心得體會是人們在某個經歷或活動后，對所見、所聞、所思進行總結和反思的過程。通過閱讀心得體會范文，我們可以了解不同人的不同經歷和思考方式。

見習班主任心得（精選19篇）篇一

班主任是學生最直接的教育者和管理者，并擁有對學生全面的責任。作為一名教育工作者，擔任班主任角色是非常榮幸的事情。在成為正式班主任之前，每個學生都會經歷一段見習期。本文作者在進行班主任見習期間，深刻體驗到了班主任的責任和使命，下面將講述其中的一些收獲與心得體會。

二、探究。

1、學會如何合理調控班級氛圍。

在班主任見習期間，班級的氛圍是需要班主任進行調節的重要因素之一。每個班級都有不同的氛圍，而班主任需要了解班級的不同特點來進行相應地調節。比如，某些班級的學生沉悶，不夠活躍，班主任可以通過創辦有趣的課外活動或鼓勵學生多進行小組活動來改變班級氛圍。

2、學會如何有效溝通。

班主任需要和學生、家長及其他老師進行有效的溝通。無論是普通的日常溝通，還是處理高壓情況，班主任都需要擁有優秀的溝通能力。在見習期間，我學會了如何更好地傾聽他人的需求和建議，并更好地解釋自己的意見和看法。良好的溝通技能可以增加同事、學生和家長的信任，進一步提高班主任角色的效果。

3、學會如何處理班級矛盾和問題。

作為班級的管理者，班主任是處理班級矛盾和問題的人。在見習期間，我也遇到了很多這樣的問題。通過深入了解學生、調查事實背景和分析問題根源，我能夠找到更好地解決方案。我的經驗告訴我，遇到問題時需要冷靜、理智、獨立思考，并根據實際情況制定最優化的解決方案。

4、學會如何與同事和領導合作。

班主任不僅需要與學生、家長、還需要與其他老師和管理人員合作，共同為學生提供更好的教育和管理服務。在見習期間，我學會了通過主動與同事交流、妥善處理問題和保持積極的態度來促進良好的工作氛圍。遇到搭檔不合心意時，我推崇以開放的心態予以理解和諒解，彼此尊重、嚴謹合作，實現相互成長。

三、總結。

通過班主任的見習，我意識到了這個職業的重要性和充實度，也更加深入地了解到了班主任的角色與責任。在處理各種事務、調整班級氛圍、處理矛盾問題和有效溝通方面，我都獲得了一些體會和心得，徹底領會到了關于班主任角色的意義。通過這里的見習，我已經準備好投身于這個令人振奮的職業，駕馭微笑去扮演自己的人生貢獻。

四、建議。

當今，班主任工作正面對著諸多的挑戰和機遇，隨之為了更好的承擔班主任角色，我們需要加強自身能力，在穆勒這個角色中追求更高的追求和更先進的方向。建議在班主任職業生涯中時刻秉持“關注學生”的原則，肩負著教育成就學生的責任和使命，不斷提升自我，掌握更多先進的教育技能，為學生的未來打下堅實的基礎。

五、結束。

班主任不是簡單的工作，在實踐過程中，我們得不斷提高自身能力、學習新的知識和技能，能承受各種壓力、克服困難，只有如此，方能成為優秀的班主任。班主任工作是個全情投入的工作，但是在孩子們的成長路上所收獲的快樂是任何一個工作都比不了的，讓我深深感受到了“班主任工作沒有銀彈，但銀彈就是自己！”不在于他人的建議、不在于他人的批評，而在于自身的努力、付出與成長。班主任工作只有付出了自己的汗水與心血，才能擔當起育人的重任，贏得學生的尊敬和家長的信任。

見習班主任心得（精選19篇）篇二

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個月愉快而又艱辛的實習工作就要結束了，在這一個月里，不管在和老師的相處、同學的相處和課堂管理、教學設計上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個月班主任工作。下面是我實習期間的體會：

一、我與學生。

第一天到南寧中南理工學校，同學們在上實操課，班主任馬乃慶老師招呼同學們過來，簡單向同學們介紹了我們并讓我們和同學們說說話。簡略地自我介紹了一下，同學們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實操課中。第一天，我有種打攪了同學們的感覺，看到全班同學都是男生，感覺有點害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場去看同學們做早操，學生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他老師聊天，我開始有點不知所措，發現自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

一開始，我不敢把他們管得很嚴格，怕同學們一下子討厭我，因為這個年齡的學生逆反心理特強，吃軟不吃硬，所以我批評學生時都是引導式，反問式，讓他們自己說出自己所犯的錯誤。不過，我管理的的自習課上，對紀律上的要求已經比任何一個老師都要嚴明。課堂上同學們安靜了，可是課后大多數同學也不喜歡和我談話了，我還是給同學們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學習的學生說很喜歡我去管他們的自習紀律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學生能努力一點啊，所以有時候忍不住又和他們談談人生大道理，談努力的重要性，同學們也知道老師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時候嘴巴上答應我好好看書了，看不到十分鐘有開小差了。

慢慢和同學們相處下來，才知道其實我們班大多數同學還是很喜歡我去管他們的，特別是在他們練習體操的時候，幾乎所有同學都很認真地跟著練，那時候感覺他們真的好可愛。班級的紀律和學習風氣也在一天天變好。

二、我與我的老師。

班主任上《發動機》，是我們班的專業課，一般我都在后面聽課，并管理班級課堂紀律。班主任馬老師對同學們很放松，所以同學們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學們聊天時卻有很多同學說因為教室太吵，想學習學不下……所以我當面想馬老師提出希望他管理嚴格一點的建議，班主任答應了，可是本性難移，他還是能接受同學們沒大沒小的樣子。我對班主任有些無奈，但是還是積極主動地和他交流，也能做到主動向他找事做，盡量讓我們達成共識，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。

專業指導老師黃錦全很友好，對我們實習老師很關心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對專業指導老師，我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道老師給我們的建議。

三、我的主題班會。

班主任實習有一個很重要的任務就是開一個成功的主題班會。所以從接手班主任工作開始我就著手準備主題班會了。針對我們班籃球比賽大部分同學不積極參與的情況，我決定以“團結協作”為主題給同學們開一個主題班會。我引用了微軟、沃爾瑪等同學們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學們聽得很認真。平時那么愛搗蛋的他們第一次如此認真的聽著我的分析，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學要求老師說多點。我不知道這是否算是一次成功的班會，但是班里參加第二次球賽的時候班級氛圍確實好了不少?？吹酵瑢W們一天天在進步，我真的感到很欣慰。

見習班主任心得（精選19篇）篇三

作為一名小學班主任的見習生，我深感責任重大。在這個階段，孩子們正處于成長的關鍵時期，他們不僅需要一個良好的學習環境，更需要一位能夠關心和引導他們的班主任。因此，我時刻告誡自己要保持積極、樂觀和進取的心態，全身心地投入到見習工作中，為每一位學生營造快樂學習的氛圍。

第二段：認識自我，提升自我。

在見習中，我不斷反思自己的不足并積極改正。首先，我深刻認識到班主任的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和核心競爭力。因此，我努力提升自己的教育教學水平，通過參加培訓、讀書和與同事交流學習，不斷豐富自己的教育理念和教學方法。此外，我還注重培養自己的溝通能力和組織能力，以便更好地與學生、家長和同事進行交流與協作。

第三段：情感引導，心理關懷。

作為班主任，除了教書育人，心理健康教育也是重要的一項工作。在見習中，我經歷了許多學生的成長過程。有的學生性格內向，需要我的耐心引導和鼓勵；有的學生自信心不足，需要我的關懷與支持。由此，我學會了在教學中關注每位學生的情感需求，并通過開展班會、心理輔導和個別溝通等方式，幫助學生解決心理問題，提高他們的自我認知和情緒管理能力。

第四段：家校合作，共同成長。

家庭教育與學校教育是孩子成長的雙重支撐。在見習中，我深刻體會到家校合作的重要性，并積極與家長建立密切聯系。我及時與家長進行溝通，了解到學生在家庭中的情況和問題，為學生提供更加全面的教育服務。同時，我也希望通過家校合作，引導家長正確對待學生的學習和成長，共同營造一個和諧、進步的教育環境。

第五段：反思與展望。

憑借一次次見習經歷，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑戰和快樂。作為一名見習生，我學到了許多珍貴的教育經驗和管理技巧。未來，我將繼續努力，不斷完善自己的專業能力，成為一名全面發展的小學班主任。我希望在未來的教育道路上，能夠與學生一同成長，為他們的未來貢獻自己的力量。

總結：

小學班主任見習心得體會，從初心、自我認識、情感引導、家校合作等方面展開，全面分析了作為一名班主任的見習生所面臨的挑戰和任務。通過反思和總結，見習生逐漸提升自己的教育理念和專業能力，并對未來充滿期望。這份心得體會不僅讓見習生本人受益，也為其他從事教育工作的人們提供了寶貴的經驗和啟示。

見習班主任心得（精選19篇）篇四

作為一名語文班主任見習生，我有幸在這個學期里親身經歷了班級管理、教學設計以及學生輔導等多個方面的工作，這讓我深刻體會到了教育工作的重要性和挑戰性。在這段時間的見習中，我逐漸明白了作為一名語文班主任的職責，也從中收獲了寶貴的經驗與體會。

首先，作為一名語文班主任見習生，我充分了解到班級管理是語文班主任工作的基礎。在班級的管理中，我始終堅持公平、公正原則，注重班級內部的團隊合作和交流。在每節課前，我都會合理安排課堂時間，嚴格按時上課，并采取各種方式讓每個學生參與其中，激發他們的學習興趣。同時，我也注重與學生家長的溝通和聯系，及時了解學生的學習和生活情況，盡力幫助他們解決問題。通過這段時間的實踐，我明白了班級管理的重要性，只有有效管理班級，才能為學生提供一個良好的學習環境。

其次，見習期間，我注重教學設計的創新和個性化。在教學中，我遵循學生的認知規律和發展需求，采用啟發式教學法和團隊合作教學法，通過各種形式的活動讓學生主動參與，培養他們的學習能力和創造力。為了激發學生的興趣和動力，我結合實際生活和學科知識，設計了一系列富有趣味性和挑戰性的教學活動。同時，我也注重培養學生的學習方法和思維方式，通過引導和批判性思維的訓練，幫助他們更好地理解和應用知識。通過這些努力，我感受到了教學設計的重要性，只有不斷創新和個性化的教學，才能滿足學生的需求，并激發他們的潛能。

此外，助教期間，我也認識到了輔導學生的重要性。每一個學生都有其獨特的個性和特點，在他們的成長過程中，會面臨各種困惑和問題。作為一名班主任，我們應該積極關心和傾聽學生的心聲，幫助他們解決困難，提高自信心和學習動力。為此，我與學生建立了良好的師生關系，注重與他們的交流，傾聽他們的想法和感受。同時，我也積極關注學生的學習情況，并通過個別輔導和問題解答，幫助他們克服學習困難。這個過程中，我深深地體會到輔導學生的重要性，只有與學生建立起有效的溝通和聯系，才能更好地幫助他們成長。

最后，見習期間，我也意識到了自我反思和進修的重要性。作為一名教師，我們應該不斷反思和總結自己的教育實踐，尋求進步和提高。在輔導學生和授課過程中，我會經?；仡欁约旱慕虒W方法和效果，找到不足和改進的空間。同時，我也會鑒別和學習其他教師的成功經驗，拓寬自己的教育視野和理念。通過這些努力和反思，我可以不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生提供更好的教育服務。

總之，作為一名語文班主任見習生，我深刻體會到了班級管理的重要性、教學設計的創新和個性化、學生輔導的關懷與幫助、以及自我反思和進修的重要性。這段見習期間，鍛煉了我處理問題和挑戰的能力，也讓我更加堅定了做一名優秀語文班主任的決心。我相信，通過不斷學習和進步，我一定能夠成為一名優秀的語文班主任，為學生提供更好的教育。

見習班主任心得（精選19篇）篇五

四個月的實習，讓我對小學老師工作有了比較極為深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。實習期間，雖然充滿忙碌與顛沛流離，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任其他工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，我下面和大家分享呵呵我的實習工作總結及感受。

本學期我擔任了07343班和09321班的實習班主任教育工作,在這短短的數月腦子里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師賈老師和路老師給了我說服很大的幫助。在他們的關心和能夠幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不想有絲毫馬虎，真正地做到社尾莊、互相幫助。在這個過程中,我發現了張老師班主任管理工作的瑣碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何運營管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想的幾個方面來回顧一下我這一個學期實習班主任各個方面從表現：

作為一個班主任，一定要體會班上的每一個學生，才能更好地監督管理班級。在實習的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本境況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還利用早讀、晚自習、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

校運會上，我積極參加，與賈老師和兩名學生一起參加吉龍德托球跑房地產項目，拉近了我們之間的最遠。通過這次校運會，我基本上了解中學生了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

我作為實習班主任要做到班主任日?？蒲泄ぷ鞯囊恍氨氐健保好刻煸缟蟻砻刻焱砩隙酱賹W生進行早讀;及時運營管理相關的衛生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任;晚自習等待時間管理班級自習自習紀律;在班會與這些行為養成課，也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外了解我又主動去了解學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流。

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的柔情，無有著很多平時學習中沒有表現出來的優點，這使見識我對孩子們有更加全面的認識。要走進的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而并非一味的責罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用充分利用一切機會滲透德育教育.

時刻注重向老老師學習，平時仔細觀察，及時記錄下來;課余還學長積極看相關的班主任學習的'書籍，在思維共振中同不斷進步。

3.衛生方面：賈老師是一個工作非常認真負責的頗為老師，她不但能督促學生認真積極的進行值日，而且在衛生醫療工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有沒有認真做值日，她無嚴厲的批評，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最出色的榜樣，我想在實施這兩項班級各項運行機制時，不僅要有相關機構的班級班規，而且還要實際的實施投資思路。從衛生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心仔細”，教學生如何去做衛生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在實習班主任工作中的點點滴滴點滴收獲。更何況也有一些不足之處，比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西常常在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后即便工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經驗教訓，學會做兩名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。

見習班主任心得（精選19篇）篇六

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作就要結束了，在這一個月里，不管在和老師的相識、男同學的相處和課堂管理、教學設計上我都有了很大的提升。更讓我感受的是一個月班主任工作。下面是我實習期間的體悟：

第一天到南寧中南理工學校，同學們在上用實操課，班主任馬乃慶數學老師老師招呼同學們過來，簡便向介紹同學們介紹了我們并讓我們和同學們說說話。簡略地自我介紹了一下，中學生禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實操課中。第一天，我有種打攪了同學們的感覺，看到全班同學都是男生，感覺有點兒有點害怕運營管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場去看同學們做早操，學生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也極少和班主任話其他老師聊天，我開始有點不知所措，發現自己就像一個身處鬧市卻無人理睬后巷的人則。

一開始，我不敢把他們管得很嚴格，怕同學們一下子討厭我，特強因為這個年齡的學生逆反心理特強，吃軟不吃硬，所以我反復強調公開批評學生時都是引導式，反問式，讓他們自己說出自己嚴重錯誤所犯的錯誤。不過，我管理的的自習課上為，對紀律上時的要求已經比正上方任何一個老師都要嚴明。課堂上同學們安靜了，可是課后大多數同學也不喜歡和我了，我還是給同學們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學習的學生說很喜歡我去管他們的自習紀律。我多么希望我們班那些震天無所事事的`學生能努力一點啊，想想所以常常忍不住又和他們談談人生大道理，談努力的重要性，同學們也知道同學們苦口婆心也是為了他們，但是他們就是想輕易聽老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時嘴巴上答應我好好看書耳朵了，看不到十分鐘有開小差了。

慢慢和同學們相處下來，才知道其實我們班大多數同事還是很喜歡我喜歡去管他們的，的他們練習體操的時候，全都所有同學都很認真地跟著練，那時候感覺他們真的好可愛。班主任的紀律和學習風氣惡習也在一天天變好。

班主任上《發動機》，是我們班的專業課，一般我都在后面上課，并行政管理班級課堂紀律。班主任馬老師指導老師對張老師很放松，所以公開課同學們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學們聊天時卻有很多班主任同學說因為教室太吵，想學習學不下……所以我當面想馬老師提出希望他管理嚴格一點的建議，班主任答應了，可是本性難移，他還是能接受同學們沒大沒小的樣子。我對訓導主任有些無奈，但是還是積極主動地和他文化交流，也能做到主動向他吃了飯做，盡量讓我們達成共識，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。

專業客席指導老師黃錦全很友好，對我們實習老師極其關心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對專業指導老師，我們魯熱蒙縣自己做不好做而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道想到老師給我們的建議。

點。我不知道這是否算是一次成功的班會，但是班里參加第二次球賽的時候班級氛圍確實好了高年級不少。看到同學們一天天在退步，我真的感到很欣喜。

見習班主任心得（精選19篇）篇七

為期半年的頂崗實習馬上就要結束了，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教師的，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到這天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別之時大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們人生旅途中只是一段小的回憶，而他們將是我作為一個班主任工作旅程冒險的一個開始。

我很幸運能夠幫助能夠有這樣一個機會去鍛煉身體自己。班主任對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作，因為這項工作我們在課本中是學不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班上的精神統治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好指導作用的班風和校風的已經形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質和理論修養，需要不斷完善自我。

作為實習班主任，就是幫助或進行原班主任進行班主任管理。管理的熟悉第一項即與中學生的熟悉。19班是文科班，相對于理科班人數較少，只有33個人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。

實習班主任最常常要做的就是查受訓每天的早操以及自習課情況，在保證了他們的輪調的同時，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經常會問我問題，最開始的時候，因為是生物老師，并沒有人問我環境問題，大家都放肆的寫作業，但是某次某個學生突然問了我個數學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間家長收到了學生們佩服的眼神，問別科隨即問題的學生立即多了起來?？梢娊處煈摼邆淞己玫闹R開發資源儲備，以加強自身素質，提高學生對自己的認可。同時，通過幫助學生解答疑惑，也讓我自己的提高知識得到復習和進一步提高。

學生的主要任務是學習，但這不是單一任務，英語水平在大學生的生活中不僅應該有智商，還應當有情商的成長。我組織了三次演講會，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進沃蘇什卡學生的交流，因為文科班是學校從各個班抽調出來組成的`，有些人之間并不熟悉，所以借團結合作這次班會來彼此熟悉達到團結班集體的目的。后兩次分別在母親節以及母親節之后的一星期。讓學生們觀看了恐怖片《婚紗》以及《海洋天堂》，細看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發學習的動力。

班主任對學生的思想教育在工作中，實質上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優秀的班主任不應是個高高在上，脫離學生的“統治者”，而應該體會深入了解學生內心的想法。只有真正了解了家長的內心世界，做到有的放矢、方法得當，才能達到教師對就可以學生的成長直接提供指導，學生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和的溝通中也起著關鍵作用。只有對學生付出有心，才能贏得學生對自己的尊重和敬重。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，而不能一味的拿教職員威嚴去震懾學生。

見習班主任心得（精選19篇）篇八

第一段：引言（100字）。

教育見習班主任是一項極具挑戰性的工作。通過這次見習，我深刻理解了作為一名教師的責任和使命。在深入實踐中，我不僅學到了很多教育理論知識，還收獲了寶貴的教育經驗。以下是我作為見習班主任的心得體會。

第二段：培養學生的綜合素養（250字）。

作為見習班主任，我發現培養學生的綜合素養是非常重要的。這不僅包括學生的學術能力，還包括人際交往能力、創新思維、情緒管理等。在課堂上，我盡可能為學生提供多元化的學習活動，激發學生的學習興趣和主動性。我還鼓勵學生參加文體活動和志愿者工作，幫助他們從中培養合作精神和社會責任感。通過這些舉措，我發現學生們的自信心和獨立思考能力得到了明顯的提高。

第三段：與家長的積極合作（250字）。

在見習班主任工作中，與家長的積極合作是至關重要的。我重視與家長的溝通，及時了解學生在家庭環境中的情況。我定期召開家長會，與家長交流學生的學習情況和身心健康問題。我鼓勵家長關注孩子的學習和成長，并提供一些實用的教育方法和建議。通過與家長的合作，我發現學生的學業成績和紀律行為都得到了明顯的改善。

第四段：與同事的合作與交流（250字）。

作為班主任，與同事的合作與交流是不可或缺的。我積極參加學校組織的教研活動，與其他班主任分享教學方法和經驗。我還與年級組其他老師保持良好的關系，共同協調學校的工作，促進學生成長和發展。在實踐中，我從同事那里學到了很多教育實踐的經驗和智慧，也得到了他們的支持和鼓勵。通過與同事的合作與交流，我發現自己的教育教學能力得到了提升。

第五段：對班主任工作的思考與展望（250字）。

通過這次見習經歷，我對班主任工作有了更深入的理解和思考。作為一名班主任，我們既要關注學生的學業和成長，又要與家長、同事等各方面的工作進行積極合作。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的教育素養和專業能力，不斷學習和積累經驗，做一個更好的班主任。同時，我也希望能夠與同事們共同成長，為學校的教育事業做出更大的貢獻。

結尾（100字）。

通過這次見習，我深刻認識到班主任工作的重要性。我將始終保持教育初心，堅持以學生為中心，不斷提升自己的素養和能力。當一名班主任是一項充滿挑戰和樂趣的事業，我將全身心地投入其中，為學生的成長奉獻力量。

見習班主任心得（精選19篇）篇九

從第三周開始見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任老師的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程當中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協助班主任老師加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任老師，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任老師要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任老師，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。總之，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任老師工作。

見習班主任心得（精選19篇）篇十

能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

1、加強學習提升自己的理論素養。平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，積極思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內容，力求使自己的素質不斷提升。

2、積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

3、積極參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。

三、主要。

1、要收獲與心得。

2、時刻做好準備。

習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內情況。作為一個不了解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

為有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

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見習班主任心得（精選19篇）篇十一

剛來到xx第一中學前，就查閱了很多關于這所聞名學校的資料，所以倍感壓力和激動。緊張是：這凈出清華北大的名校，我能不能教好這些孩子？這的老師會不會看不起我們？激動是：是因為可以親眼目睹這所學校的風光，與眾多有名教師一起共事，學習是一件多么難的事我也是清楚地。所以我就更想珍惜和好本分工作。

剛一來，我就被分配到599班做見習班主任。做班主任的第一件事，就是網上所報道的壯觀的跑操，剛一得知跑操時間是早晨五點四十，我眼前一片迷茫，我已經不記得這么早起床是什么時候了。第一天，我訂好鬧鐘，害怕起不來還早早就關掉手機做好早睡的準備。；可是想法是一說，生物鐘可沒承認，果斷是翻來覆去睡不著，最后還是打開手機看到十二點才睡，我承認大學的黑白顛倒的生活習慣害慘了我，當我覺得剛剛睡著時，鬧鐘就開始玩命的叫喊我，十分鐘的生離死別真不是鬧著玩的。好不容易清醒過來，看看時間快要遲到了就穿好衣服就往外跑，跑到班級地點，學生們很乖的拿著課本津津有味的讀著，在看看我這睡眼惺忪的.自己，著實有點不好意思，跑步開始了，孩子們跑的很緊湊、有序。我也朦朧的跟著孩子們，想想六個月的早起跑操，我就一點力氣也沒有。可是現在看看，我還是這樣堅持下來了。為什么？因為有這些孩子們，孩子們有我。就這樣互相鼓勵著。每當我早晨邪念起來時，都會想沒事，就這一次時，腦子里都會浮現孩子們努力追求向上團結的眼神。我就起來了。不管是淅淅瀝瀝的小雨天，還是嚴重的伸手不見五指的霧霾天氣，或是現在五點多還是夜晚的季節，我們仍然彼此不離不棄。我和學生之間從開始的不說話，到他們喜歡親切的喊我桃子姐，之間有著不可言表的艱辛、堅持和不可傾倒的信念。漸漸喜歡那種清早伴著初升的太陽一起高喊口號時，喜歡他們一致的步伐，喜歡他們拿著書抓緊時間背書的樣子，喜歡他們怕掉隊即使鞋子掉了也不管不顧的卡愛的樣子，當然，還有他們信任我的樣子。相信我在身后和他們一起高喊口號、一起早起迎接清晨的陽光，相信我，即使掉了東西，我會幫他們撿起，那種不用言語的默契和信任。對我而言是珍貴的。

見習班主任心得（精選19篇）篇十二

近年來，教育界對教師的要求越來越高，積極引導著廣大教師爭取參與見習班主任的機會。作為一名見習班主任，我有幸參與了其中。通過這次見習經歷，我收獲良多，深刻體會到了作為班主任的責任和使命。

首先，見習班主任讓我明白了作為一名班主任的責任重大。班級是孩子們成長的搖籃，一個好的班主任對學生發展起著至關重要的作用。在見習過程中，我發現我不能再以學科教學為主，更多的是要負責學生的全面發展。我要關注每一個學生的學習和生活情況，了解他們的需求和困惑，并給予及時的幫助和指導。同時，我要與學生家長保持密切的聯系，及時反饋學生的情況，共同關注他們的成長。

其次，見習班主任使我體會到了班主任的職責是合作與溝通的藝術。作為班主任，不僅要與學生保持良好的溝通，互相傾聽彼此的心聲，更要和同事之間保持良好的合作。班級工作是一個團隊合作的過程，只有通過良好的溝通和合作，才能夠更好地解決問題、提升班級整體素質。在見習過程中，我積極與同事們交流和分享班級管理經驗，不斷學習他們的優點，提升自己的能力。

第三，見習班主任讓我認識到班主任的工作需要耐心和細心的精神。班主任的工作充滿了瑣碎，需要處理各種問題。我需要為學生的學習、生活、與同學的關系等方面提供咨詢和解決方案。在分類解決問題的同時，我要保持耐心和細心，細致入微地分析問題的原因，并找出最佳的解決方案。尤其是在處理學生的糾紛和矛盾時，我要客觀公正，傾聽雙方的訴求，促使他們以合理的方式解決問題。

第四，見習班主任使我深刻認識到班主任的工作需要不斷學習和提高自己的能力。作為一名見習班主任，我不能停留在初步的階段，要積極主動地參加各種培訓和學習。通過學習，我了解了更多關于教育教學理論和教師發展的知識，也激發了我更加熱愛教育事業的熱情。同時，我也鼓勵自己參加各種專業競賽和活動，鍛煉自己的專業能力和素質。

最后，見習班主任使我認識到班主任工作的意義所在。班主任不僅僅是一個管理者，更是一個引領者和榜樣。我的目標不僅是幫助學生在學業上取得進步，還要關注他們的思想、品德和自信心的培養。我要教會他們正確的價值觀和世界觀，引導他們健康成長。通過我的努力和示范，讓他們懂得如何做一個真正的人，為他人付出，關愛他人，為社會做貢獻。

總而言之，見習班主任的心得體會讓我深入了解了班主任的責任和使命，體會到了合作與溝通的重要性，明白了班主任工作需要耐心和細心，同時也認識到這是一個需要不斷學習和提升的工作崗位。作為一名見習班主任，我將時刻保持一顆不斷進取的心，不斷提升自己的能力，為學生們的成長和發展做出更大的貢獻。

見習班主任心得（精選19篇）篇十三

班主任工作見習是教育實習的重要組成部分，那么班主任如何制定見習計劃呢?下面是本站小編收集整理的班主任見習計劃，歡迎閱讀。

一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。

五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。

六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。

一、基本情況。

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為a、b兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項。

規章制度。

管理好整個班級有計劃有目的的開展活動教育和引導好學生爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則。

三、指導思想。

四、主要任務。

五、教育措施及方法。

六、具體安排。

工作總結。

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一.尊重自己，為人師表。

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三.尊重學生，以誠相待。

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，平等相處。

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己。

在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

一、

實習目的。

(一)通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)將所學的理論知識和技能運用于實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動;學會創設適宜的教育環境;學會與家長溝通;能獨立帶班，領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

二、實習任務。

(一)實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責;掌握幼兒園常規教學內容;初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。

三、實習要求。

(一)實習生在指定的教學班里，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

(二)實習生應積極主動參與所在幼兒班的區角布置和環境創設，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實習時間，實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題研究，搜集。

實習總結。

的相關材料，實習結束后，要提交。

實習日記。

四、實習組織領導。

(一)實習工作由神木職教中心藝術系和神木職教中心招生就業辦組織領導，領隊教師具體組織管理。

(二)領隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業務指導，組織學生觀摩教學活動并組織學生進行教學評價。

(三)實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯絡工作，實習生若有缺席、遲到及教育教學事故時要向領隊教師匯報，協助領隊教師搞好實習工作。

(四)教育實習一般以4人為一組，也可根據幼兒園的實際情況調整。

(五)實習成績由幼兒園和知道教師考核。

五、實習生實習成績評定標準。

優：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，能理論聯系實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定的創造性，工作效果突出，實習日記和實習總結有較高的理論水平，并認真做好觀察記錄。

良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。

及格：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

不及格：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規章制度實習生守則，不能獨立的組織幼兒一日活動。

六、優秀實習小組和優秀實習生評選。

優秀實習生名額為20%(如實習生表現特別突出時，可由幼兒園酌情決定)，優秀實習生的實習成績必須是優才有資格參加優秀實習生的評選，優秀實習生由幼兒園領導和指導教師評選。

實習期間實習生曠工1次(半天)實習成績視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成績不能得優，遲到兩次成績不能得良，遲到4次視為不及格。

七、實習時間：11月7日----11月19日。

八、實習人數：54人。

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見習班主任心得（精選19篇）篇十四

一，重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。

二，安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采取了許多安全措施、每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三，加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《中學生守則》和《中學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。

四，搞好衛生，關心學生健康。優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。

此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。

以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經驗總結，當然更希望以后能有機會把這些心得體會和經驗運用到以后的實踐當中去。

見習班主任心得（精選19篇）篇十五

本站發布班主任見習周記范本，更多班主任見習周記范本相關信息請訪問本站實習報告頻道。

2019年11月12日至2019年11月18日。

最后一周了!任務是異常的艱巨――班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周――我們師大的實習生這個星期收隊，而江西教育學院又有新的實習生來;更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周――因為周五班會上同學們集體給了我們師大實習的老師信和冬天溫暖的禮物。

樂威講報紙，1.教學任務確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了。

周五是英語早讀，也是由我上第三節的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。剛開始早讀時，由于另外兩個實習生本著更快認識同學的初衷，逐個開始點名，花去了早讀1/3的時間。但盡管如此，學生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。上課時，有些同學在認真做筆記，有些同學由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習班主任的我也實在是無可奈何!下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學們給我們實習老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀念。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動!最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物――圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天!這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了!最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們!臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別!再見了，我的實習，再見了，我們可愛的高二4班!!!

見習班主任心得（精選19篇）篇十六

見習班主任心得（精選19篇）篇十七

第一段：引入話題（150字）。

作為一名見習班主任，經歷了一段充實而寶貴的時光。本文將著重談論見習班主任的心得體會。在這段時間里，我不僅學到了很多班級管理和教育教學方面的知識，也積累了許多珍貴的經驗與感悟。作為班主任這一身份，我逐漸認識到了一個好的班級管理人員必須具備的素質和能力，以及如何深入了解每個學生，促進他們的全面發展。

第二段：認識到的責任與使命感（250字）。

見習班主任的首要任務是激發學生的學習熱情和興趣，引導他們形成良好的學習習慣。在此過程中，我逐漸感受到了自己身上的責任與使命感。一個優秀的班主任應該以身作則，給予學生良好的示范和榜樣，并時刻關注學生的成長與變化。通過與學生的有效溝通和傾聽，我成為了學生們的朋友和知心人，在他們遇到困難時給予幫助和支持。這是作為一個班主任最重要的責任，對學生的影響將伴隨終身。

第三段：發現學生的優點與不足（300字）。

作為班主任，了解學生是十分重要的。在與學生們的相處中，我發現每個學生都有他們自己的優點和不足。優秀的學生需要在正確方向上獲得更多的引導和培養；而對于普通和差生，則需要更多的鼓勵和幫助。通過班會、家訪和學生評價等方式，我逐漸了解到學生們的家庭背景、興趣愛好以及他們的學業需求。理解學生的多樣性和個性差異，將個別化教育融入到班級管理和教學活動當中，可以更好地滿足學生的需要，幫助他們充分發展潛能。

第四段：班級管理中的困惑與突破（300字）。

在作為班主任的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰。班級管理是一個復雜而龐大的系統，對班級中的每一個細節都需要認真處理。面對班級中的紀律問題、人際關系問題和家校配合問題等，我需要及時采取措施并與學校、家長進行有效溝通。通過不斷學習班級管理的相關知識和經驗的積累，我漸漸解決了許多困惑，并提升了班級管理的能力。班級紀律更加規范，學生與家長的關系更加融洽，班級風氣更加積極向上。

第五段：收獲與展望（200字）。

作為一名見習班主任，我在時間的考驗和困難中逐漸成長。這段經歷給了我豐富的教育經驗和教學技巧。與學生們相處的每一天都讓我體會到教育的美好與偉大。我深深地感受到，班主任不僅僅是一名教育者，更是一個引導孩子走向成功的人生導師。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的素質和能力，致力于班級管理和教學教育工作，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

總結（100字）。

見習班主任的心得體會主要是關于責任與使命感、優點與不足的發現、困惑與突破以及收獲與展望等方面。通過這段經歷，我了解到作為一名班主任需要具備的素質與能力，也體驗到了教育工作的美好與復雜。我將持續努力，在班級管理和教學教育工作中發揮好自己的作用，為學生的成長和發展做出貢獻。

見習班主任心得（精選19篇）篇十八

我的政治指導老師和指導班主任，心情非常緊張。

一、我與我的學生。

當班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學留下一個良好的印象。但是，現實情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機會都沒有，只能站在那里發呆。

以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學生們會用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我，老師也很少跟我交流，我開始有點不知所措，發現自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

后來發生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變。那天，班主任彭老師要監考幾個班的歷史測驗，于是我答應幫她監考我們班。由于我的疏忽，沒有聽清楚老師要我把考試時間延遲10分鐘，結果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好。我有時候會想：隨便算了，反正也不會在這里呆很久。到了第二天，我經過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦，同學都說你不好，害他們沒有時間做試卷啊!”我頓時滿臉通紅，腦海里冒出一個想法：向全班同學當面承擔責任?，F在回想起來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發了我“認罪”的決心。那天下午自習課準備下課時，我第一次對著全班同學說話，而且是道歉的話，這是我從來沒有想過的。我誠懇的承認了自己的過失，并希望得到他們的原諒。結果我贏得了在座學生的熱烈掌聲，那天放學第一次有很多的學生跟我說再見。

俗語說否極泰來，我現在是真正感覺到了。學生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認錯誤的老師的，這樣一件本來讓我十分傷心的事反而使我得到了學生的認同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面。

通過這一件事，我更加認識到老師與同學之間的相處，相互坦誠是十分重要的。老師也有犯錯的時候，有錯就要承認就要改，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學生的認同。幸好發生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

二、我與我的老師。

剛開始看到其他同學跟他們的老師都很要好，使我十分羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時候該做點什么了。于是我對彭老師說：“老師，需要我幫忙改試卷嗎?”彭老師先是有點驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經下定決心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很認真地改著試卷，當我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時，都會收到一個微笑，這時我的心是滿懷安慰的，我知道我已經找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師逐漸地開始信任我了，班里的一些情況也會主動地跟我說，我也會發表一下自己的意見，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學校正在創省一級，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經做好了“艱苦奮斗”的準備。先是學生儀容儀表、再是班容班貌，每一個任務我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定。其實彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才發覺彭老師對我的照顧，我第一次上課，她關心地問我是不是害怕，叫我不用擔心。我上完第一天的三節課后嗓子有點不舒服，她就熱心的介紹了一些保護嗓子的經驗。有一次我發校服發得亂七八糟，結果她并沒有責備我還幫我收拾了這個爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應該是從這時候開始的吧，我與老師、同學相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會到要跟別人建立友好的關系一定要熱情、主動和坦誠，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時，別人決不會對你哭!

接下來的工作都很順利，我每天都準時檢查班級公共衛生，然后到課室去看早讀，聽著學生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的高中時代，只是現在的我已經扮演著一個不同的角色了。除此之外，我每天還會督促課間操和眼保健操。學生見到我都會很熱情地與我聊天，看著學生遇到問題會主動找我聊，老師有事會找我幫忙，我覺得這樣的日子過得十分充實。

三、我的主題班會。

我想了很多的方案，比如演講、辯論。不過最后想到我來這里已經一個多月了，但是我與全班學生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個決定：這次的班會由我自己來主持。一方面可以借此讓學生了解一下真實的我(可能我還是一直對沒能在與學生見面時做一個完美的自我介紹耿耿于懷)，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學習經驗。

那一次班會我用聊天的方式談了很多關于我的事，大家都很認真的聽著，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂，喜歡看電影。他們聽了以后很是驚訝，發覺原來老師并不是只會讀書的書呆子，這是很多學生對老師的誤解。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來不可能的事情，只要我們找到適合的方法，并且愿意踏踏實實地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能。整個班會的氣氛比我想象中要好，學生們該參與的時候會非?；钴S，該安靜的時候會很安靜地聆聽。

我不知道這是否算是一次成功的班會，不過對我來說我的目的已經達到了。我也不知道班長是不是想討我歡喜，所以才說他從來沒有這么認真的上過一節班會課，不過就算他只是說來逗逗我開心，我也會信以為真的，因為這次班會絕對是一次愉快的經歷。

我的實習班主任工作很快就要進入尾聲了，當我對學生說我準備走了的時候;當學生們紛紛地問：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“老師，我們校運會時你會不會來看啊?”“老師，你還會回來嗎?”……我忽然發現原來我已經融入到這樣一個集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。

現在回想起來我還是覺得，在短短的兩個月里發生的一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我學會怎樣去當一個好老師、好班主任;學會如何用真誠去跟身邊的人相處。所有的這些都將會使我受益終生。

我想我是一個幸福的人，因為我兩手空空而來，卻帶走了無數美好的回憶。

見習班主任心得（精選19篇）篇十九

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2019年11月12日至2019年11月18日。

最后一周了!任務是異常的艱巨――班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周――我們師大的實習生這個星期收隊，而江西教育學院又有新的實習生來;更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周――因為周五班會上同學們集體給了我們師大實習的老師信和冬天溫暖的禮物。

樂威講報紙，而我準備上新課選修6的unit1.教學任務確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了。

周五是英語早讀，也是由我上第三節的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。剛開始早讀時，由于另外兩個實習生本著更快認識同學的初衷，逐個開始點名，花去了早讀1/3的時間。但盡管如此，學生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。上課時，有些同學在認真做筆記，有些同學由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習班主任的我也實在是無可奈何!下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學們給我們實習老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀念。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動!最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物――圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天!這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了!最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們!臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別!再見了，我的實習，再見了，我們可愛的高二4班!!!