優秀作文應該用恰當的各類修辭手法來提升文章的文采和藝術性，使其更加生動有趣。接下來，我們一起來欣賞一些經典的優秀作文范文，不妨從中汲取一些寫作的智慧。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇一

風兒在耳畔微微拂過，訴說著那些說不清的酸甜苦辣；葉兒被風兒緩緩吹落，急速轉身又有些憂傷地婆娑起舞；花兒與葉兒打打鬧鬧，風兒過后卻孤獨地在那搖曳。這時幾束陽光突然射出，我抬頭，看著，心中暗暗感嘆“陽光，真美！”

童年時，與陽光不期而遇。記得幼時有一段時間極度迷茫，如小船在狂風暴雨里迷失了方向，苦惱萬分。媽媽便對我說：“下樓轉轉吧。”我嘆了口氣，披上衣服，出了家門，驚呆了。黃昏充斥著與之不符的陽光，那光亮的金黃，亮得耀眼，亮得璀璨。我不禁用手遮住了臉，抬起腳邁向那里，頓時全身充斥著陽光的洗禮。沐浴著陽光，內心的黑暗早已灰飛煙滅，充滿光明，臉上皺緊的皺紋漸漸舒展，笑容卻越來越燦爛，心想：“黃昏都會有一絲光明，而我為何不行？”從那時起，陽光在我心中有了重要的地位。

少年時，與陽光共同努力。20xx年9月我如愿上了嘉匯陽光初中，成了首屆學子，在眾多優秀同學角逐的班級里，小學已習慣享受優秀的我面對一次次挫敗漸漸沒了自信。窗外鳥兒鳴唱，在我耳中早已不再是悅耳動聽，反而顯得有些聒噪；田園里的花兒爭奇斗艷的嫵媚，在我眼中早已不再嬌艷，反而顯得有些單薄；學校豐盛的飯菜，早已不是香甜，反而如同嚼蠟一般……一次次清淡如水的文字、一張張布滿紅叉的試卷，更是讓我抬不起頭，似乎又回到了那個童年，心想：“我就是一個廢人嗎？”我久久地站在人生的十字路口，徘徊……當又一次的“紅叉”發下時，我被請到了老師的辦公室。

邁著沉重的腳步，拖著酸痛的身軀走到了門口，頓了半晌似乎在想為什么我會在這兒，隨即嘆了口氣。認命似的觸到了那冰涼的門把手，行尸走肉一般走進去，低著頭一言不發，老師看我進來笑了笑指著一把椅子說：“坐吧！”我機械式地點點頭，僵硬地拉起椅子，坐了下去。老師說：“你怎么了？”我搖了搖頭。老師皺了皺眉頭說：“被打敗了吧，又能怎么樣呢？是再一次被打敗還是要站起？”他清秀而修長的手指緊緊摁住了木桌，身體向前微傾看著我。突然他抬起手一把握住窗簾兒，又猛然拉開，幾道刺眼的金光照射進來，讓我不得不閉上了眼睛。這時老師站在日光里，仿佛周身散發著橘色的光輝，他說：“你看，這陽光不知被烏云遮住了多少次，被狂風卷走了多少回，被月亮替換了多少遍，那又怎么樣呢？被笑了，笑完了又能怎樣呢？你自己想想吧！”說罷他凝望著我的眼睛，我的眼淚緩緩地流下，折射著太陽的光輝。

從那以后，陽光的后面又多了條影子，每日都追隨著它，無論變大、變小、變胖、變瘦，他都在一直前進。晚自習時，無數個勤勤懇懇的身影中又多了一個；夜深人靜時，燈光不滅的房間又多了一間；體育課上，手上粗厚的繭子又多了一層。也許我曾想過放棄，但隨即被這個念頭嚇了一跳，因為我知道：要向著陽光前行，不畏風雨！

在陽光燦爛的日子里，成功來過許多次，每逢有人問我：“你怎么考的？”我回道：“看看陽光吧！‘陽光’一個多么神奇的詞匯，曾在一片叫陽光的沃土上燦爛！在一個房間，在老師拉開窗簾的那一刻，我重獲新生。”

如果老師是陽光的話，那我們也就是燦爛的日子吧！我笑了笑，望著黃昏的幾抹殘陽心中愜意，我此時正踏在一片叫陽光的沃土上，茁壯成長；在叫陽光的海域上，用青春揚帆遠航！

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇二

你呢？比我幸運，你的未來都有無數人幫你預測到了，看的是如何選擇。而我呢？坑坑洼洼的泥濘小路上留下一串串腳印，但前方，我又看不見，就像清晨的山頂，曉霧環繞，隱隱約約的美麗是支持我前進的動力。我看著你在大石頭上艱難前行，粘稠的`液體證明了你曾經來過的痕跡，看見你在近乎垂直的切面上，慢慢蠕動。可我好像不同，我想向前跑，腦海中是古人的紅扇輕舞，水袖飄揚。但跑的太急了，容易摔；路邊的野花太美了，想去采。我有太多的困擾屏障，而你沒有呀！

小毛毛蟲，相信自己，勇敢的向你想去的地方去爭，慢慢蠕動，總會達到終點。支撐不住了，實在不行，再化繭。冬天又不長，想想來年春天就可以流連于花草，豈不是件美事？其實我說你退怯，我何嘗不是呢？跑步在前頭太累，而且又不穩。可要是落在后面，就是無數的責備。但哪有輕松生活，悲歡離合，陰睛愿缺，哪能全。現在不奮斗，以后哪有時間。沉浸在自己的萬千感慨，不科你早已消失在我的視線之外。不知你算不算我生活中的細節，只知道你蠕動的身軀帶走我的陰郁，稀疏的陽中醒悟，把你永遠留在心中。非常感謝你，想寄一秋葉于你，見證我們的相遇；想陪你在桃花流水岸徘徊，細雨落花，有你一起陪我看，足矣。

我心中的陽光，請允許我，守護你。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇三

有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹;有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花;有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花;可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。

菊花適應力強，不畏寒冬。她秀麗多姿，賞心悅目，自古被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹并稱為“四君子”。菊花的莖是綠色的很直又細又長，向一根小小的樹枝，葉子是嫩綠色的，呈小鴨掌形，邊緣長滿了尖尖的“小刺，看起來非常新鮮，菊花還是花骨朵兒的時候，就用許多片花瓣把花心包住，看起來像個還未睡醒的小姑娘。整株菊花如同一位嬌小的姑娘，亭亭玉立地站在湛藍的天空下，沐浴著暖和的陽光。菊花盛開就像綻放的焰火絢麗多彩，顯露出無比的美。它的花瓣是卷起來的，像一位愛美的小姑娘的卷發。遠看它們，仿佛是一群美麗的仙女，在微風中翩翩起舞。

菊花不僅是很好的觀賞植物，而且還能制藥，泡茶，具有清心明目、提神醒腦的功效。

千姿百態的菊花，傲霜斗雪、獨立寒秋、不畏嚴寒的性格給我們以堅強。我喜歡菊花，因為她是秋天的使者。

專家點評:。

本文文筆清新，富有一定的哲理性。小作者不僅運用比喻等修辭手法，將菊花比作亭亭玉立的小姑娘，表達出來菊花的美麗與小作者對菊花的喜愛;而且小作者描寫出了菊花不畏嚴寒的內在美。本文不僅有文采，更有深意!

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇四

“我是耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”喜歡樸樹的這首《生如夏花》。

它帶給我希望與憧憬，讓我做最絢爛的夏花。心有多大，舞臺就有多大。舞臺，對于我來說，無處不在，無所不有。

我會在周末悄悄溜進操場，看著紅色的塑膠操場和白色的線條，放眼望去，心境豁然開朗。我會在操場上馳騁一番，隨風奔跑自由是方向，風兒迎面撲來，使人神清氣爽，把一周的學習等壓力吹到九霄云外。跑完步，大口大口地喘氣，我喜歡這種感覺，因為我知道自己的心是怎樣跳過，心率是怎樣不齊過。操場，是我的舞臺。

走在操場邊的幽幽小道上，呼吸著同樣的空氣，卻還是那般欣喜，看身邊的一片片紅花綠草，踩著樹葉斑斑駁駁投下來的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于自己的歌，微笑純得沒有一點雜質，思緒越飄越遠，遐想不斷滋生，這兒，是我的舞臺。

喜歡和朋友去畫室，我們有的學素描，有的學水粉，有的學國畫。鋪一張白紙，打上一根根縱橫交錯的線條，然后描摹出一個個逼真的輪廓。站在畫架前，拿著顏料和筆，隨意抹著，拋開繪畫的那些規規矩矩和技巧的禁錮，只要隨意就好，涂抹出自己的心情。看著五顏六色的畫面，正如太陽散射出的七色光彩，心也如陽光般明媚。畫室，是我的舞臺。

我是那絢爛的夏花，哪里有我，哪里就有我的舞臺。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇五

一張燦爛的笑靨，一雙熱情的巧手，一個天籟的嗓音，一腔青春的熱血，一顆圣潔的心靈，一種無私的奉獻。

她，面容清秀，身材高挑，笑容燦爛，天籟的語音。

她，領導的好助手，老師的好朋友，學生的好老師。

她，幼兒園中班老師、四年級英語教師、幼兒園園長、教導處主任。

她就是我們青山院小學的年輕教師——楊紅穎，27歲，六年教齡，學校最年輕的領導，年輕黨員。

天資聰穎才智高，數職并兼行思巧，播撒陽光助人樂，勤于奉獻不辭勞，胸懷夢想藍圖繪，待看燦爛美明朝。

“年輕、精力充沛、能者多勞、熱心……”說起楊紅穎，大家口中不由得蹦出這些詞。大家評價得非常貼切，她身兼多職，幼兒園、小學、教導處……每天都可以看到她匆匆忙碌的身影。讓大家驚嘆的是她雖然忙碌、任務繁重，卻能把各項工作都做到最好，得到領導、老師、家長的一致肯定和好評。她曾多次講授遷安市級的領路課、優質課，榮獲唐山市優秀教師稱號。在迎接國家和省的督導評估時，她廢寢忘食的工作，兒子發燒幾天不退，她都不曾請假一分鐘，老師們看到這樣的領導帶著，也都盡全力做好迎查準備。她，一只領頭雁！

學校有幾個年齡大的教師，不會用電腦，每次需要弄資料，都是紅穎代勞，有時資料很多，一個人的就得弄個把小時，幾個人的就可想而知了，但她毫無怨言，拿出自己所有的休息時間。

還記得那次考核幼兒園老師彈唱和舞蹈，除她之外，我們幾個都非幼教專業，難度很大，她就利用中午休息時間，手把手教我們用兩手彈琴，一個人一個人的分解教大家舞蹈動作，真的誨人不倦，終于我們取得了不錯的成績，感激之情難以言表。

她，給予人以陽光，熱心助人，大家的好朋友！

學生喜歡，家長愛戴，領導放心，陽光、有朝氣、渾身傳遞著正能量……有人有些奇怪地問：“紅穎，你就不累嗎？”“紅穎，你整天笑容燦爛，大概沒遇到過不順吧？”她笑得更燦爛了。什么陰霾什么困難都會被心中的陽光照得消失走遠吧，我想這是一定的。

心中有個夢想，熱血澎湃激昂，點燃青春的火焰，鑄就磅礴的力量，編織起色旋律，譜寫輝煌的樂章。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇六

經常會聽到父母教育孩子們時說“小事成就大事，細節成就完美”或是“細節決定成敗”。這樣的話我們雖然也常常掛在嘴邊，但有時候總會忽略它。（開頭直奔主題，大有痛快淋漓之感）。

記得小學的時候，不論是期末期中考試還是平常的小測驗之前，我都是很平常，沒有一丁點的緊張氣，結果每次成績也都不是很好。有一次期末考試前，媽媽看我還是和往常一樣漫不經心的拿著課本，隨意的翻閱，然后想了想說：“你要是這次每門都考到95分以上，我就答應你一個要求。”“什么要求都可以嗎？我想要個布娃娃。”我半信半疑的問道。“可以啊！”聽后，我立馬拿起書本好好復習，為了得到那個我期待已久的玩具。“鈴鈴鈴”開始考試，我胸有成竹地做完了試卷，考完試后，我信心滿滿的對媽媽說：“媽媽，你就把買娃娃的錢準備好吧！”媽媽則是半信半疑：“哦？是嗎？”“那當然！這次考試我十拿九穩！”終于等到成績發下來了，語文和英語都達到了要求，但數學只考了94。后來試卷發下來后，我才知道有一題，因為我粗心大意理解錯題目的意思被扣了4分，要不然我就能得到一個布娃娃了。回到家后，我垂頭喪氣的放下了書包，媽媽看到后說：“怎么了，沒考好？”我沒有說話，但媽媽也猜到了。她看來過試卷后說：“你呀，要改掉這個粗心大意的效果毛病，要學會注意每一個細節，不能漠視細節。”

但也不是所有人都會把細節忽略掉，有的人就好注意的'每個細節，也只有不忽略細節，才能離成功更近一點。正如密斯販卜德羅所說：“如果對細節的把握不到位，無論你的建筑設計方案如何恢宏大氣，都不能稱之為成功的作品。”

生活之所以充滿精彩，那是因為細節的存在！人們注意細節，用他們走向更溫暖的世界；畫家捕捉細節，用他們描繪心目中的神往；教師感悟細節，用他們培育更多的國家棟梁。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇七

初中三年，就好比一本書，一本用初中生活點滴所疊成著書，我并無法說出它的大綱，因為內容有歡笑、有淚水，有時平凡，有時驚喜，若硬要擠出個概括來描述，或許能拿“燦爛”兩字來形容吧！

這三年來，我真的經歷了好多事，像是參與了多年一度的市運動會拉拉隊，見識了人山人海的'運動場；也恰好遇到四年一度的園游會，學著自己經營攤位，而且最后還有卡拉ok大賽，大家都玩得不亦樂乎！還有二年級時的校外教學，參觀了牛札糖博物館，并在鶯歌做陶杯diy和壓花藝術，這我才明白，平凡的一個馬克杯，原來是要這么多繁}的過程來加以u造；當然還有兩天一夜的畢旅，通宵玩樂的情景，也早已深烙我心。真的太多了，就算再拿十幾張稿紙或許也道不盡吧！

而在平日，雖是這般輕描淡寫的被紀錄下來，仍有許多耐人尋味之處。一個同學口中的笑話引起一陣班上的笑鬧；突如其來的一聲噴涕或一鼓掌聲，惹得人既驚訝又好笑。這個班不只好笑有趣還有歡笑之外它溫馨的一面，在每個人的生日時，總用驚喜在每個壽星的臉上畫上了滿意的笑靨，而這一切的一切，便通過收藏我這本“初中三年”的記憶相簿里。

如一瞥閃電，三年學業瞬時已走到了尾聲，這個故事將會以蟬鳴作結，而我，這個導演兼演員，也要用罄最后一滴墨水，將以圓滿的中考成績，替這燦爛的三年生活，畫下完美的結局。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇八

春天來了嗎?透過窗戶，看到寶雞中學大哥哥大姐姐忙碌的身影，像欲綻的點點花朵――突然醒悟過來，摸著嬌嫩的花瓣，不由得湊近，貪婪的享受這份美好。

微風輕輕吹拂臉頰，細細的雨絲滑過，天氣似乎是哭著笑的，笑得依舊那么迷人。左邊粉櫻花，右邊白梨花，如同給仙子化妝，悄悄就染上了顏色。溫柔卻又活力，文雅卻又激情，乖巧卻又霸道，用自己的花瓣勾勒著大地慈善的容顏。玉蘭高傲的揚著脖子，從不需綠葉的陪伴，獨擔一面，顯得高貴圣潔;灌木叢使出全身力氣，終于在身體上綻放出長條形的紅煙花;小草像是欲破蛹的綠蝶，拼命張開翅膀，來欣賞這夢寐以求的光明。所有的植物都團結一心，哼唱著春的韻律，譜寫著春的樂章，描繪春的嬌容，跳躍著春的鼓點。讓人見一眼足以心醉，多少次情不自禁的拿起相機，拍下這精彩的表演。這里雖不比植物園里開的繁盛，卻開得的溫暖，令人回味。

正醉在春天的曼妙里，卻又無意間被寶中校園匆忙的身影定住了眼神。

他們隨意卻又精神的在校園中漫步，在樹蔭下對著陽光看書，畫面溫潤典雅，再一次不知不覺的溺了進去，似乎想要走進他的內心，走進一朵洋溢著青春色彩，煥發萬丈光芒的內心。他們在努力著，拼搏著，不顧一切的汲取日月精華、天地養料，用以滋潤永遠干渴的心靈。他們不畏艱險，用小小的尖尖角突破了重重困難、包圍圈，沖向了光明。他們是春的代言人，永遠都活力四射，永遠都充滿著新的希望。

春天來到了，幸福就來到了，美麗就來到了!燕子是春天的象征，是快樂的象征!

燕子，你在我心中播散的種子，還沒得到春雨的澆灌，還沒享受到春風的溫暖。我盼望著春天的到來，燕子的到來。

在這個綠色的季節，我忘記了學習的壓力，生活的煩惱;在這個新生的季節，我又有了活力，又感受到了生命;在這個陽光的季節，我又感受到了溫暖。

春雨來了，它來澆灌我心中的種子了!綿綿的春雨滴在大地上，請他蘇醒;綿綿的春雨的在小草上，讓他來探望外面美麗的世界。綿綿的春雨滴在我身上，讓我茁壯成長。

小水滴讓世界更加茂盛，讓世界更加富有力量!

春天的顏色真是五彩繽紛。花兒們紅得像紅的熱烈，粉得像霞的溫柔，白得像雪的純凈，黃得像光的燦爛，在鮮艷的視覺上，在馨香的嗅覺中，我又一次感到了春天的美好，與大腦的放松。

春天的小樹生機勃勃!小樹苗們在花園中昂首挺胸，盡力伸展著腰身，給人煥然一新的感覺。旁邊的大樹個個直插云霄，像父親一樣庇護著小樹們。小樹苗們仰望著藍天，他們多么盼望自己將來有一天也會長成大樹爸爸一樣。我也希望他們向我一樣茁壯成長，變成參天大樹!小樹苗的目標是長成大樹，我的目標也在這春天中找到了。

春風來了，那輕柔的和風吹在人們的臉上，幫人們驅走疲勞、煩惱。帶來了一絲絲春的暖意，像給人們做了一次舒服的按摩，讓人們心曠神怡，忘記了生活的壓力。春風幫助人們如此快樂，我也會樂于助人，讓自己更快樂。

我心中的種子得到了春天的呵護，已經享受了滋潤。我喜愛春天這愛的約會，美的約會，和我的約會。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇九

最近，我讀了一本好書，它叫《燦爛千陽》。《燦爛千陽》由美籍阿富汗人卡勒德。胡賽尼繼他的第一本小說《追風箏的人》之后創作的。

《燦爛千陽》主要講了私生女瑪利亞姆的童年生活在她十五歲生日時一去不復返。生日時因定期探訪的父親沒有來接她，她便乘出租車來到她父親家前，誰知父親卻不給她開門，無奈之下，瑪利亞姆只好再坐車回家。沒想到她媽媽娜娜在自家門前——一座破破爛爛的小泥屋前的大樹旁上吊自殺，靈魂歸天。

安葬好她母親之后，她就被她父親接到他的宅邸住下。沒過幾天，她就被迫嫁給喀布爾市中年鞋匠拉希德。以后數年瑪利亞姆一共懷了6，7胎，但每次都以流產告終。與此同時，瑪利亞姆受到的待遇日益俱下，越來越多的家庭暴力在她的生活中出現。

十八年后，生活在動蕩年代的少女萊拉失去了父母和戀人，因形勢所迫她亦被迫嫁給了拉希德。

燦爛千陽讀后感1000字。

阿富汗是一個會被人們淡忘的國家，關于的新聞基本都跟戰爭有關，屬于他們的似乎永遠都是不平和。但看到燦爛千陽這部小說還是蠻震撼的。是書中的時間的讓我震撼，將近，離我們這么近，但卻像不屬于我們80后時代的中國，甚至可以導致于中國的清朝時代。

第一次看卡勒德。胡塞尼的小說，是經某人推薦的追風箏的人，看后還是挺震撼的，兩個小男孩之間的純真友誼，以及阿米爾為自己的那次懦弱一輩子的良心不安，以及一直追逐自我內心救贖。追風箏的人高潮和轉折點應該是哈桑被侮辱那次，總體而言，整體小說還是趨于平淡細膩的發展的。

燦爛千陽給我的沖擊遠比追風箏的人強多了，它描寫的完全是一部完全是一部悲劇，兩個女人的悲劇，不是三個人，不，或許是那時整個阿富汗婦女的悲劇。有時想想我們總抱怨現代的社會不好，但我們慶幸我們所在的時代，這個中國，它是和平的。至少大多數的我們不用擔心溫飽問題，不用擔心隨時而至的炮火取走我們的生命。在一定程度上，我們可以通過途徑捍衛我們正當的權益。

小說一開頭，就渲染一個女人的悲劇，娜娜，但比起她的女兒瑪麗亞姆和萊拉，她還是幸運的吧!至少她有自由，那個時代，讓一個女人爭取權利，不現實，尤其是一個本就地位低下的女人。瑪麗亞姆14歲被逼嫁人，一生無子女，她自認為這是她害死娜娜該有的報應。整部小說，我認為最悲劇就是瑪麗亞姆，萊拉受過教育，至少她的思想一直是自由的，但瑪麗亞姆從來都是逆來順受。是不是一個女人太善良就是意味著被傷害，所以我覺得一個女孩子還是潑辣點好，太溫柔遷順，到最后自己都麻木了，女人首先要學會的就是愛自己。

萊拉這個角色是我比較喜歡的，她敢愛敢恨，在那么一個環境，她應該算是個勇敢的女人了。看到最后，知道塔里克并沒有死，一切不過是個悲劇，她浪費那么多的青春。不過小說對于她的結局還是完滿的。也讓我們看到了阿富汗的希望。

這部小說以女性的視角展開的，女權問題我覺得是每一個國家一個時期的必然問題，在中國對于女權現狀可是說欣慰，但不是完美。我不敢想象上個世紀阿富汗還處于那么一個封閉的情況，總覺得他們戰火不斷，但思想其他應該跟我們處于同一水平線，果然是自己視野狹窄了。

在我心里，一個完美的女人，應該有自己獨立的思想，獨立的經濟能力，有一個尊重自己，尊重自己夢想的愛人，一個完整的家庭。有強大的包容性，但原則問題從不退縮。為這個目標好好努力。

《燦爛千陽》讀后感800字。

用兩天的時間，看完了《燦爛千陽》。依舊如讀《追風箏的人》一樣，開始是一種對異域截然不同命運的窺探，最后卻是無比的震撼和慨嘆。不過，兩者應該還是有區別的。我個人認為《追》是一個故事，《燦》則是一個社會。故事可以很精彩，很動人;社會只能是真實，真實得殘忍。

“燦爛千陽”這個名字，很不錯。來自于四百年前的一位叫做穆罕默德的詩人的詩句：“喀布爾每條街道都令人目不轉睛，埃及來的商旅穿行過座座市場。人們數不清她的屋頂上有多少輪皎潔的月亮，也數不清她的墻壁之后那一千個燦爛的太陽。。。”一千個燦爛的太陽，本是詩人最慷慨的盛譽，可它怎能敵得過時間的變遷，敵得過人的欲望呢?戰爭，爆炸，襲擊沖突，政權更迭，難民營，對婦女的壓迫制度，饑餓，顛沛流離。。。書中的種.種，讓誰都相信，“縱然有一千個燦爛的太陽也不足以再用它金煜的光芒去照亮它陰影憧憧的洞穴，用它稠濃的溫暖去掂量它罪惡砭骨的凄涼。”是的，美好的歷史，在現實面前，只能是遙不可及的神話，這點，我堅信。

兩個主人公，都是極其不幸的，但相較而言，我更同情瑪麗雅姆。萊拉有過幸福少年時代，尤其是與父親和情人塔里克的相處，更是留下了永遠的甜美回憶。萊拉也有依靠，或是等待，無論是她和塔里克的私生女，還是她和拉希德的兒子，都是她生活的依靠，抑或希冀。萊拉更有幸運的結局，和自己相愛的人相守，做自己認為有意義的事，以完成父親的遺志。這一切，瑪麗雅姆都沒有。作為私生女，瑪麗雅姆從一出生，就失去了一切，沒有幸福，沒有未來。如果她能遵循母親那番“幸福不可得”的教誨，也許悲慘會來得晚一些。可是她幻想了，幻想著家庭，幻想著幸福。結果呢，母親自殺，父親匆匆把她嫁人，或者說是丟棄于人更為恰當!當然，如果能生個孩子，哪怕是女孩，命運還是會有轉機，可是偏偏又是習慣性流產。至此，悲慘命運徹底沉入了地獄深淵，永無天日。

萊拉的遭遇，讓我冷冷的悲嘆，可瑪麗雅姆的一生，卻讓我靜靜地生疼，無論是她和父親的關系，還是她最后做出的選擇。說實話，對于他父親扎里勒，我很難理解。一邊，將女兒棄養在泥屋里，絕情而殘忍;一邊，又是每周四準時探望，小禮物，講故事，釣魚，那么溫馨，那么美好。一邊絕決地將女兒棄之于人，一邊又在生命的最后，跑到女兒家門口，苦苦地等待。扎里勒最后的那封信，讓我差點掉眼淚，也讓我突然明白了，扎里勒之前，其實是始終懷有贖罪的心的，可是贖罪求的是心安，它不能等同于共同生活，更何況，那將對現有的身份、地位、家庭帶來怎樣的沖擊。

《燦爛千陽》讀后感。

《燦爛千陽》的閱讀純屬偶然，第一本卡勒德·胡賽尼的書是《追風箏的人》，在地鐵報上斷斷續續的讀了后買來讀的，讀完后也向朋友力薦，覺得這本書真正寫的是好，感動，從頭到尾的感動。看完后，也私下很有負罪感的感到幸福，因為自我生活在和平盛世因為自我自小被家人的愛環繞。當看到《燦爛千陽》的作者與《追風箏的人》同為一人的時候，當時的第一反應是，這本書我不要看，我怕我背負不起書中沉重的感覺。

前些日子在當當買了一堆書，書送到家里，才突然憶起，這本書，是說不要看的。但既然買了，總沒有不看的道理，況且作者以前的作品也是我極盡溢美之辭贊揚的。這本書看完的感覺，一是震撼二是心酸，書中以一個不幸女人的一生為線索(此刻覺得，這個國度的女人，大概離幸福的距離比任何地方的都要遠點)從她的視角寫出國家的動蕩對國民的影響。這話太籠統，可總結來，就是這感覺。里面有很多家暴的情節，并沒有描述到多么詳細，但聊聊數語卻帶給人無數的想象空間，看的我每每忍不住自心底寒戰起來。也對瑪麗雅姆生出敬佩，這樣的環境下，她依然肯用她的愛心溫暖另個與她同樣不幸的人。書中有個細節描述到萊拉的父親帶他們兄妹去卡米揚大佛游玩，寫到周圍景觀的閑散適宜，農人在田間勞作，農作物在微風中俯仰。我的思緒也仿佛被帶到那個孕育溫馨、神秘與期盼的下午，數章后一筆帶過大佛被毀，伴隨同時的還有戀人的失散和親人的過世，雖然沒有過多的描述，卻有種心酸的感覺讓我無法繼續讀下去。卡米揚大佛的被毀以前在新聞里看到過，只有看到書里帶過，才真正相信，它真的被毀了，一向都不相信，這樣一件民族瑰寶，怎樣就會被毀了，怎樣會下得了手。結尾有點點大團圓性的，萊拉和她的愛人踏上了回鄉的路程，尋找身心的最終歸宿。這個，我有點點懷疑，當一個人，做為人的基本權利被徹底否決，徹底踐踏后，他仍然會將否決與踐踏他的地方作為歸宿么?當然，生活在幸福中的我們是無法體會他們的悲涼與無奈的。

阿富汗，一個多么遙遠而讓人費解的地方。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十

早上的陽光如此明媚，今天，家人即將帶著我去游泳館，帶我去做一件我最喜歡做的事情。

我們一家人一大早就到達了游泳館，便急匆匆的跑去更衣，我們都迫不及待的想要趕緊在水里嬉戲，到了游泳館那一層，我和妹妹便去了游泳池，順手把泳帽一放.....突然，只聽哨聲一響，一位工作人員，對著大喇叭喊：“那位女生請把泳帽戴上。”并望著我，我一愣，就立刻游到邊上，發現我放在那個地方的泳帽不見了，我望了望工作人員，他還是在盯著我，我趕緊四處望了望，是不是記錯位置了，結果，是丟了，我懷著無奈的心情回到了媽媽的身邊。

我把媽媽的泳帽要了下來后，便又跟妹妹去了另一個池子，我剛下了池子，突然腳底一咯，便抱怨到：“誰把東西放下去，真缺德!”可我又想了想，覺得不對，便帶上潛水鏡，把東西拿了出來，原來是手牌，便到處看了看有沒有再找手牌的人，看了看沒有，就把它又扔了下去：“反正也不是我丟，管它呢。”但我的腦海里又回憶出了我剛才尋找泳帽的那個畫面，多著急啊，我便又下去把它拿了上來，然后坐在邊上等待著這個丟手牌的.人回來尋找，我遠遠地看見一個人，低著頭，慢慢的走，好像在仔仔細細的找些什么，然后走到了我的旁邊，我拍了拍她，問：“你在找什么?”她看了我一眼，她心不在焉的說：“我的手牌丟了”，好像把所有的心思都花在了尋找手牌的身上，我說“我剛才在這找到了一個手牌d507是你的么?”她突然抬起頭，吐了一口氣，驚訝的說：“對對對!是我的，謝謝你啊小姑娘”我笑了笑說：“不客氣，應該的。”她走了，但我看到了她開心的樣子自己也開心起來了，剛才丟泳帽的失落已經被這件事情覆蓋了。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十一

你是否見過夏天原野上成片你是否見過夏天原野上成片起伏的野花?他們在陽光下燦爛微笑，在夏風中搖擺起舞。

它們如同海上淺唱的美人魚，讓人為此陶醉。是不是靈魂深處一直期待這些花我才會看見這些美景，又是否?它們是為了見識它們的驚駭容顏才會開的如此燦爛?毛毛蟲在蛻變成蝴蝶要經歷很長一段時間，可以說它的大部分人生都在以毛毛蟲的姿態生活的。變成蝴蝶的日子則證明；它們即將離開這個人世間了。蝴蝶雖美但留在世間太短，而毛毛蟲卻一直期盼蝴蝶一樣的生活，讓那大部分時間虛度，它們的人生是毫無意義的。其實人生也是這樣，每一個人都是平凡的，他們都是如同毛毛蟲一樣，都是十分普通的。可，他們卻是獨特的。他們都擁有自己的個性，擁有不平凡的人生。可惜，他們太追求完美，為了破蛹成蝶付出了太多的代價。他們不甘心像夏花一樣的生活，于是埋沒了自己的個性讓原本充滿特色的人生變得平淡無奇。他們那里知道，平凡的人生隱藏的是不平凡的生活，夏花的燦爛照射出他們的個性生活，顯現出他們對人生積極向上的`態度，展現了他們人生不一般的色彩。

有些畫家畫著一些鮮為人知的作品，甚至有些畫家要到死后才出名。他們生前過著貧苦的生活。基本上吃不飽穿不暖，但他們，任然對生活充滿希望。他們也如同夏花一樣讓即是命運平凡卻為了自己的夢想而奮斗，這樣的人生菜充滿樂趣，充滿精彩。我是一個平凡的人，大眾化的外貌，普通的成績。可以說，世間有千千萬萬個我，也可以說，世界只有獨一無二的我。那個愛哭愛笑，喜怒無常的我;那個狂愛動漫的我，那個喜歡胡思亂想在自己世界里漫游的孩子。

但，這就是我。雖然，我不是公主，我只是一個平凡的人，向夏花一樣期待著有一天，開出自己的花。生如夏花，只有充滿自信，買開步子向前進，讓陽光迎面而照，在陽光下秀出你自己的風采。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十二

有夢，追夢，圓夢。終究是一個過程，別灰心喪氣，抓住自己獨一無二的夢吧！

—————題記。

夢似流水。它是清澈見底的，潺潺地流向遠方；夢如草原。它是一望無垠的，充滿著勃勃的生機；夢像繁星。它是點綴在心田上的點點亮光，夢幻的光反射出那美不勝收的夢。

我是一只小饞貓，卻饞出了夢想。一碗簡單的食物就能讓我破涕為笑，這個似乎激發了我心中那深深隱藏的夢想——廚師夢。當那盤盤美味佳肴從你手中出現，隨著香氣的.飄拂，那個夢想也便飄了起來。沒錯，當自己一本正經地學著大人的樣子，熟練地翻炒，再看著出鍋。仿佛就在完成一件藝術品，一件獨一無二的藝術品！

后來呀，我的廚師夢卻無疾而終，像朵蒲公英的教師夢落在我的心田。我從幼時的伢伢學語，到長大的書聲瑯瑯，都是老師的教導。芊芊學子，都在那聲聲教導下，漸漸努力學習，擁有一技之長。每當欣賞著老師在課堂上那豐富的語言，那老練的動作……這個夢在我心中悄然盛開，時常捧起書本，學著老師的模樣，一板一眼地教弟弟讀書寫字。不過，這朵“蒲公英”終究又隨著風兒飄向了遠方。

我的夢？從因為“饞”而引發的廚師夢，到因為“上課”而出現的教師夢，和最后為了“書”而跑來的作家夢。這是我們畫滿奇異色彩的夢想，對于未來的期盼，在這夢想里發光發亮。它們仿佛是夜深人靜后，在心底放飛的一盞孔明燈，寄托著我們復雜的情感，飛向夜幕，點點燈光，相互輝映著各自的夢想，卻又存于我心中，并不一定長存，卻不一定永逝。

燦爛如花的年紀里，有條燦爛如花的路，上面載滿了燦爛如花的夢想。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十三

《燦爛千陽》這本書講述了兩名阿富汗女性屬于不同時代的悲慘故事，雖然每個阿富汗人的故事都充滿死亡、失去和無法想象的悲哀。故事的主人翁是瑪麗婭姆和萊拉。

瑪麗婭姆是扎里勒的第十一個孩子，我是說也許，畢竟，在法律上扎里勒只有十個孩子，瑪麗婭姆是一個不被法律承認的人，永遠不能合法的享受其他人所擁有的東西：諸如愛情、親人、家庭、認可，等等。在她十五歲之前，她只能居住在遠離人群的山中泥屋中去，因為她的出生是一個恥辱，盡管她并沒有做錯什么，并且她別無選擇。

雖然也曾有過美好的時刻，瑪麗亞姆知道她的日子大部分過得不好。在她十五歲以前，是她悲慘的一生當中罕有的美好時光，她的周圍有媽媽娜娜，盡管她只是一個對生活充滿怨念的悲慘女人，有心靈導師蘇拉赫毛拉，還有她滿心欽佩的父親扎里勒，她因為擁有這些偶爾會感到一絲絲的快樂，在她十五歲的時候，她懷著對未來新生活的期待，一種和父親、兄弟姐妹共同度過的生活，任性又勇敢的離開了山中的泥屋，卻只見識到了父親的偽善和怯弱，這次的離開同時還帶走了她的母親娜娜，至此，她變得一無所有，她聽從父親的指示嫁給了一個年紀比她大三四十歲的男人，來到對她而言全然陌生的城市喀布爾，默默忍受著她的丈夫拉希德的粗暴與專橫，在永無止境的打罵中漸漸變得麻木。

萊拉是瑪麗婭姆生活新的轉折，她是瑪麗婭姆鄰居家的小女孩，由于阿富汗動蕩不安的社會環境，永無休止的戰亂奪去了她的父母與愛人，她成為了一個孤兒被拉希德收留，在女人無法工作，甚至無法獨自出行的不堪政策之下，十四歲的她只能屈服于環境嫁給了拉希德，迫使她屈服的還有一個重要因素，就是她肚子里愛人塔里克的孩子，因此，瑪麗婭姆和萊拉共同生活在了同一個屋檐下，在漫長悲慘的歲月里，她們共同經受著戰亂、貧困與家庭暴力的重壓，讓她們們締結了如母女般的情誼，瑪麗婭姆對萊拉和她的孩子阿茲莎付出愛也得到愛，在這期間，萊拉偶然與過去的愛人塔克里重逢，為她的生活迎來了一絲新轉機，拉希德卻由于這次意外重逢對萊拉大打出手，甚至想要掐死她，瑪麗婭姆為了萊拉，使用鐵鍬殺死了她的丈夫拉希德，獨自承受了這個罪責，被法院判處了死刑，她的犧牲換來了萊拉新的生活，萊拉逃離了黑暗，和愛人一起迎來了新的生活。

瑪麗婭姆在萊拉的心中，發出一千個太陽般燦爛的'光芒。

文檔為doc格式。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十四

自《追風箏的人》之后，一直沒有勇氣再讀胡賽尼的作品，太殘酷太絕望太虐心。果不其然，《燦爛千陽》，苦痛與折磨繼續延綿不絕，讓我數度哽咽。

阿富汗幾十年的揪心歷史里，國家命運關乎個人生存，戰爭、饑餓、生離、死別、私生女、虐待、家暴、冷漠、謊言、男權相互交織，政權的更迭讓悲劇無限循環，暴力就象一個無底洞，根本無法想象那里的家庭、孩子、婦女他們究竟在經歷什么，而古老的阿富汗早已在無數新聞里幻化成一個有關恐怖主義和戰爭的.符號，讓每一個人的故事都充滿了迷惘、失去和不可想象的悲哀，這是一個不可寬恕的時代，卻有不可能的友誼和不可毀滅的愛，那里生活著有心跳、有思想、有感情的真實的人！她們渴望的真情和追求的自由同樣如此真實，她們迸發的最后的光芒一如燦爛千陽，令人無法直視。

胡賽尼的敘事手法更加精妙了，語言也更加純熟優美了。而對書里涉及到的政治歷史事件，不是很了解，影響了讀書的酣暢，得補補了。繼續讀他的《群山回唱》，繼續感受這片土地里的動人心魄的故事。

愿世界沒有戰爭，只有和平，只有平等，當然，還有那美麗的姑娘。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十五

靜然回首，時光像墨然的緞子一般，一點一點，浸潤，原來，這條路，漸漸的要走到終點了。

記得，那個灰暗的秋天，我們剛剛經歷了一場不舍與心疼的分離，但轉身即將投入另一個溫暖的大家，誰都不曾想到，我們會互相相偎，互相相依，慢慢走過這三年。淡墨色的天空，沒有一點色彩，不遠處是你鮮艷的，如同溫暖般的太陽一樣的身影，我微笑的等待，靜靜的等待，好似荷塘里，月光輕拂過的一朵紅蓮，為我們支起小小的一片天，擁有那樣燦爛的一輪太陽。

第一次進入那個屬于我們的小小天空里時，我是孤單的，像一株簡單的小草，沒有陪伴，沒有燦爛的花朵，有的從來都只是我那卑微我驕傲，和我自以為是的對與錯，我總愛插入你們的談話，但看到你們躲避的眼神和敷衍的話語，心便像針扎一般疼，我漸漸開始沉默了，而你卻像一縷陽光，輕輕泄入我的心房，你帶著你燦爛的笑容慢慢靠近我，你像從天而降的另一株花朵，你帶著你的笑容一點一點打開我冰封的心，你陪我走過熟悉的路，去食堂的路上，去課室的路上，回寢室的路上，放學的路上，就連放學的前一刻，我們也在一起，你總有爽朗的笑聲和燦爛的笑臉，慢慢感染我，漸漸改變我，默默守護我。記得我的第一篇范文作文是寫你的，那時的我只有簡單而誠摯的感情，我不懂得怎樣去描寫我倆之間那種微妙的感情，于是我大膽的在文章上寫下“我愛你，我想一直守護著你，一直一直，不變。＂我看到你的臉頰露出了好看的紅色，好像天邊的朝霞，我看見你燦爛的笑容，心里像被層層奶油包裹了一般甜膩，我會大聲的告訴你，我想看到你燦爛的笑，我不愿見你委屈的悲傷；我想看到你滿足的笑；不愿見你失望的悲傷；我想看到你幸福的笑，我不愿見你孤單的悲傷。記得學業和心理的最低谷時，我的脾氣像發怒的小牛犢，那次也許是數學，也許是語文，不清楚是那一個科目了，在那一次的單元測試里，我大步大步的退后，回到寢室后，眼淚是決堤的洪水，脾氣是無情的洪水，你在我身旁擁抱著我，你安慰著我，安慰著我低落的心情，可我卻對你發了脾氣，你在那一瞬間有些詫異，但你沒有離開，你依舊守護著我，你伸出你的手輕輕的，慢慢的，緩緩的為我拭去苦澀的淚水，輕聲的安慰我，你搭著我的肩膀露出了一個燦爛的笑容，瞬間融化了我的難過，你就像我的天使，總用你的笑容化解我的一切害怕，難過，擔心。你一定是上天贈與我的禮物，你是我的小太陽，我是你的向日葵。風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，我還記得，我們說好不分離，就算與時間為敵，我們也不分開好嗎？也許我們都是浩瀚星空里的一顆小小星辰，也許是因為幾個意外的決定讓我在今生遇見你，那樣一個善良而單純的你，一次一次帶我走出絕望，一次一次帶我找尋太陽，其實你就是我的太陽，我的小傻，謝謝你。時間煮雨，不變的是我們不曾改變的那同一顆跳動的心，改變的是我們成長的那顆心，不變的是你我彼此互相的承諾，改變的只有時間而已！

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十六

曾在一本雜志上看過這樣一則故事，故事是什么，已有些忘卻。但我深深記得小說中描寫了一個花園，其中開著許多顏色明艷的花，而里面的每一朵鮮花，都代表了這世間的每一個人。當一個人走入這個花園，找到了只屬于自己的那朵花時，他便可以了解到自己的前生。

其實我并不渴望去了解自己的前生，即使我前生是一位高貴的公主，抑或是一只任人宰割的豬。我只想了解我的今生，我渴望知道我的生命是如何開始，又會如何結束，就如同了解一朵花是如何發芽，開花，如何頹敗，死亡。

花兒往往是在夏天離開的最繁盛，鮮艷的顏色和迷人的芬芳，常常會使人迷失自我，誤認為自己也是這里的一份子，雖不是最美的，但依然是一朵花？？即使是最普通的也無所謂。因為它已經綻放，已經將自己最美的一面展示給了世間萬物。畢竟，花兒只有在綻放時才能展現出它的美麗，就如同春雨只有在降臨時才能顯示出它的甘甜，也正如人只有在盡力作出一些事時，才能顯示出自己的價值。

夏天盛開的飛燕草，張揚而又富有活力，青春也是如此。花如青春，青春如花，肆意與生機永遠都是青春的主旨。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十七

“寫下的字，劃下的傷，抹不掉的思念，解不開的千千結。一片落葉的飄零，誰人識得它的模樣。它曾經在春天，與花相伴。它曾經在夏日，托起綠蔭。它也會在冬天，同雪長眠。鳥兒在尋找，冬天溫暖的歸宿。”

——題記。

六年的時光不知不覺，就在寫字的“沙沙”聲中，在草地上“哈哈”的笑聲里，在運動會熱情的加油聲中，悄悄隨風而過。誰都沒有想過小學生涯這么快就要結束了，誰都沒有想過怎樣迎接畢業，誰都沒有想過初中生活將會是什么樣的。沒有一個人知道該怎么面對這悄然來臨的一切。六年，多長的時間吶，在這些年里，大家一起共同經歷磨難，一起建立友情，一起迎來勝利與歡笑。班級這個大家庭是我們集體創造的，每一個人都是必不可少的。每一個人都犯過錯，在老師辛勤的教導下改正錯誤。老師給予我們知識，讓我們學會了成長，變得充實。

那件事我永遠也忘不了。是一個學生都會考砸個一兩次，可我卻偏偏撞上了大考。我那時才二年級，正是不懂事之時，一年級考得好，就有一些忘乎所以了。那段時間我一天到晚都在玩，從來沒有靜下心來學習過，就這么玩到了期末。媽媽勸我該收收心了，我不以為然地說道：“放心，我肯定能考好!”“哎，你這孩子，考砸了可別怪我沒提醒你。”

媽媽的話很快就應驗了。這不，三個星期以后大考就來臨了。我邁著輕松的步伐來到考場，絲毫沒有想到不久之后的成績會讓我大跌眼鏡。考卷發了下來，我沒有任何猶豫，提起筆就做，不大一會兒功夫我就已經做了快一半試卷了。后面的應用題有一點難住我。距離收試卷只有十五分鐘，但是我還沒有做完。我心急了，題目沒有讀清就把答案寫了下去。終于，在收試卷前幾秒，我“功夫不負有心人”做完了試卷，心中卻吊起了一塊大石頭。結果可想而知，媽媽的.話是正確的，我因為貪玩考砸了，只考了86分。為此，我在爸爸媽媽的監督下寫了一份“保證書”，保證我不再會在作業沒做到位的情況下玩了。經過這件事，我得到了終身受益的道理。

父母和老師的教導依然縈繞在我的耳畔，讓我謹記于心。我們即將步入初中，迎來新的環境、同學和老師，但千萬不能忘記小學那些美好時光，不能忘記曾經的老師的教誨，一定要牢記于心，因為這是你最美好的時光。

畢業了，不再見!讓我們如夏花般燦爛，開啟新的學習生活的篇章!

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十八

“寫下的字，劃下的傷，抹不掉的思念，解不開的千千結。一片落葉的飄零，誰人識得它的模樣。它曾經在春天，與花相伴。它曾經在夏日，托起綠蔭。它也會在冬天，同雪長眠。鳥兒在尋找，冬天溫暖的歸宿。”

六年的時光不知不覺，就在寫字的“沙沙”聲中，在草地上“哈哈”的笑聲里，在運動會熱情的加油聲中，悄悄隨風而過。誰都沒有想過小學生涯這么快就要結束了，誰都沒有想過怎樣迎接畢業，誰都沒有想過初中生活將會是什么樣的。沒有一個人知道該怎么面對這悄然來臨的一切。六年，多長的時間吶，在這些年里，大家一起共同經歷磨難，一起建立友情，一起迎來勝利與歡笑。班級這個大家庭是我們集體創造的，每一個人都是必不可少的。每一個人都犯過錯，在老師辛勤的教導下改正錯誤。老師給予我們知識，讓我們學會了成長，變得充實。

那件事我永遠也忘不了。是一個學生都會考砸個一兩次，可我卻偏偏撞上了大考。我那時才二年級，正是不懂事之時，一年級考得好，就有一些忘乎所以了。那段時間我一天到晚都在玩，從來沒有靜下心來學習過，就這么玩到了期末。媽媽勸我該收收心了，我不以為然地說道：“放心，我肯定能考好!”“哎，你這孩子，考砸了可別怪我沒提醒你。”

媽媽的話很快就應驗了。這不，三個星期以后大考就來臨了。我邁著輕松的步伐來到考場，絲毫沒有想到不久之后的成績會讓我大跌眼鏡。考卷發了下來，我沒有任何猶豫，提起筆就做，不大一會兒功夫我就已經做了快一半試卷了。后面的應用題有一點難住我。距離收試卷只有十五分鐘，但是我還沒有做完。我心急了，題目沒有讀清就把答案寫了下去。終于，在收試卷前幾秒，我“功夫不負有心人”做完了試卷，心中卻吊起了一塊大石頭。結果可想而知，媽媽的話是正確的，我因為貪玩考砸了，只考了86分。為此，我在爸爸媽媽的監督下寫了一份“保證書”，保證我不再會在作業沒做到位的情況下玩了。經過這件事，我得到了終身受益的道理。

父母和老師的教導依然縈繞在我的耳畔，讓我謹記于心。我們即將步入初中，迎來新的環境、同學和老師，但千萬不能忘記小學那些美好時光，不能忘記曾經的老師的教誨，一定要牢記于心，因為這是你最美好的時光。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇十九

《燦爛千陽》是卡勒德·胡賽尼繼《追風箏的人》之后的第二本小說。作為一個女性，《燦爛千陽》給我的震撼遠遠超過了《追風箏的人》。從頭至尾，我心里像懸著一個秤砣一樣沉重，讓我一次次放下書，看看窗外的花鳥藍天，喘上口氣。

《燦爛千陽》就是一層一層的悲劇。女人生活在阿富汗就是一種悲劇，在和平年代如此，戰爭年代更是如此。瑪麗雅姆，一個私生女，窮苦，母親有癔癥，性格暴躁。她渴望父親，渴望愛和幸福，但母親卻將之視為背叛。她在父親的門口等了一夜，看見窗簾后的父親，明知道她在門口等待，卻裝作不知的父親，終于心碎，回家后見到的卻是母親的遺體。而這，僅僅是她痛苦的一生的開端。

內疚的父親將瑪麗雅姆帶回了鎮上的家。為了接近父愛，她付出了母親作為代價，這是她未曾想到的，然而內疚的父親過了不久就將她遠嫁，嫁給了一個老男人。婚姻的開始就是瑪麗雅姆一生的墳墓。她的丈夫，拉希德，將她視為一個奴仆，一個歸屬物，而不是一個妻子。她忍氣吞聲，直到拉希德趁著戰火，娶了一個小姑娘，萊拉。在萊拉和萊拉的孩子身上，瑪麗雅姆重新感受到了幸福的感覺，為了萊拉和孩子的幸福，她在危急時刻殺了拉希德，自己慷慨赴獄。

瑪麗雅姆的一生幾乎是沒有亮色的，幾乎沒有任何階段，她可以根據自己的喜好去生活。她心里都是苦，年幼時的苦，喪母的苦，內疚的.苦，出嫁的苦。但好在，她沒有經歷過好日子，她不知道丈夫可以深愛著妻子，而不是像奴仆像畜生一樣。如果她知道的話，她毫無亮色的人生將會更加痛苦。

我知道你還小，但我希望你現在就明白并且記住這個道理，他說，婚姻可以等待，教育卻不行。你是一個非常、非常聰明的女孩。真的是。你想成為什么樣的人都可以如愿以償，萊拉。這一點我很清楚。我還知道等到這場戰爭結束了，阿富汗將會像需要它的男人一樣需要你，甚至比需要它的男人更加需要你。因為，如果一個社會的女人沒有受過教育，那么這個社會就沒有進步的可能，萊拉。沒有可能。

萊拉的父親是書中唯一一個現代男性，深愛著妻子，尊重她，理解她。他人生的拐角就是蘇聯對阿富汗的戰爭，在戰爭中他失去了兩個兒子，妻子也變得古怪怨懟。有時候不禁會想，如果沒有戰爭，他的家庭，和諧又進步的夫婦，兩個兒子和一個幼女，該是多么幸福。然而，悲劇就是把有價值的東西給毀滅了，在書中，這一場徹頭徹尾的悲劇中，不能存在這樣的幸福。

《燦爛千陽》所希望的，接受教育的女性，社會上男女平等的風氣，也是當下我國，所需要的。一個社會，如果男性看待女性，只是一個玩物，一個弱勢群體，這樣的社會也是絕對沒有進步的可能，絕沒有！

山東空姐被滴滴司機殺害案件，留日的江歌遇害案，女廁所色狼，以及高校周邊拐賣女大學生事件……還有很多很多。我們其實也生活在《燦爛千陽》之中，一個現實版的《燦爛千陽》。看書的時候，會對書中女性對自身境地無知無覺所震驚，但是回過頭，在現實，我們一樣是這樣的無知無覺。

推薦這本書，給千千萬萬的女性。

希望有一天，能看見我們的燦爛千陽。

夏花之燦爛初中（模板20篇）篇二十