優秀作文是在學生作文中表現得較為突出、內容獨特、結構完整、語言得體的作品，具有一定的審美價值和藝術感染力。它不僅能夠展示學生的思維能力和語言表達能力，還能夠給讀者帶來觸動和思考。在下面的優秀作文范文中，大家可以看到不同主題和不同風格的作文，希望能夠啟發大家的寫作思路。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇一

進入公園后，我們最先看到的是熊貓，它們正在吃竹子。熊貓吃竹子的時候先拿起竹子，伸出手把葉子一把一把摘下來，然后把葉子吃掉。接著，我們去看野雞，這里的野雞可真多啊！有花的，有咖啡色的，有藍色的，還有土黃色的……看完野雞我們累了，在旁邊找了一個地方休息，休息好之后我們一起去看金絲猴，它們玩得可真開心呀！有的在打架，有的在蕩秋千，有的在山洞里追趕，還有的在喝水。然后，我們去看大象，大象用長長的鼻子把草卷起來放進嘴巴里吃掉，大象鼻子的用處可真大呀！最后，我喂了斑馬和羚羊。

動物園真好玩，下次我還要來玩。

十一期間，我參觀了故宮。我從故宮午門進去，去了前三個廳：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿是皇帝舉行大型會議和慶祝重要節日的地方，中和殿是歷朝歷代皇帝休息的地方，包和殿是慶祝小型節日的地方，也是考狀元的地方，其中第一名被評為狀元，第二名被評為狀元，第三名被評為譚華，前十名被評為一甲進士，前十一至前二十名被評為二甲進士，前二十一至三十名被評為三甲進士。

我們還去了聚寶堂，那里有九龍壁。九龍壁前有皇殿、楊勝殿、甘龍園，后有真妃井，是光緒皇帝的妃子，被宦官推倒。

去了這個地方之后，我們去了干青門，進入了后山堂。第一個大廳是干青廳，皇帝過去睡在那里（現在皇帝睡在精神修煉廳），第二個大廳是交泰廳，皇帝在那里學*，第三個大廳是坤寧廳，皇后睡在那里。

參觀完后面的三個大廳，我們去了御花園，然后從神武門離開了紫禁城，也就是紫禁城。你知道為什么叫故宮嗎？因為，紫色代表紫色msi，也就是天地中間的地方，禁止就是禁止普通人進入，城市代表城市。

我非常喜歡故宮，希望你也能去參觀。

暑假期間，參加了滁州晚報組織的北京夢之旅。夏令營的第二天，我們參觀了故宮。

故宮又叫紫荊城。你知道為什么嗎？根據*古代占星理論，紫微亨（北極星）位于天帝居住的中天。天人相應，所以故宮叫紫荊城。

走進故宮大門，“哇！這里這么大！”我和朋友都忍不住贊嘆。我們首先參觀了故宮的建筑模型。我知道故宮占地萬*方米，有9999個房間。如果一個剛出生的嬰兒一天住一個房間，他住在每個房間的時候就27歲了。

這里用的都是木結構，所有的木框架都沒有釘子。宮殿有一個綠色的白石底座，一個高高的屋頂，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并用金色的墻壁裝飾。我觀察了所有的宮殿，發現這些宮殿沿著南北中軸線排列，向兩邊展開，南北筆直對稱。我把我的發現告訴導游，她笑著點點頭說：“這條中軸線貫穿故宮，南到永定門，北到鼓樓，幾乎貫穿整個城市。它宏偉壯觀，計劃周密。”。

參觀故宮讓我流連忘返。故宮的建筑真的是無與倫比的杰作。真是奇跡。我們應該為古人建造的宏偉宮殿感到驕傲。同時，我們也有責任保護這些文物古跡不受破壞，讓祖國五千年的燦爛文明永遠流傳下去。

今天，我和同學們去了明故宮。南京的明故宮是北京明故宮大的藍本。我們先從午門進入皇城，午門是原來皇上對哪個人不滿意斬首的地方，也就是現在警察，對被判死刑的犯人執行死刑的地方。

這個地方，還是個風水寶地呢！這里前面是護城河，后面是紫金山，依山傍水，的確是塊風水寶地。

其實，皇宮并不是一個大房子，而是皇城和宮城兩部分，皇城在外，圍護著宮城。皇城是皇上上朝的地方，宮城則是后妃們和太子住的地方。但現在什么也看不到了，只有后人立下的介紹牌。當時，英國人也從這里拿走了三對石獅子和一些雕刻。

這里的奉天殿是朱元璋在節日和生日時接受朝拜的地方，還有謹身殿是皇上一天之后反省有沒有犯錯的地方。可是這里為什么會被破壞呢？是因為朱元璋死后讓孫子繼位，而不是朱棣。應此朱棣非常不滿，就以誅滅奸臣為由，向南京進軍。經過了四年的戰爭，于公元1403年打入南京，燒毀了奉天殿等宮殿，朱建文與后妃也被燒死了。

我想，嫉妒的力量真強烈，竟然可以讓自己把自己的親兄弟給殺死了。俗話說：“兄弟如手足”。看來朱棣是個心胸狹窄的人。

在故宮的中軸線上有三座大殿，就是我們前面提到的太和殿、中和殿和保和殿，沒走多遠，太和殿就出現在我們的面前，看到宮殿上寫著的幾個字。

我問媽媽：“殿和太是什么啊？”媽媽笑著對我說：“孩子，這還是殿和太，是太和殿，古人寫字的*慣是從右至左的。”原來如此，我又知道了一些有關古人的知識。

我點點頭走*了太和殿，只見里面有一張很大的椅子，椅子上還有雕刻精美的龍，一條條栩栩如生，像真的似的仿佛會飛起來。

在地上有一長塊布，上面畫有龍、海浪和龍珠，聽電子這就是龍椅，是專供皇上坐的地方。

看過太和殿，我們來到了中和殿，原來中和殿的設置和太和殿大同小異，所以我們沒做停留就直接來到了保和殿。

保和殿內也有一張龍椅，不同的是龍椅的上方懸掛著一個大大的鋼球，電子導游告訴我說：古人想象，如果坐在這張龍椅上的不是真皇帝，那么鋼球就會掉下來砸破假皇帝的腦袋。

一路看過來，我們經過了許多其他的建筑，最后來到了御花園，花園里種了各式各樣的花草樹木，非常漂亮，里面還有一座假山，假山里還能找出十二生肖的雕像呢！怎么樣，看完了這一篇，你們對故宮有了一個了解了吧。

有時間你們也可以去故宮玩玩哦！

來到臺灣的第二天我們來到了世界五大博物院之——臺北故宮博物院。

我們來到故宮博物院的大門前頓時被震撼了，那巨大的故宮就像是真正的皇宮一般，人站在它面前，就像是螞蟻一樣。我們買好票，走進了故宮博物院的大門，看見一個雕像，導游帶我們往里走，為我們講解，我們看得十分高興。

看了不少后，導游帶我們去三樓，欣賞故宮的頂級寶物。我們先看到了象牙球，象牙球共有77層，而且中間都是鏤空的，可以轉動，每一個圖案都十分清晰，每一層都雕刻的極美。

接著我們去看肉形石了，導游帶著我們來到一個櫥窗前，我看到了一塊肥厚的東坡肉，奇怪地問導游：“蔡導，為什么帶我們來看肉啊？可以吃嗎？”導游說：“這就是肉形石。”我十分驚訝，目瞪口呆地看著這塊天然的肉形石，只見這塊“肉石”肥瘦層次分明，不知道的還會真把它當成肉了，真是感嘆造化的力量。

我們又看了毛公鼎，毛公鼎已經有2100年的歷史了，而且還刻有當時的銘文。

最后的鎮館之寶是翠玉白玉，只見那玉一半白一半翠綠，菜葉上爬著一只蠡斯和一只蝗蟲，這兩只蟲雕得栩栩如生，我們又花了好久才看完了展品。祖國五千年的歷史真是偉大啊！

暑假，我們一家人去了世界聞名的名勝古跡——北京故宮游玩。

北京故宮外墻是紅色的，非常壯觀。走到里面，我看到幾個大柑子，外面都有刀痕，媽媽說，那是八國聯軍用刀刮的。

我走到里面的一個小花園，里面有口井，媽媽說：“以前，八國聯軍打進了北京故宮，皇上帶著皇后乘船躲避八國聯軍。皇后十分討厭一個妃子，便把她推了進了井里。”看來，這個故宮的一草一木都是有故事的。

經過小花園，到了九龍壁，我看見了九條龍。這九條龍不但堅固，而且美觀。我看見其中一條龍的上半身是用玉做的，下半身也是用玉做的.，可是它的肚子是用木頭做的，這是為什么呢？原來，以前皇上想要一幅刻畫，那些材料用著用著，玉沒了，所以刻畫的師傅就拿木頭來偽裝，經過風吹雨打，那塊木頭就現出原形了。

不一會兒，北京故宮就游覽完了，真想再游覽一遍呀！如果還沒有去過北京故宮的人，一定要去喲，那樣絕美的建筑可是舉世無雙的！

早上八時許，我們一行人徒步走到奉天街，朝陽路的世界文化遺產：清故宮……。

故宮于后金愛新覺羅·努爾哈赤那時候建造的。雖說不想北**那樣宏偉、雄壯。但也是非常古樸典雅，擁有滿漢結合、滿漢一心的建筑思想。

我們參觀之前，聽我們在導游處聘請的導游姐姐說：“故宮的結構是西——中？——東的。”

進了里面，十分之九建筑師黃色的琉璃瓦鋪在表面；再用綠色的琉璃瓦表在房檐。黃色代表這熊熊火焰；綠色代表著在遠離女真族領地當皇帝的人眷戀他們的草原。還有剩下的十分之一的是用綠色琉璃瓦鋪表，綠色琉璃瓦鑲邊。這間房子是冬巡的皇帝用的書房。綠色鑲邊還是與其他一樣，但是綠色鋪表就大為不相同，黃色代表火焰，書房里不可有火，所以用代表著清新的竹子的綠色來代替。

在八旗亭上面是大和殿，只是用來擺宮宴的。在龍椅旁，有兩個琺瑯香爐，兩頂鶴燭，香爐上還有香灰，仿佛在龍椅旁還繞著青煙呢，真氣派！

我們還去了清初所有妃嬪在這住的地方，以及皇后的寢宮（清寧宮，也就是清太宗愛新覺羅·皇太極壽終正寢的地方）和了解了清后宮人（包括太監）的生活*慣。

今天起得早，大家不到5點就起床了，因為今天學校組織去故宮旅游。由于沒有聯系到大巴車，我們只能坐公交車去。把孩子們分班管理，我們這些志愿者就成了班上的“當家人”。這12個“小寶貝兒”還真難管，所以我們把他們分為3組，每個志愿者負責4個學生（我們班3個志愿者）。這樣就容易多了。

看孩子可真不是件輕松的事情。我們組分到了班上最小也是最調皮的戴虎。我挺喜歡這孩子的，因為他胖胖憨憨的樣子著實可愛，但就是以小賣小，不服從管理。他來過故宮好多次了，于是我讓他當我和3個女生的“隊長”，讓他看著我們而不是我來看他們。這小隊長還挺負責，時不時還問問大家累不累，需不需要休息，一點也沒有以前淘氣的樣子了。看來適當地給孩子一些責任是有利于他們的成長的。

我們把故宮逛了個遍，看了各種展覽：清代的兵器、盔甲展，書法、繪畫、圖書、科技等，還有古代的玉器、銅琺瑯工藝等。從東道西，從南到北，大家直到腰酸背痛腿抽筋才回去。

通過這次活動，同學們之間有了更深厚的友誼，同學語老師之間也有了更深的了解。大家在玩中消除了彼此的芥蒂。同時，同學們通過參觀故宮，對*的歷史也有了更清楚更直接的認識。看古物聽歷史，大家以史為鑒，有利于激發同學們的愛國主義情懷，以及加深他們對中華民族傳統文化的熱愛。雖然大家精疲力竭，但毋庸置疑，這個活動是非常有意義的。

在暑假里，我們去了沈陽故宮。

我們從大清門進入故宮，首先映入眼簾的是崇政殿，威武而又莊嚴的崇政殿是黃色批閱奏折的地方，我仿佛看到一個勤政愛民的好黃色在深夜還在批閱奏折，身邊點著一支快要燃盡的蠟燭……離開崇政殿我看到“紫氣東來”四個大字，原來這是鳳凰樓———皇帝讀書的地方。

走進一看，下面一共有二十四個臺階，象征著一年的二十四個節氣。皇上每天都在上面走很多次，代表著長壽。登上鳳凰樓，放眼四望，莊嚴的故宮建筑群別致地坐落在周圍，真有股居高臨下的感覺。過了鳳凰樓，我們來到后宮，這是皇上和妃子居住的地方。這里住過著名的孝莊皇太后，現在看這里的設施很簡陋，待再當時是老百姓不可奢望的。穿過后宮，來到大政殿，這是故宮政治權利中心，皇上和大臣都在此辦理國家大事。大政殿有八扇窗戶，黃色辦公時要全部打開，代表八面來風、八方歸一。從整體看，大政殿的外形就像一個蒙古包，有著濃郁的滿族氣息。

轉過大政殿，來到后花園，這里亭臺樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中，假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點綴其間，讓人流連忘返。走累了，也舍不得離開，踏著見證曆史的石板，乘著百年大樹的陰涼，感受著曆史的變遷，文明的傳承，真是人生一大樂事。

故宮我為你驕傲！

暑假里，我和媽媽一起參加了北京世紀明德夏令營。在豐富多彩的夏令營生活中，令我印象最深的就是故宮之游了。

走*故宮，寬敞的大紅門展現在我們眼前，只見川流不息的游客在空地上走來走去，人山人海。不過，這些絲毫沒有影響我游故宮的心情。

走進大門，導游姐姐開始講解關于故宮的傳奇故事和故宮的文化。聽導游姐姐說，故宮占地72萬多*方米，共有9999間，宮廷為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并飾以金碧輝煌的色彩。故宮曾有24位皇帝陸續在此居住，故宮也極為壯觀。

接著，導游姐姐又帶著我們去參觀許多宮殿，有太和殿、中和殿、乾清宮、交泰殿、坤林宮等。其中，我最喜歡的是太和殿了。那是皇帝上朝和批奏折的地方，也叫外朝。太和殿內有無數的珍寶，建造時，明代所用的木材大多采自川、廣、云、貴等地的。太和殿也是故宮中最大的宮殿，它高米，占地面積2377*方米，有72根柱子。太和殿內不但空間大，而且里面的用具非常精致和實用。我特別喜歡的就是皇上坐的那把龍椅，現在雖然有些陳舊了，可依然有著當年那樣耀眼的光芒。

這次北京故宮之游，不但讓我感受到古代時宮廷里的繁華，同時也讓感受到宮廷里雖然過奢侈的生活，但也有鐵一般的紀律，一旦違背，后果相當嚴重。下次有機會再來北京，我一定更加深入地去了解故宮歷史和故事。

我叫顧祺潤，今年七歲了，在南京市*路小學上二年級。我可喜歡旅游了，去過好多地方，游過杭州、爬過黃山、還東渡到過日本。今年暑假我最高興的事情就是和爸爸、媽媽、姥姥、姐姐一起到青島去旅游了。

坐在飛速奔馳的高鐵火車和諧號上，我興奮的和家人在一起又說又笑。四個小時一眨眼就過去了。車一停，青島就在眼前，我們一起歡呼著下了車。

我們游覽了棧橋、海軍博物館、五四廣場、嶗山、金沙灘等好多好多美麗的地方，印象最深的就是在大海里沖浪和游泳了。大海可真大呀!藍色的海水一眼都望不到邊，我特想知道海的那一頭有什么。海風吹到我的身上感覺咸咸的、涼涼的，大海翻起白色的浪花，輕輕拍打著崖邊的礁石，我光著腳丫站在海水里，浪花在我的腳下和我捉迷藏。海邊的沙子好細呀，踩上去軟綿綿的好舒服。我和媽媽、姐姐在海水里嬉戲，一次又一次的和海浪做游戲，直到爸爸多次催促，才戀戀不舍的離開大海。我還看到了青島的標志性建筑五月的風，它是紅色的，很壯觀。

青島是一個美麗的海濱城市，同學們如果你們要去青島，一定要去海邊，因為那是青島在我心中最美的地方了!

來到青島。

今天，我們又經過了四五個小時的顛簸，終于到達了我向往已久的青島。

一到青島，我們就到一個名叫紅日的賓館，把行李放下，稍微休息了片刻，便出發去海邊兒玩了。

嘀!伴隨著一聲響亮的汽笛聲，我們到了一片遼闊的`大海邊上。我們走進了大海，我彎下身來，仔細地打量著，這些凹凸不*的石頭快地面。我有了一個重大的發現：這些石頭上都嵌著一塊塊大大的貝殼，更稀奇的是，每一個大貝殼里都黑壓壓地裝著十幾個甚至又二十個小海螺!可惜都被曬成干兒。這些大大小小的貝殼和海螺滿地都是，一塊石頭上就有好多好多。

看哪!有小魚!老媽驚喜的叫聲使我立刻就奔了過去。我定睛一瞧，呵!可不是嗎?!在一個小水洼里，幾條顏色和小水洼一樣，形體極小的魚可在歡快地游來游去。我一看就開心了，急忙用手去捕捉。可是我萬萬沒有想到，這小魚有萬分的機靈，還沒等我的手碰到它的魚尾巴，它就刷地在一秒鐘之內不見了!后來，我又請了一位伯伯來和我一起折騰了半天，才好不容易捉到了一條最小的!

天很快就黑了，我們又戀戀不舍地回到了賓館。

它，沒有五岳的高聳入云；它，沒有長江的波濤洶涌；它，更沒有古巴比倫空中花園的奇幻……但這個坐落在山東省的小城——青島，卻給我留下了深刻的印象。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”青島那滿園的春色更是關不住，瞧去：

五四廣場周圍的小草，早已探出了碧綠的小腦袋把整個青島看了個遍。清晨的露水依偎在小草的身上，在上面散步，空氣中彌漫著小草的香氣，這便是春天青島早上特有的氣息。跪在地上，撫摸著小草尖，一種清涼舒適的感覺傳送到我整個身體當中。草色茂盛，路邊的樹上也掛滿了碧綠的樹葉，有些還染上了水粉，走*一看，是桃樹綻放了笑臉，春天的青島真美啊！

那山雖沒有五岳那么巍峨，可攀上它也要些工夫。登到了山頂，一個空中花園便展現在你面前。大約有七八層樓高吧！在這公園的最高處看春天的`青島，別有一番風趣。隨著公園游覽區的轉動，青島的景色任你游覽。鳥瞰了青島，領略了空中花園的美妙，該去大海轉兩圈了。

登上了輪船，大海的蔚藍盡收眼底，春風吹來，海面泛起了一道道藍色的波紋，輪船在海中航行著，時*黃昏，夕陽的余輝灑在水面上，波光粼粼，泛著金光。登上了海灘，走進了商店中，貝殼項鏈、海螺……來自大自然的它們，裝點著人們，我拿出了從海灘撿到的十幾塊貝殼，讓店主加工成了一條手鏈，這樣我的青島之行也算有了個紀念品。

青島的春天，充滿了詩情畫意，小城連著山，山連著水，山、水、小城匯聚成了這座充滿詩情畫意的青島，山水相連，讓人們在生活中無時無刻不親*自然，讓人無時無刻不被這自然的芬芳所包圍。

好美的青島，多么富有詩情的自然。

昨天是星期天，我們一行人坐從新鄉到日照的火車，去沙灘玩。一路上我們小孩子都特別興奮，終于能看見大海，能在沙灘上拾貝殼、玩沙子了。火車上我一路都沒睡。

我們到日照的時候天已經黑了，所以我們只能回賓館睡覺。哎！真無奈。早上我起的很早，但是我已經發現哥哥已經拾貝殼回來了，我們也不甘落后，趕緊吃過飯后也出去拾貝殼了。我一路小跑來到海邊。哇！大海真美啊！藍藍的海水，大大的浪花，海風吹著真是舒服。開始拾貝殼嘍！我先在沙灘上找貝殼，走著走著發現自己進水里了，早上的海水還是有一點涼的。但是為了找貝殼我一點也不怕。正在我用心低頭找的時候，一個大浪打來，把我的衣服都弄濕了，大家都哈哈大笑，我也高興極了。海水還濺到了我的嘴邊，我舔了一下，海水真是咸的。我們玩了很長時間，我也找了很多的貝殼。媽媽覺得太陽太曬了，就讓我們回賓館休息。

中午4點左右睡醒，我們大家都換好泳衣，帶著游泳圈去海邊玩水，在海水里玩比在泳池玩有意思多了。我先往大海的深處游，然后趴在泳圈上不動，海浪會把我送到海邊。我們一直游到7點才依依不舍的回去。

晚上躺在床上我們大家一起看了白天拍的照片，說著白天發生的有趣事，真是高興極了。

我發幾張照片大家看看吧！

這個星期，我和媽媽一起去青島度假。一路上，我們參觀了很多景點，認識了許多新朋友，青島真是個美麗又友好的城市。

告訴你們吧！一個是和我親密接觸的小海豚。

出了北京機場，迎面而來的先是寒風，再來是導游親切的招喚，北京冬天的寒冷被濃濃的人情味給消除了。

到了市區，因已經傍晚，所以沒排太多行程。在去看介紹北京的表演秀前，先吃了在北京的第一餐，北京人吃的都是重口味，第一次吃，難免有些不*慣。

第二天我們游紫禁城，從后面的花園開始，一路走向*廣場。聽說明朝最后一位皇帝，就在*的一棵樹上吊的。接著穿過神武門，走過干清宮、保和殿……，一磚一礫幾乎都是古跡，譬如廣場中的地磚，起碼也有六百年呢！紫禁城是木造皇宮群中保持最久最大的皇宮，每個宮殿都可謂美輪美奐啊！到了*廣場，回首看內皇城城墻，好不壯麗！我看了很佩服，也難怪它是*人引以為傲的象征。

睡了一整晚，到了第三天，早上心情特別好，因為今天要爬長城。長城是為抵防外來民族攻擊所建造的，秦漢以來，各朝各代都有修復它的歷史。今天我們爬的是一小段，開放為觀光用的，遠看上去我覺得沒什么，但越接*越害怕一分，到了關口，我帶著既興奮又害怕的心情，爬上長城，再經一番努力，終于攻頂了。我好高興，但又想以前人當兵在這爬上爬下，真是辛苦，何況我爬的又只是一小段而已。俗話說：“不到長城非好漢！”雖然說，我已有爬四川黃龍的經驗，不過長城就是長城，氣魄果然就是不一樣！

最后一天早上，我們去天壇，天壇是皇帝祭天的場所，旅游雜志上常常有它的照片，也是*的象征之一，圓圓的屋頂，圓型的圍墻，以及回音壁都是著名的景觀。下午我們參觀博物館，有古有今的建筑特色，包括北京奧運時的景觀。爸爸說整個北京與他以前來時差別太大了，為了奧運他們是盡心盡力在改造，要把北京市的容顏，最好的一面，在展現給世人看，聽了后，其實我有莫名的感動。

至今我仍常回想在北京的每一天，超大面積擁有一千多萬人的超級人口，真是個令人難以忘懷的都市。期待再相逢。

北京游記上一個星期三是8月5日，天氣很晴朗。我爸爸帶我到北京玩。第二天，我們到了北京。我們看了鳥巢，鳥巢發的光特別吸引人。第三天，媽媽也來了，我特別高興。

我們去了長城，長城是多么雄偉，還參觀了故宮，十三陵，看到了我們古老的中華文明。最后一天，我們去了頤和園。我看到了龍袍、龍靴、龍帽，它們都是古代皇帝穿戴的。我去北京玩得真快樂呀！

暑假的時候,媽媽去北京出差,她就帶著我,還有外公外婆,去北京玩.我們坐高鐵去,很快.

北京的天氣好熱,在那里呆了一個星期,我被曬的墨黑墨黑的,現在還沒有白回來.我去了長城,天安門,故宮,水立方,鳥巢,頤和園.........外公帶著我們去了好多地方.但是我覺得不是很好玩,因為太陽好大,就是水立方里面的水池子可以玩水,我覺得蠻好的.我還在北京過了生日!

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽了高興得跳了起來。收拾好行李，攆著他們就出發了。

這可是我第一次坐飛機，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機場。轟隆隆的聲音中，飛機一蹦就沖向了藍天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍藍的大海像圓盤，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車往八達嶺長城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當然最令人向往的就是*了。我們找了一個*廣場附*的酒店住了下來。當天晚上去大前門晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨兩三點鐘，媽媽把我從床上拉了起來，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場看升旗儀式。我們到廣場的時候，已經是人山人海了。大家自覺地排起長長的隊伍過安檢。五點五十分，激動人心的時刻，伴隨著雄壯的樂聲，鮮艷的*慢慢地升了起來。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽光透過**，落在我的臉龐上，我感到非常激動，非常自豪。

正因為有強大的祖國，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學*，天天向上，為祖國建設更美好的未來。

五一勞動節期間，我來到了首都——北京。雖然我曾多次到過北京，但*廣場卻是我每次的必到之地。

當那段紅墻再次映入我的眼簾，小時候的模糊記憶又漸漸清晰起來。我來到了*廣場上，看到莊嚴美麗的*城樓在夕陽的余暉下顯得更加金碧輝煌，光彩奪目。廣場上的**下，層層疊疊的人群早已把旗桿圍了個水泄不通。原來是降旗儀式即將開始，于是我迫不及待地從人縫中擠了進去。周圍等待的人們，都伸長了脖子，期盼著那莊嚴時刻的到來。

降旗儀式結束后，*廣場上的燈點亮了，整個*廣場變成了燈的海洋，光的世界。望著燈火輝煌的*城樓，《我愛北京*》這首歌立刻在我的心中唱響。

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽了高興得跳了起來。收拾好行李，攆著他們就出發了。

這可是我第一次坐飛機，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機場。轟隆隆的聲音中，飛機一蹦就沖向了藍天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍藍的大海像圓盤，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車往八達嶺長城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當然最令人向往的就是*了。我們找了一個*廣場附*的酒店住了下來。當天晚上去大前門晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨兩三點鐘，媽媽把我從床上拉了起來，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場看升旗儀式。我們到廣場的時候，已經是人山人海了。大家自覺地排起長長的隊伍過安檢。五點五十分，激動人心的時刻，伴隨著雄壯的樂聲，鮮艷的*慢慢地升了起來。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽光透過**，落在我的臉龐上，我感到非常激動，非常自豪。

正因為有強大的祖國，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學*，天天向上，為祖國建設更美好的未來。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇二

發生骨折的主要原因主要有三種情況：

(1)直接暴力。

暴力直接作用于骨骼某一部位而致該部骨折，則往往使受傷部位發生骨折，常伴有不同程度軟組織破壞。如車輪撞擊小腿，于撞擊處發生脛腓骨骨干骨折。

(2)間接暴力。

間接暴力作用時通過縱向傳導、杠桿作用或扭轉作用使遠處發生骨折，如從高處跌下足部著地時，軀干因重力關系急劇向前屈曲，胸腰脊柱交界處椎體受折刀力的作用而發生壓縮性骨折(傳導作用)。

(3)積累性勞損。

長期、反復、輕微的直接或間接損傷可致使肢體某一特定部位骨折，如遠距離行軍易致第二、三跖骨及腓骨下1/3骨干骨折。

1.骨折急救五原則。

骨折通常分為閉合性和開放性兩大類。閉合性骨折指皮膚軟組織相對完整，骨折端尚未和外界連通;開放性骨折則是指骨折處有傷口，骨折端已與外界連通。全身各個部位都可發生骨折，但最常見的還是四肢骨折。一旦懷疑有骨折，應盡量減少患處的活動，轉送時盡量用硬板床。下面是骨折后急救的5個原則。

2.搶救生命。

嚴重創傷現場急救的首要原則是搶救生命。如發現傷員心跳、呼吸已經停止或瀕于停止，應立即進行胸外心臟按壓和人工呼吸;昏迷病人應保持其呼吸道通暢，及時清除其口咽部異物;病人有意識障礙者可針刺其人中、百會等穴位;開放性骨折傷員傷口處可有大量出血，一般可用敷料加壓包扎止血。嚴重出血者若使用止血帶止血，一定要記錄開始使用止血帶的時間，每隔30分鐘應放松1次(每次30至60秒鐘)，以防肢體缺血壞死。如遇以上有生命危險的骨折病人，應快速運往醫院救治。

3.傷口處理。

開放性傷口的處理除應及時恰當地止血外，還應立即用消毒紗布或干凈布包扎傷口，以防傷口繼續被污染。傷口表面的異物要取掉，外露的骨折端切勿推入傷口，以免污染深層組織。有條件者最好用高錳酸鉀等消毒液沖洗傷口后再包扎、固定。

4.簡單固定。

現場急救時及時正確地固定斷肢，可減少傷員的疼痛及周圍組織繼續損傷，同時也便于傷員的搬運和轉送。但急救時的固定是暫時的。因此，應力求簡單而有效，不要求對骨折準確復位;開放性骨折有骨端外露者更不宜復位，而應原位固定。急救現場可就地取材，如木棍、板條、樹枝、手杖或硬紙板等都可作為固定器材，其長短以固定住骨折處上下兩個關節為準。如找不到固定的硬物，也可用布帶直接將傷肢綁在身上，骨折的上肢可固定在胸壁上，使前臂懸于胸前;骨折的下肢可同健肢固定在一起。

5.必要止痛。

嚴重外傷后，強烈的疼痛刺激可引起休克，因此應給予必要的止痛藥。如口服止痛片，也可注射止痛劑，如嗎啡10毫克或杜冷丁50毫克。但有腦、胸部損傷者不可注射嗎啡，以免抑制呼吸中樞。

6.安全轉運。

經以上現場救護后，應將傷員迅速、安全地轉運到醫院救治。轉運途中要注意動作輕穩，防止震動和碰壞傷肢，以減少傷員的疼痛;注意其保暖和適當的活動。

7.處理方法細節。

1)迅速使用夾板固定患處。

固定不應過緊;木板和肢體之間墊松軟物品，再用帶子綁好，木板長出骨折部位上下兩個關節，如果沒有木板可用樹枝、搟面杖、雨傘、報紙卷等物品代替。

2)有破口出血的開放性骨折。

可用干凈消毒紗布壓迫，壓迫止不住血時，可用止血帶環扎傷口的上方(近心端)止血。

3)大腿骨折時。

內出血可達1000毫升(人體總血量大約4000毫升)。包扎固定過緊也能引起神經麻痹，須密切注意患者狀況。

專家指出現場骨折的處理比較多樣性，要根據具體情況采取不同的處理方法，如為輕度無傷口骨折，尚未腫脹時，有條件的情況下，應先進行冷敷處理，使用冰水、冰塊或者冷凍劑敷住骨折部位防止腫脹，冰凍的礦泉水和純凈水也可，但不建議使用自來水，固定后送醫院處理。

如有傷口則不宜冷敷，用消毒紗布壓迫止血，如遇出血嚴重不便或不能壓迫止血的(一般指大腿開放性骨折或者其他部位嚴重出血的)應用止血帶或者布條等環扎該部位近心臟的一側，立即送往醫院，且不斷與傷者交流，注意其情況，防止其失血過多引起昏迷、休克甚至死亡。止血可采用壓迫止血方法。要記住的是一旦采用布帶、繩子捆扎止血時，必須記錄扎帶的時間，一般不宜超過1小時，以免時間過長導致肢體缺血壞死。一般每1小時需放松止血帶至少5分鐘。出血如果是暗紅色且出血速度比較慢為靜脈血，在傷口的遠心端做包扎。如果出血顏色鮮紅且呈快速涌處狀，是動脈血，應在傷口近心端包扎。如遇骨折端外露，不要嘗試將骨折端放回原處，應繼續保持外露，以免將細菌帶入傷口深部引起深部感染。如將骨折端或脫位的關節復位了，應給予注明，并在送醫院時向醫生交待清楚。

間墊至些松軟干凈的物品，捆綁時以剛好固定為宜，不能過緊，此外上肢骨科可扶傷者到醫院就診，脊柱，腰部及下肢骨折則必須用擔架運送，而且搬動傷者前需確認傷者情況，不能搬動或者挪動傷者肢體，以免造成二次傷害。

最后專家特別強調，如果是頸椎部位的骨折，不當急救操作可使頸部脊髓受損，發生高位截癱，嚴重時導致呼吸抑制危及生命。胸腰部脊柱骨折時，不恰當的搬運也可能損傷胸腰椎脊髓神經，發生下肢癱瘓。正確的方法應該是，如果懷疑有脊柱骨折，應就地取材固定傷處，合理搬運傷者。四肢骨折處出現局部迅速腫脹，提示可能是骨折斷端刺破血管引起內出血，可臨時找些木棒等固定骨折處并可對局部用毛巾等壓迫止血;千萬不要隨意搬動傷肢以免造成骨折端刺破局部血管導致出血。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇三

安全在你腳下，安全在你手中，安全在你心中……安全伴著幸福，安全創造財富。

——題記。

“路上小心些，離車遠一點”“不要到水渠邊去，小心滑下去”“小孩子不能玩火，多危險啊”……從我記事起到現在，父母時時刻都會在我的耳旁嘮叨著有關安全的問題，生怕因為我的疏忽大意，發生不安全的事情。有時，為了提醒我，還會講一些有關安全方面的事件。以前，我總是嫌煩，不愿聽。可就在幾年前發生的一件事讓我的家人追悔莫及，從此我也認識到了安全的重要性。

當我們走到半路的時候，一陣急促的電話打來，媽媽拿出手機一看，原來是鄰居打來的，接通電話，還沒等媽媽開腔，就聽見鄰居阿姨焦急地說：“老妹兒，不得了了，你爸爸咋在外面的地上坐著呢？”

媽媽吃了一驚：“不可能啊，我走之前把門都鎖好了呀！”

“那你說他是怎么出來的？算了，你趕緊回來吧。”鄰居急切地說。

“好的，好的。媽媽說完立馬掛了電話，我們就趕快調轉車頭往家開。一路上，爸爸著急慌忙，媽媽更是心急如焚。而我，滿腦子都是疑惑：真是奇怪，明明看見媽媽鎖好門我們才離開的（我的外公因早年患病，有時神志不清，只能待在家里，不敢出門，怕走失）難道是外公自己腦子一時糊涂從柵欄上翻出來了嗎？我百思不得其解。

當我們急匆匆地趕到家門口的時候，看到外公坐在那兒一動不動，目光呆滯的看向媽媽，媽媽以為外公沒事，只是摔了一跤，心里舒坦了許多。可正當媽媽攙扶外公起來時，“哎呦，動不得，動不得啊！”外公驚叫起來。這時，我們都嚇壞了，媽媽帶著哭腔說：“怕是摔骨折了吧！”

爸爸趕快開車把外公送進了醫院，果不其然，外公在翻越柵欄時，不慎摔落，被醫生診斷為骨折。媽媽當時就泣不成聲，不斷地自責。唉，多么悲慘的事故！直到現在，外公的舊傷都未曾痊愈，一直臥床不起。而這，也成了媽媽心頭的隱痛。

安全無小事，平安大于天！只有將安全時刻銘記于心，我們才能健康幸福的生活和學習。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇四

骨折是指骨的完整性或連續性中斷，多為各種暴力損傷所致，也可因骨病引起。骨折可發生在—個部位，也可為全身多發性。一般經及時恰當的治療，多數病人能部分或全部恢復肢體的功能，少數損傷嚴重、未得到及時恰當治療或有合并癥的病人，則可能留有不同程度的功能障礙或殘疾。骨折發生后，離醫院較近者，可直接送醫院或撥打急救電話;離醫院比較遠的病人，應盡量進行簡單的傷口處理和固定，以防在送醫院途中加重損傷，甚至造成不可逆的后果。

骨折是指骨的完整性或連續性中斷。常用的分類原則有以下三種：

一、根據骨折處皮膚、粘膜的完整性分為：

1.閉合性骨折：骨折處的皮膚或粘膜完整，骨折端不與外界相通。

2.開放性骨折：骨折處皮膚或粘膜破裂，骨折端與外界相通。骨折處的傷口可因直接暴力如刀傷、槍彈傷由外向內等引起，也可因間接暴力致骨折后，尖銳的骨折端由內向外刺破皮膚或粘膜后引起。如恥骨骨折伴膀胱或尿道破裂、尾骨骨折致直腸破裂均屬開放性骨折。

二、根據骨折的程度和形態分為：

1.不完全骨折：指骨的完整性和連續性部分中斷。按其形態又可分為：

1)裂縫骨折：骨質發生裂紋，無移位，可見骨折線，多見于顱骨、肩胛骨。

2)青枝骨折：多見于兒童，骨質和骨膜部分斷裂，可有成角畸形不明顯，但因兒童骨質柔韌，有時僅表現為骨質劈裂，與青嫩樹枝被折斷時的情況相似而得名。

2.完全骨折：指骨的完整性和連續性完全中斷。按骨折線的方向和形態又可分為：

1)橫形骨：骨折線與骨干的縱軸接近垂直。

2)斜形骨折：骨折線與骨干的縱軸呈一定角度，根據角度又可分為長斜形和短斜形骨折。

3)螺旋形骨折：骨折線呈螺旋狀。

4)粉碎性骨折：骨碎裂成三塊及以上。如骨折線呈t形或y形時又稱為t形或y形骨折。

5)嵌插骨折：骨折斷端相互嵌插，多見于干骺端骨折。即骨干部的皮質骨嵌插入骺端的松質骨內。

6)壓縮性骨折：骨質因壓縮而變形，多見于跟骨、脊椎骨等松質骨。

7)凹陷性骨折：骨折部皮質局部深陷，多見于顱骨。

8)骨骺分離：骨折經過骨骺，骨骺的斷端可附有一定數量的骨組織。

三、根據骨折的穩定程度分為：

1.穩定性骨折：指骨折端不易移位或復位后不易再次移位的骨折。如上述的裂縫骨折、青枝骨折、橫形骨折、嵌插骨折等。

2.不穩定性骨折：指骨折端易移位或復位后易再移位的骨折。如上述的斜形骨折、粉碎性骨折、螺旋形骨折等。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇五

我們學校有許多老師，有的教數學，有的教外語，有的教語文……不管什么老師，我都喜歡。可是，要說我最喜歡的老師，那要非體育王曦增老師莫屬了。為什么喜歡他呢？這里面還有個故事呢。

那要從三年級上學期第一節體育課說起。那時，第一次上他的課，因為我體質差，經常會跑不動，被落在隊伍的后面，因此，我感覺他有時會冷落我，所以，我對他也沒什么好感，偶爾還會想讓他調換班級呢！可是，這個想法一直到三年級下學期的某一天就停止了。那一天，我突然聽說王老師手指骨折了，我非常驚訝！好端端的怎么會骨折呢？原來，前幾天，我們放學后，王老師和其他老師比賽橄欖球時，為了不讓“敵隊”得分，王老師就用手指頂到了對方進攻過來的橄欖球，這一頂，把手指頂骨折了。但令我敬佩的是他為了不耽誤我們上課只在家休息了一二天，就又帶傷來上課了，他這種勇敢、輕傷不下火線的精神令我很感動，我覺得他是最盡責的老師！

現在我知道了，這樣有責任心的老師，怎么會不關心和愛護我們呢？我為我當時幼稚的想法感到慚愧，他是不會冷落任何同學的，是愛我們的，所以我最喜歡他。王老師，我們一起加油！

【我最喜歡的老師——羅妮婭老師】。

丁麗媛。

說起最喜歡的老師那就是我們的音樂老師——羅妮婭老師，羅老師長著一頭烏黑烏黑的長發，每天梳著不一樣發型，顯得格外精神。她那雙會“說話”的眼睛會捕捉我們課堂上的一舉一動。一張櫻桃一樣的嘴巴加上甜美微笑。把她襯托得更漂亮了。

我喜歡羅老師，要從剛進小學說起了。那時的我以為音樂就是唱歌，根本不懂什么是音樂。有一次音樂課羅老師提問我“i”怎么讀，我一問三不知。這時，我正等著被批評，誰知羅老師沒有批評我，卻是溫柔地對我說：“沒事，下次要記住，這讀高音do。”第二節音樂課，老師又問我同樣的問題，一緊張，我腦袋里一片空白。我想這次老師一定要大發雷霆了，“這次又忘記啊，這次可要牢記了，這讀高音do。”羅老師微笑著對我說。因為這件事才讓我喜歡上音樂老師。其實在她眼里，每個學生都一樣。如果某位同學犯了錯誤，她不會嚴肅地呵斥，而是心平氣和地教育。

這就是我最喜歡的老師。

【我最喜歡的儲廣林老師】。

陳文軒。

如果你問我最喜歡哪位老師，我會回答你，我最喜歡語文儲廣林老師。

儲老師是一位嚴格的老師，他不喜歡笑，所以他有一雙有神的眼睛，下的嘴巴，像是生氣時的造型，和一個平頭發型，著裝井井有條。

儲老師的課，在我心中，每一堂課都是有趣的一節課。儲老師上課有個招牌動作：右手握起來放到背后，左手捧著語文書，給大家講課，一邊說一邊板書在黑板上。儲老師的眼睛就像一個“掃描器”，隨時偵測同學們的表現，要是發現同學開小差了，就會找那個同學回答問題，如果回答不出來，呵呵，那么就會被批評，像被電擊了一樣難受。有一次，我在課上擺弄我的新鋼筆時，被儲老師給逮到了，把我叫起來時，我嚇出了一身冷汗，心里在嘀咕著：答案是什么啊，想呀想呀……最后，還好儲老師手下留情，讓其它同學告訴我是什么。

這就是我喜歡的儲老師。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇六

(1)休克對于多發性骨折、骨盆骨折、股骨骨折、脊柱骨折及嚴重的開放性骨折，患者常因廣泛的軟組織損傷、大量出血、劇烈疼痛或并發內臟損傷等而引起休克。

(2)發熱骨折處有大量內出血，血腫吸收時體溫略有升高，但一般不超過38℃，開放性骨折體溫升高時應考慮感染的可能。

2.局部表現。

骨折的局部表現包括骨折的特有體征和其他表現。

(1)畸形骨折端移位可使患肢外形發生改變，主要表現為縮短、成角、延長。

(2)異常活動正常情況下肢體不能活動的部位，骨折后出現不正常的活動。

(3)骨擦音或骨擦感骨折后兩骨折端相互摩擦撞擊，可產生骨擦音或骨擦感。

以上三種體征只要發現其中之一即可確診，但未見此三種體征者也不能排除骨折的可能，如嵌插骨折、裂縫骨折。一般情況下不要為了診斷而檢查上述體征，因為這會加重損傷。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇七

近幾年，小學生骨折事故頻頻發生，給孩子們的成長和學習帶來了不小的困擾。作為一名小學生，我也不幸經歷過一次骨折事故，這給我留下了深刻的印象。通過這次事故，我深切體會到了安全的重要性，并得出了一些心得體會。下面我就來分享一下我的心得體會。

首先，事故發生時要保持冷靜并及時求助。當我摔倒后，感到劇痛時，我第一時間就意識到可能骨折了。當時我看見周圍有很多人圍觀，但我心中的第一個念頭便是告訴我身邊的同學幫我找老師。因為我知道，我需要立即得到幫助才能避免進一步的傷害。后來得知，同學找到老師后，老師迅速叫來了救護車，帶我去醫院進行治療。如果當時我不能保持冷靜，并及時求助的話，后果不堪設想。

其次，預防事故尤為重要。骨折事故往往是因為不注意安全而導致的。我的這次事故也是如此。當時我正與朋友們奔跑嬉戲，沒有看到前方有一個凹凸不平的地面，結果就不幸摔倒了。這個地方我們平時也經常跑過，但是我追逐游戲的激情讓我忘記了注意腳下的情況。從這次事故中，我明白了預防事故的重要性，我們要時刻保持警惕，注意腳下的情況，懂得避開可能造成危險的地方。

再次，學會正確的急救方法。這次事故中，我幸運地被及時送到醫院進行了治療。但在事故發生后，我感到劇痛，沒有任何處理會讓我更加地不適。一個正確的急救方法會起到非常重要的作用。比如，如果一個孩子摔倒后可能傷到了頭部，我們要及時扶起他，并避免他再次摔倒；如果對方有骨折，我們要試著穩定他的骨折部位，并切勿隨意移動。學會這些正確的急救方法，不僅能給傷者提供第一時間的幫助，還能避免自己在搶救中犯錯。

最后，堅持康復訓練。骨折的傷勢往往需要經過漫長的康復訓練才能完全好轉。這期間，我們需要接受專業醫生的指導，堅持進行康復訓練。在這個過程中，我們要有耐心，不要急于求成。醫生會根據我們的情況，給予適當的訓練模式，并告訴我們一些注意事項，如不能負重、不能過度運動等。只有我們堅持康復訓練，才能更快地恢復健康。

總之，小學生骨折事故是一種很常見的傷害，但也是一種可以避免的傷害。通過這次事故，我深刻地意識到保持冷靜并及時求救的重要性，預防事故的重要性，學會正確的急救方法和堅持康復訓練的重要性。希望大家能引以為戒，時刻注意自己和他人的安全，避免不必要的事故發生。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇八

我的骨折來得突然。那天課間我和同學在教室里追逐，追我的同學速度很快，眼看就要被追上了，我體力也漸漸不支，只好躲樓上。回到教室時，那追我的同學一下子從門后跳出來，我嚇得又跑起來，不知怎么就撞到墻上了。我倒向左邊的桌子。整個晚上的課我都抱著腳呻吟，痛不欲生。第二天中午爸爸才來，看到我的腳還腫著就帶我去醫院。不看不知道，一看嚇一跳，醫生說我的兩根腳趾骨折了。本以為貼個止痛膏就好，沒想到斷了兩根腳趾頭，這下嚴重了，止痛膏變成石膏，這變化可大幾十倍了。

因此我在學校里多了幾個裝備——輪椅和拐杖，不過這也讓我常被同學“虐待”。小學的一個同學現在看到我坐輪椅特別開心。打我一下就跑，看我沒辦法，回來再打一下，然后又跑。就這樣來來去去，打打跑跑，玩得不亦樂乎。

去教室往返的路上也不得安寧，很多同學爭著推，不是太慢就是太慢，偶爾有推得快的就是想玩，快得震得輪椅都要散架了。更夸張的是有人說要玩漂移，在大彎道用力一甩椅子就產生了離心力，椅子被甩出去了。他們高興了，我可嚇慘了。我還多次被“車禍”，愛玩的同學問我坐輪椅一個多月，不用自己下來走路是不是很爽，我說：“爽？是太爽了！一個星期被五次‘車禍’。你知道生命被掌握在別人手上的感覺嗎？你知道被人故意罵一句打一下，而又追不上他的感覺嗎？坐輪椅真的不爽。”

最可怕的是上樓，每次走樓梯都是痛苦的回憶。在校的一樓倒沒關系，可怕的是回家。我家在六樓，沒電梯，上樓梯時兩手使勁扒著扶手，一腳一腳地跳上去，才上兩層腳就酸得無法動了。一步、一步……經過十來分鐘的掙扎終于到了家。途中我還有爬回家的沖動，每次上樓是在危險邊緣跳躍，如果失去重心或打滑我就要滾樓梯了。看著“高不可攀遙遙無期”的樓梯終于被我踏在腳下了，心里比爬上珠穆朗瑪峰還要快活。

行動不方便，在校期間是媽媽一直送飯給我，一天中午我看了眼媽媽的頭發，心里咯噔一下，媽媽的白頭發又增加了。想想從小到大一直讓她操心，心中過意不去。看著媽媽的頭發，心里不由得心酸起來。

海倫·凱勒說得對，一個人失去了身體上的一樣東西，就會更加珍惜它。這次骨折的經歷讓我明白了兩件事——一是樂極生悲；二是身體發膚受之父母，不敢毀傷。骨折這種事千萬不要再來一次。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇九

***同志是龍王廟鎮***小學的一名普通教師。他于2016年1月參加教育工作。上班以來始終戰斗在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀。

一、努力鉆研業務，耐心教育(優秀員工個人先進事跡材料)學生，教學成績優異。

敬業奉獻事跡材料事跡材料該同志從參加教育教學工作就一直在農村基層小學任教，并始終擔任班主任工作，能夠勝任各學科的教學，是市縣兩級骨干教師。在工作中他能努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，文化業務和教育教學水平得到了不斷的提高。特別是在實施高效新課堂的過程中努力學習先進學校的經驗，并且在自己的課堂中開展新課堂教學模式。教學工作中，對學生進行耐心細致地說服教育，因材施教，直到教會為止。對厭學學生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因為工作努力，能一心把主要精力用在教育教學工作上，所以幾年來，他所教班級在統考中是名列前茅，多次受到學校領導的表揚，和表彰，更得到了社會和學生家長的認可。

二、服從領導的分配，積極參加活動。

在日常工作中，該同志能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，他都能夠愉快接受，并按時完成任務。在學校組織的各項活動，他都能夠積極參加，如教師的業務學習、政治學習、教師集會、撰寫論文、上報材料等他都能積極參與。上班幾年來，對于學校的各項迎檢工作學校領導所分配的工作都能順利完成。特別是在貫徹學習xxx書記提出的愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創新、奮發進取;淡泊名利、志存高遠。幾點希望中，他更深有體會，并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績的前提。正像了自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。他的這種言行深受學生的愛戴，受到領導和教師的好評。

三、不斷學習、努力工作、無私奉獻。

***同志在本職崗位上能夠不斷學習，他注重學習文化知識、鉆研業務，學習他人之長、補己之短。積極參加進修舉辦的各類培訓班，同時對學校的校本教研活動也按時參加，并取得了較好的效果。在工作中，他具有高尚的職業道德情操，熱愛教育事業，熱愛本職工作，勤奮務實、甘于奉獻、辛勤耕耘，充分體現了他樂業、敬業之精神，為教書育人做出了貢獻。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。

總之，一分耕耘，一分收獲，他所取得的成績是他辛勤付出的結果。但愿他的這種精神和動力發揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇十

在假期里，我感受到了前所未有的痛苦，以及骨折后的許多壞處，還有一些我平常做的了但現在做不了的事。

在旅游時，我們三人當時游覽完魯迅的故居，當時也正好到了午餐時間，于是我們就在附近找了一個小面館里坐下來吃了點東西，當我們進入那家店里時，一種氣味像餓虎撲食一樣撲面而來，扭頭一看，原來是在廚房里的人在做臭豆腐，可我一點都不喜歡吃臭豆腐，爸爸先讓我和哥哥去挑一瓶自己喜歡的飲料喝，當我走到冷藏飲料的門前時，看到里面卻是各種碳酸飲料，可樂、雪碧、芬達，平常這些我特別愛喝的飲料我現在都不能喝，問題是光芬達就有好幾種口味是我平常沒有見過的，看到這些飲料后我感到精神暴增，但可惜的是，因為我的手骨折所以不能喝，那時的我感到一臉無奈，只好挑了一瓶美汁源來喝。

可是，這怎么能夠我喝呢，當我喝完后沒幾分鐘又在附近找水喝，可是這附近也沒有賣水的店鋪，我們走啊走，終于看到了一家賣水的店鋪，可那時的我已經滿頭大汗，兩只手臂上也出了汗，唯獨我的右手不癢，可我的左手卻癢的出奇，直到我忍了差不多20多分鐘時，我們幾人終于回到了車上吹到了涼爽的空調。

每當我看見別人能做的事但我做不的事時，我心中就會有一種說不出的怒火，但是又想想當初冒死在走廊上玩時，我又老是會無奈的搖搖頭心中有無數個悔恨當初為什么要在走廊上踢足球的事，就算這種事這幾天不會發生，那也總會有幾件事會讓我感到惱火，比如今天的飯菜是辣的，而家里有沒有燒多余的水，那時的我滿頭大汗，已經狂喝了兩瓶酸奶，可還是感覺不到涼快，我只好又喝了一瓶水，但是依然阻止不了我的汗往下流，直到最后，我幾乎快要被熱死了媽媽才急忙把我送到空調房“冷靜”一下。

通過這幾次事件，我知道了一定不要讓我的手變熱，要不然我真的會很癢，還有，我的手因為骨折所以不能喝碳酸飲料，所以我現在唯一的愿望就是讓我早點好，把碳酸飲料的癮給滿足一下。

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇十一

好不容易盼來了暑假，我本想著能暢玩兩個月，誰知老媽不僅給我布置了大量的“媽媽作業”，還給我報了一個籃球班。

這是一個讓我討厭的早晨，吃完早飯，我騎上老哥不用之后淘汰給我的自行車，不到5分鐘我便到了籃球館，我的噩夢也即將開始。

到了中間，我準備轉身，可我的左腳還在地上，我的右腳卻很不爭氣的跟了過來，所以我就右腳絆左腳后摔倒了。

摔倒之后我還沒有覺得什么，甚至我還來了一個漂亮的后空翻。可是起來之后，我知道了什么叫帥不過3秒，那種骨子里痛令我痛不欲生。之后教練給我的手做了冰敷。

我在那里等了n久才等到老媽，老媽帶我去拍個片子。醫生確診為骨折，要打了石膏一個月才才能好。我等了整整一個月才把石膏拆了。

這時，我的兩個胳膊明顯不一樣，骨折的胳膊比另一只胳膊白，而且汗毛也變長了。

哎，我的兩只胳膊什么時候才能重新變回“雙胞胎”呀！

最新小學生腳骨折優選（專業12篇）篇十二

在外出差的爸爸剛剛回來，我要給他一個驚喜。有了！我靈光一閃，計上心頭。于是我端來腳盆，盛上熱水，找來肥皂，拿來毛巾，放上板凳，一切準備就緒，就等爸爸到來了。

‘’丁零‘’一聲門鈴響，爸爸回來了。我一見到他，就神秘的對他說：‘爸爸，我有一件禮物要給你。‘’爸爸不知道怎么回事，就被我拉到腳盆旁邊按著坐下了。我卷起袖子，正要給爸爸脫襪子，一股臭味撲鼻而來，‘’天哪，要把我熏死了！‘’說著我忙把鼻子捂住。爸爸十分尷尬。我說：‘’還好，現在有思想準備了，沒什么了。爸爸，不要生氣哦！

我馬上動手，把爸爸的教沁在熱水里，輕輕的揉揉按按。我感到，爸爸腳底的皮漸漸軟了。再看看爸爸眉頭也舒展多了，仿佛很享受一般。說實話，我真有一種滿足感。

接著我給爸爸打上香皂。潔白的小泡泡到處都是。啊，真香！‘’爸爸的臭腳變成香腳了。‘’我逗趣地說。父子倆笑成一團。爸爸從來沒有這樣輕松的笑過。

洗完腳，我讓爸爸鉆進了早就鋪好的被窩。在溫馨的夏天鐘聲中，爸爸進入了甜蜜的夢鄉。我卻躺在床上久久不能入睡。爸爸那少有的輕松的笑容深深地印在我的心里。