優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法，使文章達(dá)到較高的水平。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文，涵蓋了不同主題和風(fēng)格，希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇一

“一顆流浪的靈魂，一段流浪的人生軌跡，一個(gè)在質(zhì)疑，譏諷和謾罵中悠然前行的理想主義者，雖然軀體飽受山風(fēng)的侵襲和泥濘的裹纏，但心境卻始終在愉悅地跳動(dòng);一個(gè)以前的官場(chǎng)寵兒，一個(gè)三尺講臺(tái)的游子，雖然世間坎坷密布，但我堅(jiān)信完美的東西總在前面，快樂(lè)，是一輩子的追求。”這是從新浪博客大賽首個(gè)月冠軍的博客上摘抄的一段話。怎樣說(shuō)呢，很有感觸吧。

人生，確實(shí)是累并快樂(lè)著的。每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)，有時(shí)候，會(huì)力不從心，但無(wú)論如何，都務(wù)必腳踏實(shí)地的往前走。快樂(lè)，是一輩子的追求。幸福，是一生的愿望。也許，每一天都用心生活便是最大的幸福吧。

精選閱讀（三）：

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所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇二

“媽，我的襪子呢？“我站在門邊，詢問(wèn)母親。

母親聞聲，停下手中的活兒，將抹布拿在手中，站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“這么大個(gè)人了，能不能有點(diǎn)收拾？自己的襪子都找不到。別人放假都是干干凈凈的，也就你放個(gè)假把家里搞得‘凌亂美’，自己的東西從來(lái)都不收好，需要了就找不到。我忙著，才不幫你找，自己去。”

家里自我放假之后就變得一團(tuán)亂麻，行李箱的東西散落一地，書本零散地停留在各處，玩偶更是隨處可見。而作為物主的我，時(shí)常側(cè)躺在沙發(fā)上，左手撐著腦袋，右手抓著零食一大把一大把地往嘴里塞，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，甚是愜意。母親其實(shí)是有點(diǎn)潔癖和強(qiáng)迫癥的，所以勉強(qiáng)忍了兩天之后再也忍不住了，穿上圍裙，戴上手套、口罩，提著水桶，拿著抹布，開始了大掃除，其實(shí)就是收拾我亂七八糟的東西。而這次我的詢問(wèn)，貌似觸碰到了母親深深的不滿。

我無(wú)奈地回了房間，只聽見門外的那個(gè)女人不停地收拾東西的聲音，靜坐在床上，我一副若有所思的樣子。“給，你的襪子。快穿上，別感冒了。”一只細(xì)手伸過(guò)來(lái)，遞過(guò)一雙襪子。“啊？哦，謝謝。”我呆愣了三秒，接過(guò)穿上了。母親見我穿上之后才笑了笑“我出去給你收拾東西了。”母親準(zhǔn)備離開，“媽，我去幫你。”我跳下床，走在了母親前面，帶上手套，開始與散落一地的東西戰(zhàn)斗。母親站在原地，看著我走出去的背影出了神，等我蹲在外面叫喚才回過(guò)神，臉上笑容不退。之后，一個(gè)下午我和母親終于收拾好了，但是誰(shuí)也沒提母親為什么幫我找了襪子，我怎么收拾起了東西。

盡管不說(shuō)，但心里是清楚的，在我回了房間之后，母親就停下了手中的事，在柜子里幫我找襪子。盡管她之前一陣數(shù)落，但我知道她總是會(huì)幫我的。就如同我總是在毒舌的同時(shí)會(huì)幫她一樣。

在回家的路上，母親雙手提了兩大包，突然停了下來(lái)，將東西放在地上，甩了甩手，扶著腰“哎喲，這腰怎么了？”“我就說(shuō)吧，讓你待在家里好好休息，你非要出來(lái)瞎逛，一逛就喜歡買，自己腰不好就別老是逞強(qiáng)。現(xiàn)在好了，腰又疼了，你別指望我拿，我是不會(huì)幫你的。”站在母親面前，雙手環(huán)在胸前，面對(duì)這倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的女人我真的無(wú)可奈何。等母親休息好了，我彎下腰，提起兩大包東西，轉(zhuǎn)身就走了。“走啊，快點(diǎn)，這東西很重的。”見身后的人久久沒跟上來(lái)，我大聲提醒著。“來(lái)了。”母親緩了緩神，快步跟了上來(lái)，看著我笑而不語(yǔ)。

到了家，放了東西，我看著自己手心被重物壓出一道白橫，揉了揉，立刻將手放進(jìn)了衣服的口袋里。母親像是察覺到了什么，拿來(lái)熱毛巾“洗下手吧。”“嗯，好。”接過(guò)毛巾，敷在手上，暖暖的很舒服。淺淺的笑容怎么也消不下去，走到母親身邊，輕輕地為母親捶著背。

其實(shí)，所謂親情，或許就是口是心非。嘴里不停地?cái)?shù)落著對(duì)方，行動(dòng)上卻一點(diǎn)也沒有怠慢；不直接平白地點(diǎn)明，卻細(xì)心地照顧你；不打算詢問(wèn)究竟，卻心里默默感動(dòng)。與對(duì)方互相照顧、體貼，在歲月長(zhǎng)河里，不張揚(yáng)，不炫耀，不抱怨，就這樣靜靜地互相扶持，陪在對(duì)方身邊一直走下去。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇三

我好象已經(jīng)14歲了。

這個(gè)年齡一下子讓我變的不知所措。我突然間長(zhǎng)大了……。

這就是我日夜盼來(lái)的長(zhǎng)大的感覺。和我想象的差遠(yuǎn)了……。

……。

我正在十字路口徘徊著小學(xué)作文，我好象迷路了……。

這也許是正在長(zhǎng)大吧。

或許，現(xiàn)在的.我還是很小。或許，現(xiàn)在的我，還是個(gè)孩子。

看天邊一朵白云。

就像另一個(gè)自己。

在天空的夢(mèng)幻里。

想到那不知名的遠(yuǎn)方去。

我常常自言自語(yǔ)。

看風(fēng)起數(shù)雨滴。

心事寫進(jìn)日記。

人們不一定會(huì)相信。

我莫名其妙的憂郁的哭泣。

我一個(gè)人長(zhǎng)大你也這樣吧。

面對(duì)這世界偶爾會(huì)害怕。

誰(shuí)陪我的寂寞。

誰(shuí)聽我的訴說(shuō)。

誰(shuí)能給我回答。

你會(huì)懂我嗎。

沉默的內(nèi)心微小的變化。

這天地多遼闊。

看不見小的我。

從手心開出的。

美麗的花。

我們都一樣吧。

努力讓這世界感到驚訝。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇四

日出而作、日落而息。背著書包，踏著不怎么自信的腳步，低著頭走過(guò)空蕩蕩的大街，坐上汽車，而車上的人很少，在轟隆隆聲中，望著窗外發(fā)呆，直到汽車到站了，再迷迷糊糊地下車。

很快要生地會(huì)考了，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)都在努力背書，而老師上課提的問(wèn)題有些時(shí)候竟答不出來(lái)，都是以前學(xué)過(guò)的。心里免不了一陣悲涼。自己開始懶惰了，注意力也不怎么集中，想著6月份的考試，我會(huì)不會(huì)粗心，要是……那么可能實(shí)現(xiàn)不了和h的約定了，我不想做一個(gè)言而無(wú)信的人，可是現(xiàn)實(shí)不得不讓我懷疑自己。

痛苦。可是分?jǐn)?shù)真的很重要嗎？難道不能不是排名靠前的而進(jìn)好學(xué)校嗎？難道不能付出了努力只為快樂(lè)嗎？是。至少現(xiàn)在是的。因?yàn)榭荚囀且捶謹(jǐn)?shù)的。因?yàn)殇浫W(xué)生是看排名的，排名也代表著你的分?jǐn)?shù)。因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果是別人承認(rèn)你是否努力過(guò)了的'。因?yàn)槌醵恕Ｒ驗(yàn)闆]別的路好走了。因?yàn)槲业哪芰κ歉淖儾涣爽F(xiàn)狀的。

周末為了我的未來(lái)，不得不奔波在外。呼吸著城市里公交車排出來(lái)的廢氣，戴著眼鏡看著大街上走過(guò)的行人，哪個(gè)不是為自己美好生活而奔波勞碌著。也許還是媽媽說(shuō)得對(duì)，這個(gè)時(shí)代最幸福的是學(xué)生。每天的日子一成不變，日日都少不了三頓飯。還有學(xué)習(xí)。不能再想太多的事。因?yàn)檫€有事情等著我去做，很多很多。

但我不能理解是，為什么有那么多的事情明知道我們不愿意做，卻還要固執(zhí)的要求認(rèn)為非做不可。唯一想出的答案是我們沒有選擇，我們無(wú)可奈何。這就是所謂的生活。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇五

人活在世上，總有一些自己的原則。每個(gè)人的準(zhǔn)則或有異同，但都不外乎有關(guān)自由、理想、信仰。

準(zhǔn)則，說(shuō)白了也就是處事之道，這些準(zhǔn)則大都源于生活，符合社會(huì)主流的觀念和具有時(shí)代的特征。

在封建制時(shí)代，百姓想得是安居樂(lè)業(yè)，有田耕有地種；士族想得是鞏固地位，獲得好處；官員則是與今大體相同，只不過(guò)那時(shí)古人信奉忠君體國(guó)，所以才有了碧血染玉階，屈原投身江水中，這些準(zhǔn)則在民國(guó)時(shí)期仍有，曾聽聞國(guó)學(xué)大師王國(guó)維自沉未名湖，當(dāng)時(shí)相當(dāng)震驚，在離我那么近的時(shí)代，有一個(gè)人愿意以這種方式實(shí)現(xiàn)自己的生活準(zhǔn)則。

在當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)樗南鄬?duì)和平與富足，我們并不需要考慮三餐溫飽，所以所謂的生活準(zhǔn)則更多的體現(xiàn)在待人接物上。人與人的交際是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，在人際交往中有一條底線，一些準(zhǔn)則，是有很大幫助的。有的人落魄而居無(wú)定所，四海飄泊，但無(wú)論飄到哪一處，皆有朋友，他們可能相交于富貴仍能相扶相持于貧作文寒；他們也可能是志同道合，相見言歡。他的落腳處可能是竹編茅舍，也可能是玉堂瓊榭，他獲得更多的`也許是精神上的滿足，而不是物質(zhì)上的歸屬，他的生活準(zhǔn)則可能是自由，高于理想且滿足于已擁有。可那樣的生活畢竟過(guò)于理想化，于我而言，不現(xiàn)實(shí)。

我是一個(gè)中學(xué)生，這是我的社會(huì)定位，我要履行作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，這是我的準(zhǔn)則之一。

我愿意與人為善，不想樹敵于己。我希望廣交朋友，不困于自身。我想要善待親人，感謝他們給予我的溫暖。

生活，實(shí)在是一個(gè)生動(dòng)多彩的大課堂，你不可能不犯錯(cuò)，但有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)；你初進(jìn)時(shí)什么都迷迷糊糊，越學(xué)越明白，越學(xué)越老練，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情達(dá)練即文章”。生活是最好的老師，她并不指出你的錯(cuò)誤，而是讓你自己在發(fā)現(xiàn)并反省。你會(huì)在一次次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長(zhǎng)，累積并修正自己生活的準(zhǔn)則。

準(zhǔn)則是一條線，它規(guī)范了每個(gè)人體的處事，并在時(shí)間的潮流中不斷變化著面貌。

警告：版權(quán)作品，未經(jīng)《》書面授權(quán)，嚴(yán)禁，違者將被追究法律責(zé)任。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇六

人活在世上，總有一些自己的原則。每個(gè)人的準(zhǔn)則或有異同，但都不外乎有關(guān)自由、理想、信仰。

準(zhǔn)則，說(shuō)白了也就是處事之道，這些準(zhǔn)則大都源于生活，符合社會(huì)主流的觀念和具有時(shí)代的特征。

在封建制時(shí)代，百姓想得是安居樂(lè)業(yè)，有田耕有地種；士族想得是鞏固地位，獲得好處；官員則是與今大體相同，只不過(guò)那時(shí)古人信奉忠君體國(guó)，所以才有了碧血染玉階，屈原投身江水中，這些準(zhǔn)則在民國(guó)時(shí)期仍有，曾聽聞國(guó)學(xué)大師王國(guó)維自沉未名湖，當(dāng)時(shí)相當(dāng)震驚，在離我那么近的時(shí)代，有一個(gè)人愿意以這種方式實(shí)現(xiàn)自己的生活準(zhǔn)則。

在當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)樗南鄬?duì)和平與富足，我們并不需要考慮三餐溫飽，所以所謂的生活準(zhǔn)則更多的體現(xiàn)在待人接物上。人與人的交際是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，在人際交往中有一條底線，一些準(zhǔn)則，是有很大幫助的。有的人落魄而居無(wú)定所，四海飄泊，但無(wú)論飄到哪一處，皆有朋友，他們可能相交于富貴仍能相扶相持于貧寒；他們也可能是志同道合，相見言歡。他的落腳處可能是竹編茅舍，也可能是玉堂瓊榭，他獲得更多的也許是精神上的滿足，而不是物質(zhì)上的歸屬，他的生活準(zhǔn)則可能是自由，高于理想且滿足于已擁有。可那樣的生活畢竟過(guò)于理想化，于我而言，不現(xiàn)實(shí)。

我是一個(gè)中學(xué)生，這是我的社會(huì)定位，我要履行作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，這是我的準(zhǔn)則之一。

我愿意與人為善，不想樹敵于己。我希望廣交朋友，不困于自身。我想要善待親人，感謝他們給予我的溫暖。

生活，實(shí)在是一個(gè)生動(dòng)多彩的大課堂，你不可能不犯錯(cuò)，但有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)；你初進(jìn)時(shí)什么都迷迷糊糊，越學(xué)越明白，越學(xué)越老練，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情達(dá)練即文章”。生活是最好的老師，她并不指出你的錯(cuò)誤，而是讓你自己在發(fā)現(xiàn)并反省。你會(huì)在一次次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長(zhǎng)，累積并修正自己生活的準(zhǔn)則。

準(zhǔn)則是一條線，它規(guī)范了每個(gè)人體的處事，并在時(shí)間的潮流中不斷變化著面貌。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇七

哪知曉偌美秋色。

只賞玩。

石榴花開紅似火。

哪經(jīng)過(guò)。

狂風(fēng)大作摧龍舌。

只羨他。

生意興隆財(cái)源廣。

哪料得。

到了山前路翻車。

啊！勢(shì)巍巍的紅樓綠瓦。

啊！明晃晃的青堂瓦舍。

一霎間：殘?jiān)簤?mèng)斷星河。

只嘆哦。

仙人掌抵得住陽(yáng)光熾熱。

君不見。

千里黃風(fēng)卷大漠。

只向往。

海市飄渺景如畫。

卻聞得。

漁船沉江哭當(dāng)歌。

啊！啼不住的杜鵑聲聲。

啊！望不盡的柔肩瑟瑟。

寫不完：房?jī)A家毀拜偉佛。

只讀過(guò)。

素質(zhì)教育載來(lái)碩果一火車。

殊不知。

獨(dú)木橋上熙來(lái)攘往撲燈蛾。

只覷他。

金榜題名功業(yè)就。

哪想到。

范進(jìn)孔已己又復(fù)活。

啊！道不完的科案歷歷。

啊！講不夠的考?xì)懚喽唷?/p>

情未了：千辛萬(wàn)酸竟向誰(shuí)人說(shuō)。

生活是一味苦口的藥。

生活是一口豁沿的鍋。

走進(jìn)生活，啊！走進(jìn)生活……。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇八

你的心變得纖細(xì)而敏感。

但是，寶貝兒，有誰(shuí)會(huì)在乎你。

昨天的誓言不會(huì)陪你抵達(dá)明天，是的，不會(huì)。

如果真的有命中注定，

當(dāng)那個(gè)人來(lái)到你身邊為你傾倒，

請(qǐng)你愛上他吧。

――janisjoplin，《getitwhileyoucan》。

“我愛你”什么的。

陳腐、廉價(jià)。搞不好卻是可以治愈整個(gè)世界的、唯一的咒文。

就算知道僅僅只需要一句語(yǔ)言就可以改變世界這種事情，即使祈求也不可能實(shí)現(xiàn)。然而在聽到那句話的一瞬間，真嗣真真切切感受到了心里的悸動(dòng)。

他張大眼睛看著對(duì)面的人，喉嚨哽咽著吐不出任何話語(yǔ)，嘴唇只是單純地上下開合，這場(chǎng)景顯得有些可笑。然后他無(wú)意識(shí)地攥緊了衣角，手臂不易察覺地顫抖。

無(wú)法理解。

不能理解。

本來(lái)是絕不可能得到的東西一瞬間緊握在手中，感覺就像是被塞了一大把可以隨意挑選的糖果卻不知道選哪一種的無(wú)措。他覺得自己像緊握著一把白色的沙塵，柔軟的.觸感讓他情不自禁地沉迷，然而卻無(wú)法抓住，越是握緊就越是消逝，從指縫間迅速滑落。

身體僵硬地定在原地，他無(wú)法說(shuō)出任何言語(yǔ)，只是那么寂靜反復(fù)地呼吸。

他甚至已經(jīng)無(wú)法理解自己身體做出的本能反應(yīng)，神經(jīng)完完全全被占領(lǐng)控制，唯一剩下的字句只能給他毫無(wú)用處的緊張和不安。

因?yàn)閻矍檫@東西本就如此。

脆弱、纖細(xì)，輕易地劃開了神經(jīng)末梢，向它們灌輸每一次的渴望與哀傷。沒有人能夠依靠直覺觸碰它的表面，那是如此細(xì)微的侵略者，卻以不可抗力吞噬著人體的每一個(gè)感知細(xì)胞，然后逐漸地、從內(nèi)而外地包裹他們的靈魂。

于是命運(yùn)脫離了雙手的掌控，一路向著某個(gè)結(jié)局狂奔。

即使等待在前方的是生長(zhǎng)于地獄之荊棘，也絕不妥協(xié)。

而結(jié)出的果實(shí)也被他們以這樣匆忙的方式擷取品嘗，其中是苦澀還是甘甜，也只能由本人來(lái)判定。

柔暖的擁抱。

輕訴的誓言。

還有，無(wú)法停止的、不安與嫉妒。

愛情將一切贈(zèng)予人類的內(nèi)心，不作任何篩選，而人類也一點(diǎn)也不挑食地全部接受，連反抗的話語(yǔ)都被溫柔瓦解，直至被侵蝕毀滅的那一刻，他們?cè)贈(zèng)]有任何抵御。

真嗣看著眼前的人微笑，縱然知道那是決不可能再一次碰觸的回憶。

初三:喵醬。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇九

今天，趁著中考放假的日子，我和兩個(gè)同學(xué)結(jié)伴來(lái)到沭陽(yáng)幸福藍(lán)海國(guó)際電影院觀看電影。我們本是懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這里，然而這所發(fā)生的一切不得不讓我們感到震驚與氣憤。我想這里還是缺少這一些重要的東西吧。

昨天，是我第一次來(lái)到影院觀影。因?yàn)槭堑谝淮危晕业母鞣矫鎽B(tài)度都十分溫和。然而還未走進(jìn)影廳，我的心已經(jīng)涼了半截。柜臺(tái)的工作人員態(tài)度非常怠慢，我多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就顯示出一副不耐煩的樣子，我知趣的走開了。聽聞電影是在四號(hào)廳放映便又在急急忙忙的尋找，多虧了一位好心的正在打掃的阿姨給我指了方向，我才準(zhǔn)時(shí)到達(dá)影廳。

今天，我又領(lǐng)著同學(xué)來(lái)此。本想著沒有昨天那么丟人了，但這次所發(fā)生的事情卻是真正的令我無(wú)法接受！

我一眼看到時(shí)間表上的《功夫熊貓2》是17：20放映，便面帶微笑并很有禮貌的問(wèn)柜臺(tái)前的工作人員現(xiàn)在是什么時(shí)間，結(jié)果她聽而不理。我又問(wèn)了問(wèn)，結(jié)果面對(duì)的是我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的冰冷的態(tài)度對(duì)我說(shuō)：“上面不是有時(shí)間啊！”我們一笑付之便拿出爸爸給我的印有宣傳《建黨偉業(yè)》的電影票。我們是真的不知道這張電影票只能觀看《建黨偉業(yè)》這部電影，或許她可以用友好的語(yǔ)氣向我們解釋這件事。但最后，因?yàn)樗膽B(tài)度問(wèn)題，我忍不住和她爭(zhēng)辯了起來(lái)。也是在你來(lái)我往的爭(zhēng)鋒相對(duì)中，我才明白了這件事。

我的同學(xué)聽了都很失望，當(dāng)時(shí)的我甚至有些不知所措。但是作為學(xué)生的我還是不由自主地想到了用投訴來(lái)解決問(wèn)題。于是，我問(wèn)了問(wèn)近旁拖地的阿姨這位工作人員叫什么名字，她說(shuō)不知道，我想這是可以理解的，畢竟他們的職務(wù)存在懸殊。但當(dāng)我詢問(wèn)檢票處的一位看著和藹可親的工作人員的時(shí)候，她卻說(shuō)是新來(lái)的，什么都不知道。而站在邊上的另一位工作人員恰好也是新來(lái)的，我想真的好巧啊！問(wèn)了兩個(gè)都是新來(lái)的人。最后，他們給我一個(gè)本子，說(shuō)要投訴就寫在這個(gè)上面吧。我翻來(lái)一看，只見前面幾頁(yè)還有演算的部分，我面帶疑惑的問(wèn)：“這是用來(lái)投訴的本子嗎？”他們卻說(shuō)：“你直接寫在上面就行了，我們會(huì)幫你反應(yīng)的。”我將信將疑的`接過(guò)他們的筆在休息室剛寫了不久，一位剛剛自稱是新來(lái)的工作人員因需要前來(lái)索要本子，并讓我撕下來(lái)寫。在短短的半個(gè)小時(shí)中，我把這兩天遇到的種種不如意都寫在上面。而在這過(guò)程中，休息室外的其他工作人員也不停的對(duì)我們幾個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)，還在交頭接耳的說(shuō)著什么。

終于寫完了，我準(zhǔn)備交還的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)檢票處的人被換了。不一會(huì)兒，給我們紙和筆的兩個(gè)人來(lái)了。他們一共三個(gè)人向我們索要那張紙。其中有一個(gè)人還不自量力地說(shuō)：“你們幾個(gè)人是小學(xué)畢業(yè)吧？怎么沒帶紅領(lǐng)巾出來(lái)啊？”我的同學(xué)非常氣憤。我壓住心中即將噴薄的氣焰回答到：“不好意思，我們是幼兒園畢業(yè)，還未加入少先隊(duì)。對(duì)了，你長(zhǎng)這么大怎么不帶紅領(lǐng)巾呀？”那人一聽，便語(yǔ)塞了。其余兩個(gè)人仍是不斷地向我們索要，我要求他們其中的一個(gè)人當(dāng)著我們的面讀一遍就行了，說(shuō)實(shí)話我們這一次的所作所為并不是想嚇唬誰(shuí)或是令那個(gè)沒禮貌的工作人員丟掉工作，說(shuō)罷只是想體驗(yàn)一把做大人的感覺而已，其他并無(wú)惡意。而且我也知道他們將會(huì)在我們離開后毫不留情的撕掉那兩張所謂的投訴信，因?yàn)樗麄円婚_始就沒有當(dāng)回事，其實(shí)也可以引申為是看我們年紀(jì)尚小，好欺負(fù)罷了。

終于在他們的苦苦索要下，我們奉上了半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)成果，結(jié)果其中的兩個(gè)人讀完后走開了。對(duì)此我們很是氣憤，在開始時(shí)嘲笑我們的那個(gè)傲慢的工作人員看完后居然裝出一副無(wú)關(guān)緊要的樣子，我們要求他讀一遍，他卻再三的強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我不識(shí)字怎么讀啊。”我們感到十分委屈，像是被人戲弄了一番。我們和他講道理，他卻說(shuō)：“你們?cè)琰c(diǎn)回去吧，別耽誤時(shí)間還白白浪費(fèi)了我們兩張紙還有筆油，你們還沒賠呢！還在這里寫什么信，真是可笑。”我聽了這話，心情十分激動(dòng)并迅速的從包中掏出一支黑筆，從本子上撕下了四張紙扔在桌子上，我還故意嘲諷他說(shuō)：“哼哼，多還給你們兩張紙和一枝新筆，別客氣。”我想這下總該行了吧。但最終我們?nèi)詻]有得到滿意的答復(fù)。在他們鄙夷的眼光中，我們很不服氣的離開了所謂的幸福藍(lán)海“國(guó)際”電影城。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十

戶外運(yùn)動(dòng)的最大優(yōu)點(diǎn)是親近自然，打網(wǎng)球也是如此。尤其是炎熱難熬的夏季的傍晚，一場(chǎng)球下來(lái)本已大汗淋漓，此時(shí)地面蒸發(fā)著的熱氣撲面而來(lái)，將體內(nèi)的水分搜刮殆盡，在身體似乎已被排空時(shí)沖一把熱水澡，飲一口清香四溢的熱茶，再去散發(fā)著荷花清香的池塘邊散散步，間或而來(lái)的微風(fēng)拂過(guò)，身體的每個(gè)毛孔都會(huì)舒展開來(lái)，那全身心的通透與愜意，再好的文筆也無(wú)法向沒有親身體驗(yàn)的人準(zhǔn)確的描述。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們這種拿死工資過(guò)日子的人來(lái)說(shuō)，唯一的缺點(diǎn)是消費(fèi)太高。且不說(shuō)球拍與球了，單是網(wǎng)球鞋，一年的消耗就是一筆不小的開支。一天，在一場(chǎng)比賽休息的間隙閑聊，不禁向球友報(bào)怨起來(lái)，球友聽罷，笑迷迷的抬起他的腳給我看他的鞋底。只見他的李寧牌網(wǎng)球鞋的鞋底，靠近大腳趾處，補(bǔ)了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的牛筋補(bǔ)丁。這真是一個(gè)聰明的辦法！打網(wǎng)球，于來(lái)回奔跑中主要是兩只腳的內(nèi)側(cè)大腳趾處與地面著力摩擦，常常是一雙鞋的鞋面、鞋幫都好好的，只是那一小塊磨穿了露出了腳趾無(wú)法再穿，只好再換一雙新鞋。現(xiàn)在，將被磨穿的一小塊補(bǔ)上，從鞋面看去，可不還是一雙好好的網(wǎng)球鞋嗎。

于是，向球友詢問(wèn)在哪補(bǔ)的，球友告之，做補(bǔ)鞋生意的雖多，這種補(bǔ)法的只有一家，并且詳細(xì)的.描述了找這家鞋攤的路徑。不想，按著球友指明的路徑，一連二次竟然都沒找到。想著補(bǔ)鞋的好處，實(shí)在不忍放棄，于是又一次出門。這一次從出門就與球友保持著聯(lián)系，每到叉路口，都再向球友詳細(xì)的求證詢問(wèn)下一段的路徑，以確保無(wú)誤。經(jīng)歷了一番曲折與蜿蜒，誰(shuí)知，最終還是來(lái)到了自己前兩次尋而未果的同一目的地----一顆泡桐樹下！

一如前兩次，泡桐樹下，一群人圍著一張小方桌在悠閑的喝著茶聊著天，知了不時(shí)的嘶鳴幾聲，似是也想抒情助興。抱著最后試試的態(tài)度，我不顧打斷別人談話的唐突與冒失，徑直詢問(wèn)這附近有沒有補(bǔ)鞋攤。聊興正濃中的一位師傅停了下來(lái)笑著說(shuō)，“有啊，天天來(lái)的”，我說(shuō)“沒見著人啊”，那位一樂(lè)，說(shuō)，“你明天上午來(lái)吧，她下午忙著呢，要開會(huì)”。

我謝過(guò)了這位熱心的師傅，在隨即轉(zhuǎn)身離去的一瞬間，腦子對(duì)“開會(huì)”的含意回味過(guò)來(lái)，就又扭過(guò)頭笑著對(duì)他說(shuō)，“是啊，人在開會(huì)，我要修鞋，是我來(lái)的不是時(shí)候。”想想連同這次總計(jì)三次的撲空都是在下午，原來(lái)補(bǔ)鞋人只是上午出攤，下午她要忙著開會(huì)，沒功夫出攤啊。

一張四方桌，一副麻將，于說(shuō)說(shuō)笑笑中玩弄著想贏怕輸?shù)男臋C(jī)，這種體力與心力的付出，正是各種各樣的會(huì)議需要參會(huì)人員付出的，為開會(huì)所特有。

“生活的理想，就是為了理想的生活”，我很欽佩補(bǔ)鞋人對(duì)生活的曠達(dá)與透徹。補(bǔ)鞋人以補(bǔ)鞋為生，卻不僅僅只是為了生，而是為了生活，她上午補(bǔ)鞋掙錢，下午要打麻將，晚飯后也許還會(huì)去跳廣場(chǎng)舞，即使是補(bǔ)鞋的收入微薄，她也要把這微薄的生活按照自己的理解與領(lǐng)悟過(guò)的有滋有味，充實(shí)快樂(lè)！

漢字中的“生”是象形字，它如圖畫般的描繪出植物深深的扎根于土壤，在土壤中獲取必須的養(yǎng)分以存活延續(xù)。而“活”是會(huì)意字，左邊的水偏旁告訴我們，只有流動(dòng)與豐沛才會(huì)持久的保持鮮活與生機(jī)，生活的品味與質(zhì)地，還需要每個(gè)熱愛生活的人為自己精心的配置與調(diào)劑。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十一

小學(xué)時(shí)總羨慕那些初中生，不用系紅領(lǐng)巾，不用佩戴校徽，上學(xué)放學(xué)不用家長(zhǎng)接送，自己一個(gè)人走，隨隨便便穿上一套校服，就可以在中學(xué)校園碩大的操場(chǎng)上自由自在地奔跑。那樣的無(wú)拘無(wú)束，期盼了好久好久。終于是熬過(guò)了小學(xué)，現(xiàn)在也即將升入九年級(jí)，這才深知，中學(xué)學(xué)業(yè)的壓迫，是衣食無(wú)憂、課業(yè)簡(jiǎn)單的小學(xué)生所無(wú)法體會(huì)到的'，他們所看到的，只是表面。也的確如此，每天早上起那么早，洗臉?biāo)⒀溃阽R前整理好衣服，一頓不落地吃早餐，都是為了讓自己看起來(lái)清爽整潔有精神，那一遍遍用冷水洗去的，都是前一天晚上熬夜趕作業(yè)的昏昏欲睡。大可用“小學(xué)不識(shí)苦滋味，升至初中直喊累”來(lái)形容。

大人們呢，已知現(xiàn)如今的學(xué)業(yè)重大，于學(xué)生而言苦不堪言，可他們偏不讓學(xué)生們放松一下，而是在學(xué)業(yè)壓迫上再加一層言語(yǔ)壓迫，似乎是因?yàn)樗麄兡莻€(gè)年代還要幫家里人種田干家務(wù)，而我們這一代若不比他們苦很多，他們就虧五百萬(wàn)似的。我本以為讀初中后能自由些，想干什么就干什么，哪知當(dāng)頭一棒所謂的“責(zé)任”就將剛從作業(yè)堆里掙扎起立的我再次打入無(wú)盡的深淵。

好容易的完成了作業(yè)，猛抬頭，望見書架上鬧鐘的指針都還偏右，心想著時(shí)間還早，不如看一下有好多梗的《小豬佩奇》，重溫下童年吧。我不猶豫，快速地坐在了電腦前面，打開愛奇藝，搜索著，打開第一集。窗外下著淅淅瀝瀝的雨，小豬佩奇和喬治不能出去玩，可很快，天就放晴了，兩只小豬就蹦蹦跳跳地跳出家門，跑過(guò)有著極大坡度的綠色草坡，緊接著佩奇開始跳泥坑。客廳里嗒嗒嗒的傳來(lái)了一連串聽起來(lái)響亮的走路聲，停在了書房門口，那是一個(gè)“龐然大物”。動(dòng)動(dòng)腳指頭都知道，那是批評(píng)家老媽。興許是看到我?guī)е鷻C(jī)傻笑，怕是中了邪，她趿拉著拖鞋走了進(jìn)來(lái)。隨之而來(lái)的是一句——“噢天，你還看豬？！”這是什么語(yǔ)氣？誰(shuí)知道這是什么語(yǔ)氣，帶著驚訝埋怨厭惡，甚至……還有嘲諷？突然的想起老媽和豬，有八輩子仇。“你都上中學(xué)了，怎么還這么幼稚！”老媽怪叫著。“可我本來(lái)就是個(gè)孩子啊……”心想。不等我辯解，老媽又繼續(xù)著：“你們班主任都說(shuō)了，這個(gè)暑假要查漏補(bǔ)缺要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要認(rèn)真完成作業(yè)，要……還有你們老師說(shuō)，這個(gè)暑假不能看電視，要不然你會(huì)跟這頭豬一個(gè)樣！”

我的目光定在了屏幕上，那只粉紅色的小豬佩奇正興高采烈地在棕色的泥坑中上下跳躍著，不時(shí)地張著嘴叫著，我怎么可能是豬呢。我堅(jiān)信最后那半句話不是老師說(shuō)的，因此沒有反駁。“別以為自己是個(gè)初中生了，就什么事都能做！”老媽擺起架子來(lái)，可真威風(fēng)。“可我已經(jīng)長(zhǎng)大了呀……”腦內(nèi)彈屏。“看看你的書桌，亂得跟狗窩一個(gè)樣，要抽時(shí)間整理知道不，有時(shí)間干些無(wú)聊的事還不如把桌子整理一下，別人都抽時(shí)間學(xué)習(xí)了，你已經(jīng)比別人輕松很多了。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他同學(xué)都在準(zhǔn)備考縣中的……”似乎是家常便飯了，這些字眼雖如針一般，扎在心上卻不痛，或許已經(jīng)免疫了。見機(jī)行事，我還是快速地關(guān)掉了電腦，從書架上抽一本書，緊閉著嘴，堅(jiān)決不說(shuō)話。“老爸老媽為了你在學(xué)校邊上租房子給你，要認(rèn)真學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，你都是初中生了，明年就升高中了，要有良心……”老媽說(shuō)著，走出了書房。

剎那間，四周的空氣靜下來(lái)了，只聽得電風(fēng)扇在“呼呼”的轉(zhuǎn)動(dòng)著。我是初中生，是初中生了，明年就升高中了。伸手，摸了摸心臟，還沒涼，熱乎著呢。

嗬，差一點(diǎn)就成了社會(huì)人。慶幸自己沒有成為社會(huì)人。

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所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十二

我是一個(gè)追求完美但也存在缺點(diǎn)的女孩，是一個(gè)十分渴望成功但也會(huì)經(jīng)常遇到挫折的女孩，是一個(gè)非常珍惜友誼，有很多知心朋友的女孩。

我最喜歡的顏色是粉色。聽別人說(shuō)，喜歡粉色的人性格穩(wěn)重、溫柔，大多都是和平主義者。喜歡粉色人不僅具有高貴典雅的氣質(zhì)，還很會(huì)照顧他人，有活潑熱情的一面。說(shuō)到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個(gè)有活潑熱情的人。

一次，媽媽帶我去她的同學(xué)家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲在那個(gè)阿姨旁，好像很怕我。我見到此景，便知道可以表現(xiàn)以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說(shuō)道：來(lái)，我們交個(gè)朋友吧！她也伸出手，和我握了握。聊了一會(huì)兒，我和那位小妹妹便成了無(wú)話不談的好朋友。

不過(guò)在學(xué)校里，課堂上，我還是有點(diǎn)靦腆，這也許就是我需要改的地方了吧。生活中時(shí)常會(huì)遇到挫折。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，喜歡靜靜地坐下，讀一下名人的故事，用他們的經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)自己！在小學(xué)五年級(jí)時(shí)有一次參加淄博市雙語(yǔ)王大賽，賽前我做了充分的準(zhǔn)備，但比賽時(shí)，由于是直接與外國(guó)人進(jìn)行對(duì)話，心里很緊張，三個(gè)對(duì)話題目，只聽出了兩個(gè)。回來(lái)后我非常傷心，心情很低落，總是悶悶不樂(lè)的，做什么事也打不起精神。媽媽看到我這個(gè)樣子，什么也沒說(shuō)，給我遞過(guò)來(lái)一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》。從小說(shuō)中，我看到了對(duì)待挫折的正確方法。保爾經(jīng)歷了多少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但他始終堅(jiān)持在戰(zhàn)斗的前線，保爾癱瘓失明后，想到自殺，但自殺就等于背叛革命，于是他又極力鼓勵(lì)自己振作起來(lái)，想辦法活下去。與他相比我這點(diǎn)挫折算什么？我如果下一次再參加比賽，我一定練好口語(yǔ)，并找機(jī)會(huì)多與外教進(jìn)行對(duì)話，并做好心理準(zhǔn)備，相信我一定會(huì)成功的。經(jīng)歷過(guò)這次失敗后，我更加努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)。小學(xué)畢業(yè)后以優(yōu)異成績(jī)（全縣第二名，數(shù)學(xué)滿分）的成績(jī)考入了雙語(yǔ)學(xué)校。

我十分珍惜友誼。我希望有合得來(lái)的知心朋友，能在一起活動(dòng)談心，會(huì)有共同語(yǔ)言，共同的話題。當(dāng)我們長(zhǎng)大，父母不能幫我們時(shí)，我們唯一的依靠就是朋友。但是每個(gè)人的性格脾氣愛好不同，經(jīng)常在一起可能會(huì)有摩擦，會(huì)有誤解，有多少人能為了這珍貴的'友情去容忍別人，讓自己默默的忍受呢？我覺得我們要有一顆寬容的心，要先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)，多想到對(duì)方的好處，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，凡事不要去計(jì)較的太多。對(duì)于別人的批評(píng)意見虛心接受，不要總覺得自己有多了不起，只有這樣，你才能獲得真正的，更多的友誼！

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十三

到底應(yīng)否在這里劃上休止符。他猶疑了很久。還是劃在前一個(gè)小節(jié)里會(huì)更好。他猶疑了很久。在休止符的上方加上延長(zhǎng)符號(hào)來(lái)填滿空虛會(huì)否更好。他猶疑了很久。

他猶疑了很久。

墨水順著筆尖落到白紙上。時(shí)鐘悄悄地哼起了歌。一只機(jī)械造的啄木鳥從偽裝成樹屋的鐵皮盒里探出頭來(lái)，高傲地說(shuō)：''咕咕咕、咕咕咕！''他離開紙筆，伸手抹了一把汗。已是該吃午飯的時(shí)間了。

今天，家里的廚子看生病的母親去了。他和妻子圍坐在骯臟的小圓桌邊，一口一口，極為珍惜，慢慢吃著昨日剩下的干面包。屋里好靜，因?yàn)樗麄兌尖筲蟮牟徽f(shuō)一句話。

他又小心翼翼地吃了一口面包。突然，他的妻子用含滿淚水的眼睛望著他，說(shuō)：

她一直低聲哽咽著，聲音模糊得讓人完全聽不清，到了后來(lái)更完全變成了自言自語(yǔ)。他不知道該說(shuō)些甚么，他猶疑了很久。除非把家里的鋼琴賣掉，否則他根本沒有錢來(lái)繼續(xù)聘用廚子。

要是你不嫌棄的話，以后我來(lái)燒飯吧。''。

他輕聲地說(shuō)。他猶疑了很久。他快要連這個(gè)家都養(yǎng)不活了。但是他不愿意把鋼琴賣掉，絕對(duì)不能把鋼琴賣掉。

他猶疑了很久，最后他決定將休止符寫在倒數(shù)第二個(gè)小節(jié)的.尾端上。上面再標(biāo)一個(gè)延長(zhǎng)符號(hào)。他猶疑了很久，還不想放棄音樂(lè)的夢(mèng)。他猶疑了很久。

他猶疑了很久。時(shí)間停留在那延長(zhǎng)過(guò)后的休止符中。

正如他日夜夢(mèng)想般，這首曲子得到了大眾的好評(píng)。他得了名聲、地位。更重要的是，他得到了很大的一筆錢。他和妻子繼續(xù)聘請(qǐng)了那位年輕的廚子。

要是故事到此停止的話。這將會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的故事。我猶疑了很久，不知道該不該在這里加上句號(hào)。

事實(shí)上，故事還未結(jié)束。

在一百年后。一個(gè)面無(wú)表情的考官握著紙筆，淡淡地說(shuō)：''你可以開始了。''一個(gè)小孩坐在一架三角形的鋼琴前，有點(diǎn)粗暴地翻開昂貴的琴書，把書頁(yè)都弄得皺巴巴的。然后，他充滿自信地彈了起來(lái)。

那個(gè)小孩最后得了超過(guò)一百三十分的「優(yōu)異」的成績(jī)。然而，那個(gè)看似平平無(wú)奇的休止符中所包含的猶疑與悲傷，他又是否真的懂得。

我猶疑了很久。不知道他是否真的懂得。

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所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十四

每個(gè)人都有自己喜歡的東西，比如足球、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈，而我喜歡的卻是一位“伊人”，她千姿百態(tài)，另我癡迷。

我是在語(yǔ)文課上認(rèn)識(shí)的她，一開始，我覺得她并不怎么有趣，陌生又高傲，后來(lái)老師一介紹，我才發(fā)現(xiàn)她語(yǔ)言不多，卻頗有趣味，于是，慢慢地開始接受她。現(xiàn)在，我對(duì)她的感情是越來(lái)越深，每天都要讀她、品她、畫她，幾日不見，就會(huì)“為伊消得人憔悴”。

“伊人”交友廣泛。我從她那里認(rèn)識(shí)了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的蘇軾、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的王安石、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的朱熹。這些“友人”讓我懂得了什么是豪放之詞、什么是瑯瑯之聲，什么是意境之美。

“伊人”見多識(shí)廣。從“白日依山盡，黃河入海流”到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”;從“竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”;從“江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼”到“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”。她帶我穿越時(shí)空，了解歷史，感受四季。

“伊人”情真意切。她有“慈母手中線，游子身上衣”的牽掛惦念，她有“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君”的真情懷念，她有“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”的深情送別，她更有“想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”的濃情鄉(xiāng)愁。

現(xiàn)在，大家知道我的這位“伊人”是誰(shuí)了吧?她就是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞。知道么，我已經(jīng)做好參加中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的準(zhǔn)備了，我可要從“天荒地老無(wú)人識(shí)”變成“天下誰(shuí)人不識(shí)君”了!

評(píng)語(yǔ)：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。兒童學(xué)習(xí)經(jīng)典貴在形成氣質(zhì)，培養(yǎng)品格，塑造行為。全文構(gòu)思精巧，韻味無(wú)窮。以“伊人”比擬“詩(shī)詞”，既生動(dòng)又靈性，體現(xiàn)出小作者對(duì)詩(shī)詞的無(wú)比喜愛，讓人產(chǎn)生遐想。將“伊人”的品質(zhì)特征脫口而出，并能通過(guò)排比、歸類、層層遞進(jìn)等方式總結(jié)出來(lái)，這對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是極難能可貴的!

作者：王驁然9周歲。

公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十五

大樹說(shuō)，過(guò)去的一個(gè)月，他一直在感謝剛剛過(guò)去的那個(gè)暑假。暑假里，奔跑在四十多度的高溫下，而獲得的那些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他可以有時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，可以有機(jī)會(huì)去預(yù)習(xí)新知識(shí)。

當(dāng)時(shí)，他是有些不耐煩的。

從復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，他知道自己有問(wèn)題，可是他更著急寫作業(yè)，聽網(wǎng)課。但復(fù)習(xí)卻又不得不做。于是，只得將自己所有時(shí)間都細(xì)分，再細(xì)分，然后排列組合，以期可以在枯燥的學(xué)習(xí)中，還能找出一小些時(shí)間，給自己，可以網(wǎng)絡(luò)小憩。

從預(yù)習(xí)來(lái)說(shuō)，新知識(shí)，講的速度快。他一時(shí)難以接受，總是說(shuō)蒙蒙的，腦子像被熱化了一樣。但又想去學(xué)，所以，就不得不忍住這些種種不適。

那段時(shí)間的溫度太高了。我發(fā)一團(tuán)面，揉好了，基本上就開了。在等等，就開過(guò)了；我包餃子，不敢低頭搟皮，只能側(cè)著身子搟，因?yàn)槟樕系暮怪楹芸赡軙?huì)滴到面皮上；長(zhǎng)發(fā)黏黏地粘在一起，我索性去剪掉，短發(fā)又像帽子一樣蓋在頭上，甚是不爽；孩子寫字的時(shí)候，汗順著后背往下流。衣服回到家都能擰出水。

當(dāng)時(shí)我問(wèn)他，熱嗎？

大樹說(shuō)：燙得慌。

要不咱算了。我試探。

不，我會(huì)堅(jiān)持。

夏天多熱，植物仍快速生長(zhǎng)。蓮子在悄然成熟。時(shí)令的鮮蝦被擺上街邊，進(jìn)入萬(wàn)戶千家。

8月的最后一天，大樹開學(xué)了。九月中，借著開放日，我們談了一些。我可以感覺到，他此次開學(xué)后，有別于往日。但具體的種種，還是沒有時(shí)間去問(wèn)。

十一放假后，當(dāng)從返滄的大巴車停靠地接到大樹后，我們沒有直接回家，而是先去檢測(cè)了視力。偏巧大樹的眼鏡被睡夢(mèng)中的他壓了一下，鏡腿有了問(wèn)題，正好配上一副，作為備用鏡。

再回家后，吃飯，收拾的間隙，我們簡(jiǎn)單聊聊。

我發(fā)現(xiàn)，他這次確實(shí)有了改變。比如之前桌子上好大一摞本子，現(xiàn)在則用一個(gè)活頁(yè)本代替，活頁(yè)本可以存儲(chǔ)多科的筆記或者錯(cuò)題。只需定期將其分科整理就好。

當(dāng)初我們買活頁(yè)本的時(shí)候，買了好幾個(gè)，就想著一科一本。現(xiàn)在這樣一弄，未來(lái)最終也是一科一本。但在使用的過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)可以節(jié)約很多空間。活用活頁(yè)本，原本是別人已經(jīng)掌控的，不過(guò)是大樹后知后覺地認(rèn)同了而已。

學(xué)習(xí)、生活中，也會(huì)有很多事情是如此，我們家長(zhǎng)清楚是對(duì)的，但孩子并不認(rèn)可，寧愿去自己摸索，闖，撞了墻，疼了，才知道回頭。可就是這樣呀，這就是真實(shí)的生活。真實(shí)的成長(zhǎng)。

大樹也說(shuō)到，因?yàn)橄刃蘖瞬糠种R(shí)，所以，在講到這些知識(shí)的時(shí)候，可以更加快速地聽懂。且，之前晚上睡眠不好，上課犯困，現(xiàn)在睡眠足，那么聽課專心，就形成一個(gè)相對(duì)良性的循環(huán)。

其實(shí)，講說(shuō)這些，并非是只有大樹做到了，而是很多人都做到了。有的是自己先修，有的是跟老師先修，方法不同，付出會(huì)有差距，那么收獲可能會(huì)有不同，但相同的是：只要付出過(guò)，都會(huì)有收獲。

預(yù)習(xí)類比生活中經(jīng)常的遇見，可以是導(dǎo)航，可以是攻略。

最初我們接觸到的導(dǎo)航，是一個(gè)大塊頭，可能比現(xiàn)在的平板還要大，話花費(fèi)數(shù)千，還要定期花費(fèi)升級(jí)。慢慢的，導(dǎo)航變成了免費(fèi)的軟件，甚至流量都不需要了，只要有g(shù)prs就可以。并且所提供的服務(wù)，甚至可以說(shuō)是與現(xiàn)狀同步。我們?nèi)绻枰ツ倪叄蜷_導(dǎo)航，可以看到全程路況，如果有了先狀況，導(dǎo)航也會(huì)及時(shí)更新提醒。然后再指一條更適合的路給你，這邊快幾分鐘，那邊慢幾分鐘，讓我們選擇。導(dǎo)航的.進(jìn)步，說(shuō)明了時(shí)代的變遷。

攻略現(xiàn)在成了我們?nèi)サ矫恳粋€(gè)地方之前，都會(huì)做的功課。那些經(jīng)典景點(diǎn)是我們不能錯(cuò)過(guò)的呢，可以去查查，這樣再去，可能會(huì)少了一些偶遇的新鮮感，但卻會(huì)少一些錯(cuò)過(guò)的遺憾。魚和熊掌不能兼得。是否選擇，也是每一個(gè)不同的決定。我們接觸最早的攻略，應(yīng)該是古詩(shī)詞，一些描寫景物的古詩(shī)詞，就是很好的攻略。比如《登鸛雀樓》，讀過(guò)，是否就會(huì)向往之呢！到了也會(huì)去尋“更上一層樓”的意境。

如果換成預(yù)習(xí)，則是我們可以預(yù)知未來(lái)的學(xué)習(xí)中，有那些是比較容易的，那些是有難度的。在老師講到難點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)更加用心去聽，去問(wèn)。只有這樣，我們才可以找到適合自己的暢通路。而每一個(gè)人所感知到的難點(diǎn)是不同的，所以，每一個(gè)人的暢通路也是不同的。

今天是十一，國(guó)慶節(jié)。我上班，樹爸有公事，大樹自己在家上網(wǎng)課。忙忙碌碌著做飯，奔奔波波著生活。這一幕場(chǎng)景，我們預(yù)習(xí)過(guò)好多天。當(dāng)真的來(lái)的時(shí)候，我們更多的是一份淡然。跟往日沒有什么不同，也沒有什么必須要做。我們所能做的，應(yīng)該做的，就是做好自己的本分。一碗清粥，一碟青菜，一杯清水。足以。

時(shí)下正是葡萄成熟的時(shí)節(jié)，若將預(yù)習(xí)換成葡萄。那么，摘到的，摘不到的。對(duì)葡萄味道的定位不同。這其中的由來(lái)，就不多說(shuō)了。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十六

地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，而保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生命。可是，還有人正做著破壞環(huán)境的可恥行為。周月泉的一幅漫畫，使我感慨萬(wàn)千。

在清晨陽(yáng)光的普照下，森林顯得生機(jī)勃勃。看那花瓣草葉上，還淌著露珠，看那林中鳥雀歡躍的景象，是如此美好祥和。“撲——”突然，林中的一棵大樹轟然倒下，鳥兒驚飛，各自逃散。

只瞅見一個(gè)榆木腦袋的人頭戴鴨舌帽，叼著香煙，手掄起斧頭，露出猙獰、貪婪的笑。他賣力地砍，仿佛眼前是一片“金樹林”，他砍倒樹，換來(lái)金錢是無(wú)比正常的事。森林的衛(wèi)士——啄木鳥無(wú)比氣憤地站在他的肩膀上，無(wú)比氣憤地啄著他的`腦袋，無(wú)比氣憤地大吼道：“這段木頭里一定有蟲！”啄木鳥好似看到大樹在流血，在呻吟……它好似看到原本蔥郁的森林變成荒蕪的沙漠，鳥兒沒有居住的地方，不能在枝頭吟唱，而是來(lái)到城市，無(wú)地可住，不停流淚……啄木鳥想把“蟲”叼出，可又怎能叼得出？此“蟲”已種在伐木人的心里了。

所謂“蟲”亦是人類心里的貪念。他們貪錢，有了錢便可住在高樓別墅里，有了錢，便可有權(quán)有地位，有了錢，便可無(wú)所不能……他們貪方便，不用苦讀詩(shī)書，便可坐擁千萬(wàn)，不用去辦什么手續(xù)，便可高價(jià)賣出木頭……然而，他們眼中，只有“錢”了。

是的，錢能干很多事，可當(dāng)世界都?xì)缌耍沂欠衲苜I到一口干凈的水？是否能買到一粒小樹苗？錢是否能買到一口新鮮空氣……我想，在那時(shí)，這已不是奢望，而是想都不敢想的。

所以，不要讓那所謂“蟲”蒙蔽我們的“雙眼”，不要讓地球再流淚。人類只有一個(gè)地球，就像只有一次生命一樣！

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十七

今天很累，但到現(xiàn)在卻睡意全無(wú)。生活，好像也并沒有我想象中的那般。一個(gè)23歲多的大學(xué)畢業(yè)生，今天硬生生的當(dāng)了四個(gè)小時(shí)的保潔阿姨。初衷只是為了多掙50塊錢。

不知道什么時(shí)候，感情也變得這般不堪一擊了。大概是從都不懂得彼此的需要開始。

現(xiàn)在竟會(huì)有一絲后悔，頭腦發(fā)熱做的決定，果然結(jié)果不會(huì)太美好。

呵，愛情，對(duì)于男人哪有什么愛情，不過(guò)是慰藉著自己的征服感罷了。

既然如此，我何必太過(guò)于執(zhí)著于這份感情，還有大好青春，過(guò)好自己的生活吧！

多愛自己一點(diǎn)，就不會(huì)這么難受了，多愛自己的父母一點(diǎn)，就不會(huì)有那么多心思去在意不太在意你的人。

加油吧！一切都會(huì)挺過(guò)去的，做好自己，不必在意太多。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十八

刻意去避開這個(gè)城市的繁華，避開不想面對(duì)的人和事。于是在白天拉上窗簾帶著耳機(jī)睡覺，在晚上睜著眼睛看著窗外興奮得不行。

這種顛倒的生活正是我現(xiàn)在所經(jīng)歷的。

醒來(lái)的第一件事便是打開qq，看著別人的聊天記錄，與我無(wú)關(guān)，還是一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真地翻過(guò)。然后和閨蜜聊天，漫無(wú)目的天馬行空地你一句我一句，在聊累了的時(shí)候各自以“晚安”匆匆結(jié)尾，然后下線，吃飯，睡覺。

會(huì)下很多很多的小說(shuō)，躺在床上一本一本的看，半夜里哭得死去活來(lái)，還是捧著手機(jī)不放。女主說(shuō)：“聽一首歌要聽到尾，走一段路要走到頭，念一個(gè)人要念到老，等一個(gè)人要等到底，愛一個(gè)人要愛到死。”為了這句話，我又哭了多久。

和初中一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的男生聊天，他說(shuō)他一直追的女生成了別人的女朋友，可是他真的真的很喜歡她，現(xiàn)在他還是會(huì)在那個(gè)女生想到他時(shí)陪著她，盡管那個(gè)女生只是無(wú)聊的沒人陪。我不知道說(shuō)什么，只能安慰說(shuō)你還沒遇到合適的人呢。他說(shuō)你不會(huì)懂我的世界的，一個(gè)人有多難受。我發(fā)了句呵呵，沒了下文。

我沒和他說(shuō)其實(shí)我懂的啊，一個(gè)人有多難受。沒有陪你在無(wú)聊時(shí)曬太陽(yáng)的人，沒有會(huì)在和你聊天時(shí)從身后抱住你的人，沒有會(huì)在新年鐘聲敲響給你說(shuō)很多很多真心話和你告白的人，沒有牽著你的手問(wèn)你是否能一起走下去的人。其實(shí)還是個(gè)孤單自卑的小孩，只能選擇這樣的方式逃避現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候會(huì)在夢(mèng)里遇見那個(gè)少年郎，卻只一眼，又消失在夢(mèng)里。

“只愿得一人心，白首不分離，這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，需要巨大的勇氣，沒想過(guò)失去你，卻是在騙自己，遺憾你聽不到我唱的這首歌，多想唱給你。”很喜歡的'一首歌，低沉溫暖的男性嗓音總能一次又一次讓我拾起那些似有似無(wú)的記憶碎片。很溫暖的感覺。一瞬間心里滿足到爆棚。哈哈。

突然想到了寂寞的夜里，那個(gè)坐在陽(yáng)臺(tái)俯瞰整個(gè)城市的少年，他的眼里有繁星點(diǎn)點(diǎn)和說(shuō)不出的…落寞。我愛死了那樣安靜頹廢的少年，總覺得有一天他會(huì)讓全世界為之驚嘆。

等到天空泛起淡淡的魚肚白的顏色，城市就會(huì)醒過(guò)來(lái)了吧。

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇十九

我還是很在乎他對(duì)我的評(píng)價(jià)的。總是有一種他能夠穿透我思想的感覺。那天遇到他，是把我嚇了一跳，那時(shí)視頻里面是他戴上大眼鏡的耍酷樣，摘下眼鏡的才是真正的他。因?yàn)槲覀兌贾辣舜霜?dú)處的時(shí)候，更本就不需要偽裝，對(duì)方的心思早已經(jīng)明了。

他說(shuō)他變年輕了，其實(shí)，他那段時(shí)間是在刻意地封閉自己，總給別人示以冰冷的武器裝備，眼神掠過(guò)之處，生氣冰霜；風(fēng)衣拂過(guò)之處，百花失色。渾身插滿了刺，生硬生硬的，不給別人碰觸地機(jī)會(huì)。依我看來(lái)，他無(wú)助的時(shí)候，儼然像是一只受傷的小兔，溫婉，含蓄。不時(shí)地淚浸心坎。我沒有力氣，沒有勇氣去抵抗，只能看著他不自主地流淚，看著他，心里的酸楚此起彼伏，那么剛強(qiáng)冷漠的他，一直都有著孤落，寂寥的背后。物極必反。最堅(jiān)強(qiáng)的人往往會(huì)有最柔弱的心。

距離，不給我們誤會(huì)的客觀條件，時(shí)間，不給我們回首的悔過(guò)契約。

他所說(shuō)的最后一個(gè)是什么意思。是都離他而去的意思嗎？會(huì)嗎？為何呢？他意旨的年輕是指他已經(jīng)放下了不該提攜的嗎？還是他已經(jīng)明白，該走該留，命中注定？但愿它能夠明白，萬(wàn)事即時(shí)滄桑卻也保留著些許生機(jī)，是物之本色！我相信，憑你的領(lǐng)悟能力能夠透徹到常人以之為深?yuàn)W的調(diào)理。

盡管一切都如此，可是我就是對(duì)你半理不睬的，不是因?yàn)樾睦餂]有你，而是太在乎你，怕一瞬間就失去你，而我卻找不到起點(diǎn)，走不到終點(diǎn)。聽人家說(shuō)幸福就是那么虛無(wú)縹緲，捉摸不定。所以在茫茫人海遇到這樣一個(gè)你，我只能欲擒故縱，跟你保持距離。雖然不能夠長(zhǎng)久地?fù)碛心悖辽倌軌蚝芫煤芫玫刭囍悖p著你。雖然有很厚的臉皮，但是因?yàn)槟悴辉诤跣〉膯?wèn)題，所以我們才能彼此相擁更長(zhǎng)久。

一生的愛，銘記永恒！！！

所謂生活初中（優(yōu)秀20篇）篇二十

我突然覺得很累，說(shuō)不出的疲憊，導(dǎo)致我有點(diǎn)想哭。整天渾渾噩噩地度日。麻木的吃飯，上課，睡覺，一切“按部就班”。跟在時(shí)間的后面，似乎大腦都不用清醒就能“生活”。電腦屏幕上，一只頭上長(zhǎng)著美麗犄角的麋鹿站在草叢里眺望著遠(yuǎn)處，也許那是家的方向，也許它想去流浪。我不愿多想。一陣頭痛侵襲著我的大腦。我真的好累，好累。

我不知道我該干點(diǎn)什么來(lái)讓自己放松一點(diǎn)，我什么也想不出來(lái)。

我想安靜地待著，我不想說(shuō)話，我也不想思考。

我感覺我的心在顫抖。我感覺我正行走在黑暗中。我什么都聽不到，也看不到。呼吸都很困難。我什么都沒有想，我好想閉上眼睛，閉上眼睛，什么也看不到。

我努力告訴自己，你不孤獨(dú)···你內(nèi)心不孤獨(dú)······不要害怕，天還亮著的。沒有黑暗。

我看著鏡子里的'自己，有些陌生。

那些人說(shuō)他們就要走了，要離開了，畢業(yè)了。他們好吵，真的。

一切都那么陌生，這里根本不屬于我，與我無(wú)關(guān)。或許，從來(lái)都不曾有屬于我的地方。

沒有開始，沒有結(jié)束。一切都是原來(lái)的樣子。