優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的寫作技巧和深入的思考，給人留下了深刻的印象。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)和創(chuàng)作思路。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇一

軍訓(xùn)有感作文200字陽春三月，我們背著生活用品，坐車去龍崗區(qū)橫崗園山，接受車人式的訓(xùn)練，在去的路上，同學(xué)們像春游一樣的高興，沒想到一跨進(jìn)訓(xùn)練基地大門，就被一股嚴(yán)肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準(zhǔn)備拿起勇氣面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

訓(xùn)練中我們學(xué)了很多的軍資的前題要領(lǐng)各一頂都是那么的`艱難，就算簡(jiǎn)單的站資都把我累得腰酸背疼。

軍訓(xùn)，讓我們嘗到從未有過的累，但使我們意志堅(jiān)強(qiáng)，生存能力倍增不少。

星期三至星期五，四、五年級(jí)去了銀瓶山軍訓(xùn)三天。

訓(xùn)練我們班的教官姓曾，生活老師姓樂。來到訓(xùn)練場(chǎng)地，我們這次穿的軍服和以前的軍服有許多不同，我們穿的是海軍陸戰(zhàn)服，聽說這種迷彩服是很牛的，可是這些迷彩服大的大，小的小，沒有一件是我合穿的。

軍訓(xùn)時(shí)我們每天都要練坐姿，軍姿，我覺的雖然辛苦了點(diǎn)，但是我既然來到了這里，就必須做好每一件事。

最開心的是星期五那天，因?yàn)槟且惶炫e行結(jié)營(yíng)儀式的時(shí)候，我們班得了優(yōu)秀連隊(duì)的錦旗，而且我們又一次見到了大宋老師。這一次他的講話好感人，弄得我們都哭了。經(jīng)過這次軍訓(xùn)，我感到我長(zhǎng)大了，明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。我以后一定會(huì)像軍人一樣嚴(yán)肅，堅(jiān)持。

我們學(xué)校四五六年級(jí)一起去軍訓(xùn)，是去接受磨礪的，但是，有些同學(xué)像是去野營(yíng)似的，裝有滿滿的零食。

我最感興趣的項(xiàng)目是飛奪瀘地橋，它是一個(gè)爬山項(xiàng)目，老實(shí)告訴你，園山上跟本沒有橋，那為什么叫橋呢？告訴你，我們?nèi)ヅ郎绞歉惺軋F(tuán)結(jié)友愛這句話，當(dāng)我在幫助葉婧怡上山下山時(shí)，我心里也十分高興，因?yàn)槟銕椭^別人時(shí)，當(dāng)你有困難，別人也會(huì)幫助你。

星期三，學(xué)校組織我們四年級(jí)和五年級(jí)參加這次軍訓(xùn)。

從３月１２日到３月１４日，在這三天，是我們班最難忘的三天，因?yàn)槲覀兌冗^最堅(jiān)難的三天。

在軍訓(xùn)時(shí)，我們很辛苦，很累，也感受到了軍人們叔叔阿姨們的不怕苦，不怕累的那種精神，很值得我們學(xué)習(xí)。

第三天上午，也就是三天軍訓(xùn)結(jié)束的匯報(bào)表演，有部份學(xué)生的家長(zhǎng)前來參觀，教官繼續(xù)嚴(yán)格要求我們訓(xùn)練，當(dāng)要求學(xué)生代表講述這次軍訓(xùn)的感受時(shí)，我們就號(hào)啕大哭了。

軍訓(xùn)有感通過這次軍訓(xùn)，我知道了無論環(huán)境多么艱苦，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，要做個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士！

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇二

一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中央有一根高高的旗桿，旗桿上有一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)的前面是操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著紅黃綠相間的彩磚，操場(chǎng)上種著高大挺拔的大樹，它枝繁葉茂，像無數(shù)把大傘給同學(xué)們遮陽擋雨。操場(chǎng)是校園最熱鬧的地方，一下課，同學(xué)們就沖出教室跑到操場(chǎng)上玩耍，有的捉迷藏，有的跳繩，有的打球，操場(chǎng)上頓時(shí)成了一片歡樂的海洋。操場(chǎng)周圍有三棟教學(xué)樓像“品”字形排列著，中間是辦公樓，是老師們辦公和開會(huì)的地方，左右兩邊是五層的教學(xué)樓，是我們上課學(xué)習(xí)的地方，不時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。三棟樓之間有天橋連接著，我們喜歡沿著天橋從這棟跑到那棟樓去“冒險(xiǎn)”。緊挨著升旗臺(tái)的是寬大的主席臺(tái)，開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，是評(píng)委和嘉賓坐的地方，平時(shí)也是同學(xué)們的樂園。主席臺(tái)的前面是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一條長(zhǎng)200米的橢圓形的紅色跑道圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中間有四個(gè)籃球架，六張乒乓球桌。我們的校園是個(gè)美麗的校園，我愛我的校園。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇三

早上，我很早就起來了。跑了早操后，吃了早飯，歇了會(huì)兒，到了操場(chǎng)。今天教官教的是軍體拳。教官告訴我們，先稍息，當(dāng)他說軍體拳的時(shí)候在立正；接著，教官再說格斗準(zhǔn)備，我們?cè)谒f后，要把右腳下向右跨一步，同時(shí)，雙手握拳，左手~~~~~右手~~~~~我們按照教官說的做，很快就學(xué)會(huì)了前6動(dòng)。

下午，我們復(fù)習(xí)了上午學(xué)的軍體拳，之后，女生先去洗澡，男生在操場(chǎng)練習(xí)。飯后，男生去洗澡，女生在宿舍歇息。

晚上，在男生洗完澡后，集體一起去看電影，名字叫《地道戰(zhàn)》。因?yàn)槔鄣脑颍运恕?/p>

今天的確很累，不過學(xué)了軍體拳，挺好玩的！

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇四

灰蒙蒙的天籠罩著大地，仿佛給大地披上一層烏紗。云靜靜地挪動(dòng)著，好似一個(gè)偷走時(shí)光的孩子。一會(huì)兒，細(xì)雨伴隨著春風(fēng)來臨，晶瑩透亮的雨珠像天使般墜落人間，周圍一片霧雨朦朧。人們忙著收衣服，動(dòng)物們急著躲回家，停在木椅上的紙飛機(jī)，早已被春雨浸透。

一切都是那么清寂，一切都是那么和諧。太陽扒開雨霧從天空中緩緩出現(xiàn)，熾熱的陽光照射著大地，安撫著大地。一縷縷金絲穿梭在森林中，小河邊，以及孩子們陽光般的臉頰上。雨被蒸發(fā)，霧被吹散，一切又回到了起點(diǎn)。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇五

今天，我起了個(gè)大早。因?yàn)槭呛瑯淙~落盡，又加上天剛蒙蒙亮，所以周圍不免有些灰暗和荒涼。一道亮光射入我的眼睛。嗬，是太陽。不，應(yīng)該叫它紅日。

你看它多像小娃娃的一樣，從地平線探出來了腦袋。可能是因?yàn)楸晃野l(fā)現(xiàn)了，此時(shí)的它羞紅了臉，像熟透的紅蘋果。

突然，它以一個(gè)輕快的彈跳跳上了地面。紅的是那么熱烈，像火一樣激情的燃燒著，周邊的光暈柔和而美麗。

漸漸的，漸漸的，它越來越大，越來越紅，像一個(gè)大紅燈籠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掛在天邊。我從來沒有像今天這樣仔細(xì)的觀察過它。眼前的世界亮了，也照亮了我的心田。紅日，愿你的光芒灑遍世界每一個(gè)角落，送去美好和希望！

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇六

1).確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。

3).言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4).詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5).要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。

6).渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來寫，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇七

夜幕漸漸降臨，大街小巷的燈火已經(jīng)通明。我和媽媽一起興致勃勃地去靈湖納涼。

一會(huì)兒，我們到了靈湖，那里的人非常多，有老人，有小孩，三五成群結(jié)伴而來。靈湖邊停滿了各種各樣的車子。

靈湖的夜景可美了。各種的燈光閃爍，裝扮著美麗的靈湖。我們隨著人流來到了湖邊，一陣陣涼風(fēng)吹來，感到很舒服，湖水嘩嘩地拍打著岸邊，像有節(jié)奏的樂器，為納涼的人增添了一種快樂。媽媽拉著我的手悠閑地散步在迷人的林陰小道上，在動(dòng)人的音樂伴奏下，我們感到特別輕松。我抬頭看看夜空，那皎潔的月光顯得那么輕柔，閃閃的星星顯得那么調(diào)皮，銀河顯得那么分明，我們被這美麗的夜空陶醉了。

啊!美麗的靈湖，迷人的夏夜，你是我們市民納涼的好去處。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇八

開學(xué)了！今天我背著書包，大步地走進(jìn)學(xué)校。

開學(xué)第一天有許多事情，比如我非常想當(dāng)值日班長(zhǎng)，很早就到了學(xué)校，馬上拿出書本讀書，結(jié)果還是沒有稱心如意當(dāng)了班長(zhǎng)。我一定還要加倍努力，爭(zhēng)取明天一定要當(dāng)上。

開學(xué)第一天，我們發(fā)到了一本本嶄新的新書，拿到新書后，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

開學(xué)第一天，我們換了同桌，我是跟徐冉做同桌的。我一定要多多學(xué)習(xí)徐冉的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。

開學(xué)第一天，我的影評(píng)就被老師上交到學(xué)校參加評(píng)選。這是一件非常光榮的事情，但我不能驕傲，要繼續(xù)努力。

我對(duì)這些感想做了一個(gè)總結(jié)，只有一句話：在接下來的日子里，要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇九

春天的雪就像冬天的梅花一樣的美麗，春雪有些寒冷，但是還是非常開心。

正月初十早上，我推開窗戶，看見小朵小朵的雪花，柳絮般地飄揚(yáng)著。我高興地大聲喊道：下雪啦!不一會(huì)兒，大片大片的雪花從銀灰色的天空里飄飄悠悠地飄下來。

第二天早晨，我拉開窗簾，哇!窗外的一切都變成了粉妝玉砌的世界。原來是雪姑娘趁人們熟睡時(shí)，悄無聲息地來到人間。她為大地鋪上了一塊雪白的地毯;為樹木披上了一件薄衣;為房屋刷了一層厚厚的白漆;她還用白布蒙上了汽車的眼睛，好像在和我們玩捉迷藏呢!

雪景。

冬天來了，小草沒有了，草地上鋪了條白白的雪被子。樹光禿禿的，只有松樹仍然是綠綠的，還披著一件白色的雪外衣。河里凍上了冰。遠(yuǎn)處的山和山上的小亭子也都蓋上了厚厚的雪被子。

我很喜歡雪，但生長(zhǎng)在南方沿海的我是不可能親眼看到雪的。對(duì)于雪，我只能從好友的言語中和電視中知道：雪，像柳絮一般;雪，像蘆花一般;雪，像蒲公英一般;雪，像鵝毛一般。雪在空中舞猶如美人，在隨風(fēng)飛猶如蝴蝶。這樣的美妙場(chǎng)景一直在我的夢(mèng)中縈繞，令我久久不能忘懷!

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。這是韓愈眼中的雪。白雪紛紛何所似?未若柳絮因風(fēng)起。這是謝道韞眼中的雪。雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷。這是呂本中的雪。真想親眼看一看雪是不是如他們描述的那般美，可惜我從未親眼見到。

晨春。

灰蒙蒙的天籠罩著大地，仿佛給大地披上一層烏紗。云靜靜地挪動(dòng)著，好似一個(gè)偷走時(shí)光的孩子。一會(huì)兒，細(xì)雨伴隨著春風(fēng)來臨，晶瑩透亮的雨珠像天使般墜落人間，周圍一片霧雨朦朧。人們忙著收衣服，動(dòng)物們急著躲回家，停在木椅上的紙飛機(jī)，早已被春雨浸透。

一切都是那么清寂，一切都是那么和諧。太陽扒開雨霧從天空中緩緩出現(xiàn)，熾熱的陽光照射著大地，安撫著大地。一縷縷金絲穿梭在森林中，小河邊，以及孩子們陽光般的臉頰上。雨被蒸發(fā)，霧被吹散，一切又回到了起點(diǎn)。

放寒假。

還有幾天，就要放寒假了，你想好這個(gè)寒假怎么過了嗎?

今天下午，我和爸爸媽媽一起去上海動(dòng)物園游玩。

我們首先看了大象表演。我們一進(jìn)去，就給大象買了一盒甘蔗。我以前都覺得大象是很笨的，可是今天，我發(fā)現(xiàn)大象原來是很聰明的。

先說說大象吃甘蔗吧。我拿了一根一尺長(zhǎng)的甘蔗放在大象的鼻子邊，大象馬上就用鼻子把它卷進(jìn)嘴里。真有意思!就這樣，我一共喂了五根。

再說說大象走獨(dú)木橋吧。訓(xùn)象員在地上搭了一個(gè)獨(dú)木橋。橋很窄。大象慢慢地走上了獨(dú)木橋，走到橋的中間，大象還突然來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)圈。觀眾立刻鼓起了熱烈的掌聲。

最后，幾只大象還表演了集體舞蹈。當(dāng)音樂響起來時(shí)，五只大象跟著音樂的節(jié)拍，整齊地跳起了舞。它們跳得真是有板有眼。

表演結(jié)束后，我還坐在兩只大象的鼻子上拍了一張照片呢!

秋天。

冬天雪景。

學(xué)會(huì)落下的時(shí)候，我才知道，雪的美麗。只有在冬天才能領(lǐng)悟那種寒冷的美麗。

我來到學(xué)校，樹枝上、樓頂上，到處都是白茫茫的一片，這些淘氣的雪花把校園裝扮成了一個(gè)美麗的冰雪世界。再往前一看，很多同學(xué)在拿著工具，努力地清雪，為了讓自己熱愛的校園保持潔凈，都獻(xiàn)出自己小的一份力。在這白毯的覆蓋下，就連花壇里的花也失去往日的風(fēng)采，往日的艷麗都已變成了今日的素色。唯獨(dú)操場(chǎng)上鮮艷的五星紅旗還在高空中飄揚(yáng)，在這一片白雪茫茫之中顯得格外神圣耀眼!

我打算這樣過寒假。

這學(xué)期緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，快樂又輕松的寒假即將到來，我打算在寒假里學(xué)習(xí)打乒乓球。

乒乓球是我們的國(guó)球，每次錦標(biāo)賽我國(guó)運(yùn)動(dòng)員都幾乎包攬所有獎(jiǎng)牌。乒乓球很小，速度很快，要求選手注意力高度集中，眼疾手快，才能打好球。雖然我沒有學(xué)過乒乓球,但是我想一定很不容易學(xué)吧.我決心努力學(xué)習(xí)乒乓球,我希望通過學(xué)習(xí)乒乓球養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

我想做任何事情只要認(rèn)真努力地去做，就會(huì)有收獲的。

下雪了。

下雪了，我開心的歡呼到。

今年冬天的第一場(chǎng)雪，來的相對(duì)比較早些。

紅日。

今天，我起了個(gè)大早。因?yàn)槭呛瑯淙~落盡，又加上天剛蒙蒙亮，所以周圍不免有些灰暗和荒涼。一道亮光射入我的眼睛。嗬，是太陽。不，應(yīng)該叫它紅日。

你看它多像小娃娃的一樣，從地平線探出來了腦袋。可能是因?yàn)楸晃野l(fā)現(xiàn)了，此時(shí)的它羞紅了臉，像熟透的紅蘋果。

突然，它以一個(gè)輕快的彈跳跳上了地面。紅的是那么熱烈，像火一樣激情的燃燒著，周邊的光暈柔和而美麗。

漸漸的，漸漸的，它越來越大，越來越紅，像一個(gè)大紅燈籠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掛在天邊。我從來沒有像今天這樣仔細(xì)的觀察過它。眼前的世界亮了，也照亮了我的心田。紅日，愿你的光芒灑遍世界每一個(gè)角落，送去美好和希望!

我愛美麗的冬天。

在冬天的一個(gè)早晨，白花花的大雪從天上飄落下來，一會(huì)的功夫，樹變白了，房子變白了，大地也變白了，冬妹妹給萬物都裝扮了一番，小朋友興高采烈地出門玩耍了。

有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪，還有的在照相，真是玩得很起勁呢，有的是直接躺在雪地上，小臉都被凍得紅彤彤的呢，真是好看極了!

雪花給光禿禿的楊柳橵滿銀花，給連綿起伏的群山著上羽毛，冬姑娘自己潔白的身軀把北國(guó)單調(diào)的嚴(yán)冬打扮得分外妖嬈。

在想要是一年四季都是冬天，那多好呀，因?yàn)槎煺娴拿腊?

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十

天空中的云，千姿百態(tài)，變化萬千。

你一不留神，它就會(huì)變成各種圖案：有的像一條威武的巨龍，有的像張著大嘴的鱷魚，有的像毛茸茸的大白狗，有的像一座豪華美麗的宮殿，有的像一位美麗的天使，有的像奔騰的駿馬，有的像長(zhǎng)耳朵的小兔子，還有的像兇猛的鯊魚……云漸漸消失了，但我的思緒還徘徊在剛才那奇妙的景象。

調(diào)皮的云啊，你真有趣!是你為天空添上了一道神秘的色彩，是你讓天空變得更加耐人尋味，是你使天空變得更加絢麗!

游恒大御海天下。

周末，爸爸媽媽帶著我和弟弟去恒大御海天下游玩。一路上，我們唱著歡樂的歌謠，別提有多高興了。不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。

天色漸漸暗了下來，我們只能戀戀不舍地回家了。

外婆的菜園。

長(zhǎng)久以來，我就有一個(gè)夢(mèng)：有一間屬于自己的屋子，有一小塊田地，在兩側(cè)種上幾棵香樟樹。春天，在田里耕耘，種上我喜愛的西紅柿、黃瓜、茄子。夏季，香樟樹就會(huì)舒展開自己的身體，為我遮風(fēng)擋雨。閑暇的時(shí)候，寫作、看書也不可少。怡然自得地享受著屬于我的“世外桃源”。有如仙境一般：翻耕看書，一川禾黍……菜園也別有一番風(fēng)趣。

在我三五歲之間，是在鄉(xiāng)下度過的。樹前屋后，都有一塊田，牽牛花在籬笆上吹著紫色的小喇叭，遠(yuǎn)望如一幅十分和諧的田園風(fēng)光圖。

一開春，外婆便開始忙碌起來，種西紅柿、青瓜、青菜……外婆是一個(gè)很細(xì)心也很勤快的人，有空就去澆水、施肥、搭架……所以，我得空就往菜園里跑。

夏天我在外婆家時(shí)，沒事就拿著一根鹽水棒冰跑來跑去。夏天對(duì)我來講是最甜美的，我經(jīng)常順手摘幾個(gè)西紅柿，啃著一根黃瓜吃。

現(xiàn)在我搬到城里，而外婆的地卻不見了，隨之而去的也有童年的夢(mèng)。我真懷念那清新的空氣，那芳香的泥土氣息，那鮮鮮嫩嫩的菜!

愛跳舞的茶花。

“山花山開春未歸，春歸正值花盛時(shí)”這是描寫茶花的詩句，我特別喜愛茶花。

一陣微風(fēng)吹過，茶花姑娘就翩翩起舞了，隨著花瓣輕輕飄動(dòng)，它好像也變成了花叢間的一只只小蝴蝶，自由自在地嬉戲、玩耍。風(fēng)停了，茶花姑娘漸漸停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，臉上掛著微笑，好像等著風(fēng)婆婆來告訴它：“你的舞姿是那么優(yōu)雅，那么輕巧!”

爬古道賞櫻花。

清明節(jié)那天陽光明媚，萬里無云，正是爬山的好天氣。我邀請(qǐng)好朋友一起去爬溪口的櫻花古道。

到了山腳下，我們準(zhǔn)備開始往上爬。那古道由鵝卵石鋪成，彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方。我和小伙伴們走在春天的小道上說說笑笑，不知不覺就到了半山腰，這時(shí)我們都感到有些累了，于是坐在亭子里休息，遠(yuǎn)眺美景，我奇怪地問道：“媽媽，櫻花古道為什么沒有櫻花呢?”媽媽說：“不要著急，櫻花在山頂上等我們呢!”于是我們蓄勢(shì)待發(fā)，向山頂前進(jìn)。沒過多久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一排排粉色的櫻花樹像迎賓小姐似的在等候著我們，我和小伙伴一起飛奔而去。哇，好多的櫻花樹，簡(jiǎn)直就是花的海洋!每一棵樹上開滿了粉色的櫻花，一簇挨著一簇，一陣風(fēng)吹過，櫻花樹上的櫻花紛紛飄落下來，一場(chǎng)美麗的櫻花雨展現(xiàn)在我們面前，我們開心地在櫻花樹下翩翩起舞，仿佛自己也成了一朵櫻花。

今天真是美好的一天，既鍛煉了身體，又欣賞到了大自然美麗的風(fēng)景。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十一

在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),遠(yuǎn)到不能再遠(yuǎn)的地方,住著一只小兔子,小兔子灰灰是一只…怎么說呢?應(yīng)該是一只患有憂郁癥的小兔子，它過得很不快樂，原因嘛，它也不是很清楚，但是，別人都說它生活中缺少幸福，所以，它下定決心去尋找它的幸福。

第一天，灰灰就遇到了小貓喵喵。

灰灰就問喵喵：“我可愛的喵喵，請(qǐng)問幸福是什么？”

喵喵就回答：“灰灰，我認(rèn)為，幸福就是每天有好多好多的魚吃，可以捉好多好多的耗子！”

灰灰心想：“哦，原來幸福就是有魚吃和捉耗子，不過，我不吃魚和捉耗子，不是有一句俗語叫做…叫做…‘狗拿耗子—多管閑事’。既然狗前輩捉耗子都被罵多管閑事，那我更不用說了，不行不行，這個(gè)幸福不合適我。”

告別喵喵后，灰灰就繼續(xù)去尋找幸福。

走著走，灰灰就遇到了一個(gè)抱著足球的小男孩。

灰灰問：“親愛的小男孩，你認(rèn)為幸福是什么？”

小男孩說：“可愛的小兔子，我認(rèn)為每天都可以踢球就是幸福。”

灰灰想：“踢球也是幸福啊，我都沒球大呢，還踢球，球踢我還差不多。不行不行，這個(gè)幸福不合適我。”

告別小男孩后，灰灰就繼續(xù)上路。

第二天，灰灰遇到了小雄壯壯。

灰灰就問：“壯壯什么叫幸福？”

壯壯說：“如果我身體再結(jié)實(shí)一點(diǎn)就幸福了。”

灰灰想：“拜托，我是一只很可愛很可愛很可愛的小兔子耶，要那么強(qiáng)壯干嗎？我可不想做一只肌肉兔，不行不行。”

過了不久，灰灰在花園里，遇見了向日葵小姐。

灰灰問：“漂亮的向日葵小姐，你認(rèn)為幸福是什么？”

向日葵小姐就回答：“只要讓我每天都曬到日光浴就好了。”

灰灰想：“我又不是向日葵，每天都曬日光浴的話，我不就成了一只名副其實(shí)的烤全兔了嗎？不行不行，我還年輕啊，我可不想那么早就英年早逝，不行不行。”

走出花園后，它又繼續(xù)去尋找幸福。

第三天，灰灰遇到了熊媽媽，熊媽媽正帶著熊寶寶在散步。

灰灰問：“熊媽媽，請(qǐng)問，您認(rèn)為幸福是什么？”

熊媽媽慈愛的摸了摸灰灰的頭：“幸福就是看熊寶寶慢慢長(zhǎng)大。”

灰灰想：“我還未婚耶，況且，我不是母的，我是公的，不行不行。”

灰灰找了好久，都沒有找到它的幸福，它開始后悔它的決定，就在這時(shí)，它碰見了一個(gè)老婆婆。

老婆婆問灰灰：“小兔子，你是不是在尋找幸福呀？”

灰灰回答：“是的，老婆婆，請(qǐng)問您知道我的幸福在哪嗎？”

老婆婆說：“其實(shí)，幸福就在你的周圍。”

灰灰不解的問：“在我周圍？”

老婆婆回答：“是的，只要你肯發(fā)現(xiàn)，你就能在你的生活中發(fā)現(xiàn)幸福。”

說完，老婆婆就不見了。

其實(shí)，幸福就在你身邊，只要你懷有一顆肯發(fā)現(xiàn)的心，你就能發(fā)現(xiàn)在你的周圍有許許多多的幸福。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十二

我家養(yǎng)著一只可愛的小生靈，人類喜愛的朋友——小兔子。

小兔子天真可愛，我經(jīng)常很早很早起來喂它吃食物，想把它養(yǎng)的壯壯的。

小兔子長(zhǎng)著一身雪白的毛，摸上去軟軟得，可舒服了，那雙紅寶石般的眼睛閃閃發(fā)光，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵上布滿了血絲，怪叫人疼愛的。嘴巴輕輕抖動(dòng)著，像老人在細(xì)細(xì)地嚼東西吃。

在飼養(yǎng)中我發(fā)現(xiàn)小兔子永遠(yuǎn)吃不飽。早上給它放了許多的菜葉，到了中午就吃的一干二凈，所以我給它取名叫“吃不飽”。

小兔子很溫順，但見了陌生人就跑地?zé)o影無蹤，如果主人輕輕摸它的毛它會(huì)懶洋洋地趴在那里。如果生人摸它，小兔子就會(huì)覺的有人欺負(fù)它，拼命地逃跑。

每當(dāng)媽媽喊吃飯了小兔子總會(huì)第一個(gè)跑到媽媽身邊，用臉噌噌媽媽，好像在說：“主人，我餓了，我要吃東西”。媽媽就會(huì)拿幾片青菜給小兔子吃。小兔子立刻叼起食物，躲在一旁的角落里津津有味的吃了起來。

雖然小兔子這個(gè)小調(diào)皮不在了，但它可愛的樣子在我眼前揮之不去。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十三

我有一只小白兔，他非常的可愛。

他有一雙紅寶石似的眼睛，還有一身潔白無瑕的毛，摸上去軟軟的，可舒服了。那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵可靈敏了，就連貓的走路聲它也聽得見，圓黑黑的鼻子下有著一個(gè)三角形的花瓣嘴。

每當(dāng)我為他吃飯的時(shí)侯，我拿一根胡蘿卜時(shí)，它就猛地?fù)淞松蟻恚疵爻裕孟裼姓l跟它搶似的，兩三下就吃完了。

有時(shí)，我會(huì)打開籠子讓他出來活動(dòng)一下，每當(dāng)我要讓它回去時(shí)，他就東躲西藏的，好像在說：我就是不會(huì)去，我會(huì)想再玩，真是讓人又氣又好笑。有時(shí)，不高興的時(shí)候就會(huì)躲在一邊獨(dú)自承受著悲傷，我看到心疼極了，就連我逗她笑它也不理我。有時(shí)，高興的時(shí)候就蹦蹦跳跳的，安靜一會(huì)都不行，真拿他沒辦法。

我的小白兔就是這個(gè)脾氣，高興地時(shí)候就蹦蹦跳跳的，不開心的時(shí)候就躲在一邊，不說話。

我的小白兔雖然很調(diào)皮但是我十分喜愛他。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十四

之前好像是看了那個(gè)兮寫的文章吧，我那不安分的心就蠢蠢欲動(dòng)了。我經(jīng)常會(huì)給自己喜歡的歌填詞，但是僅限于此。在昨天，我上數(shù)學(xué)課想著我喜歡的人的時(shí)候，自己就哼出了一段旋律，然后又填上了詞，后來又寫了幾句，在加上旋律。感覺還好。

我是一個(gè)比較驕傲的人嘛，我想寫首自己原創(chuàng)的歌給我喜歡的人，在畢業(yè)的時(shí)候唱給他聽。但是我還是一個(gè)小渣渣啊，所以有點(diǎn)迷茫。雖然知道我現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是還是想著音樂啊。啊，誰來拯救一下我啊!

我想寫歌，但是我知道很難，非常難，因?yàn)槲疫@個(gè)年紀(jì)啥也不懂，那些音樂伴奏制作我都不會(huì)，感覺樂理知識(shí)我也是一知半解，啊!但是我真的好想寫歌!我那一腔熱血啊!我不想就此放棄，我覺得我什么也不嘗試一下就放棄了，那還是我嘛!

我知道音樂這條路難做，因?yàn)闀?huì)有人來黑，說抄襲，不看好，甚至?xí)松砉簦俏揖褪窍胱霭　?/p>

蒼天啊，希望會(huì)有人來打醒我。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十五

寒假去三亞玩，喜歡三亞的南天門。因?yàn)槟咸扉T有很多景點(diǎn)，比如仙女植物園、赤瓜岐果園、無土栽培園、水族館、南山瀑布，但我最喜歡的是蘭花世界。

當(dāng)我進(jìn)入蘭花的世界時(shí)，我只能看到一堵由各種蘭花制成的花墻。上面的蘭花五顏六色，包括紫色、紅色、白色、黃色和粉色，非常漂亮。它們的香味清香爽口。

穿過蘭花墻，沿著一條鋪著小礫石的小路，你會(huì)看到清泉流入池塘，池塘里建起了假山。假山上也是滿滿的蘭花，懸崖下掛著白色的吊蘭，黃色的劍蘭擺出一個(gè)大帆船的姿態(tài)，上面寫著“一帆風(fēng)順”四個(gè)大字，吸引了很多游客來這里拍照。

走過清泉，映入眼簾的是一塊巨石，上面刻著唐代大詩人李白贊美蘭花的詩句。我感覺好極了，忍不住大聲朗讀：“為了草，為了蘭，為了木，為了松。藍(lán)秋香是風(fēng)送的，寒氣不改。”從古至今，大家都那么喜歡蘭花。

不知不覺來到了蘭花世界的出口！我還有很多話要說。要是能天天來這里玩就好了！

北京市朝陽區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校4年級(jí)4班3班：王涵。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十六

要提高學(xué)生的作文水平，就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練，即使作文教學(xué)形成整體系列，按這個(gè)系列，分年級(jí)、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行作文訓(xùn)練。

從目前的作文現(xiàn)狀來看，作文教學(xué)系列化是有章可循的。因?yàn)楝F(xiàn)行的語文課本每個(gè)單元課文的后面都有一個(gè)“作文訓(xùn)練”。這個(gè)“作文訓(xùn)練”包括“作文范圍”、“作文要求”、“作文提示”等。它的設(shè)計(jì)從整體上看有一定的系統(tǒng)性，而且每個(gè)“作文訓(xùn)練”都有一個(gè)重點(diǎn)。

那么在作文教學(xué)中如何突出重點(diǎn)呢？下面以初中《語文》第五冊(cè)第一單元的“作文訓(xùn)練”為例加以說明。

上課開始，教師告訴學(xué)生這次作文的范圍是“寫一篇借景抒情的記敘文”，并指出記敘文有記人的，記事的，也有寫景的。那么這類文章以前學(xué)過沒有呢？在學(xué)生回答“有”，并舉出《白楊禮贊》、《井岡翠竹》等例子以后，教師給學(xué)生講解如何借景抒情，即具體介紹借景抒情的兩種不同方法：第一是情景分開，第二是情景交融。然后，教師指出借景抒情的關(guān)鍵是要“情景結(jié)合，感情真實(shí)”，點(diǎn)明重點(diǎn)。再指出借景抒情要注意三點(diǎn)：1、不要為寫景而寫景；2、景物描寫要具體；3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭。

在講述了借景抒情并明確重點(diǎn)以后，教師再具體指導(dǎo)學(xué)生作文。指出“情”往往是觸景而生的。那么你看到以下的“景”會(huì)產(chǎn)生什么“情”呢？（或者說這篇文章要抒的“情”是什么呢？）教師板書作文題：《校園中的一角》。學(xué)生回答：本文要抒的“情”（也就是本文的中心）是：“通過贊美校園之美，抒發(fā)熱愛學(xué)校、熱愛老師之情。”在此基礎(chǔ)上，教師再要學(xué)生思考，要抒發(fā)出這樣的“情”，必須借怎么樣的“景”呢？學(xué)生（準(zhǔn)備寫學(xué)校科教樓的）回答，可寫的“景”有：1、科教樓的壯美外觀；2、科教樓實(shí)驗(yàn)室完備的設(shè)施；3、師生做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景等等。這時(shí)，教師再指出怎么樣才能借“景”抒好“情”，使學(xué)生進(jìn)一步明確本次作文訓(xùn)練的重點(diǎn)是“情景結(jié)合，感情真實(shí)”。師生還可以共同分析另外的文題，如《家鄉(xiāng)贊》等。

由于這樣的指導(dǎo)具體而又重點(diǎn)突出，學(xué)生作起文來不再感到費(fèi)力。有些學(xué)生寫得得心應(yīng)手。從這次寫作的效果來看，大部分學(xué)生的語言較生動(dòng)，有一定的真情實(shí)感。有幾個(gè)學(xué)生還寫出了水平較高的文章。最后教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講，再次點(diǎn)明借景抒情的重點(diǎn)，使學(xué)生在本次作文訓(xùn)練中自始至終把握重點(diǎn)，增強(qiáng)了寫此類文章的能力。

當(dāng)然，我這里談突出重點(diǎn)，并不是指突出一點(diǎn)，不及其余。其他的要求可適當(dāng)?shù)刈饕恍┨崾尽Ｈ缰v到《校園中最美的一角》寫什么景時(shí)，我就提醒學(xué)生寫作時(shí)要詳略得當(dāng)。

總之，作文教學(xué)只要能按照“作文訓(xùn)練”的系列化要求，有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的作文能力逐項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平一定會(huì)逐步明顯提高。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十七

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(3)學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

(4)借助讀物中的圖畫閱讀。

(5)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

(6)閱讀淺顯的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

(7)閱讀兒歌、童謠和淺顯的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

(8)認(rèn)識(shí)課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

(10)喜歡圖書，愛護(hù)圖書。

2.理解詞句。

我們看看理解詞句的辦法：

(1)換詞法。

《落葉》。

樹葉落在院子里，燕子飛來看見了，低聲說：“電報(bào)來了，催我們到南方去呢。”

這里“催”字很重要，它把樹葉枯落和侯烏南飛這兩種自然現(xiàn)象生動(dòng)地聯(lián)系起來，說明燕子要馬上飛到南方去。這個(gè)字能很好地體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。如果我們?cè)囍选按摺弊痔鎿Q成其他的字，如“讓”，“叫”等，都達(dá)不到“催”字在這個(gè)句子中的效果。

因此換詞法可以幫我們更深入、準(zhǔn)確地理解課文的意思。

(2)增刪法。

《數(shù)星星的孩子》。

晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

顯然，這個(gè)數(shù)星星的孩子對(duì)星星的癡迷程度，就是通過他數(shù)星星的具體情景表現(xiàn)出來的。首先看他是怎么數(shù)的：他是“坐在院子里”，靠在奶奶的懷中，“仰著頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。”如果我們把“一顆，兩顆”去掉，就不能生動(dòng)地體現(xiàn)出孩子數(shù)星星時(shí)的癡迷狀態(tài)。所以有時(shí)候刪減或者增加一部分內(nèi)容，對(duì)于理解課文非常有好處。

(3)聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。

《初冬》描寫的是下霧時(shí)的情景，霧中的景物通過語言的描述能夠想像。但是如何更深刻地理解課文呢?同學(xué)們可以根據(jù)上下文來理解。(詳見講解視頻)。

(4)結(jié)合生活實(shí)際理解詞句。

春雨沙沙春雨沙沙/細(xì)如牛毛飄飄灑灑/。

飄在果林點(diǎn)紅桃花/飄在樹梢染綠柳芽/。

落在田野滋潤(rùn)莊稼/降在池塘喚醒青蛙/。

淋濕我的帽檐沾濕她的花衫/。

我們頂著蒙蒙細(xì)雨刨坑種樹/把祖國(guó)大地綠化/。

春雨沙沙春雨沙沙。

顯然，在理解這首詩的過程中，有些詞語非常重要。比如“飄、灑、落、降”表達(dá)了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn);“點(diǎn)紅”是指桃樹上開滿了粉紅色的花朵：“染綠”是指柳樹發(fā)芽長(zhǎng)出了嫩綠的葉子;“滋潤(rùn)”是指莊家得到雨水的澆灌;“喚醒”是指青蛙經(jīng)過冬眠醒來了。這些都是在春雨澆灌下萬事萬物發(fā)生的變化。而對(duì)這些變化，對(duì)這篇小詩中所描寫的情景，如果我們有切身的生活體驗(yàn)，在生活中觀察過，感受過，就會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。我們就會(huì)感受到這些用詞的美妙。

再舉個(gè)例子：“樹葉落在地上，小蟲爬來，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬上來，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作傘。”

我們知道小蟲、螞蟻、小魚的生活狀態(tài)，也對(duì)屋子、船、傘比較了解，因此讀這篇文章的時(shí)候就比較容易理解“落”的作用。由于樹葉落在地上，可能彎成谷形，小蟲從這個(gè)縫隙里爬進(jìn)來，就像人住在屋子里，落葉可以為這些小蟲遮風(fēng)擋雨。(詳見講解視頻)。

同樣的道理，當(dāng)它“落在溝里，螞蟻爬上來，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。”小水溝中小螞蟻不會(huì)游泳，但是可以坐在樹葉上漂在溝中。而在河中的小魚游過來是藏在底下，把它當(dāng)作傘。這樣的語言描寫都很生動(dòng)。

(5)通過想像理解詞句。

《黃山奇石》。

“就說仙桃石吧，它好象從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。”

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十八

昨天，朱老師和我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“燒不壞的紙船“。那個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有趣。

首先，朱老師拿來了酒精燈，又拿了一個(gè)小架子。然后用一張很大的紙折了一個(gè)紙船，再去衛(wèi)生間倒了一杯自來水，把火點(diǎn)燃，把自來水倒進(jìn)紙船里，慢慢地把紙船放在架子上。

過了一會(huì)，朱老師讓我去摸摸水有沒有熱了，我摸了一下，高興地說：“水熱了。”老師又說：“沒上來過的，都上來摸一下。”于是同學(xué)們就輪流一個(gè)個(gè)地上來了，他們覺得很奇怪水是熱的。最后一個(gè)摸的人說是燙的。

老師說：“水已經(jīng)有泡泡了，快開了，可紙卻沒有著，你們想想這倒底是怎么回事呢?!”

是呀，為什么紙船燃燒不起來呢?我回家去問了爸爸，爸爸說：“因?yàn)榧埖娜紵c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以不會(huì)燃燒。”啊!昨天的實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太奇妙了，我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。

文檔為doc格式。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇十九

不知道為什么，新來的同桌阿爭(zhēng)似乎對(duì)我頗具敵意，時(shí)不時(shí)搞些低劣、幼稚、無聊的花招惡心我，讓我哭笑不得，越來越厭煩。初見他時(shí)，一眼看出是個(gè)暴脾氣小子，絲毫不懂規(guī)矩，甚至有些無法無天，與同學(xué)言語不合就想大打出手。

那日，他與阿康對(duì)上，戰(zhàn)火一觸即發(fā)。我從中調(diào)解，事后他雖對(duì)我說了“謝謝”，現(xiàn)在看來他這“謝謝”二字似乎口是心非。我對(duì)他有恩，他表面領(lǐng)情，實(shí)際恩將仇報(bào)，這讓我感到很不平衡。

前幾天的一個(gè)下午，體育課結(jié)束。我打了場(chǎng)球賽，大汗淋漓，有些口渴，就與穆藍(lán)一同去小賣部買水，沒想到阿爭(zhēng)也在這兒。穆藍(lán)想喝果汁，我拿了瓶雪碧，幫她付了后，阿爭(zhēng)手上握著瓶可樂過來湊個(gè)熱鬧：“也幫我付一下唄，錢我明天給你。”我笑道：“嗐，不用!請(qǐng)新同學(xué)喝瓶可樂，小事一樁。”

他說句“謝謝”轉(zhuǎn)身走了，穆藍(lán)微怒道：“這人怎么這樣呀!你以后小心些。”我笑道：“沒事，同學(xué)嘛，就應(yīng)該友好對(duì)待。再說了：拿人手軟，吃人嘴短。滿足他這個(gè)想法，希望他能適可而止。”“但愿如此咯!”穆藍(lán)笑了笑，和我一起朝教室走去。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇二十

我家有一只可愛的小白兔，它的眼睛黑溜溜的，圓圓的身子，雪白的'絨毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴。

小白兔喜歡吃紅蘿卜，青菜和小草。它的三瓣嘴很能吃，喂它吃的時(shí)候總是喀嚓喀嚓的吃個(gè)不停。

小白兔很通人性。我一到它門口，它就探出頭來歡迎我。

小白兔也有不舒服的時(shí)候，有一次，我發(fā)現(xiàn)它不動(dòng)，不吃也不喝，喂它吃藥，它不吃。最后我爸爸想了一個(gè)好辦法，把藥拌在飯一起，第二天，它有能蹦蹦跳跳了我可高興了。

每天我出去散步就帶著它，它喜歡在綠油油的草地上吃草，奔跑，玩耍。

我喜歡小白兔。

二年級(jí)小白兔小學(xué)生優(yōu)選（專業(yè)21篇）篇二十一

人是萬物之靈，人有七情六欲。有句話說，人非草木，孰能無情，這說得就是人有一個(gè)情。小時(shí)候，我看電視劇里有人物發(fā)出這樣的感嘆：“問世間情為何物，只讓人生死相許。”

當(dāng)初我還不能夠完全聽懂這句話的含義，只覺得這句話說起來挺押韻的，就一直在嘴巴嘟囔。直到我長(zhǎng)大以后，我才清楚地感受到這句話所蘊(yùn)含著的深意。

生活當(dāng)中，我們無時(shí)無刻不在接觸人，有接觸人就有講情的地方，就需要用心思去處理人際關(guān)系。有時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，你就需要請(qǐng)求人幫忙，這個(gè)時(shí)候也需要講情面。

很多時(shí)候，面對(duì)一些人一些事，有的人可能都會(huì)發(fā)表看法。比如有的`時(shí)候，班級(jí)當(dāng)中有個(gè)同學(xué)剛剛與戀人分手，隔壁班的女同學(xué)就是他的戀人，不過因?yàn)楦星閱栴}要轉(zhuǎn)學(xué)了。這位男同學(xué)就在上課的時(shí)候痛哭了起來，老師很理解，并沒有責(zé)怪他。

因?yàn)椋蠹叶加X得這是人之常情，大家都很安慰他，體諒他。