通過寫作，我們可以培養良好的思維習慣和語言表達能力。接下來，我們將一起閱讀一些經典的作文范文，相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇一

一位少女未到花季便在集中營悄然死去，一本在黑暗中寫成的。

日記。

卻永遠傳下來。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠地打動著全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。

安妮.弗蘭克1929年6月12日生于一個富裕的猶太家族，她自幼備受父母的寵愛，過著幸福的童年時光，但在1933年希特勒上臺執政以后，弗蘭克一家就離開了德國，流亡到荷蘭，在阿姆斯特丹住了下來。但第二次世界大戰爆發了，德國占領了荷蘭。安妮一家四口在一個小閣樓里藏了25個月，日子過的提心吊膽的。弗蘭克先生的公司職員汪丹先生一家三口以及一名牙醫杜瑟來和他們一起住。在密室里，安妮所能結識的人是那么的有限，像這樣一個正在成長期的少女，這樣一個正處在豆蔻年華的女孩，正是愛結交，好動，對世界，對生活充滿了憧憬的年齡，我們仿佛能看見她那雙渴求知識的眼睛而她幾乎是沒有同齡人相伴，也享受不到同齡人的樂趣。她所活動的空間也是如次的狹小，幾乎見不到陽光，見不到小鳥和綠葉，仿佛是與世隔絕。在這樣的環境中，同時還要受到戰爭的威脅，時時處在一種恐懼之中。

日記中，安妮多次描寫到阿姆斯特丹被轟炸的情形，她躲避的那棟大樓也差點受到襲擊。他們躲避的每個人也是每天在膽戰心驚中度過。在那么惡劣的環境中，他們還要面臨來自食物的威脅，這是法西斯，戰爭給人類帶來痛苦和災難的最有力的證據。

面對著戰爭，面對著種族歧視，面對著如此特定的環境，她比同齡人要顯得早熟。在本該無憂無慮的快樂年代，她卻開始了更深沉的思索。她有著豐富的內心世界和智慧，在很長的時間里安妮都在思索著關于青少年的問題，并寫到對父母，密室成員的看法，個人意識的逐步增強以及成長中的種種問題，并勇敢的自我批評，這種做法值得我們學習。

安妮最后在集中營悄然死去。她是那個時代的受害者，每個讀過安妮日記的人，都會對安妮的遭遇感到同情和惋惜。如果安妮生活在一個和平的年代，那么誰能說她長大后，她就會成為一個出色的作家?戰爭就這樣扼殺了一個含苞欲放的花蕾。這殘酷的戰爭!

安妮生前寫道：“我希望在我死后，仍能繼續活著。”她的愿望終能得償。我相信《安妮日記》會一直流傳下去，控訴戰爭與丑惡，宣揚和平與友善，用她真摯的文筆，感動和啟迪一代又一代人!

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要想讓自己變得聰明起來，就必須多讀書，讀好書。在暑假里，為了豐富自己課外閱讀的知識量和對素質的提升，我特地買了本《論語》，學習孔子的崇高品質，感受中華文學的輝煌。

《論語》是一份珍貴的遺產，是儒家學派的經典著作，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫而成。它以語錄和對話文體，記錄了孔子和他的弟子言行，集中反應了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。孔子提出的“仁政”、“德治”、“道義”、“禮敬”、“信實”、“忠孝”、“友善”、“勤儉”、“廉恥”、“慎獨”、“中庸”、“勇敢”、“自強”等傳統美德的內涵深深直根于華夏沃土之中，已經成為中華兒女為人處事和安身立命的標準。《論語》講了人生的三大道理：一.做人的道德修養，要多“自省”，講恕道。二.人要有追求，有抱負，對富貴要取之有道，要重實踐，能成人之美。三.人要有藝術修養，要親近自然，鍛煉身體。

雖然《論語》我還沒看完，但我已經覺得，歷史上宋太宗時趙普說過“半部《論語》治天下”這句話實在是太對了，我看實際也用不上半部，能做到幾句話就能治天下了。如出自《論語·顏淵篇》中的“己所不欲，勿施于人”。“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的東西，切勿強加給別人。這就是將心比心，推己及人。孔子所強調的是，人應該寬恕待人，應提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表現。世間最大的美德就是饒恕。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇二

例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者！然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！

作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。

例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒媽媽呀！請接受女兒的這份愛！

作文的題目是《笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者并引起了下文。

例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。

作文題目是《這就是幸福》，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發現了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的'幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。

作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇三

小升初暑假題目她（精選20篇）篇四

我從中拿起一個最大、最漂亮的貝殼，它仿佛代表著我暑假生活中讓我最快樂的一天。暑假里實在是太熱了，為了消暑，媽媽帶我去大海邊沖浪，游泳，感受一下大海的氣息。

一早，歡聲笑語拌隨著漫長的六個小時的旅程，我等了又等，終于到達了目的地——朱家尖的大海邊。我和媽媽赤腳走在高低不平的沙灘上，走一步，陷一塊，那沙子可真夠燙的!把我的腳都紅蘋果似的。我奔向大海，哇!大海雖說不藍，可在陽光的照射下，大海就像一個五彩壇，真是美麗!我興奮得無法用語言來形容這美麗的一切，我立刻投進了大海的懷抱，我剛進去，一個大浪就給我了突然襲擊，來欺負我這個陌生者，海水這家伙可真夠咸，咸得我直咳嗽。我繼續我的海中之‘行’，與大海親密接觸，大海又趁我在暢游時，喚來了更多的浪伙伴來襲擊我，我是有備無防，遭遇突襲，把我頭都給淹沒了，‘這大會真壞，總是欺負我這個弱小的陌生人!’我氣得對著大海直吼。

時間真是不等人，一會兒就到了規定時間，我們只得向‘不給面子’的大海告別了。

在大海玩耍真是既有趣、開心，又讓人生氣，再看看我的皮膚，唉!身受重傷——白白嫩嫩的皮膚被曬得黑黑的，心疼死我了!不過沒關系，我覺得還是快樂最重要!

盼望已久的暑假終于來臨了，我真是太高興了，因為媽媽早就答應暑假帶我去南京二姨家玩，所以我恨不得一步飛到二姨身邊。

到了二姨家，她便向我介紹：南京是座歷史悠久的古城，它有很多有名的景點，如：中山陵、雨花臺、夫子廟……聽得我心馳神往。后來幾天，在她的陪同下我都一一地去看了，但其中最讓我難忘的還是綠博園。

記得一進綠博園的大門就可以看見許多造型美觀的花草樹木，那可都是園林工人的勞動成果。走進去，空氣清新，讓人心曠神怡。唉……我不由得長嘆一口氣，可惜我家不在南京，要不我天天來這，既可以欣賞美景，又可以呼吸新鮮空氣，多好啊!

一路前行我們就來到小朋友們的最愛——游樂場。這兒的游樂項目很豐富，不過我最喜歡的還是十分刺激的“激流勇進”。當小船從高處往下沖時，我感覺就像長出了一對翅膀飛向空中，而且速度很快，特別刺激。下沖時我們都尖叫著，那一刻心里是既興奮又緊張。好挑戰的我還沒從激流勇進中回過神來，就又玩起了大哥哥大姐姐都害怕三分的高空挑戰游戲“極地飛鼠”，隨著機器一會兒左一會兒右，我整個人在不停地旋轉，記得停下來時心還跳得很厲害呢!不過我一點都不在乎，感覺很刺激也很過癮!

快樂的時間總是過得很快，不知不覺已到了晚上，在爸媽的催促下我戀戀不舍地跟著他們離開了綠博園。走的時候還想，明年暑假我還會再來的。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇五

我又一次望著藍天，它是那么的博大，隱去了一切的丑陋，賜人以靜之美。對著它，我又打開那扇心門，去回憶塵封往事。

心的記憶給我帶來一絲淡淡的喜悅，一股難言的惆悵，更多的，是無由的傷感。

“心地是最遠的荒地，很少有人一輩子種好它。”或許這句話是對的。屬于心的這塊地上，讓人喜悅的事說是一顆顆被耕種的種子，但心地上也有雜草，讓種子開花。我的那塊心地會是怎樣的呢?我要通過回憶去看。現在，那塊屬于我的地上布滿雜草。

張愛玲說“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。”如今，看來，她說得真是很對。只恐我的那襲袍上，爬滿的不僅蚤子，而是更大的`蟲吧。

我就像一個剛出爐的面包，那么的新鮮而柔軟，那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了許多挫折，盡管沒有頭破血流，但心已隱隱的痛。

我真的遇到了許多不快的事，讓我“莫提起，提起珠淚灑江湖。”要是森林里有風雨，鳥兒會歸巢，可心中的風雨來了呢，我該怎樣躲呢?有人說要發泄要釋放，遇到痛苦，就大聲說出來，不要情郁于中，或許這是一個辦法。

有人說“挫折是成功的姐妹”，又有人說“冬天來了春天還會遠嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的，有時我們真該豁達一點地想。當你被扎破手指時，你要想，還好沒有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開心了呢。

世間的一切事既然存在就要坦然地面對和接受。做人就要面對挫折嘛。我是愛飛翔的鳥兒，折斷翅膀也要飛啊。

【**與挫折作文2】。

當你面對挫折的時候，你會想到什么?或許你想到的，只是老天對你的不公，你又何曾想到，其實在人生當中，受到挫折是不可避免的，所以遇到挫折，我們就應該樂觀面對。

曾經有一位友人，當她生活在無邊的黑暗中，她依然堅強樂觀，她就是著名作家海倫?凱勒，在她的人生當中經歷了許多挫折，失明就是其中一個，但在她看來失明不算什么，也并不可怕，就算失明了，但憑著她的努力，和頑強的毅力，也寫出了震驚世界的著名散文——《假如給我三天光明》。

其實挫折也是如此，只要樂觀和堅強地面隊，并努力去拼搏和奮斗，那么你的人生將會如同彩虹般地精彩，絢爛。

我也經歷過一番挫折，它曾經對我打擊十分大。

記得那是一個秋天。期末考試成績差的我，望著陰沉沉的天空，不禁思潮起伏，對天長嘆了一聲，“唉”。這次考試成績使我灰心喪氣，對考試徹底失去了信心。

回到家中，媽媽看到滿面淚水的我，便慈祥地問，我怎么了。我并沒有回答，只是將試卷遞給了媽媽看，媽媽看了看試卷，語重心長地教導我，對我說，讓我不要太難過，考試差了，一定要找出原因，汲取教訓，下次才能考好。我頓時有些迷茫。

事后才發現，是啊，面對挫折就要。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇六

一、題目：《生活中的小鏡頭》寫作指導：生活是一臺泡沫劇，時刻上演著喜喜、悲悲，精彩絕倫的人間故事。

你的雙眼就是這小小的鏡頭，時刻捕捉著，記錄著，請仔細觀察生活，寫一寫，你身邊發生的故事吧!

提示：既然你的雙眼是小鏡頭，那么就要寫你看到的別人的故事(不是自己的)，那是不是只要簡單記錄別人的故事就行了?當然不!要在結尾寫寫你的感受。

二、題目：《暑期生活二三事》要求：(1)用具體的事例來反映暑假生活。

(2)有中心，意思連貫。

提示：同學們置身于豐富多彩的暑假生活之中，題目規定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。

寫二三事時不能平均使用筆墨，而應有所區別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。

三、《因為有了我》。

因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因為有了你，你的家庭成員可能產生了許多變化……請以“因為有了我”為題，寫一篇400字左右的記敘文，記敘你和你家人的故事。

寫作指導：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。

回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。

每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。

在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫。

可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇七

早起的鳥兒有蟲吃。

我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走，山野的風景越來越濃重。

梯田里的麥苗長高了;山坡上的柏樹更靚麗了;地里的桃樹、花椒樹等各種樹木開始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽見幾只野雞的叫聲，那叫聲就像沙啞的男高音，顯得曠野更加深遠。

“但聞野雞聲，不見野雞影”，爸爸隨口一說，還挺押韻的。

“噗噗楞楞”，驚起了附近的許多的喜鵲，它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中，或飛到遠方去了。

“看，早起的鳥兒有蟲吃，媽媽有感而發。”

抬頭望天，月亮還有清晰的輪廓，東邊還未升起的太陽卻已經染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥正映著朝霞歡快地向這邊飛來，今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。

因為早起的鳥兒有蟲吃。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇八

一場及時雨。

小貓生病了。

快樂的野炊。

學與玩。

吹泡泡比賽。

老鷹捉小雞。

雨后。

遵守時間。

粗心的我。

第一次釘扣子。

掃樓梯。

小綠豆發芽了。

不徇私情的姑姑。

哦，她原來是殘疾人。

表妹。

改錯。

學游泳。

勞動的樂趣。

鄰里之間。

給爸爸做掛面湯。

今天我當家。

捉螳螂。

朋友。

對不起。

讓我氣惱的一件事。

xx，我想對你說。

大伯變了。

制作小船。

我為媽媽洗雙腳。

看日出游。

xxxx我感冒了。

觀云。

拔河。

媽媽長了白頭發。

做實驗。

學包餃子。

挑西瓜。

除“四害”嘍。

大掃除。

我幫奶奶挑衣服。

今天我請客。

媽媽，對不起。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇九

今天我去看了妹妹。

妹妹臉圓圓的，紅紅的，像個紅蘋果，真想咬一口。她肚子大大的，像個大西瓜，真想吃。我要她叫“姐姐”她叫“姑姑”。我弟弟要她叫“哥哥”她叫“爸爸”，真好玩。

我妹妹最大的特點就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就說“怕”，可是她把“怕”說成了“牌”，我們聽不懂還一直拿著洋娃娃。

我給她一根棒棒糖，她不會撕就要我撕開糖紙。我撕開了給她，可她的嘴太小，一邊吃一邊漏，而且吃了一半就不吃了。她不吃了我就拿洋娃娃來嚇她。后來她就吃完了。她不聽話就拿洋娃娃嚇她，這是一個好方法。

她吃飯時很好玩。1歲就自己吃飯。妹妹吃飯時只要還有一個人在她旁邊她就不吃了。可她吃的東西卻一半在嘴里，一半到了身上和地上了。

她晚上8點就會想起媽媽,因為她在我外婆家斷奶的。那時她只要一哭，我們連電視也別想看。

她洗澡時還喜歡咬人，因此她的外號叫“小狗”。妹妹真好玩!

文檔為doc格式。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十

今天玩的游戲叫“兩人三足”。

規則：兩人為一組，用布條將兩人的一只腳綁在一起進行接力賽跑，

在學習的時候是疲勞和快樂的，那是我們每個人都要。

今天是個特別的日子。因為漫長的學習生活已經結束，快樂暑假就要來到我們的身邊。

轉眼。

媽媽試著去說服爸爸。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十一

我閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之后感觸頗多，可以說他的一些教育方法和理念不論是過去還是現在，都值得我們廣大教師不斷思考。通過閱讀，我懂得了要成為一名合格的好教師，必須要有高度的社會責任感。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”“盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”

一、要身體力行，以身作則

我認為要從課堂做起，從小事做起;要求學生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好，這就要求教師必須學為人師，身正為范。我一直就是這樣來要求勉勵自己的。

二、要不斷提高自己的專業知識和業務水平

教師首先要有扎實的專業理論水平：對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握;上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出，對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。

其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發，思維能力得到鍛煉，從而能夠使學生自主地學習。相反，照本宣科、填鴨式的教學方法是不受學生歡迎的，這樣的課堂是缺乏生機、缺乏活力的。因此，能否掌握學生喜歡的教學方法，也是教師業務水平的重要體現。尤其是我們現在參加的二期課程，在培養能力，發展思維的同時，必須兼顧基礎知識和基本技能的落實。

第三，要有比較寬廣的知識面和反思能力。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在教學中游刃有余，也不利于拓展學生的思維。業務水平的提高要靠不斷學習、反思和探索，而這背后的決定因素是教師的責任心。

三、要關愛學生

一是關心學生的思想。教師要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況，從中知道學生在想什么，需要什么。二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發展。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這部書，處處滲透著這位偉大的教育家的愛生之情，以及他在教育教學研究中的真知灼見，是不可不讀的一部好書，這部書將成為我教師生涯的指路名燈。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十二

“梁慧芳，起床啦！”這不，才六點，我就要開始一天勞累的生活了。

上午八時至十二時：上學習班。下午一時至四時：寫作業，背古詩，學英語。五時至六時，看書！媽媽呀，這一天就這樣過去啦，雖然事情很少，只有五件事，但，對于我這么一個才九歲的孩子來說，做完就已經夠嗆啦！我發誓，我真想說：“暑假生活連上學都不如，我喜歡在學校！”

父母都是望子成龍，望女成鳳，但你們有沒有想過我們小孩子的感受！

真希望快開學，讓這一切都結束吧！

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十三

請以“年輕”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數在800字以上。

精彩構思：

年輕真好從自己的所見所聞出發，記敘一個年輕人的一段經歷。

同學王斌原本是一個成績優秀、品行端正的學生，因交友不慎而開始變得墮落，成績更是一落千丈。在師長的諄諄教導和他人的.反面例子的刺激下，終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕”的主題班會上，王斌第一個發言：年輕真好，一切錯誤都還來得及改正，一切希望也還來得及開始。

年輕狂想曲從對年輕的感受或感悟出發，寫一篇抒情散文。

他們都很年輕采用片斷的形式，寫不同的社會、不同的民族、不同的地區的年輕人的生活形態，以表現社會制度、經濟發展程度等對人生活狀態的影響與制約。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十四

1以創新為話題。

如今，爸爸媽媽都換了智能手機，爸爸經常用手機查資料編輯文章，媽媽經常用手機從淘寶網上給我買書或其他的生活用品，我則經常從智能手機里面的班級qq群里上傳英語朗讀錄音。

智能手機，還能照相錄像看視頻，k歌導航查天氣，錄音上網尋日歷，手機的功能真是太強大了。從抬頭書信到低頭微信，我們所用的手機在變化，吃穿住行用也都發生了翻天覆地的變化。

有一天我和爺爺奶奶視頻通話，我感到有了智能手機，即使人遠在天邊，也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開眼笑地說:“我們干大集體的時候，做夢也沒有想到會有如今的好生活。”

2以時間為話題。

星期天上午，我一共寫了六幅作品，下午我還嚷著要和爸爸到圖書館去看書、借書。

中午休息了一會，又一磨蹭，就到了三點。這時候爸爸就說:“你看，時間就像沙子，抓不住，它就溜走了，這不一晃一兩個小時又過去了，我們還要到圖書館，回來就不早了，不知還能寫多少毛筆字書法作品?”

“今天下午到晚上，再完成三幅作品，就能全部完成學校要求的9幅作品了。”我信心十足地對爸爸說。

3年華話題。

爭分奪秒，不能虛度年華。

“我們既希望現在過得舒服，又希望將來有所成就，這是矛盾的!”媽媽語重心長地對我說。

周五晚上吃了飯，我在椅子上懶洋洋地拿著手機，通過“懶人聽書”津津有味地聽著《隋唐演義》，正陶醉其中，媽媽就讓我寫作業去。

她說:“根據我們以前的規定，周五晚上除了作文，其余作業全部完成，小學里這點作業少，一緊手就完成了，要不等上了初中，作業一多，忙不過來，你就不適應了，你沒看見許多初中生寫作業都忙到晚上十一點嗎?”

聽了媽媽的話，我趕緊關掉懶人聽書，放下手機，去我的書房做作業去了。

4以消息為話題。

“老爸，有兩個消息，一個好消息，一個壞消息，先聽哪一個?”

中午，孩子放學一回家，便沖我嚷。

我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息，便說:“先苦后甜，當然是先聽壞消息了。”

“壞消息是我們的紙船承重，因為橋面跨度不足15厘米，被取消了參賽資格。”

啊，我有點吃驚，因為我們用了這么多功夫，還是失敗了，有些遺憾。

“好消息是語文的單元過關考試，我考了班里第一名，考了95分。”

還沒等我問，孩子就迫不及待地說出了好消息，以掩飾我聽了壞消息后窘迫與不安。

其實，我這時候應該更理解孩子，他也許比我更難受，但是反過來還寬慰我，這真是一個心胸寬亮的懂事的孩子。

是啊，人生酸甜苦辣咸，五味俱全。這是生活的常態。

5以早為話題。

凡事宜早不宜遲。

“以后周末的作業星期六之前完成，星期六晚上必須檢查完畢。”

爸爸有些生氣地沖我嚷著。

于是爸爸由感而發，憤憤不平地說了上面這句話。

俗話說“丑媳婦早晚要見公婆”，我做的作業不管好與不好，要積極主動要求爸爸媽媽早一點給我檢查，到星期天還有時間――充沛的時間進行改正。

真是凡事宜早不宜遲。

6以野為話題。

山野。

我們那里的山高低不平，奇形怪狀。

有的像一位**蹲坐在座墊上念經打坐，有的像一個駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。

在凳子上瞧著藍天的這位，形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊，則有一只像狗一樣的山，它正乖巧地蹲在老爺爺身邊，打著哈欠。

熱狗山后面，還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺。

你看，我們那里的山是不是奇形怪狀，捉摸不透。

當你爬上這些高山，遠望山村，樓房就像一只只鴿子籠，曬在房頂的五谷雜糧就像金黃的小珍珠，那么細，又那么小。

還有山像一把寶劍，直插云霄，那山上的樹像哨兵一樣，守衛著那樣的山。

如果你攀著樹枝好不容易爬上這樣的山，再回頭一望，根本沒有下山的勇氣了。上去的時候難，下山的時候都不敢下來了。

這就是我們老家的山，我們老家的山是很野的吧。

7以設計為話題。

先設計，再答題。

做數學應用題，要先設計，再答題。

為什這么說呢?因為我以前吃過沒設計就答題的虧。

前幾天數學第一單元考試，我就是因為設計得不太好，式子寫得也不太工整，所以老師險些就給我減一分。

記得那個應用題步驟很多很麻煩，我在應用題的中下方寫了一個關鍵的算式，應該在右邊寫答案。可是右邊的空有點擠，我就把答案寫到了左邊，這就是沒設計好，老師起初沒看懂，給我減了一分。

后來，老師又仔細看了看，終于看明白了，就把減的那一分給我劃了，這樣我才勉強考了100分，要不是老師再仔細看看，看得懂啦。我這一分就沒有了。

爸爸看到這一分減了又加上。就問我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。

爸爸知道后對我說:“這就對了，以后做應用題，首先在問題下方正中畫上一根豎杠，將空間分成左右兩部分。先從左邊寫，如果左邊寫不完，你就再寫到右邊。如果左邊寫錯了，你還有右邊那一塊空間進行修改。但是如果你胡亂寫，寫錯了就沒有地方改了。所以說，做題要先設計設計。”

8以痛苦為話題。

蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。

那是一種怎樣痛苦地裂變啊!

只見蟬的背部裂開一道縫，然后裂縫逐漸擴大，身子慢慢拱起，頭部先出來了。

然后翅膀像兩片綠豆芽似的，從殼里冒出來。不久，被風一吹，便展開了薄如輕莎的兩翼，在太陽光下的照曬下，顏色也變成棕色的了。

最后出來的是蟬的尾部，一下，兩下，三下……不住的用力往外拱，終于探出了整個身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。

我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?

9以困難為話題。

攻書莫畏難。

那天下午我做了一些奧數題，那些奧數題，爸爸不給我講，我自己思考。

一開始不會，絞盡腦汁地想，可怎么想也算不出來。

看看例題，看例題還是不會弄，不懂啊!怎么辦?

看不懂，我就一步步來，不圖快。先把自己前面看到的給掌握好，思考半天不出門。

再看不懂，就上下結合起來看，螞蟻啃骨頭地熬煎，終于有些看懂了。

所以自己思考的力量是巨大的，工夫到，滯塞通。思考時間長了，到時候就開化了，知道怎么做了。

于是我把剩下那兩個小題全部做完，并且都做對了。

我做出這些難題之后，感覺無比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數題做出來了，我太喜歡我自己了。

通過做奧數題，我也增強了自信心。

經過自己腦子琢磨出來的東西，印象深刻。

66以勞動為話題。

有的鄰居頭也不抬地繼續干，也有的鄰居們七嘴八舌地說著:“沒有事啊，就那幾個雨點子。下開了，如果雨大點，我們就拿著傘或披上雨布躲一躲，雨小點了再繼續干，問題是雨時斷時續，也下不起來，下一會兒就不下了。”

爸爸又問:“你們上午幾點去的?下午幾點回來的?”

有個鄰居說:“哎呀，我們上午11點就去了，下午六七點才回來，不就是為了摘這點花椒嗎?一穗不摘，它自己也不會主動掉在筐里。”

聽了鄰居們的講述，我仿佛看到了他們在坡里摘花椒的情景。

天下著牛毛細雨，鄰居們帶著頂帽子，在花椒樹下，用鉤子勾住花椒樹的枝干，然后一點一點把花椒從樹枝上摘下來，有時還不小心被花椒樹的刺扎到手。如果雨下得實在大了，帽子遮不住了，他們就先用傘遮住頭，等待一會兒，雨小了他們就繼續摘花椒。

他們這樣爭分奪秒、丁辰不誤抓緊摘，以免花椒落了浪費掉。

10以感覺為話題。

終于找到了感覺!就是自己心里、手里要有數。

原來我一個人推電動車進樓宇門，都進不去。

后來一發狠，憑著自己的力量，推著電動車能進樓宇門了。

經常推電動車進樓宇門，很費力，并且感覺不舒服。

后來看爸爸騎著電動車進樓宇門，輕松、自然、瀟灑。

我心里暗自羨慕，逐漸到躍躍欲試。

于是有幾次，我也模仿著爸爸進樓宇門的方式，騎電動車進樓宇門。

爸爸一直反對，因為騎電動車進樓宇門，右手掌握不好開關，可能會撞門或撞墻。如果撞得很慘，有可能會車損人傷。

可是我心癢癢，手癢癢，禁不住試了幾次，當然是小心翼翼的。

經過幾次嘗試，也沒有出現什么大問題。只是偶爾手或是胳膊碰門一下，也不很痛。

逐漸累積經驗，越騎越有數，越騎越有感覺。

終于，我自己騎著電動車能進樓宇門了。

1、認真行文，發揮水平。

提綱對作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標準、嚴要求，繼續活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說來，開頭的文字能起到交代提出問題的背景，擺明自己的觀點，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應以相當的篇幅和文字來證明自己提出的論點，闡發深刻的道理。它要求考生以嚴謹審慎的態度、清晰不紊的思路和簡潔流暢的文字正確地反映出自己的獨到見解。同時，還要選擇恰當的論述方式，總述、分述合理安排，觀點、材料緊密結合。論述中力求觀點明晰、判斷準確、推理嚴密、論證過程合乎邏輯等。結尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結，是全文收束部分，要干凈利落，避免節外生枝或畫蛇添足。

2、平心靜氣，成竹在胸。

考場作文的心態很重要，特別是看到自己平時沒有準備的，心中沒有底的作文時，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對自己說我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。

3、仔細審題，把握材料。

從近幾年高考來看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優越性日漸為人們所認識。因此，按提供的材料認真審題，就成了考場作文的起點，也是寫好考場作文的關鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項是對寫作提出的補充要求。審題時，這三部分都要認真揣摩，萬不可顧此失彼。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十五

我盼啊，盼啊，總算是盼來了，總算是盼來了夢寐以求的暑假。終于可以放松放松了!可是由于英語期末考試成績不好的原因，我又從看電視、吹空調、吃冰棍的美好生活，一下子掉進了寫作業、挨罵、上補習課的無盡深淵。屈指算來，距離開學還遙遙無期，這個痛苦的暑假該怎么過啊!

痛苦，痛苦啊!我又沉浸在寫作業與不寫作業的糾結之中了。寫吧，雖然我的大腦強烈要求右手動筆寫字，但它卻極不配合地想去拿漫畫書。就連眼睛也在作業和電視之間猶豫不定，恨不得立即沖到電視前看個痛快。去玩吧，腳催促著我。可作業在規定時間內寫不完怎么辦?還不快寫作業!老媽如雷貫耳的吼聲轟然響起，驚得我瞬間六神歸一，馬不停蹄地奮斗起來。

痛苦，痛苦啊!英語成績不理想，我必須要上補習課。英語老師在前面眉飛色舞地講課，我卻死死地盯著面前的試卷，一句話都沒聽清。天、天啊，這是我做出來的試卷嗎?試卷上到處都是槍子兒，血流成河;連分數也一點面子都不給——63，才63分啊!著鮮紅的數字刺痛了我的雙眼，一股悲愴之意油然而生。夏思遠，這個單詞怎么讀?啊?這個是......是讀......我支支吾吾，始終說不出單詞來。站到后面去聽!老師火冒三丈。唉，真倒霉啊!

痛苦，痛苦啊!從暑假開始，我幾乎天天聽到這樣的話：怎么考得這么差?做題目一點都不細心!成績又比別人差!成績論英雄!差一分也許就上不了好學校你懂不懂!你要不要考好初中了?要就給我好好學習，不要管學校里那些亂七八糟的事!......老天，我不是考不好的啊!如果蒼天有眼，就讓應試教育隨風而去吧!我們這些莘莘學子完全是為了分數在賣命啊!

在長達兩個多月的煎熬之后，我終于等來了開學的'那天。哦，我可以回到學校和親愛的同學們一起上課了!背上書包，迎著和煦的陽光、輕柔的微風踏進校園，我如釋重負，邁著輕易的步子向著教室走去。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十六

今天玩的游戲叫“兩人三足”。

規則：兩人為一組，用布條將兩人的一只腳綁在一起進行接力賽跑，

小學生作文大全。

和我一組的女孩子長得很喜慶，圓圓的臉。我問了她叫什么名字，她露出一口讓我羨慕不已的潔白牙齒回答了我。

游戲還沒有開始的時候，我很緊張，面部表情僵硬，生摔倒了，別人會笑我的!

但是后來，我看到那么多比我小的都不怕，所以我一定要努力，堅持到最后。

最終，我們以優異的成績奪得了冠軍，我高興得歡呼起來。

我想，很多事情其實并不可怕,可怕的是自己連面對它的勇氣都沒有。

上文就是精品學習網給您帶來的三年級暑假作文題目：暑假趣事，希望可以更好的幫助到您!!

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十七

剛一放假，我就和好朋友一起去了北京。北京真好玩!那里有天壇、故宮、天安門、頤和園、長城、鳥巢、水立方、動物園、國家科技館，還有全國頂頂有名的清華大學和北京大學。“讀萬卷書，行萬里路。”北京之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識。

在假期里，我每天堅持練習鋼琴和跆拳道。每天早飯后15分鐘，我就開始寫作業。我非常認真、專心。寫完每天的作業，出去玩一個小時，然后回家練一個小時的鋼琴。下午，則是我喜歡的跆拳道時間，我在那里認識了很多朋友。-月份，我還參加了鋼琴六級的考試和兩次鋼琴比賽。這都是我堅持和努力的結果。

馬上要升入三年級，對英語的要求也更高了。每周五和周日上午，我會去英語學校學英語。我非常喜歡上英語課，每次都像在做游戲，我們學得非常開心。

按照計劃，七月份，我完成了學校發的兩本暑假作業。八月，我做了一本二年級的《階梯閱讀》，每天做兩個小短文，它可以豐富我的閱讀和做閱讀類習題的能力。口算當然不能少了，每天30道的口算題，我做得又快又準確。媽媽給我借了三年級上冊的語文書和數學書，我預習了其中的一部分內容，了解了千米、噸，知道了兩位數乘一位數和有余數的除法。三年級上冊的語文字貼我每天堅持寫六到七行字，已經寫了十幾課，看著自己寫出的鋼筆字，特別有成就感。

當然，讀書是我最喜歡的，假期一定少不了。我讀了《了不起的狐貍爸爸》、《跑豬嚕嚕》、《楊柳風》、《不一樣的卡梅拉》(第一輯)。還參加了我們班《觀看四d電影》、《小小圖書管理員》兩次社會實踐活動。

就這樣，我渡過了這個快樂的假期。羨慕吧?

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十八

1.《那件事，我總忘不了》要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;前后照應，語句通順，字體工整，會用學標點符號。

2.《再見了，老師》提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

3.《舒暢的一天》要求：(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。

4.《我學會了____》要求：(1)先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2)要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。(3)500字左右。

5.《想起這件事，我就___》要求：把題目補充完整。中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。字數在450字左右。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇十九

1.請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。(延伸閱讀：小升初語文作文寫作方法指導)。

2.材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。

3.題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。

4.在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。(延伸閱讀：小升初作文寫作技巧及經驗總結)。

5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能??請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜??)，然后寫一篇500字左右的記敘文。

6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。

7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。可結合文章內容展開豐富的聯想。語句通順，不少于500字。

8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”

9.(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!

10.請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事??請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?..”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

11.題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。

13.題目：當我的時刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。

15.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。

小升初暑假題目她（精選20篇）篇二十

1.我敬愛的一位老師。

2.我在學校的發獎大會上。

3.為自己豎起大拇指。

4.他(她)的創造精神值得我學習。

5.我敬佩的人。

6.童年生活中的一件樂事。

7.激動人心的時刻。

8.記一件曾受老師表揚的事。

9.讓人高興的變化。

10.我心中的校園。

11.學校(班級)新事。

13.我____的一個人。

14.我____時刻。

15.發生在____的一件事。

1.題目：謝謝你——。

2.題目：我得到了——。

3.題目：我多么向往——。

4.題目：假如停水三天。

5.題目：啊!小店。

6.題目：請讓我來幫助你。

7.題目：掌聲送給——。

8.題目：讓人高興的變化。

9.題目：會說話的——。

10.題目：我發現了(喜歡的)——。

11.題目：爸爸出差以后。

12.題目：網絡與社會。

13.題目：奇怪的手機。

14.題目：彩虹于石橋的對話。

15.題目：水龍頭的訴說。

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