優秀作文是一種藝術作品，它能夠引發讀者的共鳴并留下深刻印象。在下面，小編為大家分享了一些備受贊賞的優秀作文范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇一

小水滴與大海，差距多大啊！大海是由成千上萬個小水滴組成的。以下這個故事就是關于小水滴與大海的。

小水滴助人為樂，它澆灌了快被太陽曬干的小樹苗，跟著小溪哥哥去灌溉田野，小水滴帶著它的`朋友們，來到了沙漠里，不辭勞苦，堅持不懈地滋潤著沙土，經過幾十年的努力，沙漠變成了一片綠色的海洋。

規定的時間到了，小水滴穿透了巖石，而大海使出全身力氣，石頭還是無動于衷，最后小水滴贏了，大海不得不承認沒有小水滴那樣的毅力。

從中我受到了一個啟發，只要功夫深，鐵棒定能磨成針，不管做什么事都要有毅力和堅定的信念，朝著一個目標去奮斗，你一定會成功。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇二

我是一滴水，我仰望滿天的白云，曉風拂著我的身軀，不禁引起了我無數的回憶：我曾在廣漠無際的大海中遨游，曾在狠毒的陽光下面干曬，曾在可愛的小孩子手指頭上蹦跳……時而悲傷，時而歡樂，時而受盡百般折磨，時而享受美好的待遇。

更讓人生氣的是，院子里在洗菜的阿姨，在澆花的叔叔。阿姨洗完菜就把水倒進水溝里，叔叔卻又在水龍頭里拿水來澆花。他們這樣做不是在浪費水資源嗎？“呀！”小男孩又回來了，他擰開水龍頭……“不！”我歇斯里底地喊，“小朋友，你不要把我裝進你的小手-槍，我們是來為大家服務的。我們水資源也是有限的，不要隨意浪費。”但我的哀求沒有一點兒作用。不一會兒，小男孩就把我帶到了外面的世界。隨著小男孩的歡聲笑語，我也摔到在地上。小男孩玩得興高采烈，我卻摔得粉身碎骨。我狠狠地瞪了瞪小男孩，無奈地望了望夕陽，絕望地閉上了眼睛。

善良的人類，你們為什么會如此無情呢？不說我們對大家的貢獻，就說我們，我們也是有生命，我們來到世間，不是讓大家隨意揮灑。我們是有限的，你們應該快點醒悟，如果世界上只剩下一滴水點兒時，你們一定會追悔莫及的！

我仰望滿天美麗的晚霞，晚風輕拂我逐漸瘦小的身軀。我要發出疾呼：呼喚小朋友，呼喚全人類，愿大家從現在開始，從小事做起，珍惜我們每一滴水，珍惜我們就是珍愛大家寶貴的生命。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇三

我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，和許多小水滴兄弟順著水路跑呀跑呀，匯成一條大河。

突然，我們一起從山下跌落，像個大水簾掛在山崖，我跌進了山下的湖里。

這個時候，一輛水箱快要沒水的汽車駛來，忽然，車停了，車上走下來幾個人，把我裝進了一個有洞的大箱子里，在那里，有很多跟我一樣的小水滴，其中一個小水滴告訴我：“這里是水箱，我帶你出去看看吧！我叫呂小云。”“我叫趙小布。”我說。

我和呂小云來到一個大機器旁邊，呂小云說：“引擎叔叔，你好，這是趙小布。”引擎叔叔說：“趙小布，呂小云，你們下午好！等一下，你們離我遠點，我要加速了！”說完，我和呂小云就被裝進了一個箱子里。我問呂小云：“這是哪里呀？”呂小云說：“我也不清楚。”這時，一個黃色的小水滴說：“這里是油箱，我是油，外面就是湖了，我先走了，再見！”“再見！”我和呂小云齊聲說道。我和呂小云就從漏縫中走了出去。

就這樣，我來到了我想念已久的湖中，我和其他伙伴們玩呀玩……。

冬天來了，我要冬眠了。

明年，我要去哪里玩呢？

小水滴的大冒險（精選18篇）篇四

在青青草原的動物學校里，小豬嘻嘻和小猴皮皮是一對好朋友。一天下課，它們兩個用水互相打鬧，這時正好上課鈴聲響了，它們就急忙回教室了，把水龍頭忘得一干二凈。

夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一個小水滴高興地說：“看，我今天多漂亮呀！平時皮皮總是用它沾滿泥土的雙手在我身上搓洗，弄得我臟兮兮的'。”又一個小水滴說：“是呀！嘻嘻也經常又臟又臭，我幫它洗過后，它干凈了，可我卻變得黑乎乎的，渾身難過。今天我終于可以美美地睡上一覺啦！”另一個小水滴卻難過地說：“你們又干凈又漂亮了，可是這樣多么浪費水呀！”

那兩個小水滴說：“才不管呢！只要自己干凈就好。”于是，它們三個爭吵起來，聲音越吵越大，驚動了水滴爺爺，水滴爺爺溫和地說：“孩子們，別吵了！我覺得第三個小水滴說得有道理。萬物都離不開水，我們要節約用水啊！”聽了水滴爺爺的話，那兩個小水滴慚愧地低下了頭。

第二天清晨，不知是誰在水龍頭旁邊立了一塊牌子，上面寫著：“請節約用水。”小豬嘻嘻和小猴皮皮看到這塊牌子后，想起了昨天的事，頓時臉紅了。從此以后，校園里再也聽不到水龍頭里的水嘩嘩獨自地流了……。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇五

從前，有一顆小水滴，他每天無憂無慮地生活著。

有一天，他突然想到一個問題——他的家在哪兒。他去問小草，他說不知道，他又問小花，她也不知道，終于，他從一只大雁口中得知，他的家是大海，于是，他開始尋找大海。

他去了很多地方：樹林、草原、峽谷邊緣……終于，他在一個洞里，聽見了海浪聲，可是，在他眼前有一塊石頭擋住了他的去路，他對石頭說：“石頭哥哥，你能不能讓一下，我要過去。”他把石頭叫醒了。石頭高傲地說：“不行，這里是我的'地盤，我不能讓你過去。”小水滴說：“可是前面是我的家啊！”“那也不行，但如果你把我穿出了一個洞，我就讓你過去，不過這是不可能的。”石頭說。“那就看看結果吧。”小水滴說。

一年后，小水滴叫醒了石頭，說：“看，我把你穿出了一個洞，你現在可以讓我過去了吧。”石頭向下看了一眼，果然看見身下被穿出了一個洞，氣急敗壞地說：“你都穿出一個洞了，那你就自己穿過去吧。”

十年后，小水滴在石頭背后喊道：“再見了石頭。”石頭聽了，急忙回頭，看見小水滴已經在洞口了，頓時目瞪口呆，他對小水滴說：“對不起，之前是我太小看你了。”“沒關系。”小水滴說完就跳入大海了。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇六

嘩啦啦！嘩啦啦！自來水龍頭生下了很多小水滴，絕大多數小水滴都留到自來水龍頭母親的身旁，可有一滴全名是啦啦的小水滴因求知欲強一不小心落入下水管道！

過去了一段時間，啦啦注入了無邊無際的大海，啦啦游啊游，不經意間來到了東海邊上。啦啦環顧四周，想著，竟然有如何大的海。正當性啦啦想跟東海問候的情況下。快滾開，柔弱的東西，像你那么小的水珠，也敢來我的勝地。一聲粗曠的響聲朝啦啦喊著！小水滴并不生氣，溫柔地對東海說：東海親哥哥，你也是以小水滴匯成小溪，匯成江河，又匯成江河，最終才漸漸地匯成如今的東海的嗎！現如今你怎么可以那樣說我小水滴呢？可東海就說：我全是趾高氣昂的東海！但你確是不值一提的小水滴兒。但此次啦啦氣惱地為東海說：總有一天我會證實給你看，小水滴的.能量是極其強勁的！講完便拂袖而去。

東海了解自身犯了大不正確，并向南海認可了自身的不正確，并且東海此后再也不驕傲自大了。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇七

小水滴是一個小小的旅行家，她拜訪過漂亮的、溫柔的、和藹的家族。

小水滴東奔西跑，來到了荷花姐姐的'家里，荷花姐姐穿著一身粉嫩嫩的裙子，熱情地招待小水滴，她還給小水滴準備了新鮮的露水，不一會兒，小水滴就告別了荷花姐姐，奔向了石頭大哥的家。

小水滴按照溪水的指引找到了石頭大哥所住的地方，小水滴撒嬌地說：“石頭大哥，你讓讓我”，石頭大哥就像沒有耳朵一樣，一點兒不理。這時，溪水剛好路過，他對小水滴說：“小水滴，你坐我的快速列車吧，我帶你去找石頭大哥的家人”，不一會兒，小水滴就找到了他的家人，石頭媽媽還讓苔蘚和小水滴玩，幾分鐘后，小水滴告訴大家，她要走了，小水滴告別了石頭家族，去了最后一家——魚兒家族。

小水滴跑啊跑，終于來到了大海姑娘這里，小水滴也來到了魚兒家族，魚媽媽給小水滴準備了小蝦米，他們和小水滴玩了好多游戲。太陽公公馬上要下山了，小水滴說：“我該回去了”，于是她告別了魚兒家族，回家了，小水滴甜甜地睡了，她睡得是多么的甜，多么的香啊！

小水滴的大冒險（精選18篇）篇八

那天，我和兄弟姐妹們像往常一樣嬉戲打鬧，突然，一股強大的吸力將我吸進了個黑咕隆咚的地方。接著，我便開始控制不住自己的身體了，只能隨著大家前進的方向，跑啊跑。不知跑了多久，我與兄弟姐妹們就紛紛跳進了一個個大水瓶里。

太陽升起又落下，不知多少個日夜過去了……。

突然，我被一個機器人拿了起來。“這里是哪里？我會去到哪里？我還能不能回家？”趁此良機，我將心中的疑問一股腦兒地說了出來。機器人慢悠悠地回答：“這里是自來水廠，你會被加工成自來水，等你被人使用過后，就會從下水道回到你的家園。”聽到這兒，我又難過又擔心，怕自己從此就消失不見了，怕再也回不到長江，更怕見不到自己可愛的兄弟姐妹了。

還沒等我回過神，我就被放到了一個大機器上，聽廣播說我進入了凈化車間。又一個機器人來到我面前，他用凈水藥劑幫我進行化學反應。我被轉得昏頭昏腦的，只覺眼前一黑，就失去知覺了。

等我醒來時，發現自己正被兄弟姐妹推著往前走，大伙兒又快又有秩序地往前行進。弟弟告訴我，我們要到沉淀池去，進入凈化的第二階段。經過這次沉淀后，我們又急忙進入了三層濾料濾池，開始第三階段凈化，第一層是無煙煤、第二層是石英砂、第三層是磁鐵礦，據說經過這一步驟，我們自身的體質就得到提高了。第四階段就是進入清水庫消毒。機器人將一定量的氯加入清水庫，確保殺死我們體內的細菌，保證健康。

經過重重檢查，我終于成了合格的自來水，機器人說我可以走出自來水廠了。

我的心里很不是滋味兒，心想：如果每個人都節約用水的話，那世界上就不會有沙漠了吧？

想著想著，我就隨著下水道回到了我的家園……。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇九

1、在看、說、想中，理解小水滴變化的各種形態。（雨、雪、霜、霧）。

2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。

1、ppt課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環圖。

2、詩歌錄音。

一、開始部分：說說對水的認識。

小結：水是透明的，是無色無味的。

二、基本部分。

1、觀看ppt課件，了解水的不同形態。

（1）師：我還知道水是魔術師，會變來變去，看看它會變成什么呢？

（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？

小結：水有不同的形態：云、雪是固態的水，雨、露水是液態的水，霧是氣態的水。

2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。

小水滴為了讓你們記得它的不同形態，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。

（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人？

（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的？

（3）小水滴變成了哪些形態？是怎么變的？

（4）誰幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？

（5）什么時候會變成雪花？為什么？

（6）小水滴還會變成什么？

3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內容。

（1）你能用哪些動作表現這個淘氣的小水滴？

（2）集體朗誦詩歌。

（3）分組朗誦詩歌。

三、結束部分。

音樂：大雨和小雨。

小水滴今天好高興，它還邀請我們一起跳個舞。看看這次的小水滴淘氣地變成了什么呢？

聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十

1、在看、說、想中，理解小水滴變化的各種形態。（雨、雪、霜、霧）。

2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。

1、ppt課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環圖。

2、詩歌錄音。

一、開始部分：說說對水的認識。

小結：水是透明的，是無色無味的。

二、基本部分。

1、觀看ppt課件，了解水的不同形態。

（1）師：我還知道水是魔術師，會變來變去，看看它會變成什么呢？

（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？

小結：水有不同的形態：云、雪是固態的水，雨、露水是液態的水，霧是氣態的水。

2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。

小水滴為了讓你們記得它的不同形態，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。

（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人？

（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的？

（3）小水滴變成了哪些形態？是怎么變的？

（4）誰幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？

（5）什么時候會變成雪花？為什么？

3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內容。

（1）你能用哪些動作表現這個淘氣的小水滴？

（2）集體朗誦詩歌。

（3）分組朗誦詩歌。

三、結束部分。

音樂：大雨和小雨。

聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十一

一天中午，天色陰沉，忽然下起了大雨，雨水嘩啦嘩啦直下，落到田基，流入山澗，滴下山崖。清脆的滴水聲驚醒了正在休息的大海。

大海瞧著從山崖上滴下的小水滴，不禁哈哈笑道：“嘿，小不點，你從哪里來的，看你個頭那么小，你不怕被大風吹走嗎？”

小水滴聽見了，很生氣地對大海說：“海叔叔，你可千萬別小看我，我的個子雖然小，但我同樣能經得起風浪，總有一天，我會變成大海的。”

大海聽完小水滴的'話后，仍然笑話它不自量力，根本就不把小水滴放在眼里，還嚇唬小水滴：“小不點，你別異想天開了，就算你能避開大風大浪，但你能躲得過陽光的照射嗎？它們會把你蒸發掉，而我呢，就算有再猛烈的陽光，我也不怕，因為，它根本沒法把我蒸發干涸。”

小水滴沒等大海把話說完，連忙插嘴，挖苦大海：“海叔叔，如果遇上干旱少雨的季節，所有的田地干裂，河床干涸，你還會那么自大嗎？你同樣也會慢慢消失。”

大海與小水滴你一言我一語地爭著、吵著，驚動了在海邊散步的螃蟹大哥，他笑話大海無知，反問大海：“唉，老哥，如果沒有小水滴們一點一滴地匯流成河，你能變成大海嗎？你們本來就同屬一體的，誰也離不開誰。小水滴雖小，但是，卻有它無窮的力量，只要你們能團結在一起，還怕經不起風浪的考驗嗎？”

螃蟹大哥的一番話說得大海和小水滴頓時啞口無言，恍然大悟，明白了團結就是力量的道理。終于它們和好了，并一起攜手作戰，戰勝了惡劣的環境。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十二

1、認識5以內的相鄰數，能找出5以內每個數的相鄰數。

2、能理解操作要求，認真地進行操作活動。

3、活動時注意力集中，能大聲回答老師的問題。

經驗準備：幼兒認識5以內的數字，感知5以內的數量，理解什么叫鄰居。

物質準備：

——教具：水滴形的數卡5張(數字分別為1—5)，圖片一張(上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1-5的數字)

——學具：《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。1-5的數字印章和印泥若干。

一、游戲：數字接龍。

——教師：我們一起來玩一個“數字接龍”的游戲。我說一個數，你接著往下說一個數。

——師幼共同游戲，教師說1，幼兒說2，以此類推往下接。

二、找鄰居。

——教師(出示水滴形的數卡)：下雨啦，5個小雨滴排著隊從天上落下來。我們來認識一下他們吧。

三、游戲：看誰說得快。

四、教師報數字，請幼兒說出它的一位鄰居。如：教師報3，幼兒報4，并說出理由3比4少1個。

五、幼兒操作活動。

——填印數字。請幼兒觀察鴿子里的數字和點子，在空缺處印上相應的數字或畫圓點。

——找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數量，在下排圖片中找出鄰居并連線。這次活動，整個教學過程都是游戲。幼兒在玩的過程中學習了知識，掌握了知識，而且這一課學習的知識在課后觀察中我發現他們掌握得特別好。雖然因個體差異有的幼兒不能脫口而出某一數字的相鄰數，但一定會說出那一節課的學習過程，然后慢慢找出答案。

本課的重點應該是先學會找相鄰數，然后再認識相鄰屬于本數的關系，幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數。首先請5名幼兒帶著數字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個數字寶寶互相之間誰挨著誰，并一一指出來，孩子都能說出數字寶寶1挨著數字寶寶2，數字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數字“6”，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對于認識相鄰數與本數的關系在一節課中無法得到更深入的學習。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十三

星期天的上午我在家里寫作業，遇到了好幾個難題累的我的頭都不舒服了。爸爸讓我耐心點，可是我怎么也靜不下來。于是爸爸說：“我帶你去家東邊的小河邊玩玩吧！”我就放下作業跟著爸爸來到了小河邊。

小河里的水正“嘩嘩”的流淌著，真是歡快極了。我伸手捧在手里，感覺涼涼的，真舒服，把它灑在地上，一會兒就消失了，真好玩。我和爸爸順著河道往上游走，水流變的越來越小了，到最上游后，就只看見水從巖石上往下滴落了。水珠滴到下面的石頭上濺出美麗的小水珠。在陽光的照射下，滴落的水珠連起來象媽媽帶的項鏈，真漂亮呀！可是奇怪的是，每串小水珠滴落后，下面的巖石上都有一些小孔，有的深，有的淺。

我問爸爸：“爸爸這些小孔是誰挖的呢？”“這是小水珠挖的。”爸爸忙說。我說：“小水珠很軟這么軟，怎么會挖出來呢？”于是爸爸用手接了些水，讓我伸出手，他把水滴在我的手背上，我一下子明白了。我說：“爸爸，我明白了！”“明白了吧！”爸爸說：“小水滴雖然力量小，但是它能堅持不懈的往下滴，就把堅硬的石頭滴出一個孔，這就是堅持的力量。”“如果你能堅持不懈的練習，你也能取得好成績的。你可以和小水珠比一比，看誰的力量大！”“比就比，誰怕誰呀！”

回家后，我一會兒就把作業做完了，還多做了一套題。爸爸說真帶勁，可能把小水滴的力量搶來了。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十四

嗨，大家好！我是一顆晶瑩的小水滴，無邊無垠的大海就是我的家，我有著不計其數的小伙伴，我們都喜歡到處游玩。

一天，我和小伙伴們在一起嬉戲。突然，我覺得自己的身子變得輕飄飄的，慢慢地，我離開了海洋，和其他小伙伴一樣，悠悠地升上了高空。

“太好了，我能飛啦！新的旅程又要開始啰！”我興奮地嚷著。

我們飛過房屋，飛過高山，越飛越高。高處不勝寒，好冷啊！我渾身不禁打了個寒顫。“不知道我們到底飛了多高？”想著想著，我忍不住向下望了望；河流縱橫交錯，是線；農田色彩不一，是面；山峰高高聳立，是點。好一幅美麗的風景畫！

忽然，一陣陣刺骨的寒氣向我們逼來，我和小伙伴們隨即被擠壓、液化，最后變成了很小很小的水珠。我認識了來自世界各地的小水珠，大家成了好朋友。我們手拉手，緊密地結合在一起，組成了一朵朵千姿百態的云。

風伯伯推著我們，我們繼續在空中飄啊飄啊。大家感到溫度更低了。

“太冷了，太冷了！”我禁不住這番徹骨的寒氣，一下子便不省人事了，我變成了一只很小很小的冰晶，有的小伙伴甚至變成漂亮的雪花了。

漸漸地，我覺得自己的身子愈加沉重了，風伯伯也越來越吃力。最后他不得不對我們說：“親愛的孩子們，你們實在是太沉了，我快要承受不住了，我們就此分手吧！”

我們還沒有來得及和風伯伯道別，便覺得身子一沉，急速下降，墜向地面。我嚇壞了，趕緊閉上眼睛，只聽到耳邊的風嗖嗖地響著。不一會兒，我和小伙伴們就躺到地面上了。我們給大樹染色，給房屋披衣，給麥苗蓋被，于是大地呈現出一派銀妝素裹的景象。

第二天早上，太陽爺爺出來了，他慈祥地朝我們微笑，放出耀眼的光芒。突然間，我們便覺著自己渾身軟酥酥的，很快，我們又恢復了原貌——一顆晶瑩的小水滴。我們又快樂地奔向小溪，再由小溪匯集到河流里。一路上，我們都在唱著歡快的歌。

在歡聲笑語中，我們又回到了大海的懷抱，完成了一次周而復始的輪回。可就是在這樣的輪回中，我們見識增長了，心靈凈化了。

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小水滴的大冒險（精選18篇）篇十五

我的童年是在去大海的旅程中度過，我來到了一條小溪，那里的環境也很美。青山綠水，柳樹婆娑，小鳥鳴唱，人們歡聲笑語的戲水玩耍。總能聽到人們贊美水的甘甜，水的清澈。我的不少伙伴都在這個美麗的地方留戀往返，他們接受了小鳥與柳樹的邀請留在了這個地方。但我，還沒有忘記長輩的話：湛藍無垠的大海是我的歸宿。我毅然決定流向大海的必經航道黃河。

好痛！但我們終于到了黃河中游！可那里的環境令我詫異！兩岸遍布著工廠的廠房，高高的煙囪冒著黑煙，幾棵枯黃的樹干生長在黃土高坡上。這里沒有鳥語花香，有的只是無窮的泥沙，污水，廢氣和一些動物的尸體。難道，這就是黃河嗎？這就是母親河，就是人們賴以生存的黃河！好一個精心的騙局！無窮的失望。我的身子已經漫漫變黃，發黑，發黑。再也不是以前那個潔白無暇的小水滴了。

隨波逐流……隨波逐流……。

人類，你粉碎了我的夢……。

人類，請你讓大海回歸自然吧！

隨著季風，我回到了那個鳥語花香的地方，我將倍加珍惜它……。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十六

1．欣賞散文詩優美意境，感受小雨滴頑皮的快樂。

2．能大膽講述自己的感受，結合生活經驗創編。

一、欣賞散文詩。

1．現在是什么季節？

2．我喜歡春天的風，輕輕的，柔柔的。你喜歡春天的什么？

3．春天怎么樣？

4．聽春天里還有什么？

5．它會到哪里，會發生什么有趣的事呢？

6．小雨滴到了哪里？

7．到了草里，是怎么做朋友的？

8．怎么到小花上的，還會去哪里？

9．師念散文詩10．小雨滴都到了哪些地方？

11．沙灘上走上去有什么感覺？

12．還到了哪些地方？

13．這是一個什么樣的小雨滴？

14．什么地方覺得它很頑皮？做什么頑皮的事情很有趣？

二、創編。

1。小雨滴還會到哪里？還會做哪些有趣的事情，和好朋友說說。

2。幼兒講述自己的想法。

3。你們喜歡小雨滴嗎？不僅你們喜歡，小花、小草等都喜歡，這是為什么？

三．師總結。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十七

1、積極的參加集體游戲活動體驗活動的樂趣。

2、了解并知道休博會的吉祥物小水滴——“晶晶”。

3、知道小水滴給世界萬物帶來的幫助，對小水滴的變化過程感興趣，并能大膽的繪畫出小水滴的快樂旅行。

1、簡單的ppt課件。實物“晶晶”玩具。

2、故事“小水滴旅行記”課件。

3、白紙，水彩筆（幼兒準備），背景音樂。

一、引入部分。

（1）、談話：暢談休閑。

師：你們知道什么是休閑嗎？你認為休閑是什么樣的？（幼兒自由回答）。

教師總結幼兒所說的休閑，引出休博會上的吉祥物——小水滴晶晶。

（2）、出示課件：看，誰來了，它可愛嗎？出示其它的課件。

師：（教師做神秘狀態）老師有個問題想問問你們，為什么說小水滴晶晶是個吉祥物呢？（幼兒自由回答）。

教師總結幼兒的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本領，它還可以去旅行呢？）。

（3）、傾聽故事《小水滴旅行》。

太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣了？

飛的很高的地方，小水滴覺得很冷，它們會怎么樣？

很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？

幾個小水滴抱成一團，變成了什么？

晶晶說它想和你們一起去西湖旅行，你們想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不認識西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么辦呀？請你們幫它畫一張西湖旅行圖，你們愿意幫他們嗎？我們要把晶晶的變形術也畫出來。（小水滴——水蒸氣——云——雪……）。

二、幼兒作畫，小水滴的西湖旅行（教師進行巡回指導）放背景音樂。

小組介紹自己帶晶晶的西湖之旅。

請個別幼兒介紹他帶晶晶的西湖之旅。

三、游戲：記“水”

幼兒游戲。

再聽一遍幼兒檢驗結果。

四、結束部分。

晶晶今天玩的很開心，他說謝謝你們的做伴，陪他一起游西湖，玩游戲。請不要忘了我，我是——休閑博覽會上的吉祥物小水滴晶晶。

小水滴的大冒險（精選18篇）篇十八

1、鼓勵幼兒進行試驗，比較水滴滴在不同紙上的現象。

2、認識生活中各種紙的不同作用。

1、不同的紙若干。

2、滴管每人1支。

3、《科學》下p.32。

一、提出問題。

猜一猜，水滴滴在紙上是怎樣的。

二、跳舞的水滴。

1、教師出示塑料包裝紙，請幼兒看一看，水滴在上面是停在原處，還是散開，還是浸到紙里。

2、幼兒每人拿一個滴管向塑料包裝紙上滴水，觀察水滴的形態。

3、教師引導幼兒用滴管口在水滴的邊緣劃動，觀察水滴是怎樣運動的。

三、對比試驗。

1、請幼兒猜想，水滴滴在不同的紙上會有什么現象，并記錄在畫冊《奇妙的小水滴》上。

2、幼兒動手實驗，教師了解幼兒的發現。

四、用水滴畫畫體驗水滴在宣紙上作畫的快樂。

引發幼兒討論：牛奶滴在這些紙上會是怎樣的？