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工程科技論文（通用12篇）篇一

當前，企業生產的農機大多數是有人操控的農機，而信息化水平不高，在農機上并沒有安裝相應的信息化設備（如gps），操作輔助系統等數字化的系統并沒有加裝到農機。這就造成現在的農機技術與飛速發展的網絡數字化技術嚴重脫節。公司的農機產品并不能滿足當前新市場的要求，使企業的產品受到一定的市場沖擊。這對于企業來說既是挑戰，也是機遇，所以，抓住當前的機遇，進行農機信息化的相關技術研發，提高農機的信息化水平。當前，國家扶持農機的發展，對農機的技術要求更高，企業以往的農機技術已經不適合當前市場發展的需要，所以，對企業的戰略要進行進一步的調整，將工作的中心從農機基礎技術的研發，要轉移到農機信息化技術上來，加大農機信息化技術研發和生產的投入。南通富來威農業裝備有限公司，通過對農機推廣和對生產者的專業培訓達到了良好的市場效果，但這種推廣已經不能滿足時代的發展，企業應當發展先進的農機聯網技術，為農機提供相應的技術支柱，這樣才能增強企業產品的競爭力，真正適應市場的需要，才能達到更好的宣傳效果和經濟效益。

2、科技信息技術在農機技術中的應用。

2.1遙感技術的應用。

遙感技術有若干的組成部分，從字面意思來說就是遙遠的感知技術。首先是感知技術，這之中就包涵gps技術。gps技術是一種定位技術，通過衛星對地面上的目標進行定位，這是一種比較成熟的技術，這種技術已經運用到社會的各個方面。在農機上運用gps技術可以使農機實施對各個農機的位置和作業情況進行跟蹤，以便農機可以更好地掌握生產情況，對農業生產進行更加科學合理的部署，使農機作業可以有條不紊的進行，提高農機整體的生產效率。在傳統的農業生產中，都是通過人工對農田進行相關的審查，對農田的作物生長狀況、農田土壤水分生長環境、病蟲害進行評估和處理的。但是這樣的方法缺少及時性，而且人為因素對田地調查結果的影響較大。現在的信息技術可以通過高精度的傳感器對農田的情況進行實時的檢測，這樣的監控數據不僅實施性強，對各項數據的檢測也較為詳細具體，可以檢測到人工檢測不到的項目，以便對農業生產進行及時的調整。在農機中加入這種技術可以更好的把握農業生產的各個環節，通過傳感器可以進行更加精確的播種，滅害和預防，提高生產的效率。地理信息交互技術，這是農場的數據處理中心。其核心技術是將農機的地理信息進行數字化，通過各種傳感器對整個數字化系統進行實時的更新，以便管理者更好地對農機的信息進行掌控，對整個農業生產進行及時的科學調整。對于企業來說，要結合當前的市場需要，生產能實際應用在農業生產中的農機，將信息技術融入到農機技術之中。

2.2網絡物聯技術。

網絡物聯技術包涵各個方面，對農業生產的各個環節都進行了鏈接，使農機在農業生產情況可以快速的到達管理者手中，以便快速做出處理。通過這樣的網絡可以對農機的各個地方實現遠程的.生產操作，大大節省了勞動力。此外，在整個系統中可以建立自己的數據處理系統，降低整個農機對人的依賴，真正達到自動化，提高農業生產的效率。企業可以根據這一點對當前的農機進行網絡化的改造，使農機可以更方便的連接網絡。也可以研發相應的網絡技術對相關的生產單位進行技術支持。

2.3精準化技術。

精準化技術是建立在精準傳感技術的基礎之上的，這其中就包括精準播種技術、精準整地技術等。這些都對現有的農機技術提出了更高的要求，不僅在傳感器方面要達到相應的要求，還要在現在的技術上進行改進，提高基礎技術的穩定性可靠性和精準性，這樣才能真正的達到生產的要求。精準技術是一項技術性極強的技術，要真正實現它，就要整合網絡技術遙感技術。通過遙感技術對農田的情況進行把握，通過掌握的情況進行相應的生產安排，通過網絡下發到各個生產單位。在農機上可以通過精準的傳感器對生產進行更精準的操作，但這種精準的操作也對農機的質量和操作精度提出了更高的要求。所以企業要在這方面對當前的農機技術進行優化和改進。

3、結語。

科技信息技術正逐步改變著當前的農業生產方式。對于農機企業而言，只有不斷發展改進自身的技術，才能提高自身的市場競爭力。富來威當前便遇到了發展的瓶頸，要將信息技術融入到當前的農機技術中來，并不斷改進優化自身的基礎技術，這樣才能適應當前市場，提高產品的競爭力。

工程科技論文（通用12篇）篇二

音樂作為一門聽覺藝術，將一切實踐活動通過視覺神經作用于兒童心靈，加強兒童音樂欣賞教學對豐富兒童精神生活、促進兒童審美及智力等方面的發展有重要意義，使他們結合音樂意境的感悟產生想象和聯想，進而培養兒童的音樂情操和欣賞能力，拓寬兒童的音樂視野。隨著當今素質教育的不斷深化，中國小學教育領域的學者越來越關注和重視音樂欣賞教育，呼吁一線小學老師在校內開展并不斷創新小學生音樂欣賞教育活動。無論從小學生心理和生理發展情況來說，還是作為一門抽象化藝術特性的音樂學科來說，小學生音樂欣賞教育的實施具有可行性和必要性。

一、開展小學生音樂欣賞教育的意義。

（一）促進小學生認知能力的發展。

擁有多年小學生音樂教學經驗的老師稱，藝術審美活動對小學生認知能力的發展有極大的促進作用，從小學生的反應能夠明顯看出，適當的音樂欣賞活動有利于學生想象力的發展，很多小學生都能開動腦筋把一些歌曲改編成自己的童話故事。教師通過各類風格的歌曲向小學生傳遞各類信息，如小學教師教小學生欣賞“小白兔”、“數鴨子”等歌曲，在歌曲中，小學生不自覺地根據歌詞模仿小白兔長長的耳朵及鴨子的走路姿勢，并自己理解老師描述的小白兔和小鴨子等動物的特點，沉醉于自己對歌曲內容的想象之中，并對其中內容產生強烈共鳴。

（二）促進小學生道德情感的培養。

音樂是人們喜聞樂見的極具普遍性和感染力的藝術表現方式之一，音樂作為一門飽含人類情感的學科，是人們表達真摯情感的載體。引導小學生傾聽音樂，并在傾聽中融進自己的感情，在音樂欣賞中培養小學生尋找日常生活中美的能力，有研究者指出之前小學學校里有一些重新粉刷墻體的工人，有的小學生表現出了嫌棄的神情，這位老師帶領小學生聆聽學習了《粉刷匠》，并在學習過程中告訴小學生勞動最美、最光榮，小學生再次碰到勞動的農民工叔叔時，表現出來的就是很崇拜的表情，“老師，你看，粉刷匠叔叔”。音樂力量是非常大的，只要小學教師能夠合理引導，讓小學生在音樂中尋找到精神的契合點，就會取得潤物無聲的效果，極大地豐富小學生的情感體驗，幫助小學生建立起正確的情感價值觀。

（三）促進小學生健康性格的塑造。

小學綱要明確提出，小學教育活動的主要目的是培養小學生健康的性格，培養積極的人生態度和良好的習慣。而音樂欣賞活動能夠讓小學生在放松的環境中，充分體會到自我表達和實踐的快樂。在課堂觀察中，教師為孩子們播放柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》，帶領他們根據舞曲的節奏和旋律，跟著老師的動作，模仿簡單的天鵝動作，很多孩子還自創了各種“天鵝動作”，極大地滿足于自己自創動作的快樂中，正如劉輝老師所言，欣賞音樂對塑造良好個性、健全完美的人格有積極作用。

二、當前小學生音樂欣賞教育現狀及存在問題。

（一）重音樂技能，輕情感體驗。

在考試這根指揮棒的作用下，很多家長將小學生接受音樂欣賞教育的目標定位為有助于孩子未來考試，受此影響，家長評價小學音樂教育的標準就是小學生音樂技能的掌握情況，看小學生唱歌的音調是不是準確，音樂知識的掌握夠不夠全面，導致小學教師在音樂欣賞教育中的目的性強烈，將音樂欣賞教育的目的停留在傳授音樂知識與技能層面上，而忽視內在情感體驗的培養。僅僅對孩子在音樂技能的發展上提出過高的技術性要求，而小學生只能被動地接受各種過高的要求，在枯燥乏味的音樂練習中失去體驗音樂、感悟音樂的機會，內心體驗的自我表達權利在無形中被剝奪。

（二）指導不夠科學合理。

很多小學教師在音樂欣賞教育中過度控制孩子的行為，目前很多小學提倡蹲下來交流的原則，除了讓教師的眼睛與孩子的眼睛處在同一水平線上外，還要讓自己的思想降下來，與孩子處在同一位置，從孩子角度思考問題，理解并包容孩子，用心傾聽孩子的心聲。在音樂欣賞教育活動中，要么教師范唱，學生跟唱；要么老師講解知識，學生聽講，音樂教育從一件有趣的事情變成了應付。通過我對小學生游戲的觀察，發現在音樂欣賞中，小學生經常爭搶音樂表演角色，表演的時候不遵守秩序而出現混亂，還有的小學生情緒低落不愿意參加音樂活動等，其實這些問題都是因為教師在音樂欣賞教育過程中置之不理或者強硬命令造成的。

三、音樂欣賞創新型教育途徑剖析。

（一）改變傳統課程導入，提高興趣。

小學教師首先要從思想上改變傳統基礎教育理念，中國式教學理念在日常教學中根深蒂固，很多小學教師總以“學生學到了什么”評判自己的工作，如果學生學的音樂知識多，就認為自己教得好。教師要注重啟發，通過音樂體驗活動激發小學生的音樂興趣。小學教師可以采用音樂故事法，通過結合故事聽音樂的方法增加小學生對音樂的體悟。如聽舒伯特的《野玫瑰》時，雖然音樂優美，但如果老師不提示，則小學生根本無法從音樂中有所感悟。教師可以選擇小學生喜歡的題材作為音樂故事背景，設置小朋友們喜歡的喜羊羊和小男孩的故事，給小學生講喜羊羊外出看朋友，在路上碰到賣書的可憐小男孩，喜羊羊看到小男孩挨餓受凍的樣子很心酸，就把身上的錢都給了男孩，然后換了他手里的.那本書，喜羊羊翻開書一看，原來是一首野玫瑰的詩歌，于是喜羊羊靈感大發，寫了一首優美的樂曲，并在樂曲中表現了助人為樂的幸福快樂，并對有愛的世界進行了贊美和歌頌，通過生動的故事讓小學生理解樂曲里傳達出來的微妙情感，增強音樂的趣味性，引導小學生愛上音樂。

（二）創造寬松環境，發揮兒童的主體作用。

隨著心智的發展，小學生已經具備了角色意識，并且對角色扮演樂此不疲，教師可充分抓住小學生在這方面的興趣愛好，將角色表演法引入音樂教學中。再通過自主、合作的音樂活動，充分發揮兒童的主體作用。如在《小紅帽》的學習中，教師可以讓小學生扮演其中的角色――小女孩、太陽、大灰狼、月亮、奶奶、小草、花等。教師需要給小學生創建一個寬松、溫暖、自在的音樂游戲環境，幫助小學生克服緊張的情緒。在游戲過程中，不要呵斥小學生，要以包容的心關心、指導孩子。教師在音樂開始時，最好放棄觀察者的身份而成為游戲中的一員，融入小學生中，扮演大“學生”的角色，多運用富有童真趣味的語言，積極調動形體語言、表情語言，在音樂活動中帶領孩子唱歌、表演，并細心觀察小學生的反應，對表現出不良情緒的小學生進行疏導，同時對音樂表演過程中出現的問題及時處理，借此機會對小學生進行知識、能力、性格的培養。

（三）讓兒童體驗成功，體驗快樂。

根據小學生愛唱愛跳的天性，教師可以采取兒歌的形式幫助小學生學會一些簡單的曲子，像《粉刷匠》、《小紅帽》、《小兔子乖乖》等歌曲本身就是兒歌，內容簡單形象，節奏明快有序，而且充滿趣味，非常貼合小學生的心理，所以兒童很容易學會這些歌曲，并從中獲得成功的體驗。但是像舒伯特的《魔王》、《野玫瑰》，貝多芬的《致愛麗絲》，肖邦的《小狗圓舞曲》、《英雄》等，則小學生很難自主獲得樂曲主題和思想，教師在這方面不可強求，與其把成人的認識強塞給小學生，不如通過一些生動有趣的方式，利用一些小學生喜歡的卡通人物結合樂曲編排合理的故事，通過集體合作的方式一邊聽音樂一邊將故事表演出來，教師不用過分強調，引導小學生自己體悟或悲傷或激情或愛慕的曲調，而要讓小學生通過自己的經歷理解樂曲，獲得自己的體驗和快樂。雖然筆者不強調過分傳授樂理知識，但是基礎音樂知識是必須教給小學生的，可樂理知識的講授不一定非要弄得小學生百無聊賴，小學教師可以動動腦筋，讓枯燥無味的樂理知識變成一個個跳動的小音符，讓小學生在快樂中學會知識。在課堂觀察中，小學老師采用的游戲樂理法是個不錯的方式，這種方式幫助把枯燥的學習變成有趣的活動，使得樂理學習過程既有樂趣又有效率。像“連連猜”、“樂符接龍”、“看誰唱對我”等游戲，就可以幫助小學生記憶基本的樂理知識，我認為，只要是安全可行的游戲形式就可以引入音樂樂理學習中，幫助小學生以游戲的方式溫故知新，獲得快樂和成功的體驗。

小學生音樂欣賞創新性教育途徑的研究是一個系統且耗時的課題，不僅需要理論的指導，還需要實踐的檢驗和完善。小學教師要根據自身理解，努力尋找音樂學習方法，充分調動和培養學生的音樂學習興趣。希望此次研究能起到拋磚引玉的作用，引起小學音樂教育界對音樂欣賞創新性教育途徑的進一步深入探討和優化。

工程科技論文（通用12篇）篇三

在對農村進行有線電視網絡雙向改造中，cmts技術要求在光站和反向光接收機這兩者之間建立一對一的反向通道，因此，在資源消耗方面，將極大地增加了光纖和反向光接收機的投入使用，相反，應用rfog技術，可以保證在使用光分路器中，直接達到一臺反向光接收機對應接收多臺光站的反向信號，這樣一來的話，就能大大減少主干光纜及反向光接收機的占用。該技術應用到農村區域，有利于后續的維護和服務質量的保證。

epon+eoc技術作為一項重要的技術，在國家廣電總局ngb電纜接入的技術目錄中，無論是城區還是農村區域的有線電視網絡雙向改造工程，均推薦使用該技術，與docsis技術相比較而言，表現出的特點是：不用對hfc網絡架構進行大框架的變動和設計，于此同時，卻可以較好地提升寬帶的接入能力。因此，在農村應用該技術來完成雙向改造，可以增強數字電視、寬帶等信息服務的水平，能夠較好地滿足當前技術條件和后續發展的需求。相比較而言，若cmts網絡設備在應用docsis技術，則可能造成整個系統的昂貴費用，且無法難以提升接入能力。

農村網改施工存在架空線路多、施工阻力大的問題。在有線電視網絡改造中，投入的成本因為通貨膨脹，市場上的物價上漲，勞動力的成本加大，推高了網絡改造的總成本，項目的盈利空間被擠壓，于此同時，也加大了項目完成的風險。因此，需要找到盈利的平衡點，促使網絡改造所有的參與方均有利益收獲，而需要通過項目的高效管理，通過成本控制和質量控制，提高施工效率，克服網絡改造中的困難，進一步實現目標，并獲取正常的利潤。

最后，是通過大力的宣傳和全民的支持與配合。把握好農村區域的施工協調工作，在農村地區需要讓農民認識網絡改造的優勢特點，對提供良好服務起到積極作用，網絡鋪設的過程中，可以合理利用已有的有線電視設備。改造工程施工前，需要與村委、村民協調好，通過溝通和協調得到村委、村民的支持與理解；同時，農村地區有線電視網絡改造的成本和工作量加大，需要做好工程材料采購的工作，保證良好質量的器材設備應用到農村地區，嚴懲劣質工程的出現。

隨著三網融合的發展步伐不斷推進，農村領域的有線電視網絡市場是重要市場之一，在當前技術條件下，盡快完成農村有線電視的雙向改造，提前啟動和推進，都將有利于拓寬有線電視網絡的服務[2]。通過結合適合農村區域條件的網絡改造方案，積極采取工程管理的措施，在三網融合的發展要求下，希望集思廣益，共同探討與分析，積極推動有線數字電視網絡的建設與發展。

工程科技論文（通用12篇）篇四

當前，工業生產過程的控制已經實現了從模擬信號到數字信號的飛躍，以微處理器為核心的智能生產控制系統得到了廣泛的應用。伴隨著生產過程控制的自動化和數字化，數字通信網絡已經延伸到工業控制領域。隨著企業信息化的發展，連接信息終端與it系統的信息網絡也成為工廠網絡的重要組成部分。

總體來看，工廠網絡呈現“兩層三級”的結構。“兩層”是指存在“it網絡”和“ot網絡”兩層技術異構的網絡;“三級”是指根據目前工廠管理層級的劃分，網絡也被分為“現場級”、“車間級”、“工廠級/企業級”3個層次，每層之間的網絡配置和管理策略相互獨立。工業控制網絡，或稱為操作技術(ot)網絡，主要用于連接生產現場的控制器，如可編程控制器(plc)、過程控制系統(dcs)、分散控制系統(fcs)等，以及傳感器、伺服器、監控設備等部件。工業控制過程對網絡的主要需求是網絡的確定性(包括對時延、時延抖動的嚴格要求，以及時間同步要求等)和可靠性(網絡的丟包率與可用性)。工業控制網絡的主要實現技術分為現場總線和工業以太網兩大類。工廠信息網絡，或稱為信息技術(it)網絡，主要由ip網絡構成，并通過網關設備實現與互聯網和現場網絡的互聯和安全隔離。

1.2ot網絡的技術與產業現狀。

ot網絡技術主要包括現場總線和工業以太網兩類。現場總線技術出現于20世紀80年代初，目前在工業控制領域占有60%以上的市場份額。雖然經歷了30多年的標準化努力，現場總線技術標準仍呈現“諸侯割據，各自封閉”的狀況，許多國際制造業的巨頭形成并把控了各自不同的現場總線技術標準，并應用在不同的工業領域，如西門子的profibus、施耐德的modbus、博世的can總線等。在現場總線國際標準iec61158的第4版中，包括了20種不同的現場總線技術，也體現了目前工業控制領域各自為戰的局面。

隨著工業生產過程中信息化水平的不斷提高，現場總線正在向能夠兼容互聯網通信技術的工業以太網演進。工業以太網使基于ip技術的數據采集、監控能力一直延伸到工業生產現場。目前工業以太網雖然都是基于標準的以太網(ieee802.3)技術，但其技術體系也呈現“各自獨立”的局面，主要有西門子的profinet、羅克韋爾/思科的ethernet/ip、倍福(beckhoff)的ethercat等標準。總體上看，在工業控制領域中工業以太網的市場份額(年為34%)仍然低于現場總線，但近年來一直呈現緩慢上升的趨勢，預計到年其市場份額將達到38%。

中國在工業控制領域一直處于比較弱勢的地位，雖然由浙江大學、浙江中控技術有限公司、中國科學院沈陽自動化研究所等提出的面向工廠自動化的以太網(epa)技術已經在被列入iec61158標準，但在產業中實際市場份額較低。

2工廠網絡存在的問題。

目前工廠網絡中這種技術體系和網絡結構相互隔離的狀況使it系統與生產現場之間的通信存在很多障礙，難以滿足智能制造的需要，主要體現在以下3點：

(1)工業控制網絡與企業信息化系統網絡技術體系各異，難以融合互通。智能化生產需要企業信息化系統充分收集生產現場的數據信息，以實現智能化的決策反饋。但目前工業企業內部在網絡結構上呈現“工業控制網絡”和“企業信息網絡”的兩級網絡劃分，工業控制網絡以工業總線、工業以太網等技術為基礎，企業信息網絡則以ip/以太網為基礎。兩級網絡之間由于技術體系的差異難以實現充分的信息交互，而且由于目前工業控制網絡技術呈現“七國八制，諸侯割據”的`狀態，采用不同標準的系統之間的互通也存在極大障礙。因此，亟需在保障生產環節安全的前提下，打通企業信息網絡與工業控制網絡，實現生產現場數據的有效采集和流動。

(2)工業生產全流程存在大量“信息死角”，亟需實現網絡全覆蓋。智能制造是設計、生產、銷售、維護全流程的信息化、網絡化，但目前從機器設備、控制系統，到產供銷各流程還有大量沒有實現網絡化，或“智能化使能”的環節。在工業企業內部，由于沒有充分的網絡覆蓋，大量與生產、管理相關的數據無法生成和采集，使企業信息化系統變成是信息死海中的一個個“孤島”，難以發揮其作用。

(3)工業制造過程與互聯網的融合不足，難以催生新模式，新業態。無論是個性化定制還是網絡化協同，以及制造業的服務化轉型，互聯網都在其中發揮了連接產業環節，實現資源優化配置的重要作用。目前，中國的工業企業對互聯網的融合利用還很不足，對互聯網的應用大多數僅限于信息發布等簡單形式，“互聯網+制造”所引發的新模式、新業態還遠未得到開發。

工程科技論文（通用12篇）篇五

摘要：隨著改革開放的深入進行，我國經濟得到飛速發展，人們的物質文化生活得到不斷提高，人們對科技文化產品的不斷需求對科技類博物館建設提出了更高要求。電子工程技術的進步不僅為科技館增添了新的展示內容，也為科技館的展示形式、展示手段創造了條件。通過在展教活動中觀眾的參與、互動，在觀眾的體驗中將科學知識潛移默化的吸收。本文以東莞科技館為例，介紹了電子工程在科技館中的實際應用，以供同仁們參考。

關鍵詞：電子工程；科技館；傳感器；模擬演示。

1東莞市科技館簡介。

隨著改革開放的深入進行，我國經濟得到飛速發展，人們的物質文化生活得到不斷提高，人們對科技文化產品的不斷需求對科技類博物館建設提出了更高要求。我國政府也頒布了一系列關于科普基礎建設的相關法規和科普政策，這些法規、政策為科技館的良性發展提供了基礎保障，體現了科技成果為民所知、為民所用的基本原則。

東莞科技館位于新城市中心區，總投資3億多元人民幣，科技館總四層，占地面積4萬m2，建筑面積3.2萬m2，展示面積1.2萬m2。展覽內容以制造業科技、信息與高新技術為兩大主題以啟蒙科技、影視天地、網上科技館為三大輔題，是制造業科技博覽中心、現代制造業文化導入和培育的載體、產業科技教育的陣地和公眾科學啟蒙教育的基地。科技館將人們日常生活、學習、娛樂中有關信息科技的應用，通過展品表現出來。

開館五年多以來，累計接待國內外游客200多萬人次，開展了各種競賽活動、科普講座、科技創新大賽等多種活動，得到社會各界的廣泛好評和高度認可。并先后獲得了“廣東省青少年科技教育基地”、“廣東省十佳科普教育基地”、“全國科普教育基地”、“全國科普教育先進集體”、“廣東省科技旅游示范基地”、“國家級aaaa旅游景區”等榮譽稱號。

東莞科技館共包括科技展廳、科技影院、臨時展廳和科學家俱樂部四大部分，本文以科技展廳中的信息與高新技術展廳為例，通過介紹爵士鼓模擬演奏、傳感器萬花筒、虛擬滑雪橇體驗和電磁炮演示，闡述了電子工程技術在科技館的具體應用。

2.1爵士鼓模擬演奏。

爵士鼓模擬演奏位于科技館二層中的信息科技概覽展區，在舞臺上有一組爵士鼓，與其他鼓不同的是他沒有鼓皮的，但當我們用手做敲鼓動作時仍然可以聽到逼真悅耳的鼓聲。爵士鼓模擬演奏的原理是在每個鼓的兩側安裝有一組光電開關（光電開關是傳感器的一種），光電開關由光發射裝置和光接收裝置組成，它把發射端和接收端之間光的強弱變化轉化為電流的變化以達到探測的目的。由于光電開關輸出回路和輸入回路是電隔離的，當我們用手作敲鼓狀時無意間遮擋住了光線，光電開關的光接收裝置檢測不到光線，就會發出電信號，電信號驅動語音集成電路工作發出事先錄制好的相應鼓聲。

2.2傳感器萬花筒。

傳感器作為一種檢測裝置，由敏感元件和轉換元件組成，通過感受被測量的信息，然后按照一定的規律轉換成可用信號。在電子工程中，傳感器具有突出的地位。傳感器按照用途來可分為溫度傳感器、壓力傳感器、速度傳感器、液位傳感器等。在東莞科技館中有一個傳感器萬花筒，是利用不同的動物模型，分別展示了13種不同的傳感器。例如河馬展示的是速度傳感器，當游客的手從河馬的口中劃過時，它就可以比擬出手的移動速度；小狗展示的是振動傳感器，當游客用手做敲骨頭動作時，小狗就會向游客點頭；智能烏龜展示的壓力傳感器，當游客坐在烏龜上面時，它會告訴游客的體重是多少。

2.3虛擬滑雪橇體驗。

我們在電影中看到過演員駕駛雪橇車在雪山叢林追逐的場景，如果我們也想完成一些雪山飛馳的高難度動作，通過虛擬滑雪橇體驗就能讓夢想頃刻變成現實。在東莞科技館的虛擬滑雪橇現場，游客可以看到高山、積雪、山坡、銀裝素裹的樹林等冰天雪地的場景，模擬現場的中間擺放了兩部雪橇。當游客從入口進入到活動區之后，騎上雪橇后，系好安全帶，戴好附有立體耳機的頭盔，并調整好頭盔顯示器的觀看角度。然后工作人員按下“啟動按鈕”，雪橇就啟動了。游客掌握好方向盤，采用摩托車的駕駛方式加油、控制方向，就可以在虛擬的雪地里馳騁了。

虛擬滑雪橇采用了三自由度氣動平臺和計算機三維圖像實時處理技術，雪橇車頭的駕駛裝置由方向舵、加減速按鈕組成，由計算機實時控制雪橇，配合圖像畫面作出傾斜與俯仰等動作，使游客從視覺、感官上感受到雪橇車的運動。同時游客頭盔上的立體耳機同步播放風聲及滑雪現場的各種聲音（如滑雪現場播放的音樂、游客的驚呼和歡呼聲、雪橇車滑聲和風聲等），此時游客會充分感受到現場的激烈氣氛。雪橇車前端下方的風機在計算機的控制下向游客吹風，讓游客感受到雪橇車運動的速度，從而達到身臨其境的效果。

虛擬滑雪橇展品主要應用了自動控制技術、圖像實時處理技術、多種傳感器技術等等，向我們展示了虛擬現實技術在娛樂方面的應用。

2.4電磁炮演示。

真實的電磁炮是一種利用電磁力沿導軌發射炮彈的武器，它主要由能源、加速器、開關三部分組成。而我們在科技館中看到的電磁炮，不是一般的“大炮”，它沒有火藥，沒有硝煙，是一門不折不扣，完全由高新技術打造出來的電磁炮。

電磁炮聽起來很神秘，其實它的結構和原理很簡單。按下按鈕后，控制電路就給線圈通以脈沖電流，脈沖電流產生很強的磁場，炮彈正是受到此強大的電磁力的作用，沿著炮管方向加速飛出，擊中前方的緩沖目標。電磁炮作為發展中的高技術兵器，它在軍事領域的應用將會越來越也廣泛。

3結論。

目前，我國科技類博物館展示的學科內容豐富，不論是專業性科技博物館，還是多學科的綜合性科技館，其展品的內容涉及到理、工、醫、農等多種學科領域，特別是電子工程技術更是科技館展品的基礎學科知識。電子工程技術的進步不僅為科技館增添了新的展示內容，也為科技館的展示形式、展示手段創造了條件。目前，電子工程技術的不斷使用使得科技館中觀眾的參與程度更高，通過在展教活動中觀眾的參與、互動，在觀眾的體驗中將科學知識潛移默化的吸收。

參考文獻。

[1]李春富，李丹熠。科技館展品及其展示形式設計研究[j]。包裝工程，2010(16)。

[2]許海濤。科技與互動將成為展覽館陳列展示的重要特性[j]。科協論壇（下半月），2010(8)。

工程科技論文（通用12篇）篇六

科技成果的研究最終目的就是為了實際應用，為經濟發展做貢獻，如果研究出的成果只能談資，沒有多大的實際價值，那這不算是什么科技成果。我國在科技創新方面遠遠落后于其他國家，除了傳統的教育方式有問題外，還有就是人們觀念至今還未徹底轉變。大學教育，大部分仍以理論教育為基礎，對實踐教育性的方法大都不怎么重視，我國在理論科研方面是走在世界的前面，但取得的科技成果成就并不顯著，原因就在于“能說卻做不到”，不是技術的問題，而是本身動手能力差，無法在固有的成果上面做出有創意的舉動。再加上我國體制和政策的特殊性，科技人員在創新這方面受到了一定的限制。先當今社會，我們一直強調理論結合實際，主觀與客觀相符合，如果只談理論，將科技成果理想化，失去了它的實用價值，那對于一個國家的發展也沒有多大益處。所以一定要真正做到，理論指導實踐，實際需要什么，就創造什么，切不可盲目天真，為現實生活去搞科技，不是為了科技而科技，科技不同藝術，你可以喊著為藝術而藝術，因為藝術本身只具有審美性，不存在實用性。總而言之，要轉變傳統觀念，注重科技的創新，成果的實用性，將抽象化轉變為具體化。

2加強土地科學建設。

土地科學作為重要學科的突出地位并沒有得到體現，土地科學在我國學科體系中的地位與社會經濟的需求極不適應。隨著人口增加、工業化和城鎮化進程的不斷加快，土地需求迅速擴大。必須有技術和措施的保障，這保障就是土地工程。土地工程就是運用工程手段解決土地問題，把未利用土地變為可利用土地或把已利用土地進行高效利用，能動協調人地關系和諧發展。

3.1土地工程學科建設是國土資源管理工作不可或缺的基礎支撐。

國土資源管理工作的目的是在新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路進程中，正確處理保護資源、保障發展、維護權益三者的關系，促進經濟社會又好又快發展。

目前仍然很匱乏，究其原因，主要是因為我國對土地工程學科的建設不重視，這項學科的發展也得不到相應的資金支持；其次，學生對這門學科不熱心，對我國土地資源缺乏管理和保護的意識，整體意識不高，在如今別的一些價值觀的`影響下，如拜金主義、個人享樂主義等，使學生沒有那種吃苦耐勞的精神，拼搏勁兒不夠；土地工程的研究在我國起步比較晚，相對其他學科，處于發展初期，它的未來前景似乎還沒有顯露端倪，人們看不到它的發展方向在哪里，似乎覺得由它無它都一樣。在理論成果的研究和實踐取得的成就方面九牛一毛，不足以引起社會重視。現在人們最多關注的就是環境問題，人地資源的利用狀況，很少有人會想到土地工程以及土地工程科技。所以，必須要重視起來，要加大在這方面的發展，讓土地工程科技和土地工程學科走人大眾生活，為我國土地的利用和以后發展做長足準備。

4工程學科發展與工程人才培養。

4.1正確處理當前效益與長遠效益之間的關系。

工科注重的是科技成果在工程技術領域中的應用，具有很強的實用性和功利性。在爭取科研經費、充實學校財力和促進經濟發展、提高綜合國力方面，都比理科占有優勢。發展工科，更重當前效益。

4.2在學科發展上既要扶優，又要扶貧。

土地工程的實施有利于促進人類社會的和諧穩定發展，建立完善的學科體系可以從基礎上解決土地工程無學科理論支撐的問題，全面促進土地工程行業的健康發展和土地資源的高效、持續、科學利用。

5結論。

土地工程科技對推動土地工程學科的發展有著顯著的影響，反過來，工程學科的良好發展尤又為這項科技的發展既提供了發展理論和動力，有提供了專門的專業人才，兩者的影響是相互的，是唇亡齒寒的關系，只有它們相互配合，相互促進，才能在以后取得很好的成績。另外，國家和社會也應對土地工程加以重視，加強財力和物力的投入，為土地工程的長遠發展提供結實的物質基礎，只有物質有保障，才能安心搞科研，才能真正研發出對我國經濟和社會發展有益的，有實際實用效果的科技成果，才能造福大眾。

工程科技論文（通用12篇）篇七

南水北調豐沛縣尾水資源化利用及導流工程沿線共設置6座水質在線自動監測站，分別對兩個縣區邊界水質及四個縣區污水處理廠水質進行監測，確保江蘇省調水出省的水質穩定達標。該水質在線自動監測站具有自動運轉、連續監測、停電自恢復、讀取并上傳監測參數等功能，這些功能的實現主要是依靠水質自動監測系統的制約單元，而plc（可編程制約器）又是整個自動制約技術的關鍵。這6座水質在線自動監測站分別由取水系統、配水管路、水樣預處理裝置、輔助系統組成，其流程制約和通訊均由m340系列plc完成。本文主要介紹了該項目基于plc的自動制約流程的'設計，包括水處理自動制約系統制約要求、系統制約流程及plc編程等。

以人工現場采樣、實驗室儀器分析為主的傳統水質監測系統，存在可監測區域有限、監測工作量大、監測人員消耗高、監測數據連續性差、監測頻率低、監測結果實時性差等理由，這些理由的存在使傳統水質監測技術遠遠不能滿足人們對水環境監測工作的要求。

水質在線自動監測系統就是在此前提下應運而生的，它是一套以在線自動分析儀器為核心，運用現代傳感器技術、自動制約技術、計算機應用技術以及相關專業分析軟件和通訊網絡所組成的一個綜合性的在線自動監測體系。水質在線自動監測系統極大地降低了實驗室分析所帶來的勞動強度，解決了偏遠地區無法高頻率監測的理由，同時還能夠及時反饋監測信息，為管理層提供決策服務[3]。

一、水質在線自動監測站系統。

1.1系統總體情況。

南水北調豐沛縣水質在線自動監測系統是一個多參數監測系統，監測參數包括：常規五參數（ph、溫度、溶解氧、濁度、電導率）、氨氮、cod、全鹽量等。系統結構如圖1所示，采用雙泵結構，兩泵互為備用，整個系統可依據需要按設定的周期連續采樣。采集上來的水樣經五參數及全鹽量測定儀測定后，將數據傳送到plc中，其余水樣經一段時間的預處理后，流向氨氮分析儀、cod分析儀，測量完畢后與水質五參數、全鹽量值一樣通過基于modbus通訊協議的rs485總線技術傳送到plc中。取水測量完畢后進入清洗階段，清洗共分為清水清洗、熱水清洗、空氣反吹三個流程。清水清洗主要清洗管路中的泥沙并沖走殘留水樣；熱水清洗則是為了防止管路中滋生藻類及微生物等；空氣反吹用于吹干取水管路，以備下次采樣使用。另外，考慮到五參數測定儀的傳感器不宜長時間暴露在干燥環境下，因此在系統運轉間隙通過圖1中的沖洗管路定時對傳感器進行清水噴淋。

1.2系統功能設計。

水質自動在線監測系統可按照監測周期定時進行采樣監測、管路清洗、噴淋傳感器探頭等，以上不同的運轉過程包括了泵的開啟、管路閥門的閉合、采樣儀器的觸發啟動、測量參數的讀取、系統故障的判斷等，工藝流程較為復雜，邏輯性強。對以上較為復雜的流程制約，需要采用一種制約性能強、可靠性高、編程簡單、易于調試、維護方便的制約單元用以制約閥門、儀表的開啟，數據、工況信息的采集和上傳。

此外，考慮到水質在線自動監測系統的靈活性和可靠性，在機柜上設置現地手動啟動按鈕、緊急停止按鈕、檢修按鈕等，方便運轉維護人員在應急狀態下制約系統的運轉狀態。

1.3plc自控系統特點。

技術先進：自動化制約系統無論是從使用的現場總線、通信網絡、plc、組態軟件，還是從自動化制約技術來講，都具有先進水平。

穩定可靠：plc主控單元選用知名品牌，監理的自動化制約平臺，經過嚴格的測試，可保證系統穩定可靠地運轉；對于plc作為主要的制約器，采用中文設計界面，自動化程度高，使用簡單。

安全性：自動化制約采用全面的設備保護體系，包括制約平臺信號及電源防雷保護、各種水質異常保護、各類報警等，以防止因為意外或操作失誤而發生事故。

擴展性和兼容性：本系統具有很強的兼容性，為了保證在今后的擴建和改造時滿足制約要求，在設計時充分考慮系統的擴展能力，在滿足現有功能要求的基礎上，為今后系統的擴展和互連提供充足的接口。

二、水質在線自動監測系統plc選型及應用。

2.1系統plc選型。

plc（可編程制約器）實質上就是一臺計算機，其硬件結構與我們常用的微機相似，即由電源、cpu、通訊模塊、輸入輸出（i/o）模塊、外設i/o接口等組成[4]，各部分通過總線（電源總線、制約總線、地址總線、數據總線）連接而成[5]。它是一款綜合了計算機技術、自動制約技術和通信技術的自動制約裝置[6]。

在南水北調豐沛縣水質在線自動監測系統中，選用m340系列plc。這款plc適用于中小型項目，可以為工程提供最佳的自動化技術和高效、靈活、經濟的解決方案。水質自動監測系統雖然結構、工藝流程較為復雜，但較之大型自動化工程而言，尚屬中小型項目，因此，m340系列plc完全可以滿足系統的需求。

南水北調豐沛縣水質在線自動監測系統輸入端設有手動選擇開關、浮子開關、泵脫扣信號及泵運轉信號等；輸出端需要制約12個閥門、2臺水泵、9個狀態燈、1個增壓泵。考慮到系統的可擴展性，選用了32點di和do模塊。同時，加入一個通訊模塊，用于發送cod、氨氮采樣儀啟動命令，接收五參數采樣儀、全鹽量測定儀、氨氮及cod采樣儀的測定數據。

2.2系統plc程序設計。

在此工程中，plc制約程序使用unity_pro_xl_v5.0軟件編寫，主要制約采樣、監測、清洗、噴淋、數據讀取等。

系統自動運轉開始，首先判斷是否到達監測周期所要求的監測時間，若時間已到，則立即進入監測流程，并將測量到的水質參數發送到數據采集器中；待監測流程結束后，開啟清洗流程，經過清水清洗、熱水清洗、空氣反吹后，系統停止，等待下一個監測周期到來。噴淋流程是在監測流程和清洗流程均未開啟的狀態下，每隔一小時運轉一次，即在監測周期時間間隔內循環運轉。

工程科技論文（通用12篇）篇八

有些同學把寫科技論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。

科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科技論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。

那么，科技論文有沒有質量標準呢？有。它必須具備三性。

1、科學性。科學性是科技小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點之一，是科技小論文的生命。它要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。

2、創造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發表過。當然，你如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的見解也是可行的，不失創造性。

3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。

以上三性是衡量科技論文的質量標準。

科技小論文最常見的形式有科技觀察小論文、科技實驗小論文、科技考察小論文和科技說明小論文。

科技觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細致的觀察，并對取得的材料和數據進行認真的分析、綜合研究后得出結論，作出科學的解釋和描述。

需要注意的是，科學觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現象，所觀察的對象、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統的、反復進行的活動，需要作者耐心、細致、鍥而不舍的精神。

科技實驗小論文，有時也稱實驗報告，是青少年對研究的對象創設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。

你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科技考察小論文。有時也稱為科學考察報告、科學調查報告。

科技說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。

這類文章雖然沒有前三類的.親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科技小論文。特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科技小論文，更不能培養自己研究問題的能力。

工程科技論文（通用12篇）篇九

第一段：引言（200字）。

工程科技創新是現代社會發展的重要動力之一。在我從事工程科技創新的過程中，我不僅收獲了專業知識和技能，更培養了創新思維和團隊合作能力。在這篇文章中，我將分享我在工程科技創新中的心得體會，探討創新的重要性以及面臨的挑戰，并介紹一些解決問題的方法。

第二段：創新的重要性和挑戰（250字）。

工程科技創新是解決現實問題的關鍵。在不斷變化的社會中，新的挑戰和問題不斷出現，需要科技創新來尋找解決方案。然而，創新并不容易。近年來，我們面臨許多技術和社會的挑戰，如人工智能的迅速發展、環境污染和氣候變化等重大問題。這些挑戰需要我們勇于創新，才能找到持久的解決方案。同時，創新也需要不斷學習和與他人共享經驗，因為沒有一個人可以解決所有問題。團隊合作和跨學科合作是實現創新的重要途徑。

第三段：培養創新思維和團隊合作能力（250字）。

工程科技創新需要培養創新思維和團隊合作能力。創新思維指的是從不同的角度去思考問題，尋找新的解決方案。這需要我們打破常規思維模式，勇于嘗試和冒險。在創新的過程中，我們應該鼓勵嘗試新的方法和思路，不怕失敗，從錯誤中學習。另外，團隊合作也是創新的關鍵。每個人都有自己的專業知識和技能，通過合作，我們可以互相補充和啟發，促進創新的產生。因此，我們應該學會與他人交流和合作，形成一個良好的團隊協作氛圍。

第四段：解決問題的方法（300字）。

在工程科技創新中，我們需要掌握一些解決問題的方法。首先，我們應該從實際問題出發，分析問題的本質和根本原因。只有深入了解問題，才能找到更有效的解決方案。其次，我們可以借鑒過去的經驗和知識。歷史上的創新成果可以作為我們解決問題的參考，避免重復勞動，提高效率。此外，創新需要勇于冒險和嘗試。我們應該積極引入新的技術和思維方式，不斷探索創新的可能性。最重要的是，我們應該保持積極的心態。在創新的道路上，我們會面臨困難和挑戰，但只要保持堅持和激情，我們就能夠克服困難，取得成功。

第五段：總結（200字）。

工程科技創新是現代社會發展的重要動力和來源之一。在進行工程科技創新的過程中，我們要培養創新思維和團隊合作能力，以解決實際問題。創新并不容易，我們面臨著許多挑戰和困難。然而，通過從實際問題出發、借鑒經驗和保持積極心態，我們就能夠克服困難，取得創新的突破。希望我們每個人都能夠在工程科技創新中發揮自己的作用，為社會的進步和發展做出貢獻。

工程科技論文（通用12篇）篇十

我從遙遠的地方回來了我乘坐的是飛機回來。

坐在飛機上，我開始浮想連翩了。同學們是什么樣的？媽媽過的好不好？

“吱”飛機突然停了，有個空姐對我說：“您好，中衛已到”我對她點了點頭。我提上行李，走下飛機，我抬頭一看，哇！好美呀！對了，這不是中衛吧？可是這牌子上明明寫著“中衛站，”我走向前打探一下，果真是中衛。突然，空中有一個紙條掉在了我的面前，上面寫著：“高雪，喝水晶電梯里的咖啡。”咦水晶電梯，怎么沒有啊！我在四處尋找，我正有向前走去。“哎喲”我的頭好痛。原來是碰在看不見的水晶電梯上了。這時我又感到好象我好象飛起來了，急忙用手一摸才知道是上了水晶在慢慢升高。我按照紙條上的指令去做，結果我看見了許多的房子在天上。

其中，有許多房子象寶塔一樣，姐姐在一座好似寶塔房子前等我，我知道那就是我的家。家都有飛碟、飛車、飛船、飛機，各樣的運輸工具。走進屋里又有許多小房間。誰的房間上又有誰的名字，這些房間還有“動物天地”、“玩具天地”、“書的天地”。

我讓秘書駕著飛機帶我去母校見同學。到了學校，我背上降落傘和秘書跳了下來。我的同學看見了，大聲喊著、跳著，我向下看著。降落傘慢慢落地了，我激動的對大家說：“同學們我好想你們呀！”我們正談的高興，我對大家說：“對了，好像差了一位主角。”大家都在四處張望，突然，從一架飛機上走下一個‘仙女’般的人。

她笑著對我們說：“大家還認識我嗎？”我仔細一看，原來是我的小學老師。“啊！不會吧！過了這么多年，老師還是這么年輕。”大家驚奇的說。老師告訴我們科學家發明了一種可以返回青春的藥。

20年來，我們的家鄉的變化可真大！

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工程科技論文（通用12篇）篇十一

工程科技創新是現代化建設的重要支撐和推動力量。近日，我有幸參加了一場關于工程科技創新的報告會，深受啟發和激勵。在這次報告會中，聽到了許多工程科技創新的案例和體會，在我心中留下了深刻的印象。下面我將結合自己的理解，從“發展趨勢”、“創新思維”、“合作共贏”、“科技應用”和“價值觀觸動”等五個方面，談一談我的心得體會。

首先，工程科技創新的發展趨勢讓人眼前一亮。報告會上，講解人員詳細介紹了當前工程科技創新的新動向。隨著社會的發展，大數據、人工智能、云計算等新興技術的出現，正深刻地改變著我們的生活和工作方式。工程科技創新正逐漸從傳統的實物產品向數字化、智能化的方向轉變，這將大大提高生產效率，縮短產品開發周期，更好地滿足人們日益增長的需求。這讓我深刻認識到，工程科技創新是時代的潮流，我們要緊跟時代的步伐，積極主動地適應和應用新技術。

其次，創新思維是工程科技進步的關鍵。報告會中，介紹了許多創新案例，從中我看到了創新帶來的巨大價值。工程科技領域需要不斷突破傳統思維、開拓創新思路。只有敢于冒險、勇于嘗試、不斷探索，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。聆聽了這些案例后，我決心要改變自己的思維方式，鼓勵自己敢于嘗試和創新，在現有的基礎上尋找突破點，為工程科技創新做出自己的貢獻。

再次，合作共贏是工程科技創新的必由之路。報告會中，多次強調了工程科技創新需要多方的合作和共同努力。創新需要不同領域的專業人員和組織的合作，只有集思廣益、資源共享，才能促使工程科技取得更大的突破。在日常工作中，我們必須培養合作意識，加強團隊協作，推動科技創新的發展。我深知，沒有合作共贏，工程科技創新的路將會更加艱難。

此外，科技應用是工程科技創新的重要環節。報告會中，介紹了許多工程科技創新的應用案例，令我受益匪淺。通過這次報告會，我明確了科技應用對于提高產品質量和效率的重要性，也對未來科技應用的發展方向有了更為清晰的認識。我認為，只有將科技應用貫徹到工程科技創新的各個環節中，才能真正體現科技的價值。因此，未來工程科技創新，必須更加注重科技應用的研究和實踐。

最后，報告會給我帶來了對于價值觸動的深思。在報告會的結束部分，講解人員帶領我們回顧了一些工程科技創新的成功案例，這些案例不僅給人們的生活帶來了便利，更重要的是塑造了一種新的價值觀。通過這些案例，我看到了工程科技創新的力量，它不僅僅是推動技術進步的動力，更是引領社會發展的標桿。我們每個人都應該秉持著價值觸動，用自己的實際行動去推動工程科技創新發展。

總而言之，這次工程科技創新報告會讓我收獲頗豐。在學習和激勵的同時，我更加堅定了自己朝著工程科技創新的方向努力的決心。我相信，只要我們不斷追求創新，堅持合作共贏的理念，以科技應用為核心，時刻保持著價值觸動，就能夠在工程科技創新的道路上獲得更大的成就。

工程科技論文（通用12篇）篇十二

科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處于前沿位置的課題。在召開的水利部科學技術委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強調要重視研究十大問題:一是河流健康標準;二是大壩與生態;三是河道演變的人工干預;四是河流生態的修復與建設;五是河流水量分配導則，即初始水權的分配;六是節水型社會的體制建設;七是跨流域調水的生態影響;八是生態調度問題;九是災害保險與社會管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構建和諧社會、水資源的可持續利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學力不足，無法深人，很容易寫成蜻蜓點水，浮光掠影，面面俱到，一個問題也沒有論述深透，也沒有能夠解決，論文還是沒有分量，華而不實，難于完成;太小了輕而易舉。寫作時要確定一個角度，把題目縮小。因此確定科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實事求是，不要好高鶩遠，貪大貪深，勉強去做一個自己無力勝任的題，自己毫無基礎和準備的題。題目的大小，當然也不是絕對的。大題可以小作，小題可以大作。關鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個重要的小題，學科中的關鍵問題，能夠深人其本質，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這個問題的難點和癥結找準了，科學地給予解決了，那論文就很有分量。因此要從實際出發，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應注意要從自己有基礎、了解的事情著手。

比如，編輯部收到過這樣一些來稿，有的基層作者寫的題目很大，如我國的水資源管理、南水北調工程的設想等，這類稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那么大的課題研究，寫的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨到的見解，有些見解缺少理論的依據，因此這類稿件很難被采用。還有一些行業外人士寫黃河的裁彎取直，所寫的稿件缺乏對水利知識的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎，這樣的稿件也很難被采用。

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經發表過的意見，他們已經取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。

對搜集的材料，要進行分析、提煉，保留那些能說明論點的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發展線中看，它插不進去，用不上，只能割愛。

科技論文應有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，并且論文要有層次。

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內容出發，為內容服務，句無虛發，字無浪費，這是基本原則。

初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當的程度。仔細檢查，反復修改，總會發現還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結構層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發現尚需修改之處，發現很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據;言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個原則:。

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。

三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。

五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。

在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。

在第三步時，對某專業的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業的學術水平的提高有推動作用。

第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創造性見解，對此學科的發展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。(摘自《河南水利》20第9期，原文：“怎樣寫科技論文”作者：韋鳳年《中國水利》雜志社副主編)。