優秀作文的句子通常流暢精確，意境深遠，給人以美的享受。下面給大家分享一些優秀作文的精選例句，歡迎大家品味和賞析。

初一的那些事（優秀19篇）篇一

我總是不厭其煩地回頭張望、駐足。然后時光就扔下我轟轟烈烈向前跑。然而當一切漂浮不定的云彩都匯成河流，我才明白成長有時不許好多年。

剛上初一，我的英語成績可謂差到極點，看著試卷上大大的60分，我慚愧地低下頭。您輕輕走到我身邊，看看我的試卷，皺著眉頭，柔聲道：“這種錯誤你也犯，打兩下！”說著便在我背上輕拍了兩下，又俯身為我講題，每一個字句飄到耳畔，又輕輕地擊打著我的心房，您真摯的教誨，學生銘記。

師者，數三載芳華，桃李盡現一世。

樓道里總是漆黑，你總是拿出手機為因看不清前方而不敢下樓的我照亮光明，然后調地回頭向我做鬼臉，說我是膽小鬼，我便賭氣一般沖下樓去捉你，兩個人笑鬧成一團，嬉戲。

友者記三秋春落，青春永無悔。

很慶幸在初一時有你這樣一個善解人意的同桌。你成績優異，不服氣的我總想和你比一比。每當我落寞地垂下頭，你總會安慰我說下次一定會更好的。你總對我說：“cheerup！”每當這時我便開心的笑了。我會努力的，像你一樣不放棄，追逐青春里飛揚的夢想。

同窗，譜三夏花開，年華驕傲盛開。

沒有花樽，可以養活約誓，但有荊棘，可使我凄厲。現在細想初一那些事，你們的陪伴像一條河，總會把我擺渡到溫馨的彼岸，在高低掩映的稻田背后，總有你們無悔的陪伴。

細數初一這些事，沉淀下來的是時光和長大，簡單與本初原本就是一種美麗，而那個原本膽怯的小女孩卻一直站在我的記憶里，站成了一棵棵會微微笑的櫻花樹，一直飄零。

初一的那些事（優秀19篇）篇二

老師說川大有個教授說這篇文章文風孱弱，思想消極了些，因此應該不太適合給我們的初中生的成長。當時我近乎崩潰面對我喜歡的文章，為什么教授讀出來的東西竟是如此的消極。為什么我們讀出來卻是滿滿的捧著一顆心來的東西。

或許是我們看待世界的方法不一樣吧，然而一篇文章，總有它的公共解。如同許多文章一樣。我認為背影這篇文章認真，有自己獨好的地方。不過，究竟它的體驗還是沒通過，背影這篇文章最終還是留了下來。同學們都很高興，看著新進的初一同學們也開始學習這篇文章的時候我們總會高興我們就像是一位長輩看著后輩來一樣。

過了沒多久，網上出現了一個帖子。一個大學的同學，大學的室友要遠走，他的朋友去送他，在火車的站臺上他室友說你等我一下，站在這里不要動，我去買些桔子來。

當我們看到的時候我們都知道這是個笑話。然而就是通過這么一兩句話就可以很好刻畫父親的形象，一個慈祥溫柔體貼人的父親形象，但又絕不善于表達。我們不僅記住了背影這篇文章。也或許在心底留下了我們對于不善表達的愛的溫存嘛。

初一的那些事（優秀19篇）篇三

從前，我總以為寂寞非常可怕，因為我害怕在寂寞中迷失方向，甚至迷失自我。在經歷了那次難忘的挫折后，我明白了一個道理――在成長過程中，有時是需要一些寂寞的。如果太喧囂、太浮躁，就容易忘記自己的責任。只有在寂寞中，才能冷靜思考，才會更加堅強地面對困難。

那是剛上六年級時，我自恃成績不錯，所以根本沒有認真對待學習，更沒給自己施加絲毫的壓力，整天與小伙伴們玩耍，感覺學習很輕松、成長很快樂……不知不覺半個學期過去了，期中考試已經悄悄來臨。考試結果公布后，我非常難過：成績一落千丈，我再也沒有值得驕傲的資本了。面對這突如其來的“劣績”，我茫然不知所措。接下來的幾天里，我情緒非常低落，極力回避父母那關切與詢問的目光，常常把自己關在屋子里。

那些日子我想了很多，認真地總結了失敗的原因，并定下明確的目標，貼在書桌上。從此，我的生活里盡管少了和伙伴們嬉戲的歡笑聲，但潛心投入學習的日子依然過得很充實。那時，我終于體會到甘于寂寞而產生的不可思議的魔力，品味到了戰勝寂寞而產生的無窮力量。如今，六年的小學生活即將結束，我終于明白：成長的環境很復雜，成長的煩惱也很多。一個人在成長的過程中，不可能一帆風順，或多或少都會遇到挫折與失敗。這時候，我們應該甘于寂寞，在無邊的寂寞中尋找失敗的原因。

未來的日子里，我們也許會因為一點小小的成功而沾沾自喜；或者會因為一次意外的表揚而得意忘形……但別忘了告誡自己：成長需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤獨，它是一種精神境界，它源于追求淡泊寧靜的心靈。

初一的那些事（優秀19篇）篇四

經過一學期的辛苦學習，令人期盼的暑假終于來臨了。我現正在家里吃著冰棍，吹著空調，玩著電腦呢!真是別提有多愜意了。

過了幾天快樂的生活后，我開始覺得已經有點無聊了。沒有朋友一起玩，天氣又這么熱，一個又一個的興趣班會接踵而來，桌子上有永遠也做不完的作業，哎!還不如在學校里上課呢!真是“上課時想著放假，放假時又想著上課”，好矛盾呀!可是為了五年級在各方面能取得更好的成績，還是把學習學好，鍛煉好身體才是重點。經過媽媽的同意，我增加了游泳、籃球的培訓班，這樣既學好了知識，又鍛煉了身體，晚上，和爸爸媽媽一起兜兜風，看看書，也是一種不錯的選擇吧!

暑假來了，我下定決心，一定要珍惜她，決不讓它白白流失，讓自己過得的更加充實，過得更加精彩。

初一的那些事（優秀19篇）篇五

早晨，我起床后，就聽到了爸爸的說話聲。我想，爸爸一定又是遇上什么不順心事了。于是我連忙跑過去看，想看個究竟。

原來爸爸和伯伯在手機里吵架。爸爸鎖緊眉頭，兩眼瞪得像鈴鐺，如同一只老虎在咆哮。我怕得躲在姐姐的.懷里，姐姐摸了摸我的腦袋瓜兒，嘆了一口氣。最近爸爸的哥哥姐姐們老是因一些雞毛蒜皮吵架，于是爸爸就得去當“和事佬”。結果勸架勸不成，卻又和他們繞上了。一波未平一波又起哪！

姐姐說：“兄弟姐妹之間一定要團結友愛，不能為了自己的私利。”我聽了之后不禁拍拍手。大家只有和和睦睦，才能有一個良好的氛圍。

初一的那些事（優秀19篇）篇六

想必大家都知道，“舞王”歌舞震撼世界的——邁克爾·杰克遜，想必大家都了解，那個將《向日葵》留下，將溫暖與向往留下的——梵高。那些人，那些事，請讓我來為你講述。

如今，一代歌王杰克遜死了，在他生前，他的歌舞幾乎把所有人所折服，就是他，杰克遜，被譽為“天才歌王”他的藝術不得不讓人豎指稱贊，他表面是光鮮亮麗的，但是，他的內心卻是痛苦不安，還記得他被冤枉的那樁案子嗎？杰克遜死了，死于他的私人醫生手下，所有的流言蜚語頓時鴉雀無聲，那個撒謊告杰克遜的人也站了出來，是的，他之所以說謊，就是為了錢，僅僅只是錢，事實擺平了，可是杰克遜卻背負著黑暗離開了這個紛紛擾擾的世界，也許這對杰克遜來說是一種解脫。

現在著名畫家梵高在生前是一個貧困潦倒、郁郁歡歡的窮人，窮到吃了上頓沒下頓，可是梵高喜歡畫畫，將他所見的，所想的，所盼的都畫下來，是繪畫支撐著梵高，為了能吃上一塊面包，他用他畫的向日葵去換，可是不但沒有人換，還對梵高冷嘲熱諷，梵高痛苦萬分，他用刀割下了自己的耳朵，他躲入畫室，繼續畫著他的《向日葵》，畫著他的夢想，花著他的天堂，他用絢麗的黃色，想為自己帶來想太陽一樣的溫暖，不久，梵高在貧困潦倒中死了，死時輕如鴻毛，甚至連一個鴻毛都不如，梵高死了，真的死了，人們才突然醒悟，那些被稱為垃圾的畫居然是繪畫的最高境界，他才是世界上最著名的畫家，一個天才就這樣死了。那個曾經換不了一塊面包的《向日葵》現在成了世界上最貴的畫。

當黎明再次升起，當時光匆匆流去，真相平鋪在了我們的眼前，我們才醒悟，原來我們錯過的是那么那么的多，很喜歡丫頭的一句話——我們不是想對這件事發出這樣那樣的看法，只是，一個記錄者，將生活的點點滴滴記錄下來。

時光是匆匆的，熟悉的旋律，又想起那些人，那些事，那些等到感嘆可惜才去懂得珍惜的事，歷史的篇章被翻過，每一天都是新的開始，我們又將老故事講述，希望的只是大家懂得珍惜，不要失去了才去惋惜曾經的曾經沒有好好珍惜，珍惜，那些人，那些事，那些流過的時光，那些美麗的回憶，都要珍惜，好好珍惜。

初一的那些事（優秀19篇）篇七

事物總能喚醒一個人的記憶。

——題記。

整理房間的時候，無意中找到被壓在書柜最下面的語文補習資料。上面黑筆寫的筆記，藍筆做的勾畫，紅筆的圈圈點點，甚至鉛筆留下的草稿，都像一把把鑰匙般打開記憶的大門，讓我回憶起語文課堂的那些人和事。

提起語文課堂，腦中不禁浮現起童老師的樣貌。腦海里，童老師總是帶著一副眼鏡，這副眼鏡雖然隔擋在我們與童老師之間，但是我們依然能夠透過鏡片去發現他那抵近不惑之年卻靈動依舊的雙眼。童老師的眼中，不時閃爍出一絲光芒，伴隨著他鏗鏘有力的講授聲，震撼著我們的心靈。

我不想過多地描繪童老師的外貌，不想再提及他嚴肅而不失幽默的教學風格，也不想再講述他帶給我的種種收獲。我只想說，他完全配得上他的外號——“天山童老”。他就像金庸武俠小說內的“天山童姥”一般高深莫測，有著十足的功力；他就像“天山童姥”一般不受年齡的限制，快樂生活，充滿童心，無失活力。

語文補習的課堂內，讓我記住的不僅是受人尊敬的童老師，還有和我隔著一條過道的，一朵“奇葩”。這位“奇葩”，我們還喜歡稱呼他為“馮公公”。因為他姓馮，并且還像古代皇宮中的`“九千歲”那樣，喋喋不休。

但他的“喋喋不休”，并非上了年紀的大嬸那樣吵鬧個不停，而是喜歡冒出各種各樣的奇怪問題。有些問題不僅奇怪，而且十分低級。或許那些問題對于我們來說已經是常識，而他就是經常問這樣的問題。比如“童老師，為什么上課時手不能撐著頭呢？”或“童老師，什么叫做‘使動用法’啊？”已經要上初三的他居然連“使動用法”是什么都不知道！這些問題常讓童老師頭疼不已。

他的反應也有點慢。童老喜歡把走廊左右兩邊的同學分為“聯合組”和“挑戰組”，每當我們兩組完成某項任務實力不相上下之時，就會玩一種名為“蟲棒虎雞”的游戲。眾所周知，蟲鉆棒，棒打虎，虎吃雞，雞捉蟲。童老喊口號喊到“三”時，兩組的代表就報出其中一件事物，報前面的贏，報后面的輸。“馮公公”第一次玩的時候，我們這邊的代表報出“虎”等了很久，他才一臉醒悟狀。令人捧腹大笑的是，他居然猛一拍桌子，氣勢洶洶的大吼一聲“雞”，然后手舞足蹈地要求童老加分。等他終于發現自己的錯誤，我們已經捂住肚子笑了大半天。

將資料整理好重新放進書柜，童老師語文課堂內的歡聲笑語仍然回蕩在耳間。

初一的那些事（優秀19篇）篇八

我們班美女如云之無懈可擊帥哥如云之太為可惜。

一對對都是苦命冤家，不歡而散。

比如小毛毛吧，呃，她和五班的王八蛋在一起了，王八蛋是一個到處撒蜜的壞人，欺負了咱家小毛。他人品不咋滴，外貌嘛，在咱校也算不錯的，籃球技術數一數二。

最后，畢竟不是一對，和平分手了。也算是不歡而散之皆大歡喜吧。

恩，還有另一個人。哦呵呵呵，這個人，說來太好笑了，他得不到愛情也是活該訥訥！

誰讓他老欺負我來著？先姑且叫他不要臉吧。

話說不要臉啊，他對咱家的小林林可是熱烈追捧啊！小林林是什么角色？她可是眾多男生心中的偶像啊！漂亮，知性，成績出類拔萃，粉絲眾多！哼，不要臉想追到小林林還得看看我們答不答呢，看看那些有病啊，奇葩啊，四眼仔啊（以上全是男生）貌似長得都比他帥吧？下輩子投胎做回高富帥再來斗爭吧！

呃，再非常不好意思地說說我吧。

我，看過我寫的作文就知道我是什么人，反正平行端正，為人不錯。

可像這么優秀的我，居然還有人跟我對著干！還是明著的！他們有一個共同的名字：二，貨！24k純騷！欠揍訥！

比如某某吧，那天考試，小生的答案和旁邊的康康很相似，老師碰巧路過問：“李思雨，你的答案為何與她很相似？是否作弊？老實交代，坦白從寬，抗拒從嚴！”

畢竟沒有，于是心生委屈，帶著一點哭腔說：“沒有！你什么意思？”

于是，僅僅說了一遍的這句活被某些小人記下了。一遇到我，就裝腔作調，陰陽怪氣，怪聲怪氣，刁聲浪氣，嬌生嬌氣的說：“哎呀~沒有嘛~你什么意思嘛~”我快吐血了！

或者呢，就是某次唱歌，不小心唱錯了，原本“東邊太陽轉”，唱成“冬天太陽轉”。然后每次唱這首歌那些人都唱“冬天太陽轉”。氣死了！

我們班的這些破事（讀重“破”）還有太多，下次再說啊！

初一的那些事（優秀19篇）篇九

曬曬我的收獲，像陽光中的珍珠樣，美麗，非凡，但不缺乏價值;開心，快樂，但不缺乏斗志;難過傷心，但不缺乏自信。

這個假期發生了一件很特殊的事情，老爸又要搬家。那看起來并不特殊，特殊的在后面：我們要搬回的家不是什么豪華大氣上檔次的房子，而是不豪華大氣也不上檔次的老房，需要重修的房子。爸爸沒有請什么人就他自己一個人干。爸爸是主工媽媽和我是小工。爸爸每天砌磚頭和水泥干得非常努力，而我們則打打下手：添水泥啦，拿磚頭啦……看著越砌越高的墻我們娘倆心里真是樂開了花兒。雖然有時會經歷割鋼筋、切磚頭的噪音和異味，但我從來沒厭煩。相反我很快樂、激動。我從爸爸身上感覺到了斗志。加油!老爸，干吧!星星之火，燃起。很開心，但是，恐怕下一件事和上次的心情就不太一樣了。

期末考試的成績讓我有些難過。英語一落千丈下降了10分，歷史才打72分。這樣的成績讓我汗顏。但是還有另外一方面，我政治突飛猛進進步了20分，數學進步3分，正是如此我才在排名上前進了。但是我認為我應該還有許多的進步空間，便又有了自信：加油!努力!你能行的!熊熊烈火迅速燃起!這是我的收獲，不是什么貴重物品，一片的珠光寶氣。而是生活中的點滴，需要用心去體會的。是一種精神上的鼓舞：開心，斗志與自信。說的對，物美價廉我們每個人都可以得到，觸手可得，卻需要你真正的用心。

暑假一事作文六年級2。

去年暑假趣事兒——捉青蛙，我有一大半時間是在爺爺奶奶家度過的。

那里有一條小道上，地勢非常低，每逢下雨天，就會出現很多小水洼，這就為青蛙構成了理想的繁殖場所。從小道經過時總會看到有許多青蛙在跳，平時我早就想捉只青蛙玩玩兒，可一直沒有時間來實現這一愿望。

那天我早早地做完作業，正好閑來無事，我便動心了。帶著有些興奮的心情跑到那里，又看見一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一只青蛙。可誰知那只青蛙機靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的面前蹦來蹦去，好像是在嘲笑我。我氣憤不已，使出了全身的力氣一下子撲了過去，這一撲可不得了，可憐我摔了個“嘴啃泥”。狼狽的樣子把我自己都引笑了，幸好沒人看到，要不我這滑稽的一幕豈不是要大白于天下了嗎?哈!不多說了。來看接下來的吧!

這一跤并沒有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續開始捉青蛙。

嘿!我帶著我的“戰利品”一路上歡歡喜喜地回家了。

不過回家之后，看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲，還是戀戀不舍地把它放回了“天然養殖場”。

暑假一事作文六年級3。

放暑假啦，放暑假啦，我盼望以久的暑假來臨了。在我心中早已有了一個豐富多彩的暑假計劃。

第一、我想當一個玩具總司令，用奇形怪狀、五顏六色的積木搭一個宮殿，讓我變成一位美麗的公主，在宮殿里幸福快樂的生活。我還要去看看我的好朋友換裝娃娃，給她換上一身漂亮的裙子，把她打扮成如同一位仙女娃娃，讓她住進我的宮殿里。我要拿出我的醫生用品，給她量量體溫，看看我的換裝娃娃有沒有感冒、發燒，還可以給她打一針，吃點藥。

第二、我想當一個小博士，認認真真地完成各種作業，看一看《中華五千年》，了解女蝸補天造人，盤古開天辟地;翻一翻《中華美德故事》里孔融讓梨、司馬光砸缸等小故事，學一學他們的美德;讀一讀《中國少年兒童百課全書》，從知識的海洋里找到許許多多的寶藏，這樣就能揭開我心中《十萬個為什么》的謎底了。

第三、我想當一個小小旅行家，去蘭亭看看鵝池里自由自在地游動的白鵝，欣賞書法家王羲之的《蘭亭序》，然后到杭州啊北京啊，去看看那里的名勝古跡，看看祖國的大好河山。

第四、我想當一個小小體驗家，去農村的田埂里走一走，踩一踩，讓小腳丫去親一親，吻一吻泥土，和泥土做個好朋友。看看西瓜是長在地里的還是長在樹上的?猜一猜、切一切、看一看小西瓜寶寶和大西瓜的肉的顏色一樣嗎?用我能干的小手扳一個玉米棒，給我做小點心;拿上小鐮刀，去田里收割金燦燦的稻谷。

這就是我的暑假計劃，如果你喜歡的話，那就和我一起行動吧!

暑假一事作文六年級4。

盛夏的一個中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切，就像從天上降下了一個火盆，地面上仿佛被一個巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。我和任建宇約定下午去向往許久的碧浪池游泳。

碧浪池位于眉山車站旁一百米左右。我一進碧浪池，眼前一片碧綠，藍天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語和水的拍打聲，匯成一曲美麗動人的交響曲。這里有一個大池和一個小池，大池深不足兩米、長不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽光的照耀下泛出一道道銀光，藍白相間的池底分外醒目。小池長約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個人都淹沒了，而最淺的地方還無法觸及我的小腳丫呢!

偌大的游泳池里，我們一會兒游過去，一會兒游過來，像一條條穿梭的小鯽魚;一會兒自由式，一會兒游蛙式，像蛟龍過海，十分自在。實在累極了，就爬起來四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會兒。

最驚險的時刻終于來了，只聽見全場一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來了!浪子來了!快點作好準備!”碧浪從警界線涌了過來，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開來。碧浪一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個浪頭沖過人群奔向終點——岸邊另一個浪頭也緊跟著沖了過來。我猛地被推出了5米多遠，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個四腳朝天。后來我學聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對我束手無策了吧。”就在這時一個大浪子沖了過來，一下子把我倒拉了起來，真是驚險萬分!

走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。

暑假一事作文六年級5。

署假到了，我看著大家在白天太陽下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗傷心，心想：大家在署假的時候都可以盡情的玩耍，我就要被媽媽強行拉去補習班補習!唉!

事情是這樣的，期末考的時候，肖堅燁扔給我一個紙條，不幸，這一“犯罪行為”被監考老師看見，請我吃了一頓“竹筍炒肉”，并賞了我幾大板，害得我沒時間考試，這一切都是堅燁的“功勞”。唉!

過了幾天，成績單發下來了，我看這成績單上的幾個小小的數字：語文85，數學81，英語79。這幾個小小的數字在我眼中就像是晴天霹靂，我拖著沉重的書包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的。回到了家，果其不然，媽媽大發雷霆，開始用她的“毒”門絕技：緊箍咒。這一念，讓我無法入睡。

第二天，媽媽在外面跑東跑西，我不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥。中午時分，媽媽像興奮的小孩似的跑回來，說：“俊俊，媽媽給你報了語文興趣班，數學補習班，英語閱讀班。我一聽，差點沒倒下。媽媽有聲有色地安排道：“星期一，星期二去語文興趣班，星期三，星期四去數學補習班，星期五，星期六去英語閱讀班，星期日在家復習，晚上自由活動兩小時。”哦，no!我的署假你在哪!

星期日的晚上，就是開頭的一幕。

親愛的家長們，孩子期末考考得不好，請不要幫他們報補習班，這樣只會讓孩子更討厭學習，應叫孩子下學期加油!

初一的那些事（優秀19篇）篇十

我的家離學校很近，只是一段短短的路，但只要你留點神，就會看到一個個感人的事。

你看，小男孩不安分地站在爸爸的摩托車車架上，兩只手撐著爸爸的肩膀，在車上跳來跳去。在一旁賣菜的阿姨時不時提醒一下：“小家伙，注意安全。”

大家各忙各的，練太極拳的老爺爺旁邊站著他的小孫子。他動動自己的小胳膊小腿，學著爺爺的招式，練得有模有樣。

上學了，學校門口的自行車來來往往，每人的臉上都寫滿了幸福。有的一年級的小朋友的媽媽不放心，還拎著小朋友的手把他送到學校。看那兒有一位老師，帶著學生們小心翼翼的走過馬路。

放學了，有人歡喜有人憂，因為考試成績發下來了。一貫學習好的大班長安慰著考試沒考好的考生說：“同學，有時考試沒考好也要給自己一個微笑，工作沒做好，要給自己一個微笑。你想想，誰沒有犯錯的時候，誰沒有考試工作做差的時候，你要相信自己，認真學習，對自己說：‘我一定會成功的！’這樣你就不會傷心了。”那位學生覺得大班長說話很有道理，他頓時開朗了很多，忙對班長說聲：“謝謝。”然后就邁著輕快的步子回家了。

我們每個人都有美好的回憶，平凡有真情。只要心中有愛，再渺小的人也有閃光點。也許你會說：“這算什么？很平凡嗎！”但卻是我記憶中最珍貴的寶藏。

初一的那些事（優秀19篇）篇十一

張彩銘：偶的閨蜜，可總像是個男人婆，所以偶不是同性戀哦！每天笑哈哈的，笑聲具有殺傷力。頭上的波浪發卡是她的標志。

劉有憶：喜歡籃球、足球、網球……黃色發卡是她的標志。

陳蕊：超喜歡superjunior，是superjunior的忠實粉絲。超花癡，天天都唱superjunior的歌。摸下巴是她的標志性動作。

鄧夢婷：成績很好，開朗，是一個名副其實的好吃嘴。頭上的x個蝴蝶結是她的標志。

尹婷：對朋友挺真的，想和別人做好朋友，所以，一但和她做了朋友就別想跑了！臉上那顆可愛的小黑點是她的標志。

饒一嶔：是咱班一大組唯一的“獨苗”，全大組就他一個男的！哦，對了，他叫饒一嶔（親），不叫饒一（歉）。他嘴唇上的一道傷痕使我們想起了兔八哥。

曾婷：體育委員，有一點暴力，說風就是雨。一會兒嬉皮笑臉的，一會兒就陰云密布了。她那雙與眾不同的眼睛是她的標志。

冷之遙：看著像個淑女，其實她是不發火像人，發起火來就不是人！她的名字就是她的標志。

順一帆：班長大人，脾氣不好，暴力。但積極性高，是少數民族滴！卷卷的頭發是她的標志。

孫馨蓓：被某些男生喻為“男人婆”，所以常和男生吵架。黝黑的皮膚是她的標志。

廖思月：耐力很好，對人不錯，對小動物也如此。黃黃的頭發是她的標志。

陳雨生：班上個子最矮的，大家都叫他“小朋友”。矮小的身體是他的標志。

翁超：笑的時候嘴型恐怖，不過類似于假笑。“搖頭晃腦”是他的標志。

李龍：黑皮膚，熱情高，“沾領子”。牙尖能算他的標志不？

李航：看起來憨厚忠實，其實有些時候也不一定滴！知人知面不知心嘞！胖胖的身材是他的標志。

初一的那些事（優秀19篇）篇十二

記得初入中學生活的第一天，我就犯難，找不到教導處，這可咋整？得，先去找班級……都快將整棟樓找了個遍，終于在四樓的“天梯”的拐角找到了自個兒的班級——七（九）班。氣喘吁吁，一腳跨進門。只看見班里已坐得滿滿當當，大家都像小麻雀一般嘰嘰喳喳地吵著、笑著、鬧著……勉強找了一個座位，避免尷尬和附近的同學打招呼、說話。一向喜靜的我卻陌名的有些興奮。又過了一會，有一位頭頂著“月亮”的人走了進來。開始念沒有報到的同學的名字，完了……完了……完了，我連報到處都沒找到，還談什么去交報到單。但是還好，還有挽回的余地，匆匆地交了報告單，又匆匆地領了書，又匆匆的在時光中過去了一個星期。

在最初的一周里，我十分不適應周邊——陌生的環境、陡然增多的課程，堆積如山的作業，難度超高的課程。原本對初中生活抱滿期望的我，逐漸從滿懷希望到滿懷失望，成績也是一塌糊涂，可能我真得沒有別人腦子轉得快吧，也可能是我沒有認真對待吧。

過了十來天，我唯一的知心朋友放假了，我們玩得很開心，又在一起促膝長談，聊聊生活中的趣事，她說的一句話令我受益非淺——我們都是很平凡的人，但我們可以努力成為不平凡的人。

初一的那些事（優秀19篇）篇十三

每個星期，書信文件都會撲面而來。每天放置待辦事項的文件格可能都是滿的。計算機還可能直接收到一些傳真和電子郵件。不做任何事，單是接發、批示、閱讀和整理書信文件及電子郵件，就可以花掉一天的時間。高效地處理備忘錄、信件及其他文獻材料，是一項重大的任務。

要把重要的材料從不重要的材料中挑選出來，把可以閱讀的材料從可以忽略的材料中挑選出來，把可以付諸實施的材料從可以整理的材料中挑選出來。良莠分開是相當重要的。對收到的書面交流材料，你可以從以下四種做法中選擇其一：依次行事，移交給下屬，整理起來以備將來參考，扔進垃圾箱。

不要讓郵件和內部信件躺在那兒，要迅速把它們打開，因為其中可能有一些需要立刻加以處理的。

你需要做出的第一個決定是，到底哪些郵件要對它給予關注。也就是說，你花上幾分鐘瀏覽一下，然后做出決定――是毫不猶豫地把它扔進垃圾箱，不用批復它，甚至不用試圖記住它；還是要好好處理它。經過這一步，現在需要你處理的郵件數量已經大大減少了吧。

好了，現在你要做的就是仔細地批閱剩下的郵件，但你不必閱讀它的全部內容，甚至不必閱讀大部分的內容。你做出的下一個決定是，其中一些郵件是否可以比其余郵件得到更多的關注。也許你可以在紙的頂端寫上“再考察”、“照此行事”、“酌情辦理”、“拿出意見再報”，或其他對你來說似乎更合適的行動方針。

也許你瀏覽后發現，什么也不需要做，或者現在已經做了了解，只是將來可能還會用到。那好，把它放在合適的文件夾里去。如果現有的文件夾都不太適合，可以重新建立一個新文件夾。還有一種可能是，你細細地閱讀后，發現最終可以把它扔掉。

現在你要處理的就只是需要留意的書信文件了。你可以決定哪些是需要立刻處理的，哪些是可以見縫插針地安排到其他時間去處理的。無論是哪種情況，你都要仔細閱讀并用鉛筆作批注。可能有些是要求你回復的，可在文件夾空白處批注回復。一邊閱讀一邊批注要比閱讀時什么也不做節省時間。但此后，你還有一些成文工作要做。一旦你滿意了，就發出回復，但要清楚你需要有關人員怎么處理它，你要得到什么樣的答復。不要延誤一兩天也不回復，除非你必須和其他人商量，否則就會延緩整個進程。如果是內部部門回復，你可把它送到那個辦公室，同時活動一下腿腳。你需要四處走走，而且那可能比內部郵件快一些。

有時候你必須牽涉他人。如果你需要的是一次會面，那一定要盡快安排，并著手為會面做準備。也許你可以先發出有關會議目的的通知，一兩行就可以，請大家提出需要解決的問題與任務。

較好的文件歸檔制度能使你很快地取回要找的材料。當然，歸檔本身并不是目的，重要的是在你需要用到某一個文件的時候能迅速找到。很顯然，一個好的歸檔制度能節省不少時間，因此你不必費時間去找東西。它也可以節省精力，因為你不需要考慮你把文件放在哪兒了，這能給你爭取更多的時間去從事一些創造性的工作。

如果你還沒有一個較好的文檔管理制度，那么現在就開始著手建立。要做到這一點，你不必考慮已有的材料，而要考慮你實際需要的材料，不管這些材料你是否已經擁有了，設法把它們搞到手。你不需要把任何材料都分門別類地歸檔并制度化，因為最好還是在沒有任何材料的時候，就建立歸檔制度，然后再根據需要來選擇和管理材料。要讓文檔制度來規范材料的保存和處理，從而建立一個具有能動性的文檔制度。

想一想，你的工作是如何安排的。你所做的工作，大致可以分哪幾類？是如何細分的？以圖表怎樣來表示這種分類？你什么時候要找什么材料？對這些問題的回答，將對你的文件歸檔制度大有幫助。

成功的管理者每天都會把案頭的工作做完，做到當日事當日畢，不要讓文件在桌上睡大覺。這些文件有的需要批閱，有的需要瀏覽，有的則需要銷毀，不要讓亂堆的文件影響了你的思維，你需要頭腦清楚地思考問題。總之，你要控制工作，而不要讓工作控制你。

自我檢測。

你什么時候處理書信文件和電子郵件？

你會很快地打開文件夾，做筆記，采取行動并歸檔嗎？

你怎樣閱讀文獻？

你閱讀后能把握要點嗎？

你能很容易地進行歸類嗎？

你閱讀時用彩筆嗎？

你閱讀后會列出行動要點嗎？

你是如何處理你接受的工作的？

你是如何處理傳真、信件和電子郵件的？

你能迅速找到所需要的資料嗎？

你的文件歸檔制度是怎樣的？

你需要迅速地找到哪些材料？

初一的那些事（優秀19篇）篇十四

本周星期四上早操時，我班學生因遲到而被校長扣留并全校點名批評，這極大的影響了我班的名譽。

第一，我認為班級班風不正：有些同學毫無集體榮譽感，認為班級里的什么事情都與自己無關，我認為一個良好的班級需要正氣的班風，每個同學都應該付出自己的貢獻，而不是置之身外。

第二，我認為班干部要起到帶頭作用：有些班干部不僅不起到職責，反而變本加厲，帶頭破壞班級風氣。班干部在班級中起到一個極大的作用，是同學們看齊的“風向標”、“領頭羊”，為了防止這種事情的屢屢出現，班干部得以身作則，而不是小人得志，耀武揚威。

第三，“誠實的人從不為自己的誠實而感到后悔。”我要在這里說明一下教師的拖堂。因為同學們膽小不敢反駁老師的話語，就只能乖乖地等那一句“下課”后才可釋然。有些下來遲的同學因要往返廁所而耽誤了小部分的時間，也是情有可原。

第四，班級成員毫無羞恥之心：明明已被老師罵過，某些同學還不知悔改，認為這是“理所當然”的事情，在隊伍里隨意嬉戲打鬧，再加上有些同學不想上操便編織各種借口來“迷惑”老師，這讓人們十分惱火。

綜上所述，建立起一個好的班級，需要老師和同學們的友好配合，我也在此對老師表達深切的愧意。因為我們班級的“臟”、“亂”、“差”使您顏面盡失。對不起！老師，我們保證以后做到一下幾點：及時打掃衛生并保持整潔，上課認真聽講課后不抄襲作業，紀律良好保持安靜，上操時快、整、齊并有秩序地帶隊下樓。為呵護并營造一個優良的班風而作出努力！

初一的那些事（優秀19篇）篇十五

在寒假里發生了許許多多的事，令我印象最深刻的就是過春節。

大年三十之前，我們要貼春聯，包餃子等，到了三十那天，我忙上忙下，一點兒空閑時間都沒有，一直到吃飯時，才肯放下手中的活兒，一走吃團圓飯。

在飯桌上，爸爸跟我們講：“古代過春節不貼對聯，驅邪，還有就是有一只年獸作怪，它總是吃人，偷東西，不過，它有幾個弱點：一、怕火，二、怕紅色，三、怕很響的聲音。所以呢，我們才放炮，過大年。”弟弟害怕的說：“爸爸，它會來吃我們嗎?”我說：“小笨蛋，這是個傳說，又不是真的。”就這樣，我們邊吃邊說，一頓飯的時間就過去了。

到了夜晚，他們大人圍在一群聊天，我們小孩子都在放煙花，玩啊玩，鬧呀鬧，一會兒轉了鐘，春節過去了，這真是我最快樂最開心的一天。

初一的那些事（優秀19篇）篇十六

熬過小學六年后，終于順利升入了萬州中學，進入新校新年級，一切都感到陌生而新奇，經歷了許多有趣的事，諸如“女俠三劍客”、“笑話英語”、“流感風暴”等，至今還記憶猶新。

你把它直譯的話卻是“怎么是你?”當時我們哄堂大笑，接下來又學了一句問對方年齡的，直譯的話就是“怎么老是你?”這第一節英語課給我們留下了深刻印象。

要過元旦節了，別提同學們有多高興。可是，就在元旦前一周，我們學校流感開始“流行”，那個恐懼感，現在想起還心有余悸。班上80%的'同學遭“中了槍”，真是“倒的倒，傷的傷”，教室里的空座位比比皆是，一片“蕭條”景象。老師哭喪著臉，同學們個個驚恐不安，生怕下一個“倒下”的是自己。

所幸的是，我是被誤診的流感，但課程給耽誤了一周。

初一的那些事（優秀19篇）篇十七

這周是暑假的第一周，一開始，我還沒有從緊張的期末考試中回過神來，不用早起去學校了反而覺得渾身不舒服，整天無精打采的。爸爸媽媽又要去上班，只留我一個人在家也很無聊。

幾天一過，我慢慢進入了暑假的狀態，我先在網絡上找到了xxx，就是這個網站，我發現這個網站非常不錯，可以來發表自己的作文。后來我又下載了一些網絡游戲，玩游戲也是非常有樂趣的。

后來爸爸發現了我在玩游戲，就建議我說，你不能把整個暑假都花在游戲上，你應該繼續學習。在媽媽的幫助下，我去外面的輔導班報了作文輔導，每隔一天都要去上作文課，后來我又自己去書店買回來幾本書，平時不去上課的時候就在家里看看書。

這樣，游戲、上課、看書，到xxx上發表作文是我目前的暑假生活，雖然已經足夠精彩了，不過我期待更大的驚喜出現在暑假中。

初一的那些事（優秀19篇）篇十八

每當我的腦海中浮現出老師欣慰的笑臉時，我就覺得我們長大了。

那是在不久前的教師節。我們早早地到校了。就在老師推開門的一剎那，同學們齊聲喊到：“祝老師節日快樂！”然后，紛紛送上教師節的禮物，有的送了一束鮮花，有的送了一盒巧克力。老師望著我們，眼里流露出親切的目光，好像在說：“你們真的'長大了”。望著老師那親切的目光，我們心里像吃了蜜一樣甜。往日的一幕幕場景浮現在眼前，就在快要期末考試的時候，白老師為了我們，把嗓子熬啞了，卻仍給我們上課，講題；還有一次，白老師生病了，卻怕我們落下課程，帶著病堅持來學校。看著老師，我們上課更認真了，因為我們不能辜負白老師的一片心啊！是您教會了我們做人，是您讓我們懂得了團結的力量。

今天，在這個特殊的日子，我們要把第一聲祝福送給您，把第一束鮮花送給您。因為您是我們最敬愛的老師！

初一的那些事（優秀19篇）篇十九

2017年8月26日,我與葉禮彰、鄧知易、樊思成一起參加了第九屆金山杯青少年機器人創意闖關王的比賽。

在比賽前夕，我們的領隊員：呂翠萍老師、滿天老師為我們準備著比賽的材料。在比賽的當天，我們一小隊來到了比賽場地，迎接著比賽的口令。隨著裁判的一聲口令下，我們迅速的拿起零件開拼起來。

一個小時過去了，我們將所有關卡已經做好，就差那調試的時間了，我們在無任何的擔保情況下，我們做出了一個膽大的試驗，我們各自調各自的，誰也不打擾誰。俗話說的好，分工是為了更好的合作。我們果然成功了，以那最后的`兩個小時完成了整個系統。“比賽結束”，我們陸續離開。

上午做完，還要下午的過程。我們在慢慢的等待，終于等到了我們隊，我們將該放的東西都已經放好了，裁判來到了我們的面前，我們向裁判解說了我們的系統，并且走了一遍。我們屏住了呼吸，成功了，成功了，我們成功了！功夫不負有心人，我們一周的努力沒有白費，我們得到了第一名。這一天，我們小隊高興得手舞足蹈。在這兩次比賽中我深深的體會到友誼是什么東西。同學之間，不打架、不責怪。國家之間，建立好友誼的橋梁，不發生任何戰爭。這就使友誼。

世界上，如若沒有友誼2字，那將會發生無法想象的災難。