優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)到，還要注重語言的精準(zhǔn)和修辭的巧妙運(yùn)用。通過分析優(yōu)秀作文范文，我們可以了解到一些寫作上的常見錯(cuò)誤和不足之處。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇一
1、引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。
2、能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅，享受成功的快樂。
1、課件圖片：太陽升起來了。
2、油畫棒，黑筆,畫紙。
一、兒歌導(dǎo)入。
1、請幼兒欣賞“兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對我笑,小鳥說早早…”
2、請幼兒說說太陽長什么模樣呀?
二、出示圖片。
1、今天我請小朋友看看剛升起的太陽,請幼兒欣賞作品。
2、教師演示。
(1)在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。
(2)在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬。
(3)給太陽畫上眼睛，鼻子，嘴巴。
(4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā)。
(5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的`衣服。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公。
3、幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表揚(yáng).對于錯(cuò)誤即時(shí)糾正。
四、作品欣賞。
幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫的快樂，展示幼兒作品。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇二
不管是動(dòng)物還是植物，要想生存在這個(gè)世上，都需要太陽的光照和熱量，否則生命則無法繼續(xù)。所以說，太陽對人類而言至關(guān)重要。關(guān)于太陽的故事有很多，今天，咱們就和小朋友們一起來玩《太陽公公感冒了》的不游戲吧。
今天的天氣可真熱啊，太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個(gè)冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，太陽公公看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見太陽公公熱成這樣，就大聲的問太陽“太陽公公，你要吃冰激凌嗎?”太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭，東東大聲的對小朋友說“太陽公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。
太陽公公把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了!”東東抬頭一看，原來是太陽公公打了一個(gè)噴嚏，“啊嚏”?！肮柟忻傲?”“太陽公公吃冰激凌感冒了!”太陽公公難為情的低下了頭。
太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2.培養(yǎng)幼兒對語言的傾聽、理解能力。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
1.課件-圖片：皺著了臉的太陽公公。
2.故事掛圖、錄音。
啟發(fā)性談話：
小朋友有一件稀奇的事：太陽公公感冒了!太陽公公怎么會(huì)感冒呢?
(請幼兒大膽想象，并用較連貫的語言說出自己的想法。)。
1.欣賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。
(提醒幼兒安靜傾聽)。
通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容：
故事的名字叫什么?太陽公公為什么會(huì)感冒呢?
2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(2)小朋友拿來了很多冷飲，太陽公公是怎樣吃的?他這樣做對嗎?
(3)太陽公公吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣?太陽公公感冒了會(huì)怎樣?
(4)太陽公公為什么難為情?他是怎樣說的?
3.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行講述。
(1)小朋友聽了故事后有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣)。
(2)結(jié)合實(shí)際生活，教育幼兒不要吃過多冷飲，健康成長。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會(huì)怎樣?
針對幼兒的活動(dòng)情況，教師簡單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問候：
“我們一起給太陽公公打個(gè)電話，問候一下他身體好了嗎?
”教師小結(jié)幼兒活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒主動(dòng)關(guān)心太陽公公。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇三
在太空公司有，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，霧妹妹，雨姐姐，它們工作都盡心盡責(zé)，它們服務(wù)過的地球人的生活都過得有滋有味。
突然，有一天感冒了，需要在家里養(yǎng)病，小兔說：“讓月亮婆婆來接班吧！還是大家一起輪流？”小動(dòng)物們都認(rèn)同小兔輪流的說法?！白屛蚁葋磔喠靼伞保铝疗牌耪f。
果然，月亮婆婆來了，動(dòng)物們睡得可熟了，都懶得起床。大公雞一直都等著天亮，也不叫鳴了。小鳥也迷失了方向，停下來休息了；池塘里的青蛙也不跳出水面，在水里躲著呢。
第二天，輪到風(fēng)伯伯啦。風(fēng)伯伯把大海掀起了千層浪，水天相接，小船無法前進(jìn)，退回了岸邊；風(fēng)伯伯把城市的稻草房都給掀翻了，小動(dòng)物們無家可歸。田里的莊稼全部倒下，豐收的果子灑滿了田地。
第四天，小動(dòng)物們絞盡腦汁，終于找到生病的原因。原來，是動(dòng)物們不講衛(wèi)生讓得上了疾病。雨姐姐先在身上下雨，讓雨水把身上的細(xì)菌沖走；然后月亮婆婆用光線給它殺菌；最后讓風(fēng)伯伯來烘干。在大家的`照料下有了新的生機(jī)。終于可以像往日一樣照耀著星球。
第五天，小動(dòng)物們終于明白了，是必不可少的一位，想要讓地球充滿活力，大家要講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇四
最近，太陽有點(diǎn)發(fā)燒，月亮見了，說：“我給你請個(gè)假，你回家歇著吧！”太陽點(diǎn)點(diǎn)頭，就拖著沉的'腳步回到床上睡了。
第二天早上，天空中看不見太陽的影子。人們驚奇的說：“太陽去哪兒了？”
有人說：“點(diǎn)蠟燭吧！”
“可我看不見蠟燭呀！”人們著急的說。
“唉！該死的太陽去哪了？”
就這樣，人們摸索了一個(gè)白天。
夜晚來臨了，人們希望月亮能發(fā)出光，可是月亮也沒亮。這是為什么呢？原來，月亮是靠白天太陽給的光線才發(fā)出光。白天沒有太陽，晚上，月亮也不亮。于是，人們又摸索了一個(gè)黑夜。
一天又一天，一月、一月又一月。太陽大約睡了一年的光陰，一天，人們憤怒了，對著天空大聲喊：“太―去―哪兒―去了??！”太陽被這驚天動(dòng)地的一聲吵醒了，急忙跳出來。
從此，人們又過上了正常的生活。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇五
鈴鬧鐘無情地響起來了，接著就是媽媽叫起來：瀅瀅快起床了。又要起床了，我好困呀，我還想睡覺今天要是能請假就好了。我正迷迷糊糊的睡著，突然有個(gè)聲音在說：鬧鐘響了，你就要起來上學(xué)，上學(xué)是你的.責(zé)任。就像太陽每天都要出來，它有沒有想過請假呀？我一看是太陽公公在給我說話，我說：你想請就請呀，你是太陽誰能管你。
這時(shí)太陽很生氣一下不見了，天一下暗了下來，房間里的燈也滅了，到處一片漆黑。我什么也看不見，心里非常害怕，我說太陽快出來呀。太陽公公說：我今天也請假了，沒有我你們將面對永遠(yuǎn)的黑暗。我說：有什么了不起，沒有你我們可以用風(fēng)來發(fā)電呀。太陽公公笑著說：你知道沒有我就沒有風(fēng)，風(fēng)只是水平運(yùn)動(dòng)的空氣，由于地球上各緯度所接受的太陽輻射強(qiáng)度不同，使空氣產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)形成了風(fēng)。我說：那我們還可以用水發(fā)電呀。太陽又笑著說：沒有我高山的積雪不會(huì)再融化了，江河也會(huì)干枯，那還有水可以發(fā)電。我一聽害怕起來，大叫：不要呀，太陽公公你不能請假。我一下子驚醒了，連忙拉開窗簾一看太陽還高高地掛在天空。原來是我做的一場夢，真是虛驚一場。
我連忙穿好衣服起床，以后我要像太陽公公一樣不偷懶，要不太陽真的會(huì)生氣的。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇六
1.引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2.引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮。
已有太陽的相關(guān)知識(shí)，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
1.出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊？
幼兒：。
2.用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢？
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結(jié)。
3.引導(dǎo)幼兒打扮。
教師：你們喜歡嗎？你們想不想幫打扮的更漂亮點(diǎn)呢？你想怎樣打扮呢？
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。
4.教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：
（1）可以按照自己的意愿來打扮；
（2）盡量將打扮的和別人不同；
（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5.幼兒繪畫。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將打扮的和別人不一樣。
6.展示繪畫作品。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇七
1、根據(jù)圖片的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表述。
2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過量。
教學(xué)掛圖、故事磁帶。
一、一起去看望感冒的太陽。
1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：昨天晚上，老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說；
太陽公公感冒了，而且非常的嚴(yán)重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽吧！
師：引入二：如果開展活動(dòng)的當(dāng)天是陰天，教師可以結(jié)合天氣直接以太陽變涼了作為活動(dòng)開頭，富有情景性。
2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀看圖片上太陽感冒的情景。
師：太陽公公感冒可真嚴(yán)重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。
二、讓我們來為太陽公公診斷病因。
1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來推斷出太陽感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結(jié)合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。
師；那小朋友給太陽公公想個(gè)辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來？（讓幼兒想想辦法并大膽的表述）。
師：第二天，太陽公公的感冒好了嗎？（結(jié)合第四幅掛圖）。
3、教師和幼兒一起傾聽故事一遍。
師；是用什么方法治好的呢？我們一起認(rèn)真的來聽一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太陽。
1、太陽公公身體好了以后，還愛吃冰淇淋嗎？為什么？
2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么呀？
3、老師根據(jù)幼兒的回答來小結(jié)。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)：隨意用泥做出圓圓的太陽，并添做光芒。
活動(dòng)過程：
出示范例。這是什么？（太陽）小朋友經(jīng)?？匆娞柟?，它和調(diào)皮，有時(shí)候高興，有時(shí)候很生氣。今天我們用泥來做個(gè)太陽。
1、取一塊泥團(tuán)圓，在泥工板上壓扁。
2、取一塊泥團(tuán)圓在搓長，一段段粘接在太陽周圍作光芒。
3、用小塊泥做太陽的眼睛和嘴巴。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
展出幼兒作品，互相欣賞。
反思：
太陽的形狀、結(jié)構(gòu)較為簡單，在平時(shí)教育教學(xué)中都有所涉及，幼兒掌握比較容易。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況我認(rèn)為該活動(dòng)對于幼兒缺乏挑戰(zhàn)性，因此我在原有的基礎(chǔ)上加以提升——在掌握太陽基本形狀的基礎(chǔ)上，嘗試制作不同光芒及神態(tài)的太陽。
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒都充分發(fā)揮了自己的想象力，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，能表現(xiàn)出太陽的不同光芒（如螺旋形、三角形，甚至是兩種或兩種以上的圖形組合。）但我發(fā)現(xiàn)幼兒始終投入在如何表現(xiàn)不同的太陽光芒，而忽視了對神態(tài)的表現(xiàn)。這與孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)及教師的指導(dǎo)語密切相關(guān)。通過教師的引導(dǎo)與示范有所改善，但仍需在日常生活、教育中加以引導(dǎo)與滲透。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇九
在太空公司，有，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個(gè)噴嚏，地球就會(huì)顫抖一下，而且他發(fā)現(xiàn)自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點(diǎn)居然和凌晨2點(diǎn)一樣寒冷。一些太陽能設(shè)備無法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對大家說：“我們可以讓一個(gè)人來代替的工作?！弊屨l去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來。
月亮婆婆走了出來微笑著說：“既然是你云妹妹提出來的，而且你業(yè)務(wù)能力也強(qiáng)，我們大家就推薦你去代替的工作吧！
大家聽了，都舉雙手贊成。
從這天起，的工作就有云妹妹來替代了。結(jié)果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門都得帶雨傘，渾身覺得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的也急壞了，他希望自己的身體快快好起來，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開水天天喝，終于，他的病好了！
有了的日子，地球上遍布了綠色，樹木茂盛，花兒開出美麗的花朵，綠油油的，在太陽的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們在陽光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
1活動(dòng)目標(biāo)：1、簡單了解太陽的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽給生物帶來的好處。2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽......
作文......
作文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的太......
教案教學(xué)目標(biāo)：1、培育孩子熱愛自然界的幸福感情2、有情感的朗誦童謠并用動(dòng)作表現(xiàn)童謠3、理解詞語(海上、草原、冒、樹林)教學(xué)要點(diǎn)：理解童謠會(huì)朗誦童謠教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作......
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十
的“四個(gè)兒子”誕生啦!
好消息!好消息!魯迅小學(xué)五一班節(jié)能研究小組通過精心研究開發(fā)，四大節(jié)能產(chǎn)品終于研發(fā)成功，總命名為的“四個(gè)兒子”，分別取名為：晚陽—街燈、晶鏈—燈帶、陽警—太陽能紅綠燈、陽蓄—太陽能家用蓄電器。這四個(gè)孩子如果走上街頭，走進(jìn)千家萬戶，我們的電能將會(huì)大大節(jié)約，我們的紹興古城將成為節(jié)能城、環(huán)保城、不夜城。為此我們學(xué)校在體育館召開新聞發(fā)布會(huì)，紹興各報(bào)社記者、電臺(tái)記者峰擁而至，紛紛前來采訪，的四個(gè)孩子充分展示了自己，并作了“自我介紹”：
我叫“晚陽”是太陽能街燈，我白天通過陽光板吸收太陽光轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)藏在胸部，并由自動(dòng)開關(guān)裝置，晚上7：00自動(dòng)開燈，早上5：00自動(dòng)熄燈，是紹興不夜城的主角，為紹興的夜色增添色彩。
我叫“晶鏈”是太陽能燈帶，我內(nèi)裝鎂粉，白天吸收太陽能，晚上自動(dòng)發(fā)出彩色光芒，紹興的現(xiàn)代建筑、古色亭臺(tái)樓閣、古樹名木因由我的構(gòu)勒在夜色中才顯得冰清玉潔、色彩斑斕，為紹興的夜色創(chuàng)建出了夢幻般的意境。
我叫“陽警”是太陽能紅綠燈，所有十字路口都有我的蹤影，我邊吸收陽光邊工作，不損耗國家的一度電，而且行動(dòng)方便，不用拖泥帶水的電線。那條公路臨時(shí)需要我，我就跟著警察到那里，使交通按我的指示井然有序。
我叫“陽蓄”是家用蓄電器，可產(chǎn)生220v標(biāo)準(zhǔn)電，每個(gè)家庭要多配備幾個(gè)，可輪換使用，不用我時(shí)要在太陽里曝曬，讓我吸收陽光儲(chǔ)藏電能。如您要使用電腦、電視等家電，只要把插頭往我肚子里一插，我就把電輸送出去，讓每戶家庭更節(jié)能，家庭支出更減少，每逢停電時(shí)，我還可以應(yīng)急照明呢。
看了上面的介紹，您肯定認(rèn)為這是很好的節(jié)電科技產(chǎn)品，但這是我們最新的設(shè)想，等待著我們?nèi)ラ_發(fā)去創(chuàng)造，為國家的節(jié)能降耗作貢獻(xiàn)。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十一
在浩瀚的宇宙中，太陽已經(jīng)生活了幾億多年了，可是他總覺得無聊，想找個(gè)老伴來陪他聊聊天，安度晚年。
在樹林中的小動(dòng)物們知道要找老伴，便開了一個(gè)森林大會(huì)。貓頭鷹主席說：“各位，要找個(gè)老伴，請大家說一說應(yīng)該找誰做老伴呀？”小松鼠說：“找月亮姐姐吧！”小象搖搖頭說：“no！no！no！月亮姐姐已經(jīng)嫁給了星星哥哥，我看應(yīng)嫁給木星！”小花鹿說：“你相似不懂美，應(yīng)該找金星大姐?！毙“淄谜f：“找白云阿姨！你看，每天快晚上的時(shí)候，就把白云阿姨打扮得五彩縮紛的！”隨后，貓頭鷹主席說：“那經(jīng)過大家一致討論，就讓白云阿姨嫁給?！?/p>
大家正要把電話打給時(shí)，小刺猬騎著自己的英雄馬飛快地奔到了森林大會(huì)中，然后又命令英雄馬去吃那堆沙子。大家看著小刺猬疑惑地問道：“小刺猬，你干什么？干嘛讓英雄馬去吃那堆沙子”。小刺猬不慌不忙地說：“是因?yàn)槿绻业搅死习?，一下子生了九個(gè)小太陽，那該怎么辦？到那時(shí)，十個(gè)太陽一起照著大地，他們會(huì)把湖水曬干，植物曬枯萎了，那時(shí)森林變成沙漠，到時(shí)我們也只好吃沙子了！”大家聽了覺得很有道理，便讓不要找伴了，羞紅了臉，便躲到了山后面，再也不出來了，大家著急起來討論道：“不出來，怎么辦？”就在這時(shí)，公雞大嬸說看我的吧！大家半信半疑，于是第二天公雞大嬸叫了起來：“不敢見我們了！”“誰說的？”從大山后面升了出來，射出萬道光芒，照耀大地。萬物又長得生機(jī)勃勃，世界又變得精彩萬分。
你要是想的老伴是誰，那就去太空問問吧！
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十二
不管是動(dòng)物還是植物，要想生存在這個(gè)世上，都需要太陽的光照和熱量，否則生命則無法繼續(xù)。所以說，太陽對人類而言至關(guān)重要。關(guān)于太陽的故事有很多，今天，咱們就和小朋友們一起來玩《感冒了》的不游戲吧。
今天的天氣可真熱啊，熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個(gè)冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見熱成這樣，就大聲的問太陽“，你要吃冰激凌嗎?”點(diǎn)點(diǎn)頭，東東大聲的對小朋友說“要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。
把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了!”東東抬頭一看，原來是打了一個(gè)噴嚏，“啊嚏”。“哈哈感冒了!”“吃冰激凌感冒了!”難為情的低下了頭。
只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2.培養(yǎng)幼兒對語言的傾聽、理解能力。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
1.課件-圖片：皺著了臉的。
2.故事掛圖、錄音。
課件-圖片：
啟發(fā)性談話：
小朋友有一件稀奇的事：感冒了!怎么會(huì)感冒呢?
(請幼兒大膽想象，并用較連貫的語言說出自己的想法。)。
1.欣賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。
(提醒幼兒安靜傾聽)。
通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容：
故事的名字叫什么?為什么會(huì)感冒呢?
2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)怎么了?他為什么流口水?
(2)小朋友拿來了很多冷飲，是怎樣吃的?他這樣做對嗎?
(3)吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣?感冒了會(huì)怎樣?
(4)為什么難為情?他是怎樣說的?
3.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行講述。
(1)小朋友聽了故事后有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣)。
(2)結(jié)合實(shí)際生活，教育幼兒不要吃過多冷飲，健康成長。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會(huì)怎樣?
針對幼兒的活動(dòng)情況，教師簡單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問候：
“我們一起給打個(gè)電話，問候一下他身體好了嗎?
”教師小結(jié)幼兒活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒主動(dòng)關(guān)心。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十三
在太空公司，有，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個(gè)噴嚏，地球就會(huì)顫抖一下，而且他發(fā)現(xiàn)自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點(diǎn)居然和凌晨2點(diǎn)一樣寒冷。一些太陽能設(shè)備無法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對大家說：“我們可以讓一個(gè)人來代替的工作。”讓誰去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來。
月亮婆婆走了出來微笑著說：“既然是你云妹妹提出來的，而且你業(yè)務(wù)能力也強(qiáng)，我們大家就推薦你去代替的工作吧！
大家聽了，都舉雙手贊成。
從這天起，的工作就有云妹妹來替代了。結(jié)果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門都得帶雨傘，渾身覺得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的也急壞了，他希望自己的身體快快好起來，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開水天天喝，終于，他的病好了！
有了的日子，地球上遍布了綠色，樹木茂盛，花兒開出美麗的花朵，綠油油的，在太陽的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們在陽光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十四
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。
3、練習(xí)畫封閉的圓形。
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
1、出示“”，引起幼兒的興趣。
“的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆?！?/p>
2、請幼兒給畫糖葫蘆。
“把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來?！?/p>
引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”
引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。
1冬天的一個(gè)早晨，起床后，感覺身體軟綿綿的，鼻子也有一些不通氣，“哦，原來我感冒了?！弊匝宰哉Z地說。這消息傳得比風(fēng)還快，僅僅一分鐘，的......
作文......
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教案教學(xué)目標(biāo)：1、培育孩子熱愛自然界的幸福感情2、有情感的朗誦童謠并用動(dòng)作表現(xiàn)童謠3、理解詞語(海上、草原、冒、樹林)教學(xué)要點(diǎn)：理解童謠會(huì)朗誦童謠教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作......
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十五
要開派對，整個(gè)宇宙都熱鬧起來了。宇宙郵遞員正忙著幫發(fā)送派對邀請卡。當(dāng)然了，宇宙的所有行星、隕石等天際的星群都得了了邀請，大家都趁著這個(gè)機(jī)會(huì)聯(lián)絡(luò)一下彼此的感情。
饞嘴的冥王星第一個(gè)到場，它一進(jìn)門，就東張西望找吃的，看見了心想：“這個(gè)小饞嘴來了，今天的食物可就要糟殃了”。皎潔的月亮妹妹也來了，她永遠(yuǎn)都是那么高貴。心想：“等會(huì)銀河姑娘、晚霞姑娘來了可就熱鬧了，她們一定又要和月亮妹妹爭芳斗艷了”。正在這時(shí)，典雅高貴的銀河姑娘就到了。身著五彩衣的晚霞姑娘打扮得最耀眼了，就像個(gè)大牌明星。自言自語道：“真是想曹操曹操到。”就在三位美眉各展風(fēng)采時(shí)，客人們陸續(xù)都到齊了。
午夜十二點(diǎn)，派對正式開始了。星群們一個(gè)個(gè)都狂舞起來；素有紳士風(fēng)度的天王星也歡躍起來了；最有趣的還要算銀河姑娘了，她為了和月亮妹妹、彩霞姑娘爭艷大跳舞；彩霞姑娘也不也不甘示弱，一曲接一曲地跳了下去；優(yōu)美的音樂又響起了，銀河姑娘拖著又長又亮的裙子在舞池里飛舞，大家被那優(yōu)美的舞姿征服了。尤其是天王星，它在曲終后，單腿跪地，紳士般的說道：“親愛的銀河小姐，你的舞姿讓我沉迷，你的美貌讓我折服，請嫁給我吧！”銀河姑娘看著天王星誠懇的樣子，害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。開心地笑了，它沒想到派對競成全了一對戀人。頓時(shí)所有星群為此而鼓起掌來，但有二個(gè)人沒鼓掌，一個(gè)是彩霞姑娘，她正躲在一邊妒忌銀河姑娘；一個(gè)就是貪吃的冥王星，他正在狠命的貪吃的豐盛的晚宴。
宇宙里的星際們在狂歡，可人間就不好過了。由于月亮不在，人間黑漆漆的?？墒巧屏嫉娜藗兌紱]有抱怨，人們也在為天上的這次快樂聚會(huì)而高興呢！覺得應(yīng)該給月亮妹妹放了一天假。
第二天，有氣無力的從太陽宮出來，當(dāng)它看到人間車水馬龍的熱鬧情景時(shí)，頓時(shí)又精神飽滿地工作起來了。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十六
“回來了，回來了……”昨天，回來了！我們終于可以洗個(gè)舒舒服服的熱水澡了！
下午，我寫完了作業(yè)，準(zhǔn)備到樓下去溜兩圈?？蓩寢屢灰娢覜]事干，就讓我去把曬的毛毯給看一下，以免被風(fēng)吹走。唉，這一個(gè)美好的下午啊，被這個(gè)“冷血無情”的女人給“掠奪”了。嚶嚶嚶~。
到了樓下，我搬了一個(gè)椅子來，不然站著腿可就得“廢掉”了。坐在上面，??！爽！我這兩千多年沒坐過的腿終于不用站了！這時(shí)如果來個(gè)洗腳盆就好了，其實(shí)我還順便帶來了手機(jī)。哦！不，當(dāng)我打開手機(jī)時(shí)，這個(gè)老華為手機(jī)竟然關(guān)機(jī)了？不會(huì)吧！老天！你真無聊！
我望了望天空，想控訴這個(gè)世界的不平與不公！可就在這一瞬間，我貌似知道了這一切的答案。我其實(shí)不看手機(jī)就好了，望望別的地方就好了。
這時(shí)，已經(jīng)是傍晚了。真是“落霞與孤鶩其飛，秋水共長天一色”呀！可惜，我這沒有湖水，也沒有鴨子在飛。太陽沒有中午時(shí)那么刺眼了，變成了橘黃色。藍(lán)藍(lán)的天空也變成了橘黃色。旁邊的云彩也受了影響，變成了粉色、藍(lán)色、黃色……我可真想把它給畫下來，可真是太漂亮了！難道太陽改行當(dāng)畫家，把旁邊的天空“裝修”了一番。不一會(huì)兒，太陽變得不再刺眼，云彩變得五彩繽紛，如同仙女掉下來的彩帶，藍(lán)天被染得橘色、黃色，紅色……不再只是一片藍(lán)色的了。過了一會(huì)兒太陽落了下來，這時(shí)幾乎所有的云彩都被太陽給帶走了一般。天上只有一大片的藍(lán)色大幕，有時(shí)還會(huì)變成是紫的。這可真是神奇的大幕。可現(xiàn)在的天空不像以前那么熱鬧了，有太陽，彩云，還有一些小鳥在旁邊飛。落下太陽的帷幕，沒有許多顏色，連小鳥也不愿意來了。
“張子燁，回家吃飯！”“哦！”我媽叫我吃飯了，那么就下個(gè)再見了。
太陽公公請假了（專業(yè)17篇）篇十七
哎呀，那一個(gè)烏黑烏黑的大棋子掉到了地上。沒關(guān)系，燕子先生從下面飛過，“撲通”一聲，燕子先生和大棋子撞了個(gè)眼冒金星。燕子先生定睛一看，哦，原來是那顆烏黑烏黑的大棋子。燕子先生說：“咦，這不是的棋子嗎？待會(huì)我給他送去吧。”突然，他發(fā)現(xiàn)他的燕尾服變得烏程亮的了?！昂?，還給我換了身燕尾服呢?！彼指吲d地說道然后撲扇撲扇著翅膀走了。
哎呀，一朵云碰到了那一個(gè)綠色的大棋子，棋子“骨碌碌”的滾了下去。先碰到了榕樹爺爺，又碰到了青蛙弟弟，接著掉到了草地上。榕樹爺爺回復(fù)了他那年輕的容貌，像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵一樣，為大家站崗。青蛙弟弟穿上了碧綠色的衣服，顯得格外要耀眼。小草們變得綠油油的了，顯得生機(jī)一片。
哎呀，一陣大風(fēng)把白色的棋子卷走了，棋子在那亂飛。一會(huì)東，一會(huì)西，砸到了云妹妹。云妹妹感到頭很疼，“嗚嗚——”的哭了起來，大風(fēng)看見云妹妹哭了，也“嗚嗚——”的刮走了。過了一會(huì)，她發(fā)現(xiàn)她穿上了一件潔白的蕾絲裙，破涕而笑。清脆的笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
月亮一開始是白色的，她偷偷拿了黃色的棋子，她的白色和棋子的黃色混合在了一起，變成了淡黃色。這讓人們看起來非常柔和，仿佛身入仙境。在月亮上看見了嫦娥姐姐、玉兔在一起玩耍。一棵高大的桂花樹立在他們的身旁，散發(fā)著縷縷幽香。
知道后又把他的紅棋子、青棋子、藍(lán)旗子、紫棋子和橙棋子給了天空，所以現(xiàn)在白天天空像一塊巨大的蔚藍(lán)色的寶石一樣嵌在空中。傍晚的晚霞像五光十色、萬紫千紅的彩帶一樣環(huán)繞天空。
的棋子都奉獻(xiàn)給了世界。紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……他為世界涂上了最美麗的顏色。