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一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

我們?nèi)藴?zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)要用的材料：一本厚書、幾粒小豆子、一個(gè)小籃子、一根繩子和一張桌子，還缺少了幾顆小石頭。于是我?guī)е淼芎兔妹迷诟浇鼡焓^，我們?cè)谌彳浀牟萜荷蠐旄鞣N各樣的石頭。不一會(huì)兒，我們?nèi)司蛽斓搅嗽S多小石頭。

回家后，我們就做起實(shí)驗(yàn)。首先，把豆子撒在平整的'桌面上。然后，用繩子系住厚書，在繩子的另一端系上小籃子，再輕輕地把書放在豆子上。接著我們把小石頭一顆一顆放進(jìn)籃子里。

我打開書看了看意思，原來(lái)當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力。厚書直接放在桌面上，書和桌子之間的摩擦力阻礙了書的運(yùn)動(dòng)，使書不容易被牽動(dòng)。當(dāng)把書放在能滾動(dòng)的豆子上時(shí)，比書直接放在桌子上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大大減少，所以書很容易被牽動(dòng)。

我非常喜歡這次實(shí)驗(yàn)！

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

今天，我要去科技館參加巴斯夫小小化學(xué)家的紫外線大搜查活動(dòng)。

我們?cè)缭绲?領(lǐng)好票，開始做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)工具有茶匙、白色小勺、燒杯、小量杯、測(cè)試卡、紫外線手電筒、護(hù)目鏡、油基和水基。

我把測(cè)試卡放在了紫外線手電筒的下面，打開手電筒，過了30秒，將測(cè)試紙拿出來(lái)，我有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：卡片變成紫色了！

老師告訴我：防曬霜能擋住紫外線。我們開始做防曬霜。我們先用白色小勺舀了一勺油基放進(jìn)了大燒杯，又小心翼翼地倒了100毫升水基，最后放了一茶匙增稠劑，我們的防曬霜完工了。

我們把防曬霜涂在半張測(cè)試卡上，重新做了試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)涂了防曬霜的一半顏色比較淺，沒有涂的一半，顏色比較深，看來(lái)，防曬霜真能阻擋紫外線的。

我喜歡這次活動(dòng)，我不但嘗試了做防曬霜的感覺，還獲得了很多知識(shí)呢！

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

老師說(shuō)下個(gè)星期要去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，我們懷著期盼的心情等待這一天。

盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！同學(xué)們走著整齊的隊(duì)伍大踏步走向?qū)嶒?yàn)室，到了實(shí)驗(yàn)室，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材，最引人注目的就是各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒關(guān)系，等以后就知道了呢！

終于開始做實(shí)驗(yàn)了，我們很想自己做，但很快的打消了這個(gè)念頭，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室法則的某一條，不能自己做，要等老師講了才行?！敖裉煳覀円龅膶?shí)驗(yàn)是讓蠟燭熄滅！”劉老師說(shuō)道，很多同學(xué)在下面討論，有的人說(shuō)：“一吹就滅了！”劉老師又補(bǔ)充道：“用一個(gè)去了底的瓶子。”很多同學(xué)都有了疑問，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因?yàn)檠鯕獠粔颍紵枰鯕?，老師讓我們?cè)囈辉嚒?/p>

我們學(xué)著老師的樣子，先把蠟燭點(diǎn)燃，我們組都是女生，都不敢點(diǎn)火，我自告奮勇，把蠟燭點(diǎn)好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然后把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過了一會(huì)兒就自己滅了?！拔覀兂晒α?！”我歡呼道。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們很驚訝！這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！

自從這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！

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一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

聽媽媽說(shuō)，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了一塊棉質(zhì)手帕、一個(gè)小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個(gè)打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進(jìn)鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會(huì)兒。然后小心翼翼地用打火機(jī)將手帕一角點(diǎn)燃。瞬間火苗就起來(lái)了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動(dòng)著，像個(gè)不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來(lái)，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔(dān)心會(huì)手帕?xí)龎模鞘峙烈廊荒菢樱o靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。

火苗跳動(dòng)了小會(huì)兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現(xiàn)了，手帕完好無(wú)損，還是完完整整的一塊。

手帕為什么沒有被燒壞呢？

媽媽說(shuō)，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會(huì)隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒有了，水卻還在，手帕在水的保護(hù)下，就不會(huì)被燒壞了。

做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

今天藥品和設(shè)備終于都拼湊齊了！。

按照老師給的用量配好溶液！我的天哪！第一次聞到那么奇怪的味道！

本來(lái)鼻子是不通氣的，一下通到肺了！緊著一陣的咳嗽！

5小時(shí)后，去看我的產(chǎn)品！

失望——做出來(lái)的東西是黑乎乎的，不象老師他們做的那種有點(diǎn)紫色的那種溶液。我問老師是不是時(shí)間太長(zhǎng)給炭化了！他說(shuō)，扯淡，這么低的溫度，就炭化了，那還搞鬼哦！呵呵……他聞了下，說(shuō)，東西是好東西，怎么你做出來(lái)的產(chǎn)品怎么是這么奇怪的顏色?。恳院笠芯恳幌掳?！

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

是我一次寫了一大堆暑假生活姥爺讓我玩一會(huì)我開始翻我的書了我找了一本做實(shí)驗(yàn)的書。一翻開是一個(gè)做晴雨表的實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)釘子紙板細(xì)線……我就開始看著書一步一步的做最難的就是寫晴雨兩字了一但寫錯(cuò)就得重做我小心翼翼的看著書把晴雨兩字寫上了我開始做實(shí)驗(yàn)了：把晴雨表放到廁所它就轉(zhuǎn)向雨把它放到陽(yáng)臺(tái)上就轉(zhuǎn)向晴的一邊。

從這件事使我懂得了只要有信心萬(wàn)事都能成功。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

今天早上，我早早地來(lái)到教室，拿出作業(yè)認(rèn)真地做了起來(lái)。寫了一半，只見王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問。

上課了，王老師像往常一樣點(diǎn)名，點(diǎn)完名后，神秘地舉起一個(gè)東西，問：“這是什么？”

大家異口同聲地說(shuō)：“是雞蛋?！睂?duì)，今天我們要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一聽要做實(shí)驗(yàn)，整個(gè)人都沸騰起來(lái)，心中的疑問也“解除”。老師接著說(shuō)：“誰(shuí)能用一只手把這個(gè)雞蛋捏破，成功的有獎(jiǎng)哦?！?/p>

大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰(shuí)知，老師先請(qǐng)了個(gè)“小女子”——陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來(lái)，再使勁地?？墒强此臉樱孟窀緵]使出力氣來(lái)，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的“大塊頭”——王志華地場(chǎng)了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發(fā)電機(jī)”一樣“震動(dòng)”，看得出來(lái)，他已經(jīng)把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮(zhèn)輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢(shì)，使勁的捏，整個(gè)人看上去好像是一把弓呢！

三個(gè)人，都試了，可誰(shuí)都捏不破，王老師問：“為什么，三個(gè)人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個(gè)角落，所以大家都捏不破?！贝蠹衣犃硕颊f(shuō)是。王老師說(shuō)：“許多科學(xué)家，也運(yùn)用了這個(gè)原理，比如說(shuō)建筑物的悉尼大劇院，整個(gè)形狀都是圓既美觀又結(jié)實(shí)……”

就這樣，一個(gè)愉快的小實(shí)驗(yàn)做完了，看來(lái)，生活原來(lái)是那么得奇妙！

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

陽(yáng)光透過窗戶，直射到走廊，到處彌漫著一種火藥味，那是把火柴點(diǎn)著的味道。

我們一行五個(gè)同學(xué)，拿著實(shí)驗(yàn)需要的工具——一張白紙、一把有刻度的直尺、一盒火柴、一個(gè)凹透鏡和凸透鏡，就往走廊有太陽(yáng)光的地方跑。

我們蹲在陽(yáng)光底下，拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把白紙平放在它的另一側(cè)的地上，一直改變凸透鏡與白紙的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮，這個(gè)光斑就是焦點(diǎn)。然后用直尺測(cè)量焦點(diǎn)到凸透鏡的距離就是焦距，而我們測(cè)量得焦距為7cm。接著，我們又換了一個(gè)凹透鏡，無(wú)論怎么改變距離，都不能在紙上得到很小、很亮的光斑，那是一個(gè)比透鏡還大的點(diǎn)，由此可以看出，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。

好了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了，接下來(lái)做的是另一個(gè)更加有趣的實(shí)驗(yàn)。

我曾經(jīng)在書上看過這樣一句話——“學(xué)生只有通過實(shí)驗(yàn)觀察物理事實(shí)，才能真正理解和掌握知識(shí)?！笔聦?shí)便是如此。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

今天一上課老師就端著幾個(gè)杯子進(jìn)來(lái)了，我心想：老師的葫蘆里究竟賣的'什么藥？老師走上臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，教室里便炸開了花，像過年放鞭炮一樣熱鬧。

只見老師把水杯拿起來(lái)，彎下腰，小心翼翼地把水倒進(jìn)杯子里，只聽見嘩啦嘩啦的水聲，水位不斷地升高，眼看就要滿了，同學(xué)們都驚呼道：“滿了！滿了！”老師的手在水和水平面平行時(shí)停住了，水面露出一道漂亮的弧線。

接著，老師拿出來(lái)一串曲別針，曲別針像一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員，先在水面試探了一下，然后一下子跳入了水中，水面好像被外來(lái)者入侵了一樣，動(dòng)了動(dòng)，又變得平靜。這時(shí)候大家都屏住了呼吸，躍躍欲試，開始想要表現(xiàn)自己。

然后，輪到了同學(xué)們，王子瑤拿著一串“糖葫蘆”輕輕地放入水中，小別針像坐電梯一樣“嘶”地一聲滑了下去，水面一點(diǎn)也沒發(fā)覺，平靜如常。

最后終于輪到我了，我想：如果我放的太快，水灑出來(lái)了怎么辦？放得太慢后面的人等急了怎么辦？哎！算了，不管了！我把一把別針都扔了進(jìn)去，眼看就要灑出來(lái)了，不過還好沒有，我長(zhǎng)呼了一口氣。

實(shí)驗(yàn)過后我發(fā)現(xiàn)，杯子里的水無(wú)論怎么放都灑不出來(lái)，老師解釋說(shuō)這就是水的張力，就像知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完一樣。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

在一本《我們愛科學(xué)》的雜志上，我看到了“點(diǎn)水成冰”的實(shí)用科學(xué)課，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分有意思。于是，我就和媽媽按照書中的`步驟一起做實(shí)驗(yàn)。

首先，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的硫代硫酸鈉、小電爐、石棉瓦、燒杯、玻璃棒、冰水，還有角匙等。

我開始在燒杯中倒進(jìn)100毫升的水，然后用角匙把硫代硫酸鈉加入，把燒杯放在電爐上，電爐上墊一塊石瓦棉，這是防止加熱太快。接上電源，我開始小心翼翼地用玻璃棒攪拌溶解，硫代硫酸鈉很快地和清水溶為一體，我不斷地加，不斷地?cái)?，不知不覺中，滿滿的一瓶硫代硫酸鈉見底了。燒杯中的溶液滿了起來(lái)，媽媽奇怪地問我，“你加水了？”我搖搖頭。哦，原來(lái)硫代硫酸鈉由固體變成液體了。硫代硫酸鈉一直在溶解，全部加進(jìn)了，也不見飽和。沒有轍了，只能讓它冷卻了。

我從冰箱里拿出冰水，把燒杯浸入冰水里。過了5分鐘，我拿出燒杯，看了看，還是水，沒有結(jié)冰，實(shí)驗(yàn)失敗。原因是硫代硫酸鈉不夠，沒有達(dá)到飽和度。

實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，但這是我第一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，鍛煉了動(dòng)手能力，也學(xué)到了一些知識(shí)。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

今天做暑假作業(yè)，上面有一題是“小試驗(yàn)”，我一看來(lái)了興致，迫不及待地拉著媽媽一起去菜市場(chǎng)挑選紫色卷心菜，因?yàn)檫@種顏色的卷心菜買的人少，我倆跑了好幾個(gè)攤位，花了好長(zhǎng)時(shí)間，終于在一位叔叔的攤位上找到了，現(xiàn)在菜是買著了，接著回家燒開水，再把開水倒在一個(gè)玻璃大碗中，放幾片紫色菜葉，蓋上蓋子，等了差不多半個(gè)小時(shí)，水變成紫色了，我撈出菜葉，這樣我就能開始我的小試驗(yàn)了。

首先，準(zhǔn)備三個(gè)透明的玻璃杯，第一杯裝了30毫升的自來(lái)水，第二杯裝了30毫升的堿水，第三杯裝了30毫升的白醋，我把這三杯裝有不同溶液的杯子一字排開，整齊地放在桌面上，上面分別貼上標(biāo)簽，因?yàn)榭瓷先ザ际菬o(wú)色透明的液體。最后用量杯分別向三杯溶液中加入100毫升的'紫色水，哇！意外的情況出現(xiàn)了。白醋那杯變成了紅色溶液，看上去就像一瓶紅墨水，鮮艷透明；堿水變成了似藍(lán)似綠的溶液；自水來(lái)的那杯是紫色的。唉！這是為什么呢？在媽媽那得知：原來(lái)是因?yàn)樽仙硇牟怂褚环N測(cè)試性質(zhì)的試劑，三杯水分別是中性、堿性和酸性的，所以呈現(xiàn)的顏色不一樣。哦，這就是科學(xué)的神奇！

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

回到梅州，我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬(wàn)事俱備，只欠結(jié)果”啦！

我把電腦打開，在網(wǎng)上搜索了一下。原來(lái)，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線、可見光、紫外線以及其它的一些射線，可見光就是我們平時(shí)可看見的紅橙黃綠藍(lán)靛紫，除此之外，在紅光的.那一邊還有紅外線，是不可見的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線，具有殺菌作用。我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色，是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線，所以它獲得的能量最大，因此感覺比較熱了。

經(jīng)過這一次的實(shí)踐，我明白了：生活中的知識(shí)無(wú)處不在，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有好的收獲。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門，它讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，它讓人類了解了大自然的奧秘，它讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)......

一個(gè)夏天的早晨，我在大廳里看著電視節(jié)目里的一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將胡椒粉和鹽巴混合在一起，用塑料湯勺服上摩擦后放在胡椒粉和鹽巴的.上方，胡椒粉會(huì)先粘附在湯勺上......

我半信半疑地拿出了實(shí)驗(yàn)所需要的用具開始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先把鹽巴和胡椒粉混在一起。然后，用筷子攪拌均勻，再拿塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴和胡椒粉的上方。可是胡椒粉還是沒有粘附在湯勺上。我嘗試了幾次，還是沒有成功。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過:“做事不能半途而廢，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功?！庇谑?，我又小心翼翼地重新做了一次。這一次，我終于成功了，只見胡椒粉粘附在了湯勺上。接著，鹽巴也粘附在湯勺上。此時(shí)，胡椒粉和鹽巴就像孩子們見了母親一樣，飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯?，然后又牢牢地粘在湯勺上了。幾分鐘過去了，胡椒粉、鹽巴和湯勺還是那樣依依不舍。

我想:為什么胡椒粉會(huì)先粘附在湯勺呢？于是，我便在網(wǎng)上查了有關(guān)資料。哦！原來(lái)是胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。

同學(xué)們，科學(xué)是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的。只有一雙愛觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，讓我們一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)吧！

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

徐銘澤今天，老師笑容滿面地告訴我們要來(lái)一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是可千萬(wàn)別模仿。首先準(zhǔn)備酒精、兩個(gè)一次性杯、筷子、打火機(jī)、一塊布。老師先倒?jié)M一杯水，再把布泡在水中。接著往空的一次性杯里倒一半酒精，再用筷子把泡在水里的布夾出來(lái)，再沾點(diǎn)酒精。老實(shí)說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了?！蔽覀冹话驳挠X得這塊布要葬生火海了，所以我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊點(diǎn)燃的布。漸漸的火滅了，布還是完好無(wú)損的，真是不可思議。我們七嘴八舌，議論紛紛。但是我們?cè)趺匆膊虏坏?。最后老師揭曉謎底，原來(lái)燃燒的是布上的酒精，酒精燒完了，布是濕的，所以布才完好無(wú)損。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)課。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

題記：生活處處有奧秘，用眼觀察、用心思考、用手探秘，一個(gè)個(gè)奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無(wú)限!

放學(xué)后，我一走進(jìn)家門就聽到了“嗤嗤嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著氣泡，原來(lái)是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。

我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法，既然這樣可以產(chǎn)生氣泡，那我就多放一點(diǎn)，然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球，那這樣會(huì)不會(huì)飛上天呢?我滿腦子想著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我立馬動(dòng)手開始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去，“嗤嗤嗤”的聲音又來(lái)了，我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒動(dòng)靜，聽聽也沒聲音了，我以為失敗了，我準(zhǔn)備把球敲飛掉，可就在那敲的瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當(dāng)我正要找球的時(shí)候，天花板上的橡膠球反彈下來(lái)差點(diǎn)打中了我，可真把我嚇了一大跳!

我的實(shí)驗(yàn)成功了，但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來(lái)如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個(gè)敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會(huì)有化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳被堵住，隨著二氧化碳?xì)怏w的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發(fā)飛出去了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了不小的收獲，原來(lái)看似兩件不搭界的東西放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng)，小朋友們你們好奇感興趣的話，也可以來(lái)做一做哦!

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

今天上課的時(shí)候，盼盼老師拿著一盆水，提著一個(gè)裝著瓶瓶罐罐的袋子走進(jìn)了教室?！敖裉煳覀儊?lái)上一節(jié)活動(dòng)課！”老師剛說(shuō)完，就把袋子里的東西（一只打火機(jī)、一個(gè)盤子、一根蠟燭和一個(gè)比蠟燭高的杯子）都拿了出來(lái)，然后問同學(xué)們：“你們相信蠟燭會(huì)吸水嗎？”聽到這句話，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“相信?！薄安幌嘈??！崩蠋熃又f(shuō)：“那我們就來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>

老師先把蠟燭固定在盤子中央，然后點(diǎn)燃，之后把水慢慢地注入盤子里，再把玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了：蠟燭的火漸漸地熄滅，之后，火不見了，杯外的水卻神奇地全部被吸到被子里。那些說(shuō)不相信的同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“哇，是真的耶！”然后，老師請(qǐng)了很多位同學(xué)上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但有幾位同學(xué)動(dòng)作太慢了，等到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上，就失敗了。

這節(jié)課過后，我們都問老是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理是什么，老師回答說(shuō)：“因?yàn)橄灎T燃燒使杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會(huì)溢出杯外，接著，杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，之后杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降。同時(shí)，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會(huì)使杯中的氣壓下降。于是，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進(jìn)被子里去了。”同學(xué)們聽了，恍然大悟。

今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣！原來(lái)科學(xué)就要靠發(fā)現(xiàn)，靠研究的呀！

周六，我和姥姥在家里。我忽然看見我姥姥家飲水機(jī)上的過濾器。我對(duì)姥姥說(shuō)：“我也想做一個(gè)過濾器。”“好吧！我們一起去商店買東西，好嗎？”姥姥說(shuō)。“好！”我說(shuō)。我們買了炭，珊瑚石和石子還有豆腐包的布和晴綸過濾棉。

一到家我就找一個(gè)大瓶子，留著上面的部分，把底部剪下來(lái)。首先，把豆腐包的布放在瓶口，把炭放在豆腐包的布上面，把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面，晃勻，最后，把晴綸過濾棉鋪在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面讓它自己往下流。水不算太干凈，但也干凈些。我問姥姥：“能喝嗎？”“不能喝，因?yàn)樽约鹤龅倪^濾器不合格。用你的話說(shuō)就是沒有合格證，假冒偽劣產(chǎn)品。明白嗎？”姥姥說(shuō)。“明白了?！蔽艺f(shuō)。

這件事情讓我明白了過濾器是怎么做的了。

今天上午，上作文課的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，老師拿了雞蛋、鹽、一杯水，做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？我們都很奇怪?/p>

老師先把雞蛋放入清水中，雞蛋“咔”的一聲沉入了杯底，我們想：雞蛋碎了嗎？我們很好奇。沉入杯底的雞蛋真像一個(gè)乒乓球。老師把鹽倒入杯中，潔白的鹽粒像雪花一樣從天而降，也像美麗的瀑布落入水中。剛開始加鹽時(shí)雞蛋在水中紋絲不動(dòng)；老師繼續(xù)加鹽，雞蛋搖晃了幾下緩緩的上升起來(lái)浮在了水中；再加鹽，鹽像乳白色的霧一樣在水中溶化了，雞蛋像潛水艇一樣游到了水的上方，露出了指甲大小的頭兒來(lái)；再加鹽，雞蛋露出水面的部分有核桃般大小了。

這次試驗(yàn)真有趣！它告訴我們一個(gè)道理：鹽使水的浮力大起來(lái)，水里加的鹽越多浮力就越大，雞蛋就升的越高。在生活中只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧妙！

有一次，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)：“等一下我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)?！闭f(shuō)著老師便走出了教室。不一會(huì)兒老師回來(lái)了，老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)小袋子。心中充滿了疑惑。

老師開始做實(shí)驗(yàn)了，首先打開袋子說(shuō)：“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶?！崩蠋煱阉謩e倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來(lái)了。

原來(lái)，當(dāng)雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時(shí)就會(huì)上升。

那天，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)浮上來(lái)了。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)?。?/p>

今天我們上作文課，陳老師像變魔術(shù)一樣拿出一本字典立在講臺(tái)上，又拿出了一張白紙神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，搭一座堅(jiān)固的橋?！蓖瑢W(xué)們驚訝的問：“一不能搭一座堅(jiān)固的橋？”陳老師先做了一下沒有成功。

不過同學(xué)們都興致勃勃，爭(zhēng)先恐后的舉手，老師先叫了一名同學(xué)，她很自信的走上講臺(tái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也沒有成功，老師又叫了兩名同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)也都沒有成功。這時(shí)陳老師說(shuō)：“有人還想試一試嗎？”沒有同學(xué)舉手。老師說(shuō)：“我這里還有一種方法”。同學(xué)們都瞪大了眼睛看著老師把紙彎成了拱形，又把粉筆放了上去，同學(xué)們都說(shuō)這不可能成功，可當(dāng)老師把一根筆放上去后，橋卻沒有塌，很令同學(xué)們驚訝，老師說(shuō)：“這是因?yàn)榈谝淮螛蛉康募恿α考性谥行模蛇@次是因?yàn)榘逊至糠稚㈤_了?！?/p>

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀，這里面還有這科學(xué)道理呢。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

首先，我要準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料，我跑到菜市場(chǎng)買了一棵紫甘藍(lán)，去超市買的雪碧和蘇打水。又在家里找到了榨汁機(jī)、洗衣粉、糖、鹽、醋、小蘇打。

實(shí)驗(yàn)開始了：先把紫甘藍(lán)榨成汁液，過濾出來(lái)備用。接著準(zhǔn)備八個(gè)玻璃杯做好記號(hào)，標(biāo)記每個(gè)玻璃杯里面放的什么材料，倒入半杯水。然后把紫甘藍(lán)的汁液分別倒入每個(gè)杯中，神奇的畫面出來(lái)了，哇！快看它們?cè)谧兩眉?dòng)，難以置信，怎么會(huì)變色呢？我親眼看到，紫甘藍(lán)汁液遇蘇打水、雪碧、醋變成了粉色。遇糖水、鹽水、純凈水變成了紫色。遇小蘇打水、洗衣粉水、自來(lái)水變成了綠色。

隨后我在網(wǎng)上查資料，紫甘藍(lán)的汁液遇酸性物質(zhì)變紅，遇堿性物質(zhì)變綠，遇中性是顯紫色，酸堿性成分不同顏色也會(huì)有深淺不同。因而紫甘藍(lán)能起到鑒別酸堿性物質(zhì)的作用，所以它被稱為指示劑。

我還會(huì)繼續(xù)去觀察生活中的物理變化，試著去嘗試每個(gè)可以自己完成的實(shí)驗(yàn)，從中得到驚喜和知識(shí)。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利，有感情地朗讀課文。

2、讀懂文本的內(nèi)涵，設(shè)身處地地感悟女孩的危險(xiǎn)。

3、準(zhǔn)確理解女孩先人后己的犧牲精神和同伴間的團(tuán)結(jié)合作。

二、教學(xué)過程：

1、回顧，引入。

齊讀課題?（強(qiáng)調(diào)次數(shù)讀，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果讀。）。

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)這次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，這節(jié)課我們具體來(lái)感受一下實(shí)驗(yàn)的過程。自由讀課文第二部分。

2、實(shí)驗(yàn)的過程。

實(shí)驗(yàn)開始了，教育家是怎么做的？

出示：第4自然段。

這里的水就像什么？

多種形式的讀，評(píng)價(jià)。

那三個(gè)學(xué)生是怎么作的呢？

出示：第5，6自然段。

學(xué)生讀，你讀了以后知道了什么？

a：三個(gè)學(xué)生順利地把小鉛錘提了出來(lái)。

（一個(gè)一個(gè)；三字的引號(hào)；）。

b：女孩給他們作了安排。

（低聲；語(yǔ)速的控制）。

是啊!這次實(shí)驗(yàn)是成功了，但回想起來(lái)還是讓人后怕，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。

（想；思考）。

想什么呢？

在如此危機(jī)的情況下，女孩還能思考，從中你感受到了什么？

學(xué)生答??（沉著，冷靜，善于思考……）讀一讀這句話。

女孩安排的順序怎么樣？

從中你又感受到了什么？

學(xué)生回答?(幫助別人，先人后己，安排合理)。

是啊!女孩的精神不僅僅感動(dòng)了我們，也深深觸動(dòng)了遠(yuǎn)道而來(lái)的教育家。他不敢相信自己的眼睛。不禁問道：

出示：7，8自然段。

如實(shí)?。

老師當(dāng)教育家，你來(lái)當(dāng)那位女孩。我們來(lái)演一演好嗎？

學(xué)生讀。

出示：9，10自然段。

不假思索。

你今年幾歲？

你為什么不假思索地回答了？

你家在哪？

你為什么不假思索地回答了？

女孩這不假思索的話，令我們感受到了什么？

聽了女孩的話，教育家此時(shí)此刻的心情是怎么樣的？

出示：11自然段。

（激動(dòng)）。

從哪看出來(lái)？

是什么讓教育家如此感動(dòng)？

（實(shí)驗(yàn)成功，失敗很多次，終于）。

僅僅是這些令他激動(dòng)嗎？

讀這段話。

三個(gè)學(xué)生安全脫險(xiǎn)的事，令我們感到驕傲，它們的表現(xiàn)讓我們自豪！讓我們?cè)僖黄鹱x一度課文第二部分。

3、感情積淀。

學(xué)了這篇課文，我們一定有很多話要說(shuō)，請(qǐng)用我們手中的筆，把發(fā)生再我們身邊這樣的事寫下來(lái)。

4、同學(xué)們，在我們的生活中，在我們的書上，電視上有很多這樣先人后己，很好合作的故事，只要我們留心觀察，關(guān)心他人。遇到這樣的事，也一定會(huì)想女孩那樣沉著，冷靜，善于思考的。

一次小實(shí)驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

以前，我總覺得深色衣服更招蚊子，不知道是不是真的？所以，這次我決定做一次小實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證我的猜測(cè)是否正確。

去年暑假里的一天，我與爸爸一起從區(qū)疾控中心找來(lái)了五十多只蚊子，把它們放在一個(gè)玻璃箱里，然后就讓爸爸來(lái)協(xié)助我做實(shí)驗(yàn)。首先讓爸爸帶上防護(hù)手套，再讓爸爸戴上相同材質(zhì)不同顏色的手套，左手帶上黑色手套，右手帶上白色手套；再接著，就讓爸爸把手放進(jìn)玻璃箱里。然后我不停的拍打玻璃箱，讓蚊子活躍起來(lái)，在玻璃箱里飛舞。過了一會(huì)兒，蚊子就向爸爸的手套上飛過去，只過了幾分鐘就看到蚊子聚集到了黑色手套上。十來(lái)分鐘過去了，我數(shù)了黑色手套上大概有四十多只蚊子，而白色手套上只有幾只蚊子。于是我讓爸爸把手拿了出來(lái)。

為什么深色衣服更招蚊子呢？原來(lái)，蚊子喜歡弱光，深色衣服反射的光線較弱。而且深色衣服更吸熱，讓人更容易發(fā)熱，出汗，散發(fā)的.熱氣和溫度就是招蚊子的信號(hào)，所以深色衣服更招蚊子一些。這也證實(shí)了我之前的猜想。

通過這一次小實(shí)驗(yàn)，我明白了深色衣服更招蚊子一些?？磥?lái)，我們今后還是要多穿淺一點(diǎn)顏色的衣服才好。