寫心得體會可以梳理思路，促使我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。在這里，小編為大家整理了一些關(guān)于寫心得體會的經(jīng)驗(yàn)和技巧，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇一

《小屁孩日記》是一本備受歡迎的文學(xué)作品，講述了一位小學(xué)生平凡但真實(shí)的生活故事。在讀完這本書后，我倍感受益匪淺。本文將分享我的讀書體會，包括對作者的感受和對書中故事的理解。

第二段：作者的感受。

讀完《小屁孩日記》后，我感受到作者對生活的獨(dú)特感悟。盡管故事的主人公是一個(gè)小學(xué)生，但作者并不把他描述成一個(gè)毫無頭緒的，不懂得自律的小孩。相反，作者將他刻畫成一個(gè)有著自己生活哲學(xué)的人。例如，在他的日記中，他經(jīng)常提到做人要誠實(shí)，做事要付出努力，這些都顯示出一個(gè)小孩子的堅(jiān)定和有用的價(jià)值觀。

第三段：對書中故事的理解。

在《小屁孩日記》中，主人公與許多人展開交往，包括父母、老師和同學(xué)。這些人塑造了他的性格和生活態(tài)度。通過這些人和其發(fā)生的故事，我們可以深入感受到面對生活問題和人際關(guān)系的應(yīng)對之道，體現(xiàn)出作者和主人公的經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，當(dāng)別的同學(xué)對他進(jìn)行欺負(fù)和嘲笑時(shí)，他沒有對他們的行為進(jìn)行還擊或惡語相加，而是通過聰明的辦法安排他們的想法，并最終取得了勝利。他的行為值得學(xué)習(xí)，并能讓我們的生活更加明智。

第四段：對小學(xué)生的啟示。

《小屁孩日記》所傳達(dá)的信息不僅適用于青少年，也適用于成人。例如，他在面對生活的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠在自己的日記中表達(dá)出自己的情感，這是許多成長和健康的方法。此外，他通過觀察并模仿身邊的人來學(xué)習(xí)生活技能，具有一定的批判性思維能力和探究人生的意義，贏得父母和教師的賞識和尊重，這都是孩子們可以模仿和學(xué)習(xí)的方法。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，《小屁孩日記》是一本值得我們閱讀的書。它不僅讓我們更加深入了解了小孩子的世界，也能讓我們從自己的生活中獲得啟示，更能帶來對生活和成長的獨(dú)特體驗(yàn)。相信讀過此書的讀者將會有受益匪淺的體驗(yàn)，成為自己的小屁孩日記，記錄自己的成長歷程，體會和領(lǐng)會更多真實(shí)的人生智慧。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇二

《小屁孩日記》是一部由美國作家杰夫·金尼創(chuàng)作的系列小說，它講述了一個(gè)小男孩的日常生活和成長經(jīng)歷。這部小說曾經(jīng)風(fēng)靡全球，成為當(dāng)時(shí)兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。在我讀完這個(gè)系列之后，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的啟示和感動。

第二段：成長故事。

《小屁孩日記》講述的是小男孩格雷格·海夫利的成長故事。他在學(xué)習(xí)、家庭、朋友交往等各個(gè)方面都遇到了不少的挫折和難題。但是，他并沒有放棄，而是通過不斷努力和自我調(diào)整，最終逐漸成長為一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)毅的孩子。這個(gè)故事告訴我們，無論生活中遇到了什么困難，只要堅(jiān)持不懈地去追尋夢想，就一定能夠取得成功。

第三段：家庭教育。

在《小屁孩日記》中，格雷格的家庭教育也是一個(gè)重要的線索。父母經(jīng)常給他提供良好的教育和指導(dǎo)，幫助他克服困難，形成健康的人格，同時(shí)也給了他充足的自由和空間。這樣的教育方式，不但有助于孩子的成長，更能讓他們在家庭氛圍中感受到溫暖和快樂。

第四段：友誼與情感。

在《小屁孩日記》中，格雷格的朋友和情感生活也是一個(gè)重要的內(nèi)容。這部小說生動地描繪了一個(gè)小男孩與朋友之間的情感交流和友誼故事，讓讀者深深體會到了友情的珍貴和情感的偉大。這不僅能夠讓小讀者們培養(yǎng)與人交往的能力，更能讓他們在成長的過程中感受到身邊的社會環(huán)境和人際關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

總之，《小屁孩日記》是一部很好的兒童讀物，它蘊(yùn)含的教育意義和思想內(nèi)涵是我們成長過程中必不可少的部分。讀這個(gè)系列小說，既能讓我們回憶童年的美好，又能給我們帶來某些深刻的反思和領(lǐng)悟。感謝這部經(jīng)典的創(chuàng)作，愿我們每個(gè)人都能從中汲取智慧與成長。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇三

這個(gè)寒假，我讀了一本書，那本書叫《小屁孩日記》。它主要記錄了一個(gè)叫格雷的男孩發(fā)生在他學(xué)校內(nèi)的事。

而在許多故事中，我最喜歡的一篇是講了格雷為了去參加聚會，努力讓自己參加進(jìn)入校內(nèi)的樂隊(duì)，為了讓自己能進(jìn)入。格雷想讓父母給自己買圓號，可是爸爸卻依著格雷曾經(jīng)學(xué)鋼琴失敗的'前車之鑒，極力反對，最后，格雷答應(yīng)爸爸，每天都要吹圓號。可是，格雷一心卻在聚會上，他甚至還搞來別人練習(xí)的視頻以來敷衍。但是，他沒想到，只有在木管樂器對的隊(duì)員才能參加，而且自己還要表演。在即將要表演時(shí)，又意外被鎖在了房間，被他的父親以為是臨場逃脫，還害自己吃了苦頭。

讀了這本書，我認(rèn)為格雷挺傻的，為了參加派對不顧一切，結(jié)果到頭來，不僅沒有得到去的機(jī)會，反而還要參加表演，真是得不償失呀。

所以，我們應(yīng)該應(yīng)以為戒，不要耍小聰明，到頭來，還會害了自己的。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇四

閱讀是人類獲取知識、體驗(yàn)人生的重要途徑之一。在學(xué)生時(shí)代，閱讀更是必不可少的一部分，可以豐富我們的知識儲備和閱歷。我最近閱讀了《小屁孩日記》這本書，從閱讀中我獲得了很多有益的體驗(yàn)和感悟，接下來我將從五個(gè)方面分享我的心得和感受。

第一，閱讀可以讓我們了解外部世界和自己內(nèi)心的真實(shí)想法。在《小屁孩日記》中，主人公寫下了自己的日常生活和心理變化，其思維和行為都感覺真實(shí)、直接，帶給我強(qiáng)烈的共鳴。通過它，我們可以了解和體驗(yàn)一個(gè)思維不成熟的孩子是如何看待和處理事物的，還可以通過主人公的成長經(jīng)歷體會成長與痛苦的關(guān)系。這使我們更清晰地認(rèn)識自己的內(nèi)心，同時(shí)也能更好地了解他人的情感和行為動機(jī)。

第二，閱讀可以豐富我們的閱歷和想象力。在《小屁孩日記》中，作者通過主人公的視角，展示了許多不同領(lǐng)域的知識，如家庭生活、學(xué)校教育、戀愛觀等，這些知識都可以讓我們擴(kuò)大視野，加深對不同領(lǐng)域的了解。同時(shí)，小說還有許多有趣的情節(jié)和人物，這些情節(jié)和人物不僅增加了小說的趣味性，也使我們的想象力得到了鍛煉。這些豐富的閱歷和想象力都能為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來不同的啟迪和幫助。

第三，閱讀可以提高我們的閱讀能力和語言表達(dá)能力。通過閱讀，我們不僅可以了解漢語的語言文化，更可以學(xué)習(xí)漢語的語法、詞匯和表達(dá)方式。對于學(xué)習(xí)漢語的人來說，閱讀是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)工具。在《小屁孩日記》這本書中，主人公的語言表達(dá)簡單又貼近生活，這符合日常會話的表達(dá)方式，可以從中學(xué)習(xí)到漢語口語的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，閱讀也能提高我們的閱讀速度、理解力和記憶力，這些都是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。

第四，閱讀可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判精神。在《小屁孩日記》中，我們可以看到主人公對生活中一些現(xiàn)象的思辨和反思，諸如對家庭關(guān)系、人性觀點(diǎn)以及對世界的看法等問題。通過閱讀學(xué)習(xí)這些思考方式，能夠增強(qiáng)我們的思維能力和訓(xùn)練我們的批判性思維。這種思辨能力和批判精神，將幫助我們理解和探索更廣闊的領(lǐng)域，為自己的未來發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五，閱讀可以推動我們的人格成長和價(jià)值觀的塑造。在《小屁孩日記》中，主人公通過經(jīng)歷和成長，學(xué)會了面對挫折與痛苦，從中汲取教訓(xùn)并努力前進(jìn)。這種積極向上的態(tài)度和對生活的熱愛，值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。此外，也能從書中領(lǐng)悟到一些正面的人生價(jià)值觀，如堅(jiān)韌、勇敢、真誠、寬容等，這些都是我們在成長過程中需要不斷培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)。通過閱讀而形成的人格和價(jià)值觀，將成為推動我們成長和發(fā)展的重要力量。

綜上所述，閱讀《小屁孩日記》這本書，不僅可以豐富我們的閱歷和想象力，提高我們的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力，更能鍛煉我們的思辨能力和塑造我們的人格和價(jià)值觀。因此，我認(rèn)為閱讀是一種非常重要的學(xué)習(xí)生活方式，也是幫助我們成長和發(fā)展的重要途徑。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇五

在暑假里，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記》，《小屁孩日記》讀后感550字。書里面的內(nèi)容實(shí)在是太搞笑了。它的第三集，羅德里格他的小面包車，是樂隊(duì)的車，名字太搞笑了，名叫水不濕，明明叫尿不濕他怕丟臉就改成了水不濕，我從來沒有聽過有這樣一個(gè)名字的樂隊(duì)呀！

我要介紹一下格雷他的哥哥羅德里格，他非常的壞，有一次他們兩到爺爺家玩，爺爺做了一個(gè)非常惡心的西洋菜沙拉讓他們倆吃，羅德里格就說：“格雷非常喜歡吃這個(gè)沙拉，讀后感《小屁孩日記》讀后感550字》。”其實(shí)格雷不喜歡吃這個(gè)沙拉，但是格雷不想讓爺爺傷心，所以他假裝很愛吃的樣子。我覺得格雷很懂事，他是先考慮別人再考慮自己，而他哥哥羅德里格卻表現(xiàn)的不好。

在第二集里面，格雷的朋友羅利，他畫了一幅漫畫，里面的內(nèi)容實(shí)在是太搞笑了，內(nèi)容是“嗨，漂亮的美眉你想和我約會嗎？”“我不是美眉，我只是千千萬萬留長發(fā)的小狗之一。”“我不去，謝謝你的邀約，祖維媽媽！”我覺得太搞笑了，在我讀的時(shí)候，笑的我躺在地板上打滾兒，畫里的小男孩把留長毛的小狗當(dāng)成人啦！

我希望大家能看一下我介紹的這本書，其實(shí)還有很多更好笑的我沒寫出來，我只讀了二、三、四集，一集沒有買到，四集后面的我也沒買到，但是我下次會把它們?nèi)I齊的，我希望大家能看看這一系列的書，你讀了，肯定會笑個(gè)不停，你們也會迷上它的，這套書會讓我們哈哈大笑，天天有個(gè)好心情。

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小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇六

放假了，我和媽媽在校門口買了一本《小屁孩日記——二年級趣事多》，回到家，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀起來。

《小屁孩日記》深深地吸引了我，原來日記可以如此地精彩，如此地不拘一格，校園生活是如此地有趣、好玩、令人向往。我也要學(xué)米多，將身邊的大事小事記錄下來，成長真快樂!

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇七

《小屁孩日記》這本書是美國小說家、漫畫家格雷寫的。格雷寫這本書的時(shí)候已經(jīng)30歲了。他把自己還是小屁孩時(shí)發(fā)生的有趣的事情記錄了下來，這些有趣的故事能把大朋友、小朋友、老朋友都逗笑。這本書現(xiàn)在成了全世界的暢銷書。

我最喜歡讀《小屁孩日記》這本書，因?yàn)樗讶沼泴懙煤芨阈Γ芙o我?guī)砜鞓贰?/p>

請看：初二的時(shí)候，在同桌男生回答老師的問題時(shí)，他偷偷把他的椅子移開，讓他的屁股結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地親吻了地面。初三的時(shí)候，他們上籃球單元課，女生在體育館的`一邊，男生在另一邊，有一個(gè)叫安東尼的男生很搗蛋，他想：如果丹尼爾投罰球的時(shí)候把他的褲子扒掉，一定很爆笑。之后他果真動手了，結(jié)果，全場失控了。大家開始相互亂扒褲子……從此一切變得慘不忍睹。

讀了這本書，我也想像格雷一樣寫出他那么多，那么有趣，那么好玩的日記。所以我從現(xiàn)在起要像他一樣，認(rèn)真寫日記，把有趣的事情記下來，給大家?guī)砜鞓贰?/p>

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇八

我最愛看的是《小屁孩日記》。媽媽給我買了一整套《小屁孩日記》，我最喜歡這本書里的人物格雷和曼尼。格雷在書中是個(gè)天馬行空、調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生，曼尼是他的弟弟，他特別可愛，惹人喜愛。

最近我看了一本《小屁孩日記》叫《難忘的老派時(shí)光》。這本書最有趣的故事情節(jié)是格雷和他的朋友羅利為了每人買一輛滑板車，在家里自制檸檬水拿到路邊去賣賺錢。格雷的爸爸很支持他們，還給他們二十美金作為“種子基金”。他們?nèi)ケ憷曩I檸檬，回家做檸檬汁，然后拿到路邊賣。他們發(fā)現(xiàn)上坡比下坡要累，所以他們就在上坡賣一美元一杯，在下坡賣五十美分一杯。他們覺得健身的'人需要喝更多的水，所以他們做了一個(gè)“健身飲用水”的海報(bào)，羅利還在攤位前做健身運(yùn)動來招引客人。后來他們決定到小鎮(zhèn)公園去賣，因?yàn)槟抢镌诟愦髵叱隙ㄓ写罅靠诳实闹驹刚摺?/p>

在生活中，我也有像小屁孩一樣想盡辦法去賣東西的經(jīng)歷。我記得去年我和多陪的小志愿者們一起去德勝廣場賣襪子。我做了一個(gè)賣襪子的海報(bào)，海報(bào)上寫了“童襪大特賣5元一雙”，還用鮮艷的彩色蠟筆畫了兩只襪子。

我叫崔露予，今年暑假哥哥給我介紹了一本書《小屁孩日記》，這可是一套令人看了會忍不住捧腹大笑的書，主人公格雷是個(gè)機(jī)靈、自戀、膽小又懶散、又愛出風(fēng)頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的要求下寫日記。

可其實(shí)他是幻想著自己成名后可以用筆記本來應(yīng)付采訪他的記者;他喜歡玩電子游戲機(jī)，爸爸要讓他多出去活動，把他趕出家，結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的.路上用別人家的噴水器弄濕衣服，裝成出了一身大汗的樣子;他特意在分班的時(shí)候裝成不會念書，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班——這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對被爸媽保護(hù)著的弟弟曼尼也總是無可奈何。

我覺得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個(gè)故事都妙趣橫生，他用這種既有漫畫圖片又有文字的日記把自己的童年記錄下來太好啊，我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，提升我們的寫作基礎(chǔ)。

寒假里，我又重新讀了一遍《小屁孩日記》。米多的老師是甜老師，她長的很漂亮，笑起來跟蜜糖一樣甜，笑起來還有兩個(gè)酒窩。我的老師是王老師，也長的很漂亮，說話也很甜美，就是沒有酒窩。在讀這本書的時(shí)候，最讓我印象深刻的文章是《美術(shù)課》、《考試》、《牙又掉了一顆》和《收拾衛(wèi)生》。米多的美術(shù)老師是讓大家自己發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。我也好想讓美術(shù)老師發(fā)下一張白紙，讓我們發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。

在《考試》中我和米多犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，都忘寫名字了，不過，我從沒在試卷的背面畫畫。我和米多一樣都在一年級的時(shí)候掉過牙，從乳牙換到了恒牙。我們在一年級的時(shí)候打掃衛(wèi)生，不需要老師幫忙就能把教師打掃的干干凈凈。而米多在老師不在的時(shí)候總把教室搞得一團(tuán)糟。

作為小屁孩的我們，每天都在幸福快樂的生活、學(xué)習(xí)。

爸爸給我買了幾本小屁孩日記，我雖然已經(jīng)看了好多遍，但每次看完都會捧腹大笑。

這本書的主人公是一個(gè)快樂、機(jī)靈、活潑的初中男孩格雷·赫夫利，他是一個(gè)瘦小的男孩，圓圓的頭上有三根頭發(fā)。總想萬一被同班的大塊頭欺負(fù)怎么辦，但他的頭腦是最機(jī)靈的，他愛打電子游戲經(jīng)常會被爸爸或媽媽趕出去散步，但他其實(shí)是去朋友家繼續(xù)打游戲，回家前再用淋浴沖一下讓別人以為他出去運(yùn)動去了，還有他的好朋友羅利，他和羅利很要好，但各自的爸爸卻不喜歡對方，但這兩個(gè)人還是經(jīng)常一起玩，從這里我看到他們的友誼很深。別看在外面格雷和機(jī)靈但人外有人，所以回到家就會被哥哥羅德里克捉弄，有一次爸媽不在家，羅德里克在家里開派對，格雷剛下地下室就聽見關(guān)門的聲音，直到第二天早上羅德里克還威脅格雷讓他打掃，這可真可笑。

讀了這本書我體會到格雷和羅利的友誼很深。

在剛剛放暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本由美國杰夫金尼寫的《小屁孩日記》。雖然這一本書15元錢，但老媽爽快的給我買下了，因?yàn)檫@本書是”新聞袋袋褲“上介紹的。

這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記他叫格雷。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同伴的大塊頭欺負(fù)，會感慨”為什么分班不是按個(gè)頭分而、而是按年齡分“。這是他心里一道小小的自卑，可另一反面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈兒沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。

如果你是一位超過中學(xué)年齡的大朋友，歡迎你在閱讀時(shí)光中做一次短暫的童年之旅;如果你是格雷的同齡人，我真羨慕你們，因?yàn)槟銈儯驗(yàn)槟銈冏x了之本日記之后，還可以在自己的周圍發(fā)現(xiàn)比格雷的經(jīng)驗(yàn)更加妙趣橫生的小故事，讓閱讀的美好體驗(yàn)延續(xù)到生活里。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇九

讀《小屁孩日記》有感：這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記。他格雷為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。我敢說他的靈感全來自偷懶。這本書記錄了他的成長糗事，同時(shí)也讓你哈哈大笑。

我就來跟你們來說說在他身上發(fā)生的一件事兒吧。

十月的一個(gè)星期六，他的哥哥羅德里克在家里舉行了大派對，他哥哥給每一個(gè)認(rèn)識的人打了電話，大約七點(diǎn)時(shí)，羅德里克的朋友陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了，羅德里克叫他去多拿幾張桌子，他下了地下室，但忽然聽見身后啪的一聲，門銷上了，格雷被他哥哥耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了早上，格雷看門打開了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍卷風(fēng)襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說他哥哥是癡人說夢。羅德里克說他要是東窗事發(fā)，就要把格雷拖下水，還要跟他朋友說格雷這個(gè)暑假的糗事，格雷簡直不敢相信他哥哥會這樣耍陰招。只好從命干活。

合上這本書哈哈大笑吧，小屁孩雖然聰明，但總是被羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。格雷的童年時(shí)光是多么地美好啊，我從現(xiàn)在開始，一定要如我那雙沒有近視的眼睛睜大些，仔細(xì)挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子里，你可能會發(fā)現(xiàn)自己的童年比格雷的經(jīng)歷還要有趣呢!格雷的腦瓜充滿著鬼點(diǎn)子，實(shí)在讓人忍俊不禁，想想看，現(xiàn)在我還有7年才成人呢!也許現(xiàn)在還來得及體驗(yàn)我的“美好”童年呢!

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小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十

《小屁孩日記》是一本風(fēng)靡全球的暢銷童書，被視為經(jīng)典之作。作為一名讀者，我通過閱讀這本書，對故事情節(jié)與人物性格進(jìn)行了深入的體悟。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得，探究《小屁孩日記》背后的教育意義。

第二段：揭示性格塑造的重要性。

在故事中，主人公小屁孩及其朋友們的性格都有大量的刻畫。小屁孩的形象也是通過一系列事件與描寫，獲得了真實(shí)而鮮活的形象。這種人物塑造的敘述方法，讓我們更深入地了解每個(gè)角色的思想、行動、背后的動機(jī)。同時(shí)，這種深入的人物塑造，也表達(dá)了一種教育意義：塑造孩子積極向上、正直、勇敢的品格，是教育的必要手段之一。

第三段：闡述生活態(tài)度對成長的影響。

小屁孩的成長故事，也向我們展示了一種積極、活力、樂觀的生活態(tài)度。他的一系列冒險(xiǎn)與創(chuàng)意，表達(dá)了人類滿足好奇心、掌控生活的決心與勇氣。在日記中，小屁孩用一種獨(dú)特而幽默的方式記錄自己的生活。這種自我表達(dá)，也是對生命的肯定與珍視。因此，讀者從小屁孩的日記中，不僅可以得到趣味而且可以得到成長啟迪。

第四段：討論教育的實(shí)踐觀。

在《小屁孩日記》中，我們可以看到家庭教育、學(xué)校教育、生活教育等多種教育模式的交織。家庭對小屁孩的影響、學(xué)校與教育的關(guān)系、朋友、游戲等方面都為成長提供了不同的幫助。這也讓我們意識到，教育并不是簡單的單向傳授與學(xué)習(xí)，而是通過角色互動，創(chuàng)造出一種共同成長的境遇。當(dāng)今社會，關(guān)于教育的爭論與不斷，而《小屁孩日記》這本書的成功，提示我們：教育要以培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，而不是盲目追求機(jī)械知識的東西。

第五段：總結(jié)。

《小屁孩日記》是一本古今中外都受到廣泛歡迎的經(jīng)典童書。其成功之處，在于深度展示了一個(gè)孩子的成長歷程：塑造品格、形成生活態(tài)度、接受不同形式的教育、形成人際關(guān)系。同時(shí)，這本書還表格深刻地反映和評論了社會現(xiàn)實(shí)。教育作為人類進(jìn)步的重要影響因素之一，在我們?nèi)崛醵鴿撘颇某砷L中發(fā)揮著決定性的作用。這也提示我們，要從全面而關(guān)注教育，促進(jìn)孩子的有機(jī)成長，發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛力，成為人類社會的重要力量。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十一

那小屁孩叫格雷。

格雷和他的死黨羅利一起玩賽車，那是款電子游戲，每次都是格雷贏，只要格雷取個(gè)搞怪的名字，那么羅利就徹底的奔潰了。格雷全家是懂音樂的，他們有的拿大鼓，有的拿響鈴，有的彈鋼琴，有的拿著麥克風(fēng)唱歌，只要音樂一放，他們?nèi)叶紩鹞鑱怼?/p>

格雷最近零用錢花光了，所以他和羅利想出了一個(gè)辦法，他們把一個(gè)屋子叫鬼屋，里面有幾關(guān)關(guān)卡，有鬼哭長廊、血之湖、無底深淵、狂鼠隧道、骷髏迷陣、刀鋒求生、奪命怪手、死亡滑梯、硫酸之湖。其實(shí)鬼哭長廊是格雷和羅利叫，竟然嚇到了一個(gè)，血之湖其實(shí)是半瓶番茄醬，其他的還沒弄，格雷聰明吧。一下子賺了10美元。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十二

最近，我們從圖書城里買了幾本《小屁孩日記》，這是班級推薦的書，我還從來沒有看過，所以剛買回來，我便興致勃勃的看了起來。

美國作者杰夫·金尼巧妙的運(yùn)用了日記的方式吸引了許多的讀者。小屁孩格雷是和我們一樣普通的孩子，但他的故事卻很不普通，很精彩，有的讓我覺得傻傻的，甚至讓我異想天開，想如果是我，我會怎樣做。

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小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十三

這個(gè)暑假，我讀了老師推薦的書目，發(fā)現(xiàn)《小屁孩日記》十分有趣。現(xiàn)在，我還擁有了十本《小屁孩日記》呢!其中，《小屁孩日記》3讓我回味無窮。

在《小屁孩日記·好孩子不撒謊》里，大小子格雷過得十分不爽，首先是上游泳課時(shí)被大伙兒嘲笑。他還十分得意地上演了一出吧同學(xué)奇拉格當(dāng)成隱形人的鬧劇。還十分自信地以為自己每天神不知鬼不覺地偷吃姜餅，最終在圣誕前夜被揭發(fā)，付出了慘重的代價(jià)。

我覺得文中的格雷是一個(gè)十分愛捉弄別人的家伙。這點(diǎn)可以從他把同學(xué)當(dāng)成一個(gè)“隱形人”看出。他為了出風(fēng)頭，讓同學(xué)關(guān)注他，就捉弄別人，讓別人難受，而自己就為自己的主意而得意，可見格雷是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子。同時(shí)，格雷還有一點(diǎn)“機(jī)靈”和“自戀”。因?yàn)椋窭捉?jīng)常制造惡作劇，同時(shí)以為自己是最優(yōu)秀的，經(jīng)常以為自己很受女生歡迎看出。同時(shí)，格雷也有正義的時(shí)候，有時(shí)也會保護(hù)“死黨”羅利。所以說，格雷十分符合我們這個(gè)年齡段的某些人。

在生活中，我們不能有格雷的缺點(diǎn)。比如:愛捉弄別人，常常讓別人難受，最后往往是聰明反被聰明誤，自己反被別人捉弄了，往往就會是自作自受。同時(shí)，也不可以像小屁孩一樣膽小，要勇敢。比如像生活中的policemen，他們就要十分勇敢。我們也必須勇敢，不做膽小鬼。同時(shí)，我們也要像格雷一樣“正義”，保護(hù)了“死黨”羅利。所以我們要正義和勇敢。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十四

寒假里，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》。這本書的作者是美國的著名作家杰夫·金尼。

《小屁孩日記》這套書描繪了一個(gè)狡黠、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩——格雷，他和自己的“死黨”——羅利整天形影不離。這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同班的大個(gè)頭欺負(fù)，會感慨：“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。

《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》這本書的主要內(nèi)容是這樣的：圣誕節(jié)快到了，美國的大人經(jīng)常會騙小孩有好孩子名單與壞孩子名單，而格雷的爸媽也不例外，他們每在格雷不聽話時(shí)會說“看來你要被寫在壞孩子名單上了。”每當(dāng)家里打掃衛(wèi)生時(shí)，他們又會說“你掃了地，一定會出現(xiàn)在好孩子名單上的。”那些小孩子被大人們騙得可懂禮貌了，家里的家務(wù)活都搶著做。

看了這本書，我明白了一些道理：寫日記有很多種方法，即使你沒題材，也可以寫寫課間發(fā)生的有趣的故事。那樣，日積月累，然后把那個(gè)本子保存起來，長大了無聊的時(shí)候看一看，翻一翻，還會覺得小時(shí)候的生活非常有趣呢！

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十五

這個(gè)暑假我讀了許許多多的日記，有《魯濱遜漂流記》、《金銀島》，還有《小屁孩日記3》。其中，令我最印象深刻的是《小屁孩日記3》。

有一次，格雷因常常不刷牙。所以她媽媽給格雷演了一場戲：他假裝給卡拉茨醫(yī)生打電話：“卡拉茨醫(yī)生，你有沒有給小男孩用的假牙?只有木頭做的假牙?那也行。”從此以后格雷嚇得一天刷四次牙。

這讓我明白雖然說謊是不對的，可原來有時(shí)候也需要善意的謊言呀!

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十六

《小屁孩日記》是一本流行于全球的兒童讀物，講述了一個(gè)小男孩名為格雷格日常生活中的種種滑稽有趣的故事，深受小讀者們的喜愛和追捧。在我最近的閱讀中，我不僅僅是享受了格雷格的搞笑和趣味，更重要的是感受到了書中所傳達(dá)的積極正向的心態(tài)和成長精神，使我從閱讀中深受啟示和體驗(yàn)，下面談?wù)勎业拈喿x小屁孩日記的心得體會吧。

第二段：更好的自我表達(dá)。

小屁孩日記的主人公格雷格經(jīng)常利用日記進(jìn)行思考和自我表達(dá)，對于一個(gè)小男孩來說，這是一種非常良好的自我表達(dá)方式。相信大家在小時(shí)候也曾有過自己的小秘密或者自己想說卻沒有機(jī)會說出來的話，而格雷格通過日記這個(gè)方式，有了自己的一個(gè)私人空間，可以在里面自由地表達(dá)自己的想法和感情，這無疑是在幫助兒童更好地表達(dá)自己內(nèi)心世界的能力。

第三段：寶貴的成長過程。

書中的格雷格生活中經(jīng)歷的種種挫折和失敗，如在學(xué)校中的尷尬經(jīng)歷、朋友之間的矛盾、在家中的各種小錯(cuò)誤等，讓我們看到了他成長的痕跡與過程。格雷格總是樂觀面對問題，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且以更加成熟的角度對待事情，在這個(gè)過程中培養(yǎng)自己的毅力和耐心，對于兒童來說，這無疑是一份寶貴的禮物，為他們創(chuàng)造成長的機(jī)會和最好的發(fā)展方向。

第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性。

格雷格的日常生活中離不開他的家人和朋友們的陪伴。既然是一本兒童讀物，我們可以看到這樣一種情感上的體驗(yàn)，很多讀者可以從書中感受到一種親情和友誼的溫暖。在班級里，格雷格與好朋友一起玩耍學(xué)習(xí)，在家中，他與父母、哥哥泰基有著深厚的情感紐帶。這讓我們看到了在團(tuán)結(jié)合作中可以獲得更多的感觸和快樂，同時(shí)也能夠在相互交流和幫助中促進(jìn)彼此的成長和發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

在《小屁孩日記》中，表現(xiàn)出生動的神態(tài)和深刻的內(nèi)涵，受到各個(gè)年齡階段讀者們的追捧和欣賞。通過對格雷格身上的優(yōu)點(diǎn)和成功之處的探討，我們可以找到人類走近幸福的方向，而且可以得到一份由內(nèi)而外的身心愉悅的快感，讓我們從現(xiàn)在開始改變自己，讓我們從現(xiàn)在開始用心去讀書，感受閱讀帶給自己的正面影響。

小屁孩日記讀書心得體會（精選17篇）篇十七

這本書寫的是主人公格雷和他的家人發(fā)生的一些事情，比如弟弟曼尼的畫，畫了兩個(gè)人吵架，他自己在中間捂著耳朵，他的父母看到這幅畫還以為吵架的人是他們，其實(shí)弟弟畫的是格雷和格雷的哥哥。他家的糗事很多，多數(shù)糗事都是格雷引發(fā)的，但他還是很樂觀地過日子。書中有一節(jié)寫到格雷的褲子不小心坐到巧克力兔子上，為了遮丑只好用一條圍巾包著，走進(jìn)教堂時(shí)，圍巾不小心掉下來了，有個(gè)小孩說格雷把屎拉到褲子上了，格雷無語。

讀完這套書，我知道了即使倒霉事再多，也要樂觀一點(diǎn)，就像格雷一樣;做錯(cuò)事要反省一下，格雷他媽媽就是這樣教他的;如果說臟話，按格雷媽媽的懲罰會往格雷嘴里塞肥皂，讓他引以為戒。所以做人要做到以上幾點(diǎn)，這樣才會在人生的道路上不斷的進(jìn)步。

暑假里，媽媽買了一套書——《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。

書里主要說的是一個(gè)叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個(gè)幸福的家庭，還有一個(gè)充滿了歡樂的校園。當(dāng)我讀完這套書后，我了解了這個(gè)叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時(shí)候他會用自己的小聰明去做一些調(diào)皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。因?yàn)樗哂行『⒆釉撚械乃衅焚|(zhì)，淘氣、聰明、誠實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學(xué)習(xí)。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無數(shù)的同齡人愛上了這個(gè)“壞孩子”。

現(xiàn)在有很多家長都逼著我們學(xué)這學(xué)那，失去了我們兒童生涯中最寶貴的東西——童趣童真。

我們是這個(gè)世界的陽光，有了我們，這個(gè)世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個(gè)世界未來的希望和活力。

這個(gè)暑假，我照例去書店買課外書，一進(jìn)書店，這本《小屁孩日記》一下子就吸引了我，它與眾不同的外觀設(shè)計(jì)，還有書名。我急忙選了一本翻開看，哦!它的作者是美國的杰夫·金尼，這不正是學(xué)校推薦的暑期讀物嘛!于是，我決定“對，就買它了!”

現(xiàn)在我回想起書中的內(nèi)容，就忍不住又哈哈大笑起來。我覺得小屁孩太有趣了，他生活得一定也很快樂，因?yàn)樵谒磉吙傆性S多有趣的事發(fā)生。其實(shí)這本書告訴我們，生活中有趣的事情也需要我們?nèi)シe極的發(fā)現(xiàn)，還要偶爾多一些奇思妙想。這樣我們的童年一定和小屁孩一樣快樂，無憂無慮!我們也一定會變得樂觀、積極、大膽的;也一定會教到更多的朋友;也一定會像他一樣敢做敢當(dāng)?shù)摹?/p>

怎么樣，你是不是也跟我想法一樣呢，如果你還沒看過這本書，那么趕快去買吧，趕快行動吧，快樂在等著你呢!對了，如果你想為了提高英語水平，還可以買中英文對照版的喲!希望你也可以從中收獲快樂與奇思妙想，從此踏上想象的旅程。

小屁孩日記的的作者是黃寧，是一套講述一至六年級的校園幽默日記。

這本書的主人公是蘇拉、米多、金剛、卜一萌、朱奇奇和班主任甜老師(田老師)，其中米多是最主要的主人公，在這么多主人公中，我最喜歡的是米多。雖然他的成績不太理想，但是他非常地友善。

這本書主要寫了米多和他的同學(xué)發(fā)生的一切有趣的事。在這么多的日記中我最喜歡《我們的小白免》、《小免子的名字叫“汪汪”》，還有《流動的笑臉》。這三篇日記中告訴我們道理分別是做人一定要有愛心和做人不能撒謊。

記得，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，午睡時(shí)間沒睡著，老是向老師和阿姨撒謊說要撒尿，后來老師看出了我在說謊，于是給我講了《狼來了》的故事，我明白天其中的道理：撒謊最終會害了自己。所以，在生活和學(xué)習(xí)中我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在讀了這本《小屁孩日記》后更覺得如此，所謂業(yè)精于勤，來不得一點(diǎn)馬虎和“虛”。

讀了這本書，讓我感受到了其實(shí)這些有趣的事也經(jīng)常會發(fā)生在我們的身邊，只是我們沒有去留意它，沒有仔細(xì)地去觀察它而已，因此我們要在生活中去尋找和仔細(xì)觀察在我們身邊發(fā)生的一些人和事，你也會慢慢發(fā)現(xiàn)，生活中有很多值得我們?nèi)グl(fā)掘的故事，做一個(gè)有心人。

如果讓你重新選擇一次生命，你會怎樣選擇?是做一名熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是做一名為國效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農(nóng)民?我的選擇是，讓我重歸童年時(shí)光，當(dāng)一個(gè)調(diào)皮、可愛的小屁孩吧!

《小屁孩日記》，讓我們再做一回小屁孩，并體驗(yàn)小屁孩的快樂!在書中，小屁孩格雷多次搞惡作劇，調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，是個(gè)徹徹底底的“壞學(xué)生”，常常將家里、學(xué)校搞的雞飛狗叫。他雖然調(diào)皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發(fā)笑。他雖然成績不好，但是他樂觀，他為自己的理想而奮斗。

雖然這個(gè)小屁孩的行為特點(diǎn)并不能代表所有孩子，但毫無疑問，淘氣調(diào)皮是我們小孩子的生命張力的本質(zhì)體現(xiàn)。甚至可以說，如果沒有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒有長大后的幸福感和創(chuàng)造力。這或許就是格雷這個(gè)小屁孩向我們敘述的啟示。

合上這本書，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了!二、讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松，再來當(dāng)一次小屁孩吧!三、讓我們從今日起開始寫日記，就像格雷這個(gè)搗蛋的孩子，無論用英文還是中文!

我們可以做個(gè)“聽話的好孩子”。但你們想過嗎?我們也可以做個(gè)不“聽話的好孩子”，是呀，為什么好孩子就要聽話呢?讓我們遵從自己的主見，做自己想做的事，比如說：現(xiàn)在就開始記日記!

這個(gè)假期，我讀了《小屁孩日記——好孩子不撒謊》。讀完這本書我忍不住哈哈大笑了起來，因?yàn)槲矣X得小屁孩格雷聰明、有趣、幽默、爆笑、狡猾、膽小，卻讓人喜歡。格雷用日記寫下了自已成長中的糗事。

一開始，格雷是在媽媽的要求下寫日記的，他就真實(shí)地記下了自己的生活中有趣、煩惱、好玩的事，卻給我們帶來了快樂。這本書圖文并茂，讓我在閱讀中感受到童年的美妙。

還沒有讀這本書的時(shí)候，我的媽媽要我寫日記，我就很不喜歡。現(xiàn)在格雷讓我明白了：留心觀察身邊的小事情，用筆把它記下來，也是一件很開心的事。

《小屁孩日記》可是一套令人看了會忍不住捧腹大笑的書，這套書我都已經(jīng)看了n遍了，可還是覺得百看不厭。

主人公格雷是一個(gè)機(jī)靈、自變、膽小懶散、又愛出風(fēng)頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的要求下寫日記，可其實(shí)他是幻想著自己成名后可以用筆記本來應(yīng)付采訪他的記者;他喜歡玩電子游戲機(jī)，爸爸要讓他多出去活動，把他趕出家，結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后再會家的路上用人家的噴水器弄濕衣服，裝成出了一身大汗的樣子;他特意在分班的時(shí)候裝成不會念書，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班——————這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對被爸媽保護(hù)著的弟弟曼尼總是無可奈何。

我覺得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個(gè)故事都妙趣橫生，用這種又有漫畫又有文字的日記把自己的童年記錄下來多好啊，我們大家都應(yīng)該學(xué)一學(xué)。