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家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇一
大家好!今天是星期日,我們把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)來(lái),召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。為此,我代表學(xué)校對(duì)能夠犧牲休息時(shí)間應(yīng)邀參加今天的座談會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,更全面地掌握學(xué)生的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同的心愿。總之一句話,“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
新惠三中始建于1985年,現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè),學(xué)生2792人,教職工148人。經(jīng)過(guò)三中人多年以來(lái)的用心經(jīng)營(yíng),學(xué)校有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,現(xiàn)在,三中已經(jīng)成為一所學(xué)生熱愛(ài),家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的赤峰市名學(xué)校??偨Y(jié)起來(lái)看,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的主要因素有四個(gè),學(xué)校的設(shè)施環(huán)境建設(shè)是“硬支柱”,學(xué)校的辦學(xué)理念和管理思想是“軟黃金”;教師隊(duì)伍建設(shè)是“活內(nèi)存”;學(xué)生的學(xué)業(yè)水平則是“常青樹(shù)”。下面就我校的硬件建設(shè)、管理思想和教師發(fā)展和學(xué)生業(yè)績(jī)等方面向諸位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
新惠三中現(xiàn)有教學(xué)用房10000平方米,教學(xué)樓8000平方米。樓內(nèi)設(shè)42個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室,物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,電化教室,計(jì)算機(jī)室,語(yǔ)音室,圖書(shū)閱覽室等設(shè)施配備齊全,實(shí)驗(yàn)器材、圖書(shū)、電教器材、音體美設(shè)備均達(dá)到自治區(qū)一類校的標(biāo)準(zhǔn)。一流的辦學(xué)條件為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。擁有15臺(tái)微機(jī)的教師電子備課室,為教師從網(wǎng)上接受新的教育理念和育人方法,打開(kāi)了新的通道;具有200多個(gè)座位的多功能階梯教室,為學(xué)校開(kāi)展各學(xué)科和興趣活動(dòng)提供了充足的空間;校園閉路電視網(wǎng)和每班一臺(tái)29英寸彩電,可收看教育教學(xué)方面的有關(guān)內(nèi)容和進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播,召開(kāi)室內(nèi)電視校會(huì)等;初一六個(gè)班、初二十二個(gè)班,學(xué)生的課桌椅得到統(tǒng)一的更新;校園內(nèi)浮雕壁畫(huà),藝術(shù)雕塑,宣傳櫥窗、教學(xué)樓走廊和教室內(nèi)名人名言與名人畫(huà)像等景點(diǎn),富有教育意義。幾年來(lái),學(xué)校在辦學(xué)條件上投資近400萬(wàn)元。辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)也向人們展示了新惠三中美好的發(fā)展前景。
學(xué)校要快速發(fā)展,光有良好的宏觀環(huán)境是不夠的,還應(yīng)牢固樹(shù)立處于教育前沿的教學(xué)理念和管理思想。學(xué)校堅(jiān)持“安全立校,和諧治校,管理興校,質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,法、理、德、情,四輪驅(qū)動(dòng),不斷深化管理功能,注重實(shí)效。
多年來(lái),學(xué)校以“千方百計(jì)創(chuàng)一流,科學(xué)管理創(chuàng)名優(yōu)”的創(chuàng)建目標(biāo),始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以人為本,以和為魂的治校方略,始終堅(jiān)持科學(xué)育人,全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想,始終堅(jiān)持先進(jìn)教育教學(xué)理念。我們要求教師要不斷更新教育觀念,緊跟課改發(fā)展的要求,與時(shí)俱進(jìn),在教育思想觀念、方法上要不斷創(chuàng)新,經(jīng)常組織教師們看專家講學(xué)的錄像,并請(qǐng)專家來(lái)校講座。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,讓教師“走出去”擴(kuò)大視野,更新觀念。堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論武裝教師,用先進(jìn)的教育思想引導(dǎo)教師;堅(jiān)持“校本教研,教改為先”的教學(xué)管理思想,爭(zhēng)取人人有教改項(xiàng)目,在教研教改的實(shí)踐中,接受先進(jìn)的教育思想。學(xué)校定期組織教育教學(xué)理論講座,不斷強(qiáng)化教師教育理論的學(xué)習(xí),“典型引路”,樹(shù)立師德高尚,具有創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新行為,創(chuàng)新業(yè)績(jī)的典型教師,弘揚(yáng)這些教師先進(jìn)的教育思想,帶動(dòng)和影響全體教師教育思想的更新,營(yíng)造一種積極向上、充滿鮮活氣息的校園氣氛,讓教師置身其中,在潛移默化中受到先進(jìn)思想的影響。學(xué)校每年都開(kāi)展“四創(chuàng)四爭(zhēng)”活動(dòng),激發(fā)教師的工作積極性。創(chuàng)一流的育人效果,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任;創(chuàng)一流的教學(xué)成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵;創(chuàng)一流的師表形象,爭(zhēng)做師德標(biāo)兵;創(chuàng)一流的服務(wù)質(zhì)量,爭(zhēng)做最佳服務(wù)人員。
我校現(xiàn)有專任教師106人,??埔陨蠈W(xué)歷的教師占100%,本科學(xué)歷的教師占78%,40歲以下教師占教師總數(shù)的82.2%?,F(xiàn)有自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手5人,市級(jí)教學(xué)能手21人,旗級(jí)教學(xué)能手59人,各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人43名。今年我校一名教師被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范,一名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。我們鑄造了一支師德優(yōu)良、敬業(yè)樂(lè)群、業(yè)務(wù)精湛、能教善導(dǎo)的教師隊(duì)伍,形成了奮發(fā)、改革、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的教師群體,教師隊(duì)伍具備了知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化結(jié)構(gòu)合理的特征。這支隊(duì)伍的不斷優(yōu)化、發(fā)展和升級(jí),為學(xué)校今天的教育和明天的發(fā)展儲(chǔ)備了豐富的內(nèi)存。
新惠三中,也有著悠久的優(yōu)良傳統(tǒng)。三中人始終把集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神和中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念貫穿于整個(gè)辦學(xué)歷程;始終以艱苦創(chuàng)業(yè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),忠于職守,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),追求卓越,甘于寂寞,無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,走出了一條創(chuàng)建名校之路;始終以培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人作為辦學(xué)的宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;始終堅(jiān)持以苦為榮、以苦為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)于律己、寬以待人、腳踏實(shí)地、甘為人梯的工作作風(fēng)?,F(xiàn)在這些優(yōu)良的傳統(tǒng)正在發(fā)揚(yáng)光大。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇二
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué):
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)全體老師對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
歡迎你們來(lái)到亮麗的__九中和我們一起商討高三教育工作,您的光臨是對(duì)我們工作的最大支持,是對(duì)孩子信心的最大激勵(lì)!
人生百年,幾度春秋。向前看,時(shí)間似乎悠悠無(wú)邊;猛回首,三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的高考僅剩下8個(gè)月了,高考的硝煙彌漫在咫尺之間:家長(zhǎng)的話語(yǔ)中多了一份焦慮和不安;老師的眼神里多了一份關(guān)心和企盼;同學(xué)們的生活里多了一份緊張忙碌的備戰(zhàn)。
前年的九月,正是你們把孩子送到九中,滿懷著期望,深信不疑地交給了我們。兩年來(lái),我們共同努力,一起拼搏,取得不菲的成績(jī)!而今,在這高三最關(guān)鍵的時(shí)候,你們于百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到了這青春的殿堂,不僅給我們帶來(lái)了莫大的勇氣,更給孩子帶來(lái)了最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)的動(dòng)力根源!
尊敬的家長(zhǎng)們,請(qǐng)相信一句話:人間自有公道,付出總有回報(bào)。在孩子成長(zhǎng)的道路上,您已經(jīng)付出了很多的努力,在這關(guān)鍵的幾個(gè)月里,只要有你們的傾力關(guān)注,便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福,為了孩子們?nèi)松霓D(zhuǎn)折,為了孩子們未來(lái)的命運(yùn),讓你們、孩子們、還有我們緊緊地?cái)y起手來(lái),形成家庭學(xué)校齊抓共管的強(qiáng)大合力,以便順利地讓你們的孩子我們的學(xué)生在明年的六月放飛他們的理想,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,帶著喜悅和希望上路!
可以欣慰地告訴大家的是:學(xué)校歷來(lái)就非常重視高三工作,領(lǐng)導(dǎo)一再旗幟鮮明地提出重高三保高三抓高三的策略,提出“嚴(yán)格管理,質(zhì)量為本,服務(wù)學(xué)生,重在落實(shí)”的教學(xué)原則。本屆進(jìn)入高三以來(lái),發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,師生凝聚力戰(zhàn)斗力得到了充分的體現(xiàn)。
有句話說(shuō)得好:窮不讀書(shū),窮根難斷;富不讀書(shū),富不長(zhǎng)久。參加高考,挑戰(zhàn)命運(yùn),改變現(xiàn)狀不失為一條理想的途徑,所以,當(dāng)高考的機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,我希望所有的在座的學(xué)生們都要抓住機(jī)遇,奮力拼搏,做自信的人、做倔強(qiáng)的人、做持恒的人,做永不言敗的人,做笑到最后笑得最甜最美的人;我更希望在座的家長(zhǎng)們多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)心、一點(diǎn)兒愛(ài)心和一點(diǎn)兒信心,咱們協(xié)同一致,竭盡全力幫助學(xué)生們消除一切阻礙學(xué)習(xí)制約成績(jī)的因素!
讓每一個(gè)學(xué)生成才不僅是咱們家長(zhǎng)的愿望,更是學(xué)校的愿望,也是每一位教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和職責(zé)。在這里我可以鄭重地向各位家長(zhǎng)保證,我們高三老師一定會(huì)不遺余力地幫助孩子們圓夢(mèng),讓他們少留遺憾,或者不留遺憾!
我知道大家很想了解一下現(xiàn)在高三教師隊(duì)伍的有關(guān)情況,現(xiàn)在就我簡(jiǎn)單向大家介紹一下:
我們高三老師的總體特點(diǎn)是:工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)較為豐富;工作能力和業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng);有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí);能夠以大局為重,從不計(jì)較個(gè)人利害得失;有較好的年齡優(yōu)勢(shì),精力旺盛,敬業(yè)愛(ài)崗;開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新;甘于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn);淡泊名利、超然物外;精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切配合,群策群力、集思廣益,反思自查、揚(yáng)長(zhǎng)避短,調(diào)節(jié)教法、講究實(shí)效,備講批輔、精益求精,通力合作、協(xié)調(diào)步伐。我們高三班主任是常抓管理,常講素質(zhì),深入學(xué)生,了解學(xué)生,及時(shí)鼓勵(lì),及時(shí)提醒,鞭策激勵(lì),排憂解難,同甘共苦,榮辱與共。我們想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的手段,利用一切可以利用的條件,排除一切不利于教學(xué)的因素?,F(xiàn)在,我們高三老師既群情激昂又倍感時(shí)間緊迫,既有穩(wěn)步有序的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟,又有一種要對(duì)得起家長(zhǎng)們的期望的壓力,我們不斷反思教學(xué)中存在的不足,各科之間形成了一種自我鞭策,自我加壓;樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,平衡六科發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
現(xiàn)在我們的教育宗旨是:堅(jiān)持以教學(xué)為中心,牢固樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”的辦學(xué)理念。“面向全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”,這是我們高三素質(zhì)教育理論的核心,也是我們教師對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)和同學(xué)的鄭重承諾。“眾志城成,再創(chuàng)輝煌”,這是領(lǐng)導(dǎo)賦予我們九中高三老師責(zé)無(wú)旁貸的重任,也是我們每一位高三教師的壯志豪情和錚錚誓言。
現(xiàn)在,我們高三老師的腳步洋溢著激情,高三老師的胸中裝載著學(xué)生,高三老師心里承載著壓力,高三老師的臉上掛著和藹的笑容。我想,本屆高三擁有這么一支責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,樂(lè)于奉獻(xiàn),認(rèn)真務(wù)實(shí),特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的師資隊(duì)伍;擁有一支刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,善于競(jìng)爭(zhēng),擁有自信,敢攀高峰,能打勝仗的學(xué)生隊(duì)伍。明年的六月一定會(huì)有一個(gè)令人歡欣令人鼓舞的驚喜。
今天,借此機(jī)會(huì),我代表年級(jí)組和高三全體老師向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)兒希望,因?yàn)楦改甘亲优那榈恼{(diào)控者,是家庭氣氛的調(diào)節(jié)者,是子女苦惱的傾聽(tīng)者,也是快樂(lè)愉悅的營(yíng)造者,是明年成功喜悅的分享者,所以咱們也肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和重?fù)?dān)。我希望大家能做到:
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。咱們不能一味兒從保護(hù)和溺愛(ài)孩子的角度去想,要從學(xué)校和年級(jí)管理的大局出發(fā),調(diào)整對(duì)孩子教育中的偏頗思想,盡量配合學(xué)校的管理和教育。溫室里永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出巍峨的蒼松,被溺愛(ài)的孩子永遠(yuǎn)成不了棟梁之材。
2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生擁有一套高效的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)們一定不要越俎代庖,要培養(yǎng)孩子的自理能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3.家長(zhǎng)要多注意言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
4.注意與孩子的溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,樹(shù)立他們的自信心。進(jìn)入高三,孩子更需要安慰和鼓勵(lì),有時(shí)一句激勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,讓他們信心倍增,讓他們動(dòng)力增強(qiáng)。
5.盡量不要給孩子過(guò)分干涉或施加壓力。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要用心復(fù)習(xí),不能做任何其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)分的限制,這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導(dǎo),要正確的引導(dǎo),既不求全責(zé)備,又不放任自流。
6.降低過(guò)高的期望,讓孩子對(duì)自己心里有底.對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷他們的自信心,弱化他們的心理素質(zhì)。
7.注意保持和高三任課老師的聯(lián)系和溝通。以便及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和心態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)提高他們脆弱的心理素質(zhì),以便配合老師做好學(xué)生的勤務(wù)員和拉拉隊(duì)員。
在這里,我還想對(duì)高三全體同學(xué)們說(shuō)幾句話:
在這沖刺的日子里,我們高三全體老師會(huì)陪伴你們一起走過(guò)這段不平凡的路,我們會(huì)傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個(gè)奮斗的日子,我們會(huì)付出最誠(chéng)摯的關(guān)心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒,我們會(huì)不斷地給你們助威鼓勁,搖旗吶喊。同學(xué)們,請(qǐng)你們相信,這些日子我們一定與你們風(fēng)雨同舟,并肩前行,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走向光輝燦爛的六月!
同學(xué)們!
拼搏8個(gè)月,讓汗水哺育非凡;。
拼搏8個(gè)月,用刻苦戰(zhàn)勝困難;。
拼搏8個(gè)月,以拼搏創(chuàng)造燦爛;。
拼搏8個(gè)月,靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占!
我們沒(méi)有借口:拼搏不需要理由!
我們沒(méi)有軟弱:你要大喊一聲“我能行”!
我們沒(méi)有懶惰:惰性拋棄的往往是成功!
我們要有激情:激情可以發(fā)掘我們的潛能!
我們要有斗志:誰(shuí)敢橫刀立馬?---舍我其誰(shuí)?
我們要有怒氣:誰(shuí)敢瞧不起我們,我們就用優(yōu)異的成績(jī)回?fù)羲?
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過(guò)后,更見(jiàn)蒼松巍峨!經(jīng)過(guò)十幾年的磨礪,我們更加成熟、穩(wěn)重和自信。現(xiàn)在,我們心中充滿了期待:期待著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),期待著碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的愿望和你們自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧!讓我們?cè)谶@短短的八個(gè)月的更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中披荊斬棘、乘風(fēng)破浪,盡展__九中驕子的風(fēng)采吧!
最后我奉勸大家一句,希望同學(xué)們自勉:
只要有百分之一的希望,就要盡百分之百的努力!!
謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇三
感謝大家在百忙之中參加本次家長(zhǎng)座談會(huì),共同探討教育孩子的方式方法。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),通過(guò)我們的共同努力,搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,讓你們的孩子能學(xué)到更多的知識(shí),順利升入理想學(xué)校做好準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況下面我講三個(gè)問(wèn)題:
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),效率低下。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目.
4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
5.作業(yè)不按時(shí)、按質(zhì)、按量完成,應(yīng)付現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
6.自主學(xué)習(xí)能力較差,課上效率不高。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有直接關(guān)系。家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要有更多的投入和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)在忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神,一個(gè)嬌柔的動(dòng)作就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多,只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。
在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本,不管是誰(shuí),提高就是進(jìn)步,努力就是成功。一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是60分之一,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百,所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則。多給學(xué)生一點(diǎn)信心,做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
總之,就是要達(dá)到學(xué)生家長(zhǎng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度,正確的方法,與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài),培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣,激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。
根據(jù)學(xué)生本次考試情況和進(jìn)步情況,結(jié)合老師的建議幫助孩子制定一個(gè)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)把以前的不足彌補(bǔ)回來(lái),把新的課程緊跟上去,力爭(zhēng)在下次檢測(cè)中出現(xiàn)更大的進(jìn)步。
總之,僅靠一次家長(zhǎng)座談會(huì)是永遠(yuǎn)不行的,隨時(shí)與任課教師多多交流,互通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,洞察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),情緒波動(dòng)等。及時(shí)做好相應(yīng)的心理輸導(dǎo)工作,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的身體條件,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,飽滿的精神狀況。
最后,送給大家一句話:“用平常心等待花兒從容開(kāi)”。謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇四
各位老師,各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是浦江二小二(四)班蒯鵬的家長(zhǎng),今天很高興來(lái)這里與各位家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),下面就我個(gè)人在教育孩子中的心得與大家分享。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,從一年級(jí)開(kāi)始我就給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定其何段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該要完成什么,當(dāng)然開(kāi)始時(shí)孩子肯定不適應(yīng),會(huì)有不耐煩,坐不住等情況出現(xiàn),這時(shí)家長(zhǎng)一定要有耐心,千萬(wàn)不能放棄,可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善你的計(jì)劃,使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時(shí)間觀念,一旦他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,大腦有時(shí)間意識(shí),他自己就能主動(dòng)完成老師和家長(zhǎng)安排的作業(yè),學(xué)習(xí)上也不用過(guò)多的操心,這對(duì)他日后成長(zhǎng)中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時(shí)媽媽總喜歡作陪,媽媽總擔(dān)心自己不在時(shí)孩子是否在偷懶,作業(yè)能否及時(shí)完成,其實(shí)這是一種相互依賴心理。如果孩子有了時(shí)間觀念,我想這些問(wèn)題就迎刃而解了。
現(xiàn)在其本都是一個(gè)孩子,總是疼愛(ài)的很,多數(shù)家長(zhǎng)不管是生活上和學(xué)習(xí)總喜歡包辦,生活上今天我們不談,學(xué)習(xí)上包辦的內(nèi)容和形式來(lái)談?wù)?,很多家長(zhǎng)喜歡看著孩子做作業(yè),孩子剛寫(xiě)一題就馬上去糾正,應(yīng)該怎么做怎么做,這樣久而久之,孩子就會(huì)懶得動(dòng)腦筋,想反正父母會(huì)在傍邊糾正的,這樣反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以要盡可能給孩子一定空間,讓他自己去完成,哪怕他完成的作業(yè)錯(cuò)誤百出,之后你再去孩子講解,這樣孩子更容易接受,有的家長(zhǎng)就說(shuō)了,我給他講解了,可下次還是不會(huì)做呀,這時(shí)就考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的耐心了,換個(gè)身份想想孩子的難處,也許你就能理解了。
多激發(fā)孩子讀書(shū)的熱情,讓其養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。多數(shù)孩子開(kāi)始都不能安靜認(rèn)真的看書(shū),多帶孩子去圖書(shū)館這類的地方,讓他感受這種氛圍,哪怕開(kāi)始只是安靜的呆上幾分鐘,只要堅(jiān)持多去,這種氣氛肯定能慢慢影響他,一旦他能有了讀書(shū)的習(xí)慣,不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書(shū)。
就我們家還在來(lái)說(shuō),幼兒園時(shí)喜歡看帶插圖的漫畫(huà)書(shū),恐龍圖畫(huà)等,我們就陪她一起看,多鼓勵(lì),再后來(lái)看些童話故事和神話故事,讓他給小朋友講故事,現(xiàn)在已經(jīng)有了讀書(shū)的習(xí)慣。
我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛(ài),每個(gè)家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法,對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)上孩子要給一定壓力,但不失一個(gè)快樂(lè)的童年。
謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的交流與溝通,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)和分析、理解當(dāng)前的考學(xué)形勢(shì)、就業(yè)形勢(shì),為自己的孩子早一點(diǎn)做打算……總之一句話,我們的所作所為就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是班級(jí)基本情況、考試情況,二是班級(jí)目前存在問(wèn)題,三是今后的工作打算,四是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級(jí)基本情況:
1、學(xué)生情況:本班學(xué)生56人,其中男生25人,女生31人。
2、期中考試情況:本次期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),也是這級(jí)學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)校組織的第二次檢測(cè)。在本次期中考試中,我班學(xué)生表現(xiàn)突出總成績(jī)居平行班第一名。就個(gè)人方面看,大多數(shù)同學(xué)的級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高,有部人的級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:
二、班級(jí)目前存在問(wèn)題。
1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。
3.盲目自信問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好,但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,總認(rèn)為自己比別人聰明,只要花很少的時(shí)間就可以完成任務(wù),在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,缺少?zèng)_一沖、搏一搏在全級(jí)拿第一的沖勁,導(dǎo)致成績(jī)上不去,甚至出現(xiàn)下滑。
4.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,本班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這一定要引起我們老師和學(xué)生的高度重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
三.今后的工作打算。
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況,傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。
4.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,也愿意多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
六、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇六
***各位家長(zhǎng):
今天我們又聚在一起,共商教育學(xué)生的大計(jì)。在此,我代表全校三千三百多名師生,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!迫于生計(jì),有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在外務(wù)工,把孩子托付給爺爺、奶奶,甚至其他親戚監(jiān)護(hù),家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通和交流,家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的了解。為此,我希望這些家長(zhǎng)能充分利用這次座談會(huì)的機(jī)會(huì),從方方面面了解自己的孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。今天,我受學(xué)校校委會(huì)的委托,對(duì)大家講三個(gè)問(wèn)題:
一、客觀地認(rèn)識(shí)**中學(xué),科學(xué)地發(fā)展**中學(xué)。
我校現(xiàn)在有南、北兩個(gè)校區(qū),占地面積91畝。南校區(qū)有教室40個(gè),多媒體教室、微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室齊備。學(xué)?,F(xiàn)有****名學(xué)生,有***名教職工,尚缺的**名教師至今還未分配到位。兩年來(lái),**人反思過(guò)去、冷靜思考、準(zhǔn)確定位,為**的發(fā)展想辦法、做貢獻(xiàn),取得了驕人的成績(jī):高考繼****年取得優(yōu)異成績(jī)后,今年二本以上錄取***人,錄取率再次超過(guò)****,在全縣文科的前十名中,我??忌?人,在全縣理科考生的前十名中,我校占了*人,不論上線人數(shù)還是高分人數(shù),我校又上了一個(gè)新臺(tái)階。我校學(xué)生***以全縣文科第二名的優(yōu)異成績(jī)被****大學(xué)錄取,為學(xué)校爭(zhēng)了光,為家長(zhǎng)圓了夢(mèng)。我校高中學(xué)考成績(jī)都有很大進(jìn)步,高中學(xué)考合格率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo),創(chuàng)造了我校歷史上的最好成績(jī)。尤其英語(yǔ)學(xué)科,均分提高幅度大,逐步走出了學(xué)科短腿的陰影。學(xué)生違法事件為零,違紀(jì)事件(鳳毛麟角)明顯減少。學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、勤鉆研、比成績(jī)的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成。一年來(lái),我校受到了縣委、縣政府“高考先進(jìn)集體”的嘉獎(jiǎng),***、***、***等同志被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”的稱號(hào)。這些成績(jī)的取得得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持和厚愛(ài),更重要的是全體師生的共同努力??偨Y(jié)成績(jī),我們感到以下三個(gè)方面的工作值得我們肯定:
(一)學(xué)校開(kāi)展的感恩教育提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)。從高一至高二,我們讓《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)進(jìn)課堂,感恩的歌曲大家唱,使學(xué)生在體味博大精深的中華傳統(tǒng)文化中,受到陶冶。
(二)“**教學(xué)法”使我們找到了提高成績(jī)的方法。**經(jīng)驗(yàn)就是讓學(xué)生滿符合學(xué)習(xí),不給空閑的時(shí)間。
(二)從嚴(yán)治校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查,保證教師完成教學(xué)任務(wù);嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)處理,針對(duì)學(xué)困生的教育問(wèn)題舉辦“學(xué)困生家長(zhǎng)培訓(xùn)班”,使學(xué)困生的轉(zhuǎn)變進(jìn)程加快,人數(shù)減少,有力地推動(dòng)了學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。(學(xué)生進(jìn)校園的要求)。
二、當(dāng)前學(xué)校管理中存在的困難和問(wèn)題:
1、社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持力度不夠,對(duì)辦好一所學(xué)校是關(guān)系地方發(fā)展大計(jì)的認(rèn)識(shí)不清,致使學(xué)校的許多工作無(wú)法開(kāi)展,嚴(yán)重影響到學(xué)校的發(fā)展。(如******問(wèn)題)。
2、學(xué)校高一招收新生的素質(zhì)差。我校今年高一新生的錄取成績(jī)?yōu)?**分,而****錄取成績(jī)?yōu)?**分(低**分),**一中錄取成績(jī)***分(低***分),比****的錄取成績(jī)低**分。這樣大的差距在短期內(nèi)難以彌補(bǔ);個(gè)別打架斗毆者皆為***以上地區(qū)學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自律意識(shí)不強(qiáng),加大了學(xué)校的管理難度和質(zhì)量提高的難度。
3、有部分學(xué)生上網(wǎng)、玩手機(jī),分散了注意力,而家長(zhǎng)的管教同學(xué)校脫節(jié)。上網(wǎng)使學(xué)生有了網(wǎng)癮,他們分不清現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界,沉迷于上網(wǎng)不能自拔;學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī),而部分家長(zhǎng)支持、默許學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)定。
4、有部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,吸煙、喝酒,花天酒地、醉生夢(mèng)死,對(duì)學(xué)校的制度約束置若罔聞。
5、學(xué)生的安全受到極大的威脅。如校外住宿生的安全問(wèn)題(男女生混住,住宿點(diǎn)無(wú)人管理,住宿點(diǎn)不具備住宿條件,財(cái)物安全不保障,房東素質(zhì)低,對(duì)學(xué)生訛詐,電線老化、吃住不分等),還有騎摩托、乘三輪車(chē)往返學(xué)校的現(xiàn)象。
6、部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠。不知道學(xué)生在那個(gè)班、班主任姓甚名誰(shuí);不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及社會(huì)交往情況;不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生放任自流,沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的應(yīng)盡責(zé)任;學(xué)校組織的有關(guān)家長(zhǎng)的活動(dòng)不參加,視子女的教育為兒戲。尤其女學(xué)生的家長(zhǎng)更應(yīng)多了解、多關(guān)心,防止孩子誤入歧途。
三、今后學(xué)校的打算。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、擴(kuò)大生源學(xué)校、優(yōu)化高中生源。
3、以感恩教育為抓手,深化德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、嚴(yán)格學(xué)校管理,對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格處理,絕不姑息遷就。
5、繼續(xù)辦好學(xué)困生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,下一屆要將培訓(xùn)對(duì)象拓寬到英語(yǔ)成績(jī)過(guò)低的學(xué)生層面上。
6、家長(zhǎng)要經(jīng)常同班主任聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。一個(gè)民族的希望在教育,一個(gè)家庭的希望在孩子!為了你們家庭的幸福和孩子的成才,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多給孩子一份關(guān)心,多給學(xué)校一份關(guān)注!我們的目的只有一個(gè),愿我們的學(xué)生、你們的孩子早日成材,成大才!
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng),你們好,我是xx的母親xxx,我的xx于20xx年x月進(jìn)入了xxxx大學(xué)學(xué)習(xí)。我很榮幸能夠參加這次xx市場(chǎng)組織召開(kāi)的留學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)xx村的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,給我們各位留學(xué)生家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),在這里通過(guò)大家暢所欲言,我相信我們大家一定都會(huì)有所收益,所以這可以說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)有意義的座談會(huì)。
我了解到,自20xx年起,xx村每年都會(huì)撥出一定的資金作為助學(xué)金,發(fā)放給xx村民和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶留學(xué)生子女,用于鼓勵(lì)留學(xué)生完成學(xué)業(yè),希望他們能夠樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。對(duì)此可以看出xx村各位領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的關(guān)注,對(duì)村民和經(jīng)營(yíng)戶的關(guān)愛(ài)。
下面我想談一下我女兒的學(xué)習(xí)生活情況,我想大家也都知道,國(guó)外的高等教育與我們國(guó)內(nèi)有著很大的差別,在國(guó)內(nèi)一般來(lái)說(shuō)只要進(jìn)了大學(xué)的門(mén),不犯什么錯(cuò)誤,能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),修滿學(xué)分,一般都可以畢業(yè),但是很多國(guó)外大學(xué)都會(huì)采用末位淘汰制,成績(jī)落后很可能畢不了業(yè),而孩子在國(guó)外接受教育面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是要過(guò)語(yǔ)言關(guān),所以我女兒經(jīng)常在圖書(shū)館里邊學(xué)習(xí)到半夜一兩點(diǎn)鐘,可以說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)也是相當(dāng)重,所以我們大家不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力,要多給予他們鼓勵(lì)。而且去到異國(guó)他鄉(xiāng),無(wú)親無(wú)故,好多孩子都會(huì)思鄉(xiāng)和產(chǎn)生孤獨(dú)感,但是由于我女兒一向比較獨(dú)立,性格也是比較開(kāi)朗的,交際能力較為突出,所以在這方面還挺不錯(cuò)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì),我也希望能夠給大家提出一點(diǎn)建議,我希望大家可以通過(guò)電話、視頻多與孩子交流,絕對(duì)不能將孩子送到了國(guó)外就任由其發(fā)展,只是將學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)給孩子一給,就不管不顧,我們一定要及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),多與他們交流,從而能夠舒緩他們對(duì)家鄉(xiāng)、親友的思念之情。特別要指出的是,一定要加強(qiáng)他們的思想道德教育,吳哲華書(shū)記曾經(jīng)在留學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上說(shuō)過(guò),有德有才破格使用,有德無(wú)才培養(yǎng)使用,無(wú)德無(wú)才不能使用,作為家長(zhǎng),我們一定要注重對(duì)孩子的思想道德培養(yǎng),在座的各位家長(zhǎng)的孩子很多應(yīng)該都是十八九歲的年紀(jì),心智還沒(méi)有完全成熟,然而國(guó)外的環(huán)境復(fù)雜,誘惑頗多,他們身在國(guó)外,我們可以說(shuō)是鞭長(zhǎng)莫及,如果放松了對(duì)他們的思想道德教育,他們很可能會(huì)受不住外界的誘惑而誤入歧途,這就有違我們將孩子送出國(guó)接受教育的初衷。
在座的各位都是留學(xué)生家長(zhǎng),將孩子送到異國(guó)他鄉(xiāng),我們要教育孩子好好珍惜留學(xué)機(jī)會(huì),充分利用國(guó)外高校的優(yōu)質(zhì)資源刻苦鉆研,牢記責(zé)任與使命,如期高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)回國(guó)報(bào)效祖國(guó)和家鄉(xiāng)。不僅如此,他們身在國(guó)外,代表的是國(guó)家形象,是中國(guó)在世界各國(guó)的直接窗口,我們一定要加強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同,讓他們擔(dān)任好國(guó)家對(duì)外宣傳大使的角色,宣傳好國(guó)家和多講國(guó)家發(fā)展的故事,進(jìn)一步促進(jìn)世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的了解。最后在此衷心希望他們都能成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥?,祝在座的各位家庭幸福、美滿,并再一次對(duì)xx村、對(duì)xx村各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)表示感謝。
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家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇八
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五年級(jí)全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師的共同努力下,孩子們健康成長(zhǎng),各科成績(jī)都有明顯的提高,各方面表現(xiàn)較令人滿意。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),力求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我的努力下,現(xiàn)在我們班學(xué)生集體榮譽(yù)感有所增強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如:安全意識(shí)淡漠,責(zé)任心不強(qiáng),自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有罵臟話,這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、無(wú)休止的看電視等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
2.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
7、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況,提出你們的合理化建議。
進(jìn)入冬季,天氣漸寒,威脅校園安全方面的因素增多,為確保學(xué)生的人身安全,請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們注意以下安全事項(xiàng):
1、消防安全。冬季干寒,火災(zāi)易發(fā)。嚴(yán)禁將煙花、爆竹、火柴、氣體打火機(jī)等易燃、易爆品帶入學(xué)校。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守,互相監(jiān)督。
2、交通安全。冬季經(jīng)常有霧水,路面易結(jié)冰,上學(xué)和放學(xué)要特別注意。要遵守交通規(guī)則,過(guò)橫行道時(shí)應(yīng)多觀察,外出或返校不要乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。平時(shí)多留意車(chē)況、路況,主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,雨天防滑。騎車(chē)時(shí)按路線靠右行駛,不在路上追逐打鬧。遇到冰雪天氣謹(jǐn)慎慢行。按時(shí)回家,確保安全。
3、課間安全。走路小心,不追跑打鬧,防止滑倒跌傷,上下樓梯、拐彎時(shí)要特別留意。值日生值日要見(jiàn)機(jī)行事,當(dāng)上午氣溫低于零度時(shí),不要在走廊灑水,以免造成地面結(jié)冰,滑倒傷人。節(jié)約用水,用完要關(guān)緊龍頭,盡量避免水灑到地上打滑。
4、飲食安全。為了個(gè)人健康,盡量少吃冷飲、冰凍食物及隔夜食品,切勿在無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食物或進(jìn)餐,以防食物中毒或因不潔食品導(dǎo)致的腹瀉等不良狀況發(fā)生。
5、預(yù)防流行病、傳染病。冬季時(shí)節(jié),早晚溫差大,抵抗力下降,是呼吸道感染、結(jié)核病等易發(fā)時(shí)期。請(qǐng)及時(shí)增減衣物,以免感冒發(fā)燒,平時(shí)多喝開(kāi)水,多鍛煉,多通風(fēng),勤洗手,保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。遇病及時(shí)就醫(yī),積極做好疾病的防治工作。
6、防偷防盜。進(jìn)入冬季,是盜竊、搶劫等侵財(cái)案件高發(fā)時(shí)期,為防止此類案件發(fā)生,請(qǐng)同學(xué)們天黑時(shí)要結(jié)伴而行,女同學(xué)應(yīng)避免一個(gè)人單獨(dú)行走,不到偏僻處逗留,發(fā)現(xiàn)可疑情況和可疑人,要及時(shí)報(bào)警。
教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,確保每一位孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。孩子的安全,關(guān)系到您家庭的幸福和安寧,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的前途。我們必須警鐘長(zhǎng)鳴,牢固樹(shù)立“生命重于天,安全重于山”的思想意識(shí),認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù)。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育,教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),不打架、不罵人,進(jìn)出教室不要擁擠,上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門(mén)、追跑打鬧,攀高爬低,觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的,學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,根據(jù)情節(jié)輕重,責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門(mén)。在上學(xué)、放學(xué)回家途中,不與陌生人交往,不聽(tīng)信陌生人的話,不隨陌生人而去,,未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,事畢要銷假,如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,私自逃課,所發(fā)生的一切事故,責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定,家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路,不騎車(chē)帶人,不在路邊玩耍,否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,不要到校門(mén)外購(gòu)買(mǎi)食品,以防車(chē)輛撞傷,更不要到小商販處購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品,以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,密切同學(xué)校配合,確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,謹(jǐn)防食物中毒。
9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn)。
總之,一切為了孩子,我們共同努力吧。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。初三年是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。所以,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天,我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題:
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的相關(guān)情況:現(xiàn)在班級(jí)總共31人,借讀一人,實(shí)到30人,可以說(shuō)是一個(gè)小班,這有利于班級(jí)的管理。經(jīng)過(guò)三年來(lái)的相處磨合,這30人如今已成為一個(gè)整體,班級(jí)的凝聚力日臻增強(qiáng),集體榮譽(yù)感已形成。在去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,特別在集體的項(xiàng)目中表現(xiàn)得尤為突出,再次榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
其次,隨著中考的逼近,一些同學(xué)已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有所增強(qiáng)。其中周曉虹和周玲玲同學(xué)的成績(jī)進(jìn)入年段前20名,這對(duì)于普通班來(lái)說(shuō)是很理想的成績(jī)。但我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,班級(jí)的兩極分化明顯,一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的同學(xué),經(jīng)過(guò)三年來(lái)的努力已有了明顯的進(jìn)步。如楊淑珍、康婉婷、盛云萍、周丹丹、周虹等同學(xué),有的穩(wěn)居前十名,有的比入學(xué)成績(jī)進(jìn)步了20名,可以說(shuō),只要肯付出辛勤的汗水都能取得或多或少的進(jìn)步。但另外一些同學(xué),卻因種種原因被甩在后頭,有的因基礎(chǔ)差,破罐子破摔,失去了積極進(jìn)取的心。有的則受不良影響,幾個(gè)人混在一些,想的不是學(xué)習(xí),而是如何玩耍。
最后從科任老師的配備來(lái)看,我班的科任老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,但女老師占有相當(dāng)?shù)谋壤?。女老師都較為細(xì)心,耐心,富有責(zé)任心,卻較為心軟,這讓一部分比較調(diào)皮的學(xué)生有機(jī)可乘,不服管教。
本學(xué)期是初中階段最后一學(xué)期了,再過(guò)四個(gè)多月,也就是130天后,就是中考了,這最后的沖刺階段至關(guān)重要,它是學(xué)生一生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一些同學(xué)將轉(zhuǎn)到高中階段學(xué)習(xí),一些同學(xué)將就讀職專,也有一些同學(xué)將步入社會(huì),從事各種各樣的工作。升入高中應(yīng)該是大部分家長(zhǎng)的首選,希望孩子將來(lái)能考上大學(xué),找一份高收入較穩(wěn)定的工作。能讓每個(gè)學(xué)生都考好,這是每一老師的愿望。最后一個(gè)學(xué)期是相當(dāng)關(guān)鍵的,這學(xué)期主要進(jìn)行初中階段的總復(fù)習(xí),通過(guò)復(fù)習(xí),將進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ),補(bǔ)缺補(bǔ)漏,特別對(duì)中等生來(lái)說(shuō),將有質(zhì)的飛躍。所以期末考的成績(jī)并不能代表中考的成績(jī),每年的中考成績(jī)一般都會(huì)超過(guò)期末考的成績(jī),你們孩子的成績(jī)肯定還會(huì)進(jìn)步。
但進(jìn)步有一個(gè)前提是,他必須用功學(xué)習(xí)。首先是在學(xué)習(xí)態(tài)度上徹底轉(zhuǎn)變。他自己已認(rèn)識(shí)到非學(xué)不可了,而不是為了家長(zhǎng)讀或是家長(zhǎng)逼著讀的。班里還有好多同學(xué),人是來(lái)了,可是心卻沒(méi)來(lái),原因很簡(jiǎn)單,他們是為了家長(zhǎng)來(lái)的。這些人嘴里說(shuō)要好好讀,可卻從不好好讀,說(shuō)得多做得少。各位家長(zhǎng)不要只是聽(tīng)他們說(shuō),更主要看他們?cè)趺醋?。但只要有百分之一的希望,我們都要盡力而為。到五月份時(shí)將進(jìn)行市質(zhì)檢,您可以根據(jù)孩子的成績(jī)做好選擇,考好的同學(xué)有可能會(huì)直接保送到一中、三中、高級(jí)和荷山等高中就讀,但非特殊情況而考差的同學(xué)就得考慮上職校了。望子成龍,望女成鳳的心愿是人之常情。但高中的知識(shí)比初中難得多,沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ),在高中的學(xué)習(xí)中將困難重重,更何況先得過(guò)中考這一關(guān),沒(méi)有考出一個(gè)好成績(jī),高中的門(mén)都進(jìn)不去。家長(zhǎng)們一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定,不能想當(dāng)然。上職校就是學(xué)一門(mén)技術(shù),對(duì)就業(yè)很有幫助。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生上不了高中就直接讓孩子走上社會(huì),我認(rèn)為這是不可取的。比如,電工需要電工證,建筑要辦施工證等,在辦理的時(shí)候要求具有職專文憑,如果沒(méi)有上過(guò)職校,沒(méi)有證書(shū),今后要找工作是很難的。況且,現(xiàn)在職校有很多的優(yōu)惠條件,如免交學(xué)費(fèi),每年還有一千元的生活補(bǔ)助等。如果你的孩子想上大學(xué),還可以報(bào)考職校的高考,自考或函授,錄取率更高。
今天的家長(zhǎng)會(huì),我希望各位家長(zhǎng)先根據(jù)以往的成績(jī),給孩子一個(gè)奮斗的目標(biāo)。但不管選擇什么目標(biāo),都要教育孩子成為一個(gè)好人,成為一個(gè)有用之人。學(xué)會(huì)做人,有較好的品德,將來(lái)才能在社會(huì)上立足。不要因?yàn)槌煽?jī)不好,就放任自由?!皩W(xué)好三年,學(xué)壞三日”。孩子一旦變壞,要改正是很難的,希望家長(zhǎng)一定要重視,該管一定要嚴(yán)管。特別是女同學(xué),更需要家長(zhǎng)來(lái)管,因?yàn)槔蠋熭^難把握好度,怕引起不必要的誤會(huì)。
剩余的130天不準(zhǔn)再讓孩子上網(wǎng),不能放縱,監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。不要以工作忙為借口,失去了這學(xué)期的寶貴時(shí)間,以后再也補(bǔ)不過(guò)來(lái)了。
要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。
家長(zhǎng)要緊跟。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的,要馬上引導(dǎo)糾正。最后一學(xué)期了,最好有一人留在家里督促,這樣孩子的一舉一動(dòng)才看得到。孩子也才會(huì)因?yàn)槟愕闹匾暥鴻M下心來(lái)讀書(shū)。
要做些必要的檢查。如檢查作業(yè)有沒(méi)有完成,回家有沒(méi)有帶書(shū),檢查其試卷等。希望家長(zhǎng)不要將檢查當(dāng)成老師的事,你檢查的效果比學(xué)校還好。
最后希望家長(zhǎng)控制好孩子的消費(fèi)。給的生活費(fèi)夠吃就行,明讓孩子養(yǎng)成愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣。也不要讓孩子有錢(qián)去網(wǎng)吧,甚至抽煙等。但若是花在買(mǎi)學(xué)習(xí)資料上,希望家長(zhǎng)能毫不吝嗇。
父母是孩子的第一任老師,也是最好的老師,只要您能教育好自己的孩子,相信我們也能教育好,只要您能配合好學(xué)校的工作,相信您的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十
在座的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:
大家好!我是二年二班徐耀威同學(xué)的母親,很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。談不上發(fā)言,只能將自己在培養(yǎng)孩子上的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享。我談的題目是:“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任”。下面就分三個(gè)部分談?wù)勼w會(huì):
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)明確提出了“美麗中國(guó)”的宏偉藍(lán)圖,這使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望,未來(lái)是美麗的,也是美好的,但實(shí)現(xiàn)美麗就要從現(xiàn)在開(kāi)始,而孩子的健康成長(zhǎng)就是我們希望的未來(lái)。換句話說(shuō):孩子就是未來(lái)。因此對(duì)孩子教育的好與壞,可以說(shuō)會(huì)直接影響到我們民族未來(lái)的成敗。時(shí)代賦予了我們每名家長(zhǎng)、每名老師一項(xiàng)重大而又嚴(yán)峻的責(zé)任。
為了達(dá)到教育目的,學(xué)校提出了“三結(jié)合”教育框架:即社會(huì)、學(xué)校、家庭。三個(gè)方面都要起作用,這是對(duì)孩子們負(fù)責(zé),是緊密教育空間、實(shí)施教育效果、完美教育過(guò)程所采取的必要措施。三個(gè)方面缺一不可。在“三結(jié)合”教育中,社會(huì)和家庭尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生離開(kāi)了學(xué)校和老師的監(jiān)管,其放松的程度是無(wú)法估計(jì)的,尤其是現(xiàn)階段,社會(huì)上仍存在一些不良因素:比如“三廳一社”、“黃、賭、毒”等等,這些對(duì)未成年的孩子是極具吸引力的。而一旦介入其中,便不能自拔,必然導(dǎo)致可怕后果。因此社會(huì)的進(jìn)步是當(dāng)務(wù)之急,而家長(zhǎng)的努力更不可或缺。所以對(duì)孩子的教育有著重要性和緊迫性。
我對(duì)孩子的重視程度可能有些過(guò)分,除了正常的說(shuō)教外,更多的是盯緊看牢,這可能是每一名母親的通病。但從另一種角度上看,這也許會(huì)起到一些意想不到的作用,最起碼減少了孩子接觸不良氛圍的時(shí)間。正所謂“防患于未然”。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲,這是經(jīng)過(guò)實(shí)踐而得出的真理。當(dāng)然,在盯緊看牢中應(yīng)該多曉之以理、動(dòng)之以情,只有這樣才能真正起到作用。
xxx曾發(fā)出“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的偉大號(hào)召,因?yàn)楹椭C是奠定未來(lái)發(fā)展的前提、是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ),而家庭的和諧無(wú)疑是和諧社會(huì)的組成部分。我認(rèn)為家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友的關(guān)系,在這種關(guān)系中沒(méi)有高高在上,沒(méi)有打罵,沒(méi)有暴力,更沒(méi)有貶低和棄之不管。每一名母親應(yīng)發(fā)揮母愛(ài)的巨大感染力和天性作用,使孩子在潛移默化中自覺(jué)完成家長(zhǎng)所指定的目標(biāo)。但在其中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是,母愛(ài)不是溺愛(ài)、不是慣縱、更不能成為孩子錯(cuò)誤的保護(hù)傘。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)們的普遍心理,但必須因材施教。不能讓孩子突破本來(lái)的能力而去達(dá)到家長(zhǎng)自己所設(shè)想的高度,換句話說(shuō)就是夠什么材料就做什么材料,不能強(qiáng)硬的推行家長(zhǎng)的主觀愿望。很多父母希望孩子去完成自己沒(méi)有完成過(guò)的目標(biāo),這是不現(xiàn)實(shí)的。
母愛(ài)是偉大的,他的偉大之處在于對(duì)孩子的天性影響。所以利用母愛(ài)的優(yōu)勢(shì),往往會(huì)起到事半功倍的效果。
我在教育孩子時(shí)曾多次嘗試過(guò)這種力量,孩子不聽(tīng)話曾讓我數(shù)次落淚,數(shù)次傷心欲絕,而往往在這種時(shí)候,孩子竟能自覺(jué)地完成你的要求,不再頂嘴,不再逆反了。因此感染往往要比粗暴更容易讓孩子接受。
對(duì)孩子的教育要從很小的時(shí)候做起,從孩子懂事的時(shí)候起,我便經(jīng)常對(duì)他說(shuō):我們家不能同富裕家庭相比,更沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)他奢侈的東西。從小到大,孩子沒(méi)從亂花過(guò)一分錢(qián)。這種教育是起作用的,一個(gè)家庭對(duì)孩子的投入應(yīng)適當(dāng)而有節(jié)制,我認(rèn)為能滿足他基本生活需要就可以了,絕不能過(guò)分。在學(xué)習(xí)上,要求孩子及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)和對(duì)明天課程的預(yù)習(xí),不必再給其加重負(fù)擔(dān)。如果要求太多就會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心里。另外,很重要一條就是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中,我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí),孩子也會(huì)照著學(xué)。試想,學(xué)習(xí)環(huán)境不好,甚至夫妻爭(zhēng)吵、打麻將、鄰里糾紛等等,怎么能讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),所以母愛(ài)是有前提的。
俗話說(shuō):“只要功夫深、鐵杵磨成針”。對(duì)孩子的教育是長(zhǎng)期的,為了讓其成才就要不間斷地從點(diǎn)滴入手,不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合。假如忽冷忽熱,高興時(shí)說(shuō)一通,不高興時(shí)便扔在一旁,這樣的教育絕不會(huì)起作用。正所謂“水過(guò)地皮濕、風(fēng)吹一掃干”,初中學(xué)生已完成了小學(xué)教育階段,邁進(jìn)了青年的門(mén)檻。他們已經(jīng)初步懂得了很多道理,在這一階段,家長(zhǎng)就不能再像對(duì)小孩子似的婆婆媽媽,往往需要講道理,以理服人。而這種講道理可以用多種方法進(jìn)行,我的體會(huì)是:不放過(guò)任何一次教育的機(jī)會(huì),言傳身教、持之以恒。
經(jīng)常性的、不間斷的影響和教育孩子是需要極大的耐心和精力的。既然你把希望寄托在孩子身上,就必須付出,這是沒(méi)辦法的事。我愛(ài)人交給我的唯一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,作為母親,這是責(zé)無(wú)旁貸的。但怎么能讓孩子真正成才,我自己也頗費(fèi)了一番腦筋。把主要的精力都投入到孩子的身上似乎很累,很操心。但我只能這樣做,而且決心做到底。在實(shí)踐中,我的體會(huì)是:
1、急在心上、松在臉上。每當(dāng)孩子參加完一次考試,我內(nèi)心的焦急和擔(dān)憂是不能用語(yǔ)言形容的,但絕不能表現(xiàn)出來(lái)。成績(jī)出來(lái)后也只是簡(jiǎn)單的問(wèn)一問(wèn),知情即可。盡力不給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。但必須要求他將考試中答錯(cuò)的問(wèn)題弄會(huì),避免今后重蹈覆轍。
2、就事論事、不涉其他。掌握住孩子成長(zhǎng)中每一時(shí)期的特點(diǎn),在說(shuō)教時(shí)只就事論事,絕不涉及其他問(wèn)題。當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候,只論學(xué)習(xí)的重要性,絕不談別的,比如失望、后悔、或者辱罵、動(dòng)粗,這樣必然會(huì)出現(xiàn)反作用。
3、點(diǎn)滴做起、積少成多。抓住每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)對(duì)其影響,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)起作用。當(dāng)著孩子的面,我與別人談?wù)摰膸缀跞渴呛⒆拥某砷L(zhǎng)與學(xué)習(xí),沒(méi)有別的話題,全部是正面的東西。和孩子走在街上,看見(jiàn)好的事情就贊揚(yáng)幾句,看見(jiàn)壞的事情就隨口批評(píng)幾句,這都是對(duì)孩子的一種影響。隨口批評(píng)與表?yè)P(yáng),隨口評(píng)價(jià)人與事,隨意做出小表態(tài),都是點(diǎn)滴入微的教育,看著不起眼,但其作用卻不能低估。
4、長(zhǎng)期灌輸,持之以恒。既然是長(zhǎng)期教育,不放棄一絲一毫的機(jī)會(huì),就會(huì)使孩子始終居于受教育之下。從而沒(méi)有閑暇時(shí)間去接觸不良環(huán)境和事物。正所謂:看的緊、管得嚴(yán)、盡其心智而無(wú)一疏。如果放松了一次就有可能前功盡棄。我的家庭不是富裕的,但為了孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,我仍然在家中安裝了寬帶,孩子上網(wǎng)都在我的眼皮底下,我規(guī)定他上網(wǎng)只限于查題,有空時(shí)可以玩一會(huì)游戲,但限制時(shí)間,由于在我的視線之內(nèi),孩子上網(wǎng)沒(méi)有進(jìn)過(guò)不良網(wǎng)站,避免了不良影響。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十一
尊敬的各位教師,各位家長(zhǎng):大家好!
今天有幸參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)和教師搭建了這個(gè)互相交流、溝通的平臺(tái),同時(shí)更要感謝各位教師對(duì)學(xué)生們的精心教育和培養(yǎng),這里我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的教師們表示深深的感謝。(向各位教師鞠躬致敬)。
一年來(lái),學(xué)生們各方面都有了很大的進(jìn)步,這與教師們的諄諄教導(dǎo)是分不開(kāi)的,孩子們的點(diǎn)滴成績(jī)中無(wú)不浸透著教師們辛勤的汗水。但我也深知:教育學(xué)生不只是學(xué)校、教師的責(zé)任,我們家長(zhǎng)也有著不可推卸的責(zé)任,雖然學(xué)生一周5天呆在學(xué)校,2天呆在家里,但是在這2天時(shí)間里我們家長(zhǎng)也要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,積極配合學(xué)校做好以下工作:
一、及時(shí)了解孩子的在校情況。
學(xué)生回到家里,我們做為家長(zhǎng)除了為孩子改善一下伙食外,更主要的是過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,多和學(xué)生做朋友式的交談,一定要放下家長(zhǎng)的架子,不要顯示出高高在上的樣子,讓孩子對(duì)你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當(dāng)做朋友,只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學(xué)校的一些情況。
二、及時(shí)提醒孩子。
孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)了一周,回到家里,自己就會(huì)很放松,玩過(guò)火時(shí)可能會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè),這時(shí)我們做為家長(zhǎng)就要及時(shí)提醒孩子:作業(yè)寫(xiě)了嗎,寫(xiě)得怎么樣了?使孩子在休息的同時(shí)不忘完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、
給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子畢竟是孩子,雖然上了初中,可他們還沒(méi)有很好的自制力,這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我們的電視可以把聲音調(diào)小些,甚至不開(kāi),也可以專門(mén)空出一個(gè)房間給孩子當(dāng)做書(shū)房,讓他安心學(xué)習(xí)。
四、及時(shí)檢查孩子的作業(yè)。
孩子寫(xiě)完作業(yè),我們做為家長(zhǎng)可以幫他們檢查一下,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),不能粗暴地指責(zé),要耐心細(xì)致地幫助孩子查找錯(cuò)誤的原因,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
五、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。
想了,就一味地指責(zé),孩子的一些優(yōu)點(diǎn)也被全部抹殺,這是不行的,我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷,查找丟分原因,幫助孩子樹(shù)立自信心。
總之,我們家長(zhǎng)和教師的目標(biāo)是一致的:希望孩子們學(xué)業(yè)有成!為了這個(gè)共同的心愿,我們做為家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與各科教師聯(lián)系和溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。
謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十二
大家好!
首先,我代表47班全體任課老師對(duì)大家在百忙之中能參加本次的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!感謝你們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注,感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入本校已兩年多了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校的前列。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單的介紹本班的一些情況以及對(duì)家長(zhǎng)們的一些希望和建議。
一、班級(jí)基本情況。
我們班是高三年級(jí)的重點(diǎn)班,共有學(xué)生56人,其中男生24人,女生32人;走讀生10人,住宿生共46人。
我班的任課老師共有8人:語(yǔ)文老師王翠芳、數(shù)學(xué)老師任鵬杰、英語(yǔ)老師楊冠榮、政治與經(jīng)濟(jì)老師賈卓飛、職業(yè)道德老師趙俊榮、物理老師馬永躍、化學(xué)老師黃榮、體育老師馬文瑞。這些老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真、業(yè)務(wù)精湛,能夠精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,時(shí)刻“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急”,英語(yǔ)老師楊冠榮老師從帶上我班的英語(yǔ)開(kāi)始,了解到班里的學(xué)生英語(yǔ)底子差,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高,時(shí)常采用各種形式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),時(shí)常是撇開(kāi)正須照看的孩子,早早的來(lái)到學(xué)校查單詞、詞組的背誦,時(shí)常找到我,跟我交流每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、探討采取的辦法。甚至于多次跟我搶課上,在她心中有一個(gè)信念“那就是一定要把孩子們教好”。
有了這么敬業(yè)的老師們,作為班主任的我,對(duì)孩子們的管理更是不敢有絲毫的松懈。我班的管理理念是嚴(yán)格要求,一視同仁。傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
我們學(xué)校學(xué)生,大部分都是來(lái)自初中的成績(jī)不太理想的學(xué)生。也就是所謂的后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。他們?nèi)胄7謹(jǐn)?shù)一般都不高,分?jǐn)?shù)低除智力因素和其它特殊原因外,大部分還是思想素質(zhì)差引起的,在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)就是學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、懶懶散散、不求上進(jìn),由于后進(jìn)生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,從而他們會(huì)受到師生不同程度的冷落、薄待甚至歧視,這樣更會(huì)使他們更加“破罐子”破摔,結(jié)果是差生更差。因此作為班主任工作責(zé)任大、難度大,需要扮演的角色也多,需要班主任有很強(qiáng)的責(zé)任心、耐心去了解學(xué)生的內(nèi)心,時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)向,更需要傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、樹(shù)立孩子們的自信心。所以從一開(kāi)學(xué),我就對(duì)每位學(xué)生的情況做了盡快的了解,在生活上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了特別的關(guān)愛(ài)。學(xué)生第一次住校,很想家,我打聽(tīng)到那天正好是她的生日,于是便發(fā)動(dòng)全班的學(xué)生為她祝福,她很感動(dòng)。還有學(xué)生生病了,身上沒(méi)帶錢(qián),我會(huì)急忙掏出了錢(qián)讓他趕快看病并及時(shí)看望他,給他帶去餅子等吃的,還有學(xué)生因?yàn)楦渌瑢W(xué)有一些矛盾就想輟學(xué),我會(huì)耐心的去勸阻。還有的家庭貧困,還有的學(xué)習(xí)吃力等等,我都會(huì)想盡辦法去幫他們,放學(xué)的路上我會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲“慢點(diǎn),小心點(diǎn)”……雖然這些都是微不足道小事,卻拉近了與學(xué)生的距離,使他們感受到了家一般的溫暖,使他們找到了生活的自信。
另外我還特別注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是從高一新生開(kāi)始,我就非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論、尊敬師長(zhǎng)、不隨手亂扔垃圾等方面都特別注意要求習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
在這一理念的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)兩年的努力,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,比較乖巧聽(tīng)話,能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班干部對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)王璇、學(xué)習(xí)委員李霞、體育委員邊志強(qiáng)、生活委員董世妍、宣傳委員張夢(mèng)華等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有我們的課代表,像王江榮、張煥煥、邢瑞歡、晁然、王玉茹等等,都能認(rèn)真履行職責(zé),為集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這兩年以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
另外在嚴(yán)抓學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的同時(shí),還注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與了豐富多彩的第二課堂,并取得了一定的成效。,吉尼斯運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽、籃球比賽、征文比賽,書(shū)法比賽、演講比賽等各種活動(dòng)中,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。吉尼斯運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了“最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)”,班歌比賽獲得了高三年級(jí)的第一名,征文比賽姚欣秀、張敏、董世妍、張夢(mèng)華等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jī),書(shū)法比賽邢瑞歡同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)、楊京龍、董世妍、張雅琴獲得了三等獎(jiǎng),演講比賽中王璇、張雅琴、姚新秀三人組合獲得了一等獎(jiǎng)、常二林獲得二等獎(jiǎng)、邊志強(qiáng)、張夢(mèng)華獲得三等獎(jiǎng)?;@球比賽他們同樣展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神,尤其是楊樹(shù)的表現(xiàn)讓人震撼,以至于不知何時(shí),校園里、班級(jí)里悄悄的開(kāi)始了學(xué)習(xí)“楊樹(shù)精神”這些活動(dòng)既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕?。為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩年來(lái),我班無(wú)論是在班級(jí)文化建設(shè)方面,還是在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,都取得了明顯的進(jìn)步。但是,我們也應(yīng)該看到,我班在某些方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生有拖欠作業(yè)的行為,部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,個(gè)別學(xué)生未按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)就擅自離校,個(gè)別學(xué)生攜帶手機(jī)在休息時(shí)間和網(wǎng)友聊天、打游戲、看電子書(shū),個(gè)別學(xué)生有吸煙惡習(xí)等。這些問(wèn)題的解決不僅需要我們的嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo),更需要各位家長(zhǎng)的積極配合和對(duì)子女的嚴(yán)格要求。
二、考試成績(jī)通報(bào)。
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段,考試的目的在于幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)指明努力的方向?,F(xiàn)將上次期末考試的相關(guān)情況作如下通報(bào)。語(yǔ)文130分以上,特別優(yōu)秀的達(dá)3人,120分以上的到達(dá)了26人,其中董世妍以133分的高分勇奪全班冠軍;數(shù)學(xué)130分以上的5人,120分以上的達(dá)到了18人,王旭東以139分位居全班第一;英語(yǔ)130分以上11人,120分以上的達(dá)到了26人,張香利142分的優(yōu)異成績(jī)獲得英語(yǔ)單科第一;另物理王洋洋、化學(xué)張煥煥、職業(yè)生涯與規(guī)劃張樂(lè)、哲學(xué)與人生王洋洋他們都分別取得了單科第一名的好成績(jī)??偱抨?duì)獲得前十名的是張樂(lè)樂(lè)、王洋洋、王昭華、張煥煥、王江榮、張敏、邢瑞歡、李玲玉、姚欣秀、張香利。取的較大進(jìn)步的有張樂(lè)樂(lè)、王洋洋、王昭華、單江江、李月浩等同學(xué)。這里面一些同學(xué)之所以未能排到全班前列,偏科是主要問(wèn)題。這不能不引起老師和家長(zhǎng)們的重視。不過(guò)總體來(lái)說(shuō),還是比以前有了較大的進(jìn)步。
成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去,我們不能一味地沉浸于過(guò)去而止步不前。
進(jìn)入高三,更是關(guān)鍵的一年,因?yàn)楹芸烀媾R的就是明年的高考。雖然相比上屆,本班學(xué)生基礎(chǔ)顯得薄弱了些,但他們依然信心滿滿,早讀時(shí)間踴躍的背誦過(guò)關(guān),犧牲了很多吃飯和休息的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),作為班主任我也常為孩子們的表現(xiàn)所感動(dòng)。幾次催他們趕快吃飯、趕快休息,但是我知道這些都是沒(méi)用的。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上他們都將會(huì)做的更好。
三、對(duì)各位家長(zhǎng)的希望和建議。
1、盡量不要讓學(xué)生將手機(jī)、mp5、學(xué)習(xí)機(jī)等音頻、視頻播放設(shè)備帶入學(xué)校。如果要和孩子聯(lián)系,可以為孩子買(mǎi)那種只能接打電話的手機(jī)就可以了。
2、每周不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),以防其亂花或丟失。一般情況下,住宿生每周最多給學(xué)生男生100元,女生80元足矣。
3、學(xué)生在家時(shí),盡量多陪陪他們,可以陪他們做作業(yè)、讀書(shū)等,即使你不能幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,你也要多督促他們學(xué)習(xí),而不能不管不問(wèn)。另外,要讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù),培養(yǎng)其動(dòng)手能力和生活自理能力。在假期,孩子到哪?干什么去了?家長(zhǎng)千萬(wàn)不能大撒手,毫不過(guò)問(wèn)。
4、要多和孩子談心,了解其思想動(dòng)向,并進(jìn)行正面引導(dǎo),使他們保持心理健康。特別是一些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工以及父母離異的,往往是孩子缺乏關(guān)愛(ài),放任自流。染上很多惡習(xí)。
5、要教育孩子不要和社會(huì)閑雜人員來(lái)往。近朱者赤,近墨者黑。交友不慎勢(shì)必會(huì)損害孩子的身心健康。影響他們的學(xué)習(xí)。
6、不要將孩子的教育責(zé)任全部推給學(xué)校。學(xué)校不是托兒所,要想把孩子教育好,沒(méi)有家長(zhǎng)的參與和支持是不行的。
7、要經(jīng)常教育自己的孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。千萬(wàn)不能找各種理由幫孩子違反學(xué)校的規(guī)定。比如說(shuō)每次到周末總有家長(zhǎng)替孩子請(qǐng)假提前回家,還有的家長(zhǎng)親戚朋友辦事、結(jié)婚也給孩子請(qǐng)假。
8、請(qǐng)尊重我們的工作,理解和支持我們的工作。要經(jīng)常與我們聯(lián)系,了解孩子在校的表現(xiàn),了解我們對(duì)學(xué)生的各種要求。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天而努力吧。
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家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十三
首先,我很榮幸來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。感謝老師對(duì)我女兒的錯(cuò)愛(ài),在這里我就和大家一起來(lái)分享一下我個(gè)人的心得,不到之處,還請(qǐng)見(jiàn)諒。
從幼兒園走向小學(xué),是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折,如何做好幼小銜接工作,讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成了家長(zhǎng)、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問(wèn)題。下面我就以一個(gè)家長(zhǎng)的身份來(lái)談?wù)動(dòng)仔°暯拥母惺堋?/p>
我的孩子是從天界幼兒園走出來(lái)的,目前就讀于雨花臺(tái)小學(xué)三年級(jí),從德、智、體、美、勞各個(gè)方面來(lái)看都不錯(cuò),我想這不是說(shuō)我的孩子就好,準(zhǔn)確的來(lái)講,就是說(shuō)沒(méi)有不好的孩子,只有不好的教育方法。孩子的成長(zhǎng),依賴于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。從我身邊認(rèn)識(shí)的從天界幼兒園出來(lái)的孩子來(lái)看,基本上個(gè)個(gè)都不錯(cuò),在學(xué)校整體素質(zhì)都屬于中上等,這與幼兒園的科學(xué)教育與老師們的傾注的心血是分不開(kāi)的,在此再次感謝天界幼兒園的老師,也許你們看到的僅僅是平時(shí)老師們的授課,孰不知老師在正常的授課背后,花了很大的心血,看看教室里一個(gè)個(gè)精美的裝飾,一件件精致的手工藝品,還有老師辛苦的教案,無(wú)不凝結(jié)著老師的心血,展示著老師的綜合素質(zhì)。孩子們?cè)谔旖缬變簣@除了能學(xué)習(xí)到學(xué)前知識(shí),還能學(xué)習(xí)到美術(shù)、舞蹈、圍棋、古詩(shī)、音樂(lè)等各方面知識(shí),幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展各種各樣豐富多彩的游藝活動(dòng)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日,還能經(jīng)常上各大媒體秀一下才藝,為所有的孩子打造了一個(gè)從幼兒園走向社會(huì)的平臺(tái)。
天界幼兒園在幼小銜方面做的工作也很細(xì)致,從大班的手形速心算、寓教于樂(lè)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),據(jù)我所知有些幼兒園就沒(méi)有漢語(yǔ)拼音課程,想學(xué)習(xí)的話必須要上課外興趣班。這兩門(mén)課程的開(kāi)展很好地做到了幼兒園與小學(xué)知識(shí)的銜接。
一般說(shuō)來(lái),孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書(shū)本、新書(shū)包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望,時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。
此時(shí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài),和孩子一道,以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。比如,夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對(duì)孩子說(shuō):“寶寶長(zhǎng)大了,真了不起,馬上就要成為一名小學(xué)生了?!弊尯⒆赢a(chǎn)生即將當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。
再如,當(dāng)孩子拿著書(shū),纏著你講故事時(shí),你乘機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,學(xué)拼音了,自己就能讀故事了。到那時(shí),你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了?!币源藖?lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。干萬(wàn)不要隨便嚇唬孩子:“你再調(diào)皮,等上了學(xué),讓老師好好整你!”等等,諸如此類的語(yǔ)言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感,容易形成心理障礙。
有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,平常一口一口給孩子喂飯;幫孩子穿衣穿鞋子,大小便給孩子脫褲子擦屁股,這些情況很普遍,孩子習(xí)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活,如此這般,做父母的的確很辛苦,可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。
可見(jiàn),為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力,請(qǐng)家長(zhǎng)們要記?。汉⒆幽茏龊蛻?yīng)該做的事情,應(yīng)讓孩子自己去做。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難,而不要代替他們克服困難,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要不斷給予鼓舞,使其具有較強(qiáng)的信心和決心,以至不達(dá)目的,決不罷休。
培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起,如,留給兒童一片自己的小天地,指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物,整理玩具、洗小手帕,學(xué)會(huì)穿衣、系鞋帶,洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣,在學(xué)習(xí)中起著重要的作用,孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。
1、養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣
在家里模擬老師上課的場(chǎng)景,從模擬打上課鈴開(kāi)始,到老師進(jìn)教室,立正坐下,點(diǎn)名,讓孩子報(bào)到,開(kāi)始講課,可以書(shū)寫(xiě)漢字,讓孩子交作業(yè);或講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,講完后家長(zhǎng)向孩子提問(wèn)題,也可以穿插孩子舉手提問(wèn)環(huán)節(jié)。孩子如有興趣的話,可以交換角色,讓孩子當(dāng)老師,這樣可以讓孩子更多地體會(huì)小學(xué)上課的流程和感受。
2、養(yǎng)成正確的坐寫(xiě)姿勢(shì)
這些幼兒園教育得就很不錯(cuò),就不多說(shuō)了,家長(zhǎng)只作強(qiáng)調(diào)就行。
3、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
我家孩子讀書(shū)我們也很操心的,她呢是書(shū)拿起了就放不下,家里故事書(shū)占滿了整個(gè)書(shū)柜,每周還要去雨花圖書(shū)館借兩本。我們培養(yǎng)是一開(kāi)始我們講故事,她聽(tīng),每天至少講一個(gè),睡前是最好的時(shí)間,讓她帶著新鮮的故事情景進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)她認(rèn)識(shí)了不少字,也會(huì)漢語(yǔ)拼音了,不滿足于父母講了,自己看,而且看得很快,我們擔(dān)心她是過(guò)目就忘,經(jīng)常抽查她剛看過(guò)的故事,要求她說(shuō)出個(gè)梗概,她居然能說(shuō)得比較詳細(xì)。所以我們家就辦了兩個(gè)借書(shū)證,一張南圖的、一張雨圖的,還辦了一張購(gòu)書(shū)會(huì)員卡,經(jīng)常到圖書(shū)館借一些經(jīng)典的故事書(shū)和去書(shū)店買(mǎi)一些名著名作,象《安徒生故事》、《伊索寓言》、《格林童話》等故事書(shū)基本上都看過(guò)多少遍。通過(guò)我女兒我發(fā)現(xiàn)多讀書(shū),真是有百利而無(wú)一害,書(shū)讀多了,想象力豐富了,一年級(jí)的看圖說(shuō)話一點(diǎn)也不費(fèi)勁。語(yǔ)言也很流暢,課堂上老師還經(jīng)常拿她的文章當(dāng)做范文來(lái)讀。當(dāng)然也不是所有的孩子都愛(ài)看書(shū),但家庭要營(yíng)造適合孩子讀書(shū)的環(huán)境,先陪著孩子讀,然后讓孩子自己讀,切記不能讓孩子養(yǎng)成有口無(wú)心的讀,你可以提醒他讀后要就書(shū)里的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
4、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣,不要以自我為中心
現(xiàn)在的孩子都是家庭中小皇帝,各個(gè)方面以自為中心的較多,到了小學(xué)時(shí),那么多的小皇帝,到底哪個(gè)才是真正的小皇帝呢,都是,那也就都不是,家庭中要有意識(shí)地培養(yǎng)相互尊重,平等友好的氛圍,做好夫妻互敬互愛(ài),尊老愛(ài)幼。有意識(shí)地讓孩子給老人多做點(diǎn)服務(wù)。全家人在一起商量一些家庭決定等,做到平等協(xié)商。等等。
萬(wàn)變不離其蹤,家長(zhǎng)是孩子的第任老師,家長(zhǎng)只有堅(jiān)持不懈,積極向上,孩子才有可能越來(lái)越優(yōu)秀。
我啰嗦了這么多,耽誤大家寶貴時(shí)間了,希望你們的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)輕松,成績(jī)優(yōu)秀,也感謝老師持之以恒的教導(dǎo)。
謝謝!
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十四
各位家長(zhǎng)大家好!
非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱們班的化學(xué)老師,姓王,剛走出校門(mén)踏上講臺(tái),對(duì)咱班學(xué)生也不是有多么的了解,對(duì)各位家長(zhǎng)更是一無(wú)所知,希望在以后的。
教學(xué)。
中可以跟各位家長(zhǎng)多交流,我雖然沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我有將咱班化學(xué)成績(jī)的信心,針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題,根各位說(shuō)幾句。
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),很難達(dá)到一定的高度,這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校的合作,共同培養(yǎng)。
1、缺乏自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。咱班有些同學(xué)做作業(yè)很積極,并且可以獨(dú)立完成,但是也有部分學(xué)生,對(duì)作業(yè)的完成很不主動(dòng),很不認(rèn)真,要么就是抄別人的作業(yè),要么就是直接不做,作業(yè)本身就是對(duì)課堂內(nèi)容得鞏固與實(shí)際生活聯(lián)系的橋梁,化學(xué)是一門(mén)研究型的課程,它來(lái)源于我們的日常生活,就連我們?nèi)粘I钪泻鹊乃?,廚房里的鹽和面、堿都是我們化學(xué)課堂研究的對(duì)象。比如食鹽化學(xué)上用怎樣的符號(hào)表示,除過(guò)當(dāng)調(diào)味品在生活中還有沒(méi)有其它的作用呢?家長(zhǎng)可以在日常的生活中利用一些特殊的條件問(wèn)問(wèn)孩子:你們化學(xué)課上有沒(méi)有學(xué)習(xí)醋啊,它除了調(diào)味品的作用之外還能干嗎呢?化學(xué)上是怎么表示的呢?等等一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,而這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,卻可以考察很多孩子在課堂上的內(nèi)容,并且通過(guò)這種提問(wèn)回答的方式更能加強(qiáng)學(xué)生在課堂外對(duì)知識(shí)的鞏固。
2、學(xué)習(xí)心理的問(wèn)題。據(jù)我這段時(shí)間的觀察,有些學(xué)生直接放棄了學(xué)習(xí),可能也有很多方面的問(wèn)題。還有不到七個(gè)月的時(shí)間就中考了,孩子們的壓力也越來(lái)越大,心里也越來(lái)越緊張即將面對(duì)的中考,在這樣緊張的壓力下,咱班有些學(xué)生就出現(xiàn)了一種逃避的心理,想著這么累我撐不下去了,我不學(xué)了,混著畢業(yè)了上個(gè)職中也可以的心理,把本來(lái)有條件上重點(diǎn)高中的基礎(chǔ)條件就荒廢了,這就要求我們家長(zhǎng)在日常的生活中,除過(guò)給孩子物質(zhì)保障的同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,讓他們時(shí)刻有積極向上的自信,讓他們知道自己與有能力做得很好,甚至更好。
出入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都一些叛逆,家長(zhǎng)與孩子溝通不僅有利于孩子的健康成長(zhǎng),也促進(jìn)了與孩子更加親密的感情,家長(zhǎng)也可以多來(lái)學(xué)校經(jīng)常與我們老師溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及他們的心理成長(zhǎng),這對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也是很重要的。咱們當(dāng)中有的學(xué)生學(xué)習(xí)非常好,家長(zhǎng)仍舊擔(dān)心成績(jī)不夠理想,考不上重點(diǎn)高中;還有孩子學(xué)習(xí)較差,家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校沒(méi)面子。其實(shí),大可不必,每個(gè)學(xué)生都有自身最耀眼的地方,只要積極引導(dǎo),步入正軌,也是成才的一種表現(xiàn)。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
xx中學(xué)。
化學(xué)王xx。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)而言,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題:
本班學(xué)生53人,其中男生30人,女生23人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)(小組長(zhǎng))的作用舉輕重的。本班的小干部謝佳霖、田鑫、唐睿思、黃恩斯、劉爽、李羽琳等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高。我班將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如孫振康、伍濤等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào),布置每次主題班會(huì)的黑板,奪得了本學(xué)期黑板報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這學(xué)期,班上的孩子能積極參加區(qū)、校各種活動(dòng),如區(qū)、市教學(xué)班級(jí)器樂(lè)演奏比賽(手風(fēng)琴節(jié)目組),校大隊(duì)委選舉,慶國(guó)慶、推普周、食品安全、消防知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng),還配合各科老師上好每一堂的教研公開(kāi)課,這跟我們班孩子的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,每時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是比較令人滿意的。53人中有40位同學(xué)成績(jī)等第是“優(yōu)”(85分以上),上90分的同學(xué)是34位,優(yōu)秀率為76%。但期中考試也反映了一些問(wèn)題:
一是有些同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;
二是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,馬馬虎虎,粗心大意;
三是有一些同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;這些都要引起重視。
在此,希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合我的工作,讓我們一起為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格檢查每天的家庭作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)為他們查漏補(bǔ)缺;適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓他們?cè)诩乙拆B(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,培養(yǎng)他們的閱讀能力,這是受益匪淺的事。相信通過(guò)長(zhǎng)期積累,我們都會(huì)看到孩子更大的進(jìn)步!
能夠大膽舉手發(fā)言的有:xxx等。
勞動(dòng)積極的有:xxx等。
進(jìn)步小明星有:xxx等。
作業(yè)優(yōu)秀小明星有:xxx等。
大部分同學(xué)課堂上注意聽(tīng)講,大膽發(fā)言。但是有個(gè)別同學(xué)上課總是注意力不集中,需經(jīng)老師多次提醒,老師講的內(nèi)容和提出的問(wèn)題根本沒(méi)有聽(tīng)清楚,非常影響學(xué)習(xí)。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
學(xué)習(xí)方面:很多家長(zhǎng)孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多,感到很疑惑。一二年級(jí)每次考試幾乎都是九十幾分,而今從分?jǐn)?shù)上實(shí)在無(wú)法接受。這就是我要與家長(zhǎng)探討的第一個(gè)問(wèn)題。
語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí),現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,就是閱讀和寫(xiě)作。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,有些家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此,如果說(shuō),數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動(dòng)全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣。
三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,一二年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,一般不成問(wèn)題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫(xiě)作也就困難了,因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō),這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡到高年級(jí)。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了?!边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好,而有的孩子越來(lái)越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十六
【內(nèi)容】:
以學(xué)校校訓(xùn)知書(shū)達(dá)禮,文質(zhì)兼修為指導(dǎo)思想,以勿以惡小而為之,勿以善小而不為。為班訓(xùn),以建立活潑、和諧、向上的班級(jí)為目的,培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣、好的性格、好的心態(tài),讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
班級(jí)舉措:
1、制定好班規(guī):鈴聲響,進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)用品擺放好。
不說(shuō)話,靜息好,等待老師來(lái)上課。
課堂上,專心聽(tīng),老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)。
答問(wèn)題,聲響亮,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。
兩課操,認(rèn)真做,集會(huì)站隊(duì)快齊靜。
不追逐,不打鬧,安全責(zé)任牢記心。
吃中餐,守紀(jì)律,學(xué)習(xí)生活兩不誤。
愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生,要記清,好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!
2、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育:
(1)、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,做到用眼仔細(xì)看,用耳認(rèn)真聽(tīng),用口大聲說(shuō),上好每一堂課,按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
(3)、文明玩耍,不追跑打鬧,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。
(4)、遵守作息時(shí)間,不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課,學(xué)做兩操,積極參加鍛煉。
(5)、誠(chéng)實(shí)勇敢,不說(shuō)臟話和粗話;尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。
(6)、保持環(huán)境清潔,不亂扔亂丟垃圾,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、班級(jí)事務(wù)實(shí)行個(gè)人承包制,班級(jí)每一項(xiàng)工作都分配到個(gè)人,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,從而認(rèn)識(shí)到自己可以管理自己,關(guān)心集體,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心并鍛煉膽量。
1、學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性提高,課堂學(xué)會(huì)了專心聽(tīng)講,書(shū)寫(xiě)工整,能按老師的要求完成作業(yè)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng),愛(ài)讀書(shū),愛(ài)繪畫(huà),多元智能得到發(fā)展。
3、班級(jí)涌現(xiàn)了一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部,小干部在集體中起到了模范帶頭的作用。
4、孩子們漸漸長(zhǎng)大了,懂事了。同學(xué)之間互相幫助,講禮儀,共同維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
改進(jìn)意見(jiàn):
1、本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展。
2、加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通、交流,讓家長(zhǎng)成為班級(jí)的好參謀,讓學(xué)生真正成為班集體管理的主人,培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任心,讓每位學(xué)生得到不斷發(fā)展。
3、加強(qiáng)品行涵養(yǎng)教育,加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,注重環(huán)保。
4、課堂上要求學(xué)生善于自主、合作、交流學(xué)習(xí),勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,不要插嘴,改正愛(ài)做小動(dòng)作的毛病。
總之,教育無(wú)小事,我將從班級(jí)的每一件小事抓起,從生活的細(xì)微處入手,使我們的一甲班的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿小班大全(17篇)篇十七
家長(zhǎng)同志們:
今天把大家請(qǐng)來(lái),一起探討孩子健康成長(zhǎng)的大計(jì)。首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,感謝大家對(duì)孩子的辛勤付出,感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助。
今天我們召開(kāi)的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。哪一部分?是現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不太理想的學(xué)生家長(zhǎng)。說(shuō)心里話,有些家長(zhǎng),是不太愿意到學(xué)校里參加家長(zhǎng)會(huì)的。甚至有些家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而感到羞愧。我想,這大可不必。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好,并不代表其它方面不好;因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在成績(jī)不好,并不代表他過(guò)去或者將來(lái)成績(jī)不好;更重要的原因是,因?yàn)楹⒆訒簳r(shí)學(xué)習(xí)上有困難,或者行為上有點(diǎn)問(wèn)題,我們就更需要交流,更需要付出,更需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作、一起幫助孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和老師就是為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的,孩子出現(xiàn)問(wèn)題正是最需要家庭和學(xué)校攜起手來(lái)幫助孩子的時(shí)候。
今天的家長(zhǎng)會(huì),我想同大家一起探討幾個(gè)問(wèn)題:
“看莊稼看人家的,看孩子看自己的”,這是一種普遍的心理現(xiàn)象,有些家長(zhǎng)只看到孩子的長(zhǎng)處,看不到存在的問(wèn)題。人無(wú)完人,何況是成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子?我們?yōu)槭裁匆岢w檢,就是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體健康方面存在的問(wèn)題,以便更加健康地生活。我們只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中存在、出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題,我們及時(shí)地做好教育和引導(dǎo)工作,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
“就這樣了,真的無(wú)藥可救了”。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題,便放棄對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)和管理,破罐子破摔。或者直接完全交給學(xué)校。家庭永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的最后一道屏障,如果家長(zhǎng)放棄了,學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心放松對(duì)自己的要求?;仡櫸覀兊娜松?jīng)歷,當(dāng)面對(duì)重大選擇時(shí),考慮最多的是什么?最終還是對(duì)家庭、對(duì)父母的交待。我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,也應(yīng)該如此。再者,我們每個(gè)家庭兩個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子,如果束手無(wú)策,那么,班主任一個(gè)人面對(duì)幾十個(gè)孩子,對(duì)學(xué)生的了解又需要更長(zhǎng)的時(shí)間,我們的老師再用心,他的精力是有限的。
那么,如何看待自己的孩子呢?
首先,要看到孩子的進(jìn)步。我們認(rèn)真地想一想,我們的孩子從什么時(shí)候開(kāi)始不聽(tīng)話了?什么時(shí)候越來(lái)越不聽(tīng)話了?大家可能想到的是青春期,進(jìn)入青春期之后,出現(xiàn)逆反心理,這很正常。其實(shí),在進(jìn)入青春期很早以前,許多孩子就有這樣的苗頭了。什么時(shí)候?什么原因?原因很多,其中一個(gè)重要的原因,可能就是我們家長(zhǎng)或者老師不再把他們當(dāng)成自己的驕傲了。在孩子人生觀、世界觀還沒(méi)有完成形成之前,他就是為父母、為老師為同伴表現(xiàn)的。我們就是他們的鏡子,如何鏡子出現(xiàn)問(wèn)題,他便會(huì)失去自我、迷失了自己。
大家回憶一下,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中我們對(duì)孩子的態(tài)度和要求有什么變化。
孩子還沒(méi)有出生,我們對(duì)孩子的要求是什么?正常、健康。
孩子小時(shí)候,我們?nèi)绾慰创约旱暮⒆?。孩子學(xué)會(huì)翻身、走路、第一次口齒不清地喊出“爸爸媽媽”,我們感到是真正的生命的奇跡。上學(xué)之前,我們孩子的臉上的充滿笑意的,原因是什么?孩子內(nèi)心得到的全是陽(yáng)光。因?yàn)槲覀兛吹阶约旱暮⒆犹焯於荚谶M(jìn)步,我們的心里是陽(yáng)光的、快樂(lè)的,孩子得到的激勵(lì)的、積極的、向上的,所以孩子臉上便陽(yáng)光燦爛。
什么時(shí)候,我們對(duì)孩子的態(tài)度發(fā)生了變化?上學(xué),第一次考試,第二次考試——。為什么我們的態(tài)度有了變化?因?yàn)槲覀兡米约旱暮⒆优c其他孩子相比,如果孩子的成績(jī)不如別人,我們不再看到孩子的進(jìn)步。造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因有許多,這并不是孩子一個(gè)人的原因,也不是通過(guò)孩子暫時(shí)的努力能夠解決的問(wèn)題,如果我們只看名次,就很難看到孩子的進(jìn)步。孩子努力了,進(jìn)步了,又得不到肯定,便會(huì)逐漸失去上進(jìn)的力量。這是孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根源之一。
學(xué)校教學(xué)樓最顯眼的地方,有一句話:“進(jìn)步最光榮”。目的就是告訴大家,只要進(jìn)步,就要求進(jìn)步。無(wú)論我們?cè)谀膫€(gè)起點(diǎn)上,只要經(jīng)過(guò)自己的努力達(dá)到進(jìn)步,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,也是最值得肯定的。希望我們的家長(zhǎng)也要用這種觀點(diǎn)要求孩子,用這種眼光來(lái)看待自己的孩子。
其次,要全面地看待自己的孩子。孩子到了上學(xué)的年齡,自然要上學(xué),這是父母作為公民的一項(xiàng)義務(wù)。學(xué)校里沒(méi)有理由拒絕孩子參加九年義務(wù)教育,家長(zhǎng)如果不讓孩子完成九年義務(wù)教育是違法的行為。上學(xué),首先就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。比學(xué)習(xí)更重要的是習(xí)慣、是品質(zhì)。再者,如果學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好了、行為習(xí)慣好了、思想積極進(jìn)取,學(xué)業(yè)成績(jī)也不會(huì)差到哪里去。退一萬(wàn)步講,如果學(xué)生努力學(xué)習(xí)了、積極進(jìn)步了,即使班級(jí)倒數(shù)第一名,憑著他的習(xí)慣與品格踏上社會(huì)也一樣會(huì)有出路。
“知子莫如母”,當(dāng)父母的要用心發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子全面健康地發(fā)展。
1、要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有與眾不同的地方,我這里說(shuō)的不同,不是缺點(diǎn)和遺憾,而是特點(diǎn)與特長(zhǎng)。我們要用心發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,發(fā)展他的特長(zhǎng),將孩子的注意力逐漸引導(dǎo)到自我發(fā)展、自我完善的積極方面上來(lái)。舟舟是個(gè)弱智的孩子,但又是著名的音樂(lè)指揮。他的成功,完全取決于父母對(duì)孩子的了解與培養(yǎng)。我們的孩子比舟舟強(qiáng)多了,但我們孩子將來(lái)不一定比他強(qiáng)。關(guān)鍵在于父母,在于父母對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
2、要注意對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子成績(jī)不好并不可怕,可怕的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好。只有用心,才能學(xué)到知識(shí);只有用心,才能取得進(jìn)步;只要用心,就能養(yǎng)成習(xí)慣與品格。孩子有了良好的習(xí)慣與品格,就會(huì)擁有未來(lái)的一切。
3、要關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣與道德品質(zhì)的形成。我們往往用是否“聰明”來(lái)衡量我們的孩子,這是天大的錯(cuò)誤。其一,是否聰明,不是孩子的事情。其二,一個(gè)人是否成功與成材,往往不取決于智商。心理學(xué)家進(jìn)行過(guò)研究,影響世界的領(lǐng)袖,智商通常在120左右;而藝術(shù)家甚至陰謀家的智商往往超過(guò)130.對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),影響一生的往往是情商,是做人做事的態(tài)度與品格。其三,用是否聰明來(lái)評(píng)價(jià)孩子,可能會(huì)毀掉孩子的一生。說(shuō)他不聰明,就會(huì)從內(nèi)心打擊孩子,影響他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)人生的自信心;說(shuō)他聰明,可能會(huì)為表現(xiàn)自己的超群而忽略良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子上課時(shí)故意作出不認(rèn)真聽(tīng)講的樣子,有些孩子不是將心思用在學(xué)習(xí)上,而特意出花點(diǎn)子想新招來(lái)賣(mài)弄自己,可能就與我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)相關(guān)。
4、要留意孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的節(jié)點(diǎn)。a/孩子的交往。孟母三遷,就說(shuō)明環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,有家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,初中段孩子們朋友之間的影響是最直接的,作用力最大的影響力。朋友就是自己的一面鏡子,你留意孩子跟什么樣的人交往,因?yàn)槟愕暮⒆涌赡芫褪撬磉叺娜?。b/青春期。我們一天天盼望孩子長(zhǎng)大,但往往孩子長(zhǎng)大了我們卻束手無(wú)策。青春期是一生重要的一道坎,一定要做好青春期的教育與引導(dǎo)工作。要讓孩子認(rèn)識(shí)到異性之間相互吸引是正常的、自然的現(xiàn)象,最重要的是用理智對(duì)待自己的情緒,做好當(dāng)下應(yīng)該做的最重要的事情。c、上網(wǎng)與使用手機(jī)。
1、九年義務(wù)教育階段,學(xué)習(xí)的都是生活所必需的知識(shí)。如果這點(diǎn)基本的知識(shí)都沒(méi)有掌握,會(huì)影響到孩子一生的生活?,F(xiàn)在有些家長(zhǎng)使用手機(jī),連短信都不會(huì)發(fā)。拼音不會(huì)不能用全拼,筆順不懂,不能用筆畫(huà)。我曾經(jīng)到過(guò)一個(gè)村主任家里,滿墻都是電話號(hào)碼,電話號(hào)碼的一邊是別人看不懂的標(biāo)記。你說(shuō),這給生活和工作會(huì)帶來(lái)多大的困難?前些日子到杭州,在一家店鋪前看到一位老外跟店主在比劃,看來(lái)是在講價(jià)錢(qián)。最后人家因?yàn)殡y以溝通便搖頭離開(kāi)了。社會(huì)的進(jìn)步日新月異,如果沒(méi)有一定的文化基礎(chǔ),孩子很難在社會(huì)上立足。我們這個(gè)民族,女兒出嫁時(shí)送錢(qián)送財(cái),尤太人送什么?送書(shū)。因?yàn)樗麄冎溃茏尯⒆右簧腋5氖侵R(shí)與修養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,成績(jī)不佳,更需要學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些都是生活之所需,因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身不是為了考學(xué),而是為了更好地生活與工作。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣與品格。孩子學(xué)習(xí),看起來(lái)是為了學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),實(shí)際上學(xué)到的往往要超乎書(shū)本上的知識(shí)。那是什么?學(xué)習(xí)的品質(zhì)、思維的方法、做人的品格。大家考慮一個(gè)問(wèn)題:在社會(huì)上有成就的人,一定是上學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生嗎?當(dāng)然不是。是學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生嗎?當(dāng)然更不是。但這些人一定是善于動(dòng)腦、具有良好習(xí)慣和品質(zhì)(心理學(xué)習(xí)思想)的人。我們的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,但一樣能夠成為善于學(xué)習(xí)的人、善于動(dòng)腦的人、具有良好習(xí)慣和品格的人,有了這些收獲,我們的孩子一樣能夠成為有所成就的人。如果成績(jī)不好,態(tài)度不佳,又沒(méi)有良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì),那將是一件多么可怕的事情!
我們都曾經(jīng)年輕過(guò),生了孩子之后可能對(duì)人生的態(tài)度便會(huì)產(chǎn)生很大的變化。生子之前,可能主要是為了自己的前途;生了孩子便會(huì)有更強(qiáng)烈的家庭和社會(huì)責(zé)任感,將希望寄托于孩子的成長(zhǎng)。一切為了孩子,一切圍繞著孩子,一切服務(wù)于孩子。也只有大家的這種責(zé)任感,社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展,我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。
愛(ài)自己的孩子,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),僅有這種愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果我們的觀點(diǎn)、策略與方式方法不科學(xué),這種愛(ài)不僅達(dá)不到愛(ài)護(hù)孩子的效果,往往還會(huì)對(duì)孩子造成不同程度地傷害。四個(gè)例子:其一,為了孩子拼命掙錢(qián),積累財(cái)富,但不關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。如果孩子成長(zhǎng)的方向出現(xiàn)了偏差,財(cái)富越多,危害越大。其二,愛(ài)孩子就要讓自己的孩子不受一點(diǎn)委屈。日本與中國(guó)夏令營(yíng)的對(duì)比。三國(guó)劉備。其三,想盡一切辦法讓孩子到我們認(rèn)為是最好的學(xué)校,尤其是高中的選擇。其四:因?yàn)槲覀兊男氖呛玫?,所以教育孩子根?jù)自己的心情,而不科學(xué)地進(jìn)行思考、進(jìn)行選擇?!皞说恼_教育”。
如何才能科學(xué)地愛(ài)護(hù)自己的孩子?
為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母作為榜樣的力量(孩子是父母的影子,首先是我們?yōu)槿俗鍪碌膽B(tài)度對(duì)孩子的影響,孩子不只聽(tīng)我們的話語(yǔ),更重要是接受我們行為的影響;為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——陳乃富主任)。朋友作為伴跑的力量。學(xué)校作為影響的力量。
為孩子的未來(lái)著想。平庸的家長(zhǎng)關(guān)心是孩子的吃穿,明智的家長(zhǎng)關(guān)心的是孩子的言行;平庸的家長(zhǎng)看重的是孩子的現(xiàn)在,明確的家長(zhǎng)是為孩子的未來(lái)著想。如何為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)合作。
給孩子找到人生的方向。我們的孩子為什么容易受到外界的誘惑?為什么經(jīng)不住困難的考驗(yàn)?為什么輕易放松對(duì)自己的要求?根本原因,是缺少對(duì)生活的信念,缺少人生的方向和目標(biāo)。大家看到教室走廊到處懸掛著學(xué)生和榜樣的照片?!皹?shù)榜樣、立格言、科學(xué)規(guī)劃人生”。希望家長(zhǎng)要認(rèn)真與孩子進(jìn)行心與心地平等交流,幫助孩子找到人生的方向。讓我們的孩子在人生的道路上能夠自立、能夠自強(qiáng)、能夠向著美好的未來(lái)自由地飛翔!
積極配合學(xué)校與老師的工作。真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的,是父母與老師。只有我們雙方密切合作,形成合力,我們的作用才能充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)學(xué)校而言,班主任和任課教師要不斷改進(jìn)自己的工作方法,提高教書(shū)育人的素質(zhì)與能力;對(duì)老師工作的意見(jiàn)與建議希望大家及時(shí)向教師本人或者學(xué)校提出?!凹倚B?lián)系卡”。
另外幾件事情:安全(乘坐黑車(chē)、吃零食、伙房生活——吃菜)。
家長(zhǎng)同志們,今天將大家請(qǐng)來(lái),就是要交流一下我們對(duì)教育孩子的一些看法和做法。我們愛(ài)自己的孩子,就要從內(nèi)心看重自己的孩子,就要從行動(dòng)上真正幫助自己的孩子。我們的孩子暫時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難,但一樣是好孩子,一樣可以成為優(yōu)秀的人才,一樣可以成長(zhǎng)我們家長(zhǎng)和學(xué)校的自豪。只要我們攜起手來(lái),用心來(lái)教育和引導(dǎo)我們的孩子,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這種美好的共同的愿望!
祝家庭幸福,孩子健康成長(zhǎng)!