主持詞既要有創意和個性，同時也要符合場合的莊重和正式。對于一場成功的主持表演來說，關鍵在于主持人的魅力和才華，下面是一些不可錯過的范文。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇一

a：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

b：滿園的瑯瑯書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。

a：或是搖頭晃腦。

b：或是淺吟輕唱。

a：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

b：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

a：朗誦，是一種優美的藝術。

b：傾聽，是一種幸福的享受。

a：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會主持詞）動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

b：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

a:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒。

b:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。

a:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景。

b:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境。

a:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實。

b:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在。

a:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術。

b:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂。

a:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動。

b:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼。

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇二

陽春三月，花團似錦，在偉大的中國共產黨建黨90周年之際，xx學校xx班級的同學們匯聚一堂，舉行詩歌朗誦會，用我們的青春，我們的熱情為偉大的祖國偉大的黨獻上我們最美好的祝福和最真摯的祝愿。

少年當懷千古志，博浪潮頭我為先。我們沐浴在黨和國家帶給我們的幸福的春風中時，我們先來看看我們偉大的黨的、奠基者毛主席在青年時的壯志豪情，同溫那崢嶸歲月中的恰同學少年。

下面請大家欣賞由帶來的《沁園春·長沙》。

（朗誦后）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？壯闊寥遠的問題，到底誰主沉浮，是你？是他？是我？是我們，是我們這些祖國未來的希望，是我們這些出生在xx年代的同學，我們知道前程一定光明，未來一定美好，生命永遠前進。

下面請大家欣賞由帶來的詩人郭路生創作的朦朧詩《相信未來》。

（朗誦后）堅定的相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，相信生命！同學們，我們是中華民族的未來接班人，作為未來的主人翁，我們從現在起就應該懷有博大的胸襟和抱負，相信未來，相信生命，相信青春，努力學習，迸發向上，為我們偉大祖國的建設盡一份心，出一份力。下面，請大家欣賞由帶來的《沁園春·雪》。

（朗誦后）數風流人物，還看今朝。好一句驚天之語！言有盡而意無窮，堪稱為點睛妙筆。發出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業的堅定信念，流露了對光明前途的無比信心。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。也許，不久的將來，我們將離開學校，我們將走上不同的道路。在這里我們先小敘別情，下面請大家欣賞由帶來的新月派詩人徐志摩的名篇《再別康橋》。

（朗誦后）輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。別愁離恨盡在字里行間，我們未來可能是工人，可能是干部，可能是老師，也可能是科學家，但我們一定是一群高尚的人，一群有理想有抱負的人。我們應該記得今天，也肯定會記得今天，今天的我們在離別后將繼承前輩的光榮，繼承前輩的志愿，為偉大祖國日新月異的變化做出自己的貢獻。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇三

男女合：今天我們歡聚在此，感悟經典的魅力。

女：中華文化源遠流長。

男：中華詩文浩浩殤殤。

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。

男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。

女：這里有浪漫灑脫的李白。

男：這里有憂國憂民的杜甫。

女：這里有江南的鐘靈玉秀。

男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

女：這里有牧童村娃的天真浪漫。

男：這里有憫農詩人的諄諄教誨。

女：上下五千年，縱橫九萬里。

男：巍巍大中華，浩浩民族風。

合：西華池小學六年級組中華經典古詩文誦讀活動現在開始。

女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。

男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會有今天的豐碩。

女：開展經典誦讀活動，我們一路走來，歷經了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時刻。

男：讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活。

合：與經典為友，與圣賢為師，西華池小學六年級經典古詩文朗誦活動到此結束，謝謝大家。

男：尊敬的領導女：敬愛的老師們。

合：大家好!

女：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

男：讀千古美文，同經典相伴。

女：誦中華詩詞，與圣賢同行。

合：毛山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典。”男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

女：*以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞*的《沁園春.雪》。

(遲國文領)沁園春·雪。

*

(齊背)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。

齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。

楊：《愛蓮說》。

《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合。

(付)水調歌頭。

宋蘇軾。

付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

(遲)行路難。

唐李白。

男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。

女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

女合：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?

女合：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

《無題》男合。

《無題》女合。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。

女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;。

男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響。

女齊：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

男：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男齊：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

女齊：愿中華五千年經典文化永遠傳唱。

全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實現偉大的中國夢再譜壯美華章。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇四

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們，大家上午好。今天，我們迎來了期盼已久的國慶朗誦大賽，今天，我們在這里為先烈頌歌。

為先烈頌歌，化作一首不悔的詩;讓先烈的事跡，譜寫一段華麗的篇章;就在今天,就在我們的操場上，讓先烈的事跡讓我們銘記，讓我們的未來綻放。

紅旗學校“祝福祖國”詩歌、散文朗誦大賽，現在開始!

掌聲送給一號選手，感謝她精彩的朗誦。

人生如樹，人要像橡樹般活出個性，活出尊嚴。國家也何嘗不是如此!曾幾何時，我們的祖國母親在苦難中抗爭，而今她在抗爭中走向了強大。苦，并不可怕;窮，并不可恥;——我們會用勤勞的雙手，不屈的意志去改變!請欣賞《我愛祖國.》。演講者:三年級(1)班馬吉元同學。

真正的愛是超越時空的。不朽的愛，將見證歷史!我們愛父母，愛子女，愛心上的人兒，同樣，我們也像綠葉對根的情意一樣，深深地愛著我們偉大的祖國!讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國吧!請聽由二年級(2)班的高俊同學給代價帶來的詩歌朗誦《祖國啊我親愛的祖國》!

金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒請欣賞《我站在鐵索橋上》演講者：六年級馬瓊同學。

榮譽代表了我們的努力榮譽代表著肯定和贊美請欣賞由一年級(1)班的小朋友為大家帶來的他們心中的《榮譽》。

祝福我們的祖國母親，祝她永遠美麗，永遠年輕!她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人。因為我愛我的祖國。請欣賞《祖國我愛你》表演者：六年級，馬文明同學。

一陣雷聲從墓碑上碾過。

像掌聲。

沒有人愿意。

在十八歲就永遠睡去。

唯獨綠色的他們。

為了保護身后。

那群白鴿子的夢請欣賞《清明我來到烈士陵園》表演者：三年級(2)班馬麗麗同學：

一條紅領巾。

在胸前飄揚。

一曲曲歌兒。

在心底唱響。

我們邁開輕盈地步伐。

走向世紀的明天我驕傲因為我是少先隊員。

請欣賞由一年級(2)班的馬真同學為大家帶來《少先隊員的足跡》。

手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;。

就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇五

合：大家下午好。

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：又是一年金秋時節。

女：又是一個收獲季節。

男：仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈。

女：俯視大地，我們有一樣的感慨發自肺腑。

男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來期待已久的聚會。

女：今日，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

男：現在，我宣布，赤道中學愛國主義詩歌朗誦會。

合：正式開始。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇六

合：大家好!

男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的.緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：天祝二中首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇七

合：大家好!

女：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

男：讀千古美文，同經典相伴。

女：誦中華詩詞，與圣賢同行。

合：毛山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典。”男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

女：毛澤東以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞毛澤東的《沁園春.雪》。

(遲國文領)沁園春·雪。

毛澤東。

(齊背)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。

齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。

楊：《愛蓮說》。

《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合。

(付)水調歌頭。

宋蘇軾。

付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

(遲)行路難。

唐李白。

男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。

女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

女合：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?

女合：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

《無題》男合。

《無題》女合。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。

女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;。

男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響。

女齊：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

男：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男齊：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

女齊：愿中華五千年經典文化永遠傳唱。

全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實現偉大的中國夢再譜壯美華章。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇八

覃：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的'感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。

覃：或是搖頭晃腦。

楊：或是淺吟輕唱。

覃：感情xx的變化會撥動我們心田中的思弦。

楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

覃：朗誦，是一種優美的藝術。

楊：傾聽，是一種幸福的享受。

覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

覃:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒。

楊:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。

覃:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景。

楊:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境。

覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實。

楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在。

覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術。

楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂。

覃:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動。

楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼。

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇九

合：尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們，大家下午好!

女：我是主持人。

男：我是主持人。

女：金秋桂花，在花好月圓的夜晚競相開放;。

男：五星紅旗，在孕育希望的晨曦冉冉升起。

女：秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿著詩意;。

男：秋天是成熟的季節，秋天的每一簇鮮花，每一滴秋雨似乎都充滿著豪情!

女：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

男：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

女：十月，我們領略豐收的喜悅;。

男：十月，我們唱響愛國的詩歌!

女：帶著對祖國母親無限的贊美與熱愛，我們走進十月;帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。男：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月;帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。

女：今天,我們歡聚在這里，走進十月，與金秋相約，一起參加由贛縣二中舉辦的八年級詩歌朗誦比賽，讓我們一起在紅色的詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

男：我宣布，贛縣二中愛國主義教育活動八年級詩歌朗誦比賽——。

合：現在開始!

女：同學們，讓我們在詩歌中許下心愿，祝福我們的祖國繁榮昌盛，祝福祖國的明天更加美好!

男：最后，在中秋國慶雙節之際，祝大家節日快樂，全家幸福!謝謝!

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇十

合：大家下午好!

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如秋日的碩果，散發著馥郁的芳香;。

女：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

男：馬跑泉小學“翰墨書香，文化浸潤”古詩詞朗誦會合：現在開始。

1、一年級《弟子規》。

女：首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好?

女：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天，在這個陽光明媚的日子，我們一年級的同學給大家展示的是《弟子規》經典誦讀。

男：請大家掌聲歡迎。

2、二年級《天凈沙·秋思》。

3、三年級《瀑布》。

4、四年級《望月懷遠》。

女：這一刻，我們聆聽心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。

男：下面有請四年級王夢佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家帶來詩朗誦《望月懷遠》，請大家掌聲歡迎。

5、五年級《沁園春·長沙》。

男：曾記否?湘江碧波浪花涌。曾記否?領袖少年抒豪情。請欣賞五年級全體同學為我們帶來的一代偉人毛澤東的詞《沁園春·長沙》。

6、六年級《春夏秋冬》。

女：毛主席的詞真是氣勢磅波，讀來令人心潮澎湃!

男：是啊!聽了這首詞，讓我對長沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”!

女：別著急，我們的家鄉地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來聽聽六年級同學徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來的古詩詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎!

7、一年級《江南》。

男：我們的家鄉真是毫不遜色啊!中華大地美不勝收，處處展現蓬勃生機!

女：不止這些呢!咱們自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚米之鄉。下面就讓一年級的小同學們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。

8、二年級《游子吟》。

9、六年級《古人話離別》。

女：三千年來的中華詩詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離。現在，讓我們走進那一次次情真意切的別離，領略那一位位大詩人的風采。請欣賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來的古詩詞朗誦《古人話離別》。

10、三年級《醉光陰》。

男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會慢慢變老，我們也會逐漸長大離開家鄉。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來，掛角而去。讓我們在美好的時光里，享受靜靜的光陰給我們帶來的樂趣。請欣賞三年級楊心雨等同學為我們帶來的詩朗誦《醉光陰》。

11、四年級《別董大》。

女：滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請欣賞由四年級同學徐廣源、楊世成給大家帶來的詩朗誦《別董大》。

12、五年級《江城子·密州出獵》。

男：蘇軾是宋代著名詞人，他的詞氣勢磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請欣賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的著名豪放派詞《江城子·密州出獵》。

13、六年級《自相矛盾》。

女：“矛”是古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”是用來保護自己、抵擋敵人刺殺的兵器。現用“自相矛盾”比喻語言、行動前后不一或互相抵觸。請欣賞六年級全體同學表演的古言小品《自相矛盾》。

14、四年級《滿江紅》。

男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。請欣賞由四年級徐東曉、徐世強、楊世成、楊康為大家帶來的詩朗誦《滿江紅》，掌聲有請。

15、五年級《蜀相》。

男：今天，我們在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，從小立下建設祖國、報效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設得更加美麗、富饒!

女：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

男：諸葛亮以行動踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請欣賞五年級全體女生為我們帶來詩圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。

16、三年級《少年中國說》。

男：看，一群活潑可愛、朝氣蓬勃的中國好少年來了!他們是祖國的希望，他們肩負著保衛祖國的責任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級的小同學為我們帶來詩朗誦《少年中國說》。

17、二年級《梅花》。

女：天寒地凍，花草凋謝的嚴冬，有一種花凌寒傲開，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請欣賞二年級宋萬佳、謝宗剛、徐佳凱的詩朗誦《梅花》。

18、一年級《唐詩四首》。

女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

男：今天我們一年級的小同學能在這個舞臺上為全校的師生展示精彩國學的誦讀，我們感到非常激動和榮幸。

女：下面請欣賞一年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來的《唐詩四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。

19、四年級《長歌行》。

女：時光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉，讓我們好好把握一分一秒。下面有請四年級同學宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來的詩朗誦《長歌行》。

20、三年級《小學生養成教育三字歌》。

男：我們的小學生活是無憂無慮、天真無邪的，但是好習慣的養成也尤為重要。下面有請三年級同學為大家帶來的《小學生養成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。

21、五年級《聲律啟蒙·一東》。

男：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的天地里心馳神游，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：高聲吟詠吧，讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。請欣賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。

22、結束。

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾;同學們，讀書創造智慧，讀書激發情感，讀書凈化我們的心靈。

男：也許，你還不曾相信，不信“書”會有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實實令人感動、震撼、陶醉??這全是書籍帶來的變化啊!

女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年，讓我們共同期待下一次再相見。

合：馬跑泉小學古詩詞朗誦會到此結束!

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇十一

合：老師們，同學們，你們好！

男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠。

女：詩歌是我國的文明的精神支柱。

男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激―情，

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。

女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。

女：多美的意境啊！四季真。好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。

男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現代詩《秋》。

女：用農民的喜悅體現秋的生動，多妙的方法！我們的眼前呈現了一幅田野收割圖，好和―諧啊！

男：對！現代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧！

女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》。

男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明！

女：好可愛的太陽啊！相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。

男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎？有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。

女：詩歌，讓我們陶醉。

男：詩歌，讓我們震撼。

合：詩歌，讓我們思想升華。

男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩。

男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。

女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好。

男：讓我們在詩海拾貝。

女：讓我們步入詩歌的殿堂。

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長。

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。

男：謝謝大家。

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詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇十二

合：大家下午好！

胥紅：61年前的10月1日，在首都北京*廣場舉行了開國大典，毛澤東主席在神圣禮炮聲中莊嚴地向全世界宣告：“中華人民共和國、中央人民政府成立了。”從此，中國發生了翻天覆地的變化。

趙成：中國共產黨領導中國人民*了三座大山，建立了社會主義的新中國，進行了卓越的社會主義現代化建設，取得了舉世矚目的成績。

胥紅：我們熱愛祖國，大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！

趙成：為了慶賀建國60周年，營造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學們的業余文化生活，激發廣大師生的愛國熱情。

胥紅：今天我們將在這里舉行耿圩中心小學寄宿部“慶國慶”師生朗誦會。

趙成：下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師，擔任本次活動的評委有……。

胥紅：在這激動人心的時刻，讓我們一起聆聽欣賞，來自心靈與藝術的對話，品味文學與聲音的交融。

趙成：耿圩中心小學寄宿部“我愛我的祖國——慶祝新中國成立60周年”

師生朗誦會。

合：現在開始！

趙成：真心的祝愿插上翅膀，

同展翅的和平鴿一起自由翱翔：

胥紅：歡慶的歌聲就要唱響。

把頌歌獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨。

趙成；請聽2號選手帶來的朗誦作品《歌頌祖國》請胡方才和徐鑫兩位老師作好準備。

胥紅：祝福我們的民族日益強大！

祝福我們的祖國繁榮富強！

趙成：祝福我們的黨與日月同輝！

祝福我們的事業蒸蒸日上！

胥紅：請聽胡方才和徐鑫兩位老師的朗誦作品《盛世中國》請3號選手作好準備。

趙成：先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，

胥紅：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。

趙成：今天，歷史和未來將由青少年一代焊接，時代的接力棒要靠少年一代相傳，

胥紅：站在新的起跑線上，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

趙成：請聽3號選手帶來的朗誦作品《中華少年》請4號選手作好準備。

趙成：祖國，我愛你長江的水，祖國，我愛你黃河的濤，請聽5號選手帶來的朗誦作品《我愛我的祖國》，請胥紅老師作好準備。

趙成：神州大地收獲著郁郁蔥蔥的希望，

改革開放讓中國插上了騰飛的翅膀。

拔地而起的座座新城向世人展示了東方神話，

飛速發展的城市鄉村印證著改革開放的力量。

請聽胥紅老師帶來的朗誦作品《我的祖國》，請6號選手作好準備。

趙成：大地在歌唱，歷經磨難的祖國，生長著蓬勃的希望。

人民在贊頌，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。

請聽6號選手帶來的朗誦作品《祖國贊歌》，請7號選手作好準備。

趙成：跨越世紀的中國，日新月異，一日千里。

小康社會的藍圖，無比輝煌，無比壯麗。

請聽8號選手帶來的朗誦作品《可愛的中國》請項周和劉敏兩位老師作好準備。

胥紅：祖國啊，祖國，我曾經為您的貧窮哭泣過；

我曾經為您的落后茫然過。

趙成：然而，我更愿為您的進取而振奮，

為您的未來而歡呼。

胥紅：請聽項周和劉敏兩位老師的朗誦作品《祖國啊，我為你驕傲》請9號選手作好準備。

趙成：不能忘記啊！

看著五星紅旗的緩緩升起，

激動的人們淚飛頓作傾盆雨！

胥紅：不能忘記啊！

隨著人民軍隊的鏗鏘步伐。

歡慶的人們把幸福留在了心間。

趙成：請聽9號選手帶來的朗誦作品《祖國在我心中》，請10號選手作好準備。

胥紅：請聽10號選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》請11號選手作好準備。

趙成：黃河的水，昆侖的山，北國的飛雪，南國的椰林，都是祖國靚麗的風景，

胥紅：他不僅滋潤著華夏兒女的血脈，也使祖國朝氣蓬勃永葆青春。

趙成：請聽11號選手帶來的朗誦作品《我愛我美麗的祖國》請陳業科和周虹亦兩位老師作好準備。

胥紅：五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，

為你歡呼為你祝福，你的名字比我生命更重要，

請聽12號選手帶來的朗誦作品《祖國，我為你驕傲》請13號選手作好準備。

胥紅：難忘，1949年的那個秋天，*廣場上，歡樂的人群聯成了紅彤彤的一片。

趙成：難忘，是開國大典的那個夜晚，滿天的禮花中，依稀可見無數先烈們欣慰的笑顏！

胥紅：請聽13號選手帶來的朗誦作品《回看歷史，振興中華》請14號選手作好準備。

胥紅：我們偉大的祖國已經走過了六十年的歷程。六十年來，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。開始以新的形象立于世界民族之林。請聽14號選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》請武柴華和丁雪兩位老師作好準備。

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇十三

甲：經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。

乙：經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

甲：誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。

乙：誦讀經典，讓民族文化支撐我們的脊梁。

甲：誦讀經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。

乙：讓我們尋著先輩的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

甲：下面我宣布，

合：xx小學六二班“紅色經典詩文誦讀活動”現在開始。

甲：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。首先有請xx等同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

請表演《紅旗飄飄》》的陳周旋等同學做好準備!

乙：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的詩朗誦。下面xx等同學為我們帶來《紅旗飄飄》，請易佳慧等同學做好準備。

甲：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的精彩表演，下面請欣賞xx等同學給我們帶來的《盧溝謠》。

甲：感謝xx等同學帶來精彩表演。我們是中華的兒女，長江長城，黃山黃河在我心中重千斤，不管怎樣也改變不了我的中國心!下面請欣賞代同庚等同學帶來的《我的中國心》。請曾紫怡等同學做好準備。

結束語。

男：今天是一個歡樂的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

男：紅色經典誦讀活動到這里就結束了。

女：謝謝同學們的精彩表演和積極參與。

合：領導們，老師們，同學們再見!

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇十四

尊敬的各位位老師、評委、親愛的同學們：

大家好！

在舉國上下轟轟烈烈“創造新業績，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，謳歌建黨81年來所取得的豐功偉績，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的真摯情感。今天，在這里舉行“喜迎十六大配樂詩詞朗誦”比賽。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有張光老師、田序華老師、初釗明老師……我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。下面我宣布：實驗中學“喜迎十六大”配樂詩詞朗誦比賽現在開始。首先請1號班級為大家朗誦《老師，你培育的是祖國的春天》，作者佚名，領誦：張校名、江亭華。

……。

下面舉行頒獎儀式，首先請獲得三等獎的班級_____________上臺領獎；

下面請獲得二等獎的班級______________________上臺領獎；

下面請獲得本次比賽一等獎的班級__________________上臺領獎。

同學們：

黨的十六大即將召開，讓我們團結一心，勤奮學習，積極工作，創造優異的成績向人民匯報，向十六大獻禮，最后預祝十六大圓滿成功！

實驗中學“喜迎十六大”配樂詩詞朗誦比賽到此結束，謝謝大家！

初三各班級：

為迎接十六大的勝利召開，豐富學生的業余生活，展現當代中學生的精神風貌和良好素質，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：

比賽時間：第九周星期四下午第三節和課外活動時舉行。

二、比賽要求：

1、朗誦內容：古典詩詞和現代詩詞精品，偏重于詞。

2、朗誦時間：3—5分鐘。

3、參加朗誦的人數為領誦2人，協誦男8人，女8人，共計18人。

4．朗誦內容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。

5．朗誦要求：具有較高的藝術品位，有較強的欣賞價值。

6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內容要求和諧統一。

7．比賽時，朗誦者的儀表要體現中學生的風采，服裝要有中學生特點。

三、獎勵：

本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

關于3篇活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。在人們越來越多的參與各種活動的今天，主持人的需求越來越高，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問......

配樂尊敬的各位位老師、評委、親愛的同學們：大家好！在舉國上下轟轟烈烈“創造新業績，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，謳......

配樂尊敬的各位位老師、評委、親愛的同學們：大家好！在舉國上下轟轟烈烈“創造新業績，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，謳......

男：尊敬的各位老師女：親愛的同學們合：大家上午好！男：秋風送爽，天高云淡女：晚霞湖畔，層林盡染男：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風男......

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇十五

合：大家早上好!

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。

男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“蔡家原小學第一屆校園文化藝術節”詩歌朗誦比賽。

合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經典相伴，與圣賢同行。

男：接下來請欣賞五年級的詩歌朗誦《我想》。六年級二班準備。

女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《芙蓉園送辛漸》。二年級準備。

男：接下來請欣賞二年級的詩歌朗誦《看浪花》。六年級二班準備。

女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《中華少年》。三年級準備。

男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。一年級準備。

女：下面請欣賞一年級的詩歌朗誦《快樂的節日》。四年級準備。

男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《和我們一樣享受春天》。六年級一班準備。

女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《滿江紅》。三年級準備。

男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《感恩的心》。二年級準備。

女：下面請欣賞二年級的詩歌朗誦《假如我是》。一年級準備。

男：接下來請欣賞一年級的詩歌朗誦《手捧空花盆的孩子》。六年級一班準備。

女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《沁園春·雪》。四年級準備。

男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《古詩詞三首》。五年級準備。

女：下面請欣賞五年級的詩歌朗誦《童年的水墨畫》。六年級二班準備。

男：接下來請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《江畔獨步尋花》。

結束語：

男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠。

女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰。

男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情。

女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈。

男：美妙的詩歌，可以培養我們讀書的趣味。

女：美妙的詩歌，可以激發我們生命的活力。

男：詩歌的美妙，在于她的純粹。

女：詩歌的美妙，在于她的恒久。

男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇男：讓我們在書香中學會思考。

女：讓我們在書香中學會感悟。

女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!

詩詞朗誦活動主持詞（精選16篇）篇十六

3、感謝父母給了我生命，感謝大地哺育我成長。請欣賞《感謝》，由秦康龍邱曉玉為我們朗誦。

5、李：媽媽，我有一個請求，請你答應我，好嗎？下面，請欣賞。

李睿思、李艋同學為我們朗誦——《請求》。

6、劉：是誰引領我們在知識的海洋里翱翔，是您，親愛的老師。請欣賞《老師，辛苦了》，由馬兆陽、張淑婧朗誦。

8、陳：我們生活在一個美麗的星球上，這里到處青山綠水，鳥語花香，請欣賞《我愛美好的生活》，由秦志豪姜曉涵朗誦。

10、李：，我想什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么，多快樂啊！請欣賞《就我一個人的時候》，由安洋鄭毅同學朗誦。

12、陳：我想把自己種在春天的土地上，變小草，綠得生輝，變小花，開13、得漂亮。請欣賞詩歌——《我想》，由田哲王藝霏同學朗誦。

14、丁：三個孩子看浪花，說說笑笑忘了回家，請欣賞《看浪花》，由王榮徐寶熙朗誦。

15、李：接下來，請欣賞一組兒童詩歌（《秋天到》《走山路》《捉浪花》）陳姿伊陳姿含、蘇香凝、王恩民等同學朗誦。

16、劉：誰沒看見過風，不用說我和你了。請欣賞《風》，由李馨惠張煒昊同學朗誦。

17、陳：四季的腳步悄悄地向我們走來的時候，你是否感受到它們帶給你的快樂。請欣賞《四季的腳步》，由張書琦畢祥凱同學朗誦。

18、丁：寒冷的冬天就要從我們身邊溜走，你是否感到了春的消息。請欣賞《春的消息》，由秦意琳李陽朗誦。

19、李：冬天的小路。

是我抽陀螺的響鞭，那春天的小路，夏天的小路又是我的什么呢？請欣賞《小路》由安豐凱秦亞倩朗誦。

20、劉：我有許多小秘密，你別問我為什么？請欣賞《你別問為什么》，由厲鵬飛陸皓月朗誦。

21、陳：你雖然是一個石頭小姑娘，但你也有一個美麗的生命。請欣賞《一個石頭小姑娘》，由王睿聰梁晨朗誦。

22、丁：生活中有很多的事情我們要學會“記住”，學會記住，就懂得了珍惜。請欣賞詩歌《記住》，由陳姝運董妍朗誦。

23、劉：踩著鞭炮聲響，伴著雪花向。

我們走來的人是誰？請欣賞劉加皓左文哲同學為我們朗誦——《日歷老人》。

24、李：五環旗迎風飄揚，北京城神采飛揚。20xx五環旗在中國大地上飄揚。請欣賞《五環旗迎風飄揚》，由蘇峻童苗萌彭心禹朗誦。

李丁：同一個世界。

劉陳：同一個夢想。

25、合：讓我們一起來《暢想20xx》。