一個優秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和指導。

我動手我快樂范文（14篇）篇一

這次實踐是一次經歷，是一次挑戰，更是一筆財富!值得我永遠牢記.

這次活動發生在四年級，一處過去了，可仍深深刻在我的腦海中。

記得那天上午，老師對我們說:“昨天接到上級領導的命令，下午全班女同學帶桶、鋼絲球、抺布，男同學帶掃把和小鏟，我們輥年級同學將要把霞山西村打掃一遍。”

下午，全班同學整裝待發，甚至還有的同學戴上帽和手套，簡直是一級清潔工。先從西村邊界開始，一部分男同學拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學也打好水，然后往墻上潑，隨后另一批男同學便隨著女同學，用鏟子把墻上的“牛皮鮮”一一清理干凈。鏟過一遍后還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。原來剛上任的謝校長發現在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。于是我們便借了幾把鋤頭。經過我們的鋤整之后，這兒不再雜草叢生了。都是因為謝校長和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的杰作。看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當然，村民們也都笑了。相信他們會珍惜我們辛苦勞動的成果的。

這時候，我感覺到我的紅領巾仿佛比平時更紅了，飄得更高了!然而，我更難以忘懷這次所做的有意義的社會公益活動。

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我動手我快樂范文（14篇）篇二

在上個星期四，我們學校迎來了“非遺進校園”的活動。我十分期待會發生什么樣的事情。

那天，來自石龍鎮的非遺傳承人葉安奶奶教我們做燈籠。首先，葉奶奶先發了材料。材料有：彩紙、公仔紙紙、漿糊和顏料。葉奶奶拿起了莞草說：“等會還會發一個做好的燈籠骨架。這個燈籠骨架是用莞草按照規律編織而成的。這個燈籠骨架下面斜，上面平。用彩紙貼在兩頭，把四張公仔紙分別涂上漿糊貼在燈籠骨架上，最后畫上你喜歡的花紋就完成了。”

終于可以開始做了，我迫不及待地拿起彩紙貼在燈籠骨架兩頭。可能因為第一次做這種燈籠，彩紙貼得太上了，葉奶奶就幫我重新貼好了彩紙，說：“嗯，做的挺快的，再多畫點漂亮花紋這個燈籠一定會很漂亮的。”聽了葉奶奶這一番話，我心里美滋滋的。我把公仔紙貼在燈籠上，拿起畫筆就開始畫畫。我先是把燈籠底部涂成紅色，然后畫了許多藍色斑點，還在上面寫了四個字：大吉大利。葉奶奶幫我們裝上了紅色的木底座，美麗的燈籠就完成了。葉奶奶開心地說：“你們這群孩子，真是非遺的小小傳承人啊！”聽了葉奶奶的`夸獎，大家心里可高興了。

看著自己做的燈籠，我既開心又自豪。我一定要做個小小傳承人，把非遺傳承下去。

我動手我快樂范文（14篇）篇三

我動手我快樂范文（14篇）篇四

星期五的第三節，王老師布置作業的時候，向我們提了一個有趣的問題：“一個裝滿了水的杯子，在上面蓋上一張紙，再把杯子倒過來，水會怎么樣呢？”

一個小朋友毫不猶豫地說：“水一定會倒出來！紙怎么可以擋得住水呢？”

另一個小朋友不假思索地說：“水一定會倒出來，一張紙這么薄，怎么可能擋住水呢？”

一個同學想了想說：“一張紙可能可以擋住水。可是又說不出道理來。”

王老師沒有說話，只是笑瞇瞇地說：“你們回家，動手做做看吧！”

放學了，我們背著書包，飛快地跑回家找杯子和紙做這個有趣的實驗。外公也過來幫忙了，我打開水籠頭，用杯子裝了滿滿一杯水，再把杯子放到桌上。我拿起一張紙，蓋住杯口。再用手掌重重的按住杯口，另一只手拿住杯子，把杯子慢慢地倒過來，然后把按著的手輕輕地拿掉，這時，我的心很緊張，怦怦地跳個不停，怕水會倒出來，可是當我把手拿掉的時候，那張紙好像被施了魔法，粘在杯口，一點也沒有要掉下來的樣子。我松了一口氣，高興地叫起來：“我成功了！水是一定不會流出來的！”

我高興地跑去問外公：“真奇怪，水怎么不會倒出來呢？你能告訴我道理嗎？”外公好像也知道一點點，但也說不清楚，我們就到班級網站上找，班級網站上是這樣寫的：原來裝滿水的杯子里沒的空氣，把紙蓋在上面，倒過來后，大氣就把紙片壓住了，紙片就像一個蓋子一樣把水擋住。

喲！原來是這樣，這個實驗真有趣！

我動手我快樂范文（14篇）篇五

我的興趣愛好很廣泛，比如有：看書，畫畫，唱歌，跳舞等等。但是，令我最感興趣的，還是——做試驗。

有一次，我在書上看到一個雞蛋冒汗的試驗，覺的很有趣，便決定自己也親手做一次。

我找到一個完好的雞蛋，將他洗干凈。在一端先制一個小眼，用注射器將蛋白和蛋黃抽出來，再往蛋殼里注入紅墨水。接著，我又用空注射器從小眼往里打空氣。這時，我突然發現，蛋殼上有很多一點一點紅色的小水珠，好像“冒汗”似的，有趣極了。

這是由于蛋殼表面有無數小孔，它是空氣進出的門戶，稱為氣孔。用注射器注射空氣時，較大的壓力就將紅墨水從各個氣孔中擠出來，就形成了這個現象。

還有一次，我又做了一個小實驗。我在一杯醋中放了幾顆樟腦丸，樟腦丸會下沉到杯底，這時往杯中加入少量的小蘇打，樟腦丸就浮了起來，但是浮到水面后又往下沉，下沉以后，又會往上浮，反反復復，很有意思。后來我查閱資料，才明白原因：因為小蘇打遇到醋后會發生化學變化，產生二氧化碳。二氧化碳氣泡停在樟腦丸上，就把樟腦丸帶上來了，當氣泡中的氣體跑到空氣中后樟腦丸就又下沉了。

我的實驗都成功了，看著一個個因自己的勞動而完成的杰作，心里像吃了蜜一樣甜。

試驗，是科學研究的基本方法之一。每次做完一個實驗，就會明白一個道理。每當我做完一個實驗，心里就無比開心，充滿成就感。所以，我長大以后，要成為一個科學家。希望我能做許多實驗，明白許多科學道理。

我動手我快樂范文（14篇）篇六

森林里有一只懶惰的小老虎威威，因為他太懶惰了，所以經常吃不到東西。

春天的第一天，小老虎威威剛睡醒，他的肚子咕咕的叫，威威下床，想找點吃的。他走出家門,來到森林，他碰見小松鼠，威威問小松鼠：你能給我一點吃的嗎？小松鼠說：樹上的松果最好吃，給你！但是松果太硬，威威咬不開。

威威繼續找吃的，他碰上了小熊，威威說：你能給我一點吃的.嗎？小熊說：樹上的蜂蜜最好吃。但是威威不會爬樹，夠不著。

威威繼續走，碰見了小狗，威威說：你能給我點吃的嗎？小狗說：骨頭最好吃！但是威威啃不動骨頭，威威不愿吃骨頭。

他繼續走，碰見了小兔子，小兔子說：地上的青草最好吃！威威嘗了嘗，青草也不好吃。

威威走了好多路，好多路，最后，在森林里迷失了方向，好心的小刺猬告訴威威，一直往前坐，會有一座房子。威威一直往前走，又走了好久，威威真的看見了一座房子。威威上前敲了敲門。門開了，出現了一位慈祥的老人。老人熱情的給威威吃自家種的米飯。威威越吃越覺得香，就問：“老人家，您這東西是什么呀，這么好吃，您告訴我這在那弄的，好嗎？”老人說：“這叫米飯，這不是弄的，是種的。”

“種的？怎么種，您教教我，我也種一些，就不愁吃了！”老人把種水稻的要點和方法都講給了威威聽。

到了秋天，種子個個結了果，老人也特意老看望威威，威威再也不用愁吃的了，威威感到了自己動手的快樂！

我動手我快樂范文（14篇）篇七

在上個星期四，我們學校迎來了“非遺進校園”的活動。我十分期待會發生什么樣的事情。

那天，來自石龍鎮的非遺傳承人葉安奶奶教我們做燈籠。首先，葉奶奶先發了材料。材料有：彩紙、公仔紙紙、漿糊和顏料。葉奶奶拿起了莞草說：“等會還會發一個做好的燈籠骨架。這個燈籠骨架是用莞草按照規律編織而成的。這個燈籠骨架下面斜，上面平。用彩紙貼在兩頭，把四張公仔紙分別涂上漿糊貼在燈籠骨架上，最后畫上你喜歡的花紋就完成了。”

終于可以開始做了，我迫不及待地拿起彩紙貼在燈籠骨架兩頭。可能因為第一次做這種燈籠，彩紙貼得太上了，葉奶奶就幫我重新貼好了彩紙，說：“嗯，做的挺快的，再多畫點漂亮花紋這個燈籠一定會很漂亮的。”聽了葉奶奶這一番話，我心里美滋滋的。我把公仔紙貼在燈籠上，拿起畫筆就開始畫畫。我先是把燈籠底部涂成紅色，然后畫了許多藍色斑點，還在上面寫了四個字：大吉大利。葉奶奶幫我們裝上了紅色的木底座，美麗的燈籠就完成了。葉奶奶開心地說：“你們這群孩子，真是非遺的小小傳承人啊！”聽了葉奶奶的夸獎，大家心里可高興了。

看著自己做的燈籠，我既開心又自豪。我一定要做個小小傳承人，把非遺傳承下去。

文檔為doc格式。

我動手我快樂范文（14篇）篇八

桌子上安靜的躺著一位悠閑的理發師——剪刀。它外皮碧綠，在外皮周圍包裹著削鐵如泥的刀刃。在外皮下，有兩個小眼睛似的手柄，真可是可愛極了。刀刃處還有一個黃金似的圖案，今天他穿的那么的漂亮，也許是因為卡紙小姐要來到他這里修剪火紅的頭發吧。

終于，盼望已久的膠水帥哥來了，他有著冰藍色的臉龐，有著粘糊糊的胡子，好像之前它出過一場意外，弄得脖子都沒不過有了！不過他的魅力倒是不減呢，看他那潔白的身體，真是帥呆了。緊接著當然是卡紙小姐啦，只見它被老師剪的方方正正的，和它擁抱一下你都會感到非常的柔軟呢。不過她的身上似乎有個折痕，好像跟他的卡紙妹妹在玩耍的時候弄傷的，它在等待著理發師，為她修理秀發呢。

老師細心的給我們做著示范，她小心翼翼地拿住彩紙，右手拿著鉛筆，目不轉睛的盯著手里的這兩樣東西，開始認真地畫出來一個整潔而又美麗的圓圈。那鉛筆也在開心的搖著頭說：“哈哈，看我的主人多有才啊。”(原創投稿)。

接著，老師拿著彩紙放到桌子上，沿著半徑開始迅速地沿著已經畫好的圓圈剪了起來。“咔嚓，咔嚓”一個非常完美的圓圈就出現在了我們的眼前。繼續，老師輕輕地拿起彩紙認真的對折兩次，用敏銳的眼神找到一個圓心，小心的沿著圓的隨意一側，將原本完整的圓圈檢出了一個完美的直線。看來，那武士似的剪刀不光勇猛，而且也很精準呢。

在老師的揮舞下，一個大大的翅膀就要降臨了不過為了讓這個小家伙變得更加完美，老師用筆給它點上了黑色的小點子，實在是有趣極了。接下來我們要做的小腦袋和六條腿的步驟當然就跟做翅膀一樣啦，十分的'簡單而有趣呢。

在我們群魔亂舞“一頓之后，一大堆一大堆的廢紙出現在我們的桌在上，我們的廢紙有一個胖乎乎的大蟠桃，有的像一個小蘋果，他們好像是親密無間的水果兄弟，在一起開心地玩耍。在看他那圓乎乎的翅膀上，七個小點分別均勻的分布在翅膀上，它們裝點著瓢蟲，讓整個瓢蟲變得十分的美麗。而它那像饅頭一樣的小腦袋，就像一個非常充足的知識包，讓人十分的喜愛。

雖然最終做出來的七星瓢蟲不太令人滿意，但是他是我自己親手做的，是獨一無二的，它雖然不是最美麗的，但是一定是最棒的！

我動手我快樂范文（14篇）篇九

1.

快樂的挖山芋（酸）。

第二天，我們實踐活動是挖山芋，我們手拿小鐵鏟排著隊，浩浩蕩蕩來到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著旁邊得伙伴忙得熱火朝天，我也趕快開辟了一塊芋地，開始“動工”，我一眼就看到一塊露出地面一點兒的“千年大山芋”，我想著它那大大的模樣，心中一陣激動，拼命地刨啊刨啊！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改變了戰術，狠狠地將鏟子插入泥土深處，并旋轉鏟子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍舊在泥土里睡覺，我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時，“大力士”丁恩來了，我像看到了救星一樣央求他幫幫我，只見他抓緊僅剩的那點山芋頭，像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，“千年大山芋”總算被拽出來了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”變成了“半年小山芋”。我搖了搖頭，嘆息了一聲“唉！”心里那個酸呀！

老師幫忙整床鋪（甜）。

晚上，我們都關燈準備睡覺了，這時門口有個身影子在晃動，像是姚老師，我心里想，連忙追問了一句：“是誰呀？”“是姚老師哎！”好親切的聲音，我一個鯉魚打挺，迅速坐起，其他同學也都坐了起來，姚老師問：“被子都整理好了嗎？”突然，她發現了張星宇的被子嗔怪了一聲：“這被子怎么搞的，像麻花一樣？！”這時同學們都嘰嘰喳喳地說張星宇一早就抱怨蓋被子就像蓋被套。姚老師耐心的幫他重新整理，又挨個床鋪檢查，查到我的床鋪，一邊抖動被子一邊說：“哎喲，你的好像也不對唉。”我連忙委曲地說：“是啊，昨晚，我被凍醒2次！”姚老師二話沒說，立刻把我的被子重新整理的舒適又溫暖。我一頭鉆進被窩，這一夜，我睡得很甜。

2.

這次實踐活動，苦是那么的難受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感動。正是有了這么多的苦、酸、甜，我們的社會實踐活動才更加多姿多彩.

雖然實踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的`了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。

這次實踐是一次經歷，是一次挑戰，更是一筆財富！值得我永遠牢記.

這次活動發生在四年級，一處過去了，可仍深深刻在我的腦海中。

記得那天上午，老師對我們說：“昨天接到上級領導的命令，下午全班女同學帶桶、鋼絲球、抺布，男同學帶掃把和小鏟，我們輥年級同學將要把霞山西村打掃一遍。”

下午，全班同學整裝待發，甚至還有的同學戴上帽和手套，簡直是一級清潔工。先從西村邊界開始，一部分男同學拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學也打好水，然后往墻上潑，隨后另一批男同學便隨著女同學，用鏟子把墻上的“牛皮鮮”一一清理干凈。鏟過一遍后還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。原來剛上任的謝校長發現在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。于是我們便借了幾把鋤頭。經過我們的鋤整之后，這兒不再雜草叢生了。都是因為謝校長和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的杰作。看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當然，村民們也都笑了。相信他們會珍惜我們辛苦勞動的成果的。

這時候，我感覺到我的紅領巾仿佛比平時更紅了，飄得更高了！然而，我更難以忘懷這次所做的有意義的社會公益活動。

我動手我快樂范文（14篇）篇十

我當時選擇刺繡完全是處于被動。

想到就做，我先讓媽媽幫我示范了一下刺繡基本的幾種針法，然后，我便自己開始繡了起來。

剛開始覺得挺好玩的，可是越到后來我就越覺得枯燥、乏味——繡法是固定的，就一直在那里穿針、回針、拉平，反反復復，毫無創新，我也漸漸對它失去了耐心……終于，繡花針在我的漫不經心中刺破了我的手指，鮮血不停地滲出：這可惡的刺繡，好像和我作對似的！不繡了！

媽媽在此時走了過來，對我笑著說：“你看，你剛剛繡的不是很不錯嗎？再說了，你剛剛都已經繡了半個月亮了，你就這么放棄，難道不覺得太可惜了嗎？”媽媽說的話不無道理，畢竟我剛剛也是在這里花了很多時間，就這樣不了了之，的確太可惜了！

于是，我重新拿起刺繡，強制著自己把心神全部集中在刺繡上……漸漸地，我感覺手上的繡針也好像成為了我手上的一部分——穿針、回針、拉平，在我手上一氣呵成，就這樣，一次又一次地重復著……就連我的穿針速度都在我漸漸掌握的刺繡技巧中慢慢變快……這時，我才發現，刺繡一點兒也不枯燥，反而是一種樂趣。

在我對它強烈的興趣之下，白天只要一有空就開始刺繡……終于，在五天之后，我的刺繡誕生了，刺繡線條除了顏色較暗的小瑕疵之外，無論是線條流暢度，還是顏色漸變我個人覺得其他整體的部分還是很不錯的。

通過這一次的動手操作，讓我明白了：凡事都要有耐心、有恒心，只有這樣，才能把事情做到最好。

我動手我快樂范文（14篇）篇十一

小草因為雨露的滋潤而快樂；花兒因為綠葉的陪襯而快樂；藍天因為鳥兒的點綴而快樂；泥土因為種子的芬芳而快樂-------大千世界中的萬物都有自己的快樂。我在父母的精心呵護下成長，快樂也自然少不了！

暑假的一天，我真正體會到了屬于自己的那份快樂。

爸爸悄然來到我的身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，天上的彩虹固然美，但卻遙不可及，我們不如來做一個‘水中的彩虹’怎么樣？”一聽到‘水中的彩虹’這幾個字，我便興奮極了，迫不及待地嚷嚷道：“快開始！快開始呀！”

風雨過后見彩虹，彩虹過后我遐想：那美麗的彩虹不就像一座通往美好未來的橋嗎？只要我們努力地攀登就可以站在橋上，奔向美好的未來。

我動手我快樂范文（14篇）篇十二

小草因為雨露的滋潤而快樂；花兒因為綠葉的陪襯而快樂；藍天因為鳥兒的點綴而快樂；泥土因為種子的芬芳而快樂-------大千世界中的萬物都有自己的`快樂。我在父母的精心呵護下成長，快樂也自然少不了！

暑假的一天，我真正體會到了屬于自己的那份快樂。

爸爸悄然來到我的身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，天上的彩虹固然美，但卻遙不可及，我們不如來做一個‘水中的彩虹’怎么樣？”一聽到‘水中的彩虹’這幾個字，我便興奮極了，迫不及待地嚷嚷道：“快開始！快開始呀！”

我動手，我快樂！

風雨過后見彩虹，彩虹過后我遐想：那美麗的彩虹不就像一座通往美好未來的橋嗎？只要我們努力地攀登就可以站在橋上，奔向美好的未來。

我動手我快樂范文（14篇）篇十三

文明行為習慣是一個國家國民素質的體現。是否講究個人衛生，是否注意衛生保潔，是否能遵守交通規則，是否能做到不亂停亂放自行車、汽車，都反映出這個國家人民的文明程度。

人人講究衛生是文明社會的要求，但是，一些人沒有養成良好的衛生習慣，隨地吐痰，隨地丟棄果皮紙屑，隨意破壞環境，污染和破壞了我們美好的家園，影響了我們的學習和生活。

吐痰是最多見的最不講究衛生的行為。痰是呼吸道中的分泌物，也是廢物，痰中帶有許許多多的結核病病菌、肝炎病毒、流感病毒、霍亂、麻疹病毒等等。這些細菌、病毒通過痰液，附著在空氣的塵埃中，傳播到世界的每一個角落，危害每一個人的健康，當然也包括吐痰的人。

不注意保潔是這個社會的一個頑癥。街道上，校園里我就經常見到一些人把爛紙、果皮、垃圾袋隨意一丟，結果，爛紙垃圾袋滿天飛，掃得再快，終究趕不上那些“持之以恒”破壞環境的高手快。

請大家把垃圾帶走，帶走的是垃圾，留下清潔。請大家把廢紙撿起，撿起一片廢紙，展現美德。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，我想說：“同學們，我們是學校的主人，我們是清徐的主人，讓我們攜起手來，全民動手扮美清徐，為城鄉清潔工程獻上自己的一份力量吧！”

我動手我快樂范文（14篇）篇十四

那是晴朗的一天，我穿好衣服，準備出發，進行實踐操作了。首先，我來菜市場買了只可愛的小鳥，帶它來到草地上，我想怎么能讓小鳥出汗呢？“對了！”我高興地叫起來，“我怎么出汗，小鳥也可以怎么出汗！”我一運動就出汗，讓小鳥運動不就可以了嗎？我想到。可是新的問題也出來了：小鳥不能像我一樣跑步呀！“怎么辦？怎么辦？……”我就像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。一拍腦袋，讓小鳥飛，不就是讓小鳥運動嗎？“我自言自語地說道。我想拿米粒引誘小鳥，可我隨身沒帶米粒吧！我腦筋一動，想到了就地取材。先將小鳥用長線綁住它的一只腳，拔了幾根小草，把它搓成圓圓的，做成“小蟲子”。我把“小蟲子”放在小鳥眼前一閃而過，我的手慢慢的舉起來，小鳥也隨著我的手起飛。越來越快，越來越快。我東跑跑，西跑跑，小鳥也隨著懂飛飛，西飛飛。20分鐘過去了，我滿頭大汗，累得氣喘吁吁的。我趕緊用紙巾擦著小鳥的身子，可他還是一滴汗也沒流。我當時就想：“難道小鳥不會出汗嗎？”我不相信----做一件事就要堅持到底，堅持就是勝利。

我真是無比的快樂，因為我自己通過實踐了解了了一個新知識。我感受到，只要勤動手，勤動腦就會使自己了解更多的新知識。世上無難事，只怕有心人嘛！世界上沒有解不開的迷，只要自己愿意動手，認真實踐。就會學到更多的知識，就會多一份快樂。