教學計劃是指為實現教育教學目標而編制的一種具體方案。以下是一些教學計劃的案例，供大家參考和借鑒，希望能為教學工作提供一些幫助。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇一

七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用、windowsxp操作系統和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：

信息技術及應用：認識信息的基本特征;理解什么是信息技術，能列舉信息技術的應用;知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;學會設置windowsxp的桌面、外觀及屏幕保護;學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統中設置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。

word 20xx：了解電子報刊設計的基本知識;經歷利用word設計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置、文字定位、圖文混排、版面設計、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設計、制作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學會交流與合作。

必備技能：

學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

略

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇二

小學logo語言教學看是程序設計，其實是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎上參透和理解科學處理和控制的計算機科學，進而發現和掌握程序處理信息的過程和思想。因此，logo教學設計旨在讓學生發現和探索。

本冊教材，先是簡單地將logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學生掌握了基本的語法后，讓學生去發現、探索，通過他們的想象力，通過試誤來進行學習。

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、學習logo語言和利用logo語言編寫簡單的程序及調用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

周次/日期

教學內容（課組）。

教時數。

教學目標（知識、能力、情感）。

教學重點難點。

第1課認識logo。

1.掌握進入與退出logo語言窗口的'方法。

2．掌握清屏復位、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入logo語言命令的基本方法。

1．重點：清屏復位、顯龜及藏龜命令。

2．難點：logo語言命令的輸入方法。

第2課畫樓梯。

1．掌握前進與后退命令、左轉與右轉命令。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉彎命令之間的關系。

3．學會用logo語言命令畫簡單圖形。

1．重點：前進與后退命令、左轉與右轉命令。

2．難點：小海龜方向變化與轉彎命令之間的關系。

第3課畫虛線。

1．掌握提筆、落筆、復位、擦除命令。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線。

1．重點：提筆命令與落筆命令。

2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。

第4課畫正多邊形。

1．掌握重復命令的基本格式。

2．能用重復命令簡化規則圖形的畫圖命令。

1．重點：重復命令的基本格式。

2．難點：確定重復的內容與重復的次數。

第5課畫星星。

1．熟練掌握重復命令的使用方法。

2．能使用重復命令畫角數為奇數的正多角星。

1．熟練掌握重復命令的使用方法。

2．能使用重復命令畫角數為奇數的正多角星。

第6課畫風車。

1．能正確地使用重復命令的嵌套，加深對重復命令基本格式的掌握。

2．能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。

1．重點：重復命令的基本格式。

2．難點：里、外重復命令中重復的內容與重復的次數的確定。

第7課彩色世界。

1．掌握“setpc”、“setbg”、“fill”命令。

2．學會使用logo令畫彩色圖形。

3．能對封閉圖形進行涂色。

1．重點：“setpc”命令。

2．難點：對封閉圖形進行涂色。

復習。

復習已學過的pclogo語言的常用命令。

并能畫出教師指定的圖形。

記住常用命令。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇三

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習，讓學生能盡量熟悉和使用flash，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現我省各地的文化古跡，還多次出我我國優秀的動畫作品，以此培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的優良品質。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材并適當結合當地的人文素材進行教學，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫制作技術和培養他們的信息素養為主要目標。

教材各課時內容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務的`基本知識及技能，以及學習完成后應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。

1、讓學生了解動畫的起源、發展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內置的特殊效果。

2、學會利用flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3、學會元件的創建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。

4、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1．落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：

一備滲透德育；

二備重點突出，突破難點方法得當；

四備信息技術基本操作用語、基本術語；

六備疑難問題的解決思路；

七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；

八備學生自學提綱；

九備操作練習作業精選；

十備課堂教學的總設計。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2．提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3．教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

認真學習小學信息技術“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

4.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇四

根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內容在1—4章節都已講完，本學期的任務是繼續上完5—7章節的內容。復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：管理計算機的系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復習完后，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

3、養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

5、能夠做一個多媒體作品出來

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇五

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能。

了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

第一單元計算機是怎樣工作的。

1、揭開計算機工作的神秘面紗。

2、與計算機交朋友。

第二單元logo語言樂園。

1、logo初步認識。

2、logo基本命令（一）。

3、logo基本命令（二）。

4、顏色的設置與填充命令。

5、重復命令。

6、重復命令的嵌套。

7、過程的使用（一）。

8、過程的使用（二）。

9、帶參數的過程。

10、簡單的計算。

第三單元算法思想初步。

1、生活中的算法。

2、算法優化。

3、算法的描述。

1、落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

（2）認真上課：

以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

（3）認真布置作業：

要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：

根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇六

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據學校章程，落實學校五年發展目標規劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，發展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。

選用的教材是，海南出版社出版社的《小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂cd；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：

3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。

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機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優生較少，學困生較多。

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、了解數碼相片的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

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4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇七

發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

這個學期按照學校的安排，我擔任六年級的教學任務，這個年級的學生已經上過三個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強六年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內。小學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

六年級：logo語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。

六年級：每節課用20—25分種講理論、剩余時間上機訓練。

從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇八

學生們對學習信息技術課很感興趣。經過三年半的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識能夠使用一些簡單的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

下學期以復習《小學信息技術》四冊教材的教學內容為主。基礎模塊中的信息技術基礎、畫圖、網絡基礎、文字處理、wps演示分別用兩課時進行復習，因為這些是學生在小學階段必須要掌握的核心內容，共有10課時；scratch、logo、機器人、物聯網分別用一課時進行復習，共有4課時。每個模塊的復習，除了以知識點的復習外，還可以安排相關的主題活動來進行。

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。特制訂本學期教學目標如下：

1、教學活動要以理論和實踐相結合。

2、認真備課，針對教學內容具體分析。

3、結合實際，以實物或圖片演示組織教學。

4、根據實際情況，合理安排教學進度。

5、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

6、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

7、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

8、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇九

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十

“計算機的普及要從小學生抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下：

對教師自身的要求。

作為一名信息技術教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎知識。

對學生的要求。

本學科雖然沒有統一的測查，但我覺得不應該放松對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識，掌握更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三年級主要教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的使用。課時安排如下：

第一周：，傳授微機室規則，了解什么是信息。

第二周：認識計算機的主要部分。

第三周：學習開關機。

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母。

第六周：學習輸入簡單漢字，比如學校名稱、姓名。

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式。

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用。

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓。

第十周：學會給線條變粗細，顏色。

第十一周：學會怎樣填充顏色。

第十二周：橡皮、放大工具的使用。

第十三周：怎樣輸入數字、字母。

第十四周：畫簡單圖形。

第十五周：畫小樹、花草。

第十六周：畫房屋。

第十七周：創作作品展示。

四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習，教授時間內容如下：

歡迎使用。

歡迎使用。

第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數字、字母。

第二周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學習。

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字。

第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具。

第八周：稍微難的漢字的學習。

第九周：稍微難的漢字的學習。

第十周：詞語、句子的輸入。

第十一周：字體美化的復習。

第十二—三周：練習打字。

第十四周：金山打字通的學習。

第十五周：金山打字通游戲。

第十六周：桌上彈球。

第十七周：紙牌的學習。

五年級和六年級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內容。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。

總之，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭按照本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務，讓孩子們掌握更多的技能。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十一

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏 。

一

《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容!

第一單元 走進電腦世界

本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。

第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識。

第二單元 探索網絡奧秘

本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。

第三單元 研究生活點滴

本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。

從內容上看，有以下特點：

1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2.學習方式為學生構想，更多樣。

學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。

3.與學科結合更緊密。(如：早餐的學問)

4.激發學生想象，發揮學習主動。 (如：茶中知真味)。

5.注重習慣培養，養成良好素質。

二

1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。

2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

三

重點：

1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發展。

2.了解網絡的用途，正確地使用網絡。

3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能

難點：

1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。

2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。

3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。

1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

2.以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

et：瀏覽網頁。

采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。

3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

5.注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

每周一課時，其中：

第一周：課堂常規教學

第二周：走進計算機

第三周：未來的計算機

第四周：小小工程師

第五周：安全小博士

第六周：軟硬“兼”施

第七周：學習好導師

第八周：網上圖書館

第九周：電子小助手

第十周：旅游計劃書

第十一周：神奇導購員

第十二周：早餐的學問

第十三周：做個調查員

第十四周：撰寫建議書

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣傳員

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十二

本冊教材供六年級下學期使用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網絡技術應用初步，是讓學生了人類的信息網絡及其構成，并掌握基本的因特網的應能技能。

第三單元是感測技術初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通信技術初步，主要是了解通信的概念和通信的發展歷程，并知道通信對現代生產、生活的影響。第五單元是控制技術初步，是讓學生了解控制、控制手段及控制技術的概念，并簡單了解智能控制系統和機器人控制。

二、教學目標：

第一單元制作gif動畫。

1、認識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程。

2、學會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學會制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會使用“視頻”菜單套用動畫效果。

3、養成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習態度。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的興趣。

第二單元網絡技術應用初步。

1、了解人類的信息網絡和網絡的構成要素，了解因特網的基礎知識。

2、掌握基本的因特網應用技能。

3、體驗因特網給生活和學習帶來的巨大變革，增強信息利用和創新意識，建立負責任的使用因特網的道德意識和法制觀念。

第三單元感測技術初步。

1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術的應用領域，了解傳感器的工作機制，簡單了解常見感測技術的原理。

2、能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術小實驗。

3、感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響，樹立投身科學研究的遠大理想。

第四單元通信技術初步。

1、了解通信的概念和通信發展的歷程;了解通信對現代生產、生活的影響;了解現代通信技術及其發展趨勢。

2、掌握生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現自己目的。

3、感受通信技術的重要性，體會通信技術對現代生活的重要意義，理解通信技術是作為現代人生存的必備技能。

三、教學內容及課時安排。

第一單元制作gif動畫。

第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時。

第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時。

第五課動態效果套用----------------------------2課時。

第二單元網絡技術應用初步。

第一課生活中的信息網絡------------------------1課時。

第二課因特網基礎知識--------------------------1課時。

第三課因特網的應用----------------------------1課時。

第三單元感測技術初步。

第一課生活中的感測技術-----------------------1課時。

第二課感測技術的高級應用---------------------1課時。

第四單元通信技術初步。

第一課通信技術概述---------------------------1課時。

第二課通信技術的應用-------------------------1課時。

第五單元控制技術初步。

第一課控制技術概述---------------------------1課時。

第二課控制系統與智能控制---------------------1課時。

四、進度表。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十三

第四周：房間的布置。

第五周：鋪地磚。

第六周：編制古詩集。

第七周：周歷制作。

第八周：我們的生活變化多。

第九周：二十年以后。

第十周：畢業留念冊。

第十一周：認識機器人。

第十二周：走近機器人。

第十三周：機器人郵遞員。

第十四周：機器人導游。

第十五周：機器人衛士。

第十六周：機器人避障。

第十七周：期末考試。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十四

1.讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握windows操作的基本技能。

2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。

3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創新思維和創新能力，開展創新實踐。

(a)教學內容：

繼續學習如何使用frontpage制作網頁，學習網絡知識，上網沖浪。

(二)教學(培訓)要求：

t

班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。

四.教學方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“計算機基礎知識、網絡知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學生興趣。

2.措施：

一、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。

b、注意差異，培養優秀，提高

c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。

d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。

e、注重學生的主體作用和自學能力、創新能力的培養。

f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。

g、自覺注意學生之間的互助，培養學生的合作精神。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十五

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點。

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

第一周：課堂常規教學。

第二周：漢字的發展。

第三周：世界之最。

第四周：房間的布置。

第五周：鋪地磚。

第六周：編制古詩集。

第七周：周歷制作。

第八周：我們的生活變化多。

第九周：二十年以后。

第十周：畢業留念冊。

第十一周：認識機器人。

第十二周：走近機器人。

第十三周：機器人郵遞員。

第十四周：機器人導游。

第十五周：機器人衛士。

第十六周：機器人避障。

第十七周：期末考試。

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、internet：瀏覽網頁。

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十六

1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內容。學習好幫手主要是一些軟件的應用,讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手,是本冊的主要部分。

（1）體例上采用以信息為主線、任務為核心的模式。

（2）引入研究性學習方法，充分培養學生的自主性和探究性精神。

（3）強化任務淡化計算機知識。

（4）任務之間互相融合。

（5）教材使用適應性強。

3、教材主要內容：

這學期的教學內容學習好幫手和機器人兩部分。

六年級的學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時，應盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。

1、知識目標、能力目標和情感目標。

（1）知識與技能

要求掌握知識點如下：

第一單元：學生應用各個軟件，包括ppt制作“漢字的發展”“古詩詞”“月歷”“畢業留念冊”演示文稿，用word制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用word繪圖工具，經過計算比例，布置房間，設置地磚。

第二單元：了解機器人的功能與主要特點。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動；

（2）重視上機操作，培養學生的動手能力；

（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養；

（4）采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

六年級信息技術教學計劃（實用17篇）篇十七

六年級學生有一定的計算機學習基礎，對基礎知識和技能的'掌握還是比較理想的。但是大部分學生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練，不規范。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。考慮到這學期六年級學生的班級特點，這學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，提高學生使用計算機的能力，努力讓每個學生都為計算機的下一階段學習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術的概念和操作要點。

1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期14節課。用powerpoint制作多媒體是學習的重點，主要是：用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習powerpoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，并設置幻燈片放映模式。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

這學期的知識是制作多媒體作品的基礎知識，為進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎。powerpoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習信息技術的關鍵。只有培養學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的信息社會，具有終身學習和自學的能力。

知識目標，能力目標。

(1)知識和技能。

所需的具體知識點如下：

會從網上收集圖片和音頻資料，了解powerpoint的啟動和退出，powerpoint界面的構成；掌握演示文稿的建立、打開和保存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置；掌握powerpoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設置。

(2)工藝和方法：

4.插入圖片并調整對象之間的層次結構。

5.藝術字的基本操作。

6.編輯幻燈片的背景。

7.繪制和編輯簡單的圖形。

8.給幻燈片配音。

9.將對象動畫化。

10.制作并美化幻燈片中的表格。

11.在幻燈片中設置超鏈接。

12.發布網頁。

v.教學措施。

1、實施教學的具體措施。

在教學中，以教學大綱為關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

(1)認真備課：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統一教學要求，做到每課必上，寫好教案。

(2)認真聽課：以啟發式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學生為主體、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生的能力培養，及時總結，做好教學后記。

(3)精心安排作業：要求學生在每節新課前做好預習，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環節，有利于加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對所學的每個單元，及時進行分析、糾正、檢查、填空。

2.工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過討論和學習總結得失，將自己的實踐活動轉化為理論。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。