一分鐘，是一個短暫的時間段，但它足以改變我們的命運。掌握好一分鐘的表達技巧，會讓你在各種場合中更加自信和出色。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇一

在浙江，有一位平凡的司機，卻做了一件不平凡的事，他就是公交車司機吳斌。

吳斌是浙江公交車司機中很熱心腸的一位。在自己駕駛的公交車上無論誰有困難，他都會幫忙。

吳斌這位平凡的`公交車司機，舍生忘死為人民的精神，值得我們學習，我們為天堂的吳斌師傅致敬。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇二

”呼！，好困啊！“兩眼都是黑眼圈的我，一看又是凌晨一兩點才睡。

我一直以為，像我這樣新陳代謝旺盛的“年輕人”，是不需要爸媽嘮叨的“作息時間”的。自從爸媽去外地后，我就變得更像‘我’了：晚上不宿，白天昏天地暗·····眼一閉，我又迷糊起來。

眼前一只巨大的鐘表，正在緩慢地倒計時，耳邊一聲清幽的相聲：你只剩最后一分鐘揮霍了。每一聲恐怖的倒計聲，好像都在吞噬我的精神。奇怪了，我的腦子卻異常清醒：立馬抓起手機，撥通了父母的電話。“喂？哪位"對不起，我以后恐怕不能陪你們了，我愛你們！"嘟”通話時長，十秒。

再看窗外，突然好陌生，陌生。此刻越發美麗，可是一切都晚了，為什么以前不珍惜？

等待著進入最后的深淵，我無悔；可是，如果再給我一次機會，我會······。

睜開惺忪的睡眼，摸摸自己的臉，原來是場夢啊。松了口氣，抓起作業開始奮筆疾書了。突然，好像記起了什么，回首一看：日記本散亂地放在窗邊，太陽照耀著我的吉他。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇三

讓我緊緊拉住你的手,。

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。

讓我緊緊拉住你的'手,。

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇四

有些事情，做過了才會知道自己的感覺，那最后一分鐘的沖刺，卻影響了我整個夏天。

馬上就要到中考了，班級里的每個人都十分緊張，然而我們最近千防萬防的卻是中考派來的前衛——體育模擬考。我們即將到一中的操場上去進行考試。

即便只是一場模擬考，卻讓整個年段嚴陣以待，每日都發足了勁讓老師操練，還要防著自己的腳出意外扭傷，壞了自己的考試。

很快，一模的日子到了，我們坐上大巴，懷著一顆忐忑不安的心在一中的門口下了車。入眼即是一片綠央央的.球場，外圈裹著那朱紅的跑道。一中的一圈四百米，就是說平常在學校里要跑三圈的我們在這里只需要跑兩圈。

只是緊接著，還沒抒發一下減輕心理壓力的輕松感，我這一組就被催著做了準備運動，趕牛羊似的上了跑道。

教練一聲令下，我們的步伐出奇一致地邁開。

我一開始就有些慌亂，導致一開始的大半圈就落下了第一部隊，緊接著一著急還差點岔了氣。頭上本來照的暖洋洋的太陽不知在何時開始毒辣，我能感覺到背后已經汗津津的，一大塊校服濕漉漉的貼在后背，十分不舒服。

快一圈了，腳步逐漸慢了下來。身后幾個同學伺機而動一舉超過了我。我看著前面不斷離我遠去的人，實在是心有余而力不足。

“快啊快啊不要走路！兩分鐘了！堅持！”

經過教練身邊時，我整個人都有些恍惚。

兩分鐘，在學校里大概是兩圈半了。

還有大半圈……兩百多米的距離讓我望塵莫及，我心底甚至出現了想要放棄考試的想法。

不過是一次模擬考而已……。

我想，腳下已經有停下來的趨勢。

“別走路！快跑！體育不想滿分了嗎？快跑！”

教練的聲音突然在離我不遠處的地方如同驚雷般響起，我一震，腳步又漸漸邁開來。

不，這不僅是模擬考。

我突然堅定起來，朝著終點前進。

200——150——100——。

“沖刺！”

我聽到自己說。

即便此時的體力不支，但我知道，為了中考，為了自己，我必須沖！

重點已經有人陸陸續續到了，我一狠心，逼著自己忽略小腿上的酸痛。

“三分四十八！”

我聽見教練喊到。

已經無力再站著了，我癱軟在草地上，大口呼吸著空氣，唯有那藍色的天空占據了我的眼睛。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇五

從未感覺到時光竟然在流動，從未注意到原來時間也可以玩兒賽跑，從未發現，人生中的下一分鐘也可以成為你的最后一分鐘。

最后一分鐘后，這個世界可能會迎來世界末日。我寧愿靜靜地坐在窗邊，向日月星辰借一抹溫暖的光，慢慢地翻閱著那本珍貴的時光筆記本，不去看浪費了多長時間，只因為即使是懊悔，也已經晚了；不去看那些悲傷的事情，因為在人生的最后一分鐘，去看這些不愉快的事情又有什么意義呢？懊悔，還是悲傷？可還是太晚了！只能去看那僅有的一點點做的有意義的愉快的事情，想去回憶一些快樂，多在腦子里留下一點點溫暖的回憶。看到這僅有的一點點，有禁不住的有那么一些可惜的感覺，但是只能默默地對過去的自己說：“抱歉！”但是，這只是徒勞的，“抱歉”說的又晚了一點啊！渡來渡去，嗯……只剩下30秒了啊。

最后一分鐘后，可能迎來的是病發死亡的時刻。我寧肯躺在病床上，拿起手機，給曾經的自己、父母、同學、老師群發一條短信：“珍惜最后一分鐘吧！珍惜屬于自己的那一分鐘吧！你珍惜了你的幾個一分鐘，你也一定會得到更多的一分鐘啊！”想再聽聽大家的聲音，想給大家打一個電話，但是，已經來不及了，那個聲音一直提醒著我說：“倒數三秒鐘……”

“……2、1！”當最后一個數字念完之時，我留下了最后一滴眼淚，便緩緩地閉上了眼睛，等待著“死神班車”的到來，就在這時，一抹暗淡卻照亮了黑暗世界的陽光穿過濃厚的云層，這光芒雖然暗淡對我來說卻是一抹多么耀眼的希望啊！這是一種溫暖的光芒，如雨后心生的青春之力，如冬日里那驕傲的暖陽，溫暖了我的心田，激發了我心中那可憐的生命之力。

只見一個穿著圣衣拿著金色手杖的天使從天而降，矯健的翅膀上嵌著軟綿綿的羽毛，雪白雪白，如兩朵潔白無瑕的云彩。只見那個美麗的天使笑瞇瞇的看著我，張開雙臂將我抱起，使我軟弱無力的雙腿又重新充滿了力量，使我安安穩穩的站了起來。他看看我說：“上帝選擇了你，他將重新賜予你接下來的每一分鐘，你愿意好好珍惜嗎？”

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇六

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的.脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇七

近幾天，易老師帶領著我們學習了《最后一分鐘》這篇課文。我感受到了侵略者的可惡。

這首詩主要寫的是關于1997年香港回歸祖國這件事情在作者李小雨心里產生的對祖國熱愛的情懷，這首詩歌從香港回歸前是香港的屈辱史到新中國把香港回歸，香港人熱情高漲的順序寫的一清二楚。

香港位處華南沿岸，珠江口以東，由香港島、九龍半島、新界內陸地區，以及262個大小島嶼組成。北接廣東省深圳市，南面是廣東省珠海市萬山群島。第二次世界大戰后，香港經濟和社會迅速發展，不僅成為“亞洲四小龍”之一，也是全球最富裕、經濟最發達和生活水平最高的地區之一。但是，這一美好的生活卻被英國破壞了。

這一個個動人心魄的故事，讓我們永遠銘記。而這些故事映證了一個樸素而堅定的信念：祖國在我心中！

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇八

“耶，大家隊贏了！”“哎，大家隊輸掉！”在一聲聲歡笑聲和哀嘆聲中，大家遭遇著一場關鍵性的籃球賽比賽。

比賽越打越猛烈，雙方都弄成了平局，哪隊優秀球，哪隊就贏了，而這時早已趕到了比賽的最后一分鐘。

對手出界了，到大家開球，我向朱一諾拋了個目光，他立刻明白了您是什么意思。我走到他的遠方，他裝作發送給另一人，隨后快速回身發送給我，我接了球。對手們像在荒漠中碰到綠州一樣，瘋掉一樣奔向我，想取得球投球獲得比賽。眼見她們就需要奪走球了，我做了個體前變向，然后立刻回身，跑到盲區，立刻投球！朱一偌大喊到：“進！”眼見這球早已到籃球框，我的心情愈來愈興奮，正當性我覺得跳起高喊贏了的情況下，這球如同跟是我仇一樣，又彈了出去，我的心情一落低谷。同伴激勵道：“沒事兒，有機會。”而這時，一堆人已經偷球，我呼喊道：我能坐收坐收漁利。忽然，球滾了出去，我咬緊牙關，好似一只挨餓的獵豹向獵食進行攻擊一般。我張開嘴巴，乃至連鼻腔也一張一嘆。我手臂晃動的速率好似裝了電機一般，兩腳像踩著風火輪一般像籃球賽飛走了以往。就在我想取得球的一瞬間，忽然冒出一雙手，界外球奪走。是劉洋，完后，球一旦落入對手劉洋手上，“非死即傷”。“十秒。”裁判員說，“九秒。”完后，只剩九秒了。但見劉洋來啦個“非州步”，然后三步上籃，朱一諾趕快去籃板，但是機敏的劉洋竟然用勾手，“咣當”球進了。比賽完畢。對手們不斷地拍掌，大家則是一臉憂愁，灰心喪氣呀！

我跑到籃球場地正中間，仰天長嘯怒吼：“最后一分鐘，大家拼搏了，大家勤奮了，雖敗猶榮啊！”

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇九

一條新聞，轟動了整個大連，所有的大連人，都記住了他的名字——黃志全。

黃志全，是一位普通的公交車司機，他在行車途中突感心臟不適。“不好，心臟病發作！”這個念頭在腦海里一閃而過。

劇烈的疼痛讓他無力地靠在椅子上，手松開了方向盤。無人控制的車子向路邊沖去，車廂里的乘客發出了尖叫聲。巨大的'聲響，驚醒了黃志全。他想到了一車乘客的安危。“我應該做些什么，不能讓他們受到半點傷害！”

他提醒著自己，保持清醒。忍著劇痛，握緊方向盤，控制住車子的方向。這時，它的呼吸急促起來，十分困難。他覺得自己的生命已經到達了極限。但，他不管這么多了！現在，他只有一個信念，不惜一切代價，一定要讓乘客安全地下車。這是他的責任！

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十

“加油！加油！”學校運動會賽場沸騰了。賽道兩旁圍著厚厚的“人肉墻”，運動員們似脫了韁的野馬，離了弦的箭，“嗖嗖嗖”一個身影從我面前一閃而過，好似一陣陣風拍打在我的臉上。

“砰”的一聲，所有運動員都如箭一般飛了出來，很快就最后一圈了，也是最緊張的一刻到了。

一號和六號選手跑得一樣快，不分上下。眼看就到終點了，這時，五三班的“黑人牙膏”咬緊牙關，用他那長腿的優勢進行沖刺，仿佛有一股神奇的力量，注入到了身體中，腿仿佛是誰在操控著，速度驚人的快。

只見何炫東咬緊牙關，瞪大了雙眼，如同脫了韁的'野馬奮勇直追，一邊跑一邊大喊。快了，快了，馬上就追上了“黑人牙膏”。

追上了，他們兩人齊頭并進。最終何炫東領先了一個腳的距離，就這樣突破了全校記錄。

他創造了這一偉大的時刻，這一刻全校學生記住了何炫東這個名字。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十一

讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到憤怒和喜悅。

詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的'風雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經歷了百年風雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。

香港在1997年7月1日這一天，終于結束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國的懷抱。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十二

在小學，足球一直是我的熱愛，現在到了初中，我對它的熱情仍是絲毫不少。

星期六，天上掛著一顆碩大的火球，其他人現在應該還呆在房間里吹著空調，剎是悠閑。但是我們現在正準備與其他的足球隊進行比賽呢。

到了中午，我們整裝待發，只聽教練一聲令下，我們已全上了車。

到了比賽場地，我們下了車，做了一下準備活動就開始比賽了。

剛開始，雙方球隊都是防守陣型，過了半天一球未進，我方的教練很著急，立即轉為進攻陣型，我一腳長傳，將球踢到隊方半場，我方球員全都壓了過去，但對方防守得很好，我們找不到一個起腳射門的機會。過了十幾分鐘，仍然毫無進展。突然，對方的后衛搶到了球，起腳一個遠射，我回頭一看，唉，還好對方前鋒沒有趕上球，虛驚一場。

隨著裁判的哨聲，上半場結束了，比分仍是零比零。

我們休息了一會兒，下半場開始了。

下半場一開始，我方前鋒便訊速帶球，他看我這有空當，將球傳給了我。我見時機成熟，便起叫把球踢到對方門前，可是無人接應，被守門員抱住了。

時間不多了，比賽進入白熱化。

我們的教練看了一下表，請求比賽暫停一下，他給我們訊速做了安排。

比賽又開始了，我方大部分球員都壓向了對方球門，對方的，對方球員也從防守改為進攻，我站在我方半場，只和后衛傳球。對方不知是計，拼命地跟著球跑，球又到了我的腳下，我突然變向，左躲右閃，躲過了對方幾個主力的進攻，再一腳長傳，把球傳到我方的一個射門很厲害的人的腳下，接著他趁對方守門員還沒反應過來，直接一腳射門，球進了！

剛好，在球剛進時，場上響起了一陣哨聲，比賽結束了，我們贏了！

這最后一分鐘，成功的`希望是如此渺小，但是只要你肯努力拼博，肯動腦思考，勝利終將是你的，你終將創造奇跡。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

大鏡子里一大一小的.兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶，所以不能來上班，我們的節目怎么辦呢?昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。

凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手抬起，繞過頭頂，向后延伸、拉長。我跟著凌老師的動作，身體慢慢往后傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉著我的小手，一個動作一個動作地教我。

鏡子里，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過：我怎么就這么笨呢?我怎么做起來不美呢?要讓凌老師這么辛苦。我隨著音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧著肚子，坐到了墻角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小家伙!”我不好意思地吐吐舌頭，說：“知道了。”凌老師又說：“你們班這些小家伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎么樣。”我心想：凌老師真認真啊，人在家里心卻在學校里。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看著凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。

走出凌老師家，也近10點，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因為有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。

老師，我要感謝您!我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十四

老師們、同學們：

早上好。上周三是感恩節。這天，讓我們談一談關于感恩的`話題。題目是《感恩使你更加美麗》。

獲得1992年諾貝爾和平獎的特里薩嬤嬤在她的一篇日記中寫道：“窮人是十分了不起的人。一天晚上，我們外出，從街上帶回了四個人，其中一個生命岌岌可危。于是我告訴修女們說：‘你們照料其他三個，這個瀕危的人就由我來照顧了。’這樣，我為她做了我的愛所能做的一切。我將她放在床上，看到她的臉上綻露出如此美麗的微笑。她握著我的手，只說了句‘謝謝您’就死了。

我情不自禁地在她面前審視起自己的良知來。我問自己，如果我是她的話，會說些什么呢答案很簡單，我會盡量引起旁人對我的關注，我會說我饑餓難忍，冷得發抖，奄奄一息，痛苦不堪，諸如此類的話。但是她給我的卻更多更多――她給了我她的感激之情。她死了，臉上卻帶著微笑。”

感恩，是一種很美麗的情懷，哪怕它來自一個最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢圣經中說，有十位麻瘋病患者遠遠地求耶穌解救他們，耶穌說，你們此刻已經能夠去見祭司了。他們去了，發現自己已經痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達感恩之情。感恩，原先是如此艱難的一件事。

也許有人會說，我又不是無家可歸、受人救助;我又不是病入膏肓、獲神救助，我需要向誰感恩呢那么，就請你想一想，是誰，使你不至于無家可歸在你生病的時候，是誰，守護在你身邊在你弱小無助一如無家可歸之人時，是誰，給了你一切撫慰和安全那么，就請你記得回到他的身邊，向他表達感恩之情吧。感恩，使你更加美麗。

我的演講完了。感謝大家傾聽我的演講，感謝這兒的每一個人。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十五

尊敬各位老師，各位同學：

大家好!

“感恩的心，感謝有你。用我的一生......”當我聽到這首歌，就會想起兩個人。世界上最珍貴的就是“感恩”這兩個字。感恩世界、感恩老師、感恩世上的萬事萬物。我要感恩這么兩個人，他們就是我的父母。

那年冬天，北風呼嘯。小樹被吹彎了腰，小花和小草被吹得東倒西歪。在一個燈火通明的房子里，躺著這樣一個少年。他頭上布滿豆大的汗珠，神情痛苦，呼吸急促。頭上還放著一塊冷布，布的周邊有這通紅的輪廓。腋下的溫度計顯示著39.5°c。明顯看的出來他是發燒了。旁邊有兩個人，那就是愛他的的父母。他的父母不停地幫少年換布、量溫度。可少年似乎的病情沒有一點好轉，反而好像更加嚴重了。少年的母親含著淚撫摸少年的頭，少年的呼吸漸漸平緩下來，眼眸漸漸模糊了，便昏昏地睡了。過了許久，少年模模糊糊的聽到他的父親在說，“我看這樣不行，必須得把他送到醫院去。”少年的母親點點頭。說完，少年的父親抱起那個少年，走出門口，坐上單車，把少年的手放在他的腰上。那個少年抱住父親的腰，父親便騎著車出了小區的門。

寒風任意吹到那位父親的臉上，父親時不時的傳來咳嗽聲。寒風似乎在和那位父親作對，父親每前進一步，它就把那位父親往后拉一步。那位父親的咳嗽聲越來越多，有時還差點將少年從車上摔下來。少年的眼里流出清涼的淚，臉上印出一條很深的淚痕。

到了醫院，那位父親已經累的氣喘吁吁，手已被凍僵了，臉也被凍得硬梆梆的。那位少年被醫生送進高燒室。隨后，那位少年就一直睡在高燒室里，可那位父親卻進了感冒室。

那個少年就是我，那位父親就是我的爸爸。爸爸為了送我到醫院，自己也感冒了。

我要感謝我的父母，是他們才使我的燒退下來。我的生活因為有他們，才多姿多彩。是他們才讓我有這聰明的頭腦;是他們才讓我有這強壯的身體。我感謝他們，也愛他們。

那個少年，永遠感恩他的父母。我的演講完畢，謝謝大家!

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十六

敬愛的爸爸：

您好!

爸爸，您知道嗎?有時你那不經意的一句話，一個動作，一個眼神……。

都會像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!

我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛，可惜，你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全忽視了我的權利，那只能導致我越來越激烈的叛逆!

爸爸，家長在教育態度上，要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中，尊重我們是最基本的原則，不關我們怎樣，被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權利，我們成績好也罷，成績壞也罷，你們家長都應該給以尊重、信任、理解，這樣的愛才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進的動力、信心和勇氣。

爸爸，你從不信任我：一次，我在報紙上看到幾十所品牌大學的錄取分數線，于是，我對你那么有信心地說：“我要努力考上一所品牌大學，媽媽還說，只要你努力，最低也是復旦!”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達到400分，我就覺得很欣慰了，一所品牌大學最低也要580，你行嗎?”

我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學的決心給激出來，但是，你錯了!這句話只能讓我喪失靠上大學的信心，讓我明白了考大學并不是象想象中的那么簡單，何況是品牌，這談何容易。

教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10%，每一個孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發展潛能，在具有無限可能性面前，家長最要做的是對自己的孩子充滿信心，要為自己所創造的生命而自豪!

爸爸，你作為一個父親，就一定要對自己的孩子充滿信心，堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質，讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙!

爸爸，就拿手機這件事來說吧：我兩次把手機給鎖住了，而這些并非都是我故意的，這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。

其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路，就不難發現，成長并非是一個天天向上的過程，即使是成年人，也不可避免重復犯些同樣的錯誤，那何況未成年人呢?而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強忍著，沒讓眼淚掉下來!

爸爸，一個尊重、信任、理解、關愛孩子的家長，一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長，是我們孩子心中永遠靠得住的大山，我們會以擁有這樣的大山而產生一種安全感，才會對自己產生力量，自信、勇敢的走上自己的人生道路。

如果你要培養一個出色的孩子，你不但要對你自己的孩子充滿信心，更要對你自己充滿信心，你要努力進取，同時也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個真正接納自己，身心和諧的家長，就能不段進步，就能給孩子一個最好的學習環境。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十七

孫女覺得遺憾，您身體不好，不能送我步入考場，但我坐在這里，仍能回憶起三年前您教我執筆學書，以及那最后一分鐘的執著。

三年前，您教我手執毛筆，端正坐姿，讓我學習柳公權的“心正則筆正”，領略歐體楷書的勁峭謹嚴，從此我便步入了書法的殿堂。

仍記得一個秋日，天邊堆滿了鉛塊般的烏云，雨點不時透過輕紗打進書房，您領著我走到硯臺前，讓我寫孟浩然的“愁因薄暮起，興是清秋發”。爺爺，您說寫字能靜心神，卻只給我十分鐘。無奈，我只好手執一筆來到窗前，面對裁好的宣紙躍躍欲試。筆鋒在空中輕逆，落筆劃出一撇，卻無論如何也完不成那完美的出鋒。汗水不停地潤濕脊背，卻潤不開我緊鎖的眉頭。我將宣紙團了，再寫，再團了。看著地上的紙團，我愈發心焦。此時我望向窗外，陰雨綿綿，無休無止，而我的心境也愈發急躁。時間在一分一秒地溜走，那時心里不停埋怨著書法難度之大和您給予我的時間之吝嗇。

最后的一分鐘，正如您所說，難道這十分鐘要交上白卷嗎？要執著，要拼搏，要挑戰。此時，我仿佛看見一束陽光想要沖破云層擺脫束縛。于是我重拾起筆，調整心態，讓筆肚再一次浸潤在清澈的筆洗里。這一次，不驕不躁、不矜不伐、平和內斂全然展現在紙上。最后一分鐘結束，終于交上了我滿意的作品。

人生在世要面臨許許多多的“最后一分鐘”，不要看不起這小小的一分鐘，因為它會改變人生；而如何改變，便是要執著！

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十八

尊敬的評委、老師，親愛的同學們：

大家好!在演講之前，我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動的所有的人，包括我自己。這種感謝源于一顆感恩之心。今天我演講的題目是《常懷感恩之心》。

感恩，是一個人與生俱來的本性，是必須繼承的社會優良傳統。常懷感恩之心，促進社會凝聚成一個溫馨、團結的大家庭。

感恩，是一種認真的生活態度，是一種美好的品德。它教會我們捕捉生活中的每一個感人之處，讓我們擁有一顆有良知的心。

在我已走過的短短十五年的人生歷程中，一路走來，幾乎沒經歷過什么大起大落，更沒見識過什么大風大浪。驀然回首，才發現，原來在我們出生的那一刻起，我們就被社會、被他人、被父母用心地呵護著，守護著。社會用它的溫馨、和諧與安定給了我們良好的生存空間，老師用知識澆灌著我們的生命之樹，朋友用友愛滋潤著我們生命的每一片葉子，而父母用無私的愛護住我們生命的根。

只要我們常懷感恩之心，這個美麗的星球就會多一分美好!

我的演講完畢，謝謝大家!

讓我們一起來看看！

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇十九

感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。

感恩節是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。感恩節快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長、老師、同學們。

但是我從網上了解到，我們小學生懂得感恩的并不多。因為現代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關愛別人。不少學生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進網吧在他們眼中，向父母要錢天經地義。大學生中，也有許多學生從父母那里要錢，但給家里寫信問候的學生不到十分之一。看到這，我的心久久不能平靜。我們不應該這樣做，應該時時刻刻為別人著想，父母給你東西時應該說聲“謝謝”，應該為父母做一些家務，更應該好好學習，以報答老師的養育之恩。

在家里要做到感恩，在社會上也要做到感恩。

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇二十

感恩，就像空氣，無處不在，觸手可及。當然，我們要感謝的人很多很多。有樸實無華的父母，敬愛的老師、還有無數個曾經幫助過我們的人。

感恩父母。父母不僅給了我們生命，還給了我們無盡的愛。他們像蠟燭一樣為我們燃燒著，為我們付出了多少心血。他們是那么無私地奉獻著他們的愛，那愛源源不斷、綿綿不絕，像春風那樣溫和柔順，似朝陽一般美麗無瑕。不論怎么樣，都要用一顆感恩的心去回報父母那偉大、無私的愛。

感恩老師。老師像春雨一樣用知識滋潤著我們幼小的心靈，老師是我們一生中不可缺少的。如果沒有老師，就沒有一代代出色的人才。老師如父母般的愛我們、關心我們，因此我們應定要用心去感恩老師。

感恩朋友。沒有朋友的人，就是沒有快樂的人。朋友在我們困難時伸出友愛之手幫助我們，在我們孤獨時給我們送來了問候，讓我們不再寂寞。所以，也需要認真感恩我們身邊的朋友。

在人的一生中，有無數個要感謝的人，其中更重要的是感恩自己。那怎么感恩自己呢？記住：只有學會感恩別人，才會感恩自己。

“感恩”是十分美好、十分快樂、十分幸福的。簡單的兩個字，卻要用心來完成。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”讓我們伴著歌聲去感恩身邊每一個人吧！

最后一分鐘的感恩（模板21篇）篇二十一

一道美味的食物有人嘗了一小口就給另一個人，這是誰和誰？有人吃的之剩下一小口才給另一個人，這又是誰和誰？答案其實很簡單，前者是父母與孩子，后者是孩子與父母。

太多，有太多含辛茹苦的父母把無私的愛奉獻給了我們，我們的同學又是怎樣做的？我們常常會為一個陌生人的幫助而感激涕零，卻忽略了父母給予我們細小瑣碎而又無微不至的關懷。有些同學不僅不對父母感恩，還要以愛相挾從而滿足自己自私的欲望，當父母無法滿足他們的要求時，不孝的子女甚至會產生怨恨之心，抱怨不止。正因為缺少感恩之心，讓很多人變得消極冷漠，才會讓人感覺這個社會上多了一份凄涼。

我們一天天地長大，父母卻一天天地老了。他們的腰彎了，頭發白了，額上也有皺紋了，是我們吞噬了父母的`青春，讓我們從現在做起吧，哪怕是給父母洗一次腳，做一頓可口的飯菜，端一杯清茶，也是我們做兒女的對父母的一點回報，一片孝心。

一個只有懂得孝敬父母的人，才能算是一個完整的人。因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。是父母給予了我們生命，給予了我們無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母；兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舐犢情深，父母之愛，深如大海。所以，將來不管我們走到哪里，都要記住我們的父母。父母是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。