣，它向四周擴散開，只有鹽水的表面覆蓋了這一層墨色。

“為什么在鹽水中沒有沉下去呢？”我喃喃自語。

“墨水在清水中沉下去了，在鹽水中卻還浮在表面，這是因為……”

爸爸的話如同一道亮光，我的腦中迅速閃過答案：“我知道了！因為墨水比清水重，所以沉了下去，墨水又比鹽水輕，所以浮在表面。爸爸，我說的對不對？”

看到爸爸對我豎起的大拇指，我雀躍極了。原來我們的生活中有這么多有趣的事情，只要會發(fā)現(xiàn)，會思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

周五晚上，柚子老師叫我們做一個小實驗，名叫筷子提米。首先要準備一根筷子，一袋大米，一個瓶子，還有一個漏斗。

我先把漏斗插進瓶口，用一個小盒子把米撈起來，裝進瓶子，而且一定要裝滿，裝滿之后，我用手壓一下瓶口，并提起瓶子在桌上擲兩下，再用筷子插進瓶內(nèi)，瓶子里的大米擠在一起，筷子艱難地進去了，我在想，實驗到底會不會成功呢，我心里有股不安。

媽媽在旁邊看出我的緊張，安慰道：“你剛才的步驟都沒出錯，媽媽相信你應該能一次就成功。”我突然對自己充滿了信心，我把筷子提了起來，結果提起筷子的瓶子沒有掉，我試著走幾下，也沒有掉，我跑幾下，還是沒有掉。

我覺得這非常的奇怪，媽媽也不知道。我問了一下柚子老師，她說：“因為大米合在一起有力量，筷子插進去，大米與筷子的摩擦力更大，所以筷子被卡住了。”

我雖然不太明白，但是我成功了，還是很開心。真期待下次還能做這樣有趣的實驗。

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三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

我們今天做的實驗是怎么讓雞蛋浮起來，我們的老師準備了兩杯鹽、兩個雞蛋。我們的老師把我們分成四人一小組。我們的實驗開始了，第一步我們把雞蛋放在杯子里然后我把水倒進去，直到超過雞蛋就可以了，第二步我們把鹽一點點的倒了下去，雞蛋沒有動，還像原來那個沉睡的雞蛋，我們看到別人的雞蛋已經(jīng)浮了起來了一點，我們把鹽直接倒下來了一半還沒有浮起來，老師給了我們一個竹簽，我們攪拌了一下，雞蛋就浮起來了。做完了實驗后，我們的老師說：“你們知道為什么嗎？”我們充滿了疑問，你看看我，我看看你，老師說了出來：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在水面。”

聽完以后我知道了雞蛋浮起來的原理，我們就回家了。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

我在家里玩兒小實驗，沒什么玩兒的了，爸爸開心地說：“我這里有超級好玩的實驗。”我問：“爸爸他的名字是什么？”爸爸說：“這個名字很好玩，名字叫會跳舞的泡泡。”我心里就想著：泡泡還會跳舞？我就開始制作。

首先準備洗潔精，量杯，燒杯和綿白糖，取量勺，攪拌勺。爸爸說：“首先在量杯里放二十毫升的洗潔精，還有三勺綿白糖。”接著放六十毫升的水，用攪拌勺攪拌均勻。

接著拿出一根鐵絲，把它扭成環(huán)的形狀。將鐵環(huán)放進泡泡水里，就會發(fā)現(xiàn)，泡泡水連著鐵環(huán)，形成了一層薄薄的膜，輕輕一吹，泡泡飛了出來，用手輕輕一接哇，哇，跳起來了，我開心地叫了起來！泡泡沒有破，還跳起來了。

爸爸告訴我實驗原理，泡泡的表面由水，綿白糖和洗潔精構成，十分有彈性，落在東西物上能懸在表面不會破裂。就成了會跳舞的泡泡了。

這是我玩過最開心的小實驗，會跳舞的泡泡。

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三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

今天，老師教了我們一個讓小魚游進魚缸里的實驗。

我們需要準備的工具有：彩筆、白紙、一根吸管。我們先把紙對折，然后在第一面畫好魚缸，在第二面畫上幾條彩色的小魚，然后打開紙，貼好雙面膠，再貼上吸管，將紙合起來壓緊。

準備工作做好了，就開始實驗了。我快速地搓了搓手中的吸管，才一會兒，我就皺起了眉頭，牙齒也露出來了。我使勁地搓，搓得手都紅了，感覺手心都快著火了，冒煙了。不過，看到小魚出現(xiàn)在魚缸里，我很開心。

其實，小魚并不是真的游到了魚缸里。因為我們看到魚缸后，大腦記住了魚缸，當我們再看到小魚時，魚缸和小魚重疊在一起，就好像魚游進了魚缸里。

這個實驗真是太有趣了！

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

聽說，可樂中放點鹽，可樂就會噴出來，我想做個實驗。

首先，我準備一瓶可樂，一點鹽，一個大盆，把大盆放在桌上，可樂放在大盆里。這時，我喝了一口樂可樂，媽媽說：“這是做實驗的可樂，還不能喝！”

接著，我拿出食鹽，用勺子輕輕地撈出食鹽，把它倒進可樂里。突然，一堆白氣泡從瓶里噴出，從瓶上方一直流到盆子里。這時，可樂有點像“火山”里噴出了白泡沫“巖漿”。

然后，我查了下百度，可樂中含有大量二氧化碳，加鹽后溶液濃度升高，導致可樂中二氧化碳溶解度迅速下降，因而大量溢出，才出現(xiàn)了可樂噴泉。

這次實驗真有趣！

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

星期天，我寫完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個人靜靜的在那里看著。

我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒被淹死他們被這場意外的災難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺階亂成一團。

過了一會兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說：“它們在商量我們的家被大水淹了怎么辦啊”弟弟說我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。

我找來了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地搶著牛奶球，爭先恐后的品嘗著美味的食物，這時，我又拿了一個，只有幾只螞蟻才被吸引過來，我猜他們在吃第一個牛奶球的時候。肯定是在想：“不能去搶那一個，萬一搶不上怎么辦？那我就吃不上了。”

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

如果你問我，我最喜歡的科學小實驗是什么？我一定會告訴你，是我周末和小伙伴在家做的――冒泡的巖漿瓶。

我們需要準備的材料是：一杯清水、一個玻璃杯、一瓶藍色食用色素、一瓶食用油和一管泡騰片。

實驗開始了！第一步，我們先把食用油倒進玻璃杯里。第二步，我們把清水倒進玻璃杯里，哇！油和水居然沒有混合在一起。只見油卻漸漸地浮了上來。這是為什么呢？哦，原來水和油的密度不同，所以它沒辦法溶合。第三步，我們把藍色食用色素倒進玻璃杯里。那些藍色食用色素經(jīng)過油的那一層，就變成了一顆顆小顆粒往下沉，像一只只藍色的小蝌蚪往下游。不一會兒，玻璃杯下層的水都被染成藍色的了。第四步，我拿出剛才準備好的泡騰片，我先扔了一半在溶液里。哇！奇跡發(fā)生了，一個個藍色的氣泡往上跑，像開水一樣咕嚕咕嚕地沸騰。有的還會扭成一股藍色的“龍卷風”呢！頓時我腦海中產(chǎn)生了一個問題：這是為什么呢？我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查詢資料。原來，泡騰片見到水會產(chǎn)生大量的氣泡，它會把色素帶到油層中，但是水與油不相溶，色素的水又落下來，進而產(chǎn)生好像熔巖的效果。

怎么樣？這個實驗是不是很有趣呢？好奇的你是不是也想試一試呢？那就趕快準備好材料，試一試吧！

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

一節(jié)科學課，我們在學習水珠從哪里來的實驗。

老師說：“你們在吃冰棍、冷凍的可樂時，會不會發(fā)現(xiàn)包裝紙外面有水珠啊？”同學們回答說：“有。”老師又接著問：“你們知道水珠是從哪里來的嗎？”大家說出了自己的想法。老師又告訴我們：“水珠不是從里面滲出來的，也不是從杯口滿出來的，而是從空氣中來的。”為了驗證老師的說法，我們開始實驗了。我們先拿出三個玻璃杯，一個不裝任何東西，一個裝自來水，一個裝冰塊。

幾分鐘后，我們發(fā)現(xiàn)裝冰塊的杯子外壁有許多小水珠。老師告訴我們，這些水珠就是空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成的。這也驗證了老師的說法。

看來只要相信科學，就可以發(fā)現(xiàn)更多東西。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

有一次，我在做手工，撕碎了許多紙，這時奇怪的事情發(fā)生了，那些小紙片全都吸在我的毛衣上了。這時媽媽走過來對我說：“紙片不僅能吸在毛衣上，還可以吸在尺子上呢！”“哦，有那么神奇嗎？”我說到，“那我一定要試試看。”于是，在媽媽的指導下，我做起了小實驗。

實驗的材料很簡單，一張白紙，一把尺子而已。首先把白紙撕成小碎片，然后用尺子在頭發(fā)上摩擦，最后把尺子放在那些小紙片的正上方，可是紙片并沒有吸在尺子上。媽媽說：“沒事的，可能是尺子摩擦的太少了，我們再來一遍吧。”于是我又做了一遍，哈哈！紙片果然吸附在了尺子上。媽媽告訴我，因為尺子在頭發(fā)上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以紙片吸在了尺子上。

啊！科學，讓我們無盡地去探索；實驗，讓我們掌握更多的知識。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

＂嘿嘿，這個嘛！你待會兒就知道了。＂媽媽神秘的邪笑了一下。

我沒把媽媽的話當回事兒，隨著橘子皮汁在汽球表面越賤越多，過了一會兒，只聽到＂呯＂的一聲汽球爆開了，嚇得我面色蒼白，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，縮成一團，好一會兒才回過神來，望著這個爆掉的氣球碎片，我感到二丈和尚摸不著頭腦，云里霧里的，媽媽告訴我說，桔子皮的汁兒，含有檸檬烯成分，檸檬烯能把氣球皮表面的乳膠融化掉，所以氣球就爆掉了。

這是實驗不僅十分好玩，而且還能讓我明白一些有趣的科學道理，我覺得我今后要多讀點科技類的書籍，多明白一些科學小知識。

三年級我做了一項小實驗（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

要用的材料有小燈泡、檸檬、鐵絲、兩根銅絲、一節(jié)銅管。后來要用的材料都準備就緒了，實驗就開始了。第一步：先把銅管一頭插進檸檬里，第二步：把鐵絲的一端插進檸檬的另一側，第三步：把一根銅線繞在銅管上，另一根銅線繞在鐵絲上。在連接的那一瞬間燈突然亮了。

后來我看了一下揭秘，原來因為檸檬汁能在兩種金屬之間導電。當檸檬汁碰上。

銅和鐵兩種金屬，三者起反應而產(chǎn)生了流電。而銅線一接通，一個閉路電路就形成了，小燈泡就亮起來了，是不是很神奇。

這個實驗可真有趣，我以后一定要好好學習，去探索更多的科學奧秘。

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