優秀作文是對時事和社會問題的探討和思考，它不僅關注個人的表達能力，更注重對社會的責任感和擔當。下面是一些優秀作文的片段，供大家參考一下，看看如何運用一些寫作技巧。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇一

街角旁的店鋪里依舊是那個你，注意力卻不停自動聚焦在你的身上，想要再次喚醒對你的回憶。

細雨無序地彈奏著大地，氤氳著憂傷的水汽。“終于找著了！”心里一喜，半身淋濕的我擠進你的小店。毫無生氣的熒光燈管照著店內的一切，密集的小商品整齊的令人窒息，只見你蜷坐在電視機前的木椅上。微禿的頭頂，有些肥胖的上身，回頭一瞥，輕輕的說：“右手邊有紙，擦擦吧。”“哦”，在我視角下移的同時看到一副金屬拐杖反射著不和諧的光亮，就放在你消瘦的雙腿旁。心里掠過一絲難過。電視里的球賽激烈的很，球員隨著球迷的吶喊帶球闖入門前，敏捷地變換著腳步，不想你竟用雙手按著瘦弱的腿，用力的晃動著，眼神異常專注，仿佛自己就是那個球員一樣！可吶喊聲突然減少，你又像失了糖果的孩子無奈的低下了頭，再次祈禱下一次進球。雨，慢慢停了，走出店門，一聲輕輕的慢走，竟讓我無言以對。

炎熱的下午，又路過小店，饑渴難耐的我剛推開門，勁頭不得不消下去，“就一瓶破飲料，這么貴誰稀得在你這買！”一個扎著馬尾的女生憤憤地說完，斜我一眼轉身而去。你低頭不語，委屈的看著自己的雙腿。“買水。”“我給你拿吧。”，架起拐杖，熟練地夾住一根又順手把水拿出，卻突然停住了，把水使勁往我手里一塞便提起一個粉色背包，夾住的一根拐杖也掉在地上，竟向門外沖去！原來是剛才那位同學的包落在這里！

塞在我手中的水還未能抓穩，你早已沖出門外，“同學，你的包，包！”拐杖硬生生地戳在地上，一只手抓緊著一側大腿，一撐一抬一瘸一拐地向街道口徑直“奔”去！繞在手上的包帶晃著搶眼的包，像一個跳動的足球，而你，就是那個前鋒！不禁攥緊水瓶想為你吶喊加油！不一會，你不得不停下，斜靠在一根拐杖上，大口喘著粗氣，背部也隨著呼吸一起一伏，滴落的汗珠剛落地便被烤的無影無蹤，抬頭凝視片刻，一瘸一拐地回來，看見呆若木雞的我，笑說：“我剛才像不像羅納爾多？”

同是炙熱的下午，仍是那個小店，和里面看球賽的你，變了的，只是窗前的尋主啟事，和一旁搶眼的包。此時此刻，我真希望能一直默默看著你，嘴角不自覺的微微上揚。即使身有殘傷，那又怎樣？人性的光輝還是能將我的心底照亮，而生命，就是因你而美麗。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇二

我一口氣，把菜吃得一干二凈！當時他與別的將領不同，對黷武爭權深感厭倦，喜好音樂，在家中廣泛接納青年軍官及學生，并讀過《新青年》等雜志。生命因愛而美麗作文臨走時，我們還跟同學的媽媽打雪仗呢。550字作文文廟收藏展覽里有唱片展、抗日照片展、山西歷史人物展;就像是一場經過精心安排的電影在人們朦朧的睡意中匆匆拉開帷幕。

心靈的愛情是世上的珍品，無關乎外在的.世俗條件，只為彼此的欣賞與牽掛。

喜歡是人與人常有的感情。那不是愛。心疼一個人的機遇，關注其現在與未來，那必是愛無疑啦。愛是心疼的感覺。

幸福往往無處不在。一餐美味、親人的關愛、朋友的問候，或許是悠閑的時光，或許是為完成一件事而努力。有人思念和被人思念都是幸福的，心靈豐厚的人才會獨享甜蜜的幸福。

為了名利或其他去愛，最終達到目的，但未必會擁有幸福。生命本色的純真拒絕附加條件的感情。

生命是一個過程。我們死亡的日子比活著的日子更長，所以我們要珍惜生命。珍惜那些愛我們的人和我們愛的人。時光飛逝之后，你會發現，富貴功名皆如云煙，風過無痕，縈繞在心頭久而不去的是愛。生命因愛而美麗。

人的飲食和著裝都有偏好，其實感情也是如此。人一生可能為不止一人心動過，慕然回首，你會發現那些人身上有著許多相同的特點，而那正是你感情的偏好。

我們可以刪去記錄，丟棄舊物，卻無法刪除記憶。記憶與生命一起成長。一個沒有記憶的人是可悲的，沒有了比較與思考。過分沉湎于往事，又會錯過享受美好的時光，錯過為來日創造的機會。

緣分是妙不可言的，人的一生要與多人相識，再現實與虛擬中。然而總有人讓我們欣喜、感動、乃至眷戀。我們心靈的空間時時閃爍著“霎那間交匯的光芒。”

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇三

誠信之花，她在生命的枝頭綻放。

誠信于生命，不因名譽和他人的期望而去欺騙家人，欺騙朋友，更欺騙自己的生命，終究失去一切！誠信之花，生命因你而美麗！

誠信之花，她在友情的枝頭芬芳。

誠信于友情，不因得到天下而出爾反爾，永遠背負著“背信棄義”這條毒蛇。誠信之花，生命因你而美麗！

誠信之花，她在愛情的枝頭絢爛。

這花里蘊含著萬里長城之中孟姜女的眼淚；杭州西湖雷峰塔下白娘子的呻吟；遙遙天河邊牛郎織女的無盡思念；松岡凄涼草長鶯飛之中梁祝之蝶雙雙。這花里凝聚著李清照“簾卷西風，人比黃花瘦。”的思念；“乍暖還寒時候，最難將息。”的牽掛；“怎敵他，晚來風急。”的無助。李商隱“何當共剪西窗燭”的期盼；“蠟炬成灰淚始干”的忠貞；“身無彩鳳雙飛翼”的相應。

這花里展現出一份“麥琪的禮物”，生活苦難也無法消磨盡真摯而深厚的感情。這花里更展現出深愛著杜拉斯，總是戴著她的圍巾去她的墳墓的那個小伙子憑著對愛情的執著與誠信，得到了超越時空的愛情。

誠信于愛情，不因懷疑和虛榮而欺騙感情。出賣自己的人格來獲取地位，實際上卻一無所有。誠信之花，生命因你而美麗！

誠信之花，她在信仰的枝頭璀璨。

這花里訴說著梵高忘卻了世俗的黑暗，在向往的藝術中回歸自我；貝多芬甩開了世俗的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍；居里夫婦拋棄了名利的紛擾，向科學的世界里邁出更深遠的步伐。訴說著陶淵明遠離官場的黑暗，在自由的南山中悠然采菊；古賀春工一直想把西方藝術融入自己的繪畫中，可一直念念不忘母土，最終的成果成為一種獨特。

誠信于信仰，不因一時的利益而欺騙信仰，最終迷失自己，導致被卷入世俗的濁流。誠信之花，生命因你而美麗！

“交友須帶三分俠氣，做人應有一片誠心。”，“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。”，古老的詩句中蘊含著耐人尋味的哲理。生命并非都是轟轟烈烈的，但只要誠信之花綻放過，生命就會因此而美麗！

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生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇四

比美貌來得更真純，比金錢來的更具內涵，比榮譽更具永恒性的是什么呢？是名分？是才學？還是萬貫家產？不，這些都不是，是誠信！誠者乃立人之本，擁有大誠大信，方可皎皎然立于天地之間，永駐民眾心底，生命因此而美麗。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇五

再次看到那佝僂的背影，引起了我兒時的回憶。也就是那件事改變了我的一生。那是我五歲那年的冬天，寒風刺骨。而出事的那一天是我們那趕集的日子，我同父母上集卻碰到了姥爺。而我當時正哭鬧的要吃烤地瓜，姥爺滿臉笑容的抱起我：“走，姥爺給你買去。”當時的我屁顛屁顛的跟在姥爺身后。卻不想危險正在來臨。在姥爺給我買烤地瓜的時候我卻看到了遠處的冰糖葫蘆。饞嘴的我一時忍不住便追了上去，卻沒想到專心為我買冰糖葫蘆的老爺沒有注意到我。(語文迷)。

于是我便“悲哀”了，當時年齡還小也不認得路，當時的我也沒轍了，便拿起了最有力的“武器”哇哇大哭起來，嚎啕的大哭引來了路人的關注，而其中卻沒有一個認識我的人。正在一個陌生人引誘著我向前走時，我忽然看到了一個健壯的背影，我高喊了一句：“爺爺。”那人回頭一看發現了我。那是我同村的一位爺爺，“這不是xx嗎？你怎么一個人呢？”這是有人在人群中說：“這孩子在這哭了好久了，估計是走丟了。”爺爺有他那寬大的脊梁擠開了人群，將我緊緊的護在身后。我第一次感覺到爺爺的后背是如此的寬大。爺爺將我送到父母身邊。我分明看到父母眼中飽含淚滴，父母哭了。是因為我的失而復得而哭。

再次看到那熟悉的背影，曾經的挺直已變為佝僂，曾經健壯的男人已變為了一個矮小的老人。但他在我心中的背影依舊挺直，她依舊在我心中有一片不可動搖的天地，這就是我生命的轉折，而爺爺就是我命中注定改變我一生的人。若沒有他可能現在的我在遠方正對著明月哭泣，在一個角落里獨自干著苦工，是爺爺的樂于助人改變了我的一生。

一個人的一生可能有多種選擇，而這一生中會遇到很多改變你一生人，努力的把握他們吧！不管是痛苦還是幸福，反正生命因此而精彩。

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生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇六

他是汶川縣漩口中學的一位普通的老師，名叫李瑛。5月12日下午，他像往常一樣早早的來到教室，靜靜地等候上課。然而就在這時地震發生了，為了讓51名學生能夠安全撤離，他走在最后，沉著冷靜地組織學生快速地跑出教室。一個又一個學生在他的指揮下迅速跑到了安全地帶，而他卻再也沒能走出來……為了這51條生命，他舍棄了能夠救自己的那寶貴的幾十秒鐘;為了這51條生命，他用自己的熱血譜寫了一曲生命之歌;他很平凡，也很普通，但是卻在生命的最緊要關頭，把生的希望留給了別人，自己卻從容坦然走向死亡。他活著的時候沒有什么英勇壯舉，只是在平凡的崗位上做著平凡的事情，盡到一個教師應盡的職責。他的離去，也沒有轟轟烈烈的場面，走得是那樣靜悄悄地，如同一顆流星在天空劃過。可就在這一瞬間畫出了人生最美麗的圖案，用無聲的語言詮釋了生命的意義。就是這樣一個普通、平凡的人民教師，用他不平凡的英雄壯舉告訴人們，什么叫忠誠，什么叫美麗，什么叫英勇……他永遠地留在了這片他曾經熱愛的土地上了，他的生命如同永恒的太陽，溫暖著這片大地，永遠照耀著生活在這片土地上的人們。“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”，震耳欲聾，響徹在中國的大地上。

他活著時，曾是一名優秀的英語教師。自1980年從教至今，已有28個年頭了，他所教的班級多次在全縣期末評比中名列前茅。即使是臨時擔任的初二地理教學工作，他也一樣一絲不茍，全力以赴，那一年中考學生以優異的成績榮獲全縣地理一等獎。這么多年，經他輔導過的學生參加全省、全國各類英語競賽，都獲得了非常好的成績。

在學生眼里，他是一名慈父，和藹可親。對待學生就像自己的孩子，循循善誘，耐心說理。他不是一個善于表達自己感情的人，極少發火，也從不打罵學生，即使遇見再不聽話學生，他也只是皺皺眉頭輕聲說道：“李老師說話你要聽……”，然后輕言細語地給他講一些道理。同事問及為何如此，他也只是淡淡地回答因為學生就象自己的孩子，孩子在小的時候是不懂事的，他們需要疏導，不是一成不變的約束。

而在同事眼里，他是一位對工作非常敬業、責任心很強的教師，他不但能力強、虛心好學，還極富同情心，在學校里人緣極好。那家搬家需要幫手，他是第一個到，那家需要經濟援助，他總是盡力幫助。記得有一年，學校的羅師傅家里比較困難，急需兩千元幫助，那時他家里也很拮據，他拿不出多余的錢來幫助羅師傅。他著急得吃不下飯，冒著夏日的灼烤走回父母家，好不容易向親朋好友借夠了兩千元。羅師傅一家，用這僅有的錢度過了難關，順利地把房子立起來了。羅師傅一家至今感激不已。

在家里，他是個慈父，生活上對待自己的女兒是體貼細微，生怕女兒沒吃好、吃飽。由于平時忙于工作，很少有時間輔導女兒的學習，看見女兒常常學習到深夜都還不休息時，他眼里總是露出內疚得目光，嘴里總是帶著歉意對女兒說：“爸爸對不起你，女兒你要好好學習，努力啊。”每當這時年幼的女兒，總是帶著尋問的眼神默默無語地看著父親，眼睛里透出疑問，她想知道父親是否愛她。是啊，天下那有父母不愛自己孩子的呢?可是沒有辦法啊。女兒雖然不喜歡父親這樣，但是女兒卻更加努力地學習，她明白父親的時間都是獻給學生的。只要他一有時間就會呆在家里，為妻子女兒洗衣、買菜、做飯，幫妻子減輕負擔，盡到作為父親、丈夫的義務。他理解自己的妻子，家里家外多虧了有她。家里所有的家務幾乎都壓在她一個人身上，使體弱多病的妻子更加地疲憊不堪。看見妻子消瘦的身子，他心疼得只知道說：“都是我不好，連累了你，跟著我沒有讓你享過一天福，反而讓你受苦，以后有機會一定補償你。”

他永遠是那么淡定，那么謙虛，那么和藹，那么樸素，那么真誠。他愛他的學生就象將軍愛自己的士兵一般。當忙碌了一天的老師和學生都進入休息狀態時，他卻經常挑燈夜戰，忙得不可開交。記得有首歌里這樣唱到“老師的窗前徹夜明亮，輕輕地走過老師的窗前，高大的身影心中激蕩……”他就是這樣一位老師——深夜時分，他會因為要制作一些課堂用的教具遲遲不肯入睡;他還會因為錄音達不到理想的效果，一次又一次地重復;他甚至為了細致到點地批改一堆堆學生的作業而通宵不眠。或許他只是盡到了作為一位老師應盡的責任，或許他只是因為熱愛他的事業，熱愛他的學生……是啊，正是因為這樣，和他搗亂的學生，也非常喜歡他。因為他們知道，他們熱愛的李老師不僅是他們的好老師，好班主任，也是他們的慈父，長者，更是他們生活中的燈塔。他們的李老師愛他們，他們也愛李老師!在這短暫的二十幾年教學生涯中，他送走了一批又一批的學生，這些學生中有的成為了杰出的政治家，有的成為了成功的企業家，有的和他成為了同事，有的成了他的領導……他們在不同的崗位上愉快地生活工作著。他有很多機會找他們給予關懷和方便，可是他卻告戒家人不準給別人添麻煩，遇到了困難都是自己解決。他就是這樣一個心里只有別人沒有自己，無私奉獻的人，難怪大家都說他“傻”。

他剛工作那會，工資少的可憐，每月只有33元。他一邊靠這微薄的工資養活自己，一邊還要供養自己年齡尚小的弟弟讀書，他班里的一個貧困學生，家里人生病因為無錢醫治，只好放棄醫治。當他得知這一情況后，毫不猶豫地拿出他所有的積蓄，將這些救命錢送到學生家里!在他有限的生命里，他經常為了那些中途輟學的學生，不惜花上一整天時間，翻山越嶺去家訪。他雖然不善言辭，卻一遍又一遍地對學生家長進行說服工作，直到他們被說服，他才滿心歡喜放心地帶著一身泥一身汗，走回學校去，回到家里累得連飯也吃來不及吃一口就睡著了。這樣的事情在他的生活中經常發生，難怪他的家人有時會帶著心疼的語氣責怪他“真是個傻子”。在他的眼中學生永遠是放在第一位。像他這樣幾十年如一日地一直堅持下去，不求回報的人能有多少呢?他的優秀已經成為一種習慣，而就是這種習慣讓全班學生獲救，自己卻躺在了生他養他的土地上。

他再也聽不到學生呼喚他的聲音，看不見父母親人期盼他回家的焦急的眼神，再也不能安撫養育他唯一的女兒。他太累了，靜靜地閉上了那雙清澈透明的大眼睛;他想靜靜地躺會，就像平常午休時那樣稍微休息一會。可是為什么一躺下就不起來了，真不講信用。該起床了，已經消失了一個多月了，還不見你的身影。我們何時再見他那憨厚敦實的笑容?我們不停呼喊，不停尋找，可是任憑我們怎么千呼萬喚，走遍千山萬水，卻再也喚不回他的身影。當他被救援部隊刨出時，已經是地震過后半個多月了。雖然已經面目全非，但是在場的人還是從身材體貌特征認出了他，大家懷著崇敬的心情靜靜地為他送行，動作都很輕很輕，生怕弄疼了他。他和這次汶川“5。12”特大地震映秀鎮遇難者一起長眠在漁子溪的高山峻嶺上，漩口中學就在山腳底下，他向著學校的方向，忠實地做著學生的守護神，永遠地守護他的學生。放心吧，李老師，那些被救學生會繼承你的遺愿，好好學習，好好生活。請安息吧。李老師，幾年以后這里會有更多像你一樣平凡普通的教師誕生!

生命因為有他這樣的人才會美麗精彩，他的生命也會在這里得到延續，生命之花會因此更加美麗燦爛!

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇七

是夢想嗎？如夢如幻的境界，是我們心中不變的主題。我們都渴望完美，不是嗎？世界萬物都在追求自身的獨一無二的完美，地球孕育了月亮，他們渴望重逢，卻無法如愿。但他們并不放棄，他們一直在努力，他們相信他們會遇見的，即使海枯石爛。

是飛翔嗎？鳥擁有飛翔的快樂，那種感覺是我們體會不到的。在所有鳥中，我最喜歡海燕。我喜歡它搏擊風浪的無畏，喜歡它暴風雨來臨時那種自信從容的笑容。海是蔚藍的，純凈，深湛，在那里飛翔是一種挑戰，是英雄的宿命。

還是存在？破曉和月牙在交替，沒有什么原因。這個世界因為有了太多事情的存在而美好。比如說奇跡，埃及的金字塔里面的木乃伊內包含著靈魂嗎？他們真的擁有靈魂，這個世界上真的有神存在嗎？我愿意去相信。也有人說愛情，那種至死不渝的愛讓我們感動，梁祝的化蝶或許是最好的結局。還比如說顏色，紅橙黃綠藍靛紫，組成了這個繽紛的世界。紅得慘烈，那種血的顏色，是我們心中永遠的痛。綠的圓柔，不剛不烈，就像一杯淡淡的菊花茶，拂平了所有的傷痕。深藍的憂郁與沉靜，那種如夢如幻的夢境，虛無縹緲，是我眼里神的杰作。

生命擁有太多的美麗，它本身就是個奇跡。不像露珠轉瞬即逝，它是亙古不變的。曾經的事情永遠不變，讓我們把握。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇八

很多時候，都會覺得生活變得乏味，生命變得失去意義，盡管我一直都不能明白生命的意義到底是什么。一次，我躺在床上為一些小事而犯愁，越想心里就越覺得煩躁，于是，走到窗前，雙眼漫無目的地向外望。雖然窗戶緊關著，但是仍能聽到寒風“呼呼”地作響。過了一會兒，風居然停了，換作了從天而降的雪花。我穿好衣服走到門外，看著細細小小的雪花，心里不由得升起一種欣喜的感覺。潔白的雪花落在頭上，涼涼的。看著可愛的它們，雙手不由自主地伸出去，想要接住它們，只是當雪花完美的飄落到手掌中時，卻被手的溫度融化了。看著融在手中的`一小攤雪水，一絲傷感浮上心頭。一片雪花落在了我抬起的胳膊上，它緊緊地貼在我的衣服上，我終于有了近距離觀察它的機會。它是那么的玲瓏可愛，那么的晶瑩透徹，我憐愛地看著它，不敢太大呼吸，生怕它融化掉。但是，最終它也難逃“厄運”。

看著地上的雪水，心里不由得感嘆：雪花的生命雖然只有幾秒鐘，但是它卻以在空中翩翩的舞蹈征服了無數人。想到這里，我突然間明白了，生命不也是如此，只要努力，樂觀的生活下去，不也可以很完美地走完這短暫的人生嗎？頓時，心中開朗，自己終于明白了生命的意義：無論發生什么事情，只要樂觀堅強，生命就可以美麗的結束，不留任何遺憾。在這之后，我不再為小事而煩惱，而是用笑容面對生活。雪花的美麗，展現在在天空飛舞的那幾秒鐘，而則展現在堅強、努力、笑對生活。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇九

永遠展現在它的進取之中就像大樹的美麗是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；就像雄鷹的美麗永遠展現在它搏擊風雨如蒼天之魂的'翱翔中；就像江河的美麗永遠展現在它的波濤洶涌之中。

生命如同一顆大樹，給人的心靈增添了一片綠色；給地上的生靈一絲溫暖與涼意；給地球帶來一片綠蔭。它迎著朝陽，伴著晚霞，頂著狂風暴雨，仍然自強不息地駐守在原地。它任風吹雨打，任嚴寒酷暑，它始終屹立在風雨中，它才是百年之材的大樹。

生命如同翱翔的雄鷹，雖然鷹速度之快，飛行時間之長，行動之敏捷。堪稱“空中殺手”，可是誰知道在這美麗翱翔的背后卻隱藏著悲壯、充滿血淚的成長。它氣勢磅礴凌云志；它擁抱風和云，翱翔于天空；它用堅實而龐大的翅膀搏擊風雨。永遠地翱翔在這幽藍天空下。

生命如同洶涌的江河，它滔滔不絕、川流不息，就如一條奔騰舞動的巨龍，以不可阻擋之勢急流飛濺；它碧波蕩漾、彎曲延伸，就如一條銀蛇在游動；它波濤洶涌、奔騰咆哮，就如一群在狹窄的峽谷里奔騰的駿馬，在狹窄的河道直瀉大海。最終奔回大海，投入了大海的懷抱。

生命就是一顆大樹，屹立在風雨中；生命就是翱翔的雄鷹，翱翔于天空之中；生命就是洶涌的江河，奔回大海。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇十

盡管來這個地方之前，我有充分的心理準備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉村孩子們上課，書上有好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。

有一天上自然課講到魚，我問同學們鯽魚和鯉魚的區別，他們一個個都搖頭。他們壓根兒就沒走出過大山見到過魚呀！我和學校領導商量，買幾條回來做活體解剖，校領導露出一臉難色。我只好借了輛自行車利用星期天騎了三十多里路到一個小鎮上，自掏腰包買了幾條回來。

那節課，同學們高興得過節一樣，我卻流下了熱淚。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇十一

忽然，我看到了。

一顆流星劃破漆黑的天際，用最美的光芒為生命之旅畫上句號。

枝頭最后的一片枯葉，輕輕地飄落了，離開樹母親的懷抱，用最后的親吻回報大地的滋潤。

一朵凋垂的花朵以最后的芬芳答謝春姑娘的哺育，風把它的謝意傳遍大地。

媽媽的愛，給我帶來了這豐富多彩的人生，賜給我一雙明亮的眼睛與體會生命的機會：“生命真美麗！”

霏霏的細雨觸動了春夜的'寧靜，洗濯了漆黑，漂白了天空。金色的翅膀翱翔在空中，伴著風起舞。

我曾感受到。

小苗般的成長，使我更認識到。“人生布滿荊棘，我所曉得的唯一的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過。我們對于自己所遭遇的不幸想得越多，它們對我們的傷害就越大。”

我曾害怕自己脆弱的生命會不禁擊垮，也曾埋怨上天創造一個這么微不足道的我。但是更愧疚自己的不爭氣。

有一段時間，我躺在床上，望著窗外日起日落。看著明艷的彩霞帶來光明，也看著它們帶來黑暗。窗旁的小草在風中搖擺，幾次還壓彎了腰。但是它仍然不倒地生長。

有一次到郊外去旅行，春天的氣息籠罩在萬物上。嬌艷的花兒綻放，在綠葉的映襯下顯得更鮮艷奪目。天空一片湛藍，像被洗滌過似的。絲柳觸弄著湖水泛起漣漪，逗得花兒笑彎了腰。

我曾感受到!

“人生就像一張白紙，每個人都可以在上面寫下自己的歷史。”理想、目標、意義等是各種各樣的色彩，它們將在白紙上填上最美的瞬息。

生命的美麗生命的美麗初中（精選12篇）篇十二

兩生花：同蒂而生的兩朵花，彼此親密無間，卻始終朝著相反的方向開放，永遠看不到對方的容貌。但花期將盡時，花朵會極力的扭轉花枝，在隕落的那一瞬間終于有了一生唯一的一次相對。

雙生花：雙生的花朵，會一起搖曳一起旋轉。但其中一朵必須不斷汲取另一朵的精魂，否則兩朵都會敗落。命中注定，它們要以一朵的湮滅，來換另一朵的生存。

不得不感嘆：！造化如此神奇！

常常在思考：為何生而為人？而不是一朵花，或是一株草？

俏也不爭春，只把春來報；清水出芙蓉，天然去雕飾；野火燒不盡，春風吹又生；颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來；報春花、紫羅蘭、孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑莫名就覺得花草更有生命的靈性與靈動，更盡情地釋放了生命的熱情與魅力，更能展示生命的內涵與意義。

常常會在心里生了羨慕與景仰：花有花的風姿，草有草的精神。顧盼生輝，搖曳生姿，春夏秋冬，循環交替，各安分隨性，不慌不張，不驚不擾。送一抹芬芳或一簇翠綠，養眼賞心，凈魂空靈。俗利紛擾，人情涼薄，世事滄桑，全于它們無礙。花開花落，草榮草枯，隨四時自然變化，又竭盡全力去趕赴這場生命之約！美哉妙哉！讓人嘆之贊之！

然而，看了兩生花和雙生花的故事，忽然有些頓悟了。也許這世間真的有前塵、今生、來世之說吧。我總疑心，兩生花也好，雙生花也罷，前塵都應該是有故事的人。前緣未了，今生緣又不夠豐厚，便只好化作這樣的花朵，演繹這浪漫而又凄美的來世。

鄭源的歌聲響在耳畔：沒有承諾，卻被你抓得更緊這是怎樣一種堅持，怎樣一種靜默守候？只為了那個無言的結局？這個過程要經歷怎樣的喜怒悲歡，怎樣的繁華落寞？聽不見你的聲音，看不見你的面容，卻有勇氣陪你走過雨，走過雪；陪你迎朝霞，送夕陽咫尺天涯，天涯又咫尺！最矛盾卻又最和諧！

如果說兩生花是磯村由紀子《風居住的街道》里，那對生死相依、又遙遙相望，終身纏綿相戀，卻難終成眷屬的凄美戀人的話，那么，雙生花就是一對愛說愛笑、愛蹦愛跳，陽光又明媚的雙生子。

如果說兩生花凄美又堅韌，那么雙生花就必是專注而勇敢的！悄悄綻成花蕾開始，就沒有膽怯、懦弱，如春天破冰的溪流，生命之聲嘩嘩地，一路歡快流淌。讓人心生愉悅和欽慕，情不自禁地被感染。

破釜沉舟，置之死地而后生。常被這些字眼兒所震撼，也總覺得這是那些偉丈夫才有的壯舉。如今卻讓我有了一種錯覺，似乎心無旁騖的雙生花，更具這種氣魄。

當清晨的第一縷陽光灑下，迎風輕輕閉上眼睛，昂起頭，舒展雙臂，每天用心擁抱陽光，靜靜呼吸陽光的味道，聆聽靈魂深處最真實的聲音。心中浮現的是這樣專注、用心而勇敢的雙生花。

心無旁騖其實不僅僅是一種習慣，更是一種能力。專注的人往往更容易活得快樂而幸福！今天，你沐浴過陽光嗎？曾用這段話感動過自己，如今讀來，依然溫暖熨帖，心潮澎湃。無形中，感覺自己離雙生花的靈魂又近了一步。

大千世界，物盡紛繁，品類奇異者，向來不乏存在。就像雙生花或兩生花，或許只是人類歷史長河里，一次美麗而短暫的邂逅。然而它們綻放的生命奇跡，卻如璀璨奪目煙花一般，瞬間攫住人的眼球，在你心靈中來場超強級地震。完完全全繳械投降，敗給它！

一如既往地鐘情你期待，下一場某個轉角不期然地相遇。