每個人心中都有一個獨特的理想，它會引導我們去實現自己的人生價值和成就。接下來是一些成功人士在實現理想過程中的經驗和故事，值得我們學習和思考。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇一

幼兒園時，一位老師問我們，孩子們，你們長大后想成為一個怎樣的人呢？男同學基本都是科學家，警察，女同學基本都是明星，老師，甚至有一個同學說自己未來要當神偷。老師笑瞇瞇地聽著，殊不知，他們已經悄悄跑了題。

老師問的是想成為怎樣的一個人，同學們答職業。我認為這是跑了題的。我舉起手，老師很快點了我的名字，溫柔的問道：“怎么啦？”我曾的一下站起來，高聲道：“老師，你們跑題了，你問的是當一個怎樣的人。”霎時間，老師的臉色變得難看起來，不過她沒有過多的解釋，甚至連掩飾都沒有，可能是因為我們小不懂吧，她冷靜地讓我坐下，沒有理我，我又氣又惱，我不認為我說錯了。

那時候是大班剛開始，我和她對著干了兩個學期，幸虧那時候假期長，否則，我們非把另一方倔出心臟病不可。

前不久又遇到了那位老師，時隔境遷，她竟然還記得我。她微笑看著我，低聲向小孫子說著：“寶貝，這就是外婆和你說起的和外婆倔了一年的姑娘，叫姐姐……”

我一瞬間只覺得淚糊了雙眼，后悔當時為什么那么倔。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇二

假如我是一位老師，我會教學生們很多很多的知識，一定是他們從來沒有學過的新知識。我會讓孩子們在課堂上自由，開放，隨便他們怎么樣，只要學生們成績好就行。

假如我是一位老師，我一定不會對學生們非常嚴厲，對他們的要求很高。我會對孩子們和藹可親的，在下課時，我愿意做學生們的，和他們一起快樂的玩耍。我對待學生們，就會像是對待新生的小嬰兒，把他們照顧得無微不至。

假如我是一位老師，我一定會告訴學生們，貓為什么要吃魚，狗為什么要啃骨頭，為什么要“嘎嘎”叫。當他們寫作業時，如果有學生遇到了難題，我一定會細心教他，直到他弄懂了這道題。如果有學生沒考好，我一定不會叫他請家長，因為我知道，孩子也有自尊心。我也一定不會對成績不好的學生說：“把這張卷子拿回去，罰抄十遍，抄不完，不許回家！”

假如我是一位老師，等我老了，學生們會個個考上一所自己理想的好大學。最后，學生們有了一份好的工作。如果我的學生中，會有跨國公司的ceo，我就滿足了。

雖然我漸漸老去，而學生們，已經長大成人，學會了無數的知識，才華橫溢。現在的我，正在為我的理想努力！奮斗！

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇三

張海迪阿姨說過：＂每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆．＂我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手里握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去遠方...

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇四

張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的'職位。”于是，使我的心是播下的種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手里握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇五

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說······我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的.園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。

我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!

老師在平凡中帶領學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇六

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手里握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的`。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇七

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的;老師手里握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去...

一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學”的游戲，我當小老師，覺得當老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長大后當一名優秀的人民教師。

我一定要用實際行動來證明我能當一名好教師。當了老師，平時我要耐心認真教好每一位學生，讓我們班的同學都考上大學，為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

我要把握好今天，好好學習，聽老師和家長的話，不要貪玩，一心一意學習，爭取考上師范大學，實現我的夢想。

人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。

我為什么想當教師呢?我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優秀的教師，日后到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。

或每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。

我的理想是當一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。

如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，并給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。

這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇八

小霍阿姨說過：＂每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆．＂我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的`；老師手里握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇九

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我的解一個真正老師的心。

我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定的我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!

老師在平凡中帶領學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。人生因為有的理想而豐富多彩，每個人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。

教師是個辛苦而又神圣的職業，有人說;老師是蠟燭，燃燒的自己，照亮的別人;老師是春蠶，為我們無私奉獻;老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師是個高尚的職業，他引起的我無限的敬仰之情。我從小就渴望當一名老師。那一個成功人士，那一個受人仰慕的科學家不是老師辛勤培養出來的?所以我堅定的信念，想著我的目標走下去。

如果有一天，我成為的老師，我將會帶同學們走向知識的海洋，探索人生的真諦，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領略世界的奧秘，我會讓同學們走向語文的樂園，數學的海洋，英語的世界。用豐富的`知識去開啟孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋里暢游。我會和他們用心交流，不讓他們因為有的距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話。為此我要發奮學習，為實現美好的理想而奮斗。在日常生活中獲取經驗與知識。要知道，實現自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話說：“有志者，事竟成”。也許這個理想很難實現，但只要有信心，有勇氣就一定會成功，我要扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印攀登上去，做一名優秀的老師。

仰望天空，腳踏實地，埋下理想的種子，向著它生長的方向不斷的努力，我堅信小種子也會變成參天大樹。我要在人生的道路上點亮屬于我的那盞燈。

張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下的種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的;老師手里握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十

最近認識了一位很專業的形體老師，她的長相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。

對于她最初的印象，是她的一個外在很優雅，之后是跟她鍛煉的時候，發現她的另一個驚人的優點：她可以在兩個多小時的講課過程中，幾乎是一刻不停地講。

要知道我們平時做運動做兩個多小時都會氣喘吁吁，可是她居然能一邊運動一邊講分解動作的要領，過程中真的幾乎沒有怎么停過，只是偶爾雖一兩口水。

當時我就被她這一點所震撼，想到一個有著如此漂亮外表的女子還如此努力與優秀。

還有一點就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時間都是每天在教大家，即使是現在五一節假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來，依然給大家上課。

同時，她平時在課后，也會再去練習瑜珈等運動，還會自己設計衣服。

可以說，她真的是讓我明白什么叫“比你優秀的人比你還要努力‘這句話。有時候我們只是會羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當然，可當我看到她的努力的時候才更明白，那些表象是因為他們都在背后暗暗地努力與堅持。與其羨慕，不如行動。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十一

張海迪阿姨說過：＂每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆.＂。

是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職業。”于是，我的心播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手里握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

……。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十二

每個人都有美好的理想，有的人長大了想做工程師，為人類建造出漂亮的房子；有的人長大了想做醫生，為更多的病人解除病痛；而我長大了想做一位老師，培養出更多的對國家對社會有用的人。

在我剛上幼兒園，看見那位溫柔的老師時，就產生了做老師的念頭。我現在小學四年級了，每一位教過我的老師，都給我留下了很深刻的印象。他們教會了我很多，寫字、唱歌、畫畫、跳舞等等，還有最重要的做人的道理，這使我對老師這個職業產生了敬佩之情。

假如我是一位老師，我會不停的學習更多的知識，給自己充電，提高自己的能力，時刻準備著為我的學生們答疑解惑。我會幫助他們看清楚自己的人生目標，制定出有效的學習規劃，指引著他們朝著自己的目標，一步一個腳印的踏踏實實的努力前行。

假如我是一位老師，我會更多的關心和了解我的學生，哪怕只是成功過后的一句肯定，失敗后的一句鼓勵，哪怕只是天冷時的噓寒問暖，哪怕只是在他們生日時的一句輕聲祝福，我要讓同學們感受到老師對他們的愛。

這就是我的愿望，我相信，通過我的努力，一定會讓夢想成真。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十三

在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我難以忘懷的是老師。如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的園丁就屬肖老師了。

肖老師身高一米八，瘦瘦的身材和細長的臉是他的特點。他總是穿著樸素而又整潔的衣服。肖老師每次走進教室都是笑容滿面，顯得格外有精神。可是，每當他遇到有的同學上課不專心聽講或不完成作業時，他也會生氣，聲音就像打雷一樣。肖老師表面看上去很嚇人，可我心里想老師不是生氣，而是悲傷，他是恨鐵不成鋼。因為平時我們更多聽到的是他的表揚和幽默的話語。他曾對我們說：上課時不要光看著窗外的風景，也要注意一下我這個帥小伙所發出的洪亮的聲音呀！他經常用這樣的方式提醒同學。

肖老師講課格外有特點，就舉兩個例子來說吧。記得有一次我們在學《我的伯父魯迅先生》時，肖老師請一個同學回答一個問題，可是那同學卻沒有回答上來，肖老師就問：你知道我問什么嗎？同學說：知道，可不知道怎么回答。肖老師笑了笑，模仿課文中魯迅先生說的一句話說：哈哈，還是我教書教得好，問了一個這么難的問題！這時大家都笑了，可我卻沒有笑，因為我知道肖老師并不是夸自己，而是在批評同學們沒認真聽講，我很慚愧。第二個例子是肖老師上完課如果有多余的時間就會給我們講故事，所以在語文課堂上，為了能聽故事，同學們都會專心聽講，不知不覺中提高了我們的聽課效率。

我看到報刊上發表的一篇寫肖老師的文章，叫三好老師。是呀，肖老師就是這樣一個有特點的好老師。我和同學們都喜歡他。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十四

我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱她為“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認識她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫得越來越好了。

袁老師有一頭烏黑的頭發，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現好時，她的眼睛就瞇成了一條縫；相反，我們表現不好時，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺得她的鼻子扁扁的，是因為長期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說會道的“櫻桃嘴”，上課教會我們很多知識。老師長得很高，像模特一樣，瘦瘦的。

袁老師上課的時候，很像夏天的天氣，一會兒晴，一會兒陰。當我們認認真真地寫作文時，她高興地笑了；但是，當我們在嘰嘰喳喳講話時，她生氣極了，有時候，還會拍一下課桌。當我們寫得好時，她還會跟我們一起玩游戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽到這三個字，我連忙寫寫寫，字不好也不管。我們寫作文時，她總是倒背看手，走來走去，好像在念經一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫完，所以，我就見怪不怪了。

我記得有一次，老師帶來了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節課，但是，時間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過這冊書，有一課是《我是小吃貨》，老師應該會帶吃的吧。

我非常喜歡美麗善良的袁老師，因為她上課非常有趣，遇上這么好的老師，真幸運啊！

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十五

老師，一個多么富有詩意的名字，老師，一個多么充滿書香氣的名字，老師，一個多么偉大的名字，老師是教會我們知識的人，老師是辛苦的園丁，要給祖國的花朵們知識的肥料，有那么一句話：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不正是老師品德的表現嗎如果有那么一天，我成為了一名老師，那我一定會讓孩子們在快樂中學習，茁壯成長。

春天，正是百花盛開的日子，大地到處生機勃勃，我會在萬里無云的日子里帶著那幫活潑可愛的孩子們來到大自然里，帶他們觀察天上瞬息萬變的白云，擁抱綠茵茵的草地，然后叫他們用日記本記下這個美麗的大自然，那他們的日記就不會死氣沉沉了。

夏天，熱魔王把魔爪伸向了大地，知了在樹上不停地叫著，表示抗議，我會在他們很無聊時，帶他們玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩得他們淋漓盡致，然后和他們坐在綠陰如蓋的大樹下，和他們一起講故事，然后叫他們用紙和筆寫下這段快樂的時間。

秋天，萬物豐收的季節，我會拉著他們去果園勞動，把一個個黃澄澄的橙子，一個個紅彤彤的蘋果…收進籃子里，體驗一下農民伯伯的辛苦，最后寫下他們能這么無憂無慮的坐在教室學習是多么的來之不易。

冬天，大雪茫茫，在學習疲勞時，利用課余時間打雪仗，堆雪人，玩得開開心心，上課時他們就會認認真真地學習了。

當他們畢業了，我會默默地鼓勵他們，和我以前的老師一樣，做一個默默無聞奉獻自己的光和熱的蠟燭。

這就是我的愿望—當一位老師，但必須要努力學習才可能實現，所以我更加要加位努力，為實現自巳的夢想而奮斗。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十六

你見過這樣一位老師嗎?她總是習慣地雙手背在身后，出現在教室里。不瞞你說，這位被同學們稱為不像“老師”的英語老師，是與我們初一新生--同人校，剛剛開始教書生涯的汪老師哩。

“小皮球，香焦梨，瑪莉開花二十一……”，在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她--那個笑得最開心，跳得最來勁的大朋友。別看她比我們大八九歲，可不仔細看，一點也看不出來，她竟是個老師。

“汪老師，您怎么分到學校來了?”“怎么，不歡迎?”她像朋友一樣跟我們談到她的同學大多數分在外企行業，不少出了國……然而她卻選擇了當教師這一行業。“我喜歡英語，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的`基礎學習階級，老師為我們打下了良好的基礎，從那時起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣，做一名好老師。”汪老師真誠地說。

說我們的汪老師不像個“老師”，你可別以為她光跟我們玩，談起教學，她的“花招”可多了。聽錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡短的英文小品，還給我們布置英語口語作業，……為了鼓勵我們多說愛說，她還專門設置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表揚，白的以示批評……現在，我們班同學學習英語的積極性可高了，期中考試，我們班的英語成績在全年級名列第一(汪老師只教我們一個班)，汪老師高興得兩個晚上沒睡好覺，這不能不說我們汪老師教學有方吧!

有一次，我的英語考試成績不夠理想，心里非常難過，--連幾天都悶悶不樂的。作業本發下來，只見里面夾著張紙條，上面寫著：

你的大朋友。

這張紙條像一股春風溫暖著我的心，現在我把它貼在我的日記本上，作為動力，催促我上進，勉勵我向前……經過汪老師的不斷幫助，和我不斷的努力，我的英語成績在班里名列前茅。

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十七

作文課上，她，繪聲繪色地講著那優美動聽的語句；課余時間，她，陪同我們一起做游戲；在學校里，她，像母親一樣關心著我們。她，到底是誰？亭亭玉立的她，不胖不瘦，這種身材還不如去當模特兒呢！一頭秀麗的黑發，像大海里那一道道波浪。她的發型可是五花八門，有時是兩條可愛的麻花辮，有時換成烏黑的馬尾辮，有時候又盤起來看起來是那么的高貴！她那張正宗的白果臉上有著兩條柳葉眉，一雙炯炯有神的'大眼睛里，兩顆“黑鉆石”滴溜溜地直轉，像在打什么主意呢！一看就有很神秘的感覺。

哦！忘了告訴你們，她那又高又挺的鼻梁上帶了一個眼睛的“冒牌貨”——眼鏡。這個“冒牌貨”一身紅色的晚禮服，看起來多神氣呀！透過透明的“肚皮”，可以看到她的眼睛里閃爍著智慧的光芒。她那張櫻桃小嘴可是一所名副其實的的“醫院”呢！我們把“生病的娃娃”（病句）送到她那里治呀，治呀，一個個優美生動的小娃娃（生動的句子）就蹦了出來。她的牙齒潔白無暇，像一個個衛兵，守衛著嘴巴王國。她那美麗的笑容就像兩個小太陽，溫和得照著我們的心。她的耳朵是讓人最佩服的地方，沒有一絲聲音能逃得過她那“順風耳”！她那雙白皙又能干的手，寫出來的字，總是那么的剛勁有力。她講的課生動有趣，就像一塊磁鐵，深深的吸引住了我們的心。就說上次上成語的作文課吧！一進教室，她并不急著讓我們寫作文，居然讓我們來場成語大pk。

她，很公正，給予每一個同學機會，大家都得到了夢寐以求的小星星，臉上笑的像朵花，真是寓教于樂呀！她講的課還深入淺出呢！那一次，我們寫《我長大了》這篇作文，哎！真難呀！大家都抓耳饒腮，個個都下不了筆，她來了，一段段地講給我們聽，聽完之后，她似乎把這份智慧傳給了我們，我們聽完后，都“文思如泉，筆下生花”了，不一會就寫成了。她改作業特別認真，一雙眼睛看著我微笑，那就是對我的鼓勵。數著本子上一顆顆閃閃發光的小星星，我心里真像是白糖拌蜂蜜——甜上加甜。聽了上面的介紹，你們知道這位多才多藝的人是誰了吧！那就是我可敬的王芳老師呀！

最新當一位老師的理想（優秀18篇）篇十八

——“授之以魚，不如授之以漁。”

外語界最好的幾位名師都說過：“只要一年的業余時間，就能學好一門外語。”方法也各不相同，比如李陽的瘋狂英語，是要人先瘋狂才能學成，門檻太高。而我探索了一套簡單的方法，不需要那么辛苦，也能一年學到高級水平。如果你想快速學好英語，或想從零起點學習日語，讓我教你吧。

只用一年就學會一門外語，并不是什么稀奇的事，很多人都已經做到了。或許你還在懷疑，“我可以嗎？”答案是肯定的，但前提是要用最有效的方法，而且方法還必須容易操作，否則你很難耐心堅持學下去。

你到書店買過英語資料嗎？書店里有很多非常好的英語書，也有很多特別好的視頻資料，有的也介紹了很好的學習方法，號稱“幾天就能記住幾千個單詞，幾十天就能掌握語法”。但是那些書或視頻資料，真的讓你快速掌握外語了嗎？我敢說，那些書確實寫的非常好，但是你的學習方法未必適合那些書或光盤，而我可以指導你，用最輕松的方法，把那些書籍和資料的價值挖掘出來，讓你快速學好英語。

也許你也曾參加過英語大師們的講座（瘋狂英語、新東方等等），但是沒有收到預期效果。其實大師的方法確實非常好，只是因為在講座現場，氣氛非常活躍，在大師的帶領下，所有人都能興奮的參與其中，學習效果也非常棒，或許在大師的激勵下，你還買了大師寫的書，錄制的.磁帶、光盤。但是當你回到家后，沒有了講座現場的氣氛，沒有了大師的帶領和激勵，就像是剛剛看了一場激動人心的電影，又回到了現實之中。對著買來的書、磁帶和光盤，只有一點點新鮮感，卻怎么也無法找到講座現場的感覺。很顯然，沒有大師的現場指導，他的方法對你而言是無效的。而我可以指導你選擇合適的資料，用更簡單的方法，扎扎實實學好外語，而且還能學的非常輕松。