策劃書中需要詳細列出項目的時間進度、任務分工、預算安排等內容，以確保項目的順利實施。通過學習這些范文，我們可以提高自己的策劃能力和寫作能力，更好地應對工作挑戰。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇一

為了提高學習氛圍，活躍校園文化，一般高中學校都會策劃舉辦辯論賽。下面是小編搜集整理的高中生辯論賽。

策劃書。

歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

一、活動目的：

提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

二、活動背景：

本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

三、活動時間：

本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)。

四、活動地點：文化廣場。

五、參賽對象：初高中修業年級。

六、參賽題目：

初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才。

高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要。

七、比賽流程安排：比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。

辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：

流程：

1、領導致辭。

2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

3、參與學生：初高中修業年級學生。

4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學生。

5、比賽程序:。

(1)隊員入場。

(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場。

(3)主持人介紹參賽隊員。

(4)主持人介紹評委。

(5)主持人介紹比賽程序。

(6)主持人宣布比賽開始。

(7)辯論結束后評委評議。

(8)評委代表點評此場比賽。

(9)主持人宣布比賽結果。

(10)主持人宣布辯論賽結束。

(二)評判標準：(見評分表)。

(三)、勝負判定。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。

5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評。

八、獎項設置:。

(一)團體獎：分高初中。

1、辯論賽冠軍獎(一個)。

2、辯論賽亞軍獎(一個)。

3、辯論賽季軍獎(一個)。

4、優秀組織獎(一個)。

(二)個人獎：

1、優秀辯手每隊一名，

2、最佳辯手一名，

3、最受歡迎辯手一名。

4、最佳風采辯手一名備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的優秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手和最佳風采辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇二

提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以"文明修身，你我同行"為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)。

文化廣場。

初高中修業年級。

初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才。

高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要。

比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。

辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：

流程：

1、領導致辭。

2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

3、參與學生：初高中修業年級學生。

4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學生。

5、比賽程序:。

(1)隊員入場。

(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場。

(3)主持人介紹參賽隊員。

(4)主持人介紹評委。

(5)主持人介紹比賽程序。

(6)主持人宣布比賽開始。

(7)辯論結束后評委評議。

(8)評委代表點評此場比賽。

(9)主持人宣布比賽結果。

(10)主持人宣布辯論賽結束。

(二)評判標準：(見評分表)。

(三)、勝負判定。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。

5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評。

(一)團體獎：分高初中。

1、辯論賽冠軍獎(一個)。

2、辯論賽亞軍獎(一個)。

3、辯論賽季軍獎(一個)。

4、優秀組織獎(一個)。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇三

辯論賽受歡迎的原因之一就是不僅拓展學生的在書本上學習不到的課外知識，還能增強學生的語言表達和思維反應能力。下面是小編搜集整理的高中生辯論賽。

策劃書。

范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

我的青春我做主。

1、比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。

比賽形式為三個組單淘汰模式進行。

第一組理科班32個隊;第二組文科班8個隊;。

第三組為國際班2個隊;。

1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。(主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知)。

2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。

3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。

4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。

5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。

1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)開篇立論(共用時八分鐘，每方用時4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內)。

分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

由正、反兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，

完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。當一。

方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

(4)總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

由正反五辯總結陳詞。

(5)宣布賽果并宣布辯論賽結束。

1、小組賽：在確認辯題以及確認正方反方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。

2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。

：手機應不應該“上學”?

2、活躍班級文化氛圍，豐富學生的課余生活，激發學生的學習熱情，并提高翱翔班學生的綜合素質。

：20xx年4月22日。

：215班教室。

蔚縣二中215班班委會。

：本次比賽采用分數評判法。

(一)將班級學生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方。

(二)正反方同學自愿報名參加辯論賽預賽。

(三)預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者，組成正反方辯論組。

(四)現場對決：1.立論陳詞階段，各限時2分鐘。

2.攻辯環節，提問和回答均不得超過90秒。

3.自由辯論環節，各自累計8分鐘。

4.總結呈詞階段。

5.觀眾提問環節。

6.辯論結束，評委進行點評。

7.嘉賓致辭，并為優秀觀眾、最佳辯手和獲勝方頒獎。

8.主持人發言致謝，比賽結束。

優勝方獎品為彩頁本。

最佳辯手1名獎品為英語筆記本。

參與獎6名獎品為黑色碳素筆。

：共計58元。

彩頁本1個12元。

英語筆記本4個20元。

碳素筆6支12元。

礦泉水14瓶14元。

：激情飛揚，辯出自我。

舉辦這次活動的主要目的是為了提高高中生綜合素質，更好地豐富校文化和廣大同學的課余生活，活躍校園氣氛，促進我校高中生積極向上發展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園學習氛圍，并為廣大高中生提供一個展現自我風范的舞臺，同時提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養我校優秀辯論人才。

六隊六公開賽。

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)、攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內)。

1由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間己到。

4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

(4)、總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

1正方五辯總結陳詞。

2反方五辯總結陳詞。

(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

第一條.初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。(50分)。

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現(10分)。

(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確清楚耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

:給同學們一個展現自我的舞臺,發掘優秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。

:“職院之辯，魅力無限。”

:以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

(1)在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間.

(2)每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。

(3)在學院網站開辟辯論賽專版，發布有關比賽的最新消息。

根據學院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規則:。

比賽分為初賽、復賽,決賽。

1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

2.經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。復賽選出前四名進入決賽.

3.經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽.

1正方一辯發言3分反方一辯發言3分。

2正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒。

3正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

4正方一辯進行攻辯小結2分反方一辯進行攻辯小結2分。

5自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

6觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

7觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

8反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘。

注:全程比賽用時38分鐘。

1、隊員入場。

2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

3、主持人介紹參賽隊員。

4、主持人介紹評委。

5、主持人介紹比賽程序。

6、主持人宣布比賽開始。

7、辯論結束后評委評議。

8、評委代表點評此場比賽。

9、主持人宣布比賽結果。

10、主持人宣布辯論賽結束。

1、時間提示。

當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，用詞恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。

(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問。

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯。

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

1.主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2.評分標準。

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。

(1)按辯論階段評分，計200分。

每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

3.勝負判斷。

(1)每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。

(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

13+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)。

2環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。

3人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

4好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

5學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。

6高中階段應不應該分科?(正方:應該)。

7大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)。

8網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。

9中國臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

1.獎品300元。

2.打印費30元。

3.其他費用70元。

合計:400元。

工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)。

1.主持人:劉。

2.記時員：張李。

3.現場紀律維持及后勤工作：李。

1.團體前三名。

2.最佳辯手1人，優秀辯手若干。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇四

給同學們一個展現自我的舞臺,發掘優秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。

“ 之辯，魅力無限。”

以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。

一、前期活動階段

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

二、賽前準備階段

(1) 在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間.

(2) 每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。

(3) 在學院網站開辟辯論賽專版，發布有關比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據學院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規則:

一、比賽形式：

比賽分為初賽、復賽,決賽。

1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

2.經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。 復賽選出前四名進入決賽.

3.經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽.

三、 比賽程序及用時規定

1 正方一辯發言 3分 反方一辯發言 3分

2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒

3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒

4 正方一辯進行攻辯小結 2分 反方一辯進行攻辯小結 2分

5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)

6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

8 反方四辯總結陳詞 4分鐘 正方四辯總結陳詞 4分鐘

注: 全程比賽用時38分鐘

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1 、隊員入場

2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

3 、主持人介紹參賽隊員

4 、主持人介紹評委

5 、主持人介紹比賽程序

6 、主持人宣布比賽開始

7 、辯論結束后評委評議

8 、評委代表點評此場比賽

9 、主持人宣布比賽結果

10、主持人宣布辯論賽結束

五、辯論賽細則

1、時間提示

當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，用詞恰當。

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4) 每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。

(5) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

六、評判

1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2. 評分標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

(1)按辯論階段評分，計200分

每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

3.勝負判斷

(1) 每場比賽的勝負判斷由五個老師的`綜合評定決定，分數高者獲勝。

(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

七、辯論賽題目:

1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)

2 環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)

3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)

4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)

5 學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)

6 高中階段應不應該分科?(正方:應該)

7 大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)

8 網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)

9 臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)

活動預算：

1.獎品300元

2.打印費30元

3.其他費用70元

合計:400元

工作分配：

工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)

1.主持人:

2.記時員：張 李

3.現場紀律維持及后勤工作：

獎項設置：

1. 團體前三名

2.最佳辯手1人，優秀辯手若干

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇五

辯論賽要怎么策劃呢?下面是小編搜集整理的高中生辯論賽。

策劃書。

歡迎閱讀。希望能幫到大家更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

一、活動主題：我的青春我做主。

二、賽前準備階段。

1、比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。

三、比賽形式：

比賽形式為三個組單淘汰模式進行。

第一組理科班32個隊;第二組文科班8個隊;。

第三組為國際班2個隊;。

1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。(主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知)。

2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。

3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。

4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。

5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。

四、規則及程序：

1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)開篇立論(共用時八分鐘，每方用時4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內)。

分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

由正、反兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，

完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。當一。

方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

(4)總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

由正反五辯總結陳詞。

(5)宣布賽果并宣布辯論賽結束。

五、抽簽事宜。

1、小組賽：在確認辯題以及確認正方反方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。

2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。

一、辯論主題：手機應不應該“上學”?

二、活動目的：1、構建班級文明環境，促進班風、學風建設;。

2、活躍班級文化氛圍，豐富學生的課余生活，激發學生的學習熱情，并提高翱翔班學生的綜合素質。

三、活動時間：20xx年4月22日。

四、活動地點：215班教室。

五、主辦方：蔚縣二中215班班委會。

六、活動方式：本次比賽采用分數評判法。

七、活動流程：

(一)將班級學生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方。

(二)正反方同學自愿報名參加辯論賽預賽。

(三)預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者，組成正反方辯論組。

(四)現場對決：1.立論陳詞階段，各限時2分鐘。

2.攻辯環節，提問和回答均不得超過90秒。

3.自由辯論環節，各自累計8分鐘。

4.總結呈詞階段。

5.觀眾提問環節。

6.辯論結束，評委進行點評。

7.嘉賓致辭，并為優秀觀眾、最佳辯手和獲勝方頒獎。

8.主持人發言致謝，比賽結束。

八、獎項設置：

優勝方獎品為彩頁本。

最佳辯手1名獎品為英語筆記本。

參與獎6名獎品為黑色碳素筆。

九、預算：共計58元。

彩頁本1個12元。

英語筆記本4個20元。

碳素筆6支12元。

礦泉水14瓶14元。

一、活動背景：激情飛揚，辯出自我。

二、活動目的：

舉辦這次活動的主要目的是為了提高高中生綜合素質，更好地豐富校文化和廣大同學的課余生活，活躍校園氣氛，促進我校高中生積極向上發展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園學習氛圍，并為廣大高中生提供一個展現自我風范的舞臺，同時提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養我校優秀辯論人才。

三、賽制：六隊六公開賽。

四、規則及程序：

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)、攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內)。

1由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間己到。

4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

(4)、總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

1正方五辯總結陳詞。

2反方五辯總結陳詞。

(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

五、抽簽事宜。

第一條.初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

六、評分細則(個人分數)。

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。(50分)。

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現(10分)。

七、(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

八、比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

活動宗旨:給同學們一個展現自我的舞臺,發掘優秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。

活動。

口號。

:“職院之辯，魅力無限。”

活動主題:以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。

活動日程:。

一、前期活動階段。

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

二、賽前準備階段。

(1)在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間.

(2)每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。

(3)在學院網站開辟辯論賽專版，發布有關比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據學院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規則:。

一、比賽形式：

比賽分為初賽、復賽,決賽。

1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

2.經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。復賽選出前四名進入決賽.

3.經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽.

三、比賽程序及用時規定。

1正方一辯發言3分反方一辯發言3分。

2正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒。

3正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

4正方一辯進行攻辯小結2分反方一辯進行攻辯小結2分。

5自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

6觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

7觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

8反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘。

注:全程比賽用時38分鐘。

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、隊員入場。

2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

3、主持人介紹參賽隊員。

4、主持人介紹評委。

5、主持人介紹比賽程序。

6、主持人宣布比賽開始。

7、辯論結束后評委評議。

8、評委代表點評此場比賽。

9、主持人宣布比賽結果。

10、主持人宣布辯論賽結束。

1、時間提示。

當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，用詞恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。

(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問。

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯。

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

六、評判。

1.主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2.評分標準。

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。

(1)按辯論階段評分，計200分。

每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

3.勝負判斷。

(1)每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。

(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

13+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)。

2環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。

3人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

4好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

5學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。

6高中階段應不應該分科?(正方:應該)。

7大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)。

8網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。

9中國臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

活動預算：

1.獎品300元。

2.打印費30元。

3.其他費用70元。

合計:400元。

工作分配：

工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)。

1.主持人:劉。

2.記時員：張李。

3.現場紀律維持及后勤工作：李。

獎項設置：

1.團體前三名。

2.最佳辯手1人，優秀辯手若干。

一、活動目的：

提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

二、活動背景：

本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

三、活動時間：

本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)。

四、活動地點：文化廣場。

五、參賽對象：初高中修業年級。

六、參賽題目：

初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才。

高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要。

七、比賽流程安排：比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。

辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：

流程：

1、領導致辭。

2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

3、參與學生：初高中修業年級學生。

4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學生。

5、比賽程序:。

(1)隊員入場。

(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場。

(3)主持人介紹參賽隊員。

(4)主持人介紹評委。

(5)主持人介紹比賽程序。

(6)主持人宣布比賽開始。

(7)辯論結束后評委評議。

(8)評委代表點評此場比賽。

(9)主持人宣布比賽結果。

(10)主持人宣布辯論賽結束。

(二)評判標準：(見評分表)。

(三)、勝負判定。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。

5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評。

八、獎項設置:。

(一)團體獎：分高初中。

1、辯論賽冠軍獎(一個)。

2、辯論賽亞軍獎(一個)。

3、辯論賽季軍獎(一個)。

4、優秀組織獎(一個)。

(二)個人獎：

1、優秀辯手每隊一名，

2、最佳辯手一名，

3、最受歡迎辯手一名。

4、最佳風采辯手一名備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的優秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手和最佳風采辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇六

(一)。

一、活動主題：我的青春我做主。

二、賽前準備階段。

1、比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。

三、比賽形式：

比賽形式為三個組單淘汰模式進行。

第一組理科班32個隊;第二組文科班8個隊;。

第三組為國際班2個隊;。

1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。(主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知)。

2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。

3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。

4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。

5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。

四、規則及程序：

1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)開篇立論(共用時八分鐘，每方用時4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內)。

分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

由正、反兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，

完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。當一。

方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

(4)總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

由正反五辯總結陳詞。

(5)宣布賽果并宣布辯論賽結束。

五、抽簽事宜。

1、小組賽：在確認辯題以及確認正方反方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。

2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。

(二)。

一、辯論主題：手機應不應該“上學”?

二、活動目的：1、構建班級文明環境，促進班風、學風建設;。

2、活躍班級文化氛圍，豐富學生的課余生活，激發學生的學習熱情，并提高翱翔班學生的綜合素質。

三、活動時間：20xx年4月22日。

四、活動地點：215班教室。

五、主辦方：蔚縣二中215班班委會。

六、活動方式：本次比賽采用分數評判法。

七、活動流程：

(一)將班級學生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方。

(二)正反方同學自愿報名參加辯論賽預賽。

(三)預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者，組成正反方辯論組。

(四)現場對決：1.立論陳詞階段，各2分鐘。

2.攻辯環節，提問和回答均不得超過90秒。

3.自由辯論環節，各自累計8分鐘。

4.總結呈詞階段。

5.觀眾提問環節。

6.辯論結束，評委進行點評。

7.嘉賓致辭，并為優秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎。

8.主持人發言致謝，比賽結束。

八、獎項設置：

優勝方獎品為彩頁本。

辯手1名獎品為英語筆記本。

參與獎6名獎品為黑色碳素筆。

九、預算：共計58元。

彩頁本1個12元。

英語筆記本4個20元。

碳素筆6支12元。

礦泉水14瓶14元。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇七

2、立論階段：正、反兩方一辯分別闡述己方觀點 (各5分鐘)

3、攻辯階段: 正方二辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30秒)

反方二辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30秒)

正方三辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30秒)

反方三辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30秒)

4、自由辯論階段: 正方先提問 (各5分鐘)

5、總結呈詞階段：反方四辯先總結，正方四辯后總結 (各3分鐘)

6、評委退席，評議出獲勝方和最佳辯手

7、主持人宣布結果，宣布辯論賽結束

1、宣傳組：辯論賽前后各出一篇通訊稿進行宣傳，布置教室黑板，營造出辯論賽的氣氛;

2、組織組：對賽場的安排，賽前安排好桌椅，賽后還原桌椅，

3、策劃組：做好本次活動的策劃工作

4、考勤組：對本協會的成員進行嚴格的考勤，對未到者做好記錄，有事請假者另記

1、本次辯論賽的辯手從協會內部選，正反兩方各四人，共八人，以自愿報名為原則

2、主持人、計時員也從本協會內部產生，有意者也請自愿報名

3、評委、嘉賓由協會xx團邀請

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇八

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇九

二、活動目的：

舉辦這次活動的主要目的是為了提高高中生綜合素質，更好地豐富校文化和廣大同學的課余生活，活躍校園氣氛，促進我校高中生積極向上發展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園學習氛圍，并為廣大高中生提供一個展現自我風范的舞臺，同時提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養我校優秀辯論人才。

三、賽制：六隊六公開賽。

四、規則及程序：

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)、攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內)。

1由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間己到。

4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

(4)、總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

1正方五辯總結陳詞。

2反方五辯總結陳詞。

(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

五、抽簽事宜。

第一條.初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

六、評分細則(個人分數)。

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。(50分)。

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現(10分)。

七、(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

八、比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

活動宗旨:給同學們一個展現自我的舞臺,發掘優秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。

活動。

口號。

:“職院之辯，魅力無限。”

活動主題:以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。

活動日程:。

一、前期活動階段。

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

二、賽前準備階段。

(1)在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間.

(2)每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。

(3)在學院網站開辟辯論賽專版，發布有關比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據學院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規則:。

一、比賽形式：

比賽分為初賽、復賽,決賽。

1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

2.經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。復賽選出前四名進入決賽.

3.經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽.

三、比賽程序及用時規定。

1正方一辯發言3分反方一辯發言3分。

2正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒。

3正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

4正方一辯進行攻辯小結2分反方一辯進行攻辯小結2分。

5自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

6觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

7觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

8反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘。

注:全程比賽用時38分鐘。

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、隊員入場。

2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

3、主持人介紹參賽隊員。

4、主持人介紹評委。

5、主持人介紹比賽程序。

6、主持人宣布比賽開始。

7、辯論結束后評委評議。

8、評委代表點評此場比賽。

9、主持人宣布比賽結果。

10、主持人宣布辯論賽結束。

1、時間提示。

當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，用詞恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。

(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問。

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯。

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

六、評判。

1.主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2.評分標準。

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。

(1)按辯論階段評分，計200分。

每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

3.勝負判斷。

(1)每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。

(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

13+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)。

2環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。

3人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

4好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

5學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。

6高中階段應不應該分科?(正方:應該)。

7大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)。

8網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。

9中國臺灣問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

活動預算：

1.獎品300元。

2.打印費30元。

3.其他費用70元。

合計:400元。

工作分配：

工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)。

1.主持人:劉××。

2.記時員：張李。

3.現場紀律維持及后勤工作：李××。

獎項設置：

1.團體前三名。

2.最佳辯手1人，優秀辯手若干。

一、活動目的：

提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

二、活動背景：

本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

三、活動時間：

本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)。

四、活動地點：文化廣場。

五、參賽對象：初高中修業年級。

六、參賽題目：

初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才。

高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要。

七、比賽流程安排：比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。

辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：

流程：

1、領導致辭。

2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

3、參與學生：初高中修業年級學生。

4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學生。

5、比賽程序:。

(1)隊員入場。

(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場。

(3)主持人介紹參賽隊員。

(4)主持人介紹評委。

(5)主持人介紹比賽程序。

(6)主持人宣布比賽開始。

(7)辯論結束后評委評議。

(8)評委代表點評此場比賽。

(9)主持人宣布比賽結果。

(10)主持人宣布辯論賽結束。

(二)評判標準：(見評分表)。

(三)、勝負判定。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。

5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評。

八、獎項設置:。

(一)團體獎：分高初中。

1、辯論賽冠軍獎(一個)。

2、辯論賽亞軍獎(一個)。

3、辯論賽季軍獎(一個)。

4、優秀組織獎(一個)。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十

活動宗旨:給同學們一個展現自我的舞臺,發掘優秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。

活動口號:“職院之辯，魅力無限。”

活動主題:以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。

活動日程:。

一、前期活動階段。

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

二、賽前準備階段。

(1)在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間.

(2)每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。

(3)在學院網站開辟辯論賽專版，發布有關比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據學院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規則:。

一、比賽形式：

比賽分為初賽、復賽,決賽。

1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

2.經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。復賽選出前四名進入決賽.

3.經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽.

三、比賽程序及用時規定。

1正方一辯發言3分反方一辯發言3分。

2正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒。

3正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

4正方一辯進行攻辯小結2分反方一辯進行攻辯小結2分。

5自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

6觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

7觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

8反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘。

注:全程比賽用時38分鐘。

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、隊員入場。

2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

3、主持人介紹參賽隊員。

4、主持人介紹評委。

5、主持人介紹比賽程序。

6、主持人宣布比賽開始。

7、辯論結束后評委評議。

8、評委代表點評此場比賽。

9、主持人宣布比賽結果。

10、主持人宣布辯論賽結束。

1、時間提示。

當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，用詞恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。

(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問。

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯。

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

六、評判。

1.主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2.評分標準。

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。

(1)按辯論階段評分，計200分。

每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

3.勝負判斷。

(1)每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。

(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

13+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)。

2環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。

3人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

4好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

5學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。

6高中階段應不應該分科?(正方:應該)。

7大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)。

8網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。

9中國臺灣問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

活動預算：

1.獎品300元。

2.打印費30元。

3.其他費用70元。

合計:400元。

工作分配：

工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)。

1.主持人:劉××。

2.記時員：張李。

3.現場紀律維持及后勤工作：李××。

獎項設置：

1.團體前三名。

2.最佳辯手1人，優秀辯手若干。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十一

正方：初一(7)班代表隊。

反方：初一(3)班代表隊。

主席：賀劍夫。

時間：2014年6月2日第三、四節課。

地點：澉浦中學多媒體教室。

主席：各位老師，各位同學，大家好!

“追星現象”是目前校園里的一個時尚話題，有關它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。

下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。

坐在我右側的是正方初一(7)班代表隊，他們的立場觀點是“追星利大于弊”。

一辯：吳佩鮮同學二辯：陸晶晶同學三辯：廖仲勤同學四辯：楊云雷同學。

坐在我左側的是反方初一(3)班代表隊，他們的立場觀點是“追星弊大于利”。

一辯：邵志龍同學二辯：吳婷婷同學三辯：黃銘燕同學四辯：楊斌妹同學。

下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規則。

1、開篇立論。

(1)正方一辯發言：用時3分鐘。

(2)反方一辯發言：用時3分鐘。

2、攻辯。

(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(5)在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。

3、攻辯小結。

(1)正方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘。

(2)反方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘。

4、自由辯論。

雙方用時各5分鐘。

5、總結陳詞。

(1)正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

(2)反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

四、辯論細則。

1、時間提示。

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。攻辯及攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。記時員提醒時，發言辯手必須停止發言。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論。

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內可以任意發揮(陳詞或繼續發問)。

5、自由辯論。

正反方辯手自動輪流發言。

發言辯手落座為發言結束即另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言，若有停頓，按應接著發言的一方用時計算。

同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十二

提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的'思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)。

文化廣場。

初高中修業年級。

初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才。

高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要。

比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。

辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：

1、領導致辭。

2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

3、參與學生：初高中修業年級學生。

4、比賽的評委7名，不能中途更換。

5、比賽程序：

(1)隊員入場。

(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場。

(3)主持人介紹參賽隊員。

(4)主持人介紹評委。

(5)主持人介紹比賽程序。

(6)主持人宣布比賽開始。

(7)辯論結束后評委評議。

(8)評委代表點評此場比賽。

(9)主持人宣布比賽結果。

(10)主持人宣布辯論賽結束。

評判標準：略。

勝負判定。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。

5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評。

1、辯論賽冠軍獎(一個)。

2、辯論賽亞軍獎(一個)。

3、辯論賽季軍獎(一個)。

4、優秀組織獎(一個)。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十三

(三)預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者，組成正反方辯論組。

(四)現場對決：1.立論陳詞階段，各限時2分鐘。

2.攻辯環節，提問和回答均不得超過90秒。

3.自由辯論環節，各自累計8分鐘。

4.總結呈詞階段。

5.觀眾提問環節。

6.辯論結束，評委進行點評。

7.嘉賓致辭，并為優秀觀眾、最佳辯手和獲勝方頒獎。

8.主持人發言致謝，比賽結束。

八、獎項設置：

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十四

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)、攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內)。

1由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間己到。

4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

(4)、總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

1正方五辯總結陳詞。

2反方五辯總結陳詞。

(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十五

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

二、賽前準備階段。

(1)在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間.

(2)每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。

(3)在學院網站開辟辯論賽專版，發布有關比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據學院各班級的課程時間安排比賽()。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十六

二、賽前準備階段。

1、比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。

三、比賽形式：

比賽形式為三個組單淘汰模式進行。

第一組理科班32個隊;第二組文科班8個隊;。

第三組為國際班2個隊;。

1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。(主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知)。

2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。

3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。

4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。

5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。

四、規則及程序：

1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)開篇立論(共用時八分鐘，每方用時4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內)。

分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

由正、反兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，

完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。當一。

方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

(4)總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

由正反五辯總結陳詞。

(5)宣布賽果并宣布辯論賽結束。

五、抽簽事宜。

1、小組賽：在確認辯題以及確認正方反方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。

2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。

一、辯論主題：手機應不應該“上學”?

二、活動目的：1、構建班級文明環境，促進班風、學風建設;。

2、活躍班級文化氛圍，豐富學生的課余生活，激發學生的學習熱情，并提高翱翔班學生的綜合素質。

三、活動時間：20xx年4月22日。

四、活動地點：215班教室。

五、主辦方：蔚縣二中215班班委會。

六、活動方式：本次比賽采用分數評判法。

七、活動流程：

(一)將班級學生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方。

(二)正反方同學自愿報名參加辯論賽預賽。

(三)預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者，組成正反方辯論組。

(四)現場對決：1.立論陳詞階段，各2分鐘。

2.攻辯環節，提問和回答均不得超過90秒。

3.自由辯論環節，各自累計8分鐘。

4.總結呈詞階段。

5.觀眾提問環節。

6.辯論結束，評委進行點評。

7.嘉賓致辭，并為優秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎。

8.主持人發言致謝，比賽結束。

八、獎項設置：

優勝方獎品為彩頁本。

辯手1名獎品為英語筆記本。

參與獎6名獎品為黑色碳素筆。

九、預算：共計58元。

彩頁本1個12元。

英語筆記本4個20元。

碳素筆6支12元。

礦泉水14瓶14元。

一、活動背景：激情飛揚，辯出自我。

二、活動目的：

舉辦這次活動的主要目的是為了提高高中生綜合素質，更好地豐富校文化和廣大同學的課余生活，活躍校園氣氛，促進我校高中生積極向上發展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園學習氛圍，并為廣大高中生提供一個展現自我風范的舞臺，同時提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養我校優秀辯論人才。

三、賽制：六隊六公開賽。

四、規則及程序：

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)、攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內)。

1由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。

1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間己到。

4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

(4)、總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。

1正方五辯總結陳詞。

2反方五辯總結陳詞。

(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

五、抽簽事宜。

第一條.初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

六、評分細則(個人分數)。

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。(50分)。

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現(10分)。

七、(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

八、比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十七

比賽形式為三個組單淘汰模式進行。

第一組理科班32個隊;第二組文科班8個隊;。

第三組為國際班2個隊;。

1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。(主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知)。

2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。

3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。

4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。

5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。

四、規則及程序：

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十八

1、辯論賽冠軍獎(一個)。

2、辯論賽亞軍獎(一個)。

3、辯論賽季軍獎(一個)。

4、優秀組織獎(一個)。

(二)個人獎：

1、優秀辯手每隊一名，

2、最佳辯手一名，

3、最受歡迎辯手一名。

4、最佳風采辯手一名備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的優秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手和最佳風采辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇十九

第一輪：10月25日周一下午5：30。

第二輪：10月28日周四下午5：30。

第三輪：10月31日周日下午5：30。

決賽：11月7日周日下午5：30。

xx屆所有貿經系學生以班級為單位參加比賽，每支隊伍由四人組成。

辯手要求：口齒伶俐，思維敏捷，邏輯性強，在賽前做好準備。

主持要求：外形儀表端莊，發音清晰標準，熟悉辯論賽流程和規則。

諸葛亮舌戰群儒，成就了三分天下的功績。正所謂“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄師。”由此足見辯論的重要性。辯論這項充滿智慧的活動可以豐富課余知識，提高思辯能力，培養團隊精神，鍛煉表達能力，也給予我們更多的啟迪和思考。辯論的意義在于探求真理，揭露謬誤。辯手的意義在于傳播思想，掀起一場思辯的熱潮。

(1)辯題來源。

學生會組織部各成員提供，并在網上征集最新的貼近大學生生活的辯題。

(2)學生會方面。

此次活動得到了學生會各部門的大力支持和積極配合，充分體現了貿經系學生會的團結協作精神。

1、以班級為單位組隊參加，共十支代表隊參加第一輪比賽。抽簽分配成五組參加比賽，優勝的五隊和剩余五組中分數最高的(共六組)進行第二輪比賽。

2、參加復賽的六隊再分成三組進行比賽，從中產生三隊晉級下一輪比賽。從另外三個隊伍中挑選分數最高的隊伍進入復活賽，共有四隊分成兩組進入第三輪比賽，優勝兩隊進入決賽。

3、進入總決賽兩隊決出冠亞軍。

1.時間提示。

比賽時間到時，計時員將舉手示意主席，主席提示參賽選手，終止其發言，否則作違規處理。

2.立論陳詞。

3.攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，交替進行。

(2)正方和反方二、三辯參加攻辯，正方雙方二、三辯必有一方作為攻方；守方由攻方任意指定，不受次數限制，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確，重復提問和回避問題均要被扣分，不得以提問任意破壞對方的答辯的完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方過長的提問和答辯。

(4)正方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制內任意發揮(陳詞或繼續提問)。

(5)一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方攻辯雙方各自不做時間限定，但每個問題不超過10秒，每次回答不超過20秒。

(6)四輪攻辯階段完畢，正方一辯先進行攻辯小結，限時1分30秒，正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢和所涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿。

4.自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。

(1)辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘；

(3)在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制；

(4)當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間；

(6)比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言；

(7)倡導良好的辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不得提倡純粹以節省時間為目的辯論，一切忌人身攻擊。

5.觀眾提問。

觀眾提問階段正反方的表現計入比賽成績，觀眾提出的`問題(問題應切合辯題，不得陳述性問題，多層次問題，或辯論雙方多次論述問題)須經過半數以上的評委判定后有效，被提問方才能回答。

6.總結陳詞。

應針對現場辯論整體態勢進行總結，并注意升華辯題內涵。脫離實際、背誦事先準備的稿件，適當扣分。

1.請部門所有成員及參賽隊員仔細閱讀比賽規則，熟悉賽會的日程安排。特別是做主席的同學，一定要熟悉比賽流程及規則，以免發生錯誤。

2.請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由組織人員商定，在比賽開始前20分鐘裝飾好，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3.請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者及系學生會組織人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

4.遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最好水平。

5.比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織部成員聯系。

6.本班隊伍參賽的比賽，可組織準備適當的宣傳工具，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組織人員都有權阻止并要求其離開比賽現場。

7.在辯論賽進行時，請各方辯手注意舉止言行，做到文明禮貌。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇二十

為了更好地弘揚傳統文化，陶冶學生的藝術情操，增強學生交流意識，凸顯我校的人文教育特色，進一步促進我校故事表演、朗誦藝術、演講辯論藝術的發展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，促進部門成員從深部對待問題，培養團隊意識。特決定舉辦外聯部學生辯論賽。

主辦單位：外聯部

整個比賽用一個辯題。

現代社會更需要全才 （正方）

現代社會更需要專才（反方）

比賽時間：10月14（暫定）

比賽地點：南404（暫定）

1. 主持人開場白

2. 邀請主席、隊員入場并介紹主席、參賽隊員

3. 邀請評委入場并介紹評委

4. 介紹比賽評分規則

5. 介紹雙方辯題

6. 比賽開始

7. 評判團退席評議

8. 現場觀眾提問

9.點評嘉賓評析本場辯論

10.宣布比賽結果

1.立論陳詞

由正、反方一辯進行，雙方必須從理論和實際兩個方面進行立論，要求表達明確，論證恰當、邏輯清晰。雙方時間各3分鐘，剩余30秒時，會有一次時間提示，用時結束時，會有一次時間提示，時間到后辯手不得繼續發言，否則扣分。

2.攻辯階段

攻辯階段共四輪：

1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

5） 攻辯小結階段：由正、反雙方的一辯針對剛才攻辯過程進行小結，時間為1分30秒。

注意：

1）攻辯階段由正方二辯開始，正反方交替進行

2）提問和回答都要簡明準確，盤問方不得重復提問，被盤問方必須直接回答否則扣分

3）每一輪提問，被提問方不得向提問方反問，否則扣分

4）提問雙方必須站立完成每一輪提問，若落座則視為此輪提問已結束；

5）每一輪提問時間為兩分鐘，提問方每次提問不得超過15秒，被提問方每次回答不得超過45秒，用時結束時，有一次時間提示，提問終止。比賽雙方攻辯小結為1.5分鐘，必須結合實際情況，嚴禁背稿。

3.自由辯論

由正方辯手開始，正反方辯手輪流發言，二、三辯手為主，一、四辯手為輔，雙方時間各為4分鐘。一方發言辯手落座，視為發言結束，即為另一方辯手發言開始的計時標志，若有間隙，時間累計照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方發言時間結束，另一方可以繼續發言。雙方用時均結束時，時間提示停止。

4.總結陳詞

反方四辯和正方四辯分別對本方立場和對方錯誤進行總結，雙方時間各為3分鐘，剩余30秒時，有一次時間提示，用時結束時，有一次時間提示，陳詞結束。

5.評委退席評議，觀眾可自由向雙方辯手提問。觀眾提問階段正反方的表現不計入比賽成績。

6.主席宣布本場比賽結果及本場最佳辯手。

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇二十一

2、活躍班級文化氛圍，豐富學生的課余生活，激發學生的學習熱情，并提高翱翔班學生的綜合素質。

20xx年4月22日

215班教室

蔚縣二中215班班委會

本次比賽采用分數評判法

(一)將班級學生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方

(二)正反方同學自愿報名參加辯論賽預賽

(三)預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者，組成正反方辯論組。

(四)現場對決：1.立論陳詞階段，各2分鐘

2.攻辯環節，提問和回答均不得超過90秒

3.自由辯論環節，各自累計8分鐘

4.總結呈詞階段

5.觀眾提問環節

6.辯論結束，評委進行點評

7.嘉賓致辭，并為優秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎

8.主持人發言致謝，比賽結束

優勝方獎品為彩頁本

辯手1名獎品為英語筆記本

參與獎6名獎品為黑色碳素筆

九、預算：共計58元

彩頁本1個12元

英語筆記本4個20元

碳素筆6支12元

礦泉水14瓶14元

高中生辯論賽策劃書參考（精選22篇）篇二十二

為貫徹落實“科教興市”的戰略決策，樹立科學發展觀，積極創建和諧社會，共建綠色家園。引導學生關注社會、關注未來；培養學生創新精神、創造能力、和實踐能力；參與對社會、環境、資源等問題的討論和決策；喚起對社會熱點、自身成長等問題的關注，增強學生的責任感和使命感。

在校學生。

xx。

1、比賽分初賽、復賽和決賽三個階段，均為淘汰賽，賽前抽簽決定正反方。

2、賽前輔導：為了讓學生明確比賽規則，參賽要求；向參賽隊公布比賽辯題。

3、參賽學生分一、二、三、四辯；另設兩位辯手作為候補隊員；為了增強比賽效果，另設后援隊十人，為本隊和對方的精彩辯論喝彩，但不能影響正常辯論；指導老師不得參加本隊辯賽，否則作犯規處理，取消該隊比賽成績。

4、進程要求：

（1）主席宣布辯題，介紹正、反方辯隊；

（2）雙方辯手由正一至正四，反一至反四的順序進行自薦。

（3）正一、反一陳述觀點。時間各為4分鐘（3分30秒時，會有一次提醒）。

（4）然后進入攻辯階段：（進行三輪）。

第一輪：由反二向正二、正三中任意一人提問，被提問的'人必須正面回答問題，且不能進行反問。同樣，正二向反二、反三中任意人提問。提問時間一次不超過15秒，回答不超過25秒。

第二輪：由反三向正二、正三中任意一人提問，被提問的人必須正面回答問題，且不能進行反問。同樣，正三向反二、反三中任意人提問。提問時間一次不超過15秒，回答不超過25秒。

（5）然后進行自由辯論階段：

雙方四位辯手可自由發言，也可向對方提問，但不可指明對方某位辯手提問；在某方辯手發言結束后，本方辯手不得繼續，即要求雙方輪流發言；雙方各有5分鐘時間，若一方時間用完，則另一方可繼續直至本方時間用完。

（6）正四、反四總結陳詞。時間各為4分鐘。（3分30秒時，會有一次提醒）。

（7）休息五分鐘，評委退場商議。

（8）主評委講解比賽情況。

（9）主席宣布比賽結果。（每場選出一名優秀辯手）。

1、辯隊的評分是以辯論的四個階段進行評判；

2、辯手的評分從儀態大方、論點鮮明、辯語機智和注重配合上考慮；

a論據內容豐富，引用資料充分、恰當、準確。

b分析的角度和層次具有說服力和邏輯性。

c語言的表達流暢、有文采。

d隊員在場上的反駁和應變能力。

e隊員的語言、風度、舉止、表情。

3、最后根據成績評出冠、亞、季軍等辯隊（季軍并列兩名），以及優秀辯手稱號、優秀后援隊稱號、優秀組織獎等。

4、獲得前四名辯隊的指導老師獲得優秀指導獎。

20xx年xx月xx日。

xx。

20xx年xx月xx日。