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媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:LZ文人

教案模板中的每個(gè)部分都有其特定的作用和要求,教師應(yīng)充分理解并合理運(yùn)用。以下是小編為大家整理的教案模板,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇一

《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文,媽媽睡了教學(xué)反思。這篇課文通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào),沒(méi)有華麗的辭藻,不見(jiàn)雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺(jué)。綜于以上的理解,我在設(shè)計(jì)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有層次地朗讀,透過(guò)對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描繪,體會(huì)詞匯的精美,積累語(yǔ)言,訓(xùn)練說(shuō)話。又通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象,聯(lián)系學(xué)生的生活,讓學(xué)生感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的媽媽。

教學(xué)預(yù)設(shè)在實(shí)際課堂教學(xué)中落實(shí)的較滿意的地方有:

1、由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解不會(huì)有很大問(wèn)題,但感悟和情感的升華卻顯得難了些,也更重要了些。要通過(guò)文字向?qū)W生傳遞文本中作者情感的流露,那理解、感悟詞匯即是本課重中之重的教學(xué)目標(biāo)了。由此,我重點(diǎn)在“睡夢(mèng)中的媽媽很美麗“一段有目標(biāo)、有層次的培養(yǎng)學(xué)生讀、悟的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,通過(guò)句式的對(duì)比評(píng)價(jià)對(duì)“明亮的眼睛”、“彎彎的眉毛”“紅潤(rùn)的臉”等詞句進(jìn)行交流,教學(xué)反思《媽媽睡了教學(xué)反思》。從文中提煉語(yǔ)言,知道作者寫(xiě)了什么,為什么這樣寫(xiě),這樣寫(xiě)好在哪。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,明確積累目標(biāo),對(duì)學(xué)生積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言的能力訓(xùn)練做了指導(dǎo),學(xué)生受益頗深。

2、句、段的語(yǔ)言表達(dá)能力是進(jìn)入中年級(jí)語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,平時(shí)的語(yǔ)言閱讀教學(xué)就不可疏忽,由此,在談“睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥”時(shí),“慈祥”一詞對(duì)于學(xué)生理解來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。處理這個(gè)問(wèn)題,我用了讀文想象,展開(kāi)生活聯(lián)想的方法。使得學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。

在教學(xué)中,我們要將課堂的語(yǔ)言訓(xùn)練和課外的生活實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,從而使學(xué)生從單一的語(yǔ)文課堂步入廣泛的社會(huì)語(yǔ)文空間。更好的依托閱讀教學(xué)積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。在此思想的指導(dǎo)下我提出的小練筆一環(huán)節(jié),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)媽媽說(shuō)些什么寫(xiě)下來(lái)。授課后覺(jué)得:

一、小練筆的形式單一了,可以寫(xiě)寫(xiě)自己有一位什么樣的媽媽?zhuān)纭澳芨伞⑶趧凇⑸屏肌⒚利悺倍艺f(shuō)說(shuō)自己的理由,例如說(shuō):“我的媽媽很善良,她都幫助需要幫助的人。”“我的媽媽很溫柔,她能鼓勵(lì)我。”等等。

二、由于教師在課中的指導(dǎo)不夠,學(xué)生只明白自己要寫(xiě)什么,但還會(huì)不知道從哪寫(xiě)起,怎么寫(xiě)句子就會(huì)更好的做到了用積累的語(yǔ)言有條理的寫(xiě)出自己想說(shuō)的話來(lái)。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇二

《媽媽睡了》這篇課文通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào),沒(méi)有華麗的辭藻,不見(jiàn)雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺(jué)。綜于以上的理解,我在設(shè)計(jì)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有層次地朗讀,透過(guò)對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描繪,體會(huì)詞匯的精美,積累語(yǔ)言,訓(xùn)練說(shuō)話。又通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象,聯(lián)系學(xué)生的生活,讓學(xué)生感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的媽媽。

課堂教學(xué)中,落實(shí)較滿意的地方有:

1.在導(dǎo)入時(shí),我讓學(xué)生齊讀課題,簡(jiǎn)單的一句“你們這樣的聲音媽媽會(huì)醒的”學(xué)生能馬上根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),知道《媽媽睡了》要小聲讀,如果大聲會(huì)吵醒媽媽。以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課題《媽媽睡了》,這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)媽媽的情感體驗(yàn),使孩子們?cè)趯?duì)媽媽的愛(ài)的情感體驗(yàn)下進(jìn)入了文本。

2.一個(gè)問(wèn)題“那睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的?”清晰明確媽媽的三個(gè)樣子“真美麗、好溫柔、好累”,同時(shí)在朗讀的過(guò)程中,讓學(xué)生的帶著問(wèn)題進(jìn)行傾聽(tīng)可以使學(xué)生置身其中,情不自禁地關(guān)注、向往、投入。

3.注重學(xué)生對(duì)文本的朗讀。

課堂中還有一些不足之處:課堂的時(shí)間結(jié)構(gòu)掌控的不好,導(dǎo)致前松后緊。前面有一些不必要的浪費(fèi)課堂時(shí)間了,導(dǎo)致后面的拓展延伸和寫(xiě)字教學(xué)很倉(cāng)促,同時(shí)沒(méi)有完成課堂小結(jié)。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇三

尊敬的各位評(píng)委老師們:

大家好!我是來(lái)自關(guān)集小學(xué)的王婷,第321號(hào)參賽選手,今天我說(shuō)課的題目是部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第七課《媽媽睡了》。下面我將從以下八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材。

《媽媽睡了》講述了媽媽在哄孩子午睡的時(shí)候,自己先睡著了。看著熟睡的媽媽?zhuān)⒆佑X(jué)得她很美麗,很溫柔,同時(shí)也感受到了媽媽的辛苦與勞累。通過(guò)觀察熟睡中的媽媽的舉動(dòng),我們感受到了他對(duì)媽媽滿滿的愛(ài);而通過(guò)孩子觀察時(shí)的想象,也體會(huì)到了媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。

二、說(shuō)學(xué)情。

如今,太多的“小皇帝”、“小公主”享用著甚至揮霍著母愛(ài),自己卻渾然不覺(jué)。本文以一個(gè)孩子的所見(jiàn)所聞所感,感受著母愛(ài),情真意切,語(yǔ)言樸實(shí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母、感恩父母的一篇好教材。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、正確認(rèn)讀本課13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的8個(gè)生字。

3、通過(guò)關(guān)鍵詞句,感受睡夢(mèng)中的媽媽的美麗、溫柔與艱辛,體會(huì)媽媽與孩。

子之間美好的愛(ài)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。

1、正確認(rèn)讀本課13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的8個(gè)生字。

2、采用多種方法激發(fā)讀書(shū)興趣,品味語(yǔ)言,感受課文的內(nèi)涵。

五、說(shuō)教法。

針對(duì)本課抒情性比較強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用多媒體。

課件。

音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在理解文章時(shí)采取讀中感悟自主探究教師指導(dǎo)的方法。

六、說(shuō)學(xué)法。

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我主要采用自主探究,感情朗讀的方法,通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,體會(huì)文章的濃濃深情。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

本課我分兩個(gè)課時(shí)完成,下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述:

(一)歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

根據(jù)低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),首先,我利用《世上只有媽媽好》這首歌導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到的媽媽的樣子,從而導(dǎo)入新課,并指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

(二)自讀課文,整體感知。

在這一環(huán)節(jié)中,老師先示范朗讀課文,接著出示自讀要求,學(xué)生自由朗讀課文,然后指名讀,小老師教讀,同桌互讀,小組合作讀等方式朗讀課文。學(xué)生通過(guò)不同形式的朗讀,對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)有所了解,然后拋出問(wèn)題“說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么?”,學(xué)生就能輕易地概括出課文的內(nèi)容。

(三)由扶到放,自主識(shí)字。

通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)的朗讀,相信孩子對(duì)生字已經(jīng)很熟悉了,所以在這一環(huán)節(jié)中出示了本課要求會(huì)讀的生字,學(xué)生借助拼音自由朗讀,接著出示相應(yīng)的圖片,讓學(xué)生在情境中識(shí)字,通過(guò)去掉拼音讀,生字卡片開(kāi)火車(chē)讀,做“青蛙過(guò)河游戲”等識(shí)字方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后把生字放進(jìn)課文中,讓學(xué)生再次通讀課文,既鞏固了生字,又能流利地朗讀課文,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(四)指導(dǎo)寫(xiě)字。

這一環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“哄、先、閉、臉”四個(gè)字,先讓學(xué)生觀察這四個(gè)生字在田字格中的位置,然后指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。特別強(qiáng)調(diào)“先”字豎在豎中線上;“閉”字要先寫(xiě)點(diǎn)。

(五)讀中感悟,體會(huì)深情。

1.出示問(wèn)題:睡夢(mèng)中的媽媽什么樣?學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文,然后指名反饋,師相機(jī)板書(shū):真美麗、好溫柔、好累。

2.分段學(xué)習(xí),指名讀2、3、4自然段,思考:你是從哪兒知道睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累?通過(guò)關(guān)鍵詞句,“明亮的眼睛、彎彎的眉毛、紅潤(rùn)的臉”體會(huì)媽媽的美麗,“微微地笑著,眼角都笑彎了”體會(huì)媽媽的溫柔,“呼吸那么沉,她干了好多活……”體會(huì)媽媽真的累了。然后抓關(guān)鍵詞句,指導(dǎo)朗讀,層層推進(jìn),讓學(xué)生深刻感受到睡夢(mèng)中的媽媽美麗、溫柔與艱辛,體會(huì)媽媽與孩子之間美好的愛(ài)。

3.同時(shí)在學(xué)文中指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“事、沉、發(fā)、窗”這四個(gè)字,并強(qiáng)調(diào)多音字“發(fā)”。把難寫(xiě)的字分散指導(dǎo),利于學(xué)生掌握。

(六)拓展延伸,升華情感。

通過(guò)上一環(huán)節(jié)的感情朗讀,學(xué)生的情感被激發(fā)出來(lái),然后我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題“當(dāng)媽媽美美地、甜甜地一覺(jué)醒來(lái)你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢?”此刻孩子的心里肯定有很多話想對(duì)媽媽說(shuō),當(dāng)學(xué)生內(nèi)心的愛(ài)被激發(fā)出來(lái)之后再配樂(lè)朗讀課文,這樣的設(shè)計(jì)不僅能讓學(xué)生充分表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài),也能感受到媽媽照顧自己的艱辛與勞累。

(七)作業(yè)設(shè)計(jì):

1、媽媽辛苦了,為媽媽做一件事,如倒茶,捶背,拿拖鞋?

2、生活中除了媽媽還有好多關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們的人,認(rèn)真觀察他們,像小作者一樣寫(xiě)一寫(xiě)。

這種實(shí)踐性的作業(yè)形式,讓學(xué)生親近長(zhǎng)輩,很好的淡化了訓(xùn)練意識(shí),消除了學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的界限,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的熱情。

(八)板書(shū)設(shè)計(jì)。

最后說(shuō)一說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì):板書(shū)設(shè)計(jì)清晰直觀,理清文章脈絡(luò),學(xué)生也從中有所感,有所悟:我們不能只接受父母的愛(ài),還要學(xué)會(huì)感恩。

我的說(shuō)課到此結(jié)束,謝謝大家!

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇四

每天,我和姐姐一起上去睡午覺(jué)的時(shí)候,自己先睡著了,睡得好香、好熟。

睡夢(mèng)中的姐姐真美麗。水汪汪大眼睛閉上了,彎彎的眉毛,也在睡覺(jué),睡在她雪白的臉上。

睡夢(mèng)中的'姐姐好溫柔,姐姐微微的笑著,嘴巴、眼角都笑彎了,又好像姐姐想好了一首兒歌,待會(huì)兒講給我聽(tīng)。

睡夢(mèng)中的姐姐好累。我已經(jīng)起來(lái)了,她還沒(méi)睡醒。

她真該好好睡一覺(jué)。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇五

今天十二點(diǎn)剛過(guò),媽媽又像往常一樣叫我哄她睡午覺(jué)。媽媽喊我,兒子快來(lái)睡覺(jué),我的衣服也沒(méi)怎么脫,就被媽媽拽上床。可我從小就不愛(ài)睡午覺(jué),我在想,等媽媽睡著后,我可以自由自在地玩兒,該多好啊!

媽媽見(jiàn)我不睡,躺在床上對(duì)我說(shuō):“你不睡,媽媽也不睡,你哄媽媽睡覺(jué)好嗎?”我對(duì)媽媽說(shuō):“哪有小孩兒哄大人睡覺(jué)的啊!”但想到媽媽平時(shí)那么愛(ài)我,每天上班又那么辛苦,有的時(shí)候還得加班,我就依了她。

媽媽側(cè)身躺著,我躺在媽媽后面,用手拍了拍媽媽?zhuān)€唱起了搖籃曲。媽媽高興的說(shuō)了聲“謝謝。”過(guò)了一會(huì)兒,我的眼皮越來(lái)越重,眼睛慢慢地睜不開(kāi)了,也不知道什么時(shí)候就睡著了。

到了下午兩點(diǎn),我迷迷糊糊的起來(lái)了,心里想我怎么睡著了,我不是哄媽媽睡覺(jué)嗎?睡了美美的一覺(jué),我感覺(jué)跟媽媽一起睡覺(jué)還是挺舒服的。我醒后不到一分鐘,媽媽也起來(lái)了,媽媽后來(lái)說(shuō):“以后還哄媽媽睡午覺(jué)好嗎?”

為了讓媽媽休息好,我就答應(yīng)了媽媽。晚上吃過(guò)晚飯后,爸爸對(duì)媽媽說(shuō):“今天我想了個(gè)辦法,讓兒子睡午覺(jué)了,那就是哄媽媽睡覺(jué)。”

哎呀,我又中了媽媽的計(jì)了!

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇六

3、能利用課文信息,說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”美麗、溫柔的樣子,初步體會(huì)媽媽和孩子之間的愛(ài)。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

1、談話導(dǎo)入:小朋友們,你們平時(shí)有觀察過(guò)自己的媽媽嗎?你能說(shuō)一說(shuō)媽媽的樣子嗎?(2位小朋友)。

2、有一位小朋友也觀察了自己的媽媽?zhuān)銈兛矗ǔ鍪菊n本插圖),他觀察了媽媽的什么?學(xué)生看圖回答問(wèn)題,揭示課題《媽媽睡了》,齊讀課題。

3、教師引導(dǎo):媽媽睡了,朗讀課題時(shí)聲音要輕柔一些,才不會(huì)吵醒媽媽?zhuān)屛覀冊(cè)僖淮锡R讀課題。

二、初讀課文,整體感知。

1、朗讀第一自然段,隨文識(shí)字,老師范讀,學(xué)生跟讀。

(1)識(shí)記生字“哄”:請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“哄”字為什么是口字旁。

(2)請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō):小時(shí)候,媽媽是怎樣哄你睡覺(jué)的?

2、初步體會(huì)媽媽的辛苦。

(1)識(shí)記生字“先”:這是一個(gè)表示順序的詞語(yǔ),它的反義詞是什么?(后)。

(2)教師引導(dǎo):媽媽在哄“我”睡覺(jué),怎么自己先睡著了呢?

(3)出示:媽媽太累了,睡著了,指導(dǎo)朗讀,朗讀時(shí)要輕一點(diǎn)兒。

3、整體感知:請(qǐng)學(xué)生讀二、三、四自然段,說(shuō)一說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的(教師在學(xué)生的回答過(guò)程中隨機(jī)板書(shū):美麗、溫柔、勞累)。

三、細(xì)讀第二、三段,體會(huì)深情。

1、感受媽媽的“美麗”

(1)指名讀第二自然段。識(shí)記生字“閉、緊、潤(rùn)”請(qǐng)學(xué)生自主選擇識(shí)記生字,教師相機(jī)點(diǎn)撥:

識(shí)記生字“緊”:說(shuō)說(shuō)“緊”的反義詞是什么?(松)。

識(shí)記生字“閉”:出示“閉”字的金文字形。“閉”指兩扇大門(mén)關(guān)起來(lái)了,中間的“十”字表示門(mén)閂。慢慢演變,變成“才”字。(請(qǐng)同學(xué)們將眼睛緊緊閉上,在動(dòng)作中感受詞語(yǔ)的意思)。

識(shí)記生字“潤(rùn)”,說(shuō)說(shuō)為什么“潤(rùn)”字偏旁是三點(diǎn)水,思考偏旁與字義的聯(lián)系(潤(rùn):有水分,有光澤,很滋潤(rùn)),找找哪些同學(xué)有“紅潤(rùn)的臉”,直觀理解“紅潤(rùn)”

(2)出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:你從哪里感受到媽媽的美麗?(明亮的眼睛,彎彎的眉毛,紅潤(rùn)的臉)。

(3)學(xué)習(xí)帶“的”字的短語(yǔ)。

讀好帶“的”字的`短語(yǔ),注意把“的”讀得輕而短。

出示課后第二題,請(qǐng)學(xué)生拓展說(shuō)話“()的眼睛”“()的頭發(fā)”。

(4)比較句子,感受寫(xiě)法的生動(dòng)。

彎彎的眉毛長(zhǎng)在媽媽紅潤(rùn)的臉蛋上。

彎彎的眉毛,也在睡覺(jué),睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。

教師引導(dǎo):你喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)理由。

教師小結(jié):媽媽睡得香,就連眉毛也安安靜靜,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。

(5)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二自然段,體會(huì)對(duì)媽媽的贊美和愛(ài)。

2、感受睡夢(mèng)中媽媽的溫柔。

(1)聯(lián)系生活,感受“溫柔”,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己媽媽溫柔的事例。

(2)理解媽媽溫柔的表現(xiàn),指導(dǎo)朗讀。

把“等”字讀好,讀好后鼻音。

思考交流:讀到哪里,你覺(jué)得媽媽很溫柔?

閱讀推測(cè):為什么孩子看到媽媽微笑著,就會(huì)想到媽媽又想好了一個(gè)故事呢?(說(shuō)明媽媽平時(shí)經(jīng)常給孩子講故事)。

想象說(shuō)話:媽媽在睡夢(mèng)中微笑著,她還會(huì)想到什么呢?

(3)指導(dǎo)朗讀,讀出媽媽溫柔美好的感覺(jué)。

四、練習(xí)朗讀,同桌互評(píng)。

2、男女生合作朗讀第二、三自然段。

教師小結(jié):睡夢(mèng)中的媽媽是那么美麗,那么溫柔,睡夢(mèng)中的媽媽還會(huì)是什么樣子的呢?下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)。

五、書(shū)寫(xiě)生字,評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

1出示生字:臉、哄,引導(dǎo)學(xué)生觀察這2個(gè)字,發(fā)現(xiàn)都是左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。(指名說(shuō)筆順)。

2、老師范寫(xiě),邊寫(xiě)邊講解寫(xiě)字要點(diǎn),學(xué)生觀察后描紅仿寫(xiě),老師巡視指導(dǎo),最后展示評(píng)議。

六、板書(shū)設(shè)計(jì):

美麗溫柔勞累。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇七

1、會(huì)寫(xiě)本課8個(gè)生字,會(huì)讀文中11個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容,深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情。

過(guò)程與方法:

1、學(xué)生反復(fù)誦讀,借助插圖,展開(kāi)想象來(lái)理解課文的情感。

2、展開(kāi)小組討論,對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:幫助學(xué)生建立同學(xué)之間要互幫互助,團(tuán)結(jié)有愛(ài)的情感。

課件、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)志等。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

1、播放學(xué)生的照片集。

2、學(xué)生談?dòng)^后的感受。

3、拿出自己準(zhǔn)備的家庭照,互相交流、分享。

4、過(guò)渡。

師:誰(shuí)關(guān)注過(guò)爸爸媽媽?(學(xué)生回答)。

師:有這么一個(gè)小朋友,在媽媽睡著了的時(shí)候,仔細(xì)地看著媽媽?zhuān)銈兿氩幌肼?tīng)聽(tīng)他講講?

二、學(xué)文。

(一)揭示課題理解課題。

2、指導(dǎo)讀題目,讀出情感。

(二)配樂(lè)范讀。

(三)交流感受。

讓學(xué)生談?wù)劼?tīng)了課文之后,有什么想說(shuō)的。

(四)學(xué)習(xí)生字。

1、自讀課文,老師提示要注意認(rèn)讀生字,多和生字打招呼,直讀到自己滿意為止。

2、同桌互讀。

3、指名接段讀文。

4、學(xué)生評(píng)價(jià)剛才那幾個(gè)同學(xué)讀書(shū)的情況。

(1)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)。

(2)提點(diǎn)意見(jiàn)。

5、出示帶生字的重點(diǎn)句子。

(1)讀句中的生字。

(2)讀句子。

(3)去掉生字的讀音再讀。

(4)去掉生字所依存的語(yǔ)境,只剩下生字,再讀。

(五)有感情地讀課文。

師:仔細(xì)想,睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的。

1、自讀。

2、班內(nèi)交流。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗”、“睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥”、“睡夢(mèng)中的媽媽好累”

第二課時(shí)。

一、升華文中的情感和思想。

1、你想對(duì)媽媽說(shuō)什么?

2、展示并朗讀班內(nèi)一位學(xué)生母親寫(xiě)給女兒的信。

3、再讀課文。

二、寫(xiě)字。

1、出示生字認(rèn)讀。

2、在具體環(huán)境中認(rèn)讀:課件出示帶有生字的超市標(biāo)簽、公益廣告……。

3、出示要寫(xiě)的生字。

以各種形式和生字“打招呼”

4、讓學(xué)生挑出最難寫(xiě)的字進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)老師范寫(xiě)。

(2)學(xué)生描紅。

(3)討論怎么記住這個(gè)字?

5、讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律,如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等。

6、學(xué)生練寫(xiě)其他的生字。

三、學(xué)后總結(jié)。

老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。

四、課后延展。

2、在小本本上積累。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇八

《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào),沒(méi)有華麗的詞藻,不見(jiàn)雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺(jué)。我們透過(guò)小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪,不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:

1、通過(guò)關(guān)鍵詞句,感受睡夢(mèng)中媽媽的美麗、溫柔、與辛勞,體會(huì)媽媽與孩子之間美好的愛(ài)。

2、采用多種方法激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)興趣,品味語(yǔ)言,感受課文內(nèi)涵。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。幫助學(xué)生建立感恩之心,懂得知恩圖報(bào)。

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我主要采用自主探究,感情朗讀的方法,通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,體會(huì)文章的濃濃深情。

本節(jié)課,我把“相信學(xué)生能學(xué)會(huì)”作為這課教學(xué)的核心理念,設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1、良好的開(kāi)始等于成功的一半,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),剛一上課他們的思維不能馬上集中到課堂上來(lái),如果利用歌曲導(dǎo)入,會(huì)很快吸引學(xué)生,能有效的把學(xué)生的注意力引到課堂,引到課文中來(lái)。所以課一開(kāi)始,孩子們跟著音樂(lè)一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、詞語(yǔ)的復(fù)習(xí),不僅檢測(cè)了孩子們的掌握情況,而且也對(duì)本課的詞語(yǔ)進(jìn)行了梳理,便于學(xué)生積累。

1、由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解不會(huì)有很大問(wèn)題。課文只分三部分:睡夢(mèng)中的媽媽真美麗,好慈祥,好累。所以我把文本交給學(xué)生,充分相信學(xué)生能學(xué)會(huì)讓他們自讀課文,之后談?wù)摳惺茏钌畹牡胤健?/p>

2、在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上,開(kāi)始進(jìn)行學(xué)后交流,在交流的過(guò)程中,學(xué)生選擇自己感觸最深的部分進(jìn)行交流。有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō):我讀懂了睡夢(mèng)中的媽媽好累,我是從窗外,小鳥(niǎo)在唱著歌,風(fēng)在樹(shù)葉間散步,發(fā)出沙沙的響聲,可是媽媽全聽(tīng)不到。看出來(lái)的加上自己的理解。

3、這時(shí)我抓住這段引導(dǎo)學(xué)生都來(lái)分析。學(xué)生還可能說(shuō):“我從媽媽干了好多活,累了,乏了。”看出媽媽很累。這是我緊緊抓住這里進(jìn)行生活拓展,問(wèn):根據(jù)你的觀察,媽媽一天里都可能干哪些活?因?yàn)閮和膬?nèi)心是最無(wú)拘無(wú)束的,他們渴望走向原野,親近自然,渴望在廣闊的天地間放飛夢(mèng)想。這就要求閱讀教學(xué)要徹底走出“課堂中心、書(shū)本中心、教師中心”的封閉性,充分拓展空間,增強(qiáng)活力。所以我鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)世界的際遇中學(xué)習(xí),與現(xiàn)實(shí)對(duì)話,為學(xué)生創(chuàng)造生活實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生到生活中去觀察。

4、在這部分有兩個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),理解上有一定難度,是“深沉”和“均勻”。對(duì)于“呼吸深沉”的理解采用聯(lián)系上下文或生活實(shí)際,對(duì)于“呼吸均勻”的理解采用表演的方式,先來(lái)表演“呼吸不均勻”是什么樣的,再表演“呼吸均勻”是什么樣的,這樣通過(guò)對(duì)比學(xué)生理解就不會(huì)太難。這樣做的目的是:在閱讀教學(xué)中,通過(guò)學(xué)生的自主體驗(yàn),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)以語(yǔ)言文字為依托,分析語(yǔ)言現(xiàn)象,在字、詞、句、篇的聯(lián)系中揣摩語(yǔ)言文字的內(nèi)涵,體會(huì)文章內(nèi)在的思想感情。強(qiáng)化個(gè)性體驗(yàn)。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀。

5、有的學(xué)生可能對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽很美麗感觸較深,在談?wù)摃r(shí),就可能抓住“明亮的眼睛”、“彎彎的眉毛”“紅潤(rùn)的臉”等詞句進(jìn)行交流。

6、在談“睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔”時(shí),估計(jì)這里學(xué)生可能要提出疑問(wèn),處理這個(gè)問(wèn)題,我準(zhǔn)備用讀文分析的方法。出示這段文字:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀這段話,看看能有什么收獲?在教師的引導(dǎo)下學(xué)生應(yīng)該可以抓住睡夢(mèng)中媽媽在微笑,很溫和,另外,通過(guò)“在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事,等一會(huì)兒要講給我聽(tīng)。”來(lái)體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

在教學(xué)過(guò)程中我努力讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的歷程中,在互相的交流感悟中充分展示自我,提升生命價(jià)值,讓學(xué)生在體味語(yǔ)言、交流表達(dá)過(guò)程中,陶冶、塑造學(xué)生心靈。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我始終在通過(guò)各種手段,如:教師的語(yǔ)言,眼神,教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等營(yíng)造自主寬松的課堂氛圍,因?yàn)橹挥凶杂蓪捤傻恼Z(yǔ)文課堂才會(huì)激起學(xué)生智慧的波瀾。教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生的思維自由馳騁縱橫,充分展示了學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特理解。

課文快結(jié)束時(shí),我采用看插圖,你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?這個(gè)問(wèn)題再次激發(fā)孩子的情感,在感受母愛(ài)偉大的同時(shí),也表現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽深深的愛(ài),對(duì)全文的情感進(jìn)行了升華。

作業(yè)布置采用了分層作業(yè),而必做作業(yè),是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,讓他們?cè)诟惺苌钌钅笎?ài)的同時(shí),也激發(fā)他們做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。

美麗:眼睛眉毛臉。

媽媽睡了溫柔:嘴巴眼角母子情深。

好累:呼吸頭發(fā)額頭。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇九

3.能利用課文信息,說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”美麗、溫柔的樣子,初步體會(huì)媽媽和孩子之間的愛(ài)。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

1.談話導(dǎo)入:小朋友們,你們平時(shí)有觀察過(guò)自己的媽媽嗎?你能說(shuō)一說(shuō)媽媽的樣子嗎?(2位小朋友)。

2.有一位小朋友也觀察了自己的媽媽?zhuān)銈兛矗ǔ鍪菊n本插圖),他觀察了媽媽的什么?學(xué)生看圖回答問(wèn)題,揭示課題《媽媽睡了》,齊讀課題。

3.教師引導(dǎo):媽媽睡了,朗讀課題時(shí)聲音要輕柔一些,才不會(huì)吵醒媽媽?zhuān)屛覀冊(cè)僖淮锡R讀課題。

二、初讀課文,整體感知。

1.朗讀第一自然段,隨文識(shí)字,老師范讀,學(xué)生跟讀。

(1)識(shí)記生字“哄”:請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“哄”字為什么是口字旁。

(2)請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō):小時(shí)候,媽媽是怎樣哄你睡覺(jué)的?

2.初步體會(huì)媽媽的辛苦。

(1)識(shí)記生字“先”:這是一個(gè)表示順序的詞語(yǔ),它的反義詞是什么?(后)。

(2)教師引導(dǎo):媽媽在哄“我”睡覺(jué),怎么自己先睡著了呢?

(3)出示:媽媽太累了,睡著了,指導(dǎo)朗讀,朗讀時(shí)要輕一點(diǎn)兒。

3.整體感知:請(qǐng)學(xué)生讀二、三、四自然段,說(shuō)一說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的(教師在學(xué)生的回答過(guò)程中隨機(jī)板書(shū):美麗、溫柔、勞累)。

三、細(xì)讀第二、三段,體會(huì)深情。

1.感受媽媽的“美麗”

(1)指名讀第二自然段。識(shí)記生字“閉、緊、潤(rùn)”請(qǐng)學(xué)生自主選擇識(shí)記生字,教師相機(jī)點(diǎn)撥:

識(shí)記生字“緊”:說(shuō)說(shuō)“緊”的反義詞是什么?(松)。

識(shí)記生字“閉”:出示“閉”字的金文字形。“閉”指兩扇大門(mén)關(guān)起來(lái)了,中間的“十”字表示門(mén)閂。慢慢演變,變成“才”字。(請(qǐng)同學(xué)們將眼睛緊緊閉上,在動(dòng)作中感受詞語(yǔ)的意思)。

識(shí)記生字“潤(rùn)”,說(shuō)說(shuō)為什么“潤(rùn)”字偏旁是三點(diǎn)水,思考偏旁與字義的聯(lián)系(潤(rùn):有水分,有光澤,很滋潤(rùn)),找找哪些同學(xué)有“紅潤(rùn)的臉”,直觀理解“紅潤(rùn)”

(2)出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:你從哪里感受到媽媽的美麗?(明亮的眼睛,彎彎的眉毛,紅潤(rùn)的臉)。

(3)學(xué)習(xí)帶“的”字的短語(yǔ)。

讀好帶“的”字的短語(yǔ),注意把“的”讀得輕而短。

出示課后第二題,請(qǐng)學(xué)生拓展說(shuō)話“()的眼睛”“()的頭發(fā)”。

(4)比較句子,感受寫(xiě)法的生動(dòng)。

彎彎的眉毛長(zhǎng)在媽媽紅潤(rùn)的臉蛋上。

彎彎的眉毛,也在睡覺(jué),睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。

教師引導(dǎo):你喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)理由。

教師小結(jié):媽媽睡得香,就連眉毛也安安靜靜,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。

(5)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二自然段,體會(huì)對(duì)媽媽的贊美和愛(ài)。

2.感受睡夢(mèng)中媽媽的溫柔。

(1)聯(lián)系生活,感受“溫柔”,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己媽媽溫柔的事例。

(2)理解媽媽溫柔的表現(xiàn),指導(dǎo)朗讀。

把“等”字讀好,讀好后鼻音。

思考交流:讀到哪里,你覺(jué)得媽媽很溫柔?

閱讀推測(cè):為什么孩子看到媽媽微笑著,就會(huì)想到媽媽又想好了一個(gè)故事呢?(說(shuō)明媽媽平時(shí)經(jīng)常給孩子講故事)。

想象說(shuō)話:媽媽在睡夢(mèng)中微笑著,她還會(huì)想到什么呢?

(3)指導(dǎo)朗讀,讀出媽媽溫柔美好的感覺(jué)。

四、練習(xí)朗讀,同桌互評(píng)。

2、男女生合作朗讀第二、三自然段。

教師小結(jié):睡夢(mèng)中的媽媽是那么美麗,那么溫柔,睡夢(mèng)中的媽媽還會(huì)是什么樣子的呢?下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)。

五.書(shū)寫(xiě)生字,評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

1出示生字:臉、哄,引導(dǎo)學(xué)生觀察這2個(gè)字,發(fā)現(xiàn)都是左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。(指名說(shuō)筆順)。

2.老師范寫(xiě),邊寫(xiě)邊講解寫(xiě)字要點(diǎn),學(xué)生觀察后描紅仿寫(xiě),老師巡視指導(dǎo),最后展示評(píng)議。

六.板書(shū)設(shè)計(jì):

美麗溫柔勞累。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇十

我的媽媽?zhuān)辉趺锤撸槇A圓的',眉毛彎彎的,烏黑的頭發(fā)。

她有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候很生氣。她除了干活,還要做飯、洗衣服。我不好好做作業(yè)時(shí),她會(huì)吼我,我好好做作業(yè)時(shí),她會(huì)陪我去超市買(mǎi)吃的。她還會(huì)做紅燒茄子,我最喜歡她做的雞蛋面。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇十一

《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情閱讀課文。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我以讀為本,以情為線,感悟真情。從教學(xué)效果上來(lái)看,達(dá)到了教學(xué)目的,突破了重難點(diǎn)。

上課伊始,學(xué)生齊讀課題,我引導(dǎo)學(xué)生思考:睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的?讓學(xué)生們帶著問(wèn)題置身其中,情不自禁地投入到文中,學(xué)生清晰明確了媽媽的三個(gè)樣子“真美麗、好溫柔、好累”。低年級(jí)的課標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我采用多種形式來(lái)讀:范讀、自由讀、個(gè)別讀、分角色讀等,讀的多了,學(xué)生自然而然熟悉課文內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生抓住“明亮的眼睛”、“彎彎的眉毛”、“紅潤(rùn)的臉”等重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行交流和理解,學(xué)生躍躍欲試拓展更多的詞匯,如:“水汪汪的眼睛”、“柳葉似的眉毛”、“白凈的臉”……,積累語(yǔ)言的同時(shí),體會(huì)詞匯的精美,又訓(xùn)練了說(shuō)話。

在教學(xué)最后啟發(fā)學(xué)生想象,讓學(xué)生聯(lián)系自己的媽媽平時(shí)的生活場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō),這一環(huán)節(jié)收到了意想不到的效果。有的說(shuō):每天早早起床給我們做飯的是媽媽?zhuān)焯焖臀疑蠈W(xué)、接我放學(xué)的是媽媽。有的說(shuō):每天下班回到家媽媽就開(kāi)始忙碌了,一會(huì)兒洗衣服,一會(huì)兒拖地,一會(huì)兒做飯,非常辛苦!有的說(shuō):生病時(shí)是媽媽在陪著去看病,整夜是媽媽在擔(dān)心地守護(hù)著不敢入睡……!有的說(shuō):每天媽媽都會(huì)輔導(dǎo)自己寫(xiě)作業(yè),又一次,有一道題不會(huì),想問(wèn)媽媽?zhuān)豢磱寢寘s因忙碌一天太累睡著了,看著媽媽睡得好香好甜的樣子,真不忍心把媽媽叫醒,于是我自己認(rèn)真地思考起來(lái)……聽(tīng)著同學(xué)們一句句關(guān)于媽媽的溫馨回憶,我的心里暖暖的。

在這樣的語(yǔ)言訓(xùn)練中,學(xué)生感受媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),學(xué)生的思維開(kāi)闊了,語(yǔ)言豐富了,也找到了文本與生活的結(jié)合點(diǎn),激發(fā)學(xué)生課外閱讀有關(guān)媽媽的詩(shī)歌和文章,將學(xué)生在課上的情感延伸到課外,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累的習(xí)慣。從而使學(xué)生從單一的語(yǔ)文課堂步入廣泛的生活語(yǔ)文空間,做到了工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。

總體來(lái)講,這節(jié)課完成了本文學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)成功的課堂必定是生動(dòng)有趣的,能吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué),投入其中并有所收獲。我以后還要多學(xué)習(xí),掌握一些必要的課堂技巧,爭(zhēng)取讓每位學(xué)生在學(xué)好課文的基礎(chǔ)上感受到語(yǔ)文的魅力!

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇十二

我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,厚厚的嘴唇。

媽媽非常勤勞。一大早,我還沒(méi)醒,媽媽就起來(lái)打掃房間了。拖地板、燒開(kāi)水、做早飯、給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水,像一只勤勞的小蜜蜂。晚上,我們都睡覺(jué)了,媽媽還在陽(yáng)臺(tái)上給我洗衣服,讓我們能穿上干凈的衣服。

我的媽媽是一個(gè)勤勞又很能干的人,我愛(ài)我的媽媽。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇十三

我的媽媽個(gè)子不高不矮,圓圓的臉上嵌著雙明亮的眼睛,眼睛下有個(gè)小小的鼻子,加上一張不大不小的`嘴巴,這就是我的媽媽?zhuān)业臅?shū)迷媽媽。

星期六的在上,我穿上衣服,洗完臉來(lái)到桌子面前等媽媽做早餐給我吃,我在桌子前整整等了十分鐘,心想媽媽在做什么,為什么還沒(méi)幫我做早餐啊?我來(lái)到媽媽房間,看到媽媽正在看一本名叫《西游記》的書(shū),她看書(shū)看得入了迷,我叫一聲媽媽?zhuān)灰?jiàn)她一手拿著掃把一手抓著我的衣領(lǐng)說(shuō):“妖怪,哪里逃?”我愁眉苦臉的說(shuō):“我不是妖怪,我是雯雯啊,我是讓你來(lái)給我做早餐的。”媽媽一手把我放下,心疼的對(duì)我說(shuō):"餓了吧?媽媽給你做早餐去。”媽媽說(shuō)完才愛(ài)不釋手的放下書(shū)去給我做早餐了。

我的媽媽真是一位愛(ài)書(shū)如命的人。

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇十四

我的媽媽有一雙大大的眼睛,一頭金黃的頭發(fā)。我的媽媽是個(gè)好媽媽。媽媽很辛苦,每天要做飯、洗衣服、上班,還要接送我上學(xué)。

媽媽的脾氣有一點(diǎn)不好。有時(shí)候我作業(yè)做得慢,她會(huì)罵我。有時(shí)候我不聽(tīng)話,她還會(huì)打我。

媽媽也非常好。中秋節(jié)期間,我病了,媽媽急忙帶我去看醫(yī)生,掛了七天的鹽水,媽媽還一直陪在我身邊,照顧著我。

我非常愛(ài)這個(gè)脾氣差,又對(duì)我好的媽媽?zhuān)?/p>

媽媽睡了說(shuō)課稿范文(15篇)篇十五

我的媽媽很漂亮,彎彎的眉毛,一雙大眼睛,一張紅潤(rùn)的嘴巴,披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。

媽媽喜歡穿紅色的毛衣,配一條藍(lán)色的牛仔褲。媽媽是家里最辛苦的人了,她不僅要上班,還要細(xì)心地照顧我。每天早上,媽媽為我做好香噴噴的早飯。每天晚上,媽媽還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),督促我認(rèn)真讀書(shū)。

媽媽很溫柔,平時(shí)我問(wèn)媽媽問(wèn)題,媽媽總是溫柔地回答我。

這就是我的媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我,我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

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編寫(xiě)策劃書(shū)需要準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)我們的想法和計(jì)劃,并且要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和邏輯的嚴(yán)密。在閱讀下面的策劃書(shū)范文時(shí),請(qǐng)注意其中的思路和邏輯,以及對(duì)目標(biāo)受眾的深入理解。
新聞報(bào)道需要記者具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敏銳的觀察力,以保證報(bào)道的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看最近熱點(diǎn)事件的新聞報(bào)道,了解事件的最新進(jìn)展。為進(jìn)一步增強(qiáng)孩子
教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師制定教學(xué)方法和策略,提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源和材料。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。人教版義務(wù)教育課程實(shí)
調(diào)查報(bào)告是一種客觀且系統(tǒng)性的研究方法,用于獲取有關(guān)特定主題的數(shù)據(jù)和信息。以下是一份關(guān)于手機(jī)用戶購(gòu)買(mǎi)偏好的調(diào)查報(bào)告,希望能為手機(jī)制造商提供一些市場(chǎng)分析和發(fā)展戰(zhàn)略。
入黨自傳是一封給黨組織的信,通過(guò)它可以展示自己的自覺(jué)性和參與度。以下是一些值得借鑒的入黨自傳范文,希望能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些建議和思路。網(wǎng)發(fā)布2019年農(nóng)
范文范本可以幫助我們了解不同題材和文體的寫(xiě)作要求,拓展我們的視野。小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些建議和靈感。上訴人(原審被告):***,男
在編寫(xiě)教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的六年級(jí)教案案例,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1.使學(xué)生從整體上把握平面圖形的
報(bào)告范文應(yīng)該遵循客觀、中立的原則,不帶個(gè)人主觀色彩。這些報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,希望能給大家提供多樣化的寫(xiě)作思路和素材。  我在20__年下半年的工作中,
實(shí)施方案需要不斷調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。以下是小編為大家整理的一些實(shí)施方案范例,供大家參考和借鑒。。遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的
范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性的優(yōu)秀作品,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的樣本。范本中的總結(jié)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)密,給人以深刻的印象。踐行“三個(gè)代表”重要思想,永葆黨
優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想和情感。
在新年即將來(lái)臨之際,我們可以利用這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),總結(jié)一下過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些值得參考的新年總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我一大早就起床了,因?yàn)榻裉焓窃?/div>
讀后感是我們對(duì)所讀書(shū)籍的態(tài)度和情感的表達(dá),它可以幫助我們更好地體驗(yàn)和感受到書(shū)中的思想和情感。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟示和參考
中班教案的編寫(xiě)應(yīng)圍繞培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知、社交和情感等各方面能力展開(kāi)。想要了解更多關(guān)于中班教案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,不妨點(diǎn)擊以下鏈接,去專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查找更多資料。
讀后感是對(duì)作品的再創(chuàng)作和再思考,它可以讓我們更深刻地了解和感悟作品所傳達(dá)的意義。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選讀后感范文,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)靈感和啟示。
月工作總結(jié)是讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們可以更好地面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。這些月工作總結(jié)范文是從不同行業(yè)的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,它們充分體
教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師具備全面的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究,教師可以提高自己的教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量和水平。1、認(rèn)識(shí)“店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院”9
月工作總結(jié)是一種重要的工作習(xí)慣,有助于我們系統(tǒng)化地思考和總結(jié)工作。別人的月工作總結(jié)可以給我們提供一種參照和對(duì)照,激發(fā)我們對(duì)自身工作的反思和進(jìn)步需求。
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫(xiě)作水平,追求作文的卓越。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作思路和技巧,希望對(duì)大家有所幫
在制定工作方案時(shí),我們需要仔細(xì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的預(yù)案,以避免不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題。如果你正在為編寫(xiě)工作方案而煩惱,不妨參考一下以下的工作方案范文,或許能給你一
通過(guò)讀后感可以更好地理解和吸收所讀內(nèi)容,并對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行深入探討。接下來(lái)的范文描繪了作者閱讀某本書(shū)后的思考和感受,或許能夠給大家?guī)?lái)一些共鳴。
優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入思考,并通過(guò)文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作質(zhì)量的負(fù)責(zé)態(tài)度,是我們自我管理和發(fā)展的重要方式之一。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分準(zhǔn)備和練習(xí),以便在演講時(shí)更加自信和流利地表達(dá)觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。時(shí)間過(guò)得飛快,剛接手1班發(fā)現(xiàn)
心得體會(huì)可以是對(duì)于某一特定主題的總結(jié),也可以是對(duì)于生活中點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的思考和悟得。這些心得體會(huì)的范文是作者通過(guò)深入思考和總結(jié)后得出的結(jié)論,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示
工作心得體會(huì)是對(duì)自己在工作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。我的工作心得體會(huì)——良好的溝通能力決定著工作的成敗。我作為一名新入職的社區(qū)工作者和同事們?cè)谪S臺(tái)區(qū)委黨校的禮
教案模板中的教學(xué)資源準(zhǔn)備要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,選擇適合的教材和教具。以下是一些精心設(shè)計(jì)的教案模板,它們可以幫助教師更好地組織和展示課堂教學(xué)。
畢業(yè)典禮上的致辭往往鼓勵(lì)學(xué)生們勇往直前,繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。以下是一些成功的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,供大家欣賞和借鑒。大家好!我很榮幸代表高xx級(jí)全體同學(xué)在這里
制作自查報(bào)告是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的一種回顧和總結(jié),通過(guò)它可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。下面是一些關(guān)于自查報(bào)告的范文,希望能給大家提供一些關(guān)于寫(xiě)作和思考的啟發(fā)。
演講稿的長(zhǎng)度應(yīng)該根據(jù)演講時(shí)間的限制和主題的復(fù)雜程度來(lái)確定,以避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短的情況。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞這篇精彩的演講稿范文,體驗(yàn)其中的表達(dá)技巧和情感力量。
情況報(bào)告的撰寫(xiě)需要系統(tǒng)收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可信度。以下是精選的情況報(bào)告范文,希望對(duì)大家在撰寫(xiě)時(shí)有一定的幫助。一、填空題(每空1分,共1
講話稿要求言之有物、簡(jiǎn)明扼要,能夠準(zhǔn)確表達(dá)演講者的思想和意圖。高質(zhì)量的講話稿對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,下面是一些經(jīng)典的講話稿范文,供大家欣賞。各位老師、親愛(ài)的同學(xué)
國(guó)旗下講話稿是在重要場(chǎng)合,如升旗儀式、紀(jì)念活動(dòng)或?qū)W校大會(huì)等,以國(guó)旗為背景,由代表或領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的一種講話,旨在激勵(lì)人們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)。國(guó)旗下講話稿能夠凝聚
國(guó)旗下講話稿是展示我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極向上精神面貌的重要方式之一。在這里與大家分享一些獨(dú)特而感人的國(guó)旗下講話稿,希望能夠給大家?guī)?lái)思考和啟發(fā)。同學(xué)們、老師們:早上
通過(guò)每月一次的工作總結(jié),我們可以逐漸提高自己的工作效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)期發(fā)展。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。2019年春節(jié)
通過(guò)自我總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率和質(zhì)量。小編整理了一些優(yōu)秀的自我總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握自我總結(jié)的要點(diǎn)。
編寫(xiě)匯報(bào)材料是一個(gè)需要有系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)程,我們需要梳理和整理相關(guān)信息,以清晰明了的方式進(jìn)行表達(dá)。這是我們團(tuán)隊(duì)最近完成的一項(xiàng)重要工作的匯報(bào)材料,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀
今天我非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,向各位發(fā)表這份重要的致辭,與大家分享我的心聲。通過(guò)閱讀這些精彩范文,可以領(lǐng)略到不同風(fēng)格和氣質(zhì)的致辭魅力。各位女士們、男士們,親
寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的回顧和總結(jié),也是對(duì)他人的分享和啟發(fā),具有積極的社會(huì)意義。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),我們可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),是我們
合同協(xié)議在交易關(guān)系中扮演著重要的角色,是信任和合作的基礎(chǔ)。如果對(duì)于合同協(xié)議的格式和內(nèi)容有所疑問(wèn),以下是小編為大家收集的一些合同范本,供參考使用。委托方:_(以下
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)財(cái)務(wù)工作情況進(jìn)行分析、總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠幫助我們了解和評(píng)估財(cái)務(wù)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改善措施。以下是一些企業(yè)財(cái)務(wù)工作總
教學(xué)計(jì)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)劃,它可以幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效果。大家可以在教學(xué)計(jì)劃范文的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),以符合自己的教學(xué)需求和特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):1、
個(gè)人總結(jié)是我們對(duì)自己在某個(gè)階段內(nèi)經(jīng)歷和成長(zhǎng)的一種記錄和回憶。在下面給大家呈現(xiàn)的是一些常見(jiàn)的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。轉(zhuǎn)眼間將近年末,自九月份再次回到綜合管
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的一種記錄和回顧,有助于分析和反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。如果你需要寫(xiě)個(gè)人總結(jié),可以先閱讀一下以下小編為大家搜集的一些范文,或許能夠幫助你更好地展
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷和心得的一種總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2.實(shí)踐目的:本次實(shí)踐的目的著重在于
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)有助于我們提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。在學(xué)校的我總是過(guò)得很安逸,什么東西都不要想
在這個(gè)特殊的日子里,我作為主持人,將會(huì)以最大的熱情和活力,為大家呈現(xiàn)精彩的節(jié)目。小編為大家整理了一些主持人的必備素質(zhì)和技能,希望對(duì)各位有所幫助。一場(chǎng)精彩的宴會(huì)
教研是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,需要教師們共同努力,取得更好的教育教學(xué)成果。以下是小編為大家整理的教研總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年即將結(jié)束,臨安小學(xué)體育教研
通過(guò)使用教案模板,教師可以更加有條理地展開(kāi)教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。接下來(lái),我們將介紹一些教案模板的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,希望能夠促使教師們更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)有助于我們思考問(wèn)題的全局性和系統(tǒng)性,提高我們的決策能力和執(zhí)行能力。小編希望這些計(jì)劃書(shū)范文能夠幫助大家更好地編寫(xiě)和完善自己的計(jì)劃書(shū),達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果
六年級(jí)教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境,以實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。下面是一些優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)的六年級(jí)教案范文,供大家參考和借鑒。一、學(xué)情分析:1、本班學(xué)生的
學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力在不斷增強(qiáng),能夠獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生評(píng)語(yǔ)是教師與家長(zhǎng)交流溝通的重要工具,下面是一些實(shí)用的范例。1)雨婷:上課時(shí)你專(zhuān)注的神情,作業(yè)時(shí)你工整
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要有明確的目標(biāo)和預(yù)期效果,以便更好地達(dá)到演講的目的。領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)言稿總能夠準(zhǔn)確地抓住焦點(diǎn),為聽(tīng)眾帶來(lái)有意義的信息和啟示,所以閱讀這些范文對(duì)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解學(xué)校教育改革與發(fā)展的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)可以了解學(xué)校的教育目標(biāo)和教育方針,共同參與教育改革。家長(zhǎng)會(huì)是解決學(xué)校與家庭之間問(wèn)題的有效方式,家長(zhǎng)會(huì)是共同探討家長(zhǎng)
教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的工具,可以使教學(xué)過(guò)程更加透明和高效。如果您對(duì)教學(xué)計(jì)劃有更好的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新,也歡迎與我們分享,讓我們一起促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中的重要工具,可以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文將為大家提供一些教學(xué)技巧和教學(xué)思路,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
制定教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)效果,使教學(xué)工作有針對(duì)性和計(jì)劃性。接下來(lái)是一份大綱式的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。今天第二節(jié)數(shù)學(xué)課,用課件教學(xué)。內(nèi)容是《一次函數(shù)》,
幼兒園教案能夠幫助教師預(yù)測(cè)教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題,并提前準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施。下面是一些專(zhuān)業(yè)的幼兒園教案范本,供教師們參考和學(xué)習(xí)。20xx年“6月5日”世界環(huán)境日,旨
統(tǒng)計(jì)可以幫助我們了解和把握社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展情況。以下是一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)誤差和數(shù)據(jù)解讀的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
教學(xué)工作計(jì)劃需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描繪“世外桃
每到年底,總結(jié)就成為了許多人的必修課,用來(lái)回顧過(guò)去、反思經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃未來(lái)。接下來(lái),我們將為大家提供一些寫(xiě)年終總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。對(duì)20x年一年的實(shí)習(xí),從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
事跡材料對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要的意義,可以為進(jìn)一步完善工作方法和提高效率提供借鑒。下面是一些真實(shí)的事跡材料,讓我們一起來(lái)了解一下這些令人感動(dòng)的故事吧。
制定個(gè)人總結(jié)的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),并不斷完善自己的能力和素質(zhì)。在下面的范文中,我整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié),希望能為大家提供一些寫(xiě)作上的靈感。
教案模板的編寫(xiě)需要教師充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。希望以下教案模板的范文對(duì)您編寫(xiě)教案提供一些實(shí)用的建議和幫助。有理數(shù)的加法與
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分考慮時(shí)間和長(zhǎng)度的限制,以便在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)表觀點(diǎn)和表達(dá)思想。"公共安全是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要因素,我們應(yīng)該積極參與到維護(hù)公共安全的行動(dòng)中,
小班教案是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種文檔。這些小班教案范文是對(duì)教師們教學(xué)水平和教學(xué)效果的一種反思和總結(jié)。
在編寫(xiě)小班教案時(shí),教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和興趣特點(diǎn),選擇適合的教材和教學(xué)活動(dòng)。小班教案范文中的教學(xué)資源和教材選擇可以為教師提供一些參考和支持。1.在情境中能
在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí),要注意文筆簡(jiǎn)練、語(yǔ)言準(zhǔn)確,以提高閱讀的流暢度。小編為大家整理了一些典型的調(diào)查報(bào)告樣例,讀者可以根據(jù)這些范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。伴隨著馬年春節(jié)
同志們:自治州黨委七屆四次全委(擴(kuò)大)會(huì)議和自治州人大政協(xié)“兩會(huì)”府對(duì)開(kāi)好這次會(huì)議非常重視,會(huì)前進(jìn)行了認(rèn)真的研究和部署,有關(guān)部。門(mén)進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備。剛才,州委書(shū)
在發(fā)言稿中,我們可以運(yùn)用修辭手法、情感表達(dá)等技巧,以增強(qiáng)演講的效果和吸引力。以下是一些成功人士在重要場(chǎng)合發(fā)表的發(fā)言稿,希望能夠激勵(lì)和啟發(fā)大家。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老
教案是教師為了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成而編寫(xiě)的一種指導(dǎo)教學(xué)的書(shū)面安排和組織方法。這些教案是經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和改進(jìn)的,對(duì)于提高三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力具有一定的指導(dǎo)意義。
公司的發(fā)展需要不斷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和戰(zhàn)略規(guī)劃,及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略以適應(yīng)市場(chǎng)變化。在下面的內(nèi)容中,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的公司總結(jié)范文,希望能給您提供一些靈感。
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。有的時(shí)候,總感覺(jué)人越長(zhǎng)大
通過(guò)總結(jié),我們可以觸類(lèi)旁通,從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示和借鑒。為了提高大家的總結(jié)能力,小編特意搜集了一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn):經(jīng)濟(jì)糾紛的概念與解決途徑
教學(xué)工作計(jì)劃是提前對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置的重要手段,有利于教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。希望對(duì)大家制定
單位是以一定法人資格或事務(wù)管理權(quán)益為基礎(chǔ)的獨(dú)立個(gè)體。范文展示了一些單位在管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,希望能給大家提供一些借鑒。教學(xué)目的:使學(xué)生知道面積的含義,認(rèn)識(shí)常用
對(duì)于某一特定領(lǐng)域或問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告能夠幫助我們更全面地理解和把握當(dāng)前的狀況和趨勢(shì)。在下面的范文中,您可以了解到有關(guān)調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1、包頭王府井百貨
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地安排和組織教學(xué)活動(dòng)的一份重要文件。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠給大家在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)
發(fā)言稿是以口頭形式進(jìn)行的演講稿,它是在特定場(chǎng)合下,為了表達(dá)觀點(diǎn)、傳達(dá)信息而撰寫(xiě)的一種文體。如果您正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演講,以下是一些歷史上偉大演講家的發(fā)言稿,或許
優(yōu)秀作文在用詞準(zhǔn)確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時(shí),還能給人以美的享受和心靈的震撼。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。一篇優(yōu)秀作文
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校希望通過(guò)一系列的莊重儀式,讓學(xué)生們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和責(zé)任。以下是小編為大家搜集的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié)范文,愿每一個(gè)人都能在新的學(xué)期中展現(xiàn)出自己的光彩。
教學(xué)反思可以幫助教師更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求,以個(gè)性化教學(xué)為目標(biāo)。教學(xué)反思是一種深入思考和總結(jié)的過(guò)程,它可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問(wèn)題和不足,及時(shí)
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某個(gè)特定問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)觀察和研究,并據(jù)此對(duì)其進(jìn)行結(jié)論和說(shuō)明的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告范文,希望能給大家的論文寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示
發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所準(zhǔn)備的文稿,它是一種通過(guò)文字來(lái)傳達(dá)思想和觀點(diǎn)的工具。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,可以作為參考和借鑒;1.米勒牌淡啤酒:“
精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以幫助我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻沉著應(yīng)對(duì),不容易出現(xiàn)緊張和出錯(cuò)的情況。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下發(fā)言稿,它將幫助我們更好地了解這個(gè)問(wèn)題,并思考如何解決它。
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要充分利用各種教學(xué)資源,包括教材、教具、多媒體設(shè)備等。請(qǐng)大家參考以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)工作。《小石潭記》是蘇教版八年級(jí)
在編寫(xiě)小班教案時(shí),教師需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容。小班教案是教師工作中的重要一環(huán),希望以下范文對(duì)您有所啟發(fā)。在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一特定問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)觀察、研究和分析的一種書(shū)面材料。此處展示了一份有關(guān)調(diào)查報(bào)告的典型實(shí)例,供您參考和學(xué)習(xí)。失去獨(dú)生子女的家庭,是實(shí)行計(jì)劃生育政策以來(lái)
在簽署合同協(xié)議之前,雙方需要充分溝通和協(xié)商,確保各自的需求得到滿足。在合同協(xié)議范文中,我們可以了解到不同行業(yè)下合同文本的風(fēng)格和要求。企業(yè)資質(zhì)證書(shū)號(hào):______
活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行而進(jìn)行的詳細(xì)策劃和安排。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以了解到活動(dòng)方案的不同形式和實(shí)施要點(diǎn),從而提高自己的方案設(shè)計(jì)能力。1、能對(duì)媽媽?zhuān)?/div>
畢業(yè)生通常意味著一個(gè)人即將面臨新的生活階段和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。下面是一些畢業(yè)生就業(yè)路上的困惑與解決辦法,可以給你一些啟示。1.乖巧靈活,善良真誠(chéng),很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生
通過(guò)開(kāi)展服務(wù)月活動(dòng),我們將加強(qiáng)與客戶的互動(dòng)溝通,了解他們的需求和反饋,以便更好地滿足他們的期望。下面是一些服務(wù)月活動(dòng)的案例,供大家參考借鑒。例如,社區(qū)可以組織環(huán)
在學(xué)生評(píng)語(yǔ)中,我們可以準(zhǔn)確地總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握情況以及問(wèn)題和不足之處。具有良好的學(xué)習(xí)積極性和合作精神,但在自學(xué)能力上還需加強(qiáng)。1.該作品切合主題,條理
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。堅(jiān)守基層,做帶動(dòng)群
自我介紹的目的在于建立起互相了解的橋梁,為后續(xù)的交流打下基礎(chǔ),因此應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言清晰、表達(dá)自信。為了更好地幫助大家提升自我介紹的能力,以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題及相關(guān)的解
銷(xiāo)售合同是交易雙方在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中達(dá)成的一種法律協(xié)議,它保障了雙方的權(quán)益。下面是小編為大家整理的一些銷(xiāo)售合同樣稿,供大家參考使用。協(xié)議雙方:甲方名稱(chēng):注冊(cè)地址:聯(lián)系
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中信任和合作的基石,具有重要的法律效力。小編為大家整理了一些合同協(xié)議的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家起到一定的參考作用。甲方(全稱(chēng)):住所(地址):法定
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