通過分析和學習優秀作文，可以提高自己寫作的水平和能力。下面給大家推薦一些非常優秀的作文，供大家欣賞和學習。

冬季里的陽光（專業21篇）篇一

我校一直注重開展豐富的體育活動，強健學生體魄。為了“保證學生每天在校一小時體育活動時間”，我校根據有關精神要求，將活動時間、方式進一步固定下來，并制定了相關制度加以約束，取得了一些成績。

我校體育工作得到了學校領導的高度重視，為了搞好陽光體育活動，更好地實施體育“2+1”精神，學校成立了以校長為組長，分管體育副校長為副組長，教務處、德育處、各年級主任、體育教研組和各班主任為成員的“每天一小時校園體育活動”工作領導小組。形成了學校領導帶頭抓、體育教師親自抓、各班主任密切配合抓，上下暢通的良好體育工作網絡，并明確了領導小組各成員的具體職責。

體育課對培養學生健康體魄和良好的思想品質具有其它學科不可替代的作用。為此，各學校認真貫徹執行《課程設置方案》、《課程計劃》，確保學生每天一小時體育活動時間的落實。

學校均把體育課、活動課、課外活動有機結合起來，明確規定無特殊情況體育課、活動課時間所有學生必須出教室正常上課參加體育活動；嚴格按課程計劃開設體育課，任何人不得擠占挪用，讓學生通過體育活動，減輕學生的壓力，勞逸結合，提高學生學習效率。

課外體育活動是深受廣大學生喜歡的學校實踐活動之一，也是開展陽光體育的重要陣地。嚴格按照上級有關規定開足初中部每周三節體育課和高中部每周兩節體育課，由體育組制定并負責實施每天各年級課外體育活動內容，為了保證學生每天的課外體育活動時間，學校把體育活動課作為課程來抓，盡可能做到內容豐富形式多樣，激發學生活動的積極性。

課間操、眼保健操是落實學生陽光體育的重要內容，學校在引導學生認真做好“兩操”的同時，加強管理和監督，堅持每天對“兩操”進行情況的檢查，確保“兩操”質量。結合學校實際情況，學校在狠抓課間操質量的同時自創自編了一套室內健身操，彌補了場地的不足，收到了良好的效果。

本著“因人而異與個性施教相結合、體能訓練與感統訓練相結合、體育活動與團隊精神鑄造相結合”的原則，建立了校園體育活動工作有效機制和校園體育活動評價機制，做好制度建設保障。均配備了活動輔導教師，協助班主任指導學生組織課間活動，并組織專門力量對校園體育活動進行檢查，同時，班主任將學生參與校園體育活動的情況納入學生綜合素質評價體系，記錄在學生的綜合素質評價手冊中。

冬季里的陽光（專業21篇）篇二

雙定鎮中心小學開展“陽光體育活動一小時”總結為了全面貫徹落實全國學校體育工作會議精神，更好的實施陽光體育鍛煉活動，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發展。我校經過周密部署，統籌安排，積極樹立“健康第一”的意識，取得了較好的效果，受到學生的歡迎，現將本學期來的陽光體育活動簡單總結如下：

我校一直注重開展豐富的體育活動，強健學生體魄。為了“保證學生每天在校一小時體育活動時間”，我校根據有關精神要求，將活動時間、方式進一步固定下來，并制定了相關制度加以約束，取得了一些成績。

我校體育工作得到了學校領導的高度重視，為了搞好陽光體育活動，更好地實施體育“2+1”精神，學校成立了以校長為組長，分管體育副校長為副組長，教務處、德育處、各年級主任、體育教研組和各班主任為成員的“每天一小時校園體育活動”工作領導小組。形成了學校領導帶頭抓、體育教師親自抓、各班主任密切配合抓，上下暢通的良好體育工作網絡，并明確了領導小組各成員的具體職責。

體育課對培養學生健康體魄和良好的思想品質具有其它學科不可替代的作用。為此，各學校認真貫徹執行《課程設置方案》、《課程計劃》，確保學生每天一小時體育活動時間的落實。

1.完善管理制度。

學校均把體育課、活動課、課外活動有機結合起來，明確規定無特殊情況體育課、活動課時間所有學生必須出教室正常上課參加體育活動；嚴格按課程計劃開設體育課，任何人不得擠占挪用，讓學生通過體育活動，減輕學生的壓力，勞逸結合，提高學生學習效率。

課外體育活動是深受廣大學生喜歡的學校實踐活動之一，也是開展陽光體育的重要陣地。嚴格按照上級有關規定開足初中部每周三節體育課和高中部每周兩節體育課，由體育組制定并負責實施每天各年級課外體育活動內容，為了保證學生每天的課外體育活動時間，學校把體育活動課作為課程來抓，盡可能做到內容豐富形式多樣，激發學生活動的積極性。

3.切實抓好“兩操”

課間操、眼保健操是落實學生陽光體育的重要內容，學校在引導學生認真做好“兩操”的同時，加強管理和監督，堅持每天對“兩操”進行情況的檢查，確保“兩操”質量。結合學校實際情況，學校在狠抓課間操質量的同時自創自編了一套室內健身操，彌補了場地的不足，收到了良好的效果。

4.科學評價，保障活動質量。

本著“因人而異與個性施教相結合、體能訓練與感統訓練相結合、體育活動與團隊精神鑄造相結合”的原則，建立了校園體育活動工作有效機制和校園體育活動評價機制，做好制度建設保障。均配備了活動輔導教師，協助班主任指導學生組織課間活動，并組織專門力量對校園體育活動進行檢查，同時，班主任將學生參與校園體育活動的情況納入學生綜合素質評價體系，記錄在學生的綜合素質評價手冊中。

冬季里的陽光（專業21篇）篇三

為貫徹落實中央國務院關于開展陽光體育文件精神，以實際行動提高學生的體育水平和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，東方中學在陽光體育冬季長跑活動的啟動及開展工作中做出了扎實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

學校成立了以孫玉明校長為組長的領導小組，負責組織協調全校學生陽光體育運動的開展。引導全校組織成立相應的組織協調機構，按照全市的統一部署，制定具體措施，組織本校學生陽光體育運動的實施。同時把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人扎實有效的開展工作。

我校充分利用班級板報、學校廣播等宣傳陣地，在校園內加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”的理念深入人心，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

我校根據結合實際，制定出活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、安全預案三落實，師生共同參與。把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，養成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生要達到1000米以上長跑距離。并每月開展陽光體育冬季長跑的評選活動。我們在12月7日間操時間召開了“第四屆陽光體育冬季長跑活動”的啟動儀式，儀式上教導處付強主任就本次陽光體育冬季長跑活動精神進行了宣講，孫玉明校長以親自領跑的形式鼓勵全體師生認真參與本次的陽光體育冬季長跑活動。

學校希望通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”，對每一名學生來講，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄！

鞍山市東方中學.

二0一0年十二月七日

冬季里的陽光（專業21篇）篇四

全面貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的通知》精神，廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動，通過開展冬季長跑運動，磨練青少年的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

1、成立小組

我校首先成立了以校長為組長，副校長為副組長，體育老師與班主任為組員的活動領導小組，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。根據活動內容，領導小組按職責進行了明確而合理的分工，使各項工作科學、有序地開展。

2、制定方案

3、加大宣傳

我校充分利用每周的國旗下講話、宣傳欄、黑板報等陣地，加大

宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“陽光體育與祖國同行”口號深入人心，使陽光體育運動人人皆知，提高了同學們參與活動的積極性，更大地擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

4、及時反饋

現在，學生陽光體育活動成為我校的體育工作的重要組成部分，成為推進素質教育的突破口。為了使長跑活動能一如既往地開展下去，學校領導每次都帶頭參與，學校對冬季長跑中表現的班級、學生進行及時表彰。通過陽光體育活動不僅培養了學生的組織紀律性，集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的好習慣，各種優良的意志品質正在淺移默化的形成。同時，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。對身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。

此次活動長跑距離為五六年級學生為20xx米，三四年級學生為1000米，全校共有955學生參加長跑活動，最終每組前50名學生獲得獎勵，每個年級獎勵前三名。

集體獎獲得班級：

一等獎：三（1）、四（2）、五（1）、六（3）。二等獎：三（2）、四（6）、五（2）、六（1）。三等獎：三（4）、四（4）、五（6）、六（2）。

個人獎獲得者：

各組第一名：四（1）阿拉加爾、三（6）寧新鈺、五（6）張瑞、六（3）艾斯爾。

各組第二名：三（6）阿衣森巴提、四（2）葉爾根、五（1）阿依達娜、六（3）葉爾波力。

各組第三名：三（1）馬拉提、四（2）米爾古麗、五（1）艾達娜、五（6）高沙爾。

總之，通過開展冬季長跑運動，磨煉了同學們的意志和品質，培養了他們良好的鍛煉習慣，有效提高同學身體素質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧環境。

冬季里的陽光（專業21篇）篇五

為貫徹落實共青團中央、教育部、國家體育總局關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的有關部署，切實提升學生的體育文化素養和身體健康水平，自20xx年10月29日開始至20xx年4月底，我校師生參加陽光體育運動冬季長跑活動，開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

學校領導高度重視陽光體育運動活動，成立了以校長為組長的領導小組，負責組織協調學生陽光體育運動的開展，按照上級的統一部署，組織本校學生陽光體育運動的實施。根據學校及地區特點，積極推進此項工作，并將責任具體落實到人，扎實有效的開展工作。

體育組利用宣傳欄、校園廣播、黑板報等陣地，廣泛地傳播健康理念，通過班會，向學生作進一步宣傳冬季長跑的意義，其次是通過家長會、家訪向家長做廣泛地宣傳。

指導班級統一部署，結合實際，制定活動的具體方案，并認真組織實施，做到師生共同參與。

（一）把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生有一個小時的鍛煉時間。

（二）把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

結合自身工作實際，將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了一定成效。

由于我校面積小，操場僅為250米的跑道，不能阻止全體學生同時在草上跑步，分批分段進行，確保了每位學生每天初中學生不少于20xx米，高中學生不少于2500米的距離。

通過陽光體育冬季長跑活動的開展，讓學生認識參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄！

冬季里的陽光（專業21篇）篇六

為有效引導師生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，形成學校領導、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。根據我們全校現有設備情況以及全體學生的實際情況，同時考核、了解情況，發現問題及時解決，在每次的教師會上進行總結，指出不足，并提出整改意見，提高全體師生對大課間活動、陽光體育運動的重視程度。堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平。

我校大課間活動以集體做操為主，分場地、分時間、分年級的形式，有合有分，以音樂為背景串聯活動全過程，將藝術、體育、文化融為一體。在開展大課間活動過程中，我們注重學生創造性思維的開發，有意識地把一些游戲和活動內容作為引玉之磚，讓學生在實踐中發揮聰明才智，創編更多、更好、更適合自己的活動項目，極大地豐富了大課間活動內容。據學校的場地條件特將田徑、跳繩、乒乓球、趣味游戲、校園軍體拳等作為課外活動的主要內容。全校師生都積極投入到以提高師生的身體素質為目的，走向操場、走到陽光下的體育鍛煉活動中來，掀起了了我校陽光體育運動的高潮，確保學生每天不少于1小時的鍛煉時間。

為切實增強學生體質，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的教學氛圍，教導處、大隊部、協同各班主任認真組織，積極實施，在加強、創新校園體育活動形式、增強實效性上開動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。學生興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康。活動讓師生走得更近，老師和學生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用,學校學生體質健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動我健康、我陽光”的目標。我們欣喜地發現，體育大課間活動開展以來，師生體育綜合素質方面均有不同程度提高。

冬季里的陽光（專業21篇）篇七

1、到了夕陽西下的時候，遠方的天邊有著紅云而中午的暖意逝去，僅存的那金色的光芒也將不復存在，漸漸的留下那黑色的夜，呼嘯的夜，冰冷的夜。小城冬天的夜很美，幽靜的美。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片透明的灰云，淡淡的遮住月光。給人一種靜謐的氣氛，讓人安和。

2、冬天到了，外邊的景色可真美呀！地上鋪滿了厚厚的白雪，房子和大樹都穿上了雪白的冬裝，天空變得低矮且蒼白，一輪溫暖的太陽掛在天邊，像一個香噴噴的鴨蛋黃。

4、冬天的太陽會讓人感受到溫暖，可以使人在長時間干冷的環境下洗一次日光浴，那是一種難以說出的舒服。如果你坐過過山車，那么你就可以知道自上而下時好像心在移動的感覺，癢癢的，怪舒服。而冬天的太陽也會讓你享受到同樣的快感。

5、冬天的太陽呢？嗨！它在這兒呢。冬天的太陽一點兒都不冷，它用暖和的陽光，溫暖著小朋友的手，溫暖著大地，溫暖著世界。

6、冬天是個日短夜長的季節。冬天的五點半太陽公公已經下山了，而夏天的五點半太陽公公才剛要下山。在冬天，在學校運動的人已經逐漸消失了。而在夏天現在也許在打籃球、跑步、踢足球完才離開學校。夜晚則比白天的時間比較長。現在，早上七點，天還是灰蒙蒙的。其他季節的早晨七點，太陽已經升得老高了。

7、冬天是溫暖的，因為冬天的太陽，不像夏那樣刺眼，也不像秋那樣高深，它是溫和的，如母親的手。

8、冬天又是一個溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹后出現了。它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。

9、寒冷的冬天，在太陽照射到的地方都是溫暖的，所以我總是在幽幽暗暗反反復復中尋找，尋找溫暖的地方，因為那里有太陽所放射出的暖心的光芒。

10、回頭望，旭日東升，老人孤零零坐在輪椅里，微弱的太陽在他歪斜的頭頂上，抹上一層亮光。那位老婦人，仍然走在木板橋上，陽光里，頭上的哈氣蒸騰，折射出七色光譜，幻化成美妙的華光，咚咚咚的聲響傳遍了公園的每一個角落，也敲打著我的心房。

11、今年的冬天似乎最像北方的冬天，干燥，寒冷，太陽的光芒就跟銀針一般，照在人生上，竟有些砭骨般的疼痛。

12、難得晴朗的'早晨，太陽掛在天山交接的地方，但并不是火紅火紅的，映射天際的，也不大，就餅子那么大小，只把四圍的云染得淡紅。映在靜靜的球溪河里，顯得那么乖巧。都說早晨的太陽是最溫和的，那是騙人的。傳說太陽很害羞，怕人們看她，便隨時帶著金針來對付那些好色之徒。我經不住誘惑，偷偷地瞄了她一下，就那么一下，她卻狠狠地刺了我一針，害我只能看見又青又紫的一團不知是什么的東西。

13、是的，是太陽帶領我出發，走的更遠。我喜歡太陽，冬天的太陽，愿你能在受冷或受困時面向太陽。

冬季里的陽光（專業21篇）篇八

為全面貫徹落實《關于開展全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，自去年底開始至今年3月底，學校組織高年級的全體學生參加了“陽光體育冬季長跑”健身活動。今年是我校開展冬季長跑活動的第二年，“陽光體育冬季長跑”已成為了我校的常規性體育活動。總得來看，活動開展得比去年更有聲色，具體表現在：

教務處參照去年開展冬季長跑活動的時間節點，在11月份就一邊著手準備一邊等教育局相關活動通知，在教育局的發令槍遲遲不響的情況下，我們果斷“搶跑”，在12月份啟動長跑活動，早于上級文件通知近一個月的時間，趕上了全國長跑活動的節奏，使長跑活動在時間上和效果上得到保證。

本次冬季長跑活動從形式上切實把冬季長跑運動與保證學生每天鍛煉一小時活動結合起來，利用體育課、大課間活動組織學生在校園開展長跑；創建班級“陽光體育公益林”以跑步里程換“樹苗”激勵學生在課外、在節假日和寒假期間自覺堅持長跑鍛煉。在大課間長跑組織上，做到了“師資”、“場地”、“安全”三到位，“人員”、“里程”、“時間”三落實，由體育老師、各班主任及配班老師帶領本班同學伴隨著摧人奮進的跑步曲、群情激昂地奔跑著，讓原本枯燥的長跑平添了幾份樂趣和激勵。

今年的大課間長跑為做到安全有序增加了領跑老師的人數，整個活動期間安排到各班的人員不管是體育老師、還是班主任老師，還是配班老師都有極強的紀律性和責任心，出勤到崗率接近100%，此外不少沒有任務的老師也主動參與到長跑中來，給孩子們做出了榜樣。在此向組織和參與活動的老師們表示感謝。在老師的帶動和激勵下各班同學的參與熱情很高，跑步的隊伍整齊了許多，中途掉隊的同學少了許多，校外堅持自覺長跑的同學也增加了許多。

活動中涌現出了一批組織有序、紀律嚴明、精神風貌良好的班級以及表現積極的同學。教務處根據每次長跑時學生值周干部的打分+各班“陽光體育公益林”得分+學生長跑活動記錄及上交情況進行了總評。表現更為出色的五年級各班和六（3）班被評為“陽光體育冬季長跑優勝組織獎”；六年級其他5個班被評為“陽光體育冬季長跑優秀組織獎”；81位同學被評為“陽光體育冬季長跑小健將”。

冬季里的陽光（專業21篇）篇九

1、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

2、早晨睜開雙眼便無意間發現窗臺植物間游離著神奇的韻點，仔細看了才發現，是陽光私自闖入了我的房間，照亮了房間的每一個角落，也照亮了我的心靈，它可以吞噬心中所有的陰霾。

3、天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。

4、晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。

5、當大地朦朦朧朧，如同籠罩著輕紗，你就從東方露出半邊臉，這時整個世界都蓋上一層紅色的錦緞。你慢慢躍出海面，紅紅的，像個害羞的小泵娘，悄悄地注視人間。

6、一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。

7、金色的陽光如同美酒。樹葉的顏色越發深沉了。在那漏進我的空曠地來的下午的溫暖陽光中，山毛櫸和菩提矗立在那兒，又是黃色的，又是褐色的，倒象有個看不見的畫家，在我熟睡的當兒把它們變成了一個個火炬，在紋絲兒不動的陽光里紋絲兒不動地矗立著。沒有一片樹葉在飄拂。

8、擁有陽光，就是要擁有“泰山崩前而不動”的堅定心態；擁有陽光，就是要擁有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的人生標準；擁有陽光，就是要擁有"走自己的路，讓別人去說吧"的堅持自我、陽光總在風雨后，請相信有彩虹，在漫漫人生路上，難免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對，耐心地等待，必將穿過重重迷霧，欣賞到那燦爛的陽光，陽光也是一種神奇的力量，它能使人積極向上、心情愉快，快樂就是一件能振奮人心的事情，它就是善待自己，關愛他人。

9、陽光給人們的一種感覺是溫暖的，冬日的陽光也不例外，它給人們的第一種感覺是溫暖，在寒冷的冬天里，早晨太陽升了起來，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽蘇醒了，不再那么寒冷。

10、冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。關于描寫陽光的句子關于描寫陽光的句子。

11、陽光透過枝葉，恰到好處地映下點點金光，投射在林間的草地上，和樹下的濃蔭一起構筑孩子歡樂的樂園。

12、陽光暖暖地鋪下來，心情忽而放晴，享受著陽光的時候，我卻不愛說話了，只在心中默默祈禱，愿仁慈的主，賜我們一個快樂的生活。

13、太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。

14、漫步在園中小道上，一縷明亮的陽光從樹叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來幾絲微風，我展開雙臂，享受著陽光的溫暖。我情不自禁朝著陽光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日里的陽光的美麗慈祥。

15、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。真想摘一朵春天的陽光，制成書簽，那么，每一天的陽光都可以夾在書縫里，都有燦爛在打開書本之時，可以有溫暖入懷。

16、燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。

17、那是一片讓人眼前一亮的顏色，清晨的精神振奮，也由此而來、那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

18、忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。

19、在一個陽光明媚的夏日，空氣中彌散著一種懶惰而安詳的氣息，陽光讓我睜不開眼睛。

21、紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。太陽已經落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。

22、滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

23、總是沒有風，陽光變著角度切在玻璃窗上，在眼里鑿開一個刺目的小孔。路上沒什么人，能在太陽下做各種姿勢，看影子搞怪。有時經過一桿鋼制旗桿，瞥到自己的臉在圓柱上變形——長圓狀的女生。劉海濕透露出額頭。一黑一白，卻并不對比。而此刻，天空青藍濕潤，哪里有云，哪里都沒有。

24、金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。

25、這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。

26、陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

27、太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

28、太陽像個大火球炙烤著大地。或者說太陽發出的光芒非常美麗，金燦燦的。

29、早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。

30、深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。

31、天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

32、大自然的每一個角落都是亦真亦幻的詩，冬日里的陽光就是那最美的詩篇。

33、漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個通紅的光輪。

34、太陽光從東窗進來，被鏤空細花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，落在林白霜的前額，就好象是些神秘的文字。

35、清晨，一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。

36、陽光使農作物收獲，陽光驅走了黑暗，陽光使我們生活有光明里，陽光使萬物復蘇，總之陽光的作用是數不勝數的。

37、太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。

38、太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。

39、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。

冬季里的陽光（專業21篇）篇十

我喜歡陽光，冬天的陽光，因為它溫暖。

唯有冬的陽光，既不燥熱得把心情擾亂，也不平庸得讓人忘記它的存在。

冬天的陽光并不常見，一出來就容易被人仰望，尤其是冰雪覆蓋下的北方。只為不常有，所以更顯珍貴。不管是南方還是北方，只要它一出現，想必沒有人不喜歡的。哪怕她的光微微弱弱。當然，要有一定的熱度才好。我喜歡有熱度的冬陽。此時走在路上，是何等的溫暖！若在公園里找個椅子小憩，讓陽光毫無保留地直射下來照遍全身，過不了多久，那吸收了太陽能量的外衣，便熱乎起來，整個人也跟著熱乎起來。閉上雙眼，再小寐一下，又是何等的愜意！只要你不離開，就這樣讓它親吻著你的臉，覆蓋于你的身，就不用擔心刺骨的寒再來偷襲，而此時風吹過臉面頰，也如春風般溫暖而不是寒冷了。懶懶洋洋地曬著太陽，溫溫暖暖地暖著心窩，這時候什么也不想，只享受冬日里陽光的撫摸，只感受大自然難得的賜予，日子，原來可以這么逍遙自在。

我喜歡陽光，冬天的陽光，因為它猶如幸福。

初冬，家門前一位耄耋之至的老太太，穿一身舊衣裳，依著墻，坐在小凳上，懶洋洋地曬著太陽，半瞇著眼，半微笑著，一臉滿足的樣子。這是誰呢？是什么畫面呢？哦，不用去猜，這不重要。只要明白，生活其實就這么簡單：有吃有穿，有太陽曬曬，有就滿足了，溫暖了。哪怕你是腰纏萬貫的富翁，過著榮華富貴的生活，最終不也要化為一抔黃土？敢說就一定比這位曬太陽的老嫗幸福嗎？其實，幸福很簡單，就是有吃有穿，有太陽曬曬而已。

曾看過一句話，“為了看看陽光，我來到這個世界上。”不是每個嬰兒都有機會來到這個世界上，也不是每個嬰兒都能健康地長大成人，也不是每個成人都能無憂無慮地活到老年，所以，當我們抱怨生活不公的時候，當我們自感不幸的時候，當我們哀嘆命運多命運多舛的時候，請在頭腦中感受一下這個老太太曬太陽的畫面吧！

也可以這樣說，“來到這個世界上，只為了看看陽光。”哦，幸福可以很簡單的，越簡單的生活越幸福。

冬季里的陽光（專業21篇）篇十一

為貫徹落實共青團中央、教育部、國家體育總局關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的有關部署，切實提升我校體育文化素養和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，我校開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

為落實“陽光體育冬季長跑”活動行之有效的開展，成立以校長為組長領導小組，結合我校實際制定具體方案措施。同時把推動全校的陽光體育運動活動列入了議事日程，做到了分工明確，責任到人。

陽光體育冬季長跑活動切實增強了學生身心素質，是一個學校的校容校紀的直接體現，同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎上，培養了學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。通過陽光體育冬季長跑活動使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生學習的疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神。

師生共同參與。領導不定期、不定時的檢查此項活動的開展情況。使得本項活動得以有效的開展著。

（1）利用大型集會時間，學校領導和體育教師對陽光體育活動進行宣傳和動員，必須做到每一位教師都知道，每一名學生都知道。

（2）把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生有一個小時的鍛煉時間。

（3）把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織班級學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

（4）堅持不懈的開展冬季長跑活動，持之以恒的堅持每天累計男20xx米的長跑活動。

（5）開足體育課程。學校嚴格按照市教育局課程安排表的要求，開足體育課程，不打折扣。

現在，陽光體育活動成為我校體育工作的重要組成部分，成為推進素質教育的突破口。通過陽光體育活動使我校學生身體素質有了大幅度提高。校領導都能在此項活動中無條件的加大資金的投入，活動場地的改善。此項活動不僅培養了學生的'組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。其次，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。第三，億萬學生陽光體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。

總之，通過陽光體育冬季長跑活動的深入開展，使得我校的精神面貌有所改變，增強了凝聚力，體育鍛煉的氛圍也有所加強，真正讓廣大學生深刻地認識到提高自身體質是一項長久之計。對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄！

冬季里的陽光（專業21篇）篇十二

北方的冬季，天空中經常彌漫著一些陰霾。一個人默默注視著整片的陰霾，還有陰霾下荒涼的窄巷，破舊的樓，延伸向遠方的街道，心里總有一種空蕩蕩的感覺，仿佛一下子失去了什么似的'。當一天停下它最后的腳步時，我已經習慣了對自己說，這一天，陰霾的一天，平凡的一天，又這樣過去了。

空蕩蕩的憂傷，其實，是一種美麗的感覺。只不過這種感覺如果著生活的每一天的話，那么我就是一個憂郁的人。

我是很陽光的，我不斷告訴我自己。所以我一直很愿意看到冬季里的陽光，那種天空中和心里陰霾的陽光，并不是很燦爛但很能給人以溫暖。同樣是陽光，但冬日暖陽卻是可以給人注射一劑活力的注射劑。

我喜歡去書店。前天去書店時忽然不經意地看到了自己在上匆匆行走的身影，一下子感到既陌生又親切。小時侯有一段時間總是在試圖捕捉自己的影子，對那自己留在地面上的痕跡很好奇。后來，十年過去了，再也沒有注意過自己的影子。也許是我平常走太快，以至于忽略了它吧，它就像一個沉默的孩子，無言地跟了我十幾年。

然后，我慢慢地抬起頭來，以四十五度的仰角向上看。一個泛紅的太陽。還有未褪盡的陰霾。于是，我停下了腳步。

人群依然在涌動著，周圍只有我一個人在停下來注意它。足夠了，起碼還有一個人。

沒有春天陽光的嬌柔，沒有夏天陽光的火爆，也沒有秋天陽光的浮躁。有的，只是一種淡然，恬靜。這就是冬季里的陽光，穿透冰冷空氣只為送來一縷溫暖與馨然的陽光。

上午的陽光很快了天空中所有的陰霾，我的心情似乎也隨之豁然開朗了。陽光以一種柔和的光線輕輕地把大地在下面，很安靜的感覺。遠處偶爾傳來幾陣煙火的聲音，整個世界在著一種安詳。

等到了中午，陽光也并不給人以燥熱的感覺。陽光地灑在地上，蔓延著一地淡淡的平和。陽光映在邊還沒有化盡的積雪上，反射出的是一種真實。

下午的陽光又讓我想起了我的童年，那個嬉戲在河邊堤岸樹林里的無憂無慮的年代。猶能記起那時下午的陽光透過樹葉照在眼里的輕柔，現在想來，似乎是一種落寞的顏色。那種暗黃，竟也勾起對往事的無限回憶。

暮鐘在蒼然暮色中悠悠地敲響了，夕陽的光線正在慢慢變淡。那些黯然的光線消融在了復攏的陰霾里，隱沒在了這個冬季。我靜在窗前，看著夕陽一點一點地沉沒，沉沒。從遠處小樓的樓頂，到模糊的地平線，夕陽越變越暗，最后只剩下了一抹暗紅。暗紅飄散后，看到的只是燈光的夜色和依然喧囂的人群。

明天，不知將是怎樣的天氣。但如果可能的話，我希望，看到的仍然是陽光，冬季里的溫暖恬淡的陽光。

冬季里的陽光（專業21篇）篇十三

為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，確保我校學生每天能體育鍛煉一小時，切實引導我校學生走向操場、走進大自然、走到陽光下去積極參加各項體育活動。我校在接上級部門通知后第一時間啟動了陽光體育冬季長跑等體育活動，并開展了扎實有效的具體工作，在實施這項陽光體育活動以來取得了初步的成效，現將我校實施的具體情況及相關的工作作階段性的總結。

我校領導接通知后，迅速召開會議傳達文件精神，明確各部門工作職責，共同商議制定學生每天鍛煉一小時的活動方案。我校學生人數多，班級多，場地相對密集的情況下，學校領導組織主管部門、體育教師等有關人員，共同制定適合我校學生冬季長跑和其它體育項目活動的時間、地點等，并把此項工作具體落實到每天負責的領導和個人，做到了學生每天早晨長跑活動時，有校領導在場協調統一指揮，發現問題做到及時調整解決。在每天早晨學生長跑過程中由體育教師具體指揮，合理安排跑的線路和方法，每天由各班班主任親自領跑帶隊，控制好學生跑的秩序和速度，做到每天學生長跑活動安全有序。在課間我們也制定了跳長短繩，踢毽子，打乒乓球、籃球等一些體育活動項目。基本上每個學生都有在鍛煉，校園里洋溢著濃厚的體育氛圍。

這些活動的開展促進了學生主動參加體育鍛煉的熱情，讓每一名學生在參加鍛煉的過程中都能感受到體育運動帶來的快樂。通過以上陽光體育活動的實施以后，各年級的體育教師在體育教學中，較明顯感覺到學生的身體素質和長跑耐力比以往有一定的進步，學生的身體協調性、柔韌性和靈敏性也有不同程度的提高，在期末各年級的`體育考核中優秀率也比以往有所上升。

在啟動學生每天鍛煉一小時，我校通過各種各樣的方式廣泛地開展宣傳活動，樹立師生“健康第一”的思想觀念。我校教職員工在學校領導的組織下，每天堅持提前到校參加有組織的早晨跑步，打羽毛球，跳長短繩，籃球等一些體育活動，節假日、課余時間也經常開展教職員工體育競賽活動等等。我們將通過教職員工開展的這些體育活動，引導學生主動參與體育鍛煉的興趣和積極性，使“健康第一”“我運動、我健康、我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念深入人心，通過全校師生每天體育鍛煉的熱潮，如今一小的校園每天都充滿著生機和活力。

我們將把開展冬季長跑等陽光體育活動與《學生體質健康達標》相結合，在各年級創設一些考核項目，并公布各年齡段的考核競賽標準，使學生在參與體育鍛煉的過程中明確自己的運動技能水平和鍛煉目標。把陽光體育活動和校園體育文化建設緊密地聯系在一起，把我校學生的身體素質、運動水平推上一個新臺階。

冬季里的陽光（專業21篇）篇十四

愛——是人心靈的避風港，愛是沙漠的一片湖泊，使人感到希望，愛是荒坡里的一棵大樹，使人感到溫暖，愛是饑餓的人得到一片面包，使人感到人世間的溫暖……還記得我六歲那年的一件事……一天深夜，城市仿佛睡著了。寒風呼嘯著，偶爾落下幾片雪花，雪慢悠悠的落下，花兒凋謝了，葉兒枯黃了，灰色的云籠罩著天空，森林憂傷了，白色的雪毯蓋住了大地。媽媽抱著生病的我奔向醫院，可根本沒有出租車，媽媽失望的低下頭，皺著眉頭，輕輕拍打我的后背說“你在忍一忍，媽媽很快就達到車，送你去醫院”夜靜悄悄的。雪花落在屋頂上，聽去似瑟瑟有聲，使人更加后怕。突然，媽媽看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。媽媽趕緊跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。媽媽對中年男子說：“大哥，讓我先坐這輛車好嗎？我急著上醫院呢！”中年男子瞟了媽媽一眼，沒有吭聲。

車夫走了過來，瞅了瞅我問：“孩子病了？。媽媽點了點頭。車夫想了想，撓了撓后腦勺，斬釘截鐵的說”孩子看病要緊，你先上車吧！”媽媽感激地地剛要上車，卻被中年男子一把拉住，說：“車是我攔的！”，我差點摔了下來，我的心一驚嚇出一身冷汗，更難受了，心里一直罵著這個一身書香氣息的中年男子：這個人應該是一個有文化的人，連車夫都不如！我一點也看不起他。他哼著小調，悠閑自得的等待車夫開口。車夫轉轉眼珠，說：“這樣吧，你們誰肯出五十元，我就送誰！”你，你這不是宰人嗎？平時十塊錢的車費，你開口要五十，心也太黑了吧！男子睜大眼睛，火帽三丈的說。“上不上？別啰嗦！”車夫不耐煩了。太貴了，再少一點二！”男子還在討價還價。“一分也不能少！”車夫說，說完他又轉過頭對媽媽說：“你呢？五十元！上不上！”風依舊刮著，讓人直打寒顫。媽媽望著我心一狠：五十就五十！說完她毫不猶豫地抱著我上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出好遠，已經看不見中年男子了，車夫才緩緩地減慢速度。兩旁的樹一棵一棵地從眼前劃過，風如刀子一般鋒利，劃在臉上疼極了。

冬季里的陽光（專業21篇）篇十五

被喝光了酒水的瓶子，被人丟棄到了無人問津的角落里，當你失去了分量，當你沒有了再可利用價值的時候，那么你也就有可能變成了一只空瓶子，也就成了被人拋棄的一組。

這個時候你也許只有在乞丐的眼睛里，還是有閃爍著一點微弱光芒的吧。更何況我們是有著頭腦、有著智慧的人群呢，有時候自己要靠自己才能站得更穩，才能站的更久啊。該低頭時要低頭，該挺胸時就得要挺胸，誰能瞧得起咱，同樣咱也就好好尊重他，否則再是誰又能怎么樣、又能算什么，在我們的心里只不過開始是一個陌生的人罷了。只要肯放心努力大膽細心的去做，一切皆有可能在實現的'包圍圈里了。別人瞧不起咱，自己一定要堅強，因為只有自己才知道自己奮斗的力量到底有多大，夢想和方向到底在何方。

不管現在的你有多么風光，也不光他現在有多么齷齪，古語說得好啊，三十年河東，三十年河西，更何況現在社會飛速一樣的發展，說不定你就三年河東轉河西了呢。所以人，我們都是有熱血、有情感、有夢想、有希望的同類的人。你成攻了，想想以前，你曾經是怎么走過來的吧，談之經驗，鼓勵以人。請相信每一個人都是有感恩之心的吧！

當有人落魄時，你不去扶一把那么也就算了，請也不要去雪上加霜了吧。不管你現在有多么的威信，你也辦不到讓每一個人百分百滿意，去為你喝彩。你既不是圣人，也不是什么天才，即便你是，要知道圣人也有做不好的事情。誰不知道自己幾斤幾兩，那才叫做活著的悲哀！

或許你我不是同路的人，也不是一條船上的人，你幫不了我，我也借不了你的肩膀靠一下。別人再怎么樣，那只不過是一面鏡子而已，也可以照照自己臉上的青春，看看自己是收獲多還是失去的多吧。無論如何我們都要學著堅強，既使我們不是強者。

只要努力總有一天會被發現，只要付出總有一天會收獲許多，只要奉獻彩虹就會常架藍天，只要微笑生活就能開心每一天，只要不怕風雨就有更嶄新的明天，只要迎接陽光你就會擁有不一樣的輝煌。

小鳥勇敢的展翅，翱翔浩渺的天宇。

小魚不怕巨浪，才能躍過龍門。

大地給人力量，小草年年努力著生長，報答熱土的撫養。

春夏秋冬教會了人們去噓寒問暖！

冬季里的陽光（專業21篇）篇十六

為貫徹落實《省教育廳、省體育局、團省委關于開展第四屆江蘇省千萬學生“陽光體育運動”冬季長跑等體育鍛煉活動的通知》精神，切實提升學生的體育文化素養和身體健康水平，我校在20xx年12月13日舉行陽光體育運動冬季長跑啟動儀式。自學校舉行長跑活動以來，全體師生積極投入，開創了我校陽光體育運動冬季長跑的新局面。現在第四屆陽光體育運動冬季長跑活動已經暫時告一段落了，回顧這一屆陽光體育運動冬季長跑活動，我們學校在以下幾個方面取得了一定的成績，現總結如下：

為保證“陽光體育運動”冬季長跑活動能夠安全、有序地開展，我校領導高度重視，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各年級主任、班主任、全體體育教師為組員的領導小組，制定了《高澗二小“陽光體育運動”冬季長跑活動方案》。把全校的陽光體育運動冬季長跑活動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人，扎實有效地開展工作。

我校充分利用宣傳、校園網等陣地，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動，我健康，我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”“陽光體育與健康同行”“鍛煉身體、磨練意志、體驗快樂”等口號深入人心，使陽光體育運動人人皆知，提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。同時，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續宣傳，引導學生寫長跑日記，與其他學生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進學生全面發展的活動目標。

1、我校充分利用早操和課間操的時間，把各年級學生分成兩組，在操場跑道上進行長跑。每人長跑標準距離：1000米。標準總里程為每人180公里。各班一律四路縱隊，體育委員帶隊，班主任在后。要求集體齊跑，不得亂跑。

2、注意事項：

（1）注重安全教育和體育衛生教育，按順序開始跑步。

（2）班級之間應間隔有一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧，推擠、撞等現象發生。

（3）在跑步過程中每個學生應聽從教師和體育委員的口令，要求隊伍整齊，步調一致。

（4）班主任要做好學生身體素質情況的調查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，班主任應做好工作，并安排好學生的活動。

（5）各班級要重視學生的安全教育與安全工作，體育組制定科學合理、循序漸進的長跑計劃，加強長跑活動的技術指導。

（6）學校具體布置各班級做好每日長跑活動情況。

3、學校將陽光體育運動冬季長跑與體育課、《國家學生體質健康標準》測試相結合，認真實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。學校還將陽光體育運動冬季長跑活動與課外體育活動相結合，實施學生素質拓展訓練，廣泛組織學生體育單項競賽、兩操競賽、校體育運動會的深入開展。

本次陽光體育運動長跑活動，我校每個參與的學生總里程已達到了180公里以上，且由于措施得力，工作扎實，在本次活動中，從未出現安全事故。同時由于活動的開展，使我校的群體活動得到了空前的提高，我校《國家學生體質健康標準》及格率達到90%以上，學生的整體素質有了較大的提高，原來升旗儀式學生暈倒的現象沒有了。雖然本屆陽光體育運動冬季長跑活動即將落下帷幕，但我校的陽光體育運動不會停止，我們將利用體育課、早操、課間操、課外活動等形式繼續堅持帶領同學們每天積極鍛煉一小時。讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項長久之計，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄！

冬季里的陽光（專業21篇）篇十七

12月19日，在遼寧沈陽，一位老人被一位小伙子的電動車撞倒。老人被撞倒后，騎電動車的小伙子馬上將倒在雪地里的老人扶起，一邊連忙說對不起，一邊詢問老人是否感覺有什么不適。附近一位在車站等公交車的女士也跑了過來，對老人表示關心。但老大爺卻對小伙子說：“孩子，我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧。”

有位路人說，當時他感覺老大爺的腿肯定被撞青了，站起來挺費勁，走路也一瘸一拐的。他當時特意去問了老大爺，為什么要讓小伙子走。老大爺說，其實雪天不好剎車，算了，互相理解一下，感覺自己沒啥大事，不能干訛人的事兒。

新聞后續。

被撞的王大爺今年60歲，是名保安，每月工資1700元左右，要負擔其和老伴兩人的生活，根本沒有醫保，甚至連養老保險都沒有。據了解，他當時說那話只是為了給撞人的小伙子解圍，現在只能自己熱敷傷腿緩解疼痛。

理性發聲。

“善意謊言”可嘉，但不宜模仿。

王大爺彼時的“高尚抉擇”，其實充斥著不可預知的風險。試問，倘若事后被查出身體有礙，王大爺又該找誰賠償？須知，老年人的年高德劭，不應以讓渡合法權益為代價。被撞后要求檢查甚至索賠，顯然是合理訴求。當人們給所謂“善意謊言”大力點贊，實則隱約蘊含著某種道德脅迫的意味。將王大爺塑造成絕對正確的模板，是否暗示其他老年人在處理類似情況時，也要主動放棄“進一步追究”的權利？大家厭倦老人碰瓷久矣，但鼓動老年人放棄糾紛追償，總歸不合時宜。

化解道德風險需要多重“保障”

隨著若干“扶老人遭訛”事件被反復報道、議論，面對跌倒的老人“扶還是不扶”，確實已經被渲染成一個兩難的道德困境。在這樣的背景下，一個輕松擺脫了兩難困境的溫馨場景，確實容易讓人頓生感慨。道德是一種積極的社會價值，但如果踐行道德伴隨著過高的風險，道德就變成了凡人難以企及的高蹈境界。因此，設計一系列“保障”，使大多數人都能在放心地幫助他人的同時，滿足自身的道德成就感，是促使一個社會走向正常、健康的重要保障。

理解是溫暖的真諦。

“雪中被撞老人”告訴我們一個做人的道理。人與人之間的理解、體諒是相互的，一個有道德的人，不管他是年邁還是年幼，都不會單方面地要求別人理解、體諒自己。從這個意義上說，王福順老人所作出的榜樣意義便遠不止“不干訛詐他人的事”這么簡單。一個社會需要更多榜樣的力量，言傳身教，這一代的老年人以自己的道德觀為整個社會劃出底線，那么整個社會道德才會有所改觀。

冬季里的陽光（專業21篇）篇十八

偶然在書堆背后隱著一本落滿塵埃的臺歷，上面的日期竟然還是1月1日的那周。感覺有點對不起它，讓它這么久享受不到陽光。輕輕幫它拭去絕望的灰塵，卻還是讓它們揚起了自己的身子，雪花般的漫開，透過陽光，妙曼的舞姿一覽無遺。

飄，飄……。

忽然覺得很久沒那么專注，那么安靜地欣賞過什么了，心里有股惆悵，淡淡的，但我能感覺到它確實存在。

“你想逃課嗎？“背后是媽媽不滿的聲音，我一驚，匆匆塞了幾本書到書包里，小心繞過她的視線，心里悄悄地說，再見了精靈們，就出門了。

路邊的樹似乎并沒有因為冬天的來臨而凋零得頹廢，依然有零零星星的泛黃的'葉子在隨風搖曳。也許是由于有溫溫的陽光涂在它們身上吧，這個樣子倒也不至于像喪失了對春天的希望。

想起那天傍晚，教室窗子外的樹木也是這么沐浴著最后一抹夕陽，但是窗子里的我們，卻還在數著一張一張的資料卷子。

“喂……你有幾張呢。“。

“8張哎……“。

“哎喲……又要做到12點了……明天又是國寶了……“。

“怎么還不放學啊……“。

“發完就好了啦……“。

“不是啊，還要補習化學，有第五節課呢……“。

“天……“。

下課鈴只是個擺設吧，學生們聽見又怎么樣呢，老師們不喊下課，我們能造反嗎？

又到了漂亮的六層教學樓。

氣喘吁吁爬上五樓，放下書包后，提起正做著化學作業的奶油，叫她陪我去洗把臉。

水龍頭流出的水結冰了一般冷，指尖觸到那水的瞬間，我很本能的縮了回來；但猶豫了一會兒，我還是咬咬牙，用手捧起水往臉上抹，任由那種刺骨的寒氣在我的每一個細胞里叫囂。

我苦笑了一下，揩了揩腦門上的水，“這樣，下午上課才不會困。“。

“哦。“奶油似笑非笑。

冬季里的陽光（專業21篇）篇十九

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的冬季里的陽光高三作文，希望對大家有所幫助。

北方的冬季，天空中經常彌漫著一些陰霾。一個人默默注視著整片的陰霾，還有陰霾下荒涼的窄巷，破舊的樓房，延伸向遠方的街道，心里總有一種空蕩蕩的感覺，仿佛一下子失去了什么似的。當一天停下它最后的腳步時，我已經習慣了對自己說，這一天，陰霾的一天，平凡的一天，又這樣過去了。

空蕩蕩的憂傷，其實，是一種美麗的感覺。只不過這種感覺如果充斥著生活的每一天的話，那么我就是一個憂郁的人。

我是很陽光的，我不斷告訴我自己。所以我一直很愿意看到冬季里的陽光，那種驅散天空中和心里陰霾的陽光，并不是很燦爛但很能給人以溫暖。同樣是陽光，但冬日暖陽卻是可以給人注射一劑活力的注射劑。

我喜歡去書店。前天去書店時忽然不經意地看到了自己在路上匆匆行走的身影，一下子感到既陌生又親切。小時侯有一段時間總是在試圖捕捉自己的影子，對那自己留在地面上的痕跡很好奇。后來，十年過去了，再也沒有注意過自己的影子。也許是我平常走路太快，以至于忽略了它吧，它就像一個沉默的孩子，無言地跟了我十幾年。

然后，我慢慢地抬起頭來，以四十五度的仰角向上看。一個泛紅的`太陽。還有未褪盡的陰霾。于是，我停下了腳步。

人群依然在涌動著，周圍只有我一個人在停下來注意它。足夠了，起碼還有一個人。

沒有春天陽光的嬌柔，沒有夏天陽光的火爆，也沒有秋天陽光的浮躁。有的，只是一種淡然，恬靜。這就是冬季里的陽光，穿透冰冷空氣只為送來一縷溫暖與馨然的陽光。

上午的陽光很快驅散了天空中所有的陰霾，我的心情似乎也隨之豁然開朗了。陽光以一種柔和的光線輕輕地把大地籠罩在下面，很安靜的感覺。遠處偶爾傳來幾陣煙火的聲音，整個世界在昭示著一種安詳。

等到了中午，陽光也并不給人以燥熱的感覺。陽光大片大片地灑在地上，蔓延著一地淡淡的平和。陽光映在路邊還沒有化盡的積雪上，反射出的是一種真實。

下午的陽光又讓我想起了我的童年，那個嬉戲在河邊堤岸樹林里的無憂無慮的年代。猶能記起那時下午的陽光透過樹葉照在眼里的輕柔，現在想來，似乎是一種落寞的顏色。那種暗黃，竟也勾起對往事的無限回憶。

暮鐘在蒼然暮色中悠悠地敲響了，夕陽的光線正在慢慢變淡。那些黯然的光線消融在了復攏的陰霾里，隱沒在了這個冬季。我靜靜坐在窗前，看著夕陽一點一點地沉沒，沉沒。從遠處小樓的樓頂，到模糊的地平線，夕陽越變越暗，最后只剩下了一抹暗紅。暗紅飄散后，看到的只是燈光的夜色和依然喧囂的人群。

明天，不知將是怎樣的天氣。但如果可能的話，我希望，看到的仍然是陽光，冬季里的溫暖恬淡的陽光。

冬季里的陽光（專業21篇）篇二十

小時候，總愛和外婆在一起，因為親密，因為關心，更因為外婆家總有陽光的味道。

自從我出生起，門前院里便多了兩棵銀杏樹，雖不高，卻體態豐滿，枝葉茂盛，每年總會零星地結上幾簇果實，白果雖不多，但對那時年幼的我來說，已是一種享受。

每至秋日，涼意漸漸襲來之時，外婆總會帶上一根長竹竿，在密葉間輕輕拍打，那些白果便紛紛落下。貪玩的我便會悄悄地趴在樹下，拾起幾顆白果，細細把玩，剛剛摘下的白果，十分新鮮，也十分稚嫩，如嬰兒的皮膚般絲滑柔軟，還帶著些許水分。撕開綿軟的皮，淡黃色的鮮露瓊漿便流了出來，看似誘人，卻十分苦澀。

聽外婆說，新鮮的白果是不好吃的，味道十分苦澀，而且還帶有毒性，要經過陽光洗禮后，才有鮮美可口的味道。我半信半疑，總認為東西越新鮮越好，并偷偷地用一個盒子，存起一罐。

外婆用簸箕將摘下的白果收起來，去其糟粕，取其精華，并把那些白果平鋪在一張大塑料布上，任那些雪白的精靈汲取陽光的活力。

一個星期后，外婆揭去了薄膜，原本雪白的果子，在一個星期的日光浴后，變得暗沉了不少，先前柔嫩的果皮也變得堅硬。抓起一把，放近鼻口，一股濃濃的陽光馨香撲面而來，如文火細熬的濃湯，似山間四時的野芳，沁人心脾，令人陶醉。

接過外婆遞過的.幾顆曬過并在火上小烤之后的白果，誘人的香氣勾起我的食欲。剝開白果，綠油油的果肉映入眼簾，放入口中，淡淡的苦味加上一絲甘甜，十分爽口。

不禁想起外婆的那番話，也許，正是因為陽光，使這白果去除苦澀，沉淀香甜。

如今，早已遠離了外婆的銀杏樹，仍不忘那陽光的味道，在那甘甜略帶苦澀的味道中，是外婆如陽光般濃烈的愛。

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冬季里的陽光（專業21篇）篇二十一

天氣冷死了，小叭豆冷得直發抖，她決定要把“冬天的太陽”找出來，她懷疑這家伙一定是睡懶覺睡迷糊了，居然都忘記要出來照耀大地。

但是，沒有人知道冬天的太陽躲在哪里里。小叭豆買了兩個太陽餅，坐上跟小叮當借來的時光機，來到了“冬陽城堡”。

她敲敲門，卻沒有人來開門。該怎么辦呢？這時，突然聽到一群麻雀吱吱叫的聲音，一個圓圓滾滾的球，遠遠的滾了過來。

“請問冬天的太陽在家嗎？”小叭豆問著。

“我是夕陽，不是冬天的太陽。你要找的冬陽正在睡覺，叫不醒的啦！除非你有太陽餅！”

小叭豆拍拍手：“哈哈！我有太陽餅，你快告訴我冬天的太陽睡在哪里個房間吧！整個世界都快要凍僵了，我要把它挖起來。”

果然，在東邊的房間里，她找到躲在被窩里的冬陽，把太陽餅放在它的鼻子前面，一下子就把冬陽給叫醒了。

它乖乖的把太陽餅吃完，就聽叭豆的話，跳到天上，負責任的開始提供溫暖的陽光給大地了。

叭豆完成任務，滿意的帶著冬陽城堡的一朵云，當做紀念品，心滿意足的回家了。