學校是生活和學習相結合的地方，教會了我們如何處理各種復雜的情況。請大家看看以下這些學校總結范文，或許能夠給你一些啟示和思考。
大學校聘合同制（通用17篇）篇一
2、熱烈歡迎廣大校友榮歸母校共商學校發展大計！
3、寬厚兼容，求真務實，自強不息，追求卓越。
4、振奮精神，勤奮學習，發奮工作，以優異成績向建校周年獻禮。
5、弘揚華工傳統，培育中華棟梁，服務國家人民。
6、與時俱進，干事創業，為建設高水平、多科性大學而努力奮斗！
7、事事求實腳踏實地，處處放眼敢為人先。
8、以人為本，注重內涵，強化特色，加快發展。
9、六十五載風雨兼程，廿一世紀鴻圖再展。
10、創造新優勢，打造新特色，實現新突破。
11、熱烈歡迎來自海內外的校友！
12、青山碧水深情款款笑迎華工才俊，賢徒恩師喜氣洋洋共慶母校輝煌。
13、創特色創品牌再上層樓，求質量求發展永不停步。
14、今天我為華工喝彩，明日華工因我增色。
15、六十載啟智育英服務桑梓，一甲子施教樹人報效家國。
16、規格嚴格，與祖國工業化同發展；功夫到家，為國家培育棟梁人才
17、熱烈慶祝哈爾濱工業大學建校90周年！
18、桃李盈門，同賀母校華誕，芝蘭滿室，共襄華工騰飛。
19、踞秀水靈山弦歌遠播四海，擁良師巨匠桃李香飄五洲。
20、櫛風沐雨勵精圖治創偉業，繼往開來科學發展譜新篇。
21、時光如水，憶往昔歲月崢嶸歲月如歌，看今朝再譜新篇。
22、想當年承恩師言傳身教誨人不倦，看今朝拜母校桃李滿天五湖四海。
23、云山暢懷笑攬賢師賢徒，珠水激蕩歡慶華工華誕。
24、創建一流學科，培養優秀人才，建設高水平大學！
25、重德重才，潛心造就新一代；重教重學，全面培育棟梁才。
26、五十春秋育桃李，繼往開來譜華章！
27、桃李芬芳遍天下，校友情深傳四海。
28、六十五載育英才桃李芬芳，與時俱進謀發展氣象更新。
29、向關心支持學校發展的`社會各界人士和校友致以誠摯的謝意。
30、質量立校，科研強校，創新興校。
31、夢縈牽華園風景美如畫，長相憶母校師恩重似山。
32、華園一甲子歲月如歌，英才千千萬桃李芬芳。
33、為沂蒙服務繁榮區域經濟，以質量求生存鑄造品牌大學。
34、湖水多情四時輝映李桃灼灼身影，黌樓有愛日夜輕揚學子瑯瑯書聲。
35、樹人樹木春風化雨，立德立言碑銘鏗鏘。
36、志存高遠學海無涯，路在腳下不舍晝夜。
37、三尺講臺灑陽光一片，四季光陰傾熱血滿腔。
38、五十春秋創偉業，同心同德向未來！
39、勿忘教學為本，常思質量立校。
40、播撒文明之火，培育未來棟梁。
41、喜相逢同敘深情憶往昔崢嶸歲月，慶華誕共謀良策繪未來璀璨宏圖。
42、山高水長師恩難忘，德澤綿綿母校情深。
43、解放思想，更新觀念，全面進入大學經營時代。
44、恢復臨沂大學，建設大學新校區。
45、努力建設高水平大學，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
46、秉承傳統發揚特色開拓創新鑄就輝煌
47、以學生為中心，以質量求生存。
48、五十載，育精英，風雨兼程，一展建大人精神；慶華誕，謀大計，繼往開來，再創母校新輝煌！
49、風雨兼程六十年一路奮前一路碩果，桃李沃土五千畝滿園春色滿園歡歌。
50、桃李盈門，共賀六十五年華誕；芝蘭滿室，同議廿一世紀發展。
51、強配置，國際化，高質量，大規模。
52、堅持特色發展道路，樹立全方位開放式辦學理念。
53、憶往昔，燈下常聆恩師教誨；看今朝，校友相聚歡樂滿園。
54、三山齊舞共賀五十華誕，四海歡歌笑迎新老學子！
55、歷風雨百步梯攀越六十春秋，挹清流東西湖潤澤萬頃沃土。
56、以人為本，開拓創新，凝心聚力，共創未來。
57、萬千桃李為祖國建功立業，六秩春秋看華園再展宏圖。
58、半世紀辛勤耕耘，桃李滿天下；跨世紀艱苦奮斗，棟梁遍神州。
大學校聘合同制（通用17篇）篇二
南昌大學，簡稱“南大”(官方簡稱原為南大，改為“昌大”，改回“南大”)，是一所“文理工醫滲透、學研產用結合”的綜合性大學，為211工程重點大學[2]、《國家建設高水平大學公派研究生項目》高校、“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設院校、教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”試點學校，“卓越醫生教育培養計劃”試點高校，并且擁有首批十一所大學生科技創業實習基地的南昌大學國家大學科技園，參與成立“中西部高校聯盟”。
學校辦學始于19創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的.國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學。，學校被列為國家“211工程”重點建設大學。，教育部與江西省人民政府簽署共建南昌大學協議。，南昌大學與江西醫學院合并組建新南昌大學。
學校位于中國江西省南昌市，截至6月，學校擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區占地面積4500余畝，校舍建筑面積130萬平方米。有教職工4521人，全日制本科學生36936人，各類研究生13621人，國(境)外學生902人。
發展歷史。
1921年，江西公立醫學專門學校成立，為南昌大學醫學院前身，何煥奎任首任校長。1940年國立中正大學成立，1949年5月南昌解放，國立中正大學改名為國立南昌大學，并入江西工專、農專、水專、體育師范專科，由中南區教育部直接領導，經費也由中南教育部直撥。
1952年，教育部根據以“培養工業建設和師資為重點，發展專門學院，整頓和加強綜合性大學”的方針，開始大規模的院系調整。在江西，1952年南昌大學農學院首先分出，獨立設置江西農學院，并入南昌農專、江西獸專，院址遷南昌縣蓮塘。同年，南昌大學工學院采冶工程科、農業工程科、水利工程系科分別并入中南礦冶學院(現中南大學)、華中農學院(現華中農業大學)和武漢水利電力學院(現武漢大學)。
1952年底，中南教育部在武漢召開全區高等院校院系調整會議，南昌大學由黨組書記、秘書長魏東明帶隊，工學院副院長王修寀、總務長戴鳴鐘、副教務長谷霽光以及會計科科長歐陽侃隨同前往。這次會議由中南教育部副部長徐懋庸主持，中南局宣傳部部長趙毅敏作政治報告，主要講過渡時期總路線。然后討論院系調整方案，提出取消湖南、廣西、南昌三大學校校名，在湖南、廣西、江西三省獨立設置師范院校。
這次會議后，南昌大學即進入緊張的院系調整階段，成立了中南區高等院校院。
系調整委員會南昌分會，呂良、劉乾才、魏東明等14人為委員。按照調整方案，南昌大學工學院機械工程系科、電機工程系并入新成立的華中工學院(現華中科技大學);土木工程系科并入新成立的中南土木建筑學院(現湖南大學);化學工程系科并入華南工學院(現華南理工大學);理學院物理系、化學系，文法學院文史系、俄文系科并入武漢大學;數學系、生物系并入中山大學;經濟系并入新成立的中南財經學院(現中南財經政法大學);教育系和師范部教育科、生物科并入湖南師范學院(現湖南師范大學);史地科地理組并入華南師范學院(現華南師范大學)。同時，以體育專修科和師范部體育科為基礎成立中南體育學院，院址暫設南昌大學原址。1955年遷武漢。院系調整期間，邵式平省長請示中央同意，一是將原擬成立江西師專改為江西師范學院，二是保留生物科。
1958年，江西工學院和江西大學成立，1962年江西師院生物系并入江西大學，
1985年江西工學院更名為江西工業大學，江西大學和江西共青墾殖場聯合創辦了江西大學共青學院。
1993年江西大學與江西工業大學合并組建成新的南昌大學，同年成為江西省第一個博士授予單位。
19，南昌大學正式列入國家“211”工程重點建設大學。
20，江西省人民政府、教育部簽署協議，南昌大學實行省部共建。
20，南昌大學與江西醫學院正式合并組建新南昌大學。[5]。
10月6日，南昌大學太陽能光伏學院成立，是中國第一所在大學設立的光伏學院。
更多。
大學校聘合同制（通用17篇）篇三
6．國際形勢不樂觀，恐怖襲擊老不斷，炸了伊拉克炸阿富汗，亂！
7．奧巴馬領了和平獎，沒聽到幾聲巴巴掌，未來和平指望他，莫想！
8．金融危機有點險，美國從此丟了臉，往后還敢稱大哥？胡說
9．神九飛天首對接，蛟龍下海直探底，航母入列強國防，給力！
10.莫言榮獲諾貝爾獎，試問天下誰敢搶，實現了幾代中國夢，有才！
11.倫敦奧運傲群雄，都夸咱們中國龍，體育健兒真增光，……
12.說來說去好熱鬧，說說學校（才）是正道，學校發展有多好？霸道！
13.家靖禹帆武慶剛，大家一起來捧場，突然冒出小清新，大信息！
14.信息科學與工程，學摸學電學編程，屌絲逆襲為了啥？為國家
16.本省名牌專業強，咱們大學有很多。這次為啥又評上，實力
17.百萬先進實驗室，省級重點研究所。資隊伍水平高，厲害
18.名牌專業是動力，鞭策咱們向前進，明年再來報佳績，同意！
19．為了今晚聯歡會，兄弟姐妹齊準備，精彩節目排著隊，撤退（集體向右轉，跑步、喊口號撤退）
鑼鼓敲得震天響 聽我來把新事講；千萬注意別走神；快講！
少先隊員要知道；學習知識很重要；自我保護不可少；重要！
健康成長第一條；知法用法最重要；運用方法保自己；高招！
水電安全要注意；交通規則要遵守；小孩玩火不可取；記牢！
如果不幸燙了手；快沖冷水降降溫；再用醬油、牙膏涂；有效！ 旅游玩耍要自護；文明禮貌最重要；團結友愛大家樂；重要！
觀看電視學問大，預防輻射2米8，少吃零食防肥胖，鍛煉！
我是家中小主人，管好鑰匙鎖好門，陌生人兒要想進，沒門！
遇到壞人別害怕 冷靜思考動腦筋呼救報警打電話制服他！
咱是社會小主人，應急電話記心中，火警119匪警110急救！請撥120 健康成長靠大家；自由渙散紀律差；團結合作力量大；真理！
大家同來學自護；幸福生活屬于你；永遠屬于你我他，大家！
上帝和我：
上帝給我一雙腳，教我如何屹立不倒，可我只學會了——逃跑。 上帝給我挺拔的'腰，教我如何百折不撓，可我只學會了——招搖。 上帝給我一雙手，教我如何去創造，可我只學會了——乞討。
上帝給我一雙眼，教我如何去發現，可我只學會了——亂瞟。
上帝給我一個大腦，教我如何去思考，可我只學會了——睡覺。 上帝給我一張嘴，教我如何喊口號，可我只學會了——搞笑。
上帝終于發火了，說：為什么拿著我給你的東西，總是胡鬧總是搞笑又總是不學好！
我也終于發火了，說：，你為什么要偷了我的肋骨，做成個女人到處亂跑又怎么都捉不著？
上帝猛的全身一震，——暈倒...
大學校聘合同制（通用17篇）篇四
尊敬的領導：
您好，首先感謝你于百忙之中抽空來親閱我的推薦信。
感謝貴公司能夠給xx同學一個寶貴的展現機會，我相信他一定不會讓您失望的!
xx同學是計算機信息管理專業的一名應屆本科畢業生。
經過大學三年多的學習生活，他從一個懵懂的少年逐漸成熟，大學給予了他一個鍛煉的平臺，讓他在學習專業知識之余，更加學會了如何做人!一個人的成功與為人處事是分不開的。
而做人，心胸寬闊與誠實守信在我看來則顯得尤為重要!
該生在思想上積極要求進步，已光榮地加入了中國共產黨。
在學習上，該生注重方法，講究效率，打下了堅實的計算機信息管理理論基礎。
同時，他還十分注重理論知識與實踐技能的結合，珍惜每次實習實訓的機會，不但很好的掌握了基礎技能，而且積累了寶貴的動手技能和經驗，為今后進一步的發展打下了良好的基礎。
在工作上，該生認真負責、踏實肯干、細心周到，有很強的集體榮譽感。
相信該生到工作崗位以后，定能繼續發揚優點，發揮模范帶頭作用，取得更為優異的成績!
大學的學習與實踐生活鍛煉了xx同學堅忍不拔的毅力，吃苦耐勞的精神，也讓他對工作充滿了熱情。
他知道，興趣是最好的老師，而他最大的興趣在于銷售，所以在大學里除了專業知識以外，他也逐步學習了一些關于銷售的知識，并且看了大量關于銷售的視頻，從中獲益匪淺。
當然，他知道距離真正的銷售能人是多么的遙遠，但他覺得那不是不可跨越的鴻溝，只要他腳踏實地，一步一個腳印，在銷售中學習，在銷售中生活，他相信總有一天自己也能成為這樣的`人。
只要給他這個機會，他不會讓你們失望的!
他的大學生活，雖然說不上豐富多彩，但也足以沐浴他的成長!如今大學生活即將畫上句號，他會將大學里的青春活力與滿腔熱情帶到以后的工作中去。
希望通過他自己的不斷努力，可以完全勝任這份工作。
最后，祝貴單位宏圖事業蒸蒸日上!
推薦人：xxx
xx年xx月xx日
尊敬的××大學領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生——**同學。
作為一名看著**同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。
希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**同學，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使**同學進入她夢寐以求的大學殿堂。
認識**同學，是在那年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。
而如今，已是才(子)女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。
回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
他(她)才華橫溢，思想深刻。
中原自古多才俊。
在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子(女)。
她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;他(她)彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;他(她)朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他(她)靚麗的身影。
他(她)的才華也許天賦，但更因為他(她)熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。
很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，他(她)是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。
在領導能力組織能力方面他(她)是同齡人中的翹楚，同時，他(她)還具有較強的團隊意識。
他(她)長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。
其實，在他(她)身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。
在日益注重利益的今天，他(她)堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
他(她)熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。
在他(她)的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。
他(她)享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。
他(她)感受快樂，也傳達快樂。
他(她)用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。
他(她)不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他(她)把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。
他(她)為弱者流淚，為強者歡呼，他(她)與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以飽滿的激情感染著每一個人，他(她)的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，他(她)一直都是一個很謙和的人。
他(她)的優秀，他(她)出眾的才能，他(她)的光環，他(她)優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的男(女)孩，他(她)仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優秀的自己在生活中自在的行走。
偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。
在他(她)身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他(她)像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。
于是知道，作為他(她)的老師，我是幸福的，幸運的。
三年教書生涯，他(她)成了我身邊最美的風景。
他(她)的志向是××大學。
許多年前，我也曾經對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。
而現在，因為有他(她)，那熄滅的火重新燃起，我希望他(她)幫我完成在未了的心愿。
更多的是，以他(她)這樣的資質，不上××大學，豈不可惜。
大學，大師之謂也。
但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。
所以，**不讀××大學，似乎也是××大學的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，**同學將離開。
但我更知道，以**同學的能力，繼續留在高中，是對他(她)的傷害。
三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執著的等待他(她)展翅高飛，尋找更適合他(她)的未來?他(她)需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。
而貴校，無疑是他(她)最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，他(她)不會讓貴校失望。
我衷心的祝愿他(她)能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他(她)一次機會。
我相信，他(她)會用自己的實力給貴校更多驚喜。
大學校聘合同制（通用17篇）篇五
一批。
二批。
三批。
文
理
文
理
文
理
文
理
北京。
581。
564。
天津。
河北。
587。
593。
山西。
551。
內蒙古。
遼寧。
吉林。
黑龍江。
558。
563。
上海。
429。
417。
江蘇。
345。
349。
浙江。
653。
641。
安徽。
625。
610。
福建。
590。
590。
江西。
536。
山東。
600。
617。
河南。
543。
577。
湖北。
553。
567。
湖南。
568。
579。
廣東。
男577。
583。
597。
女589。
廣西。
569。
535。
海南。
717。
673。
重慶。
四川。
貴州。
云南。
570。
545。
西藏。
陜西。
554。
甘肅。
544。
525。
青海。
寧夏。
新疆。
536。
518。
提供更全的校園宣講會信息招聘會微信公眾號。
大學校聘合同制（通用17篇）篇六
南昌大學，簡稱“南大”(官方簡稱原為南大，20改為“昌大”，20改回“南大”)，是一所“文理工醫滲透、學研產用結合”的綜合性大學，為211工程重點大學、《國家建設高水平大學公派研究生項目》高校、“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設院校、教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”試點學校，“卓越醫生教育培養計劃”試點高校，并且擁有首批十一所大學生科技創業實習基地的南昌大學國家大學科技園，參與成立“中西部高校聯盟”。
學校辦學始于1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學。年，學校被列為國家“211工程”重點建設大學。年，教育部與江西省人民政府簽署共建南昌大學協議。年，南昌大學與江西醫學院合并組建新南昌大學。
學校位于中國江西省南昌市，截至206月，學校擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區占地面積4500余畝，校舍建筑面積130萬平方米。有教職工4521人，全日制本科學生36936人，各類研究生13621人，國(境)外學生902人。
發展歷史。
1921年，江西公立醫學專門學校成立，為南昌大學醫學院前身，何煥奎任首任校長。1940年國立中正大學成立，1949年5月南昌解放，國立中正大學改名為國立南昌大學，并入江西工專、農專、水專、體育師范專科，由中南區教育部直接領導，經費也由中南教育部直撥。
1952年，教育部根據以“培養工業建設和師資為重點，發展專門學院，整頓和加強綜合性大學”的方針，開始大規模的院系調整。在江西，1952年南昌大學農學院首先分出，獨立設置江西農學院，并入南昌農專、江西獸專，院址遷南昌縣蓮塘。同年，南昌大學工學院采冶工程科、農業工程科、水利工程系科分別并入中南礦冶學院(現中南大學)、華中農學院(現華中農業大學)和武漢水利電力學院(現武漢大學)。
1952年底，中南教育部在武漢召開全區高等院校院系調整會議，南昌大學由黨組書記、秘書長魏東明帶隊，工學院副院長王修寀、總務長戴鳴鐘、副教務長谷霽光以及會計科科長歐陽侃隨同前往。這次會議由中南教育部副部長徐懋庸主持，中南局宣傳部部長趙毅敏作政治報告，主要講過渡時期總路線。然后討論院系調整方案，提出取消湖南、廣西、南昌三大學校校名，在湖南、廣西、江西三省獨立設置師范院校。
這次會議后，南昌大學即進入緊張的院系調整階段，成立了中南區高等院校院系調整委員會南昌分會，呂良、劉乾才、魏東明等14人為委員。按照調整方案，南昌大學工學院機械工程系科、電機工程系并入新成立的華中工學院(現華中科技大學);土木工程系科并入新成立的中南土木建筑學院(現湖南大學);化學工程系科并入華南工學院(現華南理工大學);理學院物理系、化學系，文法學院文史系、俄文系科并入武漢大學;數學系、生物系并入中山大學;經濟系并入新成立的中南財經學院(現中南財經政法大學);教育系和師范部教育科、生物科并入湖南師范學院(現湖南師范大學);史地科地理組并入華南師范學院(現華南師范大學)。同時，以體育專修科和師范部體育科為基礎成立中南體育學院，院址暫設南昌大學原址。1955年遷武漢。院系調整期間，邵式平省長請示中央同意，一是將原擬成立江西師專改為江西師范學院，二是保留生物科。
1958年，江西工學院和江西大學成立，1962年江西師院生物系并入江西大學，
1985年江西工學院更名為江西工業大學，江西大學和江西共青墾殖場聯合創辦了江西大學共青學院。
1993年江西大學與江西工業大學合并組建成新的南昌大學，同年成為江西省第一個博士授予單位。
1997年，南昌大學正式列入國家“211”工程重點建設大學。
2004年，江西省人民政府、教育部簽署協議，南昌大學實行省部共建。
2005年，南昌大學與江西醫學院正式合并組建新南昌大學。
月6日，南昌大學太陽能光伏學院成立，是中國第一所在大學設立的光伏學院。
文化標志。
校訓：格物致新、厚德澤人。
校徽。
新徽標主體色為藍色，藍色套邊類似藍色青花瓷盤，富有江西特征。圓環中是一棵樟樹，茂密的枝干表示南昌大學是一所文理滲透、理工結合的綜合性大學，同時也象征昌大蓬勃旺盛的生命力和“百年樹人”的教學風范。樟樹是江西省的省樹。“南昌大學”校名由趙樸初題寫。
校徽同斯坦福大學、京都大學校徽相似，皆由樹為主體。
校名。
“南昌大學”校名由已故的原中國佛教協會會長、中國書法家協會會長、全國政協副主席、著名書法家的趙樸初先生題寫。
校歌。
作詞：王易。
改編：周明。
作曲：遙遠。
贛水之濱西山麓，蓬勃朝氣迎晨曦，巍巍昌大宏規啟，弦歌既倡薪火繼。
揚六藝，張四維;勵志節，戒荒嬉。重科學，篤日新;圖自強，養大氣。
求知力行期有為，崇德尚能興華夏。繼往開來，開來兮，責在斯!
前湖之風。
南昌大學“前湖之風”周末講壇，是學校為豐富大學校園文化生活，活躍校園文化學術氛圍，讓廣大師生增長知識、開拓視野、提高品位，更好地培育創新拔尖人才而開辦的。
“前湖之風”周末講壇作為南昌大學校園文化建設一個重要組成部分，堅持“兩為”方向和“雙百”方針;秉承“格物致新厚德澤人”的'校訓;傳承“育人為本、教研并重、兼容并蓄、致善致用”的辦學思想;堅持開放性、高雅性、定期性、互動性、群眾性的原則。
“前湖之風”周末講壇是南昌大學唯一的定時定點的學術講堂。講壇主要面向全校師生，邀請國內外各領域的著名專家、學者和省內外知名人士前來演講，并致力于建立長期性、定期性、全方位、開放式的演講人才庫。講壇采取師生互動的形式，以專題講座為主，對話、討論、辯論等多種形式為輔，每期進行全程錄象和視情況進行現場直播并定期整理，匯編出版《前湖之風》周末講壇校園文化叢書。
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大學校聘合同制（通用17篇）篇七
地址：
性質：
主要負責人：
乙方（受聘者）姓名：
性別：
出生年月：
家庭住址：
居民身份證號碼：
余江安仁學校 ? ? 余江縣潢溪鎮梁上燕 ?民辦學校 ?邵采紅 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?甲方（用人單位）名稱：
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規、規章的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
第一條 ?自 ? ? 年 ? 月 ? 日起至 ? ? ?年 ? 月 ? 日止。其中實習期限 年 ? 月 ?日起至 ? ? 年 ? 月 ? 日，實習期滿后甲方組織考核，合格后正式上崗。
二、工作崗位
第二條 ?根據甲方工作需要，乙方同意從事 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?崗位工作。
甲方根據工作需要及乙方的身體狀況、工作能力和表現，可以變更乙方的工作崗位。
第三條 ?乙方應按照甲方的要求，按時按質按量地完成教育教學工作任務。
三、工作要求：
第四條 ?合同期內，乙方應遵守國家法律、法規及教師職業道德規范，維護甲方形象，認真履行工作崗位職責。
第五條 ?乙方對外代表學校進行的民事活動，必須經學校授權方可，未經授權或以乙方個人名義進行的民事活動，其民事責任均由乙方自行承擔。
第六條 ?乙方在聘用期間必須遵守學校的各項制度，服從學校的獎勵和處罰方案。
第七條 ?乙方實施教育教學過程中，如果因乙方工作失職或管理不到位，發生的安全事故，乙方應依法承擔責任。
第八條 ?乙方在聘用期間應以人為本，關心愛護學生，做好包括潛能生在內的全體學生的輔導工作，努力提高成效，嚴禁體罰學生。
第九條 ?乙方在教學工作中必須認真履行教師崗位職責，全面落實教書育人工作，努力提高學生的文化成績、思想道德水平和綜合素質。
第十條 ?乙方在教學工作必須參加學校組織的各項教學研究活動、教師培訓活動和師生公益活動。
第十一條 ?乙方在聘用期間應服從學校安排，接受各級主管的領導，不得任意推拒學校安排的工作。
第十二條 ?乙方在聘用期間應不斷進行教學研究，加強自身的學習，高速高效地提高自己的素質和教育教學教研水平，以成為“學者型、科研型、創新型”名師為目標。
第十三條 ?乙方在聘用期間，應團結同事，發揮集體智慧，形成嚴謹，團結、合作、進取、創新的團隊。
四、乙方的權利和義務：
第十四條 ?乙方義務：
1、履行《義務教育法》和《民辦教育促進法》等法律規定的教師職責和義務；
2、遵守教育行政部門和學校制定的教師行為規范；
3、愛崗敬業、務實求新、業務過硬、效果優良，實績達到崗位目標的要求；
4、盡職盡責，教育學生，培養學生，關心愛護學生，不體罰學生；
6、團結協作，與人為善，維護學校榮譽，維護學校團結統一；
7、艱苦奮斗、勤儉節約、關心學校的建設和發展，及時提出建設性的意見和建議；
8、遵紀守法，開展健康有益的娛樂活動，不賭博，不打牌，不違法亂紀。
9、根據學校實際情況，寒暑假要開展招生工作。
第十五條 ?乙方權利：
1、依法享有《義務教育法》、《教師法》和《民辦教育促進法》及國家其他法律法規等所賦予的權利。
2、乙方依法享有婚假、喪假，公休日和國家法定的節假日（學校有重大事件除外）。具體標準按上級指示執行（即帶薪休假）。
五、勞動報酬：
第十六條 ?乙方實習期間工資為 ? ? ?元/月，不享受津貼和獎勵工資。 實習期滿正式上崗后的工資為結構工資制，按月發放。分為基礎工資、課時津貼、班主任津貼、教學獎、月勤獎。
1、月總工資為 ? ? ? 元左右（寒暑假除外）。
2、寒暑假生活補貼：寒暑假 ? ? 元。
3、每月15日發放上月工資。
4、每月按兩大周發放課時津貼，每學期開學和結束時不足月按實際課時發放津貼。
六、勞保福利和待遇：
第十七條 ?春節、教師節、中秋節、端午節享受學校福利，
第十八條 ?教師子女就讀本校，在合同期間，只收取基本費用，在校住宿或就餐按半價收取。
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第十九條 ?經校領導班子同意參加繼續教育學習，各種會議，各種學術活動，期間的工資，培訓費、差旅費的報銷按國家有關政策和縣教育局的規定及學校相關制度處理。
第二十條 ?女教師產假結束后仍到學校來工作的，可享受600元的產假補貼。
七、勞動合同的變更、解除、終止、續訂：
第二十一條 ?訂立本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行，經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容。
第二十二條 ?經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。
第二十三條 ?乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同。
1、乙方在工作期內，被證明不符合錄用條件和要求的；
2、嚴重違反甲方規章制度的；
3、嚴重失職、營私舞弊，給甲方或學生利益造成重大損害的；
4、嚴重違背教師職業道德和崗位職責，給甲方或學生造成重大利益損害的；
6、被依法追究刑事責任的；
7、乙方違反計劃生育規定或受到其他行政處罰，致使本合同不應繼續履行的； 第二十四條 ?有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，但應提前三十日以書面形式通知乙方本人。
1、乙方患病或負傷，醫療期滿后，不能繼續從事原工作。
第二十五條 ?乙方遇有本合同“乙方權利和義務”條款中所述各項權利甲方不能落實，且經乙方正式提出一個月后仍不能解決，乙方有權提出解除勞動合同。
第二十六條 ?本合同期滿時，合同終止。
第二十七條 ?勞動合同期滿或解除后，有下列情形之一，甲方不再與乙方續
訂合同：
2、符合本合同第二十三條第2、3、4、5、6、7款情形的。
九、違約責任：
第二十九條 ?乙方違反規定解除或終止本合同，對甲方造成損失的，乙方應賠償甲方各項損失，具體標準按國家和地方有關規定執行。沒有規定的，按照甲方依法制訂的規章制度執行。
十、特別約定：
第三十條 ?甲乙雙方約定的其他事項：
1、自解聘之日起，學校停發工資和各類津貼、獎勵等。
2、因乙方侵犯學生人身權，財產權而引起的民事賠償責任乙方依法承擔。如甲方因此承擔連帶責任區，則甲方在履行連帶責任后，有權向乙方依法追償。
3、因乙方工作失誤或失職造成學校財產損失或師生人身傷害的，甲方有權依法向乙方追究相應責任。
4、乙方應嚴守甲方秘密，不得對外泄密，由此造成的損失由乙方承擔。 第三十一條 ?甲乙雙方因履行本合同發生勞動爭議，可以協商解決。協商不成的，可依法向勞動爭議仲裁部門申請仲裁或依法起訴。
第三十二條 ?本合同未盡事宜，雙方另行協商解決。
第三十三條 ?本合同一式兩份，甲、乙方各執一份，經雙方簽字蓋章后正式生效。
（特別提示：以上條款內容甲乙雙方在簽署本合同前，均應事先仔細閱讀，并詳細了解合同以及附件內容，雙方簽字后即行生效。）
甲方（蓋章） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 乙方（簽字蓋章）
法定代表人或主要負責人：（簽字）
甲方：
乙方： ? ? ? ? 性別： ? ? ? 身份證：
根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國勞動法》及省、市人民政府的有關規定。甲、乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂本聘用合同。
一、合同期限
本合同為有期限的合同：合同期自 ? ? 年 ? ?月 ? ?日至 ? ? 年 ? ? 月 ? ?日止，合同期滿聘用關系自然終止。
二、工作內容
（一）、乙方的工作崗位
甲方根據工作需要，安排乙方在 ? ? ? ? ? ? ? ? ?教師崗位擔任 ? ? ? ? ? ? ?。
（二）、乙方的工作任務、自責
1、乙方同意甲方的工作安排，認真履行其所在崗位職責。
2、乙方必須按時、按質、按量完成甲方交辦的各項工作任務。
3、乙方必須進行必要的學習與深造，并努力提高自己的教學或其他業務水平。
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三、勞動保護和勞動條件
1、甲方提供符合國家規定的安全、衛生的工作環境和必要的設施，保障乙方正常工作安全和健康。
2、根據工作的需要，按國家和省、市政府有關規定，為乙方提供勞動保護設施，發放勞動保護用品和補貼。
3、按國家規定，對乙方進行勞動保護教育、培訓。
四、勞動報酬、保險、福利待遇
1、勞動報酬按所在單位工資制度執行。
2、勞動保險和福利待遇按國家和省現行的有關規定辦理。（兼職職工不亨有此條款）
3、職工的工資補貼按省政府有關規定執行。
4、職工患病或非因工負傷醫療期的按勞動部文件規定執行。（兼職職工不亨有此條款）
五、休息休假
1、乙方依法亨有法定的節日假、公休日假、寒署假、婚喪假、產假和計劃生育假有薪假期工資標準按單位的'工資制度執行。
2、甲方在工作日、休息日安排乙方加班，應以自愿為原則并給予乙方同等的時間補休或按本單位的工資制度支付加班工資。
六、勞動紀律
1、乙方應嚴格遵守國家的各項法律、法規，遵守甲方依法制度的各項規章制度和勞動紀律，服從甲方的管理和教育，甲方有權對乙方執行規章制度的情況進行檢查、督促和賞罰。
2、乙方應服從甲方管理，服從工作分配，按工作指標做好工作完成任務。保證教學正常進行，不得做有損甲方聲譽利益的事。
3、甲方應根據乙方在工作中的貢獻、效益、業績和遵守勞動法律、法規和規章的情況進行獎懲。
七、合同的變更、解除和終止
（一）、甲方因簽訂合同時所依據的客觀情況發生變化或者乙方因個人原因要求變更本合同條款的，必須提前三十天以書面形式通知對方。經雙方協商一致后，可以變更本合同的相關內容。
變更本合同的，雙方應簽訂《變更聘用合同協議書》。
（二）、有下例情況之一的，符合條件的一方可以單方面變更本合同的相關條款：
1、本合同訂立時所依據的法律、法規已經修改或失效；
2、甲方因工作需要，調整乙方工作崗位；
3、甲方的經營性質，經濟效益發生變化；
（三）、經甲、乙雙方協商一致，可以解除本合同。
（四）、乙方有下例情況之一的，甲方可以解除合同：
1、在見習期內證明不符合錄用條件的；
4、經考核不稱職，給教育教學工作造成損失的；
6、被依法追究刑事責任的；
7、乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作的。甲方如要解除本合同，必須提前一個月以出面方式通知乙方。（五）、乙方有下例情況之一的，甲方不得依據以上第四項第七款之規定解除本合同：
1、患病或負傷，在規定的醫療期內的；
2、女教職工在符合計劃生育規定的孕期、產期和哺乳期內的；
3、符合法律、法規規定的其他情況的。
（六）、甲方有下列情況之一的，乙方可以解除本合同。
1、甲方無理由不按時支付乙工資的；
2、甲方無理由扣發乙方工資或不落實法定假期的；
3、乙方得不到應有的人身尊嚴；人生自由；人身安全的；
4、甲方不按約履行本合同規定的其他條款的；
（七）、甲方因國家政策調整，不可抗力或經營不善而停止辦學的，雙方所簽合同終止。
八、本合同未盡事宜或條款與法律、法規和政策抵觸的，按國家法律、法規和政策執行。
九、本合同從簽訂之日起生效，一式二份，甲、乙雙方各持一份。
甲方法定代表人（簽章）： ? ? ? ? ? ? ? ? ?乙方（簽章）：
甲方（單位簽章）：
合同簽訂日期： ? ?年 ?月 ?日
大學校聘合同制（通用17篇）篇八
尊敬的先生或女士：
您好，我是xxx，xxx學校的校長。
得知我校優秀學生xxx想要到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰。
在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。
因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀青年。
xxx在大學的四年時間。
于閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教。
漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得一定成績。
對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。
相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止。
鑒于他在校期期間的出色表現，我校強烈推薦他。
現在，做為我校的一名優秀學生，xxx工作更加認真，負責，努力。
為所有同學樹立了榜樣。
付出就有獲得，他因此被評為本校優秀學生干部，并享有高額獎金。
雖然從某種程度上來說，如此優秀的學生即將踏上工作之途是我校的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴公司深造。
真誠期望貴公司能同樣支持他，給他一個提升自己實現夢想的機會。
謝謝。
校長：
xx年xx月xx日
尊敬的 大學領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生——xx同學。
作為一名看著xx同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。
希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx同學，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使盧董同學進入她夢寐以求的大學殿堂。
認識xx同學，是在xx年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。
而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。
回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
她才華橫溢，思想深刻。
中原自古多才俊。
在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才女。
她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;她彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;她朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。
她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。
很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，她是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。
在領導能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。
她長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。
xx年10月，瘋狂英語創始人李陽先生來我校，面對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。
其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。
在日益注重利益的今天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。
在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。
她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。
她感受快樂，也傳達快樂。
她用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。
她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。
她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，她一直都是一個很謙和的人。
她的優秀，她出眾的才能，她的光環，她優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的`女孩，她仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優秀的自己在生活中自在的行走。
偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。
在她身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。
于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運的。
三年教書生涯，她成了我身邊最美的風景。
她的志向是xx大學。
許多年前，我也曾經對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。
而現在，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。
更多的是，以她這樣的資質，不上xx大學，豈不可惜。
大學，大師之謂也。
但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。
所以，李靜不讀xx大學，似乎也是xx大學的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，00同學將離開。
但我更知道，以xx同學的能力，繼續留在高中，是對她的傷害。
三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來?她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。
而貴校，無疑是她最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。
我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機會。
我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致
xxx
xx年xx月xx日
大學校聘合同制（通用17篇）篇九
在新的一年,要在花都區教育局正確領導下，牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施。
(一)細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2做好學前班招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。
(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立“內強素質，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業務素質。
(三)堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)規范教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。
2、努力提高課堂效率，減輕學生課業負擔，讓學生樂學。
3、做好畢業班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮斗。
大學校聘合同制（通用17篇）篇十
回顧一下我來時的路，走過雨天吹過微風，經歷了幾番心緒的翻騰，心境開闊了許多，此刻一切都已遠去，唯留我在此回憶。
學校已經差不多熟悉了，習慣性的走確定的一條路，回到自在的宿舍，做自我喜歡的事，無非看看電影，玩玩電腦，看看新聞，聊聊扣，看書真的不多，卻自以為是的以為別人都這樣，其實不然，早晨早起的人也不少，晨讀晨練，愉快的做著自我的事，或者說是習慣這些吧，就像我習慣早睡遲點起床，賴在床上睡到想起來為止。
在教室上課真的沒什么意思，發著呆不太認真的聽著不喜歡的理論，眼睛懶散的游離，不明白在哪里落下，何處是終點，在大學的課堂上學風很一般，認真聽課的很少，有不少女生挺認真的，早早去教室坐在前幾排，以便到達更好的學習效果，它們的努力我們有目共睹，也得到了回饋，學習成績還好。
之所以大學很自由，其中一大因素應當是戀愛自由吧。白天看見的小情侶還比較少，到了日暮那一對對手牽手的小情侶便會在學校里走動，談情說愛，其實很多情侶看上去真的很般配，英俊瀟灑配美麗佳人，實屬再恰當可是了，他們露出溫情的微笑，呵護對方，給予關切的微笑。
圖書館的確是一個好地方，即使書很舊，但許多知識是不會因為時間而落后的，能汲取營養的書就值得你去讀，但你也要去選擇好書，不能胡亂去讀，選擇對自我真真有益的，也能夠是與自我專業相關的知識，但最好要博覽各種書籍，對各方面的知識有一點點的了解，不至于讓自我的知識面太窄，讓自我的思維更全面活躍一點。看著許多同學在圖書館翻閱書籍，尋覓自我所需要的書本，對知識的渴望，對自我的負責，今日的付出，是為了將來能活得簡便點。
大學，學習依然是最重要的，只可是學習不只是停留在書本上，何處有知識，處處是學問。我們需要不斷積淀知識，才能更好的應對生活，才會明白更多道理，生活是什么，生活為什么是這樣而不是那樣，當我們懂得的越來越多，我們的困惑我們自我能夠回答，我們才能更好的生活，過好每一天。
大學，我在這。大學，我學而不止。不必須要上大學，但大學讓你受益匪淺，大學生活很簡便，你需要好好安排自我的時間，需要應對一些沒有經歷過的事，需要不斷認識新的朋友，你在經歷也在成長。在進入社會之前，在大學這個小社會里好好適應一下。
大學校聘合同制（通用17篇）篇十一
山西大同大學(shanxidatonguniversity)，是一所山西省屬應用型多科性大學，是“卓越醫生教育培養計劃”試點高校，2006年3月經教育部批準，由原雁北師范學院、大同醫學專科學校、大同職業技術學院、山西工業職業技術學院合并組建而成。辦學歷史可以追溯到20世紀50年代。
學校坐落于歷史文化名城——大同，實行兩校區辦學，御東校區位于大同市御東新區風景秀麗的文瀛湖畔，新平旺校區位于大同市礦區平泉路。據2014年6月學校網站顯示，該校占地面積2121畝，建筑面積90.7萬平方米。教學科研設備總值2.8億元，圖書館藏書215萬冊。
截至2015年底，山西大同大學下設16個學院，1所附屬醫院。有58個本科專業(含三個方向)。共有全日制在校生3萬多人，繼續教育學生1.5萬多人。
校史發展。
雁北師范學院。
1958年，晉北師范專科學校創建。
1962年，晉北師范專科學校撤銷。
1976年，晉北師范專科學校復校并更名為雁北師范專科學校。
1993年，雁北師范專科學校升格為雁北師范學院。
大同醫學高等專科學校。
1965年大同衛生學校升格為大同醫學專科學校。
山西工業職業技術學院。
1950年，大同煤炭工業學校創建。
1958年，大同煤炭工業學校升格為大同礦業學院。
1959年，大同礦業學院改建大同煤礦專科學校。
1961年，大同煤礦專科學校改建大同煤礦學校。
1975年，大同礦務局職工大學創建(合署)。
1984年，大同煤礦學校更名為大同煤炭工業學校。
1999年，大同礦務局職工大學、大同煤炭工業學校合并升格為山西礦業職業技術學院。
2004年，山西礦業職業技術學院更名為山西工業職業技術學院。
大同職業技術學院。
1999年，大同高等專科學校、大同教育學院合并升格為大同職業技術學院。
1978年，大同師范專科學校創建。
1984年，云中大學(專科)創建。
1990年，大同師范專科學校并入云中大學(專科)。
1993年，云中大學(專科)更名為大同高等專科學校。
大同教育學院。
1984年，大同教育學院創建。
合并建校。
2002年7月22日，教育部發文批準籌建山西大同大學。
2006年雁北師范學院、大同醫學高等專科學校、山西工業職業技術學院、大同職業技術學院合并組建山西大同大學。
7月1日，山西大同大學隆重舉行揭牌慶典大會。
山西省委、省人大、省級政府、省教育廳及大同市委的有關領導蒞臨大會祝賀。
2016年12月6日，山西大同大學與大同市城區政府戰略合作協議簽字暨山西大同大學附屬小學揭牌儀式，在原大同市城區第十四小學校分校舉行。校領導馮鋒、張策、寇福明、姚麗英及相關職能部門負責人，大同市市委常委、城區區委書記張韜，區長董建中等出席，大同市相關局委及附屬小學領導及教師代表參加。
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大學校聘合同制（通用17篇）篇十二
畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
每一天，我們都會有意無意地再逛逛學校，看一看它今日的樣貌，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
那赫然相對的男生樓，就在去年的這個時候，還以往硝煙四起;。
窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫;。
插著愛護花草牌子的草坪，記不清什么時候已經被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路;。
路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠的禁區;。
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的歡樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情!
來到這片學校之前，想象大學生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。
大三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自我離未來究竟有多遠，并要為此做出選擇：出國，考研，還是工作。所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，包括我們的感情，那還年輕沒經歷過風雨的感情。
大四的學校生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。
但那灰色里，卻有記憶閃閃發亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
七月，我們和去年學長畢業時一樣，把行李裝好了箱，一點點往外運，整個宿舍樓就這樣在幾天之內變回空樓，變成一個無限傷感的符號。記憶也同時從學校離開，收藏進內心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是完美的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經歷。
再見了，我的大學，再見了，我的大學生學校生活。
大學校聘合同制（通用17篇）篇十三
值此貴校建校50周年喜慶時刻，謹向貴校廣大師生員工、海內外校友致以熱烈的祝賀和誠摯的問候!
建校五十年來，華僑大學始終秉承“會通中外、并育德才”的辦學理念，以為僑服務、傳播中華文化為己任，在求索中奮進，在力拓中創新，始終不渝地致力于發展華僑高等教育，為海內外培養了10萬余名優秀人才，學校各項事業取得了巨大成就，為國家和地方教育事業和祖國和平統一大業作出了重要貢獻。今天的華僑大學，已經成為一所聯系廣泛、特色鮮明、在僑界有重要影響的高等學府。
衷心祝愿貴校以50周年校慶為契機，堅持科學發展，不斷改革創新，在把學校建設成為基礎雄厚、特色鮮明、海內外知名的高水平大學的道路上不斷取得新的更大成就!衷心希望貴我兩校攜手未來，加強合作，共謀發展，共創輝煌!
預祝貴校50周年校慶活動圓滿成功!
欣聞貴校即將迎來50周年華誕，廈門大學謹向貴校全體師生員工、廣大海內外校友致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!
在50年的辦學歷程中，貴校始終秉承“會通中外，并育德才”之校訓精神，在人才培養、科學研究、學科建設和社會服務等各個方面都取得了豐碩的成果。我們相信，以50周年校慶為契機，貴校將會一如既往地發揚傳統，開拓創新，與時俱進，加快建設步伐，朝著更高的辦學目標邁進。
值此隆重慶典之際，希望貴我兩校進一步增進友誼，加強合作，攜手并肩，共同進步。
預祝貴校校慶慶典圓滿成功!祝貴校各項事業蒸蒸日上!
xx中學：
在這碩果累累的金秋時節，我們十分高興地迎來了xx中學百年華誕。在此我辦謹代表xx大學全體師生向你們表示熱烈的祝賀，并向為xx中學的發展和進步做出貢獻的全校師生員工及校友表示崇高的敬意!
大學校聘合同制（通用17篇）篇十四
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺間，四年新鮮而又忙碌的大學生活就要結束了，我們也從懵懵懂懂的大一新鮮人變成了即將步入社會的大學畢業生、全校學生里資歷最長的大四學長、學姐。此刻，站在人生的又一個十字路口，回望過去四年的生活，昔日的點點滴滴仿佛電影畫面般一幕幕從腦海閃過，心里莫名的生出許多思緒，感慨萬千，總覺的應當在離開之前留下一些東西，所以就決定給自我的大學生活做個總結，為這段難忘的經歷留下一個完整的句號。
剛剛還記得自我帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開熟悉的家鄉，帶著既興奮又緊張的心境來到這陌生的城市、陌生的學校，開始了別人口中所謂的”象牙塔“生活，轉眼之間，我們就又要與那里分別，到其他陌生的地方去了，心中充滿了對那里的不舍與無奈，同時也有著對未知生活的希冀與迷惘。看著學校里熟悉的景色、親切的師長和充滿青春活力的學弟、學妹們，不禁想起了四年來自我所走過的路。
2006年我擠過了高考這座”獨木橋“，考上了忻州師范學院，開始了我的大學生活。當我帶著無數的憧憬與幻想，興奮地來到那里時，突然發現那里跟我想象中的大學有所出入，校區不大，并且設施也不是很完善，心中充滿了失望的感覺。可是，不管怎樣說，這是我努力學習考到的學校，以后四年我都要在那里度過，所以慢慢的心里也就理解了，我的大學生活也正式拉開了序幕。經過這次經歷，我也明白了生活不是盡如人意的，有時候我們無法改變環境，而僅有經過改變自身去適應環境，才能讓自我過得更好！
大一是在新奇與忙碌中度過的。由于剛從高中的書山題海中解放出來，突然發現自我對周圍的一切都有點無所適從，再加上大學的教育方式也與高中有所不一樣，所以有一段時間是在慢慢適應中度過的。等到適應學校的生活后，我才發現這是一個色彩斑斕的世界，學校不是只是學習文化知識的地方，他還能夠讓我們學到許多其他的東西，那里有學生自我的組織——學生會，還有許多形形色色的學生社團，讓人目不暇接，蠢蠢欲動，雖然我也以往想要參加這些活動，但最終由于種種原因未能實現。至今想來，我覺得這仍是我大學生活的一大憾事。不知不覺中，大一生活就在忙碌的學習、生活與新鮮感中度過了。經過一年的生活，我發現我們的學校并沒有我想的那么糟糕，他也有很多的優點。雖然那里的硬件設備不是很完善，但學校一向在努力改善。并且那里有認真負責而又親切隨和的教師，有嚴格的管理制度，這對于我們學習的提高和良好的生活、學習習慣的養成起了很大的作用。另外，學校也有很強的社會職責感，這點從學校在全國首先推行”扶貧頂崗支教活動“，支持貧困地區農村教育，平時也積極組織捐款、捐物，義務獻血等活動就能夠看出來。這一點對于一個高等學府來說也是很重要的，學校的行為為我們樹立了榜樣，讓我們懂得了作為一個社會人就應當勇于承擔自我的社會職責，培養了我們的職責感，能夠讓我們成為更合格的人才。最終，學校也很注重培養學生的實踐本事，例如學校推行的頂崗支教不僅僅幫忙了農村地區的教育，同時也提高的學生的實踐動手本事，不至于讓學生變成高分低能的無用之才，在走上工作崗位后手忙腳亂，無法適應。
進入大二后，已經沒有了大一時的新鮮感，并且課業負擔也加重了，再加上學校要迎接教育部的評估，所以這一年總體來說是很忙碌的。可是在忙碌的過程中，我也體會到了充實的感覺，享受到了成功的喜悅，學會了自我獨立處理學習、生活中各種各樣的問題。我感覺自我長大了！在忙碌中，我經過了英語四級和計算機等級考試二級，參加了班里組織的學雷鋒等各種課外活動，并且學校也順利經過了教育部的評估。所以這一年是我忙的最有成就感的一年。
升上大三后，我突然發現自我又走到一個十字路口了，又開始迷茫了。大三學年的課業負擔不是太多，但新的問題又來了，班里同學已經開始為將來做打算了，許多同學已經開始準備考研了，我又一次迷茫了，而這時我又發現原先許多問題是要自我去應對的，別人是無法替你做決定的.，即使這些人是自我的父母，自我的人生是要靠自我走出來的。我明白自我應當去積極應對問題，主動解決問題了。在這一年里我發現自我又長大了一些。
轉瞬之間，大四也來了，這一年課程更少了，同學們開始忙著實習、找工作、寫論文等一系列畢業前的準備了，看著班里的同學越來越少，我驀然發現離別的日子臨近，我的大學生活也即將結束了，突然有種不想畢業的念頭。可是，我明白天下沒有不散的筵席，這一天遲早會到來，我們必定要經歷這次離別之痛，經歷過后，我們會變得更成熟。所以，就讓我們笑著理解這一天的到來吧！
總之，在這短暫的四年里，我學到了許多的專業知識和做人、做事的常識，在那里留下了歡樂的笑聲、成功的歡呼，悲痛的淚水和苦惱的哀嘆，同時也結下了珍貴的師生情、同學情和朋友情，這些都將會成為我人生中一筆很重要的財富！不管將來在哪兒，我都會把這些牢記在我的心里，把我的母校——忻州師范學院記在心里。我相信，經過這四年的積淀，我會帶著教師、同學和朋友們的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更順暢！同時也期望教師、同學們在以后的工作、生活中能順順利利！期望師院的明天會更完美！
大學校聘合同制（通用17篇）篇十五
我愛齊醫，你是理想的起點，成功的搖籃。
在這三月桃李芬香的時刻，我們滿懷喜悅地迎來了四川師范大學成都學院的十周年華誕。這十年時光，在久久歷史的長河中，那只是短暫的一瞬間，但是，十年的時間，可以歷練出一所優越學校，那就是我們的四川師范大學成都學院。她走過艱辛，走過輝煌，曾經在困境中追求突破，在璀璨中點亮斗志。回顧十年風雨歷程，我們感慨萬千：辦學條件逐年改善，師資力量穩步提高，教學業績引人矚目。
回眸十年，卓然不凡。四川師范大學成都學院走過了腳踏實地、誨人不倦的十年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的十年，培養出了一代又一代電子技術高手，為社會培養了一代又一代電子專業人才，為名校培養出一代又一代碩士研究生。十年來，學院的領導和老師們用自己的青春和汗水，打造了成都學院的輝煌；用知識和智慧，挺起了學院的脊梁；用博愛和文明，積淀了學院豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書寫了學院壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績齊飛。十年來，學院的輝煌見證了她的成長！博大的胸襟及自強不息的精神激勵著一代又一代的學生前進，而我們則想用我們的心聲來表達我們對她最真摯的愛意：我們愛您——四川師范大學成都學院。
飛翔的翅膀。全國電子競賽一等獎，四川省電子競賽一等獎從這里開始；四川大學研究生，電子科大研究生從這里走出。十年璀璨，聚焦多少遠眺的目光；十年雄視，生長無數奔放的詩行。
風雨十年，悠悠情愫。我們不會忘記，各級領導和社會各界在十年風雨歷程中對四川師范大學成都學院給予的大力支持和熱情幫助，簽訂了各種各樣的幫助學生就業的協議；我們不會忘記，在四川師范大學成都學院這塊沃土辛勤耕耘過的每一位努力為學院奉獻教職員工；我們不會忘記，在四川師范大學成都學院留下青春印跡的每一位校友。
十周年校慶，召喚著我們的傳承與創新。讓我們以十年校慶契機，在傳承中發展，在發展中創新，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展，把握現代教育發展的脈搏，以高標準推進素質教育，堅定不移地走創新發展之路，讓每一個師生得到全面和諧的發展，為成都市高新西區經濟發展服務，為社會主義社會服務。進一步增強"高能強技揚吾師威，成才利國榮我母校"的情懷，譜寫出四川師范大學成都學院新的壯麗樂章。
今天，我們以成都學院為榮；明天，成都學院以我們為驕傲！請老師們放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿我們母校能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！這間像父親一樣有著強壯的可以庇護兒女的臂膀的學校，像母親一樣有著溫婉的可以濕潤干涸心靈的柔情的學校。這樣的學院，在她即將迎來的十歲生日，我真心地祝愿她能夠想大鵬一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔！成長吧！發展前進中的川師成都學院定能不負眾望，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發耀眼奪目的光芒，一年更比一年好！
十年風雨飄搖，十年薪火相傳，十年桃李芬芳，十年春華秋實。
十年，記載著歲月的滄桑與崢嶸，刻畫著流年的消逝與飄零。
十年，無數教師將青絲染成白發，無數學子用智慧激蕩出火花。
還記得剛到這所學校的時候嗎？那時的我們尚且年幼，青澀無知，是她接納了我們，帶我們步入知識的殿堂，覺醒于知識的氛芳。
她教給我們做人的道理，讓我們由曾經的張揚變為穩重，曾經的稚嫩變得成熟，讓我們學會堅持，相信終會有勝利的曙光。
回首過去的兩年里，真的讓人忍不住感嘆一句光陰似箭，幾個月如梭。就在不知不覺之間，時光已匆匆而逝，我們從四面八方匯聚到一起，共同度過兩年初中的生活，可以說這里的一草一木，一桌一椅，都在我們的心靈中打下了不可磨滅的烙印。
還記得嗎？在籃球場上，一次次高高地躍起封蓋，后仰跳投后球劃出優美的曲線空心入筐。在那里，我們揮灑了自己青春與汗水。
還記得嗎，在課本劇大賽時，緊鑼密鼓的分工，晝夜不停的排練，最后在暴風雨般的掌聲中敬禮下臺，在那里，我們燃燒了自己的夢想與激情。
還有不到一年的時間，我們也將走出這里，步入高中的大門，時間，很快就會過去，留戀中，我們將踏上新的征程。
不必說再見，也不必祝愿，因為這不是離散，這只是走出校園，但卻不會走出心靈的空間。
迎著朝陽，出發吧！這里不是終結，這里，是夢想的起點。
大學校聘合同制（通用17篇）篇十六
人生是一場永無休止的旅程，我們被人海裹挾著向前，不能回頭。每個人回想起青春，憶起匆匆那年，都會想起一些人一些事，即使時光流轉，記憶中的那些人那些事依然如故。
此時此刻，我站在逼仄狹促孤立的美安樓前，新建的你，高高的一抹白墻上，朱紅的“美安樓”三字赫然入目，清秀雋永。你不孤獨，因為我看到的分明是呈“t”狀的氣勢磅礴的石頭建筑群，以前的你，古樸厚重，連接著教學樓和食堂，承載著多少學子的溫飽和夢想。這里放縱過我的青春，這里埋葬過我的淚水，凝望著你，心里漾起一種暖，那是掛滿你我回憶的墻，時光慢慢脫落。
忘不了，每個晚自習的課間，我和香箭般飛到4班門口，拉著紅一起沖下樓梯來到美安樓右側的小廣場——那是我們的樂園。此時，桂花的清香早已氤氳滿九月的校園，我們嬉笑怒罵、插科打諢，銀鈴般的笑聲混雜著桂花的清香飄蕩在皎潔的夜空中。時時想起，心地柔軟如棉花的紅說起班上調皮男生捉弄老師時哽咽的聲音和泛紅的眼圈。常常憶及，活潑的我喜歡在清純可愛的香背后喊一聲：“班長來了”，隨之而來的是香面紅耳赤地罵我：“讓你再貧，看我不撕爛了你這張嘴。”我狡黠地大呼：“紅，救我。”咯吱咯吱的笑聲響徹了整個安靜的校園，那是一種幸福的蜜。
忘不了，多少個月朗星稀的晚上，晚自習已然結束，而我和蘇卻舍不得回家，坐在美安樓前花圃的石墩上，一起數星星，一起暢談人生，那時我們的話語猶如滾滾長江倒也倒不完。我們訴說著生命中最初的美麗與感動，我們也期待邂逅一個穿著白襯衫吊帶褲、背著書包騎著單車、脈脈含情的男生。
忘不了，中考成績揭曉那天，蘇以1.5分，我以2.5分之差和師范學校失之交臂，我們哭倒了天，哭黑了地，卻無法改變落榜的'事實。對生活充滿激情的我們很快就一起拜師學藝，在裁縫店穿梭忙碌，懷揣著有一天也能漂洋過海去挖到第一桶金的美夢。當我們想重返校園時，班上女同學一起做伯父伯母的思想工作，當時的那份真誠與執著仍然歷歷在目。無法忘懷多少個夜晚我和蘇徹夜長談，而此時此刻，摩挲著你我的便箋，我分明聽到心底的那聲輕嘆，流光容易把人拋。
《當你途經我的盛放》中說：“一切終將離去，只有歲月如約而來，生死不離。”這世上，有許多東西，攔也攔不住，挽也挽不回，正如我的愛戀，你的容顏。懷念每次放學后和你一起漫步，不近不遠，相默無言，桂花的清香彌散整個校園，落日余暉拉長了你我的身影，也拉長了回家的路，時光之河靜靜流淌，歲月靜好。你是班級宣傳委員，雷鋒在你筆下活靈活現，以至于在以后的日子里，每每到3月我心微漾。初三分班，我留在了3班，而你分到4班，擦肩而過時，又有誰能讀懂我的埋怨你的落寞。此后經過4班時偶爾有調皮男生大喊：“xx愛xx。”臉上火辣辣的感覺仍然真切，已然無法分清是否被如火的思念染紅。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。”當熟悉的旋律再次響起時，記憶的洪水早已泛濫成災。來自濱海之城的芳渾身上下洋溢著青春的活力，在她的帶領下，我們自編了《鼓浪嶼之波》的伴舞，忘不了每個放學后緊張有趣的排練，忘不了芳因此而沙啞的聲音，忘不了上臺時面對黑壓壓的人群手足無措，踏著凌亂的舞步引來臺下陣陣掌聲，忘不了“班班有歌聲”宣布成績時同學們響徹云霄的歡呼雀躍聲，那是一支青春的贊歌。
忘不了政治課上我神游火星被萬寶老師一巴掌拽回來的窘迫；忘不了振作老師對我的諄諄教誨，耳邊又響起那一聲恨鐵不成鋼的嘆息——“哎”；忘不了福進老師矯若驚龍的板書，那似笑非笑的靦腆表情總能讓女同學暗暗驚喜；喜歡如燕老師形式多樣的課堂，忘不了知識競賽搶答時同學們你爭我搶、面紅耳赤，如火如荼的情景。
運動會上熱火朝天、激動人心的接力賽，體育課上老師頻繁的哨聲和同學們的追逐打鬧聲，學校里郁郁蔥蔥的樹蔭，新學期課本的油墨香，作業沒有交被罰站的窘蹙，晚自習停電的那一刻，“耶”響徹天際，那是我們幸福的時光，低吟淺唱，那匆匆的年月里，那些溫熱而美好的時光恍如昨日。
流年淺唱，歲月微歌，朱紅的美安樓猶如一部不老的時光留聲機，弦歌不輟，珍藏著無數學子在最美好的年齡里最純潔的故事和最偉大的夢想。今年已是2016年，國足40強賽出線了，科比退役了，母校60歲了。回憶于我們而言是一次抵抗時間和人海的逆旅，而回憶的人腳步總比別人慢一些。
古樸厚重的美安樓已然不在，而九四屆的學子們早已把她鑲進青春的畫冊，正如張愛玲說的：“那是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂，甜而惆悵，像忘卻了的憂愁。”在青春的列車上，因有了你們的陪伴，我才沒有荒蕪了青春。
不悔夢歸處，只恨太匆匆。
大學校聘合同制（通用17篇）篇十七
新學期到來，我依據列位先生、部長給予我的看法和建議，客歲的工作經驗以及對競選所作的許諾，作出20__-20__年校宿管部工作計劃。請領導和先生給予看法建講和指導。
本部工作除少量對以往的工作作了必然的改動和轉變，大部分均與依照以往的工作形式和工作措發揮開。本計劃分為兩部分，一部分為對本年工作的日常支配，另一部分為詳細的除日常支配外的各月的其他支配。
以下為日常支配：
1、衛生反省各系部分系每周全查一次，抽查一次，光陰自定。每周反省結果一式三份，校宿管部、各系辦公室、各系宿管部各留一份立案。
2、查寢各系部分系需每周查寢，次數自定(不少于一次)。查寢記錄一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。
3、稽核各系部長對干事、樓層長的稽核結果一月上交兩次，一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。要求詳細記錄。此為干事，樓層長出勤、表彰、保舉優秀人員的憑證之一。
4、大功率反省各系部分系每月禁絕時不定樓層的查抄大功率用電器二次(開學可增多)，統計結果一式三份，宿管科、各系辦公室、系宿管部各留一份。
5、通報5.1衛生反省、查勤記錄以紅白榜形式頒布在鼓吹欄上，月評優秀者在《橘井家園》專欄表彰，并向該班指點員報喜。
5.2大功率用電器統計結果以白榜形式頒布在鼓吹欄。一班一月跨越二個及以上寢室的班級，班級宿管部干事、班長、宿管委應闡明環境，提出整改看法，書面陳訴請示到宿管科。
5.3每個系、每棟樓、每層樓月評衛生、大功率結果居首位的系部長、樓棟長、樓層長書面闡明環境，提出整改步伐交宿管科。
6、《橘井家園》設一專欄為宿管部頒發獎勵和其他本部的內容。(待定：為心聯部設一專欄講人人關切的心理問題)。
以下為各月的其他支配：
20__年9月鼓吹制諢名冊制表。
1.1新生入學，各系部依照學校的支配做好迎新的工作。
新生軍訓期間。
1.2出一期《橘井家園》專刊，主要內容為鼓吹宿舍方面的基礎規范和規律，防盜防騙的技術措施，對新生生活做一些指導。
1.3各系部長應在此期間晚上去本系各個寢室觀一觀，向各個寢室鼓吹一下本部，為新生做一些生活指導，同時向各寢室發一份《橘井家園》專刊。創造本部的優越形象。
1.4各系部長在此期間應將本系各寢室成員名單向各班統計后交到宿管科，并幫忙制好諢名冊。
1.5各系部出一張展板，內容包括寢室的平安、衛生、規律等。同時擬定一份招賢榜。
1.6各系部依照本部要求出一份招賢榜，再一次鼓吹招新事宜。
1.7各系部長去班上鼓吹。
新生軍訓停止。
1.8以各系部為單位開始招新干事、樓層長，建議新干事最好為班級宿管委，新樓層長最好為班級宿管委或者女生委。招一些有書法繪畫設計方面特長的。
1.9對外頒布新干事、樓層長名單。
1.10各系部聯系20__屆干事、樓層長熟悉日常工作。
20__年10月：開始工作分享交流。
2.1新干事，新樓層長，新樓棟長在9月份的工作熟悉后開始自力、正式地工作。
2.2各部長將各寢室衛生反省結果統計表和干事、宿管員工作考勤上交作09月的工作匯總。
2.3部長組織本廈魅召開一次例會，主要內容為干事、樓層長分享工作中的心得、體會、經驗交流，組織人人配合辦理存在的問題，部長給予看法、指導。
2.4系部長和樓棟長例會二次。第一次為對干事，樓層長培訓。
第二次為經驗交流，所得成果及工作陳訴請示。
2.5調集宿管委會議一次。
2.6各個系組織一些運動，運動各系本身謀劃籌備，要盡量讓大部分人都可以參加。為11月運動周積累經驗。
2.7《橘井家園》內容專欄以國慶為主要內容。
20__年11月:宿舍文化運動周。
3.1各系部出一份運動謀劃書。
3.2系部長、樓棟長開會，配合討論。
3.3與女生部部長、青協負責人會面，配合商討，征求看法，邀請先生參加。
3.4宿舍文化運動周開始，各系部按運動密切共同，配合搞妥此次運動。
3.5運動停止，對運動中表現優秀的干事、樓層長進行表彰，讓受表彰者頒發心得演講。全校宿管部成員參加會議。各系部對運動的方法、經驗、不夠以及得到的后果進行。
3.6《橘井家園》為本次運動鼓吹一次，運動停止后對運動進行一次專刊，通報運動中的優秀班級、寢室、個人。
3.7運動前各系出一份鼓吹海報。運動后出一份運動成果展的展板。各系部長向獲獎班指點員報喜。
3.8運動期間日常工作照常開展。
20__年12月：工作質量工作造詣。
4.1各系部要在確定前端時期工作盡力、造詣優秀的前提下，提出新的更高一條理的工作要求，晉升本部的工作質量，促進本部的工作形象。
4.2干事工作時應提醒人人注意防寒保暖。
4.3干事、樓層長陳訴請示本年度。
4.4各系依據平時的稽核評選優秀干事、樓層長、宿管委，學校評定優秀樓棟長。
4.5開表彰會，邀請先生參加，揭橥榮譽證書給獲獎者。向所屬班級的指點員報喜。
4.6《橘井家園》對獲獎者專欄表彰，鼓吹欄以紅白榜對外鼓吹表彰。
20__年01月:放假事宜。
5.1臨近放假，各系部長應強調干事、樓層長認真溫習備考。
5.2查寢強調平安工作，《橘井家園》專欄溫馨提示，寢室樓小黑板提示。
5.3工作減量或者暫停。
5.4各系部新年祝福板報一張。
20__年02月：報到。
6.1干事、樓層長報道會一次，彼此見面、暢談，促進情感。全校參加。
6.2《橘井家園》專欄鼓吹財物平安。
6.3鼓吹欄換迎接返校的畫報。
20__年03月：培養干事。
7.2各系部開始從干事、樓層長中察觀優秀人員。
7.3《橘井家園》以3.15為題作一些簡介，鼓吹欄作一張鼓吹畫報。發出征稿看護。
7.4各系部調集宿管委開會一次鼓吹本學期。
7.5各系籌備運動。
20__年04月：擇優。
8.1各系部長找各個干事、樓層長攀談，了解他們的想法。初步擬定優秀人員名單(紕謬外頒布)。
8.2《橘井家園》向學生征稿，選出優秀的刊登。鼓吹、表揚!
20__年05月：重點培養。
9.1各系部重點培養優秀人員。攤開部分工作讓他們自力完成。
9.2《橘井家園》專刊以五四為內容進行學習號召。
20__年06月：競選交代。
10.1故意競選下一屆的干事、樓層長競選演講，三個系一起，從中擇優。
10.2選中的人進行工作的展望與闡述。
10.3交代儀式。
10.4《橘井家園》對外頒布新的名單。鼓吹組張榜告示。